小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文的教案

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《聞一多的說(shuō)和做》基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)整理。

學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂，離不開(kāi)老師辛苦準(zhǔn)備的教案，大家在認(rèn)真寫(xiě)教案課件了。將教案課件的工作計(jì)劃制定好，就可以在接下來(lái)的工作有一個(gè)明確目標(biāo)！適合教案課件的范文有多少呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《聞一多的說(shuō)和做》基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)整理》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《聞一多的說(shuō)和做》基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)整理

1.給加點(diǎn)的字注音

典籍（jí）炯炯（jiǒng）仰之彌高（mí）鍥而不舍（qiè）兀兀窮年（wù）

瀝盡（lì）獨(dú)裁（cái）群蟻排衙（yá）迥乎不同（jiǒng）氣沖斗牛（dǒu）

迭起（dié）校補(bǔ)（jiào）昂首挺胸（áng）慷慨激昂（kāngkǎi）

2.給形近字、多音字注音組詞

（1）形近字

①籍貫（jí）狼藉（jí）②鍥而不舍（qiè）契機(jī)（qì）

③迥然（jiǒng）炯炯（jiǒng）④妨礙（fáng）作坊（fáng）仿造（fǎng）彷徨（páng）

⑤剽竊（piāo）漂流（piāo）縹緲（piāo）飄揚(yáng)（piāo）瓢潑（piáo）瞟一眼（piǎo）驃勇（piào）僄悍（piào）

（2）多音字

①校：學(xué)校（xiào）校對(duì)（jiào）②鉆：鉆研（zuān）鉆石（zuàn）

③興：復(fù)興（xīng）興致（xīng）④轉(zhuǎn)化：轉(zhuǎn)化（zhuǎn）轉(zhuǎn)速（zhuàn）

⑤濟(jì)：人才濟(jì)濟(jì)（jǐ）同舟共濟(jì)(jì)⑥漂：漂泊（piāo）漂白（piǎo）漂亮（piào）

⑦勁：勁頭（jìn）勁草（jìng）　⑧切：切磋（qiē）切身（qiè）

3.解釋下列詞語(yǔ)

①?gòu)浉撸焊?。彌，更加?/p>

②兀兀窮年：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。兀兀，窮苦的樣子。窮年，終年，一年到頭。

③群蟻排衙：文中指整齊地排列著。④迥乎不同：很不一樣。迥，差得遠(yuǎn)。

⑤氣沖斗牛：形容氣勢(shì)之盛可以直沖云霄。斗牛，星宿名，泛指天空。

⑥慷慨淋漓：形容情緒、語(yǔ)調(diào)激動(dòng)昂揚(yáng)而充滿正氣，表達(dá)時(shí)極為暢快的樣子。

⑦目不窺園：眼睛不暗中看一看家中的園圃，即專(zhuān)心致志。

⑧潛心貫注：用心專(zhuān)而深，全部精力都放在上面。

⑨心會(huì)神凝：心思精神完全會(huì)聚和集中起來(lái)。⑩一反既往::完全與已經(jīng)過(guò)去的情況不同。

4.文學(xué)常識(shí)及中心歸納

（1）文學(xué)常識(shí)：臧克家(1905~2004)，諸城人，曾用名臧瑗望，筆名少全、何嘉，近代杰出詩(shī)人，著名作家、編輯家，代表作有《難民》、《老馬》、《有的人》。1932年以一篇《老馬》成名。[工作總結(jié)之家 WWw.dg15.coM]

聞一多（1899－1946），漢族,原名聞家驊，又名多、亦多、一多，字友三、友山,湖北浠水人，中國(guó)現(xiàn)代偉大的愛(ài)國(guó)主義者，堅(jiān)定的民主戰(zhàn)士詩(shī)人，學(xué)者，民主戰(zhàn)士。新月派代表詩(shī)人，作品主要收錄在《聞一多全集》中。

（2）中心歸納：本文以聞一多先生的說(shuō)和做總領(lǐng)全文，刻畫(huà)了聞一多先生前期潛心學(xué)術(shù)，不畏艱辛，廢寢忘食，數(shù)十年如一日的敬業(yè)精神，著力表現(xiàn)聞一多先生做了再說(shuō)，做了不說(shuō)的精神，表現(xiàn)了聞一多先生的嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無(wú)私無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神、澎湃執(zhí)著的愛(ài)國(guó)熱情以及言行一致的高尚人格。

延伸閱讀

七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《聞一多先生說(shuō)和做》教案

初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《說(shuō)和做》教案設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.能夠抓住重要詞句，字斟句酌，分析人物形象。

2.學(xué)習(xí)聞一多先生言行一致的高尚人格，做生動(dòng)而大寫(xiě)的人。

【教學(xué)重點(diǎn)】字斟句酌，品味詩(shī)意語(yǔ)言。

【教學(xué)難點(diǎn)】領(lǐng)悟聞一多先生高尚的品質(zhì)，感受其熱情澎湃、始終如一的愛(ài)國(guó)之情及作者臧克家對(duì)聞一多的景仰、贊頌與懷念之情。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

學(xué)生已經(jīng)整體把握了文章脈絡(luò)與作者情感。

【教學(xué)時(shí)數(shù)】

1課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

回顧上節(jié)課所學(xué)，整體感知聞一多先生作為學(xué)者和革命者的“說(shuō)”和“做”。

二、字斟句酌，體會(huì)聞一多的精神

(一)作為學(xué)者的聞一多先生有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)你抓住詞句談?wù)劯惺堋?/p>

(二)作為革命家的聞一多先生有哪些特點(diǎn)，請(qǐng)你抓住詞句談?wù)劯惺堋?/p>

三、說(shuō)說(shuō)詩(shī)化的語(yǔ)言

(一)用詞典雅，多四字短語(yǔ)，形象鮮明，極具韻味。

教師舉例：“目不窺園”“足不下樓”“兀兀窮年”“瀝盡心血”連用四字短語(yǔ)，內(nèi)容豐富，氣勢(shì)流暢，形象地表現(xiàn)出了聞一多先生研究唐詩(shī)時(shí)的勤奮刻苦，嘔心瀝血。

提問(wèn)：請(qǐng)找出這樣有韻味的四字短語(yǔ)，并在書(shū)上用四字短語(yǔ)做點(diǎn)旁批。

(二)抓住特點(diǎn)，善用比喻，極具形象感和動(dòng)態(tài)感。

教師舉例：“他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏”一句，把聞一多研究古代典籍這一行為比作工人鉆探尋寶。比喻貼切，形象寫(xiě)出聞一多的研究是積極主動(dòng)地探求。

提問(wèn)：文中還有哪些用了比喻的手法，其作用是什么?

(三)多用短句，朗朗上口，鏗鏘有力，有音樂(lè)美。

通過(guò)變形的方式體會(huì)短句對(duì)人物表達(dá)的作用。

“變形”要求：將句子在逗號(hào)出分開(kāi)，分成一個(gè)個(gè)短句，用似的形式朗讀。

教師舉例：如第16小節(jié)可變形為：

他說(shuō)了

說(shuō)得真痛快

動(dòng)人心/鼓壯志/

氣沖斗牛/聲震天地!

讓學(xué)生在集體朗讀中體會(huì)語(yǔ)言的鏗將有力和對(duì)聞一多的高度贊美。

教師提問(wèn):你還能用這種方式為其他段落“變形”嗎?

(四)利用原文四字短語(yǔ)加以改編，創(chuàng)作新詩(shī)。

教師舉例：目不窺園

足不下樓

發(fā)無(wú)暇理

飯忘了食

研究

鍥而不舍地鉆探

學(xué)生交流朗讀作品。

四、歸納總結(jié)：字斟句酌，品味詩(shī)意語(yǔ)言，把握人物形象，體會(huì)聞一多先生始終如一的愛(ài)國(guó)心。

五、布置作業(yè):請(qǐng)你利用從課文中讀到的信息，再加上自己的想象，對(duì)30年代聞一多先生治學(xué)的一個(gè)具體情景加以描繪，例如挑燈夜讀的場(chǎng)景等。字?jǐn)?shù)200字以內(nèi)。

人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《聞一多先生的說(shuō)和做》詞語(yǔ)表整理

人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《聞一多先生的說(shuō)和做》詞語(yǔ)表整理

12.《聞一多先生的說(shuō)和做》

典籍jí：記載古代法制的圖書(shū)，也泛指古代圖書(shū)。

仰之彌高：望得更高。

鍥而不舍qiè：雕刻一樣?xùn)|西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。

炯炯jiǒng：形容明亮。

兀兀窮年wù：辛辛苦苦的一年到頭這樣做。

瀝盡lì：滴完。

群蟻排衙yá：指整齊的排列著。

校補(bǔ)jiào：校正補(bǔ)充。

迥乎不同jiǒng：很不一樣。

獨(dú)裁cái：獨(dú)自裁新。多指獨(dú)攬政權(quán)，實(shí)行專(zhuān)制統(tǒng)治。

兇多吉少：不幸的多，吉利的少，形容非常危險(xiǎn)。

迭起dié：一次又一次的興起來(lái).出現(xiàn)。

昂首挺胸áng：昂起頭，挺起胸。形容精神振奮，意氣昂揚(yáng)。

慷慨激昂kāngkǎi：形容情緒，語(yǔ)調(diào)激動(dòng)昂揚(yáng)而充滿正氣。也說(shuō)激昂慷慨。

氣沖斗牛dǒu：形容氣勢(shì)或怒氣很盛。也說(shuō)氣沖牛斗。斗牛，二十八星宿的斗宿和牛宿，泛指天空。

七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《聞一多先生說(shuō)和做》優(yōu)秀教案

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識(shí)點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，大家正在計(jì)劃自己的教案課件了。只有規(guī)劃好教案課件計(jì)劃，這樣我們接下來(lái)的工作才會(huì)更加好！有哪些好的范文適合教案課件的？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《聞一多先生說(shuō)和做》優(yōu)秀教案”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《聞一多先生說(shuō)和做》教案設(shè)計(jì)

一.教學(xué)目標(biāo):

1.整體把握課文,了解聞一多先生的主要事跡,學(xué)習(xí)他的崇高品格和革命精神.

2.學(xué)習(xí)本文圍繞中心選擇材料和剪裁材料的方法.敘述中的抒情、描寫(xiě)和議論的表達(dá)方式、過(guò)渡和照應(yīng)的手法.

3.指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀,以領(lǐng)悟文意,受到熏陶,體會(huì)語(yǔ)言的優(yōu)美和抒情性.

二.教學(xué)重點(diǎn):精選的典型事例,精致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu).

三.教學(xué)難點(diǎn):生動(dòng)形象,精練含蓄的語(yǔ)言.

第一課時(shí)

教學(xué)步驟:

一.導(dǎo)入

二.簡(jiǎn)介臧克家、聞一多(由學(xué)生從圖書(shū)館、網(wǎng)上自己查閱,加以整理后,在班上交流)

三.檢查預(yù)習(xí)情況

⑴正音:

彌鍥兀瀝函衙赫迥窺楷

多音字:殼｛｝;斗｛｝

(2)朗讀課文

四.整體感知課文:

五.問(wèn)題研討.

1.文章從哪些方面寫(xiě)聞一多先生的“說(shuō)”和“做”?以此為脈絡(luò),文章可分為幾部分?每個(gè)部分是怎樣銜接連綴的?

2.作者寫(xiě)“作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生”的“說(shuō)”和“做”是怎樣起筆的?這樣寫(xiě)好在哪里?文章又是怎樣圍繞起筆的內(nèi)容進(jìn)行記敘議論的?哪些詞句十分深刻地刻畫(huà)了聞一多先生治學(xué)的目的、態(tài)度和精神?

第二課時(shí)

一.朗讀課文片段.

二.問(wèn)題研討.

1.文章怎樣寫(xiě)作為革命家的聞一多先生的“說(shuō)”和“做”的?與第一部分的寫(xiě)法有何不同?好處是什么?

2.細(xì)讀全文,畫(huà)出精辟的語(yǔ)句,然后復(fù)述課文大意,并說(shuō)出聞一多前期和后期思想品格上的主要特點(diǎn),前后期有什么變化,又有什么共同的地方.

3.說(shuō)說(shuō)本文在選擇材料、剪裁材料方面有什么特點(diǎn).

4.朗讀課文片段,揣摩語(yǔ)言生動(dòng)形象,精練含蓄,富有感情和音樂(lè)美的特點(diǎn).