語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)教案

西師大版四年級(jí)語(yǔ)文《向大樹(shù)道歉》練習(xí)題：上學(xué)期。

學(xué)習(xí)是一個(gè)邊學(xué)新知識(shí)邊鞏固的過(guò)程，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)一定要多加練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。因此，小編精心為大家整理了這篇四年級(jí)語(yǔ)文向大樹(shù)道歉練習(xí)題，供大家參考。

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

yōngjǐjiēfāzuìxíngwéifǎn

()()()()

cǎifǎngjiāoshuǐméitǐjūgōng

()()()()jAB88.CoM

二、選詞填空。

強(qiáng)烈熱烈激烈

1.圍觀(guān)的群眾報(bào)以()的掌聲。

2.()的光線(xiàn)刺得我們睜不開(kāi)眼睛。

3.這兩種品牌之間展開(kāi)了一場(chǎng)()的競(jìng)爭(zhēng)。

三、課文語(yǔ)句賞析。

衣冠楚楚的丹尼爾大步走向大樹(shù)，先向它三鞠躬，然后高聲說(shuō)：“大樹(shù)，我的好兄弟......說(shuō)完，上前幾步，把樹(shù)抱得緊緊的，并將臉頰貼在樹(shù)上。

1.從加點(diǎn)字中你體會(huì)到了什么?

2.用“先……然后……”寫(xiě)一句話(huà)。

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇四年級(jí)語(yǔ)文向大樹(shù)道歉練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)。

精選閱讀

西師版四年級(jí)上冊(cè)《向大樹(shù)道歉》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。

2理解課文內(nèi)容，能聯(lián)系上下文理解媒體、采訪(fǎng)、虐待、制裁、生意興隆、水泄不通、衣冠楚楚等詞語(yǔ)的意思。

3有感情地朗讀課文，理解丹尼爾為什么要向大樹(shù)道歉，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)樹(shù)木的自覺(jué)性。

教學(xué)重點(diǎn)

理解課文內(nèi)容，能聯(lián)系上下文理解部分新詞。

教學(xué)難點(diǎn)

在理解課文的基礎(chǔ)上感悟丹尼爾的行為對(duì)人們的啟發(fā)。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師：生字、詞卡片，教學(xué)掛圖或課件。

學(xué)生：收集環(huán)保小故事。

教學(xué)時(shí)間

1~2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、談話(huà)引入，揭示課文題目

當(dāng)我們說(shuō)了中傷別人、不尊重別人的話(huà)或做了對(duì)不起別人的事的時(shí)候，我們應(yīng)該主動(dòng)向別人道歉，這是一種美德。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)有人向大樹(shù)道歉嗎？這究竟是怎樣一回事呢？《向大樹(shù)道歉》這篇課文將告訴你原因。

二、齊讀課文題目，質(zhì)疑問(wèn)難

1齊讀課文題目。讀了課文題目，你有什么問(wèn)題提出來(lái)嗎？

2學(xué)生質(zhì)疑，教師整理歸納學(xué)生的問(wèn)題：

（1）誰(shuí)向大樹(shù)道歉？

（2）他為什么要向大樹(shù)道歉？

（3）這個(gè)故事告訴了我們什么？

三、讀課文，了解課文大意

1借助拼音自由輕聲讀課文，勾畫(huà)本課生字、新詞，用自己喜歡的方式自學(xué)生字、新詞。

2檢查生字、新詞認(rèn)讀情況，要求讀得正確、流利。

3分段檢查學(xué)生朗讀情況。師生正音。

4帶著質(zhì)疑再讀課文。

5學(xué)生交流自學(xué)收獲，提出不理解的詞句或問(wèn)題。

6抽生說(shuō)說(shuō)課文講述了一件什么事。

四、學(xué)生讀課文，感悟體會(huì)

（一）自主學(xué)習(xí)第1~4段。

1自由小聲讀第1~4段，想想每段寫(xiě)了什么內(nèi)容。

2指導(dǎo)學(xué)生用查工具書(shū)、聯(lián)系上下文或換詞等方式理解虐待、制裁、生意興隆、媒體、采訪(fǎng)、親善等詞。

3丹尼爾的罪行指的是什么？文中那位先生在揭發(fā)信中是怎么說(shuō)的？用勾畫(huà)出來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生朗讀悟出這句話(huà)的意思和體會(huì)美國(guó)人民的環(huán)保意識(shí)。

（二）合作學(xué)習(xí)第5~6段。

1默讀第5段，說(shuō)說(shuō)這段主要寫(xiě)了什么內(nèi)容。

2勾畫(huà)出最讓你感動(dòng)的詞和句子，并說(shuō)說(shuō)為什么你會(huì)感動(dòng)。先小組交流，再全班交流。

3聯(lián)系上下文理解水泄不通、衣冠楚楚等詞語(yǔ)。

4用勾出丹尼爾向大樹(shù)道歉的話(huà)，用△標(biāo)出表示丹尼爾向大樹(shù)道歉時(shí)動(dòng)作的詞進(jìn)行體會(huì)，并指導(dǎo)有感情地朗讀。

5齊讀第6段，說(shuō)說(shuō)你從人們的掌聲中悟出了什么。

6有感情地讀第5~6段。可采用小組賽讀、男女生賽讀、分角色讀等形式練習(xí)讀。

（三）集體討論。丹尼爾為什么向大樹(shù)道歉？你從中感悟到什么？

（四）學(xué)了這篇課文，你明白了什么？

五、課外延伸，升華情感

1如果你是現(xiàn)場(chǎng)的一名記者，你將怎樣向人們報(bào)道這條奇特的新聞？

2在改造周?chē)h(huán)境，綠化、美化家園的活動(dòng)中，你有什么建議，又能做些什么？

附：板書(shū)設(shè)計(jì)

西師大版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《禮物》練習(xí)題

在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。就必須編寫(xiě)一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，你知道有哪些教案是比較簡(jiǎn)單易懂的呢？下面是小編為大家整理的“西師大版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《禮物》練習(xí)題”,僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

語(yǔ)文作為小學(xué)教育的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)好其它課程也起著至關(guān)重要的作用，我們整理了四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文禮物練習(xí)題，希望大家能夠合理的使用!

一、看誰(shuí)寫(xiě)得對(duì)。

lǐwùfāyádǒngdébódà

(田字格)

jīngcǎijìtuōguānàiqīpàn

(田字格)

二、在正確讀音下面劃“√”。

綿(miánjǐn)潤(rùn)(yùnrùn)

三、區(qū)分它們并組詞。

棉()博()幻()拖()

綿()搏()幼()托()

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

爺爺送我()

奶奶送我()

媽媽送我()

爸爸送我()

這些禮物寄托著親人的()和()。

五、閱讀。

我給奶奶送陽(yáng)光

鹿兒巳經(jīng)五歲了。清晨，她睜開(kāi)眼一看，朝陽(yáng)從東面的窗戶(hù)射進(jìn)來(lái)，照得滿(mǎn)屋亮堂堂的。

鹿兒想到外面去玩，打開(kāi)了房門(mén)，渡過(guò)了小溪，向?qū)γ娴牟莸刈呷ァ?/p>

紫花開(kāi)遍大地，芬芳撲鼻，小鳥(niǎo)空中飛，吱吱喳喳。整個(gè)大池沐浴著燦爛的陽(yáng)光。鹿兒高興地跳起來(lái)了。

鹿兒跳呀蹦呀，烏黑的頭發(fā)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，她伸出了雙腳索性坐在了草地上。小小的圍裙里充滿(mǎn)了陽(yáng)光?？吹竭@可愛(ài)的陽(yáng)光，鹿兒的心里油然生起了一個(gè)美好的想法：

“啊!多好的陽(yáng)光啊，我要把它帶回去，作為禮物送給我的奶奶?！?/p>

鹿兒把陽(yáng)光緊緊包在自己的圍裙里回家了。鹿兒的奶奶腿壞了，不能出屋，口里總念叨著：“多想見(jiàn)到陽(yáng)光啊!”

鹿兒剛一走進(jìn)家門(mén)，就直奔奶奶的房里去了。

“奶奶，奶奶，我從田野里給您帶來(lái)禮物了，你瞧，這是陽(yáng)光?！?/p>

鹿兒一邊說(shuō)著，一邊打開(kāi)了包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的圍裙。

可是，不知為啥，圍裙里的陽(yáng)光都沒(méi)了。包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，怎么都沒(méi)了呢?跑哪兒去了呢?

鹿兒簡(jiǎn)直要哭出聲來(lái)了。

奶奶看著鹿兒的表情，高興極了，安慰她說(shuō)：

“我的好寶寶，不要擔(dān)心，陽(yáng)光都跑到你的心里去了?！?/p>

奶奶緊緊地把她放在自己的膝蓋上抱著，抱著。

1“鹿”用音序查字法，應(yīng)查大寫(xiě)字母()，讀音是();“睜”用部首查字法，先查部首()，再查()畫(huà)，它的意思是()。

2仿照例子寫(xiě)一寫(xiě)。

(1)例：亮堂堂(abb式)

(2)例：吱吱喳喳(aabb式)

3你覺(jué)得鹿兒傻嗎?你怎么理解奶奶說(shuō)的“陽(yáng)光都跑到你的心里去了”這句話(huà)?

我們精心為廣大小學(xué)生朋友們準(zhǔn)備的四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文禮物練習(xí)題，希望可以作為大家課后練習(xí)和考前復(fù)習(xí)的參考資料!

西師大版四年級(jí)語(yǔ)文《莫泊桑拜師》練習(xí)題：上冊(cè)

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中是用什么樣的方法來(lái)鞏固自己所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)呢?編輯老師建議大家多做一些與之相關(guān)的題，接下來(lái)就為大家整理了四年級(jí)語(yǔ)文莫泊桑拜師練習(xí)題，希望大家學(xué)習(xí)愉快!

1.認(rèn)真朗讀全文，完成。

①給下列漢字注音：

篝()陋()炎()吆()咔()啡()揣()

②正確抄寫(xiě)下列詞語(yǔ)：

篝火、、陋習(xí)、、吆喝、、

孜孜不倦、、懷揣、、

③用自己喜歡的方法理解詞語(yǔ)：

酷愛(ài)----簡(jiǎn)陋----烙印----

揣摩----孜孜不倦----直截了當(dāng)----

一無(wú)所獲----萬(wàn)般無(wú)奈----

2.填空：

莫泊桑由于，因此拜為師。于是，最終，

3.莫泊桑寫(xiě)作疑惑是不是也說(shuō)出了你的心聲，面對(duì)莫泊桑的問(wèn)題，大師福樓是怎么說(shuō)的呢?完成下表。

莫泊桑的問(wèn)題福樓的解答

文章為何寫(xiě)不生動(dòng)?是你的功夫不到家

功夫怎樣才能到家?

馬車(chē)沒(méi)有什么可寫(xiě)

怎樣使文章寫(xiě)得更好?

4.讀了這個(gè)故事，我明白了寫(xiě)好文章一要()，二要()，還要()。

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇四年級(jí)語(yǔ)文莫泊桑拜師練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《哥哥的心愿》練習(xí)題（上學(xué)期）

身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂。就必須編寫(xiě)一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。從而在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行，那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的“小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《哥哥的心愿》練習(xí)題（上學(xué)期）”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)語(yǔ)文哥哥的心愿練習(xí)題是對(duì)文章內(nèi)容的檢查，大家在做練習(xí)的時(shí)候，一定要仔細(xì)的閱讀題目，練習(xí)題是提高成績(jī)的重要途徑，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有一定幫助。

一、讀拼音，寫(xiě)漢字。

xiànmùzhènhàndōufēngxuànyào

()()()()

bǒjiǎojǐyǔshèngdànjié

()()()

二、選擇合適的詞語(yǔ)填空。

希望愿望

1.男孩()自己將來(lái)能像保羅的哥哥那樣。

2.吹生日蠟燭前，她許下了三個(gè)()。

三、解釋詞語(yǔ)。

羨慕：

震撼：

四、句子仿造間。

1.男孩滿(mǎn)臉驚訝，若有所思地說(shuō)……

2.保羅驚愕地看著那男孩，沖口而出地邀請(qǐng)他……

五、課文內(nèi)容我熟悉。

文中保羅兩次判斷錯(cuò)了小男孩的想法，第一次保羅認(rèn)為小男孩希望，但實(shí)際上男孩希望。第二次男孩要求把車(chē)開(kāi)到家門(mén)口，男孩想，而保羅則認(rèn)為。

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《漂浮的山》練習(xí)題：西師大版

一個(gè)優(yōu)質(zhì)課堂，就是老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收。為了不消耗上課時(shí)間，就需要有一份完整的教學(xué)計(jì)劃。這樣我們可以在上課時(shí)根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，那么教案怎樣寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家精心整理的“四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《漂浮的山》練習(xí)題：西師大版”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益。

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，也是一個(gè)不斷積累不斷創(chuàng)新的過(guò)程。下面小編為大家整理了四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文漂浮的山練習(xí)題，歡迎大家參考閱讀!

一、一錘定音。(用“√”表示)

漂浮(fófú)橫(hénhéng)渡隨波逐(zhuózhú)流

搖籃(nánlán)逛(guàngkuáng)街暖(nǎnnuǎn)洋洋

二、多音寶貝學(xué)組詞。

沒(méi)mò()難nàn()藏cáng()露lòu()

méi()nán()zàng()lù()

三、解釋下列詞語(yǔ)。

隨波逐流：

搖籃：

四、找出句式相同的句子，在后面打“√”。

有在水上漂浮的山嗎?有!冰山就是漂浮在水上的“山”。

1.這難道不能說(shuō)是個(gè)奇跡嗎?()

2.那----怎樣才能使功夫到家呢?()

3.蜜蜂為什么那么勤勞?因?yàn)樗鼈円χ郏迅侍皤I(xiàn)給人類(lèi)。()

4.蜂鳥(niǎo)為什么追得上鷹呢?因?yàn)榉澍B(niǎo)的雙翼每秒鐘可拍動(dòng)75次之多，連續(xù)飛行幾千米是常事。()

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文漂浮的山練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)。

四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文同步練習(xí)題：《人類(lèi)的“老師”》

在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了不消耗上課時(shí)間，就需要有一份完整的教學(xué)計(jì)劃。上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你們見(jiàn)過(guò)哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？以下是小編為大家收集的“四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文同步練習(xí)題：《人類(lèi)的“老師”》”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大部分同學(xué)在學(xué)過(guò)新知識(shí)之后，都覺(jué)得自己對(duì)這部分知識(shí)沒(méi)有問(wèn)題了，但是一做題就遇到很多問(wèn)題，為了避免這種現(xiàn)象，我們整理了這篇四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文同步練習(xí)題，希望大家練習(xí)!

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

pòsuìjiàoxùnchāoguòjūnyúnjīhuǐrénwáng

()()()()()

xīnshìtǎnkèdàishǔjīyìqīngéryìjǔ

()()()()()

二、用“√”給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。

升降(jiàngxiáng)模仿(mómú)

分散(sǎnsàn)薄殼結(jié)構(gòu)(báobó)

三、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并選擇其中的一組造句。

1.從前，在大海中航行的輪船，()頭是尖尖的，()總是開(kāi)不快。

2.一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，()怎樣用力()不能把它捏碎。

3.薄薄的雞蛋殼()能承受這么大的壓力，()它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。

4.建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多()輕便()省料的建筑物。

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

人類(lèi)從________身上得到啟示，發(fā)明了飛機(jī);從________身上得到啟示，發(fā)明了新式飛機(jī);從________身上得到啟示，改進(jìn)了船體設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度;從________身上得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了許多“薄殼結(jié)構(gòu)”的建筑物;模仿袋鼠制造了________;模仿貝殼制造了________。所以說(shuō)，________是人類(lèi)的“好老師”。

五、把下面的句子排成一段通順的短文。

()一根小草怎么會(huì)這樣厲害?魯班仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)小草的葉子邊上有許多小齒。

()有一回，魯班上山去砍樹(shù)。山很陡，他抓住樹(shù)根和雜草往上爬，忽然，他的手指被一根小草劃破了，流出血來(lái)。

()木工用的鋸，傳說(shuō)是魯班發(fā)明的。

()他馬上回去照草葉那樣用鐵打了一把有齒的工具，在樹(shù)上來(lái)回一拉，果然比用斧子砍樹(shù)要又快又省力。

()魯班就這樣發(fā)明了鋸。

()這可啟發(fā)了魯班。當(dāng)時(shí)，砍樹(shù)全靠斧子，一天砍不了幾棵樹(shù)，如果……

要想學(xué)好一門(mén)課就必須大量反復(fù)地做題，希望我們精心為大家提供的四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文同步練習(xí)題，可以幫助到大家的學(xué)習(xí)!

四年級(jí)語(yǔ)文《一個(gè)蘋(píng)果》練習(xí)題（上學(xué)期）

在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。每位老師都會(huì)提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？以下是小編為大家收集的“四年級(jí)語(yǔ)文《一個(gè)蘋(píng)果》練習(xí)題（上學(xué)期）”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

對(duì)于廣大小學(xué)生朋友，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要日積月累。我們提供了四年級(jí)語(yǔ)文一個(gè)蘋(píng)果練習(xí)題，希望對(duì)大家學(xué)好語(yǔ)文有所幫助。

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

sǎngziyǎnkuàngyānxūnhuǒliǎoxièchēt

hóulóngcāyǎnjingyǎbafānláifùqù

二、比一比，再組詞。

委()嗓()訊()呻()

矮()桑()迅()伸()

三、選詞填空。

固執(zhí)頑固

1.如果思想太()，就很難適應(yīng)這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)。

2.他非常()，說(shuō)什么也不肯吃。

安靜沉靜

3我剛想命令大家把蘋(píng)果吃掉，忽然覺(jué)得防炮洞里格外()。

4.放學(xué)了，教室里漸漸()下來(lái)。

參考答案

一、嗓子眼眶煙熏火燎卸車(chē)喉嚨擦眼睛啞巴翻來(lái)覆去

二、委屈矮小嗓子桑葉通訊迅速呻吟伸展

三、1、頑固2、固執(zhí)3、沉靜4、安靜

小學(xué)階段是我們一生中學(xué)習(xí)的“黃金時(shí)期”。這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間對(duì)同學(xué)們尤其重要。我們精心為大家提供的四年級(jí)語(yǔ)文一個(gè)蘋(píng)果練習(xí)題，希望可以幫助到大家的學(xué)習(xí)!

《蟋蟀的住宅》同步練習(xí)題：四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文

作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽(tīng)得懂我們所講的內(nèi)容。每位老師都會(huì)提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。你們有沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一份完整的教學(xué)計(jì)劃?以下是小編收集整理的“《蟋蟀的住宅》同步練習(xí)題：四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文”，僅供參考，希望能為您提供參考！

學(xué)習(xí)是一個(gè)邊學(xué)新知識(shí)邊鞏固的過(guò)程，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)一定要多加練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。因此，小編精心為大家整理了這篇蟋蟀的住宅同步練習(xí)題，供大家參考。

一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。

住宅zái()慎重shèn()柔弱ruò()

zhái()sèn()luò()

搜索sōu()洞穴xué()扒土bā()

shōu()xuè()pá()

二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

yǐnbìxuǎnzéwājuéháo()不可惜suíyù()而安

()()()

三、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。

1、近義詞：

隱藏——()舒服——()慎重——()驚奇——()

假使——()仔細(xì)——()

2、反義詞：

柔弱——()簡(jiǎn)樸——()光滑——()平坦——()

臨時(shí)——()安靜——()

四、查字典，寫(xiě)出加點(diǎn)字的意思。

1、蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。()

2、蟋蟀的住宅不僅要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽(yáng)光。()

3、蟋蟀的房子內(nèi)部沒(méi)有什么布置，但是墻壁很光滑。()

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇蟋蟀的住宅同步練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)。

必備的四年級(jí)語(yǔ)文《巨人的花園》練習(xí)題：上學(xué)期

大部分同學(xué)在學(xué)過(guò)新知識(shí)之后，都覺(jué)得自己對(duì)這部分知識(shí)沒(méi)有問(wèn)題了，但是一做題就遇到很多問(wèn)題，為了避免這種現(xiàn)象，編輯老師整理了這篇四年級(jí)語(yǔ)文巨人的花園練習(xí)題，希望大家練習(xí)!

一、我能把字寫(xiě)漂亮(看拼音，寫(xiě)字、詞)

充yì()圍qiáng()xùn()斥cánkù()

Níng()固fù()蓋增tiān()yǔnxǔ()

二、辨字組詞

牌()舔()折()吮()

碑()添()拆()允()

愉()酷()喧()喚()

偷()浩()宣()換()

三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞

1、近義詞：

喧鬧──()叱責(zé)──()凝視──()

2、反義詞：

喧鬧──()冷酷──()破損──()

四、詞語(yǔ)巧搭配

()的鮮花()的陽(yáng)光()的笑聲

()的寒風(fēng)()的雪花()的樹(shù)葉

增添()感到()綻開(kāi)()

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇四年級(jí)語(yǔ)文巨人的花園練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)。

人教版四年級(jí)語(yǔ)文《秦兵馬俑》練習(xí)題（上學(xué)期）

作為一名小學(xué)生朋友，在掌握了課本基本知識(shí)點(diǎn)之外，課后最重要的就是要多做題，通過(guò)做題發(fā)現(xiàn)自己的不足，四年級(jí)語(yǔ)文秦兵馬俑練習(xí)題就是為各位準(zhǔn)備的課后檢測(cè)題，希望大家好好練習(xí)!

《秦兵馬俑》練習(xí)題

1、詞語(yǔ)廣角(補(bǔ)充完整，并解釋所填的字)

()世無(wú)雙()有所思

所向披()躍躍()試

2、火眼金睛(比一比，再組詞)

拱()吏()戈()跪()擬()

供()史()弋()桅()似()

3、擇優(yōu)錄用(給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“√”畫(huà)出來(lái))

擎著(qíngjìng)模擬(shìnǐ)戰(zhàn)車(chē)千乘(chéngshèng)

軍吏(shǐlì)戰(zhàn)靴(xiéxuē)惟妙惟肖(xiàoxiāo)

4、課文傳真(根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問(wèn)題)

(1)兵馬俑規(guī)模宏大，已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積達(dá)()平方米，中有()多個(gè)得籃球場(chǎng)那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近()個(gè)，在三個(gè)俑坑

中，一號(hào)坑最大，東西長(zhǎng)()米，南北寬()米，怎面積有()平方米。

(2)將軍俑()，頭戴金冠()，手握寶劍，()，站在隊(duì)伍前列。像是在指揮身后的()和()行進(jìn)。那()的

樣子，一看就知道是()。()的高級(jí)將領(lǐng)。

(3)課語(yǔ)文從()和()兩個(gè)方面具體介紹兵馬俑的，課文第四至第九自然段分別描繪了、、、、、的樣子。

《秦兵馬俑》知識(shí)點(diǎn)

一、詞語(yǔ)解釋

1南征北戰(zhàn)：形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。

2所向披靡：“所向”，風(fēng)吹到的地方;“披靡”，草木隨風(fēng)倒伏。在文中指秦軍力量強(qiáng)大，征戰(zhàn)所到之處，十分順利，戰(zhàn)績(jī)輝煌。

3久經(jīng)沙場(chǎng)：“沙場(chǎng)”，戰(zhàn)場(chǎng)。形容經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗，作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富。

4神態(tài)自若：神態(tài)安詳、鎮(zhèn)定，充滿(mǎn)必勝的信心。

5躍躍欲試：形容心里急切地想試一試，在文中是形容戰(zhàn)馬準(zhǔn)備出征的樣子。

相關(guān)來(lái)源：必備的四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《秦兵馬俑》知識(shí)點(diǎn)整理?

四年級(jí)語(yǔ)文秦兵馬俑練習(xí)題是為了方便各位小學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的不足之處，進(jìn)而及時(shí)彌補(bǔ)不足，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，所以，大家一定要認(rèn)真對(duì)待!

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《飛向藍(lán)天的恐龍》練習(xí)題（上學(xué)期）

多做四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題有助于同學(xué)們及時(shí)檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)情況，我們提供了四年級(jí)語(yǔ)文飛向藍(lán)天的恐龍練習(xí)題，希望大家在課后復(fù)習(xí)時(shí)使用，同時(shí)祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步。

一、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。

kǒnɡlónɡxiōnɡm(xù)ěnɡɡēzimiáohuì

()()()()

mǐnjiéxīnxǐruòkuánɡxínɡtàiɡèyìqīnɡyínɡ

()()()()

二、加點(diǎn)的字該讀哪個(gè)音?選一選吧!

后裔(yīyì)隧道(suìsuí)

樹(shù)棲(xīqī)繁衍(yǎnxínɡ)

嶄新(zǎnzhǎn)遲鈍(dùndèn)

三、寫(xiě)出下列詞的近義詞。

漫長(zhǎng)——()繁銜——()形態(tài)各異——()

敏捷——()頓時(shí)——()欣喜若狂——()

四、連一連。

漫長(zhǎng)的羽毛身體小巧

輕靈的生活行動(dòng)輕盈

美麗的演化身材敏捷

嶄新的鴿子反應(yīng)遲鈍

五、按要求寫(xiě)句子。

1、縮句：

(1)我國(guó)的科學(xué)家在遼寧西部發(fā)現(xiàn)了羽毛印痕的恐龍化石。

(2)一支恐龍經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。

(3)恐龍后代繁衍成了龐大家族。

只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。由我們?yōu)榇蠹姨峁┑乃哪昙?jí)語(yǔ)文飛向藍(lán)天的恐龍練習(xí)題，祝大家學(xué)習(xí)愉快!

西師大版四年級(jí)語(yǔ)文《一幅難忘的畫(huà)》練習(xí)題

小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，也是一個(gè)不斷積累不斷創(chuàng)新的過(guò)程。下面我們?yōu)榇蠹艺砹怂哪昙?jí)語(yǔ)文一幅難忘的畫(huà)練習(xí)題，歡迎大家參考閱讀!

一、比一比，再組詞。

陌()副()厲()簡(jiǎn)()

泊()幅()歷()筒()

二、修改病句。

1.這座小山村對(duì)于我們非常了解。

2.我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3.小學(xué)生應(yīng)該從小端正學(xué)習(xí)目的。

4.改革開(kāi)放后，人民的生活提高了

三、讀課文片斷，回答問(wèn)題。

這時(shí)，就像一個(gè)奇跡，船居然花回來(lái)了。夕陽(yáng)下的船夫似乎沒(méi)有什么表情。小船準(zhǔn)確無(wú)誤的停在原來(lái)的地方了。我高興得直想跳，趕快繼續(xù)畫(huà)起來(lái)。

天色漸漸暗下來(lái)。

“畫(huà)完了嗎”這聲音很粗重，是船夫在問(wèn)。

“就差一點(diǎn)兒了?！?/p>

“別急，我等著?！?/p>

我感到高興，還有一些激動(dòng)。畫(huà)完了，我大聲說(shuō)：“謝謝您，老大爺?！崩洗鬆斝α诵?，劃著小木船走了。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，發(fā)現(xiàn)媽媽已在身后。她輕輕地說(shuō)了一句：“風(fēng)景是美啊，可是最美的還不是風(fēng)景?！眿寢屵@句話(huà)在我心中久久回蕩。

1.找出說(shuō)明老大爺劃船技藝高超的一個(gè)詞語(yǔ)：

2.寫(xiě)出體現(xiàn)老大爺真誠(chéng)善良心靈的語(yǔ)句。

3.聯(lián)系全文，寫(xiě)出小船的三次變化。

①②③

參考答案

一、陌生停泊副職一幅厲害歷史簡(jiǎn)單筆筒

二、1.這座小山村我們非常了解。

2.我們應(yīng)該養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3.小學(xué)生應(yīng)該從小端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.改革開(kāi)放后，人民的生活水平提高了

三、1.小船準(zhǔn)確無(wú)誤的停在原來(lái)的地方了。

2.船居然花回來(lái)了。小船準(zhǔn)確無(wú)誤的停在原來(lái)的地方了?！爱?huà)完了嗎”“別急，我等著?！崩洗鬆斝α诵?，劃著小木船走了。

3.①劃走②劃回③劃走

作為一名小學(xué)生，要想學(xué)好一門(mén)課就必須大量反復(fù)地做題，希望我們精心為大家提供的四年級(jí)語(yǔ)文一幅難忘的畫(huà)練習(xí)題，能夠幫助大家更好的學(xué)習(xí)!

四年級(jí)上語(yǔ)文《七顆鉆石》課后練習(xí)題（西師大版）

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動(dòng)。這時(shí)就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛(ài)聽(tīng)老師愛(ài)講的教案。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的“四年級(jí)上語(yǔ)文《七顆鉆石》課后練習(xí)題（西師大版）”,僅供參考，希望能為您提供參考！

語(yǔ)文作為小學(xué)教育的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)好其它課程也起著至關(guān)重要的作用，我們整理了四年級(jí)上語(yǔ)文七顆鉆石課后練習(xí)題，希望大家能夠合理的使用!

一、我會(huì)讀拼音，寫(xiě)漢字

jiāokětuòmoguànzixǐchūwàngwài

()()()()

cōngcòushunjiān

()忙()上()間()叫

二、我能劃去不正確的讀音

絆(pànbàn)倒干涸(gùhé)清澈(cuìchè)

累(lèilěi)倒(dǎodào)小姑娘咽(yànyānyè)了一口唾沫。

三、我會(huì)區(qū)別字形并組詞

競(jìng)()渴()灑()棵()舔()灌()

竟()喝()酒()顆()添()罐()

四、我會(huì)聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)

1、焦渴而死：_______________________________________________。

2、喜出望外：望，________。_________________________________。

同步更新：四年級(jí)語(yǔ)文同步練習(xí)|四年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)

只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。由我們?yōu)榇蠹姨峁┑乃哪昙?jí)上語(yǔ)文七顆鉆石課后練習(xí)題，祝大家學(xué)習(xí)愉快!