小學(xué)六年級(jí)復(fù)習(xí)教案

九年級(jí)物理下冊(cè)《簡(jiǎn)單磁現(xiàn)象》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)北師大版。

學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂，離不開老師辛苦準(zhǔn)備的教案，是時(shí)候?qū)懡贪刚n件了。在寫好了教案課件計(jì)劃后，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們會(huì)寫多少教案課件范文呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《九年級(jí)物理下冊(cè)《簡(jiǎn)單磁現(xiàn)象》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)北師大版》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

九年級(jí)物理下冊(cè)《簡(jiǎn)單磁現(xiàn)象》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)北師大版

知識(shí)點(diǎn)

①司南：我國(guó)最早的指南針叫司南.

a.司南就是把天然磁石琢磨成勺子的形狀,放在一個(gè)水平光滑的“地盤”上制成的,靜止時(shí),它的長(zhǎng)柄指向南方.司南的長(zhǎng)柄(古時(shí)稱“柢”)為S極,即南極.

b.在2000多年前的春秋時(shí)期,我們的祖先發(fā)現(xiàn)了天然磁鐵礦石吸鐵的性質(zhì).

c.公元一世紀(jì)初,東漢學(xué)者王充在《論衡》中記載：“司南之杓,投之于地,其柢指南.”

d.公元843年,中國(guó)人依靠羅盤(即指南針)指示方向,開辟了溫州到日本嘉值島的海上航線.

②磁現(xiàn)象：

a.磁性：磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)(吸鐵性),叫磁性.

注意：磁鐵既能吸引鐵片,也能微弱地吸引鈷片和鎳片.

課后練習(xí)

1.關(guān)于磁體、磁場(chǎng)和磁感線，以下說法中正確的是

A.銅、鐵和鋁都能夠被磁體所吸引

B.磁感線是磁場(chǎng)中真實(shí)存在的曲線

C.磁體之間的相互作用都是通過磁場(chǎng)發(fā)生的

D.物理學(xué)中,把小磁針靜止時(shí)S極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向

答案：C

2、信用卡刷卡時(shí)，其表面的小磁體經(jīng)過刷卡機(jī)的縫隙，線圈中會(huì)產(chǎn)生電流.此過程主要涉及的知識(shí)是

A.電磁感應(yīng)

B.磁極間的相互作用

C.通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)

D.通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)

答案：A

3、為了得出條形磁鐵的磁性兩端強(qiáng)、中間弱的特性，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中不單達(dá)到目的的是

A.將甲實(shí)驗(yàn)中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球

B.將乙實(shí)驗(yàn)中的兩根條形磁鐵相互平移靠近

C.將丙實(shí)驗(yàn)中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧秤下向右移動(dòng)

D.將丁實(shí)驗(yàn)中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起

答案：B

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九年級(jí)物理上冊(cè)《磁現(xiàn)象》知識(shí)點(diǎn)

九年級(jí)物理上冊(cè)《磁現(xiàn)象》知識(shí)點(diǎn)

一、磁性、磁體、磁極
1、某些物體具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)叫磁性。
2、具有磁性的物體叫磁體。
3、磁體磁性最強(qiáng)的地方叫磁極。一個(gè)磁體有兩個(gè)磁極：南極(S)和北極(N)
4、磁極間的相互作用規(guī)律：同名磁極相排斥，異名磁極相吸引。
二、磁場(chǎng)
1、磁體周圍存在一種我們看不見的特殊物質(zhì)，叫磁場(chǎng)。磁體之間的吸引或排斥正是通過磁場(chǎng)來實(shí)現(xiàn)的。
2、磁場(chǎng)的方向：把小磁針放在磁場(chǎng)中某一點(diǎn)，靜止時(shí)小磁針北極所指的方向即是該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向。
3、磁感線：用一些帶箭頭的曲線來表示感場(chǎng)的分布情況，這些曲線叫磁感線。
(1)磁感線上任一點(diǎn)的切線方向表示該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向。
(2)曲線分布的疏密程度表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱。
4、磁化：使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫做磁化。
第二節(jié)、電現(xiàn)象
一、電荷：物體有吸引輕小物體的性質(zhì)。我們就說物體帶了電，或者說帶了電荷。
二、兩種電荷：
(1)正電荷：綢子摩過的玻璃棒上帶的電荷叫正電荷;
(2)負(fù)電荷：毛皮摩察過的橡膠棒上帶的電荷叫做負(fù)電荷。
(3)自然界中只存在正、負(fù)兩種電荷，
(4)電荷的相互作用規(guī)律：同種電荷互相排斥，異種電荷相互吸引。
注：兩個(gè)物體靠近時(shí)有吸引現(xiàn)象：①可能一個(gè)帶電，另一個(gè)不帶電
②可能一個(gè)物體帶正電，另一個(gè)物體帶負(fù)電;
三、電量：電荷的多少叫做電量，電量的單位是庫(kù)能?！癚”
四、中和：放在一起的等量正、負(fù)異種電荷數(shù)完全抵消的現(xiàn)象，對(duì)外不顯電性叫做中和。
五、①摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電，叫摩擦起電。
②摩擦起電的實(shí)質(zhì)是：電子的轉(zhuǎn)移，
③失去電子而帶正電(缺少電子，正電荷占優(yōu)勢(shì));得到電子而帶負(fù)電(有多余的電子，負(fù)電荷占優(yōu)勢(shì))
④檢驗(yàn)一個(gè)物體是否帶電的一種電器叫驗(yàn)電器，它的原理：根據(jù)同種電荷相互排斥而張開。
六、電場(chǎng)：像磁體一樣，帶電體周圍也存在著一種特殊的物質(zhì)，叫電場(chǎng)。
電荷間的相互作用是通過電場(chǎng)來實(shí)現(xiàn)的。
七、電流：
①電荷的定向移動(dòng)形成電流。(其實(shí)：正電荷移動(dòng);負(fù)電荷移動(dòng);正、負(fù)電荷分別向相反方向移動(dòng)都可以形成電流)
②電流方向的規(guī)定：把正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向。
③電源的外部：正極出發(fā)，流回負(fù)極
④金屬導(dǎo)體中的電流方向：與自由電子移動(dòng)的方向相反
⑤電路中要得到持續(xù)電流的條件：(1)電路中有電源;(2)電路必須閉合。
第三節(jié)電與磁
一、奧斯特的發(fā)現(xiàn)
1、給導(dǎo)線通電，能使導(dǎo)線附近的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，表明通電直導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)。
2、揭示了電與磁的關(guān)系，電可以產(chǎn)生磁。
二、通電螺線管的磁場(chǎng)
1、通電螺線管產(chǎn)生的磁場(chǎng)與條形磁鐵產(chǎn)生的磁場(chǎng)相似。
2、通電螺線管的磁極可以用右手螺線定則來判定：用右手握住螺線管，讓四指彎曲方向與螺線管中電流方向一致，那大拇指所指的方向就是螺線管的北極。

初二下冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)：簡(jiǎn)單磁現(xiàn)象

初二下冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)：簡(jiǎn)單磁現(xiàn)象

①司南：我國(guó)最早的指南針叫司南.
a.司南就是把天然磁石琢磨成勺子的形狀,放在一個(gè)水平光滑的“地盤”上制成的,靜止時(shí),它的長(zhǎng)柄指向南方.司南的長(zhǎng)柄(古時(shí)稱“柢”)為S極,即南極.
b.在2000多年前的春秋時(shí)期,我們的祖先發(fā)現(xiàn)了天然磁鐵礦石吸鐵的性質(zhì).
c.公元一世紀(jì)初,東漢學(xué)者王充在《論衡》中記載：“司南之杓,投之于地,其柢指南.”
d.公元843年,中國(guó)人依靠羅盤(即指南針)指示方向,開辟了溫州到日本嘉值島的海上航線.
②磁現(xiàn)象：
a.磁性：磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)(吸鐵性),叫磁性.
注意：磁鐵既能吸引鐵片,也能微弱地吸引鈷片和鎳片.
b.磁體：具有磁性的物質(zhì),叫做磁體.
△磁體具有吸鐵性和指向性;
△磁體有兩個(gè)磁極：即南極(S極)和北極(N極).
△磁體的分類：永磁體分為：天然磁體、人造磁體(利用磁化原理);
△一個(gè)永磁體分成多部分后,每一部分,無論多小,仍存在兩個(gè)磁極;
c.磁極：磁體各部分的磁性強(qiáng)弱不同,磁體上磁性最強(qiáng)的部分,叫做磁極(MagneticPole).
△條形磁體的兩端最強(qiáng),中間最弱;蹄形(U形)磁體的兩端最強(qiáng),中間最弱;
△磁極的分類：水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁體,靜止時(shí)指南的磁極叫南極(SouthPole),又叫S極;指北的磁極叫北極(NorthPole),又叫N極.
△小磁針靜止時(shí),南極(S極)指向地理南極;北極(N極)指向地理北極.
d.磁極間的作用規(guī)律：同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引.
e.磁化：一些物體在磁體或電流的作用下會(huì)獲得磁性,這種現(xiàn)象叫做磁化(Magnetization).
△磁化的過程就是使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程;
△許多物體容易磁化.磁化有利有弊：例如：機(jī)械表磁化后,走時(shí)不準(zhǔn)(弊);彩色電視機(jī)顯像管磁化后,色彩失真(弊);鋼針磁化后,可以制作指南針(利);
△磁體吸引鐵釘?shù)脑颍阂驗(yàn)殍F釘被磁化后,鐵釘與磁鐵的接觸部分間形成異名磁極,是異名磁極相互吸引的結(jié)果.
△鋼和軟鐵的磁化：軟鐵被磁化后,磁性很容易消失,稱為軟磁性材料.鋼等物質(zhì)被磁化后,磁性能長(zhǎng)期保持,稱為硬磁性材料.硬磁性材料可以制成永磁體,還可以用來記錄信息;而電磁鐵的鐵芯使用軟鐵.
△機(jī)械表磁化、彩色電視機(jī)顯像管磁化等導(dǎo)致其不能正常工作,需要消磁才能正常.可以理解,消磁就是使獲得磁性的物體失去磁性的過程.
③判斷物體是否具有磁性的方法：
④判斷磁體未知磁極的方法：(略)
⑤其它應(yīng)該注意的問題：(略)

九年級(jí)物理下冊(cè)《探究小燈泡的電功率》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)北師大版

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，大家在認(rèn)真寫教案課件了。各行各業(yè)都在開始準(zhǔn)備新的教案課件工作計(jì)劃了，我們的工作會(huì)變得更加順利！你們知道哪些教案課件的范文呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《九年級(jí)物理下冊(cè)《探究小燈泡的電功率》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)北師大版》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

九年級(jí)物理下冊(cè)《探究小燈泡的電功率》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)北師大版

知識(shí)點(diǎn)

1、測(cè)量小燈泡電功率的電路圖與測(cè)電阻的電路圖一樣。

2、進(jìn)行測(cè)量時(shí)，一般要分別測(cè)量小燈泡過暗、正常發(fā)光、過亮?xí)r三次的電功率，但不能用求平均值的方法計(jì)算電功率，只能用小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率。

測(cè)量電功率的原理

方法1：P=W/t

從能量轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)W=Q，但電流通過燈絲放出的熱量不易計(jì)算而且又沒有電能表，因此，該方法不可行。

方法2：P=U/R

由于燈絲的電阻未知，所以此方法也不可行。

方法3：P=I2R

同理，燈絲的電阻未知，因此此方法也不可行。

方法4：P=UI

根據(jù)此方法，我們只要測(cè)出小燈泡正常工作時(shí)的電流就可以計(jì)算出燈泡的額定功率。

課后習(xí)題

1.下列關(guān)于電功和電功率說法中,不正確的是()

A.用電器消耗的電能越多，電功率越大

B.功率是表示電流做功快慢的物理量

C.單位時(shí)間內(nèi)，電流做功越多，電功率越大

D.千瓦時(shí)是電功的單位，千瓦是電功率的單位

2.小剛利用電能表測(cè)某家用電器的電功率.當(dāng)電路中只有這個(gè)用電器工作時(shí)，測(cè)得在15min內(nèi)，消耗電能0.3KWh，這個(gè)用電器可能是()

A.空調(diào)器B.電冰箱C.電視機(jī)D.白熾燈

3.一只“10V5W”的甲燈和一只“6V1.8W”的乙燈串聯(lián)后接入電路中，兩燈均能發(fā)光，比較它們的實(shí)際功率(不考慮溫度對(duì)電阻的影響)，則()

A.甲燈大些B.乙燈大

C.兩燈一樣大D.無法判斷

4.把標(biāo)有“12V，12W”的燈L1和“12V，6W”的燈L2串聯(lián)起來接在電源電壓為12V的電路中，正確的說法是()

A.L1、L2兩燈均能正常發(fā)光

B.L1、L2兩燈均不能正常發(fā)光，但L2燈較亮

C.L1、L2兩端均不能正常發(fā)光，但L1燈較亮

D.把電源電壓提高到24V，L1、L2兩燈都能正常發(fā)光

5.有三盞白熾燈，甲標(biāo)有“PZ220-15”，乙標(biāo)有“PZ220-40”，丙標(biāo)有“PZ220-100”，將它們并聯(lián)接在家庭電路中，則它們正常工作時(shí)的發(fā)光情況是()

A.甲燈最亮B.乙燈最亮C.丙燈最亮D.一樣亮

答案：

1.A2.A3.C4.B5.C