小學語文微課教案

Unit5CheapandFun。

一.教學內容：

Unit5CheapandFun

二、重點、難點：

Words,PhrasesSentences

三、詳細內容：

Lesson1

大聲讀單詞

1.trainn.火車

2.wheeln.輪子，車輪

3.bicyclen.自行車

4.ticketn.票，券

重點詞匯

1.train

要點：

n.

1)火車

Areyoutravellingbytrain?你準備坐火車旅行嗎？

2)Alonglineofmovingpeople,animals,orvehicles.

列，隊:一長列移動的人，動物或車輛

3)(一)串,系列

atrainofevents一連串的事件

Thetelephonerangandinterruptedmytrainofthought.

電話鈴響了,打斷了我的思路。

Matterswereingoodtrain.事事都井然有序。

v.

1)訓練；培養(yǎng)；教導

Mr.Harthastrainedhisdaughterforyears.哈特先生已訓練自己女兒多年。

trainchildrentogoodhabits培養(yǎng)兒童養(yǎng)成良好習慣

2)接受訓練；鍛煉

Itrainedtobeadoctor.我學醫(yī)。

3)（為參賽或應考）鍛煉，訓練

Iamtrainingfortherace.我正在為賽跑進行訓練。

Sheistrainingtobecomeanurse.她為了當護士正在學習。

2.wheel

要點：

n.輪子，車輪

atthewheel駕駛；掌舵oilthewheels使事情進行得順利onwheels用車子

v.toroll,move,ortransportonwheelsorawheel.用輪子滾動、轉動或運輸

Hewheeledhismotorcycleintothestreet.他把摩托車推到街上。

Themotherwheeledthebabyroundthepark.母親用小車推著嬰兒在公園游玩。

3.bicycle

要點：

n.腳踏車,自行車

Shegoestoworkon/byherbicycle.她騎自行車上班。

Doyourideabicycle?你騎自行車嗎?

Helostcontrolofhisbicycleandfelldown.他因控制不住他的自行車而跌倒了。

4.ticket

要點：

n

1）票，券

Webuyatickettogetaseatonabus,train,orairplane.

我們購票在公共汽車、火車或者飛機上取得一個座位。

arailwayticket火車票alotteryticket彩票

ticketagent[美]售票員ticketchopper剪票員ticketinspector查票員

2）（貨物上的）標簽，標價牌

3）交通違章罰款通知單

三.重點解析

1.Therearemanypeoplebuyingticketsforthetrain.

有許多人在買火車票。

2.ride

v.

1)（常與on,in連用）乘；騎；坐

Shewasridingabicycle.她在騎一輛自行車。

Theyrodeinthebackseatofthebus.他們坐在公共汽車后面的座位上。

2)騎馬旅行

Heridestheborders.他沿著邊界騎馬。

3)n.騎馬旅行；坐車旅行

Hewentforarideinhiscar.他坐小汽車去轉了一圈。

延伸閱讀

Unit5CheapandFun!教學設計

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課題

Unit5CheapandFun!Lesson4

授課類型

Review

能力方法目標

Totraintheabilityofwritingapassageusingthematerialonpage39.

知識技能目標

Toreviewtheknowledgeinthisunit.

情感態(tài)度價值目標

Tosharedifferentideasaboutthewaytosomeplaces.

教學重點

Never;late;stop/cease/pause;decide;each;etc.

教學難點

Writeagoodcompostion.

教學方法

presentation-practice-production，簡稱3Ps

媒體使用

Tape,computer

教學流程設計

教學活動設計

設計意圖

Review

Havethestudentsanswersomecomprehensionquestionsaboutthemaintext.

T:WhereisMikegoingnextsummer?

S:HeisgoingtoShanghai.

T:WhydoesMike’sfatherprefertotravelbyairplane?

S:Becauseit’sfaster.

T:WhydoesWangDandanthinktravelingbytrainisgreat?

S:Becausewecanlookoutthewindowandseethecities,hills,andfarms.

Onyourown

Havethestudentscompletethedialogueusingtheexpressionsgiven.

T:Choosetheproperexpressionforeachblank.

T:Checkyouranswerswithyourpartner.

Havethestudentsrole-playthedialoguewiththeirpartner.

Pairwork

Someunderlinedpartsofthedialogueshouldbechangedtomeetstudents’newideas.Letthestudentspracticethedialoguewiththeirpartner.

T:Iwantyoutoreadthequestionsintheboxandwriteyourownanswers.

T:Readthesampledialogueandpracticeitwithyourpartner,takingthetworoles(AandB)inturn.Useyourownwordstoexplainwhyyoupreferonekindoftravel.

Iftimeallows,askforvolunteerstoactoutthedialogue.

T:Let’shavesomevolunteers.Whowantstoactoutthedialoguewiththepartner?

ModelDialogue

A:Whatarethetwowaysyouusuallytravel?

B:Iusuallyridethebusorridethetrain.

A:Howdoyouprefertotravel?

B:Iprefertoridethetrain.

A:Why?

B:It’sfunandfast.Whataboutyou?

A:Iprefertotakeaplane.It’sfasterthanthetrain.

Groupwork

ActivityA

1.Askthestudentstolookatthepicturesonthetopofthepage.Askwhatkindoftransportationisshownineach.

T:Let’stalkaboutthepictures.Whatistheboyinthefirstpicturedoing?

S:Heiswalking.

T:Whatabouttheotherpictures?Whatarethey?

S:Theyshowaplane,abike,ataxi,abus,asubway,andatrain.

2.Putthestudentsintogroupsoffour.Telleachgrouptochoosethreewaystotravel.Theyshouldwritedownthegoodthingsandbadthingsaboutthreewaysforeach.

T:Youaregoingtoworkingroupsoffour.Fromthepictureabovethisexercise,choosethreewaystotravel.Thinkaboutgoodthingsandbadthingsabouteachofyourchoices.Writetwogoodorbadthingsforeachchoice.

ModelDialogue

A:Let’spickthreedifferentwaystotravel.Whatdoyouwanttochoose?

B:Howaboutwalking?It’sgoodforourhealthandveryinexpensive.

C:Goodidea.Whatarethebadthingsaboutwalking?

D:It’shardtowalkinbadweather.

A:Right.Andwecaneasilygettired.

ActivityB

Nowleteachstudentchangetoanewgroup.Eachstudentshouldreadthegoodandthebadthingsaboutonewayoftraveling.Therestofthegroupmembersshouldguesswhatformoftransportationheorsheisdescribing.

T:Forthisactivity,youneedtogetinanewgroup.Eachofyoushouldtaketurnstellingthegoodthingsandbadthings.Theothersshouldguesswhatformoftransportationitis.

ModelDialogue

A:Letmegofirst.Thisisgoodforourhealth.Wedon’tneedmoney.It’stiringforalongtrip.It’snotgoodforbadweather.Whatisit?

B:It’swalking.

A:Right.Tellmeaboutonewaytotravel.

B:It’sfast.It’snotsoexpensive.It’ssometimescrowded.It’ssometimeslatebecauseofthetraffic.

C:Isitthebus?

B:Yes.That’sit!

Reviewwhatweleantinthisunit.

Practiceactingthedialogue.

Practicetheabilityofwritingapassageusingthemessageonpage39.

問題預測

應對措施

本課學習局限書本知識。

由于這一課是復習課，沒有更多新知識，所以前面可組織學生來復習，而groupwork部分可以指導學生完成任務之后寫一篇作文。如：

一、以競賽形式復習所學單詞，以研討形式做完對話1與2，通過表演掌握對話，當然不能忘記復述課文，和語法句型的練習。

二、寫一篇記敘文，如：MyClassmate為題來寫作。

作業(yè)

Revisethewholeunit.

板書設計

Lesson4

-Whataretwowaysyouusuallytravel?

-Iusually____or____.

-Howdoyouprefertotravel?

-Ipreferto____.

教學反思

教科版七下Unit5CheapandFun!教學設計

教案課件是老師不可缺少的課件，大家應該要寫教案課件了。在寫好了教案課件計劃后，這樣接下來工作才會更上一層樓！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？以下是小編為大家收集的“教科版七下Unit5CheapandFun!教學設計”希望對您的工作和生活有所幫助。

Unit5CheapandFun!

課題

Unit5CheapandFun!Lesson2

授課類型

Reading

能力方法目標

Toimprovetheabilityoflistening,speaking,readingandwriting.

知識技能目標

Theabilityofreadingconnectedmaterialsfrequently.

情感態(tài)度價值目標

Tosharedifferentideasaboutthewaytosomeplaces.

教學重點

Agree;prefer;reply;choose/select/pick/prefer;adj-er;etc

教學難點

Recitethetext.

教學方法

task-basedlanguageteaching，簡稱TBLT任務型教學

媒體使用

Tape,computer

教學流程設計

教學活動設計

設計意圖

Revision

Askwhatthestudentsrememberfromthepreviouslesson,especiallythenewwordsonpage32.Ifpossiblegivethefollowingpopquiz.

T:Couldanybodyfindacommonwordforthefollowingtwosentences?

Mycarhasfour____s.

Hebrakedsuddenly,causinghisfront____stoskid.

S:Theansweriswheel.

T:Good.Howdoyouprefertotravel?

S1:Iprefertotravelbytrain.

T:Whyisthat?

S2:Travelingbytrainletsmeenjoythelandscape.

S:Iprefertotravelbyairplane.It’sfastandconvenient.

Reading

VocabularyPreview

Inthisactivity,makesurestudentsfindtheanswerstakingthecontextintoconsideration.

Answers:cars;pointedout;finds;arrives;less;crowded;replied;suggestion;hill;repeat

Reading

1.Havethestudentsreadthequestionabovethemaintext;WhatdoesLiuChangthinkabouttravelingbytrain?

2.Askthemtoskimthepassageandfindtheanswertothequestion.

T:WhatdoesLiuChangthinkabouttravelingbytrain?

S:Hethinkstravelingbytrainischeapandfun.

3.Havethestudentslistentothemaintext.Encouragethemtotrytounderstandthecontent.

T:Nowlistentothetapeandtrytounderstandwhatthemaintextisabout.

4.Askthestudentstoreadthemaintexttothemselves.

T:Readthepassageagain.Whileyouarereading.I’dlikeyoutounderlineanywordsorexpressionsyoudon’tknow.

5.Explainthewordsandexpressionsthestudentsunderlined.

AfterReading

AChecktheanswerswiththestudents.Also,talkaboutthecluesentencesinthetext.

T:WhatdoyouthinktheanswerforQuestion1is?

S:Theanswerisb.

T:Whatmakesyouthinkso?

S:Throughoutthepassage,LiuChangandWangDandanpersuadeMiketotravelbytrain.

1.Thecluesentencesare…

2.(Line4-5,firstcolumn,page34)“Iknowbutmydadpreferstofly.”

3.(Line15,secondcolumn,page34)“Sometrainshavebeds.”

BHavethestudentsmatchthepeoplewiththeirsayings.

Answers:1.LiuChang:a,e,f2.WangDandan:b,c,d,g

CReviewthedifferentwaysoftravelingandaskthestudentstowritedownhowtheyprefertotravelandwhy.

T:Howcanwetravel?

S1:Wecantravelbytrain.

T:Yes,youareright.Whatelse?

S2:Wecantravelbybus.

S3:Wecantravelbyairplane.

T:Good.Nowwritedownhowyouprefertotravelandwhyyoupreferthatway.

DBasedonwhatthestudentswroteinC,theyshouldasktheirpartnerhowheorshepreferstotravel.

ModelDialogue

A:Howdoyouprefertotravel,Dandan?

B:Iprefertotravelbytrain.

A:Whydoyouprefertotravelbytrain?

B:Becauseit’scheapandfun.Howaboutyou?Howdoyouprefertotravel,Tim?

A:Iprefertotravelbyplane.

B:Whydoyouprefertotravelthatway?

A:Becauseit’sfastandexciting.

Gooverwhatwehavelearntbefore.

Revisethewordsandexpressions.

Practicetheabilityofreading.

Tomakethestudentsexpresstheiropinionsindifferentways.

問題預測

應對措施

課文課讓學生多介入自主學習，學生初期注意引導：

一、讓學生自主學習講練單詞，記憶學習，課文中應用。

二、把VocabularyPreview作為練習，節(jié)約時間，教師領讀，消除讀音障礙。

三、課文學生小組學習研討，引入合作教學。

四、學習過程中遇到問題提出，小組解答，全班解答等。

五、聽錄音，讀，改寫小作文，完成書后習題等。

作業(yè)

Readandretellthetext:CheapandFun!

板書設計

LessonTwo

-Howdoyouprefertotravel?

NewwordsSomephrasesThemostimportantsentences

-Howdoyoupreferthetravel?

-Whydoyouprefertotravelthatway?

教學反思

/

Unit5CheapandFun--

Lesson2

一、大聲讀單詞

1.subwayn.地鐵

2.crowdedadj.擁擠的

3.repeatv.重復，反復

4.carn.車廂

5.suggestionn.建議

6.hilln.小山

7.pointout指出

8.arrivev.到達

9.lessadj.更少的，少于

10.replyv.回復，回答

11.expensiveadj.昂貴的，費用大的

12.cheapadj.便宜的，廉價的

13.windown.窗戶

14.farmn.農場

二、重點詞匯

1.subway

要點：

n.

1)（美）地鐵

2)(=[美]underpass)(過馬路的)地道

知識拓展：地鐵的各種表達法

（英）underground

Metron.倫敦地下鐵道,

Tuben.(倫敦的)地下鐵道

2.crowded

要點：

adj.擁擠的,塞滿的

crowdeddowntownarea鬧市,繁華商業(yè)區(qū)

知識拓展：crowd+ed

crowdv.tocongregateinarestrictedarea;throng:

聚集:在有限的空間里聚集;擁擠,擠滿

ThechildrencrowdedaroundtheTV.孩子們聚集在電視機周圍

Shopperscrowdedintothestore.買東西的人擁入商店。

3.repeat

要點：

v.

1）tosayagain:重復：

repeataquestion.重復一個問題，repeatapoem背誦一首詩

2)todo,experience,orproduceagain:重做:重新制造,再次新做、經歷或制造：

repeatpastsuccesses重獲過去的成功

Historywillnotrepeatitself.歷史不會重演。

4.car

要點：

n.

1)aboxlikeenclosureforpassengersandfreightonaconveyance:

車廂:類似包廂的封閉場所，運輸時載乘客和貨物：

anelevatorcar電梯升降室

2)anautomobile汽車,小汽車,車輛

bycar乘汽車(電車)takeacar乘車

5.suggestion

要點：

n.

1)theactofsuggesting建議，暗示:暗示的行為,

Hemadethesuggestionthatwegobytrain.他建議我們坐火車去。

2)somethingsuggested:意見，暗示:被建議的事物：

知識拓展：suggest+(t)ion

suggestv.toofferforconsiderationoraction;propose:

建議：提出以供考慮或行動；提議

Isuggestedthatitwouldbequickertotravelbytrain.

我建議說坐火車旅行要快一些。

Hesuggestedgoingoutforawalk.他建議出去走走。

Itissuggestedthat...有人提議……

Isuggestthat...我覺得/認為……

6.hill

要點：

n.awell-definednaturalelevationsmallerthanamountain.

小山，山岡:陸地上局部的天然高地，有明顯輪廓，略小于大山

Iclimbedupthehillandrandowntheotherside.

我爬上了小山，又從另一面跑下來。

7.pointout指出

8.arrive

要點：

vi.

1)toreachadestination.到達,抵達:到達某目的地

toarrivehome到家

toarriveataport抵達港口

Atwhattimedidyouarriveatthestation?你是幾點鐘到火車站的?

arriveinNewYork來到紐約

toarriveatadecision達成決議

2)tocomeatlength;takeplace:終于來到；發(fā)生：

Thedayofreckoninghasarrived.結賬的日子到來了。

Dinner-timearrived.吃飯的時候到了。

Goodweatherhasarrivedatlast.好天氣終于來到了。

9.less

要點：

pron.較少,較小

adj.少的,小的

Iwasgivenlesscakeandfewerbiscuitsthanshehad.我得到的蛋糕和餅干比她少。

ThereismuchlessdifficultythanIthought.實際困難比我想象的要少。

nonetheless仍然，依舊

adv.較少地,更小地,不及

JaneslessbeautifulthanMary.簡不如瑪麗漂亮。

prep.減去

ayearlesstwodays一年差兩天

Shegaveme￡100,less￡20forherowncosts.

她給我100鎊，扣去她花了的20鎊。

10.reply

要點：

v.

1)togiveananswerinspeechorwriting.回答:用言語或書寫做出回答

Iwrote,butshedidnotreply.我寫了信,但她沒有回信。

‘Ofcoursenot,’shereplied.“當然不，”她回答說。

Pleasereplyatyourearliestconvenience.請盡早回信。

Idontknowwhattoreply.我不知道該回答什么。

Alotofpeoplerepliedtoouradvertisement.有許多人對我們的廣告做出了反應。

n.ananswer答復,回復

11.expensive

要點：

adj.requiringalargeexpenditure;costly.費用浩大的：須要大筆開支的；昂貴的

Itisexpensivetotravelbyplane.坐飛機旅行很費錢。

Thetripwasexpensiveanduncomfortable.這次旅行既昂貴又受罪。

anexpensivemodeofliving奢侈的生活方式

12.cheap

要點：

adj.relativelylowincost;inexpensiveorcomparativelyinexpensive.

不昂貴的:價格相對較低的；不昂貴或者相對不昂貴的；便宜的，廉價的

Abicycleismuchcheaperthanacar.一輛自行車比一輛小汽車便宜多了。

Breadischeapinthissupermarketbecausetheybakeitthemselves.

這家超市的面包是自制的,所以便宜。

Freshvegetablesareverycheapintheautumn.新鮮蔬菜在秋天很便宜。

13.window

要點：

n.窗戶

Pleaseshutthewindow.請關上窗戶。

windowframe窗框windowscreen紗窗windowshade遮光簾

14.farm

要點：

n.農場

Weworkedonthefarmlastsummer.去年夏天我們曾去農場工作。

astatefarm國營農場fruitfarm果園achickenfarm養(yǎng)雞場

afishfarm魚塘farmandsidelineproducts農副產品

三、重點解析

1.It’sfuntotakethetrain.

2.Iknowbutmydadpreferstofly.

3.Ifinditcheapandfuntotravelthatway.