高中物理教案

物理教案－電功率的計(jì)算。

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)
1.會根據(jù)用電器的額定電壓、額定功率算出用電器正常工作時(shí)的電流和用電器的電阻.

2.理解計(jì)算實(shí)際功率的思路.

能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生審題能力和初步綜合運(yùn)用學(xué)過的電學(xué)知識解題的能力.

情感目標(biāo)
使學(xué)生獲得解決實(shí)際用電的初步知識.

教學(xué)建議

教材分析
有關(guān)電功率的計(jì)算涉及的物理量較多，綜合性較強(qiáng)，而且靈活性強(qiáng)，對學(xué)生來說有一定難度.

本節(jié)習(xí)題課就是要幫助學(xué)生解決問題.教師在選擇例題時(shí)應(yīng)精心選擇，要有目的性，如：課本上的例題1要解決的問題是要學(xué)生學(xué)會在使用電功率的公式時(shí)，應(yīng)注意公式各個量的對應(yīng)關(guān)系，熟悉電功率公式，為下道例題做鋪墊.

例題2的目的是要學(xué)生掌握解電功率習(xí)題的思路，抓住解題中的變量和不變量，其中不變量在初中就是電阻不變.電壓變電功率、電流變.

教材(人教版)中的例題2沒有從最簡便的方法解題突出了電功率的決定式的作用.

重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)及解決辦法

理解計(jì)算實(shí)際功率的思路.

教法建議
有關(guān)電功率的計(jì)算涉及的物理公式較多對初中學(xué)生來說，有一定難度.在講例題前可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)一下電功率的公式和歐姆定律的公式.講例題前應(yīng)給學(xué)生一定的思考時(shí)間，要在教會學(xué)生獨(dú)立思考上下功夫.鼓勵學(xué)生一題多解，教師也應(yīng)在一體多變上下功夫.

計(jì)算涉及的物理量比較多，題目的難度比較大.解題時(shí)要認(rèn)真審題，理清解題思路，挖掘題目中的隱含條件，加深對額定電壓、額定功率、實(shí)際電壓、實(shí)際功率的認(rèn)識和理解，提高運(yùn)用知識的能力，弄清串、并聯(lián)電路中電功率的特點(diǎn)，加深對計(jì)算過程中必須對各物理量一一對應(yīng)的重要性的認(rèn)識.

明確目標(biāo)

會根據(jù)用電器的額定電壓、額定功率算出用電器正常工作時(shí)的電流和用電器的電阻．

培養(yǎng)學(xué)生的審題能力．

理解計(jì)算實(shí)際功率的思路．培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，通過一題多解、一題多變，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性．

培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用電功率知識解決實(shí)際問題的能力．

進(jìn)一步理解計(jì)算實(shí)際功率的思路．

培養(yǎng)歸納解題思路的能力．

教學(xué)設(shè)計(jì)方案

重難點(diǎn)：重點(diǎn)電功率公式的運(yùn)用，難點(diǎn)是靈活運(yùn)用電功率、歐姆定律公式解決問題.

教學(xué)過程（）：

一．引入新課

方案一.復(fù)習(xí)引入新課

問：（1）歐姆定律的內(nèi)容是什么？

（2）串聯(lián)電路的電流、電壓、電阻有什么特點(diǎn)？

（3）什么叫電功？什么叫電功率？

（4）用電器在什么情況下正常工作？

（5）實(shí)際功率和額定功率之間有什么關(guān)系？

方案二：直接引入課題

二.進(jìn)行新課

解決問題：

1）已知用電器銘牌，求用電器正常工作時(shí)，電流.【W(wǎng)wW.ZFW152.cOM 趣祝福】

2）已知用電器銘牌，求用電器實(shí)際工作時(shí)，電壓或電流或功率.

3）電功率在串聯(lián)、并聯(lián)電路中的應(yīng)用.

例1：課本中的［例題1］.

例題小結(jié)：

①若已知用電器的額定狀態(tài)，可求出用電器正常工作時(shí)的電流I=P額／U額和用電器的電阻R=U額2／Ｐ額.(一般地說，應(yīng)當(dāng)把用電器上所標(biāo)明的額定條件，理解為給出了用電器的電阻.不考慮溫度對電阻的影響.)

②額定電壓相同的燈泡，額定功率大的燈泡電阻小，燈絲粗.

分析：當(dāng)電燈兩端電壓發(fā)生變化時(shí)，可認(rèn)為燈絲的電阻沒有改變，根據(jù)歐姆定律I=U/R可知，I隨U的變化而變化，所以燈泡實(shí)際發(fā)出的功率也變化.

解題思路：

①根據(jù)額定狀態(tài)求出燈泡的電阻.

②根據(jù)I=U/R求出燈泡在新電壓上的電流.

③根據(jù)P=UI求出新電壓下的功率.

請兩位同學(xué)上黑板分別算出燈泡在210伏和230伏電壓下的功率P1和P2，其他同學(xué)在課堂作業(yè)本上解此題.

討論：本題還有沒有其他解法？學(xué)生回答，教師指出：用比例法P1∶P額=（U12∶U額）2求P1較為方便.

例題小結(jié)：

①用電器的實(shí)際功率是隨著它兩端的實(shí)際電壓的改變而改變的；

②求實(shí)際功率的思路.

例3：將燈L1(PZ220-25)和燈L2(PZ220-60)并聯(lián)接在220伏的電壓上再將它們串聯(lián)接在220伏的電路上，兩種情況下哪盞燈泡亮些？為什么？

分析：要判斷兩燈的亮與暗，只要比較二燈的實(shí)際功率大小就可以了.

解：并聯(lián)時(shí)，每盞燈的實(shí)際電壓均為220伏，則其實(shí)際功率就等于燈的額定功率，因此可直接判斷出燈L1比燈L1亮.

串聯(lián)時(shí)，因每盞燈兩端的電壓均小于220伏，所以兩燈均不能正常發(fā)光，根據(jù)例1的結(jié)果知道，燈L1的電阻R1大于燈L2的電阻R2，又因?yàn)閮杀K燈串聯(lián)，所以通過它們的電流一樣大.因此可根據(jù)P=UI=I2R判斷出P1＞P2，L1這盞燈亮些.

例題小結(jié)：在并聯(lián)電路中，電阻大的用電器消耗電功率小；在串聯(lián)電路中，電阻大的用電器消耗的電功率大.

例4：標(biāo)有6V3W的小燈泡能不能直接接到9伏的電源上？若要使小燈泡接上后正常發(fā)光，應(yīng)怎么辦？

分析：學(xué)生根據(jù)已有的知識不難判斷，因?yàn)?伏已大于燈泡的額定電壓6伏，如果直接接上去，因?qū)嶋H功率比額定功率大得多，燈泡會燒壞，所以不能直接接入.若要接，應(yīng)和燈泡串聯(lián)一個電阻R再接入，讓電阻R分擔(dān)3伏的電壓.

解：不能直接接入.應(yīng)和一個阻值是R的電阻串聯(lián)后再接入.

I=I額=P額/U額=3瓦/6伏=0.5安.

∴R=（U-U額）/I=(9伏-6伏)/0.5安=6歐.

討論此題還有哪些方法求R.

例題小結(jié)：當(dāng)加在用電器兩端的實(shí)際電壓比額定電壓大許多時(shí)，用電器可能會燒壞，應(yīng)和它串聯(lián)一個電阻再接入.

探究活動

【課題】觀察比較兩只燈泡燈絲的粗細(xì),判斷額定功率的大小.

【組織形式】學(xué)生分組或個人

【活動方式】

1.提出問題

2.仔細(xì)觀察

3.討論分析

相關(guān)推薦

物理教案－熱量的計(jì)算

“熱量的計(jì)算”教學(xué)目標(biāo)

a.會利用吸熱公式和放熱公式進(jìn)行有關(guān)吸、放熱計(jì)算

b.在條件足夠情況下會計(jì)算物質(zhì)的比熱

教學(xué)建議

教材分析

分析一：教材首先通過例題，運(yùn)用所學(xué)比熱概念，歸納總結(jié)出物體吸熱公式，然后再通過例題寫出放熱公式，加深學(xué)生對物質(zhì)比熱的理解．

分析二：本節(jié)內(nèi)容突出體現(xiàn)對學(xué)生計(jì)算能力、理解能力的要求．

教法建議

建議一：我們可以先復(fù)習(xí)比熱的概念，然后提出若物體升高的溫度不止1℃怎么計(jì)算吸熱？若物質(zhì)的質(zhì)量不止1千克又怎么計(jì)算吸熱？若升高的溫度不止1℃，同時(shí)物質(zhì)的質(zhì)量也不止1千克又怎么計(jì)算吸熱？由此引出課題，并運(yùn)用例題1進(jìn)行驗(yàn)證．最后由吸熱引申到放熱情況的計(jì)算，引出例題2．

建議二：在講完熱量的計(jì)算方法后，可以引導(dǎo)學(xué)生逆向思維：如何計(jì)算物體的比熱．并給出例題．

“熱量的計(jì)算”教學(xué)設(shè)計(jì)示例

課題

熱量的計(jì)算

教學(xué)重點(diǎn)

會利用吸熱公式和放熱公式進(jìn)行有關(guān)吸、放熱計(jì)算

教學(xué)難點(diǎn)

會利用吸熱公式和放熱公式進(jìn)行有關(guān)吸、放熱計(jì)算

教學(xué)方法

講授

一、復(fù)習(xí)比熱的知識

二、物體吸熱的計(jì)算

Q吸=cm(t-t0)

例題1：把質(zhì)量為2千克、溫度為30℃的鋁塊加熱到100℃，鋁塊吸收的熱量是多少焦耳？

提示：

先查比熱表，知道鋁的比熱，然后代入公式計(jì)算．

過程見課本

三、物體放熱的計(jì)算

Q放=cm(t0-t)

例題2：有一根燒紅的鐵釘，溫度是800℃，質(zhì)量是1.5克，溫度降低到20℃時(shí)，放出的熱量是多少焦耳？

提示：

先查比熱表，知道鐵的比熱，然后代入公式計(jì)算．

過程見課本

四、比熱的計(jì)算

例題3；某物質(zhì)吸收4.2104焦耳的熱量后，溫度升高5℃，則該物質(zhì)的比熱為多少？已知該物質(zhì)共2千克．

解：已知m=2kg,Δt=5℃,

Q=4.2104J

所以

五、作業(yè)

課本P27第7、8題

提出問題：若物體升高的溫度不止1℃怎么計(jì)算吸熱？若物質(zhì)的質(zhì)量不止1千克又怎么計(jì)算吸熱？若升高的溫度不止1℃，同時(shí)物質(zhì)的質(zhì)量也不止1千克又怎么計(jì)算吸熱？

引導(dǎo)學(xué)生解題

指導(dǎo)學(xué)生

引導(dǎo)學(xué)生

學(xué)生回憶

思考計(jì)算吸熱、放熱量的計(jì)算方法

學(xué)生自己解題

總結(jié)比熱的計(jì)算方法

學(xué)生板書

探究活動

調(diào)查北方冬天有關(guān)取暖的問題，用所學(xué)知識提出一些合理化建議．

《電功率的綜合計(jì)算》學(xué)案新版人教版

《電功率的綜合計(jì)算》學(xué)案新版人教版

估計(jì)生活中某些用電器的電功率
下列數(shù)據(jù)中不符合實(shí)際情況的是
A．1度電可以使一盞100的燈泡正常工作10h
B．小明以正常的步行速度登上三樓的教室，克服重力做功的功率約為150
C．一個重為2N的皮球從10米高處下落3m的過程中，重力對它所做的功為20J
D．家用電扇正常工作時(shí)的電流約為0.25A，則它的額定功率為55
【答案】C
【解析】因?yàn)?度=1·h，P=100=0.1kW，由=Pt得：t=/P=10h，所以A符合實(shí)際；假設(shè)小明的體重是m=50g，三樓的高度是h=9m，小明以正常的步行速度登上三樓的教室所做的功約=Gh=mgh=4500J，若其功率為150，上樓所用時(shí)間為t=/P=4500J/150W=30s，B選項(xiàng)符合實(shí)際；皮球從10米高處下落3m，重力對它所做的功為=Gh=2N×3m=6J，C選項(xiàng)不符合實(shí)際；家用電風(fēng)扇正常工作電壓為220V，工作電流是0.25A，則額定功率由：P=UI=220V×0.25A=55，D選項(xiàng)符合實(shí)際。故選C。
A”最可能是下列哪個用電器工作時(shí)的電流（）
A．家用電冰箱B．家用空調(diào)器C．普通計(jì)算器D．普通的白熾燈
【答案】
【解析】家用電器正常工作電壓為220V，若電流為0.15A，其功率為P=UI=220V×A=880W，普通的白熾燈功率通常在幾十瓦，D選項(xiàng)符合題意家用電冰箱功率在幾百瓦，A錯；家用空調(diào)器通常在一千瓦左右，B；普通計(jì)算器使用紐扣電池，容量小，電流通常不到1毫安，C錯誤。
從電能角度求電功率
根據(jù)電能表的參數(shù)，計(jì)算出用電器消耗的電能，再利用，求出電功率。
【答案】【解析】小麗同學(xué)家電飯煲上的銘牌模糊不清，她想利用標(biāo)有3000revs/（Kw.h）字樣的電能表測量電飯煲的功率。她斷開家中的其它電器，只將電飯煲接入電路，測得電能表在1min內(nèi)轉(zhuǎn)了50圈，則電飯煲的功率是__________W。
【答案】1000
【解析】電能表在1min內(nèi)轉(zhuǎn)了50圈，消耗的電能W=50revs/3000revs/（kh）=（1/60）kwh，功率P=W/t=（1/60）kh/（1/60）h=1k=1000W。
燈泡的實(shí)際功率和額定功率
L1燈規(guī)格為6V3W”，L2燈規(guī)格為3V3W”，忽略燈絲電阻變化，則下列說法正確的是）
A．L1與L2燈絲電阻之比為2:l
兩燈串聯(lián)，當(dāng)電路中電流為0.5A時(shí)，L2燈兩端電壓為3V
兩燈并聯(lián)，當(dāng)一個燈正常發(fā)光時(shí)，通過另一個燈的電流為1A
兩燈并聯(lián)在3V電壓下，L1燈與L2燈消耗的實(shí)際功率之比為1:4
【答案】D
【解析】A、由R=U2/P，可知燈L1的電阻R1=（6V）2/3W=12，燈L2的電阻R2=3，R1：R2=4:1，故A錯誤。B、兩燈串聯(lián)，串聯(lián)電路各處的電流相等，R2兩端的電壓U2=IR2=0.5A×3=1.5V，故B錯誤。C、兩燈并聯(lián)，根據(jù)并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等，當(dāng)一個燈正常發(fā)光時(shí)，應(yīng)是L2正常發(fā)光，L1兩端電壓等于L2兩端的電壓為3V，通過L1的電流I1=U1/R1=3V/12=0.25A，故C錯誤。D、兩燈并聯(lián)在3V電壓下，L1燈與L2燈消耗的實(shí)際功率之比P1:：P2=R2：R1=4:1，故D正確。
動態(tài)電路中計(jì)算電功率
如圖甲所示，R1的阻值是20Ω?；瑒幼冏杵鱎2消耗的功率P與其電阻R2的關(guān)系圖象如圖乙所示，則R2消耗的最大功率是（）
A．0.45WB．0.50WC．0.80WD．0.90W
【答案】A
【解析】由滑動變阻器R2消耗的功率P與其電阻R2的關(guān)系圖象可知，當(dāng)R2=10時(shí)，P2=0.4W，這時(shí)電流，電源電壓U=IR=0.2A（20+10）=6V，由乙圖可知當(dāng)R2=20時(shí)，R2的功率最大，此時(shí)電路中電流，電阻R2的最大功率P’=I’2R2=（0.15A）220=0.45W。故選A。
求生活中常見用電器的電功率
如圖是家用電熱壺及銘牌，假設(shè)電熱壺電阻絲電阻不變，水的比熱容c水=4.2×103J/(g.℃)，水的密度1.0×103g/m3。求：

（1）電熱壺電阻絲的電阻；
（2）不考慮熱量損失，電熱壺正常工作時(shí)，把1L水從20℃加熱到100℃所需要的時(shí)間；
（3）當(dāng)電壓為198V時(shí)，電熱壺的實(shí)際功率.
【答案】（1）48.4Ω；（2）3.36×105J；（3）810
【解析】（1）電熱壺的電阻：R=U2/P額=(220V)2/1000=48.4Ω；（2）水的質(zhì)量m=ρV==1.0×103g/m3×1×10-3m3=1kg，水吸收的熱量Q=cm△t=4.2×103J/（g·℃）×1g×（100℃-20℃）=3.36×105J
不考慮熱量損失的情況下電=Q加熱時(shí)間t=電/P額=Q/P額=3.36×105J/1000=336S；（3）當(dāng)電壓為198V時(shí)，電熱壺的實(shí)際功率P實(shí)=U2實(shí)/R=(198V)2/48.4Ω=810

初三物理電功率導(dǎo)學(xué)案

18.2電功率(一)

【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】
1、知道電功率的定義、定義式、單位。
2、會用電功率的公式P=W/t進(jìn)行簡單的計(jì)算。
3、知道公式W=Pt統(tǒng)一單位的兩種方式。
【課堂導(dǎo)學(xué)】
生活小發(fā)現(xiàn):當(dāng)家中只開一盞節(jié)能燈時(shí)，電能表的表盤轉(zhuǎn)得很慢，而熱得快熱水時(shí)，電能表的表盤轉(zhuǎn)得飛快。這是為什么呢？

一、電功率
1、物理意義：電功率是表示的物理量。用字母表示。
2、單位是，簡稱，符號是。更大的電功率單位是，符號是。
換算：1kw=w
3、說說你家的用電器的電功率分別是多少。

4、電功率的大小等于，
5、計(jì)算公式是.
公式中符號的意義及單位：W--P--t--
二、“千瓦時(shí)”的來歷
1、1千瓦時(shí)可以看作是
2、由此可知：用公式W=Pt計(jì)算時(shí)有兩種統(tǒng)一單位的方法：
①統(tǒng)一到國際制單位上：P—t—W--
②統(tǒng)一到常用單位上：P—t—W--
3、嘗試把1kwh換算成J：
3、例題：某電冰箱的電功率是100W，每天平均工作5h，一個月用電多少電能？（按30天計(jì)算）

【課堂練習(xí)】
1．為了紀(jì)念在物理學(xué)中作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，有時(shí)會用他們的名字作為物理量的單位，其名字被用作“電功率”單位的是（）
A．焦耳B．歐姆C．安培D．瓦特
2．三峽工程舉世矚目，其水電站的年發(fā)電量在847億千瓦時(shí)以上．“千瓦時(shí)”是下列哪種物理量的單位?（）
A．時(shí)間B．電壓C．電功率D．電功
11、電能表是用來測量和記錄()
A．用電器消耗的電能B．用電器消耗的電功率
C．用電器中電流做功的速度D．電路中的電流
3、一家庭用的電能表的盤面上標(biāo)有：“3000R/kwh”的字樣，當(dāng)只接一個用電器后，6min轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過30轉(zhuǎn)，那么用電器的電功率是。
4．某學(xué)校共有40個教室，每個教室里裝著6盞40W的日光燈．由于注意節(jié)約用電，平均每盞每天少開半小時(shí)，那么一個月（按30天）可節(jié)約電（）
A．144度B．145度C．146度D．147度

【課后練習(xí)】
5．MP4隨身聽以其獨(dú)特的魅力成為年輕人的時(shí)尚，若某牌號MP4正常工作時(shí)的功率為0.5W，則連續(xù)播放60s，消耗的電能為_________J。它允許使用充電電池，則在電池充電過程中是將________能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。
6．電功率是表示的物理量，它是電流在________時(shí)間內(nèi)做的功．甲電動機(jī)在5s內(nèi)做功15000J，它的功率是________W，乙電動機(jī)在1s內(nèi)做功800J，則___電動機(jī)做功較快．
7．下課后王老師去關(guān)閉微機(jī)房的總電閘時(shí)，發(fā)現(xiàn)如右下圖所示的電能表轉(zhuǎn)盤在緩慢地轉(zhuǎn)動，他利用手表估測了一下，2min轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動了5R，那么2min內(nèi)消耗了______J電能；經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，原來機(jī)房內(nèi)還有20臺型號相同的電腦顯示器處于待機(jī)狀態(tài)．則一臺電腦顯示器的待機(jī)功率約為_____W．
8、下列說法中不正確的是（）
A．電流做功的過程是電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程
B．做功多的電器消耗的電能多
C．電功率大的用電器消耗的電能多
D．電功率是表示電流做功的快慢
9．下列關(guān)于用電器作用的說法中，錯誤的是（）
A．電燈是將電能轉(zhuǎn)化為光能的裝置
B．電動機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C．電吹風(fēng)將電能轉(zhuǎn)化為熱
D．電熨斗將電能轉(zhuǎn)化為熱
18.2電功率（2）

【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】
1、理解額定電壓與額定功率。
2、會用進(jìn)行電功率公式的推導(dǎo)。
3、會根據(jù)額定電壓和額定電功率求電阻。
【課堂導(dǎo)學(xué)】
為什么會這樣捏？
將一個標(biāo)有“PZ220V100W”和一個標(biāo)有“PZ220V25W”的電燈泡串聯(lián)后接入家庭電路中，猜一猜誰更亮一些？

三、額定功率
1、叫做額定電壓，一般認(rèn)為是用電器能承受的最高電壓。
叫做額定功率
2、電燈泡上標(biāo)著“PZ220V25W”字樣，其中PZ是，
220V是指，25W是指。
3、當(dāng)實(shí)際電壓等于額定電壓時(shí)，實(shí)際功率才等于額定功率，當(dāng)實(shí)際電壓小于額定電壓時(shí)，實(shí)際功率額定功率，當(dāng)實(shí)際電壓大于額定電壓時(shí)，實(shí)際功率額定功率。
四、電功率的測量
1、由P=W/t和W=Uit，得P=
式中各字母的含義及單位：
I--U--P--
2、結(jié)合歐姆定律公式，你還能推導(dǎo)出哪些公式？
P===
R=（利用額定電壓和額定電功率求電阻）
例題：請分別求出標(biāo)有“PZ220V100W”和“PZ220V25W”的電燈泡的電阻，當(dāng)它們串聯(lián)后接入家庭電路中時(shí)各自的電功率又分別是多少？
【課堂練習(xí)】
1、一只標(biāo)有“220V，3A，2000r/（kWh）”的電能表，最多能接“220V，25W”的電燈_______盞。若單獨(dú)使用電器時(shí)，20min內(nèi)表盤轉(zhuǎn)動200圈，則該用電器的功率為_______W。
2、若電阻R1和R2串聯(lián)在電路中，已知R1=3R2，那么在相同的時(shí)間內(nèi)，電流通過R1和R2所做的功之比是（）
A、1:3B、3:1C、1:9D、9:1
3、若把標(biāo)有“220V100W”字樣的燈泡接到110V的電路里，則()
A．燈泡正常發(fā)光B．燈泡的實(shí)際功率為50W
C．燈泡的實(shí)際功率為25WD．通過燈泡的電流是正常發(fā)光時(shí)的一半
4、一個“220V800W”的電爐，正常工作時(shí)的電阻絲的電阻有多大？
【課后反思】
5、將標(biāo)有“6V3W”和“6V2W”字樣的兩個小燈泡L1與L2并聯(lián)在6V的電源上，則下列說法錯誤的是（）
A、3W的小燈泡正常發(fā)光
B、2W的小燈泡沒有3W的小燈泡亮
C、兩只小燈泡都能正常發(fā)光
D、兩只小燈泡都不能正常發(fā)光
6、把下列四盞燈分別接到6V蓄電池上，其中最亮的燈（）是
A、6V、12WB、12V、24WC、9V、12WD、6V、24W
7、兩個定值電阻R1和R2，將其串聯(lián)后接到電路中，總功率為P1；將其并聯(lián)后接到原電路中，總功率為P2。兩功率相比較，則（）
A、P1=P2B、P1P2C、P1P2D、無法判斷
8、電燈L1與L2的額定電壓相同，并聯(lián)在電路中時(shí)，L1比L2亮，那么（）
A、L1的額定功率比L2的大B、L1的電阻大于L2的電阻
C、L1兩端的電壓大于L2兩端的電壓D、通過L2的電流大于通過L1的電流
9、兩個燈泡L1與L2，L1標(biāo)有“6V3W”字樣，而L2沒有標(biāo)記。測得L2的阻值為6Ω，把它們串聯(lián)起來接入某一電路時(shí)，它們均能正常發(fā)光，那么該電路兩端的電壓和L2的額定功率分別為（）
A、12V3WB、12V1.5WC、9V3WD、9V1.5W
10、有的公共場所不易更換燈泡，為延長燈泡的壽命，而將兩只相同功率的低瓦燈泡，串聯(lián)在家庭電路上，但這兩盞燈的亮度與接其中一盞時(shí)相比較（）
A、更亮些B、要暗些C、一樣亮D、無法確定
11、將分別標(biāo)有“8V4W”、“4V2W”字樣的燈L1、L2串聯(lián)使用。當(dāng)燈L1正常發(fā)光時(shí)，燈L2會（）
A、生正常發(fā)光B、比正常發(fā)光暗C、比正常發(fā)光亮D、以上三種情況均有可能
12、一小燈泡燈上標(biāo)有“6V3W“字樣，將它接在3V的電壓下工作時(shí)，它的實(shí)際功率是多大？