濫竽充數(shù)的讀后感(精華9篇)。

我們歡迎您了解“濫竽充數(shù)的讀后感”帶給我們的驚喜和想象力，在閱讀了作品構(gòu)思新穎，題材獨(dú)具匠心，情節(jié)跌宕起伏緊扣人心。這時(shí)我們需要寫一份讀后感來記錄心里的那份感動(dòng)，請(qǐng)收藏此文以便時(shí)刻觀看！

濫竽充數(shù)的讀后感 篇1

在五年級(jí)里，我學(xué)過一篇寓言叫《濫竽充數(shù)》。學(xué)了這篇寓言，

使我明白了許多的道理。

這則寓言，記敘了這么一件事。話說戰(zhàn)國時(shí)期，齊宜王喜歡聽竽，

并且要300人合奏，他對(duì)每位樂師都有重賞。一天，一位南郭先生也申

請(qǐng)入隊(duì)，齊宜王答應(yīng)了。其實(shí)南郭先生并不會(huì)吹竽，每次吹奏時(shí)，他便

裝腔作調(diào)，蒙混過關(guān)。后來，齊宜王死了，齊泯王繼位。他也喜歡聽竽，

但卻喜歡獨(dú)奏，南郭先生知道后，便連夜逃跑了。

南郭先生是個(gè)不學(xué)無術(shù)的人。他想用騙來拿取錢財(cái)，是不會(huì)永久的。

在世界上假的就是假的，這是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。要想取得偉大的成就，就

必須要靠真正的實(shí)力來取得。

說到這里，我便想起自己。就在三年級(jí)早讀課的時(shí)候，我來到學(xué)校。

老師也剛好來到了課室。老師叫我們一起來背誦昨天的課文。這時(shí)，我想

:“慘了，在昨天晚上我沒有背熟這篇課文，我該怎么辦呀！”我只好和

南郭先生一樣裝腔作勢(shì)，混在會(huì)讀的同學(xué)里面充數(shù)。開始我還讀的可以，

但是后面的我一點(diǎn)都不知道。我只好看著同學(xué)的嘴型，吞吞吐吐的讀著。

老師開始掃描我們了。我真想挖個(gè)洞，鉆進(jìn)里面去，甚至恨不得自己會(huì)“

隱身術(shù)”，消失到九霄云外去。但我能逃得過老師的火眼金睛嗎？不能！最

后我們讀完了，我的心像顆不定時(shí)的炸彈，窒息似的跳著，仿佛隨時(shí)隨

地地要置我于“生命”的危險(xiǎn)。我希望我不要被老師發(fā)現(xiàn)。可是老天不

肯呀，最后老師還叫我一個(gè)人單獨(dú)的背。當(dāng)時(shí)我只能鴉雀無聲，等著老

師的批評(píng)。是假的是一定會(huì)暴露的，這是現(xiàn)實(shí)，我只能接收。我現(xiàn)在才

知道做件虧心事是多么不好受！

這個(gè)寓言告訴我們：不能向南郭先生一樣不學(xué)無術(shù)，經(jīng)不起考驗(yàn)的

人學(xué)習(xí)。這種人只會(huì)被現(xiàn)代淘汰的。

濫竽充數(shù)的讀后感 篇2

話說齊宣王駕崩后，齊湣王繼承了王位。齊湣王恰恰也很喜歡聽吹竽，可齊湣王有著和齊宣王完全不一樣的習(xí)慣，就是不喜歡聽一大群人坐在一起吹，而是喜歡聽一個(gè)人獨(dú)自演奏。齊湣王的這個(gè)習(xí)慣讓南郭先生每天都提心吊膽、寢食難安的，生怕齊湣王叫他獨(dú)自去吹竽。于是南郭先生思來想去，下定決心逃出了皇宮。匆忙間盤纏也沒帶夠，而他一介書生又沒有其他手藝，沒多久便只好流落街頭，無依無靠，看盡了白眼，吃盡了苦頭。有一天，他遇見了老友——東郭先生。東郭先生見他淪落到如此這般，掏出身上的一些銀兩遞給南郭先生，善意地勸道：“老弟，乘著年輕，去好好學(xué)一樣手藝，學(xué)會(huì)了，也就不會(huì)像你現(xiàn)在這般摸樣了”南郭先生捧著銀兩，看著東郭先生離去的身影，細(xì)細(xì)品味著東郭先生的話，又氣又懊，氣的是自己這些年不學(xué)無術(shù)，坑蒙欺瞞；惱的是現(xiàn)在落敗到這般摸樣……于是他暗下決心，一定要學(xué)好吹竽。

他聽說秦國有一名吹竽大師叫西郭先生。便翻山越嶺，披荊斬棘來到秦國，可他的“名聲”早已在秦國傳開了，西郭先生根本就不愿意接受他這樣的學(xué)生。但這一次南郭先生沒有泄氣，每天都到西郭先生的學(xué)院里去打掃衛(wèi)生，閑時(shí)偷偷地聽西郭先生如何教學(xué)生吹竽，回去后再加以練習(xí)……這樣過了三年，他的真心終于打動(dòng)了西郭先生，成為了西郭先生的弟子。從此南郭先生更加刻苦，無論刮風(fēng)下雨、無論春夏秋冬，每天天不亮，別人還在睡覺時(shí)，南郭先生就早早起床，先將學(xué)堂打掃干凈，然后就刻苦地練習(xí)吹竽；晚上，大家都睡了，他仍不停地堅(jiān)持練習(xí)……西郭先生也被他感動(dòng)了，毫無保留的將自己的本領(lǐng)傳授給他。

終于，功夫不負(fù)有心人，幾年過去了，南郭先生練出了一身高超的吹竽技術(shù)。他拜別了恩師，回到了家鄉(xiāng)齊國。恰巧齊國有一場(chǎng)吹竽比賽。南郭先生幾經(jīng)周折才報(bào)上了名。比賽開始了，他那婉轉(zhuǎn)的樂聲深深打動(dòng)了齊湣王和在場(chǎng)的文武百官。齊湣王封他為齊國第一樂手。

這個(gè)故事給我的啟示是：我們應(yīng)該用誠實(shí)的勞動(dòng)換取相應(yīng)的報(bào)酬。雖然人的能力有大有小，但只要盡了最大的努力，都會(huì)受到別人的尊敬。

濫竽充數(shù)的讀后感 篇3

做人要腳踏實(shí)地

曹杏珍，沙墟一小學(xué)六（3）班陳曉楓老師

翻開成語故事，我被書中《濫竽充數(shù)》深深吸引，它使我懂得了做人做事都要腳踏實(shí)地。

有一個(gè)叫濫竽充數(shù)的成語故事給我留下了深刻印象。戰(zhàn)國時(shí)期，齊宣王喜歡聽人合奏吹竽，所以派人搜羅能吹善奏的樂工，組成了一只吹竽樂隊(duì)，并受到了優(yōu)厚的待遇。有一個(gè)叫南郭的人，他根本不會(huì)打羽毛球，但他也混進(jìn)去了。

每次合奏吹竽的時(shí)候都只是做做樣子。齊宣王死后，他的兒子齊湣王更喜歡聽樂師單獨(dú)為他演奏玉器。南郭先生聽說后十分害怕，趕緊溜走了。

讀了這個(gè)故事，我明白了濫竽充數(shù)這個(gè)成語的意思，它是指沒有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里充數(shù)，或是以次充好。同時(shí)，我也學(xué)到了一個(gè)道理，不管你做什么，都不能靠運(yùn)氣作弊和取勝。

沒有真才實(shí)學(xué)，最終是站不住腳的。

這個(gè)故事使我想起我在少年宮學(xué)英語的時(shí)候。有一次，補(bǔ)號(hào)的故事又上演了，我是故事的主角。英語課學(xué)了新單詞，老師讓我們回家多讀讀，我也沒在意，只讀了一遍，心想到時(shí)候做做樣子就行了。

上課了，老師先讓我們讀了一遍，我做著口型，裝成一副很熟練的樣子，其實(shí)我根本就沒讀出來音。終于讀完了，我長嘆一口氣，以為這樣就完了，沒想到，老師對(duì)我們讀得不太滿意，竟讓我們一個(gè)一個(gè)來讀。我的心一下子懸到了嗓子眼里，急得抓耳撓腮。

輪到我了，我沒讀幾句就吹不下去了，只得紅著臉老老實(shí)實(shí)說了實(shí)話。結(jié)果自然免不了挨老師的一陣數(shù)落，受同學(xué)們的一頓嘲笑。唉，早知今日，何必當(dāng)初呢，濫竽充數(shù)是不行的。

我喜歡《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事，這個(gè)故事，或可笑或引人深思，但都讓我們學(xué)到了知識(shí)，明白了事理。讓我懂得了：做人做事都要腳踏實(shí)地。

濫竽充數(shù)的讀后感 篇4

一個(gè)人若想有成就，就必須要有真才實(shí)學(xué)，決不能有半點(diǎn)兒虛假。寓言《濫竽充數(shù)》講的就是這個(gè)道理。

《濫竽充數(shù)》這篇寓言主要講了在戰(zhàn)國時(shí)代，齊宣王有個(gè)嗜好——十分喜歡聽吹竽，而且很講排場(chǎng)，往往是左搖右晃、有模有樣的“吹奏”，居然蒙混過關(guān)。可是好景不長，不久，齊宣王死了，齊湣王繼位，齊湣王也有相同的嗜好。不過，他認(rèn)為300多人一起吹奏太過吵鬧，喜歡聽獨(dú)奏，南郭先生知道后，連夜逃跑了。

這個(gè)南郭先生不正是我往常生活的真實(shí)寫照嗎？有一次，老師布置了一篇作文，我不想寫，便抄了一篇，可是“要想人不知，除非己莫為”。這件事被爸爸發(fā)覺了，我一開始還想繼續(xù)抵賴，可是，鐵證如山，我只好承認(rèn)，重寫了一篇。

《濫竽充數(shù)》一文是對(duì)我們的警告，他告訴我們：在學(xué)習(xí)、生活中，都要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，不能有虛假。

我們以后將是祖國的棟梁，絕不能像南郭先生一樣。只要腳踏實(shí)地，何須惆悵登不上知識(shí)的高峰呢？

濫竽充數(shù)的讀后感 篇5

今天，偶爾在書上翻到了《濫竽充數(shù)》這篇短文，短文講的是一個(gè)叫南郭的人，他去皇宮里吹竽，可實(shí)際上，他并不會(huì)吹，只是跟著大家一起，蒙混過關(guān)。謊言總有被揭穿的一天。不久，先皇逝世了，新皇帝很奇怪，他和先皇不一樣，喜歡讓大家一個(gè)一個(gè)吹給他聽。

南郭先生得知此事后，不得不連夜攜款逃跑。

讀了這個(gè)故事，我覺得很好笑，我突然想起，我也曾經(jīng)經(jīng)歷過這樣的丑事，那是三年級(jí)的事了，有一回，老師讓我們出一板黑板報(bào)，我不懂怎么畫，但又怕出丑，顧于面子，我只好不懂裝懂地指點(diǎn)他們做這做那。一會(huì)兒叫他們?cè)谶@邊畫只小鴨子，一會(huì)兒叫他們?cè)谀莾寒嫀讓?duì)海鷗，一會(huì)兒又叫他們畫綠騰蔓。老師看到我那么積極，在課堂上表揚(yáng)了我，我很高興！

可好景不長，沒過幾天，學(xué)校舉行了一次黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽，老師想到了我，她讓我去比賽，我慌了，心想我只是不懂裝懂而已，怎么能去參加比賽呢？那不丟臉?biāo)懒?。急忙隨便找了個(gè)理由推辭了。

現(xiàn)在我終于明白，無論謊言多么美麗，無論謊言是好是壞，它都會(huì)有一天被揭是出來。

濫竽充數(shù)的讀后感 篇6

“一個(gè)人要想成大器，就必定要真知灼見！特別是在學(xué)習(xí)上，咱們必定不能虛有其表，來不得一點(diǎn)虛偽！”這句話爸爸常常掛在嘴邊。

寒假里的一天，我做完了作業(yè)，拿出了我最愛看的一本書——《濫竽充數(shù)》，我如饑似渴的讀完了這本書，它教育人們要虛心學(xué)習(xí)，不能不懂裝懂，這樣才干學(xué)到真實(shí)的身手。

《濫竽充數(shù)》這本書牽涉了戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)國王叫齊宣王，他特別喜愛聽吹竽，有特別愛講排場(chǎng)，常常招集手下三百人組成的吹竽樂隊(duì)，一個(gè)叫南郭先生的，他原本并不會(huì)吹竽，心想時(shí)機(jī)已到，無妨到里邊混一混，后來就在齊宣王面前夸耀自己是吹竽高手，央求參加吹竽隊(duì)。齊宣王容許了他的懇求，這時(shí)，南郭先生樂滋滋地走出宮廷，每次他都鼓著腮幫子，捂著竽眼兒，搖頭擺尾，裝腔作勢(shì)地混進(jìn)部隊(duì)。他混了一次又一次得到了一次又一次的獎(jiǎng)勵(lì)，自以為聰明而滿意洋洋。過了幾年，齊宣王死了，他的兒子齊湣王承繼了王位，齊湣王與齊宣王不同，他不喜愛咱們一同吹竽，卻喜愛一個(gè)一個(gè)吹竽。南郭先生聽見這個(gè)音訊，只好溜之大吉……

《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事恰似便是對(duì)咱們的真實(shí)寫照。記住在上學(xué)期考試前夕，教師再三告知咱們要兢兢業(yè)業(yè)，平常要多讀、多寫、多背，才干真實(shí)把握書中關(guān)鍵，考試起來方便的解決，可在幾回的背課文上，我都是“分鐘熱度”，剛背了幾大段就膩了，書就丟在一邊，玩得忘乎所以，當(dāng)教師要全班同學(xué)一同背時(shí)，我就裝腔作勢(shì)，胡背一通，就這樣一次次蒙混過關(guān)，掩耳盜鈴，結(jié)果在期中考試中，因?yàn)檎n文不熟，就錯(cuò)在填寫課文語句上，而沒有取得優(yōu)秀的成果，使我悔恨備至！

《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事讓我理解：假如人人都像南郭先生，便會(huì)被社會(huì)一個(gè)一個(gè)的篩選！就讓咱們以南郭先生為例，不要做一個(gè)濫竽充數(shù)的人！

濫竽充數(shù)的讀后感 篇7

今年，我就要畢業(yè)了，會(huì)想過去，我們學(xué)的一篇課文《濫竽充數(shù)》，教會(huì)了我很多。課文主要講的是南郭先生不會(huì)吹竽，卻裝腔作勢(shì)的混在齊宣王的吹竽樂隊(duì)中充數(shù)。后來齊宣王死了，齊湣王繼承了王位。他也喜歡聽吹竽，但他只喜歡聽一個(gè)一個(gè)的吹給他聽。南郭先生知道了這件事，只好偷偷的溜走了。

讀了這個(gè)故事，我不禁啞然失笑。應(yīng)為我有一個(gè)同學(xué)他就當(dāng)過“南郭先生”。那是四年級(jí)的事了，有一次辦黑板報(bào)，他并不會(huì)畫，但看到同學(xué)們?cè)谝黄饚兔?，便忍不住走上前，一?huì)兒讓這個(gè)同學(xué)打直線，一會(huì)兒讓那個(gè)同學(xué)畫動(dòng)物或人物?，F(xiàn)在想起來可真好玩。

學(xué)了這篇課文。我懂得了，憑作假，蒙混是不會(huì)長久的，總會(huì)有露餡的一天。如果我們沒有真才實(shí)學(xué)的本事，只可能一時(shí)過關(guān)，但將來面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我們?cè)鯓硬拍艹蔀閺?qiáng)者呢？怎么能挑起建設(shè)祖國的重任呢？如果世界上的人都像南郭先生那樣靠蒙混過日子，大家都來充當(dāng)，那未來的中國會(huì)是怎么樣的？簡直不敢想象。

我奉勸大家，不要做像那郭先生那樣的人物，而是應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真，老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，用知識(shí)充實(shí)自己的頭腦，努力培養(yǎng)起一門或幾門樂趣，將來用自己的智慧和雙手來建造我們的美好生活。

濫竽充數(shù)的讀后感 篇8

城南小學(xué)唐語瀟

一天，我在津津有味地讀一篇寓言故事，這個(gè)故事的名字叫做《濫竽充數(shù)》。據(jù)說很久以前，有一個(gè)國家的國王喜歡聽集體演奏《禹》。有位南郭先生不會(huì)吹竽，但卻騙國王，說:

“我吹得竽可好聽了。鳥兒聽了就會(huì)翩翩起舞。”國王聽信了他說的話，就讓他和其他樂師一起吹。

南郭先生混在合奏隊(duì)中裝模作樣，騙薪水。后來國王去世了，他的兒子齊湣國王繼承了王位。齊湣王也喜歡聽吹竽,但他喜歡聽獨(dú)奏。

南郭先生覺得再也不能相處了，只好連夜逃跑。

讀到這則寓言，我想在我們的生活和學(xué)習(xí)中，無論是孩子還是大人都不能像南郭先生那樣混日子，沒有真正的本領(lǐng)，他們?cè)谶@個(gè)社會(huì)是活不下去的！

在我們的研究中，有很多人組成了這個(gè)數(shù)字。例如，有一次，老師讓我們背誦一篇課文，明天早上檢查。第二天，老師讓我們一起背誦。有很多人只是在編造數(shù)字。

大家背完，老師就問：“你們都會(huì)背了嗎？”我們便異口同聲地說：

“會(huì)了！”老師說：“會(huì)背的人舉手。

”大家都把手舉得高高的。老師說：“非常好！

”下面老師抽查背書了哦！——崇立陽。當(dāng)他聽到老師叫他的名字時(shí)，他愚蠢地站了起來。他臉紅了，一句話也說不出來。

他就濫竽充數(shù)中一個(gè)。

最后，我希望每個(gè)人都能一步一步地做每件事！

濫竽充數(shù)的讀后感 篇9

《濫竽充數(shù)》里面講了：戰(zhàn)國時(shí)期，齊宣王喜歡聽吹竽，就讓一群人吹給他聽，有個(gè)南郭先生從來不會(huì)吹竽，也因此混了進(jìn)來，每次吹竽南郭先生也鼓著腮幫，假裝吹。卻得到了和別人一樣的俸祿。齊宣王死了。他的兒子齊湣王也喜歡聽吹竽，但他不要一大群人吹，而要一個(gè)一個(gè)的單獨(dú)吹，南郭先生只好逃走了。

生活里，也有很多的人濫竽充數(shù)。數(shù)學(xué)課上，老師讓大家一起讀概念，有些人不專心讀，臉望著天花板，張著嘴對(duì)著口形，因?yàn)樗麤]不專心，所以也不對(duì)。老師看出了這一點(diǎn)，就讓我們一個(gè)一個(gè)的去給她讀。結(jié)果他們讀得坑坑巴巴。護(hù)狐貍尾巴就露出來了。還有上音樂課的時(shí)候，音樂老師讓吹豎笛。內(nèi)些不好好學(xué)的同學(xué)就不會(huì)，還按著笛孔，假裝吹。結(jié)果老師以考試，那些濫竽充數(shù)的人一首曲子都不會(huì)。

我希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要自做聰明、濫竽充數(shù)。否則，就是害了自己，你早晚會(huì)后悔的。

《濫竽充數(shù)》讀后感

從前有一個(gè)南郭先生，它們的大王讓選一批音樂隊(duì)，這個(gè)音樂隊(duì)里每一個(gè)人都是吹竽的好手。南郭先生聽說了這個(gè)消息后，愛吃牛皮的南郭先生就說自己是吹竽的高手，于是大王就把他選中了。

那個(gè)南郭先生在這個(gè)音樂團(tuán)里每天都在裝模做樣，而且大王也不知道他究竟吹得怎么樣。還讓他和別的音樂人一起吃著好飯，大王還每天給他們這個(gè)音樂團(tuán)賞金，就這樣，南郭先生在這個(gè)音樂團(tuán)內(nèi)混了十多年。有一天，原來的大王病死了，新的大王繼位了，這個(gè)大王同樣也喜歡音樂，但是這個(gè)大王喜歡的是聽一個(gè)一個(gè)人吹，南郭先生聽到這個(gè)消息，只好灰溜溜的逃走了。

這個(gè)故事告訴我們：我們不能做南郭先生那樣濫竽充數(shù)的人，如果你想南郭先生那樣，你的學(xué)習(xí)就會(huì)一落千丈，所以，在學(xué)習(xí)中，我們一定要扎扎實(shí)實(shí)，不懂就問，認(rèn)真把所學(xué)習(xí)的知識(shí)弄明白，不能濫竽充數(shù)。

以上就是《濫竽充數(shù)的讀后感(精華9篇)》的全部內(nèi)容，想了解更多內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)擊濫竽充數(shù)的讀后感查看或關(guān)注本網(wǎng)站內(nèi)容更新，感謝您的關(guān)注！