高中物理力教案
發(fā)表時間：2020-11-13八年級物理下冊第八章《運(yùn)動和力》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案。
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八年級物理下冊第八章《運(yùn)動和力》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案
1．牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。即：不受外力時，原來靜止的仍靜止；原來運(yùn)動的將做勻速直線運(yùn)動。
2．慣性一切物體都有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，我們把這種性質(zhì)叫做慣性
●慣性是物體固有的一種屬性；
●物體在任何情況下都具有慣性；
●物體的慣性只跟物體的質(zhì)量有關(guān)；
●跟物體的運(yùn)動情況無關(guān)。
3、物體受力情況與運(yùn)動狀態(tài)的關(guān)系：
4．二力平衡條件：
同體：作用在同一個物體上。
共線：作用在同一條直線上。
反向：方向相反。
等大：兩個力大小相等。
5．重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)：
（1）阻力對物體運(yùn)動的影響
同一小車從同一斜面的同一高度由靜止下滑。
比較小車滑行距離。
（2）二力平衡的條件實(shí)驗(yàn)。
6．相互作用力與平衡力的區(qū)別
相互作用的力
平衡力
受力物體
作用在不同的兩個物體上
作用在同一物體上
力的變化
同時產(chǎn)生
同時變化
同時消失
一個力變化，另一個力不一定變化，可能會變?yōu)榉瞧胶饬?/p>
7、摩擦力
水平方向
豎直方向
靜止
勻速直線運(yùn)動
變速運(yùn)動
平衡狀態(tài)
非平衡狀態(tài)
不受力
受平衡力
受非平衡力
產(chǎn)生條件：相互接觸的物體有相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢。
方向：與物體相對運(yùn)動方向或相對運(yùn)動趨勢的方向相反。
摩擦力產(chǎn)生的位置：接觸面
影響滑動摩擦力大小的因素：壓力和接觸面粗糙程度。
8、研究影響滑動摩擦力大小的因素
實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法
拉物體做勻速直線運(yùn)動，即拉力等于摩擦力（原理：二力平衡）
①滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關(guān)，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大；
②滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；
③滑動摩擦力大小與物重、速度、接觸面積無關(guān)。
9、增大有益摩擦的方法：
①增大物體間的壓力；②增加接觸表面的粗糙程度。
列舉相關(guān)的事例
①自行車用越大力剎車，就停得越快；
②拔河時用力握繩子；
③冬天在結(jié)冰的路面上撒沙；
④冬天路面打滑，在汽車輪上纏鐵鏈；
⑤鞋底或輪胎有凹凸不平的花紋；
⑥上單杠，手上摸鎂粉。
10、減小摩擦的方法：
①減小壓力；
②減小接觸面的粗糙程度；
③變滑動為滾動；
④分離摩擦面。
列舉相關(guān)的事例：
①手握單杠不能太緊；
②滑雪板底面做的很光滑；
③機(jī)器轉(zhuǎn)動的部分加滾動軸承；
④加潤滑油；
⑤磁懸浮列車靠強(qiáng)磁場把列車托起。
11、下面的現(xiàn)象中，不是由于慣性的原因是（）。
A．放在教室里的課桌，沒人搬動總是在原處
B．運(yùn)動員跑到終點(diǎn)時不能立即停下來
C．站在行駛的公共汽車上的人，若汽車緊急剎車，人就要向前傾
D．自行車從坡頂沿斜坡向下運(yùn)動，速度不斷增大
12、汽車在水平公路上勻速直線行駛，下列各對力中是平衡力的是（）。
A．汽車受到的牽引力和重力
B．汽車的重力和車對路面的壓力
C．汽車受到的牽引力和路面對車的阻力
D．汽車對路面的壓力和路面對車的支持力
13、氫氣球下面吊著一個重物升空，若氫氣球突然爆炸，那么重物將（）
A．先豎直上升，后豎直下落B．勻速豎直下落
C．加速豎直下落D．勻速豎直上升
14、關(guān)于慣性，下面說法正確的是（）。
Ａ．一切物體在沒有受到外力作用時，總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)叫做慣性
Ｂ．射出的子彈離開槍口繼續(xù)高速前進(jìn)，是因?yàn)樽訌検艿綉T性的作用
Ｃ．汽車關(guān)閉發(fā)動機(jī)后還能繼續(xù)前進(jìn)是由于汽車的慣性大于它受到的阻力
Ｄ．一切物體在任何情況下都具有慣性
15、公共汽車在平直的公路上勻速行駛，站在車?yán)锏娜嗽谒椒较蛏希ǎ?/p>
A．受到向前的摩擦力B．受到向后的摩擦力
C．受到汽車對它的牽引力D．不受力
16、某人坐在行駛的汽車?yán)?，后背總向后緊貼著座椅的靠背，則汽車的運(yùn)動狀態(tài)是（）。
A．勻速行駛B．加速行駛
C．減速行駛D．正在拐彎
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八年級物理第八章運(yùn)動和力復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案
教案課件是每個老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！你們知道多少范文適合教案課件？考慮到您的需要，小編特地編輯了“八年級物理第八章運(yùn)動和力復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。
八年級物理第八章運(yùn)動和力復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案
1．牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。即：不受外力時，原來靜止的仍靜止；原來運(yùn)動的將做勻速直線運(yùn)動。
2．慣性一切物體都有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，我們把這種性質(zhì)叫做慣性
●慣性是物體固有的一種屬性；
●物體在任何情況下都具有慣性；
●物體的慣性只跟物體的質(zhì)量有關(guān)；
●跟物體的運(yùn)動情況無關(guān)。
3、物體受力情況與運(yùn)動狀態(tài)的關(guān)系：
4．二力平衡條件：
同體：作用在同一個物體上。
共線：作用在同一條直線上。
反向：方向相反。
等大：兩個力大小相等。
5．重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)：
（1）阻力對物體運(yùn)動的影響
同一小車從同一斜面的同一高度由靜止下滑。
比較小車滑行距離。
（2）二力平衡的條件實(shí)驗(yàn)。
6．相互作用力與平衡力的區(qū)別
相互作用的力
平衡力
受力物體
作用在不同的兩個物體上
作用在同一物體上
力的變化
同時產(chǎn)生
同時變化
同時消失
一個力變化，另一個力不一定變化，可能會變?yōu)榉瞧胶饬?/p>
7、摩擦力
水平方向
豎直方向
靜止
勻速直線運(yùn)動
變速運(yùn)動
平衡狀態(tài)
非平衡狀態(tài)
不受力
受平衡力
受非平衡力
產(chǎn)生條件：相互接觸的物體有相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢。
方向：與物體相對運(yùn)動方向或相對運(yùn)動趨勢的方向相反。
摩擦力產(chǎn)生的位置：接觸面
影響滑動摩擦力大小的因素：壓力和接觸面粗糙程度。
8、研究影響滑動摩擦力大小的因素
實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法
拉物體做勻速直線運(yùn)動，即拉力等于摩擦力（原理：二力平衡）
①滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關(guān)，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大；
②滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；
③滑動摩擦力大小與物重、速度、接觸面積無關(guān)。
9、增大有益摩擦的方法：
①增大物體間的壓力；②增加接觸表面的粗糙程度。
列舉相關(guān)的事例
①自行車用越大力剎車，就停得越快；
②拔河時用力握繩子；
③冬天在結(jié)冰的路面上撒沙；
④冬天路面打滑，在汽車輪上纏鐵鏈；
⑤鞋底或輪胎有凹凸不平的花紋；
⑥上單杠，手上摸鎂粉。
10、減小摩擦的方法：
①減小壓力；
②減小接觸面的粗糙程度；
③變滑動為滾動；
④分離摩擦面。
列舉相關(guān)的事例：
①手握單杠不能太緊；
②滑雪板底面做的很光滑；
③機(jī)器轉(zhuǎn)動的部分加滾動軸承；
④加潤滑油；
⑤磁懸浮列車靠強(qiáng)磁場把列車托起。
11、下面的現(xiàn)象中，不是由于慣性的原因是（）。
A．放在教室里的課桌，沒人搬動總是在原處
B．運(yùn)動員跑到終點(diǎn)時不能立即停下來
C．站在行駛的公共汽車上的人，若汽車緊急剎車，人就要向前傾
D．自行車從坡頂沿斜坡向下運(yùn)動，速度不斷增大
12、汽車在水平公路上勻速直線行駛，下列各對力中是平衡力的是（）。
A．汽車受到的牽引力和重力
B．汽車的重力和車對路面的壓力
C．汽車受到的牽引力和路面對車的阻力
D．汽車對路面的壓力和路面對車的支持力
13、氫氣球下面吊著一個重物升空，若氫氣球突然爆炸，那么重物將（）
A．先豎直上升，后豎直下落B．勻速豎直下落
C．加速豎直下落D．勻速豎直上升
14、關(guān)于慣性，下面說法正確的是（）。
Ａ．一切物體在沒有受到外力作用時，總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)叫做慣性
Ｂ．射出的子彈離開槍口繼續(xù)高速前進(jìn)，是因?yàn)樽訌検艿綉T性的作用
Ｃ．汽車關(guān)閉發(fā)動機(jī)后還能繼續(xù)前進(jìn)是由于汽車的慣性大于它受到的阻力
Ｄ．一切物體在任何情況下都具有慣性
15、公共汽車在平直的公路上勻速行駛，站在車?yán)锏娜嗽谒椒较蛏希ǎ?/p>
A．受到向前的摩擦力B．受到向后的摩擦力
C．受到汽車對它的牽引力D．不受力
16、某人坐在行駛的汽車?yán)铮蟊晨傁蚝缶o貼著座椅的靠背，則汽車的運(yùn)動狀態(tài)是（）。
A．勻速行駛B．加速行駛
C．減速行駛D．正在拐彎
第八章運(yùn)動和力復(fù)習(xí)教案
課題
《運(yùn)動和力》（復(fù)習(xí)）
教學(xué)時數(shù)
1課時
教學(xué)
目標(biāo)
1、知道牛頓第一定律，理解慣性的概念。能用慣性解釋生活中產(chǎn)生有關(guān)現(xiàn)象。
2、知道二力平衡的概念及二力平衡的條件。
3、知道摩擦力的概念、摩擦力大小與什么因素有關(guān)及增大和減小摩擦力的方法。
教材分析
重點(diǎn)
1.慣性的應(yīng)用和防止，2.二力平衡的條件，3.摩擦力大小與什么因素有關(guān)。
難點(diǎn)
1.判別物體受到的平衡力，2.摩擦力大小與什么因素有關(guān)及增大和減小摩擦力的方法。
教具
電腦平臺
教學(xué)方法
講練結(jié)合。
學(xué)習(xí)方法
聽練結(jié)合。
教學(xué)過程
一、牛頓第一定律：
（一）牛頓第一定律：
1.牛頓第一定律的內(nèi)容：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。
2.牛頓第一運(yùn)動定律（慣性定律）的適用條件：
在理想條件下的一切物體，但在日常生活中“不受力”是難以達(dá)到的。
3.牛頓第一定律（慣性定律）是建立在實(shí)驗(yàn)和推理基礎(chǔ)之上的。
4.力不是維持物體運(yùn)動的原因，力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。物體的運(yùn)動不需要力來維持。
例1、關(guān)于力與運(yùn)動的關(guān)系，下列說法正確的是（C）
A．靜止的物體不受力的作用
B．運(yùn)動的物體一定受到力的作用
C．物體的運(yùn)動并不需要力來維持
D．沒有力的作用運(yùn)動物體就會慢慢停下來
（二）慣性：
1、慣性：一切物體都有保持原有運(yùn)動狀態(tài)不變的特性叫做慣性。（即原來靜止的物體保持靜止；原來運(yùn)動的物體保持運(yùn)動）
2、任何物體、任何時候、任何情況下都有慣性。
3、物體質(zhì)量越大，慣性越大；慣性與物體的速度等其它因素?zé)o關(guān)。
例2、下列有關(guān)慣性的說法正確的是（A）
A．拍打衣服灰塵脫落，是由于灰塵有慣性
B．小明沒有推動靜止的汽車，是由于汽車沒有慣性
C．跳遠(yuǎn)運(yùn)動員要助跑后起跳，是為了增大慣性
D．高速飛行的子彈穿入木頭后靜止，它的慣性就消失了
例3.運(yùn)動場上，下列現(xiàn)象中，沒有利用慣性的是（B）
A.跳遠(yuǎn)運(yùn)動員助跑一段距離才起跳
B.舉重運(yùn)動員把杠鈴舉在空中不動
C.擲出去的鐵餅在空中繼續(xù)向前飛行
D.箭被弓射出后仍向前運(yùn)動
二、二力平衡：
1、平衡力：一物體受到兩個力的作用，如果保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，則這兩個力相互平衡。
2、平衡力實(shí)質(zhì)：物體受到的平衡力作用效果相互抵消，相當(dāng)于不受力。
3、二力平衡的條件：①作用在同一物體上；②大小相等；③方向相反；④在同一直線上。
例1.2012年5月19日在國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽上海站男子110m欄比賽中，我國選手劉翔以12秒97的成績衛(wèi)冕冠軍。下列描述正確的是（D）
A．站在領(lǐng)獎臺上，劉翔對領(lǐng)獎臺的壓力與領(lǐng)獎臺對他的支持力是一對平衡力
B．劉翔在賽道上，速度越快，慣性越大
C．劉翔沖過終點(diǎn)，不能立即停下來，是由于他受到慣性力的作用
D．起跑時，劉翔用力向后蹬起跑器，起跑器反過來給他一個向前的作用力
例2.放在水平桌面上的茶杯，受到的平衡力是(D)
A.茶杯受到的重力和茶杯對地球的吸引力
B.茶杯對桌面的壓力和桌面對茶杯的支持力
C.茶杯對桌面的壓力和茶杯受到的重力
D.茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力
例3：如圖所示探究二力平衡的條件時，放手后紙片不能保持靜止，這樣的操作是為了探究物體在平衡狀態(tài)下所受的兩個力（D）
A.大小是否相等B.方向是否相反
C.是否作用在同一物體上D.是否作用在同一直線上
三、摩擦力：
1、摩擦力：兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們做相對運(yùn)動或?qū)⒁l(fā)生相對運(yùn)動時，在接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對運(yùn)動的力，這種力叫摩擦力。
2、摩擦力產(chǎn)生的條件：
兩個物體要相互接觸；發(fā)生相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢。
3、摩擦力的種類：
①靜摩擦，②滑動摩擦，③滾動摩擦。
4.影響摩擦力大小的因素：
（1）、壓力大小：接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大；
（2）、接觸面的粗糙程度：壓力相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大。
5.增大有益摩擦的方法：（1）、增大壓力；（2）、增加接觸面的粗糙程度。
6.減小有害摩擦的方法：
（1）使接觸面分離；（2）變滑動摩擦為滾動摩擦；（3）減小壓力；（4）減小接觸面的粗糙程度。
例1.用10N的水平推力F去推一個在水平地面上重為50N的物體，物體靜止不動，則物體與地面之間的摩擦力的大小是（A）
A．10NB．50NC．40ND．0N
例2.下列措施中，為了減小摩擦力的是（D）
A.浴室腳墊做得凸凹不平B.下坡時，捏緊剎車閘
C.汽車輪子上加防滑鏈D.旱冰鞋裝有滾輪
例3.在做“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)時，某同學(xué)用彈簧測力計拉著同一木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動，實(shí)驗(yàn)記錄如下表．該實(shí)驗(yàn)是為了研究滑動摩擦力與下列哪個因素的關(guān)系（C）
A．接觸面壓力大小B．接觸面積大小
C．物體的運(yùn)動速度D．接觸面粗糙程度
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
木板
表面
木塊
放置
木塊運(yùn)動
的快慢
彈簧測力計
的示數(shù)/N
1
較光滑
平放
很慢
1.8
2
較光滑
平放
較慢
1.8
3
較光滑
平放
較快
1.8
四、鞏固練習(xí)：
1．(2010南通)物體表現(xiàn)出慣性的現(xiàn)象是常見的。下列事例中，屬于利用慣性的是()
180km，全程最高時速限定為120km/h，一輛小汽車走完這段公路最少需要_______h；若遇雨雪天氣，車輪與路面間的________較小，車輛必須減速慢行；在高速公路上行車，兩車間必須保持一定的距離，且駕乘車輛的人員都必須系好安全帶，這都是為了防止剎車時________給人帶來危害。
9．（2010蘭州）如圖7.3-5所示，彈簧測力計的示數(shù)為________N，拉力F1為________N。
圖7.3-6
10．如圖7.3-6所示的實(shí)驗(yàn)中，在小車上豎放一木塊：(1)當(dāng)突然向右拉動小車時，你看到木塊向______傾倒。
(2)當(dāng)向右勻速運(yùn)動的小車撞到前面障礙物B突然停下來時，你看到的現(xiàn)象是_______________________。
(3)若小車的上表面絕對光滑且足夠長，則在第（2）次實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)小車停下來時，請你猜想一個合理的現(xiàn)象是_____________________________________________。
(4)上面你看到或猜想的現(xiàn)象都是由于木塊的__________引起的。
圖7.3-7
11．如圖7.3-7所示，在研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)中，用同一小車從同樣高度的同樣斜面滑下，接著在材料不同的平面上繼續(xù)運(yùn)動，分別停在如圖所示的位置。(1)為什么要使小車從斜面上同一高度滑下？____________________________。
(2)小車在不同平面上運(yùn)動的距離不等，說明了什么？________________________。
(3)從這個實(shí)驗(yàn)，可以推出小車不受外力時將會怎樣運(yùn)動？____________________。
12．請你舉出一個防止慣性帶來危害的事例：_________________。請你舉出一個生活中減小摩擦力的事例：____________________。
板
書
設(shè)
計
《運(yùn)動和力》（復(fù)習(xí)）
一、牛頓第一定律：
二、二力平衡：
三、摩擦力：
作業(yè)
印發(fā)卷
教
學(xué)
后
記
通過實(shí)例分析，幫助學(xué)生理解慣性的含義及慣性的應(yīng)用和防止，幫助學(xué)生理解二力平衡的重要條件及摩擦力大小與什么因素有關(guān)。培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
第八章《運(yùn)動和力》復(fù)習(xí)提綱
每個老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。只有寫好教案課件計劃，未來工作才會更有干勁！你們會寫一段優(yōu)秀的教案課件嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“第八章《運(yùn)動和力》復(fù)習(xí)提綱”，歡迎您參考，希望對您有所助益！
第八章《運(yùn)動和力》復(fù)習(xí)提綱一、牛頓第一定律：
1、伽利略斜面實(shí)驗(yàn)：
⑴三次實(shí)驗(yàn)小車都從斜面頂端(同一位置)滑下的目的是：保證小車開始沿著平面運(yùn)動的速度相同。
⑵實(shí)驗(yàn)得出得結(jié)論：在同樣條件下，平面越光滑，小車前進(jìn)地距離越遠(yuǎn)。
⑶伽利略的推論是：在理想情況下，如果表面絕對光滑，物體將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動下去。
⑷伽科略斜面實(shí)驗(yàn)的卓越之處不是實(shí)驗(yàn)本身，而是實(shí)驗(yàn)所使用的獨(dú)特方法——在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行理想化推理。(也稱作理想化實(shí)驗(yàn))它標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端。
2、牛頓第一定律：
⑴牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果，得出了牛頓第一定律，其內(nèi)容是：一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。
⑵說明：A、牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步推理而概括出來的，且經(jīng)受住了實(shí)踐的檢驗(yàn)所以已成為大家公認(rèn)的力學(xué)基本定律之一。但是我們周圍不受力是不可能的，因此不可能用實(shí)驗(yàn)來直接證明牛頓第一定律。
B、牛頓第一定律的內(nèi)涵：物體不受力，原來靜止的物體將保持靜止?fàn)顟B(tài),原來運(yùn)動的物體,不管原來做什么運(yùn)動,物體都將做勻速直線運(yùn)動.指一個物體只能處于一種狀態(tài)，到底處于哪種狀態(tài)，由原來的狀態(tài)決定，原來靜止就保持靜止，原來運(yùn)動就保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)
C、牛頓第一定律告訴我們:物體做勻速直線運(yùn)動可以不需要力，即力與運(yùn)動狀態(tài)無關(guān)，所以力不是維持物體運(yùn)動的原因，而是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。物體的運(yùn)動不需力來維持。
3、慣性：
⑴定義：物體保持運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。
⑵說明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體是否受力、受力大小、是否運(yùn)動、運(yùn)動速度等皆無關(guān)。
4、慣性與慣性定律的區(qū)別：
A、慣性是物體本身的一種屬性，而慣性定律是物體不受力時遵循的運(yùn)動規(guī)律。
B、任何物體在任何情況下都有慣性.
☆人們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害，請就以上兩點(diǎn)各舉兩例(不要求解釋)。答：利用：跳遠(yuǎn)運(yùn)動員的助跑;用力可以將石頭甩出很遠(yuǎn);騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。防止：小型客車前排乘客要系安全帶;車輛行使要保持距離;包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料。
對“慣性”的理解需注意的地方：
①“一切物體”包括受力或不受力、運(yùn)動或靜止的所有固體、液體氣體。
②慣性是物體本身所固有的一種屬性，不是一種力，
所以說“物體受到慣性”或“物體受到慣性力”等，都是錯誤的。
③要把“牛頓第一定律”和物體的“慣性”區(qū)別開來，
前者揭示了物體不受外力時遵循的運(yùn)動規(guī)律，后者表明的是物體的屬性。
④慣性有有利的一面，也有有害的一面，我們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害，但并不是“產(chǎn)生”慣性或“消滅”慣性。
⑤同一個物體不論是靜止還是運(yùn)動、運(yùn)動快還是運(yùn)動慢，不論受力還是不受力，都具有慣性，而且慣性大小是不變的。慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量大的物體慣性大，而與物體的運(yùn)動狀態(tài)無關(guān)。
(3)在解釋一些常見的慣性現(xiàn)象時，可以按以下來分析作答：
①確定研究對象。
②弄清研究對象原來處于什么樣的運(yùn)動狀態(tài)。
③發(fā)生了什么樣的情況變化。
④由于慣性研究對象保持原來的運(yùn)動狀態(tài)于是出現(xiàn)了什么現(xiàn)象。
