嘗試初中作文分享。

今天88教案網(wǎng)編輯為大家推薦一篇很不錯的文章主題是“嘗試初中作文”。作文是情感的表現(xiàn)讀者是情感的體驗(yàn)者，作文能體現(xiàn)我們內(nèi)心的真是情感。一篇好作文除了用華麗的辭藻堆積外還要有明確的中心思想。本篇文章信息僅供參考使用！

嘗試初中作文【篇1】

在嘗試中成長 每一次木棉花開，每一次破繭成蝶，都是在嘗試中成長，煥發(fā)生命的光彩。 嘗試——在余寒猶厲中成長。 寒風(fēng)席卷了校園里的綠意。初春的陽光灑下，將光禿的樹椏印畫在地面上。落盡了葉的木棉樹無力地伸展，一片頹然，滿目蕭瑟。 一場酣暢淋漓的春雨，洗刷著冬季的足印。我沐浴著晨曦，漫步在春日里的校園。猛地抬眼，一抹微紅映入眼簾，仿佛點(diǎn)亮了灰色的世界，讓我心頭一顫，不由得停下了腳步。那朵木棉花苞，鑲嵌在枯槁的樹枝間。她在料峭春寒中蘇醒，嘗試著面對凜冽的風(fēng)，嘗試著抵擋刺骨的冷。風(fēng)裹挾著一分荒涼而來，纖細(xì)的樹枝猛地晃動，發(fā)出喑啞的呻吟。木棉花咬著牙，匍匐在枝頭。寒風(fēng)撕裂著她孱弱的花瓣，她卻挺起了不屈的脊梁。嘗試著與自然的考驗(yàn)抗衡，嘗試著在烈風(fēng)中直起身子。終于，她經(jīng)受住寒冷的侵蝕，在枝頭綻放獨(dú)有的靚麗。在嘗試中，我看到，她成長了，長成幾樹半天紅似染，長成初春的第一抹生機(jī)。 木棉花開。那躍動的生命，火紅的精魂，告訴我，我們會在嘗試中成長。 嘗試——在重重絲繭中成長。 毛蟲，將自己裹藏在千萬絲縷中。從沉睡里初醒，張開眼，無盡的黑暗充斥著他的世界。沒有了明媚的陽光，沒有了翠色的嫩葉?？床坏皆频L(fēng)輕，看不到春華秋實(shí)。但，他的雙眸里閃現(xiàn)出一種堅毅的光芒。面對注定的挫折，他嘗試著挑戰(zhàn)命運(yùn)。蛻變的痛苦焦灼著他的身體，他感到來自身體每一個角落的熾痛。他想要掙脫，掙脫這個黑暗的牢籠，掙脫這個靈魂的枷鎖。他無聲地吶喊著，用柔軟的頭顱嘗試著沖撞厚厚的蠶蛹。一次，兩次，百次，千次。我明白，毛蟲在不斷的嘗試中，健壯著自己的體格，磨練著自我的意志。終于，清新的空氣沁入心田，他掙開眼，天上太陽正晴。他沖開絲繭，起舞翩躚。 破繭成蝶。那絢麗的色澤，舞動的身姿，告訴我，我們會在嘗試中成長。 走出寒冷，走出困頓。我們需要嘗試。在嘗試中，讓我們的心靈堅毅，讓我們的生命重塑價值。在嘗試中，我們體味著命運(yùn)的歷練，我們張開臂膀，擁抱藍(lán)天。在嘗試中，我們成長，成長為迎寒盛開的木棉，成長為沖破阻礙的彩蝶，成長為新一輪的旭日。 在嘗試中成長。退縮時，懷想每一次木棉花開，每一次破繭成蝶。在嘗試中成長，就能看到，自己的人生，春暖花開。

嘗試初中作文【篇2】

在那一次嘗試中，我“品嘗”到了給予的快樂，“品嘗”到了分享的樂趣，那是一次有意義的嘗試。

在我上小學(xué)三年級時，媽媽在電視上看到了一個視頻，視頻里有許多貧困山區(qū)的孩子們，每天要走兩三個小時去上學(xué)，回到家后又要干活，每一次寫作業(yè)時都是晚上七八點(diǎn)鐘。媽媽看完視頻后，眼神堅定地說：“暢暢，我們也去參加一次吧，把你那些沒什么用的東西捐給他們，對他們來說那些東西都是非常有用的！”我猶豫了一會：“嗯，好吧”我答應(yīng)了。

到了那一天，媽媽帶著我來到了武林廣場，哪里有成群結(jié)隊的小孩子們，媽媽找到一個坐在椅子上不怎么說話的小女孩，并把我?guī)У搅怂纳磉?。她害羞極了，小臉通紅的，我也害羞的說了一句：“你好，我是學(xué)林小學(xué)的趙天暢，你叫什么名字？”她輕聲地說了一句，我沒聽清楚，但我怕她過會兒會害怕，便沒有再問了，我把手中的海綿寶寶的書包遞給她：“給你的，作為見面禮?！彼舆^書包，嘴角微微上揚(yáng)，她笑了，她終于笑了，她笑得多么開心，多么甜蜜啊，我也和她一起笑，我們越聊越激動，最后因?yàn)闀r間原因我只好與她說再見了。

俗話說得好：“贈人玫瑰，手有余香”。在這次嘗試中，我懂得了幫助別人的同時，自己也會得到快樂。這真是一次有意義的嘗試！

嘗試初中作文【篇3】

一個名字忽然映入我的眼簾！那可是一家著名雜志?。∈俏覇?？真的是我嗎？是那個多年來都盼望自己的作品能夠在這上面發(fā)表的名字嗎？翻開那篇不知耗費(fèi)了自己多少精力的文章，我的內(nèi)心布滿了一種無法用文字表述的感覺，或許是激動，或許是心酸?？傊?，我想哭。

初中開學(xué)第一天，我很自豪地來到教室。干凈的白襯衣，整齊的黑褲子，黑白分明的梳妝，夠帥！那張綻放出陽光的臉上，洋溢著一種自信，嘴角還時不時地往上翹著。在自我先容時，我昂首走上講臺，用堅定的語氣告訴大家：“我一定會成為一名作家，一名只寫自己故事的作家！”那一刻，我相信，我的眼神肯定很不一樣，仿佛向在場的每個人傳遞一種信息，這一信息到后來我才明白，是篤定，能夠感染人的篤定。那一刻，我為自己的理想確定了一個清楚的方向。

后來，利用課余時間，我寫了良多文章，有披發(fā)文，有小說，還有一些抒懷性的文章。在我的記憶里，無論是課間、周末，仍是假期，只要有時間，我都會奮筆疾書。無論走到哪里，我的手中都會有一支筆，筆尖輕輕滑過雪白的紙面，一段故事，一片真情，一個豐盈的夢，便輕輕地流淌出來，我的內(nèi)心滿是喜悅。

后來，我開始嘗試著投稿。一封封粘上精美郵票的投稿信寄了出去，也寄出了我的文學(xué)夢。然而，我得到的回報，竟是一封封退稿通知！我很不理解，不光是我，班里的良多同學(xué)，包括老師，都很不理解。他們都愛看我的文章，可我的文章為什么就不能發(fā)表呢？于是，我的內(nèi)心一陣失蹤，迷茫中開始懷疑自己是不是這塊料，有了想拋卻的.動機(jī)。

有一次，老師問我：“寫了這么多，你還要堅持嗎？”

“不知道?！?/p>

“在被退稿的時候，你難熬難過嗎？”

“開始不會，但現(xiàn)在確實(shí)感到有些失蹤?！?/p>

“但我以為你不應(yīng)該失蹤，而應(yīng)該感到幸福，不是嗎？你寫了那么多東西，說明你一直在努力。”

最后一句“你一直在努力”震撼了我。那一刻，我深深地感觸感染到，我的理想比以往任何時候都要清楚。

看著面前這些已經(jīng)印在雜志上的文字，我知道，我的努力終于有了回報。我扭頭看著窗臺上悄悄開放的花兒，在心里告訴自己，要一直努力下去！

嘗試初中作文【篇4】

用我媽媽剛才的話說：今天對于帥帥來說是一個值得記住的日子，因?yàn)樗裉鞂?shí)現(xiàn)了一個‘質(zhì)’的突破。

你們知道我媽媽為什么這么說嗎？因?yàn)榻裉煳业谝淮纬岳苯妨?。呵呵，不好意思，我知道我有很多朋友們都敢吃辣椒，我有個幼兒園的女同學(xué)上幼兒園的時候她都敢吃了，我特別佩服她，可是我總是不敢。因?yàn)槲遗吕薄寢尳?jīng)常鼓勵我說：人生百味，什么都應(yīng)該嘗一嘗。不嘗怎么會知道呢？但是我總是下不了決心。但是今天，我終于敢了，當(dāng)然還有一個原因呢：媽媽知道我愛吃肉，每頓飯要是沒有肉，我吃的都不香。媽媽今天把所有的肉菜都放上了辣椒，故意和我過不去。所以，我一急，對媽媽說：我不信了，你看我敢不敢？！就這樣，我吃了。

不過，說實(shí)話，可是真的好辣啊，我的鼻涕眼淚都流出來了，還使勁地往嘴里塞饅頭，所以從來不吃饅頭的我今天吃了一個饅頭，把我媽媽心里都樂得開花了。

吃過飯以后，我也挺高興的，我終于敢吃辣椒了！媽媽告訴我說：所以干什么事情都要自己親自嘗試一下，不嘗試怎么會知道有什么結(jié)果呢？

嘗試初中作文【篇5】

暑假里，我找來幾塊木板，借來刨子、斧頭、鋸、鑿子等工具，我決心嘗試著做一個寫字臺。

我的“木工廠”就設(shè)在院中的大槐樹下。樹葉很濃很濃，形成了一把天然大傘。知了站在樹頭高歌，我就在這歌唱中開工了。

“叮當(dāng)、叮當(dāng)！”我使勁的干著，不一會兒，已是通身大汗，寫字臺的一條腿還沒有做好，手上就已經(jīng)起了泡，我早已筋疲力盡了。

抹一把臉上的汗水，左手握著鑿子，右手握著斧頭，又干了起來。

“叮當(dāng)、叮當(dāng)！”酸痛的手吃力的擺著重重的斧頭?！爱?dāng)！”“哎呦！”斧頭好像長了眼睛，狠狠的在我的手上咬了一口，血立刻流了出來。

注視著淌血的手，抹著身上的汗，我的心中好煩??！這該死的知了沒休止地叫著，甚覺刺耳，真是難聽！我呆呆地坐著。

“寫字臺我是無能為力了”。我心里想著。

一陣風(fēng)吹過，一絲涼意掠過我的心頭，一件童年的往事呈現(xiàn)于眼前。

也是在這棵大槐樹下，我一邊小心地蹬著自行車，一邊向身后扶車的爸爸喊“爸，我怕”！爸爸一邊扶著車，一邊鼓勵我：“怕？怕什么？車子倒了有地球接著呢?！痹诟赣H的鼓勵下，我有了騎自行車的嘗試。接著，我的膽子越來越大。終于，沒有爸爸的幫助，我也能騎自行車了。

坐在樹下，想著想著，我的臉上又浮現(xiàn)出了我剛學(xué)會騎自行車時的興奮和欣慰的笑。

我的眼睛又落在了前面的木板上，它們好像在嘲笑我：“你能奈我何？”蟬好像也在一陣陣大聲地喊叫：“你學(xué)自行車時的勇氣呢？勇氣呢？”

“是啊，我的勇氣呢？”我不禁問。

“我不能被幾塊木板征服！”我暗想。

于是，我又重新拿起了斧頭，小院中，大樹下，又傳出了“叮當(dāng)，叮當(dāng)”的響聲。

斧頭擊木塊的聲音，蟬的歌聲，微風(fēng)吹動樹葉的“沙沙”聲，形成了一曲交響樂在大樹下演奏著……我看著漸已成形的寫字臺，我信心百倍。

嘗試初中作文【篇6】

嘗試，并不一定給我們帶來成功，但一定會使我們擁有收獲與希望。

十二年前的一天，一位母親手中抱著一個肉嘟嘟的胖小子，那孩子亮如鉆石般的眼睛閃著純真的光。在一個他們即將要踏上的臺階前，那位母親放下了手中的孩子，那個還不滿15個月的孩子疑惑地看著母親，不明白母親要做什么？當(dāng)他的一雙小腳接觸到冷冰的地面時，當(dāng)他終于明白母親的意思是只有依靠自己才能到達(dá)那臺階頂部時，他開始了各種哭鬧，各種反抗，漸漸地，他發(fā)現(xiàn)反抗毫無用處，母親始終在邊上微笑地看著他。于是他的眼神中不經(jīng)意地閃過一絲恐懼的光，但那種眼神很快地被堅定的目光所替代，那雙穿著漂亮鞋子的小腳抬了起來，似乎在準(zhǔn)備著力量，進(jìn)行人生的第一次沖鋒。但那只小腳在遲疑了幾秒鐘后便放了下來，因?yàn)槟桥_階對他來說太高了，讓他覺得害怕。孩子低著頭潦草地整了整衣領(lǐng)，似乎在為第一次的失敗而嘆息。不過很快，他又重整旗鼓，準(zhǔn)備再次挑戰(zhàn)。在這之前，男孩用力地?fù)]了一下手臂，好像在給自己注入更多的力量，他又抬起了腳，臉上的汗珠爭先恐后地掉了下來，成功了！孩子的腳穩(wěn)穩(wěn)地觸到了第二個臺階那堅實(shí)的地基上，很快孩子憑著自己的努力終于登上了臺階頂部。這是他人生當(dāng)中登上的第一個高峰，那孩子的臉上出現(xiàn)了自豪的笑容，那笑容仿佛在告訴大家：“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸“。那是一種無聲的宣告：從今以后，沒有任何困難可以阻攔我前進(jìn)的腳步，我會超越自己，挑戰(zhàn)極限。而在那孩子做這些的時候，他的母親一直在旁邊，給他以無聲的鼓勵，給了他無限的勇氣。

一晃十二年過去了，男孩登上過無數(shù)個臺階，跨越過無數(shù)個高峰，但最令他懷念的，還是當(dāng)年那個小小的臺階。

那個男孩就是我。

嘗試初中作文【篇7】

不止一次我努力嘗試初中作文700字

“年輕無極限，青春須挑戰(zhàn)?！比松牡缆飞衔覀冃枰煌５膰L試，才能攀登上人生的最高峰，享受觀眾給予你的贊賞與掌聲！

在兩年前，我迎來了我人生的第一次古箏考級。我清楚的記得那一天，老師對我說：“你可以去準(zhǔn)備考級的曲子了，回家之后好好練習(xí)一下?！蔽遗d高采烈的回到家中告訴了爸爸媽媽這個振奮人心的好消息。自從那天后，我每天都在勤奮的練習(xí)著。過了兩個星期，我來到了考級的地方，走了進(jìn)去，里面的氣氛很低，格外的嚴(yán)肅，使我原本平靜的心開始飛速跳了起來。當(dāng)老師叫到我名字時，整個人都冰凍住了！這次考級，由于太過緊張，而沒有發(fā)揮到最好，沒有考過。

不久前，我又再次迎來了我人生的一個挑戰(zhàn)——古箏比賽，這次，我擁有了上次考級失敗的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，我相信我自己一定可以戰(zhàn)勝所有困難的，再說了人生不就是要努力嘗試，讓自己活得更加精彩嗎？我鼓起勇氣對老師說：“老師，我想報名這次的比賽可以嗎？”“嗯，很好，回家好好練習(xí)比賽曲目，這次比賽必須要取得好成績??！”“好的，一定會的，好成績那是肯定的?！?/p>

到了家中，我開啟了“魔鬼訓(xùn)練”，每一天我吃完飯，寫完作業(yè)，就開始練古箏，一天練習(xí)一個多小時，把每一個指法彈到位，每一個小節(jié)彈清楚，每一個動作都做到精致。就這樣，我每天都在訓(xùn)練，但我永遠(yuǎn)不會疲倦，因?yàn)槲沂菫榱宋易约翰粩鄧L試的，我是為了我自己而戰(zhàn)！

經(jīng)過了一個多月后，曲子已經(jīng)十分熟練。我也迎來了比賽。在后面等候廳的`時候，我明顯感覺到我的手在冒冷汗，心也不自覺地“砰砰砰”跳動。當(dāng)我走上舞臺的那一刻，我感覺整個舞臺就是我一個人的。加油，加油！只要努力嘗試，結(jié)果不論怎樣都無妨。我整理好情緒，向臺下的老師鞠了一躬，坐在了椅子上，兩手熟練地彈了起來，這時候，我覺得這曲子就是世上最美的曲子。不知不覺就這么了，我完美收官了，我自信地向老師們致謝。

幾個月后，我來到了琴行，拿回了屬于我的榮譽(yù)，屬于我的勝利。

人生的道路上，并不是風(fēng)平浪靜的，有風(fēng)拍打浪花，才能使浪更加美麗，有起伏的人生才更有意義，更有價值！讓我們“不止一次，努力嘗試”吧！

嘗試初中作文【篇8】

莎士比亞曾經(jīng)說過:本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。誠哉斯言。在我們的日常生活中，勇于嘗試，可以讓我們得到成長，迎來更好的未來。

勇于嘗試是怎樣的行為呢?這個可以是林俊德大膽嘗試制作抑制器，也可以是李時珍敢于嘗試編寫《本草綱目》，也可以是顧方舟嘗試研發(fā)出有效的脊灰疫苗。

為什么我們要勇于嘗試呢?范仲淹的事例給了我們最好的答案。憂樂觀天下，愿今人砥礪振奮，都學(xué)這秀才先生。范仲淹入朝為官之后，一心想著為百姓做些實(shí)事。但他清楚國力的強(qiáng)盛，不能一味守舊，故步自封，需嘗試用一些積極的政策來刺激官員，重修武備，重振國運(yùn)。為此，他大膽嘗試:在興化縣，他帶領(lǐng)百姓嘗試修建堤壩，使他施政為民的思想得以領(lǐng)悟及傳達(dá);在南京，他主修學(xué)堂，為廣大貧寒學(xué)子提供治學(xué)之處，為國家提供更多的有才之士;在延州，他嘗試構(gòu)筑保寨，形成堡寨呼應(yīng)的堅固戰(zhàn)略體系，壯大國家軍事實(shí)力。在許多次的大膽嘗試之后，范仲淹的嘗試使自己的才能得以提升，也使國力更為強(qiáng)盛，人民生活更加美滿，軍隊實(shí)力得以增強(qiáng)。

如果范仲淹在為官之時，選擇照搬前人的理念，不去嘗試新的政略，那么他就無法提升自己的能力，更無法提升國家的實(shí)力，只能平庸度過一生。

我們該怎么做才能通過嘗試提升自己呢?我們需要對自己的嘗試有信心。功名萬里外，心事一杯中。車洪才，在接手編寫《普什圖語漢語詞典》的任務(wù)之后，他清楚應(yīng)嘗試不同于以往的方法來進(jìn)行此次編寫，并對此充滿信心。在編寫時，他豪情萬丈從他國的普什圖語詞典一個個詞條入手，嘗試用中文的思維來理解，使語言的邏輯更為清晰;之后，他嘗試使用1510cm的卡紙整理單詞，使自己對詞匯更為熟悉;然后他試著用電腦將其打成文件，信息整合的能力更上一個層次。最后，在大膽的嘗試之下，他憑一己之力，成功提升了自己的實(shí)力，歷時27年，成功編纂出皇皇巨著《普什圖語漢語詞典》，使更多人能夠?qū)W習(xí)這一門語言。

正是因?yàn)檐嚭椴旁诰幾朐~典之時，嘗試新的思路與方法，并對此有信心不斷提升自己的能力，所以才成功編出詞典，使今人能夠了解普什圖語。

愿塵世間的你我敢于嘗試，向更美好的未來共同邁進(jìn)。

嘗試初中作文【篇9】

“年輕無極限，青春須挑戰(zhàn)?！比松牡缆飞衔覀冃枰煌５膰L試，才能攀登上人生的最高峰，享受觀眾給予你的贊賞與掌聲！

在兩年前，我迎來了我人生的第一次古箏考級。我清楚的記得那一天，老師對我說：“你可以去準(zhǔn)備考級的曲子了，回家之后好好練習(xí)一下?！蔽遗d高采烈的回到家中告訴了爸爸媽媽這個振奮人心的好消息。自從那天后，我每天都在勤奮的練習(xí)著。過了兩個星期，我來到了考級的地方，走了進(jìn)去，里面的氣氛很低，格外的嚴(yán)肅，使我原本平靜的心開始飛速跳了起來。當(dāng)老師叫到我名字時，整個人都冰凍住了！這次考級，由于太過緊張，而沒有發(fā)揮到最好，沒有考過。

到了家中，我開啟了“魔鬼訓(xùn)練”，每一天我吃完飯，寫完作業(yè)，就開始練古箏，一天練習(xí)一個多小時，把每一個指法彈到位，每一個小節(jié)彈清楚，每一個動作都做到精致。就這樣，我每天都在訓(xùn)練，但我永遠(yuǎn)不會疲倦，因?yàn)槲沂菫榱宋易约翰粩鄧L試的，我是為了我自己而戰(zhàn)！

幾個月后，我來到了琴行，拿回了屬于我的榮譽(yù)，屬于我的勝利。

人生的道路上，并不是風(fēng)平浪靜的，有風(fēng)拍打浪花，才能使浪更加美麗，有起伏的人生才更有意義，更有價值！讓我們“不止一次，努力嘗試”吧！

嘗試初中作文【篇10】

每個人都有無數(shù)個未知要去探索、去嘗試，俗話說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！闭鎸?shí)如此，我也有一次嘗試。

那是三年時的事了，那時候我們學(xué)校開展了新的課程《科學(xué)課》。當(dāng)時，我十分的開心，認(rèn)為那一定十分的有意思。

記得那是一次科學(xué)課，老師教了我們?nèi)绾勿B(yǎng)蠶。我聽了認(rèn)為一定十分有意思，便專心致志的聽著?？烧l知，老師并沒有讓我們?nèi)?shí)際操作，而是用書上的方法說說了事。我十分難過。我回到家后，想了想，我為什么不去親自實(shí)踐一下呢？我為什么一定要局限于書本呢？想著我便向爸爸要了一點(diǎn)兒錢，去花鳥市場買了一只蠶。我把蠶放進(jìn)盒子里帶回了家。

回家后，我將蠶放在地上，便沒管了。第二天早上，我打開盒子一看，蠶寶寶一動也不動，它一晚上沒吃東西，已經(jīng)被餓死了。我十分傷心，過了一會兒，我想了想：不怕，不就一次沒成功嗎？沒關(guān)系，我再試一次。想著我便找媽媽要了錢，再次去花鳥市場買了一只蠶寶寶。這一次我吸取了教訓(xùn)，讓老板給了我一袋桑葉，并在盒子里放了幾片?；氐郊乙院螅冶阆腙柵_上太陽光強(qiáng)，給蠶寶寶曬一下應(yīng)該對它好吧！我便將它放在了陽臺上，便沒在管它了?？烧l知，那太陽光太強(qiáng)，將我的蠶寶寶曬干了。

我再也忍不住了，便大哭起來，過了一會兒，我的哭聲停止了，我的腦子里突然呈現(xiàn)出一個故事，那就是失敗了七次的布魯斯王子，我便又和我的養(yǎng)蠶記做了一下對比。便想：布魯斯王子失敗了七次，可他沒有放棄。而我才失敗了兩次，就這樣自暴自棄了嗎？想到這兒，我便擦擦眼淚，拿著我的錢，重新返回花鳥市場，又買了一只蠶。

這次，我吸取了前兩回的教訓(xùn)。我買了兩只蠶，并且買了一大袋桑葉?；氐郊乙院螅覍⑺鼈兎旁谖遗P室的陰涼處，并且經(jīng)常去關(guān)注它們。第二天早上，我打開盒子，看見它們還活著，而且十分的興奮。我開心極了。

嘗試初中作文【篇11】

有一次，我正在拿著凹的乒乓球看，愁眉苦臉，突然靈機(jī)一動：能不能吧凹的乒乓球變回原樣呢？于是，我就急忙地跑去找家中的“知識機(jī)”---爸爸，問一問。“爸爸，能不能告訴我，怎樣才能吧凹的乒乓球變回原樣呢？”爸爸驕傲的說：“當(dāng)然可以了?！薄澳悄懿荒芙涛曳椒ā蔽覇??！翱梢裕?......”我激動地向房間跑去，去拿工具。

我首先拿出一個凹的乒乓球和一杯熱水，準(zhǔn)備工作就那么簡單，也很快的完成。首先，往被子里倒熱水，再把凹的乒乓球放入水中，等一會兒，什么是也沒發(fā)生，凹的乒乓球在水中享受洗澡的感覺。我猜熱水是不是不夠熱??！然后，我拿了一壺去燒，時間一分一秒的過去，我急忙拿開水壺，用手小心翼翼的去摸，還沒熱，只是暖的我有把水壺放回去，我又等，又等，時間有一分一秒的過去，我的著急有一點(diǎn)一點(diǎn)的增加......終于可以啦！我小心翼翼的拿開水壺倒入杯中，一股股熱氣往上升，在把凹的乒乓球放進(jìn)去，只聽見“吱”“吱”“吱”的聲音，凹的部分慢慢凸了起來，喔！實(shí)驗(yàn)成功。

這個實(shí)驗(yàn)讓我疑惑不解，帶著疑問找到爸爸，我問：“爸爸，這為什么會這樣的神奇呢？”爸爸卻說：“這不是神奇，是因?yàn)闊崦浝淇s的原理，熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會膨脹，在受冷的狀態(tài)在會縮小，所有物體都具有這種性質(zhì)?！编福≡瓉砣绱税?！

嘗試初中作文【篇12】

作文，是一種復(fù)雜的精神活動，這種活動的特征之一，是活動內(nèi)容必須物化為具體的成果，才能脫離活動主體（學(xué)生）而獲得獨(dú)立存在的資格。所以它是一種綜合性實(shí)踐性很強(qiáng)的技能訓(xùn)練活動。

在中學(xué)語文教學(xué)中，課文的教學(xué)同作文訓(xùn)練存在著脫節(jié)現(xiàn)象，要改變這種現(xiàn)象，必須正視語文教學(xué)中讀、思、寫三者之間的關(guān)系，做到讀中有思、以讀促寫、思寫結(jié)合、以思導(dǎo)讀，使語文教學(xué)走上螺旋式上升的良性軌道。

心理學(xué)家研究證明，某一領(lǐng)域知識積累是產(chǎn)生該領(lǐng)域的認(rèn)識興趣的基本條件。當(dāng)某個領(lǐng)域的實(shí)際知識積累到一定水平時，就容易產(chǎn)生對該領(lǐng)域的興趣，否則，一竅不通只會索然無味。因此，讓學(xué)生多閱讀、勤積累，必然會激活學(xué)生的讀書興趣。在閱讀課文的同時，教師可以讓學(xué)生閱讀一些課外書籍，并進(jìn)行指導(dǎo)，巧于點(diǎn)撥，使學(xué)生養(yǎng)成博覽的習(xí)慣。

靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。學(xué)生的閱讀面拓寬了，視野自然就會開闊，這不僅使學(xué)生積累了寫作素材，也讓學(xué)生學(xué)會了對社會現(xiàn)象的分析，對自然科學(xué)的理解，同時頓悟了作文之道。所謂“勞于讀書，逸于作文”就是這個道理。不失時機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生讀書，必定有利于促進(jìn)學(xué)生寫作。

以成果為目標(biāo)，促進(jìn)作文的教與學(xué)，便把訓(xùn)練成果提到了首位。訓(xùn)練是否有效，作用是大是小，得到了具體而實(shí)在的檢測，這樣能發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練過程中存在的問題。作文教學(xué)的成果是實(shí)實(shí)在在的硬件，對教師來說是一種壓力，會迫使教師不斷地更新知識，想方設(shè)法思索訓(xùn)練的手段，努力追求理論與實(shí)踐的逼近，不停地寫作，進(jìn)行“下水”探索。久而久之，教師的創(chuàng)造性也許就逼出來了，課堂講授會以有效的指導(dǎo)為出發(fā)點(diǎn)，就會極力追求理解的準(zhǔn)確和表達(dá)的深入淺出。從學(xué)生角度來看，成果意識的效應(yīng)也是顯而易見的。它可以調(diào)動學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，人都善于表現(xiàn)自己，就寫作而言，人人都希望獲得成功。一旦目標(biāo)達(dá)到，希望變成現(xiàn)實(shí)，這就會產(chǎn)生一種“再寫”的寫作沖動。這樣不斷的良性循環(huán)，學(xué)生個體寫作水平顯然會提高。

作文是語言表達(dá)能力和思維能力的綜合表現(xiàn)。寫文章，從審題、立意、謀篇布局，到遣詞造句，無不需要積極、正確的思考，只有想得好，才能寫得好。讀書博、思泉涌、文路暢。多讀、多思、多想一定可以寫出好文章來。