幼兒常規(guī)小班教案六篇。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，所以，很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？由此，有請你讀一下以下的“幼兒常規(guī)小班教案六篇”，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒常規(guī)小班教案 篇1

幼兒常規(guī)小班教案

主題：小小掌勺家 早餐自己做

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 能夠了解各種早餐食材和工具的名稱，并能正確使用；

2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和合作意識；

3. 增強(qiáng)幼兒對食物的自主選擇能力；

4. 提高幼兒的生活自理能力和小團(tuán)隊合作意識。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 不同類別的早餐食材（牛奶、面包、雞蛋、水果、酸奶等）；

2. 各種制作早餐會用到的小工具（刀、切菜板、碗、勺、杯子等）；

3. 適量的口罩、手套、圍裙等衛(wèi)生用品；

4. 教學(xué)PPT、圖片等輔助教具。

三、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入（10分鐘）：

介紹今天的主題：“小小掌勺家，早餐自己做”。展示各種早餐食材和工具，讓幼兒感興趣和期待今天的活動。

2. 早餐食材認(rèn)識（10分鐘）：

通過展示圖片和實物，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識早餐食材的名稱，并鼓勵他們說出食材的特點和口感。

3. 工具認(rèn)識（10分鐘）：

展示各種制作早餐會用到的小工具，幫助幼兒認(rèn)識工具的名稱和用途，并演示正確使用方法。

4. 早餐制作過程（30分鐘）：

將幼兒分成小組，在教師和家長的指導(dǎo)下，讓他們自己選擇食材和工具，制作自己心儀的早餐。教師和家長在旁邊提供必要的幫助和引導(dǎo)，確保安全和衛(wèi)生。

5. 分享品嘗（10分鐘）：

每個小組完成早餐制作后，讓他們將自己制作的早餐分享給其他小組。此時，教師可以引導(dǎo)幼兒用簡單的詞語表達(dá)自己的制作過程和感受。

6. 清潔衛(wèi)生（10分鐘）：

教師引導(dǎo)幼兒清理使用過的工具，并向幼兒示范正確的洗手手勢和步驟，強(qiáng)調(diào)保持衛(wèi)生的重要性。

7. 總結(jié)與反思（10分鐘）：

向幼兒傳達(dá)今天活動的主題和目標(biāo)，并與他們一起回顧制作早餐的過程。鼓勵幼兒將今天的經(jīng)歷與平時的早餐習(xí)慣進(jìn)行比較，并引導(dǎo)他們發(fā)表自己的看法和建議。

四、教學(xué)延伸活動：

1.在課后，通過繪畫、剪紙等形式，讓幼兒表達(dá)自己對早餐制作的感受和心得體會；

2.鼓勵幼兒在家中和家人一起制作早餐，培養(yǎng)生活自理和家庭團(tuán)結(jié)合作的意識。

五、教學(xué)小結(jié)：

通過本次活動，幼兒了解了各類早餐食材和工具的名稱和用途，提高了觀察力、動手能力和合作意識。同時，他們也增強(qiáng)了對食物的自主選擇能力，提高了生活自理能力和小團(tuán)隊合作意識。

六、教學(xué)反思：

在今后的教學(xué)中，應(yīng)該更加注重幼兒的參與和自主性，給予他們更多的選擇權(quán)利和決策機(jī)會，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在活動過程中，應(yīng)注意幼兒的安全和衛(wèi)生，確保他們的健康成長。

幼兒常規(guī)小班教案 篇2

幼兒常規(guī)小班教案 - 主題范文

一、教案概述

教案名稱：幼兒常規(guī)小班教案

適用年齡：3-4歲

教學(xué)時長：每節(jié)課45分鐘，共計20節(jié)課

教案主題：教授幼兒日常生活常規(guī)和行為規(guī)范

教案目標(biāo)：通過有趣的互動活動和游戲，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活常規(guī)

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 互相稱呼的禮貌

2. 衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成：洗手、刷牙、擦鼻涕等

3. 自我整理個人物品的能力

4. 教授幼兒午睡習(xí)慣養(yǎng)成

5. 教授幼兒組織自己行為的能力

三、教學(xué)方法

本教案采用多種活動和游戲結(jié)合的方式，包括：

1. 觀察游戲：通過觀察和討論，引導(dǎo)幼兒理解和模仿正確的行為。

2. 模擬游戲：設(shè)置角色扮演環(huán)節(jié)，讓幼兒親自參與模擬生活中的常規(guī)行為。

3. 互動游戲：通過小組活動和游戲，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊合作和互相幫助的意識。

四、教學(xué)流程

課時1：自我介紹和互相認(rèn)識

1. 游戲：教師示范如何自我介紹，然后讓幼兒輪流自我介紹。

2. 活動：組織幼兒參加小游戲，通過問對方名字的方式互相認(rèn)識。

課時2：互相稱呼的禮貌

1. 游戲：幼兒分組，每組有兩個人，模仿教師稱呼對方的方式進(jìn)行游戲。

課時3：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成

1. 觀察游戲：播放洗手視頻，讓幼兒觀察正確的洗手步驟。

2. 活動：每個幼兒親自到洗手池前依次洗手，教師觀察指導(dǎo)。

課時4：刷牙習(xí)慣養(yǎng)成

1. 模擬游戲：設(shè)置一個假牙，在教師示范下，讓幼兒模擬刷牙的動作。

課時5：自我整理個人物品的能力

1. 活動：讓幼兒把自己的玩具整理好，教師示范如何整理。

2. 操作：幼兒親自整理自己的玩具，并給予鼓勵和表揚(yáng)。

課時6：午睡習(xí)慣養(yǎng)成

1. 游戲：將教室布置成宿舍的模樣，讓幼兒體驗午睡的環(huán)境。

2. 活動：讓幼兒躺在床上休息，教師通過音樂放松幼兒，引導(dǎo)他們進(jìn)入午睡狀態(tài)。

課時7：組織自己行為的能力

1. 觀察游戲：播放幼兒園規(guī)矩的短視頻，讓幼兒理解和模仿校園規(guī)矩。

2. 活動：模擬教室環(huán)境，讓幼兒按照規(guī)定的步驟排隊進(jìn)入教室。

五、教學(xué)評估

通過每節(jié)課的觀察、記錄和互動，評估幼兒對所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度。同時，通過親子活動、家庭作業(yè)等形式，鼓勵家長參與，加強(qiáng)家園合作，共同幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

六、教學(xué)反思

根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和反饋，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，適應(yīng)不同幼兒的學(xué)習(xí)需求。同時，密切關(guān)注幼兒的興趣和動機(jī)，激發(fā)他們參與學(xué)習(xí)的積極性。

幼兒常規(guī)小班教案 篇3

幼兒常規(guī)小班教案：周末生活習(xí)慣

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過本次主題教學(xué)，讓孩子們了解和掌握良好的周末生活習(xí)慣，形成良好的生活習(xí)慣；

2.激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，積極的參與到主題教學(xué)中來；

3.培養(yǎng)孩子們的語言、思維、社會適應(yīng)的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.聽故事《一個忙碌的周末》；

2.觀看動畫片《周末假日》；

3.小組交流，分享自己的周末生活；

4.制作周末計劃表。

三、教學(xué)過程

1.針對本次主題教學(xué)，教師放學(xué)到家時，問家長孩子的周末生活習(xí)慣，同時看家長是否對孩子的周末安排提出一些建議，以便更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

2.教師先帶領(lǐng)孩子們聽故事《一個忙碌的周末》，鼓勵孩子們仔細(xì)傾聽，聽完后，引導(dǎo)孩子們談一談自己對故事的理解和感想。

3.觀看動畫片《周末假日》，讓孩子們跟著視頻參與其中，了解良好的生活習(xí)慣，認(rèn)識周末安排的重要性。

4.小組交流，讓孩子們圍成小組，分享自己的周末生活，讓孩子們在分享中學(xué)會欣賞和尊重每個人的差異，也能從中學(xué)會借鑒每個人的優(yōu)點和長處。

5.制作周末計劃表，讓孩子們通過制作周末計劃表，動手實踐，幫助孩子們形成良好的生活習(xí)慣。

四、教學(xué)反思

本次主題教學(xué)以“周末生活習(xí)慣”為主題，通過讓孩子們聽故事、觀看動畫片、小組交流、制作周末計劃表等形式，讓孩子們在活動中感受到習(xí)慣對于生活的重要性，幫助孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。這樣不僅有利于孩子們的成長發(fā)展，同時也能夠培養(yǎng)孩子們的語言、思維、社會適應(yīng)的能力。

幼兒常規(guī)小班教案 篇4

幼兒常規(guī)小班教案

主題：培養(yǎng)幼兒生活常規(guī)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如穿脫衣物、洗手、上廁所等；

2. 培養(yǎng)幼兒的自理能力，能夠自己完成一些簡單的日常生活事務(wù)；

3. 培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識，懂得與他人互助、相互配合；

4. 培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心和安全意識。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 穿脫衣物：正確穿穿脫外套、上衣、褲子和鞋子；

2. 洗手：正確洗手的步驟和時間；

3. 上廁所：正確上廁所的姿勢，懂得自己清理；

4. 自我整理：學(xué)會整理書包、玩具等個人物品；

5. 協(xié)作意識：與他人一起完成一些小活動，如搬運物品、整理桌椅等；

6. 責(zé)任心和安全意識：懂得保護(hù)自己和他人的安全，如不亂跑、不亂扔物品等。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 教學(xué)用具：穿脫衣物的模型、洗手盆、水龍頭、肥皂、廁所模型、幼兒排泄器材、玩具等；

2. 教學(xué)輔助物：圖片、卡片等；

3. 活動安排：穿脫衣物的游戲、洗手的實踐活動、上廁所的模擬訓(xùn)練、自我整理的小游戲、協(xié)作的小組活動、責(zé)任和安全意識的文化活動等。

四、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

教師通過播放相關(guān)視頻或展示圖片，向幼兒介紹和討論培養(yǎng)良好生活常規(guī)的重要性。

2. 新知呈現(xiàn)：

教師引入穿脫衣物的教學(xué)內(nèi)容，通過穿衣服的模型示范，介紹正確的穿脫衣物的方法。同時，教師設(shè)計游戲，讓幼兒能夠親自穿脫衣物，并進(jìn)行多次練習(xí)，以加深印象。

3. 溫故知新：

教師以真實的生活場景為背景，引導(dǎo)幼兒回憶正確洗手的步驟和時間要求。然后，教師帶領(lǐng)幼兒到洗手盆前進(jìn)行實際操作，指導(dǎo)幼兒正確用水、用肥皂、揉搓、沖洗等步驟，并進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

4. 拓展貫通：

教師引導(dǎo)幼兒通過模擬訓(xùn)練，學(xué)習(xí)上廁所的正確姿勢和自己清理的方法。同時，教師與幼兒進(jìn)行互動，讓幼兒能夠清晰地了解什么是正確的上廁所方式，并再次進(jìn)行實操操作。

5. 實踐應(yīng)用：

教師組織幼兒進(jìn)行自我整理的小游戲，比如讓幼兒整理自己的玩具、整理個人物品等。同時，教師組織幼兒進(jìn)行小組活動，讓幼兒合作完成一些小任務(wù)，如搬運物品、整理桌椅等，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識。

6. 深化延伸：

教師通過文化活動，如用故事、動畫的方式向幼兒傳遞安全意識和責(zé)任心的重要性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

7. 過渡結(jié)束：

教師對本堂課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和回顧，引發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的反思和思考。

五、教學(xué)評價：

教師通過觀察、記錄幼兒在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，提供實時的反饋和指導(dǎo)。同時，教師也可以以小組活動和文化活動的方式進(jìn)行評價，看幼兒在應(yīng)用知識和技能時的表現(xiàn)和效果。

六、教學(xué)反思：

教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方案，充分考慮幼兒的年齡特點和個體差異，使教學(xué)更加科學(xué)和有效。同時，教師還應(yīng)加強(qiáng)與家長的溝通，共同培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。

幼兒常規(guī)小班教案 篇5

幼兒常規(guī)小班教案

主題：愛學(xué)習(xí)，快樂成長

教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

2. 培養(yǎng)幼兒積極主動、樂于分享的品質(zhì)。

3. 增強(qiáng)幼兒社交能力，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 游戲：通過游戲培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和動力。

2. 規(guī)則：讓幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。

3. 自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)幼兒獨立思考和解決問題的能力。

4. 分享活動：鼓勵幼兒分享喜愛的事物和經(jīng)驗。

5. 小組合作：開展小組活動培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊合作和溝通能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 游戲材料：拼圖、積木等。

2. 規(guī)則指南：制作簡單易懂的規(guī)則指南。

3. 學(xué)習(xí)心得本：準(zhǔn)備每個幼兒一本學(xué)習(xí)心得本。

教學(xué)過程：

一、游戲環(huán)節(jié)

1. 創(chuàng)設(shè)豐富多樣的游戲環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲。

2. 引導(dǎo)幼兒通過游戲感受學(xué)習(xí)的樂趣。

二、規(guī)則教學(xué)

1. 通過講述故事和角色扮演，向幼兒介紹游戲規(guī)則的重要性。

2. 使用規(guī)則指南，讓幼兒了解游戲規(guī)則，并共同制定游戲規(guī)則。

三、自主學(xué)習(xí)

1. 提供一些簡單的問題，啟發(fā)幼兒獨立思考和解決問題的能力。

2. 給予幼兒積極的激勵和肯定。

四、分享活動

1. 鼓勵幼兒分享自己喜歡的事物和經(jīng)驗。

2. 創(chuàng)設(shè)分享場景，讓幼兒感受分享的快樂和滿足。

五、小組合作

1. 組織小組活動，讓幼兒在合作中學(xué)會傾聽、溝通和互相幫助。

2. 提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助幼兒解決合作中遇到的問題。

六、總結(jié)歸納

1. 鼓勵幼兒總結(jié)每次教學(xué)的心得和收獲，記錄在學(xué)習(xí)心得本中。

2. 回顧每個環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，對幼兒進(jìn)行簡單的評價和肯定。

教學(xué)評估：

1. 觀察幼兒參與游戲的積極性和主動性。

2. 評估幼兒是否能夠遵守游戲規(guī)則并與他人分享。

3. 觀察幼兒在自主學(xué)習(xí)和小組合作中的表現(xiàn)和進(jìn)步。

教學(xué)反思：

1. 針對幼兒的實際表現(xiàn)，調(diào)整游戲和活動的難度和復(fù)雜度。

2. 根據(jù)幼兒反饋，對教學(xué)內(nèi)容和方式進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮透倪M(jìn)。

通過這個主題范文，我們可以看出在幼兒常規(guī)小班教案中，重點是培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，同時注重幼兒的自我表達(dá)和社交能力的培養(yǎng)。每個環(huán)節(jié)都通過具體的活動和教學(xué)方法來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，同時也通過評估和反思不斷優(yōu)化教學(xué)效果。這樣的教學(xué)設(shè)計可以幫助幼兒在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中快樂成長。

幼兒常規(guī)小班教案 篇6

主題：幼兒常規(guī)小班教案——日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解日常生活習(xí)慣的重要性；

2.培養(yǎng)幼兒的自理能力；

3.學(xué)習(xí)日常生活中的基本衛(wèi)生知識。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成；

2.保護(hù)牙齒的方法；

3.飲食衛(wèi)生的基本常識；

4.常見疾病的預(yù)防和控制。

三、教學(xué)步驟：

1.引入

老師可以利用課前小故事、視頻等方式，引導(dǎo)幼兒們了解到良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣對健康的重要性，激發(fā)幼兒們的學(xué)習(xí)興趣。

2.知識點講解

（1）日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成

老師可以借助圖片或音頻等方式講解日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成，如早上起床后如何整理床鋪，怎樣穿衣、洗臉、刷牙等。并靈活運用互動游戲等形式，讓幼兒們掌握良好的日常生活習(xí)慣。

（2）保護(hù)牙齒的方法

老師可以通過展示模型牙、圖片等的方式，介紹牙齒的構(gòu)造和不注意口腔衛(wèi)生的危害。再經(jīng)過實地演示，教幼兒們合理使用牙刷、牙膏和清潔牙齒的正確姿勢。同時，老師應(yīng)注意說明姿勢不正確的危害，使幼兒養(yǎng)成正確刷牙的習(xí)慣。

（3）飲食衛(wèi)生的基本常識

老師可以從學(xué)齡前幼兒能接受的視角，講解食品衛(wèi)生與身體健康的關(guān)系。并給幼兒演示或進(jìn)行親手制作健康食品的活動，讓幼兒充分認(rèn)識到好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣對自身的影響。

（4）常見疾病的預(yù)防和控制

老師可以讓幼兒們了解常見疾病的癥狀和預(yù)防措施。例如了解感冒、腹瀉、手足口病等疾病的預(yù)防常識?？梢赃m時讓幼兒在游戲中創(chuàng)設(shè)預(yù)防與治療疾病的模擬情景，從中學(xué)習(xí)和體驗。

3.操練

（1）模擬刷牙

教師帶領(lǐng)幼兒模擬刷牙的場景，讓幼兒親自動手，練習(xí)清潔牙齒的方法。

（2）模擬飯后漱口

老師可以模擬場景，在小組內(nèi)引導(dǎo)幼兒模擬飯后漱口，讓幼兒逐漸養(yǎng)成漱口的好習(xí)慣。

（3）制定簡單的計劃

老師可以讓幼兒學(xué)習(xí)制定自我計劃，如晚上洗臉?biāo)⒀赖龋瑱z查、獎勵和評價學(xué)生的自我管理水平。

4.延伸活動

（1）觀察水的凈化過程

老師可以帶孩子們?nèi)ニ幚韽S觀摩，現(xiàn)場感受水的凈化過程，學(xué)習(xí)水的衛(wèi)生與安全知識，了解最基本的環(huán)保意識。

（2）疾病預(yù)防知識問答運動會

老師可以設(shè)計運動會，以疾病預(yù)防知識問答為主題，讓幼兒在運動中學(xué)習(xí)預(yù)防疾病的基本方法，對常見疾病有一定的了解。

四、總結(jié)

通過以上1-4步，讓幼兒養(yǎng)成良好的日常生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，保持健康的身體狀態(tài)。

教學(xué)內(nèi)容完成之后，還要對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，鼓勵幼兒勇敢嘗試、深入思考，從而培養(yǎng)幼兒自己制定計劃、自我約束、自我評價的習(xí)慣，培養(yǎng)健康和自信的個性。