幼兒園知識(shí)教案

《題西林壁》知識(shí)點(diǎn)。

《題西林壁》知識(shí)點(diǎn)

題西林壁

宋代：蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

譯文

從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。

我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲胰松硖幵趶]山之中。

注釋

題西林壁：寫在西林寺的墻壁上。西林寺在廬山西麓。題：書寫，題寫。西林：西林寺，在江西廬山。

橫看：從正面看。廬山總是南北走向，橫看就是從東面西面看.

側(cè)：側(cè)面。

各不同：各不相同。

不識(shí)：不能認(rèn)識(shí)，辨別。

真面目：指廬山真實(shí)的景色，形狀。

緣：因?yàn)?由于。

此山：這座山，指廬山。

西林：西林寺，在現(xiàn)在江西省的廬山上。這首詩(shī)是題在寺里墻壁上的。

創(chuàng)作背景

蘇軾于神宗元豐七年(1084年)由黃州(治所在今湖北黃岡)貶所改遷汝州(治所在今河南臨汝)團(tuán)練副使，赴汝州時(shí)經(jīng)過九江，與友人參寥同游廬山。瑰麗的山水觸發(fā)逸興壯思，于是寫下了若干首廬山記游詩(shī)。《題西林壁》是游觀廬山后的總結(jié)。據(jù)南宋施宿《東坡先生年譜》記載可知此詩(shī)約作于元豐七年五月間。

作者簡(jiǎn)介

蘇軾(1037-1101)，北宋文學(xué)家、書畫家、美食家。字子瞻，號(hào)東坡居士。漢族，四川人，葬于潁昌(今河南省平頂山市郟縣)。一生仕途坎坷，學(xué)識(shí)淵博，天資極高，詩(shī)文書畫皆精。其文汪洋恣肆，明白暢達(dá)，與歐陽(yáng)修并稱歐蘇，為“唐宋八大家”之一;詩(shī)清新豪健，善用夸張、比喻，藝術(shù)表現(xiàn)獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅(jiān)并稱蘇黃;詞開豪放一派，對(duì)后世有巨大影響，與辛棄疾并稱蘇辛;書法擅長(zhǎng)行書、楷書，能自創(chuàng)新意，用筆豐腴跌宕，有天真爛漫之趣，與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱宋四家;畫學(xué)文同，論畫主張神似，提倡“士人畫”。著有《蘇東坡全集》和《東坡樂府》等。

練習(xí)題

一、默寫《題西林壁》并結(jié)合詩(shī)句理解詞語。

《題西林壁》題：____________西林：________________

只緣：__________不識(shí)：________________

橫看：________________

二、讀《題西林壁》，按要求填空。

1.《題西林壁》的作者是_____代詩(shī)人__________。前兩句寫了詩(shī)人從________、________不同的角度，處在______、______、______、______不同位置觀看____________的感覺。這兩句詩(shī)的意思是_________________________。

2.俗話說：“當(dāng)事者迷?！痹?shī)中有哪句詩(shī)說明這個(gè)道理，請(qǐng)?zhí)钤跈M線上。

_____________________________________________________________

三、從《題西林壁》這首詩(shī)中得到的啟發(fā)是()

A.對(duì)復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。

B.對(duì)復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。C.對(duì)復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，調(diào)查了解，又要親身去體驗(yàn)，去分析。

四、把下面的詞組織成句，句子要通順。

1.來了果子野的早已秋天滿山熟透

__________________________________________________________

2.這個(gè)想到心驚有點(diǎn)一就肉跳我

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.我國(guó)古典文學(xué)之最

1,《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集.2,《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史,作者是西漢著名史學(xué)家,文學(xué)家,思想家司馬遷.3,《資治通鑒》是我國(guó)第一部編年體史書,作者是北宋史學(xué)家司馬光.4,《離騷》是我國(guó)第一首優(yōu)秀的長(zhǎng)篇抒情詩(shī),作者是戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)的偉大詩(shī)人屈原.5,《論語》是我國(guó)第一部語錄體散文,作者是孔丘的弟子及再傳弟子.6,《春秋》是我國(guó)第一部私人編撰的史書,作者是春秋時(shí)代著名的思想家,教育家孔丘.7,《三國(guó)演義》是我國(guó)第一部?jī)?yōu)秀的長(zhǎng)篇?dú)v史小說,作者是明代著名的通俗小說家羅貫中.8,《水滸傳》是我國(guó)第一部?jī)?yōu)秀的描寫農(nóng)民革命斗爭(zhēng)的小說,作者是元末明初著名的小說家施耐庵.9,《西游記》是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇神話小說,作者是明代小說家吳承恩.10,《夢(mèng)溪筆談》是我國(guó)第一部用筆記文體寫成的綜合性學(xué)術(shù)專著,作者是北宋科學(xué)家,政治家沈括.11,《聊齋志異》是我國(guó)第一部?jī)?yōu)秀的文言短篇小說集,作者是清代著名小說家蒲松齡.12,《儒林外史》是我國(guó)第一部?jī)?yōu)秀的長(zhǎng)篇諷刺小說,作者是清代偉大的小說家吳敬梓.13,《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)藝術(shù)成就最高的早期白話小說,作者是清代偉大的小說家曹雪芹.14,屈原是我國(guó)第一個(gè)偉大的詩(shī)人,作品收在《楚辭》里.15,李清照是我國(guó)第一個(gè)女詞人,作品收在《李清照集》里.16,李白是盛唐時(shí)期最偉大的浪漫主義詩(shī)人,作品收在《李太白全集》里.17杜甫是盛唐時(shí)期最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,作品收在《杜工部集》里.18,白居易是中唐時(shí)期最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,作品收在《白氏長(zhǎng)慶集》里.

作家作品并稱

1,文章西漢兩司馬:司馬相如,司馬遷.2,史界兩司馬:司馬遷,司馬光.3,三曹:曹操,曹丕,曹植.4,初唐四杰:王勃,楊炯,盧照鄰,駱賓王.5,唐宋八大家:韓愈,柳宗元,歐陽(yáng)修,蘇洵,蘇軾,蘇轍,王安石,曾鞏.6,三蘇:蘇洵,蘇軾,蘇轍.7,元曲四大家:關(guān)漢卿,鄭光祖,白樸,馬致遠(yuǎn).8,歐美三大短篇小說家:莫泊桑,契訶夫,歐?亨利.9,風(fēng)騷:《詩(shī)經(jīng)》和《楚辭》.10,樂府雙璧:《木蘭詩(shī)》和《孔雀東南飛》.11,三吏三別:《石壕吏》,《潼關(guān)吏》,《新安吏》和《新婚別》,《垂老別》,《無家別》.12,中國(guó)小說四大名著:《三國(guó)演義》,《水滸傳》,《西游記》,《紅樓夢(mèng)》.13,莎士比亞四大悲劇:《哈姆雷特》,《李爾王》,《麥克白》,《奧賽羅》.14,六藝:六種經(jīng)書,即《詩(shī)》,《書》,《禮》,《易》,《樂》,《春秋》;六種技能:即禮,樂,射,御,書,數(shù).15,世界名著中四大吝嗇鬼:《歐也妮?葛朗臺(tái)》中的葛朗臺(tái),《威尼斯商人》中的夏洛克,《死魂靈》中的潑留希金,《慳吝人》中的阿巴貢.

文學(xué)常識(shí)補(bǔ)充

1,[初唐四杰]唐代初年文學(xué)家王勃,楊炯,盧照鄰,駱賓王的并稱.均能詩(shī)善文,對(duì)改變齊梁以來的浮靡詩(shī)風(fēng)起了很大的作用.2,[山水田園詩(shī)派]唐開元,天寶年間形成的詩(shī)歌流派.詩(shī)作以寄情山水,歌詠田園生活為特征,代表作家有王維,孟浩然等.3,[邊塞詩(shī)派]唐開元,天寶年間形成的詩(shī)歌流派.代表作家有高適,岑參,王昌齡,李頎等,因有邊塞生活經(jīng)歷,故詩(shī)作多寫邊塞奇異風(fēng)光和將士征戍生活,風(fēng)格豪放,具有浪漫主義色彩.4,[李杜]唐代詩(shī)人李白和杜甫的并稱.李白號(hào)稱詩(shī)仙,其詩(shī)洋溢著積極浪漫主義精神;杜甫號(hào)稱詩(shī)圣,其詩(shī)充滿了強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)主義精神.5,[唐宋八大家]唐代韓愈,柳宗元和宋代歐陽(yáng)修,蘇洵,蘇軾,蘇轍,王安石,曾鞏等八位散文家的并稱(因明代茅坤編輯《唐宋八大家文鈔》收錄其作品而得名).6,[豪放派]宋詞一大流派.由北宋蘇軾開創(chuàng),經(jīng)南宋辛棄疾而達(dá)到高峰.豪放派詞作題材廣泛,氣勢(shì)雄渾,境界開闊,豪邁奔放.7,[婉約派]宋詞一大流派.代表作家有周邦彥,柳永,秦觀,李清照等.婉約派詞作題材較狹窄,多為男女戀情和個(gè)人遭遇,情思曲折,含蓄蘊(yùn)藉,語言婉轉(zhuǎn)綺麗.8,[元曲四大家]元代關(guān)漢卿,白樸,馬致遠(yuǎn),鄭光祖四位著名劇作家的并稱.9,《聊齋志異》我國(guó)古代杰出的文言短篇小說集,清代蒲松齡著.全書491篇.10,《三國(guó)演義》不僅是我國(guó)章回小說的開山作;而且也是我國(guó)最有成就的長(zhǎng)篇?dú)v史小說;它全稱為《三國(guó)志通俗演義》,又稱《三國(guó)志演義》.它是羅貫中根據(jù)陳壽的《三國(guó)志》和傳說資料編寫而成的.它與《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》被合稱為中國(guó)古典小說四大名著.羅貫中,號(hào)湖海散人,他是元末明初杰出的小說家.《三國(guó)演義》共24卷,240則.它描寫了東漢末年和整個(gè)三國(guó)時(shí)代封建政治集團(tuán)之間的矛盾和斗爭(zhēng).情節(jié)如關(guān)羽溫酒斬華雄,劉備三顧茅廬,赤壁之戰(zhàn),空城計(jì)等,成功地塑造了以曹操,諸葛亮,關(guān)羽,張飛,劉備為代表的性格鮮明的典型形象.11,《水滸傳》是我國(guó)小說史上第一部描寫農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說.由元末明初人施耐庵加工整理,再創(chuàng)作而成.水滸中的一百單八將傳說是三十六個(gè)天罡星和七十二個(gè)地煞星轉(zhuǎn)世.其中有林沖,魯智深,李逵,武松,宋江,吳用,楊志,燕青,石秀等主要人物.12,《西游記》是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇神怪小說,作者吳承恩是明代著名小說家.《西游記》共一百回.主要情節(jié)有孫悟空的出世,遠(yuǎn)游求道,闖龍宮,攪冥府,大鬧天宮等內(nèi)容,孫悟空被迫皈依佛門,保護(hù)唐僧取經(jīng),在八戒,沙僧協(xié)助下,一路斬妖除邪,經(jīng)歷九九八十一難,最終化險(xiǎn)為夷,到西天取回了真經(jīng),成了修信的正果.《西游記》以唐僧取經(jīng)故事為線索,主人公是神猴孫悟空,另有唐僧,八戒,沙僧等.13,《紅樓夢(mèng)》我國(guó)最優(yōu)秀的古典長(zhǎng)篇章回小說.全書共120回,前80回是清代曹雪芹作,后40回一般認(rèn)為是高鶚續(xù)寫.這部小說描寫了賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇以及賈,王,史,薛四大家族的衰落過程,反映了封建社會(huì)殘酷的階級(jí)壓迫,揭露了封建制度的黑暗和腐朽,顯示了它必然崩潰的歷史趨勢(shì).它在批判封建社會(huì)的同時(shí),對(duì)封建制度的叛逆者進(jìn)行了熱情的歌頌.賈寶玉和林黛玉是兩個(gè)具有叛逆精神的典型.其中的主要人物如賈寶玉,林黛玉,薛寶釵,王熙鳳等已成為不朽的藝術(shù)典型.全書以寶,黛愛情和賈府由盛而衰為線索.10,《夢(mèng)溪筆談》是我國(guó)第一部用筆記文體寫成的綜合性學(xué)術(shù)專著,作者是北宋科學(xué)家,政治家沈括.11,《聊齋志異》是我國(guó)第一部?jī)?yōu)秀的文言短篇小說集,作者是清代著名小說家蒲松齡.12,《儒林外史》是我國(guó)第一部?jī)?yōu)秀的長(zhǎng)篇諷刺小說,作者是清代偉大的小說家吳敬梓.13,《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)藝術(shù)成就最高的早期白話小說,作者是清代偉大的小說家曹雪芹.14,屈原是我國(guó)第一個(gè)偉大的詩(shī)人,作品收在《楚辭》里.15,李清照是我國(guó)第一個(gè)女詞人,作品收在《李清照集》里.16,李白是盛唐時(shí)期最偉大的浪漫主義詩(shī)人,作品收在《李太白全集》里.17杜甫是盛唐時(shí)期最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,作品收在《杜工部集》里.18,白居易是中唐時(shí)期最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,作品收在《白氏長(zhǎng)慶集》里

作家作品并稱

1,文章西漢兩司馬:司馬相如,司馬遷.2,史界兩司馬:司馬遷,司馬光.3,三曹:曹操,曹丕,曹植.4,初唐四杰:王勃,楊炯,盧照鄰,駱賓王.5,唐宋八大家:韓愈,柳宗元,歐陽(yáng)修,蘇洵,蘇軾,蘇轍,王安石,曾鞏.6,三蘇:蘇洵,蘇軾,蘇轍.7,元曲四大家:關(guān)漢卿,鄭光祖,白樸,馬致遠(yuǎn).8,歐美三大短篇小說家:莫泊桑,契訶夫,歐?亨利.9,風(fēng)騷:《詩(shī)經(jīng)》和《楚辭》.10,樂府雙璧:《木蘭詩(shī)》和《孔雀東南飛》.11,三吏三別:《石壕吏》,《潼關(guān)吏》,《新安吏》和《新婚別》,《垂老別》,《無家別》.12,中國(guó)小說四大名著:《三國(guó)演義》,《水滸傳》,《西游記》,《紅樓夢(mèng)》.13,莎士比亞四大悲劇:《哈姆雷特》,《李爾王》,《麥克白》,《奧賽羅》.14,六藝:六種經(jīng)書,即《詩(shī)》,《書》,《禮》,《易》,《樂》,《春秋》;六種技能:即禮,樂,射,御,書,數(shù).15,世界名著中四大吝嗇鬼:《歐也妮?葛朗臺(tái)》中的葛朗臺(tái),《威尼斯商人》中的夏洛克,《死魂靈》中的潑留希金,《慳吝人》中的阿巴貢.

《春》知識(shí)點(diǎn)

每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。只有寫好教案課件計(jì)劃，未來工作才會(huì)更有干勁！你們會(huì)寫一段優(yōu)秀的教案課件嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“《春》知識(shí)點(diǎn)”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

《春》知識(shí)點(diǎn)

《春》
一、學(xué)生朗讀全文，要求：
1、提出預(yù)習(xí)中不能解決的問題。
2、文中以迎接春天寫到描繪春天的美麗景色，再寫到歌頌春天，讀后分分看，哪幾節(jié)寫什么。
注意正音：
巢cháo應(yīng)和hè醞釀yùnniàng暈yùn
第1節(jié)：迎接春天。(第一段)
第2至7節(jié)：描繪春天。(第二段)
第8至10節(jié)：歌頌春天。(第三段)
二、講讀體會(huì)：
1、第一段：迎春。
(1)作者以怎樣的心情迎接春天的來到?哪個(gè)詞明確地告訴我們春天還沒有來到?
“盼望著，盼望著”。為什么要連用兩個(gè)呢?這樣疊用，更能表達(dá)作者向往春天的急切心情。“近”用得十分準(zhǔn)確，告訴我們春天還未來到。
(2)輕聲讀第1節(jié)，體會(huì)四個(gè)詞尾的作用。兩個(gè)“著”，兩個(gè)“了”，給我們以非常柔和、親切的感覺。
2、第二段：繪春。
春終于盼來了，大地回春，萬象更新。作者滿懷喜悅的心情，先用一句話對(duì)春回大地作了概括形象的描繪，然后再分別作細(xì)致的描繪。
(1)總寫的一句話“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”。
“一切”說明什么?沒有一個(gè)例外。
“然”，是詞尾，表示狀態(tài)，樣子的意思。
(2)第2節(jié)?？倢懘夯卮蟮睾螅确謩e描繪了哪些景物?怎樣描繪的?
山、水、太陽(yáng)的臉。
朗潤(rùn)：明朗，潤(rùn)澤。水漲zhǎng
“朗潤(rùn)”“漲”“紅”，非常準(zhǔn)確地描繪了春天的山、水、太陽(yáng)。
背誦第2節(jié)。

(3)第3節(jié)寫小草，寫得很細(xì)。從哪些方面寫的?哪些詞用得特別好?
鉆，寫生命力。嫩，寫質(zhì)地。
綠，寫顏色。……滿是的，寫范圍。
軟綿綿，寫姿態(tài)。
“鉆”，用得非常好，寫草的旺盛的生命力，人盼望著春天，草從泥土里鉆出來，盼望春天。草好，人歡樂。
朗讀、背誦。
(4)第4節(jié)寫什么呢?先寫什么?后寫什么?再寫什么?一派怎樣的景象?
樹，花，蜜蜂，蝴蝶，野花。
眨zhǎ
趕趟兒：爭(zhēng)先奔赴目的地的意思。
寫花的爭(zhēng)春，花的色彩，花的甜味，結(jié)的果實(shí)。
花下是怎樣的情景呢?有一個(gè)詞用得特
別好，哪個(gè)詞?“鬧”“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”。
為什么野花會(huì)像眼睛，像星星，眨呀眨的?沒有明寫風(fēng)，但風(fēng)寓在其中;沒有明寫太陽(yáng)，但太陽(yáng)寓在其中。比喻用得形象生動(dòng)。
細(xì)筆描繪了一幅繁花似錦，昆蟲喧鬧，春意盎然的美景，色彩鮮艷，層次分明。
朗讀、背誦。
(5)第5節(jié)寫風(fēng)，寫鳥，寫牧童的短笛。怎么寫的呢?
背誦僧人志南的詩(shī)句：“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！?br> 寫風(fēng)的“撫摸”，風(fēng)的芬芳醒郁，鳥的呼朋引伴，短笛的嘹亮。
鳥的清脆的聲音，輕風(fēng)流水的聲音，牧童短笛嘹亮的聲音應(yīng)和著，構(gòu)成了一首非常動(dòng)聽的春天交響樂，和諧優(yōu)美，此起彼落。
(5)雨中的景色描繪得同樣十分動(dòng)人，先寫雨的形態(tài)，再寫雨中景色。找兩個(gè)詞把雨的形態(tài)講出來。
“細(xì)”和“密”。二個(gè)比喻形象生動(dòng)。
接著寫雨中屋、雨中樹、雨中草、雨中人，怎么寫的呢?
朗讀第6節(jié)，開展想象。
“綠得發(fā)亮”“青得逼你的眼”，把樹木、小草經(jīng)春雨淋浴后的鮮艷色彩描繪得十分逼真。雨中景是靜的，但靜中又有動(dòng)，筆筆緊扣春天。
(7)第2到6節(jié)著重寫景，第7節(jié)著重寫人。寥寥幾筆。天上地下，城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小都寫到了。
一年之計(jì)在于春：“計(jì)”，計(jì)劃。一年中要做的事，一年的計(jì)劃，在春天要好好地打算打算。
工夫：時(shí)間。
第7節(jié)，體會(huì)：寥寥幾筆，有景有人，勾出了春光無限好的美景。
(8)小結(jié)：
這一部分繪春是全文的重點(diǎn)。細(xì)筆描繪，繪聲繪色繪態(tài)，繪動(dòng)繪靜，語言非常生動(dòng)。比如說，寫草的生命力，用“鉆”;寫熱烈的氣氛，用“鬧”：寫小草的青，用“逼”。細(xì)致的描繪來源于什么?細(xì)致的觀察。觀察以后還要怎樣呢?表達(dá)出來。要仔細(xì)讀書，積累詞語，描繪起來就會(huì)形象生動(dòng)了。
3、第三段：頌春。
(1)朗讀8、9、10節(jié)。
(2)在繪春以后，作者滿懷喜悅的心情來頌春，用了什么手法呢?
用比喻手法。三個(gè)比喻有聯(lián)系有區(qū)別，使春意越來越濃。先喻為娃娃，再喻為小姑娘，最后喻為健壯的青年，從不同角度寫，寫春的成長(zhǎng)，把春天的生意盎然、千姿百態(tài)、青春活力描繪得十分動(dòng)人。

《春風(fēng)》知識(shí)點(diǎn)

《春風(fēng)》知識(shí)點(diǎn)

《春風(fēng)》
一、文學(xué)常識(shí)：
林斤瀾：浙江溫州人，作家，代表作有《盆景》、《山里紅》，是不可多得的優(yōu)美散文。
二、課文分析：
第五段是一個(gè)過渡段，把前后分成了兩部分。
第一部分：與江南春天對(duì)比，北方的春風(fēng)讓人有意見。
這一部分作者先擺出了人們對(duì)北方春風(fēng)的三種意見——短、風(fēng)大、刮土。與之對(duì)比，江南的春天柔美令人陶醉。
第二部分：著重描述北方春風(fēng)的特點(diǎn)。這是文章的重點(diǎn)。
1、北方的春風(fēng)有哪些特點(diǎn)?與南方春風(fēng)有什么不同?
“從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來，”從風(fēng)來時(shí)的雄渾遼闊寫北方春風(fēng)的非凡氣勢(shì)。以“撲、漫、插、灌、呼嘯”等準(zhǔn)確而有表現(xiàn)力的動(dòng)詞，寫北方春風(fēng)強(qiáng)勁的力度?！皢鑶琛⒑搴濉⑷隼隼?、轟、嘎”等擬聲詞從聽覺寫北方春風(fēng)的雄壯的聲威。江南的春風(fēng)更具柔性，北方的春風(fēng)更多一份豪壯，更具陽(yáng)剛之美，更能磨煉人們的意志。
2、反復(fù)閱讀課文，作者對(duì)北方春風(fēng)是怎樣的態(tài)度?
酣暢淋漓的描繪，贊美北方春風(fēng)的陽(yáng)剛之美。
3、找出文中最能表達(dá)思想感情的是哪一句?
“能不懷念北國(guó)的春風(fēng)?”
4、作者的寫作目的是什么?
贊美北國(guó)的春風(fēng)是具有陽(yáng)剛之美的雄風(fēng)。
三、重點(diǎn)語句理解：
1、“南方來的人覺得這個(gè)脖子有名無實(shí)”中的“有名無實(shí)”是指什么?
從下文的“不過不像南方的春天”的語義可以得知，“有名無實(shí)”是指在北方看不到南方春天的美景。
2、“暮春三月，江南草長(zhǎng)，雜花生樹，群鶯亂飛。”寫的是什么景象?
江南的春天風(fēng)景如畫，生機(jī)勃勃。
3、“轟”的一聲，是哪里來的河冰開裂吧;“嘎”的一聲，是碗口大的病枝刮折了。北國(guó)的春風(fēng)強(qiáng)勁有力。

四、寫作特點(diǎn)：
1、對(duì)比。江南春風(fēng)與北國(guó)春風(fēng)相對(duì)比。
2、運(yùn)用抑揚(yáng)的手法。
寫江南的春天先揚(yáng)后抑;寫北國(guó)的春風(fēng)先抑后揚(yáng)。
3、寓情于景。
比較《春風(fēng)》、《春》兩篇散文的異同。
1、《春》描寫的是江南春天的柔婉之美，語言清新明麗;本文描寫的是北方春風(fēng)的陽(yáng)剛之美，語言質(zhì)樸剛健。
2、都屬寫景抒情散文，都運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法。
3、本文運(yùn)用了對(duì)比和抑揚(yáng)的手法。
4、《春》的思路是：盼春、賞春、贊春?！洞猴L(fēng)》的思路是：從北方與江南春風(fēng)的對(duì)比性議論和描繪入手，對(duì)北方的春風(fēng)欲揚(yáng)先抑;然后酣暢淋漓的描繪北方春風(fēng)的陽(yáng)剛之美;最后呼應(yīng)前文，在對(duì)比中強(qiáng)化對(duì)北方春風(fēng)的贊美。

四季如歌，如歌四季;人生如歌，如歌人生。讓我們投入色彩斑斕的大自然懷抱，去悉心感受春的勃發(fā)，夏的熱烈、秋的成熟，冬的冷酸……在魅力四射的四季中，獲得大自然的精神，得到生活的啟示，豐富自己的情感。
欣賞本單元一篇篇美文，首先要欣賞其優(yōu)美的語言，沉浸于字里行間，體味作者表達(dá)的不同情感，揣摩作者獨(dú)具匠心的構(gòu)思和技法。同時(shí)，還可通過比較閱讀的方法，在對(duì)比賞析中品味不同的主觀感受，領(lǐng)略獨(dú)特的表達(dá)風(fēng)格，從而提高我們的語文素養(yǎng)。

1.請(qǐng)簡(jiǎn)析《春》的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
文章共10段，大致可分3部分：盼春(第1段);繪春(第2—7段);贊春(第8—10段)。
繪春是主體。第2段總寫春天來臨萬物復(fù)蘇的景象。接著，作者有條不紊對(duì)春天代表性景色進(jìn)行描繪：春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖及老老小小的迎春圖躍然紙上，把一幅江南水鄉(xiāng)生機(jī)盎然的春天寫得活靈活現(xiàn)。最后，作者用三個(gè)排比段和比喻句贊頌春天既是新鮮的，又是充滿希望的。
2.說說朱自清和林斤瀾筆下春天的特色。
朱自清筆下描繪的是江南的春天，它生機(jī)勃勃，充滿活力，春花爭(zhēng)奇斗妍，春風(fēng)輕拂宜人，春雨滋潤(rùn)萬物。林斤瀾筆下描繪的是北國(guó)的春天，它剛勁有力，過草原，走沙漠，撲山梁，踢開千里冰封，驚醒冬眠生命。