高中世界地理教案
發(fā)表時(shí)間：2020-11-123.3世界新生兒圖（2）。
3.3世界新生兒圖（2）
教學(xué)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程；
2、能從統(tǒng)計(jì)圖中盡可能多地獲取信息，能形象、有效地運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)；
3、經(jīng)歷估測(cè)平面圖形面積的過(guò)程．
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)對(duì)數(shù)據(jù)的理解能力，要學(xué)會(huì)從統(tǒng)計(jì)圖中分析出盡可能多的有用信息，會(huì)用圖形面積表示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)通過(guò)圖形面積估計(jì)數(shù)據(jù)大小．
教學(xué)難點(diǎn)：
會(huì)從統(tǒng)計(jì)圖中分析出盡可能多的有用信息，會(huì)用圖形面積表示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)通過(guò)圖形面積估計(jì)數(shù)據(jù)大?。?/p>
教學(xué)方法：
觀察、分析．教學(xué)工具：課件．
準(zhǔn)備活動(dòng)：
對(duì)下列各題的制折線統(tǒng)計(jì)圖：1、我國(guó)小學(xué)學(xué)齡兒童入學(xué)率統(tǒng)計(jì)：
年份
1965
1980
1985
1990
1999
2000
2001
入學(xué)率（％）
84.7
93.0
95.9
97.8
99.1
99.1
99.1
2、我國(guó)從業(yè)人員構(gòu)成（合計(jì)＝100）年份
1990
1997
1998
1999
2000
第一產(chǎn)業(yè)
50.5
49.9
49.8
50.1
50.0
第二產(chǎn)業(yè)
23.5
23.7
23.5
23.0
22.5
第三產(chǎn)業(yè)
26.0
26.4
26.7
26.9
27.5
教學(xué)過(guò)程：一、新課：下面是世界人口和我國(guó)人口變化統(tǒng)計(jì)表（單位：億）
年份
1957
1974
1987
1999
世界總?cè)丝跀?shù)
30
40
50
60
我國(guó)總?cè)丝跀?shù)
6.31
8.68
10.86
12.78
（1）用一幅折線統(tǒng)計(jì)圖表示世界人口和我國(guó)人口的變化情況；
（2）在上面的統(tǒng)計(jì)圖中畫(huà)出第三條折線，表示除中國(guó)外的其他國(guó)家人口的變化情況；
（3）比較三條折線的變化趨勢(shì)；
（4）計(jì)算出不同時(shí)期的世界人口密度以及我國(guó)的人口密度；
（5）求出不同時(shí)期我國(guó)人均擁有的國(guó)土面積．
二、鞏固練習(xí)：下表是1949年以后，我國(guó)歷次人口普查情況（單位：億）
年份
1953
1964
1982
7990
2000
人口
5.94
6.95
10.08
11.34
12.95
（1）選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示我國(guó)人口的變化情況；
（2）計(jì)算每年平均增長(zhǎng)的人口數(shù)；
（3）分年段算出每年平均增長(zhǎng)的人口數(shù)，并與（2）的結(jié)果進(jìn)行比較，你能發(fā)現(xiàn)什么？
小結(jié)：
會(huì)從統(tǒng)計(jì)圖中分析出盡可能多的有用信息作業(yè)：
課本P89習(xí)題3.5：1．教學(xué)后記：
精選閱讀
世界新生兒圖
北師大版實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)下冊(cè)
3.3世界新生兒圖（2）（P88~P89）
教學(xué)目標(biāo)：1、體驗(yàn)收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程；
2、能從統(tǒng)計(jì)圖中盡可能多地獲取信息，能形象、有效地運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)；
3、經(jīng)歷估測(cè)平面圖形面積的過(guò)程。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)對(duì)數(shù)據(jù)的理解能力，要學(xué)會(huì)從統(tǒng)計(jì)圖中分析出盡可能多的有用信息，會(huì)用圖形面積表示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)通過(guò)圖形面積估計(jì)數(shù)據(jù)大小。
教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)從統(tǒng)計(jì)圖中分析出盡可能多的有用信息，會(huì)用圖形面積表示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)通過(guò)圖形面積估計(jì)數(shù)據(jù)大小。
教學(xué)方法：觀察、分析。
教學(xué)工具：課件。
準(zhǔn)備活動(dòng)：
對(duì)下列各題的制折線統(tǒng)計(jì)圖：
1、我國(guó)小學(xué)學(xué)齡兒童入學(xué)率統(tǒng)計(jì)：
年份1965
198019851990199920002001
入學(xué)率（％）84.793.095.997.899.199.199.1
2、我國(guó)從業(yè)人員構(gòu)成（合計(jì)＝100）
年份
19901997199819992000
第一產(chǎn)業(yè)
50.549.949.850.150.0
第二產(chǎn)業(yè)
23.523.723.523.022.5
第三產(chǎn)業(yè)
26.026.426.726.927.5
教學(xué)過(guò)程：
一、新課：下面是世界人口和我國(guó)人口變化統(tǒng)計(jì)表（單位：億）
年份
1957197419871999
世界總?cè)丝跀?shù)
30405060
我國(guó)總?cè)丝跀?shù)
6.318.6810.8612.78
（1）用一幅折線統(tǒng)計(jì)圖表示世界人口和我國(guó)人口的變化情況；
（2）在上面的統(tǒng)計(jì)圖中畫(huà)出第三條折線，表示除中國(guó)外的其他國(guó)家人口的變化情況；
（3）比較三條折線的變化趨勢(shì)；
（4）計(jì)算出不同時(shí)期的世界人口密度以及我國(guó)的人口密度；
（5）求出不同時(shí)期我國(guó)人均擁有的國(guó)土面積。
二、鞏固練習(xí)：
下表是1949年以后，我國(guó)歷次人口普查情況（單位：億）
年份
19531964198279902000
人口
5.946.9510.0811.3412.95
（1）選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示我國(guó)人口的變化情況；
（2）計(jì)算每年平均增長(zhǎng)的人口數(shù)；
（3）分年段算出每年平均增長(zhǎng)的人口數(shù)，并與（2）的結(jié)果進(jìn)行比較，你能發(fā)現(xiàn)什么？
小結(jié)：會(huì)從統(tǒng)計(jì)圖中分析出盡可能多的有用信息
作業(yè)：課本P89習(xí)題3.5：1。
教學(xué)后記：
4.2世界的語(yǔ)言和宗教精品學(xué)案
4.2世界的語(yǔ)言和宗教
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.運(yùn)用地圖說(shuō)出漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)的主要分布地區(qū)
2.說(shuō)出世界三大宗教及其分布地區(qū)
自學(xué)檢測(cè)一
閱讀課本73頁(yè)回答：
＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿是世界上的主要語(yǔ)言，也是＿＿的工作語(yǔ)言。＿＿是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，＿＿是世界上使用范圍最廣的語(yǔ)言。
自學(xué)檢測(cè)二
閱讀課本76頁(yè)第一段文字回答：＿＿、＿＿和＿＿是世界的三大宗教
自學(xué)檢測(cè)三
閱讀課本76頁(yè)第二、三、四、五段文字回答：
1.＿＿是世界上信仰人數(shù)最多的宗教
2.＿＿教徒被稱(chēng)為穆斯林
3.＿＿是世界第三大宗教
4.在中國(guó)，多數(shù)人＿＿；少數(shù)民族中，維吾爾族、回族等多信仰＿＿，藏族、蒙古族多信仰＿＿（＿＿中的一派）
自學(xué)檢測(cè)四
讀課本76頁(yè)第二、三、四、五段文字，完成以下表格：
三大宗教
產(chǎn)生地區(qū)
分布地區(qū)
基督教
伊斯蘭教
佛教
鞏固練習(xí)
一．將下列節(jié)日與所屬宗教相連
開(kāi)齋節(jié)基督教
佛誕節(jié)伊斯蘭教
圣誕節(jié)佛教二．選擇
1.世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言是（）
A.英語(yǔ)B.漢語(yǔ)C.俄語(yǔ)D.法語(yǔ)2.世界上教徒最多的宗教是（）
A.佛教B.基督教
C.伊斯蘭教D.喇嘛教3.下列敘述正確的有（）
A.黑色人種是世界上人口最多的人種
B.基督教是世界上教徒最多的宗教
C.阿拉伯語(yǔ)是世界上使用最廣泛的語(yǔ)言
D.漢族是人口最多的民族，人口已達(dá)10億以上4.拉丁美洲許多國(guó)家都通行的語(yǔ)言是（）
A.法語(yǔ)B.西班牙語(yǔ)
C.阿拉伯語(yǔ)D.英語(yǔ)5.基督教主要分布在（）
A.歐洲B.亞洲C.南美洲D(zhuǎn).非洲6.主要分布在亞洲西部和東南部的宗教是（）
A.基督教B.佛教C.伊斯蘭教D.猶太教
《柳葉兒》2
每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件，大家在仔細(xì)規(guī)劃教案課件。認(rèn)真做好教案課件的工作計(jì)劃，才能規(guī)范的完成工作！你們了解多少教案課件范文呢？以下是小編為大家收集的“《柳葉兒》2”僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、體會(huì)作者童年的“苦”與“樂(lè)”。
二、認(rèn)識(shí)過(guò)去的童年，了解時(shí)代的變遷，珍惜今天來(lái)之不易的生活，憧憬美好的明天。
學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)：1課時(shí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容和步驟：
一、課前學(xué)習(xí)：
1.查字詞典；把文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)及注音解釋抄寫(xiě)在積累本上。
2.向長(zhǎng)輩了解他們的童年生活。
3.試著嘗嘗過(guò)去人們吃的食物，諸如野菜、柳葉兒等等。
二、課堂學(xué)習(xí)
（一）瀏覽課文，整體感知。
1.展示預(yù)習(xí)成果。
(1)向大家介紹你所積累的生字、詞語(yǔ)。
(2)交流你所了解到的長(zhǎng)輩的童年生活趣事等。
2.速讀全文，用一句話概括文章內(nèi)容。
（明確這篇敘事散文是以“柳葉兒”為線索，敘寫(xiě)“我”在饑荒歲月里的童年趣事。）
3.獨(dú)立思考：作者圍繞“柳葉兒”從哪幾方面來(lái)寫(xiě)童年的？
（試著用一個(gè)表示動(dòng)作的字概括）
戀柳葉兒——搶柳葉兒——吃柳葉兒——詠柳葉兒
（二）合作學(xué)習(xí)，探究理解。
1.討論交流：
(1)本文重點(diǎn)寫(xiě)到搶柳葉兒吃，你身臨其境的感受一下，這在當(dāng)時(shí)是件“極苦的事”還是“最樂(lè)的事”？
(2)在“我”看來(lái)“柳葉兒”的味道如何？
（在文中找出依據(jù)并作分析）
2.質(zhì)疑解疑：（同桌討論）
組織引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課后練習(xí)二研讀重點(diǎn)語(yǔ)句，學(xué)生回答可各抒己見(jiàn)，只要言之成理，但不能脫離當(dāng)時(shí)和現(xiàn)在的特定時(shí)代背景，不能離開(kāi)兒童的心理特點(diǎn)。
3.融合情感：（小組討論）
作者對(duì)“柳葉兒”具有何種感情？
（師作引導(dǎo)，結(jié)合飽含感情的語(yǔ)言。）
4.積累學(xué)習(xí)：說(shuō)說(shuō)你所知道的詠柳的詩(shī)句。（學(xué)生交流）
5.小結(jié)。
（三）拓展延伸：
根據(jù)你所了解到的自己的父母或長(zhǎng)輩的童年吃的食物，與你的童年吃的食物作一對(duì)比，以“吃”為話題，口頭發(fā)表自己的看法。
三、課后學(xué)習(xí)：
將“拓展延伸”的內(nèi)容進(jìn)一步完善，整理成書(shū)面材料，寫(xiě)到練筆本上。
教后記：
