小學(xué)一年級(jí)識(shí)字一教案

一句話。

老師講課學(xué)生愛聽，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。即使每天晚上一兩點(diǎn)都要堅(jiān)持制定出一份最詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，你們有沒有寫過一份完整的教學(xué)計(jì)劃?小編收集整理了一些一句話，僅供參考，希望能為您提供參考！

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，理解一句話的含義。

2.培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)：

結(jié)合課文內(nèi)容，體會(huì)一句話的含義。

教學(xué)難點(diǎn)：

感悟作者熱愛祖國的情感。

教學(xué)用具：

標(biāo)簽

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)課

同學(xué)們，今天，我們將在一首詩中，再一次感受民族魂。這首詩的名字叫《一句話》這是怎樣的一句話呢？一句話通常是微不足道的，然而，詩人要說的這句話能帶來禍，能點(diǎn)著火，它緘默了五千年。這是怎樣的一句話呢？?快打開語文書，看看這句話是什么？

二、新授

（一）介紹作者。

聞一多（18991946），原名家驊，又名亦多。湖北浠水人。著名的詩人，學(xué)者和民主戰(zhàn)士。他于一九二二年赴美留學(xué)，他懷著對(duì)祖國的無限思念和摯熱的愛國之情于一九二五年又回到祖國的懷抱。但他歸國后看到的卻是封建軍閥統(tǒng)治下的黑暗現(xiàn)實(shí)和民不聊生的景象，現(xiàn)實(shí)恰像他在《死水》一詩中所描繪的清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪的一溝絕望的死水。

（二）默讀課文，回答問題。

1.找出這句話是咱們的中國！

與我們的中國！咱們的中國。進(jìn)行對(duì)比體會(huì)。體會(huì)那團(tuán)強(qiáng)烈的愛國的烈火。

2.這是一句怎樣的話呢？你能結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)一句話的理解嗎？大家結(jié)合自己所查找到的資料，聯(lián)系課文內(nèi)容。小組討論當(dāng)時(shí)的寫作時(shí)代背景。

3.自學(xué)課文，以小組來匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

（三）分析課文。

1.抓住禍、火體會(huì)這是句怎樣的話。

聯(lián)系當(dāng)時(shí)時(shí)代理解禍：軍閥封建統(tǒng)治的黑暗現(xiàn)實(shí)對(duì)人的壓制。

（1）火：民眾中蘊(yùn)藏著巨大的力量。

（2）別看五千年沒有說破，你猜得透火山的緘默？反映了民眾盡管飽受壓榨仍然保持緘默，但緘默背后卻在醞釀著反抗與掙脫。

教師小結(jié)：這是句在重壓下，沉默了千百年，一旦突發(fā)就會(huì)產(chǎn)生翻天覆地的力量的話。

2.抓住這句話中蘊(yùn)含的力量。

抓鐵樹開花這句話。

（1）鐵樹開花來之不易，但終究會(huì)實(shí)現(xiàn)。

（2）等火山忍不住了緘默，不要發(fā)抖，伸舌頭，頓腳：寫出反動(dòng)者懾于民眾的爆發(fā)力量，企圖極力維護(hù)自身統(tǒng)治所帶去的恐慌和畏懼。

教師小結(jié)：這是句讓反動(dòng)派恐懼的話，也是能實(shí)現(xiàn)的話。

（3）讀出作者對(duì)咱們的中國的渴望與贊美。進(jìn)一步體會(huì)咱們的中國！

把兩節(jié)連起來讀一讀，思考：為什么這句話要重復(fù)兩遍？你感受到什么？（對(duì)新中國的強(qiáng)烈的渴望與贊美。）

教師小結(jié)：正像同學(xué)們理解的那樣，聞一多先生懷著赤誠愛國心，通過這首《一句話》表達(dá)出對(duì)現(xiàn)狀的強(qiáng)烈不滿和渴望改變舊中國的激情。

（四）拓展閱讀。

《祈禱》聞一多

思考：聞一多祈禱什么？用我們學(xué)過的結(jié)合課文、聯(lián)系時(shí)代背景的方法，體會(huì)作者的情感，解決同學(xué)們提出的問題。

三、練習(xí)【ZFw152.CoM 趣祝?！?/p>

1.理解鐵樹開花這句話的含義。

2.把你喜歡的詩句抄在我的采集本上。

延伸閱讀

春節(jié)造句一年級(jí)一句話

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到句子，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)用途和語氣，句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。什么樣的句子才經(jīng)典呢？以下是小編精心整理的常常寫句子一年級(jí)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

春節(jié)造句一年級(jí)一句話 篇1

1. 媽媽常常教導(dǎo)我：做什么事都要為別人著想，不要惹事生非。

2. 媽媽常常帶我到姥姥家玩。

3. 媽媽常常教我做事要將心比心，老師也常常教我做事要認(rèn)認(rèn)真真。

4. 媽媽常常為了工作，很晚回家。

5. 媽媽常常陪著我看電影。

6. 媽媽常常告訴我一飯千金，因?yàn)榧Z食是用農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)換來的。

7. 媽媽常常對(duì)我說做什么都要一心一意，不要三心二意。

8. 媽媽常常的的告訴我要潔身自好，不要占小便宜，不隨便的要?jiǎng)e人的東西。

9. 媽媽常常在六點(diǎn)回家。

10. 媽媽常常是在我剛剛放學(xué)一進(jìn)門，就開始嘮叨起來。

11. 媽媽常常問我的學(xué)習(xí)情況。

12. 媽媽常常夸我是個(gè)好孩子。

13. 媽媽常常哄騙我。

14. 媽媽常常去公園遛狗兒。

15. 媽媽常常加班到深夜才回家。

16. 媽媽常常帶我去公園玩。

17. 媽媽常常說我有個(gè)壞習(xí)慣就是拖拖拉拉。

18. 在小時(shí)侯，媽媽常常抱著我去趕集，多難忘的時(shí)光。

春節(jié)造句一年級(jí)一句話 篇2

1、她常常騎車穿過我們的花園。

2、我常常夢(mèng)見你，在你不曾想念我的任何夜里。

3、唐朝鼎盛時(shí)期，人們常常夜不閉戶。

4、我常常積極舉手發(fā)言，所以老師很喜歡我。

5、原諒別人常常比指責(zé)別人更有力量。

6、我常常一個(gè)人放學(xué)回家。

7、刺猬常常把它的身體收縮成一個(gè)圓球。

8、年邁之人常常感到做事力不從心。

9、他們?cè)诙斐３L雪球玩。

10、媽媽常常帶我去公園玩。

11、休息日，王叔叔常常到我家來跟爸爸談天。

12、在辯論中他常常利用自己的嗓子贏得聲譽(yù)。

13、很多花朵常常在春天綻放。

14、爺爺常常講起中國人當(dāng)亡國奴所遭受的苦難。

15、媽媽常常在六點(diǎn)回家。

16、命運(yùn)女神常常是無憂無慮的徘徊者的朋友。

17、同學(xué)們常常就一道題的解法爭(zhēng)論不休。

18、著名畫家這幾年常常有金針度人的舉動(dòng)。

19、爺爺常常去公園散步。

20、社會(huì)最底層的人們常常互相幫助，相濡以沫。

21、烏云密布的日子里，大家常常心情也不太好。

22、小明因成績(jī)比較差，所以常常被人取笑。

23、他們常常三人成虎亂制造謠言，不要相信他。

24、我爸爸常常提起我的祖母。

25、我們常常以下棋作為消遣。

26、這幾個(gè)壞蛋常常在暗中算計(jì)別人。

27、這個(gè)飯館常常承辦大型宴會(huì)。

28、我常常幫媽媽做家務(wù)。

29、常常談?wù)撟约旱娜耍皇菫榱穗[藏自己。

30、生前的贊揚(yáng)往往虛假，死后的議論常常真實(shí)。

31、我常常為班集體做好事。

32、小李愛管閑事，常常惹火燒身。

33、人常常會(huì)立下誓言，只因從來沒有兌現(xiàn)過。

34、爸爸晚上專心寫作，常常工作到深夜。

35、我常常會(huì)一個(gè)人發(fā)呆，思考活著的意義。

36、他常?；卮鹄蠋煹膯栴}。

37、他們常常拿她的口音開玩笑。

38、我上課常常遲到，所以總是被罰站。

39、我常常去圖書館看書。

40、他們?cè)谏痰昀锍３Ｓ憙r(jià)還價(jià)幾個(gè)小時(shí)。

41、我常常想獨(dú)自一人去旅行。

42、同學(xué)們常常下課一起去踢足球。

43、他常常獨(dú)具只眼地發(fā)表與眾不同的意見。

春節(jié)造句一年級(jí)一句話 篇3

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)，我們終于盼來了年味十足的寒假。為了在寒假中豐富自己的知識(shí)面，按時(shí)學(xué)習(xí)生活，做事有規(guī)律，更好地度過一個(gè)快樂、充實(shí)、有意義的寒假，特制定此寒假生活學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、每天日程安排：

8:00-9:00 起床(刷牙、洗臉、吃飯)

9:00-10:00 閱讀語文書(會(huì)認(rèn)生字、背誦的課文會(huì)背)

10:00-11:00 自由活動(dòng)

11:00-11:20 做口算題50道

11:30-13:00 午休

13:00-14:30 認(rèn)字20個(gè)并會(huì)組詞

14:30-15:00 戶外活動(dòng)

15:00-16:00 讀課外書、講故事

16:00-20:00 自由活動(dòng)的時(shí)間

20:00-20:20 聽英語20分鐘(并要求會(huì)讀)

二、實(shí)現(xiàn)的`目標(biāo)：

1.幫媽媽做力所能及的家務(wù)勞動(dòng);

2.讀兩本好書，看一部好的電影;

3.試著克服一個(gè)自己曾經(jīng)不敢/會(huì)做的事;

4.完成假期作業(yè),并努力做到最好;

5.一個(gè)星期至少一次到圖書館看小學(xué)生課外讀物;

6.每天要做適量的戶外運(yùn)動(dòng),不要因?yàn)樘鞖夂涠阍诩依?

在寒假里，我最要學(xué)會(huì)的就是合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都充分利用好。

春節(jié)造句一年級(jí)一句話 篇4

寒假到了，我們可以盡情的玩、盡情的睡、盡情的吃、盡情的看電視。但學(xué)習(xí)也不能放松，要給自己定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓我們的寒假生活有規(guī)律，有計(jì)劃。下面就是我的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，一起來看看吧！

1、每天做寒假作業(yè)語文、數(shù)學(xué)各兩頁。

2、一天做一篇閱讀訓(xùn)練。

3、每天練兩行字，抄一段課文。

4、堅(jiān)持每天讀課外書，學(xué)習(xí)課本以外的知識(shí)。

5、每?jī)商鞂懸黄沼浕蜃魑?，提高自己的寫作水平?/p>

6、每天做幾道奧賽題。

每天完成這些任務(wù)，就可以爬山、看電視、玩游戲。我每天一定要完成這些任務(wù)，爭(zhēng)取讓這個(gè)假期過的輕松愉快，豐富多彩！

第一，調(diào)整作息時(shí)間，必須養(yǎng)成早起早睡的習(xí)慣，最好能夠堅(jiān)持晨練，以保持充沛的精力；

第二，調(diào)整情緒，多和同學(xué)親友溝通交流，保持良好心態(tài)；

第三，如果有寒假作業(yè)的話，在吃完早飯后用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間做作業(yè)，中午看一些有益的課外書籍、電視節(jié)目或上網(wǎng)；

第四，下午幫助父母做點(diǎn)家務(wù)，分擔(dān)他們的壓力，比如洗碗掃地擦家具；

第五，晚上陪父母一起看電視，以增強(qiáng)彼此間的感情，但是電視不可以看的`太晚。

1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語，你要知道，外語在初一是基礎(chǔ)呀。

2、利用3節(jié)課的時(shí)間分別完成三份寒假作業(yè)，要記住，獨(dú)立完成，切不可開小差。

3、中午適當(dāng)午休，精力充沛才可以迎接下午的學(xué)習(xí)呀！

4、和早晨一樣，利用3節(jié)課時(shí)間做三份寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。

5、可以踢踢球、打打電腦了。但不可超過一小時(shí)。

6、晚上是你自由活動(dòng)的時(shí)間，但要看看新聞。

7、讀一篇好的小文章，寫一份日記，不少于300字。

8、有可能的話，每天讀一讀《三國演義》每天讀兩回，寫一寫自己讀后的感想，字?jǐn)?shù)可多可少，但不能不寫。

春節(jié)造句一年級(jí)一句話 篇5

一個(gè)學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)結(jié)束，迎來了一個(gè)讓人高興的寒假，為了這個(gè)寒假過得快樂有意義，我做了個(gè)寒假計(jì)劃：

1、預(yù)習(xí)一下下學(xué)期的課本，語文、英語、數(shù)學(xué)一個(gè)都不能漏掉。

2、多鍛煉，讓我們的體育成績(jī)優(yōu)，上次我的`體育成績(jī)是良好，這一次千萬不要良呀。

3、寒假要多練字，不能只顧著玩。

4、我們也不能沉迷于游戲。

5、最后，我想告訴班上的人不能老是玩游戲。

這是我的寒假計(jì)劃，寒假一定要這樣做。

春節(jié)造句一年級(jí)一句話 篇6

教學(xué)設(shè)計(jì)意圖:

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：在語文教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)閱讀的指導(dǎo)，讓學(xué)生在朗讀過程中品味語言，體會(huì)作者及其作品中的情感態(tài)度，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)朗讀，表現(xiàn)自己對(duì)作者及其作品情感態(tài)度的理解。因此，本文教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過有感情地朗讀等手段，讓學(xué)生走進(jìn)文本，引導(dǎo)學(xué)生從讀入手，在讀中感悟，在讀中識(shí)字，在讀中與生活實(shí)際相融合。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)“端粽節(jié)總米間分豆肉帶知據(jù)念”等13個(gè)生字，兩個(gè)偏旁。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好長(zhǎng)句子。

3.初步了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，感悟中華傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)，激發(fā)愛國主義情感。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好長(zhǎng)句子。

2、正確理解第二自然段課文內(nèi)容，明白制作糯米的材料和介紹粽子時(shí)的順序。

課前準(zhǔn)備

1．制作多媒體課件。(教師)

課時(shí)安排

2課時(shí)。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、情境導(dǎo)入，揭示課題，學(xué)寫“午”字

1.導(dǎo)語：老師出示粽子的圖片，問：同學(xué)們這是什么？（粽子）問粽子是什么節(jié)日吃的？（端午節(jié)）。端午節(jié)是在哪一天呢？（農(nóng)歷五月初五）。在五月初五端午節(jié)這天，我們會(huì)吃粽子。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇描寫粽子的課文。

2.板書課題：端午粽。（指名讀課題，齊讀課題。）

3.師：這個(gè)課題的三個(gè)字都是我們今天要學(xué)的生字，端:它的偏旁是立字旁，立字旁和立字有什么不同？粽的偏旁是米字旁，因?yàn)轸兆邮怯门疵鬃龅?。齊讀偏旁。

午字是我們要今天要會(huì)寫的，請(qǐng)小朋友們觀察一下，寫午字的時(shí)候要注意些什么？

(1)觀察“午”字字形，注意書寫時(shí)懸針豎不出頭。

(2)學(xué)生說筆順，老師示范書寫。

(3)學(xué)生描紅書寫，在本子上寫兩個(gè)。

二、初讀課文，隨文識(shí)字

1．自由朗讀課文。

(1)教師提出朗讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。邊讀邊標(biāo)上自然段序號(hào)。

(2)學(xué)生按照要求自由朗讀，教師巡視學(xué)情，及時(shí)糾正字音。

2.分段朗讀課文。

導(dǎo)語：同學(xué)們讀的真認(rèn)真，想不想大聲讀給同學(xué)聽？現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友來讀一讀課文，每一個(gè)同學(xué)讀一個(gè)自然段，我要請(qǐng)幾個(gè)小朋友？

提出要求：請(qǐng)四個(gè)小朋友來讀。其他同學(xué)眼睛看書、仔細(xì)聽，一會(huì)來做小評(píng)委。

3.老師范讀課文

師：聽了同學(xué)們的精彩點(diǎn)評(píng)，老師也想讀一讀課文了，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽一聽老師是怎么把長(zhǎng)句子讀通順、讀流利的。

三、分段朗讀，隨文識(shí)字。

1．教師指名分句朗讀，師生評(píng)議。

(1)出示第一自然段，指名讀。隨機(jī)理解詞語“總會(huì)”的意思。

用“一……總會(huì)……”說一句話。

（2）逐句出示第二自然段里的句子。

出示第一句描寫粽子樣子的偏正短語，借助圖片了解箬竹葉、糯米。指名領(lǐng)讀。

出示第一句，指名朗讀描寫粽子樣子的句子，指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。

指導(dǎo)學(xué)生把長(zhǎng)句子畫出停頓，學(xué)生自讀練習(xí)，再指名讀。

出示第二句，標(biāo)好停頓符號(hào)，指名讀。

做一做“掀開”的動(dòng)作，理解詞語。

加上動(dòng)作再指名讀句子。

出示描寫粽子味道的句子：指名讀句子。出示詞語“剝開”、“又黏又甜”讀準(zhǔn)字音、做一做“剝開”的動(dòng)作。說一說ABAC式詞語。再指名讀句子。

（3）逐句出示第三自然段里的句子：

出示第一、二句。指名讀一讀。理解“花樣”。

直接出示第三句畫出停頓，指名讀一讀。理解“美滋滋”，體會(huì)吃粽子時(shí)的心情。積累ABB式詞語。介紹象形字“帶”。

（4）出示第四自然段。指名讀句子。介紹愛國詩人屈原。了解吃粽子的習(xí)俗。

(5)把喜歡的句子讀給同學(xué)聽。

2.讀詞、識(shí)字。

師：同學(xué)們課文讀得很認(rèn)真，但是這篇課文有很多難讀的詞語，讓老師來看看你是不是會(huì)讀了。

（1）開火車讀詞語：端午節(jié)、粽子、總會(huì)、箬竹葉、糯米、中間、煮熟、又黏又甜、十分、鮮肉、紅豆、美滋滋、真是、帶回去、知道、據(jù)說、紀(jì)念。

（2）讀生字。

師：瞧,粽子寶寶出來和大家見面了，粽子寶寶說叫對(duì)了它的名字，它就會(huì)和你回家了，我們來叫叫它的'名字吧。開火車讀字。

四、練習(xí)書寫

1．教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字——節(jié)。

(1)觀察生字結(jié)構(gòu)，教師在黑板上范寫，學(xué)生練寫。

(2)引導(dǎo)學(xué)生說一說了解了哪些中國傳統(tǒng)節(jié)日。

預(yù)設(shè)：中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)……

(3)通過對(duì)節(jié)日的闡述，給“節(jié)”字進(jìn)行擴(kuò)詞訓(xùn)練。

2．指導(dǎo)學(xué)生書寫生字——米。

(1)導(dǎo)學(xué)：學(xué)生根據(jù)漢字“米”的字形演變過程，猜一猜是哪個(gè)字？理解字義

(2)指導(dǎo)學(xué)生書寫“米”字。

四、總結(jié)全文，布置作業(yè)

1．指導(dǎo)回顧：這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？認(rèn)識(shí)了哪些生字寶寶？

2．作業(yè)布置：

(1)有感情地朗讀課文。(2)與父母一起查找關(guān)于屈原的故事，講給同學(xué)聽。

春節(jié)造句一年級(jí)一句話 篇7

一、教材分析：

《端午粽》是一篇有趣的兒童散文，通過對(duì)端午節(jié)品粽子的習(xí)俗活動(dòng)向小朋友們介紹了美味香甜的粽子，讓小朋友們對(duì)端午粽有了深刻的了解。

二、學(xué)情分析：

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：在語文教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)閱讀的指導(dǎo)，讓學(xué)生在朗讀過程中品味語言，體會(huì)作者及其作品中的情感態(tài)度，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)朗讀，表現(xiàn)自己對(duì)作者及其作品情感態(tài)度的理解。因此，本文教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過有感情地朗讀等手段，讓學(xué)生走進(jìn)文本，引導(dǎo)學(xué)生從讀入手，在讀中感悟，在讀中識(shí)字，在讀中與生活實(shí)際相融合。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、正確認(rèn)讀本課“端、粽、節(jié)、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據(jù)`念”等十三個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的“午、節(jié)、葉、米、真、分、豆”等七個(gè)生字。

2、有感情的朗讀課文，正確理解課文內(nèi)容。

3、知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感。

四、教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字，寫字，有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感。

五、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：本課通過談話激趣導(dǎo)入新課，重點(diǎn)放在多種方法識(shí)字和指導(dǎo)朗讀上，通過反復(fù)讀，讓學(xué)生體會(huì)“濃濃的親情”，并體會(huì)節(jié)日的氣氛。

六、教學(xué)準(zhǔn)備：生詞卡片、課件、字帖。

七、教學(xué)過程：課前三分鐘背古詩

（一）談話激趣，引入新課。

師：農(nóng)歷的五月初五是什么節(jié)日?

生：端午節(jié)。

師：端午節(jié)都做什么？

生：吃粽子，賽龍舟。

師：今天我們就來學(xué)習(xí)《端午粽》這篇新文章。（板書課題：端午粽，相機(jī)指導(dǎo)、端、粽）

(二)初讀課文，整體感知。

1、師配樂范讀課文，同學(xué)們邊聽邊想，文章講了什么事情？

2、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。

（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞。

（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）

（三）記憶字形，交流識(shí)字方法。

1、檢查生字的自學(xué)情況

（1）出示生字卡片，“端、粽、節(jié)、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據(jù)、念”指名讀。

（2）開火車讀，小組競(jìng)賽讀，評(píng)出最佳認(rèn)字小組。

2、交流識(shí)字方法。

（1）出示我會(huì)寫的7個(gè)生字:“午、節(jié)、葉、米、真、分、豆”,指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。

（四）分段學(xué)習(xí)課文。

1.出示第一段，指生讀。想一想第一段講了什么？

2、學(xué)習(xí)第二段。

（1）外婆包的粽子是什么樣的呢？自由讀，并畫出相關(guān)句子。

學(xué)生邊讀邊畫。教師指名回答。

（預(yù)設(shè)）生：粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。

師：說得真好，通過“青青的、白白的、紅紅的”這三個(gè)詞你體會(huì)到了什么？

（預(yù)設(shè)）生：粽子很誘人，特別想吃一口。

師：是啊，多么誘人的粽子啊，請(qǐng)同學(xué)們帶上自己的感情讀一讀。

學(xué)生自由朗讀。指生讀，及時(shí)評(píng)價(jià)。

（2）師：這樣可愛的粽子聞起來是怎么樣的？（清香）

你是從那句話中知道的？請(qǐng)為大家讀一讀。

指導(dǎo)朗讀粽子的“清香”。

（3）粽子看起來可愛，聞起來清香，吃起來怎么樣呢？請(qǐng)用文中的詞語來回答。（又黏又甜）

（4）多么有人的粽子啊，請(qǐng)同學(xué)們帶著自己的感情，自由朗讀這一段。指生朗讀。評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

3.課件出示課文第三段。

師：外婆包的粽子不但好吃還有什么樣的特點(diǎn)？（花樣多）

你從哪一句中看出來的？

練習(xí)句式“除了...還有...”

4.為什么端午節(jié)要吃粽子呢？學(xué)習(xí)第四段。了解屈原。

5.朗讀課文。

（五）指導(dǎo)書寫“真”字。

1.學(xué)生書空筆順。

2.注意事項(xiàng)。

3.教師范寫。

4.學(xué)生練寫。

八、課堂檢測(cè):

九、板書設(shè)計(jì)

10端午粽

色香味

花樣多

十、教學(xué)反思：

1.教學(xué)伊始，直接導(dǎo)入，直接簡(jiǎn)單，通過談?wù)撝袊鴤鹘y(tǒng)節(jié)日激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。自然引出《端午粽》這篇課文。

2.第二段主要從“色、香、味”著三方面學(xué)習(xí)外婆包的粽子。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生通過抓住關(guān)鍵詞去體會(huì)并反復(fù)讓學(xué)生朗讀體會(huì)。效果較好。

3.教學(xué)第三段時(shí)，由于時(shí)間關(guān)系處理的略顯倉促，還有待改善提高。

春節(jié)造句一年級(jí)一句話 篇8

一、復(fù)習(xí)檢查。

找一找游戲：我在那里？

規(guī)則

1、老師叫學(xué)生閉上眼。

2、老師把本課生字圖片貼在黑板上。

3、老師說漢字，叫學(xué)生睜開眼去找。

二、朗讀課文，初悟課文

（一）老師示范朗讀課文，看圖片或者課件出示短文插圖。

（二）學(xué)生自己朗讀課文。一邊讀，一邊找出課文有幾個(gè)自然段。

三、分析課文，深悟課文

1、讓學(xué)生說一說課文有幾個(gè)自然段？（4個(gè)自然段）

2、你是怎樣確定的？（這篇課文有4個(gè)段落開頭空兩格處）

3、同學(xué)們齊讀第一自然段

（1）請(qǐng)同學(xué)說一說第一自然段有幾句話？（1句話）

（2）你是怎么確定的？（這個(gè)自然段有1個(gè)句號(hào)。）

（3）一到端午節(jié)，外婆會(huì)干什么？（外婆總會(huì)煮好一鍋粽子等我們回去）

（4）“總”說明每年都會(huì)煮粽子，“盼”說明每逢佳節(jié)外婆盼望一家人團(tuán)聚。

4、請(qǐng)女生一起讀第二自然段，男生聽著，聽她們讀得對(duì)不對(duì)。

（1）請(qǐng)同學(xué)說一說第二自然段有幾句話？（3句話）

（2）你是怎么確定的？（這個(gè)自然段有3個(gè)句號(hào)。）

（3）粽子是用什么包的？（青青的箬竹葉包的）

（4）里面裹什么？（白白地糯米）

（5）中間有什么？（中間有一顆紅紅的棗）

（6）青青的，白白的和紅紅的寫出了粽子的樣子和對(duì)粽子的喜愛

（7）外婆掀開鍋蓋飄出什么呀？（一股清香）

（8）粽子怎么吃？（剝開粽葉）

（9）粽子什么味道？（又黏又香）

（10）掀，剝，咬分別寫出了煮粽子，剝粽子和吃粽子的動(dòng)作，又黏又香寫出了粽子的味道？（請(qǐng)他們品嘗水果的香甜）

（11）第二段寫了包粽子的材料和煮好的粽子的味道。

5、請(qǐng)男生一起讀第三自然段，女生聽著，聽他們讀得對(duì)不對(duì)。

（1）請(qǐng)同學(xué)說一說第三自然段有幾句話？（3句話）

（2）你是怎么確定的？（這個(gè)自然段有3個(gè)句號(hào)。）

（3）外婆的粽子好吃嗎？（十分好吃）

（4）花樣多嗎？（花樣也多）

（5）都有什么品種？（紅棗粽，紅豆粽和鮮肉粽）

（6）你十分好吃，花樣也多說明外婆包粽子經(jīng)驗(yàn)豐富，也體現(xiàn)了外婆對(duì)端午節(jié)的重視。

（7）在外婆家美滋滋的吃完后，外婆還會(huì)做什么？（裝一小籃子要我們帶回去分給鄰居吃）

（8）美滋滋說明外婆包的粽子好吃，也表達(dá)了我對(duì)粽子的喜愛之情。

（9）第三小節(jié)寫了外婆包的粽子不但好吃，還會(huì)教我們帶回去分給鄰居吃。

6、同學(xué)們一起讀第四自然段。

（1）請(qǐng)同學(xué)說一說第四自然段有幾句話？（1句話）

（2）你是怎么確定的？（這個(gè)自然段有1個(gè)句號(hào)。）

（3）長(zhǎng)大之后牛知道了什么？（人們端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念愛國詩人屈原的）

（4）第四段寫了長(zhǎng)大后知道了端午節(jié)吃粽子的原因

（5）介紹屈原

屈原（公元前340年－公元前278年），戰(zhàn)國時(shí)期楚國詩人、政治家。羋姓，屈氏，名平，字原；屈原是中國歷史上第一位偉大的愛國詩人，中國浪漫主義文學(xué)的奠基人，被譽(yù)為“中華詩祖”、“辭賦之祖”。他是“楚辭”的創(chuàng)立者和代表作者，背后人稱為“詩魂”屈原的出現(xiàn)，標(biāo)志著中國詩歌進(jìn)入了一個(gè)由集體歌唱到個(gè)人獨(dú)創(chuàng)的新時(shí)代。

公元前278年，秦將白起攻破楚都郢（今湖北江陵），屈原悲憤交加，懷石自沉于汨羅江，以身殉國。統(tǒng)治者為樹立忠君愛國標(biāo)簽將端午作為紀(jì)念屈原的節(jié)日。

主要作品有《離騷》《九歌》《九章》《天問》。他創(chuàng)作的《楚辭》是中國浪漫主義文學(xué)的源頭，與《詩經(jīng)》并稱“風(fēng)騷”，對(duì)后世詩歌產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

8、老師總體提問。

讀完這篇課文，你有什么感受呀？

學(xué)生自由說，然后老師總結(jié)：這篇課文寫了每年端午節(jié)時(shí)外婆都會(huì)包粽子，盼著我們回去，外婆的粽子好吃，花樣多，我長(zhǎng)大后知道了端午節(jié)吃粽子的原因。通過對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解，我們知道了中國傳統(tǒng)文化，產(chǎn)生熱愛生活，熱愛祖國的情感。

小學(xué)一年級(jí)語文下冊(cè)課文10端午粽教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)一年級(jí)語文下冊(cè)課文10端午粽教學(xué)設(shè)計(jì)端午節(jié)外婆包粽子——盼我們回去端午節(jié)吃粽子

端午節(jié)包粽子的材料——粽子清香，又黏又香清香好吃

粽子好吃，花樣多——帶回去分給鄰居吃紀(jì)念屈原

長(zhǎng)大后——知道端午節(jié)的來歷

四、朗讀課文，感悟課文

學(xué)生齊讀——男生讀——女生讀——分行讀

五、靈活朗讀

接力朗讀：四個(gè)人一小組，進(jìn)行接力朗讀。

六、考考你，課內(nèi)閱讀

外婆包的粽子十分好吃，花樣也多。除了紅棗粽，還有紅豆粽和鮮肉棕。我們?cè)谕馄偶颐雷套痰爻粤酥?，外婆還會(huì)裝一小籃粽子要我們帶回去，分給鄰居吃。

1、文中寫了粽子那些特點(diǎn)呢？請(qǐng)?jiān)谡_的選項(xiàng)后面畫“√”

（1）好吃（）（2）花樣多（）（3）非常大（）（4）非常尖（）

2、從哪個(gè)詞語可以看出外婆包的粽子好吃，請(qǐng)寫一寫。

（美滋滋）

七、課文升華

1、說一說：你知道關(guān)于端午節(jié)或吃粽子的故事嗎？

2、端午節(jié)的由來

端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日，始于中國的春秋戰(zhàn)國時(shí)期，至今已有2000多年歷史。端午節(jié)的由來與傳說很多，源于紀(jì)念屈原。

據(jù)《史記》“屈原賈生列傳”記載，屈原，是春秋時(shí)期楚懷王的大臣。他倡導(dǎo)舉賢授能，富國強(qiáng)兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對(duì)，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，寫下了憂國憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等不朽詩篇，獨(dú)具風(fēng)貌，影響深遠(yuǎn)（因而，端午節(jié)也稱詩人節(jié)）。公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。

傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì)去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。

以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競(jìng)渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗；以此來紀(jì)念愛國詩人屈原。3、交流作品：可先與家人交流，然后將學(xué)生的創(chuàng)意畫在學(xué)習(xí)園地中展覽。

八、小結(jié)

1、今天我們一起學(xué)習(xí)了什么？

2、學(xué)生說。

3、學(xué)習(xí)了朗讀和分析課文。

九、下節(jié)課我們做什么？

1、下節(jié)課我們將進(jìn)行寫字教學(xué)。

2、同學(xué)們回家可以把課文背下來，背給爸爸媽媽聽。

春節(jié)的一句話一年級(jí)(必備8篇)

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到祝福語吧，祝福語可以增進(jìn)我們和他人的情感交流。那么你所知道的祝福語都是什么樣子的？以下是小編精心整理的小學(xué)一年級(jí)新年創(chuàng)意祝福語，希望能夠幫助到大家。

春節(jié)的一句話一年級(jí) 篇1

1.新年到了，我托空氣為郵差，把熱騰騰的問候裝訂成包裹，印上真心為郵戳，37度恒溫快遞，收件人是你，真心祝你：鼠年新年快樂！

2新年到，迎來新的生活，換上新的心情，踏上新的旅程，開啟新的希望，承載新的夢(mèng)想，收獲新的成功，享受新的幸福。祝你新年快樂!

3.鞭炮聲響，鑼鼓喧天，新年到來，祝福送上：愿您在新的一年里，事業(yè)飛黃騰達(dá)，家庭和和睦睦，愛情甜甜蜜蜜，鈔票賺的多多。鼠年新年快樂！

4.新年，完美幸福新年開始，吉祥如意。新年，美滿平安瑞陽高照，和諧融洽。新年，快樂吉祥一帆風(fēng)順，心想事成。新年，紫氣東來財(cái)運(yùn)亨通，四季發(fā)財(cái)。祝朋友鼠年新年快樂！健康長(zhǎng)壽，安逸生活，與日同輝。

5.這是春的開頭，雖然你在那頭，我在這頭，還是把你記在心頭。在這寒冷關(guān)頭，愿我的祝福溫暖

6.我想要曇花永不凋謝常開人間，我想要冬天陽光明媚融冰化雪，我想要流星永不消失點(diǎn)綴夜空，我更想要你在新的一年里開心天天！

7.漫天雪花飄飛，迎來了新年，讓久違的心靈相聚吧，我深深的祝福你：鼠年新年快樂！愿我的祝福能融化寒冬，溫暖你的心靈！

8.新年來到喜事多，合家團(tuán)圓幸福多；心情愉快朋友多，身體健康快樂多；一切順利福氣多，新年吉祥如意多；祝您好事多！多！多！

9.開墾一片快樂的`土地，撒下一把幸福的種子，植下一顆健康的樹苗，開出一團(tuán)平安的花朵，許下一個(gè)真誠的心愿。立春到了，只愿你的世界春光一片。

10.提個(gè)前，趕個(gè)早，先來道聲新年好；撞好運(yùn)，遇好事，道個(gè)吉祥和如意。祝你新年擁有新氣象，春天擁有春的希望，幸運(yùn)之星照又照，生活快樂又美妙！

春節(jié)的一句話一年級(jí) 篇2

1、祝福朋友，牛年亨通！

2、愿你牛年吉祥，未年如意無煩！

3、牛年到了，愿你的人生一帆風(fēng)順，紅紅火火。

4、只愿來年福運(yùn)交，朗朗前程你領(lǐng)跑。祝你除夕如意！

5、尊敬的閣下：非常感謝你一年來對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的牽掛，和我的聯(lián)系，和我的互助；籍新春來臨之即，衷心祝你新年愉快，身體康健，心想事成，萬事如意。

6、健康平安在身邊，幸福生活到永遠(yuǎn)。

7、送你一幅吉祥畫，生活幸福人人夸。

8、祝你新年哈哈開口笑，一年更比一年好！

9、托空氣做郵差，把我熱騰騰的問候裝訂成包裹，加印上真心的郵戳，用度恒溫快遞趕春節(jié)之前送到你手上，提前祝你春節(jié)快樂，好運(yùn)滾滾！

10、讓吉祥和牛年做伴，裝點(diǎn)甜蜜人生。

11、親愛的朋友，除夕到了，愿你合家團(tuán)圓，幸福安康。

12、愿你在新的一年里快樂連連，笑容甜甜，錢包圓圓！

13、愿你來年有新愿，舊愿皆已償。

14、愿以后能笑能鬧能隨性，敢愛敢恨敢追逐，此生清澈明亮。

15、新年到了，為我的朋友送上最真摯的祝福，愿平安吉祥！

16、恭祝您的事業(yè)蒸蒸日上，新年更有新氣象！

17、祝您新年快樂，萬事如意，心想事成！

18、山河能遮擋視線，卻隔不開深深思念；經(jīng)緯能拉開距離，卻擋不住真摯情感；歲月能流逝華年，卻扯不斷友情的線。迎新年，朋友在我心間，捎去祝福片片！

19、年后工作，唯有拼搏！早安吉祥，祝你成功！

20、祝你步步高，青云直上沖云霄！

21、祝新年快樂，并愿你幸福吉祥，前程似錦。

22、愿您春節(jié)合家歡，歡歡喜喜享幸福。

23、歡聲笑語團(tuán)圓喜悅，杯中酒香溢滿大年。

24、牛年是難忘的快樂年，愛情事業(yè)美滿。

25、吉祥高照，鴻運(yùn)當(dāng)頭。

26、愿你：心想事成，萬事順意！

27、春節(jié)到，拜年早；送你一杯香醇酒，愿你跟著好運(yùn)走；送你一幅吉祥畫，生活幸福人人夸；送你一盞紅燈籠，萬事呈祥家業(yè)興；新春大吉，提前祝賀！

28、除夕夜，鞭炮煙花保平安。

29、以嶄新的面貌，開啟不朽的。篇章！

30、祝你生活美滿，蒸蒸日上。

31、好好工作，天天賺錢！早安吉祥，恭喜發(fā)財(cái)！

32、新春佳節(jié)，愿你開開心心，永遠(yuǎn)幸福。

33、除夕之夜，鞭炮齊鳴，祝您身體健康，萬事如意！

34、祝你除夕夜心花怒放，萬事逍遙！

35、財(cái)源滾滾，一本萬利。

36、祝新年開懷，萬事如意！

37、愿君佳節(jié)喜悅添，新年吉祥鴻運(yùn)祥。

38、幸福久久，開心久久，健康久久，牛年大吉！

39、除夕到，愿你合家歡樂，幸福美滿！

40、唯愿你，常開心，常欣喜，有趣有盼，無災(zāi)無難。

41、這是喜慶的開頭，笑容在這頭，好運(yùn)在那頭。

42、新年之夜守歲時(shí)，幸福快樂長(zhǎng)相守！

43、祝愿你和你身邊的親朋友好友在新的一年里，所有的希望都能如愿，所有的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)，所有的等候都能出現(xiàn)，所有的付出都能對(duì)現(xiàn)，誠摯地祝福你，福氣多多，快樂連連，萬事圓圓，微笑甜甜。

44、祝喜氣臨門，財(cái)源廣進(jìn)，萬事如意！

45、喜氣洋洋訪好友，恭祝新年身體好。

46、在這快樂分享的時(shí)刻，思念好友的時(shí)刻，美夢(mèng)成真的時(shí)刻。祝你——春節(jié)快樂，佳節(jié)如意，身體健康，合家幸福！

47、一路有你，盡顯華宇雄風(fēng)，攜手共進(jìn)，再創(chuàng)天地輝煌。

48、雪花飄灑夢(mèng)想，鐘聲敲響希望。春風(fēng)送來富裕，鞭炮點(diǎn)燃興旺。餃兒裹著思念，杯兒斟滿牽掛。短信傳遞吉祥，祝福愿您安康！恭賀新春快樂！

49、愿之所愿，得以實(shí)現(xiàn)。笑如既往，遠(yuǎn)離悵惘。

50、年年闔第平安，歲歲滿門吉祥，福開新運(yùn)，財(cái)源廣進(jìn)。

51、新年、新事、新開始、新起點(diǎn)、定有新的收獲。

52、拜一拜心相連，恭喜發(fā)財(cái)保平安。

53、今年新年不送禮，發(fā)條短信傳給你。健康快樂長(zhǎng)伴你，幸福美滿粘著你，還有我要告訴你，財(cái)神已經(jīng)盯上你??！

54、哥們，今年發(fā)財(cái)了吧別忘了請(qǐng)客！新年快樂。

55、春節(jié)到，幸福到，甜甜蜜蜜祝福到。

56、從今天起，擁抱生活，愛你所愛。祝開工大吉、事業(yè)順利！

57、今年是本命年，希望生活能夠紅紅火火。

58、祝你在新的一年里萬事如意，身體安康，新年快樂！

59、牛年送你福滿多，和家幸福好運(yùn)來。

60、祝您新年福滿天，幸福闔家歡！牛年大吉！

61、祝你新年心想事成，萬事如意，闔家幸福。

62、新年快樂！招財(cái)進(jìn)你。

63、三件讓人幸福的事情：有人愛，有事做，有所期待。有人愛，不僅僅是被愛，說明你還有愛別人的能力；有事做，讓每天充實(shí)；有期待，才有希望。祝你幸福！

64、愿新年，勝舊年。

65、汗水澆灌出美麗的鮮花，努力換來成功，遺憾激勵(lì)奮斗。

66、聲聲笑語，凝聚團(tuán)圓的渴望。

67、讓我這份美好的祝福，跨過北國冰雪，掠過首都小胡同，穿過青藏高原，竄過陽朔山水，閃過東澳漁船，鉆進(jìn)你耳朵里：新年快樂！

68、祝你春節(jié)愉快樂安康，幸福美滿如意最吉祥！

69、祝你努力再努力，輝煌業(yè)績(jī)更出奇。

70、除夕到，在你家窗戶上貼上幸運(yùn)窗花，讓你永遠(yuǎn)好運(yùn)連連。

春節(jié)的一句話一年級(jí) 篇3

1、新年快要到了，趁著還沒有放假，歡慶晚會(huì)還沒有開始，祝福短信還沒有爆發(fā)，你的手機(jī)還有空間，我的手機(jī)還沒欠費(fèi)，發(fā)消息還沒漲價(jià)，提前祝你新年快樂!

2、一聲問候，隨著新年的喜慶悄然送達(dá);一份深情，伴著友誼的甜蜜悠然發(fā)酵;一種情誼，聽著歡快的頌歌吟唱恒久;一道祝福，順著新年的喜氣為你送上。朋友，愿你在新的一年好事成雙，幸福安康。祝新年快樂!

3、你給全家?guī)砹诵腋：蜌g樂，你是爸爸媽媽的驕傲，我們將盡力為你留住每一個(gè)成長(zhǎng)瞬間，希望你成長(zhǎng)的路上充滿歡聲笑語與美好回憶。

4、向灰太狼的永不放棄學(xué)習(xí)!~

5、六月一日來，節(jié)日共同過，兒童歡歡喜喜鬧喜氣，青年只把兒時(shí)來回憶，中年放松身心忘壓力，老年帶著孫子笑瞇瞇。新年，老老小小全體動(dòng)員過新年。

6、希望每個(gè)寶寶天天都能像花兒一樣開放，像陽光一樣燦爛!健康、快樂的度過每一天!

7、開心是你每天必做的功課，幸福是你今生的必選課，這兩者都是缺一不可的課，祝新春快樂!萬事如意!學(xué)業(yè)有成!

8、新年快到了，想請(qǐng)你吃滿漢全席怕你反胃，想送你跑車別墅價(jià)格太貴，想送你尿不濕怕你不用浪費(fèi)，想來想去，只剩發(fā)條短信讓你陶醉：新年快樂!

9、童年的爛漫你曾度過，童心的天真你曾有過，童趣的快樂你曾得過，童顏的美麗你沒錯(cuò)過。新年，愿你童心未泯，童趣長(zhǎng)存，童顏常在!

10、新年，你期待已久的節(jié)日，衷心祝愿你：所有的期待都能出現(xiàn)，所有的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)，所有的希望都能如愿，所有的努力都能兌現(xiàn)。

11、新春到，送你四個(gè)"同心圓"：心圓夢(mèng)圓，團(tuán)團(tuán)圓圓;財(cái)源福源，左右逢源;情緣友緣，相逢有緣;心愿祝愿，愿愿隨心，祝你春節(jié)快樂。

12、多彩的季節(jié)，美好的時(shí)光!一輪朝陽從東方升起，那是大地的榮耀!新年節(jié)到了，兒童是人類的希望，是生命的延續(xù)，我們共同祝愿新年快樂。

13、越長(zhǎng)越漂亮越長(zhǎng)越聰明，在新的一年里健康快樂地成長(zhǎng)!

14、我上看，下也看，看來看去覺得與你最投緣;我左看，右也看，看來看去你猴年定會(huì)掙大錢;新年到，讓電波送去我深切的思念，傳遞最深的祝愿：新年快樂!

15、最近胃口不錯(cuò)嘛!看你抱著奶瓶含著奶嘴，吧嘰吧嘰吃個(gè)不停。新年快到了，預(yù)祝節(jié)日快樂!買了新奶瓶送你，新年你放假自己過來拿吧!我那天要上班。

18、向懶羊羊的不挑食學(xué)習(xí)。

17、新年祝福短信來到，祝你在新年里：事業(yè)如日中天，心情陽光燦爛，工資地覆天翻，春節(jié)祝福語未來風(fēng)光無限，愛情浪漫依然，快樂游戲人間。

18、春節(jié)拜年短信。新年的鐘聲送走充滿回憶的一年;迎來飽含理想的一年。在新的一年里，愿意你百尺竿頭，更進(jìn)一步，事業(yè)生活都獲得勝利、成功。

19、新年已至，問候由心而起，祝福款款而來，新一年，新氣象，愿朋友2018年生活美美滿滿，事業(yè)紅紅火火，財(cái)源滾滾而來，幸福永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)!

20、花也笑，樹也笑，今天的風(fēng)景真熱鬧;櫻桃熟，燕子叫，水果送到你的小書包。愿你天天笑哈哈，好聽的歌聲飄出小嘴巴。祝：新年快樂!

21、新年到，燈籠高高照，煙花傳喜報(bào);慶佳節(jié)，笙歌伴舞，共祝祖國好;同歡樂，龍飛鳳舞，國泰民安心一條;共祝愿，風(fēng)調(diào)雨順，祖國明天更美好!

22、希望你健康快樂的成長(zhǎng)!兒童新年祝福語大全有哪些

23、新年來到，愿你擁有兒童時(shí)的微笑，把煩惱消除掉;保持兒童時(shí)的心態(tài)，清除全部困擾;擁有兒童時(shí)的肌膚，青春永年少;祝新年快樂，萬事如意。

24、微笑是火，幸福是材，甜蜜是鍋，快樂是蛋，真情是勺，關(guān)心是把，祝福是碗，信息是盤，請(qǐng)你嘗一嘗，含在嘴里很圓很圓，吃在心里很甜很甜，一共個(gè)都很圓，一個(gè)叫"快"，一個(gè)叫"樂"，送給最開心的你，新年快樂!

25、寶寶乖乖，手機(jī)開開，短信來來，值此新年到來之際，特意向廣大的中老年朋友，青少年朋友，以及小朋友放一天假，愿你開心過節(jié)日!

春節(jié)的一句話一年級(jí) 篇4

春節(jié)到了，一家人就開始了掛燈籠，貼春聯(lián)，放鞭炮，發(fā)紅包，穿新衣……

爸爸掛燈籠的時(shí)候，需要媽媽指揮才能掛得好。弟弟放鞭炮的.聲響很大，姐姐嚇得捂住耳朵喊：“弟弟該吃飯了，”弟弟說：“好的，把這放完就回去！”不一會(huì)兒，一家人一起開開心心的吃起團(tuán)圓飯，真是幸福美滿的一家人！

春節(jié)的一句話一年級(jí) 篇5

1、如果沒有太陽我沒必要把你牽掛；如果沒有月亮我沒必要把你思念。日月輪回我只有祝福隨風(fēng)快樂隨雪，當(dāng)新年的鐘聲響起時(shí)祝你春節(jié)快樂！

2、情切切，意綿綿，祝你年年都美滿；草青青，水甜甜，祝你天天都有錢；山高高，海深深，祝你分分都順心；月圓圓，星閃閃，祝你秒秒都平安！

3、春風(fēng)得意馬馳千里，旭日揚(yáng)輝光照萬家。山川添秀歲月更新，大地歡騰春回有意。福滿人間氣象更新，前程廣闊日進(jìn)無疆。新年到了，愿你合家團(tuán)圓。

4、人逢喜事精神爽，愿新年的喜氣沖散所有的惆悵，降下更多的快樂，帶去更多的好運(yùn)，帶來更多的財(cái)氣，愿君新年快樂，幸福如意，健康平安，萬事順心！

5、一聲問候，打開新年氣象；一杯美酒，斟滿富貴美滿；一束鮮花，綻放溫馨美麗；一句快樂，帶來無限歡笑；一道祝福，情誼就在其中。新春佳節(jié)，祝你快樂！

6、最真情的感恩送給老師：因?yàn)閹煻魅缟?；最真摯的思念送給老師：因?yàn)閹煇劾p綿；最真誠的祝愿送給老師：因?yàn)閹煹码y忘。祝全國老師新年快樂！老師，新年快樂！

7、你長(zhǎng)著一張圓圓的臉蛋，叫可愛，你戴著一頂圓圓的禮帽，叫太帥，你扎著圓圓的`束腰，叫皮帶，你端著圓圓的飯盒，叫外賣，你張著圓圓的嘴巴，叫一元一蛋快來買。祝新年快樂！

8、是你把我從火場(chǎng)救起，是你送往醫(yī)院救治，是你無微不至的照護(hù)。春節(jié)衷心感謝各位師傅，祝你們：新年幸福美滿，和諧如意吉祥，好人一生平安。

9、祝酒一杯賀年來，福祿壽喜加旺財(cái)，新蕊芳濃身康泰，春華作物情滿載，萬籟入耳心澎湃，事遂祈愿笑口開，如夢(mèng)春秋流溢彩，意氣風(fēng)發(fā)豪步邁。執(zhí)“首”相望分享愛，如意新春把年拜！

10、送你一份如意，讓你事事順心；送你一份美滿，讓你幸福到老。春節(jié)將臨，預(yù)祝你快樂美妙！

春節(jié)的一句話一年級(jí) 篇6

1、彩旗飄飄，祥云浮動(dòng)，快樂信號(hào)，我來傳遞，新年快樂，開心如意，愿君幸福，健康平安，事事順利，萬事大吉！

2、快樂時(shí)有你的祝福，失意時(shí)有你的安撫，遇到你是我的幸福，人生有你我已知足，在新的一年里，讓我們講同來祝福彼此，新年快樂！快樂永遠(yuǎn)！

3、對(duì)你之愛，比司馬還光。對(duì)你之情，比諸葛還亮。對(duì)你之心，比關(guān)云還長(zhǎng)。對(duì)你之意，又何需多講。簡(jiǎn)單一句：春節(jié)快樂，新年快樂。

4、心想事成是幸福，生活簡(jiǎn)單是幸福，想一個(gè)人是幸福，愛一個(gè)人是幸福，付出也是種幸福，被幸福包圍就是幸福，幸福很單純！所以你也要幸福喔！

5、新年佳節(jié)到，拜年要趕早，好運(yùn)跟你跑，吉祥圍你繞，財(cái)源進(jìn)腰包，心想事就成，春節(jié)齊歡笑！我的祝福如此早，請(qǐng)你一定要收到。

6、快樂滿屋，讓笑聲沖向天際；幸福敲門，讓吉祥邁入家門；好運(yùn)隨身，讓霉運(yùn)隨風(fēng)而去；溫馨相聚，讓團(tuán)圓恭賀新春。春節(jié)到，帶上幸福，向美好未來出發(fā)！

7、春節(jié)到，日子翻開新一頁，快樂寫滿生活，工作迎接新篇章，好運(yùn)伴隨事業(yè)，友情陪伴過新年，祝福一片片，愿你日子甜甜，事業(yè)順順，春節(jié)快樂！

8、新年將至，祝您大財(cái)小財(cái)意外財(cái)，財(cái)源滾滾；親情友情愛情，情情如意；官運(yùn)財(cái)運(yùn)桃花運(yùn)，運(yùn)運(yùn)亨通；愛人親人友人，人人平安。

9、走過的是豬年，驅(qū)走的是霉運(yùn)；到來的是鼠年，期待的是美好；流逝的是光陰，換回的.是記憶；送去的是祝福，留下的是：鼠年家和萬事興！

10、祝福到，短信到，愿收到我短信的朋友，您的公司，興隆活馬，在馬年里，如馬添翼，大發(fā)馬威啊。

春節(jié)的一句話一年級(jí) 篇7

除夕那天，我和爸爸在門口貼喜慶的春聯(lián)。我是爸爸的小助手，爸爸一會(huì)兒讓我拿春聯(lián)，一會(huì)兒讓我拿膠布，一會(huì)兒又讓我進(jìn)屋拿火紅的'燈籠。，媽媽和奶奶在家里包餃子。

這時(shí)，冬爺爺摸了摸他的白胡子，就下起了來一場(chǎng)鵝毛大雪。正好鄰居家的小剛在家門口小心翼翼的放鞭炮，他點(diǎn)燃了鞭炮噼噼啪啪的響著，紅色的紙屑從空中飄落在了地上，像是下了一場(chǎng)紅色的花瓣雨。

第二天早上，我們吃完餃子，出門去拜年，剛好我遇到了我的好朋友小紅，我們便高興地模仿著大人拜年的樣子相互作揖拜年、問好。

我穿上新衣服，喜氣洋洋的和小伙伴放鞭炮，玩的可開心了！我喜歡過年！

春節(jié)的一句話一年級(jí) 篇8

一、春節(jié)好運(yùn)到，好事來得早!朋友微微笑，喜慶圍你繞!花兒對(duì)你開，鳥兒向你叫。生活美滿又如意!喜慶!喜慶!祝寶寶新春平安如意!

二、走過了山山水水，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，還是要尋尋覓覓，生活是忙忙碌碌，獲得了多多少少，失去了點(diǎn)點(diǎn)滴滴，重要的是開開心心!寶寶，春節(jié)快樂!

三、春節(jié)哼著小調(diào)，佳節(jié)轉(zhuǎn)眼來到，團(tuán)聚父母身旁，個(gè)個(gè)眉開顏笑，餃子鍋內(nèi)翻滾，家宴豐盛菜肴，恭賀新春快樂，幸福就給紅包。預(yù)祝寶寶新春快樂，蛇年順利!

四、早一點(diǎn)，晚一點(diǎn)，祝福不少，收到就好;遠(yuǎn)一點(diǎn)近一點(diǎn)，不是問題，心無距離;長(zhǎng)一點(diǎn)短一點(diǎn)，話多話少，心意不少;節(jié)日很好，我愿趕早：寶寶，春節(jié)快樂!

五、薄薄的日歷即將翻過，新年的鐘聲即將敲響，將最美的心情放飛，用最多的驚喜期盼，把最大的快樂分享，愿我最深的祝福，伴你跨越新年。新年快樂!

六、譜不出雅韻，吟不出詩句，抄不來思念，借不了神筆，轉(zhuǎn)不動(dòng)經(jīng)輪，寫不下美文，但燦爛的新年就要來到，真誠的祝福依然要送給你：提前祝新年快樂!

七、新年鐘聲敲，吹響快樂集結(jié)號(hào)。祝福緊急集合，短信來報(bào)到?？鞓反魃祥_心帽，幸福做回指導(dǎo)員，吉祥平安都站好，溫馨甜蜜別亂跑，新年祝福就送到!

八、真誠攜手，我們財(cái)富共贏。同舟共濟(jì)，我們風(fēng)雨共擔(dān)。砥礪奮進(jìn)，我們成功共享。新年即將開啟，我們一路同行。事業(yè)蒸騰，人生美好，預(yù)祝新年快樂!

九、祝福像盛開的花朵，一片片悠然飄過，日子是一首流淌的歌，恍然間唱到了一年歲末，歲月是一頁記事的薄，恍惚中翻到了新年的時(shí)刻，祝你新年快樂!

十、把最美好的祝福，輸在這條短信里，信不長(zhǎng)情意重，好久不見，十分想念。在這溫馨的日子里，常常憶起共處的歲月。祝新年快樂!元旦幸福!

十一、新年來臨之際，祝您一年開開心心，一生快快樂樂，一世平平安安，一家和和睦睦，愿你生命中的每一個(gè)愿望全能得到實(shí)現(xiàn)!新春快樂，身體健康，萬事如意!

十二、春節(jié)快到，我將好運(yùn)作郵票、真情作郵戳、幸福作信封，寫上健康、填上快樂、加上好運(yùn)、注上平安，附上吉祥，然后把它放進(jìn)甜蜜的郵筒，預(yù)祝我可愛的寶寶春節(jié)快樂。

十三、春節(jié)到，“紅”運(yùn)當(dāng)頭照，祝愿你在新的一年里，工作順利，大展“紅”圖;生活幸福，“紅”紅火火!財(cái)丁興旺，“紅”福齊天!Baby，春節(jié)快樂!

十四、金蛇吐信，快樂呼之欲出;銀蛇擺尾，幸福款款而來;煙花綻放，吉祥朵朵盛開;許下心愿，好運(yùn)把你追隨;傳遞祝福，開心把你圍繞;春節(jié)到，愿寶寶健康成長(zhǎng)，春節(jié)愉快!

十五、值此新春佳節(jié)之際，祝寶寶吉祥快高長(zhǎng)大，開開心心，學(xué)業(yè)可以更上一層樓!春節(jié)辭舊歲，祝你在新的一年里，有新的開始，有新的收獲，春節(jié)快樂，萬事如意!

十六、用思念做一件溫暖的新衣，用惦記寫一對(duì)富貴的春聯(lián)，用牽掛作一幅平安的年畫，用友誼做一盤快樂的糖果，把這些用真摯的問候打包送給你，提前祝寶寶春節(jié)快樂，蛇年大吉!

十七、在春節(jié)即將來臨時(shí)，送你旺旺大禮包：一送你搖錢樹，二送你貴人扶，三送你學(xué)業(yè)好，四送你沒煩惱，五送你錢滿箱，六送你永安康!寶寶，新年好!

十八、春節(jié)好，祝我家寶寶：身體健康，萬事如意，生活美滿，珠玉滿堂，多壽多富，財(cái)大氣粗，攻無不克，戰(zhàn)無不勝!春節(jié)快樂!

十九、志在哪里，哪里就有成功;心在哪里，哪里就有風(fēng)景;愛在哪里，哪里就有感動(dòng)。在春節(jié)來臨之際，衷心祝愿春節(jié)快樂，身體健康，心想事成!

二十、春節(jié)年年要過，祝福不容錯(cuò)過：愿你在新的一年里成績(jī)步步高升，老師頻頻贊揚(yáng)，熱情常常高漲，靈氣源源不斷，心情天天舒暢，幸福得就像花兒一樣。

二十一、寶貝，現(xiàn)在的你是一個(gè)美麗童話的開始，以后的故事也許包容百味，但一定美不勝收;是絢麗的晨曦，也許有風(fēng)有雨，但一定有燦爛的陽光迎接。

二十二、希望每個(gè)寶寶天天都能像花兒一樣開放，像陽光一樣燦爛!健康、快樂的度過每一天!

二十三、寶貝，你幸福所以我幸福!祝你在新的一年里取得更大的進(jìn)步 !

二十四、春節(jié)好，祝我家寶寶：身體健康，萬事如意，生活美滿，珠玉滿堂，多壽多富，財(cái)大氣粗，攻無不克，戰(zhàn)無不勝!春節(jié)快樂!

二十五、新的門神，新的對(duì)聯(lián)，新的燈籠，新的氣象!嘻嘻，新年新春，我的問候依舊、牽掛依舊、祝福依舊：祝你新年快樂，闔家幸福!

二十六、新的一年，愿您抱著平安，擁著健康，揣著幸福，攜著快樂，摟著溫馨，帶著甜蜜，帶著財(cái)運(yùn)，拽著吉祥，邁入新年，快樂度過每一天!

二十七、在春節(jié)即將來臨時(shí)，送你旺旺大禮包：一送你搖錢樹，二送你貴人扶，三送你學(xué)業(yè)好，四送你沒煩惱，五送你錢滿箱，六送你永安康!寶寶，新年好!

二十八、此新春佳節(jié)之際，祝寶寶吉祥快高長(zhǎng)大，開開心心，學(xué)業(yè)可以更上一層樓!春節(jié)辭舊歲，祝你在新的一年里，有新的開始，有新的收獲，春節(jié)快樂，萬事如意!

二十九、短信到，讓快樂與你輕輕擁抱，讓困難見你乖乖讓道，讓煩惱偷偷走掉，讓吉祥對(duì)你格外關(guān)照，讓幸福對(duì)你永遠(yuǎn)微笑!寶寶新年快樂!

三十、在春節(jié)即將來臨時(shí)，送你旺旺大禮包：一送你搖錢樹，二送你貴人扶，三送你學(xué)業(yè)好，四送你沒煩惱，五送你錢滿箱，六送你永安康!寶寶，新年好!

人教版四年級(jí)上冊(cè)《加了一句話》教學(xué)設(shè)計(jì)

為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，每位老師都會(huì)提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“人教版四年級(jí)上冊(cè)《加了一句話》教學(xué)設(shè)計(jì)”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益。

《加了一句話》寫了一個(gè)盲乞丐行乞，可是一整天卻什么也沒有得到。因?yàn)榉▏娙嗽谂谱忧懊嫣砹藥讉€(gè)字，結(jié)果給錢的人很多。今天呢，小編就為大家推薦人教版四年級(jí)上冊(cè)《加了一句話》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能幫到大家哦~

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。

語言是人們交流的工具。我們的語言充滿著巨大的魅力，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語言，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。學(xué)習(xí)了《加了一句話》這篇課文，你一定會(huì)有新的感受。

板書課題、讀題、質(zhì)疑。（學(xué)生可能會(huì)提出：加了一句什么話？誰加了一句話？加了一句話有什么作用？為什么要加一句話等。）

二、自讀課文，了解大意。

學(xué)生帶著問題自讀課文。要求：

1、借助工具書，聯(lián)系上下文或請(qǐng)教同學(xué)、老師，掃清字詞障礙，讀通課文。

2、概括文章主要內(nèi)容。

3、看看通過自讀課文，弄清了什么，還有什么疑問，在書上做上記號(hào)。

三、小組合作交流，解答疑難。

1、分小組合作交流自讀所得，討論疑難問題。

2、假如你當(dāng)時(shí)就在場(chǎng)，你會(huì)怎么想？

教師巡視適時(shí)檢查：

①學(xué)生對(duì)生字詞的理解。如：佝僂、衣衫襤褸、紳士、風(fēng)燭殘年。

②對(duì)重點(diǎn)問題：為什么在“我什么也看不見”前面加上“春天到了”就有這么大的魔力的討論。

四、創(chuàng)設(shè)情境，采訪釋疑。

1、假如你是《巴黎時(shí)報(bào)》的一名記者，假如你當(dāng)時(shí)就在現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)你即興進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪，看看人們是怎么想的，前后態(tài)度為什么會(huì)有這樣大的變化。

其他同學(xué)分別扮采訪對(duì)象：雙目失明的老婦人，法國著名詩人衣著華麗的紳士、貴婦人、打扮漂亮的少女，衣著寒酸的職員。

指導(dǎo)學(xué)生采訪問題要依對(duì)象而定，如：

（1）老婆婆，今天給你錢的人多嗎？

（2）先生，你為什么要給這位盲婦人加上“春天到了”這句話？

（3）先生（太太、小姐）街上那么多乞討的人，您為什么要把錢給她？

（4）先生，看樣子您不是很有錢，為什么還要給她錢？

通過采訪，引導(dǎo)學(xué)生深入理解“春天來了，我什么都看不見”這句話的含義，感悟語言的魅力，指導(dǎo)朗讀課文最后一段，并談?wù)勛x了最后一段話的感想。

五、有感情地朗讀課文。

1、教師談話激情：春天，萬紫千紅，到處鶯歌燕舞，和風(fēng)送暖。人們沉浸在對(duì)春天的美的享受中，而那位盲人卻看不到這人間最美好的季節(jié)，是多么的令人同情。

讓我們有感情地朗讀課文，進(jìn)一步體會(huì)語言的魅力，感受人們思想的變化。

2、指導(dǎo)學(xué)生用抒情的語調(diào)朗讀課文，邊讀邊想象春天到了，萬紫千紅的景象與老婦人“什么也看不見”的不幸遭遇的強(qiáng)烈反差。

六、拓展訓(xùn)練：

“加了一句話”后，人們對(duì)盲婦人的態(tài)度發(fā)生了很大的變化，那場(chǎng)面一定很感人，請(qǐng)把當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面描寫下來，注意抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理活動(dòng)進(jìn)行描寫。

植樹節(jié)寫一句話一年級(jí)(匯總11篇)

導(dǎo)語：還有沒有紙飛機(jī)，在溫暖的春季里，載著我的夢(mèng)和你，環(huán)繞世界飛進(jìn)我心里，植樹節(jié)，種下一棵樹，種下一份愛的寄托，親愛的，你要快樂。接下來小編整理了一年級(jí)看圖寫話植樹節(jié)作文100字，文章希望大家喜歡！

植樹節(jié)寫一句話一年級(jí) 篇1

春天來了，風(fēng)和日麗，小明和小紅在學(xué)校門口植樹，看起來干勁十足，小明在培土，小紅在扶著樹，他們兩個(gè)人合作得非常默契，心情很開心！

小紅和小明把小樹植好了，到了夏天，小朋友熱的時(shí)候可以在樹下遮蔭。

這真是快樂的一天??！

植樹節(jié)寫一句話一年級(jí) 篇2

3月12日是植樹節(jié)，但是因?yàn)槟翘焓枪ぷ魅?，我家決定今天完成植樹節(jié)的任務(wù)，——種樹！

今天是晴天！一大早，我家拿著從二橋買的鋤頭、水壺、樹苗下樓。首先，找一個(gè)合適的開放空間。經(jīng)過我們的地毯搜索，我們終于找到了一片潮濕柔軟的土地。接下來，我們就要開始種樹了！我先用鋤頭把空地松土軟化，然后把土地內(nèi)外混在一起的石頭撿起來，再鋤出一個(gè)直徑30厘米、深度20厘米左右的大坑，最后把買來的樹苗正確地放進(jìn)土里，讓父親去抓樹苗。我在用鋤頭推土，踩幾下，這樣一棵樹就好了！我又從樓上拿起噴壺。真的很重！澆完水，樹就真的栽了！

只玩了一棵樹后，我們家很開心，因?yàn)槲覀優(yōu)樯鐓^(qū)的綠化做出了貢獻(xiàn)！

植樹節(jié)寫一句話一年級(jí) 篇3

今天，天灰蒙蒙、冷冰冰的，我和媽媽爸爸買了一棵茶花樹苗到外婆的小區(qū)去植樹。

到了外婆家，我心急地先用鐵鍬在花壇里挖了個(gè)樹坑，然后和媽媽小心翼翼地把茶花樹移入樹坑好沉呦！接著，我又仔細(xì)地看看樹苗到底直不直，最后把周圍的土填入樹坑，用鏟子把土敲敲平。一棵棵綠油油的茶花樹栽好了，它好像笑著說：“謝謝你！謝謝你！”我真希望小樹苗能和我一起快樂地長(zhǎng)大！

植樹節(jié)寫一句話一年級(jí) 篇4

植樹節(jié)到來時(shí)，老師帶孩子們?nèi)W(xué)校附近的空地植樹。

小明首先用鐵鍬在地上挖了一個(gè)洞，冬天拿來一棵樹苗，小心翼翼地把樹苗移到樹坑里，用鐵鍬填了幾鍬土，然后把土夯實(shí)澆水后，種了一棵小樹，像士兵一樣直立。這樣，他們他們種了一棵又一棵樹，頭上滿是汗水，仍然不肯休息。

鳥兒在啁啾，好像在說：看，看，孩子們?yōu)榈厍虼┥狭艘患G色的衣服，真漂亮！

植樹節(jié)寫一句話一年級(jí) 篇5

今天是植樹節(jié)，小明和小紅要去植樹。他們拿著鐵鏟, 小桶和小樹去植樹。他們先用鐵鏟挖坑，再把小樹種進(jìn)去，然后再把坑埋上去，最后澆水。他們終于種完了小樹。他們對(duì)小樹苗說：“再見”。他們?cè)诼飞献咧?，“你玩的開心嗎?”，小明問小紅。小紅回答到：“開心，”他們高高興興的回家了。

第二天一大早，他們又過來了。看到小樹苗長(zhǎng)高了。

植樹節(jié)寫一句話一年級(jí) 篇6

下午，小紅和小方一起去植樹。小方帶上鐵鍬，小紅帶上樹苗，高高興興地出發(fā)了!

到了公園里，他倆一看，四處都是大樹。突然，他們倆發(fā)現(xiàn)了一片土地，那里土很松，小草也很綠呢!于是，小方吧樹坑挖好，小紅把樹苗小心的移入樹坑，小方又揮鍬填了幾鍬土，小紅有把樹苗扶正。小樹種好了，他倆才滿意地回家了。

植樹節(jié)寫一句話一年級(jí) 篇7

一年一度的植樹節(jié)到了，美麗的天空中飄著幾朵白云，小明、小紅、小時(shí)去種樹。

他們興致勃勃地走到了山坡，開始種樹了。小明挖了一個(gè)坑，小時(shí)小心翼翼地把小樹放進(jìn)了坑里，然后扶著，小時(shí)把土填上，小紅把水打來，給樹澆了水，小樹就咕嚕咕嚕地把水喝光了。小樹好像在說：“謝謝你們。”就這樣，小樹一棵一棵地種好了，小朋友們已經(jīng)滿頭大汗，這時(shí)，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“謝謝你們?！?/p>

他們對(duì)小樹苗說：“你們快長(zhǎng)大，美化環(huán)境吧！”

植樹節(jié)寫一句話一年級(jí) 篇8

“植樹節(jié)”是激發(fā)人們愛林、造林的感情，提高人們對(duì)森林功用的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)國土綠化，達(dá)到愛林護(hù)林和擴(kuò)大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境而誕生的。

而中國的'植樹節(jié)開始時(shí)是為紀(jì)念孫中山先生逝世，1979年2月23日，中國第五屆全國人大常務(wù)委員會(huì)第六次會(huì)議決定，仍以3月12日為中國的植樹節(jié)，以鼓勵(lì)全國各族人民植樹造林，綠化祖國，改善環(huán)境，造福子孫后代而誕生的。

植樹節(jié)寫一句話一年級(jí) 篇9

一天中午，小麗和小明來到花園里種樹，他們用鏟子挖了一個(gè)坑，再把樹苗放進(jìn)去，接著把土倒到樹苗周圍，然后把土弄緊，最后澆水。雖然很累，但是他們非常高興!他們希望樹苗快快長(zhǎng)大，變成一片大樹林，小朋友們可以快樂地玩耍!

植樹節(jié)寫一句話一年級(jí) 篇10

今天是3月12日，植樹節(jié)。媽媽和我吃過早飯一起去孔繁森紀(jì)念館。我們班認(rèn)養(yǎng)了一顆小樹名字叫“壯壯”，是希望它茁壯成長(zhǎng)。

我們把對(duì)小樹的祝?？⊕焐希缓笥职研脑笚l放在瓶子里埋在小樹下。我們還澆了水，并且答應(yīng)它每年這個(gè)時(shí)候都來看它。這次植樹節(jié)我過的真開心!

植樹節(jié)寫一句話一年級(jí) 篇11

今天，我的心里特別的不高興。因?yàn)樽蛱炖蠋熣f讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)去孔繁森紀(jì)念館廣場(chǎng)去植樹，可是我媽媽沒在家所以沒去參加植樹節(jié)。

我心想，別的同學(xué)一定都會(huì)去參加的。他們一定有的去拿樹苗、有的扶著小樹、有的澆水……我心想他們干的`非常帶勁，他們是多么的自豪?。∠麓位顒?dòng)我一定去參加。

盧溝橋的獅子、三味書屋、和時(shí)間賽跑、加了一句話、珍貴的教科書、爸爸和書、壯麗的青春、頤和園、海濱小城 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一個(gè)優(yōu)質(zhì)課堂，就是老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收。要根據(jù)班級(jí)同學(xué)的具體情況編寫教案。從而以舉一反三的方式學(xué)會(huì)其他的知識(shí)點(diǎn)，如何才能編寫一份比較全面的教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《盧溝橋的獅子、三味書屋、和時(shí)間賽跑、加了一句話、珍貴的教科書、爸爸和書、壯麗的青春、頤和園、海濱小城 教案教學(xué)設(shè)計(jì)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生重陽節(jié)演講稿一句(合集十篇)

在當(dāng)下社會(huì)，我們都跟講話稿有著直接或間接的聯(lián)系，講話稿是應(yīng)用寫作研究的重要文體之一。還是對(duì)講話稿一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學(xué)生重陽節(jié)國旗下講話稿范文，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生重陽節(jié)演講稿一句 篇1

同學(xué)們、老師們：

早上好!

今天我講的題目是"尊老敬老愛老助老"。這一年的10月13日，是我們中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)——重陽節(jié)。同學(xué)們，你們知道農(nóng)歷九月九日，為什么叫重陽嗎?因?yàn)楣爬系摹兑捉?jīng)》中把"六"定為陰數(shù)，把"九"定為陽數(shù)，九月九日，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九。又因?yàn)?九九"與"久久"同音，九在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，因此重陽佳節(jié)，寓意深遠(yuǎn)。到了東漢，民間在該日又有登高的習(xí)俗，所以重陽節(jié)又叫"登高節(jié)"。在唐朝，文人墨客們寫了很多登高詩，其中王維的《九月九日憶山東兄弟》、杜甫的七律《登高》就是寫重陽登高的名篇。在重陽節(jié)還有吃"重陽糕"賞菊飲菊花酒的習(xí)俗。

而如今，重陽節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日被賦予了新的含義。我國把每年農(nóng)歷的九月九日定為老人節(jié)，從而將傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。同學(xué)們，我們是炎黃子孫，我們中華民族五千年的文明史中含有尊老、敬老、愛老、助老的傳統(tǒng)美德。古往今來，我們有許多敬老愛老的故事：古有木蘭代父從軍、黃香扇枕溫席的佳話;今有陳毅探母等感人肺腑、潤(rùn)人胸襟的故事。

"花無重開日，人無再少年。"作為小學(xué)生，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)尊老、愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)。在重陽節(jié)，我們可以向爺爺、奶奶、外公、外婆致以節(jié)日的問候，感謝他們?yōu)樾≥吽龅囊磺?在平時(shí)，幫助他們做些力所能及的家務(wù)活，多陪陪他們，做他們的乖孩子，讓他們笑容綻放。同時(shí)也要向社會(huì)上的爺爺、奶奶伸出關(guān)愛、幫扶之手。孟子說"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"，也就是說：尊敬、愛護(hù)自己家的老人和小孩，同時(shí)也要象對(duì)待自家人那樣去尊敬、愛護(hù)別的老人和小孩。當(dāng)然，尊老敬老絕不是重陽節(jié)一天的事，應(yīng)該是在日常生活中，幫助老人解決生活的困難，多給老人一些心理慰藉。

為了弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)小學(xué)生的敬老認(rèn)識(shí)，相城區(qū)教育工會(huì)決定在全區(qū)小學(xué)中學(xué)組織開展以"尊老、敬老、愛老、助老"為內(nèi)容的"敬老月"系列活動(dòng)。此次敬老月活動(dòng)的主題是"關(guān)愛老人，構(gòu)建和諧"，活動(dòng)時(shí)間是10月1日至10月31日，活動(dòng)內(nèi)容有：出一期相關(guān)內(nèi)容的黑板報(bào)，組織部分學(xué)生去敬老院體驗(yàn)活動(dòng)。其實(shí)，尊老敬老更應(yīng)該體現(xiàn)在日常生活中，值此"敬老月"活動(dòng)開展之際，我向同學(xué)們發(fā)出倡議，請(qǐng)每位同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)向老人們獻(xiàn)上一份心意：

1、幫助爺爺奶奶或者鄰居老人做些力所能及的事，比如幫他們洗衣、洗碗、掃地、疊被;把好吃的東西與他們分享，把有趣的事告訴他們，對(duì)鄰居長(zhǎng)輩有禮貌，外出乘車要主動(dòng)給老人讓座。

2、對(duì)爺爺奶奶、外公外婆要有禮貌，經(jīng)常給他們捶捶背，聊聊天，不提無理的要求,讓他們享受天倫之樂。

3、如果爺爺奶奶、外公外婆不在身邊的，要經(jīng)常給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的老人打電話報(bào)平安。節(jié)假日、休息日要經(jīng)常和爸爸媽媽一同去看望爺爺奶奶、外公外婆。

同學(xué)們，你們能做到嗎?希望我們所有的人都能從現(xiàn)在做起，都能尊老、愛老、敬老、助老。在天高云淡、秋風(fēng)颯爽的季節(jié)，讓我們共同祝愿天下所有的老人都能幸福、安康。

小學(xué)生重陽節(jié)演講稿一句 篇2

尊敬的各位老年朋友們：

您們好！一年一度的重陽節(jié)即將到來，今天，我們xx小學(xué)的老師和同學(xué)們歡聚一堂，共同慶祝重陽節(jié)。我代表xx小學(xué)全體師生對(duì)老人們表示節(jié)日的慰問和良好的祝愿！

“九九重陽金光照，萬紫千紅大地明。人生最美夕陽紅，世間最美老年花。”尊老，敬老，愛老，助老已成為全社會(huì)的責(zé)任，也是我們中華民族五千年的文明傳統(tǒng)美德?！袄衔崂弦约叭酥希孜嵊滓约叭酥??！敝v的就是這個(gè)意思。

尊敬的老人們，你們都曾年輕過，追求過，奉獻(xiàn)過。如今個(gè)個(gè)年邁體弱，你們不但需要物質(zhì)上的保障，更需要精神上的安慰和寄托。因此，我們有責(zé)任、也有義務(wù)去主動(dòng)關(guān)心你們，幫助你們，給你們送去心靈的慰籍。為了讓尊老敬老的接力棒很好的傳承下去，我們民樂小學(xué)十一年如一日地、堅(jiān)持不懈地選擇頤享園作為學(xué)生思想品德教育的重要基地來開展敬老愛老送溫暖活動(dòng)。我們現(xiàn)在做的雖然還很不夠，但主要是想通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展呼吁全社會(huì)的人都去尊敬、關(guān)愛老人，讓我們?nèi)巳硕忌斐鰷嘏氖?，讓世界將變成更美好的人間。

最后我衷心的祝愿老人們心情愉快，身體健康，長(zhǎng)命百歲，節(jié)日快樂。

小學(xué)生重陽節(jié)演講稿一句 篇3

尊敬的各位老領(lǐng)導(dǎo)、老教師：

金風(fēng)送爽，丹桂飄香，歲歲重陽，今又重陽。在這個(gè)喜慶的日子，松陽片的退休老領(lǐng)導(dǎo)、老教師又歡聚一堂，在此，我代表松陽完小全體師生向尊敬的老領(lǐng)導(dǎo)、老教師們表示最熱烈的節(jié)日祝賀!祝你們福如東海，壽比南山!

松陽完小的昨日，滲透了你們老一輩教育工作者的汗水和心血，傾注了你們的辛勤探索和奉獻(xiàn)。學(xué)校的一磚一瓦都銘刻著你們獻(xiàn)身教育事業(yè)的功勞，學(xué)校的一草一木都浸潤(rùn)著孜孜求索的深情。松陽完小是我們共同工作、耕耘的園地，你們既是我們的長(zhǎng)輩，更是我們的教師。在你們身上，我們學(xué)到了任勞任怨、精益求精的敬業(yè)精神，學(xué)到了真誠坦蕩、相互尊重的待人哲理，學(xué)到了治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的優(yōu)良作風(fēng)。感激你們以往為松陽完小的輝煌而作出的貢獻(xiàn)，更感激你們對(duì)松陽完小今日發(fā)展的關(guān)心、鼓勵(lì)和幫忙。

今年秋季學(xué)期，松陽完小的領(lǐng)導(dǎo)班子有了新的調(diào)整，我們深感壓力巨大，可是我們沒有懼怕壓力，我們?cè)谶M(jìn)取摸索新的管理模式，開學(xué)以來，短短的一個(gè)月，學(xué)校工作有了新的特色、新的亮點(diǎn)，正是這些特色和亮點(diǎn)使松陽完小全體師生看到了學(xué)校新的期望。在此，我代表學(xué)校班子向各位老領(lǐng)導(dǎo)、老教師作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

第一，營(yíng)造了濃厚的學(xué)校學(xué)校的文化氛圍

本期開學(xué)伊始，我們就根據(jù)松陽完小多年來的傳統(tǒng)和新的工作思路，整理出臺(tái)了《松陽完小“百字精神”》，即治校策略：以德立校，法情相濟(jì)，學(xué)生至上，員工為本。校訓(xùn)：誠實(shí)做人，踏實(shí)做事。校風(fēng)：服從安排，樂于奉獻(xiàn)，敢于競(jìng)爭(zhēng)，富于創(chuàng)新。教風(fēng)：愛生敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)求真。學(xué)風(fēng)：尊師好學(xué)，主動(dòng)探索。管理要求：標(biāo)準(zhǔn)高，要求嚴(yán)，工作細(xì)，到位實(shí)。座右銘：對(duì)孩子們?nèi)尕?fù)責(zé)，為孩子們終生著想。價(jià)值取向：努力奮斗，順其自然，得之淡然，失之泰然。我們并把這“百字精神”制作成宣傳畫，懸掛在學(xué)校會(huì)議室和走廊的墻壁上。這個(gè)“百字精神”是我們學(xué)校經(jīng)過多年的磨合、培養(yǎng)、倡導(dǎo)、完善、系統(tǒng)地提煉出來的，是學(xué)校教育文化的精髓，是松陽人共同創(chuàng)造的一筆精神財(cái)富，也是學(xué)校辦學(xué)理念、管理理念的集中體現(xiàn)。

第二，把學(xué)校安全工作抓落實(shí)

我們學(xué)校在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以前優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，本期又在安全工作上產(chǎn)生了兩個(gè)新的舉措：

1、各班放學(xué)嚴(yán)格實(shí)行路隊(duì)制。

班主任根據(jù)學(xué)生的家庭住址，把學(xué)生分成若干個(gè)路隊(duì)，每個(gè)路隊(duì)配有隊(duì)長(zhǎng)和副隊(duì)長(zhǎng)各一名，負(fù)責(zé)管理本路隊(duì)的紀(jì)律和安全。每一天上午和午時(shí)的放學(xué)，學(xué)生都必須隨同自我所在的路隊(duì)一齊回家，由第四節(jié)課的任課教師(上午)和班主任(午時(shí))把路隊(duì)送到校門口。經(jīng)過這將近一個(gè)月的訓(xùn)練，此刻我校學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了排路隊(duì)放學(xué)的習(xí)慣，把以往放學(xué)一窩蜂涌出學(xué)校的壞習(xí)慣徹底改變了，得到了學(xué)生家長(zhǎng)的一致稱贊。

2、行政、教師值日制。

本期我們實(shí)行了每一天有一名行政人員和兩位教師一齊值日的制度。學(xué)校規(guī)定：值日人員每一天早上提前半小時(shí)到校，每一天中午提前一個(gè)小時(shí)到校，午時(shí)靜校后方能離校。值日人員主要負(fù)責(zé)當(dāng)天學(xué)生到校后的學(xué)習(xí)情景督查和學(xué)生的安全、衛(wèi)生、紀(jì)律等，經(jīng)過本月的努力，此刻我校學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了早上或中午一進(jìn)學(xué)校就能自覺進(jìn)教室看書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，早上、中午、午時(shí)放學(xué)后在學(xué)校內(nèi)打打鬧鬧的現(xiàn)象幾乎沒有了。

3、學(xué)校實(shí)行了封閉式管理，針對(duì)以前有許多的家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間逗留學(xué)校、騎摩托車隨意進(jìn)出學(xué)校的現(xiàn)象，(有些家長(zhǎng)清早過來，在學(xué)校內(nèi)三五成群，打牌、洗菜、帶小孩，)嚴(yán)重干擾教學(xué)秩序、造成了極大的安全隱患，本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了重點(diǎn)治理，嚴(yán)禁外來人員及車輛進(jìn)入學(xué)校，謝絕家長(zhǎng)送孩子到校內(nèi)，將所有外來人員及車輛阻擋在學(xué)校大門外，由于全校師生不厭其煩的解釋，最終得到了家長(zhǎng)的.理解和支持。這一措施也解決了長(zhǎng)期以來困擾學(xué)校的難題，確保了教學(xué)秩序。

第三、教學(xué)工作：

①第二課堂活動(dòng)開展得有聲有色。

本期，我們以認(rèn)真、扎實(shí)、有效地開展第二課堂活動(dòng)為突破口，制訂了周密、切實(shí)可行的第二課堂活動(dòng)方案。我們將全校學(xué)生分成兩個(gè)年級(jí)段，分別開展第二課堂活動(dòng)，全校共有舞蹈、音樂欣賞、羽毛球、乒乓球、簡(jiǎn)筆畫、趣味數(shù)學(xué)、英語課本劇等23個(gè)活動(dòng)小組，全體學(xué)生一個(gè)也不少地參加了活動(dòng)，學(xué)校呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。一個(gè)多月來學(xué)校舉行了大型的“慶教師節(jié)”、“慶國慶”文藝演出，讓孩子們的才華得到了展現(xiàn)，也豐富了學(xué)生的學(xué)校生活。

②常規(guī)教學(xué)工作常抓不懈。

A、教研活動(dòng)開展得如火如荼。

從開學(xué)第一周起，我們就將教研課落實(shí)到人，到目前為止，我們已經(jīng)有10位教師上了高質(zhì)量的教研課，全體教師都參加了聽課和評(píng)課，收到了良好的效果。上周六，我片舉行了教學(xué)觀摩課活動(dòng)，全片教師參加，有六位教師奉獻(xiàn)了精彩紛呈的優(yōu)質(zhì)課，活動(dòng)后，教師們覺得受益匪淺。

B、三課過關(guān)工作已經(jīng)正常啟動(dòng)。

本期期初，我們制訂了三課過關(guān)實(shí)施方案。我們將新調(diào)入的四位教師，即湯小玲、陳小丹、陽梅芝、秦振華列為三課過關(guān)對(duì)象，本月，我們已經(jīng)對(duì)所有過關(guān)對(duì)象進(jìn)行了“闖堂課”的聽課，并一一與授課者進(jìn)行了評(píng)課。

C、備課教學(xué)工作毫不松懈。

本期，我們根據(jù)中心學(xué)校的會(huì)議精神，我們要求所有教師配有“作業(yè)批改記錄本”，經(jīng)查，不僅僅所有教師都配備有這個(gè)記錄本，還充分地發(fā)揮了它的作用，經(jīng)過“記錄本”，教師們能及時(shí)、準(zhǔn)備地掌握學(xué)生作業(yè)的動(dòng)態(tài)，對(duì)自我的教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用。

第四、學(xué)校的硬件建設(shè)工作：

開學(xué)前一周，學(xué)校后勤就開始了整治學(xué)校環(huán)境工作，清除雜草、將教學(xué)樓前破損的花壇重新整修，由于學(xué)校生源不斷增加，學(xué)校的教室、課桌等硬件已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟不上這個(gè)形勢(shì)，為此，我校向教育局申請(qǐng)到了50套課桌、并花了近2萬元自購了200套新課桌，把以前破爛不堪的課桌進(jìn)行了更換，基本滿足了學(xué)生的需求，此刻學(xué)校我們正在與政府部門聯(lián)系，提出了將學(xué)校周圍約9畝地規(guī)劃給學(xué)校，并建好一棟綜合大樓這個(gè)設(shè)想，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，此刻，這項(xiàng)工程已經(jīng)有點(diǎn)眉目了，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正在協(xié)調(diào)，有望在明年年底交付使用。

當(dāng)然，松陽完小還處在探索階段，未來還有很多困難，我們懇請(qǐng)?jiān)谧项I(lǐng)導(dǎo)、老教師多多理解學(xué)校，并用你們的聲望、你們的榮譽(yù)多多宣傳學(xué)校，我們也衷心懇請(qǐng)得到所有老領(lǐng)導(dǎo)、老教師更多的關(guān)注和指導(dǎo)，你們有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，豐富的閱歷，具有很強(qiáng)的影響力、凝聚力和感召力，你們有專長(zhǎng)，有優(yōu)勢(shì)。我們懇請(qǐng)各位老領(lǐng)導(dǎo)、老教師今后一如既往，發(fā)揮余熱，多到學(xué)校來走走，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，給我們的工作多提寶貴意見。我們也必須不辜負(fù)你們的期望，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，再創(chuàng)松陽完小新的輝煌。

小學(xué)生重陽節(jié)演講稿一句 篇4

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

在這金秋送爽，丹桂飄香的日子里，我們迎來了九九重陽節(jié)，這是一個(gè)象征著長(zhǎng)長(zhǎng)久久的節(jié)日，這是一個(gè)尊老、愛老、敬老的節(jié)日?！白蠲滥^夕陽紅，溫馨又從容，夕陽是晚開的花，夕陽是陳年的酒……”但是，夕陽的幸福需要朝陽的回報(bào)，尊老、愛老、敬老，我們年輕人責(zé)無旁貸。

每個(gè)人對(duì)于老人一定不陌生，特別是快到了重陽節(jié)，我們更應(yīng)該照顧老人。在我們的'日常生活中，經(jīng)常遇見老人，他們的年紀(jì)都比較大一生都在努力工作，奉獻(xiàn)一生。他們是一群弱勢(shì)群體，需要關(guān)心和保護(hù)，我們應(yīng)該尊重和愛護(hù)老人，盡可能給予他們幫助。

記得一位哲人說過，童年是一幅畫，少年是一個(gè)夢(mèng)，青年是一首詩，中年是一篇散文?；厥兹松夏耆耸且徊繗v史；把握今朝，老年人是一面旗幟，憧憬未來，老年人是一道風(fēng)景，因此，我希望同學(xué)們：

從今天起，做一個(gè)尊老的人。在老人需要幫助時(shí)，伸出一只溫暖的手，用真情去幫助那些生活不便，有困難的老人，給他們多一些心理慰藉。從今天起，做一個(gè)愛老的人。在老人需要關(guān)心時(shí)，送上一句親切慰問，用真愛去感動(dòng)你身邊的老人，讓他們感到人世間的溫馨與美好。從今天起，做一個(gè)敬老的人。在老人需要談心時(shí)，遞上一顆火熱的心，用真誠去傾聽老人的心聲，發(fā)自內(nèi)心地欣賞他們的思想，理解他們的心靈。

最后，讓我們衷心祝愿天下的老人健康長(zhǎng)壽，幸福美滿！我們衷心希望“敬老、愛老、助老”的中華傳統(tǒng)美德世代相傳，永放光彩！

謝謝大家！

小學(xué)生重陽節(jié)演講稿一句 篇5

尊敬的教師，我的前輩們：

大家上午好！菊花飄香又重陽，今年秋光勝春光。今日我們大家歡聚一堂，慶祝老年人的節(jié)日——重陽節(jié)。在那里，首先我代表全校師生員工們，向你們表示崇高的敬意和誠摯的節(jié)日祝賀！

前輩們，我們學(xué)校能有今日這樣和諧、快速發(fā)展的大好局面，與你們當(dāng)年付出的心血和汗水是分不開的，是你們的那種為黨的教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神豐富了我們的學(xué)校文化，是你們?nèi)〉玫淖恐煽?jī)?yōu)閷W(xué)校發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)。為此，我代表我們的父老鄉(xiāng)親們向你們表示衷心的感激！

尊重老教師就是尊重學(xué)校的歷史，愛護(hù)老教師就是愛護(hù)學(xué)校的財(cái)富。在你們面前，我們永遠(yuǎn)是晚輩，永遠(yuǎn)是學(xué)生。你們從容、淡泊的心境，為我們做出了榜樣；你們豐富的'人生閱歷，讓我們懂得了怎樣才能當(dāng)好人民教師；你們常能以“靜看花開花落、閑觀云卷云舒”的超然來對(duì)待紛紜的人世，我們又有什么理由斤斤計(jì)較，埋怨牢騷呢

前輩們，我們這些晚輩不求轟轟烈烈，但求問心無愧，“絢爛之極，歸于平淡”，我們將在平凡的工作崗位上，以你們?yōu)榘駱?，腳踏實(shí)地，與時(shí)俱進(jìn)，不忘記你們的重托，不辜負(fù)人民的期望，把我們的學(xué)校越辦越好，讓平淡的工作，開出絢麗之花，結(jié)出豐碩成果。

最終祝教師們身體健康，萬事如意！

附：一位老教師即興寫的一首詩：

歲歲重陽今重陽，老人節(jié)日精神爽。

改革開放百業(yè)興，和諧社會(huì)心舒暢。

銀發(fā)聚首在學(xué)校，老友相見喜開顏。

追憶往昔感慨多，深覺今日幸福甜。

學(xué)校發(fā)展真神速，祝賀感激說不完。

小學(xué)生重陽節(jié)演講稿一句 篇6

各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

重陽節(jié)到了，我想送些禮物給年過花甲的奶奶，但送些什么呢？送個(gè)大蛋糕？我可沒打么多錢；送張賀卡？太普通了，得！我就幫奶奶做件事吧！雖然只是一件小事，但也能體現(xiàn)我的一份孝心??！

我走進(jìn)廚房，看見奶奶忙里忙外的，滿是溝壑的臉上，布滿了細(xì)密的汗珠。奶奶一見我進(jìn)來了，連忙放下手中的東西，走過來，摸著我的頭：“蕓蕓你怎么進(jìn)來了，這里熱得很，你快出去吧，飯燒好后我叫你來吃！”“奶奶，今天啊，我來燒一次飯，您呢，就坐在一邊指導(dǎo)我就可以了?！薄澳窃趺葱?？

你還小啦，等著吃就好了！別等會(huì)兒燙傷了什么的！”奶奶有點(diǎn)兒生氣了?！皼]關(guān)系，沒關(guān)系，有您在一邊指導(dǎo)我呢！”我大步走到灶前，坐了下來——開始啦！我拿出一些柴，把柴扎緊，讓奶奶用火柴點(diǎn)燃，再放入灶中，在放入一些柴，火立刻就竄了起來，紅紅的火苗還會(huì)伸到灶口，嚇得我直冒冷汗，還哇哇直叫。

這火的熱氣把我的臉烤得火辣辣的，頭上不停地冒出豆大的汗珠。想想看，往日我常常享受著現(xiàn)成的飯菜，沒想到燒一次飯就這么累，半途而廢！不對(duì)，這不是我的性格。

我咬咬牙，忍著烈火的炙烤，一把一把的把柴塞進(jìn)灶口……讓它們?cè)谠钪行苄苋紵?，望著灶中的火焰，我不禁傻笑起來，難道這僅僅是火嗎？不，這是我孝敬奶奶的熱情??！我正實(shí)施著一項(xiàng)孝心工程??！過了一會(huì)兒，蓋邊冒出了騰騰熱氣，奶奶拍拍我的肩：“再過兩分鐘就可以了，這小鬼，沒想到竟然讓你做成了！”幾分之過后，奶奶摸摸蓋子，笑著說：“燒好了，燒好了，大功告成了！”

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！笨粗棠棠樕闲牢康男θ荩倚睦镆沧套痰?。沒想到，孝敬長(zhǎng)輩竟是那么簡(jiǎn)單的事，只要你是個(gè)有心人，總會(huì)找到孝敬長(zhǎng)輩的機(jī)會(huì)。

小學(xué)生重陽節(jié)演講稿一句 篇7

尊敬的各位老領(lǐng)導(dǎo)、老同志：

大家上午好!

在即將迎來祖國xx華誕喜慶的日子里，我們又迎來了傳統(tǒng)的重陽節(jié)。今日，我們學(xué)校黨總支、校長(zhǎng)室和工會(huì)在那里舉行重陽節(jié)(老人節(jié))座談會(huì)，各位老同志歡聚一堂，共同祝賀老年人的節(jié)日，意義重大。今日借這個(gè)機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校和全校師生向參加今日座談會(huì)的各位老領(lǐng)導(dǎo)、老同志致以深深的祝福和崇高的敬意!并經(jīng)過你們向你們的親友們致以親切的節(jié)日祝賀和誠摯的問候!祝你們節(jié)日歡樂、身體健康、萬事如意!

銀雀山小學(xué)的昨日，滲透著在座各位老前輩的心血和汗水，傾注著你們的辛勤的探索和奉獻(xiàn)。學(xué)校的一磚一瓦、一草一木無不銘刻著你們奉獻(xiàn)教育事業(yè)的功勞，浸潤(rùn)著你們孜孜求索的深情。銀雀山小學(xué)的建設(shè)和發(fā)展凝刻著你們的貢獻(xiàn)，教育事業(yè)的豐碑上凝刻著你們的名字，銀雀山小學(xué)能有今日的成就凝聚著大家共同的心血和汗水。吃水不忘打井人，全校廣大干部職工將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記各位老同志為我校的發(fā)展和建設(shè)所作出的貢獻(xiàn)和建立的不朽功勛。

我們學(xué)校班子從去年11月份組建，到此刻將近一年的時(shí)間，我想把我們一年來的工作向大家作簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

首先是學(xué)校建設(shè)情景：蒙山小學(xué)投資近500余萬元，建設(shè)了主體教學(xué)樓，硬化了地面，塑化了操場(chǎng)，美化了學(xué)校，安裝了電子白板，并于今年“六一”投入使用;苗莊小學(xué)投資近900萬元的校舍改造工程目前已全面啟動(dòng);中心小學(xué)投資1200余萬元的新教學(xué)樓改建工程，各項(xiàng)手續(xù)已經(jīng)齊備，并已經(jīng)列入政府一號(hào)文建設(shè)規(guī)劃。中心小學(xué)還加大工作力度，在較短的時(shí)間內(nèi)，塑化了操場(chǎng)，整治了學(xué)校環(huán)境，完善了辦學(xué)條件，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

在加大力度改善辦學(xué)條件的同時(shí)，我們還力求促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。重點(diǎn)是制定了學(xué)校五年規(guī)劃，明確了學(xué)校發(fā)展方向和目標(biāo)。我們把今年定位于“精細(xì)管理、特色發(fā)展、質(zhì)量效益年”，不斷提升各個(gè)村級(jí)小學(xué)的綜合辦學(xué)實(shí)力，爭(zhēng)取在上學(xué)期綜合督導(dǎo)時(shí)創(chuàng)造的良好名次的基礎(chǔ)上，繼續(xù)爭(zhēng)先進(jìn)位。在師資隊(duì)伍建設(shè)上，制定教師發(fā)展十項(xiàng)目標(biāo)，經(jīng)過走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式加強(qiáng)教師培訓(xùn)的力度，異常是經(jīng)過校本教研、特色教研不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

一年來，經(jīng)過全體教干教師的共同努力，我校有14位同志被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教育工作者;一人被評(píng)為市級(jí)“十佳科研校長(zhǎng)”;有6項(xiàng)教育教學(xué)科研成果獲市級(jí)一、二等獎(jiǎng)，有22項(xiàng)教學(xué)科研成果獲區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng);有49名同志獲得市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)。我處推選的參加區(qū)級(jí)課堂教學(xué)比賽的選手中，分別參加了語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、科學(xué)、健康等科目的講課比賽，有14人獲得一等獎(jiǎng)，3人獲得二等獎(jiǎng)，其中語文、科學(xué)兩科代表蘭山區(qū)參加市級(jí)講課比賽，科學(xué)獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)，語文學(xué)科正在試講階段。

今年，我們按照區(qū)教體局的要求，牢牢抓住教學(xué)質(zhì)量不放松，尤其我們加強(qiáng)了六年級(jí)畢業(yè)班的管理，全處六年級(jí)有一千余名學(xué)生參加考試，語、數(shù)、英三科平均分、及格率、優(yōu)秀率9個(gè)考核點(diǎn)，7個(gè)到達(dá)90以上，語文平均分到達(dá)91·7分，英語平均分到達(dá)94·4分，均創(chuàng)歷年來最好成績(jī)。

另外，在全區(qū)組織的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校的選手獲得全區(qū)跳遠(yuǎn)比賽第一名的好成績(jī)。在全區(qū)組織的紅歌大賽中，我校代表隊(duì)獲得一等獎(jiǎng)。我校代表隊(duì)參加的區(qū)教體局組織的經(jīng)典誦讀比賽中，我處選派的節(jié)目獲得一等獎(jiǎng)。六一前夕，區(qū)委書記李沂明到我校走訪，并觀賞了為校學(xué)生的誦讀表演，給予了充分的肯定和進(jìn)取的鼓勵(lì)。

成績(jī)只能說明過去，未來還要考我們?nèi)テ床?、去?chuàng)造。我們深信，有區(qū)教體局和街道黨工委的正確領(lǐng)導(dǎo)，有我們?cè)谧魑焕锨拜叺年P(guān)心、支持，我們必須能夠邁出更加堅(jiān)定的步伐，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體教職工，共同打造我們銀雀山小學(xué)的新天地。我深信，銀小的明天必須會(huì)更加燦爛輝煌。

最終，再次祝愿各位老領(lǐng)導(dǎo)、老前輩身體健康、合家歡樂!并衷心歡迎各位?；丶铱纯矗瑢W(xué)校的大門永遠(yuǎn)為您敞開著。

多謝大家!

小學(xué)生重陽節(jié)演講稿一句 篇8

親愛的老師、同學(xué)們：

大家早上好！

金秋送爽，丹桂飄香。明天就是農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)了，我不由得想起了唐代詩人王維的詩句：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！鞭r(nóng)歷九月初九，是我國傳統(tǒng)的節(jié)日重陽節(jié)，是個(gè)值得慶賀的吉利日子。九九重陽，與“久久”同音，含有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽之意。同時(shí)，秋季也是收獲的黃金季節(jié)，所以人們對(duì)這個(gè)節(jié)日歷來有特殊的感情。今天的重陽節(jié)，又稱老人節(jié)，在這個(gè)屬于老年人的節(jié)日即將來臨之際，我們祝愿所有的爺爺奶奶生活愉快，健康長(zhǎng)壽。尊老、敬老，自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。老一輩為了祖國的強(qiáng)盛，為了下一代生活過得富裕、安康，嘔心瀝血、艱苦奮斗了幾十年，為我們創(chuàng)造了那么多先進(jìn)的物質(zhì)文化基礎(chǔ)，精心地哺育我們，照料我們。如今他們老了，理應(yīng)受到全社會(huì)的尊敬與照顧。

“老吾老，以及人之老”。尊老、敬老、愛老、助老絕不是重陽節(jié)、老人節(jié)一天的事，而是日常生活中時(shí)時(shí)刻刻的'事。多幫助那些生活不便，有困難的老人，給老人們多一些心理慰藉，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)我們的心意。給家里打個(gè)電話問候問候；乘公車的時(shí)候主動(dòng)讓個(gè)座位；幫老人提行李；平時(shí)放假有時(shí)間幫幫左鄰右里的老人打掃打掃房屋。這些都是我們很容易做到的事情，卻體現(xiàn)了中華民族尊老、敬老、愛老、助老得優(yōu)良傳統(tǒng)。我們?cè)谧鹄?、敬老得同時(shí)，也別忘了繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩們的優(yōu)秀文化，給我們的下一代留下更先進(jìn)更優(yōu)秀的文化物資。最后，我再次祝愿全天下的爺爺奶奶健康長(zhǎng)壽，也祝愿所有的爸爸媽媽、兄弟姐妹永遠(yuǎn)幸福安康！

小學(xué)生重陽節(jié)演講稿一句 篇9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《我們的節(jié)日——重陽節(jié)》。

金秋送爽，丹桂飄香。度過了一個(gè)愉快的國慶長(zhǎng)假，今天，讓我們感受一下我國傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)。我不由得想起了唐代詩人王維的詩句：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！?/p>

農(nóng)歷九月九日，是我國傳統(tǒng)的節(jié)日重陽節(jié)，是個(gè)值得慶賀的吉利日子。九九重陽，與“久久”同音，含有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽之意，同時(shí)秋季也是收獲的黃金季節(jié)，所以人們對(duì)這個(gè)節(jié)日歷來有著特殊的感情，唐詩宋詞中有不少賀重陽、詠菊花的詩詞佳作?！芭_(tái)榭登臨處，茱萸香墜”，是重陽;“戰(zhàn)地黃花分外香”亦是重陽。古時(shí)人們喜歡在重陽節(jié)當(dāng)天佩茱萸，飲菊花酒，登高望遠(yuǎn)。

今天的重陽節(jié)，又被賦予了新的含義。，我國把每年農(nóng)歷九月九日定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老人節(jié)。說實(shí)話，我不愿意稱其為老人，我更愿意叫他們?yōu)殚L(zhǎng)輩。

“百善孝為先”，孝順父母，尊敬長(zhǎng)輩，天經(jīng)地義?？v觀古今，我國有許多孝順長(zhǎng)輩的故事流芳后世。漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位有名的'孝子。他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。有一次伯愈在挨打時(shí)，竟然傷心哭泣。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為何哭泣?”伯愈回答道：“往常打我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱，所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受?！边@說明了他非常孝敬母親。后人有詩頌曰：

體念慈母情至忱，線棰輕重甚關(guān)心。一朝知母力衰退，頓起心酸淚濕襟。

人間情，最深當(dāng)數(shù)父母親情。親情是母親油燈下熬白的雙鬢，親情是父親外出打工肩頭扛著的行李，是晚自習(xí)后父母在校門長(zhǎng)時(shí)間的等待，是第一次住校父母在電話中親切的嘮叨。親情，是孟郊詩中的“慈母線”，是朱自清筆下的“背影”，是焦波鏡頭中的“我的父親母親”。萬物會(huì)隨時(shí)間而模糊，可深刻在親人皺紋里的親情卻不會(huì)模糊;萬事會(huì)隨空間而淡忘，可烙印在親人老繭中的親情卻不會(huì)淡忘。

一個(gè)尊老敬老愛老的人必然是高尚的人，一個(gè)尊老敬老愛老的家庭必然是溫暖的家庭，一個(gè)尊老敬老愛老的社會(huì)必然是文明向上的社會(huì)。讓我們用深刻的思想和堅(jiān)實(shí)的行動(dòng)，共同支撐起不俗不凡的“人”字。最后衷心地祝福我們的長(zhǎng)輩笑顏常駐、幸福安康!

小學(xué)生重陽節(jié)演講稿一句 篇10

同學(xué)們：

大家早上好！

今天我的講話題目是“繼承中華傳統(tǒng)美德弘揚(yáng)尊老愛幼新風(fēng)”。

不少同學(xué)都知道，每年的農(nóng)歷九月初九是我們中華民族又一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)——重陽節(jié)。農(nóng)歷九月九日，為什么叫重陽？因?yàn)楣爬系摹兑捉?jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽數(shù)，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九。又因?yàn)椤熬啪拧迸c“久久”同音，九在數(shù)字中又是數(shù)，有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，因此重陽佳節(jié)，寓意深遠(yuǎn)，所以古人認(rèn)為這是個(gè)值得慶賀的吉利日子。

關(guān)于重陽節(jié)的故事很多。據(jù)說重陽節(jié)從漢朝初就有了。那時(shí)在皇宮中，每年九月九日，都要佩茱萸，食蓬餌、飲菊花酒，以求長(zhǎng)壽。漢高祖劉邦的愛妃戚夫人被呂后饞害后，宮女賈某也被逐出皇宮，賈姓宮女又將此習(xí)俗傳入到民間。

到了東漢，民間在該日又有登高的習(xí)俗，所以重陽節(jié)又叫"登高節(jié)"。以后到了唐朝，文人墨客們寫了很多登高詩，其中大多數(shù)是寫重陽節(jié)的習(xí)俗。如王維的《九月九日憶山東兄弟》等；而杜甫的七律《登高》，則是寫重陽登高的名篇。當(dāng)然，古人的登高沒有劃一的規(guī)定，一般是登高山、登高塔，同時(shí)還有吃"重陽糕"（一種九層糕）、賞菊飲菊花酒的習(xí)俗。清代以后，賞菊之俗尤為昌盛，時(shí)間也不限于九月九日，但仍然是重陽節(jié)前后最為繁盛。

重陽節(jié)插茱萸的風(fēng)俗在唐代已經(jīng)很普遍。“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙想兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！币?yàn)楣湃苏J(rèn)為在重陽節(jié)這一天插茱萸可以避難消災(zāi)；或佩帶于臂，或作香袋把茱萸放在里面佩帶，還有插在頭上的。這些習(xí)俗在晉代葛洪《西經(jīng)雜記》的中就有記載。

清代，北京重陽節(jié)的習(xí)俗是把菊花枝葉貼在門窗上，"解除兇穢，以招吉祥。"。

在改革開放的今天，重陽節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日被賦予了新的含義。我國把每年農(nóng)歷的九月九日定為老人節(jié)，從而將傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。

同學(xué)們，我們是炎黃子孫，我們中華民族五千年的'文明史中含有尊老、敬老、愛老、助老的傳統(tǒng)美德?！袄衔崂弦约叭酥?，幼吾幼以及人之幼”，講的就是這層意思：尊敬、愛護(hù)自己家的老人和小孩，同時(shí)也要象對(duì)待自家人那樣去尊敬、愛護(hù)別的老人和小孩。最近，從新聞媒體討論的話題中也可看出一二。如“該不該給老人讓座？”“怎樣做一個(gè)可愛的上海人？”這些活動(dòng)的核心就是要努力建設(shè)和塑造一個(gè)具有高度文明、能與國際接軌的國際大都市的形象，而尊老、敬老、愛老、助老就是其中的一項(xiàng)內(nèi)容。作為生活在這座大城市的我們，更有義務(wù)為樹立良好的城市形象而作出努力?？陀^地說，經(jīng)過改革開放和精神文明建設(shè)，良好的社會(huì)風(fēng)氣已經(jīng)逐漸形成，一些不良的行為受到大家的譴責(zé)。反省我們自己，在日常生活中我們的學(xué)生在尊老、敬老、愛老、助老又做得怎樣？我不想對(duì)你們的過去予以評(píng)價(jià)。但是，在重陽節(jié)即將到來之際，我們?nèi)w同學(xué)是否想到，該如何為我們家的老人或者社會(huì)上的老人做點(diǎn)什么呢？希望大家考慮一下。

當(dāng)然，學(xué)校政教處也有安排，要求各班的班主任在節(jié)后作個(gè)統(tǒng)計(jì)，看看我們的xx學(xué)生在老人節(jié)里為社會(huì)、老年人都做了些什么。

我今天的國旗下的講話就到這里。謝謝大家。

說話寫話《國徽》

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開。為了不消耗上課時(shí)間，就需要有一份完整的教學(xué)計(jì)劃。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？下面是小編精心整理的“說話寫話《國徽》”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

說話寫話《國徽》

教材分析：

本節(jié)課通過看一看、說一說讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)國徽。本文的話是引導(dǎo)學(xué)生可以這樣說。文下除國徽外還有兩副圖，展示了什么地方有國徽。龍龍的話指出了警察叔叔的帽子上有國徽，這些都是舉例，還有很多地方能見到國徽，龍龍引導(dǎo)學(xué)生自己觀察、發(fā)現(xiàn)。這樣為學(xué)生留下了很大的想象空間。通過交流使學(xué)生明確國徽是中華人民共和國的象征，它經(jīng)常出現(xiàn)在我們的生活里，我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)為國徽增光添彩。

教學(xué)理念：

課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“口語實(shí)際教學(xué)要讓學(xué)生有表達(dá)的自信心和積極參加討論，對(duì)感興趣的話題表達(dá)自己的見解”。因此我在教學(xué)中主要是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，出示硬幣，朗讀詩，讓學(xué)生有話可說，積極參與討論，發(fā)表自己的見解。

教學(xué)目標(biāo)：

1．能說出國徽的樣子和自己對(duì)國徽的認(rèn)識(shí)。

2．通過交流對(duì)國徽的了解和認(rèn)識(shí)，提高口語交際能力。

3．激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

1．通過交流對(duì)國徽的了解和認(rèn)識(shí)，提高口語交際能力。

2．激發(fā)血色懷念感的愛國主義情感。

教學(xué)難點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。

教具準(zhǔn)備：5分硬幣、國徽掛圖。

教學(xué)過程：

七．創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

1．請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的硬幣，觀察一下它的背面是什么？

2．請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀察一下國徽上都有什么圖案，把你觀察到的在小組內(nèi)說一說。

3．指名匯報(bào)、評(píng)議。

4．國徽是我們國家的象征，你都在那些地方看見過國徽？學(xué)生匯報(bào)，自由發(fā)言。

5．學(xué)生匯報(bào)課前搜集有關(guān)國徽的有內(nèi)容。

6．作為一名少先隊(duì)員，怎樣做才能為“國徽”增光添彩。

7．朗誦與國徽有關(guān)的詩。

8．請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己說一說：我們應(yīng)該怎樣做？（小組或同桌互說）指名匯報(bào)。

9．小結(jié)：

對(duì)國徽的尊敬與熱愛表現(xiàn)在生活中的每一件小事中，希望同學(xué)們多用自己的實(shí)際行動(dòng)為國徽增光。

一年級(jí)看圖寫話課件

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的小學(xué)一年級(jí)看圖寫話教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

一年級(jí)看圖寫話課件 篇1

一、教材內(nèi)容：（第六單元——看圖說話寫句子）

Xiǎo huā gǒu bāng zhù shéi gu qiáo

小 花 狗 幫 助 誰 過 橋？

tā zěn yàng bāng zhù béi rén gùo qiáo

它 怎 樣 幫 助 別 人 過 橋？

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)觀察圖畫，抓住圖畫主要內(nèi)容，把圖畫主要意思表達(dá)清楚，把句子寫完整，寫通順。[重點(diǎn)]

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫話的興趣。[重點(diǎn)、難點(diǎn)]

3、通過寫話，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，樂于助人的思想品質(zhì)。

三、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入。

1、導(dǎo)入語：今天，老師帶來了一個(gè)好孩子，它呀很喜歡幫助別人，朋友們都很喜歡它，你們想知道它是誰嗎？不過，它有個(gè)條件，你們要見它，就要經(jīng)過一座橋，這座橋是用詞語卡片搭成的，你只要把這些詞語卡片朗讀出來就能過橋了，你們有信心過嗎？請(qǐng)同學(xué)們一起齊讀：

2、出示詞語：（課件）

小河 彎彎曲曲 一座 木板橋 對(duì)岸 幫助過橋抱著扶著 慢慢地 小花狗 小雞 老山羊

3、出示小花狗圖。

你們看，這個(gè)好孩子來了！在這好孩子的家旁邊有條彎彎曲曲的小河，河上有座木板橋呢。在這里發(fā)生了一件事，是什么事呢？請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。

（二）看圖說話。

1、出示小花狗抱小雞過河圖。(課件)

問：“你從圖上看到了什么？有誰啊？”

指導(dǎo)看圖并說說有什么，（如：彎彎的小河，小雞，一座木板橋，小花狗都行。）

“小花狗幫助誰過橋？”

“它是怎樣幫助小雞過橋的？”（抱著小雞過橋）

請(qǐng)同學(xué)們用動(dòng)作表示“抱”怎么做呀？生做動(dòng)作。

指名或舉手回答問題：。

老師這里有一句話，但是還沒完整，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)圖畫內(nèi)容給它補(bǔ)充完整！可以先和你的同桌說一說？說好了嗎？誰來把這句話完整地說出來。

出示補(bǔ)充句子：小花狗把 過橋。（小雞弟弟抱）

2、出示小花狗扶老山羊過河圖。問：“你從圖上看到了什么？小花狗幫助誰過橋？它是怎樣幫助山羊爺爺過橋的？”

指名回答。

補(bǔ)充句子：小花狗把 過橋。

學(xué)生在說小花狗幫助山羊爺爺過橋時(shí)用動(dòng)詞“扶”和“牽”都行）

[鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，說自己想說的話。（用“扶”和“牽”均給予肯定）

同學(xué)們小花狗一共幫助了幾個(gè)小動(dòng)物??？誰最聰明，能夠把上面兩個(gè)句子的意思，用一段話說出來啊。

張貼（小花狗幫助小雞弟弟和山羊爺爺過橋，它先把小雞弟弟抱過橋，再把山羊爺爺扶過橋。）

3、結(jié)合圖意，適度想象。

孩子們！小花狗幫助小雞弟弟和山羊爺爺過橋后，他們可能會(huì)說些什么？

讓孩子可以進(jìn)行討論或舉手發(fā)言。

（進(jìn)行情感教育，別人有困難，要樂于幫助他人。）

（三）演一演。

（過渡語：剛才，同學(xué)們都說得很好，那同學(xué)們能不能把你們剛才說的表演給大家看呢！看那個(gè)小朋友演得最好。）

1、選角色：

表演：小花狗，老山羊，小雞（道具也行）三人。

2、同學(xué)們你們還記得小花狗是怎樣幫助小雞和老山羊的`嗎？他們?cè)鯓诱f的，請(qǐng)各個(gè)小朋友發(fā)揮你的聰明才智，把你的角色演好。

3、游戲：學(xué)生上臺(tái)表演，下面的學(xué)生根據(jù)表演的內(nèi)容說出句子。

4、游戲小結(jié)，誰表演得好，如：小花狗他有禮貌。小雞弟弟說謝謝了。

一年級(jí)看圖寫話課件 篇2

教學(xué)目標(biāo):

1、能獨(dú)立看懂圖意。

2、正確掌握看圖說話寫話的技巧。

3、學(xué)習(xí)通過寫句子的形式書面表達(dá)圖意。

教學(xué)重難點(diǎn):

讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)用寫句子的形式書面表達(dá)圖意。

一、課前導(dǎo)入:

1、同學(xué)們，今天我們進(jìn)行看圖說話寫話的練習(xí)。看圖說話寫話就是給你一幅圖，根據(jù)自己的觀察和想象，用一段通順的話說出來，寫出來。要想達(dá)到這個(gè)目標(biāo)可不容易呢，今天就讓老師牽著你們的小手，一起走進(jìn)寫作的殿堂。

2、(手分別指眼睛、耳朵、嘴巴和頭)，你知道老師指的都是哪嗎?

要想學(xué)好學(xué)習(xí)說話、寫話，這些器官缺一不可，我們要用眼睛仔仔細(xì)細(xì)的看，用耳朵認(rèn)認(rèn)真真的聽，用大腦積極的去思考，用嘴巴完整的說出來。你能做到嗎?板書:看――聽――想――說。

二、講授新課:

(一)(出示課件:堆雪人)

1、用眼睛仔仔細(xì)細(xì)的看，你看到了什么?(雪地)

2、現(xiàn)在你有看見了什么?(兩個(gè)小男孩)

3、根據(jù)圖，你能說出一段完整的句子嗎?

4、讓我們一起來完成一道填空題。

5、通過這道填空題，我們可以總結(jié)出看圖寫話的第一個(gè)公式。

那就是:時(shí)間/地點(diǎn)+人/物+做什么

(二)(出示課件:小白兔)

1、讓我們?cè)賮砜匆环鶊D，睜大你的眼睛仔仔細(xì)細(xì)的觀察，你看到了什么?

2、你能說出一段完整的話表示出圖意嗎?

3、根據(jù)提示，再來說一說。

4、由這幅圖，我們又可以總結(jié)出看圖寫話的第二個(gè)公式，那就是:物/景+怎么樣(外形、給人的感覺)。

小結(jié):只要牢記這兩個(gè)公式，所有的看圖寫話都能迎刃而解了。

(三)1、讓我們?cè)賮砘仡櫼幌聞倓偩毩?xí)的兩句話。

①先來看第一句:冬天，下雪了。兩個(gè)小男孩在操場(chǎng)上堆雪人。

②你認(rèn)為這句話怎么樣?你能說得比它還完整嗎?你有什么好的方法。

小結(jié):同學(xué)們說得太準(zhǔn)確了，如果用優(yōu)美的詞語和句子來對(duì)它加以修飾，句子就會(huì)變得更加生動(dòng)，耐人尋味。

③老師準(zhǔn)備了幾個(gè)好詞，你能試著把他們運(yùn)用在自己的'句子中嗎?

④同學(xué)們說得真是不錯(cuò)，看來在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中積累了不少詞語，下面來看看老師寫的句子吧。

⑤你覺得與第一句話相比，有什么感受呢?

2、讓我們用同樣的方法，來為第二句話增添新鮮的血液。

(四)真棒，大家都做到了認(rèn)真的看，專心的聽，仔細(xì)的想，完整的說，老師相信給你一副更復(fù)雜的圖片，你也能說的更好。只可惜光說不練假把式，不知道落在筆上怎么樣，能不能像說得一樣出色呢?

1、(出示課件:小貓釣魚。)快來看，畫面中是誰呀?它在做什么呢?

現(xiàn)在就來讓我們以“小貓釣魚”為題，充分調(diào)動(dòng)你的聯(lián)想細(xì)胞，寫一段完整的句子吧。

2、讀一讀寫作提示。

3、學(xué)生寫話，教師巡視指導(dǎo)。

提出寫作要求:

①注意格式準(zhǔn)確。

②寫句子的時(shí)候，遇到不會(huì)寫的字可以用拼音代替。注意寫上學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

③隨時(shí)提醒學(xué)生寫字姿勢(shì)。

④寫完的同學(xué)讀讀自己寫的句子，看看有沒有丟字、錯(cuò)字，句子是不是完整通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫得對(duì)不對(duì)。

4、反饋。誰愿意把你寫的句子展示給大家?

三、總結(jié)全課。

同學(xué)們，只要你們多觀察生活，多進(jìn)行閱讀，多善于思考，就能成為一名出色的小作家。加油吧!

一年級(jí)看圖寫話課件 篇3

教材說明：

本幅畫面的背景是在森林里。一群小動(dòng)物們聚在了一起，正在舉行聯(lián)歡會(huì)。這里都是小朋友喜歡的小動(dòng)物：活潑的小猴子，忠厚的小狗，勤勞的小熊，可愛的小鳥，善良的小松鼠。森林里掛滿了小朋友們親手制作的賀卡，輕輕打開一張精美的卡片，上面是一排清秀的字體："小松鼠：你好，我很喜歡你。祝你天天快樂！"原來，為了表達(dá)自己的心意，小朋友都在卡片上寫了自己的心里話，送給自己喜歡的小動(dòng)物呢！教學(xué)要求：

學(xué)會(huì)用語言表達(dá)對(duì)他人的.喜歡，贊美，鼓勵(lì)，關(guān)心，安慰……

了解寫賀卡的基本格式。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)寫賀卡。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)從不同的角度向小動(dòng)物們表達(dá)自己的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

教學(xué)過程：

導(dǎo)語激趣，創(chuàng)設(shè)情境。

小朋友，非常高興能和大家一塊學(xué)習(xí)。今天，曾老師是受森林王國獅子國王的委托，邀請(qǐng)大家去參加那里舉行的森林盛會(huì)的，你們有興趣參加嗎）

設(shè)定情境，引導(dǎo)說話。

情境一：

1、所有的小動(dòng)物們都會(huì)去參加呢，你們說說都會(huì)看到哪些動(dòng)物呢

2、自由發(fā)言。

3、在這些動(dòng)物中啊，曾老師最喜歡的要數(shù)小松鼠了，因?yàn)樗奈舶涂善亮耍褚话研』▊?！更重要的是啊小松鼠還特別的勤勞。你呢最喜歡什么小動(dòng)物為什么喜歡它

4、小朋友喜歡這么多的動(dòng)物?。∧沁@些動(dòng)物會(huì)出來和你見面嗎

5、哦那可不一定，不過。如果動(dòng)物們能聽到大家對(duì)他們的夸獎(jiǎng)與贊美，肯定會(huì)出來和你打招呼的。不信，我來試試。

6、我夸小松鼠："小松鼠，你的尾巴真漂亮，你還能自己找食物吃，真能干。"看，小松鼠出來啦！

7、誰還想來夸

8、小花貓?jiān)趺床怀鰜戆】赡芩肼牭酱蠹腋嗟馁澝滥?，誰還能夸夸他

9、自由地夸獎(jiǎng)自己喜歡的小動(dòng)物！

情境二：

1、謝謝大家發(fā)自內(nèi)心的夸獎(jiǎng)。我想小動(dòng)物們會(huì)很高興的。對(duì)了，森林盛會(huì)就要開始了，讓我們到那去瞧瞧吧！

2、多熱鬧??！小動(dòng)物聽說大家要來，可高興了，你瞧，他們把森林打扮得多么漂亮??！很多小朋友都帶來了精美的卡片送給小動(dòng)物。

3、小朋友們，你們有帶禮物給自己喜歡的小動(dòng)物嗎不著急，老師這兒啊，正好有一些美麗的卡片，可上面還沒有寫話呢！我們寫好作為禮物送給小動(dòng)物們，（板書：寫賀卡）怎么樣先想一想，你打算送給誰你打算在賀卡上寫點(diǎn)什么

4、想好了就和周圍的小伙伴說一說。

5、同桌互相練說。

6、好了，誰愿意說給大家聽聽，讓大家來評(píng)一評(píng)你這樣說，合不合適

7、總結(jié)：對(duì)了，我們給小動(dòng)物們寫的話可以是對(duì)他們誠摯的鼓勵(lì)，可以是對(duì)他們由衷的贊美，還可以寫上自己的祝福呢！……其實(shí)只要是發(fā)自內(nèi)心的想說的，而且是真誠的，都可以寫在賀卡上。

（課間休息）

8、一位叫王婷的小朋友也寫了一張賀卡送給她最喜歡的小松鼠，我們一起來看看吧！

小松鼠：

你好，我很喜歡你。祝你天天快樂！

你們睜大自己美麗的眼睛看一看，小婷婷在賀卡上都寫了些什么啊

動(dòng)物的名字，自己想說的話，自己的名字，時(shí)間。

你還發(fā)現(xiàn)了什么他們各自都寫在什么地方

總結(jié)概括，練習(xí)表達(dá)

1、對(duì)了，你要送給誰，就把名字寫在第一行，并且要頂格寫，另起一行空兩格寫下你要說的話，最后寫上自己的名字和日期。現(xiàn)在你會(huì)寫了嗎

2、好吧！打開你們美麗的賀卡，把你剛才說的寫下來。老師和大家一塊寫，看寫得好！開始寫吧！

可愛的小花貓：

你好！你的花衣服真漂亮，你勇敢地抓老鼠，為民除害，真了不起。祝你開心。

誰來評(píng)一評(píng)老師寫的。

我們?cè)賮砜纯催@幾位同學(xué)寫的（兩人）

誰還想把自己寫的讀給大家聽聽！

排著隊(duì)一個(gè)個(gè)讀。

總結(jié)發(fā)散，結(jié)束教學(xué)。

1、親愛的同學(xué)們，看到大家那一句句真誠的話語，連老師都深深地被感動(dòng)了，我想小動(dòng)物會(huì)很高興的。

2、賀卡可有用了，在我們?nèi)粘Ｉ?，我們可以把賀卡送給爸爸媽媽，老師，同學(xué)，朋友，把我們真誠的祝福，由衷的贊美，誠摯的鼓勵(lì)帶給身邊的每一個(gè)人，那么我們會(huì)生活得更加快樂美好的?；丶乙院?，你可以把自己剛才寫的話寫在課本上。讓我們和小動(dòng)物們說再見。

3、今天的課就上到這吧！下課！

一年級(jí)看圖寫話課件 篇4

一、談話導(dǎo)入

1、小朋友們，去過動(dòng)物園嗎?都看到過哪些可愛的小動(dòng)物?

2、動(dòng)物園里有一種小動(dòng)物以機(jī)靈可愛又調(diào)皮，它就是——猴子。這節(jié)課，我們就一起去動(dòng)物園看看可愛的猴子吧。

請(qǐng)大家閉上眼睛，我們一起坐上了汽車，汽車開動(dòng)了，在路上我們看到了南飛的大雁，看到了千姿百態(tài)的菊花，看到了漫山遍野的楓葉，不一會(huì)兒，我們就到了目的地。(睜眼)

二、看與說

1、出示圖畫：看，我們來到了哪兒?說完整的話：我們來到了動(dòng)物園的猴山。

你能試著用“什么時(shí)候，誰來到什么地方？干什么？”這個(gè)句式說清楚圖畫內(nèi)容嗎?讓我們來賽一賽，誰的小嘴棒!什么樣的秋天?金秋十月、北雁南飛、馥郁芬芳、桂子飄香、丹桂飄香

怎么樣的來到?來干什么?

2、重點(diǎn)畫面

畫面上最顯眼的地方畫的是什么?你怎么知道的?這幅圖重點(diǎn)部分是猴山，它占的面積大，畫的很詳細(xì)，特別突出，我們就從最顯眼的地方看起。

3、來到猴山，我們的目光全被猴子吸引了。

板書課題：猴子(穿插回顧“猴”字的寫法)看看它們?cè)诟墒裁?板書課題：看小猴正在?(逐一說畫面的內(nèi)容)

4、要想看清楚，老師教你們一招。按一定的順序觀察。我們可以先看山頂上的，再看山腰，最后看山腳下的。也可以從下——往上看。還可以從左——到右，或從右——到左。

從上到下順序觀察，我們先說在假山上面的吃桃子的猴子，接著說半山腰爬山、蕩秋千的猴子，最后說躺在媽媽懷里的猴子。

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察每一只猴子，用不同的語言表達(dá)出來。

可以選擇這些詞語來說：鉆來鉆去扭跳摘戴爬坐撕逗指伸直鉤掛......我看到一只猴子坐在假山上一邊吃，一邊看著前面。

還有一只猴子掛在山上，一只手拿著一個(gè)大蘋果……

那兩只猴子好像在做游戲，可能在說悄悄話，它們?cè)谡f：我們躲起來，別讓那邊的小朋友發(fā)現(xiàn)?

5、你太棒了，用一個(gè)句式，就把幾種猴子的表現(xiàn)都說出來了。其他的猴子又在干什么?我們也學(xué)學(xué)他。用這個(gè)句式說一說。

出示:你看，它們有的'......有的......還有的......

6、你最喜歡哪只小猴子?出示：我最喜歡___________。

7、你覺得動(dòng)物園里的小猴子怎么樣?出示:動(dòng)物園里的小猴子______________!

8、你今天玩得怎么樣?出示:我們今天玩得_____________!

9、整體連貫地說：

______，來到______。你看______，它們有的______，有的______，還有的______。我最喜歡______。動(dòng)物園里的小猴子______!我們今天玩得______!

三、想與寫

1、老師發(fā)現(xiàn)，小朋友不僅有雙明亮的小眼睛，還有張能說會(huì)道的小嘴呢!那么，老師想請(qǐng)小朋友認(rèn)真思考，把剛才看到的畫面用幾句話寫下來，不知大家有沒有信心?板書：寫

2、寫話要求：開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)獨(dú)立占格。用準(zhǔn)詞語，寫通句子。

板書：看圖寫話看猴子方法看說想寫

一年級(jí)看圖寫話課件 篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過看圖說話寫話，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣。

2、在老師指導(dǎo)下，能按一定順序仔細(xì)觀察圖，看懂圖意，用一句完整的話表達(dá)出來，并過渡到能用幾句話說出圖里都有什么。

3、啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活展開想象，擴(kuò)展圖的內(nèi)容，練習(xí)說話。

4、能看圖寫幾句話。

教學(xué)重難點(diǎn)：

在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，寫幾句完整連貫的話。

教學(xué)方法：

說一說，演一演等方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、鏟子、桶等

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1、談話：老師姓什么？學(xué)生口答（木子李）。老師會(huì)變魔術(shù)，給“李”字加一撇變成什么字？學(xué)生答（季）。一年幾個(gè)季節(jié)？（四個(gè)）每個(gè)季節(jié)什么特點(diǎn)？學(xué)生輪流發(fā)言。

2、出示樹木四季圖片，學(xué)生根據(jù)圖片說出春夏秋冬的句子。

3、（過渡：樹木把大自然打扮的這么美麗，可是有人在破壞美麗的大自然。是怎么回事？一起看看這些照片。）出示破壞樹木有關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的詞語說句子，體會(huì)破壞環(huán)境的危害。

4、怎么讓我們地球更美麗，大家有什么好辦法？（植樹）那好，今天我們一起去郊外植樹。板書課題：植樹。

二、出示圖片，指導(dǎo)觀察。

(一)看一看，誰的眼睛亮

1、(出示植樹圖片)學(xué)生讀要求：圖上畫的是什么季節(jié)？什么時(shí)間，什么地方？都有誰？他們?cè)诟墒裁?？想一想，展開想象，寫一段通順的話。（指導(dǎo)學(xué)生按“四要素——時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件”的基本要求說幾句完整、連貫的話。）

2、圖上畫的是什么季節(jié)？（春季）出示描寫春天的詞語：（春回大地、萬物復(fù)蘇、柳綠花紅、鶯歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齊放、百鳥爭(zhēng)鳴、春暖花開、萬紫千紅、和風(fēng)細(xì)雨、鳥語花香、春風(fēng)拂面、山清水秀）。學(xué)生認(rèn)讀并說說哪些詞語可以用到圖畫上。

3、圖上有哪些景物？引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序觀察，由遠(yuǎn)到近或由近到遠(yuǎn)并用上優(yōu)美的詞語把句子說具體、生動(dòng)。

(二)演一演，誰的能力強(qiáng)

1、回憶學(xué)過的課文，（出示圖片和課文）學(xué)生用文中的語言說說鄧爺爺植樹的經(jīng)過。請(qǐng)學(xué)生仿照課文的寫法，說一說圖中的人物是怎樣植樹的？

2、種植是有一定順序的，我們來看看是怎樣的順序？請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演一演植樹的經(jīng)過。（男生一組，女生一組，每組四人，進(jìn)行比賽表演，看哪一組表演的好）表演過程中，教師不停地引導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)生的動(dòng)作和表情，并給與指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。

3、對(duì)表演過程進(jìn)行總結(jié)，要求學(xué)生用上（首先……接著……然后……最后……）表示先后順序的詞語來說一說圖中人物植樹的過程。

（三）想一想，誰的腦子靈

大家說得可真好！除了看圖畫內(nèi)容，仿課文寫法，我們還得想圖畫上沒畫的內(nèi)容，板書：想（圖上沒畫的）比如：種完樹后，他們的感覺如何？會(huì)想些什么？說些什么？做些什么？這時(shí)，小鳥飛來了會(huì)說些什么？（同桌互說，再指名說）

（四）說一說，誰的小嘴巧

過渡語：現(xiàn)在讓我們共同來挑戰(zhàn)難度，請(qǐng)你根據(jù)老師給你的提示，把整幅圖連起來說一說，注意了，如果你還能在老師給出的提示中加上自己的想法，那一定更棒?。▽W(xué)生分小組練習(xí)，推薦代表發(fā)言）

（五）寫一寫，誰是小作家

過渡語：老師發(fā)現(xiàn)，小朋友不僅有雙明亮的小眼睛，還有張能說會(huì)道的'小嘴巴。老師想請(qǐng)小朋友認(rèn)真思考，把剛才看到的、想到的畫面用幾句話寫下來，不知大家有沒有信心？

a、提示寫話要求：

1、為圖畫定一個(gè)題目，寫在第一行中間；

2、開頭空兩格，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、書寫工整，用詞準(zhǔn)確，句子通順。

b、出示寫話提綱：

1、整體感受（時(shí)間、天氣、地點(diǎn)、事情、周圍的景色，還有你想到當(dāng)時(shí)的情況等）。

2、種樹的過程（重點(diǎn)）

3、種樹后的感受（會(huì)想些什么？說些什么？做些什么?）

c、學(xué)生寫作練習(xí)。

（六）讀一讀，誰的寫話棒

請(qǐng)同學(xué)們把自己寫的話讀給自己聽也可讀給同桌或老師聽，把讀不通的句子改正過來，然后教師選擇2至3篇優(yōu)秀作品進(jìn)行誦讀。（教師突出表揚(yáng)“表達(dá)規(guī)范或者有個(gè)性表達(dá)”的學(xué)生）

三、總結(jié)看圖寫話方法

小朋友們，通過今天的看圖寫話練習(xí)，你學(xué)到了什么？老師送大家一首《看圖寫話歌》?？磮D寫話并不難，仔細(xì)觀察放眼前。一看環(huán)境和人物，二看動(dòng)作和表情。一絲一毫看得準(zhǔn)，融入生活來想象。原因經(jīng)過加結(jié)果，事情過程才完成?？陬^說通莫忘記，時(shí)間地點(diǎn)要說清。心理想法和語言，二者一樣不能丟。記我看圖寫話歌，下筆流暢有神功。最后希望同學(xué)們都像圖中的小朋友一樣愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，使我們的家園到處都是春天！

一年級(jí)看圖寫話課件 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠看懂圖意，知道圖所表達(dá)的意思。

2、能夠合理展開想象，有條理、通順、連貫地講述圖畫的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生說完整話的能力。

3、能夠把看到的內(nèi)容寫下來，格式正確，標(biāo)點(diǎn)使用正確。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、能夠看懂圖意，知道圖所表達(dá)的`意思。

2、能夠合理展開想象，有條理、通順、連貫地講述圖畫的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生說完整話的能力。

3、教學(xué)難點(diǎn)：能夠把看到的內(nèi)容寫下來，格式正確，標(biāo)點(diǎn)使用正確。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：今天，我們來一起學(xué)習(xí)看圖寫話(板書)

二、復(fù)習(xí)句式：(課件)

1、①小牛吃草。

問：誰在干什么？

②小牛在草地上吃草。

問：和上一句比，多了什么？

誰在哪干什么？

③牛在( )吃著( )的草。

問：誰會(huì)填空？

這是什么句子形式？

2、①晚上，全家人都在看電視。

問：什么時(shí)間？說的是誰？在干什么？

這是什么句子形式？

②( )，( )在( )

問：誰會(huì)填空，說一說。說說句式。

3、我們說話時(shí)，要說完整的話，說清楚：時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)、干什么。

三、新授：

1、出示圖片：你看到什么了？

2、我們觀察圖片應(yīng)該要注意什么？(按順序觀察，抓重點(diǎn)、看全圖)

3、先看看這是什么季節(jié)？你是怎么知道的？

板書：花草樹木、河水、小鳥

4、自己按順序試著說一說。同桌互相說，指名說。

5、大家再看圖，圖上主要畫的是什么？能給他們起個(gè)名字嗎？

6、誰來說一說，他倆在干什么？心情怎么樣？互相說一說把。

四、你能連起來說一說整幅圖的意思？

提示：先說季節(jié)、景物描寫;再說誰和誰在哪干什么;最后說他們的心情怎么樣。

要求：合理展開想象，有條理、通順、連貫地講述圖畫的內(nèi)容。

五、寫一寫：

1、先講格式要求：開頭空兩格，下一行頂格寫。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2、動(dòng)筆寫一寫。

3、指名讀一讀，評(píng)一評(píng)哪些的好？

六、總結(jié)：

師小結(jié)：看圖寫話要注意：能夠看懂圖意，知道圖所表達(dá)的意思。展開合理的想象，有條理、通順、連貫地講述圖畫的內(nèi)容，說完整話。能夠把看到的內(nèi)容寫下來，格式正確，標(biāo)點(diǎn)使用正確。

一年級(jí)看圖寫話課件 篇7

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo):

1.仔細(xì)觀察圖畫，能夠看懂圖意。

2.能按一定的順序觀察圖畫，有條理、通順、連貫地說幾句話。

能力目標(biāo):

能夠把圖片的內(nèi)容寫下來。

情感目標(biāo):

培養(yǎng)孩子細(xì)心觀察的能力，并激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.仔細(xì)觀察圖畫，能夠看懂圖意。

2.能按一定的順序觀察圖畫，有條理、通順、連貫地說幾句話。

教學(xué)難點(diǎn)：

能夠把圖片的內(nèi)容寫下來。

教具準(zhǔn)備：

多媒體課件。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

孩子們，今天老師要帶大家到一個(gè)很漂亮的地方去玩，(出示圖片)瞧，這是哪兒?(板書：公園)

從圖上我們可以看出是什么時(shí)候的公園?(板書：早晨)

那么， 我們就可以給這幅圖起一個(gè)名字叫：《公園的早晨》(板書：公園的早晨)

二、整體感知

1、孩子們，仔細(xì)看看圖上畫的是什么時(shí)間?(板書：時(shí)間)

在什么地方?(板書：地點(diǎn))

有哪些人?(板書：人物)

他們都在干什么?(板書：活動(dòng))

2、 請(qǐng)孩子們打開作業(yè)，畫出自己最喜歡，最難忘的一個(gè)早晨，畫好之后并想想怎樣把它說清楚。

3、展示部分孩子的畫，并請(qǐng)?jiān)撋靡粌删湓挵褞醉?xiàng)內(nèi)容連起來說一說。

4、孩子們真能干，用一兩句話就把圖畫的內(nèi)容說清楚了，今天，老師還要和大家一起把圖畫說的像小詩一樣美妙，大家樂意嗎?

三、 細(xì)觀圖畫

1、齊讀(公園的早晨)你是從哪兒看出是早晨的?(太陽)

說說是什么樣的太陽?

(出示句子：早晨，――的太陽從――。從形狀，顏色，動(dòng)態(tài)方面引導(dǎo))

2、溫暖的太陽照耀著大地，你覺得公園怎樣?(很美)

3、從哪里看出公園很美?

柳樹：柳樹長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝像春姑娘綠色的頭發(fā)。

湖水：陽光灑向湖面，好像一顆顆小星星落到湖里一閃一閃的。

(利用學(xué)過的課文，仿寫句子)

課件出示(陽光下，湖水靜靜的，像一面鏡子。)

青山：一座座青山像綠色的大波浪。

小島：湖中有個(gè)小島，島上有個(gè)小巧的亭子，十分可愛。

人們：學(xué)生先說說人物的活動(dòng)。老師送給你們一個(gè)詞，課件出示(有的――，有的――，還有的――)請(qǐng)你連起來把人物的'活動(dòng)說一說。

四、有序、連貫。

1、 啊，公園實(shí)在太美了，太熱鬧了，剛才孩子觀察得那么細(xì)心，那么認(rèn)真，那老師想知道，觀察時(shí)怎樣才能不把圖中的事物漏掉呢?(課件出示：按一定的順序說話)

2、大家說說可以怎樣觀察呢?

(課件出示：從――到――，也可以從――到――，還可以從――到――。)讓孩子們說一說，填一填。

3、請(qǐng)你選擇一種你喜歡的順序，把你觀察的事物連貫地說給同桌聽一聽。

4、同學(xué)匯報(bào)說，老師點(diǎn)評(píng)。

5、總結(jié)：孩子們，有一雙會(huì)觀察的眼睛，有一對(duì)會(huì)傾聽的小耳朵，還有一張會(huì)說話的巧嘴巴，真的很棒，老師喜歡你們。

五、布置作業(yè)。

把圖片的內(nèi)容完整的寫出來。

一年級(jí)看圖寫話課件 篇8

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握看圖寫話的觀察順序和方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、表達(dá)能力和寫作能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫話的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)細(xì)心觀察并樂于發(fā)揮想象。

2、培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力和書面表達(dá)能力。

過程與方法：

1、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生更好地感受春天、交流春天里的發(fā)現(xiàn)。

2、指導(dǎo)看圖，讓學(xué)生學(xué)會(huì)按一定的順序觀察畫面。

3、合作練說，讓學(xué)生合作練說在圖上看到的內(nèi)容。

4、范文引路，掌握看圖寫話的方法。

5、寫作訓(xùn)練，讓學(xué)生選擇一幅圖練習(xí)看圖寫話。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過“看：有順序地看；想：有根據(jù)地想；說：有條理地說；寫：有主次地寫”等四個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力，表達(dá)能力和寫作能力。

教學(xué)手段：

多媒體課件，實(shí)物投影。

教學(xué)方法：

情境法、范例法、歸納法。

教學(xué)過程：

一、課前激趣：

《播放春天在哪里》

【教學(xué)理念】注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、激趣導(dǎo)入

剛才的那首歌唱的是春天，第一單元我們也學(xué)了很多寫春天的課文。老師要大家到大自然里去發(fā)現(xiàn)春天，我也去了，你們看，這些都是我去過的地方。

（出示多張春景圖）激情朗誦：春天來了，桃花笑紅了臉，小草探出了小腦袋，布谷鳥歡樂地歌唱，小溪丁丁冬冬地流淌。多美好的春光?。?/p>

【教學(xué)理念】注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，努力開掘課程資源，力求讓學(xué)生從課一開始對(duì)整節(jié)課更感興趣，提高學(xué)習(xí)的欲望。

三、分享春天里的發(fā)現(xiàn)

1、出示柳條。

2、學(xué)生拿出自己制作的`春天里的發(fā)現(xiàn)剪紙，暢談春天里的發(fā)現(xiàn)。

3、把自己制作的春天里的發(fā)現(xiàn)剪紙，貼到黑板上。

（板書課題：春天里的發(fā)現(xiàn)）

【教學(xué)理念】注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，努力開掘課程資源，并且倡導(dǎo)工具性和人文性的統(tǒng)一，在突出實(shí)踐性的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)規(guī)范化的口語交際。

四、指導(dǎo)看圖

1、欣賞春景圖。（出示圖片）

2、老師給大家提出看圖要求——認(rèn)真看圖

（板書：認(rèn)真看圖）

3、學(xué)生看圖，看看自己在這幅圖中都有些什么春天里的發(fā)現(xiàn)。

4、指導(dǎo)學(xué)生按順序觀察畫面。

（板書：景——人遠(yuǎn)——近……）

5、引導(dǎo)學(xué)生看圖時(shí)可發(fā)揮想象。

（板書：發(fā)揮想象聽、說、聞……）

6、四人小組合作練說：把你的發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)連起來說一說。說的時(shí)候，力求把句子說得生動(dòng)形象。課件出示3個(gè)好句子。

7、學(xué)生匯報(bào)

【教學(xué)理念】在學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)過程中非常注重“過程和方法”，力求在一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)過程中學(xué)生能循序漸進(jìn)，逐步提高。在寫作方法指導(dǎo)上也十分倡導(dǎo)規(guī)范化的口語交際，努力培養(yǎng)學(xué)生的口語交際更規(guī)范化。并且也非常注重合作學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，目的是想讓學(xué)生在合作和自我學(xué)習(xí)中發(fā)展自我，提升自我。

五、范文引路

1、學(xué)生自由讀范文。出示范文：

山青了，樹綠了；野花笑紅了臉，小草探出了小腦袋。鳥兒們正在空中嘰嘰喳喳地叫著，像一個(gè)個(gè)小小歌唱家。幾個(gè)小伙伴一起來到了大自然里尋找春天。一個(gè)小女孩看著眼前的朵朵鮮紅的野花，好像在說：“呀，這些野花開得多美呀，春天是紅色的呢！”一個(gè)小男孩在草地上一邊打滾一邊說：“我找到春天啦！春天是青青的，軟軟的?！边€有一個(gè)小男孩正在和蝴蝶捉迷藏呢！啊，多美好的春光呀！

2、根據(jù)板書“細(xì)心看圖”、“大膽想象”兩個(gè)方面或文中的一些優(yōu)美句子引導(dǎo)學(xué)生去感受這段話的好。

【教學(xué)理念】倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自讀、自悟；倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

六、學(xué)生寫看圖寫話

1、動(dòng)筆之前，提示這節(jié)課要評(píng)選出“班級(jí)小作家”（按時(shí)完成的同學(xué)）和“班級(jí)優(yōu)秀小作家”（按時(shí)完成的并且寫得較好的同學(xué)）。

2、動(dòng)筆之前，溫馨小提示：段落的開頭要空2格；要正確地使用逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)和問號(hào)；不會(huì)寫的字可以用拼音。

2024感恩節(jié)一年級(jí)寫話

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的一年級(jí)看圖寫話作文，希望對(duì)大家有所幫助。

2024感恩節(jié)一年級(jí)寫話 篇1

“媽媽，媽媽，”是誰在呼叫呢？原來是一群眼睛大大的黑乎乎的小蝌蚪在找媽媽。

突然，他們看見一條鯉魚，它們趕快叫：“媽媽，媽媽?！贝篚庺~笑了，說：“我不是你的媽媽，你們的媽媽是眼睛大大的，身體碧綠碧綠的，肚子圓圓的，白白的。這就是你們的媽媽?！毙◎蝌街x了大鯉魚，有看到了一個(gè)跟大鯉魚說的差不多的大青蛙，叫道：“媽媽，媽媽。”大青蛙笑著說：“你們重要找到我了！真棒！”小蝌蚪很謙虛，說：“這都是大鯉魚幫的忙?！?/p>

2024感恩節(jié)一年級(jí)寫話 篇2

一天，小紅和小明去公園里玩。

突然，雷聲大作，不一會(huì)兒，“嘩啦啦”下起了傾盆大雨，他們趕緊拿起自己的傘向家走去。

一路上他們有說有笑，商量著下周末的安排，走著走著，他們聽見樹上有小鳥的叫聲，抬頭一看，小鳥媽媽抱著它的孩子們?cè)谟曛猩l(fā)抖。“真可憐！小鳥再這樣繼續(xù)被雨淋下去一定會(huì)生病的，我們得想辦法幫助它們?！毙〖t說，這時(shí)小明靈機(jī)一動(dòng)，趕緊把他的雨傘掛在樹上，為小鳥們擋雨，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“謝謝你！謝謝你！”小紅和小明開心地笑了，揮手向小鳥道別！

2024感恩節(jié)一年級(jí)寫話 篇3

教學(xué)目標(biāo):

1、能獨(dú)立看懂圖意。

2、正確掌握看圖說話寫話的技巧。

3、學(xué)習(xí)通過寫句子的形式書面表達(dá)圖意。

教學(xué)重難點(diǎn):

讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)用寫句子的形式書面表達(dá)圖意。

教學(xué)過程：

一、課前導(dǎo)入:

1、同學(xué)們，今天我們進(jìn)行看圖說話寫話的練習(xí)?？磮D說話寫話就是給你一幅圖，根據(jù)自己的觀察和想象，用一段通順的話說出來，寫出來。要想達(dá)到這個(gè)目標(biāo)可不容易呢，今天就讓老師牽著你們的小手，一起走進(jìn)寫作的殿堂。

2、(手分別指眼睛、耳朵、嘴巴和頭)，你知道老師指的都是哪嗎?

要想學(xué)好學(xué)習(xí)說話、寫話，這些器官缺一不可，我們要用眼睛仔仔細(xì)細(xì)的看，用耳朵認(rèn)認(rèn)真真的聽，用大腦積極的去思考，用嘴巴完整的說出來。你能做到嗎?板書:看――聽――想――說。

二、講授新課:

(一)(出示課件:堆雪人)

1、用眼睛仔仔細(xì)細(xì)的看，你看到了什么?(雪地)

2、現(xiàn)在你有看見了什么?(兩個(gè)小男孩)

3、根據(jù)圖，你能說出一段完整的句子嗎?

4、讓我們一起來完成一道填空題。

5、通過這道填空題，我們可以總結(jié)出看圖寫話的第一個(gè)公式。

那就是:時(shí)間/地點(diǎn)+人/物+做什么

(二)(出示課件:小白兔)

1、讓我們?cè)賮砜匆环鶊D，睜大你的眼睛仔仔細(xì)細(xì)的觀察，你看到了什么?

2、你能說出一段完整的話表示出圖意嗎?

3、根據(jù)提示，再來說一說。

4、由這幅圖，我們又可以總結(jié)出看圖寫話的第二個(gè)公式，那就是:物/景+怎么樣(外形、給人的感覺)。

小結(jié):只要牢記這兩個(gè)公式，所有的看圖寫話都能迎刃而解了。

(三)1、讓我們?cè)賮砘仡櫼幌聞倓偩毩?xí)的兩句話。

①先來看第一句:冬天，下雪了。兩個(gè)小男孩在操場(chǎng)上堆雪人。

②你認(rèn)為這句話怎么樣?你能說得比它還完整嗎?你有什么好的方法。

小結(jié):同學(xué)們說得太準(zhǔn)確了，如果用優(yōu)美的詞語和句子來對(duì)它加以修飾，句子就會(huì)變得更加生動(dòng)，耐人尋味。

③老師準(zhǔn)備了幾個(gè)好詞，你能試著把他們運(yùn)用在自己的句子中嗎?

④同學(xué)們說得真是不錯(cuò)，看來在平時(shí)的`學(xué)習(xí)生活中積累了不少詞語，下面來看看老師寫的句子吧。

⑤你覺得與第一句話相比，有什么感受呢?

2、讓我們用同樣的方法，來為第二句話增添新鮮的血液。

(四)真棒，大家都做到了認(rèn)真的看，專心的聽，仔細(xì)的想，完整的說，老師相信給你一副更復(fù)雜的圖片，你也能說的更好。只可惜光說不練假把式，不知道落在筆上怎么樣，能不能像說得一樣出色呢?

1、(出示課件:小貓釣魚。)快來看，畫面中是誰呀?它在做什么呢?

現(xiàn)在就來讓我們以“小貓釣魚”為題，充分調(diào)動(dòng)你的聯(lián)想細(xì)胞，寫一段完整的句子吧。

2、讀一讀寫作提示。

3、學(xué)生寫話，教師巡視指導(dǎo)。

提出寫作要求:

①注意格式準(zhǔn)確。

②寫句子的時(shí)候，遇到不會(huì)寫的字可以用拼音代替。注意寫上學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

③隨時(shí)提醒學(xué)生寫字姿勢(shì)。

④寫完的同學(xué)讀讀自己寫的句子，看看有沒有丟字、錯(cuò)字，句子是不是完整通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫得對(duì)不對(duì)。

4、反饋。誰愿意把你寫的句子展示給大家?

三、總結(jié)全課。

同學(xué)們，只要你們多觀察生活，多進(jìn)行閱讀，多善于思考，就能成為一名出色的小作家。加油吧!

2024感恩節(jié)一年級(jí)寫話 篇4

一天，小白兔一蹦一跳地來到花園里玩，花園里有五顏六色的鮮花，有綠油油的小草，美麗極了！

正當(dāng)它玩得興高采烈的時(shí)候，天空忽然下起了大雨，小白兔急忙抱著頭四處找地方躲，可是雨越下越大，小白兔心里很著急，心想：我沒帶雨傘，怎么辦呀?這時(shí)，小白兔眼前一亮，它看見大樹底下有好幾朵大蘑菇，就高興地跑了過去，摘了一個(gè)最大的蘑菇當(dāng)雨傘，飛快地跑回家。

小白兔跑到家門口，大聲喊：“媽媽，快開門呀！”兔媽媽趕緊把門打開說：“咦，小白兔你衣服怎么沒有濕啊，外面不是還下著大雨嗎?”這時(shí)，小白兔拿著蘑菇傘，得意洋洋地說：“我找了一個(gè)大磨菇當(dāng)雨傘遮回家的?！眿寢屝χ鴮?duì)小白兔說：“你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的好孩子！”

2024感恩節(jié)一年級(jí)寫話 篇5

在一個(gè)陽光明媚的早晨，三個(gè)小朋友來到了公園里種樹。

他們種呀種呀，一共種了好多樹。小明扶住樹干，不讓樹倒下，平平用鏟子把小樹蓋上泥土，妞妞去河邊打水，她要給小樹澆水。小鳥看見了，飛了過來，好像是在表揚(yáng)小朋友們。在大樹的旁邊，有兩只小白兔正在津津有味地吃著小草呢！兩只小鴿子在那邊好奇地打量著小朋友們種樹。小朋友們好像知道了小動(dòng)物的心思，他們也快樂起來，更起勁地種起樹來，多么美麗的春天??！

2024感恩節(jié)一年級(jí)寫話 篇6

今天是一個(gè)風(fēng)和日麗、天高云淡的好日子。我們開學(xué)了。

早上，我們?cè)诓賵?chǎng)上舉行了開學(xué)典禮。老師們做了宣誓，同學(xué)們也做了宣誓。一年級(jí)的小同學(xué)們放飛了自己的愿望。其中，讓我最感動(dòng)的是爸爸給我寫了一封信。爸爸告訴我要努力好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽老師的話。我一定會(huì)努力做到的。

今天真是有意義的一天。

2024感恩節(jié)一年級(jí)寫話 篇7

一、教材內(nèi)容：

Xiǎo huā gǒu bāng zhù shéi gu qiáo

小 花 狗 幫 助 誰 過 橋？

tā zěn yàng bāng zhù béi rén gùo qiáo

它 怎 樣 幫 助 別 人 過 橋？

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)觀察圖畫，抓住圖畫主要內(nèi)容，把圖畫主要意思表達(dá)清楚，把句子寫完整，寫通順。[重點(diǎn)]

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫話的興趣。[重點(diǎn)、難點(diǎn)]

3、通過寫話，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，樂于助人的思想品質(zhì)。

三、教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入。

1、導(dǎo)入語：今天，老師帶來了一個(gè)好孩子，它呀很喜歡幫助別人，朋友們都很喜歡它，你們想知道它是誰嗎？不過，它有個(gè)條件，你們要見它，就要經(jīng)過一座橋，這座橋是用詞語卡片搭成的，你只要把這些詞語卡片朗讀出來就能過橋了，你們有信心過嗎？請(qǐng)同學(xué)們一起齊讀：

2、出示詞語：（課件）

小河 彎彎曲曲 一座 木板橋 對(duì)岸 幫助過橋抱著扶著 慢慢地 小花狗 小雞 老山羊

3、出示小花狗圖。

你們看，這個(gè)好孩子來了！在這好孩子的家旁邊有條彎彎曲曲的小河，河上有座木板橋呢。在這里發(fā)生了一件事，是什么事呢？請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。

（二）、看圖說話。

1、出示小花狗抱小雞過河圖。(課件)

問：“你從圖上看到了什么？有誰??？”

指導(dǎo)看圖并說說有什么，（如：彎彎的小河，小雞，一座木板橋，小花狗都行。）

“小花狗幫助誰過橋？”

“它是怎樣幫助小雞過橋的？”（抱著小雞過橋）

請(qǐng)同學(xué)們用動(dòng)作表示“抱”怎么做呀？生做動(dòng)作。

指名或舉手回答問題：。

老師這里有一句話，但是還沒完整，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)圖畫內(nèi)容給它補(bǔ)充完整！可以先和你的同桌說一說？說好了嗎？誰來把這句話完整地說出來。

出示補(bǔ)充句子：小花狗把 過橋。（小雞弟弟抱）

2、出示小花狗扶老山羊過河圖。問：“你從圖上看到了什么？小花狗幫助誰過橋？它是怎樣幫助山羊爺爺過橋的？”

指名回答。

補(bǔ)充句子：小花狗把 過橋。

學(xué)生在說小花狗幫助山羊爺爺過橋時(shí)用動(dòng)詞“扶”和“牽”都行）

[鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，說自己想說的話。（用“扶”和“牽”均給予肯定）

同學(xué)們小花狗一共幫助了幾個(gè)小動(dòng)物?。空l最聰明，能夠把上面兩個(gè)句子的意思，用一段話說出來啊。

張貼（小花狗幫助小雞弟弟和山羊爺爺過橋，它先把小雞弟弟抱過橋，再把山羊爺爺扶過橋。）

3、結(jié)合圖意，適度想象。

孩子們！小花狗幫助小雞弟弟和山羊爺爺過橋后，他們可能會(huì)說些什么？

讓孩子可以進(jìn)行討論或舉手發(fā)言。

（進(jìn)行情感教育，別人有困難，要樂于幫助他人。）

（三）演一演。

（過渡語：剛才，同學(xué)們都說得很好，那同學(xué)們能不能把你們剛才說的表演給大家看呢！看那個(gè)小朋友演得最好。）

1、選角色：

表演：小花狗，老山羊，小雞（道具也行）三人。

2、同學(xué)們你們還記得小花狗是怎樣幫助小雞和老山羊的.嗎？他們?cè)鯓诱f的，請(qǐng)各個(gè)小朋友發(fā)揮你的聰明才智，把你的角色演好。

3、游戲：學(xué)生上臺(tái)表演，下面的學(xué)生根據(jù)表演的內(nèi)容說出句子。

4、游戲小結(jié)，誰表演得好，如：小花狗他有禮貌。小雞弟弟說謝謝了。

2024感恩節(jié)一年級(jí)寫話 篇8

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo):

1.仔細(xì)觀察圖畫，能夠看懂圖意。

2.能按一定的順序觀察圖畫，有條理、通順、連貫地說幾句話。

能力目標(biāo):

能夠把圖片的內(nèi)容寫下來。

情感目標(biāo):

培養(yǎng)孩子細(xì)心觀察的能力，并激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.仔細(xì)觀察圖畫，能夠看懂圖意。

2.能按一定的順序觀察圖畫，有條理、通順、連貫地說幾句話。

教學(xué)難點(diǎn)：

能夠把圖片的內(nèi)容寫下來。

教具準(zhǔn)備：

多媒體課件。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

孩子們，今天老師要帶大家到一個(gè)很漂亮的地方去玩，(出示圖片)瞧，這是哪兒?(板書：公園)

從圖上我們可以看出是什么時(shí)候的公園?(板書：早晨)

那么， 我們就可以給這幅圖起一個(gè)名字叫：《公園的早晨》(板書：公園的早晨)

二、整體感知

1、孩子們，仔細(xì)看看圖上畫的是什么時(shí)間?(板書：時(shí)間)

在什么地方?(板書：地點(diǎn))

有哪些人?(板書：人物)

他們都在干什么?(板書：活動(dòng))

2、 請(qǐng)孩子們打開作業(yè)，畫出自己最喜歡，最難忘的一個(gè)早晨，畫好之后并想想怎樣把它說清楚。

3、展示部分孩子的畫，并請(qǐng)?jiān)撋靡粌删湓挵褞醉?xiàng)內(nèi)容連起來說一說。

4、孩子們真能干，用一兩句話就把圖畫的內(nèi)容說清楚了，今天，老師還要和大家一起把圖畫說的像小詩一樣美妙，大家樂意嗎?

三、 細(xì)觀圖畫

1、齊讀(公園的早晨)你是從哪兒看出是早晨的?(太陽)

說說是什么樣的太陽?

(出示句子：早晨，――的太陽從――。從形狀，顏色，動(dòng)態(tài)方面引導(dǎo))

2、溫暖的太陽照耀著大地，你覺得公園怎樣?(很美)

3、從哪里看出公園很美?

柳樹：柳樹長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝像春姑娘綠色的頭發(fā)。

湖水：陽光灑向湖面，好像一顆顆小星星落到湖里一閃一閃的。

(利用學(xué)過的課文，仿寫句子)

課件出示(陽光下，湖水靜靜的，像一面鏡子。)

青山：一座座青山像綠色的大波浪。

小島：湖中有個(gè)小島，島上有個(gè)小巧的亭子，十分可愛。

人們：學(xué)生先說說人物的活動(dòng)。老師送給你們一個(gè)詞，課件出示(有的――，有的――，還有的――)請(qǐng)你連起來把人物的'活動(dòng)說一說。

四、有序、連貫。

1、 啊，公園實(shí)在太美了，太熱鬧了，剛才孩子觀察得那么細(xì)心，那么認(rèn)真，那老師想知道，觀察時(shí)怎樣才能不把圖中的事物漏掉呢?(課件出示：按一定的順序說話)

2、大家說說可以怎樣觀察呢?

(課件出示：從――到――，也可以從――到――，還可以從――到――。)讓孩子們說一說，填一填。

3、請(qǐng)你選擇一種你喜歡的順序，把你觀察的事物連貫地說給同桌聽一聽。

4、同學(xué)匯報(bào)說，老師點(diǎn)評(píng)。

5、總結(jié)：孩子們，有一雙會(huì)觀察的眼睛，有一對(duì)會(huì)傾聽的小耳朵，還有一張會(huì)說話的巧嘴巴，真的很棒，老師喜歡你們。

五、布置作業(yè)。

把圖片的內(nèi)容完整的寫出來。

2024感恩節(jié)一年級(jí)寫話 篇9

今天，是開學(xué)第一天，我早早地來到學(xué)校。清晨，一切都是那么美好，溫和的太陽公公露出了燦爛的笑臉，校門前的小樹也和進(jìn)校的`同學(xué)們熱情的打著招呼。校門口，我看到了我的數(shù)學(xué)老師，她穿著整齊的職業(yè)裝，手上抱著教科書，見到我走來，臉上立刻展現(xiàn)出美麗的笑容，我趕忙向老師問好，然后我們手牽著手一同步入了學(xué)校。

2024感恩節(jié)一年級(jí)寫話 篇10

放學(xué)了，小剛歡天喜地地回家了。

小剛走在風(fēng)景優(yōu)美，仙境般的大路上。忽然，看見地上有五元錢。他想：“這小小的五元錢可以買我期盼已久的玩具，我是買玩具呢？還是交給老師、媽媽，或者交給警察叔叔呢？”這時(shí)，小剛聽見一位路人唱著：“我在馬路邊，撿到一分錢……”小剛毫不猶豫地把五元錢交給了警察叔叔。警察叔叔表揚(yáng)小剛是個(gè)拾金不昧的好孩子，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

小剛高高興興地一邊哼著：“我在馬路邊，撿到一分錢……”一邊蹦蹦跳跳地回家去了。

2024感恩節(jié)一年級(jí)寫話 篇11

我背著書包去上學(xué)時(shí)，太陽慢慢從東邊升了起來，溫暖的陽光照在身上，清晨的空氣非常晴朗，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，空氣也變得非常清新。

清晨的街道慢慢熱鬧起來了，汽車的喇叭聲，小販的吆喝聲和交警的口哨聲，變成了一首美妙的`歌。遠(yuǎn)處的包子店排起了長(zhǎng)隊(duì)，一個(gè)個(gè)新鮮出爐的包子，看著我口水直流。

新的校園生活又開始了。

習(xí)作4觀察一處景物寫一段話教案

教學(xué)內(nèi)容:《習(xí)作4觀察一處景物寫一段話》
教學(xué)目標(biāo):
1.要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察插圖，讀懂例文《山坡上》。知道作者寫了哪些景物，那些景物屬于動(dòng)的，那些景物屬于靜的。在此基礎(chǔ)上，揭示觀察要點(diǎn)，進(jìn)而弄清描寫一處景物的要領(lǐng)。
2.引導(dǎo)學(xué)生有順序地觀察田野里的迷人秋景，注意抓住主要的景物，要有動(dòng)有靜。
3.觀察郊外一片田野，有條件的可讓學(xué)生選其認(rèn)為最美的幾樣畫下來或拍成照片。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖畫或照片，按照觀察順序?qū)懸欢卧挕?br> 4.學(xué)生在感知描寫景物方法的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)留心觀察，發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西，逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
留心觀察身邊的事物，有與別人不同的發(fā)現(xiàn)，采用一定的描寫方法，寫出自己的所見、所感，表達(dá)自己對(duì)秋天的獨(dú)特感受
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片、范文片段。
課時(shí)安排：兩課時(shí)
教學(xué)過程：

第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：讀懂例文《山坡上》，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖畫或照片，有順序的，動(dòng)靜結(jié)合的寫一段話。
一.導(dǎo)入
小朋友，在這個(gè)涼爽宜人、天高云淡的秋天，我們走出了校園，與大自然親密接觸，那份舒暢的感覺至今是不是還令你們回味呢？今天我們就用手中的筆把美景寫下來，作為永久紀(jì)念，樂意嗎？
二.讀懂例文
學(xué)生自讀，思考：例文中寫了什么？用“___”畫出來。
交流。
例文《山坡上》是一篇描寫（）的短文。作者先寫()，然后寫了()，最后寫了()。描寫有()有()，充滿情趣。
三.再讀例文，討論寫法
1、指名朗讀例文，觀察插圖。學(xué)生邊聽邊觀察，思考：作者從哪幾個(gè)方面寫草的？寫花又是從哪些方面寫的？
討論交流
草——高矮顏色（板書）
花——顏色名字（板書）
小結(jié)：以上這些景物都是靜的，作者是從顏色、高矮等方面寫的。
2、文中除了寫這些靜的景物，還寫了什么？怎樣寫的？
討論交流：螞蚱蝴蝶（板書）
小結(jié)：這些屬于動(dòng)的景物。
3、再次觀察插圖，揭示觀察順序。作者是按照從整體到部分、由遠(yuǎn)到近、先靜后動(dòng)的順序觀察的。
4、讀讀習(xí)作指要，總結(jié)寫法：抓住主要景物。寫出景物的主要特點(diǎn)。（如形狀顏色`動(dòng)靜變化等）按照景物的方位遠(yuǎn)近和觀察的先后順序，把要寫得景物恰當(dāng)?shù)剡B接在一起。
四.遷移仿作明確寫作要求。
1、下面，我們就用剛才學(xué)到的方法來寫一寫我們?cè)谇镉螘r(shí)看到的那片美麗的田野。
2、習(xí)作指導(dǎo)：
交流學(xué)生所畫的圖和拍攝的照片。
選擇具有代表性的照片和圖畫予以展示。
創(chuàng)作的同學(xué)介紹作畫的意圖、順序和拍攝的角度，說說為什么畫這些，拍這些。
學(xué)生評(píng)議，說意圖。
指導(dǎo)學(xué)生寫稻田。
1出示稻田圖片。
小朋友，現(xiàn)在老師想請(qǐng)你來介紹這片稻田，我們可以從哪些方面來介紹呀？（顏色`稻
穗的樣子；無風(fēng)的時(shí)候稻田的景色；風(fēng)起時(shí)候，稻田的景色）板書。
2學(xué)生自由練說。
3指名從不同的角度說。
4出示好詞語
一望無際顆粒飽滿
一陣風(fēng)吹過，金黃色的稻子隨風(fēng)起舞，像一片金色的海洋，一浪推過一浪，非常壯觀。
那顆粒飽滿的稻穗仰起臉驕傲地向人們炫耀自己的壯觀!（寫好圖上其他的景物，豐富習(xí)作。）
小朋友，你看在稻田中，誰在那兒蹦蹦跳跳地忙碌呀？
那快活地飛來飛去的又是誰呢？它們?cè)谡f些什么呢？
還有那彎著腰，揮舞鐮刀的人們呢？他們表情如何？那轟隆隆響著的該是收割機(jī)吧！我們也把它們搬進(jìn)我們的作文薄里好嗎？
五、我的十分鐘
1學(xué)生練說習(xí)作，要求把景物練起來說。相互交流。評(píng)議。
六、學(xué)生寫草稿。
師生評(píng)議。學(xué)生謄寫習(xí)作

智慧瞬間：

小學(xué)一年級(jí)植樹寫一段話

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫6篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文：看圖寫話——植樹，歡迎大家分享。

小學(xué)一年級(jí)植樹寫一段話 篇1

春暖花開，小鳥在公園里嘰嘰喳喳地叫。小文和小明在公園里植樹。

他們先挖樹坑，然后把樹苗小心移入樹坑，最后小文扶住樹苗，小明揮鍬填了幾鍬土，然后又給小樹苗澆水。他們擔(dān)心暴風(fēng)雨把小樹苗吹倒，就用三根木棍把小樹苗固定好?？吹阶约悍N的小樹苗像劍一樣筆直地站在那里，他們的臉上露出了滿意的'笑容。

小學(xué)一年級(jí)植樹寫一段話 篇2

春天到了，天變得暖和起來，下了幾場(chǎng)雨，大地也變?nèi)彳浟恕Ｐ〔萋L(zhǎng)出來，給大地鋪上了綠色的地毯。樹枝也一天天長(zhǎng)滿了新葉，把整個(gè)山坡都染綠了。又到了植樹的季節(jié)了。

周末，天氣真好，碧藍(lán)碧藍(lán)的天空飄著幾朵白云。小鳥飛來飛去，“嘰嘰喳喳”地叫著。明明扛著小樹苗，東東扛著小鐵鍬，紅紅提著小水桶。他們一起來到公園種樹。

東東在松軟的地上挖了一個(gè)坑，把里面的土鏟得松松的。明明小心翼翼地把樹苗放進(jìn)坑里，用雙手仔細(xì)地扶著。東東把挖出來的土填回坑里，用腳使勁踩了踩，又用剩下的土繞著小樹圍了一道小土墻。紅紅把桶里的水輕輕地倒進(jìn)小圍墻里。

樹種好了，紅紅開心地說：“明年它就會(huì)長(zhǎng)得比我們高了?！?/p>

小鳥飛過來，繞著剛種好的小樹“喳喳”叫著，好像在說：“你們可真棒呀！樹越來越多，山越來越綠，空氣越來越好，我們的生活也就越來越美了！”

小學(xué)一年級(jí)植樹寫一段話 篇3

植樹節(jié)到了，陽光明媚，小明和小紅一起到公園里植樹。小明用鏟子挖了一個(gè)坑，小紅把小樹苗小心地放進(jìn)坑里，然后扶著小樹苗。小明用鏟子把土培上，又快快澆上水。

希望小樹苗，快快長(zhǎng)大，小鳥可以在樹上筑巢，快快樂樂地生活了。想到這，他們也開心地笑了。

小學(xué)一年級(jí)植樹寫一段話 篇4

春天到了，春天花開，一年一度的植樹節(jié)到了。小明早早地起床跑到了月月的家，叫醒了月月說：“月月起來，今天植樹節(jié)，我們一起去植樹吧?！彼麄兡弥℃@、水桶、樹苗，高高興興地出發(fā)了。

野外的`風(fēng)景真美呀！風(fēng)和日麗，鳥語花香，天空中飄著朵朵白云。

哇！人可真多呀！人們有的在挖坑，有的在扶樹苗，有的在踩土，還有的在澆水。

開始植樹了，我們先挖坑，再扶樹苗，然后踩土，最后澆水。

終于把樹苗栽好了！我心想：小樹?。∧憧禳c(diǎn)長(zhǎng)！快點(diǎn)長(zhǎng)！長(zhǎng)成參天大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，讓公園變得更加美麗！

小學(xué)一年級(jí)植樹寫一段話 篇5

到了，我和好朋友小明、小花一起去樹林里植樹。小明扶著樹，我在挖土。小花干什么呢?原來她是去提水呀!我們種了一棵又一棵的樹。一只小鳥說:“哇!這些樹可真高啊，樹葉可真綠呀!”另一只小鳥說:“我們能在這兒安家嗎?”我們說:“可以呀!”“啊，那就太好了!”說完小鳥就飛到樹上做鳥巢了。小明說:“今天可是累了一天呀!”說完大家都笑了?！肮遍_心的笑聲回蕩在樹林里。

小學(xué)一年級(jí)植樹寫一段話 篇6

植樹節(jié)那天，陽光明媚，小明看見院子里空蕩蕩的，就對(duì)小紅說：“我們?cè)谠鹤永锓N一棵樹吧!”小紅說?！昂醚?，好呀?！?/p>

于是，他們帶著鏟子和小樹苗，提著水桶，來到空地上，小明先用鏟子挖了一個(gè)坑，然后把小樹苗輕輕地放進(jìn)坑里，小紅把樹苗扶正，小明再把坑填平，用力踩一踩。小紅想：樹苗一定口渴了，她又去打來一桶水，為樹苗澆了水。

小紅和小明累得滿頭大汗，這時(shí)，兩只小鳥飛過來嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“謝謝你們，為我們的家園帶來了生機(jī)?！彼麄冮_心地笑了。

一年級(jí)的看圖寫話教案

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動(dòng)。因此，老師會(huì)想盡一切方法編寫一份學(xué)生易接受的教案。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，那么老師怎樣寫才會(huì)喜歡聽課呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來的一年級(jí)的看圖寫話教案，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁！

一年級(jí)的看圖寫話教案 篇1

主題一：我的家

這是我的家。它有兩層樓，一樓有客廳、餐廳和廚房，二樓有三個(gè)臥室和兩個(gè)衛(wèi)生間。我們的家很溫馨，墻上掛著我們一家人的照片，客廳里有一張大沙發(fā)，我們可以坐在上面看電視。廚房里有一個(gè)大冰箱和一個(gè)煤氣灶，媽媽在里面做飯很方便。我的房間很小，但是我很喜歡。里面有一張床、一張書桌和一個(gè)衣柜。從窗戶望出去，可以看到遠(yuǎn)處的高樓大廈和樹木。這是我最喜歡的地方，我喜歡我的家。

主題二：我的學(xué)校

這是我的學(xué)校。它很大，有很多教室和校園。我們的學(xué)校有一個(gè)操場(chǎng)，可以打籃球和踢足球。在校園里還有一些大樹和花草，空氣很清新。我們學(xué)校的老師很好，他們非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活。我最喜歡的老師是我的語文老師，她講課生動(dòng)有趣，讓我們很容易理解課程內(nèi)容。在我的學(xué)校里，我有很多好朋友，我們一起學(xué)習(xí)、玩耍，度過了快樂的時(shí)光。我的學(xué)校是我成長(zhǎng)的地方，我會(huì)感激它為我所做的一切。

主題三：我的假期

這是我才過的假期。我和我的家人去了一趟旅行，去了一個(gè)叫陽朔的地方。那里的山和水非常美麗，我和我的家人在漂流中度過了一個(gè)愉快的下午。我們還去了一個(gè)叫中山公園的地方，那里有很多游樂設(shè)施，我和我的弟弟在那里玩得很開心。在晚上，我們?nèi)チ艘粋€(gè)叫西街的地方，在那里吃了很多美食和特色小吃。我和我的家人在假期中度過了一段美好而難忘的時(shí)光，我相信這些回憶會(huì)一直留在我的心中。

主題四：我的夢(mèng)想

我的夢(mèng)想是成為一個(gè)科學(xué)家。我對(duì)科學(xué)非常感興趣，喜歡研究新的想法和解決問題。我希望有一天能夠發(fā)明一些新的東西，讓人們的生活變得更加美好。為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我需要努力學(xué)習(xí)，提高自己的科學(xué)知識(shí)和技能。我知道在這個(gè)過程中會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但我相信只要有足夠的信心和毅力，就能夠克服它們。我的夢(mèng)想是一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，但我相信只要我不斷前進(jìn)，它遲早會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

一年級(jí)的看圖寫話教案 篇2

一、春游

今天，一年級(jí)的小朋友們參加了學(xué)校的春游活動(dòng)。大家早早地來到了學(xué)校門口，按班級(jí)站好隊(duì)，等待著老師的指示。

開始了，我們乘坐大巴車來到了野生動(dòng)物園。一進(jìn)門，就看到了許多可愛的小動(dòng)物，有長(zhǎng)頸鹿，有孔雀，還有猴子。小朋友們的歡聲笑語不斷傳來，好像充滿了整個(gè)動(dòng)物園。

下一站，我們來到了游樂場(chǎng)，大家玩得非常高興。有的小朋友選擇了旋轉(zhuǎn)木馬，有的選擇了自行車，還有些小朋友在蕩秋千上不停地蕩來蕩去。

最后，我們來到了野餐區(qū)，享受美味的午餐。大家拿出了自己帶來的食物，同時(shí)還分享了自己的零食給別人。午餐后，小朋友們一起玩猜謎游戲和折紙飛機(jī)比賽，非常有趣。

整個(gè)春游活動(dòng)結(jié)束后，我們乘坐大巴車返回學(xué)校，雖然有些累了，但是大家都度過了一個(gè)非常愉快的春游日子。

二、做好學(xué)生

一年級(jí)的小朋友們，今天學(xué)校組織了一次關(guān)于做好學(xué)生的主題活動(dòng)，讓大家都認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和方法。

首先，老師向大家介紹了學(xué)習(xí)的七個(gè)要素：細(xì)心、耐心、專心、確定目標(biāo)、反復(fù)練習(xí)、理解思維、培養(yǎng)興趣。老師通過講故事和案例，讓小朋友們更加深刻地理解這些要素的重要性。

接著，小朋友們參加了各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，比如做數(shù)學(xué)題、閱讀故事、練習(xí)寫字、播放知識(shí)競(jìng)賽等等。在這些活動(dòng)中，小朋友們都表現(xiàn)得非常認(rèn)真，很好地掌握了相關(guān)知識(shí)和技能。

最后，老師和學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，希望同學(xué)們能夠像做好學(xué)生的七個(gè)要素一樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力成長(zhǎng)。同時(shí)，老師也表揚(yáng)了大家的表現(xiàn)，并為他們頒發(fā)了優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)狀。

通過這次活動(dòng)的開展，小朋友們不僅認(rèn)識(shí)到了做好學(xué)生的重要性，還學(xué)會(huì)了一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，讓他們更加有信心和毅力地迎接未來的挑戰(zhàn)。

三、我的假期

這個(gè)暑假，我去了千島群島度假。那里的風(fēng)景非常美麗，有清澈的海水、細(xì)膩的沙灘、茂密的植被，還有許多好玩的水上運(yùn)動(dòng)。

我和家人一起參加了許多有趣的活動(dòng)。我們一起搭乘游艇，在海中暢游，欣賞到了許多美麗的海底景象。我們還嘗試了一些具有挑戰(zhàn)性的水上運(yùn)動(dòng)，如滑水、潛水、風(fēng)帆等等。

千島群島的景色非常美麗，每一天都充滿了驚喜和欣喜。我還有機(jī)會(huì)與當(dāng)?shù)氐男∨笥岩黄鹜嫠＃麄兏曳窒砹撕芏嗨麄兊耐婢吆陀螒颍屛矣X得更加充實(shí)和開心。

回家后，我很開心地分享了我的假期經(jīng)歷給我的同學(xué)和老師。我覺得，這次旅行非常有意義，讓我更加了解了世界的多樣性和美麗，也讓我更加熱愛生活和學(xué)習(xí)。

四、家鄉(xiāng)的變化

我家鄉(xiāng)在過去幾年間發(fā)生了很大的變化。隨著城市化進(jìn)程的加強(qiáng)，家鄉(xiāng)變得越來越現(xiàn)代和便利了。

家鄉(xiāng)的市場(chǎng)現(xiàn)在變得非常熱鬧，有許多新興的商店和餐廳，同時(shí)也吸引了更多的游客和商人前來參觀和交流。

家鄉(xiāng)還建設(shè)了新的公園和文化街區(qū)，提供更多的休閑和學(xué)習(xí)場(chǎng)所。我們家附近也建成了新的小學(xué)和中學(xué)，使我們有了一個(gè)更加好的教育環(huán)境。

隨著家鄉(xiāng)的變化，我也更加熱愛它，覺得這是一個(gè)富有活力和未來的地方。我希望，家鄉(xiāng)能夠繼續(xù)發(fā)展壯大，為我們提供更好的生活和學(xué)習(xí)條件。

一年級(jí)的看圖寫話教案 篇3

1. 主題：我的家

看圖描述：圖中有一棟房子，左邊有一棵大樹，右邊是一片綠草地。房子門口有一只小狗，窗戶里透出一點(diǎn)燈光。

這是我的家，我和爸爸媽媽住在這里。我們的房子雖然不大，但非常溫馨。每天早晨，我都會(huì)被陽光和小狗的叫聲喚醒，媽媽會(huì)用香氣四溢的早餐來迎接我。

我的家外面有一棵大樹，春天里開滿了粉紅色的花朵。我常常爬上大樹看遠(yuǎn)方，欣賞美麗的風(fēng)景。房子旁邊是一片綠草地，我和小伙伴們經(jīng)常在這里玩耍。有時(shí)還會(huì)捉一些小蟲子，感覺特別有趣。

每當(dāng)夜幕降臨，我們一家人就會(huì)坐在客廳里看電視。透過窗戶，可以看到星空閃爍的美景。這是我最喜歡的時(shí)候，感覺家人的陪伴特別溫暖，幸福感油然而生。

2. 主題：我的小學(xué)校園

看圖描述：圖中是一座校園，遠(yuǎn)處有一排整齊的教學(xué)樓，樓前有大片的草坪和一個(gè)操場(chǎng)。校園中央是一座高大的鐘樓，鐘聲時(shí)常會(huì)吸引孩子們前來參觀。

這是我的小學(xué)校園，我在這里度過了開心的學(xué)習(xí)時(shí)光。每天早晨，我都會(huì)和同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)操場(chǎng)上參加晨練。在陽光明媚的日子里，我們會(huì)在草坪上跳繩、玩球。

學(xué)校里的教學(xué)樓很漂亮，墻上貼著我喜歡的繪本故事和彩色的動(dòng)物圖畫。在教室里，老師會(huì)耐心地教我們知識(shí)，同學(xué)們也會(huì)開開心心地學(xué)習(xí)。我最喜歡的科目是語文，因?yàn)槲业恼Z文老師帶我們?nèi)⒂^過很多歷史文化名勝，讓我更加熱愛中國文化。

學(xué)校里的鐘樓是我的最愛，高高的塔樓上有一個(gè)大大的鐘，每到整點(diǎn)，鐘聲會(huì)響起，讓我們知道該到哪個(gè)課程了。有時(shí)候，我和同學(xué)們會(huì)在鐘樓前合影，留下美好的瞬間。

3. 主題：我的夢(mèng)想

看圖描述：圖中是一片廣闊的天空，天空中有一朵白云，云上飄著一個(gè)小男孩，小男孩手里拿著一支畫筆，好像在畫畫。

我的夢(mèng)想是幻想出一種真正的美。我喜歡畫畫，喜歡將自己的思想用顏色表達(dá)出來。有時(shí)我會(huì)想象自己可以飛到天上，看看那里的云彩是什么顏色。我可以在云上畫畫，畫一束色彩斑斕的彩虹，把美好的愿望傳遞給每一個(gè)人。

我希望有一天我的畫能夠傳遞愛和善意，能夠讓人們感受到生命的美好。我希望我的夢(mèng)想不只是夢(mèng)想，而是一種實(shí)現(xiàn)。我會(huì)堅(jiān)定地走下去，繼續(xù)創(chuàng)造，繼續(xù)探索，將自己的夢(mèng)想一步步實(shí)現(xiàn)。

一年級(jí)的看圖寫話教案 篇4

主題一：我的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)在山的邊緣，那里風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，有著綠色的竹林和清澈的溪水。我最喜歡假日去爬山，站在山頂俯瞰我的家鄉(xiāng)，美景讓人心曠神怡。我家鄉(xiāng)的人們也很友好，他們熱情好客，善良而樸實(shí)。每年春節(jié)，我們村里都會(huì)舉辦熱鬧的廟會(huì)，大家一起唱歌跳舞，品嘗美食，共度歡樂的時(shí)光。

主題二：我的夢(mèng)想

我有一個(gè)美好的夢(mèng)想，那就是成為一名科學(xué)家。我想要研究出能夠治愈疾病，并提出環(huán)保方案的科技發(fā)明。通過自己的努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。為此，我將倍加努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，積極參加科學(xué)活動(dòng)，向優(yōu)秀的科學(xué)家學(xué)習(xí)和探討，不斷地提升自己的能力。我相信，只要有夢(mèng)想，就要勇敢追求，才能成就大事業(yè)！

主題三：我的假期

假期是一個(gè)放松心情，享受生活的時(shí)光。我通常會(huì)在假期里聽音樂、看書、畫畫，或者去旅游。有時(shí)候也會(huì)和朋友一起玩游戲、打球、做手工。暑假里，我還去了一趟海南，那里風(fēng)景美麗，氣溫適宜，海鮮更是美味，讓我度過了一個(gè)愉快而難忘的假期。

主題四：我和小動(dòng)物

我喜歡小動(dòng)物，家里養(yǎng)了一只可愛的小貓咪。每天下午放學(xué)回家，小貓咪總是蹭著我，乖巧的讓我喂食、逗它玩、撫摸它的毛發(fā)。有時(shí)候我也會(huì)去公園喂鴿子，它們和我玩得很開心，不時(shí)地飛到我的肩膀上，親密地和我交流。小動(dòng)物是那么的可愛，讓人產(chǎn)生親近和喜愛之情。

主題五：我的好朋友

我有一個(gè)好朋友，她的名字叫小麗。小麗是個(gè)勤奮、聰明、樂觀的女孩。在學(xué)習(xí)上，她總是能夠取得很好的成績(jī)，并且經(jīng)常分擔(dān)我的煩惱，開導(dǎo)我的困惑。我們經(jīng)常一起逛商場(chǎng)、看電影、吃美食，講心事、增加彼此的了解和默契。小麗是我的好朋友，她是我人生中最重要的人之一。

主題六：我的愿望

我的愿望是能夠成為一名寵物醫(yī)生。我想通過我的努力，可以救治更多的小動(dòng)物，讓它們健康幸福地生活。為了實(shí)現(xiàn)我的愿望，我會(huì)努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)和動(dòng)物知識(shí)，增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能，接受良好的培訓(xùn)。雖然實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望可能比較困難，但我相信只要有一個(gè)堅(jiān)定的信念，付出努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的愿望。

一年級(jí)的看圖寫話教案 篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生觀察和想象力，提高他們的寫作能力；

2. 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過小組活動(dòng)促進(jìn)彼此之間的合作與溝通。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 南瓜圖片

2. 兔子圖片

3. 手繪板

4. 蛇形字帖

5. 彩色鉛筆

教學(xué)步驟

引入（5分鐘）

1. 上課前，教師將一張描繪了兔子和南瓜的圖片張貼在黑板上

。

2. 教師與學(xué)生一起觀察圖片，問學(xué)生們：“你們覺得這張圖片在說什么故事？”

3. 學(xué)生們回答后，教師鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行簡(jiǎn)要展示。

呈現(xiàn)（15分鐘）

1. 教師告訴學(xué)生們，今天要講的故事是關(guān)于小兔子運(yùn)南瓜的故事。

2. 教師展示一張更加詳細(xì)的圖片，呈現(xiàn)小兔子運(yùn)南瓜的場(chǎng)景。

3. 教師要求學(xué)生們仔細(xì)觀察圖片，并充分想象兔子是如何運(yùn)南瓜的。

4. 教師鼓勵(lì)學(xué)生們討論和分享自己的觀察和想象。

5. 教師將學(xué)生們的觀察和想象記錄在手繪板上，以幫助學(xué)生們整理思路。

實(shí)踐（20分鐘）

1. 教師組織學(xué)生分成小組，每組4-5人。

2. 每個(gè)小組提供一張手繪版和彩色鉛筆。

3. 每個(gè)小組中的學(xué)生合作，根據(jù)手繪板上的記錄和自己的想象，編寫一段關(guān)于小兔子運(yùn)南瓜的故事。

4. 教師在小組活動(dòng)過程中巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生們相互合作與溝通。

分享與評(píng)價(jià)（15分鐘）

1. 教師安排每個(gè)小組派一名代表分享他們編寫的故事。

2. 學(xué)生代表可以在手繪板上進(jìn)行描繪，或者將故事口頭講述給全班同學(xué)聽。

3. 全班同學(xué)可以對(duì)每個(gè)小組的故事進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出建議和改進(jìn)建議。

4. 教師鼓勵(lì)學(xué)生們互相表揚(yáng)和分享自己對(duì)他人作品的贊賞。

鞏固（10分鐘）

1. 教師提供蛇形字帖，要求學(xué)生們根據(jù)自己喜歡的小組的故事，選擇其中一段進(jìn)行抄寫。

2. 學(xué)生們認(rèn)真地抄寫故事，并在字帖下方用自己的話復(fù)述所抄寫的故事。

3. 教師檢查學(xué)生們的抄寫情況，并對(duì)書寫規(guī)范給予指導(dǎo)和反饋。

結(jié)語（5分鐘）

教師總結(jié)今天的教學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘤^察、多想象，并勇敢表達(dá)自己的想法。同時(shí)，教師強(qiáng)調(diào)合作的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谛〗M活動(dòng)中學(xué)會(huì)相互傾聽、協(xié)商和合作。最后，教師與學(xué)生們共同祝賀他們完成了一次優(yōu)秀的小組合作。

一年級(jí)的看圖寫話教案 篇6

一、主題：我的學(xué)校

我愛我的學(xué)校，它坐落在城市的中心地帶。學(xué)校外圍栽滿了鮮花和翠綠的草坪，榕樹和楠木樹的樹蔭讓人感覺清新涼爽。學(xué)校的大門開合不斷，上下學(xué)的小朋友和家長(zhǎng)絡(luò)繹不絕，制造著快樂和生動(dòng)的場(chǎng)景。

學(xué)校里，除了大操場(chǎng)和籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)設(shè)施之外，還有美術(shù)、音樂、書法和電腦等多功能教室。我的老師們很友善，總是和我們親切交流，幫助我們解決學(xué)習(xí)中遇到的難題。學(xué)習(xí)中，我們還可以和同學(xué)們互動(dòng)，交流思想，讓我們的學(xué)習(xí)更加充實(shí)多彩。

在這所學(xué)校里，有一張巨大的世界地圖，我們可以在上面找到我們所在的國家和城市。還有一張中華人民共和國地圖和一張省市地圖，有時(shí)我們會(huì)在地圖上畫上我們想去旅游的路線，然后講出我們所畫的路線，這讓我們學(xué)到了很多知識(shí)。

我的學(xué)校有一座圖書館，里面有各種各樣的書，我最愛看的是《三毛流浪記》、《鬼谷子》和《小熊和小鳥》等。每周，我們的老師都帶我們?nèi)ソ栝啎?。我的學(xué)校還有一個(gè)小小的博物館，里面有一些我的老師們自己搜集的古董。在課后，我們會(huì)前去參觀，了解到更多的歷史與文化知識(shí)。

我的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，設(shè)施齊全，是一個(gè)讓人喜歡學(xué)習(xí)和快樂成長(zhǎng)的地方！

二、 主題：我的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的小城市，它靠近江河，始建于唐朝，現(xiàn)有歷史悠久的古建筑、鄉(xiāng)土文化和美食等豐富多彩的文化特色。每年春秋兩季，我家鄉(xiāng)都有“江南水鄉(xiāng)”之稱，這時(shí)候的家鄉(xiāng)如水墨畫般美麗。

在家鄉(xiāng)的市中心有一個(gè)大廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上有一個(gè)高大的鐘樓，鐘樓旁邊是我家鄉(xiāng)最有名的老街，有許多古意盎然的店鋪，是文化古鎮(zhèn)。

而在這不遠(yuǎn)處，有一個(gè)非常古老的園林——日月山莊，它有精美的建筑，還有可愛的動(dòng)物和各種植物。

此外，在家鄉(xiāng)還有一座美食城，這里的小吃特別多，有各種口味的餃子、糯米粑、米粉和粽子等，還有燒烤、火鍋、串串等等。

在我家鄉(xiāng)的夜晚，還可以去看看煙花和燈籠，夜幕下的小鎮(zhèn)更是美不勝收。當(dāng)我看著這一切，感受到那份色彩、歷史和氣息，我不禁感到地道情深，無比自豪。

三、 主題：我和動(dòng)物

我和動(dòng)物是十分親近的，無論是自由野生還是飼養(yǎng)家養(yǎng)，每一種動(dòng)物都有著不同的生活習(xí)性、特別的個(gè)性和可愛的模樣。我最喜歡的動(dòng)物就是狗狗，它們的聰穎、陪伴、忠誠和熱情讓我每一次見到它們都會(huì)快樂極了。

在我家里，有一只黃色小狗。每當(dāng)它在我面前甩著尾巴，用語言無法比擬的眼神望著我時(shí)，我就感覺到這一切是多么的美好。它總是讓我感受到它對(duì)我的愛，我也會(huì)無條件地愛著它。

在我們的學(xué)校，我還養(yǎng)了一只小龜。它非常靦腆，總是喜歡躲在殼里；但只要我一靠近它，它就會(huì)擺出一些可愛的姿勢(shì)。它的行動(dòng)讓我不由自主地想到了“快樂大本營(yíng)”中常露面的“小豬佩奇”。

除了狗狗和龜龜，我還十分喜歡在動(dòng)物園里看到猴子、老虎、長(zhǎng)頸鹿、大熊貓等等各種動(dòng)物。與它們轉(zhuǎn)眼即逝的瞬間相處，我無法不感受到它們的獨(dú)特氣質(zhì)和深厚的生命力，這讓我非常感慨。

我和各種各樣的動(dòng)物之間的那份喜愛和情感，讓我對(duì)它們的認(rèn)知更加深刻，也讓我更加熱愛這個(gè)多彩的世界。

一年級(jí)看圖寫話訓(xùn)練方法

一年級(jí)看圖寫話訓(xùn)練方法

看圖寫話是培養(yǎng)、提高兒童認(rèn)識(shí)能力、形象思維能力和表達(dá)能力的良好途徑。如何指導(dǎo)孩子們寫好看圖寫話，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

一、指導(dǎo)看圖，培養(yǎng)觀察力看圖寫話，看圖是基礎(chǔ)，但是一年級(jí)學(xué)生還缺乏觀察能力，特別是剛?cè)雽W(xué)的孩子，觀察事物無目的、無順序。這就要求我們要在指導(dǎo)看圖上下功夫，讓學(xué)生掌握看圖的方法，通過仔細(xì)看圖，判斷事物發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、了解畫面所反映的主要內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生看圖時(shí)先從整體入手，初步感知圖畫的主要內(nèi)容，即弄清時(shí)間、地點(diǎn)、什么人在干什么，

1、仔細(xì)觀察，判定時(shí)間。時(shí)間的判定需要學(xué)生把圖片內(nèi)容提示與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，綜合分析。要想判定圖片的時(shí)間，需要讓學(xué)生首先明確什么圖像能代表時(shí)間，這要有一個(gè)生活的積累。舉例說明：圖片上的孩子躺在床上睡著了，孩子們自然想到時(shí)間是晚上；遍地的積雪，打雪仗的孩子可以反饋給我們冬日的信息。特殊的時(shí)間可以從圖片的提示加以具體判斷。

2、地點(diǎn)和人物的觀察。地點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)一般來講比較直觀甚至一目了然，地點(diǎn)判斷也得建立在社會(huì)生活基礎(chǔ)上，特殊的地點(diǎn)判斷也要求孩子多方考慮，再下定論。在時(shí)間地點(diǎn)基本得到明確后就要觀察人物了，這是觀察重點(diǎn)。人物身份的觀察可從年齡、衣著、動(dòng)作、行為等方面統(tǒng)一考慮，喜、怒、哀、樂的表現(xiàn)能一目了然，人物的外在表現(xiàn)與周圍環(huán)境只要結(jié)合起來統(tǒng)一考慮。

3、事情的觀察分析。圖上的人物動(dòng)作，表情一般能比較直觀反映出畫面人物在做什么？在怎樣做？在事情的觀察上需要孩子們有極大想像空間，敘事要完整有連續(xù)性和必然性，從最初的訓(xùn)練出發(fā)要培養(yǎng)學(xué)生寫完整話的習(xí)慣。這對(duì)他們表達(dá)能力的提高有著重要意義。在比較準(zhǔn)確地全面地觀察畫面以后，要進(jìn)一步培養(yǎng)他們有步驟地、按一定順序來觀察畫面的能力。就順序來說：在低年級(jí)指的是主次順序和方位順序。方位順序指的就是高低、左右、前后、里外四組。注意從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，從人物的表情、動(dòng)作，推測(cè)人物的思想，以及他在干什么，想什么。

二、常見的句式練習(xí)1練寫“三素句”，“四素句”，“五素句”。

“三素句”——誰在哪兒干什么

“四素句”，——什么時(shí)間誰在哪兒干什么

“五素句”?！裁磿r(shí)間誰在哪兒干什么結(jié)果怎樣（或心情如何）

寫作內(nèi)容是學(xué)生的生活，這樣為他們今后的寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2練寫10種句式

即“……有……”“……在……”“……聽……”“……看……”“……是……”“……把……”“……被……”“……感……”“……想……”“……說……”例如：

（1）山坡上有一片果樹林。

（2）同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲。

（3）我聽見了一陣敲門聲。

（4）我看見他把地上的紙撿了起來。

（5）我是小學(xué)生。

（6）老師把作業(yè)改完了。

（7）艾樂樂沒寫完作業(yè)被老師批評(píng)了。

（8）今天聽寫我全對(duì)，我感到很高興。

（9）我心想：我們班一定要得第一呀！

（10）老師說：“咱們班的同學(xué)真棒！”

要點(diǎn)：

[1]、注意格式。第一排空兩格再開始寫話。后面的就要頂滿格寫。標(biāo)點(diǎn)占一個(gè)格子，句末標(biāo)點(diǎn)不能打在每一排的第一個(gè)格子，可以打在最后一格右下方或后面。

[2]、標(biāo)點(diǎn)的基本打法。寫完了“時(shí)間”要打逗號(hào)（，）；寫完了“在什么地方”要打逗號(hào)；寫完了“誰干什么”要打句號(hào)（。）。如果有的孩子要寫圖中人物說話，那么，說出的話前面要打冒號(hào)（：），說的話要用引號(hào)（“”）引起來，表示這里面是說的話。

[3]、寫話的內(nèi)容注意。一年級(jí)才開始學(xué)寫話，只要能用一句完整的話寫清楚圖的大意，標(biāo)點(diǎn)正確就可以了。（這個(gè)大意包括寫清楚什么時(shí)間，在什么地方，誰或誰和誰，在干什么。