高中生物教案必修二

北京版初二生物下冊(cè)第十四章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)。

北京版初二生物下冊(cè)第十四章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一、生物的分類和命名

陸生植物生長(zhǎng)于陸地上的植物,通常根著生于地下，蓮生于地上，由于環(huán)境條件的多樣性，陸生植物又可分為：沙生植物、鹽生植物和高山植物等。

水生植物生長(zhǎng)于湖泊、河流里的植物。一些生于沼澤的植物叫沼生植物。

附生植物指那些附著生長(zhǎng)于其它的植物體上，能自己進(jìn)行光合作用，制造養(yǎng)料，無(wú)需吸取被附生者的養(yǎng)料而獨(dú)立生活的植物。如蘭科中的一些植物。

二、病毒

1)無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于原核生物也不屬于真核生物。

2)具有寄生性，需要寄生在宿主細(xì)胞中才能生存。

3)遺傳物質(zhì)是DNA(如噬菌體病毒)，或RNA(如HIV，煙草花葉病毒)。

4)RNA病毒的變異頻率較高。

三、原核生物界

1.原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

原核細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有四部分：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和擬核。

主要特點(diǎn)：沒(méi)有由核膜包圍的細(xì)胞核，絲狀的DNA集中在擬核內(nèi)。

2.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的基本特征的比較

四、原生生物界

原生生物在15億年前即已存在，他是由原核生物演化來(lái)的。大部分的原生生物為單細(xì)胞，因此常被認(rèn)為是最原始、最簡(jiǎn)單的一群真核生物，是五界中在形態(tài)、解剖、生態(tài)和生活史上變異最大的一界。此界的界限不很明確，有些原生生物的演化分支很顯然的延伸入植物界、菌物界和動(dòng)物界中。有些原生生物的細(xì)胞非常復(fù)雜，雖然只是單細(xì)胞的個(gè)體，但必需像植物體或動(dòng)物體執(zhí)行所有的新陳代謝。由此可知，真核生物的起源是生物演化史上的重要突破。

五、菌物界

“菌物”一詞是從英語(yǔ)單詞“Fungi”翻譯過(guò)來(lái)的。該詞很久以來(lái)一直被翻譯成“真菌”，而“Mycology”一詞被譯為“真菌學(xué)”。后來(lái)有些科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究認(rèn)為，將“Fungi”和“Mycology”譯為“菌物”和“菌物學(xué)”更為準(zhǔn)確。同時(shí)，將“Fungi”譯為“菌物”還與動(dòng)物、植物的“物”相互呼應(yīng)。

六、植物界

1.藻類

(1)綠藻門(mén)

(2)不等鞭毛藻門(mén)

(3)硅藻門(mén)

(4)褐藻門(mén)

(5)紅藻門(mén)

七、動(dòng)物界

1、水螅是典型的腔腸動(dòng)物，這類動(dòng)物的主要特征是：生活在水流緩慢的淡水中;身體呈輻射對(duì)稱;體壁由2個(gè)胚層構(gòu)成;體表有刺細(xì)胞;有口無(wú)肛門(mén)。

2、渦蟲(chóng)是典型的扁形動(dòng)物，這類動(dòng)物的主要特征是：身體呈兩側(cè)對(duì)稱;背腹扁平;有口無(wú)肛門(mén)。

3、血吸蟲(chóng)和豬肉絳蟲(chóng)是比較常見(jiàn)的人體寄生蟲(chóng)。

相關(guān)知識(shí)

北師大版初三物理下冊(cè)第十四章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。此時(shí)就可以對(duì)教案課件的工作做個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃，新的工作才會(huì)如魚(yú)得水！適合教案課件的范文有多少呢？小編特地為大家精心收集和整理了“北師大版初三物理下冊(cè)第十四章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

北師大版初三物理下冊(cè)第十四章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一、簡(jiǎn)單磁現(xiàn)象

①司南：我國(guó)最早的指南針叫司南.

a.司南就是把天然磁石琢磨成勺子的形狀,放在一個(gè)水平光滑的“地盤(pán)”上制成的,靜止時(shí),它的長(zhǎng)柄指向南方.司南的長(zhǎng)柄(古時(shí)稱“柢”)為S極,即南極.

b.在2000多年前的春秋時(shí)期,我們的祖先發(fā)現(xiàn)了天然磁鐵礦石吸鐵的性質(zhì).

c.公元一世紀(jì)初,東漢學(xué)者王充在《論衡》中記載：“司南之杓,投之于地,其柢指南.”

d.公元843年,中國(guó)人依靠羅盤(pán)(即指南針)指示方向,開(kāi)辟了溫州到日本嘉值島的海上航線.

二、磁場(chǎng)

磁極和磁極之間的相互作用是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的。電流在周圍空間產(chǎn)生磁場(chǎng)，小磁針在該磁場(chǎng)中受到力的作用。磁極和電流之間的相互作用也是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的。電流和電流之間的相互作用也是通過(guò)磁場(chǎng)產(chǎn)生的。

磁場(chǎng)是存在于磁體、電流和運(yùn)動(dòng)電荷周圍空間的一種特殊形態(tài)的物質(zhì)，磁極或電流在自己的周圍空間產(chǎn)生磁場(chǎng)，而磁場(chǎng)的基本性質(zhì)就是對(duì)放入其中的磁極或電流有力的作用。

三、電流的磁場(chǎng)

說(shuō)明：人類很早就留意到了電流的磁效應(yīng)。例如：①一名英國(guó)商人發(fā)現(xiàn)，雷電過(guò)后，他的一箱新刀竟然帶上了磁性②富蘭克林也在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，在萊頓瓶放電后，附近的縫衣針被磁化了

說(shuō)明：那么電流和磁場(chǎng)之間有什么關(guān)系嗎?19世紀(jì)，隨著對(duì)摩擦生熱等現(xiàn)象認(rèn)識(shí)的深人，人們逐步相信自然界各種運(yùn)動(dòng)之間存在著廣泛聯(lián)系。除了表面上的一些相似性之外，電和磁之間是否還存在著更深刻的聯(lián)系?一些科學(xué)家相信.答案是肯定的，在實(shí)驗(yàn)中尋找這種聯(lián)系，就成為他們的探索目標(biāo)。后來(lái)，丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特首先獲得成功。1820年，奧斯特發(fā)現(xiàn)：把一根導(dǎo)線平行地放在磁針的上方，給導(dǎo)線通電時(shí)，磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，就好像磁針受到磁鐵的作用一樣。這說(shuō)明不僅磁鐵能產(chǎn)生磁場(chǎng)，電流也能產(chǎn)生磁場(chǎng)，這個(gè)現(xiàn)象稱為電流的磁效應(yīng)

四、電磁鐵及其應(yīng)用

奧斯特實(shí)驗(yàn)表明：通電導(dǎo)線和磁體一樣，周圍存在著磁場(chǎng);電流的磁場(chǎng)方向跟電流方向有關(guān)。

那么通電螺線管也應(yīng)該存在磁場(chǎng)，實(shí)驗(yàn)表明通電螺線管外部的磁場(chǎng)和條形磁體的磁場(chǎng)一樣，通電螺線管的兩端相當(dāng)于條形磁體的兩個(gè)極。在判斷通電螺線管的磁極是，用右手螺旋定則：判斷螺線用安培，右手緊握螺線管。電流方向四指指，N極指向拇指端。

電磁鐵的工作原理及應(yīng)用：把螺線管緊密地套在一個(gè)鐵芯上，就構(gòu)成了一個(gè)電磁鐵。

五、磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力

在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，在通電直導(dǎo)線與磁場(chǎng)方向垂直的情況下,電流所受的安培力F安等于磁感應(yīng)強(qiáng)度B、電流I和導(dǎo)線長(zhǎng)度L三者的乘積.F安=BIL通電導(dǎo)線方向與磁場(chǎng)方向成θ角時(shí),F安=BILsinθ

1.當(dāng)I⊥B時(shí)(θ=90°),Fmax=BIL;

2.當(dāng)I∥B時(shí)(θ=0°),Fmin=0;

安培力大小的特點(diǎn)：①不僅與B、I、L有關(guān)，還與放置方式θ有關(guān)。②L是有效長(zhǎng)度，不一定是導(dǎo)線的實(shí)際長(zhǎng)度。*彎曲導(dǎo)線的有效長(zhǎng)度L等于兩端點(diǎn)所連直線的長(zhǎng)度，所以任意形狀的閉合線圈的有效長(zhǎng)度L=0

六、直流電動(dòng)機(jī)

1.汽輪機(jī):隱極式(高速,氣隙均勻);

2.時(shí)間相量(一相):E,U,I,φ;

空間矢量(整個(gè)三相電樞或者主極作用):F,B。

時(shí)空矢量圖的前提:時(shí)間相量和空間矢量變化頻率一致。

七、探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件

實(shí)驗(yàn)1：閉合電路的部分導(dǎo)體切割磁感線

導(dǎo)體切割磁感線

實(shí)驗(yàn)2：條形磁鐵相對(duì)螺線管運(yùn)動(dòng)

感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件，即當(dāng)閉合電路與磁鐵間相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)。(如磁鐵插入線圈，就相當(dāng)于線圈“切割”磁鐵的磁感線)

如果“磁場(chǎng)”和“部分導(dǎo)體”不發(fā)生“相對(duì)運(yùn)動(dòng)”，即導(dǎo)體不切割磁感線，那么會(huì)產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象嗎?

初二生物知識(shí)點(diǎn)：病毒

初二生物知識(shí)點(diǎn)：病毒

知識(shí)點(diǎn)

1)無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于原核生物也不屬于真核生物。

2)具有寄生性，需要寄生在宿主細(xì)胞中才能生存。

3)遺傳物質(zhì)是DNA(如噬菌體病毒)，或RNA(如HIV，煙草花葉病毒)。

4)RNA病毒的變異頻率較高。

5)增殖方式：復(fù)制增殖。

6)在生態(tài)系統(tǒng)中的成分：消費(fèi)者。

7)應(yīng)用：可以作為基于工程的運(yùn)載體;可以在動(dòng)物細(xì)胞融合中作為細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑(如滅活的仙臺(tái)病毒)。

課后練習(xí)

下列特點(diǎn)不屬于病毒的特點(diǎn)的是()

A.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B.個(gè)體微小，要用電子顯微鏡才能看得見(jiàn)

C.必須在寄主細(xì)胞內(nèi)才能繁殖

D.可以獨(dú)立生活

D

寄生在細(xì)菌體內(nèi)的病毒又叫()

A.植物病毒B.動(dòng)物病毒

C.病原體D.噬菌體

D

病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生在其它生物體內(nèi)。根據(jù)病毒寄生的生物體的不同，我們把病毒分為植物病毒、動(dòng)物病毒和細(xì)菌病毒，細(xì)菌病毒又叫噬菌體。

專門(mén)寄生在植物細(xì)胞內(nèi)的病毒叫做植物病毒，如煙草花葉病毒;

寄生在動(dòng)物和人體細(xì)胞內(nèi)的病毒叫做動(dòng)物病毒，如流感病毒;專門(mén)寄生在細(xì)菌內(nèi)的病毒叫細(xì)菌病毒(也叫噬菌體)，如大腸桿菌噬菌體。

故A、B、C錯(cuò)誤，D正確，故選D。

關(guān)于病毒的說(shuō)法正確的是()

A.病毒是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成的，所以它不是生物。

B.生物一旦被病毒感染，就會(huì)患病。

C.病毒在生態(tài)系統(tǒng)中是分解者。

D.病毒雖然沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它也是生物，能遺傳和變異。

D

濟(jì)南版初二生物下冊(cè)第五單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家靜下心來(lái)寫(xiě)教案課件了。必須要寫(xiě)好了教案課件計(jì)劃，未來(lái)的工作就會(huì)做得更好！你們會(huì)寫(xiě)一段優(yōu)秀的教案課件嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“濟(jì)南版初二生物下冊(cè)第五單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)”，相信能對(duì)大家有所幫助。

濟(jì)南版初二生物下冊(cè)第五單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一、生命的起源

1.人類起源于森林古猿。這一結(jié)論的獲得有許多化石證據(jù)支持。

2.地球大約形成于46億年前，原始生命大約誕生于36億年前。

3.原始大氣成分來(lái)自于火山噴發(fā)，有水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫氣體構(gòu)成。原始大氣中與現(xiàn)在大氣明顯的區(qū)別是沒(méi)有氧氣。

4.地球上生命的生存需要物質(zhì)和能量。

二、生物進(jìn)化的證據(jù)

化石是研究生物進(jìn)化最重要的、比較全面的證據(jù)，化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代和復(fù)雜的變化而形成的.并不是生物的遺體、遺物或生活痕跡就叫化石。

三、生物進(jìn)化的歷程

1.比較法：根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對(duì)照，確定它們的相同和不同之處。科學(xué)家們通過(guò)對(duì)不同年代化石的縱向比較，以及對(duì)現(xiàn)存生物種類的橫向比較等方法，推斷出了生物進(jìn)化的大致過(guò)程。

2.化石：是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化系形成的?；茄芯可镞M(jìn)化非常重要的證據(jù)。

四、生物進(jìn)化的原因

在研究生物進(jìn)化的過(guò)程中，化石是最直接的、比較全面的證據(jù)，化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代和復(fù)雜的變化而形成的.并不是生物的遺體、遺物或生活痕跡就叫化石。

研究發(fā)現(xiàn)，不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石：埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)比較相似，埋藏于較深地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)差別較大，并且越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單、低等，水生生物的化石越多;越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等，陸生生物化石越多.這說(shuō)明生物進(jìn)化的趨勢(shì)是：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，從水生到陸生.因此生物進(jìn)化的證據(jù)是生物化石.