小學(xué)六年級復(fù)習(xí)教案

七年級下學(xué)期地理復(fù)習(xí)系統(tǒng)資料。

七年級下學(xué)期地理復(fù)習(xí)系統(tǒng)資料
第一節(jié)、我們生活的大洲
1、亞洲：P4圖6.5、P7圖6.9
半球位置：主要位于北半球、東半球
海陸位置：東臨太平洋，南臨印度洋和北臨北冰洋
地形特征：地面起伏很大，中部地勢中部高、四周地勢較為低下
氣候特點：①氣候復(fù)雜多樣，（沒有溫帶海洋性氣候）②大陸性氣候分布廣③季風(fēng)氣候顯著
河流特點：發(fā)源于中部山地高原順地勢呈放射狀向四周的海洋（受地形地勢的影響）
人口特點：世界上人口最多的大洲（36.72億）人口過億的國家有6個，東亞、東南亞、南亞人口稠密
亞洲的氣候為什么復(fù)雜？可以從緯度位置、海陸位置和地形等方面分析。
⑴溫帶大陸性氣候的特點：冬冷夏熱，氣溫年較差大；降水較少，集中
在夏季。
⑵、溫帶季風(fēng)氣候的特點：夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。雨熱同期。
⑶、季風(fēng)氣候的雨熱同期（尤其是夏季風(fēng)）對農(nóng)業(yè)的影響：利――雨熱同
期，有利于農(nóng)作物生長；不利－易產(chǎn)生旱澇災(zāi)害，威脅農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
⑷、為什么說亞洲是世界第一大洲？①是世界上面積最大的一個洲；②是世界上夸緯度最廣的一個洲；③是東西距離最長的一個洲；④是人口最多的一個洲。
⑸、通常，人們根據(jù)地理方位，把亞洲分為東亞、東南亞、南亞、西亞、北亞和中亞6個地區(qū)。中國位于東亞。P3圖6.4
2、需要識記的一些內(nèi)容P5”閱讀材料”亞洲地理集錦
第二節(jié)、亞洲的人文環(huán)境
1、人口最多的大洲P10圖6.14
⑴、2000年，在世界60.55億人口中，約有36.8億人生活在亞洲。是人口最多的一個洲。
⑵、東亞、東南亞和南亞是世界人口稠密的地區(qū)，其中中國、印度、孟加拉國、印度尼西亞、日本、巴基斯坦六國人口超過1億。
⑶、亞洲眾多的人口，對資源、環(huán)境產(chǎn)生的壓力：P5”閱讀材料”及表格
針對這一問題，如何實現(xiàn)良性循環(huán)？
2、多樣的地域文化
⑴、文化現(xiàn)象和自然環(huán)境的關(guān)系：P13圖6.17
A、沙特阿拉伯地處熱帶沙漠氣候區(qū)，終年炎熱干旱。由于氣溫很高，他們身著寬大的袍子，以便散熱。干旱的草場適于發(fā)展畜牧業(yè)，牧人們采取游牧的方式，所以他們身居帳篷；
B、西伯利亞是世界上最冷的地區(qū)之一，為了御寒當(dāng)?shù)厝松碇しb，大
面積的亞寒帶針葉林為建造木屋提供了充足的原料，終年的積雪使雪橇稱
為這里主要的交通工具。
C、也門位于丘陵地帶，所以也門的住房大都依山而建，農(nóng)田也基本上是
梯田。
D、孟加拉國地處恒河三角洲，恒河三角洲是世界上降水最多的地區(qū)之一，
終年濕熱，河網(wǎng)密集，所以這里的居民出門乘船，以捕魚為生。
E、印度尼西亞的加里曼島地處熱帶雨林地區(qū)，終年高溫多雨，為了防潮，
他們都居住在高腳屋內(nèi)。由于過的是聚居生話，所以房屋很長。
F、日本地處環(huán)太平洋火山、地震帶，多地震，，有“地震國”之稱，所以
日本的建筑有很多防震設(shè)計。
3、經(jīng)濟發(fā)展差異
⑴、亞洲經(jīng)濟的總體特點：各國經(jīng)濟發(fā)展不平衡，差異很大。少數(shù)國家屬于發(fā)達(dá)國家，如日本；大部分國家屬于發(fā)展中國家。
⑵、亞洲各國經(jīng)濟發(fā)展差異的形成原因：從綜合的角度來看，影響亞洲經(jīng)濟發(fā)展的因素主要有自然因素、社會因素和歷史因素。
⑶、三類產(chǎn)業(yè)的劃分：P16圖6.19和閱讀材料
①、三類產(chǎn)業(yè)的含義；
②、三類產(chǎn)業(yè)與國民生產(chǎn)總值之間的關(guān)系：總的來講，人均國民生產(chǎn)總值越高的國家，第三產(chǎn)業(yè)比重越大，人均國民生產(chǎn)總值越低的國家，第一產(chǎn)業(yè)的比重越大。

第七章我們鄰近的國家和地區(qū)
第一節(jié)、日本P18圖7.2
1、東亞島國：日本位于亞洲東部，太平洋西北部，領(lǐng)土由北海道、本州（最大）、四國和九州四個大島及附近的3900個島嶼組成。首都是東京。
2、多山的地形：
⑴、地形特點：以山地丘陵為主（占3/4），平原面積狹小（關(guān)東平原最大）。
⑵、日本多火山、地震。富士山是一座活火山。P20圖7.5
A、日本為什么多火山、地震？從板塊構(gòu)造學(xué)說來說，日本位于亞歐板塊和太平洋板塊交界處，地殼活躍。也位于環(huán)太平洋火山地震帶上。
B、火山能帶給人們?yōu)碾y，但是在非活動期間，可以為人類造福嗎？火山爆發(fā)后沉降下來的火山灰是肥沃的土壤，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，火山在非活動期間，可以開辟為旅游地和地學(xué)科研基地。
⑶、海岸線曲折，多優(yōu)良港灣。這對日本的漁業(yè)、造船業(yè)、海上運輸、對外經(jīng)濟聯(lián)系十分有利。
3、溫濕的氣候（北部——溫帶季風(fēng)氣候．南部——亞熱帶季風(fēng)氣候）→海洋性特征明顯。
4、發(fā)達(dá)的經(jīng)濟：
⑴、加工貿(mào)易型經(jīng)濟：原料燃料依靠進口，產(chǎn)品依靠出口。
⑵、日本工業(yè)分布：太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸狹長的地帶。
原因：多優(yōu)良港口，交通便利。有利于進口原料和燃料，出口工業(yè)產(chǎn)品；而且這里也是城市和人口集中地，是國內(nèi)最大的消費地。P23圖7.13及表格。
⑶、日本發(fā)展經(jīng)濟的有利條件和不利條件：
有利條件：日本有豐富的人力資源，較高的科學(xué)技術(shù)水平，島國海岸線曲折，多優(yōu)良港灣等有利條件，進口原料，出口工業(yè)產(chǎn)品，積極開拓國際市場。
不利條件：日本地域狹小，資源貧乏，需要從國外進口，經(jīng)濟對外依賴嚴(yán)重。世界一旦發(fā)生經(jīng)濟危機，必然使日本的經(jīng)濟受到沉重的打擊。
5、東西方兼容的文化
⑴、日本民族構(gòu)成單一，大和民族占絕對優(yōu)勢。
⑵、日本文化具有東西方兼容的典型。
⑶、日本的文化深受中國文化的影響，中國與日本的文化交流源遠(yuǎn)流長。
第二節(jié)、東南亞
1、“十字路口”的位置：東南亞地處亞洲和大洋洲、太平洋與印度洋之間。
2、位置及領(lǐng)土組成：亞洲的東南部，包括中南半島和馬來群島。
3、重要海峽：馬六甲海峽，位于馬來半島和蘇門答臘島之間的，是從歐洲、非洲向東航行到東南亞、東亞各港口最短航線的必經(jīng)之地，是連接太平洋與印度洋的重要海上通道P27圖7.19及文字部分）
5、地形特點：中南半島——山河相間，縱列分布。
6、氣候特點：
氣候類型
分布地區(qū)
氣候特征
對農(nóng)業(yè)的影響

熱帶雨林氣候
馬來群島大部
馬來半島南部
菲律賓南部
全年高溫多雨農(nóng)作物可以隨時播種,四季都有收獲

熱帶季風(fēng)氣候
中南半島大部
馬來半島北部
菲律賓北部
全年高溫，分旱雨兩季雨季播種，旱季收獲
7、國家和居民：
⑴、國家：①、中南半島國家：越南、老撾、（內(nèi)陸國）、緬甸、泰國、柬埔寨
②、馬來群島國家：新加坡-花園城市;印尼最大的群島國家(千島之國及火山國)；馬來西亞、文萊、菲律賓、東帝汶等
⑵、居民：東南亞居民大多為黃種人，是世界上華人、華僑最集中的地區(qū)。
8、物產(chǎn)：東南亞著名的稻米出口國：泰國、越南、緬甸；
熱帶經(jīng)濟作物生產(chǎn)狀況國家
世界最大的橡膠生產(chǎn)國泰國
世界最大的蕉麻生產(chǎn)國菲律賓
世界最大的椰子生產(chǎn)國印度尼西亞
世界最大的棕油生產(chǎn)國馬來西亞
世界最大的椰子出口國菲律賓
7、東南半島的大城市主要分布在河流沿岸和河口三角洲。
原因：這些平原及河口三角洲地區(qū)土壤肥沃，地勢平坦，易于灌溉，交通便利，經(jīng)過長期開發(fā)，已成為東南亞人口稠密、農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的重要農(nóng)業(yè)區(qū)。
城市分布在河流沿岸的利弊。
利：1.地形平坦，為城市提供建設(shè)用地。2.水運條件，為城市的對外交通提供便利。3.為城市提供水源
弊：1、城市廢水污染河流。2、河流水患影響城市。
8、東南亞的旅游勝地P33圖7.30

第三節(jié)、印度
1、概況：（P35圖7.34）位置――亞洲南部，三面臨海，大部分地區(qū)地處
熱帶和亞熱帶。
印度是南亞面積最大的國家，目前人口超過十億，居世界第二位。恒河是印度的母親河。印度人屬于白色人種。
2、印度人口眾多對資源、環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展的壓力：印度的自然資源總量
較多，但由于人口較多，使印度無論是人均自然資源占有量，還是人均鋼產(chǎn)量和糧食產(chǎn)量與世界平均水平相比，都有較大差距。所以說人口的過度增長對一個國家的資源、環(huán)境及經(jīng)濟發(fā)展會產(chǎn)生很大的影響。
3、印度的地形特點：（P35圖7.34）自南向北明顯的分為三部分：北部山
地：喜馬拉雅山；中部平原：恒河平原；南部高原：德干高原。
3、印度的氣候特點：以熱帶季風(fēng)氣候為主。熱帶季風(fēng)氣候特點：全年高
溫，分旱雨兩季（旱季10月－次年5月；雨季6-9月）。
月份風(fēng)向?qū)邓挠绊?br> 一月東北風(fēng)（陸地→海洋）少，旱季
七月西南風(fēng)（海洋→陸地）多，雨季
5、印度的水旱災(zāi)害頻繁：受季風(fēng)影響，,尤其受到西南風(fēng)變化的影響：（P37圖7.387.397.40）
水災(zāi)旱災(zāi)
西南風(fēng)的變化來得早、退得晚、風(fēng)力強盛來得晚、退得早、風(fēng)力不足
6、水稻和小麥?zhǔn)怯《戎饕募Z食作物，二者的產(chǎn)量均居世界前列。
自給有余的糧食生產(chǎn)歸功于印度的“綠色革命”。
7、印度小麥、水稻的分布與地形和降水量分布的關(guān)系：（P38-39圖7.41-42）

農(nóng)作物分布地區(qū)地形降水
水稻東北部半島沿海地區(qū)平原多
小麥德干高原西北部恒河上游高原、山地較少
8、印度的工業(yè)特點：
印度最大的麻紡織中心――加爾各答；最大的麻紡織中心――孟買
工業(yè)部門分布中心資源條件工業(yè)分布與原料的關(guān)系
鋼鐵工業(yè)加爾各達(dá)煤、鐵、錳工業(yè)中心都接近原料產(chǎn)地，即就近原則，這樣的工業(yè)布局，可以節(jié)省運費、降低成本，所以建立工廠要建在原料產(chǎn)地或者靠近消費市場。
棉紡織業(yè)孟買、新德里、班加羅爾棉花
麻紡織業(yè)加爾各達(dá)黃麻
9、印度在原子能、航天、計算機軟件等高科技領(lǐng)域也有一定成就。軟件居世界第二位。因此發(fā)展中國家并不是什么落后的。

第四節(jié)、俄羅斯
1、面積最大的國家：
⑴、世界上面積最大的國家（面積1700余萬平方千米），世界唯一地跨歐亞兩大洲。俄羅斯屬于歐洲。
⑵、地理位置：亞洲北部，東臨太平洋，北臨北冰洋，西北臨波羅的海，西南部里海，南與中國、蒙古、哈薩克斯坦相鄰。
2、地形：（P41圖7.45）
⑴、地形特點：地勢東高西低，地形以平原為主。附：主要的地形區(qū)
西俄羅斯東

東歐平原
伏爾加河烏拉爾山
西西伯利亞平原葉尼塞河
中西伯利亞高原勒拿河?xùn)|西伯利
亞山地
⑵、河流：伏爾加河，流經(jīng)東歐平原，注入里海，歐洲最長河。
⑶、貝加爾湖，世界最深的湖泊（最深處1600多米）。
4、氣候：大部分地區(qū)屬于溫帶大陸性氣候（特點：冬季漫長而寒冷，夏
季短促而溫暖）。P43圖7.46
5、自然資源豐富，重工業(yè)發(fā)達(dá)：P44圖7.48
⑴自然資源豐富：森林資源（有世界最大的亞寒帶針葉林）；礦產(chǎn)資源（秋明油田和第二巴庫油田、庫爾斯克鐵礦、庫茲巴斯煤礦）。

⑴、俄羅斯是一個以重工業(yè)為主的工業(yè)大國，但輕工業(yè)薄弱。工業(yè)主要分布在歐洲。
⑵、四大工業(yè)區(qū)：P44圖7.48①、圣彼得堡工業(yè)區(qū)；②、莫斯科工業(yè)區(qū)；③、烏拉爾工業(yè)區(qū)；④、新西伯利亞工業(yè)區(qū)（亞洲）.
⑷、主要城市：
①、首都莫斯科：全國最大城市和綜合性工業(yè)中心，政治、文化、交通中心；有著名的紅場、克里姆林宮。
②、圣彼得堡：第二大城市，臨波羅的海；③、符拉迪沃斯托克（海參崴）：臨太平洋；④、摩爾曼斯克：臨北冰洋（終年不凍，受北大西洋暖流的影響）。⑤、目前，俄羅斯的航空航天技術(shù)、核工業(yè)技術(shù)、深海探測技術(shù)、遙感技術(shù)和生物技術(shù)等領(lǐng)域居世界領(lǐng)先地位。
7、發(fā)達(dá)的交通P46圖7.50
交通部門齊全，鐵路、公路、航空、內(nèi)河、海洋和管道運輸，尤其是管道和鐵路運輸。但交通運輸線在歐洲部分和亞洲部分地區(qū)分布不平衡：①、歐洲部分鐵路網(wǎng)非常密集，以莫斯科為中心呈放射狀。②、亞洲部分鐵路網(wǎng)比較稀疏，但有一條非常重要的鐵路西伯利亞大鐵路，它橫跨亞歐大陸，又被成為是亞歐大陸橋。

第八章、東半球其他的國家和地區(qū)
第一節(jié)、中東
1、中東的范圍：中東地區(qū)主要包括除阿富汗之外的西亞各國，以及北非的埃及。
2、重要地理位置：兩洋三洲五海之地——溝通了大西洋和印度洋，地處亞、非、歐交界地帶，位于阿拉伯海、紅海、地中海、黑海和里海（內(nèi)陸海）之間。P51圖8.3及P52表格
3、兩個重要的溝通東西方交通要道：
⑴、土耳其海峽：黑海和地中海的通道；
⑵、蘇伊士運河：地中海和紅海的通道。
土耳其海峽和蘇伊士運河在溝通東西方聯(lián)系方面的重要作用：蘇伊士運河的建成，大大的縮短了從亞洲各港口到歐洲的航程。如：從波斯灣運輸石油到英國倫敦走蘇伊士運河可比繞道好望角縮短7300千米。土耳其海峽是黑海出地中海的唯一通道，也是溝通亞洲和歐洲的重要通道。
注意：霍爾木茲海峽――波斯海和阿拉伯海的通道，被稱為“石油海峽”。
4、豐富的石油資源：
⑴、中東是世界上石油儲量最大，石油產(chǎn)量和輸出最多的地區(qū)。石油儲量占世界總量的一半以上。
⑵、中東的石油主要分布在波斯灣及沿岸地區(qū)。主要產(chǎn)油國有：沙特阿拉伯、伊拉克、阿拉伯聯(lián)合酋長國、科威特、伊朗。
⑶、石油特點及輸出地區(qū)或國家：
①、特點：儲量大，埋藏大，出油多，油質(zhì)好。
②、輸出地區(qū)或國家及航線：P53圖8.6
往東：波斯灣→霍爾木茲海峽→阿拉伯?！《妊蟆R六甲海峽→太平洋→日本。往西：a(小型油輪)波斯灣→霍爾木茲海峽→阿拉伯海→紅?！K伊士運河→地中海→直布羅陀海峽→大西洋→西歐、美國。B（大型油輪）阿拉伯海→印度洋→好望角→大西洋→西歐、美國
5、匱乏的水資源：
⑴、中東的氣候：(P55圖8.8)以熱帶沙漠氣候為主，特點：全年高溫少雨
⑵、中東水資源分布特點：分布不均，多國共用。
⑶、解決水資源的措施:興修水利、海水淡化（如沙特阿拉伯）、高效節(jié)水技術(shù)（如以色列的滴灌設(shè)施）、農(nóng)業(yè)科研。
6、文化差異：
⑴、中東的人種主要是白色人種；
⑵、中東是伊斯蘭教、基督教和猶太教的發(fā)源地。
巴基斯坦的耶路撒冷是伊斯蘭教、基督教、猶太教的圣城。
⑶、阿拉伯國家--居民是阿拉伯人（白色人種）通用阿拉伯語、信奉伊斯
蘭教。伊朗――波斯人，伊斯蘭教；以色列――猶太人，猶太教。
7、中東問題的關(guān)鍵是阿拉伯國家與以色列之間的沖突，阿以沖突的焦點
巴勒斯坦地區(qū)。
8、總結(jié)中東地區(qū)成為熱點地區(qū)的原因：地理位置之爭、石油之爭、淡水
之爭、宗教文化之爭、領(lǐng)土之爭。

第二節(jié)、歐洲西部
1、位置和范圍：歐洲西部指歐洲的西半部，西臨大西洋，北臨北冰洋，
南臨地中海；面積500萬平方千米。
2、歐洲西部的區(qū)域特征：人口稠密、國家眾多、絕大部分是發(fā)達(dá)國家。
如：英國、法國、德國。
10歐盟：EU總部所在地――比利時首都布魯塞爾
⑴、歐盟成員國以及首都：P59圖8.15
⑵、歐盟對成員國的影響：P58圖8.14
⑶、歐盟在世界上的經(jīng)濟地位：歐盟的建立對于歐洲各國擴大經(jīng)濟市場、降低成本、減少繁瑣手續(xù)、推動科技發(fā)展、促進內(nèi)外貿(mào)易發(fā)展都起到了決定性作用。從此，歐洲各國形成同一種勢力與美國代表的世界強勢集團抗衡，成為世界政治、經(jīng)濟領(lǐng)域不可小視的力量。
4、以制造業(yè)為主的工業(yè)：
⑴、制造業(yè)：把原料進行加工，制造成各種各樣產(chǎn)品的工業(yè)部門。如鋼材制造成機床、汽車等。
⑵、制造業(yè)人口比重越大，人均GDP越高，所以發(fā)達(dá)國家制造業(yè)比重較大。
⑶、工業(yè)區(qū)分布的特點是：多而密集，呈十字型分布。西到英國，東到波
蘭，北到斯堪的納維亞半島南部，南到意大利。
⑷、工業(yè)區(qū)主要分布在英國，中部和南部，法國的東北部，德國的西北部和南部。
5、傳統(tǒng)的畜牧業(yè)：
⑴、地形特點：P64圖8.23地勢低平，南北多山地，中部平原廣大。

對氣候的影響：地勢和山脈的東西走向有利于來自大西洋的暖濕氣流深入，使得全年有較濕潤的氣候。
草場分布與地形的關(guān)系：英法兩國平原面積廣大，氣候溫和濕潤，適合草原生長，因而草場面積廣大。
⑵、P63圖8.22
A、歐洲西部大部分位于北溫帶
B、溫帶海洋性氣候的特征：冬季溫暖，夏季涼爽，全年多雨，各月降水均勻。（或者說全年溫和濕潤）
C、溫帶大陸性氣候與溫帶海洋性氣候的差異：
氣候類型降水氣溫
溫帶大陸性氣候少，季節(jié)分配不均勻冬夏溫差大
溫帶海洋性氣候較多，季節(jié)分配均勻冬夏溫差小
D、地中海氣候的特征：夏季炎熱干燥，冬季溫和濕潤。
6、繁榮的旅游業(yè)：
豐富的旅游資源：P65圖8.24
①、音樂之都——維也納（奧地利）;②、藝術(shù)之都——巴黎（法國）；法國的埃菲爾鐵塔、盧浮宮;③、湖光山色、“鐘表王國”、阿爾俾斯滑雪——瑞士；④、羅馬古跡、水城威尼斯、地中海的陽光沙灘——意大利；⑤、地中海沿岸沙灘陽光，看斗牛比賽——西班牙；⑥、觀賞花卉、風(fēng)車，參觀圍海造田工程——荷蘭；（風(fēng)車、郁金香、木鞋為其三大特色）⑦、乘船游覽峽灣，觀看午夜太陽——挪威；⑧、慕尼黑的啤酒——德國。⑨丹麥——“歐洲的牧場和食品庫”，世界上的乳蓄大國⑩巴特農(nóng)神廟――雅典（希臘首都）。
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第三節(jié)、撒哈拉以南的非洲
1、地理位置：
⑴、緯度位置：赤道從中部穿過，南北回歸線穿過南北，主要位于熱帶地區(qū)。
⑵、海陸位置：東臨印度洋，面臨大西洋，位于撒哈拉沙漠以南的非洲。
2、撒哈拉以南的非洲有百分之九十以上是黑種人，有“黑非洲”之稱。熱帶草原上有許多野生動物：如羚羊、鴕鳥、長頸鹿、大象、斑馬、獅子
3、本區(qū)的地形特點P67圖8.26
⑴、特點：地形多以高原為主（高原大陸）地勢東南高，西北低。
⑵、主要地形區(qū)：①、埃塞俄比亞高原—“-非洲屋脊”；
②、乞力馬扎羅山——非洲最高的山峰（山頂積雪）；
③、剛果盆地-----世界最著名的大盆地；
④、東非大裂谷----世界最長，“地球的傷疤”
⑤、撒哈拉沙漠------世界最大沙漠（770萬平方米）；
⑥、幾內(nèi)亞灣-------非洲最大海灣；
⑦、馬達(dá)加斯加島------非洲最大島嶼。
4、氣候：⑴、非洲絕大部分在熱帶，平均氣溫高（25℃以上）稱為“熱帶大陸”或“陽光灼熱的大陸”，是世界上干旱面積最大的國家。
⑵、氣候特點：以赤道為軸，南北對稱狀分布（氣候類型見下圖）
Ａ、Ｇ地中海氣候;Ｂ、Ｆ熱帶沙漠氣候;Ｃ、Ｅ熱帶草原氣候
Ｄ、熱帶雨林氣候;Ｍ、高原氣候
⑶、本區(qū)有世界上最大的熱帶草原氣候區(qū)，分布在熱帶雨林氣候的南北兩側(cè)，特點是全年高溫，分干濕兩季。
⑷、熱帶草原的國家，常受到到干旱的威脅
5、河流：⑴、尼羅河——世界上最長河（6000千米）注入地中海；
⑵、剛果河——水量次于亞馬孫河，注入大西洋。
6、物產(chǎn)豐富（“富饒大陸”）：礦產(chǎn)資源：金剛石、黃金儲量和產(chǎn)量居世界第一位。幾內(nèi)亞灣的鋁土，南非的黃金儲量和產(chǎn)量居世界首位。
7、單義商品經(jīng)濟：
⑴、經(jīng)濟特點：單一的商品經(jīng)濟（過分依賴某一種或幾種初級產(chǎn)品）。
⑵、經(jīng)濟落后的原因：殖民主義的長期占領(lǐng)和瘋狂掠奪，使本區(qū)成為殖民國家農(nóng)礦產(chǎn)品的供應(yīng)地和工業(yè)產(chǎn)品的傾銷地。
⑶、經(jīng)濟出路：a努力發(fā)展民族工業(yè)；b發(fā)展多樣化的農(nóng)業(yè)。
8、人口、糧食和環(huán)境問題：
⑴、是世界上人口自然增長率最高的地區(qū)。
（2）、解決本區(qū)的人口、糧食、環(huán)境問題的措施：①控制人口過快增長，提高人口素質(zhì)；②減輕自然災(zāi)害，保護生態(tài)環(huán)境；③大力發(fā)展糧食生產(chǎn)，解決食物短缺問題
第四節(jié)、澳大利亞
1、位置、范圍、面積：
⑴、地理位置：西北與亞洲相鄰，東臨太平洋，西臨印度洋，南與南極洲相望，是獨自占有一個大陸的國家。
⑵、南回歸線橫穿澳大利亞的中部，位于五帶中的熱帶和南溫帶。
⑶、領(lǐng)土組成：澳大利亞大陸、塔斯馬尼亞島等。面積居世界第六位。
2、世界活化石的博物館：
為什么只有在澳大利亞才有如此多的古老生物呢？澳大利亞大陸早在6500萬年前與其他大陸分離，孤立于南半球的海洋上，生物進化緩慢，又缺少天敵，保存了很多古老的物種。如跳遠(yuǎn)名將－袋鼠；澳洲懶漢－考拉（樹熊）；長跑運動員－鴯鹋；卵生哺乳動物－鴨嘴獸。
3、騎在羊背上的國P75圖8.38
⑴、地形：地勢低平。地形自西向東明顯地分三部分：西部是高原、中部是平原、東部是山地。
澳大利亞農(nóng)牧業(yè)分布于地形的關(guān)系：澳大利亞粗放牧羊帶和牧牛帶分布在西部、中部、北部地區(qū)，而東南部和西南部沿海是混合農(nóng)業(yè)帶，東南部、西南部沿海地區(qū)平原既適合牧羊又適合發(fā)展耕作業(yè)，而且在時間上不會發(fā)生沖突。
⑵、氣候：南回歸線橫穿澳大利亞的中部，位于五帶中的熱帶和南溫帶，因此氣候以熱帶草原氣候和熱帶沙漠氣候為主。P76圖8.39
澳大利亞農(nóng)牧業(yè)分布與氣候的關(guān)系：澳大利亞中部、西部和北部地區(qū)為廣大的熱帶沙漠氣候和熱帶草原氣候區(qū)，較為干燥，適宜牲畜過冬和繁殖，東南部溫帶海洋性氣候、西南部的地中海式氣候也同樣適宜耕作業(yè)。
⑶、澳大利亞70﹪以上的羊只，集中在東南部和西南部的混合經(jīng)驗地帶，其他廣大地區(qū)放養(yǎng)的羊只相對較少，原因是澳大利亞西部高原廣闊的地區(qū)分布了大面積的沙漠，沒有辦法發(fā)展農(nóng)牧業(yè)，形成了一個大面積的農(nóng)業(yè)空白區(qū)域；而東南部和西南部地區(qū)，地勢低平，氣候濕潤，雨熱條件好，既有利于小麥的種植，又有利于養(yǎng)羊業(yè)的發(fā)展，形成了綿羊和小麥的混合經(jīng)營帶。⑷、澳大利亞出口的主要農(nóng)牧產(chǎn)品：羊毛、牛肉、小麥。
⑸、澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)的發(fā)展條件：a草原肥美，分布廣;b地下水豐富;c氣候干燥，適于綿羊繁殖;d羊群無天敵
4、坐在礦車上的國家P77圖8.40
⑴、礦產(chǎn)資源豐富：鐵、煤等，被稱為“坐在礦車上的國家”。
⑵、澳大利亞的鐵礦，煤礦，鋁土礦分別分布在哪里？鐵礦——西部、煤礦——東部沿海；鋁土礦——東北部
5、目前，服務(wù)業(yè)已經(jīng)大大超過農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)，成為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。
6、城市和人口主要分布在東南沿海地區(qū)：
⑴、悉尼——最大城市、海港；⑵、堪培拉——首都。⑶、墨爾本――第二大城市
⑷、為什么澳大利亞的人口、城市主要分布在東南沿海？氣候條件－受來自海洋的暖濕氣候影響，溫暖濕潤。交通條件－東南沿海多良港，對外交通便利。歷史和經(jīng)濟－英國移民首先到達(dá)地，開發(fā)時間早。
第九章西半球的國家
注意的問題：西半球包括南美洲和北美洲，分界線是巴拿馬運河。
北美地區(qū)和拉丁美洲地區(qū)的分界線則是美國和墨西哥的國界線，該國界線以北地區(qū)稱為北美地區(qū)，包括美國和加拿大；該國界線以南因通用語言都屬于拉丁語，被稱為拉丁美洲
第一節(jié)、美國
1、位置與領(lǐng)土：P82圖9.5
⑴、海陸位置：東臨大西洋，西臨太平洋，南臨墨西哥灣。
緯度位置――主體位于北溫帶。夏威夷位于熱帶，阿拉斯加大部分位于寒帶和亞寒帶
⑵、領(lǐng)土由本土和阿拉斯加，夏威夷（海外州）三部分組成。
⑶、陸上鄰國：南臨墨西哥，北臨加拿大。
2、移民國家
⑴、居民主要是歐洲白人移民的后裔，有色人種主要是黑人，是非洲人的后裔。人口主要分布在城市里。美國境內(nèi)的華人、華僑主要分布在洛杉機和舊金山。印第安人是美國的土著居民。
各國移民移入美國后，經(jīng)過長時間的融合，在語言、文化和生話方式等方面漸趨一致，形成統(tǒng)一的美利堅民族。
⑵、城市：①、首都－華盛頓；
②、最大城市（聯(lián)合國總部）—－紐約；
③、太平洋沿岸最大的城市、美國第二大城市—－洛杉機（好萊塢和迪斯尼樂園）；
④、有“硅谷”分布的城市－——舊金山；
⑤、芝加哥－交通中心、美國第三大城市。
⑥、底特律－汽車城；⑦休斯敦――航空城;⑧西雅圖――波音城
⑨、匹茲堡－鋼鐵工業(yè)中心。
3、農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化P82圖9.5
⑴、世界農(nóng)業(yè)大國：是世界出口糧食最多的國家。
⑵、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實現(xiàn)了機械化和生產(chǎn)專門化（農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點）如五大湖附近的乳畜帶等，
⑶、地形分布特點：南北縱列分布，有三大地形區(qū)：西部高山，中部平原，東部是低緩的山地。
注意：科迪勒拉山系是世界上最大的山系。.
⑷、降水量分布特征：降水由東部向西部遞減。
⑸、河流：密西西比河是美國第一大河，也是世界第四長河。五大湖是世界最大的淡水湖群，其中蘇比利爾湖是世界上最大的淡水湖。河流和湖泊為農(nóng)業(yè)提供了灌溉水源。
⑹美國農(nóng)業(yè)帶的分布是受到氣候（氣溫和降水）、地形、土壤、人口（市場及勞動力）等因素綜合影響的結(jié)果。P85圖9.9
4、世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地
⑴、工業(yè)分布地區(qū)：①、東北部地區(qū)（發(fā)展最早)－—鋼鐵、機械、汽車、化工等工業(yè)。
②、南部地區(qū)（新興工業(yè)區(qū)）－—石油、飛機、宇航、電子工業(yè)等。
③、西部地區(qū)（硅谷分布地區(qū)）－—宇航、電子、信息技術(shù)等工業(yè)。
⑵、工業(yè)特點：以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主，在創(chuàng)造產(chǎn)值、提供就業(yè)機會等方面占有重要地位。
5、能源消耗大國－→環(huán)境污染大國
美國是世界第一經(jīng)濟強國，它發(fā)達(dá)的工業(yè)是建立在大量消耗全球資源和破壞地球環(huán)境的基礎(chǔ)上的，因而美國也是世界最大的資源消耗國和廢物排放國，所以以美國為首的發(fā)達(dá)國家應(yīng)該在在保護世界資源和環(huán)境中應(yīng)擔(dān)負(fù)主要的責(zé)任和義務(wù)。
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第二節(jié)、巴西
1、巴西概況：P90圖9.18
⑴、巴西是拉丁美洲人口最多，面積最大的國家。國土面積居世界第四位。
⑵、位置：海陸位置――瀕臨大西洋，是一個臨海國。
緯度位置――巴西絕大部分國土位于南回歸線和赤道之間，地處熱帶，是一個熱帶國家。
2、巴西地形特點：主要是平原和高原
巴西氣候特點：以熱帶濕潤氣候為主，主要的氣候類型有熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候。
植被特點：熱帶雨林和熱帶草原分布廣泛。
⑴、亞馬孫平原：世界面積最大的平原，該地區(qū)是常年高溫多雨的熱帶雨林氣候。這里有世界上最大的熱帶雨林區(qū)（被稱為地球之肺），有世界動植物王國之稱。
⑵、巴西高原：世界上面積最大的高原，該地區(qū)是熱帶草原氣候。
⑶、亞馬孫河：由西向東注入大西洋，是世界上第二長河，也是世界上水量最大、流域面積最廣的河流。
3、發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)大國：
⑴、是南美洲經(jīng)濟實力最強的國家。
⑵、巴西主要工業(yè)部門和工業(yè)分布：巴西有較完整的工業(yè)體系，工業(yè)發(fā)展水平較高，鋼鐵、機械、食品工業(yè)較發(fā)達(dá)。
工業(yè)分布：巴西的重工業(yè)多分布在東南部鄰近鐵礦和海上交通便利的圣保羅，里約熱內(nèi)盧地區(qū)，工業(yè)分布不平衡。農(nóng)業(yè)區(qū)主要分布在東南沿海地區(qū)。
分布在東南沿海的原因：氣候溫和濕潤、交通便利，人口集中，有充足的勞動力，開發(fā)較早。
⑶農(nóng)業(yè)機械化程度較高：是世界最大的咖啡生產(chǎn)國和出口國；蔗糖、香蕉、劍麻的產(chǎn)量居世界首位，牛肉大量出口。
⑷、豐富的資源：鐵礦豐富；水能資源豐富（世界最大水電站---尹泰普水電站）。
4、熱帶雨林的危機：
⑴、亞馬孫熱帶雨林的作用：P95圖9.25
A、調(diào)節(jié)全球氣候；B、為全球提供新鮮的空氣；C、涵養(yǎng)水源，保護淡水資源；
D、保護土壤，防止水土流失；E、提供良好生境，維護生物多樣性；F、提供木材。
⑵、亞馬孫熱帶雨林遭受破壞的原因及產(chǎn)生的后果：P95－96文字部分
破壞的原因：A、為了興建亞馬遜橫斷公路等數(shù)條干線公路，許多受雇于外國公司的伐木者，把公路沿線的優(yōu)良木材席卷而去。B、為了發(fā)展采礦業(yè)，開辟大型農(nóng)牧場，人們不惜把大片的森林化為烏有；C、本國墾荒的貧苦農(nóng)民，采用原始的刀耕火種的方法，在公路兩旁肆意砍倒數(shù)木，開墾種地。
產(chǎn)生的后果：森林遭受破壞，水土嚴(yán)重流失，珍貴的野生動物遭劫，全球生態(tài)環(huán)境受到嚴(yán)重威脅。
5、人口和城市：⑴、巴西是南美洲人口最多的國家。人口分布不均勻，主要分布在東部沿海地帶。北部、西部、中部人口稀少。
分布不均原因：人口分布受到自然條件和經(jīng)濟發(fā)展的制約，巴西東南部自然條件優(yōu)越，工商業(yè)發(fā)達(dá)，是人口最稠密的地區(qū)。
⑵、居民主要是白種人和混血人種，通行葡萄牙語。居民多信奉天主教。
⑶、城市分布特點：主要分布在東部沿海地區(qū)，而且大城市十分集中。
⑷、巴西城市人口比重大，城市化水平高。
⑸、城市化的影響及帶來的問題：城市化可以給人們帶來財富和繁榮，但是人口高度集中，又會帶來很多難以解決的問題，如資源緊缺、交通擁擠、住房困難、就業(yè)緊張、污染嚴(yán)重、犯罪增多等。
最大的城市——圣保羅；最大港口和第二大城市——里約熱內(nèi)盧；首都——巴西利亞。

第十節(jié)、極地地區(qū)
1、北級地區(qū)P100圖10.1
⑴、位置和范圍：北極圈以北的地區(qū)，包括北冰洋，亞歐大陸和北美大陸的北部一些島嶼（世界最大的島嶼格陵蘭島）。
⑵、位置特點：位于地球的最北端，是世界上緯度最高的、跨經(jīng)度最多的一個地區(qū)。
⑶北極地區(qū)的土著居民是因紐特人（黃種人）和拉普人。
2、南極地區(qū)
⑴、位置和范圍：南極圈以南的廣大區(qū)域，包括南極大陸及其周圍的海洋。P100圖10.1
⑵、位置特點：位于地球的最南端，是世界上緯度最高的、跨經(jīng)度最多的一個地區(qū)。
3、南極地區(qū)和北極地區(qū)的海陸分布狀況：P103活動1第⑵小題。
⑴、北極地區(qū)中心大洋：北冰洋；
⑵、環(huán)繞南極大陸的大洋：太平洋、大西洋、印度洋。
P104活動2。
結(jié)論：南極比北極地區(qū)更冷，南極地區(qū)是地球上最冷的地區(qū)原因：a.南極洲幾乎全部位于南極圈以內(nèi)，緯度高，地面接受太陽光熱少；b.南極洲平均海拔較高；c.大部分被冰雪覆蓋，冰雪對陽光有較強反射；d.南極地區(qū)以陸地為主，北極地區(qū)以海洋為主,海陸物理性質(zhì)不同。
4、P104活動3----北極地區(qū)和南極地區(qū)的自然環(huán)境特點比較表：
南極地區(qū)北極地區(qū)
海陸狀況中間是南極大陸，周圍被太平洋、大西洋、印度洋包圍中間是北冰洋，周圍是亞洲、歐洲、北美洲的陸地和島嶼
氣候狀況氣溫低（冰雪高原）、降水少（白色沙漠）、風(fēng)力大（風(fēng)庫）終年冰封
代表動物企鵝北極熊

注意：南極地氣候三大特點：酷寒，干燥、烈風(fēng)。
但南極地區(qū)與北極相比在自然環(huán)境上：①、冷極；②、冰雪高原；③、冰山；④、白色沙漠――氣候干燥；⑤、風(fēng)庫；
⑷、中國在南極的兩個科學(xué)考察站：長城站和中山站。
5、《南極條約》的建立、內(nèi)容和作用：
建立：為了保護南極的生態(tài)環(huán)境，和平利用南極，1959年12月，澳大利亞、阿根廷等12個國家簽訂了《南極條約》。我國于1983年正式加入《南極條約》。
內(nèi)容：《南極條約》的主要內(nèi)容是南極的利用只限于和平目的，禁止進行一切軍事活動和任何核爆炸或處理放射性廢物等。
作用：《南極條約》的簽署，對緩和有關(guān)國家對南極的領(lǐng)土紛爭，促進各國在南極考察方面的合作，發(fā)揮了重要作用。

相關(guān)閱讀

七年級下學(xué)期期末考試2

1、給下列加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字（4分）

剽（）悍熾（）痛陰霾（）戛（）然而止

污（huì）旖（nǐ）細(xì)（nì）面面相（qù）

2、解釋下列加點字的含義（2分）

人跡罕至（）凍餓之虞（）迥乎不同（）警報迭起（）

3、下列句中加點字解釋無誤的一項是（）（1分）

A、或以錢幣乞之：有的人邑人奇之：奇特，非凡

B、蒙乃始就學(xué)：于是，就一狼洞其中：打洞

C、中間力拉崩倒之聲：間隙孰為汝多知乎：通智，智慧

D、問女和所憶：回憶其一犬坐于前：像狗一樣

4、請選擇正確的詞語填空（4分）

（1）大家跳下船，雙喜拔前篙，啊發(fā)（A、撐B、拔C、掌）后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的（A、坐B、擠C、聚）在船尾。母親送出吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)（A、架B、點C、駛）開船，在橋石上一（A、碰B、撞C、磕），退后幾尺，即又上前出了橋。

（2）突然，半大的斑羚朝前飛奔起來，差不多同時，老斑羚也快速（A、躍B、跳C、起跑D、躥躍），半大的斑羚跑到懸崖邊緣，縱身一（A、躍B、跳C、起跑D、躥躍），朝山澗對面（A、躍B、跳C、起跑D、躥躍）去，老斑羚緊跟在半大斑羚后，頭一鉤，也從懸崖上（A、躍B、跳C、起跑D、躥躍）出去……

5、成語接龍（3分）

事倍功明半暗無天新月想天門見高水聲下

象萬軍萬到成敗垂千上眾一口如觸即發(fā)

6、文學(xué)常識填空（5分）

（1）《假如生活欺騙了你》是國（國籍）著名詩人的名作。

（2）課文《》主要寫了魯濱孫被陷荒島之初那種絕望而盡力尋找希望的矛盾心情，該文的作者是。

（3）《狼》選自，是代（朝代）的的代表作。

（4）《福樓拜家的星期天》是被稱為短篇小說巨匠的法國作家所作，他的代表作有、。

7、根據(jù)提示默寫（6分）（其中1、3、4、5小題各0.5分

（1）、，寒光照鐵衣。

（2）、假如生活欺騙了你，，，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜。1分

（3）、，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（4）、春潮帶雨晚來急，。

（5）、自是指物作詩立就，。

（6）、《狼》一文中揭示全文主旨的句子是。（1分）

（7）、請默寫一句有關(guān)黃河的詩句，并注明作者及出處。

（1分）作者及出處：（1分）

8、下面是一幅對聯(lián)的上聯(lián)，其下聯(lián)由“泥、沾、多、荷、絲、夏、污、不”八字組成，請將下聯(lián)八字順序排好，與上聯(lián)構(gòu)成對偶（1分）

上聯(lián)：秋竹虛心風(fēng)霜難浸下聯(lián)：

9、下列是關(guān)于“愛心”的議論，請揣摩已有的句式，意蘊，仿寫上句或下句（2分）

愛心是一片冬日的陽光，；愛心是，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

二、閱讀理解（32分）

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

10．給下列句中加點的字注音。（2分）

①中間（）②曳屋（）③許許（）④幾欲先走（）

11．解釋下列句中加點的詞：（2分）

①雖人有百手（）②不能名其一處也（）

③兩股戰(zhàn)戰(zhàn)（）④中間力拉崩倒之聲（）

12、下面句子中加點的“之”與“婦拍而嗚之”中的“之”用法相同的一項是（）（1分）

A、于廳事之東北角B、中間力拉崩倒之聲C、撤屏視之D、而兩狼之并驅(qū)如故

13、下列句子中劃線詞的用法與“婦撫兒乳”中的“乳”的用法相同的一項是（）（1分）

A、以為絕妙B、夫起大呼C、不能名其一處也D、幾欲先走

14、翻譯下面的句子（2分）

（1）中間力拉崩倒之聲。譯：______________________________________________

（2）雖人有百手，手有百指，不能指其一端。譯：___________________________________

15．本段的描寫是全文的高潮階段，更生動形象地表現(xiàn)了口技表演藝人技藝的精湛。請用“││”給文段分層，并說明你為什么這樣分？（2分）這樣分的原因：_______________________

（甲）兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)出的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。⑴淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我還以為船慢。⑵他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

（乙）不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。

16、《社戲》是一篇（體裁），這篇文章的作者是，本學(xué)期，我們還學(xué)過他的一篇散文《》，這篇散文選自《》。（2分）

17、請選出正確的答案填在括號內(nèi)（1分）

甲段中，“朦朧”是（）A、形容詞B、動詞

“依稀”可解釋為（）A、隱隱約約B、模模糊糊

18、文中的“我”是指（）A、迅哥兒B、作者C、雙喜D、啊發(fā)（0.5分）

19、甲、乙兩段文字中，各有一個比喻句，請用橫線在原文中標(biāo)出來。（1分）

20、甲、乙兩段景物描寫，段是寫夜航去看社戲的，其根據(jù)是（用文中原句）；段是寫看完戲歸航時，其根據(jù)是（用文中原句）。2分

21．兩段都描寫了船行很快。哪一處是正面描寫？哪兩處是側(cè)面描寫？（1.5分）

正面描寫船快的：________________________________________

側(cè)面描寫船快的：_______________________________________

22、兩段都從多種感官角度描寫，十分生動，其中兩段使用相同的都從覺和覺進行描寫。1

23、分別用一個四字短語概括甲乙兩段的內(nèi)容。甲段

乙段（1分）

①父親是3天前的一個下午到家的，當(dāng)時無人在家，他擱下背篼蹲在門口抽葉子煙。樓上的張婆以為是盲流，喝斥他走開。我向父親求證此事時，他像犯了錯的孩子，局促地搓著雙手，目光游移，囁嚅著說：“下次，我一定要穿周正一點?！?p>②家里不寬敞，我們把父親和兒子安排一間屋里：父親進屋不久，我就聽見巴掌落在臉上的“啪”聲，開門一看，見兒子正大吵大鬧：“你臟，你臟，不準(zhǔn)你親我，滾出去。”我對兒子動了武，妻子對我怒目而視。父親垂著手，呆呆地站在一旁。這一夜很晚還聽見父親輾轉(zhuǎn)反側(cè)的聲音。

③次日早晨，妻用不友善的腔調(diào)對父親交待：“茶幾上有好煙，有煙缸，別抽葉子煙，別亂抖煙灰。別動音響，別動氣灶，別動冰箱，別動電視……”父親謙恭地說：“叫我動，我也動不來的?！敝形缥覀z回來，看見滿地的水，父親正蹲在地上，拿著帕子，手忙腳亂地擦地板。妻子一甩手進了臥室，“砰”地一下關(guān)了門。父親便立即又像做錯了事一般，不知所措起來。

④下午下了一場小雨，下班回來不見父親。父親回來時，濕漉漉的頭發(fā)搭在皺紋堆砌的額頭，松樹皮一樣的手提著一個塑料袋。他鞋也沒有脫就進了屋，妻子“哼”了一聲，又進了臥室。

⑤父親說：“我去買東西了，不會買，也不知你們?nèi)鄙?，就琢磨著買了這些?！?p>⑥父親說：“蜂蜜治胃病，你記著，一早一晚都要喝一勺。她是用腦的人，核桃粉補腦，孫兒胃口不好，瘦，就給他買了健脾糕，吃了開胃?！?p>⑦父親最后從貼身衣兜里拿出一個塑料袋，說：“這5000塊錢是我賣雞賣豬攢的，都攢3年了。我用處不大，你拖家?guī)Э诘挠玫弥?，拿著。我明天就回去了，你有空就回來，看看你媽的墳，你爺?shù)膲?。沒空回來，爸也不怪你，你們忙，單位紀(jì)律嚴(yán)呢！”說完了父親笑了一笑，摸出葉子煙，正要點，可能想起了妻的交待，又揣了回去。

⑧父親執(zhí)意要走。怎么留也不行，我決定叫輛出租車送他回去。

⑨一生都沒坐過小車的父親不知怎么打開車門，他的手在車門上東摸西摸，一臉尷尬。我上前一步，彎下腰來，打開車門，侍候父親坐進車，再為他關(guān)上車門。父親伸出頭來，一臉的幸福，他說：“兒啊，爸算是村里最有福氣的人了。”說完，抬手抹著眼圈，憨憨地笑著看我，我剎時百感交集。

⑩活在世上，活在城里，活在官場，我在許多人面前彎過腰，為許多人開過車門，但從沒有為父親彎腰開過車門。父親是農(nóng)民，我是干部，父親是莊稼人，我是城里人，父親這輩子已無法超越我們的高度，但我們有今天全仰仗父親的奠基。父親為我們彎了一輩子腰，吃了一輩子苦，操了一輩子心，人到老年依然念念不忘為子孫分擔(dān)憂愁。但我們呢？給了他那么多不敬，僅僅為他開一次車門，就叫他心滿意足，淚流滿面。那一彎腰，對父親來說，是一種孝道和良知，對我來說，是向他及天下所有像他一樣的父親的乞諒和深情致敬！

24、根據(jù)語境和拼音寫漢字，給加點字注音。（1分）gāngà______　攢________

25、第①段中“張婆以為是盲流，喝斥他走開”表明父親_______________________（1分）26、第②段中“這一夜很晚還聽見父親輾轉(zhuǎn)反側(cè)的聲音”表明父親_______________

___(2分）

27、第③段“妻”的“交待”運用了句式簡短的排比句，表現(xiàn)了“妻”當(dāng)時什么樣的心理狀態(tài)？（1分）答：

28、第④段中劃線部分運用了什么描寫手法？在內(nèi)容的表達(dá)上有什么作用？（2分）

答：

29、將“父親最后從貼身衣兜里拿出一個塑料袋”中的“貼身”兩個字刪去，與原句的表達(dá)效果有什么差別？（1分）

答：

30、聯(lián)系上下文說明第⑦段中“父親笑了一笑”的具體含義。（1分）

答：

31、第⑩段運用了_______、的語言表達(dá)方式和_______的寫作表現(xiàn)方法，起到了____________的作用。（2分）

32、本文通過“妻”_______的思想性格特點，反襯出父親_________的思想性格。（1分）

三、作文（40分）

讀下面名人名言，按要求作文。

（1）人是活的，書是死的?；钊俗x死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。

－－郭沫若

（2）讀書，使人胸襟開闊，眼光遠(yuǎn)大；讀書，能夠活躍思想，陶冶性情；讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾。－－碧野

（3）我像吝嗇鬼對待自己的財寶那樣迷戀著圖書?！慨?dāng)我啟程上路，總要書籍陪伴著我。－－（法）蒙田

（4）人類智慧的結(jié)晶以及他們的研究成果，皆留存于書中。時光無法消磨它們。它們能夠得以再現(xiàn)，并給人新的感受。－－（英）培根

（5）我讀得越多，書籍也就更加使我和世界接近，生活對我來說也就愈加光明，愈加有意義。－－（蘇）高爾基

（6）一本未裁邊的書，猶如一瓶原封未動的酒。－－（英）福斯特

以“讀書”或“求知”為話題寫一篇作文，要求：（1）自擬文題；（2）文體不限；（3）篇幅不少于600字

8、尷尬zǎn9、衣著的破舊，生活的困苦10、因為自己對城里生活陌生而給兒子一家?guī)砺闊└械讲话埠驮诓辉趦鹤舆@里住下去的反復(fù)思考。11、對父親的鄙棄和厭惡12、肖像描寫表達(dá)了父親勤勞樸實的性格，更為父親要離開兒子的家這一情節(jié)做了鋪墊。13、貼身表示和身體接觸的地方，如果刪去，父親從衣兜里拿出錢，就不能表現(xiàn)父親對錢的愛護以及錢對父親的意義，而原句恰恰表現(xiàn)出父親的錢來之不易，是通過他的辛勤勞動積攢下來的。14、父親把錢給了兒子以后，完成了他的“使命”，通過辛勤勞動把愛又給了兒子，心里的愉悅和滿足便匯成了父親的笑。15、議論、抒情對比深化主題，點明中心16、對父親的鄙棄和厭惡對兒女深沉的愛和樸實、勤勞、節(jié)儉

七年級下學(xué)期作文教案（全冊合集）

為了促進學(xué)生掌握上課知識點，老師需要提前準(zhǔn)備教案，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。認(rèn)真做好教案課件的工作計劃，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們會寫一段適合教案課件的范文嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《七年級下學(xué)期作文教案（全冊合集）》，希望能為您提供更多的參考。

七年級下學(xué)期作文教案（全冊合集）

第一單元狀物
[寫作要求]
1.仔細(xì)觀察，描摹事物的特征。
2.學(xué)習(xí)在狀物中“托物言志”或“借景抒情”，寄托或抒發(fā)自己的思想感情。
3.描寫事物時，適當(dāng)運用比喻、擬人、對比等修辭手法。
[注意幾點]
1.要選好狀寫的事物。要觸動過自己的感情，可以是動物，也可以是植物。
2.確定描寫的重點。弄清楚自己所寫事物的什么特點。
3.明確讀者對象和寫作目的。
第一次作文指導(dǎo)
狀物就是寫動物，寫植物，寫實物，把它們的形狀、狀態(tài)、顏色、特征描繪出來。狀物的要求是要仔細(xì)觀察，抓住特點來寫。請看下面一段寫“荷花”的文字：
荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢，如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
寫荷花，描繪了荷花半開、全開、未開的形狀、姿態(tài)、顏色，寫未開的花骨朵兒，“飽脹得馬上要破裂似的”，寫出一種含苞待放的狀態(tài)，突出了荷花美的特點。第二自然段展開聯(lián)想，把一池荷花想象成一幅畫，又從總體上突出了荷花的美。作者仔細(xì)觀察，抓住了荷花美的特點進行描繪，真實形象，給人以美的感受。狀物，怎樣才能突出特點呢？
1.總分結(jié)合，把握特征。先著眼于物的整體的觀察描寫，以獲得對物的總貌印象，然后對構(gòu)成總體的各處組成部分依次進行觀察描寫，著重描寫能體現(xiàn)特征的局部細(xì)節(jié)，以各局部的特征來體現(xiàn)整體的總的特征。
2.動靜結(jié)合，摹寫物形物態(tài)。物有動態(tài)和靜態(tài)，植物是靜止的，也可以從動態(tài)上寫；動物的動態(tài)的，也可以從靜態(tài)上寫。動植物在不同的時間和不同的環(huán)境，會有不同的形態(tài)和不同的習(xí)性。如貓，貓的研究，一天中就有不同的形態(tài)：早晨，眼仁是圓的，隨著太陽的升高，眼仁變成直線，到正午就成了細(xì)細(xì)的一線，傍晚又開始變成圓的。狀物，就要抓住物形物態(tài)，動靜結(jié)合，才能突出其特點。請看泄密《壁虎》：
壁虎趴在墻壁上，靜靜地一動也不動，像貼著一塊水泥。落在墻上的飛蟲在它身邊來回爬著，它卻裝著沒看見似的。等聚集在身邊的飛蟲多起來，有的竟自己送到它的嘴邊，它才用極快的動作把脖子一伸，然后又極快地縮回去。如果這時你眨一下眼，會覺得壁虎根本沒動，可是它嘴邊的那只飛蟲卻沒有了。
靜中有動，形象生動。壁虎靜得像貼著一塊水泥，連它周圍聚集了許多飛蟲，它都不動聲色。動起來卻又十分迅速，脖子一伸一縮，一只飛蟲吞下去了，人們還沒有看出來。
第一次作文寫一篇狀物的文章。
第二次作文指導(dǎo)
狀物，要細(xì)致生動，才能突出特點。請看一段寫蟬脫殼的文章。
脫皮從背上開始。外面的舊皮從背上裂開，露出淡綠色的身軀。先出來的是頭，接著是吸管和前腿，最后是后腿和折疊的翅膀，只留下尾巴尖兒在那舊皮里。這時候，蟬表演一種奇怪的體操。它騰起身子，往后翻下來，頭向下倒掛著，折疊著的翅膀打開了，竭力撐直。接著，它用一種幾乎看不清的動作，盡力兒從那層舊皮里脫出來。從開始到身子完全脫出來，大約要半個鐘頭，舊皮就剩下一個空殼，成了蟬殼。
蟬蛻如何脫出來，脫得如此復(fù)雜，如此奇特，文章寫得很細(xì)致。動作一個接一個，光脫出尾巴尖兒一節(jié)就寫了七個動作。騰起，翻下，倒掛，撐直，翻上，鉤住，脫出，一系列的動作，連續(xù)不斷，如體操表演，表演得如此精彩！
怎樣狀物，才能做到描寫細(xì)致生動呢？
1.認(rèn)真仔細(xì)地觀察。只有對物做了細(xì)致的觀察，才能用生動、準(zhǔn)確的語言表達(dá)觀察的結(jié)果。反過來說，生動準(zhǔn)確的表達(dá)，要靠認(rèn)真細(xì)致的觀察。
2.放在特定的環(huán)境中寫。同一種事物，在各種不同的環(huán)境中，有著各種不同的姿態(tài)；奔馳的馬跟吃草的馬不一樣，耕田的牛和拉車的牛不同。馬馳疆場，雄風(fēng)逼人；牛耕田間，憨態(tài)可掬。轉(zhuǎn)彎，要寫得生動，就要寫出它們在特定環(huán)境下的特定姿態(tài)。
3.從跟人的關(guān)系上寫。有一些動物，受主人豢養(yǎng)，主人對它們產(chǎn)生了感情，它們對主人似乎也有一種感情。狀物，要寫得生動，就要寫出物與人的關(guān)系，表現(xiàn)出物與人的感情。請看下面一篇《老?！罚?br> 它是全村最高的一頭牲畜，長著一對長而粗的角。它常躺在谷倉前的空地上。我和村里的伙伴圍著它，撫摸它，梳理它的毛，取了草料來喂它，它總是張大眼睛，和氣地望著我們。它的目光那樣沉靜，那樣溫和，好像它有許多話要告訴我們似的。
我們常常問它：“喂，老牛，告訴我們，你要什么？”它還是沉靜地望著我們，慢慢地咀嚼草料來……
每天早晨起來，老牛抖去身上的稻草，就從棚里鉆出來，到河邊去喝“早茶”。它走得很慢很慢，顯得十分安詳。它的癟癟的肚皮，它的美麗的角，它的干凈的毛，以及它的龐大的露出骨骼的軀干，構(gòu)成了它的穩(wěn)重的美。
它以牛的耐性與沉靜，許多年來任重務(wù)勞，沒有一點怨言。后來它老了，衰弱了……
一天，我們把老牛牽到了河邊，它喝了些水，又站了一會兒，破例地不回頭走，卻走到我們近旁的田里。在那里，和風(fēng)拂著快要成熟的小麥，麥浪上面有千百只蝴蝶在飛舞。老牛站在麥田邊，靜靜地看著，像望著熟人似的。忽然，它站不穩(wěn)了，全身搖晃，呻吟了一聲，就倒在地下……
在作者筆下，這頭老牛，簡直就是一位忠厚、善良的老人。沉靜地望，慢慢地嚼，溫和的目光，安詳?shù)牟椒?，沒有一處不是在寫這位“老人”的穩(wěn)重。至于連它瘦瘦的肚皮，露出骨骼的軀干，都成了美的一部分。最后一段寫他的死，望著熟悉的田野，這是自己走過千萬遍的土地，望著成熟的麥浪，這是自己汗水換來的果實，它只呻吟了一聲，就靜靜地躺下。鞠躬盡瘁，死而無憾。這哪里是寫老牛之死，這是在寫老農(nóng)死田間，戰(zhàn)士死疆場，科學(xué)家死實驗室。字里行間，處處流露出作者的深情厚意。
第二次作文要求：仔細(xì)觀察周圍的動物、植物，寫觀察日記。
后記：要特別強調(diào)寫出事物的特征及自己的感情。第二單元寫傳記
備課時間2006.3.7執(zhí)教時間2006.3.8～3.9教案總序號：3、4第三次作文指導(dǎo)
[訓(xùn)練目標(biāo)]寫自傳。
[寫作指導(dǎo)]自傳，是系統(tǒng)地、全面地介紹自己的歷史及思想演變過程的書面材料。自傳的內(nèi)容，應(yīng)根據(jù)每個人的不同情況確定。一般應(yīng)從以下幾點來寫：
(1)個人的基本情況。
包括：姓名、性別、出生年月、籍貫、民族、家庭出身、本人成分、文化程度、參加工作年月、專業(yè)技術(shù)職稱、有何專長、從事的職業(yè)及擔(dān)任的職務(wù)等。
(2)自己的經(jīng)歷(包括在學(xué)校讀書和走上社會以后的經(jīng)歷)。
　經(jīng)歷一般從讀小學(xué)或七周歲時寫起。每段經(jīng)歷都要寫明起止年、月，所在地(單位)，從事職業(yè)及擔(dān)任職務(wù)，主要表現(xiàn)(包括優(yōu)缺點)。每段經(jīng)歷前后時間要銜接，并要提供證明人。如中間有脫節(jié)，要說明原因。歷史上曾參加過哪些組織，有何政治歷史問題、受過何種獎勵和處分，以及需要向黨組織說明的其他問題，都要一一寫清楚。
　(3)過去和現(xiàn)在的家庭主要成員及主要社會關(guān)系的情況。每個成員都應(yīng)寫明稱謂、姓名、單位、職業(yè)、職務(wù)、政治情況、與本人的關(guān)系、受其影響的程度等。
(4)自己思想變化的過程。這是自傳的主體部分，應(yīng)盡可能寫得具體詳細(xì)些。特別是對自己思想變化影響較大的主要經(jīng)歷和主要事件要著重寫。
寫自傳應(yīng)當(dāng)注意以下幾個問題：
(1)要堅持實事求是。寫自己的經(jīng)歷時，要反映歷史的真實情況，特別是對自己的評價要實事求是，既不夸大也不縮??；寫自己思想演變過程時，要反映當(dāng)時的真實思想，不說假話。
(2)要忠誠老實。對家庭主要成員、主要社會關(guān)系中的問題，以及本人的有什么問題，要如實寫明，不得隱瞞和偽造。
(3)要突出重點。對自己思想演變影響較大的經(jīng)歷和事件要重點寫，切忌事無巨細(xì)像記流水賬似的寫法，力爭做到主次分明，簡繁得當(dāng)。
(4)要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。寫自傳不單單是實錄自己的生活經(jīng)歷，面應(yīng)通過對自己生活經(jīng)歷和思想演變過程的回顧，清理思想，明辨是非，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，明確努力方向。
(5)要力求筒潔明了。寫自傳要盡可能避免使用一些形容詞和空洞的詞語，要用事實說話，語言要簡練，用詞要樸實。
[例文]
我的自畫像
我叫柯凡，祖籍浙江，于1986年出生在北京。一歲會拍球，兩歲會持筆，三歲嘆星空之渺小。六歲學(xué)習(xí)小提琴，但學(xué)不得法，只得半路放棄，還未謀個級別便已將小提琴做為壓箱底之物。如今已拉不出幾句了。幼年生活快樂，生性活潑。
幼年結(jié)束后就讀于四根柏小學(xué)。由于甚愛搞笑，不分場合地點，所以令老師深惡痛絕，被看作常擾亂課堂紀(jì)律者。一二年級常考雙百，以后便常受0.5分難倒英雄漢之苦，未再有過如此殊榮。喜做數(shù)學(xué)難題，卻十分馬虎，所以口算常常出錯，鬧得老師和家長哭笑不得。愛寫作文，但錯字連篇，心有華麗之詞筆下卻難生花。
三年級時身高不足五尺，體重卻已過百因此選籃球為強身健體之物，終日奔波于球場之中，以各球星為榜樣，終日睜眼做夢，為進哦NBA而努力。怎奈球技進展不大，學(xué)習(xí)卻一落千丈。熟人均為我玩物喪志之徒，浪費光陰之輩。
此情況自五年級始有改變。此時班上來一插班生，名為董楷，智力與我不相上下，對學(xué)習(xí)卻廢寢忘食，深得老師喜愛。見此人在班中獨占螯頭，我當(dāng)然心有不甘。于是一心苦讀，只為畢業(yè)時與其一爭高下。
就在我即將踏入人生又一段旅途之時，不幸在我的身邊發(fā)生了。畢業(yè)考試后的次日，由于家中煤氣爆炸我被燒成重傷。受盡火燎之苦的我在病床上忍受著，把痛苦深深地壓制在心底，早治療時咬緊牙關(guān)一聲不吭，病友們笑我為痛苦死活的人。由于治療得當(dāng)，一個月后我就痊愈了。經(jīng)過這次大難，我更深刻地理解到了一個人一生的命運會有諸多磨難，但是只要自己有毅力，克服困難就像過一道門檻兒那么容易。
上中學(xué)后，我的性格沒有多大改變，仍是嘻嘻哈哈，不知天高地厚。雖然教訓(xùn)多得數(shù)不勝數(shù)，自己卻仍然長不大。這就是我，一個聰明、樂觀而又多災(zāi)難的初一學(xué)生。
[簡評]
這篇介紹“我”的文字，讀來讓人忍俊不禁，有不免為小作者的心地坦誠、敢于解剖自己而受感動。寫介紹自己的文章，如何看待、認(rèn)識和分析自己，是十分重要的。既不能把自己說得十全十美，也不能把自己貶得一無是處。本文作者實事求是，一分為二，能夠較客觀地認(rèn)識自己。
全篇文章語言精練生動，讀來輕松，也可見小作者的文字功底。
第三次作文
以《我的自畫像》為題寫自傳
第四次作文指導(dǎo)
[訓(xùn)練目標(biāo)]
替別人寫傳。
[寫作指導(dǎo)]
為別人寫傳記，除了記述其主要經(jīng)歷外，還可以做簡要的評論，也可以側(cè)重記述幾個典型事例。寫傳記文章，內(nèi)容要真實準(zhǔn)確。傳記語言，既可使用樸實的語言，也可富有文學(xué)色彩、生動活潑的語言。記事要突出重點，不必面面俱到。
[例文]
我要讀書
小學(xué)校就在太平村外小山坡上那座破廟里。這廟總有百十來年了，和尚不知哪里去了，
菩薩也倒了，只剩三間正屋；開春以后，因為莊稼活不多，有些熱心的莊戶幫助修理了一番，把孤老頭子周先生請來，想成立個私塾，兩間作書房，一間小房作了周先生的臥房。保長周長安聽見風(fēng)聲，插手進來，說是：既要辦學(xué)，就辦個小學(xué)，并且規(guī)定要周先生將來教日語。所以這學(xué)校就叫做“太平村小學(xué)”。
玉寶母子來到學(xué)校，學(xué)生們都還沒有到。周先生見玉寶來了，很是喜歡。周先生說：“大嫂子，你放心！盡管把孩子交給我，響鼓不用重槌！從小看大！玉寶這孩子不會錯的！”看看學(xué)生們已經(jīng)一個一個來上學(xué)了，玉寶媽才走。
周老師回房去拿來三本書，一個小本本，一支鉛筆，把玉寶叫到跟前說：“孩子，把這
些拿去。聽著，念書可不比拾草，要用心聽講！念書有念書的規(guī)矩，吵嘴打架都是不許可的！有不懂的你就問?！庇駥氄f：“知道?！崩蠋熡种钢谝慌乓粡埣t漆小方桌子，給了他一個小板凳，說：“你就坐這里。”老師回身走了。玉寶在紅漆小桌旁邊放下小板凳，剛往下坐，忽然覺得屁股懸空，——板凳不知飛到哪里去了，——屁股坐在地下，翻了個仰面朝天，立刻，就聽見一些學(xué)生哈哈大笑起來。玉寶連忙爬起來一瞅，原來是周保長的兒子小名叫淘氣的，把凳子掀了。淘氣那小子兩手叉腰，指著玉寶的鼻子，兇狠地罵道：“窮小子，滾開，別把我的桌子弄臟了?！庇駥殮獾冒研∪^一舉，拉開架子，說：“淘氣，當(dāng)心你的大腦袋瓜，看它把你捶扁！”立刻，小學(xué)生們分做了兩幫，窮孩子們都站在玉寶這邊，罵那淘氣不該掀凳子，有錢人家的孩子就站在淘氣那邊，羞辱玉寶的衣服破，又打了補釘；有幾個調(diào)皮鬼跳到凳子上喊：“打呀！打呀！先動手的是老子，后動手的是兒子！”于志成趕忙跳到玉寶和淘氣中間，向淘氣大聲喊道：“不準(zhǔn)打架！”周老師聽見吵鬧，趕忙走進課堂，學(xué)生們立即各歸原位，坐得規(guī)規(guī)矩矩的。于志成拉著玉寶站在講臺跟前，對老師說：“老師，叫玉寶坐我桌子上吧?！庇职烟詺庀频拱宓实氖聢蟾媪死蠋煛Ｖ芾蠋熣f：“淘氣，你為什么要掀玉寶的凳子？”淘氣說：“這個桌子是我爸爸給我買的，我不要這個小要飯化子?！敝芾蠋熣f：“唉，孩子，用用你的桌子有啥關(guān)系？”淘氣說：“我不！”玉寶說：“老師，我不坐他的桌子，我跟志成哥一塊兒坐?！敝芾蠋熣f：“好吧，你就跟于志成一塊兒坐吧?！比套庥謱μ詺庹f：“我這回饒了你。你可得想想，你欺負(fù)人對不對?！敝芾蠋熡职汛蠹医逃艘魂?，才開始講課。
作文：為自己熟悉的人寫一篇傳記第三單元續(xù)寫《蟋蟀在時報廣場》備課時間2006.3.21執(zhí)教時間2006.3.22～23教案總序號：5、6第五次作文指導(dǎo)
[訓(xùn)練目標(biāo)]
展開想像，以《蟋蟀還鄉(xiāng)》為題，把《蟋蟀在時報廣場》這個故事續(xù)寫下去。
[要求]
1.保持“人物”性格和語言風(fēng)格的一致；
2.情節(jié)發(fā)展要符合原有故事的發(fā)展脈絡(luò)；
3.要有創(chuàng)造性，所續(xù)的故事要在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。
[寫作指導(dǎo)]
怎樣續(xù)寫故事？
按照下面故事的開頭，展開合理的想象，把故事寫完整。
小猴病了太陽快要下山了，小猴捧著一個大西瓜，從姥姥家回來了。因為天氣悶熱，走到半路，小猴中暑了。正在這時，樹林里走出一只小白兔和一只小狐貍……
怎樣續(xù)寫這個故事呢？
首先要弄清這個故事的開頭寫了些什么，接著根據(jù)開頭的內(nèi)容展開合理的想象，然后連貫地把故事寫下來。這個故事的開頭，講了小猴在回家的路上得了急病，正在這時，小白兔和小狐貍來了。狐貍和小白兔見小猴病了，他們會怎樣做呢？這就是故事要續(xù)寫的內(nèi)容。我們可以這樣想：１.小兔見小猴病了，連忙背小猴去醫(yī)院，小猴的病好了，把西瓜送給了小白兔，表示感謝。２.狐貍不但不關(guān)心小猴，反而偷吃了他的西瓜，小白兔批評了狐貍，狐貍認(rèn)識了錯誤，把小猴送回了家。３.小兔和狐貍一起把小猴送進醫(yī)院，湊上兩人的零花錢，為小猴付了藥費，并把他送回家，小猴用西瓜招待了兩位小伙伴。不論故事按照什么情節(jié)續(xù)編，都要注意圍繞一個明確的中心意思。如果是贊揚小白兔，就要突出小白兔助人為樂的好品德；如果想批評狐貍，就要突出狐貍見困難不邦，反而害別人的行為。總之，一個故事一定要表達(dá)一個中心意思。續(xù)編故事，還要注意與開頭部分緊密相聯(lián)，展開想象的部分一定要合情合理，符合整個故事的意思。作文：完成《蟋蟀在時報廣場》的續(xù)寫。第四單元仿寫詩歌備課時間2006.4.4執(zhí)教時間2006.4.5～6教案總序號：7、8一、教學(xué)設(shè)計理念
詩歌是誘人的玫瑰，大家都喜歡詩，但真正認(rèn)識詩的同學(xué)就少，知道怎樣寫詩的同學(xué)則少之又少，所以要將詩歌仿寫教學(xué)設(shè)計得通俗易懂，可觸可摸可感，在品位詩歌時領(lǐng)悟方法，從而掌握仿寫詩歌的基本方法（品—悟—寫），發(fā)揮學(xué)生的想象力，訓(xùn)練學(xué)生思維的嚴(yán)密性和流暢性，提高學(xué)生語言應(yīng)用和表達(dá)能力，并自覺靈活地遷移到作文實踐中。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、蘇霍姆林斯基說：“我一千次地確信，沒有一條富有詩意的感情和美的清泉，就不可能有學(xué)生的全面智力的發(fā)展。”（《教育的藝術(shù)》），我們正可以借詩歌來濡染心靈、陶冶性情、培養(yǎng)文學(xué)純正趣味、提高學(xué)生的文學(xué)綜合素養(yǎng)。
2、借助詩歌精煉的語言來抒發(fā)真情實感。
3、展開聯(lián)想和想象創(chuàng)造悠遠(yuǎn)意境。
4、自制多媒體課件，以增強教學(xué)的交互性。
三、導(dǎo)入
詩歌是世界上最美的花朵，歷來有“文學(xué)之母”、“語言的鉆石”之美譽。我國詩歌著稱于世，自《詩經(jīng)》以來，作品浩若煙海，博大精深，透出了我國人民豐富的想象力、熾烈的情感和杰出的智慧，遨游于詩海，其樂無窮。同學(xué)們，讓我們一起走近詩歌，學(xué)會仿寫詩歌。
四、教學(xué)過程
1、營造詩的氛圍，感受詩的魅力。欣賞配樂朗誦余光中的《鄉(xiāng)愁》，之所以選這一首，一者熟悉，二者這首詩的意象之優(yōu)美、情感之濃郁、節(jié)奏旋律之美妙，可謂詩中上品。通過朗誦，一種氛圍自然形成，學(xué)生的注意力集中到了詩歌上。
2、品味詩歌、領(lǐng)悟方法，學(xué)會仿寫。
品味詩歌，然后根據(jù)平時大家讀詩的體會和對詩歌的理解，結(jié)合詩歌寫作指導(dǎo)，共同討論詩歌寫作的特點，即詩歌應(yīng)飽含感情，注重意象不宜平鋪直敘，應(yīng)有些比喻象征，還要有韻律到音樂性的效果.
總結(jié)寫詩應(yīng)該注意些什么？（多媒體顯示）
一、要有濃烈的感情和鮮明的節(jié)奏情感美音樂美
二、要有鮮明的形象,做到情景交融意像美意境美
三、要有新穎的構(gòu)思和奇特的想像，構(gòu)思美想像美
（1）寫詩首先要醞釀情感。
“感人心者，莫先乎情?！备星槭窃姷纳?，詩歌或詩句能使人感動，首先在于它的情感。（多媒體顯示）
1、捐軀赴國難，視死忽如歸。（曹植《白馬篇》）
2、多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)。（柳永《雨霖鈴》）
3、慈母手中線，游子身上衣。（孟郊《游子吟》）
4、本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步詩》）
5、在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。（白居易《長恨歌》）
6、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白《贈汪倫》
（這些詩句分別抒發(fā)的是愛國情、別離情、母子情、兄弟情、愛情、友情。）這些詩句為什么能撥動我們的心弦，關(guān)鍵在于一個“情”字。無情即無詩，詩是跳出來的心。詩，首先以情動人，寫詩，首先要醞釀感情。
（2）寫詩只要抓住意象，就抓住了詩歌的內(nèi)蘊。
有了感情是否就能寫出美妙的詩句呢？（多媒體顯示）
春天
春天啊，我贊美你-我贊美你紅紅的花，
我贊美你綠綠的草，我贊美你綿綿的雨，我贊美你藍(lán)藍(lán)的天。
迎春花伊蕾
把我鑲滿你的皮膚我要和你一起盛開
讓我的嘴唇長成你的花瓣讓你的枝條長成我蓬松的頭發(fā)
我呼吸著你的黃色在萬物中通體透明
（同樣寫春天，寫熱愛春天的內(nèi)容的詩，都有情感，但前一首詩缺少意象，沒有詩的味道，第二首詩詩人愛春天，并不是大喊大叫，而是找到“迎春花”這個意象，于迎春花融為一體，來表達(dá)熱愛春天的心情，詩味足，語言表現(xiàn)力強。所以，情感必須用意象來表達(dá)。而有情感無意象的卻不能成為詩。）
再看看下面的詩：
其一
驕傲，使人落后虛心，使人進步
其二
墻角的花你孤芳自賞時天地便小了
（其一是將毛澤東的名句改寫成的，這不是詩，最多只能是格言。而同樣表達(dá)此意的，冰心的《春水》才是真正意義上的詩。）
接下來，我們就仿寫冰心的這首小詩。請選擇某一事物，通過情境表達(dá)自己的思想感受。寫時要注意，第一句選擇某一“事物”而不是人，第二句寫該事物的“缺點”，第三句寫這個缺點造成的“危害”。（大屏幕顯示）
井底的蛙，你自鳴得意時，
池塘的水,。
（學(xué)生寫作，教師巡視，交流，師生一起點評。）
下面我們再來看看另一類詩。（大屏幕顯示）
“春天是個賊，竊走了我的心”
“你是我早上的包子，中午的饅頭，晚上的咖啡”
“我象愛讀金庸小說那樣愛你，象愛電腦游戲
那樣愛你--”
（選擇意像必須是鮮明的，突出的，有力的，而且能給人以美感的，和諧的。如果選擇缺乏美感的意像，那只能破壞美感，失去詩意。）
（3）好的詩歌更需要新穎的構(gòu)思和奇特的想像。艾青說：“沒有想象就沒有詩”，“詩人最重要的才能就是運用想象?！?br> （大屏幕顯示）
露
我在嫩綠嫩綠的草葉尖上我在張開惺松睡眼的花心里
我沒有向人們說：“勿忘我”清晨和黑夜我自生又自滅
我不是星星的眼淚也不是璀璨的明珠
我就是我一滴純潔的甘露很少人注意我，我不抱怨
哪——又有甚么要緊？陽光嫵媚的清早
我會升華成一朵美麗的潔白的云
（這首詩用擬人的手法，讓露自述，角度新。寫露珠在草葉尖上、花心里，不聲不響，不大引人注意，但純潔、命澈，自生自滅，在“陽關(guān)明媚的清早”，還會“升華起一朵美麗潔白的云。）
（4）想象應(yīng)該是詩歌走向美感的前提，詩歌要走向美感，除了想象，還必須使用比喻等修辭手法。
接下來我們來作一個練習(xí)
依照例句，發(fā)揮想象，在下面寫上相應(yīng)的詩句。（大屏幕顯示）
如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗
如果我是清風(fēng)，。
如果我是，。
如果我是，。
（學(xué)生寫作，教師巡視，交流，師生一起點評。）
3、學(xué)以致用，大膽寫作
閱讀下邊這首小詩，補寫第二小節(jié)的空缺內(nèi)容，使之與一、三小節(jié)保持連貫（大屏幕顯示）
小時候母愛融在乳液里
吮著它香甜甜
上學(xué)后母愛長大后母愛藏在枕頭里
枕著它愛意綿綿
（學(xué)生寫作，教師巡視，交流，對個別有困難的學(xué)生進行指導(dǎo)。）
總結(jié)寫詩應(yīng)該注意些什么？（多媒體顯示）
一、要有濃烈的感情和鮮明的節(jié)奏情感美音樂美
二、要有鮮明的形象,做到情景交融意像美意境美
三、要有新穎的構(gòu)思和奇特的想像，構(gòu)思美想像美
小結(jié)：因為時間關(guān)系，不能再一一讓大家欣賞了，課后我們將作進一步的整理，出一期小報。優(yōu)秀的詩向報刊雜志投稿，我想：通過這次練習(xí)，大家對詩歌想必有了更深一步的理解。并祝賀我們班級誕生了一批新興詩人！
詩歌是情感的音樂，心靈的舞蹈。讀詩就是溝通情感，寫詩就是重塑情感，熱愛詩歌就是熱愛生命！
（投影呈現(xiàn)：“詩歌是情感的音樂，心靈的舞蹈。讀詩就是溝通情感，寫詩就是重塑情感，熱愛詩歌就是熱愛生命！”）
課后練習(xí)
“一粒沙里看世界，半瓣花上訴真情”，真、善、美是人們永遠(yuǎn)歌頌的主題，借你一雙敏銳的慧眼，送你一對想象的翅膀，去發(fā)現(xiàn)、去感受生活中的點點滴滴，哪怕是一滴水、一棵草、一片樹葉、一縷陽光、一根白發(fā)……，讓我們帶著對生活的無比熱愛，盡情揮灑詩興吧！
作文：以《鄉(xiāng)愁》一詩為范例，創(chuàng)作小詩一首，內(nèi)容自定，題目自擬。
參考詩題：《園丁頌歌》、《童年》、《母愛》、《綠》、《春》
教學(xué)后記：
本次作文教學(xué)，我有幾點深刻的體會：第一、學(xué)生的潛能是巨大的，只要教師給機會，善于發(fā)掘。第二、真正讓學(xué)生成為主體，教師起引導(dǎo)角色，只有學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，課堂才會活躍，才會有教學(xué)效果。第三、改變評價學(xué)生的陳舊觀念，改變師生重分輕能的心態(tài)。本堂課，平時語文學(xué)習(xí)不太積極認(rèn)真，考試成績不理想的學(xué)生文思敏捷，竟仿寫了好幾首詩，被公認(rèn)為好詩；而有些學(xué)習(xí)認(rèn)真，考試得高分的學(xué)生竟一首詩也寫不出。通過這次教學(xué)，差生重拾信心，那些考試成績好但創(chuàng)造力不夠的學(xué)生會認(rèn)識到，學(xué)習(xí)語文的終級目標(biāo)是培養(yǎng)能力。第四、一堂課的成功絕對不可能是偶然的，教師要平時多積累,對學(xué)生寫詩嘗試要多鼓勵和引導(dǎo)。第五單元說明事物的特征備課時間2006.5.9執(zhí)教時間2006.5.10～11教案總序號：9、10教學(xué)目標(biāo)
1．了解說明文的基本寫法，培養(yǎng)初步說明能力。
2．培養(yǎng)細(xì)心觀察事物特征的能力，學(xué)會抓住事件特征進行說明。
教學(xué)重點：目標(biāo)1
教學(xué)難點：目標(biāo)2
教具：投影
教學(xué)過程：
一、教師指導(dǎo)
、凡是以說明為主要的表達(dá)手段，用來介紹、解釋某種現(xiàn)象或事物的類別種屬、形態(tài)狀貌、特性本質(zhì)、成因原理、規(guī)律方法、效能用法的文章，都可以總結(jié)為說明類作文。說明文是一種應(yīng)用廣泛的文體。
寫說明文要抓住特征，如何抓特征呢？
1．要精細(xì)觀察。
2．仔細(xì)思考。
3．分析比較。
B、教師讀幾段寫青蛙的眼睛、舌頭、后腿特征的范文。
二、范文賞評
A、教師印發(fā)幾篇作文。
B、學(xué)生進行分析、模仿、評價。
三、教師出示參考題目
方法：每大組選一個題目，先共同討論，然后選一代表口頭發(fā)言。最后發(fā)下作文本寫成文字。
1．我家的房間布置
2．介紹我熟悉的一座橋
3．我最喜愛的一種動物
4．我最喜歡的一種花
四、學(xué)生完成作文（一教時）第六單元編寫童話或科幻故事
備課時間2006.5.26執(zhí)教時間2006.5.27～28教案總序號：11、12[寫作要求]
1.超越常識：要賦予所寫事物以人的思想、感情、行為。
2.突破常規(guī)：想象要新奇，描寫情節(jié)刻畫“人物”要夸張、動人。
3.想象合理：要以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)進行合理想象，不要胡想亂編。
4.內(nèi)容健康：要表現(xiàn)人類善良、美好、科學(xué)、進步的主題和內(nèi)容。
[參考例文]
香腸長在鼻子上（童話）
有個老太婆正忙著做飯，她實在太窮了，只能煮點粥等老頭子回來喝。這時一個乞丐走來說：“給點粥喝吧！”老太婆毫不猶豫地盛了一碗粥給他。這樣，鍋里的粥就少了一些。
乞丐說：“你是個好心人，你可以提三個愿望，我會滿足你?！闭f完乞丐就不見了。
老頭子回來后，老太婆把遇到神仙的事告訴他。他倆高興極了，使勁想應(yīng)該提什么愿望才好。
忽然，老太婆叫起來：“我想要一根香腸！”桌子上立刻出現(xiàn)了一根香腸?！袄项^子快來吃呀！”老太婆高興地叫。
“世界上好東西多得是，你怎么只要一根香腸？我希望它長到你的鼻子上去！”老頭子生氣了。老太婆立刻尖叫起來，因為那根香腸真的長到她的鼻子上了！
“天哪！”老太婆哭起來，“我只是希望給你弄點好吃的，你怎么提這樣的愿望呢？”老頭子也慌了，他連忙去扯那根香腸，可是無論怎么扯也扯不下來?！鞍Π?！這下就是把全世界的珍寶給我也不要了！”老頭子后悔地說。“還剩最后一個愿望了，快提吧！”老太婆哭喪著臉說。
老頭子想啊想，忽然他跳起來說：“我希望去掉你鼻子上的香腸！”
香腸立刻沒有了。他倆高興得跳了起來。從此他們安安心心地過日子，雖然窮點，可是過得很快樂。
－－－－－這個故事真好笑。笑過以后你會明白一個道理：勞動了才會有收獲，世界上沒有天上掉下來的餡餅。對嗎?
時間人（科幻故事）劉俊男
恐龍部隊向地球發(fā)動大規(guī)模的進攻，數(shù)以萬計的空中翼龍噴著火舌摧毀了一切……
這是科幻片《超時空入侵》中的一個場面。
江楓坐在沙發(fā)上，用遙控器關(guān)了電視。他懶得再看下去：“哪來那么多入侵?”他嘟囔著。
這時突然幾聲怪叫，一只“大鳥”破窗而入，在房間中盤旋飛行。
“翼龍!上帝呀!”江楓簡直不敢相信眼前這個東西是真的。
無疑，這是一只真正的翼龍，絕不是科幻片的畫面，也不是博物館里的模型，一定出了什么事。江楓敏捷地抓起攝像機，立刻對準(zhǔn)翼龍拍攝。
翼龍似乎明白江楓的意思，便上前雙爪一勾，把江楓掀了個跟頭，之后旋轉(zhuǎn)一圈再次向他襲來。
一道金光一閃，江楓被刺得睜不開雙眼，翼龍也逃了出去。
金光消失后，眼前站著一個穿異服的怪人，他的頭頂還有兩支天線。
“你是誰?”江楓驚魂未定，“到底發(fā)生了什么事?”
“請放心，我沒有惡意?！惫秩水Y聲甕聲慢慢地說，“我是聯(lián)盟宇宙派往銀河系的110號時間巡查員。”
“時間巡查員?”江楓安定了一下神經(jīng)，開始對眼前這個怪人感興趣了，“那你的任務(wù)是什么?”
“在第六至第十一時空區(qū)域巡邏。要知道銀河系從誕生到毀滅一共有150億年的壽命，每五億時光年劃分一個區(qū)域，我可以任意穿梭來往于各時代的空間。”
江楓腦海飛轉(zhuǎn)著，全力分析時間人所說的這些話，他問：“難道你可以調(diào)整時間嗎?”“不錯，”時間人說，“是可以控制時間的，因為它本身會出現(xiàn)許多差錯如時間逆轉(zhuǎn)，時間錯位等，都需要時間人來校正?！?br> 江楓不解地問：“可是時間只是一種抽象存在的東西。”
“不，它是物質(zhì)。時間擁有無窮的力量，永遠(yuǎn)不會滅亡，現(xiàn)在的宇宙200億時光年內(nèi)會毀滅，而它帶走的只是一個空間，時間卻能保留下來，等待一個新宇宙的出現(xiàn)。萬物生生不息是自然規(guī)律?！?br> “那么你所說的聯(lián)盟宇宙在哪?”
“200億時光年以后會出現(xiàn)?！睍r間人直截了當(dāng)?shù)卣f：“是一個新宇宙?！?br> 江楓簡直不能理解，不知時間人所說的是真是假，又不能不信：“剛才那只翼龍和你的出現(xiàn)沒有關(guān)系?”
“有，不單是翼龍，這顆星球上所有的恐龍都回到了現(xiàn)在。”
“為什么會這樣?”
“我在離開六千五百萬年前的地球時，時間飛船出了點問題，結(jié)果在宇宙中留下了一個時間空洞，所有的遠(yuǎn)古恐龍都掉了進來。我需要做的是修復(fù)我的飛船，再把它們帶回六千五百萬年前?！?br> “怎么樣才能帶走恐龍?”江楓問。
“當(dāng)我發(fā)現(xiàn)恐龍在時間空洞時，便返回地球，可惜這里已經(jīng)不是它們的世界。我發(fā)現(xiàn)你這里有股很強的時間能，所以停下來看個究竟，希望你能幫助我?！?br> 原來江楓正在研制V——X5時間機器，準(zhǔn)備進行多維空間物質(zhì)傳送，擁有大量的能源，這正是時間人需要的。他協(xié)助時間人把V——X5搬進了機器電腦室，直接給飛船輸入時間能。
正在這時，地球防衛(wèi)總部的指揮官喬治凱恩上尉率領(lǐng)“獵天人”小組悄悄包圍了時間飛船，在他們看來，這是艘入侵的太空戰(zhàn)艦。
飛船的警報立即響了，艙門自動關(guān)閉，大部分“獵天人”被拒之門外，只有凱恩上尉和兩名助手踏上了電動滑梯，來到了飛船內(nèi)。
“歡迎你們?！睍r間人出現(xiàn)在他們面前，“不過諸位不應(yīng)該充滿敵意?！闭f著手指一伸收去了眾手中的激光槍。
“你就是入侵者?”喬治凱恩問。
“他是我們地球的客人。”江楓走出來說。
“是危險的太空來客!”喬治凱恩說，“我是防衛(wèi)總部的凱恩上尉，有權(quán)拘捕你們?！?br> 時間人解釋道：“現(xiàn)在的情況十分危急，很多古生物正源源不斷地向現(xiàn)代地球襲來，如果不采取措施，地球文明很快會在時間場中消失。請相信我，希望你們不要阻止我拯救這顆星球?！?br> “憑什么叫我相信你的話?”
“我以時間人的名譽保證?！?br> “哈哈哈……”眾人一陣潮笑。
“既然這樣，只好委屈諸位了。”時間人說完，用手指放出幾道光檻欄將獵天人圍了起來。
喬治凱恩怒吼道：“放開!放開!”
江楓和時間人則不理會，直朝駕駛室去了。
一切就緒，時間人啟動飛船：“很快我們就會飛入超級空間，注意看，那是一個你從沒見過的世界?！?br> “我相信?！苯瓧鲹P問，“不過，你想把上尉他們怎么辦?”“他們別來搗亂就沒事，返回任務(wù)一完成就送他們回去。”
“你的任務(wù)永遠(yuǎn)完不成!”喬治凱恩和手下突然出現(xiàn)在門口，而且快速撲過來。
他們已經(jīng)擺脫了光檻欄，幾個人扭住了時間人，上尉則在操縱臺上亂砸一通，幾朵電火花“砰”“叭”迸起。江楓揚上前拼命拉住他。時間人大叫：“制止他!”
已經(jīng)晚了，飛船開始劇烈搖晃，艙內(nèi)電壓不足，一閃一閃，眾人不敢再亂動，時間人跳上操縱臺前的太空椅，按動鍵鈕，采取緊急措施，時間計數(shù)器上的數(shù)碼飛快地變著。
不久，時間飛船安全著陸，只不過眼前是一片洪荒大漠。
“這是什么地方?”江楓揚問。“地球。”時間人很惋惜，“我們起飛的地方?！薄半y道這就是遠(yuǎn)古時代的地球?”江楓指著一只長相奇怪的動物問?！皩?，時間計數(shù)器告訴我，這不是我們要去的地方。”江楓很奇怪：“為什么會這樣?”是上尉亂砸一通，毀壞了導(dǎo)向儀，使時間飛船脫離了原軌道，遠(yuǎn)離原坐標(biāo)一億三千
萬年。沒有了導(dǎo)向儀器，我們將永遠(yuǎn)留在這里?！睍r間人緩了緩說，“不過只要你不再亂來，我倒有個冒險的方法可以試試?！鄙衔敬藭r也很緊張，他可不愿一輩子留在這荒無人跡的鬼地方。忙問：“什么方法?”
“把江先生的V——X5時間機器上的定位器和飛船聯(lián)網(wǎng)?！薄暗芰吭趺崔k?”江楓擔(dān)心道。
“你忘了那一顆大隕石嗎?”啊，江楓想起來了，正是六千五百萬年的那一顆碩大無朋的隕石與地球相撞，恐龍才絕滅的。
利用隕石與時間坐標(biāo)相撞，使時間軸旋轉(zhuǎn)。通過時間空洞，把我們拋向“現(xiàn)在”，而把恐龍拋向一億三千萬年以前，也就是我們此刻逗留的地方。
“要是不這樣做呢?”上尉執(zhí)拗地問道?！叭祟惥捅蝗【喠?，再次成為恐龍的世界?！苯瓧骱蜕衔久婷嫦嘤U?！暗牵仨氂腥藸奚约骸睍r間人沉重地自言自語?！盀槭裁茨?”江楓急切地問。
“在我們進入時間空洞的那一瞬間，必須同時關(guān)閉它。而對時間空洞來說，大批質(zhì)量輸出沒有返回是不正常，所以最后是關(guān)閉空洞的人很可能因為時空同波混亂而被吸入黑暗空間。”
“黑暗空間?”“那是個沒有光、沒有物態(tài)、沒有時間、沒有盡頭、永遠(yuǎn)不可能從中復(fù)出的黑暗世界?！苯瓧髯愿鎶^勇：“讓我?guī)湍恪！安豢梢裕坏r間空洞關(guān)閉不善，會對未來的地球造成巨大災(zāi)難?！?br> “可是一定要犧牲你才行嗎?”喬治凱恩扔掉手槍：“對不起，這都怪我?！?br> 時間人笑道：“禍?zhǔn)俏谊J的，很快會有新的時間巡查員來代替我。我把古生物從地球的一環(huán)中摘除，送到未來，無非已經(jīng)破壞了自然規(guī)律，要知道無論是誰改變自然總要付出代價的，況且為此盡力是我的職責(zé)，因為我是時間人?！?br> 時間人坐在操縱臺前，鎮(zhèn)定地按動鍵鈕，向電腦輸入程序，他的兩眼閃著一種奇特的光芒。江楓緊緊盯住他，不知是對生的渴望，還是赴死的從容……
嘀嗒、嘀嗒……
一顆巨大的隕石，向指定的坐標(biāo)飛去。遠(yuǎn)處一片白光，像千萬顆太陽在爆炸、燃燒，地球上風(fēng)起云涌，山呼海嘯……
時間人最后將手指搭在一個紅色的鍵鈕上，此時，他感到孤獨，他渴望和朋友們在一起享受生命的歡樂，盡管自己只是一個機器人。
至此，六千五百萬年前的時間空洞關(guān)閉，恐龍從地球上消失。
江楓雙眼噙著淚水，默默地為時間人祝福……
第七單元解讀寓言
備課時間2006.6.13執(zhí)教時間2006.6.14～15教案總序號：13、14[訓(xùn)練目標(biāo)]
解讀一篇寓言。
解讀寓言，一是通過分析它的內(nèi)容和形象，揭示其深刻的寓意；二是通過分析它的表現(xiàn)手法，了解寓言的寫作特點。在此基礎(chǔ)上，對作品做出恰當(dāng)?shù)脑u價。
[要求]
1.讀讀《黔之驢》《杞人憂天》，想想寓言應(yīng)該怎么分析、評價。2.自選一篇寓言，試做解讀。3.把要寫的內(nèi)容組織一下，列出寫作提綱。4.寫好之后，認(rèn)真修改，做到分析具體，寓意揭示明確。
[寫作指導(dǎo)]
解讀《黔之驢》
文章通過述寫老虎懼驢、識驢、吃驢的過程，啟示人們應(yīng)該認(rèn)識事物本質(zhì)、克服對未知事物畏懼的心理，從而駕馭并征服客觀事物；也告誡人們掌握真本領(lǐng)、真才干的重要。
課文一共兩段。第一段寫驢虎較量之前的狀況。作者先把故事安排在沒有驢的地方，開篇即言“黔無驢”，又因為“好事者”用船運進一頭驢來，這就難怪本地老虎少見多怪、視之為神了?！昂檬抡摺边\來一頭驢后無甚用場，把它放在山腳下。這就為虎和驢相見準(zhǔn)備了條件。所以，這一段是為故事設(shè)置一個得以合理發(fā)展的背景。
第二段寫驢虎較量的過程及結(jié)果。驢本來不是老虎的對手，它之所以能在虎的面前幸存，全是因為虎對它一無所知，有所畏懼。而驢偏偏沒有自知之明，“一鳴”初現(xiàn)原形，“蹄之”則是技窮之舉。老虎卻不然，它面對自己不了解的事物時，不盲目出擊，“蔽林間窺之”；有所了解后，再百般試探，摸清對方的底細(xì)，然后才勇猛出擊，戰(zhàn)勝對手。兩相對比，增強了寓言的意蘊，給讀者以深刻的啟迪。
本文的寫作特色是刻畫細(xì)膩生動，情節(jié)引人入勝。故事的核心是述寫驢、虎的斗爭。作者用擬人化的描寫，細(xì)致入微地刻畫出外強中干、虛張聲勢的驢的形象和知己知彼、做事謹(jǐn)慎的虎的形象。
姓名
作文題目：解讀《杞人憂天》或《掉在井里的狐貍和公山羊》等。后記：此類文章學(xué)生以前沒有接觸過，因此寫法要講清楚。批改后要認(rèn)真講評。

最新初中七年級下學(xué)期學(xué)生評語(匯集五篇)

評語含有說明、解釋或評論的話；作說明或講解用的話。以下是小編整理的七年級學(xué)生期末評語簡短（精選5句），希望可以幫助到有需要的朋友。

初中七年級下學(xué)期學(xué)生評語 篇1

1、葉美君活潑，大方，聰明，懂禮貌。對學(xué)習(xí)有熱情有一種追求上進的心。雖然暫時成績還不是十分理想，但老師相信只要你能明確目標(biāo)，堅定方向，鍥而不舍一定會在以后的學(xué)習(xí)中取得理想成績，初中學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一年即將到來，真誠愿你能放下包袱，輕裝上陣，把精力集中在學(xué)習(xí)上，向父母交一份滿意的答卷。

2、倫振驊你是個聰明的男孩，只是你對待學(xué)習(xí)太過松懈，希望你能在學(xué)習(xí)上多與老師和同學(xué)溝通，增強主動性?？刂谱约旱那榫w，約束自己的言行，不任性，以全新的面貌和高度熱情投入到初三這最關(guān)鍵一年的學(xué)習(xí)中去，不要辜負(fù)父母對你的殷切期望。

3、你文靜、乖巧而又帶點害羞。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于思考，勇于進取。經(jīng)歷艱苦的磨礪時，你不失奮斗的勇氣；享受榮譽的贊美時，你不沾沾自喜。你在班里從不張揚，總是默默無聞的，但這并不影響你在同學(xué)們心中的威信，因為你用自己優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績證明著你的實力。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，課下你認(rèn)真完成作業(yè)，一絲不茍地對待學(xué)習(xí)。今后在學(xué)習(xí)上要大膽表現(xiàn)自己，多問，多思考，多練習(xí)，我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

4、杜璐：本學(xué)期總體表現(xiàn)基本上還說得過去，平時無大的過失，但時常有一些小毛病出現(xiàn)，離老師的`要求仍有一段距離。其實你是一具十分聰明的男孩，主要是因為你沒有明確的目標(biāo)方向，沒有學(xué)習(xí)的動力，所以才造成你如今的現(xiàn)狀。初三的新生活即將來臨，愿你能早做思想準(zhǔn)備，認(rèn)清自己的努力方向，拼搏一年，爭取一個良好的成績，給辛苦養(yǎng)育自己的父母一個滿意的回報。

5、梁曉雯尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，待人有禮，能認(rèn)真的聽從老師的教導(dǎo)，你表面上很文靜，但你又是一個很好強的女孩子，學(xué)習(xí)上愿意與他人比高低，成績穩(wěn)中有進，這是值得高興的事，然而，以你的實力，成績應(yīng)該更上一個臺階，這說明你的努力還不夠，在學(xué)習(xí)上應(yīng)該向更高的目標(biāo)邁進，抓好課堂分鐘，在學(xué)習(xí)多一些主動，少一些惰性，相信你一定做的會更優(yōu)秀。

6、你文靜聰慧，愛勞動，講禮貌；有認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，總是那么工整清秀的作業(yè)；做事總是井井有條，并能積極做好班級工作老師真的高興！但各科都應(yīng)更努力，課堂上更積極舉手發(fā)言，課后積極參與討論，望在新的學(xué)期里能更大膽的表現(xiàn)自己，充分的相信自己！希望在下學(xué)期中能更上一層你是一個聰明、誠實的男孩，思想上進，態(tài)度謙虛，尊敬老師，待人隨和，同學(xué)關(guān)系好。熱愛班級，勞動積極。學(xué)習(xí)目的明確，作業(yè)及時認(rèn)真完成，但還缺少競爭意識和拼搏精神。智者的夢再美，也不如愚人實干的腳印。望堅定信念，積極進取，爭取更好的成績！

7、何嘉成你是一個懂事、熱情、誠實的孩子，能虛心接受老師的建議，思想上積極要求進步，但又常常不能嚴(yán)格要求自己，嘉成，要知道“積累知識在于勤，學(xué)問淵博在于恒，”。最近這段時間是你表現(xiàn)最好的一個時期，在你身上再也沒有事情發(fā)生。老師感覺你更加懂事，成熟了。希望你能經(jīng)受住這次考驗，重塑一個完美的自我。

8、黃燦豪你的進步表現(xiàn)是大家有目共睹的，但是你的學(xué)習(xí)未能持之以恒，學(xué)習(xí)成績不理想老師也很清楚，這不是你能力達(dá)不到，而是因為你未能把心思投入到學(xué)習(xí)中去，上課沒注意聽講，作業(yè)應(yīng)付了事，初中最關(guān)鍵的一年馬上就要到來，老師希望你能改變懶散現(xiàn)象，克服各種困難，爭取一個優(yōu)異成績給父母交一份滿意的答卷。

9、你是個有上進心、聽話懂事、善解人意、誠實質(zhì)樸、為人熱情大方，能和同學(xué)友好相處，令人信任的女孩。娟秀的小字，干凈的卷面都說明你是一個認(rèn)真仔細(xì)的好女孩。成績比上學(xué)期有較大的進步。美中不足的是老師發(fā)現(xiàn)你在上英語課有時精神不夠集中，基礎(chǔ)知識還掌握得不夠牢固。希望你今后能正視自己的不足，在平時更注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生！繼續(xù)努力吧！我深深地為你祝福！

10、你是一個開朗可愛的孩子，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛學(xué)校生活，集體榮譽感強，遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體，愛勞動，有責(zé)任心，班干部工作認(rèn)真，能協(xié)助老師管理班級，有上進心，能虛心接受他人意見，學(xué)習(xí)較主動，能吃苦，成績優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言！

初中七年級下學(xué)期學(xué)生評語 篇2

1、你是一個善良、樸實、懂事而又認(rèn)真的女孩。你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌。課堂上你專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，字跡端正清晰，批改你的作業(yè)是一種享受。如果課堂上你能多多大膽地發(fā)言，讓同學(xué)聽聽你那獨到的見解，那就更好了！愿你在緊張學(xué)習(xí)之余鍛煉自己的各項能力，做一個全面發(fā)展的優(yōu)秀的中學(xué)生！

2、你是一位自覺、聽話的女孩，能守紀(jì)律、懂禮貌，愛學(xué)習(xí)、愛勞動，為著自己的理想正不斷努力、頑強拼搏，但我感到你有些勞累，但我還是真誠地希望你能堅持，學(xué)習(xí)是苦的，但它能培養(yǎng)真正的人才，看到自己不斷的進步，會感到這種苦帶給自己的是無限的快樂。

3、在老師心目中，你是個可愛的男孩。你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，積極參加公益勞動。上課專心聽講，時而也能聽到你精彩的發(fā)言。在這里老師希望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實地地向前進，相信在收獲的季節(jié)里，你會品嘗到辛勤奮斗的甜果。

4、在老師心目中，你是一個心地善良，誠實的男孩。見到老師，你總是很有禮貌，與團結(jié)和睦相處，因此，深受同學(xué)和老師的喜愛。說真的，老師對你充滿信心。希望你在新的學(xué)年里努力前進，你一定會很出色的。

5、在老師心目中，你是一個非?？蓯鄣哪泻ⅰＲ姷嚼蠋煟憧偰芎苡卸Y貌地向老師問好。對待同學(xué)，你也很熱情、真誠。你上課總能認(rèn)真聽講，敢于發(fā)表自己的見解。在這里，老師希望你把細(xì)心當(dāng)朋友，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，各方面嚴(yán)格要求自己，你一定會更加出色的。

6、你是聰明、又帶點害羞的孩子，熱愛勞動，作業(yè)按時完成，書寫工整，老師發(fā)現(xiàn)，你是個很有上進心的孩子，每次的值日工作都能出色完成。作業(yè)每次都能按時認(rèn)真完成。學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真，能在課堂上聽到你正確的發(fā)言，如果發(fā)言的聲音大點，書寫認(rèn)真點，老師會更喜歡的，相信你一定會取得更大的進步。

7、你是善良、樸實、懂事而又認(rèn)真的女孩，做事一貫認(rèn)真，經(jīng)常幫助教師排憂解難，幫助其他同學(xué)攻克難關(guān)，我對你充滿了感激之情，我想得到你幫助的同學(xué)也會經(jīng)常感謝你。你踏踏實實的學(xué)習(xí)換來了可喜的成績。你愛集體就像愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。愿你健康、快樂、上進！

8、你活潑好動，眼睛總是努力捕捉周圍發(fā)生的一切；你喜歡講話，有時不分場合。頑皮的你該長大了！沒有人能夠隨隨便便成功，學(xué)習(xí)不是一件容易的事，它需要很多汗水的付出。老師多希望你能靜下心來，把精力集中在學(xué)習(xí)上，課上聚精會神，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。只有這樣，你才能取得應(yīng)有的進步。

9、沉著穩(wěn)重是你做班長的良好素質(zhì)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，其實，你是一個聰明的孩子，思維敏捷，你是一位處在班級的中上游，可再想進一步就比較困難了，是什么阻擋了你上進的腳步呢？我想原因或許很多，但有一個是絕對不能忽視的，那就是你的懶惰和散漫，有時缺乏自我控制能力。老師想看到的是一個全心全意投入學(xué)習(xí)的你，一個各方面全面發(fā)展的你，加油！

10、你是一個思想純潔、不斷要求進步的男孩，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，自覺完成老師交給的各項任務(wù)，學(xué)習(xí)上有鉆研精神，學(xué)習(xí)上還缺乏踏實的作風(fēng)，不注意全面發(fā)展，有偏科現(xiàn)象。

11、“千里之行，始于足下”，只有腳踏實地、埋頭苦干，才能結(jié)出豐碩之果！

12、你是個乖巧可愛、樂觀開朗的女孩。你關(guān)心集體、積極上進，在學(xué)校總是能夠盡所能用功地學(xué)習(xí)，積極地參與學(xué)校的各項活動。最讓老師欣賞的是你有自我反省、嚴(yán)于律己的精神，繼續(xù)發(fā)揚你的這種精神，你肯定會取得更加優(yōu)異的成績的，加油！

13、忘不了你在運動場上奮力拼搏的身影，更忘不了你的執(zhí)著進取之心。雖然你總默默無聞，但你對班集體充滿了熱愛。一學(xué)期來，通過你的努力，你在學(xué)習(xí)上取得了一定的進步。其實，學(xué)習(xí)就是一場競賽，誰付出的汗水多，誰找到了最好的學(xué)習(xí)方法，誰就能容易獲勝。希望你在今后的學(xué)習(xí)中，能以銳意進取的精神，勇于拼搏的果敢，在成績上能有突飛猛進的提高。

14、你是一位自覺、聽話的女孩?！罢嫒瞬宦断唷边@句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進的心，再加上你的聰明、才智，你學(xué)什么東西都特別快！靜靜地聆聽，勤懇的腳步都走得很踏實，但老師更希望能看到你的鋒芒，希望你能保持一股沖勁，爭取在新的學(xué)期中創(chuàng)佳績！

15、你是一個品行兼優(yōu)的好孩子、思維開闊、勇于探索、富有進取心、穩(wěn)中求實、尊敬老師、團結(jié)同學(xué)、是班中男孩子的楷模，老師喜歡你的認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，能與同學(xué)和睦相處，積極參加鍛煉，你有自己踏實的目標(biāo)，懂得自己的能力范圍，做事實實在在。希望在新的學(xué)期里你能更大膽的表現(xiàn)自己！

16、聰明活潑的你總是面帶自信的微笑，你是一個能主動自覺、認(rèn)真學(xué)習(xí)的男孩，老師特佩服你的韌勁，在學(xué)習(xí)上有一種肯吃苦的勁頭。你會關(guān)心班集體，愛護同學(xué)，熱心于幫助別人。不過，“千里之堤，潰于蟻穴”，又有“為山九仞，功虧一簣”的說法。希望你能把現(xiàn)在的這種學(xué)習(xí)勢頭持續(xù)下去，老師期待你的表現(xiàn)！

17、你聰明伶俐，淳樸善良，活潑，誠實可愛，做事總那么有條不紊，一絲不茍，學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勞動積極主動。作業(yè)總能按時完成，課堂上也能認(rèn)真聽課。希望在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持優(yōu)點，克服缺點，戒驕戒躁，更加勤奮刻苦，提高對自己的要求，從而在學(xué)習(xí)上取得更大進步。

18、作為體育委員，你能認(rèn)真負(fù)責(zé)地配合體育老師上好每一節(jié)體育課，值日時也能主動帶頭。但作為一個合格的中學(xué)生，刻苦學(xué)習(xí)所有學(xué)科，并在班級中與同學(xué)友好相處。在今后的學(xué)習(xí)中，希望你能嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)上更多地投入時間和精力，這樣才能取得應(yīng)有的.進步，不會辜負(fù)家長和老師殷切的希望。

19、喜歡你的文靜穩(wěn)重，愛勞動，講禮貌；喜歡你的認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，總是那么工整清秀的作業(yè)；喜歡你的乖巧聽話，能與同學(xué)和睦相處，自己的東西總是井井有條，還記得開學(xué)時你對我的承諾嗎？你沒有上我失望，老師真為你高興！希望在新的學(xué)期里你能更大膽的表現(xiàn)自己，充分的相信自己，你會取得更大的成功！

20、翻開你的作業(yè)本，一行行工整的字跡呈現(xiàn)在人們面前。閱讀你的，自然優(yōu)美的語言，讓人覺得這是一種享受。課堂上你總是認(rèn)真地聽講，積極地思維。你學(xué)習(xí)做得總是那么出色，你是班上女同學(xué)的榜樣，老師為有你這樣的學(xué)生而自豪。為什么非要留級呢？老師真誠地希望你各方面加倍努力，爭做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

21、你給老師的印象就是安分守己，尊敬師長的女孩。你性格溫和，樂于助人，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，作業(yè)總是整潔美觀。課堂上認(rèn)真聽課，積極思考。學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)過程中，望你能更加嚴(yán)格要求自己，爭取更大提高。

22、你是一個文靜而又懂事的女孩。你熱愛勞動，與同學(xué)和睦相處。上課遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，總能認(rèn)真完成各科作業(yè)。不過，你上課的時候總是那么安靜。老師覺得，你應(yīng)該以好學(xué)生為榜樣，學(xué)習(xí)他們上課大膽的舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的精神，學(xué)習(xí)他們先進的學(xué)習(xí)方法，揚長避短，期待你新學(xué)期更優(yōu)秀的表現(xiàn)。

23、你是個聰明聽話的女孩子。能夠和每一位同學(xué)成為好朋友。老師很喜歡你的， 但老師告訴你，課上光聽不說是不夠的，平時要多和別人交流，相信你的進步會更大進步。在學(xué)習(xí)上，你課上能認(rèn)真聽講，作業(yè)及時完成，書寫工整。

24、你是一位文靜懂事、積極上進的小女孩，在學(xué)習(xí)上，你課上能認(rèn)真聽講，作業(yè)及時完成，書寫工整。但老師告訴你，課上光聽不說是不夠的，平時要多和別人交流，相信你的進步會更大進步。

25、你這聰明的小男生，你也許是因為個太小，從沒有意識到自己在長大，你上課能積極開動腦筋，作業(yè)也比以前認(rèn)真多了，但有時粗心現(xiàn)象較明顯，自覺性還不夠強，還有要和同學(xué)好好相處，把聰明用到學(xué)習(xí)上，只要堅持到最后，你會是個出色的學(xué)生的。

26、在班里并不顯眼，卻時刻有一顆關(guān)心集體的心，平時能與同學(xué)和睦相處，積極參加文體活動。上課能認(rèn)真聽講，但缺少一份鉆勁。希望你積極動腦，各方面嚴(yán)格要求自己。老師希望你能揚長避短，以好同學(xué)為榜樣，不斷超越自我，一定能成為人人稱贊的好學(xué)生，不斷完善自己卻迎接更大的挑戰(zhàn)。

27、你是一個天性好動，聰明的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好。你積極參加學(xué)校開展的各項活動，但要多注意好同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，適當(dāng)?shù)厝￠L補短，好的學(xué)習(xí)方法加上好的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信你會有進步，努力吧，不斷提高自己。

28、你渴望學(xué)習(xí)成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績還不夠理想，但你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

29、你是個文靜、懂事、可愛的女孩，你有一顆關(guān)心集體的心，平時能與同學(xué)和睦相處，很受同伴的歡迎。勞動積極，學(xué)習(xí)認(rèn)真、穩(wěn)中求實，老師希望你大膽地投入到學(xué)習(xí)中來吧！積極參與課堂學(xué)習(xí)，樹立信念，不斷超越自我，一定能成為人人稱贊的好學(xué)生。

30、你是個文靜靦腆、懂禮貌的女孩。雖然你不怎么言語，但對事物卻有自己獨到的見解。課堂上你胸有成竹，卻從不輕易舉手；班級里，你滿腔熱情卻從未啟齒表白。課下，你認(rèn)真完成作業(yè)，字跡端正清晰。老師欣賞你認(rèn)真塌實的學(xué)習(xí)態(tài)度。老師希望今后在課堂上能夠經(jīng)常看到你大膽地舉手發(fā)言，行嗎？

31、你是一個待人真誠、尊敬老師的男孩。身為副班長，你是同學(xué)們學(xué)習(xí)生活上的鮮亮標(biāo)幟，在學(xué)習(xí)品行方面都應(yīng)該起到模范作用，課堂上你總是認(rèn)真地聽講，積極地思維，你工作做得總是那么出色，老師為有你這樣的學(xué)生而自豪，老師真誠地希望你各方面加倍努力，爭做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

32、你是一個關(guān)心集體，樂于助人的女孩，你待人真誠、熱情，責(zé)任心很強，這是很值得老師欣賞的，很值得老師信任。更讓老師欣喜的是，這個學(xué)期你一直在進步。你大膽地舉手發(fā)言，總是不辜負(fù)老師的期望。從你上課用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認(rèn)真，默默地思索，但老師更希望能看到你的鋒芒，希望你能保持一股沖勁，爭取在新的學(xué)期中創(chuàng)佳績！

33、你平時言語不多，但似乎總是很忙碌。你熱愛勞動，關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)。課堂上能夠?qū)Ｐ穆犞v，但學(xué)習(xí)效果不是太好。希望你能找到行之有效的學(xué)習(xí)方法，以利于提高學(xué)習(xí)成績。

34、你是個性格內(nèi)向的男孩子，作業(yè)按時完成。但上課時，老師卻很少看見你舉手，不過，最近你好像進步了好多。老師希望你大膽的表達(dá)自己的想法，加油吧！老師永遠(yuǎn)支持你！

35、你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的孩子，你尊敬師長，積極為班級做好事。作業(yè)能按時認(rèn)真完成，書寫工整。通過一學(xué)期的努力，學(xué)習(xí)上有了明顯的進步，這是值得高興的事。但是，放學(xué)不按時回家會讓父母擔(dān)心的。希望能加倍努力，爭取更大的進步。

36、你是個大方、誠實的好孩子，關(guān)心集體的事，在學(xué)習(xí)上是個有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，但學(xué)習(xí)不是件輕松容易的事，在學(xué)習(xí)上要主動點。希望你克服“懶”字，認(rèn)真做好作業(yè)，做個優(yōu)秀的好學(xué)生。

初中七年級下學(xué)期學(xué)生評語 篇3

1、你樸實無華，思想健康，積極上進，你身處逆境，卻永不退縮，你不追求享受、只追求方方面面的進步，我為你感到無比的高興，希望你做生活的強者，不屈不撓、勇往直前，我會永遠(yuǎn)支持你、祝福你！前進的道路是坎坷的，愿你做一個無畏的勇士，采擷最美麗的花朵！

2、你聽說過這樣一句名言嗎？不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。

3、你活潑樂觀，自信心強，尊敬老師，是你的最大優(yōu)點，作業(yè)能按時完成，有強烈的好奇心，可惜的是你上課管不住自己，不守紀(jì)律，老師提出問題不經(jīng)過深思熟慮，只想發(fā)表自己的見解，也不愛聽同伴的發(fā)言，因此，問題回答不全面，希望你揚長避短，做個人見人愛的好學(xué)生。

4、xxx同學(xué)：雖然你平時極少言語，但老師知道你是一個很有內(nèi)秀的孩子。你團結(jié)同學(xué)，與人為善，你學(xué)習(xí)踏實，基礎(chǔ)良好，無論學(xué)習(xí)還是生活，你都能令老師省心省事。期望你今后大膽主動和同學(xué)交流，多向老師請教，查缺補漏，爭取學(xué)習(xí)上的飛躍。

5、xxx勤勉踏實，謙和有禮，有豪氣，這是你給老師的好印象。一學(xué)期來，你學(xué)習(xí)刻苦，作業(yè)認(rèn)真，勞動肯干，遵守校紀(jì)班規(guī)，友愛助人，老師對你還比較滿意。希望你在新學(xué)期爭取各方面再創(chuàng)佳績。

6、你為班上做事認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè)，為人質(zhì)樸踏實，你的優(yōu)點是老師和同學(xué)們有目共睹的。但要注意學(xué)習(xí)方法的改進，多與老師同學(xué)交流，提高學(xué)習(xí)效率。

7、xx同學(xué)：你性情穩(wěn)重而不失活潑，你頭腦靈活，興趣廣泛，喜歡動手，實操能力極強。上課有時候愛講小話，管不住自己，其實只要你潛心向?qū)W，你可以做到優(yōu)秀的。希望你能克服不足之處，發(fā)揚優(yōu)點。

8、你是個頭腦靈活，質(zhì)樸的孩子。你的數(shù)學(xué)才能深為老師贊許，你團結(jié)同學(xué)，尊敬老師，勞動認(rèn)真，熱愛班集體，但要注意培養(yǎng)自己更穩(wěn)重的性格。

9、你心直口快，做事積極主動，思維敏捷，課堂上經(jīng)常聽到你響亮的回答。你待人熱情大方，讓人感到春天般的溫暖，每次活動你都踴躍參加，盡心盡力，如表演小品，為本班足球隊吶喊助威等。但人非完人，你也存在著一些不足，往往粗枝大葉，書寫也有待提高，張老師希望你努力改進學(xué)習(xí)方法，博覽群書，做任何事情都細(xì)致扎實些，爭取優(yōu)異的成績！

10、你文靜內(nèi)秀，好學(xué)上進，課堂上你撲閃著一雙大眼睛，聽得是那么入神，你特別愛動腦，寫作也較出色。每次批改你的作業(yè)，都能欣賞到你那清秀的字體，大家還經(jīng)常都能聽見你流利而富有感情的朗讀。由于你的努力和細(xì)致，你取得了優(yōu)良而穩(wěn)定的成績。張老師希望你自信些，要對自己說“我能行”，還期待你增加自己的閱讀量，在知識的海洋里揚起你理想的風(fēng)帆。你的天地會更開闊！

11、如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又寫得一手好文章，如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹才會開花結(jié)果。

12、你是一個心地善良的孩子，學(xué)習(xí)比較自覺，聽講專心。你主動競選為小組長，工作認(rèn)真細(xì)致，你堅持參加女足訓(xùn)練和長跑訓(xùn)練，意志頑強，在比賽中表現(xiàn)出色。學(xué)習(xí)方面經(jīng)過自己的努力有較大的進步，忘不了有幾次你的默寫和測試令全班同學(xué)望塵莫及，這都是你努力的結(jié)果。張老師期待你在課堂上能大膽熱烈地發(fā)言，不斷提高自己各方面的能力，到那時你會感到所付出的一切都有了回報！

13、你聰明伶俐，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆！同學(xué)們也羨慕你。但不知為什么，你的心里似乎找不對集體的位置。似乎總有同學(xué)來打你的“小報告”。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學(xué)都相當(dāng)重要的東西——上進心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信，你將是最棒的！努力吧！

14、居安思危人才會執(zhí)著奮發(fā)，向往成功人才會不懈努力，激流勇進。面對這個競爭的社會，我不反對甚至欣賞“淡泊明志”式的“平淡”，但對于你的現(xiàn)在，我更希望你“輝煌”！一個成熟的思維將影響到一個人的終生。老師期望著你能以中學(xué)生的心態(tài)去積極主動的面對中學(xué)生活，因為消極觀望只會消磨一個的意志和銳氣，你說是嗎？

15、你其實很聰明，這學(xué)期，老師很高興看到你不再那么貪吃，校門口的小攤前沒有你的身影了。如果你上課能專心聽講、獨立完成作業(yè)、有錯及時改正，相信你會進步的。老師期待著你的進步。

16、你是位聰明的學(xué)生，你想和好成績交朋友嗎？那上課可要專心聽講，不能做小動作，最重要的是不能隨便曠課，你能做到嗎？老師相信你可以的，對嗎？那好成績就會跟你交朋友，老師期待這你的進步。

17、你聽話懂事，熱愛勞動，關(guān)心集體，樂意助人，遵守紀(jì)律，遵守校訓(xùn)，在生活中你擁有許多的朋友。但你對待學(xué)習(xí)總是而不實，無法做到靜心專注，馬虎的態(tài)度，應(yīng)付地學(xué)習(xí)，使你的學(xué)習(xí)一直停滯不前，望你重拾自信，反省自我，相信自己點點滴滴的積累一定會孕育成功。

18、我們相處兩年，老師發(fā)現(xiàn)你也是一個有上進心的孩子，從你有較強的集體榮譽感可以看出，不過，我對你有一種特別的期盼，少去游戲機室光顧，把時間多花一些學(xué)習(xí)上，只有這樣，你的成績才會提高。

19、你的表現(xiàn)不差，你的表現(xiàn)也不很好。說你表現(xiàn)不差是因為你基本上能遵守各項規(guī)章制度，作業(yè)也能按時完成；說你表現(xiàn)不很好，是因為你不能做到積極主動（在各個方面），學(xué)習(xí)是要有積極的進取心，做其它的事也一樣。老師相信其實你很有本事，只是你沒有表現(xiàn)出來，下個學(xué)期把它表現(xiàn)出來，好嗎？老師在等你，大家都在等你。

20、每當(dāng)看到你那著掃帚在教室里忙碌的身影我總是看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生！**，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要有太多壓力，不必提心吊膽，也不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專心些、勤奮些、細(xì)心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，老師、家長、同學(xué)都在關(guān)心你、支持你！等你的好消息噢！

21、大家一致夸你頭腦機靈，反應(yīng)敏捷，勞動積極干勁大，上課發(fā)言大膽，這些方面的確叫老師高興。如果你把上課好動的精力用在學(xué)習(xí)上，能做到與同學(xué)和睦相處，那你將會成為人見人愛的人。要是這樣，同學(xué)們定會為你喝彩，老師也會為你轉(zhuǎn)變感到欣慰，聰明的你定會做到的！

22、這學(xué)期，你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績有了顯著的進步。原來的那個自由散漫、自私無禮的你變成了一個愛學(xué)習(xí)、求上進、講文明、懂禮貌的好孩子。看到你的成長，你的進步，大家都為你高興。你知道嗎？人可貴的地方在于知錯就改，這一點你做到了，更可貴的是持之以恒，我相信你一定會做到，甚至?xí)龅母?。你說是嗎？

23、你有良好的學(xué)習(xí)愿望，總是缺乏信心，好好努力，學(xué)好每門功課，一分耕耘，一份收獲?？朔W(xué)習(xí)上的困難，不斷向前進。

24、你是一個樸實的孩子。你腳踏實地、勤奮好學(xué)。勞動時你總是默默無聞地出色完成任務(wù)。但是老師還是有希望你能夠大膽的敞開心扉，增進與同學(xué)的交流，學(xué)習(xí)上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習(xí)。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達(dá)成功的彼岸，因為我們已經(jīng)看到了成功的曙光向我們照來！

25、懂得珍惜時間的人，會擁有不盡的財富；懂得珍愛生命的人，會擁有人生無限的春光！

26、你有良好的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的思維理解能力。能遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強的集體榮譽感。但學(xué)習(xí)方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度。

27、你是一個上進心強，聰明而且心地善良的小姑娘。從上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認(rèn)真。你能嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)、表現(xiàn)堪為同學(xué)表率。工作很能干，是班上的小能手。能熱心幫助有困難的同學(xué)。望繼續(xù)努力提高成績，爭取各方面更上一層樓。

28、這學(xué)期，你給我留下了深刻的印象：聰明能干，有上進心，熱情大方。我真為你高興。如果你再多幾分細(xì)心和恒心，你會更出色！能做到嗎？

29、你是一個待人隨和的學(xué)生，從不計較個人得失?；旧夏軌蜃袷貙W(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)習(xí)方法有待改進，掌握知識不夠牢固，但上課不夠認(rèn)真，希望你勇于改正自己的缺點，打好基礎(chǔ)，爭取做一名好學(xué)生。

30、你誠實、純樸，你熱情、大方。你的每一點進步，老師都看在眼里，喜在心上。只要你繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，你就會將心中的藍(lán)圖變成現(xiàn)實！

31、雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績，但是，你還有很大的潛力。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力，向著更高、更強的目標(biāo)奮斗，你就會擁有光輝燦爛的明天！

32、你是一個很有潛力的好孩子，也是一個很有上進心的好學(xué)生。希望你記住這樣一句話：在人生的旅途中沒有最好，只有更好。

33、自信的人，總能夠戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己，取得一個又一個勝利；自滿的人，總會被暫時的勝利沖昏頭腦，從已經(jīng)取得的勝利步入失敗的泥潭。

34、你渴望學(xué)習(xí)成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績還不夠理想，但你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

35、海峰：這學(xué)期你是我班進步最大的。瞧，你的字寫得那么工整，和上學(xué)期有天囊之別，你也體會到了成功的喜悅了吧？記住：世上無難事，只怕有心人。只要你朝著目標(biāo)勇往直前，你就一定能取得勝利！祝你在新年“更上一層樓”！

36、你團結(jié)同學(xué)，熱愛集體，老師布置的事情，能默默地記在心里，積極去做，不用老師操心。希望你在學(xué)習(xí)上多下點功夫，不要被網(wǎng)絡(luò)的虛幻所迷惑，我相信你定能戰(zhàn)勝自己，努力學(xué)習(xí)老師與父母期待著你的進步！

37、你尊敬老師，關(guān)心班集體，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù)，起好帶頭作用，讓老師感到欣慰。學(xué)習(xí)上能盡力完成作業(yè)，只是成績還不盡人意，希望你一定要認(rèn)真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，打破學(xué)習(xí)瓶頸，盡快把學(xué)習(xí)成績提高上去。爭取全面發(fā)展。

38、你是個善良的小朋友，對于別人的困難，你總熱心幫助；你又是個積極能干的小男子漢，對于班級的事情，你總積極參與；你又是個聰明好學(xué)的小學(xué)生，總是有問不完的為什么。只是，你有時會有些放松，字還不夠漂亮，老師希望你在下學(xué)期表現(xiàn)得更好！

39、你是一個守紀(jì)、肯學(xué)、求上進的學(xué)生，上課能專心聽講，注意力集中。你的基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固，因而成績徘徊不前，還需付出很大努力。命運是自己決定的，它總是青睞那些有準(zhǔn)備的人。希望你能緊緊抓住現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機會，做自己命運的掌舵人。

40、你熱愛集體，遵守紀(jì)律，是一個可愛的學(xué)生，但是你還沒有將父母的期望變成自己的動力，常常不能很好的約束自己。你渴望學(xué)習(xí)成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神，希望你好好的努力，知難而進，將玩耍的時間用在學(xué)習(xí)上，在新的學(xué)期趕超現(xiàn)在的自己。

41、是一個熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，不斷進步的好學(xué)生，還要進一步學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活。

42、你為人大方，誠實謙虛，待人真誠熱情，樂于助人；學(xué)習(xí)上你認(rèn)真刻苦，努力進取，給老師們留下了深刻印象。你每次的作業(yè)都認(rèn)真完成，書寫也端正。在這里，我要送你一句話：相信自己，你會做得更好！

43、誠實純樸的你已經(jīng)揚起了理想的風(fēng)帆。只要乘風(fēng)破浪，勇往直前，就一定能夠到達(dá)成功的彼岸！

44、在人生的道路上，你已經(jīng)有了良好的開端。我為你的成功喝彩，我為你的明天祝福！同時，我也得提醒你，一個人無論有多大的學(xué)問，始終都不能滿足，因為知識是無窮的，學(xué)習(xí)是沒有止境的。

45、你領(lǐng)悟力強，為人誠樸，品行端正。你有提高成績的欲望，但有時缺乏踏實具體的行動。希望今后要改掉自己的小毛病，增強紀(jì)律約束和學(xué)習(xí)自覺性，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高成績。好好干，你一定行！

46、你是我心目中比較認(rèn)真、善于自學(xué)的男孩，你的思維敏捷，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升，對學(xué)習(xí)充滿信心，但又是個令人捉摸不透、思想起伏不定的男孩，常?！白屛覛g喜讓我憂”，所幸的是，你早已醒悟，各項工作又能很好地完成。愿你執(zhí)著、上進！

47、你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進步。你學(xué)習(xí)渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績還無起色，平時值日工作做得不夠好。愿你振作起來，增強信心，永不厭倦、永遠(yuǎn)進取！

48、你的優(yōu)點大家有目共睹。一學(xué)期以來，你為班級做了很多工作，辛苦了。擔(dān)任班干部相對會累點，我理解你，也感謝你。希望你能再接再厲，力爭更好的成績。

49、世間自有公道，付出總有回報，說到不如做到，要做就做最好——步步高！今天在學(xué)習(xí)上的付出，將會在明天的生活和事業(yè)中得到更大的回報。

50、老師是很喜歡你的，喜歡你的聰明，喜歡你的誠實。你的成績證明了你的努力、智慧和進步。最終，你得到了同學(xué)們的信任和支持。在你成長的路上，你又明白了一個道理，以身作則，自信自強，是走向完美人生的必要一步！

初中七年級下學(xué)期學(xué)生評語 篇4

1、善良樸實、安靜踏實、與世無爭，這是你給我的第一印象。一年半來，你也是這樣的述說著自己的學(xué)習(xí)生活。可是你知道嗎？我們的學(xué)習(xí)是為了更好的面對這個社會，我們應(yīng)該用什么來面對這個充滿競爭的社會呢？

2、老師一直以為你是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉：單純善良而又聰明。可是不知是老師看錯了還是老師是個不合格的雕刻匠，你的單純善良仍在，但加了一些很不應(yīng)該的執(zhí)拗；你依舊聰明機靈，卻過多的用在了對學(xué)習(xí)無益的事情上。未來的路還很長，老師希望你能珍惜青春年華，多為自己投點資，早日成為一塊無暇的美玉！

3、后半期的課堂上經(jīng)常能看到你高舉的小手，老師非常高興。你能正確評價自己、找出自己的不足，著又是你的一大優(yōu)點。老師相信：你一定能改正自己的缺點，取得更優(yōu)異的成績！

4、你是個平凡而又樸實的女孩，你思想健康，蓬勃上進，你性格開朗，又能明辨是非，你時常默默無聞，但與你交談時，你能侃侃而談，你渴望學(xué)習(xí)上的進步，但成績又不盡人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前進的道路不會一馬平川。愿你策馬前行，快馬加鞭！

5、你能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，但還沒有找到很好的學(xué)習(xí)方法，因而學(xué)習(xí)成績未能有更大的進步?；A(chǔ)知識還不夠牢固，學(xué)習(xí)不夠靈活，有時對自己要求不夠嚴(yán)格，你要知道學(xué)習(xí)是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，別后退，好嗎？你作業(yè)的質(zhì)量已有了顯著的提高，老師也為你感到高興。請你不要灰心，慢慢來，不懈追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅！

6、你能尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。學(xué)習(xí)上，你能做到認(rèn)真刻苦，但有時粗心大意。有時不能正確看待學(xué)習(xí)上的一些小挫折，有急躁情緒。綜合來看，各科成績都不是很突出。愛好打球是件好事，你能把你愛好打球的那份熱投入到學(xué)習(xí)中去嗎？如果你能處理好學(xué)習(xí)與愛好，相信下學(xué)期你一定可以取得大的進步，因為你資質(zhì)不差。

7、老師為你的進步喝彩，為你的成長祝福！因為你今天在努力學(xué)習(xí)，健康成長，所以，你的前途一片光明！

8、老師看到了你的成績，也為你感到高興?？墒?，學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進則退。希望你再接再厲，更上一層樓。

9、人生不可能一帆風(fēng)順：當(dāng)你身處逆境的時候，要能夠笑對困難，笑對人生；當(dāng)你身處順境的時候，切莫驕傲自滿，得意忘形。

10、你為人大方，誠實謙虛，待人真誠熱情，樂于助人；學(xué)習(xí)上你認(rèn)真刻苦，努力進取，給老師們留下了深刻印象。你每次的作業(yè)都認(rèn)真完成，書寫也端正。在這里，我要送你一句話：相信自己，你會做得更好！

11、你領(lǐng)悟力強，為人誠樸，品行端正，溫文爾雅。課堂上，你總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽講、積極思考。希望你繼續(xù)努力，總結(jié)方法，提高效率，日積月累，你一定會達(dá)到希望的目標(biāo)。

12、在美國社會中流傳著一句名言：如果連你自己都不相信你自己，誰還會信任你呢？老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。

13、你是一個有追求的女孩，從你這個學(xué)期來的進步來看，你用自己的努力告訴了大家；你也是一個很聰明的女孩，從你的領(lǐng)悟來看，你是善解人意的?？墒侨说纳?，不僅僅總是在追求的過程中，而且在追求中，還要達(dá)到目標(biāo)的。拿出你的努力，加上你的堅持到底吧；拿出你的聰明，加點堅韌不拔吧，相信你會成功的！

14、每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生！你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)再細(xì)心些，主動些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，老師、家長、同學(xué)都在關(guān)心你、支持你！等你的好消息噢！

15、你聰明、穩(wěn)重、文靜、不多言多語，學(xué)習(xí)也還認(rèn)真。但老師多么希望你能專心聽講，多么希望聽到你的高見啊！相信自己，你一定不會讓老師、家長和你自己失望的！

16、你文靜、踏實，學(xué)習(xí)認(rèn)真，特別是后半期，在課堂上經(jīng)常能看到你高高舉起的小手。老師真為你的進步高興！相信來期你會再接再厲，做得更好！

17、你的進步讓老師欣喜。你的自閉讓老師擔(dān)憂。老師多么希望你能敞開心扉，從你為自己編的籠子里走出來！出來看看吧，外面的世界很精彩！老師期盼著。

18、這學(xué)期，你尊敬師長，遵守紀(jì)律，熱心公務(wù)，積極參加各種有益的活動，取得了一定的成績。但你也要明白：學(xué)習(xí)需要勤奮。老師希望你能學(xué)會思考，積極發(fā)言，爭取更大的進步！

19、你是一個求知欲強，能刻苦鉆研的女孩。上課能專心聽講，認(rèn)真做好筆記，課后能按時完成作業(yè)。但是缺乏質(zhì)疑精神，學(xué)習(xí)方法也有待改善。因這一些都是很關(guān)鍵的，直接影響總成績的提高。知道怎么做了吧。

20、一年之計在于春。你春天播下了勤奮的種子，所以現(xiàn)在品嘗到了豐收的喜悅。老師為你著期的進步感到非常高興。同時老師也希望你再接再厲。爭取更上一層樓！

21、一學(xué)期的努力沒有白費，你取得了優(yōu)異的成績，各方面的表現(xiàn)也不錯，老師為你感到由衷的高興。望你再接再厲，爭取更上一層樓！

22、你是一個品行兼優(yōu)的好孩子，有一定的組織能力和責(zé)任心，能協(xié)助老師管理班級，是老師的得力助手，在同學(xué)中有很高的威信，愛勞動，講衛(wèi)生，愛護環(huán)境，學(xué)習(xí)認(rèn)真主動，積極思考，大膽發(fā)言，課堂練習(xí)獨立迅速完成，思維開闊，老師很喜歡你。相信你一定會成才的！

23、老師一直認(rèn)為你是個很聰明的孩子：思維活躍、學(xué)習(xí)能力強；你也一直是個討人喜歡的孩子：機靈可愛，善良真誠，有責(zé)任心。但老師一直都很擔(dān)心“玩”占據(jù)了你太多的時間和精力，馬上進入生、地會考的關(guān)鍵時刻，希望你能拿出你的天賦、發(fā)揮你的優(yōu)勢勇敢地攀上學(xué)習(xí)的頂峰。

24、你有一顆善良包容的心，能夠和每一位同學(xué)成為好朋友，也能時時為別人著想，體貼和關(guān)心身邊的每一個人。老師特別喜歡你，把事情交給你老師很放心，因為你會完成得很好，在學(xué)習(xí)上，你能積極思考，開動腦筋，大膽發(fā)言，書寫工整，語言表達(dá)能力強。希望你繼續(xù)努力，早日成才。

25、你文靜溫和，為人和善。作業(yè)字跡清晰，讓人賞心悅目。但是紀(jì)律方面需要加強，盡量不要講話。學(xué)習(xí)不夠刻苦。如果你能在學(xué)習(xí)上再多放一些時間，成績定會上一個臺階。

26、你是個文靜，秀氣的姑娘，踏實自信是你的特點。在學(xué)習(xí)上，你能積極思考，開動腦筋，書寫工整，語言表達(dá)能力強。但再聰明的人也需要適當(dāng)?shù)木毩?xí)，就像一把好刀要時時磨。老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達(dá)成功的彼岸！我欣喜你的成長，快樂于你的進步。

27、眼睜睜地看著你離既定的軌道越走越遠(yuǎn)，老師、家長、親人們心急如焚卻又無可奈何的感覺你能體會嗎？聰明如你、敏感如你，難道真的打算一錯到底嗎？絲毫不顧所有關(guān)心你的人的心痛？未來的路還很長，前途會很美好，只是希望你能做一株經(jīng)歷一番寒徹骨后展現(xiàn)自己獨特香味與魅力的梅花！

28、你是一個多才多藝，興趣廣泛的女孩。樂于助人，關(guān)心同學(xué)，所以與同學(xué)的關(guān)系很融洽，是個人見人愛的女孩。只是有一階段對學(xué)習(xí)投入不夠，成績不夠理想，很難過吧。沒關(guān)系啊，這下不就有了奮斗目標(biāo)了嗎。努力還不晚！

29、你熱情大方，聰明活潑，熱愛勞動，關(guān)心集體，課堂上也能看到你高舉的小手。但你要知道：說得多不如做得多。老師希望你少說閑話，多做實事，熱愛學(xué)習(xí)，爭取更大進步！

30、你清脆悅耳的歌聲給老師留下了深刻的印象。遵守紀(jì)律，積極發(fā)言，積極參加各種有益的活動，這是你的優(yōu)點。老師希望你能認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，做到全面發(fā)展。你說好嗎？

初中七年級下學(xué)期學(xué)生評語 篇5

1、你能寫會畫，班級的墻報中有你傾注的心血。儒雅的你，上課總是全神貫注，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。美中不足的是你的成績不夠穩(wěn)定，基礎(chǔ)知識還不夠扎實。希望你能認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)奮圖強，爭取大幅度提高成績。

2、你很聰明，也很靈氣，你本來不應(yīng)該是一個普普通通的學(xué)生，只可惜你太貪玩。課堂上的回答聲音是那么小，能大聲點嗎？要克服作業(yè)書寫馬虎的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)成績上不去的主要原因是沒有掌握好正確的學(xué)習(xí)方法。能夠關(guān)心班集體。若能再活潑開朗一些，你會有更多的朋友、更多的歡樂。希望今后能改正一些不良習(xí)慣，成為一名出色的學(xué)生。

3、在人生旅途中，每個人都可能經(jīng)歷風(fēng)雨和坎坷。但是，只要我們有一顆不折不撓的心，就隨處可見人生一道道美麗的彩虹。

4、老師一直為你有很強的學(xué)習(xí)積極性和班級榮譽感而高興；當(dāng)然也為你所取得的成績感到高興；但你也要知道學(xué)習(xí)尤如急流劃舟，不進則退。希望你能再接再厲，爭取更好的成績。

5、你是老師的好助手，同學(xué)的好朋友。你品學(xué)兼優(yōu)，真的很可愛！相信你，在未來的明天一定能成為一個對社會有用的棟梁之才。

6、有了信心、決心、恒心，通過自己腳踏實地的奮斗，你心中的理想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)！記住，今天的付出，一定能在明天得到報答。

7、你已經(jīng)取得了可喜的成績。勤學(xué)好問，踏實刻苦，多讀精思，掌握好的學(xué)習(xí)方法，你會擁有一個碩果累累的秋天。

8、你進步較大，聰明活潑，上進心強，越來越關(guān)心集體，在長跑賽中有較為出色的表現(xiàn)，背書又快又流利，書寫和默寫都有提高。老師衷心地希望你在學(xué)習(xí)上全力以赴，爭取積極主動地發(fā)言，練出一手好字，并且要與好書為友，不斷提高自己的思想認(rèn)識水平。老師對你充滿了信心！

9、學(xué)習(xí)刻苦、認(rèn)真，成績在班級、年級都始終位于前茅。幫助別人熱心、誠懇，是班級其他同學(xué)的榜樣。班級工作熱情、負(fù)責(zé)，希望能大膽些，從各方面來鍛煉自我，使自己的更具鋒芒，成為一個全面發(fā)展的好學(xué)生。

10、你是一個很有潛力的好孩子，也是一個很有上進心的好學(xué)生。希望你記住這樣一句話：在人生的旅途中沒有最好，只有更好。

11、你有廣泛的興趣和豐富的想象力。課堂上，你發(fā)言特踴躍，還總有獨到的見解。好個聰明機靈的小家伙！但粗心這一毛病卻始終伴隨著你。若能“甩掉”它，你得成績在班里，必定會名列前茅。

12、老師從你撲朔不定的小眼睛里可以看出你是個聰明絕頂?shù)呐⒆?。課堂上你那精彩的發(fā)言贏得同學(xué)們的陣陣掌聲；賽場上你那出色的表現(xiàn)，為班級贏得了不少榮譽；教師里有你那“小老師”的倩影，使同學(xué)們個個遵守紀(jì)律；你是難得的好生，同學(xué)們以你為榜樣。如果你今后不再“嬌氣”的話，那就會更令同學(xué)們佩服，令老師欣賞！

13、你有一顆熱愛集體的心，并善解人意，能嚴(yán)格遵守紀(jì)律。你雖然刻苦認(rèn)真，但缺少課上的精力集中和課后的學(xué)習(xí)效率。望你要進一步培養(yǎng)和提高自己的思維能力，加強基礎(chǔ)知識的積累，再接再厲，創(chuàng)最好成績。

14、學(xué)習(xí)勁頭足，聽課又專注，做事更認(rèn)真，你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是，成績只代表昨天，并不能說明你明天就一定也很優(yōu)秀。所以，每個人都應(yīng)該把成績當(dāng)作自己騰飛的起點。

15、你是一個熱情開朗的學(xué)生，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛學(xué)校生活，集體榮譽感強，遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體，有責(zé)任心，班干部工作認(rèn)真，能協(xié)助老師管理班級，有上進心，能虛心接受他人的意見，學(xué)習(xí)較主動，能吃苦，成績優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言！

16、你有上進的欲望，做事比較機靈，有較強的接受能力。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現(xiàn)。希望加強數(shù)學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度。

17、為集體任勞任怨，能虛心聽從老師的教導(dǎo)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事比較令人放心，有極強的榮譽感，個人能力的發(fā)展比較均衡。學(xué)習(xí)不是簡單的記憶，更重要的是能把所學(xué)的知識靈活應(yīng)用起來。希望你加強形象思維能力方面的訓(xùn)練，取長補短，力爭各科有長足進步。

18、“胸中有丘壑?！蹦闶莻€深藏不露的學(xué)生，從你不經(jīng)意的言談中就知道你博覽群書，上知天文，下知地理。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學(xué)業(yè)方面你在不斷進步，但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細(xì)心些，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，再加把勁，你會比現(xiàn)在更出色！

19、聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅強，秀氣而文雅。你品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注和認(rèn)真。你應(yīng)該向知識的深度和廣度發(fā)展，堅定、穩(wěn)重，去迎接更大的挑戰(zhàn)。

20、你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多。有時對自己要求不夠嚴(yán)格，自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高。掌握知識不夠牢固，學(xué)習(xí)成績不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補短，相信經(jīng)過努力，一定會取得更大的進步。

21、知識可以改變一個人的命運。熱愛學(xué)習(xí)吧，因為學(xué)習(xí)是獲取知識的源泉。

22、你很有上進心，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強的集體榮譽感。各科基礎(chǔ)知識比較扎實。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，成績比較優(yōu)秀，自學(xué)能力較強。希望你更加大膽地工作，嚴(yán)于自律，成為表率，帶動其他的同學(xué)，共同進步。

23、有遠(yuǎn)大的理想，有明確的目標(biāo)，有勇敢而堅決的行動，就能創(chuàng)造光輝燦爛的明天！

24、懂得珍惜時間的人，會擁有不盡的財富；懂得珍愛生命的人，會擁有人生無限的春光！

25、你活潑可愛，聰穎好學(xué)，“沉穩(wěn)”是所有老師對你的一致評價，勤奮的學(xué)習(xí)換來了優(yōu)異的'成績，從容地面對這一卻，增加課外閱讀量，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，多與他人溝通交流，主動積極地參與集體活動，相信來年我一定會看到一朵綻放的絢麗奪目的小香花。

26、你是一個好學(xué)生，老師們喜歡你，喜歡你的品學(xué)兼優(yōu)，喜歡你的全面發(fā)展；同學(xué)們也喜歡你，喜歡你的熱情純樸，喜歡你的落落大方。

27、我知道，你已經(jīng)為自己設(shè)計好了一幅美好的藍(lán)圖，并且你也正在為實現(xiàn)這一目標(biāo)努力奮斗著。我相信你一定能成功。祝福你，美好的明天屬于不斷進取的攀登者！

28、今天是一面鏡子，照著你的表現(xiàn)，照著你的未來。你對今天的表現(xiàn)滿意頭嗎？

29、我們每個人都要學(xué)會善待自己，善待別人；學(xué)會嚴(yán)于律己，寬以待人。要做學(xué)問先做人。

30、你渴望做一個守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅！

31、你是一位內(nèi)心世界十分豐富的女孩，當(dāng)老師看到你一篇篇內(nèi)涵豐富，文情并茂的作文，了解到你獨到的見解時，是多么喜悅，你的特長真不少，畫畫、彈琴樣樣都行，成績也十分優(yōu)異是難得的全面發(fā)展的聰明學(xué)生。

32、對于學(xué)校的各種規(guī)章制度你都能自覺遵守，對學(xué)習(xí)也抓得很緊，受到各個課任老師的贊揚。在這里老師要對你說的是除了學(xué)習(xí)之外，也要注意多參加一些對學(xué)習(xí)對自身發(fā)展有益的活動，要做到各方面全面發(fā)展。

33、誠實純樸的你已經(jīng)揚起了理想的風(fēng)帆。只要乘風(fēng)破浪，勇往直前，就一定能夠到達(dá)成功的彼岸！

34、老師非常高興，這學(xué)期你進步了。紀(jì)律上你能嚴(yán)格要求自己，不為班級抹黑；學(xué)習(xí)上你能按時完成作業(yè)，上課有時能非常認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨到的見解，真了不起！如果你能把“有時”變成“常?！鄙踔潦恰疤焯臁钡脑挘嘈拍阍趯W(xué)習(xí)上能取得更好的成績。老師真心希望能常?？匆娔闩e起的手。

35、一個學(xué)期來，大家都沒有意識到你是一匹千里馬，偶爾“奮蹄”就讓大家看到了你的實力。如果在新的學(xué)期里，你能夠?qū)ψ约禾岢龈叩囊螅瑧?zhàn)勝自我，突破自我，堅持不懈，定能向大家展示你千里馬的雄姿！

36、你能團結(jié)同學(xué)，能遵守校規(guī)校紀(jì)，有較強的集體榮譽感。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動，你頭腦是聰明的，可平時你對自己沒有嚴(yán)格要求，學(xué)習(xí)成績不夠理想，老師認(rèn)為主要是你上課聽講還不夠認(rèn)真，不能很好地約束自己，作業(yè)也不夠工整，老師為你感到可惜。請你不要灰心，慢慢來，不懈追求、不斷努力，虛心向成績好的同學(xué)學(xué)習(xí)，大膽向老師請教，并把打球的那種熱情用到學(xué)習(xí)中去，你必將會在學(xué)習(xí)上取得更大的進步。

37、你是一個很有修養(yǎng)的女孩，對待同學(xué)總是謙虛友好，對待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢，對待困難總是坦然應(yīng)對……你能嚴(yán)格遵守班級和宿舍紀(jì)律，熱愛集體。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認(rèn)真。一開學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮，看你的作業(yè)真是一種享受。你的學(xué)習(xí)成績起伏不定，說明基礎(chǔ)還不牢固，如果你能講究方法，多學(xué)多問，那就更好了。希望你充分發(fā)揚自己的優(yōu)點，奮起直追，趕上或超過別的同學(xué)，老師將感到無比高興。

38、你穩(wěn)重大方，性格隨和，為人大氣，同學(xué)和老師都很喜歡你。雖然話不是很多，但樣樣在爭先，數(shù)學(xué)也不要落下呀。以你優(yōu)秀的文科為基礎(chǔ)，再把數(shù)學(xué)成績提高上來，你的綜合實力將大大增強。

39、你是一位稱職能干的班干部，在你擔(dān)任生活委員其間，你的賬本上條理分明，一筆一劃都說明了你認(rèn)真負(fù)責(zé)、正直公正。你能及時獨立的完成各項作業(yè)，絕不拖泥帶水，但“不想當(dāng)元帥的不是好士兵”，你必須要樹立一個遠(yuǎn)大的志向，一步一個腳印來逐漸縮短現(xiàn)實與理想的距離。祝你成功！

40、你是一個善良、正直、敢作敢當(dāng)?shù)呐?。你與同學(xué)相處融洽，熱心幫助他人，班級榮譽感較強。但你最近在學(xué)習(xí)上有所懈怠，不夠?qū)Ｐ?，不夠自覺主動，導(dǎo)致你的學(xué)習(xí)成績有所下滑。老師希望你能區(qū)分課堂上與課間的不同，該學(xué)習(xí)的時候認(rèn)真學(xué)習(xí)。你要鍛煉自己的自我控制能力，不要讓將來出現(xiàn)遺憾。