小學(xué)教學(xué)教案

太平天國運動教學(xué)設(shè)計（一）。

教學(xué)目標(biāo)

1．知識要求：了解或掌握太平天國運動興起的原因；洪秀全創(chuàng)立和宣傳拜上帝教；馮云山在紫荊山區(qū)的革命活動；金田起義；永安建制；太平軍勝利進(jìn)軍和定都天京；《天朝田畝制度》；太平軍的北伐、西征、東征和軍事上的全盛；天京政變的原因、經(jīng)過、和影響；太平天國領(lǐng)導(dǎo)核心的重建；太平天國防御戰(zhàn)的概況；太平天國失敗的標(biāo)志、原因和歷史意義。

2．能力要求：（1）指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)太平天國定都天京的得失。（2）組織學(xué)生討論《天朝田畝制度》并作出評價。（3）引導(dǎo)學(xué)生分析討論太平天國運動失敗的原因。

3．情感目標(biāo)：（1）通過對《天朝田畝制度》的分析，使學(xué)生感受其強烈的反封建精神，從而培養(yǎng)學(xué)生符合社會價值和道德行為標(biāo)準(zhǔn)而產(chǎn)生的情感體驗。（2）通過講述太平天國英雄們威武不屈的斗爭事跡，對學(xué)生進(jìn)行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)道德的教育。（2）通過對天京變亂的講解，使學(xué)生認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)部的斗爭造成太平天國的分裂，使革命力量元氣大傷，從而對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育。

課時安排2課時

重點、難點分析

1．重點分析：（1）從金田起義到定都天京是本課的一個重點。因為在此過程中，無論是金田起義、永安建制、勝利進(jìn)軍，還是定都天京，都具有鮮明的階段性成果。（2）《天朝田畝制度》是本課的又一重點。因為它是太平天國的革命綱領(lǐng)。（3）太平天國的防御戰(zhàn)是本課的一個重點。因為它是后期斗爭的一個重要方面，且太平軍將士英勇頑強的戰(zhàn)斗精神在這里是一個集中體現(xiàn)。（4）太平天國運動的失敗是本課的又一重點。因為這是本課內(nèi)容最后的落腳點。

2．難點分析：(1)《天朝田畝制度》既是本課的重點，同時也是難點。學(xué)生理解《天朝田畝制度》的空想性，難度相當(dāng)大。若能恰當(dāng)?shù)倪x擇切入點，突破難點，將有助于培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。(2)太平天國運動失敗的原因是本課的難點，特別是對農(nóng)民階級局限性的分析，理論難度較大，若能以通俗的語言使學(xué)生接受，將有助于培養(yǎng)學(xué)生站在理論高度看問題的能力；同時還可以形成一種思維模式，為以后知識的遷移打下基礎(chǔ)。

教學(xué)過程設(shè)計

師：同學(xué)們，我們請一兩位同學(xué)就初中已有知識或通過文學(xué)作品、影視劇等媒體了解到的有關(guān)太平天國的內(nèi)容，描述某一歷史片段或簡單的闡明自己的看法。準(zhǔn)備好了的同學(xué)，請到講臺前面對大家進(jìn)行演講。

生：（演講過程中可能會有片面的、不夠客觀的，甚或錯誤的觀點）

師：（允許臺下可能引起的議論。稍后，導(dǎo)入新課）剛才兩位同學(xué)精彩的演講把我們帶入了19世紀(jì)中葉中國淪為半殖民地半封建社會后發(fā)生的那場波瀾壯闊的農(nóng)民革命運動。他們描述的內(nèi)容是不是歷史的真實呢？帶著這個疑問，我們一起來研究太平天國，這一中國近代史上的重大歷史事件。（板書：太平天國運動）

一、太平天國運動興起的原因（板書）

師：考察某一重大歷史事件，我們首先應(yīng)當(dāng)把它放在當(dāng)時的歷史大背景中。太平天國革命發(fā)生在19世紀(jì)五、六十年代。通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們來思考一下這場震驚中外的農(nóng)民大起義，它的興起有哪些原因？（要求學(xué)生先不要看書，若擱淺則提問“鴉片戰(zhàn)爭對中國社會的影響”，以此啟發(fā)學(xué)生）

生：（思考并作答，但有可能只答出一二項）

師：根據(jù)幾位同學(xué)的回答，請翻開書并迅速搜索文中提供的信息。

生：（尋找并記錄）

師：鴉片戰(zhàn)爭給中國社會帶來嚴(yán)重的影響。西方資本主義國家向中國傾銷商品，逐步破壞了沿海通商口岸及其附近地區(qū)的傳統(tǒng)手工業(yè)。鴉片輸入年年激增。由它所引起的白銀外流、銀貴錢賤等問題，比戰(zhàn)前更嚴(yán)重。清政府為了支付戰(zhàn)費和賠款，借端進(jìn)行搜刮，使勞動人民負(fù)擔(dān)更加沉重。地主、官僚、貴族也加劇了土地的兼并。階級矛盾的激化，是太平天國運動爆發(fā)的根本原因。再加上兩廣地區(qū)災(zāi)荒連年，饑民紛紛暴動，這是直接的原因?？傊?，人禍天災(zāi)使人民陷于失業(yè)、破產(chǎn)、死亡的困境。與此同時，外國侵略者又迫使清政府取消對西方宗教的禁令。基督教宣傳的“在上帝面前人人平等”的思想，對處于水深火熱中的勞苦大眾有很大號召力。正是在這樣的歷史條件下，洪秀全發(fā)動了這場規(guī)模巨大的太平天國運動。

二、從金田起義到定都天京（板書）

1．革命的準(zhǔn)備（板書）

關(guān)于洪秀全其人，（投影：洪秀全塑像）剛才演講的同學(xué)（假設(shè)）已經(jīng)談到他的出身；他屢試不第后受梁發(fā)的《勸世良言》的影響，于1843年創(chuàng)立拜上帝教的經(jīng)過，但對洪秀全的思想分析的不夠。洪秀全思想的形成很復(fù)雜，在他的一些重要文章里能夠體現(xiàn)出來。如《原道救世歌》、《原道醒世訓(xùn)》、《原道覺世訓(xùn)》等。（投影：課文第19頁節(jié)選資料；第24頁閱讀與思考）請同學(xué)們結(jié)合這幾則材料思考，這反映了洪秀全怎樣的思想？

生：（思考并回答）

師：很顯然，這幾則材料反映了以洪秀全為代表的中國農(nóng)民千百年來所要求的擺脫封建壓迫、封建剝削的強烈愿望，號召人們?yōu)閷崿F(xiàn)平等自由、太平一統(tǒng)的大同社會而斗爭；同時他還吸取了基督教中的積極因素，主張信仰上帝且上帝面前人人平等；但又不同于基督教中死后升入天堂的說法，認(rèn)為地下也有天國。他將千百年來中國農(nóng)民要求平等自由的理想，通過宗教理論表達(dá)出來，奠定了太平天國運動的理論基礎(chǔ)，對廣大勞動人民具有很大的號召力。

在洪秀全從事宗教理論建設(shè)的同時，另一位領(lǐng)袖人物馮云山正積極進(jìn)行組織工作。他在廣西桂平紫荊山區(qū)組織拜上帝會，深入各族群眾中宣傳和發(fā)展會員，開展反封建斗爭，勢力發(fā)展到周圍數(shù)百里。馮云山經(jīng)過艱苦的努力，在紫金山等地區(qū)發(fā)展了萬余會眾，并逐漸形成了以洪秀全為首的有馮云山、楊秀清、蕭朝貴、韋昌輝、石達(dá)開等人組成的領(lǐng)導(dǎo)核心。這一核心在以后釋放的能量震撼了中國大地。下面我們就一起先來看看太平天國前期的斗爭。

2．革命的興起(板書)

師：（展示《太平天國形勢示意圖》）同學(xué)們注意這幅圖?，F(xiàn)在請兩位同學(xué)到前面來。一位同學(xué)負(fù)責(zé)跟隨老師的講解指出太平軍勝利進(jìn)軍的路線；另一位同學(xué)在黑板上用文字和符號寫出示意路線圖。其他同學(xué)在筆記本上做這項工作。

生：（按要求開始操作）

師：（走到同學(xué)中間充滿激情地進(jìn)行講解）

金田起義——東鄉(xiāng)稱王——永安封王建制（投影：《永安封王表》），初步建立政權(quán)——全州（馮戰(zhàn)死）——長沙（蕭戰(zhàn)死）——武漢三鎮(zhèn)——南京，改名為天京，定為都城，正式建立政權(quán)。（結(jié)合學(xué)生寫的“進(jìn)軍路線”小結(jié)并修正）太平軍從金田起義到定都天京，歷時兩年三個月。天京這個政權(quán)巍然屹立于南方，同清政府的北京政權(quán)遙相對峙，堅持斗爭長達(dá)十余年之久，沉重打擊了清王朝的統(tǒng)治，也極大地鼓舞了全國各族人民的反抗斗爭。

(向?qū)W生介紹太平天國在占領(lǐng)武漢后，在決定下一步進(jìn)軍方向時，領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)曾經(jīng)發(fā)生爭論。那么太平天國定都天京是否正確呢？請大家課下圍繞此內(nèi)容查找、收集資料，寫一篇小論文)

1853年，太平天國定都天京后，頒布了一個重要的文件。這就是《天朝田畝制度》。（投影：《天朝田畝制度》書影）

三、《天朝田畝制度》（板書）

1．內(nèi)容（板書）：

師：《天朝田畝制度》從字面上理解是太平天國的土地制度。但實際上它不僅涉及土地問題，同時還包括政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、司法等各個方面的社會改革措施。它是太平天國的革命綱領(lǐng)。因為以土地問題為核心，所以稱為《天朝田畝制度》。

《天朝田畝制度》既以土地問題為核心，那我們來看看它是怎樣解決農(nóng)民的土地問題的?！胺蔡煜绿?，天下人同耕”這是分配土地的一個原則；還有一個要遵循的原則就是“無處不均勻”。如何才能做到平均分配土地呢？（投影：第20頁材料）從這段資料中，你能看出平均分配土地有哪些標(biāo)準(zhǔn)呢？思考后請一位同學(xué)指出來，其余同學(xué)可參照其答案小聲議論。

生：（閱讀思考后議論）

師：現(xiàn)在請同學(xué)們隨著老師的點評，看看你對平均的理解是否全面。從這段資料中不難看出平均分配土地，一是依據(jù)人口，不論男女，以戶為單位，人多就多分，人少就少分；二是依據(jù)地力，把好壞田搭配著分；三是依據(jù)豐荒情況，由荒處遷豐處以賑濟(jì)荒處；四是依據(jù)年齡，凡十六歲以上的人都可得到土地，十五歲以下就減半。如此細(xì)致的規(guī)定，真可謂是“平均了”。

太平天國除了平均分配土地以外，還平均分配產(chǎn)品。按照“天下人人不受私，物物歸上主”的原則規(guī)定：農(nóng)民每年收獲所得，除生活必須外，其余一律上交國庫。如有婚喪等事，則由國庫發(fā)給一定數(shù)量的錢幣和實物。

通過這些詳盡而細(xì)致的規(guī)定，太平天國是想使每一個農(nóng)民都能永保一份平均財產(chǎn)，建立這樣一個理想的社會：“有田同耕，……無人不飽暖也?！边@是太平天國設(shè)計的理想藍(lán)圖，這一美好社會能否實現(xiàn)呢？

2．評價（板書）

師：請同學(xué)們從《天朝田畝制度》分配土地的原則和方法入手，并結(jié)合當(dāng)時的歷史環(huán)境來思考這一問題。（組織學(xué)生分組討論，其中兩組討論原則，兩組討論方法，兩組討論環(huán)境條件）

生：（按要求熱烈討論。然后各組派代表發(fā)言）

師：（邊巡視邊啟發(fā)學(xué)生）在政治課上老師講過封建社會的土地所有制，其核心是地主占有土地。也就是說天下田大多是地主階級的，而現(xiàn)在把天下田，包括地主階級的土地拿來收歸公有，分給天下所有的人，包括占大多數(shù)人口的農(nóng)民來耕種。這就意味著要廢除封建土地所有制。擺脫封建剝削，獲得土地是千百年來廣大農(nóng)民最迫切的要求。中國歷史上，農(nóng)民在歷次斗爭中也都提出過類似要求，如“均貧富”、“均田免糧”等。但像《天朝田畝制度》這樣，把農(nóng)民的斗爭目標(biāo)提出的如此明確，這還是有史以來的第一次。他把農(nóng)民反封建土地所有制的要求提高到前所未有的高度。從這里我們不難得出這樣的結(jié)論：《天朝田畝制度》具有鮮明的反封建革命性。

生：（領(lǐng)會，繼續(xù)討論發(fā)言）

師：（加以引導(dǎo)后總結(jié)）《天朝田畝制度》從分配土地和產(chǎn)品的原則來看，廢除封建所有制固然是革命的，但當(dāng)時中國社會的經(jīng)濟(jì)狀況是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，把消滅剝削、消滅貧困的理想建立在落后的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上，這是不切合農(nóng)民覺悟和脫離農(nóng)民思想實際的；同時，小生產(chǎn)者所能提供的財富是有限的，無法滿足“人人飽暖”的要求。

從分配的方法來看，也有很多問題無法解決。例如：按人口分，卻未考慮死后還田的辦法，長此下去哪里還有田來分？又如：按地力分，究竟根據(jù)哪一年、哪一種農(nóng)作物的產(chǎn)量來確定土地的等級才算合理呢？再如：按豐荒之地調(diào)劑，中國人的鄉(xiāng)土意識能否允許？還有，平均分配土地使農(nóng)民平均得到一份土地，但同時又規(guī)定每年收獲只能留下維持生活的份額，其余生產(chǎn)生活資料同歸圣庫。這樣的規(guī)定自相矛盾，多生產(chǎn)對農(nóng)民不但沒有實際好處，而且還會挫傷農(nóng)民生產(chǎn)的積極性，其結(jié)果不會帶來人人飽暖，只會造成普遍貧困。

以上我們從主觀方面分析了這一制度的不可行。再從客觀環(huán)境來看，連年征戰(zhàn)無法保證一個安定的環(huán)境來實施這一方案。所以，《天朝田畝制度》只是一種空想，根本無法實施。

盡管如此，就觸及封建土地所有制這一點來看，也足以顯示其反封建制度的決心。這一制度是對存在了幾千年的封建統(tǒng)治的空前猛烈的掃蕩?，F(xiàn)在如果讓同學(xué)們來談?wù)剬Α短斐锂€制度》的認(rèn)識，你們是否能從其革命性和空想性兩方面來全面評價呢？

下面我們隨著太平天國革命的發(fā)展來看它的全盛時期。

四、太平天國的全盛時期（板書）

師：太平天國定都天京后，清軍在天京附近建立了江南、江北大營以圍困天京。為了鞏固政權(quán)，推翻清朝統(tǒng)治，太平軍又進(jìn)行了北伐、東征和西征。（投影：《北伐、東征和西征簡表》，要求學(xué)生隨講解將時間、目的、將領(lǐng)、結(jié)果和意義填在表上）

生：（按要求做表）

師：（簡單講解三大軍事行動）至此，太平天國在軍事上達(dá)到了全盛時期，革命聲威震撼全國。

生：（參照投影片的示范訂正自己的答案）

師：今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了太平天國前期的活動。如果用一條曲線來表示這一時期的活動走勢，應(yīng)該是怎樣的呢？請一位同學(xué)用紅筆來表示。

生：（應(yīng)該能夠畫出一條上升曲線）

師：太平天國前期的活動正如這條紅色曲線所表示的，以迅猛之勢走向全盛的顛峰。正當(dāng)此時，太平天國統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部發(fā)生了一場大變亂，使已有的很好的形勢急轉(zhuǎn)直下。（用白色示意）白色曲線所示意的就是太平天國后期的斗爭形勢。

精選閱讀

太平天國運動

俗話說，磨刀不誤砍柴工。高中教師要準(zhǔn)備好教案為之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案可以讓講的知識能夠輕松被學(xué)生吸收，幫助高中教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。關(guān)于好的高中教案要怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家編輯的《太平天國運動》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

第四單元內(nèi)憂外患與中華民族的奮起
第13課太平天國運動
測試
一.選擇題
1．馬克思說：“推動了這次大爆炸(指太平天國運動)的毫無疑問是英國的大炮。下列理解正確的是（）
A．鴉片戰(zhàn)爭激化了中國的社會矛盾，導(dǎo)致太平天國運動的爆發(fā)
B．太平天國運動反對鴉片戰(zhàn)爭中清政府的賣國行為
C．太平天國運動以反對外國侵略為主旨
D．鴉片戰(zhàn)爭是太平天國運動爆發(fā)的根源
2．下列不屬于洪秀全理論來源的是（）
A．西方基督教義B．農(nóng)民平均主義C．佛教思想D．儒家思想
3．按時間順序排列以下事件①永安建制②創(chuàng)立拜上帝會③金田起義④定都天京（）
A．①②③④B．②③①④C．②①③④D．①③②④
4．太平天國政權(quán)初步建立的標(biāo)志是（）
A．金田起義建號“太平天國”　B．洪秀全稱“天王”
C．太平天國在永安封王建制　D．太平天國定都天京
5．太平天國定都天京的政治意義主要在于（）
A．太平天國起義有了穩(wěn)固的根據(jù)地B．使太平天國運動初步具備了立國規(guī)模
C．標(biāo)志著太平天國運動達(dá)到最高峰D．正式建立起與清政府對峙的政權(quán)
6．太平天國軍事全盛時期的表述中有誤的是（）
A．北伐打亂了清軍的戰(zhàn)略部署B(yǎng)．進(jìn)入安徽、湖南、湖北、江西的西征軍戰(zhàn)無不勝
C．太平軍奪取揚州、攻破江北大營D．東征軍和西征軍匯合摧毀了江南大營
7．1853年太平軍西征，主要是為了（）
A．推翻清朝統(tǒng)治　B．充實太平天國經(jīng)濟(jì)力量
C．?dāng)嘟^清政府財源D．鞏固天京革命大本營
8．1856年太平天國在軍事上達(dá)到全盛時期，促成這次農(nóng)民運動迅猛發(fā)展的條件不包括
（）
A．拜上帝教宣傳的平等自由思想對廣大人民有很大號召力B．清政府統(tǒng)治的腐敗
C．太平天國政權(quán)始終嚴(yán)格遵循人人平等、平均的原則D．太平天國的戰(zhàn)略指揮基本正確。
9．太平天國運動中有這樣一首歌謠：“天父殺天兄，終歸一場空，打起包裹回家去，還是當(dāng)長工?！贝烁柚{反映的出（）
A．清軍向太平軍反撲B．天京變亂造成悲劇C．太平天國北伐失敗D．天京陷落
10．天京事變說明的本質(zhì)問題是（）
A．農(nóng)民階級本身的局限性B．洪秀全本人的腐朽變質(zhì)
C．統(tǒng)治階級的內(nèi)訌不可避免D．太平天國隱伏著失敗的危機
11．與以往農(nóng)民戰(zhàn)爭相比，太平天國運動的時代特點表現(xiàn)在①運動規(guī)?？涨熬薮螈诜捶饨ㄍ瑫r反侵略③《天朝田畝制度》的平均主義④資政新篇的資本主義色彩（）
A．①②B．①③C．②④C．③④
12．關(guān)于《資政新篇》的表述，不正確的是（）
A．具有鮮明的資本主義色彩B．是農(nóng)民戰(zhàn)爭實踐的產(chǎn)物
C．迫于形勢沒有實行D．目的是振興太平天國
13．下列關(guān)于《天朝田畝制度》和《資政新篇》的敘述，不正確的是（）
A．前者是違背社會發(fā)展規(guī)律的空想B．后者是符合時代潮流的進(jìn)步方案
C．后者是前者的補充、繼承和發(fā)展D．都是鞏固太平天國的綱領(lǐng)或方案
14．近代中國一些進(jìn)步思想家主張進(jìn)行政治制度的改革。第一次提出“設(shè)投票箱，由公眾選舉官吏”的思想家及其論著是（）
A．魏源的《海國圖志》B．洪仁玕的《資政新篇》
C．梁啟超的《變法通議》D．孫中山的《民報發(fā)刊詞》
15．李大釗說：“太平天國禁止了鴉片，卻采用了宗教，不建設(shè)民國，而建設(shè)天國，這是他們失敗的一個重要原因。”這段話的意思是指太平天國（）
A．沒有實行宗教改革B．不能充分依靠人民
C．缺乏科學(xué)理論指導(dǎo)D．沒有徹底的革命精神
16．楊秀清在《諭英使文翰》中說：“爾海外英民，不遠(yuǎn)千里而來歸順我朝，不僅天朝將士兵卒踴躍歡迎，即上天之天父．天兄亦當(dāng)嘉汝忠義也?！边@表明太平天國的局限性在于
（）
A．不能維護(hù)民族權(quán)益B．農(nóng)民階級落后于時代的小農(nóng)的封閉意識
C．沒有與外來反清勢力聯(lián)手D．對西方列強本質(zhì)認(rèn)識不清
二．材料題
“現(xiàn)在說到我朝禍害之源，即洋人助妖之事，自我軍兩位勇猛王爵英王、翼王死后，我軍確受重大損失，但洋人不助敵軍，則吾人斷可長久支持?！薄浴逗槿诗\自述》
請回答：
（1）材料中的“妖”是指什么？

（2）“洋人助妖”指的是什么事？

（3）洪仁玕分析的天平天國失敗的根本原因是“洋人助妖”你認(rèn)為正確嗎？說出理由。

（4）從太平天國運動的失敗中我們能得出什么啟示？

參考答案
一．選擇題
1—5ACBCD6—10BDCBA11—16CBCBCD
二．材料題
（1）“妖”指清政府。
（2）洋人助妖指外國侵略者幫助清政府鎮(zhèn)壓太平天國運動。
（3）不正確。根本原因是農(nóng)民階級局限性。中外反動勢力聯(lián)合鎮(zhèn)壓是天平天國失敗客觀原因，不是根本原因。
（4）啟示：農(nóng)民階級是小生產(chǎn)者的代表，缺乏科學(xué)理論武器的指導(dǎo)，承擔(dān)不起領(lǐng)導(dǎo)中國民主革命的重任。（或農(nóng)民階級不能領(lǐng)導(dǎo)中國革命取得勝利）

太平天國運動教學(xué)設(shè)計

作為杰出的教學(xué)工作者，能夠保證教課的順利開展，作為教師就要好好準(zhǔn)備好一份教案課件。教案可以讓學(xué)生能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，幫助教師能夠井然有序的進(jìn)行教學(xué)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的教案要怎樣寫呢？以下是小編收集整理的“太平天國運動教學(xué)設(shè)計”，希望對您的工作和生活有所幫助。

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與能力目標(biāo)

1．了解太平天國爆發(fā)的原因、興起和發(fā)展2．理解太平天國的兩個綱領(lǐng)性文件《天朝田畝制度》和《資政新篇》的內(nèi)容及其評價，比較兩個文件的異同點。3．識記太平天國運動的轉(zhuǎn)折點、失敗標(biāo)志及失敗原因，認(rèn)識太平天國運動的歷史意義失敗的啟示。過程與方法目標(biāo)

1．通過比較《天朝田畝制度》和《資政新篇》的異同的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)閱讀歷史文獻(xiàn)并結(jié)合所學(xué)知識觀察歷史現(xiàn)象和分析問題的能力2．通過太平天國運動過程的學(xué)習(xí)，掌握識圖和用圖，學(xué)會歸納歷史事件或現(xiàn)象發(fā)展進(jìn)程的方法

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

1．通過對《天朝田畝制度》的分析，感受其強烈的反封建精神，從而培養(yǎng)符合社會價值和道德行為標(biāo)準(zhǔn)而產(chǎn)生的情感體驗。2．通過對北伐軍征戰(zhàn)過程的講述，感受到以林鳳祥為首的北伐軍不畏強敵直至全部犧牲的慘烈悲壯，樹立正確的愛憎觀、道德觀、英雄觀二、教材要點

從金田起義到定都天京

1．太平天國運動爆發(fā)的原因（1）鴉片戰(zhàn)爭后，外國產(chǎn)品大量涌進(jìn)中國，使沿海農(nóng)民和手工業(yè)紛紛失去生計（2）清政府的沉重捐稅和地主的土地兼并和盤剝.。（3）連年不斷的自然災(zāi)害導(dǎo)致太平天國運動發(fā)生的最主要因素是封建主義與人民大眾矛盾的激化，因為當(dāng)時外國資本主義侵略勢力局限于東南沿海地區(qū)，尚未深入到中國內(nèi)地，農(nóng)民階級與列強侵略正面強烈沖突不大，他們直接感受到的還是清政府及地方貪官污吏、土豪劣紳的壓迫和剝削，當(dāng)時支配他們之間關(guān)系的仍然是封建和封建生產(chǎn)關(guān)系。2．洪秀全組織、發(fā)動起義的準(zhǔn)備工作洪秀全將西方基督教與中國的民間宗教相結(jié)合創(chuàng)立了“拜上帝會”組織。其核心思想是通過平等思想和反封建統(tǒng)治來號召農(nóng)民起來斗爭，它不同與基督教，它是農(nóng)民起義的工具，這也說明農(nóng)民由于受階級的局限，提不出先進(jìn)的革命綱領(lǐng)，缺乏科學(xué)的理論指導(dǎo)，只能利用宗教達(dá)到目的。

3．太平天國的興起和發(fā)展1851年初，洪秀全在廣西桂平縣今田村率眾起義，起義軍稱“太平軍”，建國號“太平天國”，不久，洪秀全稱“天王”。標(biāo)志著太平天國運動的興起。九月，太平軍攻占永安后，分封諸王，并由東王節(jié)制諸王，標(biāo)志著太平天國初步建立政權(quán)。永安突圍后，發(fā)布了《奉天討胡檄布四方諭》等重要文告，1953年，攻克武漢三鎮(zhèn)，聲威大震。1853年，太平軍攻占南京，，改南京為天京，定都與此，標(biāo)志著太平天國建立了與清王朝對峙的政權(quán)。定都天京后，太平天國進(jìn)行了北伐、西征和天京突圍三次戰(zhàn)役。1853年，由林鳳祥、李開芳率領(lǐng)，開始了北伐，他們攻入了天津地區(qū)，但由于孤軍深入，供應(yīng)不足，最終失敗。北伐沉重打擊了清王朝在北方的統(tǒng)治。它深入到了敵人的心臟地區(qū)，牽制了敵人的兵力，為太平天國西征和天京突圍的勝利，創(chuàng)造了有利的條件。與此同時，賴漢英率領(lǐng)的西征也在進(jìn)行，他們奪取了湖北和安徽的重鎮(zhèn)，入湖南時遇到湘軍進(jìn)攻受阻。1855年，石達(dá)開指揮太平軍，取得了鄱陽湖大捷。西征的勝利，使太平天國控制了安徽、江西和湖北的大部分地區(qū)，為太平天國的發(fā)展提供了可靠的根據(jù)地和物質(zhì)基礎(chǔ)。1856年燕王秦日綱率領(lǐng)太平軍，奪揚州，破江北大營，后與石達(dá)開會師，摧毀江南大營，從而鞏固了天京。太平天國進(jìn)入軍事上的全盛時期?！短斐锂€制度》和《資政新篇》

《天朝田畝制度》

1953年冬，太平天國制定并頒布了以解決土地問題為中心的《天朝田畝制度》，提出了廢除封建地主階級土地所有制。

1．中心內(nèi)容：

關(guān)于土地分配：原則：“凡天下田，天下人同耕”“無處不均勻”方法：不論男女，按人口平均分配土地。

關(guān)于產(chǎn)品分配：原則：“天下人人不受私，物物歸上主”方法：每戶留足口糧，其余歸國庫

2．目的：

在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)之上，建立一個“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖”的理想社會。

3．核心思想：絕對平均主義

4．評價：

革命性：

《天朝田畝制度》是太平天國的建國綱領(lǐng)。突出反映了農(nóng)民階級要求廢除封建土地所有制的愿望，是農(nóng)民反封建斗爭的思想結(jié)晶。它繼承和發(fā)展了中國歷史上農(nóng)民起義中提出的“平均”“等貴賤均貧富”“均田免糧”的思想，更重要的是將過去農(nóng)民起義的口號做了具體的規(guī)劃，突出反映了農(nóng)民階級要有平等，要有擺脫封建壓迫、要求廢除封建土地所有制的強烈愿望。因此，它對貧苦農(nóng)民來說具有強大的吸引力，極大地調(diào)動了農(nóng)民反封建的積極性。

空想性

一方面，農(nóng)民是小生產(chǎn)者，在小生產(chǎn)基礎(chǔ)上廢除封建土地所有制和平均一切社會財富，人人平等，實現(xiàn)平均主義，滿足了農(nóng)民作為小生產(chǎn)者的要求。但是，“產(chǎn)品歸公”的規(guī)定又超越了小私有者的本性，生產(chǎn)產(chǎn)品的多少對農(nóng)民來說并沒有實際的好處，所以無法調(diào)動農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，不能促進(jìn)社會生產(chǎn)力的發(fā)展，因此，絕對平均分配產(chǎn)品的方案，違背了社會發(fā)展規(guī)律，根本無法實施，只能是一種空想。

另外，太平天國在定都天京以后，一直處于清朝軍隊的包圍之中，軍事斗爭非常緊張，沒有一個安定的社會環(huán)境來保證社會經(jīng)濟(jì)的改革?！顿Y政新篇》

這是太平天國在后期頒布的一個重要文件，是改革內(nèi)政和建設(shè)國家的新方案。

1．目的：為了振興太平天國。

2．內(nèi)容

政治：主張中央集權(quán)，反對結(jié)黨營私。提倡廣開言路

經(jīng)濟(jì)：主張仿效西方資本主義的某些制度，發(fā)展工礦、交通、郵政、金融、水利等事業(yè)；準(zhǔn)許私人開辦工廠，獎勵技術(shù)發(fā)明

外交：中外自由通商，平等往來

文教：興辦學(xué)館，建立醫(yī)院，設(shè)立社會福利機構(gòu)

3．評價：

進(jìn)步性：

這是先進(jìn)的中國人最早提出的帶有資本主義色彩的一個改革方案，集中反映了當(dāng)時中國人向西方尋求真理和探索救國救民道路的迫切愿望。

空想性

《資政新篇》在很大程度上是洪仁玕根據(jù)自己在香港學(xué)習(xí)接觸到的西方文化及其所了解的情況寫成的，它的出現(xiàn)體現(xiàn)了時代的特點，卻不是農(nóng)民意識的產(chǎn)物，也不是太平天國革命戰(zhàn)爭的產(chǎn)物，它未能反映農(nóng)民迫切的土地要求，農(nóng)民沒有實施它的熱情，因此它的實施缺乏相應(yīng)的社會基礎(chǔ)和實施條件（經(jīng)濟(jì)發(fā)展，新的階級出現(xiàn)）。加之當(dāng)時一直處于戰(zhàn)爭環(huán)境，因而〈資政新篇〉也未能真正推行。從“天京事變”到天京陷落

“天京事變”

1．原因：

直接原因：定都天京以后，領(lǐng)導(dǎo)者革命進(jìn)取心減退，領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)部爭權(quán)奪利。

根本原因：農(nóng)民階級的局限性

在新舊交替時代的農(nóng)民階級，是與落后的封建生產(chǎn)方式聯(lián)系的小生產(chǎn)者，不代表先進(jìn)的生產(chǎn)力，具有落后性、分散性、狹隘性、自私性等特點。他們?nèi)狈茖W(xué)的世界觀和方法論，提不出先進(jìn)的革命綱領(lǐng)。因而，天京事變的悲劇，包含著歷史的必然性。

太平天國在定都天京以后，盡管推翻清王朝的目的還沒有達(dá)到，但是太平天國的領(lǐng)導(dǎo)人卻不能夠居安思危，陶醉于已經(jīng)取得的勝利，享樂思想發(fā)展很快。隨著追求享樂、講究排場、劃定等級而來的必然是爭權(quán)奪利。這也是小生產(chǎn)者狹隘性的表現(xiàn)。這樣，他們背離了當(dāng)初自己提出的平等原則，領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)原有的親密無間的關(guān)系很快就遭到了破壞，個人私欲膨脹，最終演變成令人心痛的天京事變。

2．概況：（略）

3．影響：

天京事變嚴(yán)重削弱了太平天國的戰(zhàn)斗力和凝聚力，清軍乘機反撲，再次圍困天京，軍事形勢急轉(zhuǎn)直下，太平天國處于左支右絀的艱難境地，轉(zhuǎn)入到防御階段。天京事變成為太平天國由鼎盛走向衰落的轉(zhuǎn)折點。在這種情況下，太平天國重建領(lǐng)導(dǎo)核心，暫時穩(wěn)定了政權(quán)。太平天國后期的防御戰(zhàn)

第二次鴉片戰(zhàn)爭以后，中外發(fā)動勢力開始相互勾結(jié)，共同鎮(zhèn)壓太平天國運動。太平軍同侵略者進(jìn)行了英勇斗爭，先后給侵略者以沉重打擊。

1864年，英國人戈登率領(lǐng)的“常勝軍”和李鴻章率領(lǐng)的淮軍一起進(jìn)攻蘇南，左宗棠率領(lǐng)的湘軍進(jìn)攻浙江，太平軍相繼失去了蘇州、常州、杭州。

天京和附近地區(qū)也處于清軍的包圍之中，形勢日益危急。太平天國的失敗

1．失敗標(biāo)志：1864年，天京陷落。

2．失敗原因：

主觀原因：

一是農(nóng)民階級的局限性。由于農(nóng)民是小生產(chǎn)者，有自身無法克服的種種局限性。《天朝田畝制度》不可能徹底解決土地問題，因此革命也就很難長期堅持下去；再有太平天國也沒有徹底戰(zhàn)勝封建思想的武器。天京事變的起因就是領(lǐng)導(dǎo)者封建特權(quán)思想膨脹，結(jié)果斷送了革命前程；另外，參加太平軍的將士大都是農(nóng)民，他們大多是迫于生計才參加革命，沒有明確的革命目標(biāo)。

二是戰(zhàn)略上的失誤。太平軍從金田起義后，在北上途中打了許多勝仗，但卻棄地不守，得而復(fù)失。打到天京后，太平天國手里就只有一個天京了。各地反動統(tǒng)治秩序重新恢復(fù)，嚴(yán)重威脅著革命政權(quán)；北伐失敗原因也屬戰(zhàn)略上的失誤。

無論是農(nóng)民階級的局限性，還是戰(zhàn)略上的失誤，都是因為沒有科學(xué)理論的指導(dǎo)。洪秀全給予這次規(guī)模宏大的農(nóng)民運動唯一的思想武器是拜上帝教。拜上帝教改造了基督教，反映了農(nóng)民樸素的平等思想，因而，這種宗教對于農(nóng)民革命的發(fā)動雖然有積極作用，但它終究不是科學(xué)理論。由于宗教上的隔閡，太平天國不能聯(lián)合各地風(fēng)起云涌的反清力量，團(tuán)結(jié)一致共同對敵。由此可見，缺乏科學(xué)理論指導(dǎo)不可能把革命斗爭引向徹底勝利。

客觀原因：

中外發(fā)動勢力的聯(lián)合絞殺。太平天國內(nèi)部存在許多弱點，可是它所面臨的敵人除滿族貴州、漢族地主這些封建反動的封建勢力外，還有我國農(nóng)民戰(zhàn)爭史上第一次遇到的外國資本主義侵略者。這些反動勢力之間雖然有矛盾，但是他們對農(nóng)民戰(zhàn)爭的敵視卻是一致的。中外反動勢力勾結(jié)起來聯(lián)合絞殺了太平天國革命。

3．太平天國的意義和教訓(xùn)

意義：太平天國運動是一場農(nóng)民階級反封建反侵略的戰(zhàn)爭，沉重打擊了清王朝的封建統(tǒng)治。狠狠打擊了外國侵略者。太平軍占領(lǐng)清朝統(tǒng)治的半壁江山，建立了強大的政權(quán)，與清政府分庭抗禮，爭奪天下。太平天國所到之處，地主官僚，望風(fēng)而逃，黎民百姓，夾道歡迎。因此可以說，太平天國運動沉重打擊了封建統(tǒng)治階級，加速了清王朝和整個封建制度的衰落和崩潰。

除了擔(dān)負(fù)起反封建的任務(wù)，農(nóng)民還擔(dān)負(fù)了反侵略的任務(wù)，這個任務(wù)，農(nóng)民階級雖然不可能徹底完成，但是由于農(nóng)民階級開展了大規(guī)模的武裝斗爭，確實打破了西方侵略者想把中國迅速殖民地化的企圖。

4．教訓(xùn)：

太平天國運動的失敗，說明農(nóng)民階級作為小生產(chǎn)的代表，缺乏科學(xué)理論武器的指導(dǎo)，承擔(dān)不起領(lǐng)導(dǎo)中國民主革命的重任。本目重點

通過太平天國運動，認(rèn)識農(nóng)民起義在民主革命時期的作用和局限性三、教學(xué)過程

導(dǎo)入

播放電視劇《太平天國》片頭及主題曲，進(jìn)行導(dǎo)入

教學(xué)

（一）太平天國運動

1．太平天國運動爆發(fā)的原因

（1）鴉片戰(zhàn)爭后，外國產(chǎn)品大量涌進(jìn)中國，使沿海農(nóng)民和手工業(yè)紛紛失去生計（2）清政府的沉重捐稅和地主的土地兼并和盤剝.。（根本原因）（3）連年不斷的自然災(zāi)害（直接原因）（4）西方宗教思想的影響。史料鏈接

材料一：“中國在1840年戰(zhàn)爭失敗后被迫付給英國的賠款，大量的非生產(chǎn)性的鴉片消費，鴉片貿(mào)易所引起的金銀外流，外國競爭對本國生產(chǎn)的破壞，國家行政機關(guān)的腐化，這一切就造成了兩個后果：舊稅捐更重更難負(fù)擔(dān)，此外又加上了新稅捐?！羞@些破壞性因素，都同時影響著中國的財政、社會風(fēng)氣、工業(yè)和政治結(jié)構(gòu)。摘自馬克思《中國革命和歐洲革命》

材料二：昔日賣米三斗，輸一畝之課有余，今日賣米六斗，輸一畝之課而不足。

人民教育出版社全日制普通高級中學(xué)教科書《中國近代現(xiàn)代史》

讀史感悟：①上述兩則材料反映了當(dāng)時的一個什么社會狀況？②這些現(xiàn)象和太平天國運動的爆發(fā)有著怎樣的關(guān)系？2．洪秀全的準(zhǔn)備活動：創(chuàng)立“拜上帝會”組織，發(fā)動群眾進(jìn)行反清斗爭

史料鏈接：

洪秀全指出：“上帝當(dāng)拜，人人所同”；“普天之下皆兄弟”；“上帝視之皆赤子”。他認(rèn)為上帝人人都當(dāng)拜，而上帝對待普天之下的人都是一樣的，因而人人在上帝面前也都是平等的。他指出：“天下多男人，盡是兄弟之輩，天下多女子，盡是姊妹之群，何得存此疆彼界之私，何可起爾吞我并之念?！敝挥邪涯切┻`反上帝之真道的妖魔推翻，才能建立“天下一家，共享太平”的大同社會。他指出清朝最高統(tǒng)治者，實乃“閻羅妖”，世間“相凌相奪相斗相殺”，都是“閻羅妖”的罪過，號召群眾起來“共擊滅之”。

讀史感悟：

①以上材料反映了洪秀全創(chuàng)建了什么新的組織？其目的是什么？

②這個新的組織體現(xiàn)了一個什么思想？

3．太平天國運動的過程

(展示《太平天國形勢示意圖》和學(xué)生共同來探討太平天國運動的過程）

（1）金田起義：1851年初，建國號“太平天國”，標(biāo)志著太平天國運動的興起。（2）永安建制：標(biāo)志著太平天國初步建立政權(quán)。（3）定都天京：1853年，標(biāo)志著太平天國建立了與清王朝對峙的政權(quán)。（4）北伐、西征和天京突圍：太平天國進(jìn)入軍事上的全盛時期。（5）天京事變：太平天國由鼎盛走向衰落的轉(zhuǎn)折點

原因：

直接原因：定都天京以后，領(lǐng)導(dǎo)者革命進(jìn)取心減退，領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)部爭權(quán)奪利。

根本原因：農(nóng)民階級的局限性

概況：（簡要介紹即可）

影響：

天京事變嚴(yán)重削弱了太平天國的戰(zhàn)斗力和凝聚力，太平天國轉(zhuǎn)入到防御階段。天京事變成為太平天國由鼎盛走向衰落的轉(zhuǎn)折點。在這種情況下，太平天國重建領(lǐng)導(dǎo)核心，暫時穩(wěn)定了政權(quán)。

讀史感悟：展示《天王府》、《太平天國天王府石舫》圖，聯(lián)系所學(xué)知識思考：圖片反映了在定都天京后，太平天國的領(lǐng)導(dǎo)人過著怎樣的生活？反映了農(nóng)民階級的什么特點？最終導(dǎo)致了什么歷史事件？給太平天國運動帶來了怎樣的影響？（6）太平天國后期的防御戰(zhàn)

第二次鴉片戰(zhàn)爭以后，中外發(fā)動勢力開始相互勾結(jié)，共同鎮(zhèn)壓太平天國運動。

（7）太平天國運動的失敗

失敗標(biāo)志：1864年，天京陷落。

失敗原因：主觀原因：農(nóng)民階級的局限性；戰(zhàn)略上的失誤

客觀原因：中外反動勢力的聯(lián)合絞殺

4．太平天國的意義和教訓(xùn)

意義：太平天國運動是一場農(nóng)民階級反封建反侵略的戰(zhàn)爭，沉重打擊了清王朝的封建統(tǒng)治。狠狠打擊了外國侵略者。教訓(xùn)：太平天國運動的失敗，說明農(nóng)民階級作為小生產(chǎn)的代表，缺乏科學(xué)理論武器的指導(dǎo)，承擔(dān)不起領(lǐng)導(dǎo)中國民主革命的重任。

（二）《天朝田畝制度》和〈資政新篇〉

《天朝田畝制度》

１．中心內(nèi)容：

關(guān)于土地分配：原則：“凡天下田，天下人同耕”“無處不均勻”

方法：以戶為單位，不論男女，按人口平均分配土地。

關(guān)于產(chǎn)品分配：原則：“天下人人不受私，物物歸上主”

方法：每戶留足口糧，其余歸國庫

2．基本目的：

建立一個“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖”的理想社會。

３．核心思想：絕對平均主義

4．評價：

革命性：

《天朝田畝制度》是太平天國的建國綱領(lǐng)。突出反映了農(nóng)民階級要求廢除封建土地所有制的愿望，是農(nóng)民反封建斗爭的思想結(jié)晶,極大地調(diào)動了農(nóng)民反封建的積極性。

空想性

一方面，農(nóng)民是小生產(chǎn)者，在小生產(chǎn)基礎(chǔ)上廢除封建土地所有制和平均一切社會財富，人人平等，實現(xiàn)平均主義，滿足了農(nóng)民作為小生產(chǎn)者的要求。但是，“產(chǎn)品歸公”的規(guī)定又超越了小私有者的本性，生產(chǎn)產(chǎn)品的多少對農(nóng)民來說并沒有實際的好處，所以無法調(diào)動農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，不能促進(jìn)社會生產(chǎn)力的發(fā)展，因此，絕對平均分配產(chǎn)品的方案，違背了社會發(fā)展規(guī)律，根本無法實施，只能是一種空想。

另外，太平天國定都天京以后，一直處于清朝軍隊的包圍之中，軍事斗爭非常緊張，沒有一個安定的社會環(huán)境來保證社會經(jīng)濟(jì)的改革。

史料鏈接

材料一：凡分田，照人口，不論男婦……凡天下田，天下同耕……有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無人不飽暖也。——引自《天朝田畝制度》材料二：小弟秀清……奏為征辦米糧以裕國庫事……建都天京，兵士日眾，宜廣積米糧，以充軍儲而裕國課。弟等經(jīng)思安徽，江西米糧廣有，宜令鎮(zhèn)守將佐在彼曉諭良民，照舊交糧納稅。御照：胞等所議是也，即遣將佐施行。欽此　——引自《太平天國》

材料三：出偽示，著族帥卒長按田造花名冊，以實種作準(zhǔn)，業(yè)戶不得掛名收租……收租度日者……甚屬難過?！　浴逗Ｓ葙\亂記》

材料四：……偽監(jiān)軍提各鄉(xiāng)卒長給田憑，每畝錢三百六十，領(lǐng)憑后租田概作自產(chǎn)，農(nóng)民竊喜，陸續(xù)定納?！浴陡锛o(jì)略》

讀史感悟：

①材料一從根本上否定了什么制度？②材料二實際上認(rèn)可了什么制度？為什么要這樣做？③材料三中“收租度日者”指什么人？他們?yōu)槭裁础吧鯇匐y過”？④材料四說明的分田方式是什么？與《天朝田畝制度》分田方式有何差異？⑤綜合四個材料分析太平天國的革命綱領(lǐng)與實際執(zhí)行情況的距離，并說明原因?！顿Y政新篇》

這是太平天國在后期頒布的一個重要文件，是改革內(nèi)政和建設(shè)國家的新方案。

1．目的：為了振興太平天國。

2．內(nèi)容

政治：主張中央集權(quán)，反對結(jié)黨營私。提倡廣開言路

經(jīng)濟(jì)：主張仿效西方資本主義的某些制度，發(fā)展工礦、交通、郵政、金融、水利等事業(yè)；準(zhǔn)許私人開辦工廠，獎勵技術(shù)發(fā)明

外交：中外自由通商，平等往來

文教：興辦學(xué)館，建立醫(yī)院，設(shè)立社會福利機構(gòu)

3．評價：

進(jìn)步性：

這是先進(jìn)的中國人最早提出的帶有資本主義色彩的一個改革方案，集中反映了當(dāng)時中國人向西方尋求真理和探索救國救民道路的迫切愿望。

空想性

未能反映農(nóng)民迫切的土地要求，因此它的實施缺乏相應(yīng)的社會基礎(chǔ)和實施條件。加之當(dāng)時一直處于戰(zhàn)爭環(huán)境，因而〈資政新篇〉也未能真正推行。史料鏈接

材料一　蓋天下皆是天父上主皇上帝一大家，天下人人不受私，物物歸上主，則主有所運用，天下大家處處平均，人人飽暖矣。──《天朝田畝制度》材料二　興銀行。倘有百萬家財者，先將家資契式稟報入庫，然后準(zhǔn)頒150萬銀紙，刻以精細(xì)花草，蓋以國印圖章，或銀貨相易，或紙銀相易，皆準(zhǔn)每兩取息三厘?！伺e大利于商賈士民，出入便于攜帶。──《資政新篇》

讀史感悟：根據(jù)所學(xué)知識，思考太平天國運動兩個文件的相同點和不同點分別有哪些？論從史出：

相同點：《天朝田畝制度》和《資政新篇》都是太平天國頒布的政治綱領(lǐng)；都具有反封建的革命性；都由于當(dāng)時的形勢所迫，沒有能夠?qū)嵭小母旧峡矗罢哌`背了社會發(fā)展規(guī)律，后者受當(dāng)時客觀條件的限制，都不能真正實行。不同點：

《天朝田畝制度》

《資政新篇》

背景

社會經(jīng)濟(jì)主張

群眾基礎(chǔ)

作用小結(jié)

太平天國運動是在階級矛盾空前尖銳的情況下出現(xiàn)的一次農(nóng)民大起義，在短短的時間了席卷了中國南方大地。建立起了與清政府相對峙的政權(quán)。他們頒布了《天朝田畝制度》作為自己的革命綱領(lǐng)，北伐、西征和天京突圍使太平天國在軍事上達(dá)到了全盛時期。但是由于農(nóng)民階級的局限性，領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)滋生了腐朽作樂的思想，爭權(quán)奪利，最終導(dǎo)致天京事變的出現(xiàn)，太平天國由盛而衰。洪秀全重建領(lǐng)導(dǎo)核心，太平軍的將士們進(jìn)行了艱苦的防御作戰(zhàn)，洪仁玕提出的《資政新篇》為太平天國運動帶上了鮮明的時代特色。但是太平天國運動終究逃脫不了失敗的命運。作為在鴉片戰(zhàn)爭以后出現(xiàn)的農(nóng)民運動，太平天國運動擔(dān)負(fù)起了反封建反侵略的民主革命任務(wù)，為中國的近代歷史涂上了濃重的一筆。然而，作為小生產(chǎn)的代表，農(nóng)民階級缺乏科學(xué)理論武器的指導(dǎo)，承擔(dān)不起領(lǐng)導(dǎo)中國民主革命的重任。四、能力測試

一、選擇題

1、從興起的原因看，太平天國運動所要解決的主要矛盾是

A、地主階級與農(nóng)民階級的矛盾

B、外國資本主義與中華民族的矛盾

C、農(nóng)民階級與外國資本主義的矛盾

D、近代中國社會內(nèi)部各階級的矛盾

2、太平天國初步建立政權(quán)是在

A、金田村B、東鄉(xiāng)C、永安D、天京

3、洪秀全宣傳民眾、組織民眾的思想是

A、基督教B、儒家大同思想

C、拜上帝教D、佛教

4、洪秀全創(chuàng)立拜上帝教的目的是

A、宣傳西方的基督教B、推翻清朝的統(tǒng)治

C、建立理想的共和國D、建立樸素的共產(chǎn)主義社會

5、李大釗說:”太平天國禁止了鴉片，卻采用了宗教，不建設(shè)民國，而建設(shè)天國，這是他們失敗的一個重要原因。”這段話是指太平天國

A、缺乏科學(xué)理論指導(dǎo)B、沒有實行宗教改革

C、不能充分依靠群眾D、沒有徹底的革命精神

6、太平軍在軍事上全盛時期是在

A、1853年B、1855年C、1856年D、1858年7、太平天國前期天京突圍的目的是

A、鞏固天京大本營B、推翻清朝政府

C、斷絕清政府的財源D、充實自己的經(jīng)濟(jì)力量

8、從天京事變中可以說明一個基本道理，即

A、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的分散性決定農(nóng)民階級不可能形成堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心

B、農(nóng)民領(lǐng)袖間不能同安樂

C、農(nóng)民領(lǐng)袖缺乏進(jìn)取心

D、統(tǒng)治階級內(nèi)部爭權(quán)奪勢的斗爭不可避免

9、西方列強協(xié)助清政府鎮(zhèn)壓太平天國運動。其實質(zhì)是

A、表明支持慈禧和變

B、為顯示其軍事實力

C、把太平天國控制地區(qū)變?yōu)槠鋭萘Ψ秶?p>D、維護(hù)和擴大其侵華權(quán)益

10、說太平天國運動仍是舊式農(nóng)民戰(zhàn)爭的延續(xù)，主要是因為

A、其主力是農(nóng)民B、建立農(nóng)民階級的政權(quán)

C、其領(lǐng)導(dǎo)階級和革命綱領(lǐng)仍是舊式的D、其斗爭目標(biāo)是反封建

二、問答題

請說明太平天國運動的歷史意義和失敗教訓(xùn)。

太平天國運動教學(xué)設(shè)計（二）

一名合格的教師要充分考慮學(xué)習(xí)的趣味性，高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是每個高中教師都不可缺少的。教案可以讓學(xué)生們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂趣，幫助高中教師緩解教學(xué)的壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。那么，你知道高中教案要怎么寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“太平天國運動教學(xué)設(shè)計（二）”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

五、天京變亂（板書）

1.原因（板書）

師：定都天京后，太平天國的領(lǐng)導(dǎo)人革命進(jìn)取心逐漸減退，腐朽思想開始滋生。在天京，諸王模仿封建統(tǒng)治者大興土木、建筑王宮。（投影：《天王府》、《太平天國天王府石舫》）從《天王府》畫面上可以看出天王府的威嚴(yán)和等級的森嚴(yán)；從《太平天國天王府石舫》畫面上可以反映出天王的享樂生活。各王還通過家族、部下等關(guān)系結(jié)成派系集團(tuán)，分別控制軍隊、爭權(quán)奪勢，分裂的危機愈演愈烈。太平天國領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)部的斗爭，終于在1856年（板書）秋演化為一場大變亂。

2.經(jīng)過（板書）

師：關(guān)于天京變亂的過程，初中知識和上節(jié)的課前演講都已涉及。請同學(xué)們看投影，隨老師一起來回憶。（投影：《永安封王表》復(fù)合投影片）

生：（隨老師一起回憶）

師：這是永安建制時洪秀全分封的諸王。其中西王蕭朝貴、南王馮云山在前期斗爭中先后犧牲；（在相應(yīng)的位置蓋?。┦Ｏ碌念I(lǐng)導(dǎo)人都卷入了天京變亂中。變亂的焦點和起點是洪楊之爭。洪秀全借韋昌輝殺了楊秀清，（蓋?。┑f昌輝在執(zhí)行中肆意濫殺，繼而被處死。（蓋?。┙又_(dá)開主持政務(wù)時被洪秀全猜忌，于是負(fù)氣出走，在四川大渡河邊全軍覆沒。（蓋?。?/p>

3.影響（板書）

師：經(jīng)過這場變亂，領(lǐng)導(dǎo)層就只剩下洪秀全一個人了。太平天國元氣大傷，出現(xiàn)國中無人、朝中無將的危險局面。敵人得到了喘息之機，重建江北、江南大營，再次圍困天京。此時，洪秀全大膽提拔青年將領(lǐng)陳玉成、李秀成，并封為英王、忠王，封族弟洪仁玕為干王，總理朝政。（復(fù)合投影）請同學(xué)們結(jié)合教材小字來了解這三位將領(lǐng)。

生：（閱讀教材）

師：這三位將領(lǐng)中陳玉成、李秀成年輕有為；干王洪仁玕的政績則在于，他提出了很有名的改革內(nèi)政和建設(shè)國家的新方案——《資政新篇》。（投影：《資政新篇》書影）《資政新篇》提出的改革方案涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文教、外交各個方面。

天京變亂后，太平天國的軍事斗爭開始轉(zhuǎn)入防御階段。

六、太平天國的防御戰(zhàn)（板書）

師：太平軍在這一階段進(jìn)行了哪些斗爭？請閱讀第25——26頁有關(guān)內(nèi)容，同時在書上做出標(biāo)記。（準(zhǔn)備《太平天國后期斗爭形勢圖》）

生：（閱讀并思考）

師：請一位同學(xué)用概括的語言，以標(biāo)題形式將幾次重大斗爭寫在黑板上。同時，請同學(xué)們在地圖上迅速尋找涉及的地名。

生：（按要求在黑板上寫出這一目的幾個子標(biāo)題，其余同學(xué)閱讀地圖）

師：（修改并講解）

1．破江北大營。

2．三河鎮(zhèn)大捷。

3．破江南大營。

4．上海戰(zhàn)役

5．安慶保衛(wèi)戰(zhàn)

6．天京保衛(wèi)戰(zhàn)（天京陷落，標(biāo)志著太平天國運動的失?。ò鍟?/p>

太平天國運動距離今天已經(jīng)一個多世紀(jì)了，它留給我們后人很多很多的思考?，F(xiàn)在再來看歷史上的這一幕，我們應(yīng)如何來評價呢？

七、太平天國運動失敗的原因和歷史意義

1.性質(zhì)（板書）

師：關(guān)于太平天國運動的性質(zhì)。請同學(xué)們看第27頁注解。史學(xué)界有三種觀點。思考一下，你同意哪一種觀點。注意，你的觀點必須以史實為依據(jù)。在這里給一個提示，性質(zhì)的判定可以從斗爭目標(biāo)、綱領(lǐng)、口號、任務(wù)、成果等方面來考慮。同學(xué)們的見解不同可以辯論。

生：（持不同觀點的同學(xué)各派一名代表進(jìn)行辯論）

師：（適時停止辯論）關(guān)于太平天國運動的性質(zhì)，我們現(xiàn)在不做統(tǒng)一的界定。只要能夠以史實說話，且你的史實能夠與論點一致，那你的觀點就能立住腳?，F(xiàn)在看來，不管哪一種觀點，大家能夠達(dá)成共識的是這場運動是農(nóng)民戰(zhàn)爭。即以農(nóng)民為主體的，由農(nóng)民來領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭。有了這點共識，我們再分析其失敗原因時就容易一些了。

2.失敗原因（板書）

關(guān)于太平天國運動失敗的原因，教材已經(jīng)做出了分析。請同學(xué)們迅速瀏覽并作出標(biāo)記。

生：（閱讀并作標(biāo)記）

師：從書上的分析你能否看出，分析某一事件的原因應(yīng)怎樣入手？

生：（思考并做答）

師：分析原因要從內(nèi)因和外因兩方面入手。也就是書上提到的主觀和客觀兩個方面。我們先看主觀方面。關(guān)于太平天國運動失敗的主觀原因，其一是農(nóng)民階級的局限性。通過前面的學(xué)習(xí)，我們一起找一找局限性表現(xiàn)在什么地方？

生：（思考并作答）

師：（歸納）最突出的一個表現(xiàn)就是我們上節(jié)課所分析的《天朝田畝制度》。由于農(nóng)民是小生產(chǎn)者，有自身無法克服的種種局限性（狹隘、保守、自私、分散）。在思想上，沒有科學(xué)的世界觀和科學(xué)理論；在政治上提不出正確的革命綱領(lǐng)、沒有建立先進(jìn)的政權(quán)組織；組織上無法克服宗派主義和保持內(nèi)部團(tuán)結(jié)。

失敗的主觀原因之二是戰(zhàn)略上的失誤。太平軍從金田起義后，北上途中打了許多勝仗，但卻棄地不守，得而復(fù)失。打到天京后，太平天國手里就只有一個天京了。各地反動統(tǒng)治重新恢復(fù)，嚴(yán)重威脅著革命政權(quán)；再如前面分析的北伐失敗原因也屬戰(zhàn)略上的失誤。

外因是條件，內(nèi)因是依據(jù)，外因通過內(nèi)因起作用。太平天國內(nèi)部存在許多弱點，可是它所面臨的敵人除滿族貴族、漢族地主外，還有我國農(nóng)民戰(zhàn)爭史上第一次遇到的外國資本主義侵略者。這些反動勢力之間雖然有矛盾，但是他們對農(nóng)民戰(zhàn)爭的敵視卻是一致的。這樣，中外反動勢力勾結(jié)起來聯(lián)合絞殺了太平天國革命。

太平天國的悲劇說明：受階級和時代的局限，農(nóng)民階級不能領(lǐng)導(dǎo)中國革命取得勝利。盡管如此，太平天國在歷史上的功績卻不可抹殺。

3．歷史功績（板書）

師：教材將反封建作為首要的歷史功績。你們對這一點怎樣理解？

生：（思考并回答）

師：（歸納總結(jié)）因為推翻封建統(tǒng)治是歷史的潮流，而太平天國在很多方面都嚴(yán)重地動搖了清朝反動統(tǒng)治的根基，猛烈地沖擊了當(dāng)時的封建經(jīng)濟(jì)制度。太平天國革命是順乎歷史發(fā)展要求的。所以其反封建性是首要的歷史功績。

反封建的同時，太平天國又擔(dān)負(fù)起反抗外來侵略的任務(wù)。請同學(xué)們在課本上找一找相關(guān)史實。

生：（翻閱教材）

師：（總結(jié)并引導(dǎo)）開展大規(guī)模的武裝斗爭是反抗的一個重要內(nèi)容，前面在講上海戰(zhàn)役時曾經(jīng)談到過。除了武裝斗爭外，還有沒有其它斗爭的形式？（投影。材料“太平軍占領(lǐng)寧波后，1862年英商怡和洋行檔案中記載：連一箱鴉片都沒有賣得出去?！薄坝⑸虧M載生絲的輪船經(jīng)過角直鎮(zhèn)，不肯向太平天國稅局納稅，被扣壓。英國領(lǐng)事強為干涉。太平天國提出抗議：太平天朝定制，商貨經(jīng)過稅局，有一定之稅金，今貴國商人之行為，既違定制，而貴國官長強為干涉，于國際交誼甚不合。特此告之?！保?/p>

生：（閱讀并思考）

師：從材料中能看出太平天國在對外貿(mào)易時所持什么態(tài)度？

生：（思考并回答）

師：（歸納小結(jié)）太平天國主張對外通商，平等貿(mào)易，否認(rèn)外國侵略者強加于中國的不平等條約和在中國的侵略特權(quán)。太平天國一方面嚴(yán)禁鴉片貿(mào)易。當(dāng)鴉片貿(mào)易的消息傳到香港、新加坡、英國等地后，鴉片販子哀嘆：“上等鴉片不斷跌價！”另一方面，太平天國規(guī)定外商貨物同樣交納稅金。這樣，外國侵略者原想把中國變?yōu)榈诙€印度的企圖破產(chǎn)了。

無論是武裝斗爭，還是經(jīng)濟(jì)斗爭，太平天國都使侵略者強烈感到中國人是不可侮的。太平天國堅持正當(dāng)貿(mào)易，反侵略，以及維護(hù)民族尊嚴(yán)等主張是符合中國人民利益的。

太平天國的歷史功績還在于對中國人民反帝反封建斗爭有深遠(yuǎn)的影響。同學(xué)們所熟知的偉大的革命民主主義者孫中山從小就愛聽太平天國的故事，并以洪秀全第二自詡。

太平天國提出的第一個在中國發(fā)展資本主義的方案——《資政新篇》也具有一定的影響。因為這一方案具有鮮明的資本主義色彩，符合當(dāng)時中國社會發(fā)展的客觀要求，具有進(jìn)步意義。它所主張的向西方學(xué)習(xí)的思想對后人具有啟迪作用。

太平天國運動還具有世界意義。請同學(xué)們回憶世界近代史上，發(fā)生在19世紀(jì)中葉的第一次民族解放運動高潮，其中哪幾次起義影響較大？

生：（回憶并作答）

師：這幾次起義中，又以太平天國運動的規(guī)模最大，堅持時間最長，參加群眾最廣泛。這些斗爭雖然缺乏聯(lián)系，但反對的卻是共同的敵人——歐洲資本主義的殖民勢力。太平天國和這些國家的革命斗爭互相影響，互相推動。

至此，我們對太平天國革命有了一個較為全面的認(rèn)識。對這段歷史感興趣的同學(xué)，可以到圖書館去閱讀有關(guān)書籍。其中有一本書值得一提，就是上海上民出版社出版的《太平天國革命親歷記》。這部書提供了有關(guān)太平天國的比較可靠的第一手資料，具有一定的參考價值。作者呤俐是當(dāng)時一個少有的“不顧個人利害并且懷著博愛精神來研究廣大中華帝國的幸福和前途的歐洲人”。從一個外國人的視角重新審視發(fā)生在中國近代史上的這場偉大農(nóng)民運動，或許你會有更新更客觀的認(rèn)識。

師：今天課后的練習(xí)內(nèi)容是請同學(xué)們據(jù)自己的認(rèn)識和邏輯思維方法設(shè)計一個太平天國運動的知識結(jié)構(gòu)圖。形式不限，但要讓別人一下就能看清知識的脈絡(luò)，了解這一運動的概況。