慈祥的老師作文。

寫作文是考察語(yǔ)文水平的重要途徑之一，它有助于提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。為了避免出現(xiàn)問(wèn)題，我們應(yīng)該掌握一些技巧。如果你對(duì)“慈祥的老師作文”有興趣，請(qǐng)查閱下面的資料。如果認(rèn)為這些信息有用，可以將其收藏在書簽中。

慈祥的老師作文 篇1

老師在我心中一直是善良、慈祥的化身，我們的代課老師趙老師教我們的時(shí)間不長(zhǎng)，但她為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴給我留下了深刻的印象。

有一次上課，我被李宣錚打哭了。我淚流滿面，顫抖著身子聽(tīng)課。叮鈴鈴，下課了，同學(xué)看見(jiàn)我好像哭了，便關(guān)心地問(wèn)我：你怎么了？我結(jié)結(jié)巴巴地把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，同學(xué)們?yōu)槲掖虮Р黄?，連忙去告老師了。老師幫我擦掉眼淚，安慰我說(shuō)：乖，別哭，我吵他啊，只要你別哭??！接著老師吵了他：一個(gè)大男孩兒欺負(fù)一個(gè)女孩子，害臊不，你好好反省反省吧！我走出教室，心中的一塊大石頭終于落下了。

還有一次上課我尿急了，我憋得臉色蒼白，身體難受極了，無(wú)法安心聽(tīng)課。老師看我臉色不對(duì)，便問(wèn)：段雯茜，你怎么了？我想上廁所我吞吞吐吐地說(shuō)。那快去呀！老師急切地說(shuō)。我飛快地跑進(jìn)廁所，回來(lái)后我感覺(jué)舒坦了許多，也有精神聽(tīng)課了。下課后，老師找到我說(shuō)：以后有事盡管跟老師說(shuō)，不要逞能哦！還有，你今天上課聽(tīng)得好認(rèn)真?。∥倚睦锉瘸粤嗣厶沁€甜。

通過(guò)這兩件事，我喜歡趙老師，我長(zhǎng)大后也要做一位和藹可親，善良慈祥的人。

慈祥的老師作文 篇2

我記得，星期一起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)臉和耳朵有點(diǎn)發(fā)燙，我叫媽媽拿體溫表給我量一下。呀！37度6了，我趕緊告訴媽媽，媽媽焦急的說(shuō)：“看來(lái)你今天不能上學(xué)了?！蔽覅s說(shuō)：“不行！不行！我已經(jīng)有兩天沒(méi)見(jiàn)到老師和同學(xué)了，我一定要去?！眿寢屇梦覜](méi)辦法，只好送我去了。

在半路上，我們碰見(jiàn)我們的班主任了——黃老師。媽媽把我早上一切情況都告訴了黃老師，黃老師對(duì)媽媽說(shuō)：“要不先上著兩節(jié)課再走，行不行？”我輕輕地點(diǎn)了下頭，黃老師就送我去學(xué)校了。

前兩節(jié)課，我無(wú)精打采的，一個(gè)問(wèn)題也沒(méi)回答。黃老師帶著關(guān)心的語(yǔ)氣問(wèn)我好點(diǎn)兒了嗎？我搖搖頭。下了前兩節(jié)課黃老師輕輕地走過(guò)來(lái)，摸摸我的額頭，說(shuō)：“姚欣悅你好點(diǎn)了嗎？你媽媽在下面等你，你快去吧！”我說(shuō)：“哦，馬上就下來(lái)?！秉S老師用慈祥的眼光看著我，像是生怕我穿衣服有一點(diǎn)沒(méi)穿好?？赡芾蠋熆次业脑蚴牵号挛一丶液鬅母鼌柡α恕?/p>

回家后，我想：我永遠(yuǎn)也忘不了黃老師那慈祥的眼光，在同學(xué)身上付出許多的感情，所以同學(xué)們喜歡她，她就像我們的媽媽！

慈祥的老師作文 篇3

一天，我去學(xué)校讀書，剛來(lái)到校門口，看見(jiàn)一名同學(xué)摔跤了。徐老師正在校門口值日，她連忙走過(guò)去，扶起那個(gè)同學(xué)，給他拍拍灰塵，還幫他背好書包，溫和地說(shuō)：“摔疼了沒(méi)？受傷了嗎？”那個(gè)同學(xué)慢慢站起來(lái)，小聲地說(shuō)：“沒(méi)事，謝謝徐老師?！闭f(shuō)完就跑向教室里。

還有一次，同學(xué)們都在操場(chǎng)上玩耍，在一棵大樹(shù)下，有十幾個(gè)同學(xué)圍在一起。我跑過(guò)去一看，原來(lái)是一只小鳥(niǎo)受傷了，躺在地上飛不動(dòng)了。我趕快跑去告訴徐老師，徐老師說(shuō)：“快帶我去?！眮?lái)到大樹(shù)下，徐老師把小鳥(niǎo)輕輕地捧起來(lái)，小心包扎好，然后對(duì)我們說(shuō)：“你們?nèi)フ乙粋€(gè)鳥(niǎo)窩，把小鳥(niǎo)放在鳥(niǎo)窩里，再把鳥(niǎo)窩放在樹(shù)枝上?！蔽覀儼凑招炖蠋煹姆愿雷龊?，就快快樂(lè)樂(lè)的去玩了。

徐老師真是一位慈祥的好老師。

慈祥的老師作文 篇4

還記得老師那會(huì)心的一笑么?多么的慈祥、多么的美!

劉老師是我的班主任老師，她的臉很圓，還有一對(duì)很圓的小酒窩，眼睛不算大，但目光銳利。最使學(xué)生們敬畏的是劉老師的那張嘴。人們都說(shuō)薄嘴唇能說(shuō)會(huì)道，這可真不假，她說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕，把你說(shuō)的口服心服。但老師的最大特征并不是說(shuō)，而是笑。

也許你要問(wèn)誰(shuí)不會(huì)笑?但是笑是不同的。劉老師輕易不微笑。她或是板著臉，用那種特有的威嚴(yán)來(lái)嚇我們這些活潑的小精靈，或是哈哈大笑。有一次她的微笑給我留下了深刻的印象。

那次是劉老師組織我們?nèi)ゴ河?，那天玩兒得真開(kāi)心，頭一次見(jiàn)到老師這么快樂(lè)，所以我們就更加調(diào)皮起來(lái)，有個(gè)同學(xué)大膽問(wèn)老師為什么不會(huì)微笑，劉老師不承認(rèn)，同學(xué)們要她微笑一下來(lái)證明，可微笑還未在臉上停留片刻就又變成了哈哈大笑，逗得同學(xué)前仰后合。最后照相的時(shí)候劉老師終于抿著嘴微笑了一次，照片上的她多美呀!

劉老師，也許是我們不懂事，也許是您總憂心忡忡，您為什么不笑呢?得到了您的笑我覺(jué)得親切、溫暖，您的微笑給了我別人所不能給的一種信心!老師您很美，很可愛(ài)，但您的笑更美!不是么?

慈祥的老師作文 篇5

在我剛上幼兒園的時(shí)候，就有一位和藹可親的老師，她每天都在注視著我們的一舉一動(dòng)。我們只要哪兒摔破了或者擦破一點(diǎn)而流血了，老師的關(guān)懷就從這兒體現(xiàn)出來(lái)了。老師急急忙忙地帶著受傷的小朋友去看有什么事，還沒(méi)有到醫(yī)院老師的心像刀割一樣，看著自己學(xué)上手上的血眼淚就流下來(lái)了。當(dāng)?shù)结t(yī)院醫(yī)生就拿來(lái)棉花沾了一點(diǎn)兒藥水，開(kāi)始消毒。記得有一次我們班的王明杰到醫(yī)院消毒，在消毒的時(shí)候王明杰就哭了，我似乎看到老師的眼淚從面頰上流下來(lái)了。在兩年的相處中我們都要上一年級(jí)了，我們舍不得幼兒園的每一位老師給了我們這么多慈母般的愛(ài)。

她是那么的友善心靈是那么的美麗慈祥，養(yǎng)育著我們的母親，老師我們就要離開(kāi)你的懷抱，我們真的舍不得您，也離不開(kāi)你，因?yàn)槲覀兙拖袷菢?shù)葉你就是大樹(shù)，在你的關(guān)懷中我們健康而快樂(lè)的成長(zhǎng)著，我相信每個(gè)老師都擁有著你這顆慈善的心關(guān)懷著我們，使我們這個(gè)社會(huì)都在感受著愛(ài)的溫暖，讓我們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng)起來(lái)。

慈祥的老師作文 篇6

在我印象中吳老師是六級(jí)教我們數(shù)學(xué)的老師。

吳老師引進(jìn)門，招牌動(dòng)作顯示摔一下劉海。不過(guò)最特別的就是他那紫紅紫紅的嘴巴。

在后來(lái)的數(shù)學(xué)課上，我經(jīng)常和同桌說(shuō)小話，第一次他用眼神看了一下我，第二次就皺這眉頭用奇怪的語(yǔ)調(diào)說(shuō)了聲：“卓俊龍”“龍”字還提高了音調(diào)。第三次就特意點(diǎn)你名讓我來(lái)回答我問(wèn)題。如果回答出來(lái)，老師就讓我坐下。再次用眼神提醒我別再說(shuō)話了。我已經(jīng)經(jīng)歷了好幾回了。

下課，我曾好幾次被老師批評(píng)。那一次，我去找語(yǔ)文老師后我的心馬上提了起來(lái)，吳老師把我叫住了我，昊老師又一次皺眉說(shuō)：“卓俊龍，上課要樣真了，不要老和同桌說(shuō)話?！蔽姨嵝牡跄懙男慕K于平靜下來(lái)了。老師又親親地親了我的屁股，拍了我的屁股：“好了，回去上課了?！边@樣我感到無(wú)比親切。

這樣的錯(cuò)誤可以是說(shuō)每節(jié)數(shù)學(xué)課都有，可老師從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)我們，而以吳老師很風(fēng)趣，不會(huì)太死板。他很慈祥，不去像罵街一樣罵我們。

這就是我的好老師，我慈祥的吳老師。

慈祥的老師作文 篇7

與老師接觸，猶如進(jìn)入一個(gè)璀璨的天空，發(fā)生的每一件事，都像一顆小星星在一閃一閃的眨眼睛。其中有一顆星星是最亮的。那是發(fā)生我上一年的時(shí)候。有一天中午，我回家吃飯。在路上就覺(jué)得肚子不舒服，后來(lái)跌跌撞撞地的走回家，連飯也吃不下了媽媽看我肚子那么疼，趕緊背著我去醫(yī)院。到醫(yī)院時(shí)已經(jīng)2點(diǎn)了，再加上掛號(hào)，看病、拿藥都三點(diǎn)半了，早已經(jīng)放學(xué)了。我想：“完了，作業(yè)還不知道呢，明天該怎么上交呀！”再說(shuō)了，也沒(méi)給老師請(qǐng)假，那怎么辦呀？回家后，我想打電話給同學(xué)問(wèn)問(wèn)，但電話本又找不到了，哎，都怪我平時(shí)太丟三落四了。第二天，我走進(jìn)了教室，不一會(huì)到了第二節(jié)課就下課了。下課我輕輕地走進(jìn)老師辦公室跟老師說(shuō)明沒(méi)交作業(yè)和沒(méi)有請(qǐng)假的原因。姚老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師之所以面批的時(shí)候沒(méi)有叫你，是因?yàn)槲抑滥銜?huì)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的，對(duì)嗎？老師摸著我的頭說(shuō)：“是的”我回答?！安贿^(guò)以后生病可不要忘請(qǐng)假哦！”好，老師我知道了。然后姚老師就幫我把沒(méi)完成的作業(yè)補(bǔ)完了。這件雖然是件小事，但它在我心里留下了深刻的印象。老師就像一個(gè)辛勤的園丁培育著我們這些幼苗，老師給了我們太多太多知識(shí)，老師說(shuō)的每一句話我都會(huì)記得的

慈祥的老師作文 篇8

老師的慈祥

能與父母的慈愛(ài)所媲美的，只有老師。

——題記

早就聽(tīng)說(shuō)老師的心是慈愛(ài)的，但我好像從未見(jiàn)過(guò)，而且在我腦海里，老師是一個(gè)兇狠、狠毒的人，但今天這件事，刷新了我對(duì)老師的感覺(jué)。

今天是特別的一天——我們走進(jìn)中學(xué)后第一次正規(guī)的期中考試。下午5：00，隨著監(jiān)考老師“收卷”的聲音，我們一溜煙地沖出走廊，走下那昏暗燈光照著的樓梯。剛走出來(lái)，才忽然想起今天是我值日，于是我急急忙忙跑回教室，但教室里空空如也，與我一起值日的那位“仁兄”早已不見(jiàn)蹤影，我心中暗暗叫苦——要知道一個(gè)人掃完整個(gè)教室談何容易，況且今天考試已把我的腦袋都烤糊了，這真是雪上加霜、火上澆油?。?！

今天天上的云也黑壓壓的，仿佛要狠狠地懲罰像我這樣不帶傘的人——把他們?nèi)孔兂陕錅u。我望望天，又望望手中的掃把，嘆了一口氣，埋下頭繼續(xù)掃地。一秒一秒的過(guò)去了，不知過(guò)了多少個(gè)“一秒”，我終于掃完了地。本想以走了之的，但目光瞟了一眼“值日生必做的五件事”，便放下正要背上的書包，拿起抹布開(kāi)始擦那永遠(yuǎn)擦不完的窗戶。

又不知多少個(gè)一秒過(guò)去了，天也更黑了，我還要擺桌椅。我一張一張地把凳子翻上桌，忽然，我感覺(jué)這椅子好像鐵錘似的，我怎么也提不起來(lái)了。“咳”的一聲打破了這寂靜，原來(lái)是班主任MissYe來(lái)視察了，她看見(jiàn)我時(shí)笑了笑但馬上又皺起了眉頭“還有一個(gè)人呢？”她問(wèn)道?！芭芰?。”我發(fā)泄似的吐出了一句。不知她有沒(méi)有察覺(jué)我不高興“很干凈啊，不錯(cuò)！”她用表?yè)P(yáng)的口氣說(shuō)。我聽(tīng)完平時(shí)兇兇的MissYe表?yè)P(yáng)我，一下子高興起來(lái)，刷刷兩下做完了我還剩下的任務(wù)，MissYe拍拍我的肩膀說(shuō)：“恩，回家吧?！蔽一卮穑骸昂?。”

我鎖好教室門，走下樓梯，那明亮的燈光也隨著我的腳步聲亮起，天上的云也散開(kāi)了，夕陽(yáng)灑下最后一縷陽(yáng)光。我恍然大悟，終于明白了“老師永遠(yuǎn)是關(guān)愛(ài)你的?！边@句話所含的哲理。

慈祥的老師作文 篇9

花兒因?yàn)橛辛诵〔莸囊r托變得更加美麗，太陽(yáng)因?yàn)橛辛嗽贫涞囊r托變得更加耀眼，校園因?yàn)橛辛死蠋煹囊r托變得更加富有才華，世間因?yàn)橛辛恕耙r托”而變得更加絢麗光彩。?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

一天，我突然間發(fā)現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)樓十分的高大，像一位慈祥的老人哺育著我們，是什么是學(xué)?？雌饋?lái)又多了幾分華貴？是什么使學(xué)?？雌饋?lái)那么文靜？對(duì)，就是她—我們的老師

“老師”，談起這兩個(gè)字，有的人會(huì)想到：他不就是我們的老師嗎！有什么了不起的！錯(cuò)。如果你要這樣想，那你的人生就不會(huì)有什么杰作。老師這個(gè)辛勤的園丁，天天哺育著我們，把所有的知識(shí)都傳授給了我們，天天給我們判作業(yè)、備課……是那么地疲憊，可是從未看到過(guò)老師喊過(guò)“累”這個(gè)字，因?yàn)樗齻兌际菬o(wú)私的！

還記得前幾天，老師讓同學(xué)們講課，幾個(gè)同學(xué)都陸續(xù)的走上講臺(tái)，認(rèn)真的講課，幾個(gè)同學(xué)講完后，老師上來(lái)了，說(shuō):"課前備課的時(shí)候一定很累吧！有的題還要上網(wǎng)上查才能得到答案，同學(xué)們說(shuō)，每個(gè)人一個(gè)自然段就要準(zhǔn)備上好長(zhǎng)時(shí)間，那一篇課文要準(zhǔn)備多長(zhǎng)時(shí)間?。∷哉f(shuō)，老師不是那么容易就當(dāng)上了的，要有一腦子的知識(shí)+動(dòng)腦的結(jié)果才能做到的。也就是說(shuō)，如果你要是想當(dāng)人才，就得把老師的所有知識(shí)全部掌握，還有許多一般人做不出來(lái)的題，有了這些后，你還要有一個(gè)最重要的東西，那就是一顆善良的心。擁有一顆善良的心是做人最基本的?！?/p>

如果你沒(méi)有那顆善良的心，你有了一點(diǎn)成績(jī)就驕傲了，就自以為自己了不起了，不需要再學(xué)了，你不用腦了之后，久而久之，你的腦子就“生銹”了，那樣你是不會(huì)做成最好的，而是最愚蠢的。

老師你是那么慈祥，有了你們才襯托出學(xué)校的光輝，有了你們我們才能掌握更多的知識(shí)，我們長(zhǎng)大以后，一定要向您們一樣，做一個(gè)慈祥的好老師！

慈祥的老師作文 篇10

老師是我們成長(zhǎng)中必不可少的重要人物，在眾多老師中，我最喜歡的是語(yǔ)文老師。

語(yǔ)文老師留了一頭利落的短發(fā)，高高的鼻梁上架著一副大紅色的眼鏡，語(yǔ)文老師喜歡穿長(zhǎng)裙和高跟鞋。語(yǔ)文老師從不丟三落四也不拖課，溫柔的她有時(shí)候也會(huì)批評(píng)人，但其實(shí)她是一個(gè)刀子嘴豆腐心的人。記得有一次，她威脅我們說(shuō)假如你們敢在看拼音寫詞語(yǔ)的時(shí)候?qū)戝e(cuò)，我就會(huì)罰你們把整張考卷抄一遍?？墒钱?dāng)真的有同學(xué)做錯(cuò)了的時(shí)候，老師也沒(méi)有這么嚴(yán)厲的懲罰他們，而是只讓他們?cè)谧鲥e(cuò)的地方抄寫五遍。

還有一次，我在大家朗讀課文時(shí)悄悄寫字被老師發(fā)現(xiàn)作文了，老師并沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)我，讓我丟臉，而是下課時(shí)向我揮了揮手示意我過(guò)去。于是我快步追著老師到了辦公室，老師熱情接待了我，她讓我坐下，還給我倒了杯熱茶。我心里小鹿亂跳，十分緊張，生怕老師會(huì)懲罰我。但老師嘆了口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：上課是上課，你不能在這個(gè)時(shí)候跟本子說(shuō)悄悄話哦。我感到很慚愧，盡管我做錯(cuò)了事，老師還是這么溫柔，循循善誘，我羞紅了臉。從那以后，我上課時(shí)就不再這么做了。

雖然這已經(jīng)過(guò)去很久了，但我仍然記憶猶新。語(yǔ)文老師是我成長(zhǎng)之路上明亮的燈塔，向我指引爭(zhēng)取的，通向光明的方向。

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