朱老師的風(fēng)采作文
發(fā)表時(shí)間：2025-03-27朱老師的風(fēng)采作文（精品八篇）。
朱老師的風(fēng)采作文 篇1
就在這周，我們親愛(ài)的朱老師突然“失蹤”了，不知道有什么事情，反正沒(méi)來(lái)給我們上課。
上課鈴打響，遲遲不見(jiàn)朱老師出現(xiàn)。大家都伸長(zhǎng)脖子，盼著朱老師的到來(lái)?？沙霈F(xiàn)的卻是我們當(dāng)年段主任方老師的聲音。原來(lái)朱老師請(qǐng)假了，方老師來(lái)給我們上一段時(shí)間的數(shù)學(xué)課。
大家都很希望朱老師快點(diǎn)回來(lái)給我們上課，但有人希望朱老師快點(diǎn)回來(lái)是因?yàn)楹ε路嚼蠋?。覺(jué)得她太嚴(yán)厲，但我不這么覺(jué)得。我反而認(rèn)為方老師是一位很慈祥的老師。但我依舊想念朱老師，不是說(shuō)方老師教的不好，而是我太習(xí)慣朱老師的上課方式和流程了。朱老師的上課內(nèi)容可以用一個(gè)詞來(lái)形容，特別的“通俗易懂”朱老師的課易懂到什么程度，毫不夸張的說(shuō)，哪怕我早上沒(méi)睡醒，腦子還是蒙的，我都可以聽(tīng)懂朱老師上課講的內(nèi)容。而且朱老師上課的時(shí)候的氛圍是很輕松的，在輕松的前提下，還把那幾個(gè)搗蛋鬼治的服服貼貼。
也是因?yàn)檫@樣，所以方老師來(lái)給我們上課的時(shí)候，一直夸我們班表現(xiàn)好，上課認(rèn)真。大家可絕對(duì)不會(huì)讓朱老師丟人，都拿出了上公開(kāi)課的姿態(tài)，挺直腰板，瞪大眼睛。連講臺(tái)桌旁的那位“仁兄”都閉上嘴巴，拿起水筆。這下朱老師在我們心中的地位不難看出了吧。
哎，我真的好想念朱老師的課堂啊。朱老師，快點(diǎn)回來(lái)給我們上課吧。
朱老師的風(fēng)采作文 篇2
天邊淡淡的夕陽(yáng)沉浸在光影交織的金粉里，時(shí)光藤蔓依舊攀爬著光陰的故事，所謂風(fēng)采，便是最耀眼的那一枝。
記得我小時(shí)，綢緞通袖順搭在木雕椅上如瀑般傾泄，您臨臺(tái)梳妝畫(huà)眉，艷冶紅唇多了幾分耀眼，兩腮脂粉別具風(fēng)味。那時(shí)村里有個(gè)大紅戲臺(tái)，您便是主角，當(dāng)厚重的紅帷往兩廂隱去，您便開(kāi)始進(jìn)入戲的角色。披垂金黃流蘇，腳踩青色緞鞋，身子裊娜如水，朱唇輕啟，淺吟低唱，余音繞梁。我好奇地奔到戲臺(tái)前方，托著腮，目睹了您婀娜多姿的風(fēng)采。
您最喜歡演唱王寶釵，一個(gè)多么讓人憐惜的女子，十年寒窯終于撥云見(jiàn)日，改換素衣回中原。星河欲轉(zhuǎn)千帆舞，王侯將相，才子佳人，大紅戲臺(tái)仿佛就是天上宮闕，一悲一喜一抖袖，一跪一拜一叩首，有板有眼的唱念作打演繹著另一個(gè)世界的悲歡離合。如云的水袖與您的嬌艷容顏交相掩映，我看得如癡如醉，鐫刻在記憶里。
時(shí)隔多年后，秋風(fēng)秋葉時(shí)，我攜當(dāng)年戲臺(tái)上的主角阿婆重返老家。從前旖旎著云袖的大紅戲臺(tái)，如今雜草叢生吞噬了戲臺(tái)，不遠(yuǎn)處取而代之的是一幢幢高樓大廈。輕輕推開(kāi)昔日存放道具的屋子，看著眼前僅有幾張木椅，我有些愕然。抽身掩退，我不敢再回頭，我怕驚擾了戲臺(tái)，更怕驚碎了阿婆的夢(mèng)。阿婆看著這雜草叢生的舊地，大約是觸目傷懷，也靜靜的呆了半晌。曾經(jīng)，我可用記憶的碎片將戲臺(tái)上的風(fēng)采一一還原，而今，我再也無(wú)法聽(tīng)到那魂?duì)繅?mèng)縈的聲腔。——那天上人間，已被高樓淹沒(méi)！
故鄉(xiāng)的戲，是支清遠(yuǎn)的`笛，總在有月亮的地方想起；故鄉(xiāng)的面貌，卻是一種模糊的悵惘，仿佛霧里揮手別離。相隔多年，阿婆最?lèi)?ài)的大紅戲臺(tái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，如一位曾經(jīng)炙熱而今已記憶模糊的老友。窗外弦月已然清瘦，記得兒時(shí)它又大又圓，散發(fā)著暖意，輝煌了戲臺(tái)與我的夢(mèng)。
天邊淹沉在一片金粉里，目光游離在若張若翕的記憶中，我隱隱看到一位老人描著紅妝，云袖旖旎在耀眼的天上宮闕，唱著王寶釵，一展風(fēng)采……
朱老師的風(fēng)采作文 篇3
初春，偶爾下些綿綿細(xì)雨，給世界蒙上一層薄紗，滋潤(rùn)著干涸的土壤，天地間便飄蕩著泥土的芬芳，在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，自己的心情也一掃陰郁，格外喜悅，或許是因?yàn)樽罱荚嚾〉煤贸煽?jī)的緣故，自信一直在我心中久久停留吧。
或許是自信吧，也許有些自滿了吧。我抬頭望天，陰暗的天空似乎向自己壓過(guò)來(lái)，我一伸手便可以碰到似的。
不久，天放晴了，一向嚴(yán)肅的父親要帶我放風(fēng)箏，我很是不解，但又隨即釋然，或許是因?yàn)樽约嚎嫉煤冒伞?/p>
我拉著手中的風(fēng)箏線，銀白色的線纏繞著，整整齊齊，看著很舒服，奔跑起來(lái)，濕潤(rùn)的風(fēng)拂過(guò)我的臉，揚(yáng)起自己的長(zhǎng)發(fā)，我看著風(fēng)箏冉冉升起，由遠(yuǎn)視漸漸變成仰視，起初我并沒(méi)有在意，只是看著藍(lán)藍(lán)的一碧如洗的天空，自己的燕子在空中翱翔，是那么的自由，高傲，俯視著大地。
淡淡的白白的云朵在空中飄著，給天空增添了些柔和，我倒退著，風(fēng)箏隨著風(fēng)在空中晃動(dòng)著，我放開(kāi)線，風(fēng)箏越飛越高，仿佛到了天的盡頭，我看著黑色的燕子與蔚藍(lán)的天空，心有那每一刻仿佛停止了跳動(dòng)，我愣住了，明明喜悅的心情瞬間沉入深谷，我舅舅的.不能回神，因?yàn)槲铱匆?jiàn)，那渺小的燕子，那廣闊無(wú)邊的天空，一切都好似在嘲笑先前認(rèn)為天空觸手可得的自己，明晃晃的太陽(yáng)更是諷刺著，刺眼的陽(yáng)光讓我不敢直視，好似那陽(yáng)光會(huì)一直找到心底，讓自己的丑陋無(wú)所遁形，我看著這樣的天空，這樣的風(fēng)采，莫名的想要哭泣。
我對(duì)自己說(shuō)，看那，你是多么渺小啊！
我的自滿瞬間瓦解，有的只是無(wú)盡的心酸。我低下頭，不在把心思放在放風(fēng)箏上，那風(fēng)箏也漸漸隕落，最終掉在遠(yuǎn)處的草地上，顯得格外刺眼。
我回過(guò)頭，看著一直站在旁邊的父親，縣長(zhǎng)口說(shuō)什么，卻又不知該說(shuō)些什么。父親走過(guò)來(lái)，滿是滄桑的眼中微微閃爍，鏗鏘有力的聲音回蕩在耳邊：“你看到了自己的渺小了嗎？越是飛得高，越能感受的到，你是何其的渺小?！?/p>
我微微點(diǎn)頭，腦海中任然記得那風(fēng)采，從那以后，自己會(huì)時(shí)不時(shí)的仰望天空，看到天空的風(fēng)采，總會(huì)是自己想起父親的話，想起自己的渺小。
天空還是天空，絲毫不變，變了的是自己的心。那風(fēng)采改變了我，使我更加成熟。
朱老師的風(fēng)采作文 篇4
“老師”一個(gè)多么神圣而又親切的稱(chēng)謂！人們都說(shuō)孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老師就是花園里最辛勤的園丁，默默的用自己的汗水澆開(kāi)了一朵朵希望之花，一棵棵棟梁之樹(shù)，老師教給我們知識(shí)，使我們脫去了那層懵懂無(wú)知的稚氣，老師教給我們?nèi)松芾?，使我們懂得了生命存在的意義！
想謝謝李老師！還清晰的記得那一次期中考試，成績(jī)出來(lái)后，我的心一下子蕩到了谷底，因?yàn)槟谴蔚某煽?jī)與我理想中的成績(jī)相距甚遠(yuǎn)，剛好這時(shí)我們的班主任李老師叫我去她辦公室，我想她一定是要批評(píng)我了，于是我懷著忐忑的心敲開(kāi)了辦公室的門(mén)，然而，出乎我的意料的是，她對(duì)我說(shuō)了很多話，卻沒(méi)有一句是責(zé)備我的，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的叮囑我說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，我仔細(xì)的聽(tīng)著，把老師的每句話都記在心里，并暗暗下定決心以后一定要更加勤奮的學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師的期待！
所以每當(dāng)我上課開(kāi)小差或者心思有所懈怠時(shí)，李老師說(shuō)的那些話就會(huì)回響在我耳邊，時(shí)刻提醒著我要認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)。
正所謂功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的努力，我終于在期末考試中考出了令自己滿意的成績(jī)，我十分的開(kāi)心，李老師我感謝你！因?yàn)槿绻皇悄銓?duì)我說(shuō)的那一番鼓勵(lì)的話點(diǎn)醒了我，或許，我還因沉浸在失落之中而錯(cuò)失了努力奮發(fā)的機(jī)會(huì)。
還有另外一個(gè)老師也讓我懂得了許多，她就是我們的體育老師張老師。
我的性格一直都很倔強(qiáng)，我從不輕易認(rèn)錯(cuò)，特別是在我看來(lái)自己沒(méi)有做錯(cuò)的事。那天大課間，我們還是像往常一樣拿著長(zhǎng)繩準(zhǔn)備練跳繩。但是人還沒(méi)有到齊，我們班的一個(gè)同學(xué)就用一種我很討厭的命令式的語(yǔ)氣要我來(lái)?yè)u繩，我平日最受不了這種喜歡命令別人，自己卻又不肯行動(dòng)的人了，所以我很氣憤，于是沒(méi)好氣的對(duì)她說(shuō)了一句“我就不搖，你能怎么樣？！”然后轉(zhuǎn)身就走了。沒(méi)想到她把張老師喊過(guò)來(lái)了。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我對(duì)她產(chǎn)生了更加強(qiáng)烈的厭惡感，所以就開(kāi)口罵了她幾句。聽(tīng)到我罵人的張老師也許是為劉同學(xué)打抱不平吧，于是就說(shuō)不要我來(lái)?yè)u繩了，讓我退出長(zhǎng)繩隊(duì)。這下我的倔強(qiáng)勁也上來(lái)了，不搖就不搖吧，大不了我去休息！于是我轉(zhuǎn)身就走了。
可是誰(shuí)知道，這下我們班在長(zhǎng)繩隊(duì)的同學(xué)都“罷工”了！這是我所沒(méi)有預(yù)料到的，其實(shí)張老師完全可以去選別的.班的人，參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)自己是有好處的，別人想進(jìn)都進(jìn)不來(lái)，可是我們班卻都要走。張老師在那個(gè)時(shí)候隨便說(shuō)句話完全可以讓我們所有人退出，但是她對(duì)我們的意氣用事卻采取了寬容的態(tài)度，她包容了我的任性和沖動(dòng)，又讓我重新進(jìn)了長(zhǎng)繩隊(duì)，隨后，其他的同學(xué)們也就跟著歸隊(duì)了。我忽然覺(jué)得自己像個(gè)無(wú)理取鬧的孩子，因?yàn)橥瑢W(xué)的一句話而斤斤計(jì)較，我實(shí)在是太小氣了！即使倔強(qiáng)如我，我也得承認(rèn)是自己錯(cuò)了，而張老師，她用行動(dòng)教會(huì)了我什么是寬容！張老師，我想說(shuō)，謝謝你！
其實(shí)每個(gè)老師都值得我們用最真誠(chéng)的心去感謝，因?yàn)槊總€(gè)老師都對(duì)自己的學(xué)生付出了很多的心血，是老師教會(huì)了我們知識(shí)，是老師教會(huì)了我們做人，更是老師教會(huì)了我們成長(zhǎng)和感恩！教師節(jié)也馬上就要到了，我在此也想衷心的對(duì)每位老師說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”
朱老師的風(fēng)采作文 篇5
高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗Ａ?；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天幫助它飛翔；鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；而我要感謝我的吳老師，因?yàn)樗粌H領(lǐng)我遨游知識(shí)的海洋，還助我走上領(lǐng)獎(jiǎng)的舞臺(tái)。記得那一回……
學(xué)校舉行講故事比賽，我很榮幸被老師選為參賽選手。老師根據(jù)我的特點(diǎn)精心為我撰稿后，讓我認(rèn)真背誦訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的苦練后，終于迎來(lái)最后決戰(zhàn)的時(shí)刻。
那是一個(gè)晴朗的星期三，下午是比賽的時(shí)間。上午第三節(jié)課，老師讓我做好最后的沖刺準(zhǔn)備！特意用了一節(jié)課的時(shí)間在六樓音樂(lè)室?guī)臀遗啪?。我站在臨時(shí)舞臺(tái)上講，吳老師坐在臺(tái)下幫我記錄講故事中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)。試講——糾正——再講……那一節(jié)課，我收獲頗豐，明白了什么是真正的講故事！
放學(xué)了，我在老師的鼓勵(lì)下，信心滿滿地回家。吃午飯時(shí)，我還邊吃邊回想著老師對(duì)我說(shuō)的那些鼓勵(lì)的話、那些重要的注意事項(xiàng)。突然，媽媽的手機(jī)響了，吳老師發(fā)來(lái)一條消息：讓佳怡吃完飯，打印完故事稿后，馬上回學(xué)校來(lái)，有重要事情！我趕忙吃完飯，穿上服裝，打印好稿件就向班級(jí)沖去。到了班級(jí)才知道，原來(lái)吳老師為了讓我下午講故事的效果更好，專(zhuān)門(mén)為我制作了一個(gè)幻燈片和配樂(lè)，想讓我試講一下故事與音樂(lè)是否吻合。
我應(yīng)老師的要求跟著音樂(lè)節(jié)奏講了一遍，老師發(fā)現(xiàn)音樂(lè)的高低與故事情節(jié)不相符，又讓我重新更改開(kāi)講的時(shí)間，再試講……不知不覺(jué)中，當(dāng)我的故事與音樂(lè)能相符時(shí)，已是中午一點(diǎn)四十多了。老師緊皺的眉頭舒展開(kāi)了，微笑著說(shuō)：“好了，你稍休息一下，兩點(diǎn)左右準(zhǔn)備去化妝，我回家吃一下午飯?jiān)龠^(guò)來(lái)?！?/p>
天哪，老師還沒(méi)吃午飯呢！聽(tīng)了老師的話，我突然覺(jué)得喉嚨被堵了，感動(dòng)得快要哭出來(lái)了。但我知道：哭是不能報(bào)答吳老師的辛苦付出，我只有好好參賽，發(fā)揮出最佳的水平，才不辜負(fù)吳老師的期望。
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就這樣，我?guī)е鴧抢蠋煹膰谕校瑤е臑槲覝?zhǔn)備的作品，走上了比賽的舞臺(tái)。果然，我發(fā)揮得淋漓盡致！當(dāng)我的故事和音樂(lè)結(jié)束后，場(chǎng)下響起了熱烈的掌聲。評(píng)委老師們?yōu)槲掖蛏狭巳珗?chǎng)最高分，我獲得了第一名的好成績(jī)！
“哦耶！終于獲得第一名了！”聽(tīng)到成績(jī)后，我忍不住歡呼道。吳老師也高興地向我投來(lái)贊許的目光，祝賀我的成功。但我清楚地知道：這份榮譽(yù)，不僅有我的努力，更飽含著吳老師的幾個(gè)不眠之夜和忍饑挨餓的艱辛！我鄭重地將獎(jiǎng)狀捧到吳老師面前，恭恭敬敬地鞠了一躬說(shuō)：“謝謝吳老師！”
是啊，沒(méi)有吳老師的付出，哪有我舞臺(tái)上的成功呢？我永遠(yuǎn)也忘不了吳老師的恩情，感謝吳老師！
朱老師的風(fēng)采作文 篇6
今天的雨稀里嘩啦的下個(gè)不停，自習(xí)課上的我望著遠(yuǎn)方陰霾的天空，思緒萬(wàn)千，在這即將結(jié)束小學(xué)生活的時(shí)刻，我最難忘記的一件事是剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的一次淘氣，最感謝的是任老師。
那是去年九月份的一天，我和幾名室友在四樓宿舍的陽(yáng)臺(tái)上玩耍，大家都沉浸在游戲的歡樂(lè)中，玩的不亦樂(lè)乎。突然，宿舍的“老大”屏住呼吸，噓的一聲，把我們弄懵了，隨著他的手勢(shì)才發(fā)現(xiàn)樓下操場(chǎng)邊的任老師正在招呼我們進(jìn)屋，說(shuō)這樣太危險(xiǎn)。我們幾個(gè)人沒(méi)太在意，很不情愿的回到宿舍。不一會(huì)兒功夫，任老師氣喘吁吁的出現(xiàn)在我們面前。我們頓時(shí)傻了，以為完了，這次真的完了，看來(lái)以后住宿時(shí)沒(méi)希望了。任老師并沒(méi)有將嚴(yán)肅的臉展現(xiàn)在我們面前，而是輕輕地坐在床上，招呼我們幾個(gè)圍坐在他身邊。我們怯怯的坐下來(lái)，他溫和的和我們講了學(xué)校的制度規(guī)定和在陽(yáng)臺(tái)玩耍的危險(xiǎn)性，并用幾個(gè)小故事為我們講述了怎么注意安全、怎么防范危險(xiǎn)，最后還摸摸我們的頭，告訴我們以后要千萬(wàn)注意，相信我們能做一名好學(xué)生。我們低著頭，誠(chéng)懇地認(rèn)錯(cuò) 。以后的日子里，我們真的很努力，除了自己處處注意安全，還經(jīng)常提醒臨近幾個(gè)宿舍的舍友，大家都管我們叫安全員呢。
眼看就要小學(xué)畢業(yè)了，我們將走上中學(xué)的生活，很感謝任老師，您讓我們從稚嫩的小芽健康的生長(zhǎng)，您讓我們學(xué)會(huì)了做人的道理，在這里我大聲的說(shuō)，任老師，謝謝您!
朱老師的風(fēng)采作文 篇7
金老師最近腰痛，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)給我們上課了。
今天晚上，我到金老師家學(xué)畫(huà)畫(huà)。在路上，我一個(gè)勁兒地想：“金老師的身體不知好點(diǎn)兒沒(méi)有？今天能給我們上課嗎？會(huì)不會(huì)還像上周一樣由代課老師上呢？……”強(qiáng)烈的好奇心使我加快了腳步。
到了金老師家，我看見(jiàn)金老師正坐在椅子上吃晚飯，而不是躺在床上，看起來(lái)比上周好點(diǎn)了。我一陣竊喜：“金老師終于可以給我們上課了！”
上課時(shí)間到了，只見(jiàn)金老師直直地挺著背，動(dòng)作非常僵硬地給我們講課。我有點(diǎn)擔(dān)心：“金老師腰痛看來(lái)并沒(méi)有全好，給我們上課會(huì)不會(huì)加重病情呢？”
當(dāng)我們作畫(huà)的時(shí)候，金老師不停地用雙手捶著背，揉著腰，還往后倒退，走路的樣子一搖一晃的，像鴨子似的，嘴里不住地輕嘆：“哎呦呦，好痛，好痛……”臉上堆滿痛苦的表情。就在這時(shí)，勾線筆偏偏和我們作起對(duì)來(lái)，不知躲到哪個(gè)角落里了。金老師不能彎腰，只好讓我們自己找。可是我們?nèi)w出動(dòng)也找不到它們的影子，只得用別的筆來(lái)代替?！綠X86.COm 筆稿范文網(wǎng)】
最后一道工序是刷水彩。金老師坐在椅子上，挺著身子，伸直手臂，慢慢地給我們調(diào)顏料，那古怪的樣子，簡(jiǎn)直就像個(gè)機(jī)器人。我不禁思忖：“當(dāng)老師真不容易，當(dāng)個(gè)像金老師一樣盡職盡責(zé)的老師更不容易！”真心希望金老師的身體盡快好起來(lái)，早日變回那個(gè)滿臉笑容的“笑笑老師”！
朱老師的風(fēng)采作文 篇8
在這五彩繽紛絢麗多姿的世界上，每個(gè)人都會(huì)遇到心理和生理上的變化，逐漸從幼稚變得成熟，正處在青春期的我們，思維有些怪異和不成形，對(duì)于明辨是非的能力較差，對(duì)于好壞的概念模糊不清，時(shí)常會(huì)迷失自我，失去自信。
盡管在學(xué)習(xí)緊張的時(shí)候，仍忙里偷閑的去追求時(shí)尚、趕著潮流，時(shí)常跟著同學(xué)一起學(xué)流行歌曲，甚至還自編順口溜一解心中的'壓抑情緒和枯燥生活。為自己的盲目崇拜而失去方向的追趕，不知去向的跟隨：看見(jiàn)有些女生溫柔嬌小、玲瓏可愛(ài)，是典型的淑女形象，于是自己也開(kāi)始照搬模仿，但事實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)很殘酷，單單是身材就比起別人豐厚肥沃，從后面看似虎背熊腰，相差甚遠(yuǎn)??！暗自決定減肥，但沒(méi)過(guò)多久，光靠節(jié)食還真有了一點(diǎn)效果，可我的眼睛變得有時(shí)發(fā)花，頭有時(shí)發(fā)昏，怕是要生病了。終于有一天，我的胃也忍受不了誘惑，按捺不住了，看見(jiàn)香噴噴的紅燒肉就會(huì)情不自禁的流口水，勸慰自己只是償償，但一償就剎不住，哎，算了吧，還是順其自然吧，不必效仿、不必做作，活回真實(shí)的自我吧。
直到有一天媽媽的一番話深深打動(dòng)了我：寶寶，你減肥是有必要的，是勢(shì)在必行的，太胖會(huì)引起多發(fā)性的疾病，但現(xiàn)在不是減肥的時(shí)候，你在長(zhǎng)身體呀。聽(tīng)后，我更加堅(jiān)定了活回自我的感覺(jué)，懂得了真我的重要性，它不需要隨波逐流、不需要刻意效仿，只要擁有真實(shí)的自己，只要做回真實(shí)的自己。
其實(shí)我是心寬如海的，什么愁事在我這兒僅是過(guò)眼云煙，會(huì)稍縱即逝的，總會(huì)在自我的思緒中找到該有的快樂(lè)。對(duì)待生活，我不僅有阿q的精神勝利法做法寶，還有楊光講的樂(lè)呵樂(lè)呵得了做支點(diǎn)，開(kāi)心的過(guò)好每一天；但對(duì)待學(xué)習(xí)，就沒(méi)有想象中那樣輕松自由了，面對(duì)老師的不斷跟進(jìn)和父母的持續(xù)逼迫，成天為了枯燥乏味的學(xué)習(xí)而焦頭爛額，想想真是苦不堪言啊！即將面對(duì)的中考、高考等一系列通關(guān)時(shí)比登山還難呀！盡管這樣，為了將來(lái)有更好的出路，目前也要放棄許多自由而為分?jǐn)?shù)拼命的學(xué)。
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