小學(xué)五年級教案

八年級物理下冊《力學(xué)》知識點(diǎn)匯總。

教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，大家正在計(jì)劃自己的教案課件了。教案課件工作計(jì)劃寫好了之后，這樣接下來工作才會更上一層樓！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？以下是小編收集整理的“八年級物理下冊《力學(xué)》知識點(diǎn)匯總”，希望能為您提供更多的參考。

八年級物理下冊《力學(xué)》知識點(diǎn)匯總JaB88.coM

1.長度、時(shí)間及其測量：
2.機(jī)械運(yùn)動——參照物
3.機(jī)械運(yùn)動——速度
4.質(zhì)量與密度：質(zhì)量與密度的測量、密度特點(diǎn)與應(yīng)用
5.認(rèn)識力——力和力的測量：力的定義、力的單位、力的作用效果、力的三要素、彈簧測力計(jì)的使用。
6.認(rèn)識力——重力
7.認(rèn)識力——摩擦力
8.認(rèn)識力——力的圖示和示意圖
9.力的合成
10.力的平衡：多個(gè)力的平衡、二力平衡的條件
11.力與運(yùn)動——牛頓第一定律
12.力與運(yùn)動——慣性
13.壓力與壓強(qiáng)：壓力和壓強(qiáng)概念、壓強(qiáng)計(jì)算、如何增大和減小壓強(qiáng)。
14.液體壓強(qiáng)：P=ρgh
15.大氣壓強(qiáng)：大氣壓的存在、托里拆利實(shí)驗(yàn)、大氣壓的變化、液體沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系
16.流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
17.帕斯卡原理(或叫伯努力原理)
18.浮力：浮力概念、物體沉浮條件、阿基米德原理
19.簡單機(jī)械——杠桿與杠桿的平衡條件
20.簡單機(jī)械——滑輪、滑輪組
21.簡單機(jī)械——杠桿與滑輪作圖
22.簡單機(jī)械——斜面
23.做功的兩個(gè)必要因素
24.功的原理
25.功率
26.機(jī)械效率
27.機(jī)械能：決定動能與勢能大小的因素、動能與勢能的轉(zhuǎn)化、機(jī)械能守恒
⒈力F：力是物體對物體的作用。物體間力的作用總是相互的。
力的單位：牛頓(N)。測量力的儀器：測力器;實(shí)驗(yàn)室使用彈簧秤。
力的作用效果：使物體發(fā)生形變或使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變。
物體運(yùn)動狀態(tài)改變是指物體的速度大小或運(yùn)動方向改變。
⒉力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素。
力的圖示，要作標(biāo)度;力的示意圖，不作標(biāo)度。
⒊重力G：由于地球吸引而使物體受到的力。方向：豎直向下。
重力和質(zhì)量關(guān)系：G=mgm=G/gg=9.8牛/千克。讀法：9.8牛每千克，表示質(zhì)量為1千克物體所受重力為9.8牛。
重心：重力的作用點(diǎn)叫做物體的重心。規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心。
⒋二力平衡條件：作用在同一物體;兩力大小相等，方向相反;作用在一直線上。
物體在二力平衡下，可以靜止，也可以作勻速直線運(yùn)動。
物體的平衡狀態(tài)是指物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。處于平衡狀態(tài)的物體所受外力的合力為零。
⒌同一直線二力合成：方向相同：合力F=F1+F2;合力方向與F1、F2方向相同;
方向相反：合力F=F1-F2，合力方向與大的力方向相同。
⒍相同條件下，滾動摩擦力比滑動摩擦力小得多。
滑動摩擦力與正壓力，接觸面材料性質(zhì)和粗糙程度有關(guān)?！净瑒幽Σ?、滾動摩擦、靜摩擦】
7.牛頓第一定律也稱為慣性定律其內(nèi)容是：一切物體在不受外力作用時(shí)，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。慣性：物體具有保持原來的靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)叫做慣性。
速度：v=s/t
密度：ρ=m/v
重力：G=mg
壓強(qiáng)：p=F/s(液體壓強(qiáng)公式不直接考)
浮力：F浮=G排=ρ液gV排
漂浮懸浮時(shí)：F浮=G物
杠桿平衡條件：F1×L1=F2×L2
功：W=FS
功率：P=W/t=Fv
機(jī)械效率：η=W有用/W總=Gh/Fs=G/Fn(n為滑輪組的股數(shù)

相關(guān)知識

八年級下冊物理《認(rèn)識電路》知識點(diǎn)匯總

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。對教案課件的工作進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，才能對工作更加有幫助！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？以下是小編為大家精心整理的“八年級下冊物理《認(rèn)識電路》知識點(diǎn)匯總”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級下冊物理《認(rèn)識電路》知識點(diǎn)匯總

第一節(jié)電路
一、電路的組成：由電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線組成的電流的路徑叫電路。
1、電源：提供電能;
2、用電器：消耗電能;
3、導(dǎo)線：傳輸電能;
4、開關(guān)：控制電流通斷。
二、電路的三種狀態(tài)
①通路：處處連通的電路叫通路;
②開路：斷開的電路叫做開路;
③短路：直接把導(dǎo)線接在電源的極上而不經(jīng)過任何用電器的電路叫短路。是絕對不允許的。
三、電路圖：用規(guī)定的符號表示連接情況的圖叫做電路圖。
1、用規(guī)定的元件符號
2、導(dǎo)線畫線做到橫平豎直
3、元件不要畫在電路拐角處
第二節(jié)電路的連接
一、串聯(lián)電路：把電路元件逐個(gè)順次連接，首尾相連的電路;
1、電流只能一條路徑，無干路和支路之分;
2、電流通過每一個(gè)用電器，相互影響;
3、開關(guān)控制所有用電器，在不同的位置作用一樣。
二、并聯(lián)：把電路元件并列連接的電路叫并聯(lián)。
1、電流有兩條及以上的路徑，有分支點(diǎn)和匯合點(diǎn)，即有干路和支路之分;
2、各支路的用電器獨(dú)立工作，互不影響;
3、干路開關(guān)控制所有用電器，支路開關(guān)只控制本支路用電器。
三、組合電路：電路中既有串聯(lián)又有并聯(lián)
四、集成電路：在較小面積的單晶片上構(gòu)接了數(shù)千萬個(gè)電子元件的電路。

八年級物理下冊《熔化與凝固》知識點(diǎn)匯總

八年級物理下冊《熔化與凝固》知識點(diǎn)匯總

熔化和凝固
一、知識要點(diǎn)
1、物態(tài)變化
通常情況下，物質(zhì)存在的形態(tài)有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。物質(zhì)的三種狀態(tài)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，這樣變化稱為物態(tài)變化。
2、固體的分類
(1)晶體：有確定的熔化溫度(熔點(diǎn))。如海波、冰、食鹽、萘、石英、各種金屬等。
(2)非晶體：沒有固定的熔化溫度(無熔點(diǎn))。如蠟、松香、玻璃、瀝青等。
注：判斷晶體和非晶體的關(guān)鍵是，看物體有沒有固定的熔點(diǎn)，晶體有一定的熔點(diǎn)，而非晶體沒有，初中考得最多的非晶體是：玻璃、蠟燭的蠟。
3、熔化【重點(diǎn)】
(1)熔化：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化。熔化的過程需要吸熱。
注：融化是一個(gè)持續(xù)的過程，而不是一個(gè)結(jié)果，比如冰化成水這個(gè)過程，我們說冰在融化，這個(gè)過程是吸熱過程，好比冰需要吸收熱量才能融化一樣。
(2)熔化現(xiàn)象：春天“冰雪消融”，煉鋼爐中將鐵化成“鐵水”。
(3)熔化規(guī)律：
①晶體在熔化過程中，要不斷地吸熱，但溫度保持在熔點(diǎn)不變。
②非晶體在熔化過程中，要不斷地吸熱，且溫度不斷升高。
例：晶體的熔化圖像(ABCD段)和晶體的凝固圖像(DEFG)
分析：
AB：固態(tài)(吸熱升溫)
BC：固液共存(熔化過程，溫度不變，繼續(xù)吸熱)CD：液態(tài)(吸熱升溫)
DE：液態(tài)(放熱降溫)
EF：固液共存(凝固過程，溫度不變，繼續(xù)放熱)FG：固態(tài)(放熱降溫)
該圖說明：①該物質(zhì)是晶體。②晶體的熔點(diǎn)等于凝固點(diǎn)。③該物質(zhì)熔化和凝固過程溫度都不變。
(4)晶體熔化必要條件：溫度達(dá)到熔點(diǎn)、不斷吸熱。
(5)有關(guān)晶體熔點(diǎn)(凝固點(diǎn))知識：
①萘的熔點(diǎn)為80.50
C。當(dāng)溫度為790
C時(shí)，萘為固態(tài)。當(dāng)溫度為810
C時(shí)，萘為液態(tài)。當(dāng)溫度為80.50
C時(shí)，萘是固態(tài)或液態(tài)或固、液共存狀態(tài)都有可能。
②下過雪后，為了加快雪熔化，常用灑水車在路上灑鹽水(降低雪的熔點(diǎn))。
③在北方，冬天溫度常低于-390C，因此測氣溫采用酒精溫度計(jì)而不用水銀溫度計(jì)。(水銀凝固點(diǎn)是-390C，在北方冬天氣溫常低于-390C，此時(shí)水銀已凝固;而酒精的凝固點(diǎn)是-1170C，此時(shí)保持液態(tài)，所以用酒精溫度計(jì))。(6)熔化吸熱的事例：
①夏天，在飯菜的上面放冰塊可防止飯菜變餿(冰熔化吸熱，冷空氣下沉)。②化雪的天氣有時(shí)比下雪時(shí)還冷(雪熔化吸熱)。
③鮮魚保鮮，用00C的冰比00C的水效果好(冰熔化吸熱)。④“溫室效應(yīng)”使極地冰川吸熱熔化，引起海平面上升。
4、凝固【重點(diǎn)】
(1)凝固：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固，凝固的過程需要放熱。
(2)凝固現(xiàn)象：①“滴水成冰”②“銅水”澆入模子鑄成銅件
(3)凝固規(guī)律
①晶體在凝固過程中，要不斷地放熱，但溫度保持在熔點(diǎn)不變。②非晶體在凝固過程中，要不斷地放熱，且溫度不斷降低。
(4)晶體凝固必要條件：溫度達(dá)到凝固點(diǎn)、不斷放熱。
(5)凝固放熱
①北方冬天的菜窖里，通常要放幾桶水。(利用水凝固時(shí)放熱，防止菜凍壞)②煉鋼廠，“鋼水”冷卻變成鋼，車間人員很易中暑。(鋼水凝固放出大量的熱)5、熱傳遞：熱量總是從溫度高的物體傳給溫度低的物體;熱傳遞的條件是要有溫度差。
注：熱傳遞必須要有溫度差，就像開空調(diào)的臥式?jīng)]有關(guān)門，而客廳的“熱空氣”就傳遞到臥式，使得臥式的溫度上升。所以為了節(jié)能，我們開空調(diào)時(shí)要關(guān)好門窗，早上要開窗通風(fēng)。一，汽化是指物質(zhì)的狀態(tài)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象
(1)汽化有兩種方式：一是蒸發(fā);二是沸騰
(2)從現(xiàn)象來看，液態(tài)是看得見的，而氣態(tài)是看不見的
(3)汽化進(jìn)行過程伴隨吸熱，總體上任何液體在任何溫度下，都會發(fā)生汽化現(xiàn)象
1、蒸發(fā)的特點(diǎn)蒸發(fā)是發(fā)生在液體表面的緩慢的汽化現(xiàn)象。蒸發(fā)現(xiàn)象有三個(gè)方面顯著的特點(diǎn)：
(1)從發(fā)生的條件看，蒸發(fā)不受溫度限制，所有液體在任何溫度下都能發(fā)生，液體只要是敞開的，便會蒸發(fā)，蒸發(fā)無條件可言。
(2)從發(fā)生的部位看，蒸發(fā)是只發(fā)生在液體表面的一種平緩的汽化現(xiàn)象。
(3)從液體自身的溫度情況看，液體蒸發(fā)過程中要吸熱，所以溫度降低。
2、影響蒸發(fā)快慢的因素液體溫度的高低、液體表面積大小，液體表面空氣流動的快慢是影響液體蒸發(fā)快慢的三個(gè)因素。
3、液體蒸發(fā)致冷液體蒸發(fā)要吸收熱量，所以液體蒸發(fā)具有致冷作用。這是因?yàn)椋阂后w蒸發(fā)從液體中吸熱，造成液體溫度下降，與周圍物體有溫度差，液體就從周圍物體吸熱，所以周圍物體放熱溫度下降，這就是液體蒸發(fā)產(chǎn)生致冷作用。
4、沸騰沸騰是在一定溫度下，液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。它具有以下特點(diǎn)：(1)沸騰在一定溫度下發(fā)生。液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn)。同種液體在不同的氣壓下，沸點(diǎn)不同。如水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸點(diǎn)為100℃;低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，沸點(diǎn)低于100℃;在高于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸點(diǎn)高于100℃。課本中沸點(diǎn)表是幾種常見液體的標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)。(2)沸騰的條件：①液體溫度達(dá)到當(dāng)時(shí)大氣壓下的沸點(diǎn);②液體要繼續(xù)吸熱(被不斷加熱)。

八年級物理下冊《歐姆定律》知識點(diǎn)匯總

每個(gè)老師為了上好課需要寫教案課件，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。教案課件工作計(jì)劃寫好了之后，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！有沒有好的范文是適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“八年級物理下冊《歐姆定律》知識點(diǎn)匯總”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

八年級物理下冊《歐姆定律》知識點(diǎn)匯總

一、探究電阻上的電流根兩端電壓的關(guān)系試驗(yàn)探究方法：控制變量法
電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比;電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比二、歐姆定律及其應(yīng)用
1、歐姆定律：導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。
2、公式：(I=U/R);式中單位：I→安(A);U→伏(V);R→歐(Ω)。1安=1伏/歐。
3、公式的理解：①公式中的I、U和R必須是在同一段電路中;②I、U和R中已知任意的兩個(gè)量就可求另一個(gè)量;③計(jì)算時(shí)單位要統(tǒng)一。
4、歐姆定律的應(yīng)用：
①、同一個(gè)電阻，阻值不變，與電流和電壓無關(guān)但加在這個(gè)電阻兩端的電壓增大時(shí)，通過的電流也增大。(R=U/I);②、當(dāng)電壓不變時(shí)，電阻越大，則通過的電流就越小。(I=U/R);③、當(dāng)電流一定時(shí)，電阻越大，則電阻兩端的電壓就越大。(U=IR)
5、電阻的串聯(lián)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：(指R1，R2串聯(lián))
①、電流：I=I1=I2(串聯(lián)電路中各處的電流相等);②、電壓：U=U1+U2(總電壓等于各處電壓之和);③、電阻：R=R1+R2(總電阻等于各電阻之和)如果n個(gè)阻值相同的電阻串聯(lián)，則有R總=nR。(串聯(lián)電路的總電阻的阻值比任何一個(gè)分電阻的阻值都大,原因是幾個(gè)電阻串聯(lián)相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的長度，所以總電阻比任何一個(gè)都要小)
④、分壓作用：R1/R2=U1/U2，
⑤、電流之比為I1∶I2=1∶1;
6、電阻的并聯(lián)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：(指R1，R2并聯(lián))
①、電流：I=I1+I2(干路電流等于各支路電流之和)
②、電壓：U=U1=U2(干路電壓等于各支路電壓)
③、電阻：1/R=1/R1+1/R2(總電阻的倒數(shù)等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)和)或R=(R1+R2)/R1R2。如果n個(gè)阻值相同的電阻并聯(lián)，則有R總=R/n(并聯(lián)電路的總電阻的阻值比任何一個(gè)分電阻的阻值都小)
④、分流作用：計(jì)算I1：I2=R2:R1可用：;
⑤、比例關(guān)系：電壓：U1∶U2=1∶1;
三、測量小燈泡的電阻1、實(shí)驗(yàn)原理：歐姆定律或者R=U/I。

2、實(shí)驗(yàn)電路：

(導(dǎo)體的電阻大小與電壓、電流無關(guān))3、實(shí)驗(yàn)步驟：1)、畫出實(shí)驗(yàn)電路圖;2)、連接電路;(連接過程中，開關(guān)斷開;閉合開關(guān)前，滑動變阻器滑片滑到電阻最大位置;合理選擇電壓表和電流表的量程)。3)、從額定電壓開始，逐次降低加在燈兩端的電壓，獲得幾組電壓值和電流值(多次測量求平均值可減小實(shí)驗(yàn)誤差);4)、算出電阻值;5)、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中電阻值變小的原因：燈絲電阻受到了溫度的影響，通過燈絲的電流越大，燈絲溫度越高，電阻越大。
4、實(shí)驗(yàn)中滑動變阻器的作用是：改變被測電阻兩端的電壓;實(shí)驗(yàn)之前應(yīng)把滑動變阻器調(diào)至阻值最大處。四、歐姆定律和安全用電1、電壓越高越危險(xiǎn)：根據(jù)歐姆定律，導(dǎo)體中的電流的大小跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比;人體也是導(dǎo)體，電壓越高，通過的電流就越大，達(dá)到一定程度就很危險(xiǎn)了。2、不能用濕手摸電器：對人體來說，比較潮濕的時(shí)候電阻小，發(fā)生觸電時(shí)通過人體的電流會很大;另外，用濕手摸電器，易使水流入電器內(nèi)，使人體和電源相連。3、注意防雷：雷電是大氣中一種劇烈的放電現(xiàn)象，放電時(shí)，電壓和電流極大，放出巨大的熱量和引起空氣的振動。防雷要安避雷針。4、斷路：某處斷開，沒有接通的電路。5、短路：直接用導(dǎo)線把電源的兩極連接在一起的電路。由于電線的電阻很小，電源短路時(shí)電流會非常大，會燒壞電源和導(dǎo)線、用電器。