小學(xué)一年級語文的教案

初一語文24月球上的足跡學(xué)案。

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，新的工作才會如魚得水！你們清楚有哪些教案課件范文呢？以下是小編為大家收集的“初一語文24月球上的足跡學(xué)案”供大家借鑒和使用，希望大家分享！

課題《月亮上的足跡》班級姓名
一相關(guān)知識介紹
1．美國的登月計劃
美國于20世紀(jì)60年代至70年代組織實施了載人登月工程，或稱“阿波羅”計劃。這一工程的目的是實施載人登月飛行和人對月球的實地考察，為載人行星飛行的探測進(jìn)行技術(shù)準(zhǔn)備。它是世界航天史上具有劃時代意義的一項成就。工程開始于1961年5月，至1972年12月第六次登月成功結(jié)束，歷時約11年，耗資255億美元。
2．阿姆斯特朗的故事
作為第一個登上月球的阿姆斯特朗，是整個人類的英雄。1969年7月21日，當(dāng)“阿波羅11號”飛船正準(zhǔn)備在月球“靜海”的預(yù)定著陸點著陸，突然發(fā)現(xiàn)飛船下方是一個足球場大小的隕石坑，里面布滿了大大小小的石頭。阿姆斯特朗馬上采取緊急措施，把飛船改為動駛，繼續(xù)飛行了約20秒后，在6公里外的地方找到了一塊較為平坦的地方安全著陸。
二學(xué)法指導(dǎo)
1速讀課文，概括文章主要內(nèi)容。
2理清文章思路，了解人類登月的知識。
3抓住關(guān)鍵語段，探討人類登月的偉大意義。
4激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣，培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力。
三新課導(dǎo)入
月亮的傳說、月亮的神秘是人類的向往，并因此產(chǎn)生了許多美麗的神話傳說。1969年7月21日，人類終于登上了月球，讓人類的幻想變成了現(xiàn)實，那驚心動魄的一幕，那成功的喜悅，在今天的課堂上我們依然可以領(lǐng)略。讓我們共同欣賞這一篇饒有興趣的科普小品文《月亮上的足跡》。
四新詞攻破
1給下列的生字注音
海域（）　相提（　）并論　人跡罕（?。┲痢E（　）圓
可望而不可即（?。⌒菟苟兀ā。?br> 2詞語解釋
海域：
暢談：
神往：
里程碑：
一葉孤舟：
遙遙在望：
可望不可即：
相提并論：
五速讀課文，感悟文章大意
要求學(xué)生速讀課文，了解文章內(nèi)容。
1快速默讀課文，找出登月過程中表示時間的詞語。

2本文寫了一件什么事？請用簡潔的語言概括。

3登月全過程可以分為幾個階段？

4宇航員從登月到返航經(jīng)歷了多長時間？登月后做了哪些事情？

5人類登月有什么意義？課文哪一段有所揭示?

6課文以“月亮上的足跡”為題，有什么含義和作用？

六拓展延伸
如果你是宇航員，你到月球上會做些什么？展開想象，寫200字的小短文。
七重點研討
1你是怎樣理解“這一小步，對一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍?！边@句話的？

2簡析“飛船像一葉孤舟在太空中緩緩地行駛”這句話。

八有關(guān)月球的常識
月球又稱“月亮”。在望遠(yuǎn)鏡發(fā)明之前，古代的人們只能在晴朗的夜晚，用眼睛仰望皎潔的明月。看到月亮表面有明有暗，形狀奇特，于是人們就編出如嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥等美麗神話。古希臘人則把月球看作美麗的狩獵女神阿爾忒彌斯，并且把女神狩獵時從不離身的銀弓作為月球的天文符號。
月球基本上沒有水，也就沒有地球上的風(fēng)化、氧化和水的腐蝕過程，也沒有聲音的傳播，到處是一片寂靜的世界。月球本身不發(fā)光，天空永遠(yuǎn)是一片漆黑，太陽和星星可以同時出現(xiàn)。月球上幾乎沒有大氣，因而月球上的晝夜溫差很大。白天，在陽光垂直照射的地方，溫度高達(dá)127.25℃；夜晚溫度可低到-183.75℃。由于沒有大氣的阻隔，使得月面上日光強(qiáng)度比地球上約強(qiáng)1／3左右；紫外線強(qiáng)度也比地球表面強(qiáng)得多。由于月球大氣少，因此在月面上會見到許多奇特的現(xiàn)象，如月球上的天空呈暗黑色，太陽光照射是筆直的，日光照到的地方很明亮；照不到的地方就很暗。因此才會看到的月亮表面有明有暗。由于沒有空氣散射光線，在月球上星星看起來也不再閃爍了。
月面上到處是裸露的巖石和環(huán)形山的側(cè)影。整個月面覆蓋著一層碎石粒和浮土。從地球上看到的月球表面有明亮的區(qū)域和暗灰色部分。原來明亮的部分是月球表面的山區(qū)和高地，暗灰色部分是月球表面的平原。月亮比地球小，直徑是3476公里，大約等于地球直徑的3/11。月亮的表面面積大約是地球表面積的1／14，比亞洲的面積還稍小一些；它的體積是地球的1／49，換句話說，地球里面可裝下49個月亮。月亮的質(zhì)量是地球的1／81；物質(zhì)的平均密度為每立方厘米3.34克，只相當(dāng)于地球密度的3／5。月球上的引力只有地球1／6，也就是說，6公斤重的東西到限月球上只有1公斤重了。人在月面上走，身體顯得很輕松，稍稍一使勁就可以跳起來，宇航員認(rèn)為在月面上半跳半跑地走，似乎比在地球上步行更痛快。
九請同學(xué)們自覺收集并積累有關(guān)月亮的詩句并賞析交流。

延伸閱讀

初一語文24.木蘭詩導(dǎo)學(xué)案

老師工作中的一部分是寫教案課件，大家在仔細(xì)設(shè)想教案課件了。寫好教案課件工作計劃，我們的工作會變得更加順利！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？下面是由小編為大家整理的“初一語文24.木蘭詩導(dǎo)學(xué)案”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

24.《木蘭詩》導(dǎo)學(xué)案
授課班級：授課時間：主備人：邵三群審核：孫孝智
第一課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解《木蘭詩》有關(guān)的文學(xué)常識;反復(fù)誦讀，疏通課文，掌握字詞句。
2、掌握互文對偶排比等句式特點，并展開聯(lián)想和想象活動。
重點與難點重點：字詞的解釋。難點：互文的理解。
一、練習(xí)反饋
讀準(zhǔn)下列字音
機(jī)杼可汗鞍韉轡頭　戎機(jī)朔氣金柝　紅妝
知識鏈接
1、《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，是最完備的一部樂府歌辭總集，其中的民歌，較生動地反映了當(dāng)時的社會生活和風(fēng)土人民，分南歌、北歌兩大部分。北歌，即北方民族民歌，題才廣泛，格調(diào)雄頸、熱烈、質(zhì)樸。
2、郭茂倩，宋朝人，生平湮沒難考，編撰了《樂府詩集》。
二、自學(xué)討論
組內(nèi)交流學(xué)生自學(xué)課文，相互討論，理解詩句的含義。
重點字詞意思
1、木蘭當(dāng)戶織當(dāng)：戶：2、惟聞女嘆息惟：

3、問女何所憶憶：4、昨夜見軍帖帖：

5、軍書十二卷十二：6、阿爺無大兒阿爺：

7、愿為市鞍馬為：市：8、旦辭爺娘去旦：

9、但聞黃河流水鳴濺濺但：濺濺10、朔氣傳金柝朔：

11、策勛十二轉(zhuǎn)策勛：12賞賜百千強(qiáng)強(qiáng)：

13、木蘭不用尚書郎用：　14、出郭相扶將郭：扶將：

15、著我舊時裳著：16、當(dāng)窗理云鬢云鬢：

17、對鏡帖花黃帖：18、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離撲朔：迷離：

19、雙兔傍地走走：

通假字
1、對鏡帖花黃帖：。2、出門看火伴火：。
一詞多義
1、東市買駿馬市：。愿為市鞍馬市：。
2、昨夜見軍帖帖：。對鏡帖花黃帖：。
三、交流展示
展示質(zhì)凝一、注意下列句子的翻譯理解句式，認(rèn)識互文修辭手法。(按組每組回答一句，看誰最準(zhǔn)確)
互文：上下句意思互相交錯、補(bǔ)充。
1、東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

2、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸

3、開我東閣門，坐我西閣床
　
4、當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃

二、解釋句子含義
萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛：

朔氣傳金柝，寒光照鐵衣：

四、鞏固訓(xùn)練P173研討二

第二課時：
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、理清故事基本脈絡(luò)，背誦;
2、體會木蘭替父從軍的高尚情感及愛國熱情。
重點與難點重點：故事基本脈絡(luò)。難點：木蘭替父從軍的高尚情感及愛國熱情。
一、練習(xí)回顧
檢查學(xué)生背誦情況。
二、自學(xué)討論
組內(nèi)交流一、整體感知
1、學(xué)生用自己語言簡要復(fù)述故事情節(jié)。
2、要求以木蘭_________句式概括每節(jié)內(nèi)容，橫線上限填四個字。
(木蘭停機(jī)嘆息、代父從軍、奔赴戰(zhàn)場、征戰(zhàn)沙場、還朝辭官、會見親人、謳歌英雄)
女兒性情英雄氣概女兒性情
二、賞析人物
1、學(xué)生再讀課文，小組討論：要求以我從課文_____讀到木蘭是一個_____的人句式來說。
板書：勤勞、善良、淳樸、謹(jǐn)慎(女兒性情)
　機(jī)智、勇敢、剛毅、忠孝兩全(英雄氣概)
小結(jié)：
2.學(xué)生舉例我國歷史上的巾幗英雄(如班)
三、交流展示
展示質(zhì)凝1、木蘭代父從軍是一種孝，在戰(zhàn)場上拼殺是愛國。那么我們現(xiàn)在的生活中，又是怎么樣來體現(xiàn)自己對家人的愛，對國家的愛呢?
2、一千多年來，木蘭的形象一直深受人們的喜愛，原因是什么呢？請大家分組討論。
四、鞏固訓(xùn)練
①東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。②旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。③旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。④萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。⑤朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。⑥將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
1.在文中用‖畫出層次，并寫出層次大意。
___________________________________________
___________________________________________
2.對句①理解正確的一項是()
A.按東西南北的順序逐一去買
B.操辦急切而井然有序
C.家人和木蘭分頭去買
D.出征前的急切心情和緊張操辦
3.①句照應(yīng)前面的____________;②～③句可用
后面的_______________來概括。
4.對句④理解正確的一項是()
A.描寫木蘭想早日到達(dá)戰(zhàn)場的急切心情
B.描寫征途遙遠(yuǎn)，表現(xiàn)不畏艱難的決心
C.描寫征途遙遠(yuǎn)，表現(xiàn)出躍馬飛奔，馳騁沙場的英雄氣概
D.像飛一樣渡過千山萬水，表現(xiàn)了木蘭歡快的心情
5.對句⑤理解正確的一項是()
A.寫北方苦寒，用戰(zhàn)場的艱苦環(huán)境來襯托出木蘭勇敢堅強(qiáng)的性格
B.以寫景來表現(xiàn)北方戰(zhàn)場的環(huán)境氣氛
C.描寫邊塞陰森、凄涼的戰(zhàn)場環(huán)境
D.運用對偶寫環(huán)境，襯托出戰(zhàn)地生活的艱辛
6.木蘭替父從軍表現(xiàn)了()
A.古代北方勞動婦女的愛國精神和英雄氣概
B.古代戰(zhàn)爭的殘酷和對統(tǒng)治階級戰(zhàn)爭政策的否定
C.古代人民要求男女平等的愿望
D.愛國主義精神以及古代人民對男尊女卑的封建禮教的抗議
①爺娘聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。②開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。③出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。④雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?
7.指出文中的通假字。
⑴______通______⑵______通______
8.文中第④句概括出一個成語是_____________
9.文中句①運用的修辭方法是_________，句②是　________和_______，句④是_______和______。　

19月亮上的足跡--

每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，規(guī)劃教案課件的時刻悄悄來臨了。只有制定教案課件工作計劃，未來的工作就會做得更好！你們了解多少教案課件范文呢？小編特地為您收集整理“19月亮上的足跡--”，相信能對大家有所幫助。

19月亮上的足跡

教學(xué)目標(biāo)

①速讀課文，抓主要信息，概括內(nèi)容要點。

②理清文章思路，了解人類登月的知識。

③激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣，培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)重點

速讀課文，抓主要信息；理清思路，了解登月知識。

課前準(zhǔn)備

教師可帶領(lǐng)學(xué)生參觀天文館，了解有關(guān)宇航和月球方面的知識。學(xué)生可以閱讀有關(guān)的書籍，如《航天時代》、《宇宙奧秘》、《十萬個為什么》等等，也可以網(wǎng)上查詢有關(guān)月球的資料，為更好地理解課文做準(zhǔn)備。

教學(xué)內(nèi)容

這是一篇紀(jì)實報道。作者用平實的語言，真實地記錄了人類首次登月的全過程。通過閱讀，讀者定能體會到那登月全過程的驚心動魄、登月成功后的喜悅以及作者對人類聰明才智的贊美。文章所記敘的準(zhǔn)備、升空、登月、返航四個部分清晰流暢，結(jié)尾阿姆斯特朗的話“這一步，對一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍”，留給讀者以無窮的回味，可以從中悟出人類登月的偉大意義。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

1、出示夜幕星空的畫面，提問：自古以來，人們仰望天上的一輪明月，總會引起無限的遐想，于是，就有了許許多多與月亮有關(guān)的神話傳說和不朽的詩篇，你能舉一些例子嗎？

①講解“嫦娥奔月”的故事：

美麗的嫦娥是射下九個太陽的英雄羿的妻子，她因為偷吃了長生不老丹就飛進(jìn)了月宮。她住在廣寒宮里，搗藥的玉兔和砍伐桂樹的吳剛陪伴著她。嫦娥在每年的農(nóng)歷八月十五日，就會步出廣寒宮，遙望人間。這個美麗的傳說反映了中國古代人對月球構(gòu)造的一種非常朦朧的認(rèn)識，也可以說是人類最早的登月向往。

②儒勒·凡爾納的《從地球到月球》：

儒勒·凡爾納（1828~1905）生于法國南特，從小對航海有濃厚興趣，系統(tǒng)地研讀過數(shù)理化專著，1865年發(fā)表了《從地球到月球》，及1870年發(fā)表的續(xù)集《環(huán)繞月球》，這兩本科幻小說幾乎是現(xiàn)代“阿波羅”登月工程的原始性預(yù)演。

《從地球到月球》及它的續(xù)集，講了這樣一個故事：法國探險家米歇爾·阿當(dāng)建議造一顆名為“哥倫比亞”的空心炮彈，并乘坐它到月球去。巴比康，米歇爾和尼丘爾船長在炮彈里裝了溫度計，氣壓表，月理圖和槍支彈藥，又隨身帶上兩只狗和幾只雞，乘坐由270米長的大炮發(fā)射的炮彈出發(fā)，但在途中遇到流星而偏離軌道，在離月球4500千米處繞月飛行。三位探險家利用繞月飛行的機(jī)會，仔細(xì)觀測了月球的面貌，最后因炮彈速度越來越快而脫離了月球的引力范圍，從而進(jìn)入了地球的引力圈，終于濺落在太平洋，三位月球探險家被美國軍艦救起受到美國人民的熱烈歡迎。

③有關(guān)月亮的古詩詞：

明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。－－蘇軾《水調(diào)歌頭》

海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思?。瓘埦琵g《望月懷遠(yuǎn)》

月亮是如此神秘，人類是如此向往，那么什么時候人類能真正登上月球，實現(xiàn)飛天夢呢?如今幻想正變成現(xiàn)實，在今天的課堂上，讓我們共同欣賞美文《月亮上的足跡》，去感受人類登上月球時那驚心動魄的一幕和那成功的喜悅。

二、整體感知

1、學(xué)生速讀課文，思考：本文寫了一件什么事?請用簡潔的語言概括（時、地、人、事）。是按什么順序?qū)懙模?p>2、快速默讀課文，找出登月過程中表示時間的詞語，并填表。

時間

事件進(jìn)展

1969年7月16日上午

火箭推動“阿波羅11號”發(fā)射升空

火箭發(fā)射后2分42秒

第一級火箭脫落，火箭繼續(xù)上升

離地9分5秒

第三級火箭發(fā)動機(jī)啟動工作

火箭發(fā)射后13小時30分

宇航員進(jìn)入夢鄉(xiāng)

19日晚8點33分

飛船飛過了月亮和地球引力的中和點

19日晚9點32分

地面呼叫，飛船減速，準(zhǔn)備登月

20日上午7點32分

兩位宇航員換乘登月艙

21日凌晨5點17分40秒

登月艙平穩(wěn)降落在月球上

21日上午11點39分

登月艙打開艙門

11點51分

阿姆斯特朗走下階梯，登上月球

22日0點15分

宇航員被喚醒，登月艙升空離開月球

22日上午6點35分

登月艙與飛船對接成功

25日凌晨1點35分8秒

飛船進(jìn)入大氣層

3、登月全過程可以分為幾個階段?

（登月全過程可分為四個階段，登月準(zhǔn)備——飛船升空——登月成功——登月歸來。）

（教師邊復(fù)述，邊展示圖片。）

三、研讀賞析

1、宇航員登月成功后做了哪幾件事?學(xué)生邊速讀課文邊回答。

（①檢查登月器②采集采集月壤和月巖樣品③樹立登月紀(jì)念碑④

安裝儀器⑤插美國國旗⑥與總統(tǒng)通話。）

2、人類登月有什么意義?學(xué)生找出有關(guān)段落齊讀，并抓住“一小步”與“巨大的飛躍”談?wù)勛约旱睦斫狻?p>（“一小步”是指宇航員們從飛船跨到月球表面的一小步，對一個人來講確實很容易，毫不費力。但是這一步是人類向太空領(lǐng)域邁出的第一步，它顯示了人類卓越的聰明才智，表明了人類高度發(fā)達(dá)的科技水平，開創(chuàng)了人類對宇宙探索的新紀(jì)元，這意義就非同小可，因此說這是巨大的飛躍。）

四、拓展延伸

1、文中寫道：“返航時，宇航員將登月艙甩在了太空”，這樣做合適嗎?學(xué)生討論。

（太空垃圾也是人類的一大隱患。）2、“阿波羅”號登月計劃的成功，使人類的夢想變成了現(xiàn)實，時至今日，人類向宇宙邁進(jìn)的步伐從未停止過，你還知道人類探索宇宙奧秘的其他成果嗎？

附資料1：

中國首次載人航天飛行取得圓滿成功

2003年10月15日，中國首位航天員楊利偉搭乘中國自行研制的“神州五號”飛船進(jìn)入太空，環(huán)繞地球飛行14圈，次日在內(nèi)蒙古安全降落。這次為期21小時的太空之旅，使中國繼俄羅斯、美國之后成為世界上第三個能獨立自主進(jìn)行載人航天飛行的國家。

資料2：最引人注目的是對火星的探測。20世紀(jì)70年代以來，前蘇聯(lián)和美國都對火星進(jìn)行過較長時間的探測，美國的兩個海盜號探測器在火星上著陸考察，結(jié)果是火星“運河”之說被否定，更沒有發(fā)現(xiàn)“火星人”的痕跡。但人類對火星的向往并未泯滅，而是一直想從這個與地球特征極多相似的星球上發(fā)現(xiàn)奇跡。1996年美國發(fā)射火星探路者，把“索杰納”火星車送上火星漫游考察，最大成果是發(fā)現(xiàn)火星上曾多次發(fā)生過特大洪水，但仍未尋覓到生命的蹤跡。

資料3：1986年人類還專門對哈雷彗星回歸和太陽進(jìn)行過探測。前蘇聯(lián)的韋加號、歐空局的喬托號和日本的先驅(qū)號探測器，第一次在穿過哈雷彗星貼近彗核探測，發(fā)現(xiàn)了哈雷彗星上有簡單的有機(jī)分子。1990年美國發(fā)射的尤利西斯號太陽探測器，破天荒地探測了太陽南北極的太陽風(fēng)形成等情況。

資料4：20世紀(jì)90年代以來，美國先后把哈勃空間望遠(yuǎn)鏡、康普頓r射線望遠(yuǎn)鏡、錢德拉X射線望遠(yuǎn)鏡送入太空軌道，觀測宇宙中遙遠(yuǎn)天體和星系，揭示宇宙的形成和發(fā)展。哈勃空間望遠(yuǎn)鏡升空10年來，已經(jīng)觀測到黑洞、超新星爆發(fā)等宇宙自然現(xiàn)象。

3、20年后，假如你已經(jīng)成為我國第二批宇航員，你駕駛著宇宙飛船登月，你有什么感受?你會在月球或別的星球留下什么足跡?請大膽地發(fā)揮你豐富的想像力，對我國的航天事業(yè)作些設(shè)想。

結(jié)束語：

剛才，我國的第二代“宇航員”已經(jīng)有了美妙的設(shè)想，令人鼓舞。最后，我想說的是，現(xiàn)在我們生活的空間是有限的，地球在茫茫宇宙中，只不過是滄海之一粟，外面的世界很精彩，愿你們勇敢地走出來，敞開寬闊的胸懷，迎接美好的未來。

五、布置作業(yè)

搜集關(guān)于月亮的知識、詞語、詩句、傳說及人類探索太空的信息等。

19月亮上的足跡

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，大家應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件了。只有規(guī)劃好新的教案課件工作，這對我們接下來發(fā)展有著重要的意義！有沒有出色的范文是關(guān)于教案課件的？下面是小編為大家整理的“19月亮上的足跡”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

19月亮上的足跡
教學(xué)目標(biāo)
①速讀課文，抓主要信息，概括內(nèi)容要點。
②理清文章思路，了解人類登月的知識。
③激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣，培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)重點
速讀課文，抓主要信息；理清思路，了解登月知識。
課前準(zhǔn)備
教師可帶領(lǐng)學(xué)生參觀天文館，了解有關(guān)宇航和月球方面的知識。學(xué)生可以閱讀有關(guān)的書籍，如《航天時代》、《宇宙奧秘》、《十萬個為什么》等等，也可以網(wǎng)上查詢有關(guān)月球的資料，為更好地理解課文做準(zhǔn)備。
教學(xué)內(nèi)容
這是一篇紀(jì)實報道。作者用平實的語言，真實地記錄了人類首次登月的全過程。通過閱讀，讀者定能體會到那登月全過程的驚心動魄、登月成功后的喜悅以及作者對人類聰明才智的贊美。文章所記敘的準(zhǔn)備、升空、登月、返航四個部分清晰流暢，結(jié)尾阿姆斯特朗的話“這一步，對一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍”，留給讀者以無窮的回味，可以從中悟出人類登月的偉大意義。
教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入
1、出示夜幕星空的畫面，提問：自古以來，人們仰望天上的一輪明月，總會引起無限的遐想，于是，就有了許許多多與月亮有關(guān)的神話傳說和不朽的詩篇，你能舉一些例子嗎？
①講解“嫦娥奔月”的故事：
美麗的嫦娥是射下九個太陽的英雄羿的妻子，她因為偷吃了長生不老丹就飛進(jìn)了月宮。她住在廣寒宮里，搗藥的玉兔和砍伐桂樹的吳剛陪伴著她。嫦娥在每年的農(nóng)歷八月十五日，就會步出廣寒宮，遙望人間。這個美麗的傳說反映了中國古代人對月球構(gòu)造的一種非常朦朧的認(rèn)識，也可以說是人類最早的登月向往。
②儒勒凡爾納的《從地球到月球》：
儒勒凡爾納（1828~1905）生于法國南特，從小對航海有濃厚興趣，系統(tǒng)地研讀過數(shù)理化專著，1865年發(fā)表了《從地球到月球》，及1870年發(fā)表的續(xù)集《環(huán)繞月球》，這兩本科幻小說幾乎是現(xiàn)代“阿波羅”登月工程的原始性預(yù)演。
《從地球到月球》及它的續(xù)集，講了這樣一個故事：法國探險家米歇爾阿當(dāng)建議造一顆名為“哥倫比亞”的空心炮彈，并乘坐它到月球去。巴比康，米歇爾和尼丘爾船長在炮彈里裝了溫度計，氣壓表，月理圖和槍支彈藥，又隨身帶上兩只狗和幾只雞，乘坐由270米長的大炮發(fā)射的炮彈出發(fā)，但在途中遇到流星而偏離軌道，在離月球4500千米處繞月飛行。三位探險家利用繞月飛行的機(jī)會，仔細(xì)觀測了月球的面貌，最后因炮彈速度越來越快而脫離了月球的引力范圍，從而進(jìn)入了地球的引力圈，終于濺落在太平洋，三位月球探險家被美國軍艦救起受到美國人民的熱烈歡迎。
③有關(guān)月亮的古詩詞：
明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。－－蘇軾《水調(diào)歌頭》
海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思?。瓘埦琵g《望月懷遠(yuǎn)》
月亮是如此神秘，人類是如此向往，那么什么時候人類能真正登上月球，實現(xiàn)飛天夢呢?如今幻想正變成現(xiàn)實，在今天的課堂上，讓我們共同欣賞美文《月亮上的足跡》，去感受人類登上月球時那驚心動魄的一幕和那成功的喜悅。
二、整體感知
1、學(xué)生速讀課文，思考：本文寫了一件什么事?請用簡潔的語言概括（時、地、人、事）。是按什么順序?qū)懙模?br> 2、快速默讀課文，找出登月過程中表示時間的詞語，并填表。
時間
事件進(jìn)展

1969年7月16日上午
火箭推動“阿波羅11號”發(fā)射升空

火箭發(fā)射后2分42秒
第一級火箭脫落，火箭繼續(xù)上升

離地9分5秒
第三級火箭發(fā)動機(jī)啟動工作

火箭發(fā)射后13小時30分
宇航員進(jìn)入夢鄉(xiāng)

19日晚8點33分
飛船飛過了月亮和地球引力的中和點

19日晚9點32分
地面呼叫，飛船減速，準(zhǔn)備登月

20日上午7點32分
兩位宇航員換乘登月艙

21日凌晨5點17分40秒
登月艙平穩(wěn)降落在月球上

21日上午11點39分
登月艙打開艙門

11點51分
阿姆斯特朗走下階梯，登上月球

22日0點15分
宇航員被喚醒，登月艙升空離開月球

22日上午6點35分
登月艙與飛船對接成功

25日凌晨1點35分8秒
飛船進(jìn)入大氣層

3、登月全過程可以分為幾個階段?
（登月全過程可分為四個階段，登月準(zhǔn)備——飛船升空——登月成功——登月歸來。）
（教師邊復(fù)述，邊展示圖片。）
三、研讀賞析
1、宇航員登月成功后做了哪幾件事?學(xué)生邊速讀課文邊回答。
（①檢查登月器②采集采集月壤和月巖樣品③樹立登月紀(jì)念碑④安裝儀器⑤插美國國旗⑥與總統(tǒng)通話。）
2、人類登月有什么意義?學(xué)生找出有關(guān)段落齊讀，并抓住“一小步”與“巨大的飛躍”談?wù)勛约旱睦斫狻?br> （“一小步”是指宇航員們從飛船跨到月球表面的一小步，對一個人來講確實很容易，毫不費力。但是這一步是人類向太空領(lǐng)域邁出的第一步，它顯示了人類卓越的聰明才智，表明了人類高度發(fā)達(dá)的科技水平，開創(chuàng)了人類對宇宙探索的新紀(jì)元，這意義就非同小可，因此說這是巨大的飛躍。）
四、拓展延伸
1、文中寫道：“返航時，宇航員將登月艙甩在了太空”，這樣做合適嗎?學(xué)生討論。
（太空垃圾也是人類的一大隱患。）
2、“阿波羅”號登月計劃的成功，使人類的夢想變成了現(xiàn)實，時至今日，人類向宇宙邁進(jìn)的步伐從未停止過，你還知道人類探索宇宙奧秘的其他成果嗎？
附資料1：
中國首次載人航天飛行取得圓滿成功
2003年10月15日，中國首位航天員楊利偉搭乘中國自行研制的“神州五號”飛船進(jìn)入太空，環(huán)繞地球飛行14圈，次日在內(nèi)蒙古安全降落。這次為期21小時的太空之旅，使中國繼俄羅斯、美國之后成為世界上第三個能獨立自主進(jìn)行載人航天飛行的國家。
資料2：最引人注目的是對火星的探測。20世紀(jì)70年代以來，前蘇聯(lián)和美國都對火星進(jìn)行過較長時間的探測，美國的兩個海盜號探測器在火星上著陸考察，結(jié)果是火星“運河”之說被否定，更沒有發(fā)現(xiàn)“火星人”的痕跡。但人類對火星的向往并未泯滅，而是一直想從這個與地球特征極多相似的星球上發(fā)現(xiàn)奇跡。1996年美國發(fā)射火星探路者，把“索杰納”火星車送上火星漫游考察，最大成果是發(fā)現(xiàn)火星上曾多次發(fā)生過特大洪水，但仍未尋覓到生命的蹤跡。
資料3：1986年人類還專門對哈雷彗星回歸和太陽進(jìn)行過探測。前蘇聯(lián)的韋加號、歐空局的喬托號和日本的先驅(qū)號探測器，第一次在穿過哈雷彗星貼近彗核探測，發(fā)現(xiàn)了哈雷彗星上有簡單的有機(jī)分子。1990年美國發(fā)射的尤利西斯號太陽探測器，破天荒地探測了太陽南北極的太陽風(fēng)形成等情況。
資料4：20世紀(jì)90年代以來，美國先后把哈勃空間望遠(yuǎn)鏡、康普頓r射線望遠(yuǎn)鏡、錢德拉X射線望遠(yuǎn)鏡送入太空軌道，觀測宇宙中遙遠(yuǎn)天體和星系，揭示宇宙的形成和發(fā)展。哈勃空間望遠(yuǎn)鏡升空10年來，已經(jīng)觀測到黑洞、超新星爆發(fā)等宇宙自然現(xiàn)象。
3、20年后，假如你已經(jīng)成為我國第二批宇航員，你駕駛著宇宙飛船登月，你有什么感受?你會在月球或別的星球留下什么足跡?請大膽地發(fā)揮你豐富的想像力，對我國的航天事業(yè)作些設(shè)想。
結(jié)束語：
剛才，我國的第二代“宇航員”已經(jīng)有了美妙的設(shè)想，令人鼓舞。最后，我想說的是，現(xiàn)在我們生活的空間是有限的，地球在茫茫宇宙中，只不過是滄海之一粟，外面的世界很精彩，愿你們勇敢地走出來，敞開寬闊的胸懷，迎接美好的未來。
五、布置作業(yè)
搜集關(guān)于月亮的知識、詞語、詩句、傳說及人類探索太空的信息等。