高中歷史的教案

七年級歷史下冊《輝煌的隋唐文化》教案。

教案課件是老師需要精心準備的，是認真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。認真做好教案課件的工作計劃，才能促進我們的工作進一步發(fā)展！有沒有出色的范文是關(guān)于教案課件的？下面是小編精心為您整理的“七年級歷史下冊《輝煌的隋唐文化》教案”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

七年級歷史下冊《輝煌的隋唐文化》教案

1、以趙州橋為例，體會中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。
2、了解“四大發(fā)明”，認識中國古代科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。
3、以唐詩為例，了解中國古代的文學(xué)成就。

隋唐時期是中國封建文化的高峰，當(dāng)時國家統(tǒng)一，疆域廣闊，經(jīng)濟繁榮，民族融合，在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。本課在整個單元中起著承上啟下的作用,既是前幾課隋唐政治、經(jīng)濟成就的結(jié)果,也對宋元時期的學(xué)習(xí)起了鋪墊作用。

一、知識與能力：了解隋唐時期在科技和文學(xué)方面的主要成就，掌握趙州橋、唐都長安城、雕版印刷術(shù)、唐朝著名詩人李白、杜甫和白居易等相關(guān)內(nèi)容，鍛煉觀察圖片，從圖片提煉信息的能力。
二、過程與方法：通過趙州橋與頤和園玉帶橋等的對比，雕版印刷術(shù)與手抄筆錄的對比，鍛煉運用對比方法分析問題；通過從歷史角度對詩歌的分析，加深對唐朝歷史的了解。
三、情感態(tài)度價值觀：認識唐文化對中國和世界文化的發(fā)展做出貢獻，激發(fā)民族自尊心和自豪感。認識李白、杜甫、白居易的詩歌藝術(shù)極具特色，具有高尚的情操和愛國情感，以此樹立德才兼?zhèn)涞牡浞丁?br>
一、重點：趙州橋、雕版印刷術(shù)、唐詩
突破方法：采用自主學(xué)習(xí)合作探究，播放視頻和設(shè)置游戲等方式突破重點。通過活動鍛煉學(xué)生動手動口能力，體會合作學(xué)習(xí)的樂趣。
二、難點：1.趙州橋在世界橋梁史上的地位及作用。
2.從歷史角度理解李白、杜甫、白居易的詩歌。
突破方法：采用詩歌賞析，分析三位詩人所處歷史背景來突破難點。

初一學(xué)生對新鮮事物抱有濃厚的興趣，渴望展示自己，參與意識強烈，同時厭惡枯燥的說教，必須針對其特點選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段。

1．選擇了多媒體課件、視頻《雕版印刷術(shù)》等展示趙州橋以及雕版印刷術(shù)的發(fā)明。
2．采用啟發(fā)與探究相結(jié)合的互動式教學(xué)調(diào)動學(xué)生積極性。運用講述法、歸納法等教學(xué)方法。

導(dǎo)入新課
課前伴隨著舒緩的音樂，我們一起欣賞了一組圖片，你能認出其中的哪幾幅？這些圖片反映的都是歷史上的哪個朝代？用一個詞來形容這個朝代留給你的印象……正如同學(xué)們所說在這樣一個繁榮開放的社會中，孕育了博大精深的隋唐文化，今天就讓我們穿越時空的隧道，一起來領(lǐng)略隋唐文化的輝煌燦爛。
設(shè)計說明：讓學(xué)生充分活動起來，在上課伊始就融入到課堂中來。
新課講授
課前讓大家進行了充分的預(yù)習(xí)，誰能給大家介紹一下本節(jié)課的主要內(nèi)容有哪些？
（生答略）
進入今天的第一篇章：高超建筑氣魄雄渾
一、科學(xué)與藝術(shù)的完美結(jié)合
（情境設(shè)置）
隋朝建立以后，隋煬帝下令大修全國河道、橋梁，而此時河北趙縣卻遇到了困難，趙縣位于南北交通必經(jīng)之地，北上可到涿郡，南下可到洛陽，交通繁忙，可交通要道卻被城外的洨（xiao）河所阻斷，每當(dāng)雨季到來，洪水泛濫，極大影響了南來北往行人的通行，為解決這一困難，趙縣決定在河上修建一座大型石橋。
提問：根據(jù)趙縣的具體情況，思考一下，這里修建的橋梁應(yīng)該解決哪兩個重要問題？
——交通繁忙，河水猛漲。
根據(jù)這兩個因素，請同學(xué)思考以下兩幅圖片哪個最符合條件？
第一張：北京頤和園玉帶橋；第二張：河北趙縣趙州橋。（學(xué)生回答略）
趙州橋是由誰設(shè)計的呢？（看史料）
趙州橋建于隋煬帝大業(yè)年間（605—616年），經(jīng)歷了10次水災(zāi)，8次戰(zhàn)亂和多次地震，都沒有被破壞，著名橋梁專家茅以升曾經(jīng)這樣評價道：“先不管橋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，僅就它能夠存在1300多年就說明了一切?！崩蠋熢O(shè)問：趙州橋能夠屹立千年之久，到底有何精妙之處呢？
（自主學(xué)習(xí)，了解趙州橋的設(shè)計有何精妙之處？圖片提示，生答略）
設(shè)計說明：本環(huán)節(jié)的設(shè)計是希望通過圖片和文字的展示，激發(fā)他們探索知識的欲望，認識到趙州橋是我國古代勞動人民智慧和創(chuàng)造力的結(jié)晶。
師總結(jié)：趙州橋被譽為“世界建筑史的奇跡”，比歐洲早700多年，被選定為第十二個“國際土木工程里程碑”，目前被列為國家重點文物保護單位。
趙州橋的建筑風(fēng)格影響深遠，出示圖片，幫助學(xué)生領(lǐng)會。
（過渡）：如果說趙州橋為世界橋梁建筑立下了不朽的豐碑，那么唐朝的都城長安就更是撩人眼球，接下來讓我們把目光聚焦于此。
出示圖片長安平面圖，提問：從平面圖看它的設(shè)計有什么特點？?！?guī)劃整齊，中軸對稱，市坊分開等特點。
出示大明宮的復(fù)原視頻，提問：從視頻中可以看出唐朝建筑有什么特點？——壯觀、雄渾等。
充分顯示了一千三百年前我國建筑工匠和設(shè)計師們的杰出的創(chuàng)造才能。
出示圖片，讓學(xué)生認識到隋唐建筑的風(fēng)格對我們現(xiàn)在的建筑和外國的建筑都產(chǎn)生了影響。
設(shè)計說明：通過圖片，老師進行講解，直觀感受唐朝建筑風(fēng)格及對后世和世界的影響。
（過渡）如果說隋唐建筑是科學(xué)與藝術(shù)的完美結(jié)合，這時期還有一項智慧與技藝高度凝聚的發(fā)明，也是四大發(fā)明之一，一起進入今天的第二篇章：雕版印刷傳世經(jīng)典
二、智慧與技藝的高度凝聚
我國是世界上最早發(fā)明印刷術(shù)的國家，口說無憑，有實物為證——《金剛經(jīng)》
提問：請大家看最后一行字，有什么發(fā)現(xiàn)？
教師：“咸通九年四月十五日王玠（jie）為二親敬造普施”，咸通九年是公元868年，正是我國歷史上的唐朝。盡管造紙術(shù)和印刷術(shù)在當(dāng)時的中國已經(jīng)得到很好的使用，不過《金剛經(jīng)》是第一部注明有準確印刷日期的書籍，所以尤為珍貴。
在印刷術(shù)發(fā)明，人們主要是依靠手寫，有什么缺點？（生答略）
雕版印刷具體是如何操作的？一起看視頻，同學(xué)們要帶著問題看視頻。
第一：雕版印刷術(shù)大致分為哪幾步？第二：雕版印刷術(shù)與人工抄寫相比最大的優(yōu)勢是什么？
進一步提問：你覺得雕版印刷有沒有什么不足之處？提出合理化的改進建議。
師在學(xué)生回答基礎(chǔ)上強調(diào)：雕版印刷源于生活，離不開人們的觀察，探索及創(chuàng)新。繼雕版印刷之后又出現(xiàn)了活字印刷，以后會學(xué)到，現(xiàn)在我們用電腦排版，甚至已經(jīng)有了3D打印，所以說科學(xué)發(fā)展是無止境的，要求我們不斷地去探索和創(chuàng)新。
設(shè)計說明：此環(huán)節(jié)根據(jù)圖片讓學(xué)生直觀感受雕版印刷術(shù)的經(jīng)過，從而感受古代人民的聰明與智慧，同時培養(yǎng)學(xué)生分析思考問題的能力。
評價任務(wù)設(shè)置：
通過剛才的學(xué)習(xí)，大家總結(jié)一下：隋唐時期領(lǐng)先世界的科技成就有哪些？
（過渡）隋唐時期不僅有領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù)，而且還留下了數(shù)萬首光耀千古的詩歌，接下來進入第三篇章：璀璨詩歌光耀千古
三、光耀千古的文化名片
提問：結(jié)合以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容想一想為什么在唐朝詩歌會如此興盛？（生答略）
俗語說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，下面就讓我們一起徜徉在詩的海洋，領(lǐng)略唐詩之美……
1、李白
李白在詩壇上有著重要的地位，被后代譽為“詩仙”。
通過李白的詩句分析其是個特點。
提問：從李白詩歌對祖國河山的贊美又能體現(xiàn)出李白什么的情感？對祖國的熱愛之情。
（過渡）“李杜文章在，光焰萬丈長?！碧岬教圃娋筒荒懿惶岷屠畎R名的杜甫。
2、杜甫
賞析杜甫詩歌。
這兩首詩分別描寫了什么樣的情景？為何會有如此大的差別？
通過后兩句詩分析杜甫詩的特點是什么？（生答略）
（過渡）唐代還有一位詩人，在他十五六歲時，就拿著自己的詩拜訪文壇名流顧況，顧況對他的評價是“有句如此，居天下亦不難”，這位詩人是誰？這首詩是什么？
3、白居易
出示《賣炭翁》片段
提問：從詩歌中我們似乎看到了什么樣的人物形象？——賣炭的老人。
追問：白居易為什么要描繪一個賣炭的老人？——揭露社會的黑暗，反映中唐之后，官吏似豺狼虎豹，搜刮壓榨百姓。從詩中看出白居易詩歌的一大特點：深入淺出，通俗易懂。以簡明的語言，揭示社會黑暗，達到教育目的。
提問：為什么三位詩人的詩歌風(fēng)格會有如此巨大差異？
師小結(jié)：三位詩人，生活的不同時代賦予他們詩歌以不同的特色。但是他們卻擁有一個共同的主題，就是對于國家熱愛和憂國憂民的情懷，他們的詩歌唱出了天下蒼生的共同心愿：對祖國山河的熱愛，對民間疾苦的關(guān)心，直到今天人們吟誦他們的詩歌無不帶著崇敬的心情，這也正是唐朝詩歌光耀千古的原因。
設(shè)計說明：學(xué)生通過賞析他們比較熟悉的詩歌，從歷史的角度來評價詩歌作品。
評價任務(wù)設(shè)置：
名句競猜，加深理解
課堂練習(xí)：《開門大吉》
課堂小結(jié)：無論是唯美精妙的趙州橋、氣勢恢宏的長安城、聞名遐邇的雕版印刷，還是璀璨千古的唐詩，無不體現(xiàn)著我國古代勞動人民的辛勤勞動和智慧結(jié)晶，中華文化源遠流長、一脈相承，今天的我們應(yīng)該如何更好地傳承這些文化呢？
其實今天的中國需要更多的像李春、李白這樣的人物來光大我們的文明，祖國的明天需要我們在座各位去添磚加瓦，讓我們好好學(xué)習(xí)，“青出于藍而勝于藍”，傳承文明，再創(chuàng)輝煌！
板書設(shè)計：
一、高超建筑，氣魄雄渾
二、雕版印刷，傳世經(jīng)典
三、璀璨詩歌，光耀千古
教學(xué)反思：
本課在課標上沒有明確的規(guī)定，只是簡單地讓學(xué)生從科技和唐詩兩方面去感受隋唐輝煌的文化。本節(jié)課我分為三個篇章：一、高超建筑，氣魄雄渾；二、雕版印刷，傳承經(jīng)典，采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)和老師的引導(dǎo)相結(jié)合，通過圖片和視頻等方法讓學(xué)生直觀感受隋唐建筑的高超技藝，為勞動人民的智慧和創(chuàng)造力感到驕傲；三、璀璨詩歌，光耀千古，通過賞析詩歌，掌握三位詩人的詩歌風(fēng)格，理解詩歌風(fēng)格不同是因為所處的時代不同。本節(jié)課內(nèi)容雖然簡單，但是卻要引導(dǎo)學(xué)生透過表面去感觸那個時代的精神，有一定的難度。

延伸閱讀

七年級歷史下冊《輝煌的隋唐文化》教案分析

每個老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，大家在細心籌備教案課件中。只有寫好教案課件計劃，才能促進我們的工作進一步發(fā)展！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？以下是小編為大家收集的“七年級歷史下冊《輝煌的隋唐文化》教案分析”但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

七年級歷史下冊《輝煌的隋唐文化》教案分析
教學(xué)內(nèi)容

隋唐文化

教學(xué)目標

1、掌握隋唐時期的科技（建筑、雕版印刷術(shù)）詩歌、藝術(shù)成就

2、分析隋唐時期文化輝煌的原因，提高分析問題的能力

教學(xué)重點

李春和趙州橋、雕版印刷術(shù)的發(fā)明、光耀千古的詩壇

隋唐時期的藝術(shù)成就（“世界藝術(shù)寶庫莫高窟”是重點子目）

教學(xué)難點

趙州橋結(jié)構(gòu)的先進性；雕版印刷術(shù)的作用；對李白、杜甫、白居易詩歌的欣賞

教學(xué)過程

教師活動

學(xué)生活動

一、讓學(xué)生根據(jù)知識提煉進行自學(xué)，巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正

二、指導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識

1、巡回指導(dǎo)學(xué)生自問和互問

2、教師準備提問以下重點知識：

（1）隋朝有一座世界上最古老的石拱橋叫做什么？（趙州橋或安濟橋）（2）世界上現(xiàn)存最早的、標有確切的雕版印刷品是什么？（唐朝印制的《金剛經(jīng)》）

（3）哪三位詩人的成就最突出？（李白、杜甫、白居易。）其中被尊稱為“詩仙”的是誰？（李白）被尊稱為“詩圣”的是誰？（杜甫）寫詩“直白如話、通俗易懂”的是誰？（白居易）

（4）莫高窟被稱為世界最大的藝術(shù)寶庫之一，主要是因為什么？

（5）隋唐書法家中，最著名的是哪兩位？（顏真卿和柳公權(quán)）

（6）隋唐書畫家中，最著名的是哪兩位？（閻立本和吳道子）其中哪一位被尊稱為“畫圣”？（吳道子）

三、質(zhì)疑釋疑

1、讓學(xué)生提出自己不懂的問題，讓其他同學(xué)幫助解決。

2、與學(xué)生一起探討以下問題

隋唐時期文化輝煌的原因

四、讓學(xué)生小結(jié)知識并做練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

一、自學(xué)：

以小組為單位，通過看書，填寫本節(jié)課的自學(xué)提綱，填完后，小組成員共同交流。注意要提高效率。（自學(xué)提綱見區(qū)下發(fā)的學(xué)案中的知識提煉）

二、自問：

1、合上課本自問自己掌握了知識提煉中的哪些知識，沒記住的抓緊記住。

2、小組內(nèi)同學(xué)相互問答，有選擇性地提問知識提煉上的問題

3、回答教師的提問

三、質(zhì)疑釋疑

1、小組內(nèi)討論解決教師提出的問題并展示

2、小組間討論解決教師提出的問題并展示

3、與教師一起探討教師準備的問題并展示

4、隨時記要點。

四、反思與鞏固

1、小結(jié)本節(jié)課所復(fù)習(xí)的知識點。

2、做當(dāng)堂練習(xí)，鞏固知識。

系列訓(xùn)練

見區(qū)下發(fā)學(xué)案中的隨堂訓(xùn)練

板書設(shè)計

輝煌的隋唐文化

科技：建筑、雕版印刷術(shù)

詩歌：李白、杜甫、白居易

藝術(shù)：書法、繪畫、石窟藝術(shù)、音樂舞蹈

教后體會

拓展：文學(xué)成就：唐詩、宋詞、元曲。

七年級歷史下冊《輝煌的隋唐文化(一)》教案人教版

每個老師為了上好課需要寫教案課件，又到了寫教案課件的時候了。只有規(guī)劃好教案課件工作計劃，才能更好地安排接下來的工作！你們會寫多少教案課件范文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“七年級歷史下冊《輝煌的隋唐文化(一)》教案人教版”，希望對您的工作和生活有所幫助。

七年級歷史下冊《輝煌的隋唐文化(一)》教案人教版

一，教學(xué)目標：
1、知識與能力目標：
　通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解或掌握隋唐時期在科技和文學(xué)方面的主要成就，包括趙州橋、唐都長安城、雕版印刷術(shù)、唐朝著名詩人李白、杜甫和白居易
2、情感態(tài)度與價值觀目標：
通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到李白、杜甫、白居易的詩歌藝術(shù)極具特色，才華過人，而且熱愛祖國，關(guān)心民情，具有高尚的情操和愛國情感，以此教育學(xué)生做人應(yīng)德才兼?zhèn)洹?br> 3、教學(xué)重點：李春和趙州橋、“光耀千古的詩壇”。
教學(xué)難點：如何從歷史的角度去理解、欣賞李白、杜甫、白居易等人的詩作，是本課的又一個難點。
二，教學(xué)過程

導(dǎo)入新課：
在唐朝初期，卻有一位皇帝深深地贏得了北方各民族的擁戴。在這
位皇帝生前，各族首領(lǐng)尊奉他為各族的領(lǐng)袖——“天可汗”，這位皇帝
是誰?他為什么能獲得各民族的尊重?通過上述設(shè)計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興
趣，引出要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。：
1、出示資料民歌《小放牛》，從牧童與村姑的對唱入手，引起學(xué)生的興趣，并出示趙州橋的圖片。
2、(一）科學(xué)技術(shù)
１、建筑：隋朝李春設(shè)計的趙州橋是現(xiàn)存世界上最古老的石拱橋，比歐洲早７００年，唐都長安大明宮含元殿
（講述唐長安城可通過直觀的手段，如計算機向?qū)W生展示長安城平面圖和大明宮含元殿，使學(xué)生對唐朝建筑形成感性認識。）
２、印刷術(shù)：我國在世界上最早發(fā)明印刷術(shù)，是我國的四大發(fā)明之一。唐代《金剛經(jīng)》是現(xiàn)存世界上最早的標有確切日期的雕版印刷品。
３、天文：唐代僧一行在世界上第一次測出子午線長度，編訂《大衍歷》
4、醫(yī)學(xué)：
A：唐高宗時組織人編寫《唐本草》－－世界上第一部由國家編定并頒布的藥典，比歐洲早800年
B：“藥王”孫思邈《千金方》－－“人命至重，有貴千金”
C：唐貞觀時，政府辦了分科較細的醫(yī)學(xué)校，比西方早２００年
（二）、文學(xué)：
1、詩歌李白（盛唐）“詩仙”《早發(fā)白帝城》、《蜀道難》
杜甫（盛－衰）“詩圣”“詩史”－－“三吏”“三別”
白居易（中唐）《秦中吟》《新樂府》，詩歌反映現(xiàn)實。
2、散文：由韓愈、柳宗元繼承古代散文的優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)造出一種適于反映現(xiàn)實生活的新文體，并領(lǐng)導(dǎo)了古文運動
（光耀千古的詩壇”一目，用“光耀千古”突出唐代文學(xué)的成就。建議教師先宏觀后微觀，宏觀即使學(xué)生對唐朝詩歌的成就有一個總體的了解，微觀即要使學(xué)生對唐朝詩人中的代表人物及詩歌特點有深刻的理解與掌握。只有對唐朝詩歌的總體脈絡(luò)和著名詩人及名作的理解與掌握，才能使學(xué)生更好地落實教材的基礎(chǔ)知識，使學(xué)生真正認識到我國詩歌文化的豐富與燦爛。）
根據(jù)李白、杜甫、白居易的生平讓學(xué)生自編小品表演。
4）小結(jié)：
通過指導(dǎo)學(xué)生列表歸納李白、杜甫、白居易的作品及其特點等內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)會利用圖表概括歸納歷史問題。

詩人
生活的時代
代表作
作品主要特點
李白“詩仙”
盛唐
《早發(fā)白帝城》《望廬山瀑布》《送孟浩然之廣陵》等
既豪邁奔放，又清新飄逸，想象豐富，語言輕快
杜甫“詩圣”
盛唐轉(zhuǎn)衰
《春望》《聞官軍收河南河北》“三吏”“三別”等
或氣魄雄渾，語言精練凝重
白居易
中唐
《賦得古原草送別》《秦中吟》《新樂府》等
通俗易懂
5）鞏固練習(xí)：
1、做探究
2、你能否分別用一句話概括出李白、杜甫和白居易各自的詩歌特色?
教后反思

七年級歷史下冊《輝煌的隋唐文化(二)》教案人教版

七年級歷史下冊《輝煌的隋唐文化(二)》教案人教版

一，教學(xué)目標：1、知識與能力目標：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解或掌握隋唐時期在科技和文學(xué)方面的主要成就，包括趙州橋、唐都長安城、雕版印刷術(shù)、唐朝著名詩人李白、杜甫和白居易。
2、情感態(tài)度與價值觀目標：
通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到李白、杜甫、白居易的詩歌藝術(shù)極具特色，才華過人，而且熱愛祖國，關(guān)心民
二，重點和難點：1，李春和趙州橋、“光耀千古的詩壇”。
2，如何從歷史的角度去理解、欣賞李白、杜甫、白居易等人的詩作，是本課的又一個難點。
三，教學(xué)方法：自主合作探究學(xué)習(xí)
四，板書設(shè)計：輝煌的隋唐文化（一）
一、高超的建筑水平
趙州橋──世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋
唐都長安──當(dāng)時世界上最大的城市
二、雕版印刷術(shù)發(fā)明過程
唐朝印制《金剛經(jīng)》──世界上現(xiàn)存最早的、標有確切日期的雕版印刷品
三、光耀千古的詩壇
李白（作品及特色）
杜甫（作品及特色）
白居易（作品及特色）
五，教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課：隋唐時期，國家統(tǒng)一，經(jīng)濟繁榮，政治清明，交通發(fā)達，民族融合，中國經(jīng)濟文化交流頻繁，教育制度先進，這些為我國文化的繁榮發(fā)展提供了有利條件，各族人民共同努力創(chuàng)造了燦爛的文化。今天我們就來學(xué)習(xí)隋唐文化。
二：預(yù)學(xué)導(dǎo)航
1、詳細閱讀教材，獨立完成探究過程，小組內(nèi)交流自學(xué)成果，并努力記住這些知識。
2、分組展示隋唐時期在建筑藝術(shù)、雕版印刷術(shù)和詩歌方面的成就。展示不夠完整的其他同學(xué)補充。
3、合作探究
甲：“印章是雕版印刷的先驅(qū)?！币遥骸笆^書是雕版印刷的先驅(qū)。”甲乙二人誰說的對?為什么?
4、拓展延伸
你從唐朝幾位詩人身上學(xué)到了什么？談?wù)勅绾尾拍茏龅降虏偶鎮(zhèn)?，做一個對國家、社會有用的人才？
5、鞏固訓(xùn)練
見《學(xué)習(xí)與探究》開放性作業(yè)。
①現(xiàn)存世界上最早的石拱橋是何時建造的
A．秦朝B．漢朝C．隋朝D．唐朝
②現(xiàn)存世界上最早的、標有確切日期的雕版印刷品是
A．《天方夜譚》B．《金剛經(jīng)》
C．《大唐西域記》D．《西游記》
③“人命至貴，有貴千金”，體現(xiàn)了藥王以人為本的職業(yè)道德精神。
A、華佗B、張仲景C、孫思邈D、李時珍
④唐朝中期，詩壇掀起改革浪潮，以為代表的一批詩人，提倡[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]詩歌要反映社會生活，達到教育目的。
A、李白B、杜甫C、白居易D、柳宗元
⑤我國詩歌的黃金時代是
A．春秋B．西漢C．南北朝D．唐朝
⑥下面的搭配有誤的一項是
A、趙州橋――李春B、“三吏”——李白
C、“詩圣”――杜甫D、《秦中吟》——白居易
⑦下列詩句能夠反映封建社會剝削的有
⑴采菊東笠下，悠然見南山⑵四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死
⑶誰知盤中餐，粒粒皆辛苦⑷朱門酒肉臭，路有凍死骨
A、⑴⑶B、⑵⑶C、⑶⑷D、⑵⑷
6、當(dāng)堂反思：學(xué)到了…，疑惑有…