高中第一節(jié)課教案
發(fā)表時(shí)間：2020-10-29第一節(jié)《大洲和大洋》導(dǎo)學(xué)案。
第一節(jié)《大洲和大洋》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)理念：改變學(xué)生的地理學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，互相評(píng)價(jià)、相互反饋、互相激勵(lì)、互幫互學(xué)、互為師生，實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)）：
1．能運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)說出全球海陸所占比例，描述海陸分布特點(diǎn)。
2．了解陸地、海洋、大洲、半島、島嶼、海峽等概念。
3．能在地球儀或地圖上找出七大洲、四大洋,能在世界兩半球填充圖上準(zhǔn)確填出七大洲和四大洋的名稱,能繪制七大洲和四大洋的分布簡(jiǎn)圖。
（能力目標(biāo)）：學(xué)會(huì)在地圖上確定地理事物的方法，培養(yǎng)閱讀圖文能力和空間想象力。
（思想目標(biāo)）：
1.激發(fā)學(xué)生熱愛人類的家園----地球的感情。
2.培養(yǎng)學(xué)生的探索精神,鼓勵(lì)他們善于提出問題、勇于向未知挑戰(zhàn)。
重點(diǎn):七大洲、四大洋的名稱和分布；
難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)七大洲的輪廓及七大洲位置的確定。
教學(xué)準(zhǔn)備：地球儀、課件、學(xué)習(xí)提綱、學(xué)具。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。
教學(xué)方法:探究法、分組學(xué)習(xí)。
教學(xué)過程:引入(教師引導(dǎo)):有人說我們居住的“地球”其實(shí)更應(yīng)該叫“水球”,為什么?先引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀然后展示課件圖片，這是一張地球衛(wèi)星圖片,藍(lán)色代表……,綠色代表……,白色是……,雖然有的地方被云層遮擋住了,但還是能明顯地看出海洋的面積遠(yuǎn)大于陸地。從海陸的分布比例來看,地球上幾分是海?幾分是陸?(學(xué)生看課件圖片回答)陸地主要分布在哪里?(學(xué)生看圖回答)。那么人類是如何了解海陸分布的?尤其在過去交通不發(fā)達(dá)而各種勘測(cè)、探測(cè)手段還很落后的情況下,就要靠遠(yuǎn)行,當(dāng)然遠(yuǎn)行需要激情,而支撐激情的是堅(jiān)忍不拔的毅力。(展示如下圖片,點(diǎn)擊文字可出現(xiàn)相關(guān)介紹)絲綢之路，馬可波羅來到中國(guó)，鄭和七下西洋，哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸，麥哲倫環(huán)球航行……這里列出的是歷史上一些著名的遠(yuǎn)行活動(dòng),可能有些在當(dāng)時(shí)只是一種貿(mào)易往來或者為了其他的目的,但在客觀上的確對(duì)人類認(rèn)知世界做出了貢獻(xiàn)。當(dāng)然有些就是純粹的探險(xiǎn)。
同學(xué)們，你能在圖上分辨出這些地理事物嗎？
再放一遍錄像，利用暫停鍵由學(xué)生判斷哪些是大陸、半島、島嶼、大洋、大洲、海、海峽。
提問：你能概括一下它們的概念嗎？
我們先來學(xué)習(xí)與大洲有關(guān)的知識(shí)。同學(xué)們手中有一個(gè)學(xué)具袋，里面有一份學(xué)習(xí)提綱，請(qǐng)根據(jù)提綱內(nèi)容進(jìn)行自學(xué)。5分鐘后搶答有關(guān)問題。
板書：七大洲
1、名稱及輪廓
第一步：（學(xué)習(xí)提綱第一題）回答一組搶答題：
⑴、說出地球上七大洲的名稱？
⑵、亞洲是哪個(gè)洲的簡(jiǎn)稱？
⑶、“陽光灼熱的大陸”指哪個(gè)洲？
⑷、大洋洲怎樣得名？
第二步：利用發(fā)給學(xué)生的學(xué)具（一組空白的大洲的輪廓圖），練習(xí)識(shí)認(rèn)大洲的輪廓展開你的想象，描述一下七大洲的輪廓特征
第三步：教師用空白的七大洲輪廓圖和課件讓學(xué)生來搶答
過渡知道了七大洲的輪廓后，我們來看它們?cè)诘厍蛏系姆植记闆r（展示課件）
板書2、分布及位置
第一步：提問：（學(xué)習(xí)提綱第3、4題）
⑴、主要位于東半球的大洲有哪幾個(gè)？主要位于西半球的大洲有哪幾個(gè)？
⑵、主要位于南半球的大洲有哪幾個(gè)？主要位于北半球的大洲有哪幾個(gè)？
⑶、世界上緯度最高的大洲是？世界上跨經(jīng)度最多的大洲是？
⑷、赤道橫穿哪兩大洲的大陸？
⑸、哪些大洲陸地是相連的？找出它們的分界線。并用彩筆描畫出來。
第二步：展示課件，提問：確定各大洲的位置有很多方法，你能試著用其中的一種或幾種方法來說明大洲的位置嗎？說說你是怎樣得出答案的？
提示：重要經(jīng)緯線確定位置；各大洲相關(guān)位置確定等
第三步：小游戲開火車
學(xué)習(xí)提綱第7題
上傳圖片:
規(guī)則：
全班分成八個(gè)小組，每組選出四位代表。由第一位同學(xué)貼大洲名稱，第二位同學(xué)貼大洲輪廓圖，第三位同學(xué)貼名稱的由來，第四位同學(xué)在空白經(jīng)緯網(wǎng)圖上貼出大洲的正確位置。七個(gè)小組比賽，第八組同學(xué)做評(píng)價(jià)和小結(jié)。
組織學(xué)生自學(xué)各大洲之最，角色扮演《來自大洲家族的自白》
過渡上面我們學(xué)習(xí)了有關(guān)七大洲的知識(shí)，下面讓我們來認(rèn)識(shí)圍繞在大洲周圍的大洋的知識(shí)。
板書：四大洋
提問：地球表面有哪些大洋？面積誰大誰小？怎樣確定四大洋的位置？
展示課件：四大洋的位置
活動(dòng)貼圖七大洲和四大洋用實(shí)物投影展示
調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)思考，歸納全課完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系與地理方法，形成知識(shí)提煉
歸納小結(jié)：教師提出問題：同學(xué)們?cè)诒竟?jié)課中學(xué)會(huì)了什么，受到了那些啟發(fā)？
思考：七大洲和四大洋的位置是固定不變的嗎？作好預(yù)習(xí)，你會(huì)在下節(jié)課找到答案。
附：學(xué)習(xí)提綱：
⑴、讀圖和閱讀材料，能說出七大洲的名稱和名城的由來。準(zhǔn)備搶答。
亞洲：亞細(xì)亞洲的簡(jiǎn)稱。在古代，居住在地中海沿岸的人們，把地中海以東的地方稱為亞細(xì)亞，意為東方日出之地。
歐洲：歐羅巴洲的簡(jiǎn)稱。在古代地中海人的語言中，意為西方日落之地。
非洲：阿非利加洲的簡(jiǎn)稱。源自古希臘文，意為陽光灼熱的大陸。
美洲：亞美利加洲的簡(jiǎn)稱，以意大利航海家亞美利哥的名字命名。1914年，巴拿馬運(yùn)河開通后，人們就以運(yùn)河為界，分為北美洲和南美洲。
大洋洲：顧名思義，為大洋中的陸地；澳大利亞意為南方的陸地。
南極洲：因位于南極地區(qū)而得名。
⑵、根據(jù)所給數(shù)據(jù)和圖形，你能否認(rèn)出它們是哪個(gè)大洲？按面積的大小排列出來。
⑶、讀圖回答：哪些大洲是相連的，找出它們之間的分界線
⑷、憶舊推新，回憶南北半球和東西半球的分界線，讀圖搶答：哪些大洲分布在北半球？哪些大洲分布在南半球？哪些大洲分布在東半球？哪些大洲分布在西半球？怎樣確定各大洲的位置？談一談你是怎樣讀出答案的。
⑸、游戲：開火車
上傳圖片:
⑹、活動(dòng)：見課本31頁第三題
⑺、地球表面又哪些大洋？面積誰大誰??？怎樣確定四大洋的位置？
⑻、貼圖：七大洲和四大洋用實(shí)物投影展示
相關(guān)知識(shí)
大洲和大洋
每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在細(xì)心籌備教案課件中。我們制定教案課件工作計(jì)劃，才能在以后有序的工作！哪些范文是適合教案課件？下面是小編為大家整理的“大洲和大洋”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！
第一節(jié)大洲和大洋教材內(nèi)容詳解
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能：了解全球海陸分布的概況，記住海陸面積比例，記住七大洲和四大洋的名稱和分布及重要的洲際分界線，理解大洲、大陸、半島、島嶼及大洋、海、海峽等概念。
2.過程與方法：通過地圖學(xué)習(xí)大洲大洋在地圖上的分布、培養(yǎng)閱讀地圖和空間想象能力。初步養(yǎng)成讀圖、填圖、繪圖等運(yùn)用地圖解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)從圖上查找、搜尋信息及分析處理的能力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過加加林登月，培養(yǎng)熱愛科學(xué)，積極探究自然世界奧秘的精神。
快樂點(diǎn)擊
1.世界海陸分布
（1）海陸分布概況
讀圖2.1－1可知：地球表面由海洋和陸地組成，海洋面積大，占71％；陸地面積小，占29%。概括地講，七分是海洋，三分是陸地。
(2)半球的海陸分布
從上圖可以看出世界海陸分布很不均勻。陸地主要集中在北半球，但是北極周圍卻是一片海洋；海洋大多分布在南半球，而南極周圍卻是一塊陸地。
無論我們?cè)鯓觿澐郑厍虻娜魏蝺蓚€(gè)大小相等的半球，都是海洋面積大于陸地面積。在判斷南北半球時(shí)，極點(diǎn)周圍是陸地的是南半球，極點(diǎn)周圍是海洋的是北半球。
人們生活在陸地上，過去以為海洋是陸地的邊緣，甚至認(rèn)為自己居住的地方就是陸地的中心，并未認(rèn)識(shí)到海洋比陸地大，因此起名為地球，這反映了從古到今人們認(rèn)識(shí)的不斷發(fā)展。
(4)人類探索地球面貌的歷程
人類對(duì)地球海陸面貌的認(rèn)識(shí)，經(jīng)歷了極其漫長(zhǎng)的過程。早期人類所認(rèn)識(shí)的世界，僅僅是陸地上人類足跡和視野所及的非常狹小的天地。那時(shí)居住在大陸兩岸的人們沒有交往，海洋被視為天地的盡頭。在古希臘的世界地圖上，古希臘是世界的中心，而我們的祖先把自己的疆
土稱“中國(guó)”。
在人類文明史上，記載著人類探險(xiǎn)與認(rèn)識(shí)世界的歷程。其中有許多著名的探險(xiǎn)家，他們?yōu)槿祟愓J(rèn)識(shí)世界作出了杰出的貢獻(xiàn)。
公元前2世紀(jì)，中國(guó)漢代使者張騫出使西域，開辟了著名的“絲綢之路”。
13世紀(jì)，意大利商人馬可波羅來到中國(guó)，為亞歐的交往豎起了一塊路標(biāo)。
15世紀(jì)初，中國(guó)明代航海家鄭和七下西洋，足跡遠(yuǎn)及現(xiàn)在的東南亞、南亞、西亞和非洲東
海岸，并且留下了著名的航海圖。
15世紀(jì)末，意大利探險(xiǎn)家哥倫布橫渡大西洋到達(dá)美洲大陸，這就是人們常說的地理大發(fā)現(xiàn)。
16世紀(jì)，葡萄牙人麥哲倫率領(lǐng)的船隊(duì)，首次完成了環(huán)繞地球航行一周的壯舉。……
直到近代，人類才有了正確反映地球上海陸面貌的世界地圖。
2.七大洲
從地球儀或世界地圖上看，全球陸地被海洋包圍，并分隔成幾塊面積廣大的大陸和許多面積較小的島嶼。
(1)大陸、半島、島嶼、大洲的概念：
名稱概念舉例
大陸面積廣大的陸地亞歐大陸
島嶼面積較小的陸地臺(tái)灣島
半島陸地伸進(jìn)海洋的部分朝鮮半島
大洲大陸和它附近的島嶼亞洲
注：世界最大的大陸——亞歐大陸
世界最小的大陸——澳大利亞大陸
世界最大的島嶼——北美洲的格陵蘭島
世界最大的半島——阿拉伯半島
世界最大的洲——亞洲
世界最小的洲——大洋洲
（2）七大洲的名稱：
大洋洲：顧名思議，為“大洋中的陸地”；澳大利亞意為“南方的大陸”。
亞洲：亞細(xì)亞洲的簡(jiǎn)稱。在古代，居住在地中海沿岸的人們，把地中海以東的地方稱為“亞細(xì)亞”，意為“東方日出之地”。
歐洲：歐羅巴洲的簡(jiǎn)稱。在古代地中海人的語言中，意為“西方日落之地”。
非洲：阿非利加洲的簡(jiǎn)稱。源自古希臘文，意為“陽光灼熱的大陸”。
美洲：亞美利加洲的簡(jiǎn)稱，以意大利航海家亞美利哥的名字命名。1914年，巴拿馬運(yùn)河開通后，人們就以運(yùn)河為界，分為北美洲和南美洲。
（3）七大洲的分布
①主要在東半球的大洲是歐洲、亞洲、非洲和大洋洲；主要在西半球的大洲是北美洲和南美洲。
②赤道穿過的大洲是南美洲、非洲、亞洲、大洋洲；主要在北半球的有北美洲、歐洲、亞洲、非洲；主要位于南半球是大洋洲、南極洲和南美洲。
③完全在北半球的大洲是歐洲和北美洲；完全在南半球的大洲是南極洲。
④跨東西南北四個(gè)半球的大洲有大洋洲和亞洲。
⑤緯度最高，跨經(jīng)度最廣的大洲是南極洲。
注：世界最大洲——亞洲；世界最小洲——大洋洲。
（4）主要大洲的分界線：
①亞歐兩洲：烏拉爾山、烏拉爾河、大高加索山、土耳其海峽。
②亞非兩洲：蘇伊士運(yùn)河
③歐非兩洲：直布羅陀海峽
④亞洲和北美洲：白令海峽
⑤南北美洲：巴拿馬運(yùn)河
⑥南極洲與南美洲：德雷克海峽
4.四大洋
(1)海、洋、海峽的概念：
名稱概念舉例
洋海洋的中心部分太平洋
海是洋的一部分位于大洋邊緣，面積較小，一般靠近大陸黃海
海峽溝通兩個(gè)洋或海之間的狹窄水道臺(tái)灣海峽
（2）四大洋的名稱和分布
大洋的位置是相對(duì)于大洲而確立的，如上面東西半球圖所示。
太平洋：位于亞洲、大洋洲、南極洲和南、北美洲之間。
大西洋：位于歐洲、非洲、南極洲和南、北美洲之間。
印度洋：位于亞洲、大洋洲、南極洲和非洲之間。
北冰洋：被亞洲、歐洲、北美洲環(huán)抱。
四大洋中跨四個(gè)半球的大洋是太平洋、大西洋，緯度最高，跨經(jīng)度最廣的大洋是北冰洋。
（3）四大洋的面積比較：
由大小為:太平洋
大西洋
印度洋
北冰洋
熱點(diǎn)考點(diǎn)聚集
命題方向
本節(jié)選擇題主要考查大洲、大洋特點(diǎn)及界線、大洲、大陸等概念。讀圖分析主要考查大
洲、大洋及界線在圖上填出。此外，經(jīng)緯網(wǎng)圖、氣候。資源等章節(jié)都能捎帶考查本節(jié)內(nèi)容
七大洲中跨經(jīng)度最廣的是，跨緯度最廣的是。
分析：本題主要考查的是七大洲的經(jīng)度范圍和緯度范圍。南極點(diǎn)位于南極洲，所有的經(jīng)線都要經(jīng)過南極點(diǎn)，也就是南極洲要跨所有的經(jīng)度，它是地球上跨經(jīng)度最廣的大洲。亞洲自南端到北端所跨緯度在七大洲中最多，所以跨緯度最廣的是亞洲。
答案：南極洲亞洲
金鑰匙：跨經(jīng)度最廣的大洲和大洋，都位于極點(diǎn)附近，跨360度。
一架飛機(jī)從我國(guó)位于北回歸線附近的廣州起飛，沿北回線向西繞地球一周，依次經(jīng)過哪些大洲和大洋？
分析：本題考查的內(nèi)容是七大洲和四大洋的分布和大洲的概念。
關(guān)于大洲和大洋的分布是一個(gè)相對(duì)概念，具體分布不多重復(fù)。解本題還應(yīng)注意本題的已知條件，即從廣州出發(fā)，沿北回歸線，向西環(huán)繞一周，所經(jīng)大洋和大洲等注意大洲既包括大陸，也包括其島嶼部分。
答案：依次為亞洲、印度洋、非洲、大西洋、北美洲、太平洋、大洋洲。
金鑰匙:本題考查的內(nèi)容是七大洲、四大洋的相對(duì)位置，必須以分布圖為依據(jù)。這樣形式的題，必須頭腦中形成它們的空間分布，才依據(jù)要求逐步解決。
典型例題剖析
被亞、歐、北美三大洲環(huán)抱的大洋是（）。
A.太平洋B.大西洋C.印度洋D.北冰洋
剖析:此題考查的知識(shí),依然是七大洲、四大洋的分布。
解本題的關(guān)鍵是亞、歐、北美三大洲都瀕臨的大洋是哪一個(gè)？此題易錯(cuò)選B大西洋。而瀕臨大西洋的只有歐洲和北美洲，瀕臨太平洋的只有亞洲和北美洲，瀕臨印度洋的只有亞洲。
答案：D
金鑰匙：換角度來考慮，多方位去觀察。
讀圖2.1-9,被赤道橫穿的大洲有、、、，被赤道橫穿的大陸有、。
剖析：本題考查的是大洲的位置。赤道穿過的大洲有亞洲、非洲、大洋洲和南美洲，也可以
說這四個(gè)大洲地跨南北兩半球，大洲和大陸是有區(qū)別的，面積較大的陸地稱為大陸，大陸和它附近島嶼合起來稱為大洲。赤道雖然穿過亞洲和大洋洲，但不是穿過亞洲大陸和澳大利亞
大陸，而是穿過亞洲和大洋洲島嶼。被赤道橫穿的大陸有非洲大陸和南美洲大陸。
答案：亞洲非洲大洋洲南美洲；南美大陸非洲大陸
讀“世界海陸分布圖”（如圖2.1－10所示）回答：
（1）填寫出下列名稱：
大洲：A，B,C。
大洋：D，E，F(xiàn)。
（2）寫出大洲分界線名稱：
山脈：a,e。
河流：b。
運(yùn)河：f,g。
分析：這是一道典型的讀圖題，也是本單元的重點(diǎn)內(nèi)容之一，要求學(xué)生能準(zhǔn)確地在兩半球圖上指出七大洲、四大洋的位置和大陸上的洲際分界線，并能識(shí)別各大洲輪廓和面積的大小。為便于掌握各大洲和大洋的位置，可把大洲的分布落實(shí)到半球上，如南北美洲、非洲大陸，北美、歐洲全部在北半球，非洲、亞洲大部分在北半球，南極洲全部在南半球，南美洲、大洋洲大部分在南半球。
太平洋介于美洲、亞洲、大洋洲、南極洲之間，呈近圓形；大西洋呈“S”型；印度洋全部在東半球，向南敞開；北冰洋在亞、歐、北美之間，面積最小。
答案：（1）歐洲北美洲大洋洲北冰洋大西洋太平洋
（2）烏拉爾山大高加索山烏拉爾河蘇伊士運(yùn)河巴拿馬運(yùn)河
創(chuàng)新例題點(diǎn)拔
讀圖2.1－11，回答：
(1)A洲，B洲，C洲，D洲。
(2)E洋，F(xiàn)洋，G洋。
(3)在圖上標(biāo)出地球自轉(zhuǎn)方向。
點(diǎn)撥：本題考查學(xué)生的讀圖能力，要能根據(jù)大陸的輪廓和附近的島嶼，大洋的寬度、地球的方向來綜合判斷。
答案：（1）南美非大洋南極（2）大西印度太平(3)順時(shí)針標(biāo)
金鑰匙:我們一般所看到的世界海陸分布圖多是北極在上，南極在下，在這樣的地圖上，相信很多同學(xué)能夠準(zhǔn)確地分辨出各大洲和大洋。但換個(gè)角度，如以南極或北極為中心的南北半球圖上，有些大陸和大洋的形狀不完整，且由于繪圖方法的不同導(dǎo)致熟悉的輪廓發(fā)生變形，這時(shí)再去分辨大洋和大洲就增加了難度，所以平時(shí)要習(xí)慣從多角度、多方位地去觀察、分析地理事物。
學(xué)用方法指導(dǎo)
1.從本章開始學(xué)習(xí)世界地理，在學(xué)習(xí)中會(huì)有大量需要記憶的地理事物名稱及空間分布知識(shí)。
如何準(zhǔn)確、牢固地記憶眾多的地理事物的名稱及分布？有效可行的方法就是通過讀圖進(jìn)行形象記憶,以逐漸建立地理事物的空間概念。
2.運(yùn)用歸納法，理清主要知識(shí)點(diǎn)：
（1）海陸分布
七分海洋：海洋主要集中于南半球、西半球；面積最大的大洋為太平洋，最小的為北冰洋（跨經(jīng)度最廣、緯度最高）。
三分陸地：陸地主要集中于北半球、東半球；面積最大的陸地為亞洲大陸，最小的為澳大利亞大陸。
（2）大洲、大陸和大洲的分布
六塊大陸七大洲四大洋
全部位于北半球北美大陸、亞歐大陸歐洲、北美洲北冰洋
全部位于南半球澳大利亞大陸、南極大陸南極洲
跨南北半球南美大陸、非洲大陸亞洲、非洲
大洋洲、南美洲太平洋、大西洋、印度洋
全部位于東半球非洲大陸、澳大利亞大陸非洲印度洋
全部位于西半球北美大陸、南美大陸南美洲
跨東西半球亞歐大陸、南極大陸歐洲、北美洲、亞洲、大洋洲、南極洲太平洋、大西洋、北冰洋
學(xué)習(xí)效果評(píng)估
一、選擇題
1.關(guān)于全球海陸分布的敘述，正確的是()。
A.全球陸地面積為海洋面積的兩倍多
B.全球海洋被陸地分割成四大洋，它們彼此相通
C.太平洋、印度洋、大西洋均位于五個(gè)大洲之間
D.東半球上的陸地大于海洋，北半球上的海洋大于陸地
2.關(guān)于七大洲的敘述，正確的是()。
A.亞洲瀕臨三大洋，既跨東西半球，又跨南北半球
B.南極洲幾乎全部位于南極圈以內(nèi)，是跨緯度最廣的大洲
C.歐洲是全球七大洲中，惟一沒有熱帶和亞熱帶的大洲
D.大洋洲、南美洲和北美洲，均為瀕臨三大洋的大洲
3.赤道和極圈都穿過的大洲是()。
A.歐洲B.北美洲C.亞洲D(zhuǎn).南美洲
4.巴拿馬運(yùn)河溝通的大洋是()。
A.太平洋和印度洋B.印度洋和大西洋
C.大西洋和太平洋D.北冰洋和太平洋
5.緯度位置最高的大洲是()。
A.亞洲B.歐洲C.北美洲D(zhuǎn).南極洲
6.赤道橫穿哪些洲的大陸()。
A.亞洲B.非洲C.北美洲D(zhuǎn).大洋洲
7.被北美洲、亞洲、歐洲圍繞的大洋是()。
A.太平洋B.大西洋C.印度洋D.北冰洋
8.被三大洲包圍的大洋是()。
A.太平洋B.大西洋C.印度洋D.北冰洋
9.被太平洋、印度洋、大西洋所環(huán)繞的大洲是()。
A.南極洲B.非洲C.歐洲D(zhuǎn).南美洲
10.面積最小的大洲是()。
A.南極洲B.歐洲C.大洋洲D(zhuǎn).南美洲
11.世界上面積最大的陸地是()。
A.亞歐大陸B(tài).美洲大陸C.非洲大陸D.南極大陸
12.四大洋中，全部在東半球的是()。
A.太平洋B.印度洋C.大西洋D.北冰洋
13.跨經(jīng)度最廣的大洲是()。
A.亞洲B.大洋洲C.北美洲D(zhuǎn).南極洲
14.在地球表面，陸地所占面積最大的半球是()。
A.東半球B.西半球C.南半球D.北半球
15.七大洲中全部都在北半球的大洲有()。
A.亞洲B.南美洲C.歐洲D(zhuǎn).非洲
16.關(guān)于巴拿馬運(yùn)河的敘述，正確的是()。
A.是北美洲和拉丁美洲的分界線B.建造在巴拿馬國(guó)境內(nèi)
C.溝通了大西洋和印度洋D.是世界上開挖最早的人工河
17.下列海峽，既是兩大洋又是兩大洲分界線的是()。
A.臺(tái)灣海峽B.白令海峽C.馬六甲海峽D.直布羅陀海峽
18.從大西洋到太平洋的捷徑是()。
A.蘇伊士運(yùn)河B.巴拿馬運(yùn)河C.紅海D.馬六甲海峽
19.世界各大洲中，四周被大洋所環(huán)繞的是()。
A.亞洲B.非洲C.南美洲D(zhuǎn).南極洲
20.從印度洋到大西洋的捷徑是()。
A.巴拿馬運(yùn)河B.白令海峽C.馬六甲海峽D.蘇伊士運(yùn)河
21.瀕臨三大洋的大洲是（）。
A.亞洲B.非洲C.南美洲D(zhuǎn).歐洲
22.世界最大大洋和最小大洲組合正確的是（）。
A.太平洋、歐洲B.大西洋、大洋洲
C.太平洋、大洋洲D(zhuǎn).太平洋、亞洲
23.世界上海陸比例是（）。
A.各占1／2B.2／3陸地區(qū)C.1／4海洋D.三分陸七分海
24.下列哪個(gè)大洲既位于北半球又位于西半球（）。
A.亞洲B.非洲C.北美洲D(zhuǎn).南美洲
25.大陸伸地向海洋的部分是（）。
A.島嶼B.海洋C.海峽D.半島
二、填空題
1.陸地占地球表面積的%，而海洋占％。
2.從南北半球來看，陸地主要集中在半球；北極和南極地區(qū)分別以和為主。
3.和它附近的合起來叫做大洲。
4.洲、洲、洲和洲主要分布在東半球。
5.是溝通兩個(gè)海洋的狹窄水道。
6.七大洲中面積最大的是洲和洲。
7.地跨寒、溫、熱三帶的大洲是洲和洲。
8.南北回歸線都穿過的大洲是洲和洲。
9.世界各大洲和大洋中，跨經(jīng)度范圍最大的分別是洲和洋。
三、讀圖題
1.讀“亞、歐、非三洲的分界線”圖（如圖2.1－12），完成下列要求：
（1）亞歐兩洲之間是以、和一線作為分界線。
（2）黑海與地中海之間的狹窄水道是，它也是亞洲與洲的分界線。
（3）亞洲與非洲的分界線是。
（4）海船從黑海駛向印度洋，依次經(jīng)過海峽，海，運(yùn)河，海。
2.讀東西半球圖（如圖2.1－13所示）回答：
(1)既被赤道穿過，又被南北回歸線穿過的大洲是、。
(2)既有陽光直射，又有極晝、極夜現(xiàn)象的大洲是、。
(3)既被赤道穿過，又被極圈穿過的大洲是。
(4)既跨東西半球，又跨南北半球的大洲是。
(5)緯度位置最高的大洲是，跨緯度最多的大洲是。
(6)從赤道與0°經(jīng)線交點(diǎn)自東向西繞地球一周經(jīng)過的大洲是、、
、。
四、連線題
將下列地理界線與其相關(guān)的大洲連接起來：
①北美洲和南美洲a.烏拉爾山、烏拉爾河、大高加索山和土耳其海峽
②亞洲和歐洲d.蘇伊士運(yùn)河
③亞洲和非洲c.巴拿馬運(yùn)河
④亞洲和北美洲d.直布羅陀海峽
⑤歐洲和非洲e.白令海峽
參考答案
一、1．B2．A3．C4．C5．D6．B7．D8．D9．A10．C11．A12．B13．D14．D15．C16．B17．B18．B19．D20．D21．A22．C23．D24．C25．D
二、1．29712．北海洋陸地3．大陸島嶼4．歐亞非大洋5．海峽6．亞洲南極洲7．亞北美8．非大洋9．南極北冰
三、1．（1）烏拉爾山烏拉爾河大高加索山（2）土耳其海峽歐
（3）蘇伊士運(yùn)河（4）土耳其地中蘇伊士紅
2．（1）非洲大洋洲（2）亞洲北美洲（3）亞洲（4）亞洲大洋洲（5）南極洲亞洲（6）南美洲大洋洲亞洲非洲
四、①——c②——a③——b④——e⑤——d
第一節(jié)探索勾股定理導(dǎo)學(xué)案
一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家應(yīng)該要寫教案課件了。用心制定好教案課件的工作計(jì)劃，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！有哪些好的范文適合教案課件的？下面是小編為大家整理的“第一節(jié)探索勾股定理導(dǎo)學(xué)案”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
第一章探索勾股定理
學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)八年級(jí)授課班級(jí)
主備教師參與教師
課型新授課課題§1.1探索勾股定理
備課組長(zhǎng)審核簽名教研組長(zhǎng)審核簽名
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握勾股定理及其驗(yàn)證，并能應(yīng)用勾股定理解決一些實(shí)際問題.
2．教學(xué)重點(diǎn)：用面積法驗(yàn)證勾股定理，應(yīng)用勾股定理解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題.
3．教學(xué)難點(diǎn)：驗(yàn)證勾股定理.
學(xué)習(xí)內(nèi)容（學(xué)習(xí)過程）
一、自主預(yù)習(xí)（感知）
（1）勾股定理的內(nèi)容是
（2）直角三角形兩邊長(zhǎng)為3和4，求第三邊長(zhǎng)
（3）、求出x的值
二、合作探究（理解）
驗(yàn)證勾股定理
拼圖驗(yàn)證.準(zhǔn)備的四個(gè)全等的直角三角形拼出正方形.
思考1：你能由圖1表示大正方形的面積嗎？
能用兩種方法嗎？能由此得到勾股定理嗎？
2：你能由圖2表示大正方形的面積嗎？能用兩種方法嗎？
能由此得到勾股定理嗎？
3、請(qǐng)利用圖3驗(yàn)證勾股定理
4、利用四個(gè)全等的直角三角形拼圖驗(yàn)證勾股定理你還有哪些方法？
5
三、輕松嘗試（運(yùn)用）
1、飛機(jī)在空中水平飛行，某一時(shí)刻剛好飛到一個(gè)男孩子頭頂上方4000米處，過了20秒，飛機(jī)距離這個(gè)男孩子頭頂5000米，飛機(jī)每小時(shí)飛行多少千米？
2、利用全等的辦法證明勾股定理？
3、輪船從海中島A出發(fā)，先向北航行9km，又往西航行9km，由于遇到冰山，只好又向南航行4km，再向西航行6km，再折向北航行2km，最后又向西航行9km，到達(dá)目的地B，求AB兩地間的距離.
4、一棵9m高的樹被風(fēng)折斷，樹頂落在離樹根3m之處，若要查看斷痕，要從樹底開始爬多高？
四、拓展延伸（提高）
折疊長(zhǎng)方形ABCD的一邊AD，使點(diǎn)D落在BC邊的F點(diǎn)處，
若AB=8cm，BC=10cm，求EC的長(zhǎng).
五、收獲盤點(diǎn)（升華）
六、當(dāng)堂檢測(cè)（達(dá)標(biāo)）
1．若△ABC中，∠C=90°，（1）若a=5，b=12，則c=；（2）若a=6，c=10，則b=；（3）若a∶b=3∶4，c=10，則a=，b=.
2．直角三角形兩直角邊長(zhǎng)分別為5cm，12cm，則斜邊上的高為.[
3．等腰三角形的腰長(zhǎng)為13cm，底邊長(zhǎng)為10cm，則面積為（）．
A．30cm2B．130cm2C．120cm2D．60cm2[
1、必做題：①整理導(dǎo)學(xué)案并完成下一節(jié)課導(dǎo)學(xué)案中的預(yù)習(xí)案。
②完成《優(yōu)化設(shè)計(jì)》中的本節(jié)內(nèi)容。
2、思考題：
學(xué)習(xí)反思：
第一節(jié)怎樣認(rèn)識(shí)電阻導(dǎo)學(xué)案
14.3歐姆定律的應(yīng)用
1.復(fù)述用電流表和電壓表測(cè)電阻的原理,認(rèn)識(shí)短路的危害.
2.通過測(cè)量小燈泡的電阻,體驗(yàn)歐姆定律的應(yīng)用.
3.重點(diǎn):會(huì)用伏安法測(cè)電阻,利用歐姆定律進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.
4.通過短路危害的學(xué)習(xí)加強(qiáng)安全用電意識(shí).
一、復(fù)習(xí)
1.回顧上節(jié)所學(xué)內(nèi)容,結(jié)合電阻知識(shí),深化理解歐姆定律變形公式R=.
(1)該公式告訴我們可以借助導(dǎo)體兩端的電壓和通過導(dǎo)體的電流來測(cè)量或求出電阻值.
(2)能不能認(rèn)為導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比,與通過導(dǎo)體的電流成反比呢?為什么?
答案不能;因?yàn)閷?dǎo)體的電阻由導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積決定,此外,還與導(dǎo)體的溫度有關(guān),但與導(dǎo)體兩端的電壓以及通過導(dǎo)體的電流無關(guān).
(3)對(duì)同一導(dǎo)體,電阻不變,I跟U成正(選填“正”或“反”)比.
二、測(cè)量小燈泡工作時(shí)的電阻
2.用電流表和電壓表同時(shí)測(cè)出燈泡工作時(shí)的電流值和電壓值,根據(jù)R=,就可以算出它的電阻.這種方法叫做伏安法.
3.在虛線框中設(shè)計(jì)一個(gè)電路,用來測(cè)量經(jīng)過燈泡的電流和它兩端的電壓.
4.該實(shí)驗(yàn)電路中滑動(dòng)變阻器有什么作用?
答案變阻器可以改變流過電路的電流,能多測(cè)幾組數(shù)據(jù);同時(shí)還能起到保護(hù)電路的作用.
5.實(shí)驗(yàn)基本操作步驟:(1)根據(jù)電路圖連接電路;(2)檢查電表量程是否選擇恰當(dāng)、電路是否無誤;(3)閉合開關(guān),用滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)電路中的電流,觀察燈泡亮度,讀出電流表和電壓表的示數(shù),及時(shí)做好數(shù)據(jù)記錄;(4)斷開開關(guān),整理器材.
6.數(shù)據(jù)記錄表.
思考交流:本實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量哪些物理量?測(cè)量幾次?觀察什么?需要計(jì)算什么數(shù)據(jù)?根據(jù)思考設(shè)計(jì)記錄表.
答案如表所示.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓U/V電流I/A燈泡亮度電阻R/Ω
1
2
3
三、研究短路有什么危害
7.在電路中,如果電流不流經(jīng)用電器,而用導(dǎo)線將電源兩極直接相連,我們就說電源短路了.電源短路有什么危害呢?
答案根據(jù)歐姆定律,由于導(dǎo)線的電阻很小,電源短路時(shí)電路上的電流會(huì)非常大,可能損壞電源,也可能導(dǎo)致導(dǎo)線溫度升高,甚至引發(fā)火災(zāi).
1.在測(cè)小燈泡電阻實(shí)驗(yàn)中,小燈泡的亮度、燈絲的溫度如何變化?
答案燈泡變亮,燈絲溫度變高.
2.在測(cè)小燈泡電阻實(shí)驗(yàn)中,分析比較小燈泡每次的電阻值是不是相等?它的長(zhǎng)度、橫截面積和材料發(fā)生變化了嗎?是電流和電壓的影響嗎?如果不是,那么是什么原因使小燈泡的電阻發(fā)生變化呢?
答案不相等;沒有發(fā)生變化;不是;燈絲溫度發(fā)生變化對(duì)小燈泡的電阻產(chǎn)生了影響.
甲
3.如圖甲所示,定值電阻R1的阻值為10Ω,滑動(dòng)變阻器R的變化范圍是0~20Ω,閉合開關(guān),當(dāng)滑片P移動(dòng)到R的最左端時(shí),電流表的示數(shù)為0.6A,則當(dāng)滑片P移動(dòng)到R的最右端時(shí),電流表和電壓表的示數(shù)各是多少?
【嘗試解答】當(dāng)P移到R的左端時(shí),滑動(dòng)變阻器沒有接入電路,在空白處畫出此時(shí)的電路圖如圖乙所示,設(shè)電路中的電流為I1,根據(jù)題意可得電源電壓:U=U1=I1R1=0.6A×10Ω=6V.當(dāng)滑片P移到R的最右端時(shí),畫出此時(shí)的電路圖如圖丙所示,電阻R1和R串聯(lián)在電路中,電壓表測(cè)量電阻R兩端的電壓,此時(shí)電路中的總電阻:R總=R+R1=20Ω+10Ω=30Ω,電路中的電流:I2===0.2A,由歐姆定律可得電壓表的示數(shù)U2=I2R=0.2A×20Ω=4V.
乙丙
4.全面認(rèn)識(shí)短路現(xiàn)象.
(1)觀察如圖所示的電路,提出猜想:閉合開關(guān)后兩個(gè)燈泡是否都發(fā)光?
答案乙燈發(fā)光,甲燈不發(fā)光.
(2)觀看教師演示,你的猜想是否得到了驗(yàn)證?
答案是.
(3)如圖所示的電路,用電器的兩端用導(dǎo)線直接連在一起,該用電器不能工作,這種現(xiàn)象叫做用電器短路(也叫局部短路).
(4)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),與同學(xué)們討論在生活中哪些錯(cuò)誤操作會(huì)引起短路.
答案在生活中,造成短路的主要原因有:線路老化,絕緣層破壞而造成短路;電壓過高,絕緣擊穿;小動(dòng)物(貓等)跨接在裸線上;人為的多種亂拉亂接電線;室外架空線的線路松弛,大風(fēng)作用下相撞;線路安裝過低,與各種運(yùn)輸物品或金屬物品相碰造成短路.
