小學(xué)一年級(jí)的教案

七年級(jí)歷史下冊(cè)《繁盛一時(shí)的隋朝》學(xué)案2新人教版。

七年級(jí)歷史下冊(cè)《繁盛一時(shí)的隋朝》學(xué)案2新人教版

教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)目標(biāo)
1.掌握隋朝的建立與統(tǒng)一。
2.掌握隋朝經(jīng)濟(jì)的繁榮。
3.掌握大運(yùn)河的開(kāi)通及意義。
二、能力目標(biāo)
1.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考探索“隋煬帝為什么要開(kāi)通縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河”“隋朝開(kāi)通運(yùn)河是好事還是壞事”等問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生從特定的歷史條件下觀察問(wèn)題和全面分析問(wèn)題的能力。
2.通過(guò)對(duì)隋文帝生平的了解，培養(yǎng)學(xué)生正確評(píng)價(jià)歷史人物的能力。
三、德育目標(biāo)
1.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：國(guó)家的統(tǒng)一和社會(huì)的安定，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提條件和重要保障。
2.大運(yùn)河是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河，是與長(zhǎng)城齊名的世界上最偉大的工程之一。
教學(xué)重點(diǎn)
大運(yùn)河的開(kāi)通及其作用。
教學(xué)難點(diǎn)
1.對(duì)隋朝經(jīng)濟(jì)繁榮的理解。
2.開(kāi)鑿大運(yùn)河的目的和作用。
教學(xué)方法
1.故事導(dǎo)入法。對(duì)于本課的導(dǎo)入，可利用“導(dǎo)入框”來(lái)講述“隋煬帝賞瓊花”的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣，由此導(dǎo)入新課。也可用其他方法。
2.講述法。對(duì)于隋朝的建立等內(nèi)容，可采用此法。
3.圖示法。對(duì)于魏晉南北朝以來(lái)到隋統(tǒng)一的關(guān)系，可用此法。
4.分析法。對(duì)于隋朝經(jīng)濟(jì)繁榮的原因等內(nèi)容，可用分析法解決。
5.討論法。對(duì)于評(píng)價(jià)大運(yùn)河的問(wèn)題，可組織學(xué)生討論，得出自己的結(jié)論。
6.材料分析法。通過(guò)閱讀材料幫助學(xué)生開(kāi)闊思路，得出正確的結(jié)論。
教具準(zhǔn)備
1.投影儀。
2.《隋朝大運(yùn)河》地圖等。
教學(xué)過(guò)程
同學(xué)們，我們一起來(lái)看一下課本上導(dǎo)入框中的這個(gè)故事：相傳，隋朝時(shí)揚(yáng)州出現(xiàn)了一種綺麗的花，名叫瓊花。隋煬帝知道后，急切地要到揚(yáng)州去觀賞。長(zhǎng)安、洛陽(yáng)到揚(yáng)州路途遙遠(yuǎn)，那時(shí)陸路交通很不方便，他就發(fā)動(dòng)數(shù)百萬(wàn)民工開(kāi)通了一條大運(yùn)河。隋煬帝乘著龍舟從洛陽(yáng)直通揚(yáng)州。龍舟有四層樓高，一百多個(gè)房間，還有寬敞的大殿。但到揚(yáng)州后，他并沒(méi)有看到瓊花。通人性的瓊花討厭這個(gè)暴虐的君主，自行敗落了，不讓他看。隋煬帝大失所望。那么，隋煬帝專門為看瓊花開(kāi)通大運(yùn)河可信不可信？但大運(yùn)河又確實(shí)是在隋煬帝時(shí)開(kāi)鑿成功的，隋朝為什么能夠完成這樣大的工程？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)隋朝的歷史。
1.繁盛一時(shí)的隋朝
［教師講述］578年，周武帝宇文邕病逝，宣帝宇文赟（ｙúｎ）繼位。周宣帝荒淫暴虐，刑政苛酷，不得人心，次年傳位靜帝宇文闡，自稱天元皇帝，于大象二年（580年）五月病死。這時(shí)周靜帝年方八歲，漢族地主鄭譯、劉昉等人矯詔引揚(yáng)堅(jiān)入總朝政，拜大丞相，督內(nèi)外諸軍事。

楊堅(jiān)入總朝政后，首先收攬人心，實(shí)行仁政，法令清簡(jiǎn)，率先垂范，勤儉節(jié)約，不久之后，即天下悅之。接著，楊堅(jiān)消滅了北周的反抗勢(shì)力，幾乎將北周宗室諸將殺光。年幼的周靜帝完全孤立。
581年二月，楊堅(jiān)代周自立，改國(guó)號(hào)為隋，楊堅(jiān)即隋文帝。定都長(zhǎng)安，583年遷都大興城（今陜西西安東南一帶），即新長(zhǎng)安城。
［教師引導(dǎo)］同學(xué)們，隋文帝楊堅(jiān)有志統(tǒng)一全國(guó)，但這時(shí)隋與北疆的突厥族關(guān)系緊張，至585年，東突厥歸附隋朝，北方獲得安定，隋朝的力量便轉(zhuǎn)向江南。
［教師提問(wèn)］請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)投影的內(nèi)容，來(lái)說(shuō)明上述政權(quán)之間的關(guān)系。
［學(xué)生回答］中國(guó)歷史上的南北朝時(shí)期，是國(guó)家的大分裂時(shí)期，北朝由北魏、西魏、東魏、北周、北齊五個(gè)政權(quán)組成。它們之間的關(guān)系是北魏分裂為西魏和東魏，西魏和東魏又分別為北周和北齊所取代。后北周滅北齊，581年，楊堅(jiān)又建隋代周。
南朝由宋、齊、梁、陳四個(gè)朝代組成。它們之間是前后相繼關(guān)系。
［教師補(bǔ)充］隋建立后，南朝是陳政權(quán)統(tǒng)治時(shí)期，由此可知，隋朝的統(tǒng)一全國(guó)，主要任務(wù)是滅掉陳在南朝的統(tǒng)治。
［板書(shū)］2.隋的統(tǒng)一589年滅陳
［教師引導(dǎo)］現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們思考、討論兩個(gè)問(wèn)題：1.隋朝能夠統(tǒng)一全國(guó)的原因是什么？
2.隋朝統(tǒng)一全國(guó)有什么意義？
［學(xué)生思考，討論］……
［教師提問(wèn)］隋朝能夠統(tǒng)一全國(guó)的原因是什么？
［學(xué)生回答］
生甲：江南人民厭惡腐朽的陳王朝，盼望南北統(tǒng)一，民間曾傳唱著：“桃葉復(fù)桃葉，渡江不用楫。但渡無(wú)所苦，我自迎接汝?！钡母柚{，表明陳的統(tǒng)治腐敗，不得人心。
生乙：隋朝的力量強(qiáng)大。
生丙：隋文帝勵(lì)精圖治，雄心勃勃。
生丁：隋朝建立前，北方民族大融合，人民渴望統(tǒng)一。
……
［教師補(bǔ)充］①隋朝的統(tǒng)一符合了歷史發(fā)展的潮流，隋朝以前的南北分裂局面阻礙了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的交流和發(fā)展。隨著南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民要求南北方結(jié)束對(duì)峙局面，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。②隋朝在經(jīng)濟(jì)、政治和軍事方面，比陳朝明顯占優(yōu)勢(shì)。同學(xué)們，統(tǒng)一的歷史大勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)，但由誰(shuí)來(lái)完成統(tǒng)一，則要看實(shí)力。從當(dāng)時(shí)的情況來(lái)看，隋朝的疆域比陳朝大；隋朝的人口比陳朝多，隋有人口2900萬(wàn)，陳只有200萬(wàn)；隋朝的政治清明，而陳卻統(tǒng)治腐敗。③隋為滅陳作了充分的準(zhǔn)備，而陳朝卻依靠長(zhǎng)江天險(xiǎn)，大意亡國(guó)。正如課本小字內(nèi)容所言：當(dāng)隋軍分路南下攻陳時(shí)，陳后主竟然說(shuō)：“王氣在此，隋軍又能怎樣？”大臣們也認(rèn)為長(zhǎng)江自古天險(xiǎn)，難以飛渡。陳朝君臣照樣飲酒作樂(lè)，歌舞升平。結(jié)果在589年正月初一被隋軍攻滅。
［教師提問(wèn)］隋朝統(tǒng)一全國(guó)有什么意義呢？
［學(xué)生回答］
生甲：隋朝的統(tǒng)一結(jié)束了國(guó)家長(zhǎng)時(shí)間的分裂局面，有利于人民生活的安定和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
生乙：順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)力強(qiáng)盛奠定了基礎(chǔ)。
生丙：人民開(kāi)始安居樂(lè)業(yè)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。
生?。河欣谀媳苯?jīng)濟(jì)文化交流和民族融合。
［教師補(bǔ)充］對(duì)于隋朝統(tǒng)一全國(guó)，清朝的王夫之曾經(jīng)評(píng)論說(shuō)：“隋統(tǒng)一天下，……以啟唐二百余年承平之運(yùn)?！彼逦牡蹖?duì)于統(tǒng)一國(guó)家所起的作用其功績(jī)可與秦始皇比美。
［投影顯示］
JAB88.COm

［教師過(guò)渡］同學(xué)們，投影打出的是隋朝的疆域圖。從這幅圖中，我們可以看到，隋朝疆域遼闊，國(guó)家統(tǒng)一。在這種安定的環(huán)境中，人民辛勤勞作，社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到了較大發(fā)展。下面我們就來(lái)看第二個(gè)大問(wèn)題：隋朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
3.隋朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
隋文帝統(tǒng)治時(shí)期和隋煬帝統(tǒng)治初年，國(guó)家財(cái)政出現(xiàn)了空前富裕的情況。隋政府在全國(guó)設(shè)置了許多官倉(cāng)，儲(chǔ)備粟帛。開(kāi)皇年間，在衛(wèi)州（今河南汲縣）置黎陽(yáng)倉(cāng)，洛州（今河南洛陽(yáng)東）置河陽(yáng)倉(cāng)，陜州（今河南陜縣）置常平倉(cāng)，華州（今陜西華縣）置廣通倉(cāng)。大業(yè)初年，在洛陽(yáng)附近建含嘉倉(cāng)、子羅倉(cāng)、洛口倉(cāng)（興洛倉(cāng)）、回洛倉(cāng)等。中外倉(cāng)庫(kù)，無(wú)不盈積。杜佑《通典》稱：“隋氏資儲(chǔ)遍于天下。……西京太倉(cāng)，東京含嘉倉(cāng)、洛口倉(cāng)、華州永豐倉(cāng)、陜州太原倉(cāng)，儲(chǔ)米粟多者千萬(wàn)石，少者不減數(shù)百萬(wàn)石。天下義倉(cāng)，又皆充滿。京都及并州（今山西太原）庫(kù)布帛各數(shù)千萬(wàn)，而錫賚勛庸，并出豐厚，亦魏晉以降之未有?！睋?jù)唐太宗估計(jì)，隋文帝末年，天下儲(chǔ)積，得供五六十年。故元朝人馬端臨說(shuō)：“古今稱國(guó)計(jì)之富者莫如隋。”清初王夫之也說(shuō)：“隋之富，漢唐之盛，未之逮也?！?br> ［教師引導(dǎo)］同學(xué)們，從投影所提供的材料來(lái)看，隋朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展主要表現(xiàn)在人口激增，墾田擴(kuò)大，糧倉(cāng)豐實(shí)三個(gè)方面（板書(shū)）。那么，隋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因是什么呢？請(qǐng)同學(xué)們討論后回答這個(gè)問(wèn)題。
［學(xué)生討論］……
［學(xué)生回答］
生甲：國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)安定，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。
生乙：政府的重視、支持。
生丙：人民的辛勤勞動(dòng)。
生丁：……
［教師小結(jié)］同學(xué)們，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，除了人民的辛勤勞作外，一般來(lái)說(shuō)有兩條主要的：一是政策，二是科技。具體到隋朝，主要是國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)安定和隋文帝勵(lì)精圖治和發(fā)展生產(chǎn)兩條。
［教師過(guò)渡］同學(xué)們，隋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)家繁盛的表現(xiàn)除了上面提到的人口增加，墾田擴(kuò)大，糧倉(cāng)豐實(shí)以外，營(yíng)造東都洛陽(yáng)和開(kāi)鑿貫通南北的大運(yùn)河也是兩個(gè)很重要的表現(xiàn)。下面我們重點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)大運(yùn)河。
4.隋朝大運(yùn)河
［教師引導(dǎo)］請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)投影打出的材料，找出關(guān)于大運(yùn)河的有效信息。
（一）相傳，隋朝時(shí)，揚(yáng)州出現(xiàn)了一種綺麗的花，名叫瓊花。隋煬帝知道后，急切地要到揚(yáng)州去觀賞。長(zhǎng)安、洛陽(yáng)到揚(yáng)州路途遙遠(yuǎn)，那時(shí)陸路交通很不方便，他就發(fā)動(dòng)數(shù)百萬(wàn)民工開(kāi)通了一條大運(yùn)河。隋煬帝乘著龍舟從洛陽(yáng)直通揚(yáng)州。龍舟有四層樓高，一百多個(gè)房間，還有寬敞的大殿。但到揚(yáng)州后，他并沒(méi)有看到瓊花，通人性的瓊花討厭這個(gè)暴虐的君主，自行敗落了，隋煬帝大失所望。
（二）為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，隋煬帝利用已有的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，征發(fā)幾百萬(wàn)人，從605年起，開(kāi)通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河。大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭，全長(zhǎng)兩千多公里，是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河。它的開(kāi)通，大大促進(jìn)了我國(guó)南北經(jīng)濟(jì)的交流。
（三）北通涿郡之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉！
天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠。
（四）隋朝大運(yùn)河圖
注：江都：今江蘇揚(yáng)州
［教師提問(wèn)］看了上面材料后，同學(xué)們請(qǐng)回答下面兩個(gè)問(wèn)題：1.隋煬帝專為看瓊花開(kāi)通大運(yùn)

河的說(shuō)法對(duì)不對(duì)？2.隋朝開(kāi)通大運(yùn)河的主要目的是什么？大家可以就這兩個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論。
［學(xué)生討論］……
［學(xué)生回答］
生甲：隋煬帝專為看瓊花開(kāi)通大運(yùn)河的說(shuō)法不對(duì)。如果僅從隋煬帝追求享樂(lè)上來(lái)考慮問(wèn)題，有失公允。
生乙：從大運(yùn)河的構(gòu)成來(lái)看，洛陽(yáng)到江都并不需要通過(guò)永濟(jì)渠段，也不需要通過(guò)江南河段。這就說(shuō)明，隋煬帝專為看瓊花開(kāi)通大運(yùn)河的說(shuō)法是不對(duì)的。
生丙：隋煬帝開(kāi)通大運(yùn)河有巡游江都，追求享樂(lè)的意圖，但更主要還是為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。
生?。核鍩坶_(kāi)通大運(yùn)河是為了把江南的糧食運(yùn)到北方，因?yàn)楫?dāng)時(shí)江南的經(jīng)濟(jì)已經(jīng)發(fā)展起來(lái)。
……
［教師講解］隋朝時(shí)，江南的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移，北方需要的一部分糧食主要仰仗江南運(yùn)輸，隨著商業(yè)的發(fā)展，開(kāi)通南北運(yùn)河，利用水力運(yùn)輸，已是勢(shì)在必行。其次，隋滅陳后，需要加強(qiáng)對(duì)江南的控制。隋煬帝開(kāi)通大運(yùn)河的主要目的，就是“為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治”。不可否認(rèn)，隋煬帝想坐龍舟游江南也是開(kāi)鑿運(yùn)河的動(dòng)機(jī)之一。另外，學(xué)者郭志坤認(rèn)為：“將‘想游玩江都’視作隋煬帝開(kāi)鑿運(yùn)河的唯一動(dòng)機(jī)，那是失之偏頗的。”“隋煬帝開(kāi)鑿南北大運(yùn)河的動(dòng)機(jī)和目的不是單一的，既有貪戀江都美景的動(dòng)機(jī)，又有搜括江南財(cái)富的目的；既有耀兵江南、挖掉王氣的動(dòng)機(jī)，又有攻打高麗的目的（指運(yùn)輸軍糧的方便）。其工程是偉大的綜合工程，其動(dòng)機(jī)也是多種因素的綜合。而其本體動(dòng)機(jī)則在于促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以鞏固其統(tǒng)治?！保ā端鍩鄞髠鳌罚┻@和課本上所表述的“為了加強(qiáng)南北交通。鞏固隋王朝在全國(guó)的統(tǒng)治”，基本上是相同的。
［教師提問(wèn)］大運(yùn)河是從什么時(shí)候開(kāi)始開(kāi)鑿的？其規(guī)模怎樣？
［學(xué)生回答］大運(yùn)河從605年開(kāi)始開(kāi)鑿，以洛陽(yáng)為中心，北達(dá)涿郡，南及余杭，全長(zhǎng)二千多公里。
［教師引導(dǎo)］同學(xué)們想想看，隋煬帝時(shí)為什么能夠開(kāi)通縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河？課本上哪一句話能體現(xiàn)出這一點(diǎn)？
［學(xué)生回答］這句話是“隋煬帝利用已有的經(jīng)濟(jì)實(shí)力”。
［教師引導(dǎo)］由此可以看出，隋煬帝時(shí)能夠開(kāi)通縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河，是建立在什么基礎(chǔ)上的？
［學(xué)生回答］是建立在隋朝經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，國(guó)家富強(qiáng)的基礎(chǔ)上的。
［教師講解］（投影再次打出《大運(yùn)河圖》）
隋朝大運(yùn)河是在605年至610年開(kāi)通的，共分四段。
（1）通濟(jì)渠。605年，隋煬帝征發(fā)民工100余萬(wàn)，自洛陽(yáng)引谷、洛二水到達(dá)黃河，再引黃河水入于淮河，到達(dá)淮河南岸的山陽(yáng)（今江蘇淮安）。通濟(jì)渠是隋代運(yùn)河的主體部分。
（2）邗溝。與開(kāi)通濟(jì)渠同年，隋煬帝征發(fā)民工10余萬(wàn)，疏通邗溝。自山陽(yáng)起，引淮河水經(jīng)揚(yáng)子（今江蘇儀征縣東南）入長(zhǎng)江。這一段又稱山陽(yáng)瀆。
（3）永濟(jì)渠。608年，隋煬帝征發(fā)民工100余萬(wàn)，開(kāi)鑿了永濟(jì)渠。自洛口引沁水南通黃河，北至涿郡（今北京西南）。
（4）江南河。610年，開(kāi)鑿了江南河。從京口（今江蘇鎮(zhèn)江）引長(zhǎng)江水直達(dá)余杭（今浙江杭州），入于錢塘江。
同學(xué)們，這條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河，長(zhǎng)2000多公里，溝通了海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢塘江五大水系。為了便于同學(xué)們記憶，我們用一個(gè)示意圖來(lái)表示。
［教師引導(dǎo)］同學(xué)們，關(guān)于對(duì)大運(yùn)河的作用的評(píng)價(jià)，歷來(lái)褒貶不一?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們討論兩個(gè)問(wèn)題：

［投影顯示］
問(wèn)題一：隋朝開(kāi)通大運(yùn)河是好事還是壞事？
問(wèn)題二：大運(yùn)河對(duì)我國(guó)歷史發(fā)展有什么重要作用？
［教師引導(dǎo)］同學(xué)們可以在下面這些地方去尋找依據(jù)：①閱讀理解教科書(shū)第4頁(yè)的歷史材料；②思考［動(dòng)腦筋］2的問(wèn)題；③閱讀《開(kāi)鑿大運(yùn)河想象圖》，想想該圖的含義；④聽(tīng)聽(tīng)［活動(dòng)與探究］中兩個(gè)小朋友的不同意見(jiàn)；⑤在“大運(yùn)河的開(kāi)通”一目的正文和閱讀文字中找出評(píng)價(jià)大運(yùn)河作用的話。
［學(xué)生討論］……
［學(xué)生回答］
生甲：大運(yùn)河的開(kāi)通，大大促進(jìn)了我國(guó)南北經(jīng)濟(jì)的交流。南方的絲綢、稻米源源北運(yùn)，供給北方。
生乙：促進(jìn)了商業(yè)的發(fā)展，特別是運(yùn)河兩岸，一些城市興起和逐漸走向繁榮。
生丙：從《開(kāi)鑿大運(yùn)河想象圖》可以看出，開(kāi)河時(shí)監(jiān)督的官吏很兇，令河工白天黑夜地干活。誰(shuí)做慢了，就用棍子毒打。十分之四五的河工，都因饑餓勞累而死。開(kāi)鑿運(yùn)河成了勞動(dòng)人民沉重的負(fù)擔(dān)，在一定程度上激化了隋朝的社會(huì)矛盾。
……
［教師小結(jié)］同學(xué)們?cè)谠u(píng)論歷史事件時(shí)，一是提出看法要說(shuō)明理由；一是看問(wèn)題要全面，要看主流。大運(yùn)河開(kāi)鑿以后，一直是中國(guó)南北交通的大動(dòng)脈。中國(guó)主要的天然水道都是東西流向，大運(yùn)河使南北數(shù)千里的廣大疆域有了一條方便的水道，對(duì)于促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)文化的交流和發(fā)展，維護(hù)和加強(qiáng)國(guó)家政治的統(tǒng)一，都有重要的作用。唐人皮日休《汴河銘》說(shuō)：“今自九河外，復(fù)有其汴（即運(yùn)河），北通涿郡（今北京）之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉！”北宋建都開(kāi)封，當(dāng)時(shí)有“天下轉(zhuǎn)漕，仰給在此一渠水”之說(shuō)。大運(yùn)河是隋代勞動(dòng)人民對(duì)中國(guó)歷史的偉大貢獻(xiàn)。它和長(zhǎng)城一樣，享名于世界，是世界工程技術(shù)史上的奇跡。
［布置作業(yè)］
一、選擇題
1.隋朝的建立者是
A.楊勇B.楊廣
C.楊堅(jiān)D.楊業(yè)
答案：C
2.隋煬帝營(yíng)建的“東都”是指
A.江都B.長(zhǎng)安
C.涿郡D.洛陽(yáng)
答案：D
二、填空題
公元589年，隋滅_______________，重新統(tǒng)一全國(guó)。
答案：陳
三、簡(jiǎn)答題
1.隋煬帝時(shí)為什么能夠開(kāi)通縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河？
參考答案：①隋文帝在位二十多年里，國(guó)家治理得比較好，出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)繁榮的景象，這就使隋煬帝開(kāi)通大運(yùn)河具備了經(jīng)濟(jì)實(shí)力。②隋朝國(guó)家統(tǒng)一，使隋煬帝有征發(fā)幾百萬(wàn)人的可能性。③有前代開(kāi)鑿的幾段古運(yùn)河作基礎(chǔ)。
2.古人評(píng)論大運(yùn)河說(shuō)：“天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠?！蹦隳苷f(shuō)出這句話是什么意思嗎？再想一想，水運(yùn)糧食在中國(guó)古代為什么重要？
參考答案：這句話的意思是，國(guó)家水路運(yùn)輸糧食全靠大運(yùn)河。
中國(guó)古代在沒(méi)有鐵路、汽車等交通工具的條件下，陸路運(yùn)輸糧食只能利用車、馬，靠人力、畜力進(jìn)行，運(yùn)量小，速度慢，費(fèi)用大。而水運(yùn)糧食比起陸運(yùn)，運(yùn)量大，速度快，費(fèi)用小。

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教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：詳細(xì)講解隋朝的建立和統(tǒng)一，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮，大運(yùn)河的開(kāi)鑿及歷史作用。
能力目標(biāo)：通過(guò)提問(wèn)“隋朝開(kāi)通運(yùn)河是好事還是壞事？”培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力。
情感價(jià)值觀目標(biāo)：隋朝大運(yùn)河的開(kāi)通的積極歷史作用，顯示了中華民族的勤勞和智慧。通過(guò)這種人文精神的感染增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)復(fù)興中華的情愫。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：大運(yùn)河的開(kāi)通及作用
難點(diǎn)：第一，教材對(duì)隋初的繁榮經(jīng)濟(jì)寫得比較概括，難以使學(xué)生理解和感受；第二，通過(guò)“隋朝開(kāi)通運(yùn)河是好事還是壞事？”要引導(dǎo)初一的學(xué)生辯證的、全面的去分析和評(píng)價(jià)，有一定的難度。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，今天我們上第一課《繁盛一時(shí)的隋朝》，請(qǐng)認(rèn)真觀察課本第二頁(yè)方框左邊的圖。
生：（積極引導(dǎo)學(xué)生看圖、思考并回答）
師：我們可以看到龍舟寬敞的大殿上，舞女在唱啊跳啊，忙得不亦樂(lè)乎。統(tǒng)治者正過(guò)著奢侈的生活，真是歌舞升平啊。然而在龍舟的底下，一群瘦弱的勞役一邊艱辛的勞作著，一邊用恐慌的眼神偷瞄著將軍，生怕在一旁監(jiān)視他們的將軍一不高心就毒打他們。這說(shuō)明了什么問(wèn)題呢？
生：思考回答。
師：一邊是統(tǒng)治者的縱身享樂(lè)，一邊是對(duì)勞役沉重的壓迫。地主階級(jí)不體恤民間疾苦，地主階級(jí)與下層階級(jí)的矛盾就不斷尖銳，按以往的統(tǒng)治經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)是不是意味著隋朝的統(tǒng)治就很快由盛轉(zhuǎn)為衰，走上滅亡的道路呢？下面讓我們進(jìn)入繁盛一時(shí)的隋朝。
二、新授
1、南北重歸統(tǒng)一
（1）隋朝的建立
師：北周末年，即位的皇帝剛7~8歲，因此，大權(quán)掌握在外戚楊堅(jiān)的手中，這就為他取代北周奪取政權(quán)提供了機(jī)會(huì)。581年，楊堅(jiān)發(fā)動(dòng)政變，廢除小皇帝，自己稱帝，改國(guó)號(hào)為隋，定都長(zhǎng)安。楊堅(jiān)就是隋文帝。（板書(shū)：581年楊堅(jiān)（隋文帝）隋長(zhǎng)安）同學(xué)們，讓我們一起看著板書(shū)簡(jiǎn)單的復(fù)述這個(gè)內(nèi)容。
生：581年楊堅(jiān)（隋文帝）隋長(zhǎng)安
（2）隋朝統(tǒng)一南北
師：（簡(jiǎn)單地在黑板畫(huà)“隋朝與陳朝政權(quán)的形勢(shì)對(duì)峙圖”）分析：楊堅(jiān)建立了隋朝后，并沒(méi)有完成南北的統(tǒng)一。因?yàn)槟戏竭€有陳政權(quán)的存在，滅陳就成為了當(dāng)務(wù)之急。隋朝經(jīng)過(guò)了修養(yǎng)生息，養(yǎng)精蓄銳，終于在589年，揮軍南下滅了陳，南北重歸統(tǒng)一。（板書(shū)：589年滅陳統(tǒng)一南北）同學(xué)們，為什么是隋滅了陳，而不是陳滅了隋呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀小字部分的內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)回答。
生：（閱讀、思考并回答）
師：隋朝自身的實(shí)力強(qiáng)大；陳政權(quán)的腐朽；長(zhǎng)期分裂，人民渴望統(tǒng)一。
2、繁榮經(jīng)濟(jì)
（1）繁榮經(jīng)濟(jì)的措施
師：隋朝已經(jīng)建立了一個(gè)統(tǒng)一的王朝，為了鞏固其政權(quán)，在建國(guó)之初，隋文帝采取了什么措施呢？請(qǐng)同學(xué)們一起朗讀第三頁(yè)的這段大字，然后回答這個(gè)問(wèn)題。

生：改革制度，發(fā)展生產(chǎn)，注重吏治
（2）繁榮經(jīng)濟(jì)的意義
師：隋文帝這么勵(lì)精圖治，有什么意義呢？
生：國(guó)家安定，人民負(fù)擔(dān)較輕，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮
（3）繁榮經(jīng)濟(jì)的表現(xiàn)
師：怎么表現(xiàn)呢？
生：人口大幅增長(zhǎng)，糧倉(cāng)、布匹增多，糧食可供政府五六十年的開(kāi)銷。
師：同學(xué)們看一下右邊的這幅“隋朝勞作俑”。勞作俑也叫仆侍俑，他們手中拿著瓶、盤、盆、碗、鏡、勺等各種用具，非常生動(dòng)地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的生活景象。課本插圖的勞作俑是其中的一個(gè)，也叫執(zhí)箕俑。陶俑頭梳平髻，面龐清秀，烏發(fā)朱唇，身穿窄袖短衫，長(zhǎng)裙曳地，裙帶系于胸前下垂，雙膝跪坐，雙手捧著一個(gè)簸箕，低頭，眼睛注視著旁邊的陶磨，好像正在辛勤地為主人勞作。這也說(shuō)明了隋朝的糧食為什么這么豐實(shí)，離不開(kāi)百姓的辛勤勞動(dòng)啊。勞作俑是研究隋朝生活起居的珍貴資料。
3、大運(yùn)河的開(kāi)通
（1）大運(yùn)河開(kāi)通的目的
師：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們翻到第二頁(yè)，誰(shuí)來(lái)概括一下方框的內(nèi)容？
生：隋煬帝想去揚(yáng)州看美麗的瓊花，可是到揚(yáng)州的路途遙遠(yuǎn)，陸路交通不便。因而他為了看美麗的瓊花開(kāi)通了一條水路——大運(yùn)河。
師：隋煬帝真的專為看瓊花開(kāi)通大運(yùn)河的嗎？讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)第四頁(yè)的內(nèi)容“大運(yùn)河的開(kāi)通”。請(qǐng)課代表來(lái)朗讀一下第二段地內(nèi)容。
生：朗讀。
師：從前言方框的內(nèi)容和這段內(nèi)容可以看出隋煬帝開(kāi)通大運(yùn)河的目的是什么？
生：加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治；還有就是隋煬帝本人垂暮于南方的秀美風(fēng)光，想坐龍舟游江南。
（2）大運(yùn)河開(kāi)通的時(shí)間
師：大運(yùn)河的開(kāi)通開(kāi)始于那年，結(jié)束于那一年呢?
生：開(kāi)始于605年，不知結(jié)束于哪年？
師：開(kāi)始于605年，結(jié)束于610年。請(qǐng)同學(xué)們記好這個(gè)時(shí)間。
（3）大運(yùn)河開(kāi)通的規(guī)模
師：同學(xué)們看“隋朝大運(yùn)河”這幅圖，北西南各起點(diǎn)是哪個(gè)城市？
生：北涿（zhūo）郡，南余杭，西長(zhǎng)安
師：大運(yùn)河是在隋煬帝征發(fā)幾百萬(wàn)人，利用已有的天然河道和古運(yùn)河(邗溝是在春秋時(shí)期吳王夫差開(kāi)鑿的人工運(yùn)河)的基礎(chǔ)上開(kāi)通的。那它分為哪四段呢？
生：永濟(jì)渠，通濟(jì)渠，邗（hán）溝和江南河。
師：連接哪五河呢？
生：海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢塘江。
師：大運(yùn)河從北到南全長(zhǎng)兩千多公里，因而是古代最長(zhǎng)的運(yùn)河。同學(xué)們想一想為什么隋煬帝能夠開(kāi)通縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河呢？
生：思考并回答
師：前面說(shuō)到了隋文帝在位期間經(jīng)濟(jì)繁榮，到了隋煬帝即位他就利用已有的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)征發(fā)了幾百萬(wàn)人；前面也說(shuō)到了隋煬帝是在已有的天然河道和古運(yùn)河的基礎(chǔ)上開(kāi)通的。
（4）大運(yùn)河開(kāi)通的意義
師：古人說(shuō)：“天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠?！边@句話是什么意思呢？為什么這么說(shuō)呢？
生：思考、回答

師：意思是國(guó)家水上運(yùn)輸糧食全靠大運(yùn)河了。當(dāng)時(shí)陸路運(yùn)輸糧食只能用車、馬，靠人力、畜力進(jìn)行，速度慢，費(fèi)用大。而水運(yùn)糧食運(yùn)量大，速度快，費(fèi)用小。原因：推動(dòng)南北經(jīng)濟(jì)交流，促進(jìn)運(yùn)河兩岸城市發(fā)展，鞏固了隋朝的統(tǒng)治。
師：同學(xué)們從糧食的運(yùn)輸來(lái)看大運(yùn)河的開(kāi)通意義是非常重要的。那它的開(kāi)通是好事是壞事呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合第五頁(yè)地“開(kāi)鑿大運(yùn)河”這幅圖討論兩分鐘。
生：討論并回答。
師：同學(xué)們說(shuō)得各有道理。但都不全面。大運(yùn)河開(kāi)通后成為南北交通大脈，大大促進(jìn)了我國(guó)南北經(jīng)濟(jì)的交流，也有利于國(guó)家地統(tǒng)一。但當(dāng)時(shí)為開(kāi)鑿大運(yùn)河，的確是過(guò)度役使了民力，給勞動(dòng)人民帶來(lái)了沉重的徭役負(fù)擔(dān)。
師：同學(xué)們，我們講了繁盛的隋朝，認(rèn)識(shí)到了大運(yùn)河的偉大。可是這個(gè)王朝為什么只存在一時(shí)呢（因?yàn)樗淮嬖诹藘墒?，即到了隋煬帝就滅亡了）？下?jié)課我們?cè)僦v講他為什么滅亡。你們課后分組找資料，并探討一下：今天的運(yùn)河和隋朝的運(yùn)河有什么不同？
三、教學(xué)總結(jié)
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們掌握繁盛一時(shí)的隋朝的基本史實(shí)，并重點(diǎn)認(rèn)識(shí)大運(yùn)河的有關(guān)內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和發(fā)表見(jiàn)解，逐步形成勤于動(dòng)腦的習(xí)慣。

七年級(jí)下冊(cè)歷史《繁盛一時(shí)的隋朝》復(fù)習(xí)學(xué)案

教案課件是老師不可缺少的課件，大家應(yīng)該要寫教案課件了。在寫好了教案課件計(jì)劃后，這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？以下是小編為大家收集的“七年級(jí)下冊(cè)歷史《繁盛一時(shí)的隋朝》復(fù)習(xí)學(xué)案”希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

七年級(jí)下冊(cè)歷史《繁盛一時(shí)的隋朝》復(fù)習(xí)學(xué)案

第1課繁盛一時(shí)的隋朝

一、教學(xué)目的

1.基礎(chǔ)知識(shí)：隋朝統(tǒng)一的歷史條件；隋初社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮的局面是怎么出現(xiàn)的；大運(yùn)河的開(kāi)通及其作用；隋朝為什么是一個(gè)短暫的王朝?

2.思想認(rèn)識(shí)：國(guó)家的統(tǒng)一、安定，有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。隋朝的大運(yùn)河是古代世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河，它的開(kāi)通，不僅促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流，而且反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民勤勞、刻苦的品質(zhì)和聰明才智，值得我們引以為驕傲。

3.能力培養(yǎng)：在教師的指導(dǎo)幫助下，學(xué)生簡(jiǎn)要分析隋煬帝這個(gè)歷史人物，從而提高全面評(píng)價(jià)歷史人物的能力。在教師的指導(dǎo)幫助下，聯(lián)系秦朝滅亡的原因，分析：為什么隋朝與秦朝都是短命的?培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：隋朝大運(yùn)河和暴君隋煬帝

難點(diǎn)：三省六部制和改革選官制度

三、教學(xué)過(guò)程

1.復(fù)習(xí)提問(wèn)：

(1)黑板上寫出南北朝朝代表，引導(dǎo)學(xué)生回憶南北朝的歷史。(2)北周何時(shí)候統(tǒng)一北方的?

(2)

2.導(dǎo)入新課

上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了中國(guó)封建社會(huì)的兩個(gè)時(shí)期。第一個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)是封建社會(huì)的形成和初步發(fā)展，包括：戰(zhàn)國(guó)、秦、漢三個(gè)朝代，經(jīng)歷了近700年的時(shí)間。秦朝是第一個(gè)統(tǒng)一的多民族有中央集權(quán)的封建國(guó)家。第二個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)是封建社會(huì)的分裂和民族大融合，包括：三國(guó)、兩晉、南北朝，經(jīng)歷了近400年。接著，中國(guó)歷史又進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期——隋唐盛世。從581年隋朝建立到907年唐朝滅亡，這一段歷史是我國(guó)封建社會(huì)的繁榮發(fā)展時(shí)期，也是我國(guó)歷史上著名的隋唐盛世。

3.講授新課

一、隋朝統(tǒng)一南北

1.隋朝的建立(581年)

楊堅(jiān)的父親楊忠是北周的功臣，封隋國(guó)公。581年楊堅(jiān)廢周靜帝自立，國(guó)號(hào)隋，都城在長(zhǎng)安，楊堅(jiān)就是隋文帝。他在位時(shí)有兩個(gè)年號(hào)，開(kāi)皇和仁壽。隋朝建立后8年，攻滅陳朝，統(tǒng)一全國(guó)。當(dāng)時(shí)統(tǒng)一全國(guó)的條件是什么呢?（自東漢以來(lái)，內(nèi)遷的匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等少數(shù)民族，特別是在北魏孝文帝改革以后，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期交往，在生活、語(yǔ)言、風(fēng)俗習(xí)慣等方面，已基本上漢化了。南北政權(quán)的使者往往頻繁，南北對(duì)峙的民族矛盾逐漸消失。這樣，民族大融合的趨勢(shì)為隋朝統(tǒng)一全國(guó)提供了有利條件。東晉、南朝時(shí)，北方人民大量南遷，不得為南方增加了勞動(dòng)力，而且也帶去了中原的先進(jìn)生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)。南北方人民的共同勞動(dòng)，使江南經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，為隋朝統(tǒng)一全國(guó)提供了物質(zhì)條件。北朝自北魏以來(lái)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，南北邊境上的民間貿(mào)易很我，雙方的官員也違禁互市牟利。南北經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，迫切要求打破界限，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)交流，結(jié)束分裂割據(jù)局面。廣大人民經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的戰(zhàn)亂，人心向往統(tǒng)一，企盼有個(gè)較為安定的社會(huì)環(huán)境。）

2.隋朝的統(tǒng)一(589年)

隋滅陳后，結(jié)束了自東晉十六國(guó)以來(lái)270多年的分裂割據(jù)局面，南北重新統(tǒng)一。隋的統(tǒng)一，有利于社會(huì)的安定和南北經(jīng)濟(jì)、文化的交流與發(fā)展。

二、開(kāi)皇之治

隋朝統(tǒng)一后，出現(xiàn)了一個(gè)恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)的和平環(huán)境。隋文帝進(jìn)行中央和地方行政機(jī)構(gòu)的改革，并采取了一些恢復(fù)生產(chǎn)和發(fā)展的措施。

1.中央和地方行政機(jī)構(gòu)的改革

(1)三省六部制：隋朝的三省六部制是加強(qiáng)中央集權(quán)的封建國(guó)家制度，它有利于防止外戚擅權(quán)篡位和地方勢(shì)力分裂割據(jù)。三省六部的官員品位不高，職權(quán)有較明確的分工，有利于皇帝集權(quán)和任免官吏。(2)消減地方官吏。

2.改革選官制度和科舉制的確立：

隋文帝時(shí)建立起一整套相當(dāng)完備的行政管理機(jī)構(gòu)?？婆e制度的采用，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和階級(jí)關(guān)系變動(dòng)的結(jié)果。自從北魏以來(lái)，隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，庶族地主階級(jí)經(jīng)濟(jì)也相應(yīng)得到發(fā)展，形成了一種社會(huì)力量。他們要求在政治上得到應(yīng)有的地位。科舉制度有利于選拔人才，對(duì)于封建中央集權(quán)制度的鞏固起了很大的作用。

3.開(kāi)皇之治(581—600年)

“開(kāi)皇”是隋文帝楊堅(jiān)在位時(shí)的年號(hào)。隋文帝在此期間，勵(lì)精圖治，發(fā)展生產(chǎn)，又攻滅了陳朝，結(jié)束了魏晉南北朝以來(lái)長(zhǎng)期分裂的局面，實(shí)現(xiàn)了全國(guó)統(tǒng)一。那時(shí)，天下安定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，所以封建史學(xué)家稱之為“開(kāi)皇之治”。

三、隋朝大運(yùn)河

1.開(kāi)通的目的、過(guò)程及河道

從政治上看，為了加強(qiáng)對(duì)東北和江南地區(qū)的控制，隋政府也需要開(kāi)通一條南北向的大運(yùn)河。從隋煬帝個(gè)人角度說(shuō)，也抱有開(kāi)運(yùn)河乘龍舟游江南的目的。那時(shí)候，隋朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度較快，這也為開(kāi)通運(yùn)可提供了一定的物質(zhì)條件。楊廣即位之初，為了加強(qiáng)對(duì)富庶的江南地區(qū)的控制，榨取江南人民的財(cái)富，隋統(tǒng)治者利用天然河流和舊有渠道，于605年開(kāi)通以洛陽(yáng)為中心的大運(yùn)河。大運(yùn)河北通涿郡(今北京)，南到余杭(今浙江杭州)，共分為四段。它連接了海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢塘江五大水系，經(jīng)過(guò)今河北、山東、河南、安徽、江蘇、浙江六個(gè)省的廣大地區(qū)，成為我國(guó)古代南北交通的大動(dòng)脈。

2.大運(yùn)河的作用

大運(yùn)河是世界上的偉大工程之一。它和我國(guó)古老的長(zhǎng)城一樣，千百年來(lái)享譽(yù)世界。它體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才智和創(chuàng)造力。大運(yùn)河的開(kāi)通，對(duì)于我國(guó)封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起了重要作用。

四、暴君隋煬帝

隋文帝于604年7月死去，相傳為楊廣所殺。楊廣又殺其兄楊勇，當(dāng)上了皇帝。他是歷史上名的暴君。隋文帝統(tǒng)治時(shí)期，民眾積累起來(lái)的財(cái)富，被隋煬帝用于游玩、征伐，大肆揮霍。

1.營(yíng)建東都洛陽(yáng)和乘龍舟出游。

2.發(fā)動(dòng)對(duì)高麗的戰(zhàn)爭(zhēng)

五、瓦崗軍和隋朝覆滅

1.隋末農(nóng)民起義的爆發(fā)——長(zhǎng)白山農(nóng)民起義

長(zhǎng)白山起義的星火，很快成為燎原之勢(shì)，全國(guó)各地的起義軍，大大小小不下百余支，人數(shù)多達(dá)幾百萬(wàn)。其中最主要的是翟讓、李密領(lǐng)導(dǎo)的瓦崗軍。

2.瓦崗軍和隋朝的覆滅

翟讓、李密領(lǐng)導(dǎo)的起義軍，因?yàn)槭窃诤幽贤邖?今山東滑縣南)起義，所以叫瓦崗軍。農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的致命打擊，使統(tǒng)治集團(tuán)的核心發(fā)生了分裂。618年春，貴族宇文化及和領(lǐng)導(dǎo)侍衛(wèi)隊(duì)的司馬德戡發(fā)動(dòng)政變，用一條白練巾結(jié)束了隋煬帝的性命。隋朝政權(quán)自518年建立，到618年滅變，歷時(shí)37年。它是在農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的熊熊烈火中煙飛灰滅的。

4.鞏固小結(jié)

(1)隋朝在我國(guó)歷史上最重要的貢獻(xiàn)是什么?①隋的統(tǒng)一，結(jié)束了自東晉十六國(guó)以來(lái)270多年的分裂割劇局面。②隋文帝制定的一些制度，為唐以后各朝所沿用。③大運(yùn)河的開(kāi)通，加強(qiáng)了南北的聯(lián)系，成為南北交通的大動(dòng)脈，對(duì)加強(qiáng)我國(guó)的統(tǒng)一，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化的交流和發(fā)展，起了重要作用。(2)從隋朝的歷史中，我們應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)?①隋初的經(jīng)濟(jì)繁榮，說(shuō)明國(guó)家的統(tǒng)一、安定，有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。②封建統(tǒng)治階級(jí)的窮奢極侈，導(dǎo)致了隋王朝的迅速滅亡。隋煬帝的殘暴統(tǒng)治(繁重的勞役和兵役)，加劇了農(nóng)民和地主階級(jí)的矛盾，隋朝是一個(gè)短命的王朝，只存在了37年，最后終于被大規(guī)模的農(nóng)民起義所推翻。

七年級(jí)歷史下冊(cè)《繁盛一時(shí)的隋朝》導(dǎo)學(xué)案

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家應(yīng)該開(kāi)始寫教案課件了。我們制定教案課件工作計(jì)劃，才能對(duì)工作更加有幫助！你們會(huì)寫多少教案課件范文呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“七年級(jí)歷史下冊(cè)《繁盛一時(shí)的隋朝》導(dǎo)學(xué)案”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

七年級(jí)歷史下冊(cè)《繁盛一時(shí)的隋朝》導(dǎo)學(xué)案

1、掌握隋朝的建立及統(tǒng)一，大運(yùn)河的有關(guān)知識(shí)。
2、理解大運(yùn)河開(kāi)鑿的作用；客觀公正的評(píng)價(jià)大運(yùn)河的開(kāi)鑿。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：隋朝大運(yùn)河，暴君隋煬帝。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：隋朝經(jīng)濟(jì)的繁榮寫的比較概括，難以使學(xué)生感受和理解。
我們?cè)谏蠈W(xué)期學(xué)習(xí)了使用石器的原始社會(huì)（元謀人和北京人是原始人群時(shí)代，山頂洞人、河姆渡人、半坡人、黃帝炎帝和堯舜禹時(shí)期是氏族公社時(shí)代。使用青銅器的奴隸社會(huì)（夏商和西周，還有東周的春秋）。使用鐵器的封建社會(huì)（戰(zhàn)國(guó)和秦漢、三國(guó)兩晉南北朝）。這個(gè)學(xué)期我們接著學(xué)習(xí)封建社會(huì)：隋唐時(shí)期、五代遼宋夏金元時(shí)期、明清時(shí)期。
預(yù)習(xí)案
詳細(xì)閱讀教材，獨(dú)立完成下列知識(shí)填空，并努力記住下列知識(shí)，然后在小組內(nèi)交流自學(xué)成果。
1、隋朝的建立與統(tǒng)一：
581年北周外戚建立隋朝，定都長(zhǎng)安；年，隋滅掉陳，統(tǒng)一南北。
動(dòng)腦筋：你能總結(jié)出隋朝可以重新統(tǒng)一南北的條件嗎？（可以討論）
2、隋文帝的統(tǒng)治：
（1）措施：改革制度，發(fā)展生產(chǎn)，注重，減輕人民負(fù)擔(dān)；
（2）表現(xiàn)：國(guó)家統(tǒng)一安定，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮，人口大幅度增長(zhǎng)。
3、隋朝大運(yùn)河：
（1）目的：加強(qiáng)南北交通，鞏固____________________。
（2）時(shí)間：在在位時(shí)開(kāi)鑿。從605年起。
觀察教材第4頁(yè)的運(yùn)河圖，填寫下面（3）至（6）項(xiàng)：
（3）三點(diǎn)：中心在，北達(dá)涿郡，南至余杭。
（4）四段：大運(yùn)河從北向南依次為永濟(jì)渠、、邗溝、。
（5）地位：全長(zhǎng)兩千多公里，是古代世界上的運(yùn)河。
（6）作用：大運(yùn)河的開(kāi)通，大大促進(jìn)了我國(guó)的交流。
提升案
1、經(jīng)過(guò)上面的學(xué)習(xí)，你還有什么疑問(wèn)？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。
2、討論：你知道隋朝類似于哪個(gè)朝代嗎？試著分析它們的相同點(diǎn)
橫卷形:皮日休〈汴河懷古〉盡道隋亡為此河,至今千里賴通波。若無(wú)水殿龍舟事,共禹給功不較多。橫卷形:汴水(胡曾)千里長(zhǎng)河一旦開(kāi)，亡隋波浪九天來(lái)。錦帆未落干戈過(guò)，惆悵龍舟更不回。3、以下是古人關(guān)于大運(yùn)河的兩首詩(shī)，請(qǐng)你先閱讀理解，不懂的地方問(wèn)老師，然后回答問(wèn)題：
問(wèn)題：這兩首詩(shī)對(duì)于隋煬帝開(kāi)鑿大運(yùn)河的態(tài)度是否一樣？如果不一樣各是什么態(tài)度？
4、用示意圖的方式畫(huà)出隋朝大運(yùn)河的路線圖，然后設(shè)想如果你生活在隋煬帝時(shí)期，并參加了大運(yùn)河的開(kāi)鑿，你會(huì)有哪些遭遇？
訓(xùn)練案
1、隋朝開(kāi)鑿大運(yùn)河的主要目的是（）
A、加強(qiáng)南北交通，鞏固隋朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治B、加強(qiáng)水利灌溉
C、供隋煬帝到江都巡游D、為了對(duì)高麗戰(zhàn)爭(zhēng)
2、隋統(tǒng)一南北的歷史條件是()
①南北朝后期北方民族大融合②大運(yùn)河的開(kāi)通加強(qiáng)了南北交通
③東晉南朝時(shí)江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展④東晉南朝時(shí)北人南遷
A、①③B、①②C、③④D、②③
3、隋朝大運(yùn)河，連接淮河和長(zhǎng)江的一段是（）
A、永濟(jì)渠B、江南河C、通濟(jì)渠D、邗溝
4、下列關(guān)于隋朝大運(yùn)河的表述不正確的是（）
A、開(kāi)鑿于隋煬帝統(tǒng)治時(shí)期B、全長(zhǎng)四、五千千米
C、大大促進(jìn)了南北的經(jīng)濟(jì)交流D、是古代世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河
5、隋朝作為統(tǒng)一的朝代存在的時(shí)間是（）
A、581—618年B、589—618年C、581—600年D、588—618年
6、隋朝的統(tǒng)治類似下列哪個(gè)朝代（）
A、秦朝B、東漢C、西晉D、東晉
7、隋朝開(kāi)鑿大運(yùn)河的重大意義在于（）
A、滿足了隋煬帝游江都的愿望B、實(shí)現(xiàn)了南水北調(diào)
C、大大促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流D、利于對(duì)南方少數(shù)民族的戰(zhàn)爭(zhēng)
8、隋煬帝乘“龍舟”從洛陽(yáng)巡游到揚(yáng)州，要經(jīng)過(guò)大運(yùn)河的哪幾段？（）
①通濟(jì)渠②永濟(jì)渠③邗溝④江南河
A、①②③B、②③④C、①③D、①④
9、材料一：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波”
材料二：“北通涿郡之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉”
（1）材料一中的“河”指什么？此“河”是誰(shuí)在位時(shí)開(kāi)通的？
（2）材料二中的“涿郡”“江都”分別指現(xiàn)在的什么地方？
（3）此河的開(kāi)通有什么意義？　
總結(jié)案
七年級(jí)歷史《繁盛一時(shí)的隋朝》導(dǎo)學(xué)案時(shí)　間：_________
七年級(jí)歷史《繁盛一時(shí)的隋朝》導(dǎo)學(xué)案隋朝建立建立者：_________
七年級(jí)歷史《繁盛一時(shí)的隋朝》導(dǎo)學(xué)案南北重都　城：_________
歸統(tǒng)一南北統(tǒng)一：_____年，隋滅______(國(guó)家)，南北重新統(tǒng)一。
隋的隋朝的繁榮：_______(皇帝)時(shí)，出現(xiàn)盛世局面。
統(tǒng)一
七年級(jí)歷史《繁盛一時(shí)的隋朝》導(dǎo)學(xué)案與大目的：______________________________________
運(yùn)河時(shí)間：_________年開(kāi)始
大運(yùn)河皇帝：__________
的開(kāi)通概況：大運(yùn)河以______為中心，北至___，南到
_______，全長(zhǎng)_______千米。
作用：_______________________。