高中牛頓第二定律教案
發(fā)表時(shí)間：2020-10-23第二節(jié) 世界的人口問題。
第二節(jié)世界的人口問題
教學(xué)目的
1.在認(rèn)識人地關(guān)系的過程中，使學(xué)生了解因人口增長過快而帶來的人口問題，使學(xué)生認(rèn)識世界城市化現(xiàn)狀和城市問題。
2.通過人口問題和城市問題的表現(xiàn)與成因的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生歸納、分析和解決實(shí)際問題的能力。
3.充分利用本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行正確的人口觀、人地協(xié)調(diào)論的思想教育。
課型講授新課。
教學(xué)方法講述與問答相結(jié)合的方法。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)是人口問題產(chǎn)生的原因及危害，難點(diǎn)是人口問題產(chǎn)生的原因。
教學(xué)用具自制教學(xué)投影片：①“苦難的母親”，②人口問題及城市問題的表現(xiàn)，③城市人口柱狀圖及表格，④“主要國家城市人口比重”圖表。
教學(xué)提綱第二節(jié)世界的人口問題
一、人地關(guān)系與人口問題
1.人地關(guān)系
2.人口問題的產(chǎn)生
3.人口問題的表現(xiàn)①資源緊張②環(huán)境惡化，③生活條件等不易改善……
4.解決人口問題的能策
二、城市與城市問題
1.城市化
2.世界城市化現(xiàn)狀
3.城市問題
4.解決城市問題的對策
教學(xué)過程
提問引入世界人口增長的特點(diǎn)是什么？（世界人口增長的速度越來越快）
[教師總結(jié)]世界人口增長的特點(diǎn)是越來越快，有人稱我們進(jìn)入了“人口爆炸”的時(shí)代。地球大小是有限的，地球上的物質(zhì)也是有限的，地球物質(zhì)也是有限的，不斷快速增長的人口會帶來哪些問題呢？這就是本節(jié)課要講述的世界人口問題。
第二節(jié)世界的人口問題（板書）
一、人地關(guān)系與人口問題
“人”是指人類，“地”是指自然地理環(huán)境，即人周圍的自然界。人類自從產(chǎn)生的那一天起，就與自然地理環(huán)境保持著密切的關(guān)系。
[提問]人與自然地理環(huán)境有哪些關(guān)系？（人類要從自然界取各種物質(zhì)，也要把消耗后的廢棄物排放到自然界。）
[教師總結(jié)]如果自然界能夠滿足人類的物質(zhì)需要，人類排放的廢棄物也沒有給自然界帶來不良的后果，不改變原有的環(huán)境質(zhì)量。這時(shí)，我們說人地關(guān)系是協(xié)調(diào)的。如果因人口增長過快，打破了人地的協(xié)調(diào)關(guān)系，勢必要產(chǎn)生許多問題，我們把這些問題統(tǒng)稱為人口問題。
2.人口問題的產(chǎn)生（板書）
人口增長過快，與環(huán)境，資源不協(xié)調(diào)。（板書）
[提問]請你舉例說明，如果人口增長過快會出現(xiàn)哪些人口問題？（學(xué)生可廣泛列舉。）
[教師總結(jié)]
3.人口問題的表現(xiàn)（板書）
①資源緊張：糧食短缺，各種資源不能滿足需要。
②環(huán)境惡化：如大氣污染、水體污染、土壤污染、沙漠化、噪聲污染等。
③生活條件不易改善：如住房緊張、交通擁擠，人均占有的綠地少，教育醫(yī)療條件差等。
[展示投影片]“苦難的母親”（教材第86頁）。
[提問]請同學(xué)看漫畫“苦難的母親”，這幅漫畫的含義是什么？①反映的是地球上人口增長過快帶來的問題：饑餓、戰(zhàn)爭和貧困等。②人口增長過快的原因是沒有做到有計(jì)劃地生育。）
[展示投影片]人口問題的表現(xiàn)。
[提問]根據(jù)投影片，說明人口問題都表現(xiàn)在哪些方面？（①亂砍濫伐導(dǎo)致沙漠化；②大氣污染；③使用農(nóng)藥導(dǎo)致土壤污染和土質(zhì)退化……）
[提問]人口增長過快帶來了許多人口問題，那么人口長期停止增長或減少會不會也帶來人口問題呢？會帶來哪些問題呢？（也會帶來問題。例如：勞力短缺，老年人增多，也現(xiàn)社會的老齡化并引起社會問題等等。）
4.解決人口問題的對策。
[提問]人口增長過快或減少都將帶來人口問題。怎樣才能使人口增長比較合適呢？（①控制人口數(shù)量，實(shí)行計(jì)劃生育，使人口的增長與社會、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境資源相協(xié)調(diào)。②提高人口素質(zhì)，使人們能夠受到良好的教育，健康成長。）
過渡剛才我們學(xué)習(xí)的人口問題是世界范圍的。實(shí)際上不同的地區(qū)、不同的國家問題的嚴(yán)重程度也不同。例如，與歐美等發(fā)達(dá)國家相比，亞非拉地區(qū)的發(fā)展中國家人口問題就更為突出。如果再比較城市與鄉(xiāng)村，那么由于城市人口更為集中，所以許多嚴(yán)重的人口問題又多發(fā)生在城市里。隨著社會的發(fā)展，城市和城市人口也將不斷增加。下面我們就來學(xué)習(xí)城市化及城市問題。
二、城市化及城市問題（板書）
1.城市化（板書）
[提問講述]請比較一下，城市與農(nóng)村有什么區(qū)別？
比較城市與農(nóng)村的區(qū)別要從人口密度、就業(yè)性質(zhì)、生活條件、教育醫(yī)療條件等方面進(jìn)行。
城市化過程就是由農(nóng)業(yè)人口轉(zhuǎn)變?yōu)榉寝r(nóng)業(yè)人口的過程，一般表現(xiàn)為人口從農(nóng)村遷往城市。
[提問]人口從農(nóng)村遷往城市的原因是什么？（經(jīng)濟(jì)水平提高后，農(nóng)村出現(xiàn)大量剩余勞動力，人們主動到城市尋找更好的就業(yè)機(jī)會及生活、教育、醫(yī)療等條件。）
[教師講述]城市化水平高低是衡量一個(gè)國家社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的標(biāo)志之一。通常在發(fā)達(dá)國家里城市人口比重大，發(fā)展中國家的城市人口比重則較小。
6A21007配圖
[展示投影片]世界城市人口比重柱狀圖。
[提問]從1900年至今世界城市人口比重的變化趨勢是什么？（城市人口比重增大，城市人口增長速度快于世界增長速度，城市化進(jìn)行越來越快，）
[展示投影片]“主要國家城市人口比重”圖。
[練習(xí)]請讀出美國、澳大利亞、埃及、中國、尼日利亞的城市人口比重。
[提問]根據(jù)以上兩個(gè)圖表，你能說明世界城市化的現(xiàn)狀嗎？（待學(xué)生觀察思考后，在教師引導(dǎo)下得出以下特點(diǎn)）
2.世界城市化現(xiàn)狀（板書）
①世界城市人口約占總?cè)丝诘?0%，發(fā)達(dá)國家較高，一般大于70%，發(fā)展中國家較低，只有30%多一點(diǎn)。
②世界城市人口比重不斷增大，速度快于世界人口增長速度。
③世界上的大城市越來越多
④城市化的重點(diǎn)在發(fā)展中國家。
[展示投影片]“各種城市問題的表現(xiàn)”圖。
[提問]由于城市人口過多會引起哪些城市問題？（由學(xué)生回答，教題歸納總結(jié)，寫出下列板書。）
3.城市問題：住房擁擠、交通擁擠、垃圾過多、噪聲污染等。
[提問]請同學(xué)們想一想，解決城市問題有哪些辦法？
4.解決城市問題的對策。
[教師總結(jié)]①限制城市規(guī)模，分散城市職能；②加強(qiáng)城市管理。
布置作業(yè)請你寫一篇題為《我國的人口問題》的短文。
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世界的人口問題1
教學(xué)目標(biāo)1.通過計(jì)算圖表中人口增長的速度,討論漫畫“苦難的母親”,使學(xué)生熟悉到人口增長過快帶來的一系列問題,理解人口無計(jì)劃增長帶來的危害。熟悉到人類必須控制自己,做到計(jì)劃生育,使人口的增長與社會、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng),與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
教學(xué)目標(biāo)
1.通過計(jì)算圖表中人口增長的速度,討論漫畫“苦難的母親”,使學(xué)生熟悉到人口增長過快帶來的一系列問題,理解人口無計(jì)劃增長帶來的危害。熟悉到人類必須控制自己,做到計(jì)劃生育,使人口的增長與社會、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng),與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
2.通過閱讀“世界城市人口的增長”和“農(nóng)村人口遷往城市的原因”的示意圖,使學(xué)生初步熟悉城市人口比重是衡量一個(gè)國家發(fā)展水平的標(biāo)志。通過“城市問題”的示意圖,使學(xué)生了解城市迅速擴(kuò)張所產(chǎn)生的問題。
3.聯(lián)系社會現(xiàn)象,結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問題的能力。通過閱讀“世界城市人口的增長”培養(yǎng)和提高學(xué)生分析地理圖表的能力。4.通過對人口問題的讀圖、分析、討論,使學(xué)生初步樹立科學(xué)的人口觀、資源觀和環(huán)境觀,初步熟悉計(jì)劃生育的必要性。
教學(xué)建議
關(guān)于“人口增長過快帶來的問題”的教材分析
人口問題是當(dāng)今世界各國共同關(guān)心的問題之一,人口的增長直接對自然環(huán)境和社會經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響。這個(gè)問題假如處理的好,就會使得人類與自然、社會和諧發(fā)展,反之,就會產(chǎn)生一系列環(huán)境問題和社會問題。
本節(jié)主要講了兩個(gè)問題,一是人口增長過快帶來的問題,二是人口向城市的遷移及產(chǎn)生的問題。教材首先在“做一做”算一下自己家的家庭收入和人均收入,并用圖表顯示19952000年世界人口增長的情況,給出觸目驚心的數(shù)字。這種直觀、鮮明的對材料的引入,使學(xué)生印象深刻,又超出了學(xué)生原來的想象,為學(xué)生下一步熟悉人口增長過快產(chǎn)生的問題作了很好的心理鋪墊。接著,教材敘述人類與環(huán)境的關(guān)系。人是生產(chǎn)者,又是消費(fèi)者。人類要生存發(fā)展,就必須從環(huán)境中取得資源、能源來滿足各種需要。同時(shí),人類還要在生產(chǎn)、生活中不斷把廢棄物(廢水、廢氣、垃圾等)輸送到環(huán)境里,人和環(huán)境時(shí)刻都在發(fā)生著密切的聯(lián)系。這部分內(nèi)容是熟悉人口增長帶來的問題的另一個(gè)知識預(yù)備。明確了人和環(huán)境關(guān)系,使學(xué)生可以更好的理解人口問題的核心,以及由人口問題所引起的連鎖的環(huán)境、資源、水、土地等問題。
教材用具體的例子說明人口數(shù)量增長過快,環(huán)境一時(shí)難以供給足夠的資源所產(chǎn)生的問題。并用漫畫“苦難的母親”,來說明地球現(xiàn)已難以承載如此眾多的人口。此漫畫形象、生動,極富感染力。教材進(jìn)而點(diǎn)出:人類必須控制自己,做到計(jì)劃生育,使人口的增長與社會、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng),與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào),并要提高人口素質(zhì),使人類社會進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)。
關(guān)于“世界人口向城市遷移”的教材分析
“世界人口向城市遷移”這部分的教學(xué)內(nèi)容,教材首先用圖示顯示了世界人口城市化的變化過程和發(fā)展趨勢,這幅圖形象、直觀的把1900年、1925年、1950年、1987年、2000年世界城市人口的變化表現(xiàn)出來,一目了然。
城市人口增加的主要源泉是農(nóng)村人口大量遷往城市,用示意圖表示流向城市的原因,其結(jié)果城市發(fā)展過快。給城市帶來的問題,用了四幅插圖表示。對于這部分內(nèi)容,生活在大城市的學(xué)生有很多感慨,因此,在授課時(shí),教師可以讓學(xué)生列舉在自己城市生活所看到種種問題,分析了城市人口數(shù)量增加的正面和負(fù)面影響。這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該通過師生共同討論,教師適時(shí)引導(dǎo),學(xué)生概括總結(jié)完成。這樣既可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。
關(guān)于“人口向城市的遷移及產(chǎn)生的問題”的教法建議
人口向城市的遷移及產(chǎn)生的問題,對于生活在大城市的學(xué)生有很多感慨,因此,在授課時(shí),教師可以讓學(xué)生列舉在自己城市生活所看到種種問題,分析了城市人口數(shù)量增加的正面和負(fù)面影響。這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該通過師生共同討論,教師適時(shí)引導(dǎo),學(xué)生概括總結(jié)完成。這樣既可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。學(xué)生閱讀課文,看圖并回答:農(nóng)村人口遷移到城市的主要原因是什么?
讀城市問題的四幅插圖,讓學(xué)生討論并說明城市人口增長過多過快,給城市帶來哪些問題。
關(guān)于“人口增長過快帶來的問題”的教法建議
本節(jié)教材重在理論闡述,說理性強(qiáng)。處理好這段內(nèi)容,關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生積極思考,抓住人口“多”和由此造成的“害”字。對于人口增長過快帶來的問題,充分利用教材提供的實(shí)例、圖示和素材?？梢杂蒙鷦拥睦娱_頭,“你想不想知道在咱們每上一節(jié)課45分鐘的時(shí)間內(nèi),全球增加了多少人?”使學(xué)生了解世界人口增長的速度,對人口增長過快產(chǎn)生憂患意識。用“做一做”算一下自己家的家庭收入和人均收入,重點(diǎn)理解人均收入的概念,為人口增長過快產(chǎn)生的問題做鋪墊。
用漫畫“苦難的母親”引出:地球這么多人,個(gè)個(gè)都要“母親”照顧,母親能承受的了嗎?引導(dǎo)學(xué)生正確熟悉以下幾個(gè)問題:
1、人類與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系:這么多人,不但有穿衣吃飯住房等問題,還有醫(yī)療、教育、交通、住房、就業(yè)問題。
2、人類與環(huán)境的關(guān)系問題,人類從環(huán)境中取得資源、人類的廢棄物污染環(huán)境、人類無截止地濫用資源使環(huán)境惡化。
通過提問、討論、舉例,引導(dǎo)學(xué)生獲得正確的熟悉。這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),學(xué)生獲得知識的途徑不是單純的依靠教師講述,而是通過思考教師的問題,與同學(xué)討論交流得到的。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例1
教學(xué)重點(diǎn)人口增長過快帶來的問題及對策;
城市人口過多帶來的社會問題和環(huán)境問題。
教學(xué)難點(diǎn)人口的增長要與社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng),與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
教學(xué)手段幻燈片
教學(xué)過程
(導(dǎo)入)“你想不想知道在咱們每上一節(jié)課45分鐘的時(shí)間內(nèi),全球增加了多少人?”(148*45=6660人)
(學(xué)生活動)增加了這么多人,需要為他們預(yù)備什么?(吃、穿、用、教育、醫(yī)療等)
做“做一做”
(板書)第二節(jié)世界的人口問題
一、人口增長過快帶來的問題
1、人與環(huán)境的關(guān)系
(幻燈片)展示“人類與環(huán)境關(guān)系模式圖”
提問:人類和環(huán)境之間有什么密切關(guān)系?(人是生產(chǎn)者,又是消費(fèi)者。人類要生存發(fā)展,就必須從環(huán)境中取得資源、能源來滿足各種需要。同時(shí),人類還要在生產(chǎn)、生活中不斷把廢棄物(廢水、廢氣、垃圾等)輸送到環(huán)境里,人和環(huán)境時(shí)刻都在發(fā)生著密切的聯(lián)系。)
(學(xué)生討論)看漫畫“苦難的母親”提問:地球這么多人,個(gè)個(gè)都要“母親”照顧,母親能承受的了嗎?分組討論人口增長過快給環(huán)境和社會帶來哪些問題?
問題:
1、人口數(shù)量增長過快,環(huán)境一時(shí)難以供給足夠的資源,那么人類會采取哪些不合理的方法來滿足生產(chǎn)和生活的需要?帶來了那些后果?
2、從社會生活的角度,還會產(chǎn)生哪些問題?
(教師總結(jié))對于人口增長過快,人類為了滿足各種需要,就出現(xiàn)濫伐森林、濫墾草原、圍湖造田等破壞環(huán)境的現(xiàn)象,從而導(dǎo)致水土流失、土地沙化、環(huán)境惡化等嚴(yán)重后果。人口增長過快,還帶來了許多社會問題,不但有穿衣吃飯住房等問題,還有醫(yī)療、教育、交通、住房、就業(yè)問題。
(板書)2、人口增長過快帶來的問題
(1)資源遭到破壞,環(huán)境惡化
(2)造成社會問題
(提問)以上我們了解了人口增長過快帶來的問題,那么,是不是一個(gè)國家的人口的發(fā)展越慢越好,閱讀課文后,說出對與不對的理由?人口發(fā)展太慢后停止增長,后不斷減少,也會帶來一些社會問題。
人口增長的過快和過慢都會產(chǎn)生很多問題,請大家討論想一些辦法,人口問題應(yīng)當(dāng)如何合理解決?
(總結(jié)并板書)3、對策:控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)
人口的增長要與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng),與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
(過渡)從人口的發(fā)展的歷史看,早期人們都居住在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比較發(fā)達(dá)的地區(qū),以后隨著城鎮(zhèn)的出現(xiàn),一部分農(nóng)村人口逐漸向城市遷移。近幾十年來,城市人口在世界總?cè)丝谥兴嫉谋戎夭粩嗌仙?大量人口從農(nóng)村涌向城市,使世界上的大城市越來越多。
(提問)看圖說出農(nóng)村人口向城市遷移的原因?(主要是經(jīng)濟(jì)原因引起的,城市中具有較多的就業(yè)機(jī)會,較好的生活條件,較好的教育、醫(yī)療條件。)
(板書)二、人口向城市的遷移
1、城市化水平是國家發(fā)展水平的標(biāo)志
2、城市人口比重不斷上升
(幻燈片)世界城市人口的增長圖:
為什么城市人口比重大小是衡量一個(gè)國家發(fā)展水平的標(biāo)準(zhǔn)之一?(城市一般是現(xiàn)代工業(yè)、科學(xué)文化集中的地方。城市人口的比重越大,說明這個(gè)國家現(xiàn)代工業(yè)、科學(xué)文化越發(fā)達(dá)。目前,世界發(fā)達(dá)國家人口的70%為城市人口,而發(fā)展中國家的城市人口只占人口的30%多一點(diǎn)。現(xiàn)在農(nóng)村人口向城市大規(guī)模遷移的現(xiàn)象,主要發(fā)生在發(fā)展中國家,并且,很多都是由于農(nóng)村勞動力過剩,使得大批農(nóng)村人口無計(jì)劃的涌入城市。)
(學(xué)生活動)在你的實(shí)際生活中,有沒有感到城市人口在增多?城市人口增多了,會出現(xiàn)哪些問題?請舉例說明?
師生共同討論,教師適時(shí)引導(dǎo),學(xué)生概括總結(jié)完成。
(板書并歸納)3、城市人口過多帶來的問題
住房緊張、交通擁擠、空氣污染、廢棄物污染、噪音污染
(總結(jié))這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)問題,一是人口增長過快帶來的問題,二是農(nóng)村人口向城市遷移。這是我國面臨的兩個(gè)重要問題,大家一定要理解好計(jì)劃生育政策,可以向四周的人宣傳,為我國解決這兩個(gè)問題做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
設(shè)計(jì)思想
根據(jù)本節(jié)教材對知識能力和價(jià)值、觀念三方面的要求,本節(jié)設(shè)計(jì)了兩個(gè)主要的教學(xué)環(huán)節(jié),圍繞著本節(jié)內(nèi)容的兩個(gè)主要問題:人口增長過快帶來的問題;人口向城市的遷移及所產(chǎn)生的問題。每一部分內(nèi)容有兩個(gè)環(huán)節(jié):首先,通過示意圖中的圖表、數(shù)據(jù),形成一般性的熟悉,即先學(xué)理論;第二個(gè)環(huán)節(jié),用理論來指導(dǎo)實(shí)踐,通過漫畫、城市問題的景觀圖的來激發(fā)學(xué)生探索各種問題,用學(xué)過的有關(guān)的知識,分析事物本質(zhì)(如母親苦難的原因;農(nóng)村人口流向城市的原因;城市發(fā)展過快給城市帶來的問題),表達(dá)自己的感受。使學(xué)生切身感到無論是人口問題,還是城市問題,都和自己密切相關(guān),都需要從我做起。
板書設(shè)計(jì)
第二節(jié)世界的人口問題
一人口增長過快帶來的問題
1、人與環(huán)境的關(guān)系)
2、人口增長過快帶來的問題
(1)資源遭到破壞,環(huán)境惡化
(2)造成社會問題
3、對策:控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)。
人口的增長要與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng),與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
二人口向城市的遷移
1、城市化水平是國家發(fā)展水平的標(biāo)志
2、城市人口比重不斷上升
3、城市人口過多帶來的問題
住房緊張、交通擁擠、空氣污染、廢棄物污染、噪音污染
教學(xué)設(shè)計(jì)示例2
教學(xué)重點(diǎn):人口增長過快帶來的問題及對策。
城市人口過多帶來的社會問題和環(huán)境問題。
教學(xué)難點(diǎn):人口的增長要與社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng),與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
教學(xué)手段:課件
教學(xué)過程:
(導(dǎo)入)我們已經(jīng)了解了世界人口的概況,并讓同學(xué)們計(jì)算了世界人口每增加10人所用的時(shí)間。從計(jì)算中,我們看到世界人口增長的速度是越來越快。下面,我們根據(jù)給出的數(shù)據(jù),來計(jì)算一下我們上一節(jié)課(45分鐘)的時(shí)間內(nèi),世界增加了多少人?(6660人)
數(shù)據(jù):每年78000000人
天天213699人
每小時(shí)8904人
每分鐘148人
每秒鐘2.5人
(展示)人類與環(huán)境關(guān)系模式圖
(討論)人類與環(huán)境之間有什么密切關(guān)系?
教師根據(jù)討論結(jié)果,進(jìn)一步補(bǔ)充完善:人是生產(chǎn)者,又是消費(fèi)者。人類要生存、發(fā)展,就必須從環(huán)境中攝取資源、能源來滿足各種需要。同時(shí),人類還要在生產(chǎn)和生活中不斷的把廢棄物(廢水、廢氣、垃圾等)輸送到環(huán)境中去。受到影響后的環(huán)境又反作用于人類,從而產(chǎn)生很多環(huán)境問題(沙漠?dāng)U大、水土流失嚴(yán)重等),人類與環(huán)境就是這樣時(shí)刻發(fā)生著密切的聯(lián)系。
(展示)漫畫二則
(討論)漫畫的含義
(討論)當(dāng)前,世界人口與日俱增,人口數(shù)量增長過快、過多,環(huán)境一時(shí)難以供給足夠的資源,那么人類會可能采取哪些不合理的方法來滿足生產(chǎn)、生活的需要?這樣會帶來哪些后果呢?
(展示)人口增長過快帶來的問題的圖片(四幅)。
人口增長過快、過多,人類為了滿足各種需要,就出現(xiàn)了濫伐森林、濫墾草地、圍湖造田等破壞環(huán)境的現(xiàn)象,從而導(dǎo)致水土流失、土地沙化、環(huán)境惡化等嚴(yán)重后果。不僅如此,還帶來許多社會問題。糧食、生活用品的短缺,交通擁擠,就業(yè)困難,教育、醫(yī)療、衛(wèi)生的改善困難等問題。
(討論)以上我們了解了人口增長過快帶來的問題。那么,是不是一個(gè)國家的人口發(fā)展越慢越好呢?閱讀資料,說出好與不好的理由。
資料一:加拿大統(tǒng)計(jì)局在2002年3月12日公布的最新人口普查數(shù)字顯示,加拿大人口在二十世紀(jì)最后5年中,一共只增加4%,增幅創(chuàng)加國歷史新低。到2001年,加拿大人口總數(shù)達(dá)30,007,094人。在新增加的120萬人口中,移民人數(shù)超過自然出生人口,為二戰(zhàn)以來首見。
資料二:英國日前公布的最新人口普查數(shù)字顯示,英國人口老齡化趨勢加快。目前英國60歲以上的人口已首次超過16歲以下人口,其中85歲以上的老齡人口已達(dá)110萬,是50年前的5倍。普查結(jié)果顯示,英國目前總?cè)丝跒?800多萬,60歲以上的人口占總?cè)丝诘?1%。
(總結(jié))人口發(fā)展太慢,或停止增長,或不斷減少,也會帶來一些問題。比如勞動力短缺,國防兵源不足,人口老化,社會負(fù)擔(dān)加重等。
(討論)人口增長過快和過慢都會產(chǎn)生很多問題,請大家討論,人口問題應(yīng)當(dāng)如何合理解決?
(總結(jié))
(展示)世界城市人口的增長示意圖。
從人口發(fā)展的歷史看,早期,人們都居住在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比較發(fā)達(dá)的地區(qū),以后隨著城鎮(zhèn)的出現(xiàn),一部分農(nóng)村人口逐漸向城市遷移。近幾十年來,城市人口在世界總?cè)丝谥兴嫉谋戎夭粩嗌仙?大量人口從農(nóng)村涌進(jìn)城市,使世界上擁擠的大城市越來越多。
(展示)世界城市人口分布圖
(討論)
1.大批農(nóng)村人口涌入城市的原因是什么?
2.大批農(nóng)村人口無計(jì)劃地涌入城市,會給城市發(fā)展帶來哪些問題?結(jié)合實(shí)際情況談?wù)勛约旱捏w會。
3.農(nóng)村人口若有計(jì)劃來到城市,會給城市發(fā)展帶來哪些好處?
(總結(jié))城市人口不斷增加是世界城市發(fā)展的總趨勢,一個(gè)國家的城市人口在總?cè)丝谥兴嫉谋戎?往往是衡量一個(gè)國家發(fā)展水平的標(biāo)志之一。目前,世界上發(fā)達(dá)國家人口的70%以上為城市人口,而發(fā)展中國家的城市人口只占總?cè)丝诘?0%多一點(diǎn)。發(fā)展中國家應(yīng)適度增加城市人口的比重,以緩解大量農(nóng)村人口給城市帶來的種種壓力。
(展示)城市問題圖片四幅
但是,城市人口過多也會出現(xiàn)相應(yīng)的問題。比如,住房擁擠、交通阻塞、垃圾污染、噪音污染等等。除此之外,還有供水緊張,食品供給苦難,教育、醫(yī)療衛(wèi)生條件差,就業(yè)困難,最終導(dǎo)致城市環(huán)境不斷惡化。所以,城市人口的增長也必須與一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)和城市環(huán)境的承受能力相適應(yīng)。
板書設(shè)計(jì):
第二節(jié)世界的人口問題
一、人口增長過快帶來的問題
1.人與環(huán)境發(fā)生著密切聯(lián)系
2.人口增長過快帶來的問題
(1)資源遭到破壞,環(huán)境惡化
(2)造成許多社會問題
3.
二、人口向城市的遷移
1.城市人口比重不斷上升
2.城市人口比重大小是衡量一個(gè)國家發(fā)展水平的標(biāo)準(zhǔn)之一
3.城市人口過多帶來的問題
探究活動
對所居住小區(qū)的外來人口調(diào)查報(bào)告
要求:
1、周末對自己居住小區(qū)的外來人口進(jìn)行一個(gè)調(diào)查。調(diào)查的范圍包括四周農(nóng)貿(mào)市場中的各種攤位各種外來人員,家四周的餐館、理發(fā)館及清潔、環(huán)衛(wèi)、保姆等。調(diào)查統(tǒng)計(jì)出你們家的這個(gè)小區(qū)里的外來人口都做著多少種不同的工作?隨機(jī)問幾個(gè)人,他們都是從哪里來的?來了多長時(shí)間了?今后有什么打算?
2.整理好資料后,在全班開的討論會上進(jìn)行交流。然后,全班找出有共性的資料,匯總出一份我們所在城市的外來人口調(diào)查報(bào)告。
目的:
1、通過調(diào)查學(xué)生所居住小區(qū)外來人口的情況,培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力,整理資料的能力,以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力,加深了對所學(xué)知識的理解。
2.通過這一實(shí)踐活動,使學(xué)生的獨(dú)立思考能力,分析問題、解決問題的能力以及交際能力得到了鍛煉。
3.通過這一實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會實(shí)踐,增強(qiáng)社會責(zé)任感。通過調(diào)查,對家鄉(xiāng)有了更多的了解,激發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。
“人口問題”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和自信心，增強(qiáng)對人口問題的認(rèn)識，進(jìn)而激發(fā)責(zé)任感和使命感
能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，并運(yùn)用有關(guān)知識和方法，提出看法和解決問題的能力。
知識目標(biāo)1、認(rèn)識和理解人口增長過快對環(huán)境及社會經(jīng)濟(jì)影響。2、掌握解決人口增長過快的問題的措施、策略。3、理解鄉(xiāng)村人口涌入城市的原因及對城市發(fā)展的影響。
教學(xué)重點(diǎn)人口增長過快帶來的問題及對策
教學(xué)難點(diǎn)人口增長過快帶來的問題
教具手工時(shí)鐘、草帽、太陽鏡、背包等角色扮演的道具
教學(xué)手段計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)
教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動
一、導(dǎo)入新課（媒體投影）：漫畫《舉不動了》《地球不堪重負(fù)》（媒體投影）：錄音資料：娃兒多了有什么好處？（導(dǎo)入）：同學(xué)們，娃兒多了真有好處嗎？（生答：沒有）人口過多，增長過快有哪些影響？這就是我們今天共同學(xué)習(xí)探討的《人口問題》看漫畫答問題體會資料情景
二、新課探討（一）人口過多，增長過快帶來的影響（二）控制人口數(shù)量問：人類要生存和發(fā)展有哪些需要呢？（承轉(zhuǎn)）：按這些方面需要，如果人口增長過快會帶來哪些影響呢？（媒體投影）：圖片（圍繞交通堵塞、居住條件差、就業(yè)困難、饑餓貧困等）（媒體投影）：資料激勵(lì)學(xué)生并小結(jié)人口過多，增長過快，對環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和社會都會產(chǎn)生巨大影響（承轉(zhuǎn)）：目前世界上已有60多億人口，并且仍在以800萬/每年的速度遞增。你能想象出這一速度嗎？讓我們來算一算（媒體投影）：神機(jī)妙算高舉手工制作的時(shí)鐘，扮演時(shí)鐘老人（承轉(zhuǎn)）：真是不算不知道，一算嚇一跳。人類已進(jìn)入“人口爆炸”的時(shí)代。地球不堪重負(fù)，人口問題的出路何在？（媒體投影）：暢所欲言（假如你是某國總理，你將采取什么措施？）根據(jù)自身體會回答觀察分組討論，并派代表匯報(bào)結(jié)果借助計(jì)算器計(jì)算并比一比誰算得快（生算出每天、每小時(shí)、每分、每秒凈增人口數(shù)）暢所欲言，發(fā)表各自見解
213161教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動
（三）鄉(xiāng)村人口向城市遷移三、師生練習(xí)、鞏固新知四、收集資料小結(jié)：人類必須控制自己，做到有計(jì)劃地生育，使人口的增長與社會、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。強(qiáng)調(diào)：中國政府在這方面做出的卓越貢獻(xiàn)（媒體投影）：公益廣告（媒體投影）：宣傳標(biāo)語（少生快富，幸福奔小康等）問：現(xiàn)在少數(shù)國家人口停止增長，甚至不斷減少，又會帶來什么問題呢？（承轉(zhuǎn)）：近年來，許多國家的人口增長出現(xiàn)新的特點(diǎn)，即大量鄉(xiāng)村人口涌入城市。下面請同學(xué)根據(jù)自己的所見所聞，通過“角色扮演”的活動來說明鄉(xiāng)村人口涌入城市的原因。（媒體投影）：鄉(xiāng)村人口向城市遷移的原因示意圖。鼓勵(lì)并小結(jié)原因：（1）鄉(xiāng)村勞動力過剩（2）城鄉(xiāng)差別，城市的物質(zhì)生活、文化教育條件好，就業(yè)機(jī)會多。鄉(xiāng)村人口大量涌入城市，對城市發(fā)展既有利，也有弊。你的觀點(diǎn)如何呢？下面我們來開展活動。（媒體投影）：爭論賽題目：鄉(xiāng)村人口大量涌入城市對城市發(fā)展的影響。正方：利大于弊：反方：弊大于利形式：自由辯論小結(jié)：鄉(xiāng)村人口向城市遷移，可以為城市提供大量的勞動力，有力地支持城市建設(shè)，但另一方面又可能造成城市人口過多帶來諸如就業(yè)、住房、交通、環(huán)境、社會治安等一系列問題。（媒體投影）：練習(xí)（百發(fā)百中、步步為贏、更上一層樓）欣賞并討論看書P69閱讀材料第二段，并回答。借助于道具進(jìn)行“角色扮演”（學(xué)生情緒達(dá)高潮）按正方、反方分二大組坐好。雙方交替辯論。（課堂氣氛再掀高潮）思考并回答
點(diǎn)評：本節(jié)課是武進(jìn)區(qū)初一地理教學(xué)觀摩活動中的一堂研究課。本節(jié)課--充分體現(xiàn)了新課程理念：注重利用與生活密切相關(guān)的材料、設(shè)計(jì)問題情景等，引導(dǎo)學(xué)生自主探究；采用角色扮演、課堂辯論等形式使學(xué)生在親身體驗(yàn)的同時(shí)，多種能力得到鍛煉和提升，也嘗到了合作學(xué)習(xí)的愉悅。在課堂氣氛波瀾起伏、高潮迭起、激烈、和諧的不知不覺中，學(xué)生對人口問題有了了解，對解決人口問題的策略進(jìn)行了探討，對問題的嚴(yán)重性有了更直接的體會和更深層的思考，同時(shí)責(zé)任感和使命感油然而生，真正做到了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等目標(biāo)的達(dá)成。
世界的人口
老師工作中的一部分是寫教案課件，大家在仔細(xì)設(shè)想教案課件了。寫好教案課件工作計(jì)劃，我們的工作會變得更加順利！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？下面是由小編為大家整理的“世界的人口”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
第六章世界的居民
第一節(jié)世界的人口
一、說教材
1、教材的地位與作用
人是一切社會的主體，人的生存離不開自然環(huán)境，本章從人地關(guān)系的角度，闡述了有關(guān)人口地理方面最基本的一些知識，為今后學(xué)生參加生產(chǎn)實(shí)踐和進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
第一節(jié)人口的數(shù)量、增長、遷移和分布是人口地理中最基本的知識，也是學(xué)習(xí)本章各部分知識的基礎(chǔ)。
2、教學(xué)目標(biāo)的確定
知識要求
智能訓(xùn)練
思想教育
1、了解世界人口增長狀況和地區(qū)差異
2、了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口發(fā)展的關(guān)系，人口遷移的原因和現(xiàn)代人口遷移的三種形式
3、了解世界人口分布大勢及自然、經(jīng)濟(jì)、社會、歷史諸因素對人口分布的影響
1、學(xué)會計(jì)算人口自然增長率和人口密度
2、培養(yǎng)學(xué)生讀圖、用圖能力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析人口分布圖
3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用圖表、數(shù)據(jù)、文字材料等，分析問題、總結(jié)問題、解決問題的能力
使學(xué)生樹立正確的人口觀，意識到“控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)”的緊迫性，并從中學(xué)會用辯證的眼光去分析問題
3、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過了解世界人口的增長和世界人口的分布可以知道人口發(fā)展的形勢，培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展的眼光看問題，并為學(xué)習(xí)和了解后面的人口問題打下基礎(chǔ)，因此這部分知識需要詳細(xì)講解
難點(diǎn)：由于人口遷移的概念比較抽象，學(xué)生缺乏這方面的感性認(rèn)識，再加上這部分內(nèi)容所涉及的相關(guān)知識點(diǎn)比較多，因此人口遷移及其原因就成為了本節(jié)的難點(diǎn)，另外，分析人口分布的原因也是難點(diǎn)之一
4、教材處理
本節(jié)世界的人口內(nèi)容共用兩個(gè)課時(shí)，我把重點(diǎn)放在了人口增長和人口的分布上，人口的增長主要詳細(xì)講解人口增長的特點(diǎn)及各大洲人口自然增長率的不同，人口數(shù)量和人口自然增長率都是以學(xué)生自己閱讀的方式來了解，并通過簡單練習(xí)來講解；人口的遷移內(nèi)容比較難，我利用資料和圖片讓學(xué)生明白這種現(xiàn)象；人口密度的學(xué)習(xí)主要通過兩個(gè)城市的對比及“做一做”讓學(xué)生了解稠密和稀疏的區(qū)別；人口的分布主要詳細(xì)講解四大稠密區(qū)和四大稀疏區(qū)，讓學(xué)生根據(jù)以前所學(xué)知識分析人口分布原因
二、說教學(xué)方法
1、教法選擇及其依據(jù)
以“讀圖+練習(xí)”的教學(xué)方式為主，充分利用課本所提供的練習(xí)和資料，體現(xiàn)地理課堂的特色。
2、教的手段及其依據(jù)
本節(jié)內(nèi)容主要運(yùn)用powerpoint課件來講述，集錄像、圖表于一身，變抽象為形象，讓學(xué)生更易于接受。
三、說學(xué)法指導(dǎo)
通過啟發(fā)式提問，讓學(xué)生動手畫簡單的人口增長圖，動腦思考課本問題，克服學(xué)生“只聽不思”的現(xiàn)象，從中培養(yǎng)學(xué)生讀圖、用圖能力，運(yùn)用圖表、數(shù)據(jù)、文字材料等，分析問題、總結(jié)問題、解決問題的能力。
四、說教學(xué)過程
1、教學(xué)思想設(shè)計(jì)、各教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配及其依據(jù)
教學(xué)
方式
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
依據(jù)
時(shí)間
分配
導(dǎo)入
播放人口錄像，問：錄像里說了什么內(nèi)容？然后引入新課——世界的人口
用錄像從感觀上吸引學(xué)生，激發(fā)探求新知識的好奇心理
3分鐘
板書
第六章世界的居民
第一節(jié)世界的人口
閱讀
讓學(xué)生閱讀課本新聞報(bào)道，自己得出世界人口數(shù)量是在1999年達(dá)到60億
培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
2分鐘
板書
一、世界人口數(shù)：60億（1999年）
引入
為什么在人口數(shù)量后要注明年份？——說明人口是隨著時(shí)間不斷變化的，自然過渡到人口增長
1分鐘
講述
利用跳動的人口鐘讓學(xué)生感受人口每時(shí)每刻的變化，從人口鐘里可以看到人口在不斷增加，然后利用課本“世界人口增長示意圖”讓學(xué)生計(jì)算世界人口每增加十億所用的時(shí)間，然后從計(jì)算結(jié)果讓學(xué)生總結(jié)得出人口增長的特點(diǎn)：從緩慢到加快
變抽象為形象，讓學(xué)生從感觀上感受到人口的增加，并培養(yǎng)他們分析、總結(jié)的能力
10分鐘
板書
1、速度：緩慢加快
練習(xí)
利用課本“世界人口增長示意圖”的數(shù)據(jù)，描繪世界人口增長曲線圖，教師巡堂指導(dǎo)
培養(yǎng)學(xué)生用圖、繪圖能力
5分鐘
講述
通過自己描繪的人口增長曲線圖，回顧人口增長的發(fā)展過程，并了解20世紀(jì)30年代后人口增長迅速的原因
培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)能力
3分鐘
引入
人口增長的快慢由什么決定？——引入人口自然增長率
練習(xí)
利用課本例子，讓學(xué)生計(jì)算人口自然增長率，并讓他們總結(jié)公式
培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的分析和總結(jié)能力
3分鐘
板書
2、人口自然增長率=出生率—死亡率（‰）
（提醒學(xué)生注意用的是千分率——‰）
讀圖
投影“世界各大洲的人口自然增長率”了解各大洲人口增長的狀況，從中指出增長速度最快的大洲和最慢的大洲，無常住人口的大洲。并從這里總結(jié)得出：發(fā)達(dá)國家人口增長慢，發(fā)展中國家人口增長快
通過讀圖來獲得新知識，符合地理課堂的教學(xué)特色
5分鐘
板書
發(fā)達(dá)國家慢
發(fā)展中國家快
閱讀
閱讀課本“讀一讀”，了解人口增長的未來趨勢
加深對人口增長的了解
5分鐘
引入
人口數(shù)量不但時(shí)刻在變化，人口還會不斷遷移，這是現(xiàn)代社會常見的社會現(xiàn)象。——引入人口遷移
講述
1、讓學(xué)生閱讀課本內(nèi)容，從中了解現(xiàn)代人口遷移的三種情況
2、投影資料，讓學(xué)生總結(jié)科技移民的原因和影響
3、練習(xí)課本“想一想”思考勞動力輸出的影響
4、投影國際難民遷移圖片，讓學(xué)生從平時(shí)的新聞報(bào)道中說出難民遷移的原因
培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)據(jù)、文字材料等，分析問題、總結(jié)問題、解決問題的能力
10分鐘
板書
三、世界人口遷移
科技移民
勞動力輸出
國際難民遷移
引入
世界各地區(qū)人口的增長是不一樣的，那么世界各地區(qū)人口的分布是否均勻呢？首先，我們學(xué)習(xí)一個(gè)反應(yīng)人口分布特點(diǎn)的指標(biāo)——人口密度
前后聯(lián)系，自然過渡
讀圖
利用課本甲乙兩市面積和人口數(shù)量的對比，讓學(xué)生明白人口密度由人口數(shù)量和面積之比來決定，單位是：人/km2
培養(yǎng)學(xué)生分析、總結(jié)能力
3分鐘
板書
四、人口密度=人口密度大：稠密
人口密度?。合∈?/p>
引入
下面我們就通過世界人口密度圖，看一看世界人口分布特點(diǎn)是什么？影響因素有哪些？
讀圖
引導(dǎo)學(xué)生讀“世界人口分布圖”、“世界地形圖”1、找出人口稠密區(qū)，并分析人口稠密的原因
2、找出人口稀疏區(qū)，并分析人口稀疏的原因
通過讀圖來獲得新知識，符合地理課堂的教學(xué)特色
15分鐘
小結(jié)
學(xué)生讀圖，討論回答后，教師歸納總結(jié)
3分鐘
板書
五、世界人口的分布
分布地區(qū)
分布原因
人口稠密地區(qū)
亞洲東部、南部
歐洲
北美洲東部
平原面積廣闊
氣候溫暖濕潤
農(nóng)業(yè)發(fā)展早，工業(yè)、交通城市發(fā)展快
人口稀少地區(qū)
苔原帶、冰原帶
熱帶雨林帶
沙漠地區(qū)
高原、山區(qū)
高
寒
干
熱
以表格的形式總結(jié)，簡單明了
練習(xí)
對本節(jié)書所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)
及時(shí)進(jìn)行反饋
7分鐘
總結(jié)
對本節(jié)人口內(nèi)容的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，使學(xué)生樹立正確的人口觀，意識到“控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)”的緊迫性，并從中學(xué)會用辯證的眼光去分析問題
讓學(xué)生養(yǎng)成善于總結(jié)的好習(xí)慣
5分鐘
2、板書設(shè)計(jì)及依據(jù)
本節(jié)內(nèi)容板書設(shè)計(jì)采用綱要式和表解式相結(jié)合，用powerpoint展示，邊講邊板，穿插于教學(xué)過程中。
第六章世界的居民
第一節(jié)世界的人口
一、世界人口數(shù)：60億（1999年）
二、世界人口增長
1、速度：緩慢加快發(fā)達(dá)國家慢
發(fā)展中國家快
2、人口自然增長率=出生率—死亡率（‰）
三、世界人口遷移
科技移民
勞動力輸出
國際難民遷移
四、人口密度=（人/km2）人口密度大：稠密
人口密度小：稀疏
五、世界人口的分布
分布地區(qū)
分布原因
人口稠密地區(qū)
亞洲東部、南部
歐洲
北美洲東部
平原面積廣闊
氣候溫暖濕潤
農(nóng)業(yè)發(fā)展早，工業(yè)、交通城市發(fā)展快
人口稀少地區(qū)
苔原帶、冰原帶
熱帶雨林帶
沙漠地區(qū)
高原、山區(qū)
高
寒
干
熱
