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感恩教育的主題班會教案
【熱門課件】 感恩心主題班會教學(xué)設(shè)計壹篇。
每個老師為了上好課需要寫教案課件,每個老師都需要細(xì)心籌備教案課件。只有優(yōu)秀的教案課件,這樣學(xué)生才能很好地理解教學(xué)中的知識點。好的教案課件是從哪些角度來寫的呢?下面是小編精心為您整理的“【熱門課件】 感恩心主題班會教學(xué)設(shè)計壹篇”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生懂得,對關(guān)懷和幫助自己的人抱有感激之情是一種美德,也是做人的道德準(zhǔn)則。
2、使學(xué)生知道,現(xiàn)在每個人享受的快樂生活是通過別人的付出得到的,培養(yǎng)學(xué)生對父母、他人、社會的感恩意識。
3、教育學(xué)生在實際生活中,學(xué)會感恩,為關(guān)心過自己的人做一些力所能及的事情。
重點:
培養(yǎng)學(xué)生對父母、對他人、對社會的感恩意識。
難點:
教育學(xué)生在實際生活中學(xué)會感恩。
教學(xué)過程
(一)、感恩父母
1、聽音樂《感恩的心》
2、親情游戲
你們從一個咿呀學(xué)語的孩子成長到一名初中生,誰給你們的愛最多,幫助最大,請寫出五個人的名字。
3、感受父母的愛
4、感悟:烏鴉有反哺之義,羊羔有跪乳之恩。父母為我們費盡心血,我們應(yīng)該為他們做點什么,才能表達你的感激之情?
使學(xué)生帶著輕松愉快的心情進入活動主題
請同學(xué)按照老師的指令進行。
說一說,父母給你那些愛。
學(xué)生讀材料,談感受。
學(xué)生針對現(xiàn)在的我進行暢談。
(二)、感恩老師
1、師恩回放
生活中除了父母無微不至的關(guān)心我們,再就是我們的恩師了。老師的愛如春風(fēng),似細(xì)雨,滋潤著我們,使我們茁壯成長,讓我們從點點滴滴中說出老師的愛。
學(xué)生講老師關(guān)愛我們的三個故事。老師結(jié)合故事進行點評:(1)老師如媽媽時刻關(guān)心我們。(2)老師象一把保護傘,遮護著我們不受傷害(3)我們的成長離不開老師。
2、用行動報答老師
總結(jié)過渡:學(xué)校中老師如父母,無時無刻不在關(guān)心著我們,我們應(yīng)該怎樣做,才能讓老師更欣慰,讓家長更放心呢?
學(xué)生談在學(xué)校中如何做?(多個學(xué)生回答)
(三)感恩幫助過我們的人
除了父母和老師,社會上還有很多人值得我們感激。請聽《感恩之旅》。
黃舸7歲的時候,被查出患了一種令醫(yī)學(xué)界至今束手無策的疾病,生命周期可能只有18年。
黃舸的生命也許就要走到了盡頭,但是為了能對幫助過他的人說聲謝謝,20xx年,15歲的他和父親用一輛三輪車踏上了“感恩之旅”,開始在全國尋訪從未謀面的恩人。如今父子倆已走過82個城市,行程1.3萬公里,向30多名曾經(jīng)幫助過他們的人當(dāng)面道了謝。父子倆一路上感受著感動,也傳播著感動。
黃舸說:“到好心人的家門口親自說聲謝謝,送上一束鮮花表達我深深的謝意,是我最大的心愿?!边@個心愿一直支持著他走到今天。如果有一天離開人世,黃舸希望將自己的眼角摸捐給需要它的人。
問:黃舸的“感恩之旅”是感激哪些人呢?(齊答)
生活中許多人向我們伸出熱情的雙手,當(dāng)我們接受別人無私的關(guān)愛時,你的心情是怎樣的?現(xiàn)在讓我們大聲的向他們說一聲“謝謝”!
(四)感恩社會
請看資料:慈善家——霍英東
霍英東,漢族,廣東人。1953年創(chuàng)辦霍興業(yè)堂置業(yè)有限公司,任董事長。
霍英東先生是一位愛國的香港慈善家。從小吃過不少苦的他聚財有道,散財也有道。
多年來他對社會的各類捐助金額接近200億元,在推動各地教育、醫(yī)療衛(wèi)生、體育、山區(qū)扶貧、干部培訓(xùn)等方面, 做出了許多的貢獻。
問:材料中的霍先生的行為是回報什么呢?(齊答)
記得去年我們班的同學(xué)主動參加了小戲藝術(shù)節(jié)的義務(wù)勞動,今年我們班的同學(xué)利用星期天又到車站義務(wù)打掃衛(wèi)生。我們班的同學(xué)人人有一顆服務(wù)社會的心。
想想我們?yōu)樯鐣鲂┦裁矗?/p>
幾個學(xué)生回答。
幾年之后,如果我們班有的同學(xué)也象霍先生一樣成為大款,你將怎樣回報社會呢?
幾個學(xué)生暢所欲言。
(五)感恩所有的人(感恩升華)
過渡:我們的生活被愛包圍著,我們不但感恩父母,感恩老師,感恩那些幫助過我們的人,甚至我們還感激那些傷害過我們?nèi)恕?/p>
請看大屏幕,感激所有的人。學(xué)生齊讀:
感激所有的人
感激傷害你的人, 因為他磨煉了你的心志;
感激絆倒你的人, 因為他強化了你的雙腿;
感激欺騙你的人, 因為他增進了你的智慧;
感激蔑視你的人, 因為他醒覺了你的自尊;
感激遺棄你的人, 因為他教會了你該獨立;
凡事感激,學(xué)會感激,感激一切使你成長的人。我們?nèi)巳硕家幸活w感恩的心!
齊唱《感恩的心》的主題句:感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣面對自己,感恩的心,感謝命運,花開花落,我依然會珍惜!
延伸閱讀
【課件模板】安全教育主題班會教學(xué)設(shè)計1篇
教案課件是每個老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西,每個老師都需要仔細(xì)規(guī)劃教案課件。有了完善的教案課件,這樣學(xué)生才能很好地理解教學(xué)中的知識點。好的教案課件是從哪些角度來寫的呢?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的【課件模板】安全教育主題班會教學(xué)設(shè)計1篇,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!
教學(xué)
目標(biāo):
1、通過教育,讓師生充分認(rèn)識安全工作的重要意義
2、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注意消防安全、人身安全,飲食安全,交通安全等。
進行預(yù)防春季傳染病、校園安全、交通安全等的教育。
教學(xué)
過程:
對于每個人來說,生命都只有一次。注意安全,就是善待和珍惜生命的一種有效途徑。校園安全與我們每個師生密切相關(guān)。進入新學(xué)期,同學(xué)們大部分時間是在學(xué)校度過的,做好安全教育工作,樹立同學(xué)們的安全意識,是同學(xué)們?nèi)蘸竽芊窀玫膶W(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ)和前提。為了有效的落實我校的安全教育工作,現(xiàn)提出以下幾點要求:
一、做好校園課間安全教育。
要求同學(xué)們在課間不做劇烈的活動,避免發(fā)生各種傷害事故;不在校園內(nèi)追逐打鬧,教室的門、窗戶在開關(guān)時應(yīng)當(dāng)小心,以免夾傷手指;不在教室內(nèi)追逐嬉戲,不打鬧,不攀高,不擁擠,不搶道;不在教室內(nèi)內(nèi)打球、踢球。課間操或放學(xué)時不準(zhǔn)擁擠推搡,不準(zhǔn)將危險品帶入校園。。
二、做好財產(chǎn)安全教育。
春節(jié)剛過,很多學(xué)生往往帶錢或者帶很多貴重物品來,一定要保管好自己的物品、錢財,不應(yīng)該帶手機、游戲機、學(xué)習(xí)機等貴重物品到校,以免丟失或損壞。
三、做好春季常見傳染病預(yù)防教育。
春季常見傳染?。毫鞲?、流腦、麻疹、水痘。易感人群預(yù)防傳染病的一般措施也可以分為以下三個方面。合理膳食,增加營養(yǎng),要多飲水,攝入足夠的維生素,宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物;積極參加體育鍛煉,多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣;不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去;勤洗手,并用流動水徹底清洗干凈;每天開窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣新鮮,尤其是臥室、教室等;合理安排好作息,做到生活有規(guī)律;注意不要過度疲勞,防止感冒,以免抗病力下降;不食、不加工不清潔的食物,拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食,及吃帶皮水果,不喝生水。不隨便倒垃圾,不隨便堆放垃圾,垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀,注意個人衛(wèi)生,不隨便吐痰,打噴嚏;發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī);到醫(yī)院就診最好戴口罩,避免交叉感染;避免接觸傳染病人,盡量不到傳染病流行疫區(qū);傳染病人用過的物品及房間適當(dāng)消毒,如日光下晾曬衣被,房內(nèi)門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。
四、做好交通安全教育。
1、在道路上行走,要走人行道;沒有人行道的道路,要靠路邊行走。
2、集體外出時,最好有組織、有秩序地列隊行走;結(jié)伴外出時,不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時要專心,注意周圍情況,不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。
3、在沒有交通民警指揮的路段,要學(xué)會避讓機動車輛,不與機動車輛爭道搶行。
4、穿越馬路時,要走直線,不可迂回穿行;在沒有人行橫道的路段,應(yīng)先看左邊,再看右邊,在確認(rèn)沒有機動車通過時才可以穿越馬路。
5、不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩,更不能在馬路上滑滑板。
6、不要突然橫穿馬路,特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚,或者自己要乘坐的公共汽車已經(jīng)進站,千萬不能貿(mào)然行事,以免發(fā)生意外。
7、乘坐公共汽(電)車,要排隊候車,按先后順序上車,不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,先下后上,不要爭搶。
8、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。
9、乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人。
10、乘車時要坐穩(wěn)扶好,沒有座位時,要雙腳自然分開,側(cè)向站立,手應(yīng)握緊扶手,以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
五、搞好個人衛(wèi)生
要勤洗澡,勤理發(fā),勤剪指甲,勤換衣服,不隨地吐痰,不亂扔垃圾。
六、做好飲食衛(wèi)生教育。
要求同學(xué)們拒絕三無食品,不吃腐爛變質(zhì)食品,不吃零食,不喝生水,不去校外無證攤點上買東西吃,不偏食,不暴飲暴食,飯前便后要洗手。
生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識,努力增強自我防范能力,做到警鐘長鳴!
月度課件精選 教師節(jié)主題班會教學(xué)設(shè)計篇一
教案課件是老師不可缺少的課件,每個人都要計劃自己的教案課件了。只有將教案課件提前準(zhǔn)備充分,才能按質(zhì)按量地達到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。要寫好教案課件,需要注意哪些方面呢?以下是小編為大家收集的“月度課件精選 教師節(jié)主題班會教學(xué)設(shè)計篇一”供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。
一、教育目標(biāo)
通過主題活動,讓學(xué)生懂得學(xué)會感謝師恩。
二、教育過程:
主持人:班長
開場白:人要學(xué)會感恩。感恩父母、感恩社會、感謝幫助過我們的每一個人。而今天我們要討論的話題就是“感恩老師”!~
1、“感謝師恩”主題班會現(xiàn)在開始!
是誰誨人不倦,無私地傳授我們知識;是誰在我們每個迷途的路口,指引前進的方向。是的,使他們——我們可敬的老師。
現(xiàn)在,請大家用心的來聽演講家鄒越教授的演講《讓世界充滿愛》之愛老師篇。
2、看視頻。
看完視頻后,相信大家都頗有感觸,接下來請大家4人一小組討論一下感受。請同學(xué)起來談感受。
3、聆聽歌曲《長大后我就成了你》,內(nèi)心里為老師獻上最誠摯的感謝。
4、感謝老師的方式是多種多樣的。在此,我提一個倡議:希望我們的同學(xué)在本周之內(nèi)為我們的老師做一件感恩的事情,并從此以后拿出我們的行動去感恩老師。
5、主題班會正式結(jié)束!
三、教育小結(jié):
真誠的感恩來自心間,一杯清茶,一席談話,能讓老師和學(xué)生感動。學(xué)會愛老師,這也是成長的一個目標(biāo)。
感恩父母珍愛生命主題班會教案簡短 5篇
一般給學(xué)生們上課之前,老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件,大家靜下心來寫教案課件了。只有規(guī)劃好教案課件計劃,才能更好地安排接下來的工作!哪些范文是適合教案課件?下面是小編幫大家編輯的《感恩父母珍愛生命主題班會教案簡短 5篇》,歡迎您參考,希望對您有所助益!
感恩父母珍愛生命主題班會教案(篇一)
一、班會背景
自古以來,中華民族就有“知恩圖報”的優(yōu)良傳統(tǒng)。在我們?nèi)巳藶椤白邚?fù)興路 圓中國夢”各顯身手之時,在為感動中國、和諧社會、幸福民生貢獻自己一己之力的滾滾大潮中,感恩更是人人應(yīng)該具有的最基本的道德準(zhǔn)則和優(yōu)秀品格。然而,目前我們教育教學(xué)部門面臨的教育難題即:在相對優(yōu)越的成長條件下,部分青少年變得自私冷漠,一味索取,不知回報!對于學(xué)生而言,感恩意識不僅包括感恩父母、回報父母、還包括感恩師友、感恩一切、回報社會!對我們教育者而言,感恩教育意味著一種責(zé)任感的培養(yǎng)過程和健全人格的塑造過程。
二、班會目的
認(rèn)知目標(biāo):通過本班隊會的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠深刻體會感恩品格的深刻內(nèi)涵,認(rèn)識感恩父母、感恩老師的重要意義。
能力目標(biāo):反思自己的日常態(tài)度和行為,喚醒對父母、老師的感激之情。培養(yǎng)自主合作、自主探究的學(xué)習(xí)意識。
情感目標(biāo):使學(xué)生懂得感恩,愿意付出。能夠做到愛家、愛校、愛國。并且產(chǎn)生努力學(xué)習(xí)、回報父母,回報老師、回報社會的強烈責(zé)任感。
三、前期準(zhǔn)備
1.制作班會活動設(shè)計
2.制作多媒體課件
3.選取經(jīng)典感恩視頻文件《蘋果樹》、 《學(xué)會感恩 開開心心》、手語版歌曲《感恩的心》;音頻文件《親親我的寶貝》
4.學(xué)生準(zhǔn)備玩具娃娃與“嬰兒被”
5.學(xué)生學(xué)習(xí)演唱《感恩的心》手語版、背誦唐詩《游子吟》。
6.學(xué)生提前準(zhǔn)備“如何感恩父母、老師、社會”。收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
四、班會流程
(一)導(dǎo)入
主持人a:同學(xué)們,在實現(xiàn)“中國夢”的共同理想指引下,我們正處在中華民族走向偉大復(fù)興的嶄新時代!我們因父母的全心養(yǎng)育而茁壯成長,由于老師的諄諄教誨而全面發(fā)展,更因祖國這個大家庭的繁榮昌盛、日益強大而驕傲自豪。也會因身邊平凡人的服務(wù)和幫助而感到萬分致謝!這就是感恩。那么,我們能不心存感激嗎?我們能不思回報嗎?下面我宣布濰坊外國語學(xué)校五年級八班 “學(xué)會感恩 與心同在”主題班會現(xiàn)在開始!
(二)品格游戲,玩中感悟
1.游戲規(guī)則:
(1)小心、快速地用嬰兒被包裹玩具娃娃。
(2)每組中最快的一位同學(xué)抱娃娃到講臺前。
(3)班主任教師作出評價。
2.調(diào)查匯報:
(1) 第一次游戲感受------- 簡單、容易、有趣
(2) 重復(fù)做的感受--------- 單調(diào)、乏味、不喜歡
(3) 匯報調(diào)查結(jié)果:父母在孩子嬰兒期竟重復(fù)上千次類似動作!
(4) 對父母最想表達:感謝。
(引導(dǎo)學(xué)生逐步展開情感升華,體會到父母養(yǎng)育自己的全心付出與心甘情愿、不辭辛苦!)
主持人b:同學(xué)們,在生命之中,有兩個人總是在你內(nèi)心最深處,他們愿用一生去愛你;這一種愛,可以任由你自由索取、享用,卻不需你的任何回報……同學(xué)們,在平淡的日常生活之中,我們的爸爸媽媽為我們付出了許許多多,這其中蘊涵著何等深沉厚重的愛!
(三)欣賞體會父母師愛
1. 觀看視頻《蘋果樹和我的故事》
2.分組討論,回答問題。
3. 引出課題:《學(xué)會感恩 開開心心》
班主任:下面讓我們進一步感受災(zāi)難面前的母愛、師愛、大愛!
4.汶川大地震中的感人母愛、師愛、大愛。
班主任:我們學(xué)過的古詩中,有一句最能體現(xiàn)和歌頌?zāi)笎鄣膫ゴ?
5.唐詩《游子吟》
主持人a:孔子曰:“仁者愛人”。日常生活當(dāng)中我們要懂得和體會父母為我們的付出,要知道“以恩報恩”!事實上值得我們珍惜和感激的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些!
請同學(xué)們上臺,講述一下你們與父母之間的感恩事件。
(四)學(xué)會感恩一切
1. 觀看視頻 《學(xué)會感恩》
2.回答問題 深層感悟
(1)視頻中小男孩的生活狀態(tài)怎樣?
對照男孩缺吃少穿的童年生活……
(2)視頻中孩子們在什么條件下上課?
對照在破舊的教室里跪著上課的孩子們……
(3)視頻中小女孩 所用“作業(yè)本”是什么樣的?
對照在磚塊上寫字的小女孩……
(4)視頻中扛自行車的叔叔怎樣過江?
對照在高懸狀態(tài)下, 扛自行車滑鎖道過江的叔叔……
3. 分析總結(jié)“我的感受”-----感恩行為
(1)分析導(dǎo)出感恩行為
① 對照視頻中兒童的學(xué)習(xí)、生活條件,我們應(yīng)感到……
感到滿足
② 當(dāng)抱怨媽媽買的鞋子不夠時髦時,我們卻發(fā)現(xiàn)有人已失去了雙腳甚至雙腿,我們要學(xué)會……
不抱怨
③ 得到父母的關(guān)愛、老師的教誨、同學(xué)及他人的幫助時,我們要及時表達……
感謝
(2) 總結(jié)感恩行為
1.我們要對擁有的一切感到滿足。
2.我們要學(xué)會不抱怨。
3.我們要及時表達感謝。
(五) 感恩品格定義:
為一切所擁有的而對他人或環(huán)境心懷感激。
主持人b:只有懂得感恩才會懂得回報,才會增強社會責(zé)任感。讓我們從小就播下“愛”的種子,更懂得如何把這份愛傳出去。
(六)品格日常用語 everyday expressions
1. “媽媽(爸爸),感謝您的辛苦付出!”
“ mum (dad), thank you for your hard work!”
2. “ 感謝你的關(guān)心!”
“thank you for your concern!”
3. “感謝你的幫助!”
“thank you for your help!”
主持人a:同學(xué)們,“感恩不待時”,讓我們付著行動,向父母、老師及所有疼愛、幫助我們的人感恩吧!請同學(xué)們小組討論談?wù)勛约旱木唧w做法。
(七)小組討論,如何感恩?
1.圖片
提示
2.小組討論
3.小組發(fā)言
4.班主任總結(jié)
(八) 英文歌曲:《感恩的心》
(九)我們的收獲:
1.感恩品格:為一切所擁有的而對他人或環(huán)境心懷感激。
2.從今天起——做一個感恩的人!
(十)班會作業(yè): homework
1. 品格反思: 我離感恩有多遠(yuǎn)?
2.品格計劃: 我怎樣做一個感恩的人?
主持人合:同學(xué)們,讓我們?nèi)巳肆⒖绦袆悠饋?,滿懷感動之情,訴說感謝之話,盡全力做感恩之事。養(yǎng)育之恩來自父母,教誨之恩來自老師,幫助之恩來自同學(xué)、朋友、身邊的人,關(guān)愛之恩來自社會!讓我們感恩一切、善待他人,感恩所有的所有!行動起來,心存感恩,相信“只要人人都獻出一份愛,世界將變成美好的人間!”讓我們在《my thankful heart 感恩的心》的歌聲中結(jié)束今天的班會活動。
感恩父母珍愛生命主題班會教案【篇二】
組織理念:
感恩父母、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,但隨著獨生子女的增多,出現(xiàn)了父母惟子女之命是從,逐漸導(dǎo)致孩子以自我為中心,看不到父母給予自己的關(guān)愛,認(rèn)為父母愛子女是理所當(dāng)然的事情,缺乏感恩之心,有的甚至對父母出言不遜,嚴(yán)重傷了父母的心。
班會主題:感恩父母
育人目標(biāo):
1、通過觀看視頻觸動孩子的內(nèi)心,使其認(rèn)識到父母對孩子的愛之深刻;
2、學(xué)生通過講述自己與父母之間的故事,認(rèn)識自己行為的錯誤,并通過與家長面對面談話,促進孩子與家長的交流溝通,使學(xué)生初步懂得要理解父母、感恩父母的道理;
3、通過“感恩父母”點子征集,指導(dǎo)學(xué)生在生活的點滴之中感恩父母、孝敬父母。
重點、難點:教育學(xué)生從內(nèi)心深處真正懂得感恩父母的道理,并指導(dǎo)自己的日常行為。
準(zhǔn)備教具:
教師:彩紙、記號筆、磁鐵、錄音、錄像、制作課件
活動過程:
一、感父母之思
師生問好
1、導(dǎo)入:同學(xué)們,大家是否知道,人母、人心、人之愛,在所有的愛中,父母之愛是永恒的親情,那么我們平時在與父母生活的過程中有沒有反思過一個問題:父母給予我們那么多的關(guān)愛,而我們又回報給了父母多少?
2、觀看視頻《媽媽的等待》
問題布置:短片中的媽媽在等待著什么?
3、學(xué)生反饋:你認(rèn)為媽媽在等待什么?
4、揭示主題
誰言寸草心 報得三春暉——七2班感恩父母主題班會
二、悟父母之愛
1、《愛——不會忘記》
(1)學(xué)生觀看視頻
(2)歲月無情地奪去了父親的記憶,使他忘記了很多事情,但那顆愛孩子的心依然清晰。老父親手中的餃子,在這種場合中是不符常理,貌似是非常丟臉的一個舉動,但正是這個舉動折射的是什么?
2、我和我的父母:學(xué)生講述與父母之間的故事并請家長到現(xiàn)場與孩子交流溝通。
(1)師指名學(xué)生:林君杰同學(xué),老師在偶爾的機會中得知了的一個故事,一個愧疚于父母的事是吧?你愿意把這事傾訴一下嗎?
(生:愿意)
師:讓我們把掌聲送給林君杰的這份勇氣!
師:來,坐,君杰,你想說的覺得自己對不起父母的事情多不多?
生答
師:能給大家說說嗎?
生答
師:你覺得自己最虧欠媽媽的是什么事?能具體講一下嗎?
生傾訴
師:關(guān)于這件事,你還沒和媽媽說聲對不起,是嗎?
生:是的
師:想說嗎?
生:想
師:愿意現(xiàn)在當(dāng)著大家面向你父母說嗎?
生:愿意
師:今天,我們非常榮幸請到了林君杰的媽媽來到我們班會課現(xiàn)場,就讓我們用
熱烈的掌聲有請君杰媽媽。(學(xué)生鼓掌)
師:君杰媽媽請坐,謝謝您能來到我們活動現(xiàn)場,君杰,你坐媽媽旁邊吧。君杰媽媽,剛才君杰勇敢的說出了以前因為不聽話惹您生氣的事情,現(xiàn)在他想當(dāng)面和您說聲對不起。
師:君杰。(示意孩子向母親道歉)
生:媽媽,都是我的不懂事惹您生氣了,對不起。
師:君杰媽媽,您能接受孩子這聲遲到的對不起嗎?
家長答
師:那您想對孩子說點什么嗎?
家長與孩子交流
師:是啊,我們很多時候,發(fā)生很多的事情,能及時與父母的溝通交流是多么的重要,通過剛才的對話,這事的隔閡消除了。君杰,擁抱一下你的媽媽吧。(母子擁抱)
師:君杰,你心情還沉重嗎?
生答
師:嗯,好的,你很勇敢,謝謝你。
師:同學(xué)們,讓我們用熱烈的掌聲再次感謝君杰媽媽百忙之中抽空,來到我們活動現(xiàn)場,歡送君杰媽媽。謝謝。(家長退席)
師:林君杰同學(xué)因為說出了自己內(nèi)心積郁的一件事,化解了母子之間的糾紛和矛盾,不留遺憾,那是多么幸福的一種舉動,真的很感動。請回到你的座位上,再次謝謝你。
(2)前幾天我聽姜丹妮同學(xué)說起,老爸其實挺可憐的,我問她,爸爸怎么了?她說,因為我總欺負(fù)他。姜丹妮,愿意向大家說說你和你爸爸之間的故事嗎? 生:愿意
師:來吧,勇敢的姑娘,掌聲有請!(學(xué)生鼓掌)
師:請坐,丹妮,老師很佩服你的這份勇氣,能簡單說說你的故事好嗎? 生描述
師:那么你覺得最對不起爸爸的是什么?
生:??
師:那么你現(xiàn)在想和你爸爸說些什么?那么這樣吧,老師在沒征得你同意的情況下,也將你爸爸請來了,你還是當(dāng)著你爸爸的面和他說些什么吧?好嗎? 生:好的
師:同樣,讓我們用熱烈的掌聲歡迎丹妮同學(xué)爸爸參與到我們班會課現(xiàn)場。 (鼓掌)
師:丹妮爸爸你好,謝謝你放下手中的工作來參加我們的活動,請坐。丹妮,來,陪爸爸坐吧。
師:丹妮爸爸,女兒剛才傾訴了埋在心底的'您和她的一段事情。通過我們今天的主題班會課,她領(lǐng)悟了很多的道理,想當(dāng)面和你說說話,可以嗎?
家長與孩子交流溝通
師:丹妮爸爸,以前孩子和你說過這樣的心里話嗎?
家長答
師:丹妮,祝賀你終于懂得尊重爸爸了。也祝賀丹妮爸爸,孩子終于能讀懂你給她的那份愛了。(父女擁抱)
師:把我們的掌聲送給他們父女倆。
師:家長與孩子之間的交流非常重要,只有交流溝通,才能使父母和孩子走進彼此的心靈。也希望你們父女倆平時能多聊聊,讓父女情感更融洽。同時,也感謝您放下手頭的工作能趕來參加我們今天的活動。謝謝。
師:掌聲歡送丹妮爸爸。(學(xué)生鼓掌)
師:感謝姜丹妮同學(xué)的勇敢表白,老師相信你以后一定會處理好和爸爸的關(guān)系的。請回到原來的座位。
(3)小結(jié):同學(xué)們,做一個勇敢的人,鼓起勇氣把埋在心底的那份“愛”告訴父母,不要讓“愛”來得太晚,不讓“愛”留下遺憾!其實,善于和父母傾訴、交流和溝通那是無比幸福的事情,也是感恩父母、理解和體諒父母的一種表現(xiàn)。
雖然我們今天活動時間有限,不能滿足所有同學(xué)的傾訴愿望,但是,我們可以在回家后選擇一個合適的機會和方式(比如坐下來聊天、比如書信、比如電話等等方式)向父母表達你的內(nèi)心的糾結(jié)、化解內(nèi)心的疑慮或者矛盾,相信和剛才
兩位家長一樣,父母給孩子準(zhǔn)備的胸懷永遠(yuǎn)是最寬廣的。因為那是來自家的一份溫暖和愛!家永遠(yuǎn)是理解和寬容的溫馨港灣,父母永遠(yuǎn)是我們堅強的后盾!
三、行感恩之舉
1、《中國達人秀——游子吟》
(1)生觀看視頻
(2)如果你是現(xiàn)場評委,你將做怎樣的點評?(生反饋)
2、父母有多“重“
(1)出示PPT父母有多“重”,請對照題目,仔細(xì)觀察統(tǒng)計圖,看看被調(diào)查的這些同學(xué)哪些方面做得較好,哪些方面做得不夠好?
(2)生思考后反饋
3、作為孩子,我們又如何在點滴之中就能讓父母感受到我們回報的溫暖呢?
(1)PPT出示要求:請以小組為單位進行討論,然后從你們的討論結(jié)果中選出其中兩條最好的建議寫作彩色紙條上,要求字跡端正。
(2)生討論并記錄
(3)各小組作品展示,師點評,并將建議貼在黑板上。
(4)小結(jié):同學(xué)們,是父母給了我們生命,是父母用自己的愛澆灌我們茁壯成長。如今我們已經(jīng)長大懂事,不要吝惜你微薄的回報,也讓父母去感受來自兒女的溫暖吧:誰言寸草心,報得三春暉(最后在PPT中打出字幕)。
四、總結(jié)
溝通從現(xiàn)在開始,感恩從今天做起,不要讓我們對父母的那份愛留到明天。今天的班會課到此結(jié)束,請同學(xué)們別忘了將溫暖帶給你的父母!謝謝大家!
反思:本節(jié)課學(xué)生通過對父母恩情的感知,內(nèi)心被深深的感動著,在與父母的交流中真情流露,起到了較好的溝通效果,所以在最后“行感恩之舉”中,對于以后該如何讓父母在點滴之中感受到自己回報的溫暖,大家都深有感觸。但不足的是,最后環(huán)節(jié):將建議貼到黑板上,可以將彩色紙條設(shè)計成心形,代表孩子的一片心意。
感恩父母珍愛生命主題班會教案【篇三】
一、活動目的
1、讓學(xué)生了解父母之情,感受父母之情,體驗親情的無私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母,尊敬父母,體貼關(guān)心父母,學(xué)會與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起,從點滴做起,以實際行動來報答父母。
3、學(xué)會理智,學(xué)會克制叛逆心,走好人生成長中最重要的一步。
二、活動準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備資料:感恩演講稿
2、歌曲《母親》(閻維文)、《父親》、《燭光理的媽媽》
3、多媒體課件。
三、活動過程:
(一)、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入主題。
1、播放音樂《母親》
2、出示課題:
同學(xué)們:這是我第一次來湘潭,也第一次與同學(xué)們見面,同學(xué)們能猜猜老師最大的感觸是什么嗎?是“羨慕”!我來自永州一個偏遠(yuǎn)的山村,我真羨慕同學(xué)們爸爸媽媽把你們帶到這座美麗的城市。同學(xué)們?yōu)榇烁械叫腋幔浚]有?。┠鞘且驗橥瑢W(xué)們都習(xí)慣了這種生活,就像習(xí)慣了父母的關(guān)愛,習(xí)慣了父母的無私奉獻一樣。所以,今天我想和大家一起來談?wù)勥@個古老的話題——《感恩父母》(出示課題)。
(二)、為何要感恩父母
1、說一說:
同學(xué)們!在我們的生活中,是否遇到過下面的問題,今天我們來說說自己的快樂與煩惱,并說說你處理的辦法或自己的看法。
(1)、你曾因為要東西(如衣服、手機、電腦)與父母發(fā)生過爭執(zhí)嗎?你是如何處理?
(2)、父母背著你看過你的日記、短信或聊天記錄嗎?
(3)你覺得父母愛嘮叨嗎?你如何看待父母的嘮叨?
(4)、父母對你的期望值高嗎?你是怎樣看待的?
同學(xué)們,生活中我們與父母出現(xiàn)一些分歧、甚至摩擦都沒什么,只要我們能理解、懂得父母的嘮叨、父母的期望,那都凝聚著他們深深的愛!
2、討論:
父母令你最感動、最難忘的一件事是什么?(老師講故事)
3、故事演講:
父母為我們付出了太多太多!有時,父母給我們的也是別人無法給予的!
《天亮了》背后的故事:
1999年10月3日10時20分左右,在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū),200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點,等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時20分,纜車到達山頂平臺時慢慢地停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門,準(zhǔn)備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間,纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后,便箭一般地向山下墜去,一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上, 在纜車墜落的那一剎那間,車廂內(nèi)來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦,不約而同地使勁將年僅兩歲半的孩子高高舉起。結(jié)果,這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷,幸運地活了下來,而他的雙親卻永遠(yuǎn)卻離開了人世。在生和死的瞬間,父母想到的并不是自己,他們用雙手把生的希望留給了孩子,他們用生命詮釋了人世間最偉大的父母的愛!
4、學(xué)生演講:
同學(xué)們,十多年來我們無時無刻不享受著父母之愛,沐浴著父母之情!無時無刻不牽絆父母的心!請聽xx同學(xué)的演講《感恩父母》。 (播放短片)
(三)學(xué)會感恩:
都說“百善孝為先”,孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人的最基本道理。孝敬父母是沒有時間界限,也不需要我們轟轟烈烈的'去為他們做什么大事,只要我們從現(xiàn)在做起,從生活中點點滴滴做起。去關(guān)心他們,體貼他們,讓他們也成為被愛的人!
下面請大家來說說:
今后我們應(yīng)該用哪些行動來感恩我們的父母?
小結(jié):感恩父母、孝敬父母有很多方面,但我想下面最基本的四個方面我們必須做到:
(1)、理解父母、體貼父母;
(2)、聽父母的話,接受勸告;
(3)、對父母有禮貌,言語要尊敬;
(4)、珍惜父母的勞動成果,不提超越家庭經(jīng)濟條件的要求;
(四)感恩誓言:
通過這節(jié)課的討論與學(xué)習(xí),同學(xué)們心中一定有了另一份感慨,現(xiàn)在請全體同學(xué)起立,跟著班長一起大聲說出我們心中想對爸爸媽媽說的話:
親愛的爸爸媽媽,你們辛苦了!
親愛的爸爸媽媽,我愛你們!
感謝您們的養(yǎng)育之恩!
從現(xiàn)在開始
我要好好學(xué)習(xí),好好做人,
決不辜負(fù)您們的希望!
(五)課后作業(yè):
請同學(xué)們回去給父母寫一封信,以感謝他們的養(yǎng)育之恩。
感恩父母珍愛生命主題班會教案(篇四)
活動目的:
1、閱讀經(jīng)典,體驗感恩,讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實際,讓學(xué)生深刻體會到父母對自己的愛,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母,教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
3、通過活動增強同學(xué)的合作意識,為班級工作的進一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。
活動過程:
一、主持人出場宣布班會開始
合:大家下午好!《感恩社會,感恩父母》主題班會現(xiàn)在開始!
甲:有一個人,她永遠(yuǎn)占據(jù)你心中最柔軟的地方,甚至在你沒有來到這個世界以前,她已經(jīng)用所有的愛滋潤著你。奮斗時,她期待著你;得意時,她呵責(zé)著你;失意時,她是你永遠(yuǎn)的寧靜的港灣……
乙:這個人是誰?
同學(xué)們:母親。(大家齊聲回答)
甲:對了,這就是我們的母親。
乙:今天,讓我們一起走近母親,去感悟深深的母愛。
二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》
甲:我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
乙:對父母心存感恩,因為他給予我們生命,讓我健康成長。
甲:對師長心存感恩,因為他給了我教誨,讓我拋卻愚昧,懂得思考。
乙:對兄弟姐妹心存感恩,因為他們讓我在這塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲:對朋友心存感恩,因為他們給了我友愛,讓我在孤寂無助時傾訴、依賴,看到希望和陽光。
乙:感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。
甲:感謝肯接受我?guī)椭娜?,他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。
乙:然而其中,最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
甲:是的,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在父母的心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛,最需要被保護的孩子。
乙:我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。
甲:首先,請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》(兩名同學(xué)朗誦)
《感恩父母的愛》
是您將我?guī)У饺碎g
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎
是您領(lǐng)我認(rèn)識世界
天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖
您用愛心穿引的線
那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延
如果我是風(fēng)箏您就是拉動風(fēng)箏的線
如果我是一條船您就是燈塔是港灣
這就是父親的愛這就是父親的情
她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山
鮮花可以枯萎滄??勺兩L?/p>
但父母的愛卻永遠(yuǎn)留在我們的心間
三,欣賞小品《公共汽車上》及歌曲
甲:我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛,接受別人的幫助并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)臐u漸忘記了感動忘記了說聲謝謝也漸漸淡忘了幸福的感覺請看接下來的這一幕場景大家是否覺得似曾相識呢?
(公共汽車上孫子坐在座位上吃著零食,來接孫子回家的爺爺卻一手拎著書包,一手吊著公共汽車上的吊環(huán),隨著汽車的開動停頓不停的東倒西歪……)
乙:看完了小品,同學(xué)們有什么感想呢?
1撿了東西是應(yīng)該歸還,可是小伙子,別人幫助了你,你應(yīng)該心存感激,說聲謝謝??!
2你剛才的表現(xiàn)太不應(yīng)該了。知道感恩這是一個人最起碼的道德呀!
3小孫子的表現(xiàn)也很不應(yīng)該,爺爺那么大年紀(jì)了,還要他拿書包。一點也不知道心疼爺爺。
你看爺爺站都站不穩(wěn)了,應(yīng)該把位置讓給爺爺坐。
乙:常懷感恩之心的人是最幸福的,歡喜快樂都會隨之而來。生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛,在你生活中一定有許多感謝父母的溫馨的片段,這種感覺是多么幸福??!
甲:下面請欣賞獨唱《父親》和表演唱《燭光里的媽媽》(學(xué)生表演)
四、暢所欲言說感動
甲:父母給了我們無限的感動
乙:而更多的人則感動了世界
甲:我們在感動中成長
乙:在成長中感動
甲:感動,是生命的一個過程,也許是短暫的,也許是一生的。
乙:感動,是生命的一種態(tài)度,也許是對自己,也許是對別人。
合:但我們一直都在感受著每個生命給我們帶來的感動。
(配樂詩朗誦:《感動》,)
感動是什么?是不是流幾滴眼淚就算是感動了?
不,不是!
感動是人們發(fā)自內(nèi)心最深處的震撼;
是溫暖夏日里那一支令人賞心悅目的花朵;
是炎炎烈日里那一滴滋潤心田的雨露;
是迷人秋日里那顆金燦燦,沉甸甸的果實;
是寒冷冬日里那熊熊燃燒的火把。
20xx年有這樣一群人深深感動了我們,他們在沒有硝煙的戰(zhàn)場上用生命打了一個漂亮得勝仗,就讓我們用這首詩來抒發(fā)我們心中的感動。,style="background:#b2ec0a;">
你清澈明亮的雙眸
如炙熱的火焰
燃起患者求生的希望
你溫暖親切的微笑
如溢香的玫瑰
吹散患者的憂傷和焦慮
你纖巧的雙手
如不息的播種機
撒下新生命的種子
你輕快柔和的步伐
如優(yōu)美的旋律
開啟了患者寂寞的心扉
你情真意切的安慰
如叮咚的清泉
滋潤干涸枯萎的血脈
燕尾帽,白大褂是天使神圣的象征
扎針,換藥,導(dǎo)尿是你無語無私的寫照
多少個夜晚,因你而真實美妙
多少個生靈,因你健康快樂
護士,你這南丁格爾的傳人
你是守護生命的勇士
我們?yōu)橛心愣院?/p>
我們?yōu)橛心愣湴痢?/p>
過渡:常懷感恩之心的人是最幸福的歡喜快樂都會隨之而來生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛在你生活中一定有許多值得感謝的人吧!
五、真情告白來感恩
甲:一個的誕生
乙:兩份滿心期待的祝福
甲:三月春暉的偉大
乙:媽媽,您是我生命中最親密的愛
甲:無常,無情,無不在
乙:生老病死是生命的四季
甲:溫馨,溫暖,溫存著
乙:意盎然是充滿母愛的五月
甲:六朵康乃馨,獻給我的母親
乙:媽媽您的笑容,是我一生中最大的幸福
甲:七千次的日月輪替,無情時光刻畫在您額上,好不忍心
乙:八的八次方『我愛您』也報不完您給的無私奉獻的寵愛
甲:九種成份的維他命,愿您和老爸常命百歲到白頭
乙:媽媽您的健康,是我一輩子最大的愿望
合:十乘十的結(jié)合,百分百的圓滿人生
十一日是「把愛說出來」的日子
我要用十二萬分的愛
真情告白
甲:在你們的心形卡片上寫上你的感激的話
送給你們最想謝謝的人吧!
(播放歌曲《愛的奉獻》,學(xué)生在心形卡片上寫下自己的真情告白)
選代表來發(fā)言你最想送給誰?
我想對你說————
過渡:聽了同學(xué)們心靈的表白,我真的非常感動,對于愛,我們不能夠只是不停地索取,還要懂得感謝與回報。
六、名人故事介紹(背景音樂《小城春秋》)
甲:愛,是奇跡的源泉
乙:愛,是生活的動力
甲:愛,讓“非典”卻步
乙:愛,讓生命精彩
甲:讓我們懷著一顆感恩的心去愛周圍的人
乙:讓我們懷著一顆感恩的心去愛整個世界
合:要知道,“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快,奉獻,方使心靈豐滿而充實
(學(xué)生介紹名人感恩父母,感恩社會的故事)
七、感恩宣言
甲:冰冷的冬天,凜冽的風(fēng),皚皚的白雪……
乙:溫暖的陽光,慈祥的您,我們的父母雙親。
甲:父親,您是一縷陽光,絲絲屢屢地溫暖著我。
乙:母親,您是一縷春風(fēng),時時刻刻地?fù)嵛恐摇?/p>
合:沒有陽光,就沒有日子的溫暖。沒有雨露,就沒有五谷的豐登。沒有源泉,就沒有生命的可貴。沒有父母,就沒有了我們。
甲:是他們精心撫育我們長大,把最無私的愛給了我們。,style="background:#b2ec0a;">
乙:同學(xué)們,父母為我們的成長付出了許多。讓我們跟著中隊長一起來宣誓。
班長:請同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言?,F(xiàn)在請跟我宣讀······
材料:《感恩宣言》親愛的爸爸媽媽——
從現(xiàn)在開始,
在思想品德上讓你們安心;,style="background:#b2ec0a;">
在學(xué)習(xí)上讓你們放心;
在生活上讓你們省心;
我們決不辜負(fù)父母心。
常懷感恩之心的人是最幸福的,歡喜快樂都會隨之而來,生活永遠(yuǎn)都陽光燦爛。請帶著父母殷切的期待,帶著自己的夢想,乘上理想之馬,揮鞭從此起程。路上春色正好,天上太陽正晴,相信我們的明天會更好。
下面請欣賞男女生大合唱:《明天會更好》
(男女生大合唱)
(甲):歌聲繚繞悅耳,激蕩人心,我們的心也如東升的旭日,充滿著生機和活力。我們相信明天會更好,我們相信我們的父母將會幸福安康每一天!現(xiàn)在我們請輔導(dǎo)員老師講話。,style="background:#b2ec0a;">
八、班主任總結(jié)發(fā)言,style="background:#b2ec0a;">
孩子們,聽了你們動情的發(fā)言,看到你們精彩的表演,老師深深地感動了。
我們中華民族,有許多優(yōu)良傳統(tǒng),感恩圖報就是其中之一。
感謝父母,是他們給了我們生命,養(yǎng)育了我們成人。
感謝老師,是他們教我們識得這個世界上還有一種叫做文字的符號,懂得做人的道理。
感謝朋友,是他們給了我們關(guān)懷和愛護,想想那些無助的時候,是他們陪著我們走過。
感恩父母珍愛生命主題班會教案(篇五)
教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生了解父母之愛,感受父母之情,體驗親情的無私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母。
教學(xué)過程:
一、看父母保護孩子愛護孩子的圖片,創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題
問:同學(xué)們,當(dāng)你看完這些圖片之后,你能讀懂圖片的內(nèi)容嗎然后你有什么樣的感受
過渡語:看來同學(xué)們真的用心去讀了圖片的內(nèi)容,這些圖片為我們展示的就是父母為孩子所做的一切。自從我們來到這個世界上,父母為我們付出了無私的愛,我們要感恩父母,今天我們班會的主題就是《感恩父母》
二:提出問題,深入導(dǎo)入主題
1。(1)父母的生日是什么時候
(2)父母最喜歡吃的水果是什么
(3)父母最喜歡的顏色是什么
(4)父母的工作是什么辛苦嗎
(5)父母的年齡有多大
過渡語:通過剛才的問題,我們大部分學(xué)生對父母的了解并不是很深,可是我們的父母卻是時刻牽掛著你們,他們了解你們的一切,他們并且愿意為你做一切,那同學(xué)們,從你記事開始,有沒有可以令你終生難忘的發(fā)生在你與父母之間的事情呢
2、學(xué)生講自己和父母的故事:父母為我們做了很多很多,請講:①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事。
過渡語:從大家的言語當(dāng)中,老師體會到了你們內(nèi)心的那份幸福與快樂,更加體會到了父母對你們的關(guān)愛和無私的付出。老師知道有些孩子的父母沒有在你們身邊陪著你們,但是你們不要怨自己的父母,你們要知道即使他們身在別處,但是他們的心永遠(yuǎn)牽掛著你們。接下來我們來看一個短篇,讓我們親自去感受下天下父母心。
3、播放感人短篇
過渡語:同學(xué)們通過短篇我們看到了父母為了我們吃了很多的苦,為了我們多少黑發(fā)變成了白發(fā),為了我們操了多少心流了多少淚,面對我們最偉大的父母,最辛苦的父母,最無私的父母,難道我們不應(yīng)該感謝他們嗎那同學(xué)們,如果你的父母在場,你想對你的父母說些什么
4、心靈表白
同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么
三、感恩父母(學(xué)會做人)
父母含辛茹苦的把我們養(yǎng)大,我們真的應(yīng)該好好的感謝我們的父母,是他們賜予我們生命,是他們讓我們來到這個世界上,是他們感受到生活的美好,那同學(xué)們,你將來會孝順自己的父母嗎你會怎么做呢誰來給大家分享一下
無論是父母的養(yǎng)育,師長的教誨,他人的服務(wù),大自然的賜予……人自從有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請聽歌曲:《感恩的心》
教師總結(jié)發(fā)言:
剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩,懂得說聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事,而是要求我們從現(xiàn)在做起,從點滴做起;有時候關(guān)心孝敬父母,就是陪父母聊聊天,就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱,甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報,但是只有父母付出的愛,沒有我們回報的愛,這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人,我們的老師、同學(xué)和朋友,甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛,一個家庭才能美滿,人們在學(xué)校里、在社會里才能和諧相處;大家都能獻出愛國家才能興旺;只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間!
學(xué)會感恩,就要學(xué)會尊重他人。
學(xué)會感恩,就要有奉獻精神。
學(xué)會感恩,就要擁有一顆感恩的心。
一顆感恩的心,一粒和平的種子。
是一種責(zé)任、自立、自尊。
感恩是一種生活智慧,更是學(xué)會做人。
【熱門課件】 《雨點》教學(xué)設(shè)計(篇七)
老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中,每個老師都要認(rèn)真寫教案課件。認(rèn)真做好教案課件的工作計劃,這樣課堂的各種可能情況都盡在掌握。有沒有好的教案課件可資借鑒呢?下面是由小編為大家整理的“【熱門課件】 《雨點》教學(xué)設(shè)計(篇七)”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、理解“數(shù)不清、飄落”等詞語,準(zhǔn)確地讀準(zhǔn)“雨點兒、地方”。
2、初步了解雨點兒的作用。
3、有感情地朗讀1、2、3、4、5自然段。
4、認(rèn)識“點、數(shù)、清”等11個生字,會寫“方”字。
教學(xué)重點和難點:理解“數(shù)不清、飄落”等詞語,準(zhǔn)確地讀準(zhǔn)“雨點兒、地方”。初步了解雨點兒的作用。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入。
1、云媽媽有許多孩,它們子特別愛唱歌,你聽,這會它又唱起了歌:滴答滴答,沙沙沙……它們是誰呀?
2、出示課題:雨點兒特別愛和小朋友交朋友,你來和它打個招呼吧!
指名讀、齊讀課題。
二、學(xué)習(xí)第一自然段。
1.小朋友真熱情,瞧,雨點兒來了。
.出示句子“數(shù)不清的雨點兒從云彩里飄落下來”。請你讀一讀這一句話。
2.這句句子里有幾個詞語你能把它們讀好嗎?按順序出示“數(shù)不清、云彩、飄落”三個詞語,指名讀。
3.請小朋友再讀讀這句話,你讀懂了些什么?
4.理解“數(shù)不清”、“云彩”、“飄落”。
①數(shù)不清:說一說,生活中還有什么東西數(shù)不清。
③飄落:慢慢輕輕地落下來。
5、看著雨點兒飄落下來可愛的樣子來讀一讀這句話。
自由練習(xí),指名讀。
三、學(xué)習(xí)第2、3、4、5自然段。
(1)學(xué)習(xí)2、3、4自然段
1、數(shù)不清的雨點兒從云彩里飄落下來,半空中……(師朗讀并出示相關(guān)句子)
2、交流:你聽到了些什么呀?
3、小朋友聽到了大雨點和小雨點在說話呢!你從哪里看出來的?
原來是從這些提示語中知道的,那下次我們想知道是誰和誰在說話我們就可以看提示語了。
朗讀訓(xùn)練:
①我是小雨點,就在你面前,哪位大雨點朋友來問問我?(師生合作)
②小雨點想問大雨點什么呢?(指名說)原來小雨點也想知道大雨點要去哪里?
③剛剛大雨點和小雨點之間互相問答就是在進行對話。我們就學(xué)他們來進行對話,好嗎?自由練習(xí)。
④現(xiàn)在老師把提示語去掉了,能直接對話嗎?同桌兩人試一試,指名對話。
(2)學(xué)習(xí)第6自然段
1、有花有草的地方
小雨點兒從云彩里飄落下來,到什么地方去了?
有花有草的地方在哪里呢?
小雨點來到有花有草的地方(師出示課件),你看到了什么?
是呀“有花有草的地方,花更紅了,草更綠了?!弊屛覀円黄鹱x讀這個句子吧。
朗讀指導(dǎo)
2、沒有花沒有草的地方
大雨點兒到哪里去了?
哦,沒花沒草的地方好看嗎?大雨點為什么要去這種地方呢?
大雨點和小朋友想得一樣,不久,沒有花沒有草的地方,發(fā)生了很大的變化,(出示課件)你們看到了什么?指名說。
3、雨點兒讓大地變得如此美麗,你有什么想對雨點說的嗎?
4、課間操:歌曲《小雨沙沙》
四、鞏固生字。
現(xiàn)在我們把課文里出現(xiàn)的生字寶寶復(fù)習(xí)一下。
1、卡片認(rèn)讀。
2、生字板
3、雨點回云媽媽懷抱。
五、指導(dǎo)書寫。
1、學(xué)生自己看書,觀察“方”在田字格中的位置,特別注意點和彎鉤所在的位置。了解生字的筆順。
2、指名書空。
3、教師范寫。
4、學(xué)生練寫,教師巡視,糾正寫字姿勢
第二課時
教學(xué)目標(biāo):
1、讀懂課文,知道雨水與植物生長有著密切的關(guān)系。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點: 通過朗讀讓學(xué)生知道雨水與植物的關(guān)系。
教學(xué)難點:知道雨水與植物的關(guān)系,(機動體會大、小雨點作用的不同)。
課時:2
教學(xué)過程:
一、設(shè)疑揭題
這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《雨點兒》,齊讀課題。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),你還有什么問題想問嗎?
預(yù)設(shè):為什么叫他們雨點兒呀?雨點兒有什么作用呢?他們?nèi)ジ蓡崃税。繛槭裁此麄內(nèi)サ牡胤讲灰粯影??這是些怎么樣的雨點兒?。?/p>
整理問題:這是怎么樣的雨點兒?雨點兒有什么作用?為什么他們?nèi)サ牡胤讲灰粯樱?/p>
二、理解課文,感悟課文
小朋友提的問題可真多,下面就請大家?guī)е@些問題,自由讀讀課文吧。
(一)自由讀課文,說說讀懂了什么?
根據(jù)學(xué)生所感悟的,隨機出現(xiàn)句子進行教學(xué),在理解句子的同時解決學(xué)生所提的問題。
(二)深入理解,學(xué)習(xí)課文
[出示]:數(shù)不清的雨點兒,從云彩里飄落下來。
讀了這句話,你知道了什么?還有什么不明白的?
1、理解數(shù)不清,如學(xué)生說我知道雨點很多?師問你是怎么知道的?誰愿意上來畫畫這些可愛的雨點兒?。恐该吓_畫,在請同學(xué)上臺畫……師問,這畫得完嗎?(畫不完)是啊,雨點多得數(shù)都(生齊說數(shù)不清)。
2、理解飄落
A你知道哪些東西是飄落下來的嗎?(雪花、樹葉、花瓣等)
B看課件樹葉飄落下來的情景,此時你想說些什么啊?體會慢、輕、柔的感受。讀讀飄落。再看雪花飄落的情景,用飄落來說一句話,并引導(dǎo)學(xué)生說得更具體,加上什么時候,雪花從什么地方飄落下來。
C知道嗎,雨點也是這樣飄落下來的,你們看,(看課件)再來讀讀這句話,可以站著讀,也可以加動作,想怎么讀就怎么讀,最后齊讀。
課中操:課件出示小雨沙沙。
這么美的雨點兒,小朋友愿意來唱一唱嗎?跟課件邊唱邊做動作。這首歌告訴我們了雨點的什么啊?(作用)
那課文中又是怎么寫雨點兒的作用的呢?請小朋友在課文中找一找。
[出示]不久,有化有草的地方,花更紅了,草更綠了。沒有花沒有草的地方,長出了紅的花,綠的草。
A自由地讀一讀。說說你讀懂了什么。這段話有幾句?
B選擇喜歡的句子,讀一讀。
C指名讀,體會更、不久、等詞的意思。
D讓學(xué)生看著畫面內(nèi)容,感情朗讀第五小節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生讀出意境,讀出韻味,將內(nèi)心對雨點兒或喜愛,或感激,或佩服……的情感自然而然地釋放于朗讀之中。
機動:為什么大雨點跟小雨點去的地方不一樣啊?
演示出示一盆小花,讓他們說說小花需要的是是大雨點兒還是小雨點兒?他們能換嗎?你們能告訴我哪些地方更需要大雨點呢?(引導(dǎo)學(xué)生說出干旱的地區(qū),沙漠地區(qū)那里需要更多的水分,所以大雨點去了更遠(yuǎn)的地方,去了沒有花沒有草的地方,讓那里也能長出花草。感受關(guān)心、友愛的情感)
(三)拓展
你就是那些花啊,草啊,此時你最想說的是什么?” 可以戴上頭飾表演:小花、小草得到雨點兒的滋潤,它們會對雨點兒說些什么?先請小小組合作排練,再選一、兩組向全班小朋友交流。
反思:
一.朗讀的還不到位.
在讀“數(shù)不清的雨點兒,從云彩里飄落下來”我按上面的步驟,讓學(xué)生感悟,數(shù)不清處理得還不錯,但飄落這個詞,我讓學(xué)生先聯(lián)系生活,說說哪些東西也是飄落下來的,然后就讓他們看課件,一副樹葉飄落的情景圖,當(dāng)時學(xué)生只是看圖說話了,說樹葉從樹上飄落下來,秋天樹葉黃了……等這方面去說了,根本就沒體會樹葉從樹上飄落下來的那種輕、柔、慢。學(xué)生沒感悟到,就讀不出那種感覺,當(dāng)時我也想到了讀得不到位,但因為想到本課的重點應(yīng)該是后面的句子教學(xué),感悟雨點的作用,所以在這沒創(chuàng)設(shè)情境,也沒范讀,所以這個地方處理得不是很好。
二、質(zhì)疑不是很有價值
因為學(xué)生太小,所以我不敢讓學(xué)生質(zhì)疑后就圍繞這幾個問題進行教學(xué),而是通讀課文后,說感
受引導(dǎo)學(xué)生學(xué)了兩句話。所以這個質(zhì)疑不是很有價值,不過學(xué)生提的問題很有價值,如“為什么課文中要說是大雨點跟小雨點呢,平時生活中的雨點應(yīng)該是差不多的”,“為什么大、小雨點要去不同的地方?”“為什么有花有草的地方花更紅了,草更綠了”等等。如果當(dāng)時我能直接讓學(xué)生解決提出的問題,把不能解決的問題再帶入課文中,帶著問題學(xué),那就更好了。
三、拓展不夠
我除了讓學(xué)生說說生活中哪些東西數(shù)不清,哪些東西是飄落下來的,以及最后如果你是小花小草想對雨點說些什么。當(dāng)然這些拓展是可以的,但如果能引導(dǎo)學(xué)生理解雨點作用的時候,“沒有花沒有草的地方長出了紅的花,綠的草?!弊寣W(xué)生說說雨點還落到了哪里,此時你感受到了什么?既可以引導(dǎo)學(xué)生感悟雨點的作用,又可以指導(dǎo)好朗讀。
【課件參考】 分?jǐn)?shù)除法教學(xué)設(shè)計壹篇
教案課件是老師上課中很重要的一個課件,每位老師都要用心的考慮自己的教案課件。認(rèn)真做好教案課件的工作計劃,這樣課堂的教學(xué)效率才能有大的提升。你不是否正為教案課件而苦惱呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《【課件參考】 分?jǐn)?shù)除法教學(xué)設(shè)計壹篇》,供大家借鑒和使用,希望大家分享!
教學(xué)目標(biāo):
使學(xué)生掌握用方程解答已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的題目。
教學(xué)重點:
分析題里所含的數(shù)量關(guān)系,把哪個數(shù)看作單位1。
教學(xué)難點:
怎樣列出方程。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)
列式計算,并口述把哪個數(shù)看作單位1。
(1)的是多少? ( )看作單位1。
(2)14的是多少? ( )看作單位1。
(3)1的是多少? ( )看作單位1。
二、新授
1、板書課題:列方程解文字題
2、出示例4:一個數(shù)的是,這個數(shù)是多少 ?
(1) 分析數(shù)量關(guān)系
提問
①這道文字題與剛才復(fù)習(xí)時的文字題有什么聯(lián)系和區(qū)別?(使學(xué)生明白它們的數(shù)量關(guān)系一樣,只是已知未知不同)
②硬該把哪個數(shù)看作單位1?為什么?
③單位1所表示的數(shù)知道嗎?
④怎樣求單位1所表示的“這個數(shù)”?(引導(dǎo)學(xué)生用設(shè)未知數(shù)X的方法來解決)。
使學(xué)生明確:根據(jù)一個數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義。
由已知:一個數(shù)的是,得:一個數(shù)×=?
(2) 列方程解文字題。
第一步,設(shè)未知數(shù)為X。教師板書
解:設(shè)這個數(shù)是X。
第二步,根據(jù)題意列出方程。教師板書
X×=
第三步,解這個方程。教師板書:(略)
第四步,檢驗:(略)
第五步:作答
3、小結(jié)
(1)怎樣設(shè)求知數(shù)?
要求單位“1”的量,設(shè)單位“1”的量為X。
(2) 樣根據(jù)題意列方程?
找出題中數(shù)量之間的等量關(guān)系。
三、鞏固練習(xí)
1、教科書第35頁“做一做”。
2、一個數(shù)的1倍等于2,求這個數(shù)。
四、課堂練習(xí)
練習(xí)九第12、16—19題。
五、作業(yè)
練習(xí)九第13—15題。
六、課外思考
練習(xí)九思考題。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律:第(1)題,后一個數(shù)是前一個分?jǐn)?shù)的。第(2)題,把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)。后一個分?jǐn)?shù)的分母是前一個分?jǐn)?shù)分母的2倍;而分子是前一個分?jǐn)?shù)分子的3倍。
【課件收藏】 《空氣》科學(xué)教學(xué)設(shè)計壹篇
教案課件是老師上課做的提前準(zhǔn)備,又到了寫教案課件的時候了。寫好了完備的教案課件,學(xué)生才能更好地接受各知識要求。你對于寫教案課件有哪些疑問呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“【課件收藏】 《空氣》科學(xué)教學(xué)設(shè)計壹篇”,希望對您的工作和生活有所幫助。
活動目標(biāo):
1.初步讓幼兒認(rèn)識空氣,培養(yǎng)好奇心和求知欲。
2.讓幼兒體驗動手操作的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1.大小適中的保鮮袋若干。
2.水彩筆、橡皮筋若干。
活動過程:
1.教師出示兩個保鮮袋,一個是充滿空氣的,一個沒有空氣的,引導(dǎo)幼兒觀察比較它們有什么不一樣?(幼兒自由發(fā)言)
2.教師小結(jié)空氣的概念:空氣是一種沒有顏色、沒有味道,聞不到,看不見但是我們不能離開的氣體。
3.提問:怎樣把扁扁的保鮮袋變鼓起來?
4.操作活動:用保鮮袋裝空氣。教師用橡皮筋幫助幼兒把變鼓的保鮮袋綁好。
5.打扮空氣娃娃。引導(dǎo)幼兒用水彩筆在保鮮袋上添畫,把保鮮袋變成漂亮的空氣袋娃娃。
6.幼兒和空氣袋娃娃自由玩耍,結(jié)束活動。
以上就是《【熱門課件】 感恩心主題班會教學(xué)設(shè)計壹篇》的全部內(nèi)容,想了解更多內(nèi)容,請點擊感恩教育的主題班會教案查看或關(guān)注本網(wǎng)站內(nèi)容更新,感謝您的關(guān)注!
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