小學(xué)托班教案

轉(zhuǎn)化薄弱班的兵家智慧。

一名合格的教師要充分考慮學(xué)習(xí)的趣味性，作為教師就要好好準(zhǔn)備好一份教案課件。教案可以讓學(xué)生們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，幫助教師緩解教學(xué)的壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。你知道怎么寫(xiě)具體的教案內(nèi)容嗎？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您提供轉(zhuǎn)化薄弱班的兵家智慧，僅供參考，歡迎大家閱讀。

相關(guān)知識(shí)

物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化

學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂，離不開(kāi)老師辛苦準(zhǔn)備的教案，大家應(yīng)該開(kāi)始寫(xiě)教案課件了。認(rèn)真做好教案課件的工作計(jì)劃，才能完成制定的工作目標(biāo)！你們知道多少范文適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

硫的轉(zhuǎn)化導(dǎo)學(xué)案

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。高中教師在教學(xué)前就要準(zhǔn)備好教案，做好充分的準(zhǔn)備。教案可以讓講的知識(shí)能夠輕松被學(xué)生吸收，使高中教師有一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。高中教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“硫的轉(zhuǎn)化導(dǎo)學(xué)案”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

第3章第3節(jié)硫的轉(zhuǎn)化(第1課時(shí))
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.熟練掌握硫和SO2的性質(zhì)，能列舉出自然界中不同價(jià)態(tài)硫元素之間的轉(zhuǎn)化。
2.獨(dú)立思考，小組合作，應(yīng)用研究物質(zhì)性質(zhì)的程序，實(shí)驗(yàn)探究硫和SO2的化學(xué)性質(zhì)。
3.激情投入，了解硫及其化合物在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
【使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】
1．認(rèn)真閱讀教材P85-87，劃出重要知識(shí)，明確自然界中硫的存在，常見(jiàn)含硫化合物。所有同學(xué)都必須規(guī)范完成學(xué)案自主學(xué)習(xí)部分，并記熟基礎(chǔ)知識(shí)。
2．結(jié)合課本和所學(xué)知識(shí)獨(dú)立思考，用紅筆標(biāo)記或?qū)懗鲎詫W(xué)過(guò)程沒(méi)能解決的問(wèn)題或新生的疑問(wèn)，準(zhǔn)備課上討論或質(zhì)疑。
3．C層規(guī)范完成預(yù)習(xí)案并掌握課本相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，AB層在掌握預(yù)習(xí)案基礎(chǔ)上進(jìn)一步完成探究案和針對(duì)訓(xùn)練。標(biāo)有★的訓(xùn)練題目C層不做。
預(yù)　習(xí)　案
1.回顧總結(jié)學(xué)過(guò)的同素異形體有哪些？

2.根據(jù)硫的溶解性，如何除去試管內(nèi)壁附著的硫？

3.SO2如何引起的酸雨？用化學(xué)方程式表示。

【預(yù)習(xí)自測(cè)】
1.下列說(shuō)法不正確的是（）
A.硫是一種淡黃色的不溶于水的晶體
B.硫的化合物常存在于火山噴出的氣體中和礦泉水
C.試管壁粘有硫粉可用二硫化碳洗滌
D.硫在空氣中的燃燒產(chǎn)物是二氧化硫，在純氧中燃燒產(chǎn)物是三氧化硫

【我的疑問(wèn)】對(duì)課本預(yù)習(xí)內(nèi)容，你還有什么疑問(wèn)？

探　究　案
探究點(diǎn)：硫及二氧化硫的性質(zhì)
(育人立意：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，提高動(dòng)手操作能力、觀察能力和主動(dòng)探究能力。)
【化學(xué)與生活】硫及其化合物是我們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活中常見(jiàn)物質(zhì)，在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中扮演著重要角色。你知道自然界中哪里存在硫單質(zhì)嗎？硫都能與那些物質(zhì)反應(yīng)？SO2對(duì)環(huán)境有哪些影響？如何造成的？它還有哪一些性質(zhì)？
【方法導(dǎo)引】可從運(yùn)用觀察、分類、實(shí)驗(yàn)、比較的方法來(lái)預(yù)測(cè)硝酸的化學(xué)性質(zhì)，然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)測(cè)。
課題一：硫單質(zhì)的性質(zhì)
閱讀86頁(yè)“觀察思考”，做完以下試驗(yàn)后完成以下內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
實(shí)驗(yàn)1取少量硫粉，放在試管中，觀察它的顏色、狀態(tài)；加入少量水，觀察現(xiàn)象。
另取少量硫粉，放在試管中，加入少量二硫化碳，觀察現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)2把研細(xì)的硫粉和鐵粉按照一定的比例混合均勻，放在石棉網(wǎng)上堆成條狀。用灼熱的玻璃棒觸及一端，當(dāng)混合物呈紅熱狀態(tài)時(shí)，移開(kāi)玻璃棒
實(shí)驗(yàn)
3取少量硫粉放入燃燒匙中，將燃燒匙放在酒精燈上加熱至硫粉呈熔化狀態(tài)后，迅速伸入盛滿氧氣的集氣瓶中（底部有少量水）

【小結(jié)】從氧化還原角度分析硫的化學(xué)性質(zhì)

【拓展應(yīng)用】
1．如何證明硫與鐵的反應(yīng)產(chǎn)物中鐵是二價(jià)的？

2．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明S和Cl2氧化性強(qiáng)弱？（用方程式表示）

【針對(duì)訓(xùn)練】1.下列說(shuō)法中，正確的是()
A.硫在空氣中燃燒時(shí)，火焰呈淡藍(lán)色，產(chǎn)物是二氧化硫；
在氧氣中燃燒時(shí)，火焰呈明亮的藍(lán)紫色，產(chǎn)物是三氧化硫
B.硫的化學(xué)性質(zhì)很活潑，所以在自然界中僅以化合態(tài)存在
C.硫與鐵反應(yīng)生成FeS，與銅反應(yīng)生成CuS
D.與同一種金屬反應(yīng)時(shí)，金屬被硫氧化成低價(jià)態(tài)，被氯氣氧化成高價(jià)態(tài)，證明氧化性
Cl2﹥S
課題二：二氧化硫的性質(zhì)探究
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹恐迫《趸虿⒄J(rèn)識(shí)它的性質(zhì)。
【實(shí)驗(yàn)用品】圓底燒瓶（250ml）、玻璃導(dǎo)管、分液漏斗、
雙孔塞、集氣瓶、玻璃片、玻璃棒。
亞硫酸鈉、濃硫酸、大燒杯、品紅溶液、藍(lán)色石蕊試液
BaCl2溶液。

化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化

教學(xué)時(shí)間第三周3月7日本模塊第9課時(shí)
教學(xué)
課題專題專題1化學(xué)反應(yīng)與能量變化
單元第二單元化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化
節(jié)題第三課時(shí)原電池與電解池
教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過(guò)化學(xué)能與電能互相轉(zhuǎn)化的探究活動(dòng)，了解原電池、電解池的工作原理，能正確書(shū)寫(xiě)其電極反應(yīng)式及總反應(yīng)方程式。
過(guò)程與方法兩組比較，學(xué)會(huì)用比較方法學(xué)習(xí)化學(xué)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究能力。
情感態(tài)度
與價(jià)值觀體會(huì)化學(xué)反應(yīng)對(duì)人類生活生產(chǎn)的作用，化學(xué)在解決人們生產(chǎn)、生活中的重要作用。
教學(xué)重點(diǎn)電極反應(yīng)式的正確書(shū)寫(xiě)
教學(xué)難點(diǎn)電極反應(yīng)式的正確書(shū)寫(xiě)。
教學(xué)準(zhǔn)備。
教

學(xué)

過(guò)

程

教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生主體活動(dòng)
[回顧]分析下圖，回答下列問(wèn)題：。

(1)上述裝置中，__________為原電池，__________為電解池。
(2)在A中，Cu為_(kāi)___極，發(fā)生_______反應(yīng)，電極反應(yīng)為_(kāi)________。Zn為_(kāi)_____極，發(fā)生_______反應(yīng)，電極反應(yīng)為_(kāi)_____________。A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)_______________________________。
(3)在D中，Cu為_(kāi)_____極，發(fā)生_______反應(yīng)，電極反應(yīng)為_(kāi)__________________。碳棒為_(kāi)_____極，發(fā)生_______反應(yīng)，電極反應(yīng)為_(kāi)__________________。D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)_____________________。
(4)在G中，Cu為_(kāi)_____極，發(fā)生_______反應(yīng)，電極反應(yīng)為_(kāi)__________________。碳棒為_(kāi)_____極，發(fā)生_______反應(yīng)，電極反應(yīng)為_(kāi)__________________。E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)______________________。

[討論]

AB

負(fù)極：Zn—2e—==Zn2+（氧化反應(yīng)
正極：Cu2+2e—==Cu（還原反應(yīng)
電極：負(fù)極失電子沿導(dǎo)線流向正極
溶液：陽(yáng)離子移向正極，陰離子移向負(fù)極。
教
學(xué)
過(guò)
程教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生主體活動(dòng)
[小結(jié)]原電池、電解池的比較
原電池電解池
電極名稱正極、負(fù)極陽(yáng)極、陰極
材料活潑金屬、碳棒碳棒
電極
反應(yīng)實(shí)質(zhì)負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng)陽(yáng)極發(fā)生氧化反應(yīng)
反應(yīng)式正極發(fā)生還原反應(yīng)陰極發(fā)生還原反應(yīng)
能量轉(zhuǎn)化形式化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
典型實(shí)例Zn-Cu-稀硫酸電解氯化銅溶液
應(yīng)
用學(xué)科上判斷金屬活動(dòng)性判斷離子放電順序
生產(chǎn)上化學(xué)電源電鍍、電解
[思考]你答為如何判定原電池還是電解池？
是否有電源
[例題]1．（07四川）二甲醚（CH3OCH3）被稱為21世紀(jì)的新型燃料，它清潔、高效、具有優(yōu)良的環(huán)保性能。四川是利用天然氣生產(chǎn)二甲醚的重要基地之一。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白：
（l）與二甲醚相對(duì)分子質(zhì)量相等且元素種類相同的有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是：
（2）二甲醚可由合成氣（CO+H2）在一定條件下制得。用合成氣制二甲醚時(shí)，還產(chǎn)生了一種可參與大氣循環(huán)的無(wú)機(jī)化合物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是：
(3）以二甲醚、空氣、氫氧化鉀溶液為原料，石墨為電極可構(gòu)成然料電池。該電池中負(fù)極上的電極反應(yīng)式是：_________
（分析）
1、考查的是同分異構(gòu)體：（1）CH3CH2OH、HCOOH
2、考查知識(shí)應(yīng)用：3CO+3H2＝CH3OCH3或2CO+4H2＝CH3OCH3+H2O
3、原電池中和電極反應(yīng)式（3）CH3OCH3+16OH—－12e－＝2CO32－+11H2O
教
學(xué)
過(guò)
程教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生主體活動(dòng)
（課堂練習(xí)）
1．（07重慶）如題11圖所示，下列敘述正確的是
A．Y為陰極，發(fā)生還原反應(yīng)
B．X為正極，發(fā)生氧化反應(yīng)
C．Y與濾紙接觸處有氧氣生成
D．X為濾紙接觸處變紅
2．（06重慶）
鉛蓄電池是典型的可充型電池，它的正負(fù)極格板是惰性材料，電池總反應(yīng)式為：
Pb+PbO2+4H++2SO42-2PbSO4+2H2O
請(qǐng)回答下列問(wèn)題（不考慮氫、氧的氧化還原）：
(1)放電時(shí)：正極的電極反應(yīng)式是__________________________；電解液中H2SO4的濃度將變________________；當(dāng)外電路通過(guò)1mol電子時(shí)，理論上負(fù)極板的質(zhì)量增加______________g。
(2)在完全放電耗盡PbO2和Pb時(shí)，若按題27圖連接，電解一段時(shí)間后，則在A電極上生成___________、B電極上生成_______________，此時(shí)鉛蓄電池的正負(fù)極的極性將___________。
（小結(jié)）能判斷原電池、電解池，能正解收寫(xiě)電極反應(yīng)式
作業(yè)：P21T6
27.（14分）
（1）PbO2+2e-+4H++SO42-=PbSO4+2H2O小48

（2）PbPbO2對(duì)換

板書(shū)計(jì)劃原電池與電解池比較
反饋練習(xí)2做得不好，要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)。

能的轉(zhuǎn)化與守恒學(xué)案

物理：《能的轉(zhuǎn)化與守恒》單元練習(xí)
一、選擇題
1．關(guān)于機(jī)械能守恒定律的適用條件，下列說(shuō)法中正確的是（）
A．只有重力和彈力作用時(shí)，機(jī)械能守恒
B．當(dāng)有其他外力作用時(shí)，只要合外力為零，機(jī)械能守恒
C．當(dāng)有其他外力作用時(shí)，只要其他力的合力的功為零，機(jī)械能守恒
D．炮彈在空中飛行不計(jì)阻力時(shí)，僅受重力作用，所以爆炸前后機(jī)械能守恒
2．一物體靜止在升降機(jī)的地板上，在升降機(jī)加速上升的過(guò)程中，地板對(duì)物體的支持力所做的功等于（）
A．物體勢(shì)能的增加量
B．物體動(dòng)能的增加量
C．物體動(dòng)能的增加量加上物體勢(shì)能的增加量
D．物體動(dòng)能的增加量加上克服重力所做的功
3．下列說(shuō)法正確的是（）
A．摩擦力對(duì)物體做功，其機(jī)械能必減少
B．外力對(duì)物體做功，其機(jī)械能必不守恒
C．做變速運(yùn)動(dòng)的物體可能沒(méi)有力對(duì)它做功
D．物體速度增加時(shí)，其機(jī)械能可能減少
4．一物體在光滑水平面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)加上同一水平面內(nèi)的一組共點(diǎn)力，能使物體移動(dòng)一段距離后動(dòng)能保持不變的是（）
A．2N、5N、9N
B．1N、2N、5N
C．21N、3N、5N
D．10N、10N、10N
5．以下說(shuō)法中正確的是（）
A．物體在平衡力作用下的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，機(jī)械能一定守恒
B．物體克服重力做功時(shí)，機(jī)械能一定不守恒
C．當(dāng)物體以的加速度加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，機(jī)械能可能守恒
D．以上說(shuō)法都不正確
6．兩個(gè)質(zhì)量不等的小鐵塊A和B，分別從兩個(gè)高度相同的光滑斜面和圓弧斜坡的頂點(diǎn)由靜止滑向底部，下列說(shuō)法中正確的是（）
A．下滑過(guò)程重力所做的功相等
B．它們到達(dá)底部時(shí)動(dòng)能相等
C．它們到達(dá)底部時(shí)速度相等
D．它們分別在最高點(diǎn)時(shí)機(jī)械能總和跟到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能總和相等
7．物體從某一高度自由落到直立于地面上的輕彈簧上，在A點(diǎn)開(kāi)始與彈簧接觸，到B點(diǎn)物體速度為零，然后被彈回，則（）
A．物體A到B的過(guò)程中，動(dòng)能不斷減小
B．物體從B上升到A的過(guò)程中，動(dòng)能不斷增大
C．物體從A到B及B上升到A的過(guò)程中，動(dòng)能是先變大后變小
D．物體在B點(diǎn)的動(dòng)能為零
8．質(zhì)量為m的物塊始終靜止在傾角為θ的斜面上，下列說(shuō)法正確的是()
A．若斜面向右勻速移動(dòng)距離s，斜面對(duì)物塊沒(méi)有做功
B．若斜面向上勻速移動(dòng)距離s，斜面對(duì)物塊做功mgs
C．若斜面向左以加速度a勻加速移動(dòng)距離s，斜面對(duì)物塊做功mas
D．若斜面向下以加速度勻加速移動(dòng)距離s，斜面對(duì)物塊做功m(g+a)s
9．一個(gè)小孩站在船頭，按圖兩種情況用同樣大小的力拉繩，經(jīng)過(guò)相同的時(shí)間（船未碰撞），小孩所做的功、及在時(shí)間內(nèi)小孩拉繩的功率、的關(guān)系為（）

A．，B．，
C．=，D．
10．將物體以一定的初速度豎直上拋．若不計(jì)空氣阻力，從拋出到落回原地的整個(gè)過(guò)程中，下列四個(gè)圖線中正確的是（）

11．利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器驗(yàn)證自由落體機(jī)械能守恒時(shí)，下列器材中不必要的是（）
A.重物B.紙帶C.天平D.低壓電源
12．跳傘運(yùn)動(dòng)員在剛跳離飛機(jī)、其降落傘尚未打開(kāi)的一段時(shí)間內(nèi)，下列說(shuō)法中正確的是（）
（A）空氣阻力做正功（B）重力勢(shì)能增加（C）動(dòng)能增加（D）空氣阻力做負(fù)功．
13．在離地面高為A處豎直上拋一質(zhì)量為m的物塊，拋出時(shí)的速度為V0，當(dāng)它
落到地面時(shí)速度為V，用g表示重力加速度，則在此過(guò)程中物塊克服空氣阻力所做的功等于（）
A．mgh－mv2－mv02B．－mv2－mv02－mgh
C．mgh＋mv02－mv2D．mgh＋mv2－mv02
二、填空題
14．在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源頻率為50Hz，當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹禐?.80m/s2，測(cè)得所用重物的質(zhì)量為1.00kg.
若按實(shí)驗(yàn)要求正確地選出紙帶進(jìn)行測(cè)量，量得連續(xù)三點(diǎn)A、B、C到第一個(gè)點(diǎn)的距離如圖所示（相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)間間隔為0.02s），那么，
（1）紙帶的________端與重物相連；
（2）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下計(jì)數(shù)點(diǎn)B時(shí)，物體的速度vB=________；
（3）從起點(diǎn)O到打下計(jì)數(shù)點(diǎn)B的過(guò)程中重力勢(shì)能減少量是ΔEp=___________，此過(guò)程中物體動(dòng)能的增加量ΔEk=________（取g=9.8m/s2）;
（4）通過(guò)計(jì)算，數(shù)值上ΔEp________ΔEk（填“＞”“=”或“＜”），這是因?yàn)開(kāi)_______；
（5）實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________.

三、計(jì)算題
15．子彈以某一水平速度射入靜止在光滑水平桌面上的木塊，當(dāng)進(jìn)入的深度時(shí)，子彈停止在木塊內(nèi)，這時(shí)木塊在桌面上移動(dòng)。求：（1）子彈和木塊摩擦所產(chǎn)生的熱能和子彈損失的動(dòng)能之比；（2）如果子彈質(zhì)量，初速度，木塊質(zhì)量，求它們的共同速度。

16．某市計(jì)劃每日供水180萬(wàn)噸，在市郊修建了一水庫(kù)。為了將水送入水庫(kù)，需要將水渠的水提高30m。設(shè)每根輸水管水泵功率為100kW，且水泵晝夜不停地工作。如不計(jì)機(jī)械能的損耗，至少需要安裝多少根輸水管？每根輸水管中每秒流過(guò)的水量為多少噸？取g＝10m/s2。

17．滑雪者從A點(diǎn)由靜止沿斜面滑下，沿一平臺(tái)后水平飛離B點(diǎn)，地面上
緊靠平臺(tái)有一個(gè)水平臺(tái)階，空間幾何尺度如圖所示，斜面、平臺(tái)與滑雪板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ.假設(shè)滑雪者由斜面底端進(jìn)入平臺(tái)后立即沿水平方向運(yùn)動(dòng)，且速度大小不變.求：
滑雪者離開(kāi)B點(diǎn)時(shí)的速度大小；

18．如圖所示，某人乘雪橇從雪坡經(jīng)A點(diǎn)滑至B點(diǎn)，接著沿水平路面滑至
C點(diǎn)停止．人與雪橇的總質(zhì)量為70kg．表中記錄了沿坡滑下過(guò)程中的有關(guān)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)解決下列問(wèn)題：
位置ABC
速度(m/s)2.012.00
時(shí)刻(s)0410
（1）人與雪橇從A到B的過(guò)程中，損失的機(jī)械能為多少?
（2）設(shè)人與雪橇在BC段所受阻力恒定，求阻力大小(g＝10m／s2)

參考答案

1.C2．CD3．CD4．D5．C6．ABD7．CD8．B9．B10.AB11．C12．CD13．C
14．答案：（1）左（2）0.98m/s（3）0.49J0.48J（4）＞（5）在實(shí)驗(yàn)誤差允許范圍內(nèi)，機(jī)械能守恒.
15．
16．【解】（1）將180萬(wàn)噸水提高30米需做的功為W＝mgh＝180×104×103×10×30J
每臺(tái)水泵每晝夜所做的功為W0＝Pt＝100×103×24×3600J
兩者相除得到W/W0＝62.5
由于每臺(tái)水泵配一根輸水管，故至少需要63根輸水管。
每秒流過(guò)一根水管的水量為M＝180×104/（63×24×3600）＝0.33噸
17【解】（1）設(shè)滑雪者質(zhì)量為m，斜面與水平面夾角為，滑雪者滑行過(guò)程中克服摩擦力做功
①
由動(dòng)能定理②
離開(kāi)B點(diǎn)時(shí)的速度③
18【解】（1）從A到B的過(guò)程中，人與雪橇損失的機(jī)械能為:
ΔE=(70×10×20+×70×2.02－×70×12.02)J＝9100J
（2）人與雪橇在Bc段做減速運(yùn)動(dòng)的加速度:
根據(jù)牛頓第二定律:f=ma=70×(-2)N=-140N○7