中班常規(guī)禮儀教案通用。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，作為人民教師，我們會認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的中班常規(guī)禮儀教案通用，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

中班常規(guī)禮儀教案 篇1

活動目標(biāo)：1、理解隨地吐痰的危害，以及吐痰的正確方法。

2、知道隨地吐痰是不文明、不禮貌的行為。

活動準(zhǔn)備：視頻、情景表演、圖片、實物(垃圾桶、紙巾)

活動過程：

一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

1、教師播放視頻，幼兒觀看。

提問：1、視頻中的小猴子為什么哭?(細(xì)菌追著它跑)

2、細(xì)菌為什么追著小猴子跑?(因為它亂吐痰)

3、亂吐痰對嗎?為什么?

幼兒自由發(fā)言。

2、隨地吐痰的危害

師出示圖片(有關(guān)隨地吐痰的危害)

師：有的小朋友說吐痰很不衛(wèi)生，有的小朋友說吐下的痰，別人踩上去會滑倒，那我們看看隨地吐痰到底有那些危害。

教師幼兒一起看圖片交流小結(jié)：隨地吐痰是一件很不文明的行為，因為我們吐的痰里有很多用眼睛看不到的細(xì)菌，如果把痰吐在地上，痰里的細(xì)菌就會到處亂跑，跑到別人身上，別人就會傳染細(xì)菌，會生病，所以我們不能隨地亂吐痰。

二、情景表演、學(xué)習(xí)正確吐痰的方法

師：依依和媽媽要去游樂場玩，我們一起看看發(fā)生了什么事。

一名幼兒扮演依依，一名老師扮演媽媽。

依依：媽媽，我想去游樂場玩?

媽媽：好啊，那咱們走吧!

(播放音樂《一同去郊游》)依依媽媽繞著教室走一圈。然后放背景圖(游樂場)

依依：媽媽，游樂場到了。

媽媽：那我們進(jìn)去吧!

依依：好的。(邊走邊說：媽媽，等一下，我想吐痰。)依依正要吐痰

媽媽：寶貝，等一下。吐痰時要把痰吐在紙上，然后把紙包嚴(yán)，扔進(jìn)垃圾桶里。

依依：媽媽，我知道了。(邊說邊把痰吐在了紙上，然后把紙包嚴(yán)，扔進(jìn)了垃圾桶。)

媽媽：你真棒!

教師提問，從而學(xué)習(xí)正確吐痰的方法。

1、依依和媽媽去了游樂場，依依想干嗎?

2、媽媽是怎么說的?

3、依依又是怎樣做的?

幼兒自由發(fā)言，教師引導(dǎo)幼兒交流小結(jié)正確吐痰的方法。

三、通過游戲活動，讓孩子鞏固正確吐痰的方法。

1、教師：現(xiàn)在老師要把小朋友分成兩隊，一隊是小白兔隊，一隊是小黑兔隊(隨機(jī)出示小白兔、小黑兔的圖片)

師：小白兔呀小白兔，吐痰時應(yīng)該怎么做?

小白兔：吐痰時應(yīng)該紙包嚴(yán)，扔進(jìn)垃圾桶。

師：對對對，對對對，大大的蘿卜送給你。(隨機(jī)將蘿卜圖片貼在小白兔下面)

以此類推，重復(fù)游戲2——3次。

2、拔蘿卜。

師：小白兔和小黑兔表現(xiàn)都很棒，現(xiàn)在老師要把蘿卜送給你們，當(dāng)老師說一二的時候，你們說嘿喲，我們把蘿卜用勁拔下來吃掉好嗎?

游戲兩次，幼兒與教師配合把蘿卜拔掉，游戲結(jié)束。

四、學(xué)習(xí)兒歌

1、師出示PPT圖片，幼兒觀察內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒說出對應(yīng)兒歌內(nèi)容。

2、師邊做動作邊朗讀兒歌，幼兒傾聽。

3、師大聲讀兒歌，幼兒小聲讀兒歌。

五、延伸活動

師：小朋友都知道了吐痰時應(yīng)該怎么做，可是我們經(jīng)常會看到大街上有叔叔阿姨隨地亂吐痰，你會怎么做?

幼兒自由發(fā)言。

反思：本節(jié)活動孩子們掌握的不錯，興趣濃厚，但在實踐中孩子并不能按學(xué)習(xí)到的去履

行，這需要成人做榜樣，并督促孩子去做個講衛(wèi)生的好孩子。

中班常規(guī)禮儀教案 篇2

幼兒園中班常規(guī)

來園常規(guī)

◆ 愉快來園，能主動向老師和小朋友問好，并向家長告別。

◆ 學(xué)會將脫下的衣物，疊放、掛放在指定位置。

◆ 主動參加晨間戶外晨練活動或室內(nèi)各種活動，活動結(jié)束時能主動整理玩具或物品。

◆ 學(xué)習(xí)做值日生工作。

飲水常規(guī)

◆ 認(rèn)清自己的水杯標(biāo)志，用自己的水杯喝水。

◆ 會自己接水：眼睛看著水杯，左手握杯把，右手開關(guān)水龍頭，杯子對準(zhǔn)流水。水要開的稍小些，接的水要多半杯，不要太滿也不要過少，喝完水把杯子放回原處。

◆ 不喝生水，不玩水，不浪費水。知道口渴時喝水，愿意定時飲水，需要時會主動取水喝。

如廁常規(guī)

◆ 有便意及時上廁所，不憋便，不因貪玩便濕褲子。

◆ 文明如廁，站在廁所便池邊再脫褲子，蹲正位置，把大小便排入池內(nèi)，便后會用手紙自前向后擦屁股，如廁后及時整理好衣褲，學(xué)會沖便。

◆ 逐步養(yǎng)成定時大小便的習(xí)慣。

◆ 不在廁所逗留玩耍。幼兒如廁一定要注意安全，小心上臺階，小心滑倒。

區(qū)域常規(guī)

◆ 知道班級各區(qū)域名稱及玩具，活動材料的名稱。

◆ 能遵守區(qū)域規(guī)則，玩具，學(xué)具，能輕拿輕放，愛護(hù)和正確使用游戲材料。與同伴友好玩耍，會輪流協(xié)商玩，愿意與同伴分享游戲材料。會整理歸類玩具。

◆ 學(xué)習(xí)有目的的參與區(qū)域活動內(nèi)容，按自己的意愿自選活動區(qū)的材料及伙伴。能按自己的意愿操作材料和工具。

◆ 能基本掌握各活動區(qū)材料的操作方法及工具的使用方法。

◆ 參與游戲材料的收集與準(zhǔn)備。

戶外體育活動

◆ 愿意參加各類體育活動，冬天不怕冷，夏天不怕熱。活動中能克服困難進(jìn)行鍛煉。

◆ 愿意學(xué)習(xí)體育運動活動中走，跑，跳，爬，攀巖，鉆等的基本技能，動作協(xié)調(diào)，靈活。

◆ 能動作協(xié)調(diào)地與同伴集體做操，能跟音樂節(jié)奏，能認(rèn)真并堅持做操。

◆ 活動前在教師提醒下會檢查自己的衣服，鞋子有沒有穿好。

◆ 能按節(jié)拍及動作要領(lǐng)做操。做操有節(jié)奏，動作到位，協(xié)調(diào)有力，能充分活動身體的各部位。

◆ 會選擇不同體育器械活動，能夠掌握器械的基本玩法和使用方法，嘗試新玩法。

◆ 在活動中有自我保護(hù)意識，在老師指定范圍內(nèi)活動，不互相擁擠，不做危險動作，玩體育器械能注意安全。

◆ 活動過累，身體過冷，身體不適及時告訴老師。

◆ 會與成人收拾活動器械和體育活動玩具。

◆ 不爭搶體育器械，同伴間能友好相處，互相謙讓，合作游戲，活動結(jié)束時能收拾玩具。

有組織的集體教學(xué)活動

◆ 幼兒在活動過程中情緒飽滿，有活動的自主性和能動性。愉快并感興趣地進(jìn)行感知和操作。

◆ 在整個活動過程中參與性強(qiáng)，能與同伴互相學(xué)習(xí)，積極思考教師提出的問題并能將自己的想法講給同伴。姿勢大方，吐字清楚，聲音適中。

◆ 在活動中能夠?qū)ＷA聽老師與同伴的談話，善于表達(dá)，樂于交流，較熟練地運用材料進(jìn)行操作。

◆ 對學(xué)習(xí)，探索活動具有一定的堅持性，善于克服困難，能夠表現(xiàn)出良好的傾聽，表達(dá)，輪流，協(xié)商，合作，分享和守規(guī)則等行為習(xí)慣，發(fā)言時先舉手，站起來回答老師問題。

◆ 掌握正確的坐姿，站姿，舉手，握筆，看書，寫字姿勢。

離園活動

◆ 能參加簡單有趣的游戲活動，進(jìn)行簡單安靜的桌面操作活動。

◆ 在老師的提醒下，家長來接時能收好自己的東西，擺放好自己的小椅子。

◆ 愉快離園，能主動和老師，小朋友說再見。

◆ 能向家長簡單交流自己當(dāng)日在幼兒園的生活及活動情況。

中班常規(guī)禮儀教案 篇3

與人有禮貌地交往應(yīng)從小學(xué)起，本課引用情景活動讓幼兒練習(xí)使用禮貌用語進(jìn)行交往。并學(xué)會一些做客的簡單禮節(jié)。 更多相關(guān)社會教案請關(guān)注最新動態(tài)。

一、活動目標(biāo)

1、使幼兒學(xué)會有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語進(jìn)行交往。

2、使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)。

(核心要素：做客前約在先說人數(shù)、定時間如約至、勿早晚 小禮品人喜歡、入座后坐相端、主人物不亂翻 主人忙要適時、先致謝再告辭)

二、活動準(zhǔn)備

1、PPT課件、與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。

2、電話兩部。

三、活動過程

活動導(dǎo)入(一)教師向小朋友介紹活動內(nèi)容及簡單要求。 老師要帶xx小朋友去xx小朋友家做客，比一比看誰是最有禮貌的小客人。

(二)幼兒到xx小朋友家做客，在做客過程中學(xué)習(xí)禮貌用語和簡單禮節(jié)。

1、學(xué)習(xí)有禮貌地問候主人。 到了主人家輕輕地敲門，見了主人會禮貌地問候，學(xué)說“你好”。見了不同的人會使用合適的稱謂。

2、學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。

(1)對于主人的招待，如請客人坐，請客人喝茶，請客人吃東西，客人都要有禮貌地說“謝謝”。

(2)在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。 在別人談話時，不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問題時，要大方地回答。說話時，聲音輕一些，不大聲喧嘩。

(3)與主人要友愛相處。

(4)學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。

(5)臨走時，向主人說“xx，再見”，還可客氣地邀請別人去自己家做客。

(三)做客后進(jìn)行小結(jié)，對幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評價。

小朋友在別人家做客時很有禮貌，會說“您好”、“謝謝”、“再見”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個有禮貌的小客人。

活動延伸

可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進(jìn)行拜訪做客的教育。

甜甜敲門時很用力，她這樣做好嗎?

小客人進(jìn)門時沒問好，這樣做對嗎?

亂翻主人東西好不好?應(yīng)該怎樣做? 教學(xué)反思 使幼兒學(xué)會有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語進(jìn)行交往。 使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)。

中班常規(guī)禮儀教案 篇4

幼兒園中班年級一日流程常規(guī)要求

三更羅中心幼兒園 鐘金英

目標(biāo)：

1.讓幼兒熟悉各個環(huán)節(jié)的常規(guī)音樂，并能夠根據(jù)音樂進(jìn)行一日活動。

2. 能主動與老師、同伴問好，與家長道別，會用禮貌用語。

3.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

各個環(huán)節(jié)的常規(guī)音樂：老師熟悉的一日活動流程并制定好每個環(huán)節(jié)的音樂和規(guī)則。

過程：

一、入園7:30-8:00

1.高興入園，配合老師的晨檢。

2.主動和老師、小朋友問好，和家長再見。

3.能把外衣、書包、帽子等物品放在指定位置，并擺放整齊。

4.入園后幼兒，由教師組織好活動，內(nèi)容(手指操、桌面游戲、區(qū)域游戲、戶外晨跑、音樂欣賞等等)

教師工作要求

主班工作內(nèi)容

1.早于兒童入園5-10分進(jìn)班，檢查班級安全環(huán)境，開窗通風(fēng)。

2.熱情主動與每一位家長及幼兒打招呼，提醒幼兒主動問好。

3.執(zhí)行兒童保健晨檢制度“一摸、二看、三問、四查”。

一摸：幼兒有無發(fā)熱。

二看：幼兒精神狀態(tài)、面部外傷及其他疾病(詢問并記錄)、眼瞼有無充血紅腫、雙手手心手背是否有皰、手電看咽部、口腔上顎、嘴唇內(nèi)壁有無皰疹。如出現(xiàn)傳染病癥狀立即隔離，通知家長，報告相關(guān)人員和部門，去醫(yī)院對癥治療。

三問：對病后返園幼兒的家長詢問病后身體狀況，了解治療經(jīng)過以及注意事項。對不同幼兒各種癥狀進(jìn)行詢問記錄。

四查：查看幼兒手中有無危險物品。

做好晨檢記錄，對有癥狀的幼兒做好全日觀察，做到心中有數(shù)。

4.認(rèn)真檢查“家長帶藥登記表”。(姓名、藥名、數(shù)量、用法)

副班工作內(nèi)容

組織好已經(jīng)入園的幼兒，做好常規(guī)晨操前活動，穩(wěn)定好個別哭鬧的幼兒。

二、晨操活動8:00-8:30

1、聽音樂排隊。

2、組織好孩子找到圓點站好，不大聲喧鬧，不隨意離開位置，準(zhǔn)備晨操運動。

結(jié)束早操，組織好孩子安全有序的回到教室。

主班工作內(nèi)容

老師帶操，要求做操認(rèn)真，動作規(guī)范到位。調(diào)動幼兒早操的活躍性。

副班工作內(nèi)容

監(jiān)督幼兒做操，對個別不做操的幼兒給以提醒。清點好本班的操球總數(shù)。

三、早餐8:30-90:00

1、先洗手，洗手后教師組織幼兒拿水喝。

2、播放音樂進(jìn)餐，教師要站在家長和幼兒都能看到的位置，協(xié)助副班老師開早餐。

3、教師分工合作組織好孩子的餐后活動，重點關(guān)注餐后游戲的幼兒。

餐后整理9:00-9:15

進(jìn)餐目標(biāo)

1.能正確使用餐具，安靜就餐，不挑食、不浪費。

2.能主動提出添飯菜的請求，餐后能有序地將餐具放到指定位置。

幼兒活動要求

1.安靜進(jìn)餐，不挑食，一口飯一口菜，細(xì)嚼慢咽。

2.保持桌面、衣服、餐盤、地面的干凈。

3.幼兒需添飯菜能舉手提出要求。

4.進(jìn)餐結(jié)束的幼兒檢查桌面、地面是否有飯粒，及時拾起到餐盤中。

5.要把餐盤中的飯粒或其他食物垃圾倒到指定盆中，再把餐盤按順序疊放到一起，飯勺放在餐盒中。

6.進(jìn)餐后，漱口、擦嘴。

教師工作要求

1.播放輕音樂，為幼兒進(jìn)餐營造輕松愉快的氛圍。

2.向幼兒介紹午餐名稱及營養(yǎng)成分。

3.巡視幼兒進(jìn)餐情況，指導(dǎo)幼兒一口飯一口菜，不挑食，不掉飯粒。

4.幼兒盥洗時，教師要站到能看見兩邊幼兒的位置，指導(dǎo)幼兒認(rèn)真盥洗。

5.組織幼兒站排，到戶外散步。(冬季)可在走廊或樓梯上下慢走。

6.要求幼兒一個跟著一個慢慢走，不打鬧、不大聲講話。

保育員工作要求

1.分組盛飯，幼兒分組入座。

2.少盛多添，隨時關(guān)注幼兒進(jìn)餐情況。(教師要對每名幼兒進(jìn)餐量做到心中有數(shù))

四、戶外集體活動(體育活動與民間游戲)9:15-9:50

目標(biāo)

1.愉快地參與體育活動。

2.能有秩序地上下樓。

3.有自我保護(hù)意識，不做危險動作。

4.按秩序和要求安全地玩大型玩具。

幼兒活動要求

1.做好戶外前服飾準(zhǔn)備(秋冬季需要做好防寒措施)，檢查自己的衣服鞋子是否穿好。

2.上下樓梯時，靠樓梯右側(cè)通行，會一個跟著一個有序地走，不擁擠。

3.能夠遵守老師提出的要求，不去危險地方玩。

4.游戲時遵守規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自己。

5.根據(jù)運動量適時增減衣服，知道身體發(fā)熱時脫衣服或主動告訴老師。

6.能夠收拾整理活動器械。

主班教師工作要求

1.組織幼兒有序站排，清點人數(shù)，準(zhǔn)備戶外活動。(秋冬季，下午班教師進(jìn)班配合共同組織幼兒穿脫衣服。)

2.在前面領(lǐng)操時要精神飽滿，動作到位，與幼兒在表情上有交流，調(diào)動幼兒積極性。

3.游戲中要把游戲規(guī)則交代清楚，游戲材料準(zhǔn)備要豐富。

4.強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，對違反規(guī)則的幼兒要及時提醒。

5.關(guān)注個別，保證全體幼兒都參與活動。

6.玩大型玩具時，兩位老師視線要照顧到所有幼兒，保證幼兒安全。

7、隨時檢查幼兒是否流汗，及時擦汗。(要根據(jù)氣溫及運動量的變化指導(dǎo)幼兒增減衣物，避免過熱或過冷。)

8.關(guān)注幼兒的運動量、運動密度與強(qiáng)度適中。

9.活動結(jié)束后，清點人數(shù)，整隊回班級。

保育員工作要求

1.配合教師整理幼兒隊伍。

2.協(xié)助教師擺放、整理戶外玩具。

3.檢查場地和器械是否安全。

4.配合上午班教師組織幼兒活動。

5.關(guān)注個別，隨時清點幼兒人數(shù)。

6.及時為幼兒擦汗，增減衣物，查看幼兒鞋帶松緊情況。

7.戶外歸來后為幼兒整理衣物。

銜接時間9:50-10:10

五、入廁、洗手、喝水

盥洗目標(biāo)

1.能用正確的方法盥洗。

2.用小水流洗手，節(jié)約用水。

3.能按秩序等待洗手、洗臉。

幼兒活動要求

1.分組去盥洗室洗手。

2.會挽袖子，用六步洗手法洗手，洗手后把水甩到水池內(nèi)。

3.不在盥洗室打鬧。

4.用小水流洗手，保持地面、衣服干爽。

5.洗手后，用自己的毛巾擦干手。

6.隨時保證手、臉清潔。

教師工作要求

1.幼兒辨認(rèn)自己的毛巾標(biāo)志。

2.組織幼兒有序盥洗。

3.指導(dǎo)幼兒正確盥洗。運用兒歌、圖片形象的記住洗手方法。

4.創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生間文化環(huán)境。

保育員工作要求

1.提前準(zhǔn)備好毛巾、肥皂(洗手液)等。

2.對盥洗濺濕衣服的幼兒，要及時晾干或換洗。

3.地面有水要及時擦干，以免幼兒滑倒。

入廁目標(biāo)

1.能主動根據(jù)自己需求提出入廁請求。

2.正確使用衛(wèi)生紙，便后整理好衣物。

幼兒活動要求

1.逐漸學(xué)會能自理大小便。

2.解便時不弄濕自己和同伴的衣褲，便后會整理服裝。

3.便后會用手紙自前向后擦凈屁股，并用肥皂(洗手液)流水洗手。

4.不在廁所逗留。

5.大、小便有異常情況能主動告訴教師和保育員。

教師工作要求

1.指導(dǎo)幼兒正確使用衛(wèi)生紙，提醒或幫助幼兒整理好衣褲，便后洗手。

2.觀察幼兒大便情況，有異常應(yīng)及時與家長聯(lián)系并做好記錄。

3.不限制幼兒入廁次數(shù)。

4.提醒容易遺尿的幼兒大小便。

保育員工作要求

1.準(zhǔn)備好香皂(洗手液)，督促幼兒便后流水洗手。

2.照顧幼兒解便，一般情況下，要求幼兒自理大小便，在出現(xiàn)異常情況時及時報告老師，對個別自理有困難的幼兒，保育員應(yīng)加以協(xié)助。

3.準(zhǔn)備好衛(wèi)生紙，方便幼兒隨時取用。

4.及時為遺尿的幼兒更換和清洗衣、褲。

5.保持廁所清潔通風(fēng)，隨時清洗、消毒，做到清潔、無異味。

喝水目標(biāo)

1.能根據(jù)自己的需要主動喝水。

2.正確喝水，不浪費水，保證飲水量。

幼兒活動要求

1.用自己杯子喝水，喝水時不說笑、不邊走邊喝。

2.不浪費水，水杯用后放回原處。

3.劇烈運動后不馬上喝水，稍事休息后再喝水;飯前、飯后半小時少飲水。

教師工作要求

1.上下午班教師各組織一次集體飲水，允許并提醒幼兒隨時喝水。

2.觀察幼兒飲水量，保證幼兒日飲水量達(dá)400——600毫升以上。

3.指導(dǎo)幼兒安全有序地喝水。

保育員工作要求

1.及時消毒幼兒水杯，每個幼兒的水杯應(yīng)放在水杯柜中固定的地方。

2.允許有需求的幼兒隨時喝水。保證班上有溫開水，及時提醒幼兒喝水。

六、課程教育活動10:10-10:40

三、集中教育活動

目標(biāo)

1.有參與活動的興趣，多種感官并用。

2.能遵守集體活動規(guī)則。

3.能積極地表達(dá)自己的想法。

幼兒活動要求

1.用眼、握筆、坐立姿勢端正。

2.有良好的傾聽習(xí)慣、發(fā)言習(xí)慣，注意力集中。

3.能正確使用和整理活動材料或工具。

教師工作要求

1.做好活動前的準(zhǔn)備工作。(教師知識儲備、材料準(zhǔn)備)

2.在活動前向配班老師講明需要配合的事項。

3.提前布置好活動場地。

4.耐心傾聽，理解幼兒的想法與感受，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

5.根據(jù)活動的需要，選擇適當(dāng)?shù)幕顒有问郊敖虒W(xué)方法。

6.提供幼兒活動所需的材料。

7.關(guān)注個別幼兒，因人施教，滿足不同幼兒的需要。

8.注重培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，正面教育。

9.按照《綱要》等國家文件的要求，開展符合幼兒成長規(guī)律的教育活動，禁止提前教授小學(xué)教育內(nèi)容，不得給幼兒布置家庭作業(yè)。

保育員工作要求

1.活動前向教師了解所需配合事項，協(xié)助教師擺放材料，配合教學(xué)工作。

2.對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

3.幫助教師活動后收拾、整理教具。

4.在教室走動、說話聲音要輕，不影響幼兒和教師活動。

七、課間活動10:40-11:00

1.小朋友聽音樂盥洗(排隊上廁所、排隊有序的拿水喝。)

2、餐前準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒，組織好餐前常規(guī)工作。

八、午餐11:00-11:30

目標(biāo)要求同早餐雷同

九、午睡12:00-2:30

目標(biāo)

1.能整理好自己的衣物，中大班要獨立穿脫衣物。

2.能安靜入睡，安靜起床。

幼兒活動要求

1.散步后回到教室，依次小便、喝水。

2.按順序脫衣服，依次將衣服整齊疊放在自己椅子上。(冬季室內(nèi)溫度低時，可讓幼兒只脫去外衣外褲，可穿毛衣毛褲午睡)

3.鞋尖朝外整齊擺放在床邊。

4.不帶玩具或其他物品上床。

5.右側(cè)臥，不趴睡，不講話影響別人。

教師工作要求

1.幼兒在脫衣服時，老師對幼兒進(jìn)行午檢，看面部是否有傷，摸額頭，不帶玩具、異物上床。

2.為中午帶藥的幼兒服藥(按家長的要求定時、定量服藥)。

3.逐步糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣(吮手指 、趴睡、蒙被子等)。

4.勤巡查幼兒午睡情況，發(fā)現(xiàn)異常及時處理，及時報告。

5.幼兒午睡期間，巡查午睡情況。

6.播放起床音樂，按時組織幼兒起床。

7.提醒尿頻的幼兒起床后先去小便。

8.指導(dǎo)幼兒整理床鋪、穿好衣服和鞋襪。

9.檢查幼兒衣褲、鞋子是否穿反，及時提醒調(diào)整。

十、下午交接班2:30-2:50

目標(biāo)

1.能將幼兒出勤人數(shù)、健康等情況交代清楚。

2.對有異常情況的幼兒要寫明狀況，提示接班人員注意觀察。

3.保證幼兒的安全。

教師工作要求

上午老師要求

1.向下午班老師交待幼兒上午異常情況、服藥情況，及家長的有關(guān)需求。

2.做好交班記錄，整理好班級物品。

下午老師要求

1.詢問幼兒上午異常情況，檢查幼兒服藥記錄。

2.認(rèn)真清點人數(shù)，檢查幼兒是否有受傷情況。

副班保育員要求

1、理幼兒床上用品

2、監(jiān)督幼兒整理自己的衣物、入廁。

十一、午點2:50-3:20(要求與早餐要求雷同)

十二課間活動3:20-3:30(入廁、洗手、喝水)

十三集體教學(xué)活動3:30-4:00

十四離園4:00-4:30

目標(biāo)

1.有序地做事情，獨立收拾玩具及自己的物品。

2.有禮貌地同老師、小朋友告別。

3.帶好回家用品，愉快離園回家。

幼兒活動要求

1.整理好自己物品的幼兒抬小椅子到活動區(qū)活動。

2.安靜進(jìn)行區(qū)域活動，選擇易收拾的玩具。

3.在家長到來時，要及時把玩具放回玩具柜中。

4.與老師主動說再見，不在走廊內(nèi)逗留打鬧。

教師工作要求

1.提醒幼兒洗手、喝水、小便，幫助整理衣褲。

2.向家長簡單介紹個別幼兒在園情況。

3.提醒幼兒整理玩具后再離園。

4.與幼兒主動再見。

5.幼兒都離園后，關(guān)掉電源，關(guān)好門窗，進(jìn)行消毒工作，離開幼兒園。

副班保育員工作要求

1.協(xié)助主班老師做好離園工作衛(wèi)生工作時間4:00后開始

2.消毒幼兒水杯。

3.整理活動室、盥洗室衛(wèi)生。

4.幫助幼兒整理服裝。

5.清理垃圾桶內(nèi)垃圾，不在班級存放。

中班常規(guī)禮儀教案 篇5

1禮貌行為能正確使用禮貌用語;做客時會問好、會再見，不自己拿東西，不翻他人的東西，不吵鬧;維護(hù)環(huán)境整潔，愛護(hù)玩具及園內(nèi)物品。

2整理活動學(xué)習(xí)將衣帽疊整齊放在固定位置;會按要求整理室內(nèi)物品(包括椅子)。

3入 廁會擦干凈屁股，女孩注意由前往后擦;知道定時大、小便。

4盥 洗逐步知道餐前、便后、外出回室和手臟時洗手，方法正確;用自己的毛巾擦手，做到飯后漱口;夏季午睡起床后，活動出汗后，知道洗手、洗臉;冬季知道保護(hù)皮膚。

5進(jìn)餐掌握正確的進(jìn)餐姿勢，養(yǎng)成不挑、不剩飯菜、不揀東西吃，不玩筷子的習(xí)慣;知道吃飯不要吃得過飽;吃飯時口里不發(fā)出大的響聲;保持桌面干凈，會收拾殘渣。

6午睡會正確地穿脫衣服和鞋，安靜入睡;愿意學(xué)習(xí)整理床鋪。

7喝水能正確地使用自己的缸子，定時喝水，不擁擠;知道口渴時喝水。

8勞動習(xí)慣喜歡參加力所能及的勞動并能堅持做完，如：值日生工作、活動區(qū)的整理工作;初步學(xué)習(xí)簡單的手工等勞動技能。

9學(xué)習(xí)態(tài)度能主動參加教學(xué)活動;有興趣參加活動。

10注意力認(rèn)真學(xué)習(xí),注意力集中;注意力相對穩(wěn)定15-20分鐘。

11思維能用具體形象思維對事物按概念分類概括;有初步的判斷、推理、計算、和數(shù)概念;思維敏捷、靈活。

12表達(dá)與表現(xiàn)注意傾聽他人講話，理解別人說話的意思;學(xué)說普通話，能大膽地用語言表達(dá)自己的想法;喜歡聽故事、看圖書;留意和熱愛生活中的聲色形器樂舞蹈美術(shù)作品中的美并愿意表現(xiàn)。

13行為習(xí)慣學(xué)習(xí)良好的坐姿、站姿等常規(guī);學(xué)習(xí)良好的握筆、看書、舉手等常規(guī);正確使用教具和材料等。

戶 外 活 動14鍛煉有興趣學(xué)習(xí)基本動作：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、投擲和拍球、跳大繩、前滾翻;做操認(rèn)真，動作規(guī)范、配合口令和節(jié)拍;正確使用器械，積極參與活動。

15散步遵守散步常規(guī)(不打鬧，安靜散步);會初步觀察周圍的事物;喜歡動腦筋，能根據(jù)所觀察的事物提出問題;放松、遠(yuǎn)眺5米以外景物。

16安全正確上下樓，學(xué)會自我保護(hù);身體不適，及時告訴老師;不接觸危險物品。

中班常規(guī)禮儀教案 篇6

活動意圖：現(xiàn)在的孩子，大部分都是獨生子女，就會有凡事都以自我為中心，不顧及他人感受的性格，因此根據(jù)幼兒的身心特點，讓幼兒通過直觀的教學(xué)，切身體驗一下被打擾的感覺，讓他們明白這種做法是不對的，逐漸學(xué)會尊重別人

活動目標(biāo):

1、 讓幼兒能注意、觀察到別人的情緒，學(xué)會體貼、尊重別人

2、 使幼兒能積極主動的參加游戲

3、 培養(yǎng)幼兒在情感上的社會適應(yīng)能力

活動準(zhǔn)備：

音樂 動畫 報紙 圖片道具

活動過程：

一：導(dǎo)入

音樂導(dǎo)入，輕音樂引導(dǎo)幼兒入睡，突然一陣汽車鳴笛的聲音，再輕音樂引導(dǎo)幼兒入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的聲音，輕音樂，突然電話響了….

師：小朋友們，你們剛才睡著了嗎

幼：沒有

師：為什么沒睡著呢?

幼：因為有很多很吵的聲音

師：對，剛才在我們睡覺的時候，有很多很吵鬧的聲音來打擾我們睡覺是不是啊?那你喜歡被打擾嗎?

幼：不喜歡

師：恩，寧老師也不喜歡，而且很討厭被打擾，接下來就有一位小朋友很討厭，他做了什么讓我們討厭呢?我們一起來看一下，請小朋友們仔細(xì)看，看看動畫里的小新都做了什么，他做的對不對?為什么?

二;播放動畫打擾爸爸

師：那位小朋友來告訴老師小新都是做了什么，讓爸爸很生氣

幼:在爸爸睡覺的時候放了很多書在他的臉上，在爸爸媽媽講話的時候插話，在爸爸工作的時候吹喇叭打擾爸爸工作等等

師：對，非常棒，那小朋友們告訴老師這樣做對不對呢?

幼：不對

師：那我們該怎么做才是乖娃娃呢?在爸爸休息時我們應(yīng)該怎么樣?悄悄的，悄悄的玩，悄悄的看電視，

師：在爸爸工作的時候我們應(yīng)該怎么做呢?

幼:悄悄的離開，到別處去玩

師：當(dāng)大人在聊天說話的時候 我們該怎么做呢?

幼：噓，不要插話

下面我們在來看一組圖片，老師強(qiáng)小朋友來觀察一下，圖片上的小朋友做的對不對，我們應(yīng)該怎樣做才對呢?

欣賞圖片：教師上課

三：角色游戲：悄悄的

游戲規(guī)則：請一位小朋友來扮演睡覺的爸爸，一位小朋友來扮演正在看報紙的爸爸，兩位小朋友正在專心的畫畫，老師來扮演小朋友，先來看老師做的對不對，

師：老師剛才做的對不對啊，

幼：不對

師：那我們應(yīng)該怎么做呢，我請一位小朋友來演示一下，

幼：。。。。

教師帶著幼兒一起做游戲悄悄的

四：教師總結(jié)：

小朋友一定要記住我們再大人工作的時候千萬不能打擾他們，好了小朋友下面我們悄悄的排好隊去上廁所了，噓……

中班常規(guī)禮儀教案 篇7

活動目標(biāo)：

1、會正確使用禮貌用語。

2、以游戲形式，教幼兒運用體態(tài)語言進(jìn)行社會性交往，逐漸培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成主動打招呼的良好習(xí)慣。

3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

活動準(zhǔn)備：

1、《同行》故事大書。

2、體能游戲“剪刀、石頭、布”

活動過程：

(一)談話

1、教師模仿火車的聲音，引領(lǐng)幼兒回憶故事《同行》，請孩子說說故事里的對話有哪些是用了禮貌用語的?(您早)(再見)

2、如果每天都有人跟你說這樣的話，你會有怎么樣的感受呢?

(二)討論

“你可以運用身體哪些部位打招呼?”“如何打招呼?”與幼兒討論后并訂出與之搭配的形體動作，如屁股相碰代表“嗨!你好嗎?”雙手交叉置于胸前，兩膝微彎代表“我很好”。兩人互相擁抱代表“謝謝”。與對方互擊手掌代表“再見”。

(三)游戲

1、介紹游戲玩法：幼兒兩人一組做練習(xí)，待動作熟悉后，請幼兒隨意在活動室中走動。此時教師手持鈴鼓，拍一下代表“再見”，拍兩下代表“謝謝”，拍三下代表“我很好”，拍四下為“嗨!你好嗎?”。

2、幼兒需隨鈴鼓聲向靠自己最近的幼兒打招呼。

活動結(jié)束后，請幼兒坐下來，并說說打招呼的感覺。如最喜歡和哪位小朋友打招呼，為什么?

3、活動結(jié)束后，請幼兒坐下來，并說說打招呼的感覺。

中班常規(guī)禮儀教案 篇8

活動目標(biāo)：

1、通過教師的示范和講解，使幼兒知道不同類型手勢的不同用途。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的體態(tài)習(xí)慣。

3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：儒靈童教材活動過程：

一、活動導(dǎo)入1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友你是怎樣與人打招呼的?

2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。

教師提問：萌貓小分隊是怎么和鴨子、孔雀打招呼的?

故事總結(jié)：萌貓小分隊的三只小貓在向鴨子、孔雀和儒靈童打招呼時，使用了各種不同的手勢，鬧出了一些笑話。我們平時一般是以揮手、點頭向?qū)Ψ絾柡?。小朋友可要記得用合適的手勢向其他人問好，這樣才不會向小貓們一樣鬧出笑話。

3、"看"動畫提問導(dǎo)入：小朋友，你們會使用不同的手勢表禮儀嗎?

4、認(rèn)真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

(1)有哪些手勢是表示禮儀的?

(2)儒靈童教會寶寶哪些手勢禮儀?

(3)在日常生活中，你們還會使用哪些手勢禮儀?請你做一做。

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。

教師總結(jié)：動畫片中孔子老師的手勢表示尊重他人的禮儀行為，小朋友們要學(xué)會正確使用手勢：比如：問好可以用握手、擁抱等方式。向別人道別可以用揮手的方式。上課時舉手回答問題也是一種禮儀的表現(xiàn)，是對老師的尊重，也是好孩子的做法。

三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

教師看圖總結(jié)：上課的時候用舉手示意老師你知道正確的答案，在請其他人做某件事的時候用請的手勢，這樣會增加別人對你的喜愛。正確的使用手勢會給我們的生活帶來很多的方便，小朋友們也要學(xué)會正確的運用手勢。

四、游戲互動，鞏固主題名稱：手勢語目的：使幼兒認(rèn)識幾種常見的手勢。

規(guī)則：1、教師出示常見的幾種手勢圖片，表示夸獎、勝利、OK、停止的手勢圖片。

2、請幼兒說一說這些手勢的不同含義，并進(jìn)行模仿。

3、根據(jù)教師設(shè)置的情境，幼兒分別做出不同的手勢。

五、活動延伸，主題內(nèi)化(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

(2)在生活中引導(dǎo)幼兒使用基本手勢。

(3)和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。

活動反思：

殘疾人的世界對于正常的孩子來說是個陌生的世界，他們是社會的弱勢群體，需要社會的關(guān)愛和幫助。每個人應(yīng)有關(guān)愛他人的責(zé)任意識。因此從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任感尤為重要。在此活動中通過學(xué)習(xí)一些基本的手語的動作讓孩子有了聾啞人進(jìn)行溝通，交流的欲望，并一步引導(dǎo)孩子時殘疾人產(chǎn)生同情和愛心，知道關(guān)心幫助殘疾人，感受學(xué)習(xí)殘疾人堅強(qiáng)勇敢，克服困難的精神，在整個活動中幼兒興趣濃厚，課堂氣氛較好，由于孩子經(jīng)常缺乏對于老師的問題體現(xiàn)想說而不敢說。

在學(xué)習(xí)手語的過程中，是孩子最感興趣的地方，孩子們學(xué)習(xí)的積極性很高，達(dá)到了調(diào)動孩子，應(yīng)該幫助他人的責(zé)任意識。在活動中有很多不足的地方，我會進(jìn)一步發(fā)揚優(yōu)勢，改正不足不斷的訓(xùn)練和積累，提高自己的教學(xué)水平。

中班常規(guī)禮儀教案 篇9

一、活動目標(biāo)

1、讓幼兒懂得車道的分布，知道行走時應(yīng)走人行橫道。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。

二、活動準(zhǔn)備

三、活動過程

1、導(dǎo)入活動：

教師出示圖片引出活動主題。

2、教師："請小朋友看一看，圖片上的小朋友在過馬路時是怎樣行走的?"

3、關(guān)鍵步驟：

(1)幼兒分辨出馬路上哪條是車道，哪條是人行道。

(2)幼兒同家長一道在馬路上行走時應(yīng)走人行道。

(3)幼兒過馬路走人行橫道。

4、與幼兒討論

(1)有時我們在過馬路時，卻遇到了馬路上沒有人行橫道，想想看，這個時候我們應(yīng)該怎么辦?

(2)過馬路時，怎樣做才能保證交通安全?

四、活動延伸

1、戶外活動：

在戶外場地畫上行車線、斑馬線，請小朋友扮演司機(jī)或行人進(jìn)行"行走"游戲。

2、幼兒操作練習(xí)：

翻看《禮儀教育幼兒用書》第五冊第45頁，請小朋友從書后找到"行人"和"騎車"的貼紙，貼在圖中相應(yīng)的位置上。

中班常規(guī)禮儀教案 篇10

活動目標(biāo)

1.了解乘車的方法和簡單的安全知識，具有初步的自我保護(hù)能力。

2.能判斷文明乘車的行為，并學(xué)習(xí)遵守。

3.體驗乘車游戲的樂趣。

4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動重難點

能判斷文明乘車的行為，并學(xué)習(xí)遵守。

活動準(zhǔn)備

《文明小乘客》課件 PPT,輕松的乘車音樂，角色扮演人物道具。

活動過程

1.請幼兒回憶已有經(jīng)驗，說說做過哪些車?乘車時需要注意哪些安全事項?具有初步的自我保護(hù)能力。

2.觀看“乘車行為規(guī)范”小視頻，一群小動物準(zhǔn)備爭做文明小乘客，我們一起去看看它們發(fā)生了什么?

邊看視頻邊引導(dǎo)幼兒討論視頻中小動物乘公交車時的不文明行為，知道如何做才是文明小乘客。

3.進(jìn)一步引發(fā)幼兒討論：怎樣才是安全文明小乘客?能說出乘坐汽車的基本文明行為規(guī)范，并學(xué)習(xí)遵守。

教師小結(jié)：乘車時要排隊有序，前門上車，后門下車;乘車時要站穩(wěn)扶好，不把頭探出窗外，不在車上打鬧，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩;知道乘車應(yīng)該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的乘客讓座，做一名安全文明的小乘客。

4.在熟悉文明乘車規(guī)范的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒觀察幾幅乘車的情境圖片，請幼兒來判斷對錯。

5.請幼兒進(jìn)行“乘車游戲”的角色扮演，體驗乘車游戲的樂趣。

活動延伸

在圖書角提供各種交通工具的圖書若干，組織幼兒閱讀圖書，并討論乘坐摩托車、自行車、小轎車的注意事項(如坐摩托車要扶好大人坐自行車要注意把腳放好，坐小轎車要注意系好安全帶等)豐富幼兒安全知識。

教學(xué)反思：

這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好?？梢哉f在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發(fā)展。

中班常規(guī)禮儀教案 篇11

一、活動目標(biāo)：

1.在看一看、說一說、演一演中知道有禮貌的話能給別人帶來愉快的感受，體會與人交談的禮儀。

2.聯(lián)系生活經(jīng)驗，學(xué)習(xí)生活中不同的禮貌用語。

二、活動準(zhǔn)備：

不同生活學(xué)習(xí)場景的圖片、實物

三、活動過程：

1.故事導(dǎo)入，引出神奇的請字。

師：前幾天，我們一起分享了一個故事《魔語》，還記得故事里講了什么，誰能用自己的話來說一說?

——引導(dǎo)幼兒用自己的話講述故事內(nèi)容。

師：故事中有魔法的話是什么呢?(請)為什么?聽了這樣的話，心里感覺怎樣?

小結(jié)：原來有禮貌的話有一種魔力，它能讓人們聽了心里很開心。

2.出示各種場景圖片，學(xué)習(xí)使用神奇的請字。

(1)——播放場景一：一個小男孩的領(lǐng)子沒有翻好

師：看，有個小男孩他的衣服領(lǐng)子沒有翻好，可是他衣服穿的太多夠不著了，他該怎么尋求別人的幫助呢?他可以怎么說呢?(請你幫我翻一翻領(lǐng)子)

師：他用了哪個有魔法的字?(請)如果是你聽到了這樣的請求，你會幫助他嗎，為什么?

(2)——播放場景二：午餐時添飯(1)

師：誰來說說在這幅圖中你看到了什么?小男孩還想添飯，他可以怎么和保育員阿姨說呢?(阿姨，請您幫我再添點飯)

師：你用了哪個有魔法的字?(請)我們一起來說一說。聽了這樣有禮貌的話，保育員阿姨會怎么做呢?

——出示午餐添飯(2)

師：保育員阿姨是怎么做的?阿姨聽了這樣的話心里怎么樣，你是怎么看出來的?(阿姨笑瞇瞇的，很開心)

(3)——播放場景三：角色游戲中幼兒排隊取錢

師：看，小班的弟弟妹妹在玩什么游戲?(角色游戲)他們想做什么?(取錢)可是他們排好隊了嗎?如果你是小小監(jiān)督員，你會怎么樣有禮貌地提醒他們?(請你們排好隊)

師：哦，你們真是有禮貌的哥哥姐姐。請字真神奇，讓我們變得有禮貌，變得更受歡迎了。

3.情景表演

——播放場景四

師：剛開學(xué)，有很多新小朋友你都不認(rèn)識，你想知道他們的名字和他們做朋友，你可以怎么說呢?(我叫某某，請問你叫什么名字，我能和你做朋友嗎?)

——請幼兒到前面來表演。

師：你用了哪個有魔法的字?你聽了以后，心里感覺怎么樣?愿意和他交朋友嗎?

——播放場景五

師：看，這個孩子手里拿了一本什么書?(迷宮書)你們想看嗎?如果你也想看這本書，你會怎么說?

——教師出示迷宮書，我這兒也有一本迷宮書，誰愿意來前面表演。

師：你愿意把書借給他嗎?為什么?

4.延伸

師：除了“請”這個有魔法的話，你還知道其他有魔法的話嗎?(謝謝，不客氣，對不起)

師：原來我們生活中有這么多有魔法的話，那讓我們一起來使用魔語，做一個有禮貌的，討人喜歡的好孩子吧。