語文小學(xué)四年級教案

最新四年級上冊語文課后訓(xùn)練題：《莫泊桑拜師》。

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開。所以大多數(shù)老師都會選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。從而在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《最新四年級上冊語文課后訓(xùn)練題：《莫泊桑拜師》》，僅供參考，大家一起來看看吧。

大部分同學(xué)在學(xué)過新知識之后，都覺得自己對這部分知識沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現(xiàn)象，編輯老師整理了這篇四年級上冊語文課后訓(xùn)練題，希望大家練習(xí)!

1.認(rèn)真朗讀全文，完成。

①給下列漢字注音：

篝()陋()炎()吆()咔()啡()揣()

②正確抄寫下列詞語：

篝火、、陋習(xí)、、吆喝、、

孜孜不倦、、懷揣、、

③用自己喜歡的方法理解詞語：

酷愛----簡陋----烙印----

揣摩----孜孜不倦----直截了當(dāng)----

一無所獲----萬般無奈----

2.填空：

莫泊桑由于，因此拜為師。于是，最終，

3.莫泊桑寫作疑惑是不是也說出了你的心聲，面對莫泊桑的問題，大師福樓是怎么說的呢?完成下表。

莫泊桑的問題福樓的解答

文章為何寫不生動?是你的功夫不到家

功夫怎樣才能到家?

馬車沒有什么可寫

怎樣使文章寫得更好?

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇四年級上冊語文課后訓(xùn)練題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識。

延伸閱讀

人教版四年級上學(xué)期語文課后訓(xùn)練題：《蟋蟀的住宅》

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，也是一個(gè)不斷積累不斷創(chuàng)新的過程。下面小編為大家整理了四年級上學(xué)期語文課后訓(xùn)練題，歡迎大家參考閱讀!

一、字詞起跑線。

1.根據(jù)下面的拼音寫詞語。

sùidàocūcāowājuézhùzhǐzhòuyǔpásǎo

()()()()()()

2.寫出下面詞語的反義詞。

平坦—干燥—簡單—清潔—簡樸—

3.寫出下面詞語的近義詞。

隱蔽—搜索—慎重—安靜—寬敞—

4.選詞填空。

結(jié)果成果后果

⑴這件事已經(jīng)產(chǎn)生了不良的()。

⑵人們對蟋蟀的勞動()感到驚奇。

二、句子加油站。

1.我們學(xué)過比喻句、擬人句、反問句、設(shè)問句，你知道下面的句子是什么句嗎?

⑴“當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴?！边@是一個(gè)什么句?你能再寫一個(gè)嗎?

⑵“它有特別好的工具嗎?沒有?！边@是一個(gè)什么句?

2.“它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。”如果把這句話改為“它的出名不光由于它的住宅，還由于它的唱歌?！毙袉?為什么?

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇四年級上學(xué)期語文課后訓(xùn)練題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識。

西師版四年級上冊《莫泊桑拜師》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1用自己喜歡的方式自主學(xué)習(xí)本課生字，并能正確書寫。 2學(xué)習(xí)抓重點(diǎn)詞句，聯(lián)系上下文，理解課文內(nèi)容。 3正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中體會寫作的方法。學(xué)習(xí)莫泊?？铣钥?、勤練習(xí)的精神。

教學(xué)重點(diǎn)

運(yùn)用批讀方法，體會莫泊?？铣钥?、勤練習(xí)的精神。

教學(xué)準(zhǔn)備

收集法國作家福樓拜、莫泊桑的資料。

教學(xué)時(shí)間

2課時(shí)

教學(xué)過程

一、情境激趣，揭示課文題目 1同學(xué)們，平常你們覺得寫作文最難的是什么？（沒有內(nèi)容可寫，寫出來的作文總是平平常常，不吸引人） 2你們覺得難，并不奇怪，因?yàn)榉▏骷夷瓷Ｔ谀贻p時(shí)對寫作跟你們有著同樣的感受，于是他就去請教著名作家福樓拜，在福樓拜的指導(dǎo)下，他終于成了法國著名的作家。你們想自己的文章寫得更美嗎?好!我們也跟著莫泊桑一起去拜師吧！ 板書課文題目：莫泊桑拜師 3齊讀課文題目，質(zhì)疑。

二、初讀課文，感知課文內(nèi)容 1自讀課文，讀準(zhǔn)字音，帶有拼音的詞多讀幾遍。思考：課文按什么順序主要寫了一件什么事？ 2再讀課文，看看你讀懂了什么?？梢苑抡照n文旁邊的批注，在你讀懂了的地方、你喜歡的句子或你感興趣的地方作批注。想想你還有哪些問題需要同學(xué)和老師幫助，也在書上作批注。 3學(xué)生交流匯報(bào)，梳理共性問題。 ①讀帶有拼音的詞語。注意讀準(zhǔn)揣、殊、桑的字音。指導(dǎo)學(xué)生寫好貌、拜、陋等字的字形。 ②梳理共性問題。

三、細(xì)讀課文，合作探究 1自由讀課文，思考： (1)莫泊桑幾次向福樓拜請教？ (2)每次各有什么收獲？ (3)他是怎樣下工夫的？ (4)從福樓拜老師的3次談話中，你讀懂了什么？學(xué)生自主合作探究。 2學(xué)生交流匯報(bào)。 3重點(diǎn)指導(dǎo)對話部分的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生采用多種形式朗讀,從讀中體會福樓拜老師第一次告訴莫泊桑要仔細(xì)觀察，把看到的記下來；第二次告訴他觀察要細(xì)心，要注意從不同角度、不同方面、不同季節(jié)、不同場景等去觀察。引導(dǎo)學(xué)生留心觀察身邊的人和事，積累寫作素材，做生活的有心人；第3次則告訴我們?nèi)绾螌懽?。寫作不但要仔?xì)觀察，還要發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)、寫出特點(diǎn)，這樣寫出的東西才會各具特色。

四、再讀課文，深化感悟 再次默讀課文，談?wù)勀阌泻胃惺堋＃▽W(xué)生自由發(fā)言。）

五、拓展延伸，小練筆 片斷練習(xí)：仔細(xì)觀察你生活中熟悉的人，寫出他的特點(diǎn)。附：板書設(shè)計(jì)莫泊桑拜師文章怎樣才生動仔細(xì)觀察寫出特點(diǎn)

西師大版四年級語文《莫泊桑拜師》練習(xí)題：上冊

同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中是用什么樣的方法來鞏固自己所學(xué)的知識點(diǎn)呢?編輯老師建議大家多做一些與之相關(guān)的題，接下來就為大家整理了四年級語文莫泊桑拜師練習(xí)題，希望大家學(xué)習(xí)愉快!

1.認(rèn)真朗讀全文，完成。

①給下列漢字注音：

篝()陋()炎()吆()咔()啡()揣()

②正確抄寫下列詞語：

篝火、、陋習(xí)、、吆喝、、

孜孜不倦、、懷揣、、

③用自己喜歡的方法理解詞語：

酷愛----簡陋----烙印----

揣摩----孜孜不倦----直截了當(dāng)----

一無所獲----萬般無奈----

2.填空：

莫泊桑由于，因此拜為師。于是，最終，

3.莫泊桑寫作疑惑是不是也說出了你的心聲，面對莫泊桑的問題，大師福樓是怎么說的呢?完成下表。

莫泊桑的問題福樓的解答

文章為何寫不生動?是你的功夫不到家

功夫怎樣才能到家?

馬車沒有什么可寫

怎樣使文章寫得更好?

4.讀了這個(gè)故事，我明白了寫好文章一要()，二要()，還要()。

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇四年級語文莫泊桑拜師練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識。

小學(xué)四年級下冊語文夜鶯的歌聲課后訓(xùn)練題

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開。所以大多數(shù)老師都會選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，你知道有哪些教案是比較簡單易懂的呢？小編特地為您收集整理“小學(xué)四年級下冊語文夜鶯的歌聲課后訓(xùn)練題”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大部分同學(xué)在學(xué)過新知識之后，都覺得自己對這部分知識沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現(xiàn)象，編輯老師整理了這篇四年級下冊語文夜鶯的歌聲課后訓(xùn)練題，希望大家練習(xí)!

一、看拼音寫漢字。

chénjìpánwènmáifúnínɡshén

()()()()

mùxièmóɡushēnyínwǎnzhuǎn

()()()()

二、辨字組詞。

削()挺()貫()斯()

哨()庭()慣()期()

三、選詞填空。

輕蔑輕視

1.我們不應(yīng)該()體力勞動。

2.他()地看了敵人一眼，從容地走上刑場。

注視凝視

1.他()著遠(yuǎn)方的群山，心潮起伏。

2.大家正密切地()著敵人的動向。

埋伏潛伏

1.游擊隊(duì)員()在樹林深處。

2.邱少云和他的戰(zhàn)友()在敵人的陣地前面。

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇四年級下冊語文夜鶯的歌聲課后訓(xùn)練題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識。

西師大版四年級下冊語文聰明的使者課后訓(xùn)練題

學(xué)習(xí)是一個(gè)邊學(xué)新知識邊鞏固的過程，對學(xué)過的知識一定要多加練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。因此，小編精心為大家整理了這篇四年級下冊語文聰明的使者課后訓(xùn)練題，供大家參考。

一、我會拼，我會寫。

hūnjià

1.中國古代通過通()的形式，遠(yuǎn)()到異域他鄉(xiāng)的女子很多

jūpèi

2.日子如白()過隙，我們應(yīng)該恰當(dāng)分()學(xué)習(xí)、玩耍的時(shí)間。

shuān

寶貴的時(shí)間是()不住的，我們要珍惜。

二、選擇帶點(diǎn)字的正確讀音。

gāngànxījì

1.文成公主既漂亮，又能干。

2.教室里真干凈。

3.祿東贊用一根繩子系在木棍的兩頭。

4.中美兩國關(guān)系越來越密切。

三、按要求寫句子。

1.祿東贊把馬駒和母馬分開關(guān)起來。

改為“被”字句：

2.聰明的祿東贊終于完成了贊普的使命。

縮句：

3.螞蟻向前爬去。

擴(kuò)句：

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇四年級下冊語文聰明的使者課后訓(xùn)練題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識。

四年級語文《家鄉(xiāng)的橋》課后檢測題（上冊）

在每學(xué)期開學(xué)之前，老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。要根據(jù)班級同學(xué)的具體情況編寫教案。從而以舉一反三的方式學(xué)會其他的知識點(diǎn)，如何才能編寫一份比較全面的教案呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“四年級語文《家鄉(xiāng)的橋》課后檢測題（上冊）”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

小學(xué)是我們?nèi)松牡谝淮无D(zhuǎn)折，面對小學(xué)，各位學(xué)生一定要放松心情。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了四年級語文家鄉(xiāng)的橋課后檢測題，希望給各位學(xué)生帶來幫助。

一、給下列加點(diǎn)字注音

雄赳赳()屹立()暮禽()鑿就()

楷書()小篆()飄逸()瀟灑()

二、辨字組詞

辮()撐()飄()健()瀟()暮()赳()屹()浩()

辨()掌()漂()建()蕭()摹()赴()乞()皓()

三、

家鄉(xiāng)的橋大多是石橋，造型卻千姿百態(tài)。最簡單的是過戶橋，一座長石板擱兩端，便把兩戶人家連起來了;最漂亮最有氣派的要數(shù)圓形單拱橋，橋洞像個(gè)大大的圓餅，兩邊的幾十級石階形成個(gè)大“八”字，一隊(duì)隊(duì)石獅子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撐條小船傳過去，那光景，會使你懷疑是不是進(jìn)了月亮婆婆的家呢!

家鄉(xiāng)小橋的名稱也美極了：千歲橋、如意橋、震龍橋、元寶橋、娘娘橋、駱駝橋……大人們告訴我，元寶橋、駱駝橋是人們根據(jù)它們不同的形狀叫出來的;震龍橋，娘娘橋，跟民間傳說有關(guān)系;至于如意橋，是從唐朝詩人王維的詩句“流水如有意，暮禽相與還’中攝取出來的。有趣的是，在青石上鑿就的橋名，字體也各不相同，或隸或楷、或草或篆、有的飄逸瀟灑，有的剛勁雄健，跟橋相稱相映，又平添了幾分情趣，記得那年清明節(jié)跟外婆坐船上墳去，每過一橋，我就大聲地念一遍橋名，接著就聽外婆講一個(gè)關(guān)于這橋的故事。幾十里水路百座橋，外婆的故事足足可以裝一條船!

1.補(bǔ)全詞語，相信你能行!

()姿()態(tài)雄()()、()立、相()相()、()逸瀟()灑剛勁()()情()造()

2.說說家鄉(xiāng)小橋是根據(jù)什么起的?

3.畫出最喜歡的一句形態(tài)描寫的句子，寫出它好在什么地方。

4.同學(xué)們最喜歡第4段的哪座橋。

只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對新學(xué)習(xí)，達(dá)到長遠(yuǎn)目標(biāo)。

莫泊桑拜師

在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。所以老師在寫教案時(shí)要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。那有什么樣的教案適合新手教師嗎？以下是小編收集整理的“莫泊桑拜師”，僅供參考，希望可以幫助到您。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會本課的5個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。

3、讀懂莫泊桑和福樓拜的對話，從中懂得仔細(xì)觀察，不斷積累，勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必由之路。

4、憑借課文具體的語言材料，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會本課5個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。正確、流利的朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

憑借課文具體的語言材料，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師

有關(guān)課件。

學(xué)生

1、收集莫迫桑及福樓拜的有關(guān)資料。

2、預(yù)習(xí)生字新詞，理解詞意：簡陋 吆喝 孜孜不倦 揣摩 烙印。

教學(xué)過程：

一、介紹人物，導(dǎo)入新課

1、交流所收集的有關(guān)莫泊桑的資料，了解他在文學(xué)創(chuàng)作上的巨大成就。

2、揭示課題莫泊桑之所以會取得那么大的成就和他的一段拜師學(xué)習(xí)寫作的經(jīng)歷是分不開的。

3、板書課題，齊讀并質(zhì)疑。

4、交流并歸納。

莫泊桑為什么要拜師？他拜誰為師？

他是怎樣拜師的？拜師后是怎么做的？

事情的結(jié)果怎樣？

二、整體感知，了解大意

（一）學(xué)生自讀課文，不懂的詞語查字典或是聯(lián)系上下文解決。

簡陋 吆喝 孜孜不倦 直截了當(dāng) 烙印 咖啡 富麗堂皇 滔滔不絕 全神貫注 萬般無奈

（二）默讀課文，了解大意。

1、 邊默讀，邊思考，解決所歸納的問題。

2、 找出文章重點(diǎn)拜師一段，理清三個(gè)層次。

三、學(xué)習(xí)第一段

1、讀第一段，說說你讀懂了什么？

2、交流板書：焦急萬分

3、理解酷愛、孜孜不倦在文中的意思。

4、指導(dǎo)朗讀。

四、品讀課文，了解人物

學(xué)習(xí)第一次請教

1、輕聲讀一讀25節(jié)。

2、找一找，莫泊桑第一次請教時(shí)，福樓拜說了什么？哪句是關(guān)鍵？

3、從坦白和急切兩個(gè)詞中，你又感受到什么？

學(xué)習(xí)第二次請教

1、第二次請教福樓拜說了什么？哪一句是關(guān)鍵句？

2、福樓拜是在什么情況下說這句話的？

3、交流板書：一無所獲 再次求教。

4、當(dāng)時(shí)的莫泊桑心情怎樣的？

學(xué)習(xí)第三次請教

1、 第二次請教后，莫泊桑是怎么做的？

2、這第三次請教時(shí)，福樓拜的表現(xiàn)怎樣？為什么？他說的話中哪句最關(guān)鍵？ 板書：勤學(xué) 善教

五、創(chuàng)設(shè)情景，指導(dǎo)復(fù)述

1、提出復(fù)述要求。

2、創(chuàng)設(shè)情景。

今天，我們請來了聞名世界的作家莫泊桑，下面我們歡迎他來給我們講一講他拜師的經(jīng)歷。

3、請一位學(xué)生上臺復(fù)述。

4、同學(xué)按要求評價(jià)。

5、教師總結(jié)。

六、總結(jié)全文，布置作業(yè)

總結(jié)

（一）課文寫莫泊桑拜師的經(jīng)過，共寫了他三次求教的情況，著重寫了師生二人的對話，從他們的對話中我們感受到了什么？

（二）學(xué)習(xí)了這篇課文，你受到了什么啟發(fā)？你打算今后怎樣向莫泊桑學(xué)習(xí)？

作業(yè)

1、閱讀莫泊桑的有關(guān)作品。

2、在家門口仔細(xì)觀察來來往往的各種車輛，把各種車輛的特點(diǎn)詳詳細(xì)細(xì)地記錄下來，然后進(jìn)行交流。

作業(yè)設(shè)計(jì)理由

學(xué)習(xí)了莫泊桑的故事，但是莫泊桑是誰也許同學(xué)們并不知道。推薦一些莫泊桑的作品，建議同學(xué)們?nèi)プx讀看看。這樣可以加深同學(xué)們對莫泊桑的認(rèn)識。

學(xué)習(xí)課文寫法，孩子們對汽車進(jìn)行描寫，在練筆的同時(shí)，也是一種對文本的深入理解。

小學(xué)六年級下冊語文課后訓(xùn)練題：天上偷來的火種

一、想一想，句中帶點(diǎn)的詞語能換成括號里的詞語嗎?為什么?

(1)即便這樣，宙斯還不解恨，又派了一只兇惡的鷲鷹，每天用尖利的嘴巴，啄吃他的肝臟。(鋒利、銳利)

(2)白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長起來。第二天早晨，鷲鷹又繼續(xù)啄吃他的肝臟。(持續(xù)、連續(xù))

二、讀讀下面下面這段話，想想劃線句子和后面的內(nèi)容之間是什么關(guān)系。再試著用這種寫法寫一段話。

這是一種多么可怕的刑法啊!普羅米修斯被沉重的鐵鏈鎖在高加索山的懸崖峭壁上，雙手和雙腳都戴上了鐵環(huán)。在那里，他無遮無蓋，遭受著日曬雨淋。即便這樣，宙斯還不解恨，又派了一只兇惡的鷲(jiù)鷹，每天用尖利的嘴巴，啄吃他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長起來。第二天早晨，鷲鷹又繼續(xù)啄吃他的肝臟。

三、閱讀，完成練習(xí)。

天和地被創(chuàng)造出來，大海波浪起伏，拍擊海岸。魚兒在水里xīxì()，鳥兒在空中歌唱。大地上動物成群，但還沒有一個(gè)具有靈魂的、能夠主宰周圍世界的高級生物。這時(shí)普羅米修斯降生了，他是被宙斯fàngzhú()的古老的神衹(zhǐ)族的后裔(yì)。他聰慧而睿(ruì)智，知道天神的種子yùncáng()在泥土中，于是他捧起泥土，用河水把它沾濕調(diào)和起來，按照世界的主宰，即天神的模樣，捏成人形。為了給這泥人以生命，他從動物的靈魂中攝取了善與惡兩種性格，將它們封進(jìn)人的胸膛里。在天神中，他有一個(gè)女友，即智慧女神雅典娜;她驚嘆這提坦神之子的創(chuàng)造物，于是便朝具有一半靈魂的泥人吹起了神氣，使它獲得了靈性。

這樣，第一批人在世上出現(xiàn)了，他們fányǎnshēngxī()，不久形成了一大群，遍布各處。但有很長一段時(shí)間，他們不知道該怎樣使用他們的四肢，也不知道該怎樣使用神賜的靈魂。他們視而不見，聽而不聞，如同夢中的人形，漫無目的地走來走去，卻不知道發(fā)揮自身的作用。

于是，普羅米修斯便來幫助他的創(chuàng)造物。他教會他們觀察日月星辰的升起和降落;給他們發(fā)明了數(shù)字和文字，讓他們懂得計(jì)算和用文字交換思想;他還教他們駕馭牲口，來分擔(dān)他們的勞動。他發(fā)明了船和帆，讓他們在海上航行。他關(guān)心人類生活中其他的一切活動。從前，生病的人不知道用藥物治病，不知道涂藥膏或服藥來減輕痛苦，許多病人因缺醫(yī)少藥而悲慘地死去?，F(xiàn)在，普羅米修斯教會他們調(diào)制藥劑來防治各種疾病。他引導(dǎo)他們勘探地下的礦產(chǎn)，讓他們發(fā)現(xiàn)礦石，開采鐵和金銀。他教會他們農(nóng)耕技藝，使他們生活得更舒適。

1.將文中的拼音換寫成漢字。

2.讀第一小節(jié)，簡要概括人類誕生的過程。

3.普羅米修斯為人類的進(jìn)步做出很大的貢獻(xiàn)。結(jié)合文章內(nèi)容，照樣子用上帶點(diǎn)字寫一段話。

從前，生病的人不知道用藥物治病，不知道涂藥膏或服藥來減輕痛苦，許多病人因缺醫(yī)少藥而悲慘地死去?，F(xiàn)在，普羅米修斯教會他們調(diào)制藥劑來防治各種疾病。

4.給短文取個(gè)題目。

5.讀了短文之后，你有什么話想對普羅米修斯說?先想一想，再用一段連貫的話寫下來。

北師大版四年級下冊語文課后檢測題：渴望讀書的“大眼睛”

一、在括號里填上合適的詞語。

深情地()()的姑娘深秋的()

倔強(qiáng)地()()的人家命令的()

狠狠地()()的徒弟吃力地()

二、下面字形完全正確的一組是()

1.不可勝數(shù)金壁輝煌形象各異清爽

2.變化多端溫揉可親枝折花落淘氣

3.慕色降臨相依為命長年不空報(bào)酬

4.樸素大方稀世之寶柔和安詳觀賞

三、判斷下面句子中的關(guān)聯(lián)詞語是否正確，在括號內(nèi)用“√”、“×”標(biāo)出。

1.……于是站起來，既依依不舍，又滿懷向往，慢慢地向別處走去。()

2.不管天氣怎樣，我們明天卻去公園玩。()

3.不僅你去和我去，連隔壁的小弟弟也跟著一起去。()

4.雖然戰(zhàn)場在香港，可我們好似也參加了戰(zhàn)斗，精神緊張，心潮隨著球起落。()

5.因?yàn)槲覑勰愕哪槪灾挥心槻拍茱@示戰(zhàn)士的英勇和豪邁。()

6.周末的晚上，我或者看電視，或者讀小說。()

四、用“√”在括號內(nèi)標(biāo)出比喻句。

1.古井像一位溫情的母親。()

2.她長得很像我的媽媽。()

3.春光似海，盛世如花。()

4.老奶奶那爬滿皺紋的臉高興得像一朵綻開的花。()

人教版三年級上冊語文《花鐘》課后訓(xùn)練題

在每學(xué)期開學(xué)之前，老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了不消耗上課時(shí)間，就需要有一份完整的教學(xué)計(jì)劃。上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？以下是小編為大家收集的“人教版三年級上冊語文《花鐘》課后訓(xùn)練題”，僅供參考，大家一起來看看吧。

大部分同學(xué)在學(xué)過新知識之后，都覺得自己對這部分知識沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現(xiàn)象，編輯老師整理了這篇三年級上冊語文花鐘課后訓(xùn)練題，希望大家練習(xí)!

一、看拼音，寫詞語。

liúxīnyànlìsūxǐngshīdùmìqièjiāonèn

()()()()()()

xūyàochuánbōlùxùdàzhìzhíwùxuéjiā

()()()()()

guānxìshìyíshìyìngzhǎnshìkūnchóngxiūjiǎn

()()()()()()

二、組詞。

艷()醒()禁()溫()嬌()

色()星()夢()濕()橋()

組()淡()悄()植()建()

祖()炎()消()直()健()

三、填詞語。

鮮花()綻開()()斗艷欣然()

()迷人含笑()留心()傳播()

四、先組成詞，再寫一句話。

怒___________________________________________________

展___________________________________________________

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇三年級上冊語文花鐘課后訓(xùn)練題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識。

小學(xué)六年級上冊語文《船長》課后訓(xùn)練題：蘇教版

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動。每位老師都會提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，你們有沒有寫過一份完整的教學(xué)計(jì)劃?以下是小編收集整理的“小學(xué)六年級上冊語文《船長》課后訓(xùn)練題：蘇教版”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，也是一個(gè)不斷積累不斷創(chuàng)新的過程。下面小編為大家整理了六年級上冊語文船長課后訓(xùn)練題，歡迎大家參考閱讀!

一、拼寫展示。

1.用“——”畫出黑體字正確的讀音。

坍(dāntān)塌著(zháozhuó)想散(sǎnsàn)步

2.根據(jù)拼音寫詞語。

午休后，他正在院子里xǐshù()，突然宿舍樓隨著地勢āoxiàn()下去，頃刻間變成一片fèixū()。

二、詞語瀏覽。船長練習(xí)題設(shè)計(jì)

1.形近字組詞。

感()吱()釋()

撼()枝()澤()

2.用恰當(dāng)?shù)脑~代替加點(diǎn)的詞語，寫在括號中。

(1)5月12日，和平常一樣，譚千秋老師6點(diǎn)多就起床了。()

(2)5月12日原本是一個(gè)再平常不過的日子。()

3.把下列詞語補(bǔ)充完整。

大公無()地動山()生死()關(guān)血肉()糊

我會用這個(gè)成語寫句子：

____________________________________________________________。

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇六年級上冊語文船長課后訓(xùn)練題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識。

蘇教版三年級上學(xué)期語文課后訓(xùn)練題：《第八次》

在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。因此，老師會想盡一切方法編寫一份學(xué)生易接受的教案。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)，你們有沒有寫過一份完整的教學(xué)計(jì)劃?下面是小編為大家整理的“蘇教版三年級上學(xué)期語文課后訓(xùn)練題：《第八次》”，僅供參考，希望可以幫助到您。

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，也是一個(gè)不斷積累不斷創(chuàng)新的過程。下面小編為大家整理了三年級上學(xué)期語文課后訓(xùn)練題，歡迎大家參考閱讀!

布魯斯躺在木板上，望著屋頂，無意中看到一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。忽然，一陣大風(fēng)吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。蜘蛛重新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。就這樣___了斷，____了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒有結(jié)成?？芍┲隷________，照樣_________，這一次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。

布魯斯感動極了。他猛地跳起來，喊道：“我也要干第八次!”

他四處奔走，招集被打散的軍隊(duì)，動員人民起來抵抗。經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，蘇格蘭軍隊(duì)趕跑了外國侵略軍。布魯斯的第八次抵抗成功了。

1.請將短文補(bǔ)充完整。

2.表示蜘蛛不放棄的句子是：_____________________________________

3.布魯斯躺在模板上看到蜘蛛第八次把網(wǎng)結(jié)好了，此刻心里會想些什么?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

4.布魯斯第八次取得了成功，你認(rèn)為他成功的秘訣是：_______________。

他的經(jīng)歷讓你想到了哪些名言警句?

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小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇三年級上學(xué)期語文課后訓(xùn)練題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識。

小學(xué)四年級下冊語文秦兵馬俑課后檢測題

在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。要根據(jù)班級同學(xué)的具體情況編寫教案。從而在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行，那有什么樣的教案適合新手教師嗎？小編特地為您收集整理“小學(xué)四年級下冊語文秦兵馬俑課后檢測題”，僅供參考，但愿對您的工作帶來幫助。

1、詞語廣角(補(bǔ)充完整，并解釋所填的字)

()世無雙()有所思

所向披()躍躍()試

2、火眼金睛(比一比，再組詞)

拱()吏()戈()跪()擬()

供()史()弋()桅()似()

3、擇優(yōu)錄用(給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“√”畫出來)

擎著(qíngjìng)模擬(shìnǐ)戰(zhàn)車千乘(chéngshèng)

軍吏(shǐlì)戰(zhàn)靴(xiéxuē)惟妙惟肖(xiàoxiāo)

4、課文傳真(根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問題)

(1)兵馬俑規(guī)模宏大，已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積達(dá)()平方米，中有()多個(gè)得籃球場那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近()個(gè)，在三個(gè)俑坑中，一號坑最大，東西長()米，南北寬()米，怎面積有()平方米。

(2)將軍俑()，頭戴金冠()，手握寶劍，()，站在隊(duì)伍前列。像是在指揮身后的()和()行進(jìn)。那()的樣子，一看就知道是()。()的高級將領(lǐng)。

(3)課語文從()和()兩個(gè)方面具體介紹兵馬俑的，課文第四至第九自然段分別描繪了、、、、、的樣子。