春天的幼兒園教案

《寂靜的春天》教案。

《寂靜的春天》教案
教學(xué)目的要求：

1．了解環(huán)境污染的原因及其危害

2．學(xué)習(xí)課文把抽象內(nèi)容說明得具體生動的技巧

3．培養(yǎng)綠色信念，倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù)，學(xué)習(xí)雷切爾卡森以非凡的個人勇氣發(fā)出的保護(hù)環(huán)境的吶喊的精神。

一、課文導(dǎo)入

我國清代時期的洪亮吉提出：人們無不愿意做盛世之民，但盛世人口激增，吃的問題、住的問題、穿的問題等無法解決，寫作了《治平篇》讓皇帝思考這個問題。但當(dāng)時的朝廷沒有想出好的應(yīng)付辦法，只好不了了之。英國人馬爾薩斯向全世界公布他的人口理論，人口按幾何級數(shù)增長，而財富以算術(shù)級數(shù)增長，他的觀點得到了大家的認(rèn)同，引起了世界的關(guān)注。控制人口是必需要做的事，我國的馬寅初則在解放初期就正面提出計劃生育的問題，當(dāng)時中央的觀點是“人多力量大”，“只要有了人，什么人間奇跡都能夠創(chuàng)造出來”。馬寅初自然遭到了徹底批判。無獨有偶，遠(yuǎn)在大洋彼岸的科學(xué)家雷切爾

卡森1962出版《寂靜的春天》，結(jié)果引出了軒然大波，化學(xué)工業(yè)界對《寂靜的春天》及其作者進(jìn)行了有組織的攻擊，他們指斥該書，說它“比它所譴責(zé)的殺蟲劑毒性更大”。他們貶損卡森，指稱她是“歇斯底里的病人”，甚至以她終生未婚進(jìn)行人身攻擊。“為什么一個沒有結(jié)婚的老處女會如此關(guān)心遺傳基因的問題？”他們都是站在人們思想的前列提出問題的學(xué)者，是人類的先知，可是他們都不被理解，甚至受到批判。

當(dāng)然，他們的心血也沒有白費。我國新時期即著手開展計劃生育工作，1964年，美國提出環(huán)境保護(hù)問題。美國人把卡森《寂靜的春天》與斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》相提并論，認(rèn)為兩本珍貴的書都改變了他們的社會。

二、課文內(nèi)容解讀

第一部分：①—⑧介紹說明人類對環(huán)境的破壞：

①概述生物與環(huán)境的關(guān)系，生物與生存的環(huán)境相互作用，但是，相對于地球的漫長歷史，生物對環(huán)境的影響較小。

②人類對環(huán)境的改變令人不安。介紹了人類對環(huán)境的破壞之大，而且其隱蔽性極大。

③著重介紹漫長的發(fā)展中生物與環(huán)境之間的適應(yīng)與平衡，然而現(xiàn)在的環(huán)境變化太快了，人類無法適應(yīng)。

④介紹了人類的急躁輕率使新情況不斷產(chǎn)生。

⑤人類來不及適應(yīng)這些化學(xué)藥品。

⑥簡介這些化學(xué)藥品被利用于人類對自然的戰(zhàn)爭。

⑦各種化學(xué)藥品被廣泛應(yīng)用。

⑧化學(xué)藥物的使用陷入了惡性循環(huán)。

第二部分：⑨小結(jié)本文內(nèi)容，指出不進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的后果是“我們的一大災(zāi)禍”，是“打擊整個地球”。

板書：寂靜的春天

第一部分：人類對環(huán)境的破壞

①生物的環(huán)境的相互作用

②污染空氣、土地

③化學(xué)藥品對人類的危害

④人類沒有時間適應(yīng)世界變化

⑤人類創(chuàng)造化學(xué)物質(zhì)

⑥化學(xué)物質(zhì)被人類使用

⑦這些化學(xué)物質(zhì)的危害

⑧導(dǎo)致惡性循環(huán)

第二部分：⑨小結(jié)全文：使用化學(xué)藥品，是“打擊整個地球”

三、寫作手法討論

對比手法的運(yùn)用是課文的一大特色：

漫長歷史中生物對環(huán)境的微弱影響

20世紀(jì)中葉人類對環(huán)境的巨大改變（對比）突出人類對環(huán)境的影響。

（在很大的程度上，地球上動植的形體和習(xí)性是由環(huán)境造成的，相對于地球的漫長歷史，反向作用即生物對其環(huán)境的實際影響較小。//只有在20世紀(jì)較短的時光瞬間中，一個物種，——人——才獲得了有效力量去改變他所在世界的大自然。）
濫用化學(xué)藥品對自然有污染破壞

眾所周知的核污染（對比）突出化學(xué)藥品的危害

（由核爆炸釋放到空中的鍶—90以放射性塵埃的形式隨雨水或漂浮物落到地球上，留在土壤里，進(jìn)入地上生長的草、玉米或者小麥等植物體內(nèi)，最后鉆進(jìn)人體，停留在骨骼里直到人死去。//同樣，噴灑在農(nóng)田、森林或者花園里的化學(xué)藥品長期留在土壤中，進(jìn)入活的生物體內(nèi)，在一種毒性和死亡的連鎖反應(yīng)中從一個生物體傳到另一個生物體；或者隨著地下溪水神秘地流淌直到冒出地表，通過空氣和陽光的化合作用構(gòu)成新形式，毒死植物，使牲畜得病，對那些飲用原本純凈的井水的人們造成不知不覺的危害。）

人對自然環(huán)境適應(yīng)緩慢

人類發(fā)明制造化學(xué)藥品速度驚人（對比）突出人類無法適應(yīng)被污染的環(huán)境

（要生成現(xiàn)今棲居在地球上的生物需要億萬年的時間——在這漫長的時間里，生物不斷發(fā)展進(jìn)化，種類越變越多，達(dá)到一種同其環(huán)境相適應(yīng)、相平衡的狀態(tài)。//單是在美國，每年就有約500種新的化學(xué)藥品需要人的動物的身體以某種方式去與之適應(yīng)，它們完全超出了生物學(xué)經(jīng)驗的范圍。）

課堂練習(xí)：口頭作文

設(shè)想一下，如果人類不對化學(xué)藥品進(jìn)行控制使用，50年后的地球?qū)⑹且粋€什么樣子？

課后練習(xí)：寫作訓(xùn)練

為兒孫留一片凈土——《寂靜的春天》讀后感。

附：（下水作文）給兒孫們留一片凈土

———讀《寂靜的春天》

廣東版高中語文教材（必修3）選用了美國生物家、科普作家雷切爾卡森有關(guān)環(huán)境保護(hù)的文章——《寂靜的春天》。她在文章中說：“人類對環(huán)境的最可怕的破壞是用危險甚至致命的物質(zhì)對空氣、土地、河流和海洋的污染。這種污染多數(shù)是無法救治的，由它所引發(fā)的惡性循環(huán)在很大程度上是不可逆轉(zhuǎn)的，它不僅存在于生物賴以生存的世界，而且也存在于生物組織中。在當(dāng)今對環(huán)境的普通污染中，化學(xué)藥品是輻射線的兇惡但卻被人忽視的同謀，它們共同改變著世界生物的根本性質(zhì)?！薄皢问窃诿绹磕昃陀屑s500種新的化學(xué)藥品需要人和動物的身體以某種方式去與之適應(yīng)，它們完全超出了生物學(xué)經(jīng)驗的范圍?！薄斑@些噴霧液、藥粉、煙霧劑現(xiàn)在幾乎在農(nóng)場、花園、森林和家庭中使用。——這些化學(xué)藥品能夠不加選擇地殺死任何昆蟲，不論其是‘好’是‘壞’；能夠使鳥兒不再歌唱，魚兒不再跳躍于水中；能夠以一層劇毒物質(zhì)覆蓋在葉片表面或長期滯留在土壤中。而從們使用所有這些藥品消滅的目標(biāo)或許僅僅是屈指可數(shù)的幾種雜草或昆蟲?！痹谶@里作者給我描給出一幅多么可怕的情景??！

1948年美國“多謊拉煙霧事件”，1952年英國倫敦?zé)熿F事件，1955年，日本四日市哮喘病事件，1968年日本愛知米糠油事件，哪一件不是震驚世界的環(huán)境污染事件？一場海灣戰(zhàn)爭，將碧波萬里的地中海幾乎變成了死亡之海。原油覆蓋著人類生命的搖籃，扼斷了海鳥們的生存之路。一次切爾諾貝利核電站的泄漏給人類留下難以醫(yī)治的后遺癥，震驚世界的日本“水俁病”正是由于人們喝了大量含汞的河水。中國的本溪市曾為濃煙所籠罩，被世人稱為“從衛(wèi)星上觀察不到的城市”。這樣的教訓(xùn)舉不勝舉。環(huán)境污染以每周一種的速度在滅絕著生物！

我們從猿人進(jìn)化而來，一天天地適應(yīng)自然，認(rèn)識自然，改造自然，慢慢地將自然界掠為己有，甚至以戰(zhàn)勝自然相標(biāo)榜，向自然界貪婪地索取，將自然環(huán)境肆意破壞。但與此同時，人類也在進(jìn)一步走入深淵：地下水面臨枯竭，森林面積逐漸減少，南極洲的冰層有溶化的趨勢，大氣層中的臭氧洞漸漸擴(kuò)大，甚至太空也難逃厄運(yùn)，“太空垃圾”四處游蕩。

古代中國，人們推崇“天人合一”，人即非自然的主人，又非自然的奴隸，人與自然應(yīng)是朋友，應(yīng)溶為一體，你中有我，我中有你。我們能扮演一個可憎的破壞者的角色嗎？

不，我們絕不能！否則，我們將成為自己的掘墓人。大自然已被人們掠奪得千瘡百孔，我們聽到的是流離失所的動物悲鳴，我們看見的是枝頭的小鳥哀怨地遠(yuǎn)去。難道我們就這樣生活在一個只有冰冷的機(jī)器、污濁的空氣的世界中嗎？

人們常常留戀于郊外，徜徉在鄉(xiāng)間小道，尋找溫情脈脈的小溪、清新的風(fēng)、和煦的陽光、柔軟的草地，甚至月光下蟋蟀的吟唱、螢火蟲的點點靈光……它們都能讓你獲得一種久違重逢的欣喜。“暖暖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”的田園風(fēng)光，不正是人與自然溶為一體的寫照嗎？

現(xiàn)代科技的發(fā)展是一把雙刃劍，與污染影形相隨。人們必須在發(fā)展的同時注意對環(huán)境的保護(hù)，只有這樣，才能為自己的子孫后代留一片干凈的家園。而最要緊的是，我們每一個普通人都應(yīng)該積極行動起來，做環(huán)境的保護(hù)者。

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春天的高中作文通用

一名優(yōu)秀的教師就要對每一課堂負(fù)責(zé)，高中教師要準(zhǔn)備好教案為之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案可以更好的幫助學(xué)生們打好基礎(chǔ)，幫助高中教師掌握上課時的教學(xué)節(jié)奏。你知道怎么寫具體的高中教案內(nèi)容嗎？在此，你不妨閱讀一下春天的高中作文通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

春天的高中作文(篇1)

陽春三月，猶如一個畫卷，以大地為紙，春天為筆。涂滿了五彩的春天。

下了幾陣蒙蒙的細(xì)雨,柳樹抽出了新的枝條，長出嫩綠的葉子，草變青了，葉子變綠了，各色鮮艷的花都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天，小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機(jī)。

田野邊，小草偷偷從土地里探出頭來，伸出了輕輕的腦袋，呼吸這大自然新鮮空氣。

小河邊，碧綠的河水輕輕地流著，發(fā)出“嘩嘩”的聲音，柳樹發(fā)芽了，長出了嫩綠的葉子，長長的柳條在春風(fēng)中輕輕的擺動，好像在說：“春天來了！春天來了！”旁邊的桃樹結(jié)出了粉紅色的桃花；梨樹也開出了雪白雪白的花朵。

電線上，幾只小鳥在電線桿上嘰嘰喳喳的叫著，電桿之間連了幾痕細(xì)線，多么像五線譜?。⊥Ｖ难嘧映闪艘舴V成了一支正待演奏的春天的贊歌。

我找到了春天，春天在小草的生命里，在樹木的枝條上，在小朋友的歡笑中，在小朋友的眼睛里……

春天的高中作文(篇2)

經(jīng)歷了多少年，就經(jīng)歷了多少個春夏秋冬。一直在不斷重復(fù)，但它卻不枯燥乏味，而是總有屬于她的獨特魅力。

蘇州的冬天很少下雪，也很難看到“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的美麗風(fēng)景。

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，但一切都似乎懶洋洋的，急性子的我可看不慣。

秋天的蕭條不禁讓人被憂傷占得滿滿的，不免覺得心里空空的。

我最喜歡枝繁葉茂，陽光燦爛的夏季，那個梔子花開的夏季，一切都是充滿激情充滿活力。經(jīng)不起炎炎烈日的照射，狂風(fēng)暴雨的洗禮的植物只能縮起腦袋，偷偷地躲起來。而不畏懼這些的則迅速地在成長，越來越勇敢，越來越堅強(qiáng)。

xx年的夏季，我踏進(jìn)了初中的門檻，新的老師，同學(xué)，環(huán)境，一切都重新開始。在這個夏季，我立下了我的初中宣言。

xx年的夏季，我進(jìn)入初二。還是那幫可愛的同學(xué)老師。經(jīng)過一年的相處，我認(rèn)識了很多朋友。在這個夏季，我留下了我的歡聲笑語。

xx年的夏初，我離開了曾屬于我們的八一班，同學(xué)一個個陸續(xù)的走出教室。而我卻不想走，因為我舍不得?。?/p>

就讓我再多留一會，再多留一會吧！哪怕只是一會兒。人都散了，只留下一個人坐在空寂的教室里難過。再最后看她一眼，這個我一直把她當(dāng)作家的地方，只希望能深深記在腦海里。慢慢關(guān)上門，是啊，結(jié)束了，最終還是結(jié)束了，眼眶里不禁掛滿了淚珠，心里竟是酸酸的疼，在這個夏季我?guī)ё吡嗣篮没貞洝?/p>

xx年的夏末，我進(jìn)入了初三，一個新的集體中。有相處了多年的朋友，也有許多新面孔，但我們彼此是不陌生的，因為我們都是站在同一條跑道上，為了同一個目標(biāo)而奮斗的。在這個夏季我迎來了新的挑戰(zhàn)。

xx年的夏初，也就是我現(xiàn)在正處的歲月里，而離中考一轉(zhuǎn)眼只剩下百日，心情是說不出的緊張，有一股蠢蠢欲動的決心和抱負(fù)，我將整裝待發(fā)，打起十二分精神，迎戰(zhàn)這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。

而也將在今年的這個夏季，結(jié)束我的初中學(xué)習(xí)，步入高中。我相信那時候我的微笑將如那夏季的陽光般燦爛，為初中畫上一個完美的句號。

總有屬于我的季節(jié)！那就是陽光燦爛的夏季！在面臨暴風(fēng)雨的洗禮后最終迎接那燦爛的陽光。明年的夏季，未來的每個夏季，總屬于我的夏季！

春天的高中作文(篇3)

踏上早春的列車向春天出發(fā)，今天我們正式開學(xué)了。

昨天下午我們?nèi)＝搪毠ぴ谡托^(qū)開了春季開學(xué)工作會，“你準(zhǔn)備好了嗎？”謝校長給我們進(jìn)行了熱情的動員。下午住校生來到學(xué)校，晚自習(xí)在班里進(jìn)行了說教，給學(xué)生分析了本學(xué)期時間短，任務(wù)重，一定要在春天里辛勤耕耘，一年之計在于春，嚴(yán)格要求自己，對個別學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了分析，學(xué)生主動性不強(qiáng)，沒有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，造成成績不理想。還要告訴學(xué)生心有多大，舞臺就有多大。

今天正式開學(xué)了，我們中原校區(qū)進(jìn)行了升旗及開學(xué)典禮，全體師生靜望國旗，聽著學(xué)生鏗鏘擲地有聲的誓言，校領(lǐng)導(dǎo)親切、中肯、有力的文章及勸告，我們背起行囊，向春天出發(fā)吧！

今天忙了一天，升完國旗回班，調(diào)動了幾個學(xué)生基礎(chǔ)較差的座位，告訴他們要積極努力，然后又檢查學(xué)生的寒假作業(yè)，通過檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的問題，有兩個學(xué)生交了一本作業(yè)，一個學(xué)生沒有升國旗，然后進(jìn)行處理，有學(xué)生讀書筆記不夠好，分別對學(xué)生進(jìn)行處理。

石在全是個聰明的學(xué)生，但是往往聰明反被聰明誤，今天他在好朋友的作業(yè)上寫上了自己的名字，結(jié)果被我逮了個正著，還振振有詞地說是自己的作業(yè)，還說什么為了作業(yè)傷害了好朋友的感情。我讓他冷靜考慮如何解決這個問題，我在等待他的回答。

今天上午還領(lǐng)著學(xué)生發(fā)書，學(xué)生們有了自己的書，就有了真正的武器，中午還加班進(jìn)行了一個活動，下午又發(fā)了作業(yè)，班里又進(jìn)來一個女學(xué)生，又輔導(dǎo)了一節(jié)課。

忙碌了一天，背起行囊，向春天出發(fā)吧！

春天的高中作文(篇4)

你看，旭日正在升騰，春姑娘來了!你快去用雙手擁抱這個美麗的春天吧!

大地漸漸從沉睡中蘇醒過來了，冰雪融化，草木萌發(fā)，各種鮮花次第開放。

春姑娘在封凍了的冰河上跳呀跳，踩呀踩，冰層裂成冰塊，化成了水，鴨子在剛剛成水的河里游泳，正如“春江水暖鴨先知”。

春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳，使小草感到春天來了。一棵棵小草從酣夢中醒來，他們破土而出，舒展著他那幼嫩的綠葉。小草一下子鋪滿了原野，舉目遠(yuǎn)望，一碧千里。他們挺著身子，隨風(fēng)搖曳，那么柔軟，那么嬌嫩。

春姑娘來到了大地，給大地帶來了無限的生機(jī)。小草鉆出了地面，發(fā)出了嫩綠的新芽，給大地披上了一件綠色的新衣裳。湖邊的柳樹也飄起了嫩綠的長發(fā)，輕輕地從人們肩頭上吹拂過。枝條上，無數(shù)的小嫩芽也探出了小腦袋，好像在打聽著什么春天的信息。

美的一個季節(jié)，春天的一切都是綠的，你看那柳樹上嫩嫩的綠芽多像剛出世不久還裹著棉被的嬰兒呀!它綠中帶黃，黃中夾綠，薄薄的葉片像是塊騖柔滑的綠紗;你再看那油綠的麥苗卻又多么像一個少年的臉——充滿自信，飽含希望，好似一種備戰(zhàn)的柳模樣卻又像是一種頑皮的俊姿;……春天的清晨露珠滿地，它像一顆顆珍珠般輕輕的滴落在綠色的臂膀上，晶瑩剔透，把原本就很美麗的綠色更加升華了.

春天的雨是多么的美麗，它像牛毛，像花針，像細(xì)絲.把小草兒，樹葉兒沖刷得干干凈凈，讓它們綠得發(fā)亮.所謂“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，”它悄悄然地走進(jìn)大地，為大樹，禾苗解渴，把大地上的塵土洗刷掉，還給我們一片清新，怡人的空氣，為人類無私奉獻(xiàn)，悄無聲息，不圖回報。雨過天晴，太陽走過七色彩虹，萬丈光芒照耀著春天的大地，大地上的一切都生機(jī)勃勃。地上的小草，細(xì)細(xì)的嫩葉濕漉漉的，青枝綠葉的樹木，像剛洗過一個澡，顯得青翠欲滴。鳥兒在枝頭歡快地歌唱著，唱得人心情舒暢;小蜜蜂出來采蜜，它們從這束花飛到那束花。最快樂的是陽光下的孩子們，他們有的追逐跳躍，有的唱歌跳舞，還有的在藍(lán)天上放起了風(fēng)箏，又是一幅欣欣向榮的圖畫。

春天，可以說是播種生命和希望的季節(jié).也可以說是新生命開始的季節(jié);在這里草芽露出了小腦袋，羞答答地從新鮮的泥土中探出新嫩的臉;樹枝打起了新苞;燕子從遙遠(yuǎn)的南方歸來，安上自己的新家了……而我們也在春的懷抱中洗去了臉上積沉了一年的污垢，換了一張干凈的新面孔，開始為踏上自己的新學(xué)年作雄厚的準(zhǔn)備.

春天的陽光溫柔而又嫵媚，像母親的手，不斷地撒播著愛和溫暖，默默無聞，不求回報;她把愛和光撒向桃樹，撫開了桃花.她把愛和光撒向杏花怒放;……她，撒紅了江山，播綠了大地;她將母親愛撒向罪人的身體，播進(jìn)罪人的心，她用愛的泉水澆灌著他干枯的心，用火紅的熱情照亮他們心中的黑暗，她用無言的愛鼓勵他們痛改前非，讓他們抬起頭重新做人……

春的綠，春的新，春的陽光都是美的

春天我們都愛你.

春天的高中作文(篇5)

高中春天的作文（一）

春天的步伐是高中寫景作文，春天來了，春風(fēng)將大地吹醒，讓我們乘著春天的步伐，慢慢欣賞春天的美景，走向美好的夏天，更多關(guān)于西湖的高中寫景作文盡在巨人作文網(wǎng)。

春是大地的呼喚，春是人們的夢想，春驚醒了萬物的睡夢。

春風(fēng)的吹拂是那樣細(xì)膩，吹綠了山林，抹紅了桃花，潑綠了大地。經(jīng)歷了一個冬季的肅殺，雖地處與世隔絕的學(xué)校，便也有一般春意萌動。

樹光禿禿的枝芽，冒出點點新芽，由黃變青，向外翻轉(zhuǎn)，一片，兩片——樹在不知不覺中已披上了新裳。

在學(xué)校偶得一處妙處，櫻花開放帶來了外國情調(diào)，在那全開式，粉紅色的花朵是開得那樣濃烈，那樣燦爛。在那嫩綠的葉子映襯下顯得那樣撫媚，那樣嬌嫩，讓我不禁流露出一股喜愛之情。兩層的花瓣，如綻開的笑臉歡迎你欣賞它在陽光下婀娜的舞步。

在學(xué)校隨處可見那葉葉蒼翠，有的花兒開得條條切切，鮮紅色，懶惰惰的在太陽下梳洗著頭發(fā)，有的花兒半開半羞，如含羞的少女，嬌媚的在你那灼熱的目光下，欲說還羞，欲說還羞，卻道天暖好個春。

偶在商店遇著一汪緋紅，大地是綠草輔設(shè)，有幾位少女在桃花下拍照，花開人更艷，春光無限好，何言不騰博，在微風(fēng)中在綠地上一躺不知是多么愜意，遼望天空，天空中幾朵輕紗的云，不禁讓人心境為之一闊。

風(fēng)在吹，人的思緒也想到將來，風(fēng)景舊曾庵，人面桃花相映紅?？墒秋L(fēng)過天淡，人去樓空，春總是要走的，人顏已會老去，風(fēng)景依舊人顏已空。

一年之計在于春，一日之計在于晨，今日當(dāng)奮博，何言他日淚。

讓我們乘著春天的步伐，邁向夏天的翠綠，收獲秋天的果實，蘊(yùn)藏冬天的希望。

高中春天的作文（二）

誰說春天悄然無聲誰說春天來去匆匆春天的腳步縱然輕柔，卻也會留下足跡；春天的步伐縱然飛快，卻也會留下醉人的芬芳

誰會不承認(rèn)，春天的預(yù)知者是那些剛剛萌芽的小種子誰會不承認(rèn)，春天的足跡最先留在無邊無垠的大地之上呢的確，春天是最先呈現(xiàn)在大地上的。一到了春天，世界上的萬事萬物真可用"日新月異"來形容。一到冬天，大地就會失去生機(jī)，被冰霜覆蓋?？啥煲贿^，就會有一種一樣的感覺。在廣闊的大地上，似乎有某鐘物質(zhì)在勃發(fā)，仿佛有一股不可抗拒的力量在萌芽：原來是萬物復(fù)蘇，極其微小的種子們都探出了嫩綠色的"小腦袋",沒過幾天，那些綠油油的小種子就有半尺高了，完完全全地吞沒了貧瘠的大地，仿佛向世人宣告：我們就是春天留下的足跡！相隔不久，那綠色的土地就會加深一層顏色，逐漸地，又會有紫色的，()淡黃色的，深紅色的小花點綴其中，顯得春意昂然。這也就是春天的足跡的第一步！

那么下一步，春天將把足跡留在哪里呢我們又能在哪兒聆聽它的足跡呢答案在天上。我們不難發(fā)覺，一到春天，天就變了。只要寒東一過，有一段時日連續(xù)陽光明媚，誰都會疑問自己：春天到了嗎春天的天空十分深邃，云兒十分潔白，太陽十分溫暖，你就可以斷定：春天來了，因為春天把足跡留在了天上。如果你躺在草地上，仰面朝天，看著那可愛的藍(lán)天，看著那棉絮般的白云，會有一種前所未有的向往之感沖上心頭。那無云之處的藍(lán)天，是那么的柔和，那么的爽潔，就像是一塊無暇的藍(lán)天。再看那有云之處，就如同一塊塊棉花，真叫人想鉆進(jìn)去睡上一覺。再說那主角太陽，更是讓人稱心不比。它會灑下溫暖的陽光，照射在人身上，那會使你渾身暖洋洋的，就像小時候媽媽對你的愛撫，呵護(hù)有加。就這樣，在藍(lán)天，白云，陽光的映襯下，我們會立即深信：春天的足跡已印在天空下。

春天的足跡還會留在哪里呢便是無處不在的空氣了。每日清晨，當(dāng)你打開窗子，便會精神為之一振，感受到大自然的清新，春天的空氣仿佛有個特性：早晨，使你精神抖擻；中午，使你昏昏欲睡；晚上，又使你進(jìn)入夢鄉(xiāng)?？傊且蝗杖儭?/p>

到了春天的中旬，偶爾有那么一天，幾聲春雷響過，"滴答滴答"會落下幾滴春雨來。這雨，雖淅淅瀝瀝下個不停，卻不見地面多濕，唯有一種沁人心脾的涼爽。使勁聞聞，會發(fā)覺春雨里有種說不出的滋味，不甜，不苦，不咸，不酸，只是清新罷了。春雨，就像一把把柔和的除塵撣，撣去世界的塵埃，也撣去人們心中的憂愁。

至此，春天已把自己的足跡留在了世界的每個角落，可以說在人類生存的環(huán)境中無處不在了。

春天，帶來了春天的足跡。在這足跡中，萬物復(fù)蘇了，在這足跡中，人們覺醒了。

春天的足跡是多么的美好。讓我們仔細(xì)聆聽春天的足跡，感受大自然的美妙之處！

高中春天的作文（三）

春天的雨，是一把鑰匙，它帶著溫暖和陽光，悄悄地，悄悄地，趁你沒注意，把春天的大門打開了。

春天的雨有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了漫山遍野的油菜花，綠色給了地上的小草，粉紅色給了美麗又鮮艷的桃花，灰色給了粗壯的樹桿?；▋旱玫降念伾透嗔?，有白色、黃色的、藍(lán)色的、紫色的美麗的花兒在春雨里不停的點頭，像一位小姑娘在跟我們問好。

春天的風(fēng)是花神， 她一來，就讓百花齊放……春天的風(fēng)是剪刀，她一來，就把柳樹剪成千絲萬縷……春天的風(fēng)是設(shè)計師，她一來，就給大地鋪上綠色的地毯……春天的風(fēng)是調(diào)色匠，她一來，就把世界染成萬紫千紅……

野百合也有春天，彷佛如同一場夢，我們?nèi)绱硕虝旱南喾辍Ｄ阆褚魂嚧猴L(fēng)輕輕柔柔吹入我的心中。而今何處是你往日的笑容，記憶中那么熟悉的笑容，你可知道我 愛你想你怨你念你深情永不變，難道你不曾回頭想想昨日的誓言？就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙，別忘了山谷里寂寞的角落里也有野百合。

春的大地上，色彩開始豐富起來， 不再固守雪的潔白；春的林子里，聲音開始爭鳴起來，不再顯示冷的寧靜。淺淺的綠意渲染出濃濃的生氣，淡淡的花香裝點出烈烈的詩情，似乎春天突然給郁悶的人 們一個晴朗的心情，突然給瑟瑟的世界一個暖暖的美景。然而，人們卻把春天當(dāng)作一年之極，容易在大好的春光中消磨韶華。

春天不是我們的資本，而是一次開始，是一種驅(qū)使每個人都像花蕾漸漸綻放燦爛一樣，去更新自己的生活姿態(tài)。因此，既然春天給了我們一次開始的機(jī)會，就應(yīng)該抓緊時間認(rèn)認(rèn)真真的開始！既不必抱怨春的遲到，也不必感傷春不長久。因為我們的無畏可以使春天萬紫千紅、生機(jī)勃勃！

所以，當(dāng)我們站在春的門檻之外，就該無所顧慮地走進(jìn)春天。()只有在春天初綻的凍土里播下種子，希望的果實才能接受驕陽和風(fēng)雨的考驗，從而碩果累累。因為春 天還只是嫩綠枝頭伸出的一抹新芽，我們不能僅僅用夢想的輝煌打擾辛勤的耕耘，不能用飄渺的希望動搖堅實的腳步。正如一位哲人所說：春天里不要做秋天的夢。

為了不讓春天在夸夸其談和幻想中荒廢，我們必須為春天設(shè)計一個未來。因為沒有計劃就是去計劃失敗，沒有方向的航行永遠(yuǎn)沒有彼岸。春天要得到應(yīng)有的回報，必須從現(xiàn)在開始給予付出。只有一開始就做對，一開始就成竹在胸，春天的計劃才接近充實，春天的播種才接近豐收。

春花的目的是秋實。春光的中希望是靠汗水的澆灌去抗擊夏日的驕陽，用堅定的腳步去丈量秋實的距離。

于是，在我們的奮斗中，春天之后仍是春天！校園春天的作文關(guān)于春天的作文：春天是個魔術(shù)師描寫春天的作文

春天的高中作文(篇6)

你瞧!春姐姐邁著輕盈的步伐來了.它穿過高山,越過田野,走過了我們美麗的校園. 早晨,薄薄的霧籠罩在校園里,給校園蒙上了一層細(xì)細(xì)的白紗.終于,有著神圣力量的太陽冉冉地升起來了,它把薄霧化解了,成了花朵里晶瑩的水珠.春姐組來了,大地呈現(xiàn)出熱鬧的氣派,同學(xué)們來了,小草用自已頑強(qiáng)的生命力伸起了懶腰,小花在同學(xué)們的悉心照料下,相繼開出了自已害羞的臉蛋.你瞧,它們多美麗呀!紅的黃的、紫的、藍(lán)的……

慢慢地溫暖的陽光照到了校園的每一個角落。這時，小花園里舉行了花的選美比賽，綠地上的小草作為觀眾，鳥兒作為評委。你瞧，花兒們都展示著自已婀娜多姿的身材。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響了，只見同學(xué)們像剛出籠的小鳥都飛到了操場上，三角池水中小魚游上來了，好像對我們說：“你好，姐姐哥哥，讓我們來做個好朋友吧!”

又上課了，校園里一片寂靜，只有雄偉的教學(xué)樓里回蕩著同學(xué)們朗朗的讀書聲……

朋友，游覽了我們的校園，你是否真的感覺到春天真的來到了我們校園?

春天的高中作文(篇7)

冬，像一雙倦游的翅膀，逐漸在曉風(fēng)中隱去；春，像一位倩麗的奼女，邁著輕巧的腳步，搖晃著婀娜的身姿，正在向我們走來。

記得小時候老師教過的一首歌，估計大家都會唱吧。那時候，我們一個個端坐在條凳上，仰起向日葵般，齊刷刷一排排的小臉，跟這音樂老師吱呀作響的腳風(fēng)琴，唱，春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的樹林里，春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里。

現(xiàn)在想一想，孩子們的世界是那樣澄澈而透明，揉不得一丁點的雜質(zhì)。我不知作別人的兒時的春天是一個什么樣子容貌，在我心里，那個時候春天是不再刺骨的寒風(fēng)，是輕舞翩躚的燕子在蒙蒙細(xì)雨中翱翔；春天是變薄了的河面下銀子似的泉水歡快的流淌，是草色遙看近卻無的驚疑；春天是綠色的世界，她像那輪初升的向陽，像剛破土的小草，像剛落地的哇哇，哭聲嘹亮。春天是一個活潑潑的生命。

或許長大就應(yīng)該付出一定的代價。在我們小時候哭著鬧著，懵懂著憧憬著大人們的世界的時候，就注定了我們要隨光陰一起循環(huán)。時間真是一個魔法師，它揮舞著魔法的權(quán)杖，伸出雙手，那里有我們夢寐以求的一切。可以不再考試，不再被擰著耳朵讀書，不再偷偷摸摸地戀愛；可以掙來大把的鈔票又轉(zhuǎn)眼間花個精光。所有的，所有的一切，我們都想得到，得到后又要更遠(yuǎn)的目標(biāo)。

有誰還記得那一顆玻璃球，一個紙三角，一張小獎狀，一句暖和的鼓勵后長久的喜悅與幸福呢。我們和時間作了一筆賠本的交易，它給了我們無限無盡的欲望，卻冷酷地帶走我們貞潔的夢想?，F(xiàn)在我們只是為了活著而活著，像一只只勤奮努力的螞蟻，一天到晚忙忙碌碌，從不停息。這是不是西西弗斯那塊永遠(yuǎn)都推不到山頂?shù)木奘?？要么就是一張橫豎交錯無邊無涯的網(wǎng)？

我想這就是我想要的春天吧。永遠(yuǎn)生氣希望勃勃，永遠(yuǎn)活力四射。天天都是一個開始，天天都是一個出發(fā)點，不用操心遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)的未來，不去掛念良多良多瑣事。春天就該是一張白紙，干凈；春天就該有一份心情，簡樸。

我的心中有一個夸姣的春天，有東風(fēng)，春水，春雨的裝扮，因此我的世界如春天般錦繡。我伴著我心中的春天，一路上且行且歌，播撒我的春天。

春天的高中作文(篇8)

春天總是在不經(jīng)意的時候來到我們的身邊，黃河也在悄悄解凍，草原也在孕育著久違的嫩綠

花園的許多桃樹，每年這個時候都會結(jié)出粉色的花骨朵兒，特別引人注目，提醒著每個人天氣回暖，春天來了。不經(jīng)意總會看看這道別致，欣賞著這春的色彩，瞬間緊張的神經(jīng)就會放松，聞著這清新的芬芳味道，我知道又該去奮斗了春天就是一切新的開始。

第一回凝望和問候，就在這春天里。我們要高高舉起智慧的雙手掀開知識的面紗，也要拿出百分之一百的自信心描繪出屬于自己的夢，滿懷豪情地用真摯的心，用全部的力量，在希望的季節(jié)中，吹響春天里的第一聲號角。

這是奮進(jìn)的時代，靠的是努力來書寫人生輝煌的時代。在春天里鎖定屬于自己的目標(biāo)，大步向前奔跑讓不遠(yuǎn)處的目標(biāo)越來越近。對我們而言，這又是一個快樂時節(jié)，走過了童年，迎來的是美好的人生。由稚嫩純潔逐漸跨向成熟廣博。

春天就是短暫的瞬間。在這樣的一瞬間里，我們開懷大笑過，我們也哭過，我們唱著春天里快樂的歌走過，享受春天為我們帶來的種種舒暢。春天里我們也追求過，抱著不放棄的決心，在鳥語花香的時期里，每一秒鐘都能成為美好回憶的瞬間；每一天都能成為永久的難忘之日。

春天，留給我們更多的是無盡的情感和瀟灑，又經(jīng)歷許多瑣事，為我的未來唱響希望之歌。

如何走好人生的路，這是一個問題？不管怎樣，青春會為我們每個人留下機(jī)遇，如何選擇又怎樣選擇呢？或許春天你將迎來的是美好之外的有可能，這些非常的魅力，也許會造就一個非常的你。把握住屬于自己的希望，別等待別猶豫。

青春是一個非常的時期，時間就是生命這個道理會在這個時候體現(xiàn)得淋漓盡致。所謂來也匆匆，去也匆匆。一切的一切都會在時間的流里匆匆而過。我們需要持有一種正確的人生觀和價值觀，積極向上的人生態(tài)度就是走向巔峰的基礎(chǔ)。沒有坎坷的人生不是完美的人生，沒有挫折的青春也不是一個完整的青春。心中燃燒的是奮勇向前的熊熊烈火，即使雨水再大也澆不滅這團(tuán)火。我們要有堅強(qiáng)，要有拼搏的決心，要走出一條無悔的路。亦是無悔的青春。

青春是亮麗的風(fēng)景線；春天是青春舞臺，那么就讓我們用優(yōu)美的旋律吹響青春的號角，響徹美好的明天。

春天在一年中只有一次，它如鮮花一樣美麗，是理想、信念、奮發(fā)向上的精神的源頭。緊緊地握住她的手，就能獲得開拓新征程的動力，擁有幸福人生。

春天奮斗的號角讓我們用力地吹響，迎著刺骨的春風(fēng)，冒著寒冷的春雨努力拼搏，腳踏實地的用汗水去書寫人生的輝煌，也許會百倍的艱辛，但在我們的骨髓里，已經(jīng)鑄滿剛毅，有能力挑戰(zhàn)困難，有信心戰(zhàn)勝困難。

在這樣的春天里，一次又一次地吹響奮斗的號角

春天的高中作文(篇9)

春天的氣息越來越濃烈，身體的每一個細(xì)胞似乎叫囂著要出去走走，正如《柳林風(fēng)聲》里面的這只鼴鼠，

春天的氣息，在他頭上的天空里吹拂，在他腳下的泥土里游動，在他四周圍飄蕩。春天那奇妙的追求、渴望的精神，甚至鉆進(jìn)了他那陰暗低矮的小屋。怪不得他猛地把刷子往地下一扔，嚷道：“煩死人了！”“去它的！”“什么春季大掃除，見它的鬼吧！”連大衣也沒顧上穿，就沖出家門了。上面有種力量在急切地召喚他，于是他向著陡峭的地道奔去。這地道，直通地面上的碎石子大車道，而這車道是屬于那些住在通風(fēng)向陽的居室里的動物的。鼴鼠又掏又撓又爬又?jǐn)D，又?jǐn)D又爬又撓又掏，小爪子忙個不停，嘴里還不住地念念叨叨，“咱們上去！咱們上去！”末末了，噗的一聲，他的鼻尖鉆出了地面，伸到了陽光里，跟著，身子就在一塊大草坪暖暖的軟草里打起滾來。

“太棒了！”他自言自語說，“可比刷墻有意思！”太陽曬在他的毛皮上，暖烘烘的，微風(fēng)輕撫著他發(fā)熱的額頭，在洞穴里蟄居了那么久，聽覺都變得遲鈍了，連小鳥兒歡快的`鳴唱，聽起來都跟大聲喊叫一樣。生活的歡樂，春天的愉悅，又加上免了大掃除的麻煩，他樂得縱身一跳，騰起四腳向前飛跑，橫穿草坪，一直跑到草坪盡頭的籬笆前，

資料

一切都那么美好，好得簡直不像是真的。他跑過一片又一片的草坪，沿著矮樹籬，穿過灌木叢，匆匆地游逛。處處都看到鳥兒做窩筑巢，花兒含苞待放，葉兒擠擠嚷嚷——萬物都顯得快樂，忙碌，奮進(jìn)。他聽不到良心在耳邊嘀咕：“刷墻！”只覺得，在一大群忙忙碌碌的公民當(dāng)中，做一只唯一的懶狗，是多么愜意。看來，過休假日最舒心的方面，還不是自己得到休憩，而是看到別人都在忙著干活。————

春天的高中作文(篇10)

春天來了，我仿佛聽到了泉水叮咚，小鳥鳴唱，看到了大雁飛回北方。花開了，姹紫嫣紅，什么花都有，柳樹抽出了嫩嫩的綠芽，白楊樹葉長出了綠油油的葉子，因此老師帶著我們?nèi)ヌご毫恕?/p>

那天是星期日，正是陽光明媚時，我們要從學(xué)校門口出發(fā)了，我們男生兩隊，女生兩隊，都有我們推選的隊長來帶領(lǐng)著我們。我們路上看到了許多好看的東西，都是春姑娘走過的地方。比如白楊樹、柳樹、油茶花、桃樹等，好多東西，我們走著走著就走過了大公路，路的這邊真美呀。

我們來到了桃樹旁，我們照相和觀察桃花?？吹教覙渖嫌邪咨幕?，大紅色的，粉色的，非常漂亮。我問了一下桃花，桃花很香。桃花的花瓣是心形的非常漂亮。老師還給我們照了照片。我們走到不遠(yuǎn)處又看到一大片的油菜花，葉子是綠綠的花是黃色的，看起來非常漂亮，老師也把它照下來了，他的旁邊還有迎春花，迎春花也是黃色的，我還吃了一個。剛?cè)肟谑怯悬c甜，后來變成了苦味的，我趕緊就吐了出來。我還看見了三葉草，三葉草有三片葉子，每片葉子都有許多紋，好像是臉上的皺紋。還有松柏盆景，松柏有點像松樹，不過要比松樹小很多，摸起來挺舒服的。不過這些花都是種在工廠旁邊，工廠里面也有許多花，但是主人不讓我們進(jìn)去，沒辦法只有老師一個人進(jìn)去給我們拍下來讓我們看。于是又走了一會，走到工廠前，我們從里面向外面望，我驚奇的發(fā)現(xiàn)竟然是郁金香，郁金香是大紅色的，我們跟老師說我們想進(jìn)去，于是老師去問門衛(wèi)，說能不能讓我們進(jìn)去?可是門衛(wèi)不讓我們進(jìn)，連老師也不例外。老師跟他說”大爺，能不能您幫我們拍下郁金香的照片呢?“于是老大爺同意了。老大爺幫我們拍過照片，我們就離開了。我們又看到了漲到樹上的白玉蘭和紅玉蘭。百玉蘭非常的漂亮，我們又走到了另一工廠前，看到了里面樹上的紫荊花，紫荊花長在樹上，樹枝很長，分了好多叉。紫荊花是紫色的，紫荊花的花瓣和別的花瓣不一樣，他的花瓣式一個墜一個墜的，鼓鼓的很好看。還有櫻花，櫻花的花瓣像綢子一樣，看起來像是假的，摸起來是薄薄的，我們走了一會，走到了一個河提上，我們下去玩了一會，男同學(xué)們都在玩打水漂，可是我們女同學(xué)不會，于是我們就拿石頭往水里面丟，我們準(zhǔn)備走時突然我們隊的隊長告訴老師，我們隊以為男同學(xué)臉上受傷了，老師過去一看他的臉上掉了一層皮，我們老師給找了一點草藥，在最里面嚼了嚼用手往他傷口上一摁，他的臉一皺。老師說”是不是很蟄“他卻堅強(qiáng)的搖搖頭。

老師帶著我們到對面的路邊上野餐，我們都在吃著自己帶來的東西，有的同學(xué)交換著吃，有的自己吃自己的。可是我們看老師沒有吃東西，我們得知老師沒有帶東西。我們就把我們的東西給老師了一些。就這樣我們過了一個愉快的中午。之后我們又走了好長好長的路，僅僅休息了兩次，走到一個商店門前，我們沖進(jìn)去買了一件水，真是讓我們渴壞了。又走了一會就進(jìn)入了姚張村，這次我們沒有休息，而是一口氣走到了學(xué)校。

這次真是把我們累壞了，不過我們依舊非常高興，希望能有下一次。

春天來了高中作文七篇

欄目小編從大量資料中挑選出合適的制作出這篇“春天來了高中作文”。寫作是鍛煉思考和表達(dá)能力的有效方式，通過寫作能夠促進(jìn)個人素質(zhì)的不斷提升。平時我們要多閱讀積累作文材料，材料是文章的血肉。煩請您仔細(xì)揣摩此文內(nèi)容！

春天來了高中作文 篇1

一陣暖風(fēng)輕拂而過，雪天使扇動著潔白的羽翼，花仙子披著彩衣降落凡塵。她們嫣然一笑，完成了接班的使命。春是四季之首，它沒有夏日的熾熱、狂躁；沒有秋日的成熟、穩(wěn)重；沒有冬日的寂寥、清高。春就是春，它守護(hù)著那份屬于自己的綠色，守護(hù)著那顆希望的種子。

春來了！

當(dāng)昔日的冰雪正慢慢消融時，春的使者已邁著輕盈的腳步悄悄步入人間。它總是欲來不來，似來非來，隱隱約約，神神秘秘，不禁讓人想起“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！?/p>

瞧，大地從冬眠中驚醒，它揉了揉那惺忪的雙眼，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)天空變得格外朗潤，太陽的光芒也愈加耀眼。滿腦疑惑的大地低下了頭，哇，綠絨毯鋪滿了全身，小草們禁不住誘惑，紛紛沖破泥土，探出了小腦袋。哦，春來了！

春風(fēng)

一陣淡雅迷人的芳香撲鼻而來，濕潤的空氣中夾雜著清新的泥土的氣息，令人心曠神怡。啊，是春風(fēng)，輕柔、和煦而又溫暖，輕拂過我的臉頰，舒適、愜意。湛藍(lán)的天空飄著幾片潔白無瑕的云朵，在微風(fēng)中緩緩移動，推著、擠著，拼湊出有趣的圖案，它們隨著風(fēng)輕盈的節(jié)奏幻化出飄逸的姿態(tài)。

遠(yuǎn)處的湖邊，楊柳在微風(fēng)中舒展著那婀娜多姿的臂膀，黃鶯那美妙婉轉(zhuǎn)的歌聲在枝頭隨風(fēng)遠(yuǎn)去，幾只燕子跳著“華爾茲”來銜泥筑巢，頗有“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的景致。

天邊，幾只“花蝴蝶”、“彩鳳凰”搖曳在空中，隨著那根線望去，牽著的是一群活蹦亂跳的孩子。他(她)們不停地轉(zhuǎn)動手中的線，為了讓風(fēng)箏能在藍(lán)天翱翔?；腥婚g，我發(fā)現(xiàn)：線的盡頭拴著的并不僅是風(fēng)箏，更是那群孩子的夢，五彩斑斕的夢，而那根線便是通往理想天堂的路。在春天這個充滿希望的季節(jié)中，我們放飛夢想，追逐夢想。

春雨

“嘀嗒，嘀嗒……”一滴水珠滑落，跌入我的掌心。噢，是春雨，如花針、如蠶絲，細(xì)細(xì)密密，融入清風(fēng)，我關(guān)上了窗戶。窗外的小雨淅淅瀝瀝地下著，我眼中的一切是那樣的模糊，那樣的靜謐，春雨籠罩了整個世界。晶瑩的雨絲在空中隨意飄舞，無聲無息，隔著那透明的玻璃，我聽不到雨點落地的聲響。

夜幕降臨了，雨卻大了點。我閉上眼睛，戴上耳機(jī)，靜靜地聽著那柔和的鋼琴曲。我的思緒一下子飛出了窗外，飛到了田野上。春雨撒遍了廣闊的田野，莊稼們貪婪地吮吸著甘甜的雨露，花草樹木也都經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，青蛙們張大了嘴巴，接住了草尖滑落的露珠。頗有“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的意味。

早晨，雨停了，天空在被雨水沖刷后變得格外的藍(lán)，格外的亮。潔凈的天空彌散出了一道七彩交匯的虹。

我愛春雨，愛它的輕柔纏綿，愛它的詩情畫意，愛它的如煙似霧，愛它的清麗不凡。

春，一個輕柔靜謐而又生機(jī)勃勃的季節(jié)，一個播撒種子期待收獲的季節(jié)，我愛你！愛你的神神秘秘，愛你的蓬勃朝氣，愛你的活潑頑皮，愛你的溫順柔和。

春天來了高中作文 篇2

冬天悄然離去，春姑娘邁著輕盈的步伐回到了我們的身邊。

天空是那樣明凈，藍(lán)得沒有一絲雜色。變幻莫測的云潔白如雪，在天空中慢慢地飄著，看起來是那樣柔軟。陽光輕輕地照下來，照得世界暖洋洋的，照得萬物都蘇醒了。

小溪的冰融化了，清澈見底的溪水泛著金光。碧綠的水草如薄紗般在涓涓細(xì)流中搖曳，活潑的小魚小蝦在石縫間穿梭。溪水是那樣輕柔，從指縫間緩緩流過，清清的、涼涼的。

春風(fēng)拂過大地，嫩嫩的小草探出了腦袋，他們伸了伸懶腰，好奇地打量著這個生機(jī)勃勃的世界。柳樹冒出了新芽，嫩得透亮，嫩得清爽，晶瑩剔透的露珠垂在葉尖上，給人以神清氣爽的啟迪。真是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”啊！這些柳樹像是一群婀娜多姿的姑娘，長發(fā)飄逸，在明鏡般的溪水邊梳妝打扮。

風(fēng)情萬種的花兒在春雨的滋潤下吐露芬芳。有的才展開兩三片花瓣，有的完全開放了，露出嫩黃色的花蕊，有的還是花骨朵，看起來飽脹的馬上要裂開似的；桃花白得像雪、粉得像霞，開了一樹又一樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一塊五彩斑斕的綢緞，美不勝收；油菜花綻開了笑臉，金黃金黃地布滿田野，像一片大海，風(fēng)兒一吹，就翻起金色的波浪；雪白色的梨花也擠滿了枝頭，散發(fā)著陣陣幽香；小小的紫荊花此時也不甘示弱地開放了，它使勁把一面展現(xiàn)給出春天……我認(rèn)為看的還是櫻花，它們像滿樹可愛的蝴蝶，亭亭玉立。春風(fēng)吹來，花瓣就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，似一陣花雨，讓人感覺像是到了仙境。白色的櫻花清純素雅，粉的櫻花楚楚可人，淡粉的臉蛋像是一位害羞的少女。

春天來了，百花齊艷、萬樹爭春，一切新景像盡收眼底，好似一副清秀淡雅的山水畫，充滿了勃發(fā)地希望。

春天來了高中作文 篇3

可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機(jī)的景象便隨著來到四面八方，整個世界像剛從一個漫長的睡夢中蘇醒過來。

春雨

如霧，如紗，如絲的倩影。飛濺的雨花，就好像斷了線的珍珠，奏出優(yōu)美旋律的細(xì)雨還在淅淅瀝瀝的下著，飄到大地上。春天的雨，不像夏雨傾盆，秋雨綿延，冬雨冰晶，而是淅淅瀝瀝。春天的雨，不像夏雨的淋漓暢快，不像秋雨的落灑江天，不像冬雨的傲然冷冽，而是輕盈溫婉，如簾如煙。春天的雨，不像夏雨的熱，秋雨的瑟，冬雨的亮。我更喜歡春天的雨，帶來了生機(jī)，潤濕了萬物，水分的剛好合適，空氣的清新，土地的松軟，都是春雨的特點。

春風(fēng)

春風(fēng)輕輕吹拂，從南方歸來的燕子，在春風(fēng)中振翅飛翔，那種美的形態(tài)和弧線是你無法想象到的美麗。春天來了，吹走了寒風(fēng)刺骨的冬風(fēng)，帶來了溫暖柔潤的春風(fēng)。人們感受到了春風(fēng)，大街小巷，家家戶戶都出來了，感受春的溫暖，自然而然的給人一種新的希望和好的開頭，以及愉快的心情。走在小路上，看到楊柳隨風(fēng)舞蹈，小草也因春風(fēng)給大地的疏松努力地探出頭，仔細(xì)地看看這個新的世界，河里的冰也化了，聽到了，叮叮咚咚的聲音，整個人都好了！

風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。

再看看春天的天空吧。春天的天空是五顏六色，使人眼花繚亂。啊，天上的是孩子們放的風(fēng)箏，多么令人心曠神怡的情景啊。藍(lán)天是屬于孩子們的，春天也是屬于孩子們的。遠(yuǎn)方的風(fēng)箏就這樣飛著，飛著，越來越高......

春天來了高中作文 篇4

春天來了，萬物復(fù)蘇，小草綠了，桃花開了，柳樹抽出了新的枝條，到處一派生機(jī)勃勃，當(dāng)老師告訴我們要去春游這個好消息時，班上頓時成了歡樂的海洋，同學(xué)們高興極了。早晨，我早早的就醒了，把背包整理好，高高興興地去學(xué)校，到了學(xué)校，我們排好隊，迎著習(xí)習(xí)春風(fēng)，伴著和煦的陽光，拉著手向蝶園廣場出發(fā)。

??！蝶園廣場的'景色美不勝收。迷人的桃花和梨花散發(fā)出迷人的清香，柳樹發(fā)芽了，柔嫩的枝條隨風(fēng)搖擺，像是少女在蕩秋千，小草偷偷地從土里鉆出來了，嫩嫩的、綠綠的。桃花梨花一串串花朵掛滿了枝頭，有的含苞，有的綻放，紅的、粉的、白的……引來一群群蝴蝶、蜜蜂在飛舞。廣場的小河平靜的像一面鏡子，微風(fēng)吹過，河面蕩起層層波紋，小魚在河里自由自在的游著，抬起頭看見湛藍(lán)的天空上，有幾只風(fēng)箏隨風(fēng)飄蕩，有燕子風(fēng)箏、有蝴蝶風(fēng)箏，還有長長的巨龍風(fēng)箏……五顏六色，美麗極了。幾只小鳥在我們面前飛來飛去，嘰嘰喳喳的叫著，好像在說：“歡迎你們，歡迎你們！”我們準(zhǔn)備玩木馬，終于輪到我了，我剛坐上一匹棕色的木馬，就響起了動聽的音樂，木馬動起來了，我的心也飛起來了，仿佛騎上了駿馬地草原上奔馳。我們來坐飛機(jī)，我和同學(xué)上了一輛白色的飛機(jī)，飛機(jī)隨音樂一會兒上升，一會兒下降，我們高興得哈哈大笑，我們玩的正高興時，飛機(jī)停了，“唉”，坐飛機(jī)的感覺真好，真想再坐一次。

接著我們又玩彩虹飛車，我和四個同學(xué)一起玩，開始游戲了，我用左腳踩了地上的按鈕，呀，飛車升到了最高點，我腳一松，飛車又隨了下來，不時，圍觀的同學(xué)發(fā)出陣陣尖叫聲，我的心怦怦地跳著，終于結(jié)束了，我心中的石頭總算掉下來，真是又精彩又刺激.我愛美麗的春天，更喜歡快樂的春游。

春天來了高中作文 篇5

春天來了，經(jīng)過春雨的洗禮，大地變得美麗，在田野中漫步是多么快樂的一件事!

我隨媽媽去了烈士公園。瞧!小草揚(yáng)起了它那沾滿露珠的綠衣，小巧晶瑩的露珠在陽光中滾動，猶如一個個羞澀的小姑娘提起自己漂亮的裙角，輕盈的漫步。

我和媽媽租了一條船，小小船兒像一支月牙兒飄浮在水面上，輕輕的搖擺。嫩綠的柳絲爆開了她那鮮綠的小寶寶，揚(yáng)起了那翠綠的笑臉，享受著沐浴陽光的生活。嫩綠的柳條從我頭上拂袖而去。柳絲尖偶爾沾了一下水面，就看到碧綠的湖水蕩漾起一圈一圈的波紋。小船搖擺在湖面上，微風(fēng)輕輕的撫摸著我，就像老師那溫暖的大手撫摸著我。“嘰嘰，嘰嘰”，從哪里來的鳥叫聲，我抬頭仰望，一群群燕子從我頭頂上飛過，排成了一個“一”字形，他們好像在像我訴說著春天來了，春天來了。

我快樂的走在春天特有的萬里無云的晴空下，我扶著欄桿，看著橋底下那些在水中暢游的魚兒。金色的陽光灑在水面上，泛起一層層金色的波紋。紅紅綠綠的魚兒，搖擺著自己胖胖的身軀，在水中暢游嬉戲，在水中快樂的吃著自己的中餐。高大挺拔的樹木昂著頭站在湖邊，倒映在清澈的湖面上，開成了一幅春天的畫卷。

鮮艷的花也濃妝艷抹的來參加這巨大盛會。相互嬌嫩的迎春花也趕來參加，可真漂亮。嫩黃的花瓣襯托著翠綠的枝葉，真是別有一番風(fēng)味，還有那嬌艷美麗的大朵大朵的花花，穿著鮮紅的上衣隨著微風(fēng)跳起優(yōu)美的舞蹈。真是多采多姿。

春天來了，多么可愛的春天啊!

春天來了高中作文 篇6

春天

不知不覺中，春天又進(jìn)入了人們的視野。春天是這么一個季節(jié)啊——

春天是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，一切都是欣欣向榮——柳樹冒

出了新芽，就像一譜心曲，唱起來婉轉(zhuǎn)而又舒揚(yáng)。春雨總是濕濕

的、潤潤的，千絲萬縷的雨絲飄呀飄，真可謂是“隨風(fēng)潛入夜，

潤物細(xì)無聲?！痹诖河甑淖虧櫹拢夯ㄒ查_出了淡黃色的花，好像一位少女穿上黃色的晚禮服，跳起了啊娜多姿的舞。

春天是一個開始的季節(jié)。它是萬物又一次新的開始、新的輪回、新的記憶。我們可以在這個美好的季節(jié)里，盡情的發(fā)揮我們的長處，或改掉自己的不足，重新開始！這也正應(yīng)了那句詩：“一年之計在于春，一日之計在于晨。”嗎！

春天是一個富有詩意的季節(jié)，有不少詩人在這個季節(jié)詩性大發(fā)。寫下了許多膾炙人口的詩詞！如：白居易的《錢塘湖春行》

寫出了西湖早春的美麗風(fēng)光；孟浩然的《春曉》寫出了充滿活力的春景；南宋的志南和尚寫的《絕句》則寫出了拄杖春游的樂趣；

杜甫的《春夜喜雨》更是寫出了春雨的難能可貴！

春天就是這樣，它不同于夏天的烈日炎炎；也不同于秋天的凄涼蕭瑟，更不同于冬天的寒風(fēng)刺骨。它是那么的清新淡雅，迎著萌生在這里的生命的齊奏，讓人真真切切感受到一種神奇的美麗！

春天來了高中作文 篇7

我愛春天，我愛看四周生物欣欣向榮的景象，愛聽小河潺潺的流水聲和鳥兒嘰嘰喳喳的唱歌聲，愛嗅各種植物的清香。

轉(zhuǎn)眼間，春天終于回來了，春姑娘靜靜地來到了人間，給大地披上了綠裝，撒下蒙蒙的細(xì)雨為大地輕輕地洗滌。我們來到郊外，到處的花草樹木長出了嫩葉、嫩芽，開出了鮮花，大地上出現(xiàn)了星星點點的嫩草。小燕子從南方趕來，在天空中唧唧喳喳地叫著，似乎在說：“春天的景色真美啊！空氣真清新，我愛這里的春天?！痹诤嫔献杂砂查e地翱翔，偶然用尾尖沾了一下水面，波紋一圈一圈地蕩漾開去。河里的小魚兒在綠波中嬉戲，不時嘴里還冒出幾個泡泡，小鴨子在水面上歡快地游動。許多五顏六色的小蝴蝶在漂亮的花頭上站著，好象在贊美花朵的漂亮。鮮艷的花引來的許許多多的蜜蜂，他們在五顏六色的花朵上向大地展示著他們美麗的舞姿，花兒沉醉了，也輕輕地舞動著。一陣清涼的微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過，陣陣襲來的芬芳使我不由得駐足細(xì)細(xì)品味。那些帶有淡黃色的柳絲被輕輕的微風(fēng)吹過都不自覺地扭動著她那纖細(xì)的腰肢。

處在春季盎然的環(huán)境中，我倍感心曠神怡。真想變成一只小鳥，飛到九霄云外俯視大地，痛愉快快地欣賞春天所創(chuàng)造的各種奇跡。春姑娘到來帶給大地一片新的景象，到處都布滿生氣，布滿希望，到處都光彩奪目、鳥語花香，使我似乎進(jìn)入了仙境一樣。

春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地?fù)崮δ?，像年輕的母親的手。

隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強(qiáng)的小草。

在這一個暖和的季節(jié)里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個漂亮的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。

在樹林里，許多的小鳥在自由安閑歡樂地翱翔著，興奮起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂。

春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏出美麗的旋律。

天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來孩子們在防風(fēng)箏呀。在藍(lán)天白云的照耀下，各種各樣的風(fēng)箏在自由安閑地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象?。?/p>

啊，春天的一切，都顯得那樣的生氣勃勃。

6

春天來了

我憤憤地想著，剛剛出來時還與朋友吵了一架，心情當(dāng)然糟糕透頂?；叵肫鸾諄戆l(fā)生的種種不愉快，在心里沉淀起來，像個雪球，越滾越大。我越想越氣，猛地止住腳步，狠狠地跺了一下腳，“哎喲”我的身后傳來一個清脆的聲音，我低下頭，才意識到自己剛才踩到了別人的腳，我連忙轉(zhuǎn)身說“對不起”。

映入眼簾的是一個清秀的女孩，年齡似乎比我大一些，她梳著一個可愛的麻花辮，兩條柳眉下面是一雙水靈靈的眸子，她淺笑盈盈地抬起頭，兩個甜甜的酒窩若隱若現(xiàn)：“沒關(guān)系。”我剛想走，卻又被她叫住了：“你衣服上有東西掉了，在那里?！彼醚凵窀嬖V我方向。我拾起那女孩腳下的我的鈕扣，正奇怪她為什么不替我撿起就在咫尺的東西，抬起頭的瞬間，頓時明白了一切：女孩左手拎著雨傘，而右手，那只空蕩蕩的袖管無力地在風(fēng)中搖曳著，顯得那么刺眼！那女孩注意到我正盯著她那不存在的右手發(fā)愣，我連忙移開視線，語無倫次地說：“恩，謝、謝謝?！?/p>

這時，車來了。我急忙跟著擁擠的人群擠上了車。坐定后，我回想起剛才的那幕情景，不由心里發(fā)酸：多好的一個女孩啊，竟然有如此的缺陷，真是可惜。難以想象這十幾年里她是怎樣在沒有右手的日子里支撐著走過來。我暗自思忖著。忽然耳邊又響起了那個清脆的聲音：“Hi！”我抬起頭，看到了那張熟悉的臉，她微笑著向我點頭。

顯然，車廂里已經(jīng)被坐滿了。女孩孤單的左手勾在欄桿上，支撐著她瘦弱孤單的身體。車，開動了。不斷的顛簸中，女孩的身體搖搖欲墜，宛如秋日里的一片枯葉，遲遲不肯掉落，但隨著秋風(fēng)猛烈的加劇，枯葉最終還是會隨風(fēng)飄逝。如果女孩的左手松懈了，沒有右手的幫忙，在波動的車上摔一跤可是很嚴(yán)重的事。我四處張望，發(fā)現(xiàn)車上竟然沒有一個人有想讓座的意思，都事不管己地懶洋洋地打著哈欠，或發(fā)呆，或眺望遠(yuǎn)方。我無意中望向窗外，不知何時已經(jīng)下起了雨，淅瀝的雨絲如剪不斷理還亂的愁緒，雨珠沿著玻璃窗慢慢蜿蜒而下，似淚的晶瑩。我站起身，向女孩招了招手：“你坐我這兒吧?！蔽乙詾樗欢〞M心歡喜地坐到我的座位上。誰知，她只是淡淡一笑：“不，謝謝。”我愕然：“為什么？”“因為?！迸⑼?，神情認(rèn)真而莊重，“因為我還有左手?！?/p>

那一刻，我突然覺得，眼前這位贏弱而瘦小的女孩，高貴得像個女王，她孤單的左臂，在那刻顯得那么剛勁有力……

站到了，我匆匆向女孩道了別，下了車，透明的、像絲綢般的雨揚(yáng)揚(yáng)灑灑地飄在我的臉上，也飄到我干渴的心田里，仿佛要洗去所有污漬，沖去所有的煩惱。連同我心中那個一直解不開的結(jié)，也頃刻煙消云散，化為烏有了……

我看見路旁的大樹的枝椏上，竟然長出了細(xì)小而柔嫩的葉子，綠油油的生命在春雨的洗禮下……哦，請等一下。

我忽然心頭一亮：春天來了！

7

春天來了

你看，旭日正在升騰，春姑娘來了！你快去用雙手擁抱這個美麗的春天吧！

大地漸漸從沉睡中蘇醒過來了，冰雪融化，草木萌發(fā)，各種鮮花次第開放。

春姑娘在封凍了的冰河上跳呀跳，踩呀踩，冰層裂成冰塊，化成了水，鴨子在剛剛成水的河里游泳，正如“春江水暖鴨先知”。

春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳，使小草感到春天來了。一棵棵小草從酣夢中醒來，他們破土而出，舒展著他那幼嫩的綠葉。小草一下子鋪滿了原野，舉目遠(yuǎn)望，一碧千里。他們挺著身子，隨風(fēng)搖曳，那么柔軟，那么嬌嫩。

春姑娘還在覆蓋著皚皚冰雪的陸地上，劃了一下他的手指，使樹和花兒知道春天離她們不遠(yuǎn)了。一株株柳樹在微風(fēng)中擺動著柔軟的枝條，輕輕地擦過湖面，像美麗的少女在河邊梳頭。怪不得唐代詩人賀知章在《詠柳》一詩中寫下了這樣的詩句：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”把它寫的那么地美，好一派垂楊柳的風(fēng)景呀！

一個個桃花像喝醉了似的，滿枝緋紅。那盛開的梨花，一簇簇綻滿枝頭，玲瓏，纖麗，如云似雪。迎春花像一道道拋物線，由一點向四面八方拋去，而絕無橫枝斜出一束一叢。

那里，一群群蜜蜂在飛舞，飄散著花粉的空氣也跟著它的翅膀振動。青蛙從洞里鉆出來了，活蹦亂跳。呢喃的大雁從南方飛來了，小鳥從巢中鉆了出來，唧唧喳喳地叫個不停，好像在贊揚(yáng)春天的美麗。

如今，春季已到。春天是一年中最美麗的季節(jié)，古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來形容、贊美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。

春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”

春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆?！彼浴坝谢罢壑表氄郏淇照壑Α！?/p>

春，沁涼潤透，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”

春，酒里飄香，“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！?/p>

春，魂牽夢繞，“春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住?！薄?/p>

暖暖的春風(fēng)飛來了。它好比一個天真活潑的小姑娘，帶著一只彩色的神筆，到處歡快地畫著。

春風(fēng)飛過大地，大地變成一幅清新的圖畫：被人們收割過的草木茬上，又倔強(qiáng)地冒出了新芽。不用人工栽培，它們就在春風(fēng)的吹拂下生長起來。大地變綠了，襯托著紅的、白的、黃的、紫的……五顏六色的野花，多美呀！春風(fēng)吹來，那清新的花草氣息，直往人心里鉆，無論是誰，都會深深吸一口，像痛飲甘露一樣暢快。多爽??！

雨過天晴，太陽走過七色彩虹，萬丈光芒照耀著春天的大地，大地上的一切都生機(jī)勃勃。地上的小草，細(xì)細(xì)的嫩葉濕漉漉的，青枝綠葉的樹木，像剛洗過一個澡，顯得青翠欲滴。鳥兒在枝頭歡快地歌唱著，唱得人心情舒暢；小蜜蜂出來采蜜，它們從這束花飛到那束花。最快樂的是陽光下的孩子們，他們有的追逐跳躍，有的唱歌跳舞，還有的在藍(lán)天上放起了風(fēng)箏，又是一幅欣欣向榮的圖畫。

啊！春天是一幅多么美妙的圖畫，我愛你，春天！

8

春天來了

一陣暖風(fēng)輕拂而過，雪天使扇動著潔白的羽翼，花仙子披著彩衣降落凡塵。她們嫣然一笑，完成了接班的使命。春是四季之首，它沒有夏日的熾熱、狂躁；沒有秋日的成熟、穩(wěn)重；沒有冬日的寂寥、清高。春就是春，它守護(hù)著那份屬于自己的綠色，守護(hù)著那顆希望的種子。

春來了！

當(dāng)昔日的冰雪正慢慢消融時，春的使者已邁著輕盈的腳步悄悄步入人間。它總是欲來不來，似來非來，隱隱約約，神神秘秘，不禁讓人想起“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”

瞧，大地從冬眠中驚醒，它揉了揉那惺忪的雙眼，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)天空變得格外朗潤，太陽的光芒也愈加耀眼。滿腦疑惑的大地低下了頭，哇，綠絨毯鋪滿了全身，小草們禁不住誘惑，紛紛沖破泥土，探出了小腦袋。哦，春來了！

春風(fēng)

一陣淡雅迷人的芳香撲鼻而來，濕潤的空氣中夾雜著清新的泥土的氣息，令人心曠神怡。啊，是春風(fēng)，輕柔、和煦而又溫暖，輕拂過我的臉頰，舒適、愜意。湛藍(lán)的天空飄著幾片潔白無瑕的云朵，在微風(fēng)中緩緩移動，推著、擠著，拼湊出有趣的圖案，它們隨著風(fēng)輕盈的節(jié)奏幻化出飄逸的姿態(tài)。

遠(yuǎn)處的湖邊，楊柳在微風(fēng)中舒展著那婀娜多姿的臂膀，黃鶯那美妙婉轉(zhuǎn)的歌聲在枝頭隨風(fēng)遠(yuǎn)去，幾只燕子跳著“華爾茲”來銜泥筑巢，頗有“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的景致。

天邊，幾只“花蝴蝶”、“彩鳳凰”搖曳在空中，隨著那根線望去，牽著的是一群活蹦亂跳的孩子。他(她)們不停地轉(zhuǎn)動手中的線，為了讓風(fēng)箏能在藍(lán)天翱翔?；腥婚g，我發(fā)現(xiàn)：線的盡頭拴著的并不僅是風(fēng)箏，更是那群孩子的夢，五彩斑斕的夢，而那根線便是通往理想天堂的路。在春天這個充滿希望的季節(jié)中，我們放飛夢想，追逐夢想。

春雨

“嘀嗒，嘀嗒……”一滴水珠滑落，跌入我的掌心。噢，是春雨，如花針、如蠶絲，細(xì)細(xì)密密，融入清風(fēng)，我關(guān)上了窗戶。窗外的小雨淅淅瀝瀝地下著，我眼中的一切是那樣的模糊，那樣的靜謐，春雨籠罩了整個世界。晶瑩的雨絲在空中隨意飄舞，無聲無息，隔著那透明的玻璃，我聽不到雨點落地的聲響。

夜幕降臨了，雨卻大了點。我閉上眼睛，戴上耳機(jī)，靜靜地聽著那柔和的鋼琴曲。我的思緒一下子飛出了窗外，飛到了田野上。春雨撒遍了廣闊的田野，莊稼們貪婪地吮吸著甘甜的雨露，花草樹木也都經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，青蛙們張大了嘴巴，接住了草尖滑落的露珠。頗有“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的意味。

早晨，雨停了，天空在被雨水沖刷后變得格外的藍(lán)，格外的亮。潔凈的天空彌散出了一道七彩交匯的虹。

我愛春雨，愛它的輕柔纏綿，愛它的詩情畫意，愛它的如煙似霧，愛它的清麗不凡。

春，一個輕柔靜謐而又生機(jī)勃勃的季節(jié)，一個播撒種子期待收獲的季節(jié)，我愛你！愛你的神神秘秘，愛你的蓬勃朝氣，愛你的活潑頑皮，愛你的溫順柔和。

《氓》的教案

一名愛崗敬業(yè)的教師要充分考慮學(xué)生的理解性，作為高中教師就要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定合適的教案。教案可以讓學(xué)生們能夠在上課時充分理解所教內(nèi)容，使高中教師有一個簡單易懂的教學(xué)思路。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的高中教案呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《《氓》的教案》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

文學(xué)的繁榮教案

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)時都會提前最好準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓講的知識能夠輕松被學(xué)生吸收，幫助高中教師更好的完成實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。你知道怎么寫具體的高中教案內(nèi)容嗎？下面是小編為大家整理的“文學(xué)的繁榮教案”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

課標(biāo)要求

了解19世紀(jì)以來文學(xué)的主要成就，認(rèn)識其產(chǎn)生的時代北京及影響。

教學(xué)要求

1、了解19世紀(jì)以來浪漫主義文學(xué)、現(xiàn)實主義文學(xué)、20世紀(jì)的西方文學(xué)和蘇聯(lián)、亞非拉美文學(xué)取得的主要成就。

2、認(rèn)識浪漫主義和現(xiàn)實主義文學(xué)產(chǎn)生的時代背景及影響。

3、提高文學(xué)作品的閱讀興趣、形成高尚的文學(xué)審美情趣

教學(xué)目標(biāo)

一、知識與能力

1、識記9世紀(jì)以來的世界文學(xué)主要成就

2、理解分析現(xiàn)代主義文學(xué)產(chǎn)生的背景，理解文學(xué)作品與社會生活，意識形態(tài)與社會存在之間的關(guān)系。

二、過程與方法：對比法、情景再現(xiàn)法

三、情感態(tài)度價值觀繼承優(yōu)秀的人類文化遺產(chǎn)，為國家、社會與人類作出自己的貢獻(xiàn)。以人為本，對學(xué)生進(jìn)行人格、情感教育。

教學(xué)過程

導(dǎo)課

投影展示世界名著的影印封面，以談話方式與學(xué)生交流所知道的世界名著。你讀過哪些19世紀(jì)的外國名著？它們分別屬于哪種文學(xué)流派？各文學(xué)流派與當(dāng)時的社會歷史條件有什么關(guān)系？對今后產(chǎn)生了什么影響？請學(xué)生閱讀教科書回答。然后引導(dǎo)學(xué)生閱讀引言，出示課標(biāo)，進(jìn)入本課學(xué)習(xí)。

新課

一、“浪漫主義文學(xué)”。就以下問題學(xué)生看書討論

1、歐洲浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的社會背景

教師：點撥——1789年爆發(fā)了震撼歐洲的法國大革命。這次革命推翻了統(tǒng)治法國一千多年的封建專制制度，開辟了歐洲資本主義發(fā)展的新時期，對19世紀(jì)的文學(xué)進(jìn)程也產(chǎn)生了巨大影響。法國大革命勝利后確立的資本主義社會秩序，不像啟蒙思想家描繪的那樣美妙，資產(chǎn)階級的“自由、平等、博愛”口號也沒有實現(xiàn)，因而引起人們的失望和強(qiáng)烈不滿，于是反映人們對現(xiàn)實不滿、進(jìn)而追求新的理想的浪漫主義潮流應(yīng)運(yùn)而生。

2、主要特點：第一，反對崇尚理性，強(qiáng)調(diào)歌頌人的本能感情。第二，反對古典主義文學(xué)形式主義的束縛，在創(chuàng)作中采用夸張手法，富于幻想和傳奇色彩。到19世紀(jì)30年代，浪漫主義發(fā)展到頂峰。

3、列舉成就

雨果——《巴黎圣母院》。補(bǔ)《悲慘世界》

雪萊——詩劇《解放了的普羅米修斯》，以希臘羅馬神話為題材，描繪了為人類“盜火”的英雄普羅米修斯堅強(qiáng)不屈、最后依靠自然的力量獲得解放的故事，寄托了詩人對一個充滿愛的光輝的理想社會的向往，表現(xiàn)了詩人的空想社會主義思想。

德國浪漫主義文學(xué)家的主要代表是海涅。他的代表作是政治抒情長詩《德國，一個冬天的故事》，該詩描寫了當(dāng)時德國的現(xiàn)實，涉及社會各個層面，同時，作者又不時地在現(xiàn)實與幻想的夢境間跳躍，幻想與現(xiàn)實如水乳交融，折射出作者對美好理想的熱望和追求。

4、感受名著：學(xué)生完成，每人2分鐘

二、現(xiàn)實主義文學(xué)。

繼浪漫主義文學(xué)之后，于十九世紀(jì)三十年代出現(xiàn)在歐美并開始占主導(dǎo)地位的資產(chǎn)階級文藝思潮，現(xiàn)實主義以具體反映現(xiàn)實生活，暴露社會黑暗為特征。因此，它又被稱為“批判現(xiàn)實主義”。

19世紀(jì)30年代以后現(xiàn)實主義文學(xué)在歐美文壇占主導(dǎo)地位的原因？

1、歐美現(xiàn)實主義文學(xué)產(chǎn)生的社會背景

工業(yè)革命在西歐開展以后，資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，資本主義制度所固有的矛盾和弊病逐漸暴露，真實地反映現(xiàn)實生活，揭露批判社會黑暗的現(xiàn)實主義文學(xué)逐漸發(fā)展為文學(xué)的主流。

2、主要特點是：第一，強(qiáng)調(diào)真實具體地描寫現(xiàn)實生活，詳盡分析人類行為互相沖突的趨勢，著力再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物。第二，以長篇小說作為主要形式，使長篇小說的創(chuàng)作空前繁榮。

3、歐美現(xiàn)實主義文學(xué)家和代表作

巴爾扎克是法國19世紀(jì)現(xiàn)實主義文學(xué)的偉大代表，恩格斯稱他為偉大的現(xiàn)實主義大師。他經(jīng)歷了拿破侖的興衰、波旁王朝的復(fù)辟和七月王朝三個時期，對現(xiàn)實關(guān)系的深刻理解和創(chuàng)作素材的豐厚積累，為他現(xiàn)實主義小說的創(chuàng)作奠定了生活基礎(chǔ)。他所創(chuàng)作的系列小說《人間喜劇》以現(xiàn)實主義手法，淋漓盡致地揭露了資產(chǎn)階級的自私、貪婪、狡詐和虛偽，真實描繪了法國社會生活。在《人間喜劇》中以《高老頭》《歐也妮·葛朗臺》等最著名?！稓W也妮·葛朗臺》（1883年）是巴爾扎克的代表作之一，其主人公葛朗臺是一個資產(chǎn)階級暴發(fā)戶的典型。小說通過葛朗臺的發(fā)家史及其女兒歐也妮·葛朗臺的愛情、婚姻悲劇，深刻而生動地揭示了19世紀(jì)初期法國社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。《高老頭》以波旁王朝復(fù)辟時期的巴黎社會為背景，以伏蓋公寓（高里奧老頭的寓所）和鮑賽昂夫人的客廳為舞臺，描繪了貴族子弟拉斯蒂涅墮落的經(jīng)歷和高老頭被女兒遺棄的悲劇。小說揭露和批判了資本主義社會金錢勢力的罪惡和道德的淪喪，形象地反映了貴族階級必然沒落的歷史命運(yùn)，從而表現(xiàn)了復(fù)辟時期法國社會的時代特征和社會風(fēng)貌。

英國現(xiàn)實主義文學(xué)作家狄更斯。狄更斯出身貧困，十分熟悉英國社會底層勞動人民的生活。他的作品情節(jié)細(xì)膩感人，人物個性鮮明生動，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。《大衛(wèi)·科波菲爾》是作者的自傳體小說，是他最喜愛的作品，也是公認(rèn)的他的代表作。在這部小說中，不僅可以全面地了解大衛(wèi)曲折艱辛的身世，更重要的是可以通過他的一生道路了解19世紀(jì)上半期英國的社會現(xiàn)實。

俄國現(xiàn)實主義作家普希金的詩體長篇小說《葉甫蓋尼·奧涅金》奠定了俄國現(xiàn)實主義文學(xué)的基礎(chǔ)。

列夫·托爾斯泰的創(chuàng)作將現(xiàn)實主義文學(xué)推向高峰，對世界文學(xué)的發(fā)展也產(chǎn)生了巨大影響。其不朽名著《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》等。

了解丹麥作家安徒生，挪威作家易卜生和美國作家馬克·吐溫及他們的代表作，肯定這些文學(xué)家在世界文學(xué)史上的應(yīng)有地位。

19世紀(jì)的世界文學(xué)主要成就的影響，可以從以下幾個方面進(jìn)行概括。

第一，浪漫主義作家在政治上反對封建制度，批判現(xiàn)實的黑暗，矛頭指向封建貴族，反對新生的資本主義社會中殘存的封建殘余，同時也展示了資本主義社會的殘酷現(xiàn)實。

第二，現(xiàn)實主義作家揭露了資本主義社會本質(zhì)，對資本主義社會及其法律、道德提出了強(qiáng)烈的控訴，同時，深切同情飽受辛酸苦難的勞動人民。

第三，以上所介紹的所有著名作家，他們都熱愛祖國，熱愛人類，都有強(qiáng)烈的正義感，都在用自己的筆來歌頌人類美好的理想和高尚的道德情操，批判黑暗的社會現(xiàn)實和骯臟、邪惡的東西。他們的高尚品德激勵21世紀(jì)的青年學(xué)生，為祖國、為人民貢獻(xiàn)自己的力量。

4、感受名著：

三、20世紀(jì)的世界文學(xué)

1、20世紀(jì)是人類歷史上最輝煌的世紀(jì)，但同時又充滿令人心悸的動蕩不安：戰(zhàn)爭的幽靈、革命的暴力、科技的雙刃劍、價值的迷失、未來的沖擊……這一切促成了西方現(xiàn)實主義文學(xué)和現(xiàn)代主義文學(xué)的發(fā)展。

出示了四幅插圖《海明威和魚》《等待戈多》《鋼鐵是怎樣煉成的》《泰戈爾》。展示了世界現(xiàn)代文學(xué)的多元化景觀。讓學(xué)生在文學(xué)作品中感受到同一歷史時期不同社會性質(zhì)、不同民族風(fēng)格的文學(xué)，由此得出“只有民族的文化，才是世界的文化”這一結(jié)論。

2、美國作家海明威是一位較多使用現(xiàn)代主義手法進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作的現(xiàn)實主義作家。他曾參加過兩次世界大戰(zhàn)、西班牙內(nèi)戰(zhàn)并負(fù)重傷，還曾短暫赴華報道日本侵華戰(zhàn)爭。他的代表作是《老人與?！?。作者那“一個人不是生來要給打敗的”的生存信念，給人以一種深刻而帶有悲愴意味的人生啟示。

3、現(xiàn)代主義文學(xué)

（1）產(chǎn)生的社會背景、主要特征

現(xiàn)代主義是資本主義壟斷時代的產(chǎn)物。19世紀(jì)末期以來，西方社會科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，工業(yè)化程度不斷提高。資本主義文明進(jìn)入一個新的階段。然而伴隨著這一過程，人類付出了巨大代價。尤其是兩次世界大戰(zhàn)的煙云，無情地嘲弄了人類的尊嚴(yán)和生存權(quán)力。戰(zhàn)后頻繁的經(jīng)濟(jì)危機(jī)、冷戰(zhàn)，使西方各國的社會問題層出不窮。人與人、人與社會、人與自然等，均失去和諧存在的必然性；人們面對的是一個動蕩不安的社會環(huán)境；文明的發(fā)展形成與人相對立的狀態(tài)；以理性主義為基礎(chǔ)的西方價值觀受到懷疑等?；谶@樣的社會現(xiàn)實，現(xiàn)代主義文學(xué)便應(yīng)運(yùn)而生。現(xiàn)代主義文學(xué)的主要特征是：主觀地表達(dá)世界的看法和通過想象表現(xiàn)心理的真實。在藝術(shù)手法上，往往沒有開頭、結(jié)尾和情節(jié)，只有指示人物活動的粗線條；沒有或是徒具人形的人物，而不厭其煩地寫某一固定的物；沒有脈絡(luò)，顛倒跳躍、多角度、多層次；語言無邏輯、或句法殘缺、或以聲音替代，晦澀難懂。

（2）現(xiàn)代主義文學(xué)家及代表作

法國劇作家貝克特的《等待戈多》一劇是典型的現(xiàn)代主義作品，貝克特借《等待戈多》的兩個流浪漢之口闡明“在人類的荒誕處境中所感到的抽象的心理苦悶”這一戲劇主題。

5、20世紀(jì)蘇聯(lián)和亞非拉美的文學(xué)”

（1）蘇聯(lián)文學(xué)產(chǎn)生的歷史背景、基本特征及其沿革

十月革命的偉大勝利，開創(chuàng)了人類歷史的新紀(jì)元，也為社會主義文學(xué)的飛速發(fā)展提供了有利條件。蘇維埃共和國建立之后，在布爾什維克黨文藝政策的正確指引下，蘇聯(lián)社會主義文學(xué)的迅速發(fā)展，標(biāo)志著世界無產(chǎn)階級文學(xué)已進(jìn)入了成熟和繁榮階段。其基本特征是：遵循列寧提出的文學(xué)黨性原則，為無產(chǎn)階級革命事業(yè)服務(wù)；接受共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)有崇高的社會責(zé)任和歷史使命；以社會主義現(xiàn)實主義作為基本創(chuàng)作方法，同時吸收其他藝術(shù)流派有生命力的表現(xiàn)手法；具有多樣化的民族形式和統(tǒng)一的社會主義內(nèi)容。

20世紀(jì)上半期，蘇聯(lián)社會主義文學(xué)繁榮。高爾基的小說《母親》等奠定了蘇聯(lián)社會主義文學(xué)的基礎(chǔ)。高爾基在蘇聯(lián)社會主義文學(xué)史上占有重要地位，是蘇聯(lián)文學(xué)的奠基人。奧斯特洛夫斯基則在《鋼鐵是怎樣煉成的》小說中以親身經(jīng)歷向大家講述了保爾·柯察金由一個普通的工人子弟成長為英雄的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝歷程。小說感情真摯。（屏幕同步顯示，保爾·柯察金的名言）這一時期的蘇聯(lián)作家，以真實的筆觸塑造了正面的英雄形象，我們可稱之為無產(chǎn)階級“革命文學(xué)”。

1953年斯大林逝世，隨著蘇聯(lián)政治生活的重大變化，50年代中期，蘇聯(lián)文學(xué)中出現(xiàn)了一股被稱為“解凍”的文學(xué)現(xiàn)象，它是以作家愛倫堡1954年5月發(fā)表在文學(xué)雜志《旗》上的一個中篇小說《解凍》為標(biāo)志的。盡管這并不是一部了不起的杰作，但是由于它首先突破了斯大林時代那種描寫工農(nóng)業(yè)成就、歌頌英雄人物的固有模式，把愛情和個人幸福問題作為小說的主題，因而贏得了讀者的普遍歡迎和好評，小說的標(biāo)題也就成了這一時期的象征。此后，創(chuàng)作題材趨于多樣化，既有展示普通人日常生活和命運(yùn)的作品，也有引起爭論或批評的作品。從而造成文壇活躍與混亂并存的局面。

蘇聯(lián)文學(xué)的沿革，既反映了蘇聯(lián)社會的偉大思想性變革，又反映了蘇聯(lián)文壇活躍與混亂并存的局面，特別是其所具有強(qiáng)烈的意識形態(tài)色彩是蘇聯(lián)社會深層次變化的風(fēng)向標(biāo)。

（2）20世紀(jì)的亞、非、拉美文學(xué)

20世紀(jì)亞、非、拉美文學(xué)的繁榮伴隨著民族民主運(yùn)動的高漲，其主流都體現(xiàn)了反對殖民壓迫、反對社會不公的愛國主義精神。出現(xiàn)了許多頗有影響的作家和作品。泰戈爾是印度近現(xiàn)代文學(xué)的光輝代表，為印度現(xiàn)代民族主義奠定了基礎(chǔ)。其代表作《戈拉》塑造了愛國的印度民族主義知識分子形象。泰戈爾是首位獲諾貝爾文學(xué)獎的東方作家。魯迅是中國文學(xué)革命的巨匠，他的《吶喊》集，昭示著中國新文學(xué)時代的到來。哥倫比亞作家馬爾克斯的《百年孤獨》，描繪加勒比海沿岸小城百年孤獨的原因及打破這種狀態(tài)的途徑。

向?qū)W生講清我國自新文學(xué)運(yùn)動以來，已從世界現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)成果中汲取了必要的營養(yǎng)。各民族文化在相互交流的過程中，不斷相互交融、吸收，從而相互生長、發(fā)展；在處理民族文化與世界文化的關(guān)系上，應(yīng)在本民族文化的基礎(chǔ)上，積極吸收外來文化的優(yōu)點，逐步形成具有本民族特點的文化。只有民族的文化，才是世界的文化。

小結(jié)：利用表格進(jìn)行小結(jié)。請學(xué)生完成填空。

流派

浪漫主義

現(xiàn)實主義

現(xiàn)代主義

時間

背景

特點

成就

備注

習(xí)題反饋：

見課件和評價手冊

教學(xué)后記：