幼兒園大班活動教案

大班“十子”活動教案：《漂亮的衣服》。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學到知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“大班“十子”活動教案：《漂亮的衣服》”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

活動一：《認識衣服》

活動目標：

1、培養(yǎng)在衣著方面的文明習慣

2、說出衣服的主要作用：保暖、御寒、保護皮膚、吸汗等。

3、初步學會在不同的季節(jié)，選擇不同的衣服。

活動準備：幼兒帶來的各種衣服若干。

活動過程：

一、激發(fā)興趣

1、出示一件女孩的夏天的五彩裙，請幼兒觀察，用手觸摸，是厚還是薄，是軟還是硬？是冬天穿還是夏天穿？

2、出示一件羽絨服，和五彩裙比較，它們倆有什么不同？羽絨服什么季節(jié)穿？

二、嘗試鍛煉

幼兒按自己手里的衣服站隊。哪些衣服是和裙子一樣夏天穿的，站到裙子旁邊。哪些衣服和羽絨服一樣冬天穿，站到羽絨服這兒來。剩下的衣服什么季節(jié)穿？

三、發(fā)散思考

人們?yōu)槭裁醋隽诉@么多漂亮的衣服？衣服有什么作用呢？

活動二：藝術(shù)《小小設計師》

活動目標：

1、引導幼兒學習運用有規(guī)律、有節(jié)奏感的圖案畫出美麗的服裝。

2、啟發(fā)幼兒通過想像，設計出各種美麗的服裝，培養(yǎng)幼兒的審美能力。

活動準備：

1、各種服裝圖片及廢舊材料制作的服裝。

2、各種紙、塑料袋、剪刀、畫筆等。

活動過程：

一、服裝設計師出廠

1、通過游戲《時裝表演》向幼兒展示多姿多彩的服裝。

2、啟發(fā)幼兒為時裝公司設計衣服。

二、設計師大顯身手

1、引導幼兒觀察實物圖片、服裝模型，教師講解時裝公司設計衣服的要求。

2、啟發(fā)幼兒大膽地運用各種材料創(chuàng)造出美麗的服裝。

3、幼兒選擇材料進行創(chuàng)作，教師巡回指導。

三、教師帶領(lǐng)幼兒展示自己設計的服裝，幼兒之間互相欣賞，互相討論評價，跟音樂表演。

活動三：折紙《衣服》

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒對折紙活動的興趣和動手操作能力，開發(fā)幼兒智力。

2、教幼兒學習折衣服的方法，學會看過程圖。

3、培養(yǎng)幼兒細致、認真的手工習慣。

4、培養(yǎng)幼兒對美的感受力和創(chuàng)造美的能力。

活動準備：

1、正方型白紙、水彩筆或油畫棒。

2、衣服的折疊過程圖及范例（經(jīng)過裝飾和沒經(jīng)過裝飾的）。

活動過程：

1、導入活動，引起興趣。

師：小人國要舉行慶新年聯(lián)歡會了，可是有許多小人還沒有演出服裝，請小朋友幫助他們設計制作漂亮的衣服。

2、欣賞范例。

讓幼兒觀察范例（裝飾的和不裝飾的）是怎樣做成的，說說哪件衣服最漂亮，為什么？

3、折疊衣服：邊示范邊講解，教幼兒看簡單的折疊符號進行折疊。

4、裝飾衣服：鼓勵幼兒自己設計花樣裝飾衣服。

5、服裝展覽：將幼兒折疊的衣服展覽在作業(yè)袋中，組織幼兒欣賞、評論，對作業(yè)認真、細致、有創(chuàng)造的給予表揚。

活動四：律動《縫衣服》

活動目標：

1、體驗、表現(xiàn)律動的情趣，感受活動的快樂。

2、初步學習跟隨音樂，較合拍地做縫衣服的動作。

3、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

活動準備：

針、線和布娃娃衣服一件。

活動過程：

1、出示針、線和布娃娃衣服，引起幼兒的興趣。

師：小娃娃的衣服破了，我們來學習給小娃娃縫衣服。

2、幼兒欣賞音樂并做身體動作，如拍腿、拍手等，拍出音樂的重拍。

3、學習律動《縫衣服》

（1）老師啟發(fā)引導幼兒理解穿針、引線、打結(jié)等動作。

（2）老師示范表演律動。

（3）老師哼唱音樂，幼兒隨老師練習縫衣服的動作。

4、聽音樂完整地練習律動動作。

5、請做的好的幼兒表演律動。

6、全體幼兒隨音樂完整表演律動。

活動五：健康《寶寶穿衣的方法》

活動目標:

1、鼓勵幼兒嘗試自己穿衣服，體驗成功的快樂，樹立自信心。

2、通過引導幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法，鍛煉幼兒的動手操作能力。

3、知道衣服的種類，并懂得要保持衣服的整潔。

活動準備：

1、各種式樣的衣服，每個幼兒一件衣服。

活動過程：

1、參觀服裝店，引出課題。

師：今天我們一起去參觀熊貓的服裝店。

2、了解衣服的種類。

師：小朋友仔細看看，服裝店都有什么樣的衣服。引導幼兒認識各種衣服：套頭衫、拉鏈衫、系扣衫等。

3、學習穿衣服。

（1）師：小兔子試穿衣服了，他一邊穿一邊念兒歌：抓領(lǐng)子，蓋房子，小老鼠出洞了，吱吱扭扭上房子。

（2）師：誰知道蓋房子、出洞、上房子是什么意思？

4、幼兒練習：學習穿衣服。

5、游戲：穿衣服比賽。www.lvshijia.net

精選閱讀

漂亮的衣服小班教案合集

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？以下是小編為大家收集的“漂亮的衣服小班教案合集”希望能為你提供更多的參考。

漂亮的衣服小班教案 篇1

活動目標：

1、了解花朵的外形特征。

2、嘗試用卷、搓、貼的方法裝飾花朵，發(fā)展動手能力。

3、初步體驗表現(xiàn)與合作所帶來的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1、花朵課件、《心靈花園》輕音樂

2、花園背景圖一幅，大花朵示范作品一個，大花朵幼兒操作材料四個

3、毛根、皺紋紙若干;小鳥、蝴蝶、兔子圖片各一張

活動過程：

一、語言游戲，導入活動。

1、“眼睛小鳥”飛起來。

2、好朋友分享游戲。

二、播放課件，觀察講述。

看，這是哪里?花園里有什么?

向日葵——這朵花是什么顏色的?它的四周有什么?中間有一個大大的、圓圓的又是什么?你們知道它的名字嗎?

小結(jié)：我們剛才看到了美麗的向日葵花，很多花朵在一起就成了一個漂亮的大花園?？墒怯幸黄莸夭桓吲d了，為什么呢?(展示花園背景板)

三、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)。

(一)是哦，綠草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢?

(二)講解示范。

1、老師也想到了一個好辦法，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地。看，我用了哪些材料?(毛根、紙頭)

2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的?(教師出示一個毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探索，然后再示范制作的方法，幼兒集中學習)

3、花朵中還有一些漂亮的圓球，這又是怎么做的呢?(用皺紙搓成一個小圓球)

(三)幼兒操作。

1、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎?老師也為你們準備了一些材料，咱們五人一組去試一試吧。

2、幼兒分組合作操作，老師觀察指導。(播放背景音樂)

四、分享交流、體驗情感。

1、花寶寶做好了嗎?做好了就送到綠草地上去吧。我們來看看，紅花寶寶是哪些小朋友做的?來說一說，你是怎么打扮它的?

2、你覺得現(xiàn)在綠草地漂亮嗎?哪里漂亮?是呀，花兒都開放了，蝴蝶拍拍翅膀飛來了、小鳥嘰嘰喳喳飛來了，小兔子也快快樂樂跳來了(貼上小教具)，小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎?(想)那跟老師們說再見，我們出去玩嘍!

活動評注：

目標圍繞認知、能力、情感三個維度制定，定位準確，符合美術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展要求，貼近小班幼兒實際。

創(chuàng)設充滿情趣的語言情境，對于小班幼兒來講，一方面能夠盡快適應新環(huán)境，減少陌生焦慮，能夠以積極的狀態(tài)融入到活動中。另一方面也能把幼兒的注意力集中過來，促進幼兒的有效學習。

這個導入環(huán)節(jié)既是拉近師幼之間的關(guān)系，也順利地延續(xù)到下個環(huán)節(jié)。

以生動形象的圖片引導幼兒仔細觀察，建立對花朵的初步經(jīng)驗，通過說說花朵的外形特征、顏色，鞏固幼兒的認知經(jīng)驗，為動手操作提供經(jīng)驗支持。

在這個環(huán)節(jié)，幼兒的情感表現(xiàn)欲越發(fā)增強，孩子們紛紛表示要給綠草地畫上一只兔子，畫上一條小河，畫上一朵花送給它。顯然，幼兒對美術(shù)的基本經(jīng)驗只是停留在繪畫的層面。

通過前面環(huán)節(jié)的觀察、講述，孩子們能夠初步感受到花兒的美麗，已經(jīng)在心中種下一顆美的種子。這時，呈現(xiàn)教師的示范作品，對于小班幼兒來講，可以萌發(fā)他們對美的感受和體驗，豐富其想象力，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。

這個環(huán)節(jié)是孩子的學習難點。幼兒是活動的主體，教師先讓幼兒嘗試著探索螺旋形圖案的操作方法，教師不做過多的干預?？紤]到幼兒整體水平的發(fā)展，教師再采取集中講解，幼兒練習的方法幫助幼兒在原有經(jīng)驗的基礎上獲得提高。并且在學習過程中幼兒通過摸一摸、看一看，接觸到和以往不同的操作材料，為藝術(shù)活動積累經(jīng)驗和素材。

用紙頭搓成圓球狀的裝飾圖案不是難點，孩子們平時在玩橡皮泥的時候已經(jīng)掌握了搓的技能。鞏固經(jīng)驗。當?shù)谝粋€孩子一是掌握不了方法時，請另外一個小朋友幫忙，同伴之間就建立了互學互幫的友好鏈。

動手操作環(huán)節(jié)既是幼兒對學習的檢驗和鞏固，也為孩子自主選擇，用適宜自己表現(xiàn)的方式去模仿、創(chuàng)作提供了表現(xiàn)機會。當然也鼓勵孩子有自己的想法，比如：江天愛小朋友在卷“螺旋形”圖案時，就采取了自己的方法，不是老師教的一手夾住一手繞卷的方法，而是精細動作較高的兩手捏住卷的方法，在卷的時候特別自信、熟練。老師這時不要做過多要求，只需要發(fā)現(xiàn)的眼睛，及時給予表揚的鼓勵。小組合作的形式也促進了幼兒相互間的溝通交流。

分享評價環(huán)節(jié)考慮到時間因素，結(jié)束的有些倉促，但還是給有創(chuàng)新的江天愛小朋友展示的機會，其他小朋友情不自禁地為她鼓掌，得到了大家的贊賞。

結(jié)束環(huán)節(jié)，讓小動物參與進來，無獨有偶地滿足了孩子之前的愿望，當然，小動物永遠是孩子們喜愛的好朋友，和好朋友一起去綠草地玩一玩，也是活動的一種放松，也進一步讓孩子們體驗了成功后的快樂情趣。

活動反思：

幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強，能夠大膽、自信地表達創(chuàng)造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個體水平經(jīng)驗在原有基礎上得到明顯提高，卷、搓、貼技能得到發(fā)展。尤其是江天愛小朋友，能夠按照自己的想法，創(chuàng)作性地制作花朵，且大膽、自信。

教師在此活動中能充分尊重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置，讓孩子們自主嘗試、探索，獲得認知、能力的發(fā)展。對于小班幼兒，能夠遵循幼兒的年齡特點和學習特點，用游戲?qū)搿D片觀察、談話討論、合作創(chuàng)作等方法激發(fā)孩子的參與興趣，鼓勵孩子大膽表達，并耐心傾聽并給予積極回應和鼓勵。在孩子自主學習過程中，教師不干預，不做過多要求，當孩子需要幫助時再給予具體的指導。對于重難點的把握和解決，也能做到主次分明，環(huán)節(jié)緊湊，使目標達成度高。

漂亮的衣服小班教案 篇2

活動設計背景

冷冷地冬天來到了，新年的鐘聲隨著時間的腳步也慢慢地靠近了，如今，小孩子過新年都要穿新衣服，說著穿新衣服孩子們可高興了。頭幾天，我們班有個幼兒穿了一件新衣服到幼兒園，他想讓老師夸他的衣服漂亮，于是對老師說：“老師你看我的新衣服漂亮嗎?”從他的表情中，我能感覺到他穿上新衣服的喜悅心情，于是我想：“能讓幼兒自己為自己設計一件新年衣服，他們一定有很濃厚的興趣，加之我看到電視公益廣告呼吁全社會給貧困幼兒捐贈衣服，所以，我抓住這個良機，為孩子們選擇了這次美術(shù)活動，既能培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，也能潛移默化地讓幼兒喜歡上美術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒的審美能力，從小就有愛心。

活動目標

1、學習用棉簽和水粉顏料在規(guī)定餓范圍內(nèi)涂畫。

2、培養(yǎng)幼兒的審美能力和想象創(chuàng)造能力，喜歡參加美術(shù)活動。

3、讓幼兒懂得關(guān)心別人，具有愛心。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學重點、難點

重點：掌握用棉簽涂色作畫的方法。

難點：會用不同的顏色和花紋來裝飾新衣服。

活動準備

圣誕老人面具、教師范畫衣服、幼兒美術(shù)用書《新年新衣服》、抹布、貧困山區(qū)兒童的幻燈片、背景音樂。

活動過程

一、開始部分：

老師帶上圣誕老人的面具情景導入活動。

1、圣誕老人和小朋友們問好。新年快到了，我要送給乖小朋友們一件禮物，小朋友們看看是什么?逐一出示準備好的“衣服圖”讓幼兒觀看。

2、提問：這些衣服漂亮嗎?想要嗎?

3、我會把這些漂亮的衣服送給你們班的乖寶寶，可是我還要設計很多衣服送給偏遠山區(qū)的孩子，他們的經(jīng)濟條件很差，過新年的時候沒有新衣服穿，新年快到了，我一個人設計不了那么多漂亮的衣服，小朋友們，你們愿意幫助我設計一些漂亮的衣服來送給他們嗎?

二、基本部分：

1、圣誕老人說：小朋友們，今天我們用棉簽來給衣服設計漂亮的圖案，讓我來給你們介紹一下棉簽作畫的方法吧。

——“先蘸上你喜歡的顏料顏色，如果顏料太多，就在調(diào)色板上抹一抹，然后就可以在衣服圖上設計你喜歡的圖案了。如果你要用很多顏色來裝飾，那不同顏色用不同的棉簽去蘸，不能把一根棉簽去蘸多種顏料。

2、圣誕老人說：讓我來給你們做個示范吧。短線裝飾、曲線裝飾、圓點裝飾、塊面裝飾等。

3、 老師提出繪畫要求。

4、幼兒作畫，老師觀察幼兒繪畫過程并給予幼兒適當?shù)膸椭?/p>

三、結(jié)束部分：

將幼兒的作品張貼在墻上，讓大家欣賞與交流，引導幼兒說出自己喜歡某幅作品的理由。

四、活動延伸：

新年快到了，小朋友們都買了新衣服，但是貧困地區(qū)的小朋友別說新衣服，就連一件保暖性好一點的舊衣服都沒有，(播放幻燈片和背景音樂)你們看,冬天到了，那些孩子都只穿了薄薄的破爛衣服和褲子，腳上只穿了一雙滿是泥濘的破膠鞋，可是他們還要堅持每天走很遠的路去上學，他們也想有你們這樣幸福的生活，可是平困的家庭沒有辦法讓他們實現(xiàn)這個夢想，孩子們回家去叫爸爸媽媽為貧困山區(qū)的小朋友送上一件暖和的棉衣和褲子、鞋子讓他們過一個暖和的新年吧!你們今天回家的第一件事情就做這個，好嗎?

教學反思

通過此次教學活動，培養(yǎng)了幼兒的想象力和審美能力，讓他們喜歡上美術(shù)活動，同時，也教育了幼兒要關(guān)心他人、幫助他人，潛移默化地教育幼兒要有愛心。在活動中，我采用情景引入法，很快的調(diào)動了幼兒學習的興趣，整個過程都以圣誕老人的身份參與其中，孩子們都很喜歡這個角色，而且學習積極性很高，在繪畫過程中，孩子們也積極的參與，創(chuàng)造出一幅幅獨特的作品。在活動延伸部分，以圖片、背景音樂和語言的感染，讓幼兒深切體會到貧困兒童是多么需要幫助。整個活動比較成功。當然，再成功的活動，都有它的不足之處，由于本班幼兒很多都沒有滿三歲，他們從沒有上過幼兒園，在作畫時，少數(shù)孩子拿著棉簽無從下筆，在老師幫助后才順利的完成;活動延伸部分，也是因為孩子的年齡和個體差異，少數(shù)幼兒沒有得到情感上得共鳴。這次活動的成功與不足都讓我在今后的教學中，考慮的問題更加全面、更加細致、設計教學活動時，要時刻考慮孩子的年齡特點和個體差異。

漂亮的衣服小班教案 篇3

教案目標

1、學習開衫，套衫，冷，熱，穿不同的衣服。

2、學會脫下外套，愿意做自己的事情。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教案準備

1、孩子們的視頻。

2、人手一個娃娃。

3、夏天衣服，冬天衣服幾件。

4、安排在一個角落里布置成冬季公園。

教案流程

態(tài)勢感知-理解型-嘗試操作。

一、場景的感知，激發(fā)興趣。

教師引導幼兒觀察和討論：

1、這是誰穿的衣服

2、你喜歡哪一個

二、要了解什么樣的衣服：

1、不同類型的衣服加以區(qū)分：

(1)把娃娃哭記錄：娃娃怎么拉

師：讓我們?nèi)肀媾?，哄哄娃娃?(把娃娃笑聲放出來)

你的寶寶是如此的美麗，我們?nèi)ス珗@與娃娃一起玩，好嗎

(2)即將在冬季之前：為什么樹木是白色的

(3)把娃娃哭記錄：娃娃怎么哭了

(4)提供冬天，夏天，孩子衣服的娃娃：區(qū)分套衫和羊毛衫：兩件衣服一樣嗎

2、干凈的衣服才好看

老師：你的娃娃真的很漂亮，但漂亮的衣服有時會變得丑陋，什么時候會好看嗎

教師小結(jié)：干凈的衣服才好看。

三、盡量自己脫開衫

教師以兒歌語言為引導，邊示范脫開衫邊激發(fā)幼兒參與體育鍛煉，讓幼兒自己脫開衫。

漂亮的衣服小班教案 篇4

活動目標：

1、嘗試選擇不同的顏色用棉線進行點、拉的方法裝飾服裝。

2、感受活動帶來的快樂。

活動準備：

用白色布料剪好的服裝17件。每個碟子里放2根棉線，裝有不同顏料的小碟子若干。抹布若干塊。

活動過程：

1.創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的想象。

(1)出示美羊羊服裝店，請幼兒觀察里面的服裝。

(2)請幼兒想辦法幫助美羊羊把服裝裝飾得漂漂亮亮。

2.示范、講解。

(1)教師演示并講解棉線畫過程。

(2)請幼兒伸出小手指變成一根棉線寶寶，邊學邊說："洗洗腳，點點點，洗洗腳，拉一拉。

(3)幼兒個別演示。

3.操作、指導。

(1)教師講解要求。(提醒幼兒可用多種顏料進行點、拉。)

(2)幼兒操作，教師巡回指導。

4.展示、評價。

(1)小朋友幫美羊羊設計出了這么多漂亮的服裝，你最喜歡哪一件?為什么?

(2)仔細觀看美羊羊現(xiàn)在的表情又是怎么樣的?(貼著嘴角上揚的美羊羊)

5.結(jié)束。

美羊羊店里的服裝這么漂亮，一定會有很多人去買的，走，我們一起去幫美羊羊賣服裝嘍。

活動反思：

滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化，深受小班孩子的 喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具，運用圓形的彈珠，晃動小筐，使彈珠在筐內(nèi)隨意來回滾動，通過滾動，描繪出了一幅幅美麗的圖畫。

此次教學活動，不僅激發(fā)了孩子們學習繪畫的興趣，也調(diào)動了他們的學習積極性;而且，簡單有趣的作畫方法，使孩子們增強了自信，體驗了作品成功的快樂。

漂亮的衣服小班教案 篇5

活動目標

1、培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細致的觀察力和豐富的想像力。

2、提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術(shù)活動的快樂。

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備

PPT 、每桌一盒蠟筆、每個幼兒一張紙、勾線筆

活動過程

(一)以課件導入課題，引導幼兒細致觀察。

師：噓，告訴你們一個秘密，今天老師在到幼兒園的路上看見了好多的太陽花，這些太陽花啊，紅紅黃黃的可漂亮了，風姑娘一吹過，這些太陽花就不停的跳著舞，有的小朋友還在那里畫花呢。老師偷偷拍來了一些照片你們看。(放PPT)漂亮嗎?

提問：太陽花的中間花心是什么形狀的?花瓣是什么樣子的?(請幼兒討論回答。)

老師小結(jié)：太陽花花心是圓圓的，花瓣是長長尖尖的，花稈是長長的，還有橢圓的葉子。

師：今天老師要和小朋友一起來畫這個美麗的太陽花，我們來看看是怎樣畫的呢?(現(xiàn)場教畫)

我們在來回憶一下太陽花怎么畫的，(PPT)再看看老師拍的其他小朋友畫的太陽花。接下來請小朋友自己來畫一下這些正在跳舞的太陽花。

(二)幼兒自由想象并表現(xiàn)，大膽作畫。

1.老師：“畫前老師先介紹一下材料。每組的桌上都有一盒蠟筆和勾線筆，請小朋友們每人拿上一只勾線筆把跳舞的太陽花先畫出來，然后這些材料都利用起來，變出漂亮的太陽花。現(xiàn)在請小朋友把眼睛閉上，把你們聽見的太陽花畫出來?！痹诼犨^老師的講解后，請幼兒作畫。這時講解一段情景(請幼兒閉上眼睛)，為幼兒創(chuàng)設一個輕松愉快的情景環(huán)境，同時進一步提高幼兒對活動的興趣。

2.在幼兒自由探索之后，開始作畫。

3.老師巡回觀察，適時的加以指導。

(三)展示作品，引導幼兒相互欣賞和交流。

老師請畫得好的幼兒上來畫一畫，說一說自己的方法。老師及時表揚和肯定幼兒的想法和創(chuàng)造。

附：情景：在一片綠油油的草地上，張著很多美麗的花朵，這些花是太陽花，一大早太陽公公就出來了，風婆婆也來了，風婆婆輕輕的撫摸著太陽花，太陽花們也跟著風婆婆跳起了舞，有的彎下腰，有的拍著手，有的插著腰站得直直的，還有的轉(zhuǎn)著頭。太陽公公開心的看這些開心太陽花，有圓圓的花心，尖尖長長的花瓣，還真的有點像自己。太陽公公也笑了。太陽公公也希望小朋友們也能畫出這么漂亮的太陽花。

教學反思

時下正是春光明媚、萬物復蘇的季節(jié)。各個年齡段都在以不同的形式開展有關(guān)“春天”的主題活動。花朵作為表現(xiàn)“春天”的主要元素之一，早已被幼兒所熟悉。而且漂亮的花朵也是大自然里的常客了。也就是說，這節(jié)課的“教育資源”就來自于幼兒的生活經(jīng)驗和周圍環(huán)境。適應了《綱要》對藝術(shù)活動提出的“引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣?！边@點要求。在幼兒聽過故事，學過歌曲和基礎上，引導幼兒注意觀察太陽花的外形特征，通過“觀察------想象------創(chuàng)作”這一過程，可以進一步豐富幼兒的情感，發(fā)展積極性思維及操作能力。教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。我在平時美教活動中，都會讓幼兒通過動手操作而體驗到成功的快樂。并且在輕松自由的創(chuàng)作中，豐富了他們的情感體驗，這就是我設計這節(jié)課的初衷。

讓幼兒閉眼聽故事的這個環(huán)節(jié)的設計主要依據(jù)于《綱要》對藝術(shù)活動提出這樣的要求：“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽的表達自己的情感、理解和想象。尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂?！彼?，我改變了以往的教學過程，在讓幼兒畫之前聽一段情景，讓幼兒真正成為活動的主體。根據(jù)研究繪畫的時候聽不同的音樂會畫出不同的感覺，但我們的孩子很小所以播放一點抒情歡快一點的音樂，讓幼兒也融入音樂環(huán)境中。讓他們成為主體。

總的來說本次活動開展得還是比較順利的，孩子也很配合，目的也都達成了。我原本還擔心這種教學會讓還子不適應，也有老師給我說，這么小的孩子真沒能把你說的情景故事畫出來呢?讓我放棄這種教學。但我還是想試一下，結(jié)果告訴我，孩子的想想力是豐富多彩的，他們在畫的過程中孩子們除了畫花朵還畫出了背景太陽、草地，甚至有的孩子還把自己也畫在了里面，雖然形態(tài)和造型沒有很成熟，但是還是能從中看出孩子們的創(chuàng)造，以花為主來完成一幅比較完整的畫。但是本課也存在不足，本活動時間比較長，這也肯能是藝術(shù)活動的弊端之一吧。

漂亮的衣服小班教案 篇6

活動目標

1、學習畫橫線、豎線的技能。

2、要求大膽作畫，均勻地涂色。

3、感受美好事物帶給自己的樂趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準備

1、白色“衣服”幼兒人手1張。

2、格子衣服若干，提供幼兒觀賞。

3、服裝店一個。

活動過程

一、談話導入

1、教師：今天老師發(fā)現(xiàn)XX小朋友穿的衣服又整潔又干凈，那你愿意為大家來介紹介紹你穿的衣服呢?(我今天穿了一件X顏色的衣服，衣服上有…….)

2、讓幼兒說說自己的衣服。

二、欣賞格子衣服

1、今天老師帶來一件很特別的衣服，讓幼兒欣賞格子衣服。

2、請幼兒說說格子衣服特別在什么地方?

三、教師示范畫格子衣服，使幼兒掌握畫格子的基本方法。

1、教師：我想當一名設計師，自己來設計格子衣服。我先在衣服上從左到右畫出一條條橫線，再從上到下畫出一條條豎線，這樣格子衣服就畫好了。為了使衣服更加漂亮，我還可以在格子里涂上顏色。

2、小朋友也想當設計師，為我的服裝店設計更多的格子衣服。

3、幼兒作業(yè)，教師巡回指導。對能力較強的幼兒教師可啟發(fā)他們運用各種顏色涂色作畫，對能力較弱的幼兒，教師鼓勵他們大膽作畫，并幫助他們完成。

四、講評作品，并請幼兒欣賞格子衣服店。

1、師：今天×××小朋友畫的格子衣服真漂亮，他用了幾種自己喜歡的顏色。××小朋友畫的也比過去有了進步。今天老師還帶來了許多美麗的格子布，等會兒小朋友可以來自由欣賞。

五、教師請小朋友把自己制作的格子衣服送給客人老師。并說一句祝福的話。

活動反思

幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強，能夠大膽、自信地表達創(chuàng)造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個體水平經(jīng)驗在原有基礎上得到明顯提高。

漂亮的衣服小班教案 篇7

一、活動目標：

1、鞏固對紅、黃、綠三種顏色的，培養(yǎng)對色彩的興趣。

2、引導幼兒學會用蔬菜印畫的技法。

3、鍛煉幼兒手的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

二、活動準備：

1、藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干；

2、水粉顏料、調(diào)色盤、抹布若干；

3、紅黃綠顏色寶寶各一個，會發(fā)聲音的光身娃娃一個。

三、活動過程：

1、引起興趣

今天老師帶來了三個顏色寶寶，你們認識它嗎？我們跟它們打個招呼吧。

2、導入主題。

傳來娃娃的叫聲。咦？這是誰的聲音??？（幼兒回答）

哦，原來是娃娃在哭啊。讓我們一起來問問娃娃為什么哭得那么傷心好嗎？（教師抱起娃娃作聽狀）哦，原來娃娃看見你們玩得那么開心它也很想和你們一起玩但是---（引導幼兒思考并回答沒衣服穿）對啊，娃娃沒有衣服穿不好意思出來玩怎么辦呢？我么一起來幫助它好嗎？

3、介紹、講解用藕頭、蘿卜頭等拓印的技法。

我們一起作些漂亮的衣服送給娃娃好嗎？（出示藕頭等印章）你們知道這些是用來做什么的嗎？它是給我們用來裝飾衣服用的現(xiàn)在看清楚是怎樣用的哦。

要點：要把印章那平在調(diào)色盤里醮一下----用力按在衣服上---再輕輕拿起來

4、交待要求及注意事項。

注意：告訴幼兒一種印章只能醮一種顏色。

5、引導幼兒大膽操作，教師巡視指導。

6、展示幼兒作品，肯定評價作品。

（把所有作品展示出來教師把著娃娃）娃娃很高興謝謝小朋友！現(xiàn)在讓娃娃自己來選他喜歡那一件好嗎？（肯定幼兒的作品）

四、活動延伸：

1、引導幼兒和娃娃積顏色寶寶一起跳舞。

娃娃說小朋友真能干做出這么漂亮的衣服讓它穿著漂亮衣服和你們一起跳舞吧！

漂亮的衣服小班教案 篇8

活動目標

1、學習用棉簽和水粉顏料在規(guī)定餓范圍內(nèi)涂畫。

2、培養(yǎng)幼兒的審美能力和想象創(chuàng)造能力，喜歡參加美術(shù)活動。

3、讓幼兒懂得關(guān)心別人，具有愛心。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、感受作品的美感。

教學重點、難點

重點：掌握用棉簽涂色作畫的方法。

難點：會用不同的顏色和花紋來裝飾新衣服。

活動準備

圣誕老人面具、教師范畫衣服、幼兒美術(shù)用書《新年新衣服》、抹布、貧困山區(qū)兒童的幻燈片、背景音樂。

活動過程

一、開始部分：

老師帶上圣誕老人的面具情景導入活動。

1、圣誕老人和小朋友們問好。新年快到了，我要送給乖小朋友們一件禮物，小朋友們看看是什么?逐一出示準備好的“衣服圖”讓幼兒觀看。

2、提問：這些衣服漂亮嗎?想要嗎?

3、我會把這些漂亮的衣服送給你們班的乖寶寶，可是我還要設計很多衣服送給偏遠山區(qū)的孩子，他們的經(jīng)濟條件很差，過新年的時候沒有新衣服穿，新年快到了，我一個人設計不了那么多漂亮的衣服，小朋友們，你們愿意幫助我設計一些漂亮的衣服來送給他們嗎?

二、基本部分：

1、圣誕老人說：小朋友們，今天我們用棉簽來給衣服設計漂亮的圖案，讓我來給你們介紹一下棉簽作畫的方法吧。

——“先蘸上你喜歡的顏料顏色，如果顏料太多，就在調(diào)色板上抹一抹，然后就可以在衣服圖上設計你喜歡的圖案了。如果你要用很多顏色來裝飾，那不同顏色用不同的棉簽去蘸，不能把一根棉簽去蘸多種顏料。

2、圣誕老人說：讓我來給你們做個示范吧。短線裝飾、曲線裝飾、圓點裝飾、塊面裝飾等。

3、 老師提出繪畫要求。

4、幼兒作畫，老師觀察幼兒繪畫過程并給予幼兒適當?shù)膸椭?/p>

三、結(jié)束部分：

將幼兒的作品張貼在墻上，讓大家欣賞與交流，引導幼兒說出自己喜歡某幅作品的理由。

四、活動延伸：

新年快到了，小朋友們都買了新衣服，但是貧困地區(qū)的小朋友別說新衣服，就連一件保暖性好一點的舊衣服都沒有，(播放幻燈片和背景音樂)你們看,冬天到了，那些孩子都只穿了薄薄的破爛衣服和褲子，腳上只穿了一雙滿是泥濘的破膠鞋，可是他們還要堅持每天走很遠的路去上學，他們也想有你們這樣幸福的生活，可是平困的家庭沒有辦法讓他們實現(xiàn)這個夢想，孩子們回家去叫爸爸媽媽為貧困山區(qū)的小朋友送上一件暖和的棉衣和褲子、鞋子讓他們過一個暖和的新年吧!你們今天回家的第一件事情就做這個，好嗎?

教學反思

通過此次教學活動，培養(yǎng)了幼兒的想象力和審美能力，讓他們喜歡上美術(shù)活動，同時，也教育了幼兒要關(guān)心他人、幫助他人，潛移默化地教育幼兒要有愛心。在活動中，我采用情景引入法，很快的調(diào)動了幼兒學習的興趣，整個過程都以圣誕老人的身份參與其中，孩子們都很喜歡這個角色，而且學習積極性很高，在繪畫過程中，孩子們也積極的參與，創(chuàng)造出一幅幅獨特的作品。在活動延伸部分，以圖片、背景音樂和語言的感染，讓幼兒深切體會到貧困兒童是多么需要幫助。整個活動比較成功。當然，再成功的活動，都有它的不足之處，由于本班幼兒很多都沒有滿三歲，他們從沒有上過幼兒園，在作畫時，少數(shù)孩子拿著棉簽無從下筆，在老師幫助后才順利的完成;活動延伸部分，也是因為孩子的年齡和個體差異，少數(shù)幼兒沒有得到情感上得共鳴。這次活動的成功與不足都讓我在今后的教學中，考慮的問題更加全面、更加細致、設計教學活動時，要時刻考慮孩子的年齡特點和個體差異。

漂亮的衣服小班教案 篇9

活動目標：

1.能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊。

2.能較大膽合理地運用鮮艷的顏色紙條、紙塊進行粘貼造型。

教學重點：

能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊。

教學難點：

能較大膽合理地進行粘貼造型。

教學準備：

1.對衣服的圖案、色彩有一定了解。

2.穿著沒有裝飾的衣服的兔子、小熊每人一個，彩色紙若干，糨糊，抹布每人1塊。

3.范例1張。

4.課件、筆記本電腦、電視機。

教學方法與手段：示范法、練習法。

教學過程：

一、 播放課件，興趣導入

“嗚嗚嗚……”出示哭泣小兔的圖片

師：“咦，哪里傳來的哭聲，原來是小兔哭了。你們猜猜她為什么哭?”

“小兔子悄悄的告訴我，因為她沒有漂亮衣服可以穿，她好想穿上漂亮的衣參加時裝表演秀啊!”

二、請幼兒觀察漂亮衣服，感受服裝上的條紋、色塊、圖案的美。

師：“小朋友們，你們覺得漂亮衣服應該是什么樣的?“

“今天老師帶來了一些漂亮的衣服，我們一起來看一看。“

“你們覺得這些衣服漂亮嗎?(漂亮)你們?yōu)槭裁从X得這些衣服漂亮?”(引導幼兒從顏色、圖案方面進行講述。)

小結(jié); 因為這些衣服上面有美麗的花朵，許多的圖形，還有很多小動物，五顏六色的，所以很漂亮!小兔子想讓我們小五班的小朋友來幫她把衣服變漂亮，你們愿意嗎?(愿意)“

三、教師講解示范

(一)出示彩色紙

師：看看我們這里有許多漂亮的紙，我們來幫小兔把衣服變漂亮吧，看老師怎么做的，用你的食指跟拇指捏著紙，一只手向外拉一只手向里拉，撕出一些小條條或者一些小塊塊。還有一首好聽的兒歌呢!“食指拇指捏捏，變對孔雀前后撕，撕成條條細又長，撕成片片真漂亮!”(徒手學做動作)

(二)出示糨糊

師：“看看這個小盤子里有糨糊，用來粘住這小小紙片的，我們可以用我們的食指在盤子里粘一點點糨糊涂在小紙片的一面上”(徒手學做動作)

(三)教師示范貼畫

撕一塊弄點糨糊，強調(diào)一下把涂有糨糊的那一面貼在小兔的衣服上，教師完成一幅給幼兒看，(強調(diào)只能貼在小兔身上)。

總結(jié)：“看看小兔變漂亮了，她也變得開心了，現(xiàn)在請你們來幫一幫小兔吧，做的快的小朋友也幫小熊穿上漂亮的衣服喲。”

四、 幼兒操作

幼兒操作教師巡回指導，鼓勵幼兒將紙條按一定的順序貼，并注意顏色的搭配。

五、請幼兒把作品貼到時裝表演背景中，互相欣賞。

師：“小兔真漂亮，我們讓小兔、小熊穿著漂亮的衣服參加時裝表演吧!”

漂亮的衣服小班教案 篇10

教學目標：

1、嘗試用手的不同變化（手掌、拳頭、手指等）來給衣服印花。

2、初步學習兩兩合作、協(xié)商作畫，體驗合作作畫的樂趣。

3、學習使用顏料的良好常規(guī)。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學重難點：

教學重點：嘗試用手的不同變化（手掌、拳頭、手指等）來給衣服印花。

教學難點：初步學習兩兩合作、協(xié)商作畫，體驗合作作畫的樂趣。

重難點的解決：采取讓幼兒充分欣賞和討論，了解顏色及手的變化，明確花和葉子的位置；再請幼兒演示，在演示中帶著問題思考，以激發(fā)幼兒的思維和想象；并讓幼兒自己找朋友共同作畫，來解決重難點。

教學準備：

花衣服（范例）；衣服紙樣四人一件；水粉顏料（紅、橘黃、藍、綠）；抹布。

教學過程：

1、欣賞和討論黃老師做了一件衣服（出示衣服），你們看衣服上有什么呀？我們給它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么辦法印出來的呢？（用手蘸水粉顏料印出來的）花兒有些什么顏色？（紅、橘黃）這朵紅花是怎么用手印的？（整只手）印了幾次？還有什么地方也是用整只手印的？（花的葉子）是同一只手印的嗎？一只手可以印，那兩只手可以嗎？怎么印？（請一幼兒用動作示范）這朵橘黃色的花是怎么用手印的？（拳頭印花蕊，手指點印花瓣）

2、演示與思考教師示范拳頭印花蕊，請二到三位幼兒演示、集體討論：

（1）是用什么方法印花的？

（2）顏料不夠時怎么辦？

（3）換另一種顏色怎么換？

3、創(chuàng)作要求還有什么樣的花？可用什么方法來??？四個人一件衣服，商量好怎么印？把你們的衣服打扮的更好看更漂亮。

4、幼兒作畫，教師指導要求

（1）提醒幼兒兩個人要商量好，你印什么我印什么不爭吵。

（2）啟發(fā)幼兒大膽想象，用不同的方法來印花。

（3）提醒幼兒換色時，要及時用抹布擦干凈再換顏色。

（4）注意保持畫面、衣服的干凈。

5、引導評價現(xiàn)在請小朋友穿上你們的花衣服，讓我們的客人老師看一看，誰的花衣服漂亮。

教學反思：

幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強，能夠大膽、自信地表達創(chuàng)造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個體水平經(jīng)驗在原有基礎上得到明顯提高。

漂亮的衣服小班教案系列

欄目小編為您介紹的這篇文章將帶給您更多對“漂亮的衣服小班教案”的認識。學生們有一個生動有趣的課堂，離不開老師辛苦準備的教案，老師在寫教案課件時還需要花點心思去寫。教案是展現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)和知識水平的重要手段。本文內(nèi)容僅供您的參考！

漂亮的衣服小班教案(篇1)

活動設計背景

冷冷地冬天來到了，新年的鐘聲隨著時間的腳步也慢慢地靠近了，如今，小孩子過新年都要穿新衣服，說著穿新衣服孩子們可高興了。頭幾天，我們班有個幼兒穿了一件新衣服到幼兒園，他想讓老師夸他的衣服漂亮，于是對老師說：“老師你看我的新衣服漂亮嗎?”從他的表情中，我能感覺到他穿上新衣服的喜悅心情，于是我想：“能讓幼兒自己為自己設計一件新年衣服，他們一定有很濃厚的興趣，加之我看到電視公益廣告呼吁全社會給貧困幼兒捐贈衣服，所以，我抓住這個良機，為孩子們選擇了這次美術(shù)活動，既能培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，也能潛移默化地讓幼兒喜歡上美術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒的審美能力，從小就有愛心。

活動目標

1、學習用棉簽和水粉顏料在規(guī)定餓范圍內(nèi)涂畫。

2、培養(yǎng)幼兒的審美能力和想象創(chuàng)造能力，喜歡參加美術(shù)活動。

3、讓幼兒懂得關(guān)心別人，具有愛心。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學重點、難點

重點：掌握用棉簽涂色作畫的方法。

難點：會用不同的顏色和花紋來裝飾新衣服。

活動準備

圣誕老人面具、教師范畫衣服、幼兒美術(shù)用書《新年新衣服》、抹布、貧困山區(qū)兒童的幻燈片、背景音樂。

活動過程

一、開始部分：

老師帶上圣誕老人的面具情景導入活動。

1、圣誕老人和小朋友們問好。新年快到了，我要送給乖小朋友們一件禮物，小朋友們看看是什么?逐一出示準備好的“衣服圖”讓幼兒觀看。

2、提問：這些衣服漂亮嗎?想要嗎?

3、我會把這些漂亮的衣服送給你們班的乖寶寶，可是我還要設計很多衣服送給偏遠山區(qū)的孩子，他們的經(jīng)濟條件很差，過新年的時候沒有新衣服穿，新年快到了，我一個人設計不了那么多漂亮的衣服，小朋友們，你們愿意幫助我設計一些漂亮的衣服來送給他們嗎?

二、基本部分：

1、圣誕老人說：小朋友們，今天我們用棉簽來給衣服設計漂亮的圖案，讓我來給你們介紹一下棉簽作畫的方法吧。

——“先蘸上你喜歡的顏料顏色，如果顏料太多，就在調(diào)色板上抹一抹，然后就可以在衣服圖上設計你喜歡的圖案了。如果你要用很多顏色來裝飾，那不同顏色用不同的棉簽去蘸，不能把一根棉簽去蘸多種顏料。

2、圣誕老人說：讓我來給你們做個示范吧。短線裝飾、曲線裝飾、圓點裝飾、塊面裝飾等。

3、 老師提出繪畫要求。

4、幼兒作畫，老師觀察幼兒繪畫過程并給予幼兒適當?shù)膸椭?/p>

三、結(jié)束部分：

將幼兒的作品張貼在墻上，讓大家欣賞與交流，引導幼兒說出自己喜歡某幅作品的理由。

四、活動延伸：

新年快到了，小朋友們都買了新衣服，但是貧困地區(qū)的小朋友別說新衣服，就連一件保暖性好一點的舊衣服都沒有，(播放幻燈片和背景音樂)你們看,冬天到了，那些孩子都只穿了薄薄的破爛衣服和褲子，腳上只穿了一雙滿是泥濘的破膠鞋，可是他們還要堅持每天走很遠的路去上學，他們也想有你們這樣幸福的生活，可是平困的家庭沒有辦法讓他們實現(xiàn)這個夢想，孩子們回家去叫爸爸媽媽為貧困山區(qū)的小朋友送上一件暖和的棉衣和褲子、鞋子讓他們過一個暖和的新年吧!你們今天回家的第一件事情就做這個，好嗎?

教學反思

通過此次教學活動，培養(yǎng)了幼兒的想象力和審美能力，讓他們喜歡上美術(shù)活動，同時，也教育了幼兒要關(guān)心他人、幫助他人，潛移默化地教育幼兒要有愛心。在活動中，我采用情景引入法，很快的調(diào)動了幼兒學習的興趣，整個過程都以圣誕老人的身份參與其中，孩子們都很喜歡這個角色，而且學習積極性很高，在繪畫過程中，孩子們也積極的參與，創(chuàng)造出一幅幅獨特的作品。在活動延伸部分，以圖片、背景音樂和語言的感染，讓幼兒深切體會到貧困兒童是多么需要幫助。整個活動比較成功。當然，再成功的活動，都有它的不足之處，由于本班幼兒很多都沒有滿三歲，他們從沒有上過幼兒園，在作畫時，少數(shù)孩子拿著棉簽無從下筆，在老師幫助后才順利的完成;活動延伸部分，也是因為孩子的年齡和個體差異，少數(shù)幼兒沒有得到情感上得共鳴。這次活動的成功與不足都讓我在今后的教學中，考慮的問題更加全面、更加細致、設計教學活動時，要時刻考慮孩子的年齡特點和個體差異。

漂亮的衣服小班教案(篇2)

目標：

1、會觀察情景表演，初步理解表演內(nèi)容。

2、學會用協(xié)商的語言與同伴交往，初步體會與同伴友好相處的快樂。

師：“今天小明到丫丫家里來做客，丫丫準備了很多玩具，他們是怎樣玩這些玩具的呢？“

（1） 合作玩娃娃家游戲。一個人當媽媽照顧娃娃，一個人當爸爸燒飯做事。

提問：他們是怎么說的？怎么玩的？（幼兒學說情境中的謙讓語言：請你把**給我玩一下好嗎？好的，謝謝。）

提問：他們是怎么說的？怎么玩的？（學說短句：你玩一會，我玩一會，我們輪流玩。我們換著玩好嗎？）

（4）小朋友在玩玩具時可以合作玩、共同玩、還可以輪流交換著玩，這樣大家都玩得很開心。

請幼兒玩自己帶來的玩具，在玩的過程中學會用禮貌協(xié)商的語言，與同伴交往，如：給我玩好嗎？我們一起玩好嗎？我們換著玩好嗎？等等

3、小姐：幼兒在游戲中好的表現(xiàn)，讓幼兒再次體會大家一起玩的快樂。

漂亮的衣服小班教案(篇3)

1,認識電話，知道電話的用途。

2,打電話時會用禮貌用語。

（山羊）老師：今天，小熊生病了，住在醫(yī)院里，不知道他怎么樣了，我現(xiàn)在要去幼兒園，不能去看小熊，真著急。怎么辦呢？【這時，“山羊”的手機響了】

（山羊）老師：【看手機，做出興奮的表情邊做邊說：?。r小熊打來的電話?！俊澳愫?！小熊，我是山羊老師，你現(xiàn)在怎么樣啦？只是普通的感冒？那我就放心了，祝你早日康復！再見！【配課老師與主老師配合】

2,老師：小朋友們，剛才老山羊打電話說了一件什么事？（幼兒隨意回答）都說了哪些話？（幼兒隨意回答）

老師：通過打電話，山羊老師知道了小熊的病沒事。前幾天，xxx小朋友沒有來幼兒園，他的媽媽打電話給小朋友請假。這兩件事都是用電話知道對方的情況。電話的本領(lǐng)大不大呀？

老師：【出示電話】告訴幼兒電話是由聽筒，話筒，數(shù)字按鍵組成的。

3,老師：小朋友們有沒有打過電話呢？都給誰打的電話？在什么時候打的呢？（引導幼兒說出在問候，祝賀，想念，由事情想要表達的時候可以打電話）

【老師與小朋友練習打電話】引導幼兒運用禮貌用語，認識數(shù)字，記住電話號碼。

5,教師出示電話圖片，讓幼兒認識各種電話。

七，結(jié)束課程， 律動《小小手》。

漂亮的衣服小班教案(篇4)

1.知道夏天的瓜果種類很多，能說出各種瓜果的名稱和主要特征。

2.學唱歌曲《大西瓜》，能初步唱清歌詞。

3.通過品嘗、交流、唱唱、等形式，體驗分享的快樂。

一、認識夏天的瓜果，說出主要特征。

1.播放多媒體，請幼兒觀察各種瓜果。

1.通過提問，幫助幼兒初步感知歌曲內(nèi)容。

2.出示挖空的西瓜，理解歌詞。

我把它切成兩半，變成兩大碗。

我把西瓜分給你吃一大碗，我吃一大碗，

3.教師范唱，幼兒傾聽，熟悉歌詞。

教師：我?guī)痛笪鞴暇幜艘皇缀寐牭母瑁犅犖页诵┦裁矗?/p>

4.幼兒按歌曲節(jié)奏念歌詞。

1.談話引起幼兒制作興趣。

教師：夏天除了西瓜很有營養(yǎng)，我們剛才認識的這些瓜果也很有營養(yǎng)，你們想不想來當小廚師，

自己來做一個水果沙拉？

2.教師示范，介紹制作方法和要求。

請小朋友拿小碗和小勺，選自己喜歡的瓜果放在碗里每種拿一個，涂上沙拉醬，用小勺攪一攪，

水果沙拉就完成了。

與老師同伴共同品嘗美味的水果沙拉。

漂亮的衣服小班教案(篇5)

活動目標：

1、了解花朵的外形特征。

2、嘗試用卷、搓、貼的方法裝飾花朵，發(fā)展動手能力。

3、初步體驗表現(xiàn)與合作所帶來的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1、花朵課件、《心靈花園》輕音樂

2、花園背景圖一幅，大花朵示范作品一個，大花朵幼兒操作材料四個

3、毛根、皺紋紙若干;小鳥、蝴蝶、兔子圖片各一張

活動過程：

一、語言游戲，導入活動。

1、“眼睛小鳥”飛起來。

2、好朋友分享游戲。

二、播放課件，觀察講述。

看，這是哪里?花園里有什么?

向日葵——這朵花是什么顏色的?它的四周有什么?中間有一個大大的、圓圓的又是什么?你們知道它的名字嗎?

小結(jié)：我們剛才看到了美麗的向日葵花，很多花朵在一起就成了一個漂亮的大花園?？墒怯幸黄莸夭桓吲d了，為什么呢?(展示花園背景板)

三、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)。

(一)是哦，綠草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢?

(二)講解示范。

1、老師也想到了一個好辦法，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地。看，我用了哪些材料?(毛根、紙頭)

2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的?(教師出示一個毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探索，然后再示范制作的方法，幼兒集中學習)

3、花朵中還有一些漂亮的圓球，這又是怎么做的呢?(用皺紙搓成一個小圓球)

(三)幼兒操作。

1、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎?老師也為你們準備了一些材料，咱們五人一組去試一試吧。

2、幼兒分組合作操作，老師觀察指導。(播放背景音樂)

四、分享交流、體驗情感。

1、花寶寶做好了嗎?做好了就送到綠草地上去吧。我們來看看，紅花寶寶是哪些小朋友做的?來說一說，你是怎么打扮它的?

2、你覺得現(xiàn)在綠草地漂亮嗎?哪里漂亮?是呀，花兒都開放了，蝴蝶拍拍翅膀飛來了、小鳥嘰嘰喳喳飛來了，小兔子也快快樂樂跳來了(貼上小教具)，小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎?(想)那跟老師們說再見，我們出去玩嘍!

活動評注：

目標圍繞認知、能力、情感三個維度制定，定位準確，符合美術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展要求，貼近小班幼兒實際。

創(chuàng)設充滿情趣的語言情境，對于小班幼兒來講，一方面能夠盡快適應新環(huán)境，減少陌生焦慮，能夠以積極的狀態(tài)融入到活動中。另一方面也能把幼兒的注意力集中過來，促進幼兒的有效學習。

這個導入環(huán)節(jié)既是拉近師幼之間的關(guān)系，也順利地延續(xù)到下個環(huán)節(jié)。

以生動形象的圖片引導幼兒仔細觀察，建立對花朵的初步經(jīng)驗，通過說說花朵的外形特征、顏色，鞏固幼兒的認知經(jīng)驗，為動手操作提供經(jīng)驗支持。

在這個環(huán)節(jié)，幼兒的情感表現(xiàn)欲越發(fā)增強，孩子們紛紛表示要給綠草地畫上一只兔子，畫上一條小河，畫上一朵花送給它。顯然，幼兒對美術(shù)的基本經(jīng)驗只是停留在繪畫的層面。

通過前面環(huán)節(jié)的觀察、講述，孩子們能夠初步感受到花兒的美麗，已經(jīng)在心中種下一顆美的種子。這時，呈現(xiàn)教師的示范作品，對于小班幼兒來講，可以萌發(fā)他們對美的感受和體驗，豐富其想象力，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。

這個環(huán)節(jié)是孩子的學習難點。幼兒是活動的主體，教師先讓幼兒嘗試著探索螺旋形圖案的操作方法，教師不做過多的干預?？紤]到幼兒整體水平的發(fā)展，教師再采取集中講解，幼兒練習的方法幫助幼兒在原有經(jīng)驗的基礎上獲得提高。并且在學習過程中幼兒通過摸一摸、看一看，接觸到和以往不同的操作材料，為藝術(shù)活動積累經(jīng)驗和素材。

用紙頭搓成圓球狀的裝飾圖案不是難點，孩子們平時在玩橡皮泥的時候已經(jīng)掌握了搓的技能。鞏固經(jīng)驗。當?shù)谝粋€孩子一是掌握不了方法時，請另外一個小朋友幫忙，同伴之間就建立了互學互幫的友好鏈。

動手操作環(huán)節(jié)既是幼兒對學習的檢驗和鞏固，也為孩子自主選擇，用適宜自己表現(xiàn)的方式去模仿、創(chuàng)作提供了表現(xiàn)機會。當然也鼓勵孩子有自己的想法，比如：江天愛小朋友在卷“螺旋形”圖案時，就采取了自己的方法，不是老師教的一手夾住一手繞卷的方法，而是精細動作較高的兩手捏住卷的方法，在卷的時候特別自信、熟練。老師這時不要做過多要求，只需要發(fā)現(xiàn)的眼睛，及時給予表揚的鼓勵。小組合作的形式也促進了幼兒相互間的溝通交流。

分享評價環(huán)節(jié)考慮到時間因素，結(jié)束的有些倉促，但還是給有創(chuàng)新的江天愛小朋友展示的機會，其他小朋友情不自禁地為她鼓掌，得到了大家的贊賞。

結(jié)束環(huán)節(jié)，讓小動物參與進來，無獨有偶地滿足了孩子之前的愿望，當然，小動物永遠是孩子們喜愛的好朋友，和好朋友一起去綠草地玩一玩，也是活動的一種放松，也進一步讓孩子們體驗了成功后的快樂情趣。

活動反思：

幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強，能夠大膽、自信地表達創(chuàng)造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個體水平經(jīng)驗在原有基礎上得到明顯提高，卷、搓、貼技能得到發(fā)展。尤其是江天愛小朋友，能夠按照自己的想法，創(chuàng)作性地制作花朵，且大膽、自信。

教師在此活動中能充分尊重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置，讓孩子們自主嘗試、探索，獲得認知、能力的發(fā)展。對于小班幼兒，能夠遵循幼兒的年齡特點和學習特點，用游戲?qū)?、圖片觀察、談話討論、合作創(chuàng)作等方法激發(fā)孩子的參與興趣，鼓勵孩子大膽表達，并耐心傾聽并給予積極回應和鼓勵。在孩子自主學習過程中，教師不干預，不做過多要求，當孩子需要幫助時再給予具體的指導。對于重難點的把握和解決，也能做到主次分明，環(huán)節(jié)緊湊，使目標達成度高。

漂亮的衣服小班教案(篇6)

教學目標：

1、嘗試用手的不同變化（手掌、拳頭、手指等）來給衣服印花。

2、初步學習兩兩合作、協(xié)商作畫，體驗合作作畫的樂趣。

3、學習使用顏料的良好常規(guī)。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學重難點：

教學重點：嘗試用手的不同變化（手掌、拳頭、手指等）來給衣服印花。

教學難點：初步學習兩兩合作、協(xié)商作畫，體驗合作作畫的樂趣。

重難點的解決：采取讓幼兒充分欣賞和討論，了解顏色及手的變化，明確花和葉子的位置；再請幼兒演示，在演示中帶著問題思考，以激發(fā)幼兒的思維和想象；并讓幼兒自己找朋友共同作畫，來解決重難點。

教學準備：

花衣服（范例）；衣服紙樣四人一件；水粉顏料（紅、橘黃、藍、綠）；抹布。

教學過程：

1、欣賞和討論黃老師做了一件衣服（出示衣服），你們看衣服上有什么呀？我們給它起名叫花衣服?；ㄒ路系幕ㄊ怯檬裁崔k法印出來的呢？（用手蘸水粉顏料印出來的）花兒有些什么顏色？（紅、橘黃）這朵紅花是怎么用手印的？（整只手）印了幾次？還有什么地方也是用整只手印的？（花的葉子）是同一只手印的嗎？一只手可以印，那兩只手可以嗎？怎么?。浚ㄕ堃挥變河脛幼魇痉叮┻@朵橘黃色的花是怎么用手印的？（拳頭印花蕊，手指點印花瓣）

2、演示與思考教師示范拳頭印花蕊，請二到三位幼兒演示、集體討論：

（1）是用什么方法印花的？

（2）顏料不夠時怎么辦？

（3）換另一種顏色怎么換？

3、創(chuàng)作要求還有什么樣的花？可用什么方法來??？四個人一件衣服，商量好怎么??？把你們的衣服打扮的更好看更漂亮。

4、幼兒作畫，教師指導要求

（1）提醒幼兒兩個人要商量好，你印什么我印什么不爭吵。

（2）啟發(fā)幼兒大膽想象，用不同的方法來印花。

（3）提醒幼兒換色時，要及時用抹布擦干凈再換顏色。

（4）注意保持畫面、衣服的干凈。

5、引導評價現(xiàn)在請小朋友穿上你們的花衣服，讓我們的客人老師看一看，誰的花衣服漂亮。

教學反思：

幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強，能夠大膽、自信地表達創(chuàng)造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個體水平經(jīng)驗在原有基礎上得到明顯提高。

漂亮的衣服小班教案(篇7)

教案目標

1、學習開衫，套衫，冷，熱，穿不同的衣服。

2、學會脫下外套，愿意做自己的事情。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教案準備

1、孩子們的視頻。

2、人手一個娃娃。

3、夏天衣服，冬天衣服幾件。

4、安排在一個角落里布置成冬季公園。

教案流程

態(tài)勢感知-理解型-嘗試操作。

一、場景的感知，激發(fā)興趣。

教師引導幼兒觀察和討論：

1、這是誰穿的衣服

2、你喜歡哪一個

二、要了解什么樣的衣服：

1、不同類型的衣服加以區(qū)分：

(1)把娃娃哭記錄：娃娃怎么拉

師：讓我們?nèi)肀媾?，哄哄娃娃?(把娃娃笑聲放出來)

你的寶寶是如此的美麗，我們?nèi)ス珗@與娃娃一起玩，好嗎

(2)即將在冬季之前：為什么樹木是白色的

(3)把娃娃哭記錄：娃娃怎么哭了

(4)提供冬天，夏天，孩子衣服的娃娃：區(qū)分套衫和羊毛衫：兩件衣服一樣嗎

2、干凈的衣服才好看

老師：你的娃娃真的很漂亮，但漂亮的衣服有時會變得丑陋，什么時候會好看嗎

教師小結(jié)：干凈的衣服才好看。

三、盡量自己脫開衫

教師以兒歌語言為引導，邊示范脫開衫邊激發(fā)幼兒參與體育鍛煉，讓幼兒自己脫開衫。

漂亮的衣服小班教案(篇8)

活動目標

1、培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細致的觀察力和豐富的想像力。

2、提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術(shù)活動的快樂。

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備

PPT 、每桌一盒蠟筆、每個幼兒一張紙、勾線筆

活動過程

(一)以課件導入課題，引導幼兒細致觀察。

師：噓，告訴你們一個秘密，今天老師在到幼兒園的路上看見了好多的太陽花，這些太陽花啊，紅紅黃黃的可漂亮了，風姑娘一吹過，這些太陽花就不停的跳著舞，有的小朋友還在那里畫花呢。老師偷偷拍來了一些照片你們看。(放PPT)漂亮嗎?

提問：太陽花的中間花心是什么形狀的?花瓣是什么樣子的?(請幼兒討論回答。)

老師小結(jié)：太陽花花心是圓圓的，花瓣是長長尖尖的，花稈是長長的，還有橢圓的葉子。

師：今天老師要和小朋友一起來畫這個美麗的太陽花，我們來看看是怎樣畫的呢?(現(xiàn)場教畫)

我們在來回憶一下太陽花怎么畫的，(PPT)再看看老師拍的其他小朋友畫的太陽花。接下來請小朋友自己來畫一下這些正在跳舞的太陽花。

(二)幼兒自由想象并表現(xiàn)，大膽作畫。

1.老師：“畫前老師先介紹一下材料。每組的桌上都有一盒蠟筆和勾線筆，請小朋友們每人拿上一只勾線筆把跳舞的太陽花先畫出來，然后這些材料都利用起來，變出漂亮的太陽花。現(xiàn)在請小朋友把眼睛閉上，把你們聽見的太陽花畫出來。”在聽過老師的講解后，請幼兒作畫。這時講解一段情景(請幼兒閉上眼睛)，為幼兒創(chuàng)設一個輕松愉快的情景環(huán)境，同時進一步提高幼兒對活動的興趣。

2.在幼兒自由探索之后，開始作畫。

3.老師巡回觀察，適時的加以指導。

(三)展示作品，引導幼兒相互欣賞和交流。

老師請畫得好的幼兒上來畫一畫，說一說自己的方法。老師及時表揚和肯定幼兒的想法和創(chuàng)造。

附：情景：在一片綠油油的草地上，張著很多美麗的花朵，這些花是太陽花，一大早太陽公公就出來了，風婆婆也來了，風婆婆輕輕的撫摸著太陽花，太陽花們也跟著風婆婆跳起了舞，有的彎下腰，有的拍著手，有的插著腰站得直直的，還有的轉(zhuǎn)著頭。太陽公公開心的看這些開心太陽花，有圓圓的花心，尖尖長長的花瓣，還真的有點像自己。太陽公公也笑了。太陽公公也希望小朋友們也能畫出這么漂亮的太陽花。

教學反思

時下正是春光明媚、萬物復蘇的季節(jié)。各個年齡段都在以不同的形式開展有關(guān)“春天”的主題活動?；ǘ渥鳛楸憩F(xiàn)“春天”的主要元素之一，早已被幼兒所熟悉。而且漂亮的花朵也是大自然里的?？土恕Ｒ簿褪钦f，這節(jié)課的“教育資源”就來自于幼兒的生活經(jīng)驗和周圍環(huán)境。適應了《綱要》對藝術(shù)活動提出的“引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣?！边@點要求。在幼兒聽過故事，學過歌曲和基礎上，引導幼兒注意觀察太陽花的外形特征，通過“觀察------想象------創(chuàng)作”這一過程，可以進一步豐富幼兒的情感，發(fā)展積極性思維及操作能力。教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。我在平時美教活動中，都會讓幼兒通過動手操作而體驗到成功的快樂。并且在輕松自由的創(chuàng)作中，豐富了他們的情感體驗，這就是我設計這節(jié)課的初衷。

讓幼兒閉眼聽故事的這個環(huán)節(jié)的設計主要依據(jù)于《綱要》對藝術(shù)活動提出這樣的要求：“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽的表達自己的情感、理解和想象。尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。”所以，我改變了以往的教學過程，在讓幼兒畫之前聽一段情景，讓幼兒真正成為活動的主體。根據(jù)研究繪畫的時候聽不同的音樂會畫出不同的感覺，但我們的孩子很小所以播放一點抒情歡快一點的音樂，讓幼兒也融入音樂環(huán)境中。讓他們成為主體。

總的來說本次活動開展得還是比較順利的，孩子也很配合，目的也都達成了。我原本還擔心這種教學會讓還子不適應，也有老師給我說，這么小的孩子真沒能把你說的情景故事畫出來呢?讓我放棄這種教學。但我還是想試一下，結(jié)果告訴我，孩子的想想力是豐富多彩的，他們在畫的過程中孩子們除了畫花朵還畫出了背景太陽、草地，甚至有的孩子還把自己也畫在了里面，雖然形態(tài)和造型沒有很成熟，但是還是能從中看出孩子們的創(chuàng)造，以花為主來完成一幅比較完整的畫。但是本課也存在不足，本活動時間比較長，這也肯能是藝術(shù)活動的弊端之一吧。

漂亮的衣服小班教案(篇9)

活動目標

1、學習用棉簽和水粉顏料在規(guī)定餓范圍內(nèi)涂畫。

2、培養(yǎng)幼兒的審美能力和想象創(chuàng)造能力，喜歡參加美術(shù)活動。

3、讓幼兒懂得關(guān)心別人，具有愛心。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、感受作品的美感。

教學重點、難點

重點：掌握用棉簽涂色作畫的方法。

難點：會用不同的顏色和花紋來裝飾新衣服。

活動準備

圣誕老人面具、教師范畫衣服、幼兒美術(shù)用書《新年新衣服》、抹布、貧困山區(qū)兒童的幻燈片、背景音樂。

活動過程

一、開始部分：

老師帶上圣誕老人的面具情景導入活動。

1、圣誕老人和小朋友們問好。新年快到了，我要送給乖小朋友們一件禮物，小朋友們看看是什么?逐一出示準備好的“衣服圖”讓幼兒觀看。

2、提問：這些衣服漂亮嗎?想要嗎?

3、我會把這些漂亮的衣服送給你們班的乖寶寶，可是我還要設計很多衣服送給偏遠山區(qū)的孩子，他們的經(jīng)濟條件很差，過新年的時候沒有新衣服穿，新年快到了，我一個人設計不了那么多漂亮的衣服，小朋友們，你們愿意幫助我設計一些漂亮的衣服來送給他們嗎?

二、基本部分：

1、圣誕老人說：小朋友們，今天我們用棉簽來給衣服設計漂亮的圖案，讓我來給你們介紹一下棉簽作畫的方法吧。

——“先蘸上你喜歡的顏料顏色，如果顏料太多，就在調(diào)色板上抹一抹，然后就可以在衣服圖上設計你喜歡的圖案了。如果你要用很多顏色來裝飾，那不同顏色用不同的棉簽去蘸，不能把一根棉簽去蘸多種顏料。

2、圣誕老人說：讓我來給你們做個示范吧。短線裝飾、曲線裝飾、圓點裝飾、塊面裝飾等。

3、 老師提出繪畫要求。

4、幼兒作畫，老師觀察幼兒繪畫過程并給予幼兒適當?shù)膸椭?/p>

三、結(jié)束部分：

將幼兒的作品張貼在墻上，讓大家欣賞與交流，引導幼兒說出自己喜歡某幅作品的理由。

四、活動延伸：

新年快到了，小朋友們都買了新衣服，但是貧困地區(qū)的小朋友別說新衣服，就連一件保暖性好一點的舊衣服都沒有，(播放幻燈片和背景音樂)你們看,冬天到了，那些孩子都只穿了薄薄的破爛衣服和褲子，腳上只穿了一雙滿是泥濘的破膠鞋，可是他們還要堅持每天走很遠的路去上學，他們也想有你們這樣幸福的生活，可是平困的家庭沒有辦法讓他們實現(xiàn)這個夢想，孩子們回家去叫爸爸媽媽為貧困山區(qū)的小朋友送上一件暖和的棉衣和褲子、鞋子讓他們過一個暖和的新年吧!你們今天回家的第一件事情就做這個，好嗎?

教學反思

通過此次教學活動，培養(yǎng)了幼兒的想象力和審美能力，讓他們喜歡上美術(shù)活動，同時，也教育了幼兒要關(guān)心他人、幫助他人，潛移默化地教育幼兒要有愛心。在活動中，我采用情景引入法，很快的調(diào)動了幼兒學習的興趣，整個過程都以圣誕老人的身份參與其中，孩子們都很喜歡這個角色，而且學習積極性很高，在繪畫過程中，孩子們也積極的參與，創(chuàng)造出一幅幅獨特的作品。在活動延伸部分，以圖片、背景音樂和語言的感染，讓幼兒深切體會到貧困兒童是多么需要幫助。整個活動比較成功。當然，再成功的活動，都有它的不足之處，由于本班幼兒很多都沒有滿三歲，他們從沒有上過幼兒園，在作畫時，少數(shù)孩子拿著棉簽無從下筆，在老師幫助后才順利的完成;活動延伸部分，也是因為孩子的年齡和個體差異，少數(shù)幼兒沒有得到情感上得共鳴。這次活動的成功與不足都讓我在今后的教學中，考慮的問題更加全面、更加細致、設計教學活動時，要時刻考慮孩子的年齡特點和個體差異。

漂亮的衣服小班教案(篇10)

活動目標：

1、嘗試選擇不同的顏色用棉線進行點、拉的方法裝飾服裝。

2、感受活動帶來的快樂。

活動準備：

用白色布料剪好的服裝17件。每個碟子里放2根棉線，裝有不同顏料的小碟子若干。抹布若干塊。

活動過程：

1.創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的想象。

(1)出示美羊羊服裝店，請幼兒觀察里面的服裝。

(2)請幼兒想辦法幫助美羊羊把服裝裝飾得漂漂亮亮。

2.示范、講解。

(1)教師演示并講解棉線畫過程。

(2)請幼兒伸出小手指變成一根棉線寶寶，邊學邊說："洗洗腳，點點點，洗洗腳，拉一拉。

(3)幼兒個別演示。

3.操作、指導。

(1)教師講解要求。(提醒幼兒可用多種顏料進行點、拉。)

(2)幼兒操作，教師巡回指導。

4.展示、評價。

(1)小朋友幫美羊羊設計出了這么多漂亮的服裝，你最喜歡哪一件?為什么?

(2)仔細觀看美羊羊現(xiàn)在的表情又是怎么樣的?(貼著嘴角上揚的美羊羊)

5.結(jié)束。

美羊羊店里的服裝這么漂亮，一定會有很多人去買的，走，我們一起去幫美羊羊賣服裝嘍。

活動反思：

滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化，深受小班孩子的 喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具，運用圓形的彈珠，晃動小筐，使彈珠在筐內(nèi)隨意來回滾動，通過滾動，描繪出了一幅幅美麗的圖畫。

此次教學活動，不僅激發(fā)了孩子們學習繪畫的興趣，也調(diào)動了他們的學習積極性;而且，簡單有趣的作畫方法，使孩子們增強了自信，體驗了作品成功的快樂。

小班“十子”活動教案：瓶子

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，最好的解決辦法就是準備好教案來加強學習效率，。有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“小班“十子”活動教案：瓶子”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

活動一：科學《找瓶蓋》

目標：

1.學習配對，知道大瓶子對大瓶蓋，小瓶子對小瓶蓋。

2.發(fā)展孩子的觀察力及動手操作能力。

準備：各式大、小瓶子

過程：

1、故事《瓶寶寶找瓶蓋》引出活動主題，激發(fā)幼兒活動興趣。

師：瓶寶寶找不到帽子了，請小朋友幫幫他們，大瓶子對大瓶蓋，小瓶子對小瓶蓋。

2、操作活動《找瓶蓋》，教師巡回指導。

（1）教師幫助能力弱的幼兒分清瓶子和瓶蓋的大小。

（2）鼓勵能力較強的幼兒以瓶子的大小、形狀來匹配。

活動二：《會唱歌的瓶子》

活動目標：

1、樂意說說家中部分物品發(fā)出的聲音，知道其表示的意義。

2、喜歡玩瓶子小樂器，能表現(xiàn)輕響兩種不同的聲音。

活動準備：

課件（家里的聲音）、黃豆若干、各種瓶子若干、音樂錄音

活動過程：

一、導入

1、教師與幼兒打招呼

預設問題：你的耳朵聽到過什么聲音？

二、聽辨聲音

邊操作課件邊聽聽講講猜猜各種聲音：電話聲、門鈴聲、鬧鐘聲、馬桶聲等。

三、探索

1、出示畫面瓶子；這是什么？

瓶子會發(fā)出聲音嗎？

怎么讓瓶子發(fā)出聲音呢？

2、玩瓶子樂器

（1）討論：怎樣裝黃豆?

（2）幼兒自由選擇瓶子裝豆

（3）聽聽瓶子寶寶的聲音（音樂伴奏）

引導幼兒與同伴比較聲音輕響的不同

（4）討論：為什么有的瓶子聲音輕而有的瓶子聲音響？

（5）小結(jié)：瓶子里裝的豆豆少，聲音輕；裝的豆豆多，聲音響；用力搖瓶子，發(fā)出的聲音響；輕輕的搖瓶子，發(fā)出的聲音輕。

（6）游戲：輕輕和響響

3、幼兒演奏

（1）傾聽樂曲，拍手伴奏，說說音樂聽上去有什么不同

（2）瓶瓶演奏

活動三：藝術(shù)《瓶樂會》

目標：

通過用瓶子樂器演奏活動，使幼兒初步感受用力大小與聲音大小的關(guān)系。

準備：

《大貓和小貓》音樂、裝有豆子的瓶子

過程：

1、讓瓶子來唱歌：寶寶搖晃瓶子發(fā)出不同的聲音，初步感受用力大小與聲音大小的關(guān)系。

2、演唱歌曲《大貓和小貓》，并用瓶子樂器演奏，提醒寶寶用力的大小要與歌詞相匹配。

活動四：藝術(shù)《美麗的瓶寶寶》

目標：

學習用橡皮泥來裝飾瓶寶寶，幼兒鞏固練習搓、團等技能。

準備：

瓶子、橡皮泥、豆類

過程：

1、教師.出示實物----美麗的瓶寶寶，

提問：美麗的瓶寶寶是用什么打扮的？

2、教師講解示范搓長條和團圓的技能。

3、幼兒作品展示，體驗勞動的快樂。

活動五：《好玩的雪碧瓶》

活動目標：

1、以游戲騎自行車，復習聽信號走和跑的能力。

2、幼兒自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的創(chuàng)造潛能，體驗成功的快樂。

3、通過給小動物找食物的游戲，練習繞著跑的技能。

活動準備：

空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎章10枚。

活動過程：

一、引起興趣

1、做騎自行車的游戲，復習交通規(guī)則的知識，練習聽信號走。

師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎？（好）馬路上車很多，我們要注意遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。在騎車的時候，可不能撞車呀，記住了嗎？那我們就騎上自行車出發(fā)吧。

2、幼兒和教師一起玩騎自行車的游戲，復習聽信號走和跑的能力。

二、激發(fā)情緒

1、隨著音樂做瓶子的律動。

師：游樂場到了。你們聽游樂場里傳來了好聽的音樂，我們一起跟著音樂來做做運動，好嗎？

2、放音樂，幼兒持瓶隨跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動作

三、引導探索

1、幼兒自由探索瓶子的多種玩法。

師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐下休息一會兒。剛才，我們拿著雪碧瓶當自行車、跳舞，好不好玩？那我們再想一下還有其他的玩法嗎？一起玩起來吧。

2、幼兒探索瓶子的多種玩法，活動中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。

3、重點練習繞過瓶子，S型跑的技能。

⑴師：剛才，老師發(fā)現(xiàn)了一個很好的玩法，我們一起來試一下。（練習繞瓶原地轉(zhuǎn)圈）。

⑵師：請小朋友們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。（幼兒討論并嘗試）。

4、游戲給小動物找食物

⑴、師：現(xiàn)在，老師要給你們布置一個任務。冬天來了小動物們的糧食都不夠了，對面有許多糧食，請小朋友們繞過障礙去幫小動物們?nèi)∫恍┘Z食好嗎？注意障礙很危險，小朋友分成四條路一個跟著一個小心的跑，誰完成任務就會獲得一枚獎章。（幼兒游戲）

⑵、師：小朋友們都拿到糧食了嗎？那我們給小動物們送去吧。

大班語言活動教案 漂亮的賀卡

活動目標：

1、能使用禮貌用語與同伴、教師等不同對象進行交談。

2、理解圖片內(nèi)容，能大膽、連貫地講述。

3、學習正確使用不同的祝賀語，體驗互相關(guān)心的樂趣。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：請家長帶幼兒到周邊的書店或商店里欣賞不同種類的賀卡，了解賀卡的作用和不同的內(nèi)容。

2、物質(zhì)準備：幼兒收集或自制的各種賀卡；幼兒事先準備一張賀卡，想好贈送的對象，并寫或畫上祝賀語。

3、環(huán)境創(chuàng)設：在活動室里布置展示各種各樣的賀卡。

活動過程：

1、自由欣賞，交流賀卡。

（1）幼兒自由欣賞活動室展示的賀卡，講一講：自己最喜歡哪一張賀卡？為什么？

（2）提問：你喜歡哪張賀卡？為什么？在什么情況下人們可以互贈賀卡？

（3）小結(jié)：當各種節(jié)日來臨時，我們可以互相贈送賀卡，表達對對方的祝福，如春節(jié)、六一兒童節(jié)等等；當人們生病了，我們也可以贈送祝福卡，表達我們祝福他身體早日恢復健康；當人們有喜事時也可以贈送賀卡，表達我們的祝福。

2、理解內(nèi)容，講述賀卡。

（1）提問：你喜歡什么樣的賀卡？請你介紹一下你喜歡的賀卡。

（2）引導幼兒觀察賀卡的封面、賀卡內(nèi)的圖案、賀語等，用學過的詞匯有序、連貫地介紹，清楚地講出賀卡中的祝賀語，如：我喜歡的是新年賀卡，有黃色的底，紅色的小花圍在賀卡的四周，中間還有一束鮮花，飄動的彩帶上還寫著新兵快樂，美極了！

3、分組交談，學說祝賀語。

（1）提問：你收到過賀卡嗎？那是些什么樣的賀卡？有什么祝賀語？

（2）幼兒以小組的形式輪流交談，教師傾聽，了解幼兒交談的情況，并適時給予指導，如：我生病時收到一張漂亮的祝?？?，里面寫著祝你身體早日康復，我可喜歡了；六一節(jié)，我收到了班上小朋友送給我的自己制作的賀卡

（3）根據(jù)幼兒交談的情況，引導幼兒學說常用的祝賀語，如：祝你生日快樂！祝你新年快樂！祝你身體健康！祝你萬事如意！祝你永遠快樂、幸福！

4、互贈賀卡，表達祝福。

（1）提問：你想給誰送賀卡？為什么？你要怎樣表達自己的祝福？

（2）幼兒將自己事先準備好的賀卡送給同伴、老師，體驗互相關(guān)心的樂趣，并說清楚自己的祝賀語，如：祝老師永遠年輕、美麗！祝老師身體健康！祝小朋友天天開心，上小學后早日戴上紅領(lǐng)巾！

重點引導幼兒大膽表達自己的愿望，說清楚祝賀語，學會互相關(guān)心。幼兒島自己喜歡的需要關(guān)心的人，如果無法現(xiàn)場贈送賀卡，可拿著賀卡向同伴介紹自己的想法。

（3）小結(jié)：我們要學會互相關(guān)心，學會大膽地向他人表達自己的愿望和祝福，表達時要有禮貌，說話要清楚、連貫。

活動延伸：

1、可根據(jù)不同的節(jié)日開展該活動，如母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)、教師節(jié)、春節(jié)、兒童節(jié)等，讓幼兒懂得大膽表達自己的心愿，學會關(guān)心長輩、與同伴分享快樂；還可根據(jù)時事需要開展活動，如向災區(qū)、兒童福利院等需要關(guān)心的人，贈送賀卡，說出不同的祝福語，體驗互相關(guān)心的快樂。

2、區(qū)域活動：（1）引導幼兒在語言區(qū)用收集來的賀卡或自帶的賀卡與同伴交流：自己收到的賀卡是誰送的？帶來了什么祝福？（2）引導幼兒在制作區(qū)用剪、貼、畫等方式制作賀卡，并與同伴交流賀卡要送給誰，為什么，并說出祝賀語。（3）引導幼兒在數(shù)學區(qū)按賀卡的材料、造型、色彩、大小等不同特征進行分類，并交流分類的方法。（4）引導幼兒在角色區(qū)玩郵電局、賀卡專賣店、娃娃家等游戲，讓幼兒通過選購賀卡．收、送賀卡，體驗人際間的交往及友情。

3、生活活動：在日常生活中學會運用祝福語，如：小朋友生病了懂得關(guān)心，祝她早日恢復健康；家中的長輩生病了懂得主動關(guān)心，并自制賀卡大膽向長輩說出自己的祝福。

大班美術(shù)活動教案 漂亮的圍巾

活動目標：

1.嘗試用浸染法創(chuàng)作染紙圖案。

2.學習用色彩變化表達自己的認識和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。

活動準備：

1.提供各種染紙作品，組織幼兒欣賞。

2.了解并學習染紙的基本折疊方法（米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等）。

3.正方形、三角形、長方形的宣紙或餐巾紙，彩色墨水、水彩盤，作襯用的舊報紙，抹布。

活動過程：

一、展示染紙圍巾作品，引起幼兒創(chuàng)作的欲望。

師：天氣寒冷，小朋友們都戴上了圍巾，動物商店的小熊也想為小動物們準備一些圍巾，它想請小朋友為它制作一些漂亮的圍巾。

二、與幼兒共同探索用浸染法染紙的過程及方法。

1.折疊：主要折疊法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。

2.浸染：把需要染色部分浸入顏料中，發(fā)現(xiàn)浸在顏料中的時間長短與染色面積大小的關(guān)系。

3.平晾：將浸染好的紙漫漫打開，平放在舊報紙上晾干。

三、幼兒嘗試染紙，創(chuàng)作各類圍巾的圖案。

1.提醒幼兒注意色彩的搭配，使畫面色彩明快、對比強烈。

2.染好后，小心地將染紙打開，平放在舊報紙上。

3.幼兒可嘗試多種折染的方法，感受不同折染方法能產(chǎn)生變化無窮圖案的樂趣。

4.舉辦小熊商店圍巾展覽會，組織幼兒欣賞，進一步激發(fā)關(guān)心小動物的情感，培養(yǎng)審美情趣。

幼兒園托班美工教案：漂亮的衣服

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學到知識，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？以下是小編收集整理的“幼兒園托班美工教案：漂亮的衣服”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

幼兒園托班美工教案：漂亮的衣服

設計意圖

幼兒對手工活動很感興趣，對粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動中能讓幼兒體驗操作帶來的愉悅。幼兒渴望能與家長們共同進行一些親子活動，借這次開放日活動設計了這個美術(shù)親子活動，希望通過這次活動不但培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動手能力，更拉近幼兒與家長之間的距離，增加親子之間的合作，同時培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，體驗成功帶來的愉悅。

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣，體驗成功帶來的愉悅。

2、通過讓幼兒組裝衣服、裝飾衣服等活動，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動手操作能力。

3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和合作意識，體驗與家長合作的。

活動準備

1、各種大小不一的膠袋，廣告宣傳紙，飲料標簽、飲料蓋、海綿紙、縐紙等。

2、雙面膠、剪刀，訂書機等。

3、一段舒緩的背景音樂、時裝表演的音樂。

活動過程

1、參觀時裝展覽，引起幼兒制作興趣

2、教師和幼兒討論服裝的種類，如背心，連衣裙子、吊帶衣服短裙等等。

3、老師出示用膠袋剪裁的幾種服裝，引導家長與幼兒一同用膠袋來制作和裝飾服裝。（家長剪裁，幼兒裝飾）。鼓勵幼兒大膽制作，注意色彩。

4、制作完后，請家長幫助幼兒穿上自制服裝進行表演。

小班“十子”探究活動教案：《球》

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。幼兒園的老師都想教學工作能使小朋友們學到知識，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？以下是小編為大家精心整理的“小班“十子”探究活動教案：《球》”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

活動一：語言《球?qū)殞殎碜隹汀?/p>

活動目標：

1、認識各種不同的球，幼兒喜歡的球。

2、根據(jù)生活經(jīng)驗，能說出球的名稱和基本特征。

3、發(fā)展幼兒的口語表達能力。

活動準備：

各種皮球若干，打扮好的籃球（貼上有趣的五官，戴上帽子）。

活動過程：

一、導入部分

教師以謎語導入，讓幼兒猜出謎底球，引入主題。

二、基本部分

1、出示一打扮好的籃球：哈羅！小朋友你們好！引起幼兒的興趣。

2、這是一個籃球?qū)殞?，你們看看它長得什么樣？引導幼兒討論：球是圓形的，它可以滾動。

3、你們愿意和籃球?qū)殞毘蔀楹门笥褑?？我們可以和籃球?qū)殞氉鲂┦裁茨兀恳龑в變簣@討論球的玩法。

4、幼兒嘗試各種球的玩法。

活動二：語言《球?qū)殞毦蹠?/p>

活動目標：

1、愿意與同伴交流，體驗講述活動的樂趣。

2、激發(fā)幼兒對球的喜愛之情。

活動準備：布置球展、音樂、錄音機

活動過程：

1、在音樂中，幼兒開汽車進入球展覽會。

⑴寶寶們，我們開著汽車到球?qū)殞毻鯂ァ?/p>

⑵幼兒自由看各種球，教師引導幼兒觀察球的形狀、特征（顏色、圖案）

2、講述活動：喜歡的球?qū)殞?/p>

⑴請幼兒任選一個喜歡的球?qū)殞?，和同伴相互交流?/p>

⑵教師指導幼兒講述球的特征。

⑶教師小結(jié)。

活動三：數(shù)學《揀皮球》（比較大?。?/p>

活動目標：

1、幼兒學會比較物體的大小，能用大或小來表述物體，體驗物體的相對性。

活動準備：

1、大小皮球各半，大小筐各一只。

2、雪花片大的、小的與幼兒人數(shù)相等。

3、各種大小的實物。

活動過程：

1、比比哪個大，哪個小。逐一出示各種實物，每種大小各一個。教師：這是什么？哪個大？哪個??？再出示大小籃子各一只，請幼兒按大小給實物分類，大的放在大籃子里，小的放在小籃子里。

2、玩聽口令，舉雪花片的游戲

請幼兒每人拿一種圖形雪花片，大小各一片，聽教師的口令舉雪花片。如舉大的圓形雪花片，舉小的正方形雪花片。

3、玩揀皮球的游戲

①幼兒在皮球周圍念兒歌：小小皮球真調(diào)皮，一眨眼就跑掉念完兒歌后，教師把大小皮球向四周滾去，幼兒分散去揀皮球，拾到皮球的說：我拾到一個大或小的皮球。

②出示大小筐各一個，請幼兒想一想自己的皮球應放在哪一個筐里，然后把自己的皮球放到筐里。

活動四：繪畫《球?qū)殞毜男乱隆?/p>

活動目標：

1、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣及對球類的喜愛。

2、幼兒能自由地選擇一種繪畫方法，大膽地在圓形紙上進行裝飾繪畫。

3、結(jié)合日常生活經(jīng)驗，幼兒能大膽地想像創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力。

活動準備：

范例、各色圓形卡紙若干、油畫棒、手工紙、顏料、棉簽

活動過程：

1、引起興趣：（皮球從一邊滾出）師：寶寶們快看看誰來了，快跟球?qū)殞毚騻€招呼（幼兒依次觸摸球?qū)殞殻?，師：馬上快過新年了，球?qū)殞氝€沒有新衣呢？你們說怎么辦？

2、教師出示范例

師：老師已經(jīng)給球?qū)殞氈谱髁藥滋滓路氩幌肟纯矗?/p>

提問：你最喜歡哪一套？你知道衣服是怎么做出來的嗎？

例如：紙團畫，將紙揉成團，粘上各種顏料印在圓形卡紙上

棉簽畫：用棉簽粘上各種顏料任意在圓形上、紙上做畫

3、幼兒作畫，教師巡回指導①幼兒自由選擇一種方式繪畫②提醒幼兒做畫時保持安靜③教師對于能力差的幼兒給予個別指導。

4、幼兒作品展

活動五：健康《夾球跳》

活動目標：

1、繼續(xù)激發(fā)幼兒玩球的興趣

2、練習夾球跳，發(fā)展幼兒夾球前進的能力和身體的靈敏性

活動準備：

1、場地布置

2、每人一個小足球和一個胸飾，錄音機和磁帶

活動過程：

1、熱身運動，聽音樂進行全身運動，讓身體的各個部位動一動。

2、自由玩球：今天我們就來比一比，看誰的足球?qū)殞毻娴姆椒ㄗ疃?，玩的最開心，在玩的過程中，你可以一個人和足球?qū)殞毻?，也可以和你的好朋友一起和足球?qū)殞毻妗?/p>

3、難點練習，重點指導

⑴交流玩法

小朋友和足球?qū)殞毻娴姆椒烧娑?，誰愿意到前面來玩給小朋友看？請個別幼兒上來示范、交流，其他幼兒學一學。

⑵夾球跳，老師和足球?qū)殞氁餐娉隽艘粋€好玩的辦法，你們看一看，學一學嗎？

4、游戲送球?qū)殞毣丶?，鞏固夾球跳。

5、放松運動。

活動六：《球?qū)殞氝\動會》

活動目標：

1、了解有關(guān)球的運動，體會游戲活動的樂趣。

2、嘗試球的多種玩法，充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

活動準備：

各種球、輕音樂，收集各種球的圖片

活動過程：

1、自由玩球：鼓勵幼兒探索各種不同的玩法。

⑴引導幼兒在音樂中自由取球活動，鼓勵他們大膽嘗試不同的玩法。

⑵教師指導幼兒表達自己玩球的方法：如拍、滾

⑶幼兒相互模仿對方的玩法

2、欣賞其它球類運動，激發(fā)對玩的喜愛之情

⑴請幼兒觀看有關(guān)球類⑵教師指導幼兒講述有關(guān)球類運動的玩法，并組織幼兒學習動作。

大班美術(shù)活動教案 漂亮的浮水畫

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容，提供效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是小編精心為您整理的“大班美術(shù)活動教案 漂亮的浮水畫”，相信能對大家有所幫助。

活動目標：

1.在輕松、愉悅的氛圍下，初步學會浮水畫的基本制作方法。

2.感受浮水畫的美，大膽想象并進行適當?shù)奶懋嫛?/p>

3. 積極參與活動，樂于表現(xiàn)，體驗新方法作畫的樂趣

活動準備：

每組一盆清水、抹布、墨水、棉簽、宣紙、玻璃臺板、電吹風。

活動過程：

一、活動導入，引導觀察

1.談話導入。

老師：小朋友們平時都用什么畫畫？

幼兒自由回答（彩筆、油畫棒、勾線筆等）

老師：今天老師帶來了幾張畫，但不是用筆畫出來的，小朋友來猜猜我是用什么方法畫出來的？

2.出示做好的浮水畫，幼兒進行觀察。

3.出示材料，介紹這種畫的名稱叫浮水畫。

老師：這些畫就是用桌子上的這些東西畫出來的，小朋友們想不想試試？

幼兒：想

二、介紹方法，幼兒操作。

1.老師演示。

（1）用棉簽蘸上墨水在水面上輕輕點一下，水面上出現(xiàn)了墨水水暈，是因為水分子和墨水分子是好朋友，它們合在了一起；

（2）再用一根棉簽在頭上摩擦幾下，在墨水暈上輕輕點一下，出現(xiàn)了一處空白，是油分子將水分子推走了；

（3） 就這樣不斷地交替著點，水面上就出現(xiàn)了各種漂亮的圖案，怎么把圖案留下來呢？

（4）用一張會吸水水的宣紙輕輕蓋在水面上，將吸到圖案的紙放到玻璃臺板上用電吹風吹干，一張漂亮的浮水畫就制作好了。

2.幼兒操作，老師巡回指導。

在活動過程中注意操作衛(wèi)生。

3.幼兒講講自己的浮水畫像什么？大膽想象，適當添畫。

幼兒根據(jù)自己的浮水畫，大膽想象進行添畫。

三、作品展示，師幼共評

選幾個小朋友的浮水畫讓小朋友說說像什么，做點評。

活動延伸：

1.布置畫展，讓幼兒互相觀賞漂亮的浮水畫，體驗作畫的樂趣。

2.區(qū)域活動中，繼續(xù)浮水畫添畫，增強幼兒的表現(xiàn)力。

幼兒園大班主題活動——我的小衣服

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供幼兒園大班主題活動——我的小衣服，希望能為您提供更多的參考。

幼兒園大班主題活動——我的小衣服

活動目標關(guān)注目標：關(guān)注衣服的生產(chǎn)加工過程及其所需消耗的人力、物力資源。技能目標：培養(yǎng)關(guān)愛他人和與人交流的能力，學習利用廢舊物品動手制作玩具衣服的能力。知識目標：初步了解衣服和加工生產(chǎn)過程。態(tài)度目標：增強對廢物利用的興趣，培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約習慣和熱愛周圍環(huán)境、保護大自然的意識。參與目標：在日常生活中持久地與他人交往，不浪費資源，并能宣傳影響別人。活動準備：1．自己的小衣服；2．廢舊掛歷紙等?；顒舆^程：活動一：衣服哪里來(通過談話、快速聯(lián)想，使幼兒意識到自己所穿的衣服有很多，并且在不斷地丟掉很多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用很多的資源生產(chǎn)加工，并經(jīng)過人們艱辛的勞動創(chuàng)造出來的。) 1．談話提問：小朋友身上穿的衣服是怎樣來的? (了解衣服的生產(chǎn)加工過程：種植棉花——施肥——管理——收獲——紡織——設計——剪裁——縫制——購買……)2．分析引導：使幼兒關(guān)注一件衣服的背后所需的人力資源和物力資源。3．從情感教育入手，啟發(fā)幼兒關(guān)注衣服的背后蘊含著的一些事情，教育生活中要幼兒節(jié)約，不要浪費。活動二：穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年級的哥哥姐姐或親戚家中的哥哥姐姐們聯(lián)系，互相交往，贈送衣服(互動活動)；手拉手做朋友，建立長期的交往。活動三：我的小衣服(自己的衣服小了不亂丟掉，把它送給弟弟妹妹穿。)1.到小班(或低年級)找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友，互相交往、談話。2．把自己的小衣服送給弟弟妹妹穿。活動四：廢物的制作(通過利用廢舊材料制作衣服的實踐活動，學會一兩種衣服的制作方法，培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力和創(chuàng)造能力以及利用廢物制做物品的興趣。)1．教師示范演示制作方法，可折衣服、剪衣服，粘貼裝飾衣服等。2．幼兒自己動手制作。3．時裝表演，通過這一活動，進一步增強廢物巧利用的意識，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造才能。活動五：向貧困地區(qū)小朋友捐贈衣服在教師的帶領(lǐng)下，把自己穿不完或不穿的衣服(也可帶動家人)捐贈給貧困地區(qū)的小朋友，培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人的情感和勤儉節(jié)約的好習慣。注意事項：1．活動中利用的廢舊材料必須是干凈的，或已消過毒的。2．在整個活動中，指導孩子正確使用操作材料，注意安全。

幼兒園大班主題活動——我的小衣服

周末主題活動教案《脫衣服、疊衣服比賽》

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“周末主題活動教案《脫衣服、疊衣服比賽》”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

活動目標：

1．能獨立地脫去開衫和正確地疊衣服，感受獨立做事的成就感，增強自信心。

2．懂得自己能做事要自己做。

活動準備：

幼兒統(tǒng)一穿冬季園服；布置好比賽場地；獎狀若干；小星星貼紙若干。

活動過程：

一、激發(fā)小朋友參賽興趣。

小朋友今天我們要進行什么比賽呀？對，是脫衣服和疊衣服比賽！我們會根據(jù)比賽成績評選出一等獎、二等獎、三等獎的小朋友，看，老師還給小朋友準備了獎狀呢！小朋友們一定要加油呀！

二、介紹比賽規(guī)則和要求。

比賽分組進行，幼兒站在桌子兩側(cè)，聽到老師發(fā)出口令開始！后以最快的速度先脫下開衫，然后將衣服平鋪到桌上把衣服正確疊整齊，舉手示意完成。

三、比賽開始。

初賽：分組進行，配班老師協(xié)助統(tǒng)計，每組評出前三名幼兒。

決賽：每組前三名幼兒參加，根據(jù)完成速度進行記錄。

四、宣布比賽成績，頒獎。

1．小結(jié)今天小朋友的比賽的表現(xiàn)，分別宣布一等獎、二等獎、三等獎幼兒名單，小朋友上來領(lǐng)獎，老師頒發(fā)獎狀，大家鼓掌祝賀。

2．對沒有獲獎的小朋友進行鼓勵，每位小朋友貼一顆小星星。

反思：

在比賽前一周老師通過日?；顒又笇∨笥丫毩曊_脫衣服和疊衣服的方法，也請家長配合老師在家中教孩子練習。比賽開始了，小朋友統(tǒng)一著裝，比賽分組進行，老師先介紹比賽規(guī)則，當小朋友聽到口令后，以最快的速度將開衫脫下來，然后將衣服平鋪在桌上并正確地將衣服疊整齊，動作完成后舉手示意。比賽中可以看出小朋友是有備而來，小朋友都能獨立地完成動作，表現(xiàn)得都很棒，最后班級有15位小朋友進入決賽，評選出一等獎2名、二等獎3名、三等獎10名幼兒，老師給他們頒發(fā)了獎狀以至鼓勵，對沒有獲獎的小朋友老師也進行了肯定，給每位小朋友都貼上一顆小星星，小朋友好開心！

活動讓小朋友覺得自己的小手很能干，感受獨立做事的成就感，增強了自信心。我自己來！在日常生活中老師會繼續(xù)鼓勵小朋友樂意自己的事情自己做。

大班美術(shù)教案：彩色格子衣服

活動目標：

1.欣賞蒙德里安作品，觀察線條與色塊，感受格子畫的特點和含義。

2.能借助格子畫并變化橫線與豎線的間距、格子的密度，用不規(guī)則的色塊進行裝飾，體驗創(chuàng)作的滿足感。

活動準備：

蒙德里安作品、操作畫紙、調(diào)好的顏料、排筆、黑色油畫棒等。

活動過程：

一、引導幼兒欣賞蒙德里安的作品，引出主題。

1.通過課件出示蒙德里安的《紅、黃、藍的構(gòu)成》，引導幼兒觀察畫中的線條和色塊。

（1）老師帶來了一些特別的圖畫，請你們看看這幅畫上有什么？

（2）它們是什么形狀的？（長方形和正方形）

（3）你還發(fā)現(xiàn)畫里有什么？（黑線）

2．小結(jié)：這些畫都是一個名叫蒙德里安的畫家畫的，這些畫上雖然只有黑色的線條和幾個彩色格子，但看起來非常漂亮，真神奇！

3．組織幼兒欣賞蒙德里安的格子在生活中的運用。

師：人們都很喜歡蒙德里安的畫，就把這種繪畫風格用到了生活的各個地方。（出示他人參考蒙德里安作品風格設計的服飾、建筑物等圖片，如：格子衣服、格子鞋子）師：你還看過怎樣的格子物品？

二、引導幼兒觀察并討論操作方法。

1．出示利用蒙德里安的作品設計的幾件衣服，討論：用了什么方法？怎么畫的？

2．引導幼兒總結(jié)繪畫的正確順序。（先畫黑色的邊框再進行選色最后涂色）

三、幼兒練習在布上進行繪畫

提示幼兒利用勾線筆在布上畫出黑色的邊框，用橫豎直線從最頂端畫到最末端，但是涂色時注意不混色及顏色之間的間隔。

四、展示幼兒的作品：請幼兒互相交流

大班優(yōu)質(zhì)半日活動騎上漂亮的自行車

大班優(yōu)質(zhì)半日活動騎上漂亮的自行車

目標

1、提高幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性和平衡能力，促使幼兒身體兩側(cè)肌肉力量的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、培養(yǎng)幼兒互助、友愛、勇敢、合作的品質(zhì)及能力。

準備

1、幼兒分兩組，每組一輛小三輪自行車，用彩色紙裝扮一下，看哪組的自行車漂亮。

2、繞障礙騎車：在活動場地上有間隔地放置一些皮球或畫一些標志（動物圖案等），幼兒排好隊，一個接一個地騎車繞過障礙。在每個幼兒掌握了要求、騎車基本熟練后，可開展小組比賽，看哪組騎得好又快。

3、合作推車比賽：每組兩個幼兒，一個坐車握把、腳放在踏板上但不準驅(qū)動；另一個在后面推動小車，二人合作，比賽哪組騎得好且快。根據(jù)情況交換角色。

建議

1、提醒幼兒注意安全，同時要勇敢。

2、可以騎、推相結(jié)合，也可以三人一組（一人騎、兩人在后推）展開比賽。

小班美術(shù)活動教案 漂亮的服裝

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是小編精心為您整理的“小班美術(shù)活動教案 漂亮的服裝”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

活動目標：

1.嘗試選擇不同的顏色用棉線進行點、拉的方法裝飾服裝。

2.感受活動帶來的快樂。

活動準備：

用白色布料剪好的服裝17件。每個碟子里放2根棉線，裝有不同顏料的小碟子若干。抹布若干塊。

活動過程：

1.創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的想象。

（1）出示美羊羊服裝店，請幼兒觀察里面的服裝。

（2）請幼兒想辦法幫助美羊羊把服裝裝飾得漂漂亮亮。

2.示范、講解。

（1）教師演示并講解棉線畫過程。

（2）請幼兒伸出小手指變成一根棉線寶寶，邊學邊說：洗洗腳，點點點，洗洗腳，拉一拉。

（3）幼兒個別演示。

3.操作、指導。

（1）教師講解要求。（提醒幼兒可用多種顏料進行點、拉。）

（2）幼兒操作，教師巡回指導。

4.展示、評價。

（1）小朋友幫美羊羊設計出了這么多漂亮的服裝，你最喜歡哪一件？為什么？

（2）仔細觀看美羊羊現(xiàn)在的表情又是怎么樣的？（貼著嘴角上揚的美羊羊）

5.結(jié)束。

美羊羊店里的服裝這么漂亮，一定會有很多人去買的，走，我們一起去幫美羊羊賣服裝嘍。

大班創(chuàng)意手工教案：漂亮的別墅模板

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，因此，老師會在授課前準備好教案，教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容，提供效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《大班創(chuàng)意手工教案：漂亮的別墅模板》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒制作手工玩教具的興趣。

2、讓幼兒體會制作玩具成功的快樂。

3、鍛煉幼兒手眼并用，靈活使用剪刀培養(yǎng)幼兒從小樹立信心、細心自信的能力發(fā)展。

活動準備：

1、與幼兒人數(shù)相等的剪刀。

2、幼兒用書《創(chuàng)意手工第十八課》。

3、錄音機、磁帶《粉刷匠》。

4、濕毛巾。

活動過程：

一、情景導入

1、播放音樂《粉刷匠》，激發(fā)幼兒學習興趣。

2、幼兒邊聽音樂邊歌唱，感受音樂旋律的快樂。

二、談話進入活動

剛才小朋友們聽的這首歌是什么歌曲？根據(jù)這首歌曲，老師想請小朋友們來當小小建筑師，想不想？

1、幼兒討論、交流。

2、小結(jié)：今天我們來做手工《漂亮的別墅》，看誰制作得最認真，來比一比吧！

三、教師示范操作過程

1、第一步用剪刀沿圖的邊線剪下房子模型、草地；

2、提問：表示什么？〔表示涂膠水的位置（用于圖之間的粘貼）〕。

3、第二步把房子沿虛線折疊粘貼在草地上；

4、第三步將樹貼在房屋前美化環(huán)境。

四、幼兒制作

1、提醒幼兒注意安全，不要把剪刀對著自己和小朋友，不要剪到手。

2、幼兒操作。

3、教師巡回指導，重點幫助能力弱的幼兒。

五、檢查結(jié)果

1、評價作品。

2、給制作認真的幼兒進行獎勵。

3、小結(jié)：今天，小朋友們都大膽嘗試制作，都能認真完成手工活動，當一回小小建筑師，真棒！

活動延伸：

將作品展覽在手工區(qū)，供幼兒欣賞學習。