家庭教案幼兒園

家庭安全用電。

第15章第4節(jié)家庭安全用電（2）
課型：新授主備：審核：
班級：姓名：授課時間：年月日
學習目標：
1、知道插座、家用電器靠供電箱統(tǒng)一接地的作用。知道火線零線的含義，會組裝測電筆，會使用測電筆正確辨認火線和零線。
2、知道安全電壓，知道人體對電流的反應(yīng)，知道人體電阻的變化，知道常見的幾種觸電情況、避免觸電方法以及觸電急救方法等方面知識，積累安全用電常識。
3、進一步培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的學習習慣，嚴格遵守操作規(guī)程的科學態(tài)度，以及綜合運用物理知識分析、解決實際問題的能力。
學習重點：目標1、2
學習難點：目標1
一、預習導學
你知道家庭電路中地線的作用嗎？你知道觸電的急救方法嗎？

二、合作探究
防止觸電
1、通常所講的“觸電”，是指一定強度的通過人體所引起的傷害事
故。觸電一般分為與，一般情況下，人體
的安全電壓不高于。為了防止觸電，必須把用電器的裝在
火線上。
2、插座用于可移動的用電器供電，對于三孔插座，其中兩孔分別接火線
和零線，插座的另一孔接。與這個孔相應(yīng)的插腳與用電器
的相連。
3、測電筆：是辨別的工具，使用
時接觸，金屬接觸電線，如氖光發(fā)
光、表明接觸的是線。
4、安全用電：家庭電路中的觸電事故，都是直接或間接
跟線連通并使與形成回路。為了安全（1）不
要低壓帶電體（照明電路電壓），（2）不要高壓帶
電體（如高壓線），（3）不弄濕用電器和線路設(shè)備，（4）不損傷絕緣體的
保護層。
三、鞏固訓練
1、電工站在干燥的木凳上檢修照明電路，下列情況中安全的是（）
A.一手握火線，一手握零線B.一手握火線，一手握地線
C.只用一只手接觸火線D.一手接觸火線，另一只手扶著水泥墻壁
2、發(fā)現(xiàn)有人觸電時，下列做法錯誤的是()
A.立即去切斷電源B.立即用手直接拉觸電的人
C.立即用戴絕緣膠手套的手去拉觸電人
D.立即用干燥木棍把電線從觸電的人身上挑開
3、家庭電路中，造成電流過大的原因不可能的是（）
A.火線與零線短路B.用電器與電路接線不良
C.接入了大功率的用電器D.電路中總電阻過小
4、安裝家庭電路時，下列幾種做法中，正確的是（）
A.將各盞電燈串聯(lián)B.將插座和電燈串聯(lián)
C.將保險絲裝在總開關(guān)的前面D.零線直接進燈座，火線經(jīng)過開關(guān)再進燈座
5、如圖所示電路，當開關(guān)S接通后，電燈不發(fā)光，若用測電筆在A、B、C、
D各點測試，發(fā)現(xiàn)在A、B、C三點氖泡都發(fā)光，在D點泡不發(fā)光，可以
判斷線路的故障（）
A．在AB段斷路B.在BC段斷路
C．在BC段斷路D.在CD段斷路
四、自我測試
6、家庭電路中的保險絲燒斷了，其原因可能
是（）
A、開關(guān)里的兩個線頭相碰了
B、燈座里的兩個線頭相碰了
C、室內(nèi)所有燈都開了D、進戶線的絕緣皮破了，兩條導線相碰
7、請將螺絲口電燈，開關(guān)，保險絲，插座（準備接大功率用電器）和三
孔插座，正確地接入家庭電路。

8、將一盞臺燈接入家庭電路中，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)臺燈不亮，同時其他用電器
也停止工作，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)保險絲熔斷。更換新的保險絲后，將臺燈單獨接入
電路，發(fā)現(xiàn)保險絲又熔斷了，其原因可能是（）
A臺燈燈座短路B臺燈燈絲斷子C臺燈開關(guān)短路D臺燈功率過大
五、自我提高
9、暑期持續(xù)的“桑拿天”，居民家里的空調(diào)、電扇都閑不住，導致電路火災(zāi)
時有發(fā)生，火警電話不斷，消防車拉著警笛呼嘯而出，趕往火災(zāi)現(xiàn)場，調(diào)查
發(fā)現(xiàn)，起火原因如出一轍：電線超負荷使電線內(nèi)的金屬導線發(fā)熱引燃了外面
的絕緣皮.根據(jù)學過的物理知識回答：
（1）“超負荷”是指電路中的過大（選填“電流”或“電阻”）。
（2）使火災(zāi)發(fā)生的理論依據(jù)是。
（3）請你提出一條預防這種火災(zāi)發(fā)生應(yīng)采取什么措施。
備課組長：

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探究安全用電和家庭電路

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實驗指導教師：吳川云

從歷年農(nóng)村發(fā)生的觸電死亡事故來看，不懂用電知識，發(fā)生的觸電死亡事故占二分之一。因此當前農(nóng)村安全用電的宣傳工作是非常重要的。我們設(shè)計了“安全用電與家庭電路”的探究活動。通過調(diào)查收集資料和討論，家庭用電與農(nóng)業(yè)用電的事實，常見的觸電現(xiàn)象，并加以歸納分類，尋找農(nóng)村用電中的安全隱患；總結(jié)歸納出當前農(nóng)村安全用電的注意事項。

一、探究過程

調(diào)查家庭配電線路結(jié)構(gòu)，調(diào)查農(nóng)村安全用電隱患，發(fā)現(xiàn)安全事故發(fā)生的原因。

二、進行實驗

主要活動過程如下：

1．調(diào)查收集資料階段

利用一周的時間，統(tǒng)計自己家及鄰居家所用的電器種類，調(diào)查家庭配電線路結(jié)構(gòu)；利用一周的時間，利用兩周的時間，調(diào)查農(nóng)村安全用電隱患。

（1）調(diào)查家庭配電線路結(jié)構(gòu)是單回路，還是多回路。

舊的配電線路，負載功率小，所有插座和燈具均接在同一回路中，稱為單回路配電線路，這種簡單的配電線路常明敷在墻面上。

目前各種家用電器大量涌入家庭，負載功率大增，單回路小負載功率配電線路已不合實用。現(xiàn)已采用較大負載功率的多回路配電線路，有兩個分支回路，一個分支回路供照明用電，由一個斷路器單獨控制；另一個分支回路供插座用電。接插座的用電設(shè)備發(fā)生故障，不會影響照明用電。還有的空調(diào)機和洗手間插座分別單獨成一回路，形成多回路（四回路或更多）配電線路，所有戶內(nèi)配電線路已不再采用明敷，而采用鋼管或塑料管在墻、地、天花板內(nèi)暗敷。

（2）調(diào)查家庭配電線路中的電能表、控制電器和保護電器。

現(xiàn)在家庭電路中用的電能表大體上有三種型式：a．傳統(tǒng)的感應(yīng)式電能表；b．預付費電能表；c．電子式電能表。

控制電器和保護電器有老式的閘刀開關(guān)和熔斷器（俗稱保險盒），還有新式的小型斷路器（空氣開關(guān)）和漏電保護器。

對以上兩項調(diào)查還可以做些分析，分析新舊的比例，以及城鄉(xiāng)的差異。

2．通過多種途徑學習安全用電知識階段

通過教師講解、查閱圖書資料、上網(wǎng)查詢、請教專家、請教電工師傅等途徑學習安全用電知識。初步了解：家庭電路的組成，其中包括電能表，控制電器和保護電器，保護措施，如閘刀開關(guān)和斷路器（空氣開關(guān)）、熔斷器（保險盒）、漏電保護器；保護接地措施的應(yīng)用及其作用。

三、進行實驗

通過實驗，探究為何不能用濕手接觸電器。我們可以通過萬用表、裝有水的茶杯來進行實驗探究，首先將萬用表撥到R×10k擋，測你手指的電阻（兩表筆相距3cm）；然后將手指沾水浸濕，稍微擦拭以后，再測手指電阻；最后用萬用表測茶杯中水的電阻。邊實驗邊把數(shù)據(jù)記錄在事先設(shè)計好的表格中。實驗完畢，對數(shù)據(jù)進行分析，得出結(jié)論。

找課本，查資料了解安全用電的常識，特別是絕緣體在安全方面的運用。了解地線的作用。

四、分析與論證

1．總結(jié)出農(nóng)村安全用電注意事項。

2．系統(tǒng)地了解“家庭電路與農(nóng)村安全用電”的知識。

3．宣傳“農(nóng)村安全用電”問題的重要性。一定要把安全用電問題放在首位，為提高全民的安全用電意識做出自己的貢獻。

五、小結(jié)與反思

物理從生活中來，我們學到的知識要為生活服務(wù)，對鞏固課本的知識有幫助，但我們現(xiàn)有的知識水平有限，在老師的指導下開展此次活動，還未真正我們自己探究，但我們清楚探究學習的方法，收獲良多，獲取課本里沒有的知識，利用已有的知識和經(jīng)驗從事有益的活動，研究和解決問題，結(jié)論不是很完美，本著學習知識的目的，探究活動可能存在不妥當?shù)牡胤健Ｔ谏鲜龌顒又?，教師始終以一個平等的參與者、交流者的身份加以引導，強調(diào)一種主動探究式的學習，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力、推行素質(zhì)教育的一種新的嘗試和實踐。

家庭用電

老師職責的一部分是要弄自己的教案課件，到寫教案課件的時候了。我們要寫好教案課件計劃，新的工作才會如魚得水！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？小編特地為大家精心收集和整理了“家庭用電”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

初三1-8物理
一一
§14.3家庭用電新課（2課時）
1、知識與技能
（1）了解家庭電路的組成和連接方法。
（2）知道火線、零線、，會正確使用測電筆來辨別火線、零線。
（3）會組裝簡單家庭電路。
（4）了解生活中安全用電意識。
2、過程與方法
（1）培養(yǎng)學生善于觀察與分析的能力。
（2）培養(yǎng)學生親自動手探究、交流合作的能力。
（3）培養(yǎng)學生自主性學習的能力。
3、情感態(tài)度與價值觀
（1）對生活現(xiàn)象善于觀察、樂于提出問題。
（2）共同合作探究的團隊協(xié)作意識。
（3）滲透“STS教育”。
家庭電路的組成及各部分的作用。
家庭電路的具體組成、作用以及在實驗探究中培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力。
講授法，演示法
討論法，閱讀法
家庭電路圖、家庭電路示教板、白熾燈、日光燈、Flash課件、各種測電筆、各種插頭、插座等

1、設(shè)置情景激發(fā)興趣
（1）學生觀察活動，觀察教室里的電燈、開關(guān)以及電線的布置情況。
師：教室里的電路比較復雜，哪位同學能根據(jù)已學過的電路圖，畫出教室里的電路圖？
學生交流討論，請4位同學畫出自己的電路圖（對錯教師暫不評定）。
（2）播放Flash課件——和尚救火（電火災(zāi)）。
師：和尚為什么不能用水來滅火？
（學生交流討論其可能出現(xiàn)的原因）
本節(jié)課我們將一起學習我們生活中的家庭電路是怎么回事？同學們還將了解如何用電才是安全的。
2、動手動腦，共同學習
（1）家庭電路。
教師出示家庭電路掛圖，引導學生仔細觀察、鼓勵學生對圖進行各種提問。
逐一介紹圖中各部分組成名稱，自然引出火線、零線、電能表、熔斷器、閘刀開關(guān)、插座等。
師：①電能表如何接？接在哪里？有何作用？
②閘刀開關(guān)如何使用？有何作用？
③熔斷器有何作用？④開關(guān)與電燈如何連接？
教師逐一出示實物，并介紹各自作用（該部分要將實物教學放在重要位置）。
師：插座有哪幾種？雙孔插座與三孔插座有何區(qū)別？插頭有幾種？雙腳插頭與三腳插頭有何區(qū)別？
學生活動：展示其各自課前收集的各種雙孔、三孔插座，雙腳、三腳插頭，發(fā)言討論，初步解決疑問。
引出“地線”概念與作用，金屬外殼必須接地。
師生共同討論，得出結(jié)論：三孔插頭、插座的各自作用。
師生活動：如何辨別火線、零線？
教師先出示測電筆的正確使用方法及技巧。
請學生自行拆開認識測電筆結(jié)構(gòu)，注意高電阻、氖管連接方式，練習測電筆的正確使用。
（2）電燈。
教師出示電燈實物，引導學生仔細觀察其結(jié)構(gòu)，并思考其原理（此部分學生可進行大膽猜想與假設(shè)）。
主要原因：燈絲通電發(fā)熱，達到白熾狀態(tài)。
教師展示螺絲口燈泡、燈座和卡口燈泡、燈座，并簡單演示其安裝方法與技巧。
學生在斷電情況下現(xiàn)場模擬安裝。

出示日光燈及燈座實物，簡單介紹構(gòu)造及原理。
課外教學：
①帶領(lǐng)學生參觀多媒體教室，引導學生仔細觀察電路情況，并畫出電路圖（分組共同交流討論）。
②帶領(lǐng)學生參觀學校配電房，觀察配電房結(jié)構(gòu)，并請學校電工給學生講解，增強學生的電學知識（滲透STS教育）。
學生探究活動：安裝模擬家庭電路。
具體安排：5人一組，每個學生安裝一個儀器，引導學生分工協(xié)作，共同參與，培養(yǎng)學生共同合作、善于探究的實際動手能力。
學生填寫實驗探究小報告：
實驗探究小報告
班級：姓名：同組人：

（3）安全用電。
師：①安全電壓是多少？
②什么情況下會發(fā)生觸電？
③怎樣防止觸電？
④如果有人觸電你怎么辦

教師嘗試引導學生“自主性學習”。
學生活動：交流討論、大膽發(fā)言、全體學生最終達成共識。
3、小結(jié)
（1）家庭電路的組成及各部件作用（此時可填學生對上課時學生畫的教室進行評判）。
（2）電燈的種類及原理（配合實物）。
（3）安全用電常識（學生自行發(fā)言總結(jié)）。
4、作業(yè)
（1）畫出你們家的家庭電路圖。
（2）課本作業(yè)，填寫實驗探究小報告。
（3）完成《九年級同步提速訓練》P54-57
七、板書：
觀察家庭電路
1、家庭電路的組成是低壓供電線、電能表、閘刀開關(guān)、保險盒、開關(guān)、用電器、等。
各盞電燈及插座必須并聯(lián)在電路中，電燈與控制它的開關(guān)要串聯(lián)。
進戶紅：連接戶外的供電電路的電線，通常有兩根，一根是火線，一根是零線?；鹁€和零線之間的電壓是220V。
地線不與外邊進戶線相接，而是連接在住宅埋入大地的接地導體上。
電能表：是測量電功的儀表，或者說用來測量用戶在某一段時間內(nèi)消耗電能多少的儀表。裝在家庭電路的干路上，外面供電線路接入家庭后，就首先接在電能表上。
2、插座：二孔插座、三孔插座
3、測電筆：
作用
構(gòu)造
使用方法：
4、在家庭電路的安裝中，應(yīng)注意的問題。

家庭電路與安全用電學案（2）

每個老師為了上好課需要寫教案課件，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。教案課件工作計劃寫好了之后，才能夠使以后的工作更有目標性！有沒有好的范文是適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“家庭電路與安全用電學案（2）”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

§15.4家庭電路與安全用電（2）
【學習目標】
1、知道家庭電路中熔絲熔斷的原因。
2、知道安全用電。
【學習過程】
安全用電主要包括設(shè)備安全與人身安全兩方面。
活動1：探究熔絲熔斷的原因
熔絲的材料要求：

探究1：P21圖15—16
結(jié)論：熔絲熔斷的原因之一是
探究2：P22圖15—17
結(jié)論：熔絲熔斷的另一原因是

結(jié)論1：安裝家庭電路中的熔絲時，千萬不能用來代替熔絲，否則起不到保護電路的作用；
2：熔絲越粗，使它熔斷的電流，因此家庭電路中選擇熔絲的要求是

活動2：安全用電
1、家庭電路中線路連接處接觸不良而引起火災(zāi)和安全事故的原因是什么？請簡要分析。

2、防止觸電
A、通常所說的觸電是指一定強度的電流通過人體所引起的____________
B、觸電的形式
家庭電路（低壓觸電）單線觸電
雙線觸電

高壓觸電（了解）高壓電弧觸電
跨步電壓觸電
C、防止觸電：
安全用電原則：不接觸低壓帶電體、不靠近高壓帶電體、不弄濕用電器、不損壞用電器的絕緣體

【典型例題】
【例1】在家庭電路中，為了防止觸電，必須把用電器的開關(guān)裝在________線上，用電器的金屬外殼必須________，當發(fā)現(xiàn)家用電器或電線失火時，必須先________電源，然后再救火．

【例2】小明晚上在書房做功課，把臺燈插頭插入書桌邊的插座，閉合臺燈開關(guān)，發(fā)現(xiàn)家里的空氣開關(guān)“跳閘”。造成這一現(xiàn)象的原因可能是()
A．臺燈的燈絲斷了；B．臺燈內(nèi)部短路；
C．臺燈的功率過大；D．插座與臺燈插頭接觸不良
【例3】關(guān)于家庭電路與安全用電，下列做法中正確的是
A．家庭電路中的地線可以不接地
B．發(fā)現(xiàn)家用電器或電線失火時，必須先切斷電源，然后再救火
C．熔絲被燒斷后，可用銅絲代替熔絲接入電路
D．發(fā)現(xiàn)有人觸電后，應(yīng)立即用手把觸電人拉離電線

【例4】小明買來新的三孔插座，在更換插座時，他發(fā)現(xiàn)自己家的老式樓房里沒有安裝地線．小明認為，零線在戶外就已經(jīng)和大地相連，把圖1中A孔與B點連接起來，就可以將A孔接地了．如果按小明的說法連接，當C點出現(xiàn)斷路時，將帶有金屬外殼的用電器接入插座后，帶來的安全隱患是()
A.用電器開關(guān)閉合時，外殼會帶電，人接觸外殼易觸電
B.用電器開關(guān)閉合時，會短路，造成電流過大，引起火災(zāi)
C.無論用電器開關(guān)是否閉合，外殼都會帶電，人接觸外殼易觸電
D.用電器外殼無法接地，當用電器絕緣部分破損或潮濕時，外殼才帶電，人接觸外殼易觸電

【例5】如下圖所示的甲、乙、丙三個電路，哪個電路的安裝是符合要求的?請說明理由.

【例6】在下列現(xiàn)象中：(1)插座中的兩個線頭相碰；(2)開關(guān)中的兩個線頭相碰；(3)電路中增加了大功率的用電器；(4)戶外輸電線絕緣皮損壞，其中可能引起家中保險絲熔斷的是()
A．(1)(2)B．(2)(3)C．(2)(4)D．(1)(3)
【課堂檢測】
1．熔絲的作用是．有位同學家的熔絲熔斷了，沒有新熔絲更換，于是他就用銅絲代替，他這種做法(選填“對”或“不對”)．
2．關(guān)于熔絲在電路中的連接方式和熔絲的材料應(yīng)具有的特點，下列說法中正確的是()
A．串聯(lián)，熔點較高B．串聯(lián)，熔點較低
C．并聯(lián)，熔點較高D．并聯(lián)，熔點較低
3．下列原因中有可能導致熔絲熔斷的是()
A．燈座中的兩個線頭相碰B．開關(guān)中兩個線頭相碰
C．戶外電源的引線絕緣皮破損D．鄰居家增用了較大功率的用電器
4．在圖中，不會發(fā)生觸電的是()

5．下列事例中，符合安全用電原則的是()
A．發(fā)現(xiàn)有人觸電，先切斷電源，再用干燥的木棒把導線挑開
B．用濕抹布擦拭開關(guān)C．檢修電路及更換電路元件時，斷開零線或火線均可
D．在通電的電線上晾曬衣服
6．停在高壓輸電線上的鳥不會觸電，這是因為()
A．鳥是絕緣體B．鳥的電阻太大
C．鳥兩爪間的電壓低D．鳥能耐高壓
7．下列四幅圖中，符合安全用電的是()
8．當發(fā)現(xiàn)有人觸電時，下列措施中絕對不可以首先施行的是()
A．立即拉下總開關(guān)B．用干燥的木棒把電線挑開
C．緊急呼叫求援D．迅速去拉觸電人，使他脫離電源

【課后練習】
1．小明晚上在書房做功課，把臺燈插頭插入書桌邊的插座，閉合臺燈開關(guān)，發(fā)現(xiàn)家里的空氣開關(guān)“跳閘”。造成這一現(xiàn)象的原因可能是()
A．臺燈的燈絲斷了；B．臺燈內(nèi)部短路；
C．臺燈的功率過大；D．插座與臺燈插頭接觸不良
2．用電安全是保證人民生命財產(chǎn)安全的基本常識。圖3所示的四幅圖中符合安全用電的是：()
3．災(zāi)后重建，小宇同學家的永久性住房已經(jīng)建好。在全家搬進去之前，小宇同學準備檢查生活用電線路是否有問題，他先斷開所有用電器和總開關(guān)，然后將火線上的保險絲取下，換上一只額定電壓為220V的燈泡，閉合總開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡正常發(fā)光。由此判斷()
A．線路安裝完全正確，因為燈泡正常發(fā)光B．線路安裝不正確，電路中有短路
C．線路安裝不正確，電路中有斷路D．僅由此不能判斷線路是否有問題
4.發(fā)現(xiàn)有人觸電后，應(yīng)采取的正確措施是()
A.趕快把觸電人拉離電源B.趕快去叫醫(yī)護人員來處理
C.趕快切斷電源或用干燥的木棒將電線挑開D.趕快用剪刀剪斷電源線
5.下列關(guān)于安全用電的說法錯誤的是()
A.可以用銅絲代替保險絲B.雷雨天不能躲在大樹下避雨
C.不能將濕衣服晾在電線上D.發(fā)現(xiàn)有人觸電時應(yīng)立即切斷電源
6．你家中用電器的額定電壓一般是V，通常情況下它們以的連接方式接入電路，用電飯煲煮飯是因為電流具有效應(yīng)，如果你家中的用電器突然全部停止工作，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)是空氣開關(guān)掉閘了，你認為原因可能是（說出一種即可）。

7．近年來有許多重大火災(zāi)都是因線路故障造成的。線路故障的一個原因是線路連接處接觸不良。當線路連接處接觸不良時，與連接完好相比該處的阻值將增大，在該處消耗的電功率將(填“減小”或“增大”或“不變”)，會產(chǎn)生局部過熱，引發(fā)火災(zāi)。線路故障的另一個原因是線路嚴重老化。由橡膠或塑料制成的導線線皮是用來絕緣的，但時間長了，線皮會老化變質(zhì)，絕緣性能變差，甚至龜裂露出線芯，通電時產(chǎn)生火花或?qū)Ь€之間會發(fā)生短路。當導線之間發(fā)生短路時，導線中電流過(填“大”或“小”)，釀成火災(zāi)。
8.小明想在家里安裝一盞照明燈，圖1是他設(shè)計的電路，請
你幫他在圖中的虛線框內(nèi)填入開關(guān)和電燈的符號。小明
請電工師傅正確安裝完畢，閉合開關(guān)，電燈不亮。電工師
傅用試電筆分別測試電燈兩接線處和插座的兩孔時，試電
筆的氖管都發(fā)光，則電路的故障為。

9.小明同學學習了家庭電路的知識后，在生活中更加注意觀察家用電器.
（1）如圖所示，他發(fā)現(xiàn)自己家洗衣機用的是三腳插頭,其銘牌上標有“10A250V”字樣，其中的“10A”表示什么意思？
（2）小明同學仔細觀察三只插腳，又有新的發(fā)現(xiàn)：標有“E”字的插腳比其它兩腳稍長一些.他又查看了其它家用電器的三腳插頭，也是這種情況.它比其它兩腳稍長一些有什么好處？

10．不同類型的電燈是怎樣工作的?下表對兩種類型的燈進行了比較．表格中，效率是電
燈把電能轉(zhuǎn)換為光能的一種量度，而壽命表示這種燈泡的平均使用壽命．
為了得到適當?shù)碾娮?，普通白熾燈的鎢絲要比人的頭發(fā)還細并有1m多長，需要做成螺旋形線圈才能放人燈泡里．同時為了防止燈絲的氧化和升華，玻璃泡里常充有惰性氣體氮．白熾燈泡的效率低并且壽命短，但是它可以直接接在照明電路中，不需要額外的設(shè)備．
(1)白熾燈的發(fā)光原理是，用鎢絲做燈絲的原因是；
(2)鎢絲做成螺旋形線圈后，其電阻(選填“變大”“變小”或“不變”)．鎢絲做成螺旋形線圈的另一個目的是．
(3)現(xiàn)有一種普通的白熾燈泡，額定功率是60W．一般情況下，這種燈泡在壽命期內(nèi)消耗
的電能為多少千瓦時?它正常工作時通過燈絲的電流是多少A?
(4)這種60W的普通白熾燈，在實際使用時與功率為多大的日光燈的亮度相當?