小學(xué)托班教案

托班綜合教案 水果歌。

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀察認(rèn)識(shí)蘋果、香蕉、西瓜等水果的不同顏色；

2、嘗試根據(jù)圖譜學(xué)唱歌曲中的句式，并能與老師對(duì)唱表演；

3、喜歡音樂韻律，樂意在小朋友面前大膽表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、蘋果、香蕉、西瓜的圖片（正面涂色，反面沒有涂色）

2、歌曲圖譜

3、桔子、葡萄、草莓等水果圖片（沒有顏色）

活動(dòng)過程

一、歌曲復(fù)習(xí)，認(rèn)識(shí)水果顏色

1、復(fù)習(xí)歌曲《拇指歌》，鞏固旋律

2、師：大拇指覺得小朋友們唱得真好聽，所以它帶來了禮物送給大家。

逐一出示蘋果、香蕉、西瓜的圖片（沒有涂色一面），并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果

3、請(qǐng)幼兒說說圖片中水果的顏色，說對(duì)了老師翻過來，并用歌曲中句式小結(jié)，幼兒學(xué)念

二、結(jié)合圖譜，學(xué)念、學(xué)唱歌曲

1、師：大拇指又要提問，考考大家了，什么水果什么水果紅紅的。示范引導(dǎo)幼兒回答蘋果紅紅蘋果紅紅蘋果紅紅的（同上學(xué)念香蕉、西瓜）

2、大拇指有一個(gè)能干的本領(lǐng)，它能將這首兒歌變成一首好聽的歌曲。教師完整范唱

3、結(jié)合圖譜，伴奏學(xué)唱（重點(diǎn)學(xué)唱答句）

三、歌曲游戲，句式應(yīng)答表演

老師問唱，幼兒答唱，完整表演

四、問題思考，區(qū)域顏色活動(dòng)

出示沒有顏色的水果寶寶，桔子、葡萄、草莓等，幼兒思考它們是什么顏色的，在課后區(qū)域活動(dòng)中填滿顏色

相關(guān)知識(shí)

托班體育教案《運(yùn)水果》

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“托班體育教案《運(yùn)水果》”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

教案目的：

1、學(xué)習(xí)騎兒童三輪車。

2、鍛煉幼兒腿部力量以及平衡能力。

教案準(zhǔn)備：

大框子、兒童三輪車

教案過程：

1、教師向幼兒介紹游戲規(guī)則.

2、做游戲

寶寶騎上三輪車，教師把大框里的塑料水果裝進(jìn)三輪車后面的小筐，鼓勵(lì)寶寶騎三輪車到終點(diǎn)后，把車筐里的水果放進(jìn)大框里，然后再鼓勵(lì)寶寶返回起點(diǎn)。

3、鼓勵(lì)在一邊等待的寶寶給同伴加油。

注意事項(xiàng)：

活動(dòng)中如果寶寶不敢騎，教師可在寶寶身后幫助扶穩(wěn)三輪車。

可提示騎的速度過快的孩子慢一點(diǎn)。

指導(dǎo)騎車左右晃動(dòng)的幼兒雙手握好把手，提示他們眼鏡朝前看。

教案總結(jié)：

幼兒嘗試在制定路線上騎三輪車，體會(huì)了運(yùn)動(dòng)的樂趣。

托班綜合教案 你好

活動(dòng)目標(biāo)：

1.愿意聽教師講故事，理解故事的大意。

2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮貌用語，感受與人交往的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖：小鳥.小魚.小蝴蝶.小狗卡片

活到過程：

活動(dòng)導(dǎo)入：今天，老師請(qǐng)來了幾個(gè)好朋友，我們一起來認(rèn)識(shí)一下它們好不好?

1.出示動(dòng)物卡片。和幼兒一起來認(rèn)認(rèn)說說，并教幼兒與動(dòng)物打招呼。

2.然后引入主題：今天老師給小朋友們講一個(gè)這些小動(dòng)物之間的故事，在講故事之前，李老師先給小朋友看幾張圖片，我們一起來看看圖片里發(fā)生了什么事。

教師引導(dǎo)幼兒看圖說說。現(xiàn)在李老師就來給小朋友講講這個(gè)故事，好不好!故事的題目叫你好。

3.教師講述故事。

4.回憶故事：故事里有哪些小動(dòng)物??？--它們見面時(shí)說什么？教師引導(dǎo)幼兒說你好。--它們回家時(shí)說什么？教師引導(dǎo)幼兒說再見。

5.引導(dǎo)幼兒學(xué)說你好，再見和說此話的場(chǎng)合，見面時(shí)要說你好，回家時(shí)要說再見

活動(dòng)延伸：

教幼兒學(xué)跳《你好》舞蹈

托班綜合教案 桔子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極嘗試剝桔子皮，并知道果皮放在垃圾簍里。

2、會(huì)一瓣一瓣地拿桔子給自己吃、給同伴吃，鍛煉動(dòng)手能力，體驗(yàn)交往快樂。

3、練習(xí)連貫的說話：我喜歡吃桔子、我給某某吃橘子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

桔子每人一個(gè)；垃圾婁一只，布袋。

活動(dòng)過程：

一、出示布袋，引起興趣。

這是什么呀？

猜猜看袋子里裝了什么好東西？

二、摸一摸，說出好東西的名字桔子。

1、到底是什么呢？誰來摸一摸？

2、誰會(huì)大聲地告訴小朋友是什么呀？

3、每個(gè)小朋友都從袋子里摸一個(gè)桔子。

三、剝一剝。

1、誰會(huì)剝桔子？

2、自主練習(xí)剝桔子，教師巡視需要幫助的小朋友，鼓勵(lì)、幫助小朋友把圓圓的桔子掰開來。。

3、討論：桔子皮放在哪？

四、嘗一嘗。

1、誰喜歡吃桔子？（練習(xí)大聲說話：我喜歡吃桔子。）

2、怎樣吃桔子？（一瓣一瓣吃桔子）

3、我想送一瓣桔子給某某吃，你想送一瓣桔子給誰吃？

4、品嘗桔子，并互相交換。

托班音樂教案：癢癢歌

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“托班音樂教案：癢癢歌”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

1，學(xué)習(xí)跟隨音樂的變化，做身體扭動(dòng)，搖擺等動(dòng)作2，自由地用身體創(chuàng)造性的表現(xiàn)癢和抓癢的動(dòng)作3，體驗(yàn)用身體動(dòng)作來表現(xiàn)癢癢歌的快樂

1，復(fù)習(xí)《老虎撓癢癢》的故事情節(jié)2，《老虎撓癢癢》教學(xué)大書3，教學(xué)CD

一，教師翻開教學(xué)大書《老虎撓癢癢》第一頁，請(qǐng)幼兒觀察老虎的動(dòng)作。

（1）老虎怎么了？

（2）老虎撓癢癢的時(shí)候是什么樣的?

二，引導(dǎo)幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)身體癢的樣子。

（1）小朋友，你們身上哪里會(huì)癢？（2）癢的時(shí)候你是怎么做的？誰愿意來學(xué)一學(xué)？

2，引導(dǎo)幼兒自由想象，創(chuàng)編動(dòng)作，自上而下地表現(xiàn)身體癢癢時(shí)抓癢癢的樣子。教師及時(shí)提取幼兒正確的動(dòng)作，大家模仿學(xué)習(xí)和練習(xí)。

三.教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂自由表現(xiàn)抓癢癢。

1．教師播放音樂，幼兒自由跟隨音樂扭動(dòng)

2.反饋幼兒扭動(dòng)的動(dòng)作

3．引導(dǎo)幼兒對(duì)身體各部位進(jìn)行扭動(dòng)。

教師：小朋友，身體扭扭，還可以哪里扭扭？

4.教師帶領(lǐng)幼兒一起跟隨音樂扭扭。

托班綜合教案：《小貓釣魚》

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“托班綜合教案：《小貓釣魚》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設(shè)計(jì)意圖:

我班的孩子大多是這學(xué)期入園,對(duì)于顏色的區(qū)別并不怎么清楚,平時(shí)帶孩子出來散步時(shí),發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)各種事物的顏色概念非常模糊,根據(jù)小小班幼兒對(duì)色彩鮮艷的物品感興趣這一認(rèn)知特點(diǎn);我設(shè)計(jì)了小貓釣魚這個(gè)活動(dòng),通過游戲的形式,讓孩子們能在快樂的氣氛中,學(xué)會(huì)對(duì)紅.黃兩種顏色的區(qū)分.

活動(dòng)目標(biāo):

1.區(qū)別紅.黃兩種顏色,并能按兩種顏色進(jìn)行配對(duì)活動(dòng);

2.體驗(yàn)小貓釣魚的樂趣;

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒佩帶好小貓胸飾(紅色、黃色);小魚卡片(紅色、黃色);

2.果樹(蘋果.梨);小路(紅色、黃色);

3.釣魚竿若干與幼兒人數(shù)等、魚池、紅、黃魚缸各一個(gè);

4.碟片.磁帶.錄音機(jī);

活動(dòng)過程:

一.創(chuàng)設(shè)情景.識(shí)別紅.黃兩種顏色

1.組織游戲:師:今天媽媽帶你們?nèi)ソ加?好嗎?

2.辨別顏色(紅色蘋果樹,黃色梨樹):引導(dǎo)幼兒說出紅色的蘋果,紅紅的蘋果.

黃色的梨,黃黃的梨.

3.請(qǐng)幼兒找找自己身上小貓的顏色:引導(dǎo)幼兒說出小貓顏色,并摘一個(gè)與自己身上顏色相同的果子;

二.游戲:小貓釣魚

1.找路:a.師：前面有兩條小路，是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒說出紅色的路或黃色的路）

b.排隊(duì)伍：紅貓站到紅色小路前.黃貓站到黃色小路前；

2.小貓看魚（引導(dǎo)幼兒說說魚塘里魚的顏色）

3.小貓釣魚：師：我們來釣魚吧。請(qǐng)幼兒說說釣到什么顏色的魚；

4.小貓送魚：我們把紅色的魚送到紅色的魚缸里；

黃色的魚送到黃色的魚缸里（教師檢查）

三.結(jié)束：放松活動(dòng).共跳歡樂舞。

活動(dòng)反思：

這是一堂科學(xué)與語言結(jié)合的綜合課；語言方面就是能讓幼兒說出紅紅的...或黃黃的...；科學(xué)方面就是讓幼兒區(qū)分顏色，并能按兩種顏色進(jìn)行配對(duì)活動(dòng)；根據(jù)小小班年齡的特點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)以孩子們喜愛的小動(dòng)物形象---小貓導(dǎo)入情境，以游戲的形式貫穿始終，讓孩子們能夠在輕松愉快的氛圍中，區(qū)分紅、黃兩種顏色，并能與事物進(jìn)行對(duì)應(yīng)起來。

托班綜合教案：彩紙飄飄

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“托班綜合教案：彩紙飄飄”，相信能對(duì)大家有所幫助。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．在撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數(shù)量的不同。

2．在想象中，體會(huì)快樂的情緒。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅、黃、綠、藍(lán)等彩色紙條若干；塑料小筐人手一只。

三、活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入：

1.彩紙像什么

2.（出示彩條紙）這是什么？你們看看這像什么（抖動(dòng)紙條：像花、像焰火）。

3.（拿紙條邊撕邊示范）我把紙條變成了什么？變成了這么多的小紙片。

4.我們?cè)谶^節(jié)和高興的時(shí)候，就把它撒到空中。

（二）撕紙條

1．你們想高興想過節(jié)嗎？桌上有這些彩色紙條，你去把它變成小紙片，越小越可以飄起來。

2．幼兒撕紙，教師指導(dǎo)撕紙，小紙片放在塑料小筐里。

3．做完了嗎？我們來過節(jié)吧！過什么節(jié)呢？（彩紙往上拋，過節(jié)真開心?。?/p>

（三）找彩色紙片

1．你們看，地上都是紙片，（舉起紅色小紙片）請(qǐng)你找出這種顏色的小紙片。

2．找到了嗎？這是什么顏色呢？（同樣的方法找黃色、藍(lán)色、綠色的紙片）

3．請(qǐng)你找紅色的紙片。聽指令找紙片。

4．（幼兒手中的紙片放在一個(gè)筐里）你們手上的一片紙片放在一起變成了多少紙片？

四、延伸活動(dòng)

1．這是黃紙片，什么東西是黃色的呢？（大膽發(fā)言的，等到同樣顏色的紙娃娃）

2．這里還有許多顏色的紙娃娃。我們明天再玩吧！

托班藝術(shù)教案：歌表演《春天》

活動(dòng)目標(biāo)

1、萌發(fā)熱愛春天、熱愛大自然的美好情感。

2、喜歡歌曲的優(yōu)美旋律，產(chǎn)生愉快的情緒。

3、能大膽的用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)春天的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備把歌詞內(nèi)容畫成一副畫《春天》，音樂CD或磁帶。

2、小朋友有關(guān)于春天的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程

1、教師放音樂《春天》歌曲，小朋友跟隨音樂節(jié)奏入室。

2、教師組織小朋友練聲《我愛我的小動(dòng)物》。

3、教師范唱歌曲《春天》，小朋友認(rèn)真欣賞，然后提問：

（1）這首歌中唱到什么？

（2）你聽了這首歌后有什么感受？

（3）聽完歌曲后你想做什么？

4、小朋友理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)唱歌曲《春天》。

（1）教師出現(xiàn)圖片，幫小朋友理解歌詞內(nèi)容。

（2）小朋友跟隨老師學(xué)唱歌曲。

（3）小朋友跟琴學(xué)唱歌曲，用動(dòng)作表現(xiàn)。

（4）小朋友跟隨音樂CD學(xué)唱歌曲，用動(dòng)作表現(xiàn)。

5、教師和小朋友一起邊唱歌曲邊用動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

托班語言教案 手指歌

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)分辨大拇指和食指，并熟悉它們的名稱。

2、初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)及《大拇指》磁帶。

2、大拇指與食指的笑臉指偶各2個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、出示畫有笑臉的大拇指和食指，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

師：今天，我們班來了兩位客人，你們想知道是誰嗎？那讓我們先請(qǐng)出第一位客人！它是誰？

大拇指：我叫大拇指，小朋友們好！幼兒：大拇指好！

師：第二位客人也來了，看看是誰呢？

食指：我叫食指，小朋友們好！幼兒：食指好！

2、大拇指和食指找朋友。

（1）師：大拇指和食指今天要來我們班找朋友，我們來看看他們找誰做朋友？

（2）老師戴上大拇指指偶去找朋友，并用大拇指笑臉對(duì)著幼兒的大拇指問好，然后輕輕碰觸對(duì)方的大拇指，調(diào)動(dòng)孩子的積極性。（食指找朋友的方法相同，但在找的過程中動(dòng)作有變動(dòng)）

3、老師戴著大拇指和食指指偶邊唱邊做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒模仿老師做動(dòng)作。

4、引導(dǎo)幼兒和老師一起唱拇指歌，并做動(dòng)作。

5、玩找朋友游戲。請(qǐng)幼兒扮演大拇指和食指，老師唱兒歌，讓幼兒隨著兒歌找朋友（大拇指找大拇指做朋友，食指找食指做朋友）。

四、活動(dòng)結(jié)束。

老師引導(dǎo)幼兒用大拇指和食指擺造型，如大拇指和食指可組合成一把手槍，啪啪啪！充分發(fā)揮幼兒的想象力，以愉快的活動(dòng)氛圍結(jié)束本次活動(dòng)，給幼兒充足的發(fā)展空間和延伸現(xiàn)象。

附：兒歌大拇指，

大拇指，你在哪里？

我在這里，我在這里，你好不好？

我很好！

食指，食指，你在哪里？

我在這里，我在這里，你好不好？

我很好！

托班綜合教案 了解雞寶寶

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“托班綜合教案 了解雞寶寶”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件、雞蛋人手一個(gè)、裝有紙屑的籃子3個(gè)

活動(dòng)目標(biāo)

運(yùn)用多種方式表現(xiàn)小雞出殼的快樂。

在親密接觸蛋寶寶的過程中，學(xué)會(huì)照顧、愛護(hù)弱小群體。

初步了解雞寶寶的成長(zhǎng)變化過程，萌發(fā)繼續(xù)觀察和發(fā)現(xiàn)的愿望。

活動(dòng)過程

一、親親雞媽媽。

1．出示課件：雞媽媽和寶貝相互問好。

2．引出話題：猜猜雞媽媽的一件快樂事情。

二、抱抱蛋寶寶。

1．看看蛋寶寶。

（1）雞媽媽的寶寶真有趣，沒有眼睛沒有嘴，不會(huì)走來不會(huì)跳。是什么呀？

（2）觀察蛋寶寶的形狀和顏色。

2．抱抱蛋寶寶，了解蛋寶寶。

（1）教師示范抱雞蛋并講解保護(hù)蛋寶寶的方法。

（2）教師激發(fā)幼兒情感，幼兒領(lǐng)取蛋寶寶。

（3）感知蛋寶寶的外部特征。

3．親親蛋寶寶，說句親昵話。

（1）引導(dǎo)幼兒親親蛋寶寶，對(duì)蛋寶寶說我愛你。

（2）幼兒討論跟蛋寶寶說句好聽的話，教師引導(dǎo)。

（3）幼兒交流表達(dá)自己想對(duì)蛋寶寶說的話。

（4）幼兒把蛋寶寶送回家。

三、了解蛋寶寶的生長(zhǎng)過程，體驗(yàn)小雞出殼的快樂。

1．了解雞蛋孵化的過程。

2．觀察小雞出殼時(shí)的情景。

3．請(qǐng)個(gè)別小朋友模仿小雞出殼的身體動(dòng)作，并集體學(xué)習(xí)。

4．幼兒跟著音樂用身體各部位表現(xiàn)小雞出殼的過程。

四、和雞寶寶游戲。

教師與幼兒一起玩游戲，設(shè)置老鷹情節(jié)，引導(dǎo)幼兒做自我保護(hù)的動(dòng)作。

邊游戲邊離開活動(dòng)室。

托班綜合教案了解雞寶寶（二）

托班綜合活動(dòng)教案 剝花生

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解花生的生長(zhǎng)過程以及花生的好處。

2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手剝花生，鍛煉肌肉的發(fā)展。

3.體驗(yàn)剝花生的樂趣，品嘗花生，懂得勞動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

花生若干，教師的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

師：本月我們的主題是好吃的食物，今天呀，張老師給小朋友帶來了一個(gè)關(guān)于食物的謎語，一起來猜一猜吧！

二、猜謎語，引出主題

師：麻屋子，紅帳子，里面睡著個(gè)白胖子！有誰知道是什么嗎？（引起興趣）師：哦，對(duì)就是花生。你們真聰明！表揚(yáng)一下自己

三、出示花生，介紹花生的生長(zhǎng)過程以及作用。

師：現(xiàn)在，張老師這里有很多的花生，我給每個(gè)小朋友一顆，你可以用去觸摸，眼睛來觀察，然后請(qǐng)你來說說花生是怎么樣的？

師：有誰愿意來說說了？

師：小朋友剛剛通過眼睛、手等了解了花生，知道了花生的殼、顏色那又有誰知道花生是怎么樣來的呢？它的生長(zhǎng)過程？（幼兒各抒己見，老師補(bǔ)充調(diào)動(dòng)孩子的積極性，再完整總結(jié)概括。）師：花生有很多作用，小朋友可能不怎么知道，現(xiàn)在聽我來講一講吧?。?.利用家長(zhǎng)資源，在課后讓小朋友搜集有關(guān)與花生的知識(shí)。2.以后在自然角進(jìn)行種花生，讓孩子學(xué)會(huì)照顧。）

四、剝花生

師：今天，我們了解了很多花生的知識(shí)?，F(xiàn)在，我們一起動(dòng)手來剝花生，你可以看看里面有多少寶寶呢？（先講解剝法再獨(dú)立完成，巡回指導(dǎo)。能力弱的幼兒，個(gè)別與家長(zhǎng)交流。）

五、品嘗花生

師：現(xiàn)在都剝好了，我們一起來品嘗，它是什么味道的？

托班綜合教案 奇妙的顏色

活動(dòng)目標(biāo)：

在搖一搖、看一看、說一說的過程中，體驗(yàn)玩色的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)常見的顏色。

2、材料：塑料瓶顏料

活動(dòng)過程：

一、猜顏色（激發(fā)興趣）

（材料準(zhǔn)備：出示瓶蓋內(nèi)附著顏色顏料的透明飲料瓶，搖搖瓶）

●猜一猜，搖搖瓶，會(huì)變出什么顏色？

二、搖顏色（尋找秘密）

1、搖第1個(gè)瓶（熟悉材料）材料準(zhǔn)備：透明瓶蓋內(nèi)隨意涂抹有顏料。

●說一說，你瓶子里的水變成什么顏色？？

●找一找，誰的顏色是一樣的？是什么顏色？

2、搖第2個(gè)瓶（發(fā)現(xiàn)不同）材料準(zhǔn)備：透明瓶蓋內(nèi)無顏料。

●說一說，你瓶子里的水變顏色了嗎？

●比一比，這2瓶一樣嗎？

●想一想，為什么第2瓶沒有顏色？秘密在哪里？

●你有什么好辦法？(引導(dǎo)幼兒打開瓶蓋,發(fā)現(xiàn)秘密)

3、搖第3個(gè)瓶（自主探索）材料準(zhǔn)備:足夠量的瓶蓋和瓶子。

●說一說，自己認(rèn)識(shí)和喜歡的顏色

●做一做，搖一瓶不同的顏色的飲料

●數(shù)一數(shù)，你搖了幾瓶？是什么顏色？

托班綜合活動(dòng)教案 鞋子王國(guó)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，引起幼兒對(duì)穿鞋的興趣。

2、了解小手本領(lǐng)大，初步培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、獎(jiǎng)品若干、皇冠一個(gè)。

2、環(huán)境布置：鞋架（鞋架上擺上各種鞋）。

活動(dòng)過程：

一、帶幼兒參觀鞋子王國(guó)。

教師導(dǎo)語：我是鞋子王國(guó)的國(guó)王，歡迎大家到我的王國(guó)參觀鞋子。我的王國(guó)里面有小朋友的鞋子，也有很多小朋友沒有穿過的鞋子。

二、認(rèn)識(shí)不同鞋，讓幼兒體驗(yàn)穿不同鞋的感覺。

1、幼兒認(rèn)識(shí)各種鞋。

教師導(dǎo)語：讓我們來看一看，鞋架上有些什么鞋子呀？

幼兒自由回答：皮鞋、雨鞋、高根鞋教師導(dǎo)語：這些鞋都是誰穿的？

幼兒自由回答：這是媽媽穿的鞋這是爸爸穿的鞋；這是小朋友穿的鞋教師介紹部分鞋的名稱及用處。

2、幼兒嘗試穿上爸爸、媽媽的鞋。

教師導(dǎo)語：寶寶穿上爸爸的鞋子有什么感覺，誰來試一試？引導(dǎo)幼兒回答：爸爸的鞋子太大了，走路很慢、要拖著走；教師導(dǎo)語：穿上媽媽的鞋子回有什么感覺??？

幼兒嘗試回答：媽媽的鞋子太高了，不會(huì)走了，會(huì)摔跤的。

3、試穿自己的鞋。

教師導(dǎo)語：穿上大鞋子，都容易摔，不安全；那穿上自己的鞋子呢？

幼兒試穿自己的鞋子，走一走、跑一跑。

引導(dǎo)幼兒說出：穿自己的鞋子不大也不小正好，很舒服。

4、小結(jié)

穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃容易摔跤；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。所以平時(shí)我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子，因?yàn)椴皇娣?，也不安全?/p>

三、穿鞋比賽，正確穿上自己的鞋子。

1、教師導(dǎo)語：今天我的王國(guó)里面要進(jìn)行穿寫比賽了，請(qǐng)我們豆豆班全部小朋友都來參加；那鞋子怎么穿呢，我也來練一練（講細(xì)節(jié)、用小手幫忙等）。

2、比賽穿鞋。

要求找到自己的鞋子，在一個(gè)空位子坐下穿鞋。

3、得獎(jiǎng)品(得到獎(jiǎng)品的可以去幫助慢的小朋友)。

四、活動(dòng)結(jié)束

穿鞋比賽結(jié)束了，小朋友們玩得開心嗎？國(guó)王歡迎你們以后再來鞋子王國(guó)玩。

托班綜合教案：送小魚回家

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在教師的提示，幫助下，學(xué)習(xí)將平面小魚貼在作業(yè)紙空白處。

2、在教師示范及自我語言提示下，學(xué)習(xí)用手指蘸少量糨糊。

3、學(xué)習(xí)使用糨糊等粘帖材料，知道不用手抓糨糊，手指用過糨糊要在抹布上擦干凈。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一張畫有小魚缸輪廓的作業(yè)單，用各色彩紙剪成各種形狀的小魚（每人23條）。

2、教師教具作業(yè)單和各種形狀的魚卡片，內(nèi)容與幼兒學(xué)具，放大2-3倍。

3、糨糊，抹布。

教學(xué)過程。

一、出示操作材料，以游戲情景吸引幼兒的興趣。

1、出示彩色小魚卡，看，誰來了？

2、小魚要回家，它的家在哪？

3、小魚要回家，誰來幫幫忙？

4、幼兒嘗試將小魚送回魚缸，幫助幼兒了解家的含義。

5、教師松開手，引導(dǎo)小魚會(huì)掉下去，并出示糨糊小魚怎么才能不掉下去呢？

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的玩法和操作規(guī)則。

1、糨糊怎么把小魚送回家呢？

2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，探索粘帖的方法，請(qǐng)個(gè)別幼兒展示如何粘帖小魚。

3、教師以向幼兒學(xué)習(xí)的形式，邊粘帖，邊簡(jiǎn)單的語言講解：伸出手指頭，親親糨糊，親親小魚，小魚回家，親親抹布。

4、教師引導(dǎo)幼兒用語言和動(dòng)作練習(xí)，邊做動(dòng)作邊說：伸出手指頭，親親糨糊，親親小魚，小魚回家，親親抹布。

5、還有許多小魚也要回家，它們?cè)谀膬?？我們一起送小魚回家吧。

三、幼兒自由操作，教師巡視。

1、提醒幼兒糨糊不要蘸太多。

2、用情景語言提醒幼兒在輪廓內(nèi)粘帖。

3、鼓勵(lì)幼兒用語言提示自己的動(dòng)作。

4、教師詢問幼兒手里的小魚的大小，顏色。

5、用語言引導(dǎo)幼兒對(duì)小魚說一句話：小魚，你回家吧！

四、展示、欣賞作品。

1、展示幼兒粘帖作品。

2、小魚都送進(jìn)魚缸里了嗎？（強(qiáng)化幼兒在一定范圍內(nèi)粘帖的意識(shí)）

3、小魚都回家了，謝謝小朋友！

托班綜合教案 好玩的紙

活動(dòng)目標(biāo)：

1、看看、說說生活中常見的紙。

2、嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

餐巾紙、手工紙(紅黃藍(lán)綠)、

報(bào)紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料。

活動(dòng)過程：

導(dǎo)入：這是出示紙袋?？梢苑攀裁?我在紙袋里放了，寶寶喜歡的紙，猜猜看是什么紙?

看看講講

1、餐巾紙(生活)---邊出示邊說這是---餐巾紙。

餐巾紙幫寶寶擦什么?

你是怎么擦的?學(xué)檫鼻涕。

兒歌：餐巾紙，折起來，擦鼻涕，真干凈。

擦過的餐巾紙放哪里?

2、過渡：我的紙袋里還有出示

手工紙(顏色)---這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍(lán)綠)

手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)

游戲：手工紙變變，變架飛機(jī)飛飛

3、過渡：寶寶看，這是什么紙?

超市的廣告紙(認(rèn)說日常用品)---

想不想看看，廣告紙上有什么?

我看到了牛奶、鞋子、電風(fēng)扇空調(diào)等。

小結(jié)：寶寶和爸爸媽媽，想到超市買東西，一起先看看廣告紙。

4、過渡：我們?cè)倏纯矗埓镞€有

報(bào)紙(新聞)---報(bào)紙是誰看的?

報(bào)紙上有什么?誰得了金牌?

小結(jié)：寶寶長(zhǎng)大了，也來看新聞、看故事。

玩玩

過渡：老師帶來了許多看過的舊報(bào)紙。

團(tuán)唐老師來超級(jí)捏捏捏!(團(tuán)成球)問：捏成了什么?

寶寶也來捏。

捏捏捏，用力捏。誰的球兒最最小?比一比誰的球兒最最小?

過渡：我們一起和報(bào)紙球做游戲吧。

指導(dǎo)語拋我的報(bào)紙球，飛起來嘍!

踢我的報(bào)紙球，踢起來嘍!

滾我的報(bào)紙球，滾過來嘍!

5、整理

報(bào)紙球，快過來，放在一起變一變。

許多小球，變成幾個(gè)大球?擦汗休息。