小學(xué)語(yǔ)文微課教案

南亞概述。

教案課件是老師不可缺少的課件，大家應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件了。只有規(guī)劃好教案課件工作計(jì)劃，才能使接下來(lái)的工作更加有序！你們會(huì)寫(xiě)多少教案課件范文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“南亞概述”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握南亞的范圍，理解“南亞次大陸”與“南亞”的區(qū)別；能在地圖上填出南亞的主要國(guó)家和主要的城市。

2、通過(guò)讀圖知道南亞的位置，在圖上能夠找出主要半島、島嶼及臨海。

3、知道南亞是人類古代文明中心之一和南亞地區(qū)的宗教。

4、掌握南亞三大地形區(qū)的分布和兩大河流的概況，并能在圖上填繪。

5、根據(jù)南亞一年中風(fēng)向的變化圖，理解南亞熱帶季風(fēng)氣候的成因，能夠根據(jù)柱曲圖分析特點(diǎn)及其對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。

教學(xué)建議

關(guān)于南亞“概述”的教材分析

本節(jié)主要講了三個(gè)問(wèn)題。突出南亞的自然地理和人文特征。從自然條件對(duì)農(nóng)業(yè)的影響上，強(qiáng)調(diào)人與自然的關(guān)系。
首先教材從《西游記》的故事入手，引起學(xué)生的興趣。通過(guò)課堂讀圖練習(xí)，了解南亞國(guó)家的組成、相對(duì)位置、緯度位置和海陸位置，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
“悠久的歷史”一段，使學(xué)生了解本區(qū)有悠久的歷史、曾受長(zhǎng)期的殖民統(tǒng)治，為了解南亞的語(yǔ)言、人種及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀作一個(gè)鋪墊。了解南亞宗教組成的復(fù)雜性及恒河對(duì)印度教徒的重要性。
“三大地形區(qū)和兩大河流”是本節(jié)的重點(diǎn)之一。文章用簡(jiǎn)單的概括，點(diǎn)明了南亞的地形與河流特征，應(yīng)讓學(xué)生掌握三大地形區(qū)的位置、主要特征，兩大河流的位置、源地、流向和歸宿，了解南亞次大陸的概念。
“熱帶季風(fēng)氣候與農(nóng)業(yè)”是南亞的又一重點(diǎn)。課文以孟買(mǎi)為例，從氣溫和降水量?jī)煞矫嬲f(shuō)明南亞季風(fēng)氣候的特征，并通過(guò)南亞1月和7月的風(fēng)向變化示意圖講解南亞季風(fēng)氣候成因，說(shuō)明了位置對(duì)氣候的影響，同時(shí)講解熱帶季風(fēng)氣候?yàn)楫?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)的危害及人類采取的應(yīng)對(duì)措施。課文同時(shí)還指出南亞作為一個(gè)廣大的地理單元，各地降水情況有很大的差異，還有其它的氣候類型。

關(guān)于南亞“概述”的教法建議

由于學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)兩節(jié)區(qū)域地理內(nèi)容，可以利用一般的分析區(qū)域的方法引導(dǎo)學(xué)生分析，從地理位置、自然條件到人地關(guān)系，步步深入地研究。在學(xué)生了解一個(gè)區(qū)域的基本特征后，落腳在人與自然的關(guān)系上。學(xué)習(xí)方法可以采用討論法或指導(dǎo)作業(yè)方式；對(duì)于學(xué)生難以理解的季風(fēng)氣候的成因，可以用電腦動(dòng)畫(huà)解決；同時(shí)為了引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)提供大量的景觀圖片，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維。
南亞作為一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的地理單元，有其獨(dú)特之處。教學(xué)中應(yīng)充分利用課本的插圖，培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析能力。突出當(dāng)?shù)厝祟惻c環(huán)境的關(guān)系。
本節(jié)課的引入可從放映《西游記》片段入手，激發(fā)學(xué)生的興趣。使學(xué)生自然的想從知其一到想知其二，接著引入南亞的宗教。對(duì)于南亞的歷史發(fā)展，從地理角度側(cè)重于當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言、人種構(gòu)成，進(jìn)而為后面了解印度的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)打下基礎(chǔ)。建議采取談話法。
利用《南亞的國(guó)家和地區(qū)圖》，用講解法與讀圖分析法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀區(qū)域圖的能力。
對(duì)于南亞的地形與河流，建議采用指導(dǎo)—作業(yè)方式，提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生閱讀《南亞分層設(shè)色地形圖》或動(dòng)畫(huà)演示進(jìn)行講解、總結(jié)歸納地形特征。
對(duì)于“熱帶季風(fēng)氣候與農(nóng)業(yè)”部分，建議將講解法與討論法結(jié)合，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生分析氣候類型與特點(diǎn)的方法，并對(duì)氣候與人類的關(guān)系有較為深刻的認(rèn)識(shí)；
注意：南亞自然地理特征獨(dú)特性，是因?yàn)槲恢玫莫?dú)特性。喜馬拉雅山的作用具有兩方面：對(duì)冷空氣的阻擋，形成廣泛的熱帶氣候；對(duì)濕熱空氣的阻擋，形成了大量的地形雨。由于南亞地理位置，形成典型的熱帶季風(fēng)氣候。只需要通過(guò)讀圖使學(xué)生了解季風(fēng)氣候的表現(xiàn)和特征就可以了，不要增加深度。

關(guān)于“概述”第一課時(shí)的--示例

南亞的自然地理特征及其與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系

南亞與南亞次大陸

南亞地形圖，南亞景觀圖片，南亞政區(qū)圖

（引入）同學(xué)們最熟悉的中國(guó)神話小說(shuō)是哪一部？（西游記）它主要講了什么內(nèi)容？（唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的經(jīng)過(guò)）為什么叫西天？（因?yàn)樗麄儚奈靼渤霭l(fā)一直西行，到天竺即現(xiàn)在的南亞一帶去）他們?nèi)∈裁唇?jīng)？為什么到哪里去取經(jīng)？（佛經(jīng)，因?yàn)槟抢锸欠鸾痰陌l(fā)源地）南亞是一個(gè)有悠久歷史的地區(qū)。這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容

（板書(shū)）第十章南亞JaB88.cOm

第一節(jié)概述

（板書(shū)）一、悠久的歷史

（提問(wèn)）歷史課學(xué)過(guò)有關(guān)本地區(qū)的內(nèi)容嗎？你知道本地區(qū)大多數(shù)國(guó)家第二種語(yǔ)言是什么嗎？

（學(xué)生讀書(shū)回答）

（提問(wèn)）閱讀下面材料，你認(rèn)為導(dǎo)致沖突的原因是什么？（宗教、領(lǐng)土之爭(zhēng)）

（講解）該地區(qū)宗教復(fù)雜。是印度教與佛教的發(fā)源地。印度教的圣地是哪里？（恒河沐浴的景觀圖片）

（承轉(zhuǎn)）南亞到底指哪里？有哪些國(guó)家呢？

（板書(shū)）二、南亞的范圍

（提問(wèn)）學(xué)生讀圖（南亞范圍圖）回答

南亞有多少國(guó)家？哪些是內(nèi)陸國(guó)、臨海國(guó)、島國(guó)？

找到與中國(guó)相鄰的國(guó)家和地區(qū)（教師引到我國(guó)與克什米爾地區(qū)相鄰，克什米爾分屬于印巴兩國(guó)，其內(nèi)容可以適當(dāng)補(bǔ)充）。

（學(xué)生活動(dòng)）在空白圖上填出主要國(guó)家及首都名稱

南亞大部分在什么緯度之間？（南亞大致位于10°—30°N之間，絕大部分地區(qū)以熱帶氣候?yàn)橹鳎?/p>

南亞大體在什么山脈與什么大洋之間？（位于喜馬拉雅山與印度洋之間—“背山面?！保?/p>

我們有時(shí)將本區(qū)稱作“南亞次大陸”，它與南亞有何區(qū)別于聯(lián)系？你知道為什么這樣稱呼嗎？（“南亞次大陸”指南亞的大陸部分包括六個(gè)國(guó)家，由于世界最高大的喜馬拉雅山在本區(qū)的北部，好像將本區(qū)從亞洲各離開(kāi)了）

（承轉(zhuǎn)）南亞的北部是山脈，其它地區(qū)地形如何？引導(dǎo)學(xué)生讀南亞地形圖，提問(wèn)：

1、南亞地形可分為哪三個(gè)主要部分？

2、南亞的中部有何特點(diǎn)，是由哪兩條大河沖積而成？這兩條大河的發(fā)源地和河口各在哪里？

學(xué)生讀圖回答，教師補(bǔ)充講解個(gè)地形區(qū)的特征

（板書(shū)）三、三大地形區(qū)與兩大河流

1、三山：

北部---高大狹長(zhǎng)的喜馬拉雅山

中部---廣闊的恒河平原

南部---起伏和緩的德干高原
2、兩河：

發(fā)源地

流經(jīng)地區(qū)特征

流經(jīng)主要國(guó)家

注入海洋

恒河

喜馬拉雅山區(qū)

廣闊的沖積平原和三角洲

印度、孟加拉國(guó)

孟加拉灣

印度河

中國(guó)西藏

干旱地區(qū)

印度克什米爾地區(qū)、巴基斯坦

阿拉伯海

（課堂反饋練習(xí)）說(shuō)出下列國(guó)家所在的地形區(qū)：

位于喜馬拉雅山區(qū)的內(nèi)陸國(guó)家？

印度河平原主要位于哪個(gè)國(guó)家

哪個(gè)國(guó)家占有恒河平原與德干高原大部分？

哪個(gè)國(guó)家位于恒河三角洲上？

（學(xué)生回答）

第十章南亞

第一節(jié)概述

一、悠久的歷史

二、南亞的范圍

三、三大地形區(qū)與兩大河流

1、三山：

北部---高大狹長(zhǎng)的喜馬拉雅山

中部---廣闊的恒河平原

南部---起伏和緩的德干高原

2、兩河：

發(fā)源地

流經(jīng)地區(qū)特征

流經(jīng)主要國(guó)家

注入海洋

恒河

喜馬拉雅山區(qū)

廣闊的沖積平原和三角洲

印度、孟加拉國(guó)

孟加拉灣

印度河

中國(guó)西藏

干旱地區(qū)

印度克什米爾地區(qū)、巴基斯坦

阿拉伯海

關(guān)于南亞“概述”第二課時(shí)的--示例

南亞的季風(fēng)氣候及其與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系

西南季風(fēng)影響南亞的降水

孟買(mǎi)各月氣溫與降水量的分配圖，南亞氣候類型圖，南亞熱帶季風(fēng)氣候成因圖，南亞景觀圖片，不同氣候的氣溫曲線和降水柱狀圖，南亞降水分布圖

（復(fù)習(xí)式引入）請(qǐng)同學(xué)們回憶一下上節(jié)課學(xué)過(guò)的知識(shí)，南亞大體處在什么緯度？根據(jù)它的緯度判斷，南亞大體應(yīng)該屬于何種氣候類型？這種氣候在我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的哪個(gè)區(qū)域最為廣泛？（東南亞），實(shí)際上，由于北部世界上最高大的喜馬拉雅山的影響，南亞形成典型的熱帶季風(fēng)氣候。

引導(dǎo)學(xué)生按步驟一步步回答：

南亞為什么大部分位于熱帶？

南亞應(yīng)位于熱帶和亞熱帶，但是由于喜馬拉雅山的作用，使南亞形成大部分熱帶氣候的特點(diǎn)

（展示南亞的地形圖，講解突出喜馬拉雅山的作用）

引導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)言描述熱帶的特點(diǎn)---全年高溫，那么熱帶的溫度曲線形狀如何？

（給出幾個(gè)不同的溫度曲線圖）

引導(dǎo)學(xué)生辨別哪個(gè)是熱帶：分析全年氣溫的變化，從最高溫、最低溫、平均氣溫等方面說(shuō)明；

氣候包括的主要因素有氣溫和降水，南亞降水情況如何呢？

（出示南亞降水分布圖）分析南亞各地降水量差異及形成的原因。

由于喜馬拉雅山脈對(duì)印度洋來(lái)的濕潤(rùn)氣溫的阻擋和抬升，形成豐富的降水，有世界“雨極”之稱的乞拉朋齊，由于西南季風(fēng)在前進(jìn)過(guò)程受地形影響形成豐富的地形雨，年降水量可達(dá)11000多mm。而南亞的西北部，因非洲陸地形狀的影響，西南季風(fēng)不易到達(dá)，降水稀少，加上歷史開(kāi)發(fā)早，人類對(duì)原始森林破壞嚴(yán)重，形成干旱少雨的沙漠。

（展示南亞氣候類型圖）

南亞有哪些氣候類型？最典型的是什么？

根據(jù)西南熱帶季風(fēng)成因圖及孟買(mǎi)降水柱狀圖，分析歸納熱帶季風(fēng)氣候的特點(diǎn)：全年高溫，年降水量有明顯的季節(jié)變化，可分旱、雨兩季；

景觀圖片：南亞旱季和雨季時(shí)景觀

（展示南亞熱帶季風(fēng)氣候成因圖）

對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響最大的是那個(gè)季風(fēng)？

（分組討論）南亞季風(fēng)氣候?qū)θ祟惿a(chǎn)生活有哪些影響？人類應(yīng)該采取的什么措施？

（學(xué)生回答，教師歸納）

（課堂反饋）

板書(shū)設(shè)計(jì)

四、熱帶季風(fēng)氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

1、熱帶季風(fēng)氣候的成因與特點(diǎn)

2、西南季風(fēng)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

3、防洪抗旱措施

探究活動(dòng)

1、辯論會(huì)：南亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展的障礙是季風(fēng)氣候

2、分析為什么孟加拉國(guó)成為世界上水旱災(zāi)害最嚴(yán)重國(guó)家的原因？

目的：通過(guò)分析，使學(xué)生了解季風(fēng)對(duì)南亞的影響，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、判斷能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

相關(guān)知識(shí)

中亞“概述” ；

——中亞“概述”

掌握中亞的地理位置，理解中亞在溝通亞歐之間交通上的重要作用。

記住與我國(guó)相鄰的國(guó)家名稱。

理解中亞在自然環(huán)境方面的特征與地理位置的關(guān)系及自然條件對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。

中亞干旱、半干旱氣候?qū)σ幌盗械乩硪氐挠绊憽?/p>

“中亞”教學(xué)課件

（復(fù)習(xí)式導(dǎo)入）

今天是新學(xué)期地理的第一節(jié)課，在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前，我們先回憶一下，上一個(gè)學(xué)期我們都學(xué)習(xí)過(guò)哪幾個(gè)區(qū)域？學(xué)習(xí)一個(gè)區(qū)域應(yīng)該從哪幾個(gè)方面考慮？

（引導(dǎo)學(xué)生討論）

（教師總結(jié)）

東亞、東南亞、南亞；地理位置、范圍、氣候、經(jīng)濟(jì)、典型的國(guó)家

下面我們就按照大家的思路來(lái)開(kāi)始新學(xué)期第一個(gè)區(qū)域的學(xué)習(xí)。

（講授研討新課）

（課件展示）中亞的范圍

（提問(wèn)）中亞包括哪些國(guó)家？他們的首都分別在哪里？在這些國(guó)家中與我國(guó)相鄰的分別是哪幾個(gè)？

（引導(dǎo)學(xué)生在地圖上確認(rèn)，并進(jìn)行填圖練習(xí)）

從剛才的學(xué)習(xí)我們可以知道，中亞與我國(guó)西部省份相鄰，下面我們具體看一下它的地理位置的特點(diǎn)。

（課件展示）中亞的地理位置

（提問(wèn)）從位置看，中亞與東亞、東南亞、南亞相比最大的特點(diǎn)是什么？

（引導(dǎo)學(xué)生利用比例尺量算中亞距太平洋、印度洋、北冰洋、黑海的大致距離）

東距太平洋約3750千米，南距印度洋的阿拉伯海1100千米，北距北冰洋1600千米，西至黑海約1100千米

其它的三個(gè)區(qū)域都與海洋相鄰，而中亞距離海洋較遠(yuǎn)，深居亞歐大陸的內(nèi)部。這對(duì)它的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了極大地影響。

（課件展示）古代絲綢之路

（引導(dǎo)學(xué)生找出絲綢之路的起點(diǎn)，經(jīng)過(guò)的地區(qū)和終點(diǎn)）

從歷史上看，中亞是連接?xùn)|西方的交通要道

（課件展示）亞歐大陸橋

（引導(dǎo)學(xué)生指出亞歐大陸橋的起點(diǎn)、經(jīng)過(guò)的國(guó)家、終點(diǎn)及沿途的鐵路線，并簡(jiǎn)要介紹“亞歐第二鐵路大陸橋”的重要意義）

（教師總結(jié)）從以上我們能夠發(fā)現(xiàn)，不論是古代還是現(xiàn)代，中亞地處歐亞大陸腹地，一直是太平洋與大西洋之間路橋的必經(jīng)之地，位置極其重要，是兵家必爭(zhēng)之地，有人曾說(shuō)過(guò)，中亞及其附近地區(qū)是國(guó)際政治的“心臟地帶”，而歐亞大陸則是“世界島”；誰(shuí)統(tǒng)治“世界島”，誰(shuí)就能夠控制世界。這話雖然帶有一定主觀色彩，卻道出中亞戰(zhàn)略地位的重要。

（課件展示）中亞地形圖

中亞地形以何種地形為主？地勢(shì)哪邊高哪邊低？

（引導(dǎo)學(xué)生利用海拔高度表）

請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D中找到中亞重要的地形區(qū)：帕米爾高原、天山、圖蘭平原

（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行填圖練習(xí)）

（承轉(zhuǎn)）同學(xué)們是否注意到圖蘭平原大部分地區(qū)被什么覆蓋？（沙漠）名稱叫什么？（卡拉庫(kù)姆沙漠），這說(shuō)明當(dāng)?shù)氐臍夂蛴惺裁刺卣鳎浚ǜ珊担?/p>

（課件展示）卡薩林克氣溫曲線降水柱狀圖及中亞氣候分布圖

（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出冬夏溫差、年降水量和季節(jié)變化，并討論中亞的氣候特征）

（啟發(fā)式提問(wèn)）中亞大部分地區(qū)為干旱、半干旱氣候，降水稀少，冬冷夏熱，在這種氣候條件下，大面積的森林能不能生長(zhǎng)，為什么？中亞的植被應(yīng)以什么為主？

（學(xué)生討論，教師注意總結(jié)）

（進(jìn)一步深化問(wèn)題）中亞為什么會(huì)出現(xiàn)干旱為主的氣候？這與什么因素有直接關(guān)系？

（學(xué)生討論，教師總結(jié)）深居內(nèi)陸，遠(yuǎn)離海洋，地形封閉；地理位置對(duì)中亞的氣候產(chǎn)生極大的影響。

（課件展示）中亞地形圖

請(qǐng)大家在圖中找出中亞主要的河流及湖泊。（阿姆河、錫爾河、里海、咸海）

中亞主要的河流及湖泊與我們已學(xué)習(xí)過(guò)的三個(gè)區(qū)域的大部分河流及湖泊有很大的區(qū)別。它們大部分是內(nèi)流河或內(nèi)流湖。

（簡(jiǎn)要介紹內(nèi)流河及內(nèi)流湖的概念，指出它們是干旱地區(qū)自然環(huán)境條件下的特殊產(chǎn)物，并簡(jiǎn)要指明里海是世界最大的湖而且是內(nèi)流湖）

（提問(wèn)）在中亞存不存在外流河呢？

（引導(dǎo)學(xué)生在圖中找出額爾齊斯河）

（教師總結(jié)）總的來(lái)看，在遠(yuǎn)離海洋及干旱氣候的影響下，中亞地區(qū)內(nèi)流區(qū)域面積廣大。

（承轉(zhuǎn)）中亞深居亞歐內(nèi)部，地理位置重要，自古以來(lái)就有人類居住及活動(dòng)，并對(duì)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境產(chǎn)生影響。其中最顯著的是對(duì)咸海的影響。

引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文簡(jiǎn)要講解咸海環(huán)境的變遷，了解環(huán)境變化及咸海成因。

（啟發(fā)式提問(wèn)）在咸海的變遷中人類充當(dāng)了什么角色？如何能夠改善咸海的現(xiàn)狀？

（學(xué)生討論改善環(huán)境質(zhì)量的措施）

（總結(jié)）中亞的地理位置與我國(guó)新疆相近，它在發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)我國(guó)西部的開(kāi)發(fā)和環(huán)境保護(hù)很有參考價(jià)值，這告訴我們?cè)诎l(fā)展經(jīng)濟(jì)時(shí)應(yīng)該遵循自然規(guī)律。

（承轉(zhuǎn)）對(duì)待事物應(yīng)該一分為二，咸海的現(xiàn)狀人類要負(fù)大部分責(zé)任，另一方面，中亞人民也在不斷適應(yīng)自然、利用自然來(lái)發(fā)展生產(chǎn)。

（課件展示）中亞主要礦產(chǎn)和農(nóng)作物分布圖

（提問(wèn)）

1、中亞主要的農(nóng)作物有哪些？主要分布在哪里？中亞都發(fā)展了哪些農(nóng)業(yè)部門(mén)？

（突出介紹中亞的棉花生產(chǎn)，是世界上僅次于中國(guó)、美國(guó)的第三大產(chǎn)棉地，尤其是烏茲別克斯坦盛產(chǎn)棉花，被稱為“白金之國(guó)”，中亞生產(chǎn)的小麥、棉花和畜產(chǎn)品可供出口。）

2、中亞主要有哪些礦產(chǎn)，主要分布在哪里？

3、中亞主要的工業(yè)部門(mén)有哪些？它們的分布有什么特點(diǎn)？

（引導(dǎo)學(xué)生利用地圖分析問(wèn)題）

（教師總結(jié)）工業(yè)分布接近原料產(chǎn)地。中亞木材缺乏，機(jī)械制品及一些輕工產(chǎn)品需進(jìn)口。

（課件展示）中亞景觀圖片

中亞民族眾多，目前有130多個(gè)民族，并且受伊斯蘭文化的影響，大部分信仰伊斯蘭教。

（引導(dǎo)學(xué)生在政區(qū)圖中確認(rèn)該地區(qū)重要的三個(gè)城市：塔什干、阿拉木圖、阿斯納塔，并利用景觀圖進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹）

塔什干：中亞最大城市、交通樞紐、國(guó)際航空站

阿拉木圖：哈薩克斯坦最大城市

阿斯納塔：阿薩克斯坦首都

（新課結(jié)束，復(fù)習(xí)反饋）

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第十一章中亞

第1節(jié)概述

一、地理位置：

亞歐內(nèi)陸，距還遠(yuǎn)

交通要道

二、自然環(huán)境：

地形：平原、丘陵為主，沙漠廣大

氣候：

河湖：內(nèi)流區(qū)域?yàn)橹?/p>

三、經(jīng)濟(jì)：

咸海變遷

灌溉農(nóng)業(yè)和草原牧業(yè)

豐富的礦產(chǎn)與工業(yè)

四、居民和城市

多民族，多信奉伊斯蘭教

城市

教案點(diǎn)評(píng)

本節(jié)教案整體設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰明快，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)。其最明顯的特點(diǎn)是注重對(duì)知識(shí)目標(biāo)中重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)的落實(shí)與突破。教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)上充分運(yùn)用多媒體演示中亞位置對(duì)其氣候、環(huán)境的影響，強(qiáng)化學(xué)生的形象思維。在教法的設(shè)計(jì)上，注重運(yùn)用“師生互動(dòng)”的教學(xué)方法，通過(guò)教師的指導(dǎo)、演示，讓學(xué)生觀察、討論，自己得出結(jié)論，從而培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力和主動(dòng)參與意識(shí)。

南亞

第二節(jié)南亞
一、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
1、南亞指位于亞洲南部喜馬拉雅山脈中、西段與印度洋之間的廣大的地區(qū)。它東瀕孟加拉灣，西瀕阿拉伯海，總面積約430萬(wàn)平方千米。
2、南亞的三大地區(qū)：北部是喜馬拉雅山脈，中部是恒河平原和印度河平原，南部是德干高原。
3、南亞以熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹?，一年分三季：?-5月為熱季；②6-10月為雨季；③11至次年2月為涼季。主要的河流有印度河、恒河。
4、南亞是世界古文明發(fā)源地，是佛教、印度教的發(fā)源地。
5、南亞是世界人口分布密集的地區(qū)之一，印度、巴基斯坦、孟加拉國(guó)等三個(gè)國(guó)家的人口超過(guò)一億。
二、課前預(yù)習(xí)
1、南亞地形自北向南可分為三大地形區(qū)：北部是____________山地；中部是________平原和___________平原；南部是__________高原。
2、印度河發(fā)源于___________，主要流經(jīng)___________國(guó)，注入__________；恒河發(fā)源于_________,流經(jīng)_________、_______國(guó)，注入__________。
3、南亞大部分處于低緯地區(qū)，________橫貫中部，大部分地區(qū)屬于_________氣候。
4、南亞熱帶季風(fēng)氣候最顯著的特征是一年可分為三季。①熱季：_____至_____月-----高溫少雨；②雨季：_____至_____月，盛行_______風(fēng)；③涼季：______至______月，盛行__________風(fēng)。
5、南亞是______教、_______教等宗教的發(fā)源地。
6、位于印度北方的古建筑________是世界七大建筑奇跡之一。
三、合作探究
互動(dòng)1：讀“圖2——29”，了解南亞地理位置和主要國(guó)家。
互動(dòng)2：仔細(xì)觀察“圖2-10”，指出南亞主要地形區(qū)和主要河流。
互動(dòng)3：1、讀“圖2-13”、“圖2——14”、“圖2——15”，分析南亞氣候。
互動(dòng)4：南亞主要有哪些農(nóng)作物，分布在哪里？
五、課堂檢測(cè)
1、_______是南亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的一個(gè)國(guó)家，近年來(lái)，印度的_________產(chǎn)業(yè)在世界上占重要的地位。
2、印度河是下列哪個(gè)國(guó)家的重要灌溉水源：
A、巴基斯坦B、印度C、孟加拉國(guó)D、尼泊爾
3、讀南亞圖，填充：
山脈A河流BC
高原D海洋FG

課后記

東亞概述

教學(xué)目標(biāo)

記住東亞五國(guó)的國(guó)家及首都的位置，記住主要海洋、島嶼、半島的分布。

知道東亞的地形特征，了解季風(fēng)氣候的成因和特征。

通過(guò)學(xué)習(xí)東亞五國(guó)歷史、文化和相互交往，以及五國(guó)存在的共同之處（人種、風(fēng)俗等）加深學(xué)生對(duì)東方文化的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)對(duì)東亞內(nèi)部自然環(huán)境的差異（地形、氣候）及由此導(dǎo)致的人口、農(nóng)業(yè)、工業(yè)差異的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)東亞自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的東西差異。

使學(xué)生學(xué)會(huì)用綜合分析和比較的方法來(lái)研究有關(guān)區(qū)域的問(wèn)題，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)建議

教材分析
本節(jié)分五個(gè)標(biāo)題，分別講述東亞的位置、地形、氣候、居民和經(jīng)濟(jì)特征

第一個(gè)標(biāo)題位于太平洋西岸，主要講海陸位置。海陸位置的不同，使東西部?jī)?nèi)陸自然環(huán)境存在很大的差異，經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況的差異與此也有密切的聯(lián)系。本節(jié)以海陸位置為軸，介紹東亞的地理特征及東西部的差異。緯度位置對(duì)東亞區(qū)域地理特征有很大的影響，特別是東亞季風(fēng)區(qū)內(nèi)，從北到南由寒溫帶、中溫帶、暖溫帶到亞熱帶和熱帶的變化很明顯，詳細(xì)內(nèi)容將在中國(guó)地理中講述，這一節(jié)東亞概述，只在季風(fēng)一段內(nèi)提到溫帶季風(fēng)和亞熱帶季風(fēng)的區(qū)別。同樣，青藏高原的高寒氣候本節(jié)也略去。

東亞是世界上季風(fēng)氣候最顯著的地區(qū)之一，又是學(xué)生最先學(xué)習(xí)的一個(gè)區(qū)域，因此，本節(jié)把季風(fēng)氣候顯著作為重點(diǎn)和難點(diǎn)，并聯(lián)系前面已有的知識(shí)來(lái)講述，讓學(xué)生知道季風(fēng)氣候的特點(diǎn)，為以后學(xué)習(xí)東南亞和其他大洲的季風(fēng)氣候打下良好的基礎(chǔ)。

人口和經(jīng)濟(jì)一段，主要是從自然環(huán)境為人類生產(chǎn)提供哪些條件，以及人類利用自然，發(fā)展生產(chǎn)所取得的成就兩方面來(lái)講，重點(diǎn)指出了日本、韓國(guó)、中國(guó)的東部沿海、臺(tái)灣和香港地區(qū)在國(guó)民生產(chǎn)總值中的比重都高于農(nóng)業(yè)（包括畜牧業(yè)）。例如，蒙古和我國(guó)西北各省區(qū)在近幾十年內(nèi)，工農(nóng)業(yè)、交通、科技、貿(mào)易都獲得發(fā)展，人口增多，也出現(xiàn)一些工業(yè)城市，不過(guò)同東部沿海地區(qū)比，差距還很大。因此課文中說(shuō)明西部?jī)?nèi)陸畜牧業(yè)和畜產(chǎn)品加工業(yè)在經(jīng)濟(jì)中占重要地位，礦產(chǎn)資源也在開(kāi)發(fā)利用中。

關(guān)于“東亞地形”的教法建議
講解該知識(shí)點(diǎn)時(shí)，應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生讀圖，從西往東找出主要山脈、高原、平原和大河，從而認(rèn)識(shí)地形的東西差異：

東部：臨海，海岸線曲折，多島嶼和半島；地形：多平原、丘陵

西部：遠(yuǎn)離海洋；地形：多高原、山地

這種東西地形的差異導(dǎo)致了地勢(shì)西高東低，大河多自西向東，流入太平洋。

關(guān)于東亞經(jīng)濟(jì)的教法建議
講解經(jīng)濟(jì)時(shí)，可聯(lián)系學(xué)生已有的知識(shí)，通過(guò)比較，掌握課文內(nèi)容要點(diǎn)，注意沿海和內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)差異，同時(shí)也應(yīng)說(shuō)明：西部?jī)?nèi)陸與東部沿海一樣，經(jīng)濟(jì)也在發(fā)展中，使學(xué)生建立辨證的、發(fā)展的觀點(diǎn)，防止產(chǎn)生片面的認(rèn)識(shí)。
閱讀課文，并填寫(xiě)下表：

比較項(xiàng)目

西部?jī)?nèi)陸

東部沿海

海陸位置和交通

深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)，交通不便

臨海，有優(yōu)良（港口）交通條件優(yōu)越

地形和土地資源

多（高原、山地）（草原）廣闊

多（平原、丘陵）耕地?cái)?shù)量（多）

氣候

（溫帶大陸性）氣候（干燥）

（溫帶季風(fēng)和亞熱帶季風(fēng)）氣候濕潤(rùn)

科技力量

較薄弱

較強(qiáng)

經(jīng)濟(jì)上的差異

（畜牧業(yè)和畜產(chǎn)品加工業(yè)）在經(jīng)濟(jì)中占重要地位，（礦產(chǎn)資源）在開(kāi)發(fā)利用中，人口（稀少）

是世界（水稻、茶葉、蠶絲）等農(nóng)產(chǎn)品主要產(chǎn)區(qū)，出現(xiàn)了不少（經(jīng)濟(jì)）發(fā)達(dá)和新興（工業(yè)）區(qū)，人口（稠密）

關(guān)于“東亞人口”的教法建議
講述“東亞人口外貌特征”一段應(yīng)抓以下兩點(diǎn)：

了解東亞是黃色人種的主要分布地區(qū)。讓學(xué)生找出東亞五國(guó)共同的文化特征和風(fēng)俗習(xí)慣。

通過(guò)了解東亞各國(guó)平均人口密度和沿海平原地區(qū)人口密度等數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)東亞人口分布不均，東部沿海是世界人口稠密地區(qū)之一。

關(guān)于“東亞位置”的教法建議
本課要熟悉較多的島嶼、半島、海洋、山脈、高原、平原、河流等地理事物的空間分布。教學(xué)中應(yīng)充分利用地圖，幫助學(xué)生形成空間概念。

講述東亞的位置，可按以下步驟：

利用“東亞在世界的國(guó)家和地區(qū)”圖，找出東亞的海陸位置；指出東亞的國(guó)家在五帶中屬于哪一帶。然后歸納東亞的地理位置和范圍：

位置：海陸位置——亞洲東部，太平洋西岸

緯度位置——絕大部分在北溫帶

范圍：中國(guó)——臨海國(guó)

朝鮮和韓國(guó)——半島國(guó)

蒙古——內(nèi)陸國(guó)

日本——群島國(guó)

指導(dǎo)學(xué)生讀圖，從北往南找出太平洋的邊緣海、群島、半島島嶼。

關(guān)于季風(fēng)氣候的教法建議
季風(fēng)是中學(xué)地理的難點(diǎn)內(nèi)容，特別對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解起來(lái)有困難，為突破難點(diǎn)，可以從感性認(rèn)識(shí)入手。季風(fēng)就是隨季節(jié)變化有規(guī)律轉(zhuǎn)變風(fēng)向的風(fēng)。這里的季是季節(jié)的之意，聯(lián)系自己的感性認(rèn)識(shí)--我國(guó)東部地區(qū)冬季吹西北風(fēng)，夏季吹東南風(fēng)，冬、夏季風(fēng)正好相反，所以分別稱為西北季風(fēng)和東南季風(fēng)。然后進(jìn)一步分析風(fēng)向轉(zhuǎn)變的原因是氣壓中心的季節(jié)變化，而氣壓中心的季節(jié)變化的原因是海陸氣溫的季節(jié)變化，氣溫的季節(jié)變化是有海陸位置和溫度的升降所決定。這種有感性認(rèn)識(shí)入手而得到的新知識(shí)往往掌握的很牢固。

讀懂哈爾濱各月氣溫和降水量的分配圖以及東京各月氣溫和降水量的分配圖，是理解掌握著一部分內(nèi)容的關(guān)鍵。

具體步驟如下：

（１）觀察分析兩圖，看看氣溫曲線有什么特點(diǎn)？降水量各月有什么特點(diǎn)？

（２）引導(dǎo)學(xué)生分析夏季風(fēng)和冬季風(fēng)的性質(zhì)，總結(jié)出季風(fēng)氣候的特征：夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥，高溫期與多雨期一致。

冬季

夏季

風(fēng)向

陸地吹向海洋——偏北風(fēng)

偏南風(fēng)——海洋吹向陸地

氣流性質(zhì)

寒冷干燥

溫暖濕潤(rùn)

對(duì)東亞氣候的影響

冬季風(fēng)風(fēng)力強(qiáng)，東亞大部分地區(qū)低溫少雨

夏季炎熱，東部近海地區(qū)降水多，往西北內(nèi)陸，雨量減少

（３）思考并回答：東亞的東西部在氣候上有何差異？哪個(gè)部分適于耕作業(yè)的發(fā)展？哪個(gè)部分適于畜牧業(yè)的發(fā)展？

教學(xué)設(shè)計(jì)示例1

教學(xué)重點(diǎn)

1.東亞的地理位置特點(diǎn)。

2.國(guó)家及首都、主要海洋、島嶼及半島。

3.東亞地區(qū)季風(fēng)氣候顯著。

教學(xué)難點(diǎn)

l.國(guó)家、島嶼、半島、海洋等地理事物的空間分布。

2.東亞季風(fēng)氣候顯著。

教學(xué)媒體相關(guān)掛圖

為了更深入的認(rèn)識(shí)世界各地，便于分析和比較，按地理位置、自然要素和人文要素，把世界劃分為13個(gè)地區(qū)。從這兒開(kāi)始就進(jìn)入了分區(qū)學(xué)習(xí)。今天首先要學(xué)習(xí)的就是我們國(guó)家所在的、也是為我們大家所熟悉的地區(qū)——東亞

一、東亞

1．組成東亞五國(guó)（中國(guó)、日本、朝鮮、韓國(guó)、蒙古）

讀“東亞的國(guó)家和地區(qū)”圖東亞包括那幾個(gè)國(guó)家？（中國(guó)、日本、朝鮮、韓國(guó)、蒙古）。它們的首都分別叫什么？（北京、東京、平壤、漢城、烏蘭巴托）看看朝鮮、蒙古同中國(guó)陸地相鄰的界線。

學(xué)生活動(dòng)：（1）用彩筆描出東亞地區(qū)的范圍。（2）找出東亞五國(guó)的名稱及各國(guó)首都并用彩筆標(biāo)記?？纯茨男﹪?guó)家是臨海國(guó)，哪些是內(nèi)陸國(guó)，哪些是半島和群島國(guó)家？

把這五國(guó)歸為一個(gè)地區(qū)，說(shuō)明它們存在著共性。這5國(guó)的共性，和世界其他的地區(qū)相比就是東亞的個(gè)性。請(qǐng)思考一下，東亞有什么個(gè)性？

為什么叫東亞？找出東亞地區(qū)瀕臨哪個(gè)大洋？背靠哪塊大陸？（亞洲東部，太平洋西岸）它在空間的位置是唯一的、特定的，這是位置的個(gè)性。

一、東亞

位置：亞洲東部，太平洋西岸

東亞背靠世界第一大陸——?dú)W亞大陸，面向世界第一大洋——太平洋，這一特殊的位置使東亞的自然環(huán)境具有什么個(gè)性呢？首先請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)我們這個(gè)地區(qū)一年中風(fēng)向是否有變化？有什么變化？

學(xué)生討論、回答：我們這個(gè)地區(qū)一年當(dāng)中風(fēng)向有很大變化，夏季刮偏南風(fēng)，冬季刮偏北風(fēng)。

讀“亞洲東部一月和七月氣壓風(fēng)向”圖。思考：冬季，氣流從西伯利亞和蒙古高原吹向海洋，形成寒冷干燥的偏北風(fēng)，即冬季風(fēng)。冬季風(fēng)使東亞大部分地區(qū)低溫少雨。夏季，氣流從太平洋、印度洋吹向亞洲大陸，形成溫暖濕潤(rùn)的偏南風(fēng)，即夏季風(fēng)。夏季風(fēng)為東亞?wèn)|部近海地區(qū)帶來(lái)豐沛的降水。為什么一年中會(huì)有這種風(fēng)向的轉(zhuǎn)換呢？

為什么會(huì)刮這樣的風(fēng)呢？（簡(jiǎn)要講解海陸熱力差異）

讀“哈爾濱各月氣溫和降水量的分配”，以及“東京各月氣溫和降水量的分配”圖，他們之間有什么不同？

學(xué)生討論、回答（哈爾濱冬天更冷，夏季的雨量更少，也更集中，說(shuō)明大陸和島嶼的氣候特點(diǎn)是不同的，一個(gè)是溫帶大陸性季風(fēng)氣候，一個(gè)是亞熱帶海洋性季風(fēng)氣候；西北內(nèi)陸雨量逐漸減少，所以只是東亞?wèn)|部季風(fēng)氣候顯著，而中國(guó)的西北內(nèi)陸和蒙古境內(nèi)，受不到季風(fēng)的影響，是溫帶大陸性氣候）

通過(guò)閱讀，我們了解到夏季陸地增溫快，比海洋熱，氣壓低，風(fēng)從海洋吹向陸地；冬季陸地冷卻快，比海洋冷，氣壓高，風(fēng)從陸地吹向海洋。所以由于海陸差異非常顯著，在這兒形成了世界獨(dú)有的季風(fēng)氣候區(qū)？這也是東亞國(guó)家具有的共同特征。

冬季

夏季

風(fēng)向

陸地吹向海洋——偏北風(fēng)

偏南風(fēng)——海洋吹向陸地

氣流性質(zhì)

寒冷干燥

溫暖濕潤(rùn)

對(duì)東亞氣候的影響

冬季風(fēng)風(fēng)力強(qiáng)，東亞大部分地區(qū)低溫少雨

夏季炎熱，東部近海地區(qū)降水多，往西北內(nèi)陸，雨量減少

從人文的角度，什么又是東亞的個(gè)性呢？

學(xué)生討論、回答。（就從外貌上看，黃皮膚，黑頭發(fā)；這里是世界文化的發(fā)源地之一，發(fā)育了東方文化；在歷史上，中日、中韓、中蒙關(guān)系密切；在思想文化上，都深受中華文化的影響；如：對(duì)中國(guó)書(shū)法的欣賞、吃飯都用筷子的習(xí)俗等總之，典型的東方味兒。）

在經(jīng)濟(jì)上，東亞在世界上的地位如何？

東亞是目前世界發(fā)展最快、最具活力的地區(qū)之一。（二次大戰(zhàn)后，東亞各國(guó)選擇了適合本國(guó)特點(diǎn)發(fā)展道路。日本、韓國(guó)從60年代起，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)迅速，先后成為工業(yè)化國(guó)家。70年代，中國(guó)進(jìn)入了改革開(kāi)放新時(shí)期，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。中國(guó)、朝鮮、韓國(guó)和日本的沿海地區(qū)分布著許多世界著名的工業(yè)地帶、工業(yè)區(qū)和經(jīng)濟(jì)特區(qū)，其產(chǎn)品在世界上占有重要地位，并銷往世界各地。）

以上的幾點(diǎn)構(gòu)成了東亞的區(qū)域特征。

（總結(jié)、練習(xí)反饋）

板書(shū)設(shè)計(jì)

第八章東亞

東亞概述

一．區(qū)域特征

組成：東亞五國(guó)

位置：亞洲東部，太平洋西岸

季風(fēng)氣候

共同的東方文化（東方味兒）

充滿經(jīng)濟(jì)活力
教學(xué)設(shè)計(jì)示例2

教學(xué)重點(diǎn)：沿海和內(nèi)陸的自然條件的差異和經(jīng)濟(jì)差異

教學(xué)難點(diǎn)：用綜合的觀點(diǎn)分析區(qū)域特征和區(qū)域差異

教學(xué)媒體：東亞地形圖，東亞土地類型圖

上節(jié)我們了解了東亞作為一個(gè)區(qū)域的共同特征，但是東亞地區(qū)內(nèi)部也有差異，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，從分布來(lái)說(shuō)，這種差異明顯的表現(xiàn)在那里？（沿海與內(nèi)陸或者東部與西部的差異）我們來(lái)分析一下這種差異（以學(xué)生說(shuō)為主）

板書(shū)：二．區(qū)內(nèi)差異（列表）

學(xué)生讀“東亞地形圖”，具體要求：

（l）東亞地區(qū)從海岸線到大陸內(nèi)部，從東到西地形類型有什么變化？

（2）東亞地區(qū)總的地形大勢(shì)如何？這種地勢(shì)對(duì)于本地區(qū)的河流有什么影響？

學(xué)生讀圖、討論、回答。

總的地勢(shì)西高東低，東亞?wèn)|部多平原、丘陵，東亞西部多高原、山地，多大河自西向東流入太平洋。

氣候：西部，溫帶大陸氣候，東部，溫帶和亞熱帶季風(fēng)氣候，自然帶，本區(qū)內(nèi)地帶性規(guī)律表現(xiàn)最明顯的是那一個(gè)經(jīng)度地帶性；垂直地帶性也很明顯。

這種自然條件的差異對(duì)生產(chǎn)活動(dòng)以及人們的生活，即人口的分布有什么影響呢？發(fā)展了什么類型的農(nóng)業(yè)？季風(fēng)區(qū)在發(fā)展農(nóng)業(yè)上有什么優(yōu)越條件？

學(xué)生讀東亞土地類型圖、東亞人口圖，討論、回答：

（農(nóng)業(yè)：西部：牧場(chǎng)，畜牧業(yè)

東部：耕地，種植業(yè)，糧食和多種經(jīng)濟(jì)作物，得益于雨熱同期的季風(fēng)氣候。自古以來(lái)就是著名的農(nóng)耕區(qū)，這里一向是世界水稻、茶葉、蠶絲等農(nóng)產(chǎn)品的主要產(chǎn)區(qū)）

（人口：西部：人口較少

東部：人口稠密，是世界人口最密集的地區(qū)之一，約占世界人口的四分之一。)

這種自然條件和人口的差異對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么影響呢？

西部：地域廣闊，礦產(chǎn)資源豐富，畜牧業(yè)和畜產(chǎn)品加工業(yè)在經(jīng)濟(jì)中占重要地位。

東部：有優(yōu)良港口，發(fā)展工農(nóng)業(yè)、交通、科學(xué)技術(shù)和對(duì)外貿(mào)易的條件優(yōu)越。有世界上經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家和正在崛起的新興工業(yè)區(qū)。

根據(jù)我們分析的東亞區(qū)域內(nèi)東西差異，請(qǐng)同學(xué)們用填表的形式進(jìn)行歸納總結(jié)：

比較項(xiàng)目

西部?jī)?nèi)陸

東部沿海

海陸位置和交通

地形和土地資源

氣候

科技力量

經(jīng)濟(jì)上的差異

（總結(jié)、練習(xí)反饋）

板書(shū)設(shè)計(jì)

二．區(qū)內(nèi)差異

比較項(xiàng)目

西部?jī)?nèi)陸

東部沿海

海陸位置和交通

深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)，交通不便

臨海，有優(yōu)良（港口）交通條件優(yōu)越

地形和土地資源

多（高原、山地）（草原）廣闊

多（平原、丘陵）耕地?cái)?shù)量（多）

氣候

（溫帶大陸性）氣候（干燥）

（溫帶季風(fēng)和亞熱帶季風(fēng)）氣候濕潤(rùn)

科技力量

較薄弱

較強(qiáng)

經(jīng)濟(jì)上的差異

（畜牧業(yè)和畜產(chǎn)品加工業(yè)）在經(jīng)濟(jì)中占重要地位，（礦產(chǎn)資源）在開(kāi)發(fā)利用中，人口（稀少）

是世界（水稻、茶葉、蠶絲）等農(nóng)產(chǎn)品主要產(chǎn)區(qū)，出現(xiàn)了不少（經(jīng)濟(jì)）發(fā)達(dá)和新興（工業(yè)）區(qū)，人口（稠密）

探究活動(dòng)

觀察水土的熱力差異

學(xué)生分組：4人一組

準(zhǔn)備材料：每組取燒杯（分盛相同體積的沙子和水）、三角架、石棉網(wǎng)、兩支溫度計(jì)各2個(gè)

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）同時(shí)給盛有沙子和水的燒杯加熱（2分鐘），觀察兩只溫度計(jì)的度數(shù)，填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄。

（2）熄滅酒精燈，使剛才加熱的燒杯降溫，同時(shí)觀察兩只溫度計(jì)的度數(shù)，填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄。

實(shí)驗(yàn)記錄表

項(xiàng)目

加熱前

加熱后

增溫情況

降溫前

降溫后

降溫情況

沙子

水

觀察實(shí)驗(yàn)記錄思考：

同時(shí)給沙子和水加熱，哪個(gè)增溫快？哪個(gè)降溫快？說(shuō)明了什么？為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？

總結(jié)：沙子吸熱快，放熱也快，而水吸熱慢，放熱也慢，這是由于它們物理性質(zhì)不同。

啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生討論：陸地和海洋也像沙子和水一樣，物理性質(zhì)不同，若在同樣強(qiáng)度的太陽(yáng)光照射下，會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果呢？請(qǐng)同學(xué)們按下表內(nèi)容思考。

夏季冬季

項(xiàng)目

增溫情況

氣壓高低

空氣運(yùn)動(dòng)方向

降溫情況

氣壓高低

空氣運(yùn)動(dòng)方向

陸地

海洋