小學英語入門基礎(chǔ)教案

契訶夫《裝在套子里的人》知識要點、字詞基礎(chǔ)及閱讀思考。

契訶夫《裝在套子里的人》知識要點、字詞基礎(chǔ)及閱讀思考?

一、作者簡介

安東·巴甫洛維奇·契訶夫是19世紀后期俄國著名的批判現(xiàn)實主義作家，一生寫了七八百篇短篇小說和中篇小說，以及十來個劇本，深刻地揭露了俄國社會的各種病態(tài)，猛烈抨擊了沙皇專制制度。

1880年，契訶夫入莫斯科大學醫(yī)學院學習，同年開始寫作。早期作品無情地揭露了專橫殘暴的黑暗勢力（《假面》《變色龍》《普里希別耶夫中士》等），鞭撻了庸俗卑劣的社會現(xiàn)象（《勝利者的勝利》《胖子和瘦子》《一個官員的死》等），同情下層人民的悲慘遭遇（《哀傷》《苦惱》《萬卡》《歌女》《風波》等）。1890年，契訶夫去庫頁島旅行。從這個人間地獄回來后，他逐漸擺脫了思想上的苦悶，加深了對現(xiàn)實的認識，寫了一系列具有深刻社會意義的中、短篇小說，如《第六病室》《跳來跳去的女人》《文學教師》等。晚年，契訶夫同時致力于小說和戲劇的創(chuàng)作，著名的小說有《農(nóng)民》《帶閣樓的房子》《姚尼奇》《新娘》等；劇本有《海鷗》《萬尼亞舅舅》《三姊妹》《櫻桃園》等。這時期的創(chuàng)作洋溢著樂觀主義情調(diào)，對新生活充滿信心。

契訶夫的小說有著獨特的藝術(shù)風格，這就是樸實、簡練，藝術(shù)描寫的客觀性，同時富于幽默感。他自己說過：“簡練是才能的姊妹?！彼男≌f沒有多余的東西，很少有抽象的議論。他善于用不多的文字表現(xiàn)深刻的主題。

《裝在套子里的人》是契訶夫最著名的小說之一。主人公別里科夫反對一切新生事物，扼殺自由與進步。他是沙皇專制制度的維護者，他的死象征著一切反動勢力必然滅亡。

二、課文簡析

《裝在套子里的人》是契訶夫最杰出的短篇小說之一。契訶夫是俄國19世紀末期批判現(xiàn)實主義藝術(shù)大師。他生活和創(chuàng)作的年代，正是俄國農(nóng)奴制度崩潰、資本主義迅速發(fā)展、沙皇專制制度極端反動和無產(chǎn)階級革命逐漸興起的時期。他的小說的總特點是：運用幽默諷刺的手法，塑造了形形色色的人物形象，揭露了那個社會的各種病態(tài)，抨擊了沙皇專制制度，熱烈地向往新生活的到來。作者用諷刺手法塑造了一個保守、反動、扼殺一節(jié)新思想的“裝在套子里的人”的典型形象。這個形象從外表、言論到生活習慣、思想方法，無不是“套子”式的。他是沙皇專制主義的產(chǎn)物，白色恐怖的時代特征在他身上有著鮮明而深刻的具體體現(xiàn)：他誠惶誠恐，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不敢越雷池一步……然而，更為可恨的是，他不僅自己自覺地生活在“套子”里，而且還要把周圍的一切都裝在“套子”里。作品問世以來，別里科夫已經(jīng)成為那些害怕新事物，維護舊事物，反對變革、阻礙社會發(fā)展的人的代名詞。

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契訶夫《裝在套子里的人》原文全文閱讀

在米羅諾西茨村邊，在村長普羅科菲的堆房里，誤了歸時的獵人們正安頓下來過夜。他們只有二人：獸醫(yī)伊凡伊凡內(nèi)奇和中學教員布爾金。伊凡伊凡內(nèi)奇有個相當古怪的復姓：奇木沙－喜馬拉雅斯基，這個姓跟他很不相稱1，所以省城里的人通常只叫他的名字和父稱。他住在城郊的養(yǎng)馬場，現(xiàn)在出來打獵是想呼吸點新鮮空氣。中學教員布爾金每年夏天都在П姓伯爵家里做客，所以在這一帶早已不算外人了。

暫時沒有睡覺。伊凡伊凡內(nèi)奇，一個又高又瘦的老頭，留著長長的胡子，坐在門外月光下吸著煙斗，布爾金躺在里面的干草上，在黑暗中看不見他。他們天南海北地閑聊著。順便提起村長的老婆瑪芙拉，說這女人身體結(jié)實，人也不蠢，就是一輩子沒有走出自己的村子，從來沒有見過城市，沒有見過鐵路，最近十年間更是成天守著爐灶，只有到夜里才出來走動走動。

“這有什么奇怪的！”布爾金說，“有些人生性孤僻，他們像寄居蟹或蝸牛那樣，總想縮進自己的殼里，這種人世上還不少哩。也許這是一種返祖現(xiàn)象，即返回太古時代，那時候人的祖先還不成其為群居的動物，而是獨自居住在自己的洞穴里；也許這僅僅是人的性格的一種變異──誰知道呢。我不是搞自然科學的，這類問題不關(guān)我的事。我只是想說，像瑪芙拉這類人，并不是罕見的現(xiàn)象。哦，不必去遠處找，兩個月前，我們城里死了一個人，他姓別利科夫，希臘語教員，我的同事。您一定聽說過他。他與眾不同的是：他只要出門，哪怕天氣很好，也總要穿上套鞋，帶著雨傘，而且一定穿上暖和的棉大衣。他的傘裝在套子里，懷表裝在灰色的鹿皮套子里，有時他掏出小折刀削鉛筆，那把刀也裝在一個小套子里。就是他的臉似乎也裝在套千里，因為他總是把臉藏在豎起的衣領(lǐng)里。他戴墨鏡，穿絨衣，耳朵里塞著棉花，每當他坐上出租馬車，一定吩咐車夫支起車篷?？偠灾?，這個人永遠有一種難以克制的愿望──把自己包在殼里，給自己做一個所謂的套子，使他可以與世隔絕，不受外界的影響?，F(xiàn)實生活令他懊喪、害怕，弄得他終日惶惶不安。也許是為自己的膽怯、為自己對現(xiàn)實的厭惡辯護吧，他總是贊揚過去，贊揚不曾有過的東西。就連他所教的古代語言，實際上也相當于他的套鞋和雨傘，他可以躲在里面逃避現(xiàn)實。

“‘啊，古希臘語是多么響亮動聽，多么美妙！’他說時露出甜美愉快的表情。仿佛為了證實自己的話，他瞇細眼睛，豎起一個手指頭，念道：‘安特羅波斯！’2

“別利科夫把自己的思想也竭力藏進套子里。對他來說，只有那些刊登各種禁令的官方文告和報紙文章才是明白無誤的。既然規(guī)定晚九點后中學生不得外出，或者報上有篇文章提出禁止性愛，那么他認為這很清楚，很明確，既然禁止了，那就夠了。至于文告里批準、允許干什么事，他總覺得其中帶有可疑的成分，帶有某種言猶未盡，令人不安的因素。每當城里批準成立戲劇小組，或者閱覽室，或者茶館時，他總是搖著頭小聲說：

“‘這個嘛，當然也對，這都很好，但愿不要惹出什么事端！’

“任何違犯、偏離、背棄所謂規(guī)章的行為，雖說跟他毫不相干，也總讓他憂心忡忡。比如說有個同事做禱告時遲到了，或者聽說中學生調(diào)皮搗亂了，或者有人看到女學監(jiān)很晚還和軍官在一起，他就會非常激動，總是說：但愿不要惹出什么事端。在教務(wù)會議上，他那種顧慮重重、疑神疑鬼的作風和一套純粹套子式的論調(diào)，把我們壓得透不過氣來。他說什么某某男子中學、女子中學的年輕人行為不軌，教室里亂哄哄的──唉，千萬別傳到當局那里，哎呀，千萬不要惹出什么事端！又說，如果把二年級的彼得羅夫、四年級的葉戈羅夫開除出校，那么情況就會好轉(zhuǎn)。后來怎么樣呢？他不住地唉聲嘆氣，老是發(fā)牢騷，蒼白的小臉上架一副墨鏡──您知道，那張小尖臉跟黃鼠狼的一樣──他就這樣逼迫我們，我們只好讓步，把彼得羅夫和葉戈羅夫的操行分數(shù)壓下去，關(guān)他們的禁閉，最后把他們開除了事。他有一個古怪的習慣──到同事家串門。他到一個教員家里，坐下后一言不發(fā)，像是在監(jiān)視什么。就這樣不聲不響坐上個把鐘頭就走了。他把這叫做‘和同事保持良好關(guān)系’。顯然，他上同事家悶坐并不輕松，可他照樣挨家挨戶串門，只因為他認為這是盡到同事應盡的義務(wù)。我們這些教員都怕他。連校長也怕他三分。您想想看，我們這些教員都是些有頭腦、極正派的人，受過屠格涅夫和謝德林的良好教育，可是我們的學校卻讓這個任何時候都穿著套鞋、帶著雨傘的小人把持了整整十五年！何止一所中學呢？全城都捏在他的掌心里！我們的太太小姐們到星期六不敢安排家庭演出，害怕讓他知道；神職人員在他面前不好意思吃葷和打牌。在別利科夫這類人的影響下，最近十到十五年間，我們?nèi)堑娜硕甲兊弥斝∩魑?，事事都怕。怕大聲說話，怕寫信，怕交朋友，怕讀書，怕周濟窮人，怕教人識字……”

伊凡伊凡內(nèi)奇想說點什么，嗽了嗽喉嚨，但他先抽起煙斗來，看了看月亮，然后才一字一頓地說：“是的，我們都是有頭腦的正派人，我們讀屠格涅夫和謝德林的作品，以及巴克萊3等人的著作，可是我們又常常屈服于某種壓力，一再忍讓……問題就在這兒?！?/p>

“別利科夫跟我住在同一幢房里，”布爾金接著說，“同一層樓，門對門，我們經(jīng)常見面，所以了解他的家庭生活。在家里也是那一套：睡衣，睡帽，護窗板，門閂，無數(shù)清規(guī)戒律，還有那句口頭撣：‘哎呀，千萬不要惹出什么事端！’齋期吃素不利健康，可是又不能吃葷，因為怕人說別利科夫不守齋戒。于是他就吃牛油煎鱸魚──這當然不是素食，可也不是齋期禁止的食品。他不用女仆，害怕別人背后說他的壞話。他雇了個廚子阿法納西，老頭子六十歲上下，成天醉醺醺的，還有點癡呆。他當過勤務(wù)兵，好歹能弄幾個菜。這個阿法納西經(jīng)常站在房門口，交叉抱著胳膊，老是嘆一口長氣，嘟噥那么一句話：

“‘如今他們這種人多得很呢！’

“別利科夫的臥室小得像口箱子，床上掛著帳子。睡覺的時候，他總用被子蒙著頭。房間里又熱又悶，風敲打著關(guān)著的門，爐子里像有人嗚嗚地哭，廚房里傳來聲聲嘆息，不祥的嘆息……

“他躺在被子里恐怖之極。他生怕會出什么事情，生怕阿法納西會宰了他，生怕竊賊溜進家來，這之后就通宵做著噩夢。到早晨我們一道去學校的時候，他無精打采，臉色蒼白?？吹贸鰜?，他要進去的這所學生很多的學校令他全身心感到恐慌和厭惡，而他這個生性孤僻的人覺得與我同行也很別扭。

“‘我們班上總是鬧哄哄的，’他說，似乎想解釋一下為什么他心情沉重，‘真不像話！’“可是這個希臘語教員，這個套中人，您能想象嗎，差一點還結(jié)婚了呢！”

伊凡伊凡內(nèi)奇很快回頭瞧瞧堆房，說：“您開玩笑！”

“沒惜，他差一點結(jié)婚了，盡管這是多么令人奇怪。我們學校新調(diào)來了一位史地課教員，叫米哈伊爾薩維奇柯瓦連科，小俄羅斯人4。他不是一個人來的，還帶著姐姐瓦蓮卡。他年輕，高個子，膚色黝黑，一雙大手，看模樣就知道他說話聲音低沉，果真沒錯，他的聲音像從木桶里發(fā)出來的：卜，卜，卜……他姐姐年紀已經(jīng)不輕，三十歲上下，個子高挑，身材勻稱，黑黑的眉毛，紅紅的臉蛋──一句話，不是姑娘，而是果凍，她那樣活躍，吵吵嚷嚷，不停地哼著小俄羅斯的抒情歌曲，高聲大笑，動不動就發(fā)出一連串響亮的笑聲：哈，哈，哈！我們初次正經(jīng)結(jié)識科瓦連科姐弟，我記得是在校長的命名日宴會上。在一群神態(tài)嚴肅、悶悶不樂、把參加校長命名日宴會也當作例行公事的教員中間，我們忽地看到，一位新的阿佛洛狄忒5從大海的泡沫中誕生了：她雙手叉腰走來走去，又笑又唱，翩翩起舞……她動情地唱起一首《風飄飄》，隨后又唱一支抒情歌曲，接著再唱一曲，我們大家都讓她迷住了──所有的人，甚至包括別利科夫。他在她身旁坐下，甜蜜地微笑著，說：

“‘小俄羅斯語柔和，動聽，使人聯(lián)想到古希臘語?！?/p>

“這番奉承使她感到得意，于是她用令人信服的語氣動情地告訴他，說他們在加佳奇縣有一處田莊，現(xiàn)在媽媽還住在那里。那里有那么好的梨，那么好的甜瓜，那么好的‘卡巴克’6！小俄羅斯人把南瓜叫‘卡巴克’，把酒館叫‘申克’。他們做的西紅柿加紫甜菜濃湯‘可美味啦，可美味啦，簡直好吃得──要命！’

“我們聽著，聽著，忽然大家不約而同冒出一個念頭：

“‘把他們撮合成一對，那才好哩’，校長太太悄悄對我說。

“我們大家不知怎么都記起來，我們的別利科夫還沒有結(jié)婚。我們這時都感到奇怪，對他的終身大事我們竟一直沒有注意，完全給忽略了。他對女人一般持什么態(tài)度？他準備怎么解決這個重大問題？以前我們對此完全不感興趣，也許我們甚至不能設(shè)想，這個任何時候都穿著套鞋、掛著帳子的人還能愛上什么人。

“‘他早過了四十，她也三十多了……’校長太太說出自己的想法，‘我覺得她是愿意嫁給他的。’

“在我們省，人們出于無聊，什么事干不出來呢？干了無數(shù)不必要的蠢事！這是因為，必要的事卻沒人去做。哦，就拿這件事來說吧，既然我們很難設(shè)想別利科夫會結(jié)婚，我們又為什么突然之間頭腦發(fā)熱要給他做媒呢？校長太太，督學太太，以及全體教員太太全都興致勃勃，甚至連模樣都變好看了，仿佛一下子找到了生活的目標。校長太太訂了一個劇院包廂，我們一看──她的包廂里坐著瓦蓮卡，拿著這么小的一把扇子，眉開眼笑，喜氣洋洋。身旁坐著別利科夫，瘦小，佝僂，倒像是讓人用鉗子夾到這里來的。我有時在家里請朋友聚會，太太們便要我一定邀上別利科夫和瓦蓮卡。總而言之，機器開動起來了。原來瓦蓮卡本人也不反對出嫁。她跟弟弟生活在一起不大愉快，大家只知道，他們成天爭吵不休，還互相對罵。我來跟您說一段插曲：柯瓦連科在街上走著，一個壯實的大高個子，穿著繡花襯衫，一給頭發(fā)從制帽里耷拉到額頭上。他一手抱著一包書，一手拿一根多癤的粗手杖。她姐姐跟在后面，也拿著書。

“‘你啊，米哈伊里克7，這本書就沒有讀過！’她大聲嚷道，‘我對你說，我可以起誓，你根本沒有讀過這本書！’

“‘可我要告訴你，我讀過！’柯瓦連科也大聲嚷道，還用手杖敲得人行道咚咚響。

“‘哎呀，我的天哪，明契克8！你干嗎發(fā)脾氣，要知道我們的談話帶原則性?！?/p>

“‘可我要告訴你：我讀過這本書！’他嚷得更響了。

“在家里，即使有外人在場，他們也照樣爭吵不休。這種生活多半讓她厭倦了，她一心想有個自己的窩，再說也該考慮到年齡了?，F(xiàn)在已經(jīng)不是挑挑揀揀的時候，嫁誰都可以，哪怕希臘語教員也湊合?？梢彩牵覀冞@兒的大多數(shù)小姐只要能嫁出去就行，嫁給誰是無所謂的。不管怎么說，瓦蓮卡開始對我們的別利科夫表露出明顯的好感。

“那么，別利科夫呢，他也去柯瓦連科家，就像上我們家一樣。他到他家，坐下來就一言不發(fā)。他默默坐著，瓦蓮卡就為他唱《風飄飄》，或者用那雙烏黑的眼睛若有所思地望著他，或者突然發(fā)出一串朗朗大笑：

“‘哈哈哈！’

“在戀愛問題上，特別是在婚姻問題上，撮合起著很大的作用。于是全體同事和太太們都去勸說別利科夫，說他應當結(jié)婚了，說他的生活中沒有別的欠缺，只差結(jié)婚了。我們大家向他表示祝賀，一本正經(jīng)地重復著那些老生常談，比如說婚姻是終身大事等等，又說瓦蓮卡相貌不錯，招人喜歡，是五品文官的女兒，又有田莊，最主要的，她是頭一個待他這么溫存又真心誠意的女人。結(jié)果說得他暈頭轉(zhuǎn)向，他認定自己當真該結(jié)婚了?！?/p>

“這下該有人奪走他的套鞋和雨傘了，”伊凡伊凡內(nèi)奇說。

“您要知道，這是不可能的。雖然他把瓦蓮卡的相片放在自己桌子上，還老來找我談?wù)撏呱徔ǎ務(wù)摷彝ド?，也說婚姻是人生大事，雖然他也常去柯瓦連科家，但他的生活方式卻絲毫沒有改變。甚至相反，結(jié)婚的決定使他像得了一場大病：他消瘦了，臉色煞白，似乎更深地藏進自己的套子里去了。

“‘瓦爾瓦拉9薩維什娜我是中意的，’他說道，勉強地淡淡一笑，‘我也知道，每個人都該結(jié)婚的，但是……這一切，您知道嗎，來得有點突然……需要考慮考慮?！?/p>

“‘這有什么好考慮的？’我對他說，‘您結(jié)婚就是了。”

“‘不，結(jié)婚是一件大事，首先應當?shù)嗔恳幌聦⒁袚牧x務(wù)和責任……免得日后惹出什么麻煩。這件事弄得我不得安寧，現(xiàn)在天天夜里都睡不著覺。老實說吧，我心里害怕：他們姐弟倆的思想方法有點古怪，他們的言談，您知道嗎，也有點古怪。她的性格太活潑。真要結(jié)了婚，恐怕日后會遇上什么麻煩。’

“就這樣他一直沒有求婚，老是拖著，這使校長太太和我們那里所有太太們大為惱火。他反反復復掂量著面臨的義務(wù)和責任，與此同時幾乎每天都跟瓦蓮卡一道散步，也許他認為處在他的地位必須這樣做。他還常來我家談?wù)摷彝ド睿舨皇呛髞沓隽艘患奶频氖?0，很可能他最終會去求婚的，那樣的話，一門不必要的、愚蠢的婚姻就完成了在我們這里，由于無聊，由于無事可做，這樣的婚姻可以說成千上萬。這里須要說明一下，瓦蓮卡的弟弟柯瓦連科，從認識別利科夫的第一天起就痛恨他，不能容忍他。

“‘我不明白’他聳聳肩膀?qū)ξ覀冋f，‘不明白你們怎么能容忍這個愛告密的家伙，這個卑鄙的小人。哎呀，先生們，你們怎么能在這兒生活！你們這里的空氣污濁，能把人活活憋死。難道你們是教育家、師長？不，你們是一群官吏，你們這里不是科學的殿堂，而是城市警察局，有一股酸臭味，跟警察亭子里一樣。不，諸位同事，我再跟你們待上一陣，不久就回到自己的田莊去。我寧愿在那里捉捉蝦，教小俄羅斯的孩子們讀書認字。我一定要走，你們跟你們的猶太就留在這里吧，叫他見鬼去11！’

“有時他哈哈大笑，笑得流出眼淚來，笑聲時而低沉，時而尖細。他雙手一攤，問我：

“‘他干什么來我家坐著？他要什么？坐在那里東張西望的！’

“他甚至給別利科夫起了個綽號叫‘毒蜘蛛’。自然，我們當著他的面從來不提他的姐姐要嫁給‘毒蜘蛛’的事。有一天，校長太太暗示他，說如果把他的姐姐嫁給像別利科夫這樣一個穩(wěn)重的、受人尊敬的人倒是不錯的。他皺起眉頭，埋怨道：

“‘這不關(guān)我的事。她哪怕嫁一條毒蛇也由她去，我可不愛管別人的閑事。’

“現(xiàn)在您聽我說下去。有個好惡作劇的人畫了一幅漫畫：別利科夫穿著套鞋，卷起褲腿，打著雨傘在走路，身邊的瓦蓮卡挽著他的胳臂，下面的題詞是：‘墮人情網(wǎng)的安特羅波斯’。那副神態(tài)，您知道嗎，簡直惟妙惟肖。這位畫家想必畫了不止一夜，因為全體男中女中的教員、中等師范學校的教員和全體文官居然人手一張。別利科夫也收到一份。漫畫使他的心情極其沉重。

“我們一道走出家門──這一天剛好是五月一日，星期天，我們?nèi)w師生約好在校門口集合，然后一道步行去城外樹林里郊游。我們一道走出家門，他的臉色鐵青，比烏云還要陰沉。

“‘天底下竟有這樣壞、這樣惡毒的人！’他說時嘴唇在發(fā)抖。

“我甚至可憐起他來了。我們走著，突然，您能想象嗎，柯瓦連科騎著自行車趕上來了，后面跟著瓦蓮卡，也騎著自行車。她滿臉通紅，很累的樣子，但興高采烈，快活得很。

“‘我們先走啦！’她大聲嚷道，‘天氣多好啊，多好啊，簡直好得要命！’

“他們走遠了，不見了。我的別利科夫臉色由青變白，像是嚇呆了。他站住，望著我……

“‘請問，這是怎么回事？’他問，‘還是我的眼睛看錯了？中學教員和女人都能騎自行車，這成何體統(tǒng)？’

“‘這有什么不成體統(tǒng)的？’我說，‘愿意騎就由他們騎好了?！?/p>

“‘那怎么行呢？’他喊起來，對我的平靜感到吃驚，‘您這是什么話？！’

“他像受到致命的一擊，不愿再往前走，轉(zhuǎn)身獨自回家去了。

“第二天，他老是神經(jīng)質(zhì)地搓著手，不住地打顫，看臉色他像是病了。沒上完課就走了，這在他還是平生第一次。也沒有吃午飯。傍晚，他穿上暖和的衣服，盡管這時已經(jīng)是夏天了，步履蹣跚地朝柯瓦連科家走去。瓦蓮卡不在家，他只碰到了她的弟弟。

“‘請坐吧，’柯瓦連科皺起眉頭，冷冷地說。他午睡后剛醒，睡眼惺忪，心情極壞。

“別利科夫默默坐了十來分鐘才開口說：

“‘我到府上來，是想解解胸中的煩悶?，F(xiàn)在我的心情非常非常沉重。有人惡意誹謗，把我和另一位你我都親近的女士畫成一幅可笑的漫畫。我認為有責任向您保證，這事與我毫不相干……我并沒有給人任何口實，可以招致這種嘲笑，恰恰相反，我的言行舉止表明我是一個極其正派的人。’

“柯瓦連科坐在那里生悶氣，一言不發(fā)。別利科夫等了片刻，然后憂心忡忡地小聲說：

“‘我對您還有一言相告。我已任教多年，您只是剛開始工作，因此，作為一個年長的同事，我認為有責任向您提出忠告。您騎自行車，可是這種玩鬧對身為青年的師表來說，是有傷大雅的！’

“‘那為什么？’柯瓦連科粗聲粗氣地問。

“‘這難道還須要解釋嗎，米哈伊爾薩維奇，難道這還不明白嗎？如果教員騎自行車，那么學生們該做什么呢？恐怕他們只好用頭走路了！既然這事未經(jīng)正式批準，那就不能做。昨天我嚇了一大跳！我一看到您的姐姐，我的眼前就發(fā)黑。一個女人或姑娘騎自行車－－這太可怕了！’

“‘您本人到底有什么事？’

“‘我只有一件事──對您提出忠告，米哈伊爾薩維奇。您還年輕，前程遠大，所以您的舉止行為要非常非常小心謹慎，可是您太隨便了，哎呀，太隨便了！您經(jīng)常穿著繡花襯衫出門，上街時老拿著什么書，現(xiàn)在還騎自行車。您和您姐姐騎自行車的事會傳到校長那里，再傳到督學那里……那會有什么好結(jié)果？’

“‘我和我姐姐騎自行車的事，跟誰都沒有關(guān)系！”柯瓦連科說時漲紅了臉，‘誰來干涉我個人的和家庭的私事，我就叫他──滾蛋！’

“別利科夫臉色煞白，站起身來。

“‘既然您用這種口氣跟我講話，那我就無話可說了，’他說，‘我請您注意，往后在我的面前千萬別這樣談?wù)撋纤?。對當局您應當尊敬才是?！?/p>

“‘怎么，難道我剛才說了當局的壞話了嗎？’柯瓦連科責問，憤恨地瞧著他，‘勞駕了，請別來打擾我。我是一個正直的人，跟您這樣的先生根本就不想交談。我不喜歡告密分子?！?/p>

“別利科夫神經(jīng)緊張地忙亂起來，很快穿上衣服，一臉驚駭?shù)纳裆Ｋ@是平生第一回聽見這么粗魯?shù)脑挕?/p>

“‘您盡可以隨便說去，’他說著從前室走到樓梯口，‘只是我得警告您：我們剛才的談話也許有人聽見了，為了避免別人歪曲談話的內(nèi)容，惹出什么事端，我必須把這次談話內(nèi)容的要點向校長報告。我有責任這樣做?！?/p>

“‘告密嗎？走吧，告密去吧！’

“柯瓦連科從后面一把揪住他的領(lǐng)子，只一推，別利科夫就滾下樓去，套鞋碰著樓梯啪啪地響。樓梯又高又陡，他滾到樓下卻平安無事，他站起來，摸摸鼻子，看眼鏡摔破了沒有？正當他從樓梯上滾下來的時候，瓦蓮卡和兩位太太剛好走進來；她們站在下面看著──對別利科夫來說這比什么都可怕?？磥?，他寧可摔斷脖子，摔斷兩條腿，也不愿成為別人的笑柄：這下全城的人都知道了，還會傳到校長和督學那里──哎呀，千萬別惹出麻煩來！──有人會畫一幅新的漫畫，這事鬧到后來校方會勒令他退職……

“他爬起來后，瓦蓮卡才認出他來。她瞧著他那可笑的臉，皺巴巴的大衣和套鞋，不明白是怎么回事，還以為他是自己不小心摔下來的。她忍不住放聲大笑起來，笑聲響徹全樓：

“‘哈哈哈！’

“這一連串清脆響亮的‘哈哈哈’斷送了一切：斷送了別利科夫的婚事和他的塵世生活。他已經(jīng)聽不見瓦蓮卡說的話，也看不見眼前的一切。他回到家里，首先收走桌上瓦蓮卡的相片，然后在床上躺下，從此再也沒有起來。

“三天后，阿法納西來找我，問要不要去請醫(yī)生，因為他家老爺‘出事’了。我去看望別利科夫。他躺在帳子里，蒙著被子，一聲不響。問他什么，除了‘是’‘不是’外，什么話也沒有。他躺在床上，阿法納西在一旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。他臉色陰沉，緊皺眉頭，不住地唉聲嘆氣。他渾身酒氣，那氣味跟小酒館里的一樣。

“一個月后別利科夫去世了。我們大家，也就是男中、女中和師范專科學校的人，都去為他送葬。當時，他躺在棺木里，面容溫和，愉快，甚至有幾分喜色，仿佛很高興他終于被裝進套子，從此再也不必出來了。是的，他實現(xiàn)了他的理想！連老天爺也表示對他的敬意，下葬的那一天，天色陰沉，下著細雨，我們大家都穿著套鞋，打著雨傘。瓦蓮卡也來參加了他的葬禮，當棺木下了墓穴時，她大聲哭了一陣。我發(fā)現(xiàn)，小俄羅斯女人不是哭就是笑，介于二者之間的情緒是沒有的。

“老實說，埋葬別利科夫這樣的人，是一件令人高興的事。從墓地回來的路上，我們都是一副端莊持重、愁眉不展的面容，誰也不愿意流露出這份喜悅的心情──它很像我們在很久很久以前還在童年時代體驗過的一種感情：等大人們出了家門，我們就在花園里跑來跑去，玩上一兩個鐘頭，享受一番充分自由的歡樂。啊，自由呀自由！哪怕有它的半點跡象，哪怕有它的一絲希望，它也會給我們的心靈插上翅膀。難道不是這樣嗎？

“我們從墓地回來，感到心情愉快。可是，不到一個星期，生活又回到了原來的樣子，依舊那樣嚴酷，令人厭倦，毫無理性。這是一種雖沒有明令禁止、但也沒有充分開戒的生活。情況不見好轉(zhuǎn)。的確，我們埋葬了別利科夫，可是還有多少這類套中人留在世上，而且將來還會有多少套中人啊！”

“問題就在這兒，”伊凡伊凡內(nèi)奇說著，點起了煙斗。

“將來還會有多少套中人啊！”布爾金重復道。中學教員走出板棚。這人身材不高，很胖，禿頂，留著幾乎齊腰的大胡子。兩條狗也跟了出來。

“好月色，好月色！”他說著，抬頭望著天空。已是午夜。向右邊望去，可以看到整個村子，一條長街伸向遠處，足有四五俄里。萬物都進入寂靜而深沉的夢鄉(xiāng)。沒有一絲動靜，沒有，一絲聲息，甚至叫人難以置信，大自然竟能這般沉寂。在這月色溶溶的深夜里，望著那寬闊的街道、街道兩側(cè)的農(nóng)舍、草垛和睡去的楊柳，內(nèi)心會感到分外平靜。擺脫了一切辛勞、憂慮和不幸，隱藏在膝隴夜色的庇護下，村子在安然歇息，顯得那么溫柔、凄清、美麗。似乎天上的繁星都親切地、深情地望著它，似乎在這片土地上邪惡已不復存在，一切都十分美好。向左邊望去，村子盡頭處便是田野。田野一望無際，一直延伸到遠方的地平線。沐浴在月光中的這片廣表土地，同樣沒有動靜，沒有聲音。

“問題就在這兒，”伊凡伊凡內(nèi)奇重復道，“我們住在空氣污濁、擁擠不堪的城市里，寫些沒用的公文，玩‘文特’牌戲──難道這不是套子？至于我們在游手好閑的懶漢、圖謀私利的訟棍和愚蠢無聊的女人們中間消磨了我們的一生，說著并聽著各種各樣的廢話──難道這不是套子？哦，如果您愿意的話，我現(xiàn)在就給您講一個很有教益的故事?！?/p>

“不用了，該睡覺了，”布爾金說，“明天再講吧?！眱扇嘶氐桨迮锢?，在干草上躺下。他們蓋上被子，正要朦朧入睡，忽然聽到輕輕的腳步聲：吧嗒，吧嗒……有人在堆房附近走動：走了一會兒，站住了，不多久又吧嗒吧嗒走起來……狗唔唔地叫起來。

“這是瑪芙拉在走動，”布爾金說。腳步聲聽不見了。

“看別人作假，聽別人說謊，”伊凡伊凡內(nèi)奇翻了一個身說，“如若你容忍這種虛偽，別人就管你叫傻瓜。你只好忍氣吞聲，任人侮辱，不敢公開聲稱你站在正直自由的人們一邊，你只好說謊，陪笑，凡此種種只是為了混口飯吃，有個溫暖的小窩，撈個分文不值的一官半職！不，再也不能這樣生活下去了！”

“哦，您這是另一個話題了，伊凡伊凡內(nèi)奇，”教員說，“我們睡覺吧?！笔昼姾?，布爾金已經(jīng)睡著了。伊凡伊凡內(nèi)奇卻還在不斷地翻身嘆氣。后來他索性爬起來，走到外面，在門口坐下，點起了煙斗。

一八九八年六月十五日

注：安特羅波斯：anthropos,希臘語“人”的意思

《裝在套子里的人》知識要點及能力訓練

《裝在套子里的人》知識要點及能力訓練

（一）作者簡介

契訶夫（1860-1904）是十九世紀俄國最后一位杰出的批判現(xiàn)實主義巨匠。一生寫了七八百篇短篇小說和中篇小說，深刻地揭露了俄國社會的各種病態(tài)，猛烈抨擊了沙皇專制制度。早期作品有《假面》《變色龍》《勝利者的勝利》《胖子和瘦子》《一個官員之死》《苦惱》《風波》《萬卡》。1890年從庫頁島回來后，作品的社會意義更加深刻，代表作品有《套中人》和《第六病室》。晚年，契訶夫致力于小說和戲劇創(chuàng)作，小說有《農(nóng)民》《帶閣樓的房子》《新娘》，劇本有《萬尼亞舅舅》《櫻桃園》，這時作品洋溢著樂觀主義情調(diào)，對新生活充滿信心。契訶夫是世界短篇小說大師，小說的藝術(shù)特色：①簡練、樸實（簡練是才能的姊妹，寫作的藝術(shù)就是精簡的藝術(shù)），②夸張幽默諷刺手法，③情節(jié)富有戲劇性。

（二）課文簡析

《裝在套子里的人》是契訶夫短篇小說的代表作。作品創(chuàng)作于1898年，其時沙皇俄國正處于專制統(tǒng)治時期，人們失去了思想與言論上的自由，別里科夫就是這種環(huán)境造就的一個典型人物，也是當時制度下的一個良民。作者首先通過我介紹了別里科夫生活、習慣上、思想上的有形和無形的套子以及套子對自己的生活、學校的人、全城的人的影響。其次作者以戀愛及失敗為中心事件，讓別里科夫自己表演，語言、神態(tài)、心理逼真?zhèn)魃?。一方面讓我們覺得他可惡，另一方面又覺得他可憐?？蓯褐幈憩F(xiàn)在性格上的頑固保守、躲避現(xiàn)實、害怕變革和人格上的卑劣，可憐之處表現(xiàn)在整天六神無主、謹小慎微，因多疑而誠惶誠恐、為了維護專制制度而喪失了自我?？傊坏恢约旱呐`身份，而且想極力地讓全城的人都生活在做穩(wěn)奴隸的時代。

（三）課外閱讀指導

仔細閱讀普希金的《驛站長》、果戈理的《外套》、陀思妥耶夫斯基的《窮人》、契訶夫的《苦惱》《一個官員之死》等，寫一篇關(guān)于俄國作家筆下的小人物形象方面的讀書筆記。

（四）能力訓練

1.選出字形全對的一組()

A.車蓬　天方夜譚　膽怯　難堪

B.憎惡　惡夢　沒精打彩　周濟

C.轄制　孤僻　唉聲嘆氣　譏誚

D.撮合　慫恿　體統(tǒng)　消譴

2.選出讀音全對的一組()

A.和諧(xi)渾渾噩噩(hn)怔住(zhng)

B.滑稽(ji)契訶夫(kē)　搓手(cuō)

C.讒言(chn)　黑黝黝(yǒu)　儺送(nu)

D.胡謅(zhōu)　船舷(xin)　悖乎(b)

回答下列關(guān)于課文理解的幾個問題。

３．別里科夫整天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，為什么全城的人都受他轄制呢？

４．別里科失與科瓦連科的交鋒實質(zhì)上是一種什么樣的沖突？

閱讀小說的最后三段，完成后面的問題。

５．文中別里科夫那樣的人是哪樣的人？

６．為什么說埋葬別里科夫那樣的人是一件大快人心的事，可回來時誰也不肯露出快活的感情？

７．文中的舊樣子指的是什么樣子？

８．實在，雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢！這句話的深刻含義是什么？

附參考答案

１．Ｃ（Ａ．篷，Ｂ．噩，采，Ｄ．遣）

２．Ｃ（Ａ．hn,

Ｂ．hē，Ｄ．bi）

３．首先別里科夫的一言一行無不與當時殘暴的沙皇制度相一致，自覺或不自覺地維護舊思想舊制度。其次，他樂于告密，人格卑劣，給全城的人帶來巨大的精神壓力。

４．科瓦連科是一個敢做敢當、具有新思想的、充滿生命活力的新生力量的代表。他們之間的交鋒，實質(zhì)上是新舊兩種思想的交鋒，是新生力量與舊勢力的沖突。作者借科瓦連科表達自己對新生活的向往之情。

５．別里科夫是一類人中的一個代表，即頑固保守、害怕變革、人格卑劣、阻礙社會發(fā)展的一類人。

６．因為長期生活在專制統(tǒng)治之下，那種完全自由快活的感情已經(jīng)不復存在了，此其一，其二專制統(tǒng)治沒有推翻，人們不敢也不可能享受完全的自由。

７．郁悶、無聊、亂糟糟的生活樣子。

８．只要沙皇專制還存在，在這塊土壤上會不斷滋生出新的套中人，生活就不可能自由快活。反動專制統(tǒng)治是扼殺人性、制造奴隸的根源。

時間的冥想

高一（１）班

林路

寒假讓人覺得剎那間擁有了一大堆時間，心情好象一個中了彩票的窮漢。但是當我現(xiàn)在站在長假的末尾，卻驟然發(fā)現(xiàn)光陰又一次似箭般掠我而去，心情好象那中彩票的窮漢，又一次窮得底兒掉，也許是因為炒股，也許是因為炒期貨，或是什么別的原因

我不能再容忍自己繼續(xù)悲哀地慨嘆光陰似箭，我為了我的時間而思考。

時間是什么？

時間大約可以歸屬到三個地方：過去、現(xiàn)在、將來。

過去的時間是住在人們的大腦里的，確切地說是回憶。它是各式各樣物質(zhì)曾經(jīng)的形式，但對于物質(zhì)本身，它早已消亡得無影無蹤了。可是人們記住了它，當然，是有選擇地記。有一個最簡單不過的例證：當我們回憶過去的一天，是否會花整整一天的時間去回憶呢？這樣，我便發(fā)現(xiàn)：過去的時間是有彈性的，當你記住了過去的許多事情，也就留住了過去的時間，換言之就是使過去的腳步變慢了。

現(xiàn)在恐怕是最讓人捉摸不定的。只要它成為了現(xiàn)在，便立刻變成了過去。但它是實在的。

將來呢？它像過去一樣虛無縹緲，并沒有什么物質(zhì)能與它對應，只能把它看成一長列等待著變成過去的現(xiàn)在。

既然這樣說，豈不又把時間混成一團。以上的話要是讓一個悲觀者看到就更加糟糕了：反正時間將要過去，生命終會完結(jié)，活著還有什么勁？

可是我卻從這一堆讓我頭脹了好長時間的思緒中發(fā)現(xiàn)了些許道理。

時間的根本是現(xiàn)在。是的，現(xiàn)在要變成過去，但現(xiàn)在是唯一與實在的物質(zhì)相對應的，是唯物的，是可以創(chuàng)造與改變的。我們還有將來--等待著經(jīng)過我們雙手的現(xiàn)在，他讓我們時刻擁有現(xiàn)在。而過去呢？不如把它看成我們處理現(xiàn)在的成績單，有趣的是：這成績單是自己寫，自己讀的。當我們在某一段過去中回憶不到什么，自然會慨嘆光陰似箭，而若我們有著善于回憶與發(fā)現(xiàn)的眼睛和凝聚了自己改造現(xiàn)在之智慧與汗水的過去時，便會發(fā)現(xiàn)過去實在是充實的快樂的源泉。而這也加深了我們對現(xiàn)在和將來（現(xiàn)在的儲蓄）的熱愛。

有了以上之世界觀，就不難得出如下之方法論了：慨嘆光陰似箭無異于花著現(xiàn)在的鈔票沉溺于已經(jīng)投入了過去這個黑洞的不復存在的現(xiàn)在，即連續(xù)不斷地向無用的地方燒錢，即只得到了錢包變小卻兩手空空的悲哀。只要花好心思，享受現(xiàn)在，為了現(xiàn)在而勞作，自然可以在日后如同中了彩票般從過去中發(fā)現(xiàn)寶藏，而將來也必將成為使人充滿期待的且只為我自己所有的準寶藏。

讓光陰似箭說見鬼去吧！

[評語]

作為一個高二的學生能對抽象的時間進行如此深刻的思考是難能可貴的。時間的根本是現(xiàn)在，過去是現(xiàn)在的成績單，將來是現(xiàn)在的準寶藏這是多么有見地的闡釋??！語言生動形象而富有思維的深度

《裝在套子里的人》學習要點及能力訓練

一、學習要點

(一)作者簡介

契訶夫(18601904)是十九世紀俄國最后一位杰出的批判現(xiàn)實主義巨匠。一生寫了七八百篇短篇小說和中篇小說，深刻地揭露了俄國社會的各種病態(tài)，猛烈抨擊了沙皇專制制度。早期作品有《假面》《變色龍》《勝利者的勝利》《胖子和瘦子》《一個官員之死》《苦惱》《風波》《萬卡》。1890年從庫頁島回來后，作品的社會意義更加深刻，代表作品有《套中人》和《第六病室》。晚年，契訶夫致力于小說和戲劇創(chuàng)作，小說有《農(nóng)民》《帶閣樓的房子》《新娘》，劇本有《萬尼亞舅舅》《櫻桃園》，這時作品洋溢著樂觀主義情調(diào)，對新生活充滿信心。契訶夫是世界短篇小說大師，小說的藝術(shù)特色：簡練、樸實(簡練是才能的妹妹，寫作的藝術(shù)就是精簡的藝術(shù))，夸張幽默諷刺手法，情節(jié)富有戲劇性。

(二)課文簡析

《裝在套子里的人》是契訶夫短篇小說的代表作。作品創(chuàng)作于1898年，其時沙皇俄國正處于專制統(tǒng)治時期，人們失去了思想與言論上的自由，別里科夫就是這種環(huán)境造就的一個典型人物，也是當時制度下的一個良民。作者首先通過我介紹了別里科夫生活、習慣上、思想上的有形和無形的套子以及套子對自己的生活、學校的人、全城的人的影響。其次作者以戀愛及失敗為中心事件，讓別里科夫自己表演，語言、神態(tài)、心理逼真?zhèn)魃?。一方面讓我們覺得他可惡，另一方面又覺得他可憐?？蓯褐幈憩F(xiàn)在性格上的頑固保守、躲避現(xiàn)實、害怕變革和人格上的卑劣，可憐之處表現(xiàn)在整天六神無主、謹小慎微，因多疑而誠惶誠恐、為了維護專制制度而喪失了自我。總之，他不但不知自己的奴隸身份，而且想極力地讓全城的人都生活在做穩(wěn)奴隸的時代。

(三)世界五大短篇小說家

都德法國《最后一課》

馬克吐溫美國《競選州長》

歐亨利美國《警察與贊美詩》《麥琪的禮物》

莫泊桑法國《項鏈》《羊脂球》

契訶夫俄國《變色龍》《小公務(wù)員之死》《套中人》

(四)課外閱讀指導

仔細閱讀普希金的《驛站長》、果戈理的《外套》、陀思妥耶夫斯基的《窮人》、契訶夫的《苦惱》《一個官員之死》等，寫一篇關(guān)于俄國作家筆下的小人物形象方面的讀書筆記。

(五)補充材料

(1)屠格涅夫(18181883)出生于貴族家庭，彼得堡大學畢業(yè)后到德國留學，研究黑格爾哲學。早年醉心于浪漫主義詩歌。隨著俄國農(nóng)奴制危機的加深，他在別林斯基的思想影響下，發(fā)表了反農(nóng)奴制的《獵人筆記》，走上批判現(xiàn)實主義的創(chuàng)作道路。但他始終是一個溫和的貴族自由主義者，擁護沙皇政府的農(nóng)奴制改革。五、六十年代之交，他和車爾尼雪夫斯基等人發(fā)生了分歧，終于在一八六〇年脫離《現(xiàn)代人》雜志。屠格涅夫長期僑居西歐，自七十年代起定居巴黎，和流寓西歐的民粹主義者往來，并時常資助他們，把他們看作一種能迫使政府實現(xiàn)漸進性政治改革的力量。一八八三年，屠格涅夫在巴黎病逝。屠格涅夫的第一部現(xiàn)實主義作品《獵人筆記》(18471852)包括二十五個短篇。作者采用一個獵人到鄉(xiāng)村行獵時所寫筆記的形式，描敘了農(nóng)奴制度下的外省城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村各個階層的生活，如不同類型的地主、農(nóng)奴、磨坊主婦、縣城醫(yī)生、在草原上看守馬群的農(nóng)家孩子，直至脫離現(xiàn)實、脫離人民的貴族知識分子等。其中也有純粹描寫大自然景色的抒情散文，如《森林和草原》。這些作品的題材多種多樣，但大都貫串著一定的反農(nóng)奴制思想。屠格涅夫的主要作品是長篇小說?！读_亭》(1856)和《貴族之家》(1859)反映了三、四十年代俄國社會特別是貴族知識分子的生活。羅亭是多余的人行列中的新典型。屠格涅夫力求在五十年代新歷史條件下，探索多余的人性格的社會根源，評價三、四十年代進步貴族知識分子的歷史作用?！陡概c子》(1862)是屠格涅夫最著名的長篇小說。小說反映了農(nóng)奴制改革前夕民主主義陣營和自由主義陣營之間的尖銳的思想斗爭。屠格涅夫小說最顯著的藝術(shù)特點是濃厚的抒情風格。他以溫情脈脈的筆調(diào)抒寫男女主人公的悲劇命運，這種感傷情調(diào)是他的貴族自由主義和悲觀主義思想的表現(xiàn)。他善于體察大自然的細微變化，并使之和人物的情緒溶為一體，往往帶有悵惘柔弱的色調(diào)。

(2)米哈伊爾葉夫格拉福維奇薩爾蒂科夫(18261889)，筆名謝德林，生于地主家庭，青年時代鉆研過西歐空想社會主義和別林斯基的著作。后來他作了政府官員，一八四八年發(fā)表宣傳空想社會主義思想的中篇小說《矛盾》和《一件錯綜復雜的事》，遭到流放。七年流放使他熟悉了俄國外省官場的內(nèi)幕，接觸到在官僚制度統(tǒng)治下人民的痛苦生活。一八五六年，尼古拉一世死后不久，謝德林回到彼得堡，曾先后任梁贊省和特維爾省副省長，懲辦貪官污吏，保護農(nóng)民。一八六三至一八六四年與涅克拉索夫合辦《現(xiàn)代人》雜志。一八六八年辭去官職，與涅克拉索夫合辦《祖國紀事》，專門致力于文學工作?！蹲鎳o事》在七、八十年代始終捍衛(wèi)革命民主主義傳統(tǒng)，謝德林在該刊發(fā)表了大量政論、雜文、小說、寓言。一八八四年《祖國紀事》被查封后，謝德林在日益困難的條件下，又用寓言的形式與沙皇制度進行斗爭。《外省散記》(1856)是謝德林在流放歸來后發(fā)表的一部特寫集。他用幽默諷刺筆法勾畫了許多外省官吏的肖像，暴露他們掠奪人民的種種無恥行徑。農(nóng)奴制改革后，謝德林的創(chuàng)作進入成熟時期。他寫了許多諷刺特寫和小說。短篇小說集《龐巴杜爾先生和龐巴杜爾夫人》(18631874)揭露自由主義政客在維護祖國利益、發(fā)展文化的幌子下掠奪人民，成為專制政權(quán)的幫兇?！兑积Z鞘械睦貳?/SPAN(18691870)是一部用縣志形式寫成的諷刺作品，以夸張和幻想的藝術(shù)手法概括了俄國專制統(tǒng)治者的典型特征。長篇小說《戈羅夫略夫一家》(1880)是謝德林的代表作。他通過一個地主家族三代人命運的描寫，真實地展示了地主階段內(nèi)部爭權(quán)奪利、腐化墮落和必然走向滅亡的前途。謝德林是繼果戈理之后俄國文學中又一位杰出的諷刺作家。他的作品中對俄國專制農(nóng)奴制社會的揭露具有深刻的意義。

二、能力訓練

1、選出字形全對的一組()

A．車蓬天方夜譚膽怯難堪

B．憎惡惡夢沒精打彩周濟

C．轄制孤僻唉聲嘆氣譏誚

D．撮合慫恿體統(tǒng)消譴

2、選出讀音全對的一組()

A、和諧(xi)渾渾噩噩(hn)怔住(zhng)

B、滑稽(ji)契訶夫(kē)搓手(cuō)

C、讒言(chn)黑黝黝(yǒu)儺送(nu)

D、胡謅(zhōu)船舷(xin)悖乎(b)

回答下列關(guān)于課文理解的幾個問題。

3．別里科夫整天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，為什么全城的人都受他轄制呢?

4．別里科失與科瓦連科的交鋒實質(zhì)上是一種什么樣的沖突?

閱讀小說的最后三段，完成后面的問題。

5、文中別里科夫那樣的人是哪樣的人?

6、為什么說埋葬別里科夫那樣的人是一件大快人心的事，可回來時誰也不肯露出快活的感情?

7．文中的舊樣子指的是什么樣子?

8、一個禮拜還沒過完，生活又恢復了舊樣子，跟先前一樣郁悶、無聊、亂糟糟一句是什么意思?這樣結(jié)尾的含義是什么?

附參考答案及簡析

1、C(A．篷，B．噩，采，D、遣)

2、C(A、hn，B．hē，D．bi)

3、首先別里科夫的一言一行無不與當時殘暴的沙皇制度相一致，自覺或不自覺地維護舊思想舊制度。其次，他樂于告密，人格卑劣，給全城的人帶來巨大的精神壓力。

4、科瓦連科是一個敢做敢當、具有新思想的、充滿生命活力的新生力量的代表。他們之間的交鋒，實質(zhì)上是新舊兩種思想的交鋒，是新生力量與舊勢力的沖突。作者借科瓦連科表達自己對新生活的向往之情。

5、別里科夫是一類人中的一個代表，即頑固保守、害怕變革、人格卑劣、阻礙社會發(fā)展的一類人。

6、因為長期生活在專制統(tǒng)治之下，那種完全自由快活的感情已經(jīng)不復存在了，此其一；其二專制統(tǒng)治沒有推翻，人們不敢也不可能享受完全的自由。

7、郁悶、無聊、亂糟糟的生活樣子。

8、因為雖然埋葬了一個別里科夫，可是裝在套子里的其他人卻還有許多，而且將來還會出現(xiàn)。這樣結(jié)尾啟示人們?nèi)ニ伎继鬃永锏娜伺c社會制度的關(guān)系，別里科夫是沙皇制度的產(chǎn)物。這樣結(jié)尾含蓄深刻地揭示了改革社會制度的必要性。

學生作文

時間的冥想

高二(1)林路

寒假讓人覺得剎那間擁有了一大堆時間，心情好像一個中了彩票的窮漢。但是當我現(xiàn)在站在長假的末尾，卻驟然發(fā)現(xiàn)光陰又一次似箭般掠我而去，心情好像那中彩票的窮漢，又一次窮得底兒掉，也許是因為炒股，也許是因為炒期貨，或是什么別的原因

我不能再容忍自己繼續(xù)悲哀地慨嘆光陰似箭，我為了我的時間而思考。

時間是什么?

時間大約可以歸屬到三個地方：過去、現(xiàn)在、將來。

過去的時間是住在人們的大腦里的，確切地說是回憶。它是各式各樣物質(zhì)曾經(jīng)的形式，但對于物質(zhì)本身，它早已消亡得無影無蹤了?？墒侨藗冇涀×怂?，當然，是有選擇地記。有一個最簡單不過的例證：當我們回憶過去的一天，是否會花整整一天的時間去回憶呢?這樣，我便發(fā)現(xiàn)：過去的時間是有彈性的，當你記住了過去的許多事情，也就留住了過去的時間，換言之就是使過去的腳步變慢了。

現(xiàn)在恐怕是最讓人捉摸不定的。只要它成為了現(xiàn)在，便立刻變成了過去。但它是實在的。

將來呢?它像過去一樣虛無縹緲，并沒有什么物質(zhì)能與它對應，只能把它看成一長列等待著變成過去的現(xiàn)在。

既然這樣說，豈不又把時間混成一團。以上的話要是讓一個悲觀者看到就更加糟糕了：反正時間將要過去，生命終會完結(jié)，活著還有什么勁?

可是我卻從這一堆讓我頭脹了好長時間的思緒中發(fā)現(xiàn)了些許道理。

時間的根本是現(xiàn)在。是的，現(xiàn)在要變成過去，但現(xiàn)在是唯一與實在的物質(zhì)相對應的，是唯物的，是可以創(chuàng)造與改變的。我們還有將來等待著經(jīng)過我們雙手的現(xiàn)在，他讓我們時刻擁有現(xiàn)在。而過去呢?不如把它看成我們處理現(xiàn)在的成績單，有趣的是：這成績單是自己寫，自己讀的。當我們在某一段過去中回憶不到什么，自然會慨嘆光陰似箭，而若我們有著善于回憶與發(fā)現(xiàn)的眼睛和凝聚了自己改造現(xiàn)在之智慧與汗水的過去時，便會發(fā)現(xiàn)過去實在是充實的快樂的源泉。而這也加深了我們對現(xiàn)在和將來(現(xiàn)在的儲蓄)的熱愛。

有了以上之世界觀，就不難得出如下之方法論了：慨嘆光陰似箭無異于花著現(xiàn)在的鈔票沉溺于已經(jīng)投入了過去這個黑洞的不復存在的現(xiàn)在，即連續(xù)不斷地向無用的地方燒錢，即只得到了錢包變小卻兩手空空的悲哀。只要花好心思，享受現(xiàn)在，為了現(xiàn)在而勞作，自然可以在日后如同中了彩票般從過去中發(fā)現(xiàn)寶藏，而將來也必將成為使人充滿期待的且只為我自己所有的準寶藏。

讓光陰似箭說見鬼去吧!

裝在套子里的人

裝在套子里的人

課文導讀

1.學習目標

(1)學習領(lǐng)會作品中幽默諷刺意味（手法）和細節(jié)描寫的運用。

(2)正確認識別里科夫的人物形象及其時代意義，認識沙皇專制統(tǒng)治的反動與黑暗。

2.作家作品。

安東·巴甫洛維奇·契訶夫(1860－1904)，俄國19世紀末期批判現(xiàn)實主義作家，以短篇小說和戲劇著稱于世。他的作品揭露了沙皇政府對人民的殘酷壓榨和剝削，諷刺庸俗腐朽的市儈習氣，同情被侮辱與被損害的小人物。他八十年代開始創(chuàng)作，九十年代是他創(chuàng)作的盛期。他的代表作品有中篇小說《第六病室》，短篇小說《小公務(wù)員之死》《變色龍》《帶閣樓的房子》等，劇本《櫻桃園》等。《裝在套子里的人》又譯為《套中人》。

3.寫作背景

這篇小說反映了19世紀末沙皇俄國的黑暗現(xiàn)實。1881年，沙皇亞歷山大二世被刺身亡，繼位的沙皇亞歷山大三世加強了專制恐怖統(tǒng)治。當時擔任宗教院檢查總長的波貝多諾斯采夫給沙皇的奏章中說：“在當前這個艱苦的時代，政府的當務(wù)之急就是……平息那種頭腦不清、瀕于瘋狂的社會輿論；必須禁止那種人人饒舌的不可名狀的街頭巷議，以其盡量減少流言蜚語……”（轉(zhuǎn)引自《契訶夫傳》）在此之前，受歐洲進步文明潮流的影響，俄國也興起變革之風，尤其在進步的知識分子和貴族中間，要求自由民主，改變專制秩序的呼聲日趨強烈，并付諸行動。面對洶涌的變革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段鎮(zhèn)壓，逮捕流放革命者，查封進步刊物，禁錮人們的思想言論。全國警探遍布，告密者橫行，一切反動勢力糾合起來，對抗進步的潮流，竭力維護腐朽沒落的沙皇統(tǒng)治。

4.文章主旨

契訶夫的這篇小說發(fā)表于1898年，它通過別里科夫這個文學形象反映了十九世紀末期俄國的社會生活。十九世紀末期，在俄國正是無產(chǎn)階級革命的前夜，工人運動逐漸展開，馬克思主義已在全國傳播，工人階級的政黨正在形成，一場革命風暴即將到來。沙皇政府面臨著日益高漲的革命運動形勢，極力加強反動統(tǒng)治，瘋狂鎮(zhèn)壓人民，在全國造成了陰沉郁悶的氣氛。沙皇政府的忠實衛(wèi)道者，也極力維護沙皇的反動統(tǒng)治。他們死守著舊有的陣地，仇視和反對一切新鮮事物。這種人不但出現(xiàn)在官場上，而且也出現(xiàn)在知識界。

小說里的別里科夫正反映了這些人的靈魂。裝在套子里的人是指生活和思想上都有某種框框，不敢越雷池一步的人，小說中的主人公就是這樣一個人物，他是沙皇專制主義的產(chǎn)物?，F(xiàn)在，別里科夫已成為頑固守舊，害怕變革，阻礙社會發(fā)展的人的代名詞。

5.別里科夫的形象

性格行為封閉：他“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣”；他把隨身帶的東西都放在一個又一個“套子”里；他把自己的臉也“藏在豎起的衣領(lǐng)里”；他“戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼”；他坐馬車“總要叫馬車夫支起車篷”。──“總之”，他“總想把自己包在殼子里，仿佛要為自己制造一個套子，好隔絕人世，不受外界影響?！辈粌H如此，他把和人交往也視為厭事，“他所去的那個擠滿了人的學校，分明使得他滿心害怕和憎惡”，跟“我”（布爾金）一塊兒走路，“對他那么一個性情孤僻的人來說，顯然也是苦事”。

懷舊：他“老是歌頌過去，歌頌那些從沒存在過的東西”，教“古代語言”。他總認為過去什么都好，其實意味著對現(xiàn)實的恐懼、抗拒。所以作者說他“所教的古代語言”“雨靴”“雨傘”都是他“逃避”“現(xiàn)實生活”的道具。他為什么這樣害怕現(xiàn)實生活呢？他究竟要“逃避”什么？

膽小、多疑：他膽小，恐懼得讓人發(fā)笑?！八簧洗玻屠^被子來蒙上腦袋”，“他躺在被子底下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”，“深怕會出什么事”，“深怕小賊溜進來”；他又多疑，什么事都讓他“心慌得很，一個勁兒地說：千萬別鬧出什么亂子”。

極力維護現(xiàn)行秩序：思想上自覺和反動政府看齊?！爸挥姓母媸竞蛨蠹垼ㄗ匀皇怯脠蠹垼?jīng)過鎮(zhèn)壓，不可能宣傳進步思想的新聞媒體）上的文章”，“其中規(guī)定著禁止什么，他才覺得一清二楚”。即使官方批準的東西，他也覺得“包藏著使人懷疑的成分”，總擔憂“鬧出什么亂子”。至于“違背法令、脫離常規(guī)、不合規(guī)矩的事”，當然引起他“心慌”，即使和他“毫不相干”，他也要“悶悶不樂”。

結(jié)婚的悲喜劇

像別里科夫這樣厭惡人，恐懼生活的人，居然要結(jié)婚，首先是一出讓人發(fā)笑的喜劇，最后必然以悲劇告終。校長太太，也包括像布爾金這樣的同事，都“撮合”“慫恿”別里科夫和華連卡結(jié)婚。于是“他昏了頭，決定結(jié)婚了”。結(jié)婚意味著他對生活的渴望，意味著他走出“套子”的嘗試。但是要掙脫出既有的“套子”是很困難的，一樁小事，就讓他的希望徹底破滅，就讓他感到他和生趣盎然的現(xiàn)實生活格格不入。年輕活潑的華連卡“興高采烈”地騎自行車，這在別里科夫的眼里是多么“大逆不道”的事情，“中學教員和小姐騎自行車還成體統(tǒng)嗎？”迂腐、多疑、慎重的別里科夫一本正經(jīng)的找華連卡談話，卻碰上了她的弟弟，話不投機，別里科夫惱羞成怒，以告密相威脅，被摔到樓下，結(jié)果可想而知，婚事完了，別里科夫的性命也完了。──他身上的“套子”太厚重，已經(jīng)不能讓他回到正常的生活中來了。

別里科夫的悲劇

別里科夫并不是十惡不赦的惡人，他性格孤僻，膽小怕事，恐懼變革，更多的是想做一個純粹的現(xiàn)行制度的“守法良民”。他的世界觀就是害怕出亂子，害怕改變既有的一切，但是他所作所為，在客觀上卻起著為沙皇專制助紂為虐的作用。他轄制著大家，并不是靠暴力等手段，而是給眾人精神上的壓抑，讓大家“透不出氣”?？梢哉f是專制制度毒化了他的思想、心靈，使他懼怕一切變革，頑固僵化，他既是沙皇專制制度的維護者，也是受害者。

6.重點透視

(1)課文整體感知

小說通過對“套中人”別里科夫思想性格特征的刻畫及其婚事遭遇的描寫，深刻地揭露了沙皇專制統(tǒng)治的黑暗腐朽，鞭撻了頑固維護舊制度、舊秩序的反動勢力，成功地塑造了一個膽小怕事、反對一切社會變革的保守分子－－別里科夫的形象。

小說分三部分。

第一部分（開頭－“顯然也是苦事”）：通過外貌、形為、思維方式與生活習慣的描寫，展示別里科夫古怪、孤僻、保守落后的性格特征。

第二部分（“可是這個裝在套子里的人”－“從此再也沒有起過床”）：通過別里科夫婚事失敗的描寫，進一步展示他虛偽、腐朽的性格和思想特征，暗示他必然毀滅的命運。

第三部分（“過了一個月”－篇末）：通過對別里科夫的死和出葬描寫，指出這類人物是死不絕、葬不完的。

（2）夸張與諷刺

夸張表現(xiàn)在兩個方面：一是夸張人物形象，像別里科夫這樣整天躲在“套子”里的人，在生活中是不可能存在的；二是夸張人物的作用，說他把“整個中學”轄制了“足足十五年”，連“全城都受著他轄制”，大家什么都不敢干。這些夸張是作者對生活的高度概括，展現(xiàn)了社會的真實本質(zhì)。別里科夫是眾多“套中人”的典型代表，而他對人們的壓制，也是種種專制壓迫的結(jié)果。

諷刺也表現(xiàn)在兩方面，一是通過對別里科夫性格行為夸張，嘲諷了“套中人”的丑陋和可憎；二是以戲劇化的情節(jié)，描寫別里科夫可悲的下場。他平生最怕出亂子，結(jié)果亂子偏偏找上他，挺好的婚事讓他自己無端搞出了“亂子”，這不是絕妙的諷刺嗎？以諷刺手法塑造人物形象，是這篇小說的主要特點。具體表現(xiàn)在：

①以故事敘述者的口吻，用夸張的漫畫式的筆調(diào)作人物的白描勾勒，達到強烈的諷刺效果。

②讓人物本身的語言表現(xiàn)人物性格，而這語言是極為嚴肅和正統(tǒng)的，顯現(xiàn)的內(nèi)心卻是荒謬或愚蠢的，讓讀者在笑中領(lǐng)悟。如別里科夫與柯瓦連柯交鋒中用一本正經(jīng)的語言反映其荒唐怪誕的思想。

（3）“套子”的理解

什么是套子呢？套子是一種比喻說法，也可以說是規(guī)矩，它實際上是指限制人的思維、行動的各種思想觀念、紀律、法律、制度和生活環(huán)境（生活圈子），它對人的要求是“應該怎樣，不應該怎樣”。每個人都是生活在各種套子之中，因為都要遵規(guī)守矩，都要受到各種制約。社會沒有套子不行，人不受套子的約束也不行。由此可見，必要的、合理的套子是保持社會穩(wěn)定秩序、推動社會和諧、健康發(fā)展的強大力量。但是，套子也有負面作用，特別是落后、反動的套子，像枷鎖，可以把人的手腳、思想套“死”。一個人長期生活在一種落后或反動的套子中，久而久之，循規(guī)蹈矩，就有可能形成一種單一的，僵化保守的思維模式、思維習慣，就會被套得服服貼貼，謹小慎微，不敢越雷池一步，對套子以外的事物會產(chǎn)生排拒感。從這種意義來講，人的思想是套子的產(chǎn)物。套子在人類生活歷史中起著兩重作用。

《裝在套子里的人》中的別里科夫是一個生活在俄國沙皇反動套子中的人，契訶夫是從揭露、批判沙皇反動套子的危害性的角度來刻畫人物形象的。小說始終貫穿著一個基本思想：套子決定了別里科夫一生令人可笑、可厭的命運。對于這一基本思想，作者是從三個方面進行具體描寫的。

首先，契訶夫?qū)懮钐鬃影褎e里科夫套“蠢”。本來，人在雨天出門，要打雨傘，穿雨鞋，這是生活常識。別里科夫竟天天裝在這個套子里，形成了一種思維慣性，“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘”。一年四季，不管天冷天熱，有蚊子沒蚊子，“床上掛著帳子?！彼覍ο?，準備結(jié)婚，并不是出于內(nèi)在情感需要，而是為了不亂“男大當婚”的俗套。他的口頭禪就是“千萬別鬧出什么亂子”即“千萬別亂套啊!”他滿腦子世俗成見，一旦適應一種套子，一種生活方式，就把這種方式死搬硬套到各種生活之中，主觀脫離客觀，有著像堂吉訶德一樣的愚蠢，套子已使他完全失去了主體意識，失去了理性。

其次，作者寫反動套子把別里科夫套“壞”。小說寫于1898年，當時俄國沙皇政府實行白色恐怖和高壓政策，經(jīng)常頒發(fā)限制人們思想、行為的法律、法令。別里科夫是一個普通中學教師、其貌不揚，人們對其不屑一顧，大家甚至不能想像他是一個可以結(jié)婚的人。然而，他在沙皇各種套子的束縛下，心地變壞了，成為沙皇統(tǒng)治的鷹犬。他不但自己視報文上的條文為金科玉律，而且還要求別人也落入圈套?！胺彩沁`背法令，脫離常軌、不合規(guī)矩的事，雖然看來跟他毫不相干，卻惹得他悶悶不樂。”如一個同事參加祈禱式去遲了，中學生頑皮鬧事，“在教務(wù)會議上，他那種慎重，那種多疑，那種純粹套子式的論調(diào)，簡直壓得我們透不過氣?！庇捎谒岢錾郴实姆蓷l文壓人，隨時都可能向上面匯報，出賣人，大家都怕他?！疤珎兊蕉Y拜六不辦家庭戲劇晚會，因為怕他聽見；教士們當著他的面不敢吃葷，也不敢打牌?！边@個城市在他生活的十五年間，全城的人“什么事都怕。他們不敢大聲說話，不敢寫信，不敢交朋友，不敢看書，不敢周濟窮人，不敢教人念書寫字?！弊阋妱e里科夫?qū)θ藗兾：χ?。這個小人物憑借套子的威力，發(fā)揮著對人們的震懾作用。他在和柯瓦連科吵架時，口口聲聲要把談話內(nèi)容報告校長，并威脅說：“這事又會傳到督學的耳朵里……這還會有好下場嗎？”這完全露出了他一副沙皇套子忠實走狗的嘴臉。

最后，作品寫反動套子把別里科夫套“死”。別里科夫是在與柯瓦連科吵架后氣死的。這個“氣”有兩個方面：一是氣在受到了柯瓦連科的怒罵和怒推。柯瓦連科把他罵得很兇，推得很重，他口舌上無力抗衡，拳腳上也不能相迎，一副狼狽相，又遭到女朋友哈哈大笑的奚落，人格受到了前所未有的侮辱。二是氣在柯瓦連科明目張膽地亂套，并毫無顧忌，這是他氣死的主要原因。十幾年來，城里人都對別里科夫敬畏三分，不敢亂套，惟獨柯瓦連科壓而不服，言談舉止大出格，大亂套，別里科夫感到無力制止，“禮崩樂壞”，他痛心疾首，結(jié)果憂郁不堪，氣急敗壞，得病而死。他死死抱住套子不放，極力維護套子，最終為套子獻出了生命，成為反動套子的殉葬品。

馬克思說過，在各個社會中，統(tǒng)治階級的思想是占統(tǒng)治地位的思想。統(tǒng)治階級的思想中，有著統(tǒng)治階級的套子，由此可知，統(tǒng)治階級制定的套子在社會上也是占統(tǒng)治地位的套子。套子的力量是巨大的，它統(tǒng)治著整個社會，并且禁錮著人的心靈，扭曲著人的性格。時世可以造英雄，時世也可以造狗熊。別里科夫是黑暗王國中的狗熊，也是沙皇時代獨裁、專制、高壓政策的產(chǎn)物，契訶夫在作品中深刻地闡明了這一點。作品中人物發(fā)出了這樣的感慨：“雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢!”很明顯，契訶夫通過別里科夫命運的描寫，揭露了沙皇政府的殘酷統(tǒng)治，展示了反動套子可怕的淫威。作品中人物深情地發(fā)出對自由的呼喚：“自由啊，自由!只要有一點點自由的影子，只要有可以享受自由的一線希望，人的靈魂就會長出翅膀來?！焙魡咀杂?，就是呼喚俄國革命的到來，就是呼喚打破落后、反動的套子。這是作品深刻的思想意義所在。

7.結(jié)構(gòu)圖解

第一部分：介紹別里科夫的特征。

第二部分：介紹別里科夫的婚事。

開端：準備結(jié)婚

發(fā)展：漫畫事件、騎車事件

高潮：交鋒

結(jié)局：婚事告吹

第三部分：介紹別里科夫的死。

語言積累

1、給下列加點的字注音：

暖和（）膽怯（）憎惡（）降服（）轄制（）撮合（）慫恿（）（）歹毒（）譏誚（）讒言（）滑稽（）安然無恙()

2、解釋下面的詞語

六神無主陶冶周濟撮合安然無恙憂郁轄制譏誚歹毒

參考答案：

1、huoqizngxingxicuōsǒngyǒngdǎiqiochnjīyng

2、六神無主：形容心慌意亂，不知所措。六神：道教的說法，人的心、肝、腎、脾、肺、膽各有神靈主宰，稱為六神。

陶冶：燒制陶器和冶煉金屬，比喻給人的思想、性格以有益的影響。

周濟：給窮困的人以物質(zhì)上的幫助。

撮合：憑口才勸說。

安然無恙：形容很平安，沒有受到什么損害。無恙：沒有災禍、疾病之類令人憂愁的事。

憂郁：愁悶。

轄制：管束。

譏誚：冷言冷語嘲諷。

歹毒：陰險狠毒。

課后題解

一、生活上的“套子”有：“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣”；他把隨身帶的東西都放在一個又一個“套子”里；他把自己的臉也“藏在豎起的衣領(lǐng)里”；他“戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼”；他坐馬車“總要叫馬車夫支起車篷”；“他一上床，就拉過被子來蓋上腦袋“。

思想上的“套子“有”：他有一句口頭禪，就是“千萬別出什么亂子”；“老是歌頌過去，歌頌那些從沒存在過的東西”；他教古代語言，是為了逃避現(xiàn)實生活；“只有政府的告示和報紙上的文章，其中規(guī)定著禁止什么，他才覺得一清二楚”。

他之所以要把自己裝在套子里，是因為他反對和害怕現(xiàn)實的一切變革，他是舊制度、舊秩序、舊思想的忠實維護者，他在思想上和行動上自覺與反動政府看齊。

二、結(jié)婚意味著他對生活的渴望，意味著他走出“套子”的嘗試。如果他結(jié)婚了，也不能走出套子。因為對他而言要掙脫出“套子”是很困難的，一樁小事，就讓他的希望徹底破滅，就讓他和生機盎然的現(xiàn)實生活格格不入。

三、無論什么時代什么社會，都有不同形式的“套子”和“套中人”出現(xiàn)。因為時代發(fā)展、社會進步，總會有變革，那么就會有反對變革的人出現(xiàn)。這些人除了極端維護自己利益，仇視社會進步，逆歷史潮流而動的反動舊秩序統(tǒng)治者外，更多的是墨守成規(guī)，因循守舊的小人物，他們對新生事物不適應不理解，甚至滿懷恐懼，他們主要在思想和行動上抗拒社會變革。我們在改革開放的歷程中，就可以發(fā)現(xiàn)許多這樣的人和事。而改革開放的最大阻力，就是既有的各種“套子”。

雖然別里科夫死了，但是禁錮社會、束縛人們思想的“套子”仍然存在。另外還有許多這類“套中人”活著，別里科夫現(xiàn)象不是個別現(xiàn)象，而是社會現(xiàn)實的普遍反映。阻礙社會進步變革的，是專制政府和僵化陳腐的思想。要想讓生活有新的氣象，必須變革社會，革新思想。

美文賞析

第十個考生

已經(jīng)是第十個考生了。

我望了望禮堂后面那片大墻壁上的掛鐘，笑著對坐在我左側(cè)的女主考說：

才３點25分，今天還算進行得順利。大概４點半之前就可收工了。

你可先別高興，若遇上程度差的考生，考一個等于考三個呢！

將第九個考生的分數(shù)填妥，我舉手示意第十個考生走上前來。等她坐定，核對過了她的報考證，我指著短文的第一、二個小段對她說：

你讀前面的兩小段。

她很小心地用右手的食指指著開頭的第一個字，嘴巴已經(jīng)張開了，卻沒有聲音發(fā)出來，她的頭開始向一旁歪斜過去。

女主考轉(zhuǎn)過頭來向我打一個眼色。那意思我完全明白：我們終于遇上要花上考三個考生的時間，來考這第十個考生了。看來，４點半之前要收工的希望已成泡影。

字音終于在我們不耐煩的等待中發(fā)出來了，還念得蠻純正的。聽得出，她是很努力地要把每一個字的讀音都念得準確。該卷舌的，她卷舌；該吐氣的，她盡量吐氣。念了兩行，竟然沒有念錯一個字，盡管念書的樣子與口形看來不十分雅觀。

女主考又轉(zhuǎn)過頭來，對我露出一個驚訝的表情。那意思是要告訴我說：她可不是一個程度差的考生，而是一個說話能力有了點缺陷的考生！是的，大概是因患病而影響了說話的能力吧。她每一個字，都必須經(jīng)過一番痛苦的掙扎，才能把字音從崐喉嚨里給擠出來。有時，她擠得十分辛苦，整個身體也因了過度地用力而歪斜在一邊。但是，她終于還是把每個字都很準確地念出來了。

起初，我們兩個主考聽得好辛苦。但聽到后來，我們卻被她那一絲不茍的認真引起極大的興趣了。我們十分專注地聽她念出的每一個字，并且期待著她念出來的讀音，就是我們在心中已響過好幾遍的那個讀音，等到我們所期待的讀音從她的口中吐出來時，我們就會相視而微笑起來！她并沒有令我們失望，兩小段整百個字的短文沒有念錯一個字。

回答理解問答時，她很快地就找到了答案，卻須十分費勁地把答案給念出來。五個問題全對！她的理解力彌補了她在說話能力方面的不足。

更令我們感到興奮的是會話這一項，她完全能針對話題發(fā)表意見，還用上了不少俗語、成語等來加以表達。到了這個時候，她的那種費勁的說話方式，在我們看來已不再是一種缺陷，而是一種獨特的風格了。

完成了所有的口試項目，我很誠懇地對她說：

你的表現(xiàn)很好，我們十分滿意。

她聽了之后，才從衣袋中拿出一張醫(yī)生證明書來交給我們。原來她是可以豁免參加口試的但她不想這么做。

我……要……面對……一……切……困……難……與……現(xiàn)實！我……愛……讀……華……文……！

她歪斜著身子，用她那特有的說話方式向我們做了表白。

我再度側(cè)過臉去看女主考，發(fā)現(xiàn)她的眼眶里閃動著兩點晶瑩的亮光！

我也盡量抑制著激動的情緒，鼓勵這第十位考生繼續(xù)努力要她堅持自己的信念！

最后，她在立起身來時，還沒忘了向我們鞠個躬，這才轉(zhuǎn)身步出了禮堂。

多懂事，多可愛，多堅強的學生?。∷龝@得她所想要追求的幸福與快樂的。望著她的背景，我這么堅信著。

小說的主人公是位有先天表達缺陷的考生，她本可以豁免參加華語口試，但她仍然堅持前來應試，盡管她念書的口形不大雅觀，卻費勁而一絲不茍地將每個字都準確地念了出來，并以理解力彌補了說話能力方面的先天不足。小說盡管沒有寫追求者有如圣者般的偉大和高尚，也沒有渲染那種為某種偉大崐事業(yè)和崇高理想獻身的殉道式悲壯，寫的不過是一個無名無姓的普通學生，對華文那種近于尷尬狀態(tài)的學習追求。但人物卻以其性格的力度而立起來了。因此讀來樸素而感人。這篇小說從一個新的側(cè)面渲染了作者的華文情結(jié)，故給人以空谷足音之感。

一課一背

小重山

【宋】岳飛

昨夜寒蛩不住鳴。

驚回千里夢，已三更。

起來獨自繞階行。

人悄悄，簾外月朧明。

白首為功名，

舊山松竹老，阻歸程。

欲將心事付瑤琴。

知音少，弦斷有誰聽。

一個充滿熱情的夢，就這樣被驚破了。一腔嘯嘆難盡的心事，是只有借琴音來傾訴的了---那是這位抗金志士還我河山的血脈之賁張呵！然而，在議和聲浪甚囂塵上之中，誰又是這聲裂弦索的真正知音？故園的山竹老了，壯士的鬢發(fā)白了，此刻充斥詞境的，便只有朦朧月光下蟋蟀的凄苦悲吟……

雙基在線

1、下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（）

A、默許通霄誠墾純粹

B、車蓬唉聲嘆氣沒精打彩揉皺

C、安然無恙漫畫合宜點綴

D、促狹讒言周濟紋帳

2、依次填入下面橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

（1）他也真怪,______在最晴朗的日子里，也穿上雨鞋，帶著雨傘。

（2）______那削鉛筆的小刀也是裝在一個套子里的。

（3）凡是違背法令、脫離常規(guī)，不合規(guī)矩的事，______看來跟他毫不相干，卻惹得他悶悶不樂。

（4）他認為______把二年級的彼得洛夫和四年級的葉果洛夫開除，那才妥當。

3、下列不屬于比喻句的一項是（）

A、事實上他所教的古代語言，對他來說，也就是雨鞋和雨傘，使他借以躲避現(xiàn)實生活。

B、別里科夫把他的思想也極力裝在一個套子里。

C、他的臥室很小，活像一只箱子，床上掛著帳子。

D、像那樣的感情，我們很久很久以前做小孩的時候，遇到大人不在家，我們到花園里去跑一兩個鐘頭，享受完全自由的時候，才經(jīng)歷過。

4、理解下面句子的含義，選出理解妥當?shù)囊豁棧ǎ?/p>

可是這個老穿著雨鞋，拿著雨傘的小人物，卻把整個中學轄制了足足十五年！可是光轄制中學算得了什么？全城都受著他的轄制呢！

A、作者采用夸張手法，揭露這種“套中人”對社會的壓制，從側(cè)面再次強調(diào)了別里科夫式的人物所起的頑固地維護舊秩序的作用。

B、影射沙皇專制制度對自由思想

的禁錮和高壓，暗示“很正派的人”缺管斗爭精神。

C、作者運用反語，諷刺別里科夫這類人物的虛偽性和虛弱性。

D、別里科夫雖然死了，但這種人物并沒有消亡。

5、錯別字最多的一句是（）

A、別里科夫的身上體現(xiàn)著沙皇專治制度腐朽殘暴的影子，他牽制人們的言行，使人們膽戰(zhàn)心驚，不敢說話。

B、沙皇統(tǒng)治遙遙欲墜，革命形勢如山雨欲來，反動的衛(wèi)道士心里更加反動兇殘。這就是別里科夫所生活的時代。

C、追求新思想，崇尚自由的柯瓦連科和華連卡的出現(xiàn)使得如一壇死水的校園和城市增填了活力和生機，使萬馬齊暗的社會有了一些生氣。

D、華連卡和柯瓦連科姐弟二人青春煥發(fā)，充滿生命活力，他們敢說敢作、思想開放，是新生活的主人。

6、選出不是單句的一項（）

A、為了避免我們的談話被別人誤解以致鬧出什么亂子起見，我得把我們的談話報告校長—把大意說明一下。

B、他認為如果把二年級的彼得洛夫和四年級的葉果洛夫開除，那才妥當。

C、尤為要緊的，她是第一個待他誠懇而親近的女人。

D、我請求您在我面前談到上司的時候，不要這樣說話；您對上司應當尊敬才對。

7、把“我認為我有責任向您保證我跟這事沒一點關(guān)系”改為反問句

答：____________________________

拓展訓練

（一）閱讀下面的文字，回答問題。

我們要老實說：埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。我們從墓園回去的時候，露出憂郁和謙虛的臉相；誰也不肯露出快活的感情?！衲菢拥母星椋覀兒芫煤芫靡郧白鲂『⒆拥臅r候，遇到大人不在家，我們到花園里去跑一兩個鐘頭，享受完全自由的時候，才經(jīng)歷過。

我們高高興興地從墓園回家?？墒且粋€禮拜還沒有過完，生活又恢復舊樣子，跟先前一樣郁悶、無聊、亂糟糟了。局面并沒有好一點。實在，雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢!

結(jié)合上下文來看，畫線句子反映的是：（）

A．沙皇專制統(tǒng)治的長期性、殘酷性。

B．沙皇統(tǒng)治剝奪了孩子們享受完全自由的權(quán)利。

C．對少年的美好生活的眷戀。

D．一個人必須善于應付不同E．的場合才能生存。

（2）“局面并沒有好一點”應該怎樣理解?___________________________________________________________________________

（3）第2段最后一句話有什么深刻的含義?___________________________________________________________________________

（4）作者稱別里科夫為“裝在套子里的人”，你怎樣理解?

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（二）讀契訶夫《柔弱的人》，然后答題。

前幾天，我曾把孩子的家庭教師尤麗婭。瓦西里耶夫娜請到我的辦公室來。需要結(jié)算一下工錢。

我對她說：“請坐，尤麗婭．瓦西里耶夫娜!讓我們算算工錢吧。您也許要用錢，您太拘泥禮節(jié)，

自己是不肯開口的……呶……我們和您講妥，每月三十盧布……”

“四十盧布……”

“不，三十……我這里有記載，我一向按三十付教師的工資的……呶，您呆了兩月……”

“兩月另五天……”

“整兩月……我這里是這樣記的。這就是說，應付您六十盧布……扣除九個星期日，……實際上星期日您是不和柯里雅搞學習的，只不過游玩。還有三個節(jié)日……”

尤麗婭．瓦西里耶夫娜驟然漲紅了臉，牽動著衣襟，但一語不發(fā)……

“三個節(jié)日一并扣除，應扣十二盧布……柯里雅有病四天沒學習，您只和瓦里雅一個人學習……您牙痛三天，我內(nèi)人準您午飯后歇假……十二加七得十九……扣除……還?！拧氖槐R布。對吧?”

尤麗婭．瓦西里耶夫娜左眼發(fā)紅，并且滿眶濕潤。下巴在顫抖。她神經(jīng)質(zhì)地咳嗽起來，擤了擤鼻涕，但——一語不發(fā)!

“新年底，您打碎一個帶底碟的配套茶杯。扣除二盧布……按理茶杯的價錢還高，它是傳家之寶……上帝保佑您，我們的財產(chǎn)到處丟失!而后哪，由于您的疏忽，柯里雅爬樹撕破禮服……扣除十盧布……女仆盜走瓦里雅皮鞋一雙，也是出于您玩忽職守，您應對一切負責，您是拿工資的嘛，所以，也就是說，再扣除五盧布……一月九日您從我這里支取了九盧布……”

“我沒支過!”

“我沒支過!”尤麗婭．瓦西里耶夫娜囁嚅著。

“可我這里有記載!”

“呶……那就算這樣，也行?！?/p>

“四十一減二十七凈得十四。”

兩眼充滿淚水，長而修莢的小鼻子滲透著汗珠。令人憐憫的小姑娘啊!

她用顫抖的聲音說道：“有一次我只從您的夫人那里支取了三盧布……再沒支過……”

“是嗎?這么說，我從這里漏記了!從十四盧布再扣除……吶，這是您的錢，最可愛的姑娘!三盧布……三盧布……又三盧布……一盧布再加一盧布……請收下吧!”

我把十一盧布遞給了她……她接過去，喃喃地說：“merci(法語：謝謝。)”

我一躍而起，開始在屋內(nèi)踱來踱去。憎惡使我不安起來。

“為什么‘謝謝’?”我問。

“為了給錢……”

“可是我洗劫了你，鬼曉得，這是搶劫!實際上我偷了你的錢!為什么還說‘謝謝’!”

“在別處，根本一文不給。”

“不給?無怪啦!我和您開玩笑，對您的教訓是太殘酷了……我要把您應得的八十盧布如數(shù)付給您!吶，事先已給您裝好在信封里了!可是何至于這怏怏不快呢?為什么不抗議?為什么沉默不語?難道生在這個世界口笨嘴拙行嗎?難道可以選樣軟弱嗎?”

她苦笑了一下，而我卻從她臉上的神態(tài)看出了答案，這就是“可以”。

我請她對我的殘酷教訓給予寬恕，跟著把使她大為驚疑的八十盧布遞給了她。她羞羞地過了一下數(shù)就走出去了……

我看著她的背影，悟想道：“在這個世界上做個有權(quán)勢的強者，原來如此輕而易舉!”

1.怎樣理解“無怪啦!”這句話的含意?

2．“在這個世界上做個有權(quán)勢的強者，原來如此輕而易舉!”表明了作者怎樣的生活態(tài)度?

3．“我”的態(tài)度轉(zhuǎn)變看似非常突然，實則合情合理，扼要說明情節(jié)發(fā)展合情合理的原因。

4．請將本文[甲]和《裝在套子里的人》[乙]作比較閱讀，完成下列試題。

(1)[甲]文中的主要人物是誰?作者對她的態(tài)度是什么?[乙]文中的主要人物是誰?作者對他的態(tài)度是怎樣的?兩篇文章有沒有共同點?

(2)從對反動統(tǒng)治的揭露方式上看，兩文寫法上各有什么特點?

《裝在套子里的人》答案：

雙基在線

1、C2、D3、D4、D5、C6、D

7、我難道沒有責任向您保證我跟這事沒一點關(guān)系嗎？

拓展訓練：

（一）課內(nèi)文段閱讀：

1、A2、埋葬別里科夫那樣的人帶給人們的喜悅太短暫了。一個禮拜還沒有過完，生活又恢復舊樣子，跟先前一樣郁悶、無聊、亂糟糟了。這充分反映了人們對專制現(xiàn)實的失望、不滿與無奈的心理。3、指出別里科夫這樣的人是一種社會現(xiàn)象，只要舊的社會基礎(chǔ)存在，就必然有類似的人物出現(xiàn)。這既揭示了別里科夫形象的典型意義，也啟示人們應當同舊制度及其維護者作斗爭。4、提示：這個典型形象從外表、言論、生活習慣到思想方法，無不是“套子”式的。

（二）課外文段

1．尤麗婭任人損害不愿抗爭的柔弱態(tài)度，助長了強權(quán)者的囂張氣焰，所以強權(quán)者“根本一文不給”，對此是不值得奇怪的。

2．作者對茍且偷安、庸俗妥協(xié)、麻木不仁的生活態(tài)度深感痛心和不滿，因而說出了這句憤激的話。

3．文章前——部分極力寫“我”克扣尤麗啞的卜資的“兇狠”態(tài)度時，還穿插了一些詞語暗示了“我”的真實感情，如“令人憐憫的小姑娘啊”，這樣就為后面情節(jié)的轉(zhuǎn)折作了鋪墊。

4．(1)[甲]的主要人物是一—個任人損害而不思抗爭的柔弱者。作者對她的態(tài)度是“哀其不幸，怒其不爭”。I乙]文的主要人物是——個虛偽守舊、立場反動的沙皇制度衛(wèi)道者。作者對他的態(tài)度是“深刻地揭露，無情地鞭撻”。共同點是：都揭示了反

動勢力得以猖獗的原因；(2)甲文對反動統(tǒng)治的否定籠統(tǒng)而含蓄，乙文的揭露具體而直接。