語文小學(xué)四年級(jí)教案

滬教版四年級(jí)語文《潑水節(jié)的懷念》練習(xí)題。

老師講課學(xué)生愛聽，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。因此，老師會(huì)想盡一切方法編寫一份學(xué)生易接受的教案。從而以舉一反三的方式學(xué)會(huì)其他的知識(shí)點(diǎn)，如何才能編寫一份比較全面的教案呢？以下是小編收集整理的“滬教版四年級(jí)語文《潑水節(jié)的懷念》練習(xí)題”，僅供參考，希望可以幫助到您。

多做題有助于同學(xué)們及時(shí)檢測自己的學(xué)習(xí)情況，我們提供了四年級(jí)語文潑水節(jié)的懷念練習(xí)題，希望大家在課后復(fù)習(xí)時(shí)使用，同時(shí)祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步。

一.給多音字選擇正確的讀音。

1.盛開chéng()shèng()

2.盛滿chéng()shèng()

3.阿巖猛地沖出來，把一大盆水，還帶著他倆的歡笑和祝福，向那傣家人潑去。

chōng()chòng()

4.阿果心跳得像有頭小鹿撞，臉比鳳凰花還要紅，想說，卻說不出來，只是沖著總理甜甜地笑。chōng()chòng()

二.用連線搭配詞語。

耀眼的水花拉開眼睛

幸福的笑聲遮住衣襟

爽朗的熱淚拍下一幕

三.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

潑水節(jié)是傣歷的新年。鳳凰花是熱帶的花。鳳凰花開起來_________，到了花期，找不到_________，全是_________。老人說，這是因?yàn)闈娝?jié)的水盛滿了_________，潑到草木上，會(huì)開出_________;潑到花朵上，會(huì)結(jié)出_________;潑到人身上，會(huì)得到_________。

精選閱讀

滬教版四年級(jí)上冊(cè)語文守信同步練習(xí)題

老師要承擔(dān)起對(duì)每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開展教學(xué)工作之前。有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。這樣我們可以在上課時(shí)根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《滬教版四年級(jí)上冊(cè)語文守信同步練習(xí)題》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，也是一個(gè)不斷積累不斷創(chuàng)新的過程。下面小編為大家整理了四年級(jí)上冊(cè)語文守信同步練習(xí)題，歡迎大家參考閱讀!

1、抄寫詞語，并選擇其中的一個(gè)詞語進(jìn)行造句。

志同道合、投緣、鄭重、拜見、美酒佳肴、風(fēng)塵仆仆、重逢、歡暢、感慨、誠信

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

2、照樣子把句子寫具體。

例：張劭等候好朋友。

張劭到村口去等候好朋友。

張劭把屋里屋外打掃得干干凈凈，到村口去等候好朋友。

我們迎接爺爺。

我們_________________迎接爺爺。

我們____________，_______________迎接爺爺。

3、讀了《守信》，談?wù)勀銓?duì)“守信”的看法。

__________________________________________________________________________

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小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇四年級(jí)上冊(cè)語文守信同步練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識(shí)。

潑水節(jié)的懷念

教學(xué)目標(biāo)：

1.聯(lián)系語境正確認(rèn)讀多音字，理解魁偉的意思，積累描寫潑水節(jié)美好傳說及喜慶場面的句子，進(jìn)一步體會(huì)排比句的表達(dá)作用。

2.抓住關(guān)鍵詞語理解相關(guān)語句；借助提示復(fù)述阿果、阿巖和周總理相互潑水的情景。

3.了解潑水節(jié)這個(gè)富有情趣的民族節(jié)日，感受總理對(duì)傣族傳統(tǒng)的尊重，對(duì)傣族人民的熱愛。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

抓住關(guān)鍵詞語理解總理三次笑的含義，感受總理對(duì)傣族傳統(tǒng)的尊重，對(duì)傣族人民的熱愛。

教學(xué)工具：

多媒體工具

教學(xué)過程：

一、揭題引入，了解潑水節(jié)

1.上課之前，讓我們先來欣賞一組圖片?？纯慈藗冋诟墒裁?？知道這是我國哪個(gè)民族正在慶祝他們的傳統(tǒng)節(jié)日？

板書：潑水節(jié) 傣族

2.解釋傣族、潑水節(jié)：傣族，是主要聚居于我國云南省西雙版納等地區(qū)的少數(shù)民族，他們熱愛水，被稱為水的民族。每年的4月，到了谷雨節(jié)氣，就迎來了傣歷的新年，當(dāng)鳳凰花開遍傣家山寨的時(shí)候，傣族人民就用潑水的形式歡度自己的節(jié)日，那就是潑水節(jié)。

3.解釋傣歷：老師剛才提到的傣歷指的是傣族的傳統(tǒng)歷法，是傣族人結(jié)合本民族的特點(diǎn)創(chuàng)制的，與我們的歷法不一樣。因此，傣族人過新年的日子與方式與我們的也不一樣。這一點(diǎn)，課文有注釋，請(qǐng)你快速瀏覽了解。

板書：傣歷

4.出示詞語花籃：吉祥 晶亮 耀眼 大街小巷 流淌 示意

5.學(xué)習(xí)第一節(jié)

（1）引入：課文是如何介紹潑水節(jié)的呢？讓我們快速瀏覽課文第一小節(jié)。

（2）學(xué)習(xí)第一節(jié)

① 自由朗讀、指名讀，注意多音字的讀音：盛滿、結(jié)出

② 重點(diǎn)指導(dǎo)句子，說說你的感受

出示句子

老人說，這是因?yàn)闈娝?jié)的水盛滿了吉祥和幸福，潑到草木上，會(huì)開出最美的花朵；潑到花朵上，會(huì)結(jié)出最甜的果實(shí)；潑到人身上，會(huì)得到最大的幸福。

A：先指導(dǎo)個(gè)別讀，讀好這三個(gè)最；突出最后一個(gè)最。是啊， 潑水節(jié)的水盛滿了吉祥和幸福！讓我們通過朗讀，把這份喜悅和祝福帶給大家，后引讀。

B：潑到老人身上潑到年輕人身上潑到小孩子身上這全是因?yàn)闈娝?jié)的水盛滿了吉祥和幸福。

板書：吉祥、幸福

二、初讀文本，感受喜悅氛圍

1.揭題

（1）過渡：接下來，讓我們把鏡頭回放到1961年的潑水節(jié)，那一年的潑水節(jié)是特別的！它，讓我們回憶起一個(gè)人，一件事，一幕幕動(dòng)人的情景，勾起人無盡的懷念

（2）正確流利地朗讀課文，把課文讀正確，了解大致內(nèi)容，注意新詞的讀音。

2.學(xué)習(xí)第二節(jié)

（1）過渡：1961年的潑水節(jié)是那么的令人熟悉，我們眼前又出現(xiàn)了喜人的畫面指名讀第二小節(jié)。

（2）重點(diǎn)訓(xùn)練詞語重組

讓我們一起仰望天空，瞧，那是一朵朵那是一片片還有那一串串節(jié)日的歡樂在空中洋溢，沿著大街小巷一齊流淌。

3.質(zhì)疑：還是那樣的場景，為什么1961年的潑水節(jié)如此令人懷念呢？

（用一、兩句話概括課文大意：周總理與帶家人互相潑水，歡度潑水節(jié)。）

4.總理怎么過潑水節(jié)？劃出描寫總理的語句，讀一讀。

5.發(fā)現(xiàn)語句中的共同之處：反復(fù)寫到總理的笑。

三、細(xì)讀文本，感知懷念之情

1.指導(dǎo)復(fù)述第四節(jié)，感受歡樂的情景

（1）讓我們進(jìn)一步走進(jìn)課文，先來讀讀總理的第一次笑。

（2）誰能簡要復(fù)述文中寫阿果、阿巖與周總理潑水歡笑的情景？

媒體出示： 人物 表現(xiàn)（動(dòng)作）

阿果 追擊 潑

魁偉的傣家人 出現(xiàn) （歡笑）潑

阿果 （笑）逃跑

那人 追趕

阿果 逃跑

阿巖 沖 潑

（解釋）魁偉：身材魁梧，強(qiáng)壯高大。

（3）看到阿巖與阿果喜悅追逐著，總理也歡笑著，與他們一起潑水，加入歡慶的活動(dòng)。齊讀第四小節(jié)。

2.聯(lián)系上下文，體會(huì)笑的含義

（1）過渡：在與阿果、阿巖的交談中，總理又笑了。默讀48節(jié)，聯(lián)系上下文，想想總理為什么笑了。

（2）交流

A、出示：總理笑著說：我們是來過潑水節(jié)的。他示意隨行人員把傘收起來，又笑著對(duì)阿果說：你的保鏢不錯(cuò)呀！

點(diǎn)撥一：總理笑著說他是想告訴阿果、阿巖什么？（打消顧慮，拉近距離，表示友好與親近）總理又想告訴隨行人員什么？（要尊重傣族傳統(tǒng)，一切要入鄉(xiāng)隨俗）

板書：尊重

點(diǎn)撥二：總理又笑著說其實(shí)總理早看出來了（阿果、阿巖是情侶）從總理的笑聲中，你又感受到什么？（平易近人、隨和）

點(diǎn)撥三：這一笑，笑得阿果（引讀，讀出阿果的羞澀與甜蜜）

B、出示圖片和文字

總理想起來了，用銀缽舀了滿滿一缽凈水，歡笑著，拉開阿巖的衣襟，順著脊梁澆了半缽，又把半缽從阿果頭上輕輕澆下去。

點(diǎn)撥：總理想起什么來了？他又是怎么做的？這是為什么？

（如同一位傣家的長輩，將最深的祝福送出，衷心地祝愿阿果與阿巖幸福，這份祝愿里，凝聚著周總理對(duì)傣家人的深情厚誼。）

板書：真誠祝愿

C、感情朗讀阿果、阿巖的感動(dòng)，讀出省略號(hào)表達(dá)的意猶未盡的感覺

西師大版四年級(jí)上冊(cè)語文《禮物》練習(xí)題

在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，你知道有哪些教案是比較簡單易懂的呢？下面是小編為大家整理的“西師大版四年級(jí)上冊(cè)語文《禮物》練習(xí)題”,僅供參考，大家一起來看看吧。

語文作為小學(xué)教育的一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)好其它課程也起著至關(guān)重要的作用，我們整理了四年級(jí)上冊(cè)語文禮物練習(xí)題，希望大家能夠合理的使用!

一、看誰寫得對(duì)。

lǐwùfāyádǒngdébódà

(田字格)

jīngcǎijìtuōguānàiqīpàn

(田字格)

二、在正確讀音下面劃“√”。

綿(miánjǐn)潤(yùnrùn)

三、區(qū)分它們并組詞。

棉()博()幻()拖()

綿()搏()幼()托()

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

爺爺送我()

奶奶送我()

媽媽送我()

爸爸送我()

這些禮物寄托著親人的()和()。

五、閱讀。

我給奶奶送陽光

鹿兒巳經(jīng)五歲了。清晨，她睜開眼一看，朝陽從東面的窗戶射進(jìn)來，照得滿屋亮堂堂的。

鹿兒想到外面去玩，打開了房門，渡過了小溪，向?qū)γ娴牟莸刈呷ァ?/p>

紫花開遍大地，芬芳撲鼻，小鳥空中飛，吱吱喳喳。整個(gè)大池沐浴著燦爛的陽光。鹿兒高興地跳起來了。

鹿兒跳呀蹦呀，烏黑的頭發(fā)在陽光下閃閃發(fā)亮，她伸出了雙腳索性坐在了草地上。小小的圍裙里充滿了陽光?？吹竭@可愛的陽光，鹿兒的心里油然生起了一個(gè)美好的想法：

“啊!多好的陽光啊，我要把它帶回去，作為禮物送給我的奶奶?！?/p>

鹿兒把陽光緊緊包在自己的圍裙里回家了。鹿兒的奶奶腿壞了，不能出屋，口里總念叨著：“多想見到陽光啊!”

鹿兒剛一走進(jìn)家門，就直奔奶奶的房里去了。

“奶奶，奶奶，我從田野里給您帶來禮物了，你瞧，這是陽光?！?/p>

鹿兒一邊說著，一邊打開了包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的圍裙。

可是，不知為啥，圍裙里的陽光都沒了。包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，怎么都沒了呢?跑哪兒去了呢?

鹿兒簡直要哭出聲來了。

奶奶看著鹿兒的表情，高興極了，安慰她說：

“我的好寶寶，不要擔(dān)心，陽光都跑到你的心里去了。”

奶奶緊緊地把她放在自己的膝蓋上抱著，抱著。

1“鹿”用音序查字法，應(yīng)查大寫字母()，讀音是();“睜”用部首查字法，先查部首()，再查()畫，它的意思是()。

2仿照例子寫一寫。

(1)例：亮堂堂(abb式)

(2)例：吱吱喳喳(aabb式)

3你覺得鹿兒傻嗎?你怎么理解奶奶說的“陽光都跑到你的心里去了”這句話?

我們精心為廣大小學(xué)生朋友們準(zhǔn)備的四年級(jí)上冊(cè)語文禮物練習(xí)題，希望可以作為大家課后練習(xí)和考前復(fù)習(xí)的參考資料!

精選四年級(jí)上冊(cè)語文《頤和園》練習(xí)題

各位小學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中是用什么樣的方法來鞏固自己所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)呢?我們建議大家多做一些與之相關(guān)的題，接下來就為大家整理了四年級(jí)上冊(cè)語文頤和園練習(xí)題，希望大家學(xué)習(xí)愉快!

一、判斷下面帶點(diǎn)的字的正確讀音。(用“√”表示)

痕跡(hénhéng)佛香閣(gégě)堤岸(dītí)

橫檻(kǎnjiàn)頤和園(yíyì)樹叢(cōngcóng)

二、按要求填空。

1.寫出下面詞語的近義詞。

幾乎——()聳立——()玩賞——()

2.寫出下面詞語的反義詞。

隱隱約約——()遠(yuǎn)——()細(xì)細(xì)——()

3.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

()的長廊()的欄桿()的楊柳

()的公園()的宮殿()的城樓

4.在括號(hào)里填上相應(yīng)的內(nèi)容。

“爽”字的音序是()，部首是()，“爽”字在字典里有三種解釋：①率直、痛快;②舒服;③明朗，清亮。在“神情氣爽”一詞中“爽”字應(yīng)取第()種解釋。在“豪爽”一詞中“爽”字應(yīng)取第()種解釋。

“垂”字的音序是()，部首是()，“垂”字共有()筆，第四筆是()。“垂”字在字典里有三種解釋：①將近;②東西的一頭向下;③流傳。在“倒垂”一詞中“垂”字的意思是()。在“永垂不朽”一詞中“垂”的意思是()。

三、按課文內(nèi)容填空，再回答問題。

1.正前面，昆明湖靜得像()綠得像()。游船()在湖面()幾乎()。向東()，()可以望見幾座()和()。

2.抬頭一看，一座()的三層建筑()在半山腰上，()閃閃發(fā)光，那就是佛香閣。下面的一排排()，就是排云殿。

在第一段話中，作者先介紹了正前面的____________以及湖面上的____________，____________。再介紹東邊的____________和____________。這是按照由____________到____________的順序介紹的。

在第二段話中，作者先介紹了在____________的佛香閣，又介紹了在____________的排云殿，這是按照從____________到____________的順序介紹的。

四年級(jí)上冊(cè)語文《白鵝》練習(xí)題：人教版

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中是用什么樣的方法來鞏固自己所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)呢?我建議大家多做一些與之相關(guān)的題，接下來就為大家整理了四年級(jí)上冊(cè)語文白鵝練習(xí)題，希望大家學(xué)習(xí)愉快!

一、我會(huì)寫(16分)

gāoàozhèngzhònglìshēngjīngjù

二、給多音字組詞(12分)

角：jiǎo()供：gōng()似：sì()jué()gòng()shì()

三、花落誰家(選詞填空)(8分)

往……到……在……下……從……到……又……又……

1、()福州()廈門的公路叫福廈公路。

2、你再()南走三里路，就()了你要找的地方。

3、小明經(jīng)常()那棵樹()看書。

4、這種蘋果()甜()脆。

四、認(rèn)真讀課文，回答問題(10分)

這只白鵝的高傲表現(xiàn)在____、____、____、____四個(gè)方面。

光準(zhǔn)備知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)是不夠的，必須還要搭配練習(xí)題的運(yùn)用，四年級(jí)上冊(cè)語文白鵝練習(xí)題就是為大家準(zhǔn)備的檢測練習(xí)，另外我們?yōu)榇蠹艺砹巳私贪嫠哪昙?jí)上冊(cè)語文《白鵝》知識(shí)點(diǎn)整理?，歡迎點(diǎn)擊!

四年級(jí)上冊(cè)語文《漂浮的山》練習(xí)題：西師大版

一個(gè)優(yōu)質(zhì)課堂，就是老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收。為了不消耗上課時(shí)間，就需要有一份完整的教學(xué)計(jì)劃。這樣我們可以在上課時(shí)根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，那么教案怎樣寫才好呢？以下是小編為大家精心整理的“四年級(jí)上冊(cè)語文《漂浮的山》練習(xí)題：西師大版”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益。

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，也是一個(gè)不斷積累不斷創(chuàng)新的過程。下面小編為大家整理了四年級(jí)上冊(cè)語文漂浮的山練習(xí)題，歡迎大家參考閱讀!

一、一錘定音。(用“√”表示)

漂浮(fófú)橫(hénhéng)渡隨波逐(zhuózhú)流

搖籃(nánlán)逛(guàngkuáng)街暖(nǎnnuǎn)洋洋

二、多音寶貝學(xué)組詞。

沒mò()難nàn()藏cáng()露lòu()

méi()nán()zàng()lù()

三、解釋下列詞語。

隨波逐流：

搖籃：

四、找出句式相同的句子，在后面打“√”。

有在水上漂浮的山嗎?有!冰山就是漂浮在水上的“山”。

1.這難道不能說是個(gè)奇跡嗎?()

2.那----怎樣才能使功夫到家呢?()

3.蜜蜂為什么那么勤勞?因?yàn)樗鼈円χ郏迅侍皤I(xiàn)給人類。()

4.蜂鳥為什么追得上鷹呢?因?yàn)榉澍B的雙翼每秒鐘可拍動(dòng)75次之多，連續(xù)飛行幾千米是常事。()

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇四年級(jí)上冊(cè)語文漂浮的山練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識(shí)。

三年級(jí)下冊(cè)語文鄰家的星期四練習(xí)題：滬教版

一、填量詞。

一()垃圾一()城市一()女主人一()旅行一()鈴響一()小狗一()空地一()蟋蟀

二、把搭配不當(dāng)?shù)脑~語改正過來。

熱愛公物()開發(fā)寶貝()節(jié)奏歡樂()討論強(qiáng)烈()改進(jìn)錯(cuò)誤()反映情形()性格晴朗()實(shí)行任務(wù)()

三、讀課文第2-5節(jié)，回答。

1、圈出正確的讀音。

沖著我(chōngchòng)納悶(mēnman)柵欄(zhàshān)

2、據(jù)意寫詞語。

“_________”就是依照著聲音寫的。

“因?yàn)橐苫蠖l(fā)悶”就是_________。

“非常寂靜”文中用________概括，請(qǐng)?jiān)賹?個(gè)表示靜的詞語

3、讀句子，用帶點(diǎn)的詞語造句。

啊!為了這個(gè)星期四，連“汪比”都給動(dòng)員起來了。

_____________________________。

4、從哪些地方看出“本該是我們的星期四，現(xiàn)在整個(gè)兒成了鄰家的星期四”?

_____________________________。

西師大版四年級(jí)語文《莫泊桑拜師》練習(xí)題：上冊(cè)

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中是用什么樣的方法來鞏固自己所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)呢?編輯老師建議大家多做一些與之相關(guān)的題，接下來就為大家整理了四年級(jí)語文莫泊桑拜師練習(xí)題，希望大家學(xué)習(xí)愉快!

1.認(rèn)真朗讀全文，完成。

①給下列漢字注音：

篝()陋()炎()吆()咔()啡()揣()

②正確抄寫下列詞語：

篝火、、陋習(xí)、、吆喝、、

孜孜不倦、、懷揣、、

③用自己喜歡的方法理解詞語：

酷愛----簡陋----烙印----

揣摩----孜孜不倦----直截了當(dāng)----

一無所獲----萬般無奈----

2.填空：

莫泊桑由于，因此拜為師。于是，最終，

3.莫泊桑寫作疑惑是不是也說出了你的心聲，面對(duì)莫泊桑的問題，大師福樓是怎么說的呢?完成下表。

莫泊桑的問題福樓的解答

文章為何寫不生動(dòng)?是你的功夫不到家

功夫怎樣才能到家?

馬車沒有什么可寫

怎樣使文章寫得更好?

4.讀了這個(gè)故事，我明白了寫好文章一要()，二要()，還要()。

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇四年級(jí)語文莫泊桑拜師練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識(shí)。

人教版四年級(jí)語文《巨人的花園》練習(xí)題（上冊(cè)）

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡單易懂的教學(xué)思路。在上課前要仔細(xì)認(rèn)真的編寫一份全面的教案。上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你們有沒有寫過一份完整的教學(xué)計(jì)劃?以下是小編為大家精心整理的“人教版四年級(jí)語文《巨人的花園》練習(xí)題（上冊(cè)）”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

作為一名小學(xué)生朋友，在掌握了課堂所學(xué)知識(shí)之后，一定要及時(shí)的進(jìn)行課后練習(xí)題，大家一定要認(rèn)真做完四年級(jí)語文巨人的花園練習(xí)題，只有這樣，才能取得更大的進(jìn)步!

巨人的花園練習(xí)題

一、找朋友

漂亮的寒風(fēng)快樂地訓(xùn)斥

歡樂的嚴(yán)冬盡情地游戲

刺骨的笑聲大聲地渡過

漫長的花園孤獨(dú)地玩耍

二、寫出下列詞語的近義詞

漂亮──孤獨(dú)──喜歡──

允許──凝視──常常──

仍然──訓(xùn)斥──喧鬧──

三、修改病句

1、我認(rèn)真了各科作業(yè)和語文作業(yè)。

__________________________________

2、桃樹上結(jié)滿了許許多多又紅又大的桃子。

__________________________________

3、全校師生和老師都參加了植樹活動(dòng)。

__________________________________

四、我的好詞佳句

____________________________________

____________________________________

____________________________________

巨人的花園知識(shí)點(diǎn)

一、詞語解釋

1洋溢：指情緒氣氛等充分流露

2喧鬧：喧嘩熱鬧

3訓(xùn)斥：訓(xùn)誡、斥責(zé)

4叱責(zé)：用嚴(yán)厲的言語指出別人的錯(cuò)誤或罪行

四年級(jí)語文巨人的花園練習(xí)題就是對(duì)各位小學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握的一個(gè)小檢測，也是同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自我不足的一種方式，所以大家一定要認(rèn)真對(duì)待!

人教版四年級(jí)上冊(cè)語文《貓》同步練習(xí)題

大部分同學(xué)在學(xué)過新知識(shí)之后，都覺得自己對(duì)這部分知識(shí)沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現(xiàn)象，編輯老師整理了這篇四年級(jí)上冊(cè)語文貓同步練習(xí)題，希望大家練習(xí)!

一、看拼音寫詞語。

Zāoyāngzhújiàntáoqìjìnzhírènpíng

()()()()()

二、分辨帶點(diǎn)字的讀音。

的確()(dedídì)

暖和()(hēhèhuohuò)

玩耍()(suǎshuǎyào)

折磨()(zhéshézé)

三、給句中加點(diǎn)的詞語換上意思相近的詞。

1、說它老實(shí)()吧，它的確()有時(shí)候很乖。

2、它若是()不高興，無論誰說多少好話......

3、它們逐漸()開辟新的游戲場所。

四、把句子補(bǔ)充完整。

1、小貓什么都怕，可是。

2、今天的勞動(dòng)任務(wù)很重，可是。

3、上午的自習(xí)課，雖然老師沒有來，可是。

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇四年級(jí)上冊(cè)語文貓同步練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識(shí)。

小學(xué)四年級(jí)語文《那只松鼠》同步練習(xí)題

學(xué)習(xí)是一個(gè)邊學(xué)新知識(shí)邊鞏固的過程，對(duì)學(xué)過的知識(shí)一定要多加練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。因此，我們精心為大家整理了這篇四年級(jí)語文那只松鼠同步練習(xí)題，供大家參考。

一、寫出反義詞。

老實(shí)——靈活——抗拒——連續(xù)——

二、選詞填空。

希望失望絕望

1.突然，我看到了它的目光：像是()，像是抗拒，像是乞求……

2.青少年是我們的未來，是我們的()。

3.那天班會(huì)沒有照常開展活動(dòng)，真讓人()。

三、讀句子，回答問題。

我的手觸電般地縮回原處。我望著它，盡力體驗(yàn)著它的心情;它也直盯盯地望著我，猜不透在動(dòng)什么樣的腦筋……

1.“觸電般地”說明

2.想一想，小松鼠當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的?

參考答案：

一、機(jī)靈笨拙接受間斷

二、1.絕望2.希望3.失望

三、1.作者感到很震驚，小松鼠的目光觸動(dòng)了他的內(nèi)心。

2、非常害怕。

同步更新：四年級(jí)語文同步練習(xí)|四年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)

光準(zhǔn)備知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)是不夠的，必須還要搭配練習(xí)題的運(yùn)用，四年級(jí)語文那只松鼠同步練習(xí)題就是為大家準(zhǔn)備的檢測練習(xí)，另外我們?yōu)榇蠹艺砹宋鲙煷蟀嫠哪昙?jí)上冊(cè)語文《禮物》練習(xí)題，歡迎閱讀!

四年級(jí)語文《美麗的集郵冊(cè)》練習(xí)題

老師講課學(xué)生愛聽，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。要根據(jù)班級(jí)同學(xué)的具體情況編寫教案。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。你知道有哪些教案是比較簡單易懂的呢？下面是小編為大家整理的“四年級(jí)語文《美麗的集郵冊(cè)》練習(xí)題”,歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益。

對(duì)于廣大小學(xué)生朋友，語文的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要日積月累，為了幫助大家更好的復(fù)習(xí)五單元所學(xué)知識(shí)。四年級(jí)語文美麗的集郵冊(cè)練習(xí)題向大家推薦，希望大家認(rèn)真作答。

一、看拼音寫詞語。

yóujúyóulǎn

()()

jùnxiùcànlàn

()()

二、補(bǔ)全下列詞語。

()的集郵冊(cè)()的祖國

()的時(shí)刻()的杰作

三、按要求寫句子。

1.亂詞組句。

歷史上神圣的記錄著那個(gè)時(shí)刻

2.你看長江大橋像彩虹降落。

(仿寫比喻句)

四、按課文內(nèi)容填空。

1.頭一頁是、、;

還有一張“”。

2.登廬山，看;

游黃山，看。

3.你有，，

你，。

五、閱讀短文，回答問題。

我最喜歡的一枚郵票

在我的集郵冊(cè)中，珍藏著許許多多圖案各異的郵票，有浩瀚的大海，雄偉的長城，壯麗的美景……其中，我最喜歡的是那枚紀(jì)念教師節(jié)的郵票。

這枚郵票是1986年發(fā)行的，郵票的上方有一塊黑板，黑板的前面有一張黃色的講桌。講桌的正中擺著一束鮮花，那花朵在綠葉的襯托下像火一樣紅，它們張著臉，在向老師致敬。郵票上方寫著“9月10日教師節(jié)”字樣。它的面值雖然只有8分，在我心中卻比千金還重。

人們常說：“老師像園丁，用汗水澆灌著祖國的花朵;老師像紅燭，燃盡了自己，照亮了別人?！闭侨绱?，老師為我們花費(fèi)的心血數(shù)不清，寫不盡，說不完……

老師，您那慈母般的心像一盆炭火溫暖著我們的心;您那溫和的目光，寄托著對(duì)我們的無限希望。每天晚上，當(dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)之時(shí)，您窗前的燈光還像星星一樣閃亮。長年的勞動(dòng)，使您的身軀瘦弱了，眼角上爬滿了魚尾紋，鬢角又增添了縷縷銀絲。當(dāng)桃李滿天下時(shí)，您只在花叢中含笑。講桌上的那一束鮮花，正表達(dá)了我們對(duì)老師的一片深情。

現(xiàn)在，這枚郵票仍然珍藏在我的集郵冊(cè)中，激勵(lì)著我前進(jìn)。

1.“我”最喜歡的郵票是哪一枚?

2.第二自然段是按什么順序來寫的?

從哪些詞語可以看出來?

3.這枚郵票給了作者怎樣的啟示?表

達(dá)了作者什么樣的思想感情?

六、想一想，寫一寫。

你有過集郵的經(jīng)歷嗎?把你的集郵心得給大家分享一下吧。如果沒有，那說說你心中對(duì)集郵的理解吧。

對(duì)于廣大小學(xué)生朋友，語文的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要日積月累。希望提供的四年級(jí)語文美麗的集郵冊(cè)練習(xí)題，能夠幫助大家鞏固語文所學(xué)知識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!

四年級(jí)語文《黃河是怎樣變化的》練習(xí)題

?一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“”。

侵蝕(qǐnqīn)經(jīng)營(yínɡyín)開墾(kěnɡkěn)

乃至(rénɡnǎi)禍河(huòɡuō)不禁(jīnjìn)

二、給下列多音字組詞。

難nán()吁xū()散sǎn()

nàn()yù()sàn()

折shé()卷juǎn()量liánɡ()

zhé()juàn()liànɡ()

三、把詞語被充完整。

隨()所()()()繁衍()()不迭

不()不()多()多()()()齊下

四、判斷下列說法是否正確，正確的請(qǐng)打“√”，錯(cuò)誤的請(qǐng)打“×”。

1、“人們都說，黃河是中華民族的搖籃?！边@句運(yùn)用了打比方的說明方法。()

2、本課中的搖籃是指小孩睡覺用的家具。()

3、黃河發(fā)生變化的原因有兩點(diǎn)：一是自然原因，二是社會(huì)原因。()

4、“生息繁衍”的意思是生活、養(yǎng)育后代。()

五、照樣子，縮寫句子。

例：深紅的太陽發(fā)出奪目的亮光。

太陽發(fā)出亮光。

1、黃河是中華民族的搖籃。

2、一條清澈的小河緩緩地流向遠(yuǎn)方。

3、綠色的植物遭到嚴(yán)重破壞。

4、科學(xué)家已經(jīng)為治理黃河設(shè)計(jì)了合理的方案。

六、結(jié)合課文內(nèi)容，寫出帶點(diǎn)詞語的意思。

1、搖籃：供嬰兒睡的家具。

人們都說，黃河是中華民族的搖籃。

這句中的“搖籃”意思是。

2、自殺：自己殺死自己。

破壞森林是不折不扣的自殺行為。

這句中的“自殺行為”是指。

七、精彩回放，填一填。

1、我們的祖先選擇黃河下游一帶生息繁衍是因?yàn)椋骸?/p>

2、我要參與“保護(hù)母親河”的行動(dòng)，我打算這樣做：。

八、閱讀理解。

倫敦大霧的真相

1952年12月初，一大團(tuán)冷空氣把倫敦裹住，像一床冰冷的被子，就停在那里。

倫敦居民為了驅(qū)除寒意，在壁爐里鏟入了大量的煤。住家煙囪里冒出的濃煙，在大氣中與工廠、燃煤發(fā)電廠釋放出的廢氣混合后，不但不繼續(xù)飄升、消散，反而讓密度高的冷空氣壓下，滯留在地面附近。

倫敦本來就以煙霧出名，有“霧都”的名號(hào)?？墒悄且淮蝹惗亟?jīng)歷的，可是有史以來最嚴(yán)懲的空氣污染，整整有五天之久。濃霧從街上鉆入家宅與辦公室。大眾運(yùn)輸系統(tǒng)幾乎癱瘓，到了夜里，能見度低到許多地方都走不動(dòng)。室內(nèi)演奏會(huì)也必須取消，因?yàn)槌鱿挠^眾連舞臺(tái)都看不見。然后煙霧消散，一切都恢復(fù)正常。至少大家以為恢復(fù)正常了。

見茲醫(yī)師當(dāng)年剛到倫敦一家歷史悠久的醫(yī)院服務(wù)，他說：“當(dāng)時(shí)并沒有發(fā)生什么聳人聽聞的事。直到三個(gè)星期了統(tǒng)計(jì)數(shù)字，大家才恍然大悟，那是一場災(zāi)難?！?/p>

原來在那五天里，有四千人死于呼吸系統(tǒng)疾病，大霧之后幾個(gè)月，另外有八千人因此死亡。死者大多數(shù)是年紀(jì)大或有病纏身的人。那場大霧為什么殺傷力那么強(qiáng)?有個(gè)研究團(tuán)隊(duì)重新檢驗(yàn)了當(dāng)年搜集的肺臟標(biāo)本，研。

那些標(biāo)本中，空飄微粒的含量極高，例如煤灰，證實(shí)了當(dāng)年倫敦衛(wèi)生官員的判斷：燃煤是致死元兇。但是，仔細(xì)分析那些微粒后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，除了煤灰，其中還有十幾種其他物質(zhì)的微粒，包括金屬，例如鉛。

許多微粒源自柴油，直到今天，柴油仍是歐洲空氣污染物的主要來源。發(fā)生大霧那年，倫敦剛把電車完全改為柴油引攀車。因此，那場大霧的致死威力，是幾個(gè)因素并發(fā)的結(jié)果。

1、用詞語替代句子的畫線部分。

(1)當(dāng)時(shí)并沒有發(fā)生什么故意夸大、使人驚奇、使人震驚的事。()

了統(tǒng)計(jì)數(shù)字，大家才忽然醒悟過來。()

(3)燃煤是致使人死亡的首要禍害。

2、說說當(dāng)年聳敦衛(wèi)生官員的判斷是什么?

3、倫敦大霧給人類的啟示有哪些?

九、實(shí)踐活動(dòng)。

1、找一張中國地圖，和伙伴一起在上面找一找黃河、并試著找一找“她”流過的地方。

2、黃河，我們的“母親”!我們來搜集黃河的資料。為她設(shè)計(jì)一則公益廣告，號(hào)召大家一起來保護(hù)她吧!