高中新中國的成立教案

第27課新中國的科技成就學案。

第27課新中國的科技成就學案
△課標要求：1、列舉新中國成立以來科技發(fā)展的主要成就2、認識科技進步在現(xiàn)代化建設中重大作用
一、兩彈一星：原子彈、氫彈、人造地球衛(wèi)星
1、目的：反對，打破
第一顆試爆成功：1964、10
2、進程第一顆試爆成功：1967、6
第一顆（“東方紅—1”號）發(fā)射成功：1970、4
打破了美蘇兩國對中國的與
增強了我國的，提高了我國的
為我國現(xiàn)代化建設創(chuàng)造了，有利于
促進了其它領域的發(fā)展
二、“東方魔稻”——雜交水稻
1、誕生與發(fā)展：“南優(yōu)二號”（1973年）—→“超級雜交稻”
2、效益：20C70年代中期——2001年：增產糧食40多億噸

“銀河—Ⅰ”型（1983年）：億次/秒

三、“銀河”系列計算機“銀河—Ⅱ”型（1992年）：10億次/秒
“銀河—Ⅲ”型（1997年）：130億次/秒

四、“神舟”號飛船：神舟五號——神舟七號（圓了中國人的飛天夢）
是繼“”之后我國科技發(fā)展史上的又一個里程碑
中國載人飛船成功發(fā)射的影響在未來5—10年里，將為中國帶來元的經濟效益
成為帶動和相關領域發(fā)展的強大動力
增強了
五、中國取得重大科技成就的影響提高了
振奮了

△鞏固練習：
一、單項選擇題：
1、中國第一顆原子彈和第一顆氫彈試爆成功的時間分別是（）
A1964年、1967年B1964年、1966年C1964年、1970年D1967年、1970年
2、中國第一顆被送入太空的人造衛(wèi)星是（）
A“東方一號”B“東方紅—1”號C“長征—1”號D“銀河—Ⅰ”號
3、“兩彈一星”研制成功，對當時中國最重要的現(xiàn)實意義是（）
A證明了社會主義制度優(yōu)越性B增強了中國的國防實力
C促進了世界的和平與發(fā)展D中國科技水平世界領先
4、下列各項屬于原子能的和平開發(fā)利用的是（）
A中國第一顆原子彈爆炸成功B中國第一顆氫彈爆炸成功
C導彈核武器試驗成功D秦山核電站和大亞灣核電站相繼建成投產
5、中國載人飛船成功發(fā)射的最重要的影響是（）
A是繼“兩彈一星”之后我國科技發(fā)展史上的又一里程碑
B成為帶動高新技術及相關領域發(fā)展的強大動力
C表明中國的航天技術已經走到了歐洲和日本的前面
D中國展示了強大的航天技術能力
6、袁隆平培育出的雜交稻產生的影響，最主要是（）
A他被稱為“雜交水稻之父”
B獲得“國家最高科學技術獎”
C不僅解決了中國人的吃飯問題，也有助于解決世界糧食問題
D多次獲得國際大獎，享有很高的國際聲譽
7、20世紀60年代，中國在世界上最有影響的科技成就是（）
A核武器研制成功B雜交水稻研制成功
C“銀河-1”型機問世D“神舟”五號載人飛船發(fā)射成功
8、我國下列科技成就，在當時處于世界領先地位的是（）
A仿制近程導彈成功B成功的爆炸了原子彈
C“第二次綠色革命”D“神州”五號載人飛船發(fā)射成功
二、非選擇題：
閱讀下列材料：
材料一在汲取國際相關科研成果的基礎上，憑借科學有效的管理協(xié)調方式、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度以及艱苦創(chuàng)業(yè)、報效祖國的奉獻精神，中國在核武器研制領域，以最少的研制經費，創(chuàng)造了最快的速度。1964年10月16日，中國第一顆原子彈爆炸成功。
材料二國外有人說：到21世紀30年代，中國人口將達16億，那時誰來養(yǎng)活這么多人？誰來拯救由此引發(fā)的全球性糧食危機？我們認為中國不僅完全能解決自己的吃飯問題，還要幫助世界人民解決吃飯問題！
材料三“神舟”五號的研制從一開始就處于航天技術前沿，使用了大量現(xiàn)代高科技成果，實現(xiàn)了技術大跨越，飛船性能可與美俄現(xiàn)代飛船相媲美。
問答：
1、中國第一顆原子彈爆炸時的國際形勢怎樣？

2、以上材料體現(xiàn)的我國科技成就有哪些？它們有什么影響？
成就影響

參考答案

△課標要求：1、列舉新中國成立以來科技發(fā)展的主要成就2、認識科技進步在現(xiàn)代化建設中重大作用
一、兩彈一星：原子彈、氫彈、人造地球衛(wèi)星
1、目的：反對核威脅，打破核壟斷
第一顆原子彈試爆成功：1964、10
2、進程第一顆氫彈試爆成功：1967、6
第一顆人造地球衛(wèi)星（“東方紅—1”號）發(fā)射成功：1970、4
打破了美蘇兩國對中國的核壟斷與核威脅
增強了我國的國防力量，提高了我國的國際地位
為我國現(xiàn)代化建設創(chuàng)造了安定環(huán)境，有利于世界和平
促進了其它領域的發(fā)展
二、“東方魔稻”——雜交水稻
1、誕生與發(fā)展：“南優(yōu)二號”（1973年）—→“超級雜交稻”
2、效益：20C70年代中期——2001年：增產糧食40多億噸

“銀河—Ⅰ”型（1983年）：億次/秒

三、“銀河”系列計算機“銀河—Ⅱ”型（1992年）：10億次/秒
“銀河—Ⅲ”型（1997年）：130億次/秒

四、“神舟”號飛船：神舟五號——神舟七號（圓了中國人的飛天夢）
是繼“兩彈一星”之后我國科技發(fā)展史上的又一個里程碑
中國載人飛船成功發(fā)射的影響在未來5—10年里，將為中國帶來上千億元的經濟效益
成為帶動高新技術和相關領域發(fā)展的強大動力
增強了綜合國力
五、中國取得重大科技成就的影響提高了國際地位
振奮了民族精神

△鞏固練習：
一、單項選擇題：
1、中國第一顆原子彈和第一顆氫彈試爆成功的時間分別是（A）
A1964年、1967年B1964年、1966年C1964年、1970年D1967年、1970年
2、中國第一顆被送入太空的人造衛(wèi)星是（B）
A“東方一號”B“東方紅—1”號C“長征—1”號D“銀河—Ⅰ”號
3、“兩彈一星”研制成功，對當時中國最重要的現(xiàn)實意義是（B）
A證明了社會主義制度優(yōu)越性B增強了中國的國防實力
C促進了世界的和平與發(fā)展D中國科技水平世界領先
4、下列各項屬于原子能的和平開發(fā)利用的是（D）
A中國第一顆原子彈爆炸成功B中國第一顆氫彈爆炸成功
C導彈核武器試驗成功D秦山核電站和大亞灣核電站相繼建成投產
5、中國載人飛船成功發(fā)射的最重要的影響是（C）
A是繼“兩彈一星”之后我國科技發(fā)展史上的又一里程碑
B成為帶動高新技術及相關領域發(fā)展的強大動力
C表明中國的航天技術已經走到了歐洲和日本的前面
D中國展示了強大的航天技術能力
6、袁隆平培育出的雜交稻產生的影響，最主要是（C）
A他被稱為“雜交水稻之父”
B獲得“國家最高科學技術獎”
C不僅解決了中國人的吃飯問題，也有助于解決世界糧食問題
D多次獲得國際大獎，享有很高的國際聲譽
7、20世紀60年代，中國在世界上最有影響的科技成就是（A）
A核武器研制成功B雜交水稻研制成功
C“銀河-1”型機問世D“神舟”五號載人飛船發(fā)射成功
8、我國下列科技成就，在當時處于世界領先地位的是（C）
A仿制近程導彈成功B成功的爆炸了原子彈
C“第二次綠色革命”D“神州”五號載人飛船發(fā)射成功
二、非選擇題：
閱讀下列材料：
材料一在汲取國際相關科研成果的基礎上，憑借科學有效的管理協(xié)調方式、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度以及艱苦創(chuàng)業(yè)、報效祖國的奉獻精神，中國在核武器研制領域，以最少的研制經費，創(chuàng)造了最快的速度。1964年10月16日，中國第一顆原子彈爆炸成功。
材料二國外有人說：到21世紀30年代，中國人口將達16億，那時誰來養(yǎng)活這么多人？誰來拯救由此引發(fā)的全球性糧食危機？我們認為中國不僅完全能解決自己的吃飯問題，還要幫助世界人民解決吃飯問題！
材料三“神舟”五號的研制從一開始就處于航天技術前沿，使用了大量現(xiàn)代高科技成果，實現(xiàn)了技術大跨越，飛船性能可與美俄現(xiàn)代飛船相媲美。
問答：
1、中國第一顆原子彈爆炸時的國際形勢怎樣？
美蘇對抗，中蘇關系破裂，中美敵對。
2、以上材料體現(xiàn)的我國科技成就有哪些？它們有什么影響？
成就影響
原子彈打破了美蘇的核壟斷和核威脅，增強了我國的國防力量，提高了我國的國際地位，有利于我國現(xiàn)代化建設和世界和平
雜交水稻不僅解決了中國的糧食問題，而且對解決世界糧食短缺問題也有很大幫助
載人航天技術激發(fā)了中國人民的自信心和自豪感，創(chuàng)造了巨大的經濟效益

精選閱讀

高二歷史必修三《新中國的科技成就》學案北師大版

高二歷史必修三《新中國的科技成就》學案北師大版

學習目標：列舉新中國成立以來科技發(fā)展的主要成就。認識科技進步在現(xiàn)代化建設中的重大作用。1.重點：掌握“兩彈一星”的研制、空間技術的發(fā)展和袁隆平的雜交水稻等科技成就。難點：理解科技發(fā)展在現(xiàn)代化建設中的重要作用。
教材整理1　“兩彈一星”和“神舟”五號1．“兩彈一星”(1)含義：是指導彈、原子彈和人造地球衛(wèi)星。(2)目的：打破美蘇兩國對核武器和空間技術的壟斷。(3)成就年10月中國第一顆原子彈爆炸成功。年裝有核彈頭的導彈點火發(fā)射核彈頭在預定地點上空爆炸。中國先秦山核電站和大亞灣核電站實現(xiàn)了核能的和平利用。年第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅1號”發(fā)射成功中國成為世界上第五個能獨立發(fā)射衛(wèi)星的國家。年第一顆返回式衛(wèi)星發(fā)射成功中國成為世界上第三個掌握衛(wèi)星回收技術的國家。2．“神舟”五號——載人航天(1)1992年載人飛船正式列入國家研制計劃。(2)1999年11月至2002年12月先后進行了4次無人飛船的成功試飛。(3)2003年10月神舟”五號載人飛船成功發(fā)射和返回中國航天技術躋身于世界先進行列。(4)2005年10月成功發(fā)射“神舟”六號飛船。(5)2008年9月28日神舟”七號飛船成功著陸標志著中國載人航天工程取得了突破性進展。教材整理2　信息技術的重大突破1．計算機研制(1)成就世紀50年代先后制成小型和大型電子管計算機。世紀70年代中國相繼研制成功若干部每秒百萬次以上的大型集成電路計算機。世紀90年代以后中國巨型計算機的研制實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。(2)作用：對推動中國國防、經濟建設和科學技術的發(fā)展具有巨大的作用。2．信息技術(1)成就①2001年中國研制成功能在一秒鐘之內傳送5000萬個漢字和比這個數(shù)目更多的英文及其他信息的千兆以太網交換機。年中國聯(lián)想集團為中國科學院建造的“深騰6800”巨型計算機系統(tǒng)的運算速度位居全球超級計算機五百強第14位使中國成為世界上第三個具備研制高端計算機系統(tǒng)能力的國家。(2)意義：掌握這項技術是衡量一個國家掌握現(xiàn)代核心高技術的標志之一。
　“文化大革命”時期的科技成就“文化大革命”是一場給黨、國家和各族人民帶來嚴重災難的內亂我們可以否定十年“文化大革命”但不能否定十年歷史。這十年來我國科技領域內取得的一些成就是科學家和人民群眾抵制“左”傾錯誤的結果而不是“文化大革命”促進的。教材整理3　袁隆平和雜交水稻1．袁隆平世界著名的水稻專家、中國_雜交水稻研究領域的開拓者和帶頭人。2．成就1973年育成“南優(yōu)2號”雜交水稻。3．影響(1)產生了巨大的社會效益和經濟效益。(2)袁隆平提出的水稻雜交新理論實現(xiàn)了水稻育種的歷史性突破。(3)袁隆平被國際農學界譽為“雜交水稻之父”。知識網絡史論要旨1.新中國成立后黨和政府組織一批科學家制訂全國科學技術發(fā)展遠景規(guī)劃把原子能、火箭和電子計算機等高科技列為發(fā)展的重點。兩彈一星”和載人航天使中國的國防能力大大增強計算機的應用加速了國家信息化發(fā)展。袁隆平雜交水稻的研究成果大大提高了中國的水稻產量為世界農業(yè)科技做出重大貢獻。
探究點　“兩彈一星”史料解讀史料一　1950年旅美科學家錢學森開始爭取回歸祖國而當時美國海軍次長金布爾說：錢學森無論走到哪里都抵得上5個師的兵力我寧可把他擊斃在美國也不能讓他離開。1955年在新中國的外交斡旋下錢學森終于沖破重重阻力回到了祖國。國外評論家指出錢學森的歸來使紅色中國的‘兩彈一星’提前20年”。史料說明了錢學森沖破美國的阻撓回到祖國的史實。史料信息“抵得上5個師的兵力”“使紅色中國的‘兩彈一星’提前了20年”證明錢學森具有突出的科學才能。史料二　鄧小平說：“如果60年代以來中國沒有原子彈、氫彈沒有發(fā)射衛(wèi)星中國就不能叫有重要影響的大國就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位。這些東西反映一個民族的能力也是一個民族、一個國家興旺發(fā)達的標志。”抓住史料中關鍵詞“國際地位”“標志”1．根據史料一并結合所學知識分析美國阻撓錢學森回歸祖國的原因?！《?zhàn)后美國推行“冷戰(zhàn)”政策中美關系處于敵對狀態(tài)；錢學森具有突出的科學才能。2．根據史料二并結合所學知識概括我國取得“兩彈一星”成就的歷史意義。史料二中鄧小平主要闡述了一個什　歷史意義：打破了美、蘇對核武器和空間技術的壟斷加強了中國的國防能力為社會主義經濟建設提供安全保障振奮了中華民族精神和自信心提高了中國的國際地位培養(yǎng)出一批科學人才為后來和平利用原子能和空間技術奠定了基礎。闡述的道理：高科技成果能反映一個國家的科技發(fā)展水平和綜合國力影響它的國際地位。3．根據史料二概括中國關注太空發(fā)展的側重點結合歷史背景分析其　側重點：發(fā)展經濟。原因：中共十一屆三中全會以后黨和國家的工作重心已轉移到經濟建設上來；和平與發(fā)展成為時代主題國際環(huán)境趨于緩和。兩彈一星”研制成功的重大意義(1)打破了美、蘇等國對核武器和空間技術的壟斷洗雪了近百年來中國人民“落后挨打”的歷史恥辱開創(chuàng)了中華民族發(fā)展、騰飛的歷史新紀元增強了中國人民的自衛(wèi)和防御能力將祖國的發(fā)展與命運牢牢地掌握在自己的2)縮小了中國與西方發(fā)達國家在某些重要領域存在的差距使我國成為世界上少數(shù)幾個獨立掌握核技術和空間技術的國家之一并在某些關鍵領域進入了世界高新技術發(fā)展的前沿陣地。(3)激發(fā)了中國人民獨立自主、發(fā)憤圖強的豪情壯志培養(yǎng)和形成了一種“熱愛祖國、無私奉獻、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于攀登”的“兩彈一星”精神并使之成為中國各族人民在現(xiàn)代化建設道路上奮勇開拓的巨大推動力量。(4)提高了中國的國際地位和影響力使我國贏得了與幅員大國相適應的政治、軍事大國地位加強了世界愛好和平一方的力量。(5)奠定了中國開發(fā)利用核工業(yè)和空間領域的技術與人才基礎成為中國人民繼續(xù)攀登世界科技高峰在新世紀把中國特色社會主義科技事業(yè)不斷推向高峰的巨大精神力量。

(2015·天津學業(yè)水平測試)20世紀六七十年代我國成功研制“兩彈一星”的意義是()增強了國防力量打破了美蘇兩極對峙局面加速了信息化發(fā)展提高了人民物質生活抓關鍵題干中的時間“20世紀六七十年代”是解題的關鍵信息排易誤“兩彈一星”的研制成功并沒有打破美蘇兩極對峙局面兩彈一星”的研制沒有涉及信息化的發(fā)展兩彈一星”屬于國防科技領域與人民物質生活水平的提高沒有關系故B、C、D三項錯誤驗結論20世紀六七十年代我國成功研制“兩彈一星”打破了美、蘇等國對核武器和空間技術的壟斷增強了國防力量　A
1．(2015·浙江學業(yè)水平測試)新中國成立以來科學技術成就突出。其中在20世紀60年代取得的是()中國第一顆原子彈爆炸成功中國第一顆實用通信廣播衛(wèi)星升空中國掌握衛(wèi)星回收技術中國成功發(fā)射遠程運載火箭　由材料中的時間“20世紀60年代”可知A項符合題意1964年中國第一顆原子彈爆炸成功。1970年中國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅1號”發(fā)射成功故B、C兩項不符合題意。1980年中國成功發(fā)射遠程運載火箭。　A2．(2016·福建高中學業(yè)基礎會考)20世紀70年代我國取得的重大科技成就是()原子彈爆炸成功東方紅1號”衛(wèi)星發(fā)射成功核導D．“神舟”五號載人飛船發(fā)射成功　第一顆原子彈爆炸成功是在1964年10月；“東方紅1號”衛(wèi)星是中國于1970年4月24日發(fā)射的；1966年中國第一枚核導彈發(fā)射成功；“神舟”五號載人飛船于2003年10月15日將航天員楊利偉送入太空。故選B項?！3．“飛天夢”曾經是人類的共同理想。中國首次實現(xiàn)載人航天飛行的是()東方紅1號”地球衛(wèi)星發(fā)射成功載人飛船列入國家研制計劃神舟”飛船進行無人飛行試驗神舟”五號飛船升上太空　2003年神舟”五號載人飛船發(fā)射成功中國首次實現(xiàn)載人航天的飛行?！4．被西方媒體譽之為“第二次綠色革命”的重大科技成就是()兩彈一星B．C．雜交水稻D．“神舟”號飛船　由材料中“第二次綠色革命”可知該科技成就應是農業(yè)領域袁隆平的雜交水稻是現(xiàn)代生物技術的重大成就被譽為“第二次綠色革命”?！5．某校舉辦改革開放以來中國科技成就展。下列成就最有可能入選的是()東方紅1號”發(fā)射成功C．中國擁有可用于實戰(zhàn)的核導彈銀河”巨型計算機系統(tǒng)研制成功　1970年中國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅1號”發(fā)射成功；1964年第一顆原子彈爆炸成功；1966年中國擁有可用于實戰(zhàn)的核導彈這三項都發(fā)生在改革開放之前不符合題意。1983年中國成功研制出第一臺每秒運算速度上億次的計算機“銀河Ⅰ號”屬于改革開放后取得的科技成就。　D6．科技發(fā)展創(chuàng)新是一個民族不斷走向富強的重要標志。閱讀下列材料回答問題。材料一　要有原子彈在今天的世界上我們要不受人家欺負就不能沒有這個東西?！珴蓶|《論十大關系》(1956年)材料二　經濟體制科技體制這兩個方面的改革都是為了解放生產力。新的經濟體制應該是有利于科技進步的體制。新的科技體制應該是有利于經濟發(fā)展的體制。鄧小平1978年材料三　江澤民指出：“二戰(zhàn)后以電子信息、生物技術和新材料為支柱的一系列高新技術取得重大突破和飛速發(fā)展極大地改變了世界的面貌和人類的生活?？茖W技術日益滲透于經濟發(fā)展和社會生活的各個領域成為推動生產力發(fā)展的活躍因素。并且國際間的競爭說到底是綜合國力的競爭關鍵是科學技術的競爭?？萍嫉陌l(fā)展知識的創(chuàng)新越來越決定著一個國家、一個民族的發(fā)展進程。”(1)根據材料一指出20世紀50～70年代2)根據材料二指出20世紀80年代以來我國高科技發(fā)展方向的調整。為什么做出這樣的調整？(3)20世紀90年代以來世界經濟的發(fā)展有何新特點？為此黨和政府做出了怎樣的戰(zhàn)略決策？新世紀我國在高科技領域取得的驕人成績是什么？　第(1)問的第一小問根據材料可以判斷；結合當時的國際環(huán)境回答第二小問。第(2)問從材料中獲取信息與材料一比較并結合當時的國內外形勢總結答案。第(3)問通讀材料結合所學知識進行分　(1)戰(zhàn)略重點：發(fā)展“兩彈一星”加快國防科技的發(fā)展。原因：當時中美處于敵對狀態(tài)中蘇關系也在60年代初破裂美、蘇敵視中國嚴重威脅我國安全；發(fā)展“兩彈一星”是為了打破美、蘇的核壟斷加強國防維護國家安全。(2)調整：加快科技成果的商品化推動科技與經濟的結合發(fā)揮科技對生產力發(fā)展的推動作用。原因：國內：工作重心轉向經濟建設改革開放不斷深入科技現(xiàn)代化成為首要任務；②國際上：和平與發(fā)展成為時代主題美、中與蘇關系緩和以經濟和科技為基礎的綜合國力競爭3)特點：高科技發(fā)展迅速知識經濟興起科技對經濟發(fā)展的促進作用日益明顯全球化進程加快。戰(zhàn)略：科教興國。成績：“神舟”五號載人飛船發(fā)射成功(或“神舟”六號、“神舟”七號或“嫦娥”一號探月衛(wèi)星發(fā)射成功)。

第19課建國以來的重大科技成就

第19課建國以來的重大科技成就

課標要求

列舉新中國成立以來科技發(fā)展的主要成就，認識科技進步在現(xiàn)代化建設中的重大作用。

教學要求

1、列舉新中國成立以來包括“兩彈一星”、載人航天以及袁隆平的雜交水稻在內的科技發(fā)展的主要成就

2、認識科技進步在現(xiàn)代化建設的重大作用

3、知道科技進步對一個國家的現(xiàn)代化進程、綜合國力和國際地位所能產生的影響，樹立科技是第一生產力、中國自主創(chuàng)新的科技要領先世界的價值觀念。

4、體會科技工作者的愛國熱情和艱苦創(chuàng)業(yè)、自主創(chuàng)新的精神。

教學目標

一、知識與能力

1、識記建國以來的重大科技成就

2、理解黨和政府的戰(zhàn)略決策與科學技術發(fā)展之間的聯(lián)系，科學技術是生產力的論斷

3、探究科技的發(fā)展在現(xiàn)代化建設中的重要作用

二、過程與方法：學生收集有關資料介紹建國以來的重大科技成就

三、情感態(tài)度價值觀民族自豪感和民族自信心；

學習老一輩科學家刻苦鉆研、奮發(fā)圖強的精神和熱愛祖國、無私奉獻的崇高品德，樹立為報效祖國而奮發(fā)學習的志向；

尊重科學尊重知識

教學過程

導課：1、展示一些列建國以來的科技成就圖片讓學生感受

新課

一、教師出示科技一覽表，學生看書完成

領域時間成就意義

兩彈一星

載人航天

雜交水稻

計算機

生物技術

二、學生重點介紹以下成就

1、兩彈一星

2、載人飛船——延伸到“神六”

3、袁隆平和雜交水稻

4、計算機和生物工程

教師點評。

三、學生討論：新中國政府的科技戰(zhàn)略

1、兩彈一星戰(zhàn)略

2、863計劃

3、載人航天工程

4、科教興國戰(zhàn)略

小結：

從兩個方面對教材加以小結，一是黨和國家對科技事業(yè)的重視和戰(zhàn)略決策，二是新中國所取得的重大科技成就。

第19課建國以來的重大科技成就教學案

學生們有一個生動有趣的課堂，離不開老師辛苦準備的教案，大家在認真寫教案課件了。將教案課件的工作計劃制定好，就可以在接下來的工作有一個明確目標！適合教案課件的范文有多少呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《第19課建國以來的重大科技成就教學案》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

第19課建國以來的重大科技成就教學案
一、預習目標
預習新中國成立以來科技發(fā)展的主要成就，認識科技進步在現(xiàn)代化建設中的重大作用。
二、預習內容
（一）、從“兩彈一星”到載人航天
1、目的：為了打破、等國核武器和空間技術的壟斷，反對核威脅。
2、成就：
（1）“兩彈一星”：
①1964年，中國第一顆爆炸成功，加強了中國的國防力量。
②20世紀60年代初，中國仿制成功。
③1964年，中國自行設計制造的實驗成功。
④1970年，成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星“”，中國成為世界上第個發(fā)射衛(wèi)星的國家。
（2）載人航天技術的發(fā)展：
①決策：1992年，中國政府作出實施的戰(zhàn)略決策。
②成就：2003年10月15日，載著楊利偉的“”飛船成功升空。
③影響：中國成為世界上第掌握載人航天技術的國家。
（二）、袁隆平與雜交水稻
1、雜交水稻培育的背景：
（1）中國是世界上人口最多的國家，關乎國計民生。
（2）為了提高糧食產量，許多科學家付出艱辛的努力。是他們中杰出代表。
2、雜交水稻的培育的過程：
（1）1964年袁隆平發(fā)現(xiàn)水稻。
（2）1973他選育出雜交水稻新品種-----“”。
（3）2001年，袁隆平獲得“”
3、雜交水稻培育的影響：
（1）袁隆平是世界上成功利用的第一人，多次獲得，為祖國贏得了榮譽。
（2）大大提高了中國的水稻產量，解決了中國人的的吃飯問題。
（3）也被認為有助于解決未來世界性問題，聯(lián)合國糧農組織把在全球范圍內推廣技術作為一項戰(zhàn)略計劃，聘請袁隆平為，為一些國家培訓技術專家。
（三）、計算機和生物技術的發(fā)展
1、計算機的研制和發(fā)展
（1）背景:
1946年，美國研制出世界第一臺大型電子計算機；
，中國開始計算機研制工作。
（2）成就：
1983年，研制出“”
越來越先進的計算機在十幾年間先后問世。
（3）地位：
中國高性能研制技術已經居于世界前列。
（4）意義:
加速了國家發(fā)展。
2、生物技術
（1）成就：
A、1965年，人工合成在中國首次，這是世界上第一個
的全合成，開辟了人工的時代。
B、到20世紀末，中國在依靠技術改良、治療人類重大疾病的藥物研究方面達到國際先進水平。
（2）意義：
①開辟了人工合成的時代。
②為提高國民和作出了貢獻。
三、提出疑惑
同學們，通過你的自主學習，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中
疑惑點疑惑內容

課內探究學案
一、學習目標
1、識記建國以來的重大科技成就
2、理解黨和政府的戰(zhàn)略決策與科學技術發(fā)展之間的聯(lián)系，科學技術是生產力的論斷
3、探究科技的發(fā)展在現(xiàn)代化建設中的重要作用
教學重難點
1、重點：建國后科學技術的主要成就
2、難點：科技的發(fā)展在現(xiàn)代化中的重要作用；如何深入淺出準確簡練的講述本節(jié)課文所涉及的科學知識
二、學習過程

合作探究一：閱讀本課內容，找一找自新中國成立以來我過在尖端科技方面取得了哪些成就，并回憶所學知識完成下列表格。
時間科技戰(zhàn)略制定戰(zhàn)略原因取得的科技成果
20世紀50~70年代
20世紀80年代
20世紀90年代以來

合作探究二：結合歷史背景，比較20世紀80年代以前和以后中國發(fā)展高科技側重點有什么不同？為什么？

合作探究三：新中國科技發(fā)展的原因及影響。

三、反思總結：新課程改革要求要轉變教學方式，提倡學生自主學習，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力。此教學設計就是在這一精神的指導下設計而成的，本人認為有以下幾點可取的地方：
1、重新整合教材內容，用表格的形式展現(xiàn)，且由學生自己閱讀教材填寫，能迅速突破重點。
2、采用合作探究的方式，既能深化課堂教學，突破難點，又能培養(yǎng)學生合作探究的能力。而培養(yǎng)學生探究問題、解決問題應該是歷史教學的本質所在。
3、在導入中結合了現(xiàn)實，注意課堂氣氛的渲染；在教學過程中通過大量圖片，注重學生情感、態(tài)度、價值觀的教學。
當然，在教學實踐中也有些不足，如沒有照顧到基礎知識、思維能力相對薄弱的學生，使得有少部分學生難以完成教學任務。以后在實踐中將會注意分組，由學習能力相對強的學生帶動學習能力相對弱的學生，真正實現(xiàn)合作而有效的學生自主學習。

(四)當堂檢測
1、鄧小平在哪次大會上重申“科學技術是第一生產力”的著名論斷
A.十一屆三中全會上B.一屆人大會上
C.全國科技大會上D.全國政協(xié)大會上
2、標志著中國國防力量加強，打破美國、蘇聯(lián)核壟斷的事件是
A.提出“科教興國”戰(zhàn)略B.實施“星火計劃”
C.第一顆原子彈爆炸成功D.秦山核電站建立
3、標志著中國進入航天時代的事件是
A.第一顆原子彈爆炸成功B.“東方紅”I號發(fā)射成功
C.“神舟”號飛船進太空D.“遠望”I號航天測量船建成使用
4、“兩彈一星”是指
A.原子彈、導彈和人造地球衛(wèi)星B.原子彈、氫彈和人造地球衛(wèi)星
C.氫彈、導彈和人造地球衛(wèi)星D.核彈、導彈和人造地球衛(wèi)星
5、袁隆平的科技成就產生的影響，最主要是
A.第一個選育出雜交水稻優(yōu)質品種B.獲“國家最高科學技術獎”
C.雜交稻解決國人吃飯和世界糧食問題D.享有很高的國際聲譽
課后練習與提高
1、“中國進行必要而有限制的核試驗,發(fā)展核武器,完全是為了防御,其最終目的就是為了消滅核武器”。“在任何情況下,中國都不會首先使用核武器”。下列說法符合材料所闡述的觀點的有①中國將不再發(fā)展核武器②中國不承諾不使用核武器③中國承諾不使用核武器④中國將繼續(xù)必要的核試驗⑤發(fā)展核武器的最終目的是為了消滅核武器⑥發(fā)展核試驗的目的是為了最終消滅核工業(yè)
A③④⑥B①②⑥C②④⑤D②④⑥
2、下面所列新中國成立以來的科技成就，能直接而充分說明科技促進生產力發(fā)展，推動經濟發(fā)展的有：
A．一箭多星技術的掌握B第一顆氫彈爆炸成功
C葛洲壩水利工程建成D雜交水稻培育成功和推廣
3、中國農民說，吃飯靠“兩平”，一靠鄧小平，二靠袁隆平。這是因為：
A.鄧小平制定了改革開放的政策，袁隆平研制了“東方魔稻”
B.鄧小平制定了撥亂反正的政策，袁隆平研制了新型重合肥
C.鄧小平制定了改革開放的政策，袁隆平研制了新型復合肥
D.鄧小平制定了撥亂反正的政策，袁隆平研制了“東方魔稻”
4、下列科技成就,是我國科技工作者排除“文革”錯誤路線干擾,堅持科學探索而取得的是①第一顆原子彈爆炸成功②“銀河一I”型計算機誕生③第一顆氫彈試爆成功④第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功
A①③B②④C①②D③④
5、新中國建立后的十幾年中，科技領域取得了巨大成就。下列科技成就在當時居世界之首的是：
A第一顆原子彈爆炸成功B第一顆氫彈爆炸成功
C我國第一顆人造地球衛(wèi)星成功進入預定軌道D人工合成牛胰島素結晶成功
6、標志著中國進入航天時代的事件是：
A.第一顆原子彈爆炸成功B.“東方紅”I號發(fā)射成功
C.“神舟”號飛船進太空D.“遠望”I號航天測量船建成使用

7、材料題
材料一：
兩彈一星
材料二：
材料三：
（1）根據上述材料結合書本知識分析新中國成立后，為什么在國家經濟、技術基礎都很薄弱的艱苦條件下科技事業(yè)卻有了突飛猛進的發(fā)展？

材料四：“誰掌握了科學進步的制高點，誰就掌握了發(fā)展國民經濟的制高點，誰就可以在以科技為基礎的綜合國力的國際競爭中處于領先地位。”——錢學森
（2）結合你身邊發(fā)生的變化并聯(lián)系材料說說建國以來取得的科技成就產生了哪些作用？

學案答案
合作探究一：
時間科技戰(zhàn)略制定戰(zhàn)略原因取得的科技成果
20世紀50~70年代重點發(fā)展“兩彈一星”，加快國防科技發(fā)展的方針加強國防，打破美、蘇等國對核技術和空間技術的壟斷,維護國家安全。1960年第一枚火箭（酒泉）
1960年仿制近程導彈成功
1964年第一顆原子彈
1970年第一顆人造衛(wèi)星（第五）
1975年首顆返回式衛(wèi)星成功(第三)
1979年“望源”1號航天測量船建成（第四）
20世紀80年代方向調整：加快科技成果的商品化，推動科技與經濟的結合，發(fā)揮科技對生產力發(fā)展的推動作用國內：工作重心轉向經濟建設，改革開放不斷深入，科技現(xiàn)代化成為首要任務；
國際上：和平與發(fā)展成為時代主題，以經濟和科技為基礎的綜合國力競爭激烈。“863”計劃
星火計劃
火炬計劃

20世紀90年代以來“科教興國”戰(zhàn)略高科技發(fā)展迅速，知識經濟興起，科技對經濟發(fā)展的促進作用日益明顯，全球化進程加快?！吧裰邸?號、6號宇宙飛船成功發(fā)射（第三）
合作探究二：結合歷史背景，比較20世紀80年代以前和以后中國發(fā)展高科技側重點有什么不同？為什么？
解題關鍵：中國發(fā)展高科技的戰(zhàn)略的變化
思路引領：戰(zhàn)略決策的制定基于特定的歷史環(huán)境；針對不同的歷史背景，黨和政府制定了不同的科技發(fā)展決策
答案提示：新中國成立后，美國敵視中國，想要扼殺新生的人民政權；60年代中蘇關系也急劇惡化；美蘇兩個大國的爭霸，導致世界局勢緊張。中國面對非常惡劣的國際環(huán)境，為了沖破美蘇兩大國對核技術和空間技術的壟斷，積極發(fā)展高新科技，以鞏固國防、維護中國的安全，為社會主義建設創(chuàng)造一個安定的環(huán)境。
80年代以后，我國實施改革開放的戰(zhàn)略，發(fā)展生產力是社會主義建設的根本任務；我國的綜合國力不斷提高，國際地位不斷提高；國際環(huán)境也有了重大變化。這一時期，我國進行了科技體制改革，積極推行科技成果商品化，推進科技與經濟的結合。以“科技是第一生產力”為指導，積極推動社會主義建設的發(fā)展。
合作探究三：新中國科技發(fā)展的原因及影響。
原因：
（一）是社會主義制度的確立，為科技事業(yè)發(fā)展的創(chuàng)造了前提；
（二）是黨和政府對科技發(fā)展的重視和正確決策，為科技事業(yè)發(fā)展提供了保證；
（三）是優(yōu)秀科學家和廣大科技工作者在科技事業(yè)中的開拓創(chuàng)新和無私奉獻。
影響：
1、加強了中國的國防力量，為社會主義建設創(chuàng)造了安定的環(huán)境
2、促進了我國生存力的發(fā)展，綜合國力的提高
3、中國科技事業(yè)的發(fā)展特別是雜交水稻的培育，不僅解決了中國人的吃飯問題，而且也有利于解決未來世界性饑餓問題。
(四)當堂檢測1-5：CCBAC
課后練習與提高:

教學設計第19課：建國以來的重大科技成就

一、教材分析本課是人教版歷史必修Ⅲ第七單元第19課的內容，主要介紹新中國成立以來我國科學技術成就及作用。本課在內容上承接了第三單元第8課“古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)”，又連接著現(xiàn)實生活中的重大科技成果及運用。

教學目標
知識與能力：
學生識記新中國在核技術、導彈、空間技術、生物技術以及計算機領域的重大成就；通過列表歸納新中國重大科技成就，培養(yǎng)歸納分析能力；
通過這些成就在生產領域中的運用，學生理解“科學技術是生產力”的論斷，進一步探究科技進步在現(xiàn)代化建設中的重要作用，培養(yǎng)合作探究能力。
過程與方法：
學生在教師的指導下，列表歸納新中國在科技領域內取得的重大成就，明確各項成就在中國與世界科技發(fā)展領域中的地位、意義；
借助多媒體，通過影視資料、圖片等再現(xiàn)歷史情景，增強學生的感性認識，激發(fā)學生的學習興趣和熱情。
情感、態(tài)度和價值觀：
通過表格分析、影視、圖片等再現(xiàn)的歷史情景，學生認識我國科技成就在許多領域內已經達到或接近世界水平，從而增強民族自信心；而有些領域與世界先進水平還存在差距，培養(yǎng)危機意識，增強使命感、激發(fā)為振興祖國發(fā)憤讀書的志向。
本課重點：
新中國建立后科學技術的主要成就；
本科難點：
科技的發(fā)展在現(xiàn)代化建設中的重要作用；
如何培養(yǎng)學生尊重科學、關注科學發(fā)展的意識，增強學生的民族自豪感和自信心。

四、學情分析

學生通過必修Ⅰ、必修Ⅱ學習，對新中國政治、經濟的發(fā)展情況及當時的世界格局已經有所了解，已經初步具備了新中國科學技術發(fā)展背景知識。
學生通過第一單元、第四單元的學習對古代中國科技發(fā)展成就及地位、近代中國科技落后的原因已經有所了解，這將有助于理解新中國科技發(fā)展的原因。
五、教學方法：材料分析法、對比法等
六、課前準備
七、課時安排
八、教學過程
（一)預習檢查、總結疑惑
檢查落實了學生的預習情況并了解了學生的疑惑，使教學具有了針對性。
（二）復習導入
1、首先引導學生回憶中國古代的科技成就；
2、思考：中國古代科技成就領先世界的成就主要集中在哪幾方面？為什么？
3、思考：從中國近代的政治、經濟狀況來看，近代中國的科技發(fā)展會呈現(xiàn)出什么樣的特點？為什么？（衰弱；制度腐敗、經濟落后、戰(zhàn)亂頻仍、列強侵略）
4、圖片展示新中國成立以來，我國取得的重大科技成果。
5、教師總結以上問題，歸納成下列圖示。并由此引入新課。
古代（輝煌）——近代（衰弱）——新中國（振興）
（三）講授新課
一、新中國科技發(fā)展概況
1、新中國科技發(fā)展的原因
A社會主義制度建立，人民當家作主，為我國科技發(fā)展創(chuàng)造了必要的前提；
B黨和國家對科技事業(yè)的重視，制訂了科技發(fā)展的長遠規(guī)劃；
1956年將原子能、火箭、電子計算機列為發(fā)展重點
1963年部署原子彈、導彈、氫彈的研究實驗，安排人造衛(wèi)星的研制；
1986年“863計劃”及以后的“星火計劃”
C廣大科技工作者的無私奉獻；
D新中國教育事業(yè)的發(fā)展及科教興國戰(zhàn)略，提供了雄厚了人才儲備；
E第三次科技革命的推動；
2、主要領域
核研究、航天技術、計算機應用和農業(yè)新品種研究
二、從“兩彈一星”到載人航天
1、含義2、背景
新中國成立后，一窮二白、百廢待興，在這樣的情況下為什么作出“兩彈一星”的戰(zhàn)略決策？
出示下列材料，要求學生進行課堂討論
材料：如果六十年代以來中國沒有原子彈、氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國就不能叫有重要影響的大國，就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位。這些東西反映了一個民族的能力，也是一個民族、一個國家興旺發(fā)達的標志?！囆∑?br> 問題：你怎樣理解鄧小平的這段話？
3、成果
計算機投影下列四幅圖片。
圖片1—中國第一顆原子彈爆炸成功；圖片2—日本廣島原子彈爆炸時的景象。圖片3—大亞灣核電站；圖片4—秦山核電站。
思考：你從上述四幅圖片中，得到了哪些啟示？
三、袁隆平與雜交水稻
1、南優(yōu)2號的選育
2、雜交水稻選育的意義

四、計算機技術與生物技術的發(fā)展（主要成就及其地位與意義）

建國以來科技成就有什么重大作用和意義？

（四）反思總結，當堂檢測。
指導學生閱讀理解“本課要旨”，掌握核心內容。同時強調指出：“新中國成立50多年來，經過幾代人艱苦卓絕的持續(xù)奮斗，我國科技事業(yè)取得了令人鼓舞的巨大成就。以‘兩彈一星’、載人航天、雜交水稻、陸相成油理論與應用、高性能計算機等為標志的一大批重大科技成就，極大地增強了我國的綜合國力，提高了我國的國際地位，振奮了我們的民族精神”。
（五）發(fā)導學案、布置預習。
九、板書設計
十、教學反思

第19課建國以來的重大科技成就教案

課題：第19課建國以來的重大科技成就

列舉新中國成立以來科技發(fā)展的主要成就，認識科技進步在現(xiàn)代化建設中的重大作用。

建國后科學技術的主要成就

科技的發(fā)展在現(xiàn)代化建設中的重要作用

一、從“兩彈一星”到載人航天

發(fā)展“兩彈一星”戰(zhàn)略的背景：

①新中國成立后，敵視中國；②60年代關系也急劇惡化；③爭霸，導致世界局勢緊張；④中國面對惡劣的國際環(huán)境，積極發(fā)展高新科技，為社會主義建設創(chuàng)造一個安定的環(huán)境。

成就和影響：

時間

成就

影響

1964

第一顆爆炸成功

①打破美、蘇等國對核武器的壟斷；②加強了中國的力量；③掌握核技術，和平利用核能。

1964

自行設計制造的中近程導彈試驗成功

進一步加強了中國的國防力量

1970

第一顆人造地球

衛(wèi)星發(fā)射成功

中國開始進入時代。

1999、2007

載人航天、太空行走

中國成為世界上第個掌握載人

航天技術的國家；加強了中國的國防力量；

帶動中國其它行業(yè)的發(fā)展。注意：“兩彈一星”中的“兩彈”不是原子彈與氫彈，而是原子彈與導彈，“兩彈一星”是針對當時美蘇等國對核武器與空間技術的壟斷而提出來的。

猜一猜：當今世界有哪些國家擁有核武器？還有哪些國家絕對有能力生產核武器？

二、袁隆平與雜交水稻

研究過程：上世紀六十年代開始研究雜交水稻；1973年選育出新品種——

2001年他獲中國國家最高獎——

影響：袁隆平是世界上成功利用水稻雜交優(yōu)勢的。不僅大大提高中國的水稻產量，也被認為有助于解決。袁隆平因此享有很高的聲譽。

三、計算機和生物技術的發(fā)展

領域

成就

影響

計算機

年成功研制出第一臺每秒億次算機

中國高性能巨型計算機研制居于世界前列，加速國家化發(fā)展

生物技術

1965年人工合成結晶牛胰島素

開辟人工合成時代

人類基因研究

為提高國民生活水平和健康作貢獻

結合所學知識回憶歸納建國以來不同階段的科技成就

1．1949——1966：2．1966——1976：

3．1978——20世紀末：

影響建國以來三個階段科技發(fā)展因素分別有哪些？（分組討論）

（1）（2）（3）閱讀下列材料

材料一如果20世紀年代以來中國沒有原子彈、氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國就不叫有重要影響的大國，就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位。這些東西反映一個民族的能力，也是一個民族、一個國家興旺發(fā)達的標志。

——鄧小平

材料二袁隆平正引導我們走向一個豐衣足食的世界。

——（美）經濟學家帕爾伯格

材料三美國、歐洲的一些航天專家紛紛對“神舟七號”的成功發(fā)射發(fā)表評論：“這表明中國已成為21世紀世界舞臺上科技與經濟的強大參與者?！薄斑@令世界出現(xiàn)太空新秩序：它向世界宣示，中國有技術和財力將航天員送上天。”美國《紐約時報》發(fā)表評論：“中國的航天計劃激發(fā)了中國人民強烈的民族自豪感?！币罁牧喜⒔Y合所學知識回答：科技發(fā)展在社會主義建設中發(fā)揮著什么重要作用？