小學托班教案

托班歌唱活動教案：春天。

活動目標：

1．初步學會演唱歌曲《春天》，感受歌曲旋律的優(yōu)美。

2．根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作并進行表演唱，體驗共同表演的樂趣。

活動準備：

1．活動前已帶幼兒觀察過春天的景象。

2．黑板一塊，彩色粉筆若干，花兒、樹兒、蝴蝶、蜜蜂、小白兔等頭飾若干。

3．幼兒用書、磁、磁帶/CD。

活動過程：

1．教師與幼兒共同討論春天的特征，引發(fā)幼兒學習的樂趣

教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天。）

春天是什么樣的？（引導幼兒說說春天的特征。）

2．教師引導幼兒學唱歌曲。

教師：老師現(xiàn)在要唱一首名叫春天的歌，請你仔細聽一聽，歌里唱了些什么？(2)~教師引導幼兒說出歌詞的內(nèi)容，教師邊唱邊根據(jù)歌詞在黑板上進行添畫。(3)教師指圖和幼兒共同隨鋼琴伴奏（配班老師彈奏）演唱歌曲2-3遍。

3．教師引導幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作

4．請幼兒自選角色，聽音樂進行表演唱

5．教師將歌曲變成游戲，增加情趣

延伸閱讀

托班藝術教案：歌表演《春天》

活動目標

1、萌發(fā)熱愛春天、熱愛大自然的美好情感。

2、喜歡歌曲的優(yōu)美旋律，產(chǎn)生愉快的情緒。

3、能大膽的用動作表達自己對春天的感受。

活動準備

1、教師準備把歌詞內(nèi)容畫成一副畫《春天》，音樂CD或磁帶。

2、小朋友有關于春天的認知和經(jīng)驗。

活動過程

1、教師放音樂《春天》歌曲，小朋友跟隨音樂節(jié)奏入室。

2、教師組織小朋友練聲《我愛我的小動物》。

3、教師范唱歌曲《春天》，小朋友認真欣賞，然后提問：

（1）這首歌中唱到什么？

（2）你聽了這首歌后有什么感受？

（3）聽完歌曲后你想做什么？

4、小朋友理解歌詞內(nèi)容，學習唱歌曲《春天》。

（1）教師出現(xiàn)圖片，幫小朋友理解歌詞內(nèi)容。

（2）小朋友跟隨老師學唱歌曲。

（3）小朋友跟琴學唱歌曲，用動作表現(xiàn)。

（4）小朋友跟隨音樂CD學唱歌曲，用動作表現(xiàn)。

5、教師和小朋友一起邊唱歌曲邊用動作表達自己的感受。

托班春天主題教案：春天真美麗

活動一：故事種瓜

活動目標：

1．能安靜地聽教師講述故事，并回答簡單的問題。2．聽懂和學說胖、瘦、瓜。

活動準備：

放大的故事書《種瓜》1本。(《嬰兒畫報》1999年第7期)

活動過程：

1．教師帶領幼兒點讀《嬰兒畫報》及故事的名字。2．教師講述故事。3．理解故事內(nèi)容，回答簡單問題，并學說：胖、瘦、瓜。4．集體閱讀《嬰兒畫報》。

活動二：音樂游戲小雞

活動目標：

1．能跟著教師的歌聲做動作，聽音樂四散地捉蟲、吃米。2．在下雨跑回家時，注意安全，不跌倒。

活動準備：

小雞圖片、鈴鼓，課前觀察小雞。

活動過程：

1．根據(jù)歌詞提問。2．欣賞A段音樂。3．教師范唱，邊唱邊做動作。4．欣賞B段音樂，學做捉蟲、吃米的動作。5．托兒完整地玩游戲。

活動三：欣賞故事三只蝴蝶

活動目標：

1.樂意與同伴安靜地欣賞故事，愿意單獨回答老師的問題。2.知道同伴間要相親相愛、互相幫助。

活動準備：

1．投影儀。2．三只蝴蝶的幻燈片。

活動過程：

1.一邊觀看三只蝴蝶的幻燈片，一邊欣賞故事。2.說說故事里的主要角色和情節(jié)。3.聽音樂做蝴蝶飛狀。

活動四:兒歌花兒好看我不摘

活動目標：

1.理解兒歌內(nèi)容，喜歡跟著教師一起朗誦兒歌。2.養(yǎng)成愛護花草樹木、不隨意亂摘的好習慣。

活動準備:

圖片花兒好看我不摘?；顒舆^程：1.托兒看圖片，引導他們說說圖片內(nèi)容。2.教師朗誦兒歌，托兒眼睛看著教師靜聽。3．托兒跟著教師邊念兒歌邊做動作。

附：故事：種瓜

胖奶奶拿了一粒瓜籽，把它種在泥土里。瘦爺爺也拿了一粒瓜籽，把它種在泥土里。胖奶奶種的瓜籽發(fā)了芽。瘦爺爺種的瓜籽也發(fā)了芽。胖奶奶種的瓜藤兒往地上爬。瘦爺爺種的瓜藤兒往天上爬。胖奶奶種的瓜開了花。瘦爺爺種的瓜也開了花。胖奶奶種的瓜，花兒謝了結(jié)小瓜。瘦爺爺種的瓜，花兒謝了也結(jié)了小瓜。長呀長呀，哇，胖奶奶種的瓜和胖奶奶一樣，又大又圓，那是西瓜呀!長呀長呀，嗨，瘦爺爺種的瓜和瘦爺爺一樣，又細又長，那是黃瓜呀!

故事：三只蝴蝶

花園里有三只美麗的蝴蝶。一只是紅的，一只是黃的，還有一只是白的。它們天天在花園里一塊兒跳舞、游戲，非?？鞓贰Ｓ幸惶欤鼈冋诨▓@里玩。突然、，下大雨了。它們一同飛到紅花那里，齊聲向紅花請求說：紅花姐姐，紅花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們到你的葉子下避避雨吧!紅花說：紅蝴蝶的顏色像我，請進來!黃蝴蝶、白蝴蝶別進來!三只蝴蝶齊聲說：我們?nèi)齻€好朋友，相親相愛不分手；要來一塊兒來，要走一塊兒走。這時雨下得更大了。三只蝴蝶一同飛到黃花那里，向黃花請求說：黃花姐姐，黃花姐姐。大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們到你的葉子下避避雨吧!黃花說：黃蝴蝶的顏色像我，請進來!紅蝴蝶、白蝴蝶，別進來!三只蝴蝶齊聲說：我們?nèi)齻€好朋友，相親相愛不分手；要來一塊兒來，要走一塊兒走。三只蝴蝶一同飛到白花那里，向白花請求說：白花姐姐，白花姐姐。大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們到你的葉子下避避雨吧!白花說：白蝴蝶的顏色像我，請進來!紅蝴蝶、黃蝴蝶別進來!三只蝴蝶一齊搖搖頭；說：我們?nèi)齻€好朋友，相親相愛不分手；要來一塊兒來，要走一塊兒走。三只蝴蝶在大雨里飛來飛去，找不到避雨的地方，真著急呀!可是它們誰也不愿意離開自己的朋友。這時候，太陽公公從云縫里看見了，連忙把烏云趕走。叫雨別再下了。天晴了，太陽公公把三只蝴蝶的翅膀曬干了。它們迎著太陽，又一塊兒在花園里快樂地跳舞、游戲。

兒歌：花兒好看我不摘

公園里，花兒開，

紅的紅，白的白。

花兒好看我不摘，

大家都說我真乖。

托班文學活動教案：春曉

活動目標：

1．通過圖片，理解并感受古詩的意境，初步學習古詩。

2.在音樂的伴奏下，按古詩的節(jié)律進行朗誦

3．.激發(fā)幼兒對春色的喜愛之情。

活動準備

1．幼兒已尋找過春天，初步了解春天的特征。

2．一段柔和的、節(jié)奏比較緩慢的音樂，如班得瑞的《雪之夢》。

3．幼兒用書、教學掛圖60-14。

活動過程：

行朗誦1談話：美麗的春天。教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天是什么樣的？

2欣賞理解古詩。

(1)觀察幼兒用書。教師：這幅畫上有什么？鳥兒喜歡什么時候在樹上鳴叫？為什么花瓣落了一地？你知道這是春天的什么時候嗎？

(2)邊看幼兒用書，邊傾聽教師進行講述，初步理解古詩的內(nèi)容，感受其意境。

教師：古時候有一位詩人，有一天早上他睡到很晚才醒來，聽見屋子外面到處都是鳥兒的叫聲。他想，昨天夜里我聽見了風雨的聲音，不知道庭院里的花兒被吹落了多少？

（3）完整欣賞教師的朗誦古詩兩遍。

(4)圍繞古詩內(nèi)容進行討論，進一步理解古詩。行朗誦

3．學習朗誦古詩，感受古詩的韻律

4．激發(fā)對古詩的興趣。教師：你還會念什么古詩呢？（請個別幼兒進行朗誦。）

托班活動教案 水果色拉

活動目標：

1、引導幼兒了解水果有多種吃法，嘗試自己制作色拉。

2、通過活動讓幼兒體驗勞動的快樂與成功，初步培養(yǎng)審美能力。

活動準備：

實物水果，切碎的各種水果半成品，水果拼盤、色拉、水果箱，小碗、小勺、臺布、小刀（塑料）、籃子等

活動流程：

導入主題感知理解嘗試制作分享品嘗

活動過程：

一、導入主題

1、教師出示水果箱，引導幼兒摸箱。參與討論鞏固認識水果特征。

2、游戲變變變

（1）教師變出一盆水果拼盤，引導幼兒說說里面的水果并知道拼盤好看又好吃。

（2）繼續(xù)變出水果羹，引導幼兒看看說說吃吃。

（3）問：水果還可以作成什么？（教師出示相應的實物）

二、感知理解（認識色拉）

1、播發(fā)錄音，引導幼兒找找是誰？

2、出示色拉，引導幼兒認識。

3、繼續(xù)游戲變變變變出水果色拉。告訴幼兒水果色拉的制作方法（邊說邊演示）。

三、嘗試制作

1、組織幼兒洗手。

2、幼兒自己制作色拉，教師指導。

3、提醒幼兒選用多種水果，再加上色拉攪拌。

4、幫助能力差的幼兒完成。

四、分享品嘗

1、引導幼兒說說自己的成果。（什么水果，怎樣制作）

2、自己品嘗。

3、游戲找朋友。引導幼兒請好朋友吃自己做的水果色拉。

4、請客人老師品嘗。

托班活動教案 蝴蝶親親

活動準備

教師教具（花姐姐圖卡一張、蝴蝶一只），幼兒材料（紅、黃、藍蝴蝶各一只）。

活動目標

能聽教師的指令，對應找到身體的某個部位。

教學過程

一、游戲小手拍拍

1、活動手指

2、通過兒歌引導幼兒，熟悉自己身體的各個部位。

（1）指《五官》游戲（教師問幼兒回答）。

眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在這里。

鼻子鼻子在哪里？鼻子鼻子在這里。

耳朵兒朵在哪里？耳朵耳朵在這里。

嘴巴嘴巴在哪里？嘴巴嘴巴在這里。

（2）模仿教師的動作（教師一邊問一邊做動作，幼兒一邊回答一邊模仿）。

請你象我拍拍肩，我就象你拍拍肩。

請你象我拍拍腿，我就象你拍拍腿。

請你象我拍拍胸，我就象你拍拍胸。

請你象我拍胳膊，我就象你拍胳膊。

請你象我拍拍腳，我就象你拍拍腳。

二、游戲蝴蝶親親

1、出示蝴蝶引起幼兒興趣。

2、幼兒取出自己的蝴蝶，聽教師的指令進行操作。

小蝴蝶說特別喜歡你們，它說想要親親你們，你們同意嗎？

（教師說：蝴蝶親親，蝴蝶親親，親親耳朵，幼兒將蝴蝶放在耳朵上，繼續(xù)游戲可以說身體的各個部位，幼兒配合）。

三、游戲美麗的花姐姐

1、出示花姐姐大圖卡，引導幼兒觀察花姐姐身體的各部位及頭上戴著什么？手中提著什么？

2、教師發(fā)出指令蝴蝶親親花姐姐的小草帽；蝴蝶親親花姐姐的鼻子；再親親手等

托班活動教案蝴蝶飛飛

托班活動《蝴蝶親親》教學反思

托班活動教案 小雨傘

設計思路：

春天是多雨的季節(jié)，下雨的時候孩子們會覺得日子太沒勁不能出去滑滑梯，不能再操場上奔跑，不能出去散步，上幼兒園或回家都不方便。為了讓孩子感受到在雨天里也能找到快樂，選取生活中常見物品小雨傘作為活動的主角，創(chuàng)設了幫助小動物的情境，在活動中幼兒運用粘貼、拓印等形式大膽表達自己的想法；在說說、做做的情境中，感悟幫助別人是一件很快樂的事。

托班幼兒對玩色與粘貼有較高的興趣，通過幼兒的想象力，運用不同材料創(chuàng)造出富有個性的小雨傘，以引發(fā)幼兒的興趣。本次活動所選擇的繪畫工具可在紙面旋轉(zhuǎn)印出不同的圖案，感受各異的效果，激發(fā)幼兒對美術活動的興趣和創(chuàng)造力、想象力。鼓勵幼兒變換顏色，大膽地表現(xiàn)。為了培養(yǎng)孩子有意識的涂鴉，我預設了本次活動，在活動中我主要解決的問題是嘗試運用簡單的繪畫工具裝飾小雨傘，并試著讓幼兒在傘面上撒下亮晶晶的小雨，加上小傘柄讓小傘變得更漂亮，能讓幼兒體驗在雨中撐傘走路的快樂。

活動目標：

嘗試用不同的材料裝飾小雨傘，體驗美術活動的樂趣。

活動準備：

1、環(huán)境創(chuàng)設：小熊雨傘店、小樹若干，布置成一片草地。

2、材料準備：音樂、各式傘形紙、彩紙、膠水、紅黃藍三種顏料、繪畫工具、傘柄若干、金粉若干。

活動過程：

一、下雨了

兔寶寶們你們好，今天跟著兔媽媽一起去森林里玩吧。轟隆隆，打雷了、下雨了，怎么辦呀？快，我們一起去躲雨吧。

二、大家一起來躲雨

1、欣賞不同花紋的傘

原來這是小熊開的雨傘店，這里有好多漂亮的傘呀！你們喜歡嗎？看看雨傘上有什么呢？

小結(jié)：小熊的手可真巧呀，用不同顏色不同形狀的紙寶寶貼一貼變成了一頂彩色傘；用小畫筆，親親顏料，印一印又變成了一頂亮晶晶的小花傘。

2、一起來打扮小傘

（1）小熊還有很多傘沒有做完呢，我們一起來幫忙呀！

（2）兔媽媽最喜歡亮晶晶小花圖案的傘，我要為自己裝飾一頂小花傘。

小結(jié)：拿起小畫筆，親一親，印一印開出了一頂小花傘，撒上亮晶晶的小雨，刷刷刷，下雨咯。

（3）說說你想要用貼一貼還是印一印的方法打扮小雨傘？

三、裝飾小傘

教師在活動過程中鼓勵幼兒用貼一貼或者印一印的方法大膽作畫，適當幫助能力弱的寶寶進行作畫。

四、情境中游戲

嘀嗒嘀嗒雨越下越大啦，兔寶寶們我們一起踮起腳尖撐起小雨傘出去玩吧。（幼兒體驗在雨中撐傘走路的情景。）

托班藝術活動教案：《走路》

活動前評析

托班幼兒年齡較小，對于音樂活動接觸的也比較少，為了幼兒能夠愉快地參加音樂活動，因此只能從幼兒感興趣的活動入手，喜愛動物是幼兒的天性，愛模仿更是幼兒突出的特點。幼兒對小動物有很大的興趣.所以我設計了本次活動,讓幼兒在有趣的模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并對音樂活動產(chǎn)生興趣,能情緒愉快地參加音樂活動。

活動目標

1、知識技能目標：愿意模仿小動物，知道歌曲中小動物的走路方式。

2、情緒情感目標：引導幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂。

3、行為習慣目標：幼兒能夠情緒愉快的參加音樂活動。

活動準備

1、歌曲《走路》的音樂

2、小兔、小鴨、小貓、小烏龜圖片各一張，小兔、小鴨、小貓、小烏龜?shù)念^飾若干

3、幼兒學習過《數(shù)鴨子》的舞蹈

活動過程實錄

1、開始部分：韻律活動《數(shù)鴨子》，請幼兒跟隨老師一起跳舞，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。教師引導今天呀，我們小朋友們一起來跳個舞蹈好嗎？

2、進行部分：

（1）、教師：剛才小朋友們跳得數(shù)鴨子真是太棒了，你們漂亮的舞姿把其它小動物也引來啦，你們想知道是誰來了嗎？那就讓我們一起來聽聽看，好嗎教師播放音樂，并鼓勵幼兒認真傾聽，提示幼兒歌曲中有四種小動物。

（2）、播放音樂，幼兒聽完后，教師提問：你們聽到是誰來啦？請幼兒回答，幼兒回答出一個，教師即出示相應的圖片，如：幼兒說小貓來了，教師出示小貓圖片，并鼓勵幼兒說：你們真棒！當幼兒說出這四種小動物之后，教師總結(jié)：小朋友們你們真是太棒了，小兔，小鴨子，小烏龜，小花貓它們一個一個地走來了，可是它們是怎么走來的呀，我們再來聽聽看好嗎？教師再次提問，引導幼兒第二次聽音樂。

（3）、聽音樂第二遍后，教師提問：1、小兔是怎么走路的呀？2、小鴨子是怎么走路的呀？3、小烏龜是怎樣走路的呀？4、小花貓是怎樣走路的呢？請幼兒分別來模仿，幼兒模仿的如果不對，教師給予糾正，指導幼兒模仿小動物正確的走路姿勢，最后，教師總結(jié)這幾個小動物的正確走姿。

（4）、做游戲：小動物模仿舞，請幼兒選擇自己喜歡的動物頭飾，教師幫助帶好，播放《走路》音樂，幼兒隨著音樂模仿小動物走路的姿勢。

3、結(jié)束部分：森林里要開舞會了，寶寶們你們?nèi)フ堊约旱暮门笥押湍銈円黄饋硖韬脝?？播放音樂，請幼兒和自己的好朋友手拉手，自由模仿小動物們跳舞，這個時候可以模仿森林里的各種小動物。

4、活動延伸：請幼兒說一說除了歌曲中出現(xiàn)的這四中小動物以外，自己還知道其它的哪些小動物？并請幼兒來模仿一下它們的走路姿勢，教師給予指導。

本次活動源于幼兒感興趣的話題小動物，幼兒在整個活動中表現(xiàn)都非?；钴S，本活動以其有趣的情節(jié)和豐富的情感內(nèi)涵激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作積極性。首先活動一開始,教師就創(chuàng)設了優(yōu)美動人的情境符合幼兒愛想象的心理特點,接著,教師在組織幼兒討論的過程采用不同的情節(jié)引導幼兒仔細傾聽小動物走路的聲音，并請幼兒自己模仿，使幼兒的情緒達到了高潮,體驗到了成功的愉悅,順利地實現(xiàn)了教育目標。本次活動就是從孩子的興趣出發(fā)，活動帶有很大的樂趣，活動結(jié)束時孩子們意猶未盡，而且他們會持續(xù)很長時間不會忘記這個舞蹈。從孩子的興趣出發(fā)還能夠為他以后的學習奠定基礎。本次活動目標基本實現(xiàn)，幼兒對于音樂活動有了極大的興趣，音樂對于人的醫(yī)生來說是很重要的，所以本次活動也為幼兒以后的發(fā)展奠定了基礎。

本次活動符合托班幼兒的年齡特點，整個活動都是以游戲的形式貫穿其中，所以幼兒很感興趣，而活動的展開是以幼兒參與,教師的適當指導為特征的,符合新綱要中教育內(nèi)容的選擇應體現(xiàn)貼近幼兒的生活選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野的原則。

托班健康活動 圖書

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，教案對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是由小編為大家整理的“托班健康活動 圖書”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

活動目標

通過引導使幼兒掌握看書的正確方法，激發(fā)幼兒愛書的情感。

培養(yǎng)幼兒對歌曲的感受能力和表演能力及語言表達能力。

活動準備

各種好看的圖書。

小朋友看書的圖片等。

活動過程

1、教師講故事。

師：小朋友們，老師講的故事好聽嗎？（好聽）你們還想聽嗎？（想）你們知道老師講的故事從哪看到的嗎？（書）對，小圖書里有很多動聽的故事，我最喜歡看書了。小朋友們都喜歡看什么樣的書啊，你愛看書嗎？你都知道什么故事啊？

2、引導幼兒討論，幼兒自由發(fā)言：

小朋友你們聽誰在哭??？（教師出示破損的小圖書）小圖書為什么哭了？（原來是小圖書被撕壞了，所以哭了）你們看，這兩個小朋友在做什么（爭搶圖書的圖片）小朋友們說說我們怎樣保護書，（幼兒：不撕書、不搶書、不破壞書、不在書上亂寫等）。教師總結(jié)：書是我們的好朋友，通過讀書我們可以學到很多知識，所以我們要愛護圖書。

3、今天老師給你們帶來了一首好聽的歌曲，歌曲的名字是：小圖書不要哭，你們想學嗎？幼兒：想。

4、教師示范演唱一遍歌曲，幼兒欣賞。

5、學唱歌曲，教師完整演唱歌曲，鼓勵幼兒跟唱。

6、小朋友知道圖書為什么哭了，我們一起把破損的圖書修補好吧。

7、幼兒大膽討論怎樣看圖書，引出兒歌《圖書》內(nèi)容；

師：小朋友小圖書好看嗎？（好看）師：小圖書，真好看，小朋友怎樣翻看圖書??？（一張一張翻）師：一張張，往下翻，師：書看完應該放在哪?。〞苌希煟嚎赐贻p輕放原處，明天再來細細看。

8、幼兒跟老師學兒歌，并讓幼兒邊讀書邊說兒歌。

9、今天小朋友知道圖書是我們的好朋友，都知道愛護它，大家比一比看誰最愛你的好朋友小圖書。

活動延伸

請幼兒和老師或爸爸媽媽修補幼兒園和家里破損的圖書。

托班藝術活動《PeepeePoopoo》

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容，提供效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？以下是小編為大家精心整理的“托班藝術活動《PeepeePoopoo》”，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標

1.通過游戲，感應歌謠的語詞節(jié)奏。

2.培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

活動準備

塑料軟墊、食物圖卡和糞便圖卡

活動過程

一、談話導入

1.小朋友你們有過肚子不舒服的時候嗎？肚子痛想上廁所的時侯會發(fā)出什么聲音呢？幼兒發(fā)表肚子發(fā)出的聲音，并以口技模仿。

2.老師示范語詞動作，幼兒模仿。

二、聽兒謠感應節(jié)奏

1.聽兒謠一遍

師：我拉POOPOO的時候會發(fā)出PEEPEEPOOPOO的聲音，請大家聽一下我拉POOPOO的時候是怎樣的？完整一遍，教師示范：（PeepeePoopoo拍手，肚子不舒服，手按肚子蹲下。）

2.教師隨音樂一齊律動。師：我拉Poopoo的時候是怎么說的??？（肚子不舒服），后來是叫誰來幫忙的呢？（Mamamiya）

師：你們有沒有Poopoo的啊？你們想不想拉Poopoo？（請幼兒示范）

師：你們想不想一起拉Poopoo??？好吧，大家一起來吧（幼兒一起律動）

三、軟墊馬桶游戲

1.單人游戲：軟墊緊貼屁股。

疊聲字：念詞四處走動，其他語詞：屈膝微蹲

2.軟墊散放在地上，游戲活動同上。

3.游戲：搶馬桶（5人一組）

四、食物與糞便的關系

1.老師出示糞便圖卡及食物卡，說明其關聯(lián)性。

師：肚子不舒服，那你們知道他拉的Poo是什么樣子的嗎？

出示無法形成Poopoo.蒼蠅粘過的食物

長條型Poopoo圖卡：說明吃蔬菜水果

一粒一粒Poopoo：吃漢堡薯條

2.小結(jié)：所以我們平時要多吃蔬菜和水果哦！拉出健康漂亮的Poopoo，做個健康的人！

五、結(jié)束：一起去洗手！

托班音樂活動 爆米花

活動目標

1、感受歌曲風趣、活潑的情緒。

2、初步學會演唱歌曲，理解并掌握歌詞，能較準確地唱出歌曲中休止部分。

3、遷移日常生活經(jīng)驗，創(chuàng)編部分歌詞，體驗創(chuàng)造的快樂。

活動準備

1、豐富幼兒關于用微波爐爆制玉米花的生活經(jīng)驗。

2、制作歌曲圖譜。

活動過程

一、開始部分

練聲《動物怎樣叫》、復習歌曲《辦家家》。

二、基本部分

1、啟發(fā)性談話

師：你們吃過爆米花嗎？爆米花是怎樣炸出來的？

2、副歌前置

（1）游戲爆米花

師：微波爐開始加熱了，小玉米在微波爐里加熱時有什么樣的感覺呢？

（結(jié)合圖譜引導幼兒創(chuàng)編出歌詞）

（2）根據(jù)幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容，教師示范演唱后歌曲半段。

（3）教師再次示范一遍，幼兒跟唱。

（4）請幼兒再仔細欣賞一遍，感受樂曲漸強部分。

3、學唱歌曲

（1）師：你們知道小玉米為什么會這樣嗎？

（2）完整欣賞歌曲一遍。

（3）介紹歌曲的名稱，再次欣賞一遍。

（4）結(jié)合圖譜理解歌詞。

提問：小玉米在什么地方？（出示第一句圖譜）

小玉米在微波爐里怎樣炸的？（出示第二句圖譜）

小玉米炸的時候發(fā)出什么聲音？（出示第三句圖譜）

最后，小玉米變成了什么？

（5）幼兒完整演唱兩遍。

三、結(jié)束部分

幼兒交叉抱臂做小玉米邊唱邊表演。

托班綜合活動教案 剝花生

活動目標：

1.初步了解花生的生長過程以及花生的好處。

2.培養(yǎng)幼兒動手剝花生，鍛煉肌肉的發(fā)展。

3.體驗剝花生的樂趣，品嘗花生，懂得勞動的快樂。

活動準備：

花生若干，教師的知識經(jīng)驗。

活動過程：

一、導入

師：本月我們的主題是好吃的食物，今天呀，張老師給小朋友帶來了一個關于食物的謎語，一起來猜一猜吧！

二、猜謎語，引出主題

師：麻屋子，紅帳子，里面睡著個白胖子！有誰知道是什么嗎？（引起興趣）師：哦，對就是花生。你們真聰明！表揚一下自己

三、出示花生，介紹花生的生長過程以及作用。

師：現(xiàn)在，張老師這里有很多的花生，我給每個小朋友一顆，你可以用去觸摸，眼睛來觀察，然后請你來說說花生是怎么樣的？

師：有誰愿意來說說了？

師：小朋友剛剛通過眼睛、手等了解了花生，知道了花生的殼、顏色那又有誰知道花生是怎么樣來的呢？它的生長過程？（幼兒各抒己見，老師補充調(diào)動孩子的積極性，再完整總結(jié)概括。）師：花生有很多作用，小朋友可能不怎么知道，現(xiàn)在聽我來講一講吧！（1.利用家長資源，在課后讓小朋友搜集有關與花生的知識。2.以后在自然角進行種花生，讓孩子學會照顧。）

四、剝花生

師：今天，我們了解了很多花生的知識?，F(xiàn)在，我們一起動手來剝花生，你可以看看里面有多少寶寶呢？（先講解剝法再獨立完成，巡回指導。能力弱的幼兒，個別與家長交流。）

五、品嘗花生

師：現(xiàn)在都剝好了，我們一起來品嘗，它是什么味道的？

托班藝術活動教案 小豬操

活動目標：

1、根據(jù)歌詞，隨著音樂進行模仿動作

2、表現(xiàn)小豬睡覺時可愛的樣子，體驗活動帶來的快樂

活動準備：

課件、音樂《小豬操》小豬頭飾

活動過程：

一、情景引入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

師：今天，老師請來了一位朋友，瞧，是誰呀？

配班老師帶上小豬頭飾扮演小豬，很傷心地說：等下我就要去參加森林舞會，可是我還不會跳小豬操呢，你們能幫幫我嗎？

師：寶寶們，我們來幫幫小豬吧。

二、結(jié)合課件，教師以念兒歌的形式，引導幼兒理解歌詞并模仿動作

師：小豬，把你的音樂放給我們聽聽。（老師播放音樂一次）

師：歌曲里講了什么？（幼兒回答）

播放課件，同時教師以念兒歌的形式念歌詞，幫助幼兒了解歌詞。

師：原來講得是小豬吃飽后睡覺的樣子，我們一起來學一學吧。

教師邊念歌詞邊做動作，帶領幼兒學做動作。

三、播放音樂，跟著音樂做小豬操

1、跟著音樂學做小豬操

師：動作學會了，我們跟著好聽的音樂一起跳吧。

教師帶領幼兒跟著音樂連貫地跳兩次。

2、幼兒跟著音樂來做小豬操

師：小朋友學會小豬操了，現(xiàn)在請小豬和你們一起跳。

幼兒帶配班教師跟著音樂連貫的跳兩次。

四、結(jié)束活動

配班教師：謝謝你們，我們一起去參加森林舞會吧。

在音樂中，教師帶領幼兒出活動室，活動結(jié)束。

幼兒園托班最新春天主題教案

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。春天是一個富有生命力的季節(jié)，也是一個美麗、神奇，充滿希望的季節(jié)。許多小朋友在春天會開心地到處玩耍，幼兒園關于春天的教案怎么寫呢？88教案網(wǎng)小編特地為您收集整理“幼兒園托班最新春天主題教案”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

幼兒園托班最新春天主題教案【篇一】

活動目標：

1．通過表演進一步感知春天動植物的變化，從而引起對大自然的熱愛和向往。

2．積極參與活動，大膽表現(xiàn)自我，在歌曲、兒歌表演中體驗“我會唱、我能演”的成功感。

活動準備：

1．各班事先準備好一首歌曲及兒歌，制作相關道具并錄好音。

2．布置好活動當天場景。

活動過程：

春天是美麗的，它給花草穿上了多彩的衣裳，給大地鋪上了嫩綠的地毯，給山峰披上了朦朧的紗衣。

春天是有朝氣的，它給花草帶來了生命，給人們帶來了希望，讓世界充滿了生機。

讓我們一起用美妙的歌聲來歌頌春天，用動聽的詩歌來吟頌春天吧。“歌頌春天”主題匯報活動現(xiàn)在開始?，F(xiàn)在讓我們高歌一曲《春天在哪里》！

全體幼兒齊唱《春天在哪里》

接下來是xx班小朋友帶來的兒歌《公園真美麗》，大家歡迎。

春天的小雨“沙沙沙”“沙沙沙”，誰喜歡呢？欣賞完xx班帶來的詩歌《春雨》你就知道了。

春天來了，大白鵝也在呼喚著他呢。請欣賞xx班小朋友帶來的歌曲《詠鵝》，大家歡迎。

春天是個植樹的好季節(jié)，瞧，路邊的小樹苗也栽好了。請欣賞xx班小朋友帶來的歌曲《愛護小樹苗》，大家歡迎。

春天，暖洋洋的，瞧，一群小蝌蚪也游來了。請欣賞xx班小朋友帶來的歌曲《小蝌蚪》，大家歡迎。

唐代詩人孟浩然曾寫了《春曉》，相信大家都記得。我們xx班的小朋友不但會念，還會唱呢。讓我們一起來欣賞吧。

小朋友們，春天的腳步還沒停下，讓我們繼續(xù)用明亮的眼睛去尋找春天，用能干的小手去打扮春天吧?！案桧灤禾臁敝黝}匯報活動到此結(jié)束，再見！

幼兒園托班最新春天主題教案【篇二】

活動目的：

1．激發(fā)幼兒熱愛花卉的情感。

2．要求幼兒在較長時間觀察春季花卉的基礎上，用語言描述花的名稱、顏色及特征，培養(yǎng)幼兒口語表達力及細致觀察的能力。

3．通過學習用圓形紙、折疊粘貼的方法、創(chuàng)作美麗的花朵，共同布置“春季花卉”圖，進一步讓幼兒感受大自然的美。

活動準備：

1．利用散步時間帶領幼兒觀察春天的花，認識它們的名稱及特征，并用彩筆畫下來。

2．各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物；范例一份。

教學流程：

活動一：科學——春天的花卉

（一）教師啟發(fā)談話。

師：“前幾天我們在幼兒園里欣賞了許多春天開放的花，還把它們畫了下來，現(xiàn)在請小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看，并互相交流：你找到了春天的什么花？它是什么形狀、什么顏色的？有香味嗎？

（二）互相交流自己找到的春天的花。

1．讓幼兒互相交換看畫，并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴。

2．教師引導幼兒用完整的話描述花的名稱、顏色及特征，鼓勵能力強的幼兒用上好聽的詞（如：散發(fā)淡淡的清香等）。

（三）個別講述。

1．請個別幼兒示范講述：展示自己的畫，并對大家說說自己找到了春天的什么花？它是什么顏色、什么形狀的？聞起來有什么感覺？

2．重點指導能力弱的幼兒較完整地講述。

（四）請幼兒給自己的畫上彩，并剪下

活動二：手工——花開了

（一）出示范例“美麗的花”讓幼兒自由欣賞，引起幼兒制作的興趣。

（二）組織幼兒研究怎樣制作美麗的花。

1．請幼兒認真觀察，這朵花用什么做的？數(shù)數(shù)看一共用了多少個圓形組成的？

2．你想用什么方法剪圓形紙？

3．教師補充并示范粘貼花和葉的方法：漿糊只要涂一半就可以。

（三）交代要求：將剪下的紙扔在指定的籃子，及時收放好工具材料，注意安全和衛(wèi)生。

（四）幼兒制作、教師巡回指導。

1、鼓勵幼兒多做幾朵不同色彩的花，提醒幼兒多貼一點花瓣。

2、鼓勵能力強的幼兒創(chuàng)造各種形狀的花瓣組合成各種美麗的花。

3、提醒幼兒制作時注意良好的操作常規(guī)。

（五）活動結(jié)束。

1．請幼兒互相欣賞作品，并交流制作心得。

2．將幼兒制作的“美麗的花”與布置春天相結(jié)合。

幼兒園托班最新春天主題教案【篇三】

活動目標：

1.理解歌曲《春天》內(nèi)容，熟悉曲調(diào)，并學會演唱。

2.感知三拍子音樂的節(jié)奏。

3.讓幼兒在音樂活動中感到快樂。

4.愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂

活動準備：

1.圖片，黑板，彩色粉筆

2.配套磁帶或光盤。

活動過程：

1.復習《蝴蝶飛》。

老師彈《蝴蝶飛》的曲子，幼兒做蝴蝶飛的動作。

2.新授歌曲《春天》。

（1）引導幼兒談談春天的特征，聽《春天》這首歌的錄音。師：春天來了，楊柳隨風飄揚燕子從南方飛來，綠綠的秧苗在田野里點頭微笑，金黃的油菜花散發(fā)出陣陣香味。春天真美好?，F(xiàn)在，這美麗的景色被寫成了優(yōu)美的歌曲，請聽。

（2）學習歌詞。師示范唱歌，幼兒初步了解內(nèi)容，講述歌曲說了些什么。

師一邊朗誦歌詞，一邊用圖畫加深幼兒對歌詞的理解記憶。

（3）幼兒隨音樂節(jié)奏說歌詞。

3.學唱歌曲。

（1）師邊彈鋼琴邊唱，幼兒跟著輕聲唱。

（2）師突出唱“啦”時的強弱表現(xiàn)。

（3）用不同的方法練習，鞏固。

4.師幼共同演唱歌曲2—3遍，幼兒分組：一組表演動作，一組唱歌，一組拍手打節(jié)奏。三組亂換。

活動延伸：

1.讓幼兒根據(jù)春天的特征自編第二段，第三段歌詞并演唱。2.畫出春天的景物。

小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復蘇的季節(jié)。

幼兒園托班最新春天主題教案【篇四】

教學目標

1、在音樂和游戲中感受春天的美，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。

2、解春天主要特征，結(jié)合肢體動作大膽表演。

3、在欣賞音樂的基礎上完整學唱歌曲。

教學準備

磁帶、春天背景圖（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）

教學過程

一、 聽《春天》音樂自由進場。

二、 出示春天背景圖。

1、圖片上有什么？是什么季節(jié)？

2、春天美嗎？你們喜歡春天嗎？

三、解春天的主要特征。

1、你知道春天有哪些特征？

2、根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片，并請幼兒表演（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。

3、教師以故事形式小結(jié)。

四、 幼兒學唱歌曲。

1、播放音樂，讓幼兒感受聆聽春天美。

2、教師范唱。

3、幼兒學唱。

幼兒園托班最新春天主題教案【篇五】

一、活動內(nèi)容：《春天》

二、活動要求：

引導幼兒用節(jié)奏動作來表現(xiàn)歌曲的情緒。通過肢體各種動作，讓幼兒體驗到音樂優(yōu)美的旋律。

三、活動準備

1．春天的背景掛圖一張、磁帶

2．太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張

四、活動過程

1．談話或引出歌曲

“春姑娘悄悄地來到我們身邊，你們仔細聽一聽，春姑娘帶了什么??！”（放《春天》的音樂）

2．復習歌曲《春天》

老師跟著鋼琴，有節(jié)奏地邊唱歌邊根據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片

3．老師提問，啟發(fā)引導動兒嘗試用節(jié)奏動作為歌曲伴奏

（1）小朋友的肢體動作也能打節(jié)奏，小朋友快找一找，有哪些？

（2）啟發(fā)幼兒提出一些辦法，如用拍手、拍腿、跺腳等動作來打節(jié)奏。

（3）拍擊什么樣的節(jié)奏呢？

“今天，我請了一位小客人，看看她是怎樣把春姑娘請出來的。”

（4）讓幼兒與客人一起表演

（5）啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型

如：花兒都開了除了用手掌托在下巴外，還可以用手臂來表現(xiàn)?！皬潖澭迸氖峙c拍腿結(jié)合外，還可以“彎”（叉左腰），“彎”（叉右邊腰），“腰”（鞠躬）

（6）將幼兒一對一的進行完整演唱、演奏歌曲《春天》

（7）結(jié)束活動

老師：“天黑了，春寶寶們回家了。”

幼兒隨音樂做動作出活動室。

托班綜合活動教案 鞋子王國

活動目標：

1、通過活動，引起幼兒對穿鞋的興趣。

2、了解小手本領大，初步培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準備：

1、獎品若干、皇冠一個。

2、環(huán)境布置：鞋架（鞋架上擺上各種鞋）。

活動過程：

一、帶幼兒參觀鞋子王國。

教師導語：我是鞋子王國的國王，歡迎大家到我的王國參觀鞋子。我的王國里面有小朋友的鞋子，也有很多小朋友沒有穿過的鞋子。

二、認識不同鞋，讓幼兒體驗穿不同鞋的感覺。

1、幼兒認識各種鞋。

教師導語：讓我們來看一看，鞋架上有些什么鞋子呀？

幼兒自由回答：皮鞋、雨鞋、高根鞋教師導語：這些鞋都是誰穿的？

幼兒自由回答：這是媽媽穿的鞋這是爸爸穿的鞋；這是小朋友穿的鞋教師介紹部分鞋的名稱及用處。

2、幼兒嘗試穿上爸爸、媽媽的鞋。

教師導語：寶寶穿上爸爸的鞋子有什么感覺，誰來試一試？引導幼兒回答：爸爸的鞋子太大了，走路很慢、要拖著走；教師導語：穿上媽媽的鞋子回有什么感覺啊？

幼兒嘗試回答：媽媽的鞋子太高了，不會走了，會摔跤的。

3、試穿自己的鞋。

教師導語：穿上大鞋子，都容易摔，不安全；那穿上自己的鞋子呢？

幼兒試穿自己的鞋子，走一走、跑一跑。

引導幼兒說出：穿自己的鞋子不大也不小正好，很舒服。

4、小結(jié)

穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃容易摔跤；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。所以平時我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子，因為不舒服，也不安全。

三、穿鞋比賽，正確穿上自己的鞋子。

1、教師導語：今天我的王國里面要進行穿寫比賽了，請我們豆豆班全部小朋友都來參加；那鞋子怎么穿呢，我也來練一練（講細節(jié)、用小手幫忙等）。

2、比賽穿鞋。

要求找到自己的鞋子，在一個空位子坐下穿鞋。

3、得獎品(得到獎品的可以去幫助慢的小朋友)。

四、活動結(jié)束

穿鞋比賽結(jié)束了，小朋友們玩得開心嗎？國王歡迎你們以后再來鞋子王國玩。