高中地球的運動教案
發(fā)表時間：2020-09-04行星地球?qū)W(xué)案（帶答案）。
一名合格的教師要充分考慮學(xué)習的趣味性，高中教師要準備好教案，這是每個高中教師都不可缺少的。教案可以保證學(xué)生們在上課時能夠更好的聽課，幫助高中教師營造一個良好的教學(xué)氛圍。您知道高中教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“行星地球?qū)W(xué)案（帶答案）”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！
高一地理集體學(xué)案
課標導(dǎo)讀：重點與難點
1、地球所處的宇宙環(huán)境，運用資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星
2、了解宇宙、天體、天體系統(tǒng)的概念，掌握天體系統(tǒng)的層次。
3、立即太陽系的組成，掌握八大行星的特征
4、理解地球上存在生命的原因。
教學(xué)過程
一、宇宙：
1、組成物質(zhì)：、、衛(wèi)星、、流星、、星際間的氣體和星際物質(zhì)等不同形態(tài)的天體，最基本的天體是、。
2、天體系統(tǒng)：以質(zhì)量大天體為中心，其它天體圍繞這個中心旋轉(zhuǎn)的天體集團。
總星系
其它行星系
其它恒星系
二、太陽系
中心天體：
距日由近及遠依次為：、、、、
、、、
成員八大行星公轉(zhuǎn)特征：、、
按遠近、質(zhì)量、體積等分為三類：、、
衛(wèi)星、小行星、彗星、流星體和星際物質(zhì)等
三、地球
1、普通性：從和來看，地球是太陽系一顆普通的行星
2、特殊性：唯一存在的天體，其原因包括：
⑴外部條件：
⑵自身條件：
基礎(chǔ)達標：
1、有關(guān)宇宙的說法，錯誤的是
A．宇宙是用時間和空間來表達內(nèi)涵的
B．宇宙是物質(zhì)的，物質(zhì)處于難以預(yù)料的運動和發(fā)展中
C．目前，人類所能觀測到的宇宙半徑大約是200億光年
D．隨著空間探測技術(shù)的發(fā)展，人類觀測到的宇宙范圍將不斷擴大
2、晴朗的夜晚仰望星空，我們看到的星星多數(shù)是：
A．恒星B．行星C．衛(wèi)星D．流星
3．下列屬于天體的是()
A．天空飄動的白云
B．在太空運行的“嫦娥一號”衛(wèi)星
C．2007年6月22日安全著陸的美國“阿特蘭蒂斯”號航天飛機
D．地球上的隕石
“太陽大，地球小，太陽帶著地球跑；地球大，月球小，地球帶著月球跑?！敝販貎簳r的童謠，完成2～4題。
4．童謠中出現(xiàn)的天體，按先后順序排列的是()
A．恒星、行星、衛(wèi)星B．星云、恒星、行星
C．恒星、行星、小行星D．恒星、小行星、流星體
5．童謠中出現(xiàn)的天體都屬于()
①太陽系?、诘卦孪怠、坫y河系?、芎油庑窍怠、菘傂窍?br>
A．①③⑤B．①②③④⑤C．①②④⑤D．①③④⑤
6．童謠中涉及的天體系統(tǒng)共有()
A．1級B．2級C．3級D．4級
當前各國新一輪空間競爭正向深空拓展，被稱為“袖珍地球”的火星正成為新一輪空間競爭的焦點。由于各國在空間探測中一般遵循“誰先占有，誰先開發(fā)，誰先受益”的原則，多位專家預(yù)言，在未來幾個世紀內(nèi)，各個發(fā)達國家將在火星開發(fā)中掀起一場新的“圈地運動”。分析下表，完成2～3題。
行星質(zhì)量(地球為1)體積(地球為1)平均密度(g/cm3)公轉(zhuǎn)周期自轉(zhuǎn)周期四季更替
地球1.001.005.521年23時56分有
火星0.110.153.961.9年24時37分有
7.在下述條件中火星與地球最接近的是()
A．重力加速度大小B．公轉(zhuǎn)周期長短
C．表面溫度高低D．晝夜交替周期長短
8．人類深空探測對火星情有獨鐘的原因是()
A．有生命存在B．是距地球最近的行星
C．有晝夜交替D．是八大行星中與地球自然環(huán)境最相近的行星
9、讀太陽系模式圖，回答：（12分）
（1）圖中行星A＿＿＿＿B＿＿＿＿
（2）圖中小行星帶位于＿＿＿與＿＿＿軌道之間
（3）八大行星共同的運動特征是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿
（4）圖中最高一級天體系統(tǒng)的中心是＿＿＿，最低一級天體系統(tǒng)的中心天體是＿＿＿。
（5）圖中地球因＿＿＿＿＿＿，使地球上的溫度適中；因＿＿＿＿＿＿＿，使地球外部聚集大氣層；同時由于地球具備一種比較安全的＿＿＿＿＿＿＿。從而使地球上存在生命物質(zhì)。
10、夜晚觀察星空，看到的輪廓模糊的天體是，在星空中移動的天體是，不停閃爍的天體是，一閃即逝的天體是，拖著長尾的天體是。
班級姓名
高一地理集體學(xué)案
地理1.2.太陽對地球的影響學(xué)案
一、課標導(dǎo)讀重點與難點太陽輻射對地球的影響和太陽活動對地球的影響。
二、基礎(chǔ)知識體系
（一）為地球提供能量
1．太陽輻射
概念：太陽源源不斷地以的形式向四周放射能量。能量來自太陽內(nèi)部的反應(yīng)。
2．對地球的主要影響：
（1）直接為地球提供資源，地球上生物的生長發(fā)育離不開太陽。
（2）維持著溫度，是促進、和的主要動力。
（3）被古代生物固定后積累形成了。
（4）日常生活中和生產(chǎn)中所用的主要來源。
（二）太陽活動影響地球
1．太陽大氣層的結(jié)構(gòu)：從外到里分為、和。
2．太陽活動的重要標志：
類型黑子耀斑
位置層層
周期大約年大約年
3．太陽活動地球的影響：
（1）引起電磁層擾動，使受到影響。
（2）擾亂地球磁場，產(chǎn)生“”現(xiàn)象。
（3）產(chǎn)生美麗的。
（4）地球上許多的發(fā)生與太陽活動有關(guān)，如地震、水旱災(zāi)害。
基礎(chǔ)達標：
1．關(guān)于太陽的正確敘述是()
A．巨大熾熱的氣體球B．距地球最近的天體
C．主要成分是氫和氧D．表面溫度約為1500萬度
2．太陽的能量來源于()
A．黑子和耀斑的強烈活動B．強烈的太陽風
C．內(nèi)部物質(zhì)的核聚變反應(yīng)D．放射性元素衰變產(chǎn)生的熱能
3．下列地球現(xiàn)象的產(chǎn)生，主要是由于太陽的光熱引起的是()
①陸地表層巖石的變化、土壤的形成?、诘厍蛏系乃h(huán) ③地球大氣環(huán)流?、苤参锏墓夂献饔?br>
A．①②B．①③④C．①②③D．①②③④
4．下列各項中，不屬于太陽輻射對地球影響的是()
A．為生物提供生長發(fā)育所需的光熱B．使地球上出現(xiàn)風云雨雪等天氣現(xiàn)象
C．為人類提供生產(chǎn)、生活能源D．造成火山等自然災(zāi)害
5．有關(guān)我們?nèi)粘Ｉ詈蜕a(chǎn)使用的太陽輻射能，合理的敘述是()
①人們可以利用太陽能發(fā)電，為我們?nèi)粘Ｉ詈蜕a(chǎn)服務(wù)?、谖覀?nèi)粘Ｉ詈蜕a(chǎn)中使用的煤和石油，就是地質(zhì)歷史時期固定下來的太陽能 ③我國西部農(nóng)牧區(qū)人們用太陽灶做飯，就是在使用太陽輻射能 ④我國太陽輻射能最豐富的地區(qū)位于長江上游地區(qū)
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
4．我國太陽輻射能量最少的地區(qū)是()
A．黑龍江北部B．海南省南部C．四川盆地D．青藏高原
6．讀“太陽外部結(jié)構(gòu)示意圖”，回答：
（1）耀斑出現(xiàn)在圖中字母代表的太陽大氣層中。
（2）太陽活動增強時，發(fā)出的強烈射電會擾亂地球上空的層；太陽風拋出的帶電粒子流會產(chǎn)生使指南針失靈的現(xiàn)象。
（3）平常我們看到像圓盤一樣，明亮發(fā)光的太陽表面是圖中字母表示的太陽大氣層。
（4）圖中溫度最高的太陽大氣層是，它的名稱
是。
7、讀“我國部分地區(qū)太陽總輻射量圖”和“我國某些城市的地理緯度與年平均日照時數(shù)表”，分析回答下列問題。
城市
年平均日照時數(shù)
地理緯度(北緯)
南京
2182.4
32°04′
上海
1986.1
31°12′
成都
1211.3
30°40′
杭州
1902.1
30°20′
寧波
2019.7
29°54′
拉薩
3005.1
29°43′
(1)①圖示各省級行政中心中，的年太陽總輻射量最高，原因是。
②在直轄市中，市的年太陽總輻射量最低，原因是。
(2)由上表所列數(shù)據(jù)可以推知，在這些地區(qū)中，我國最能有效直接利用太陽能的城市是。
擴展閱讀
地球上的水導(dǎo)學(xué)案（有答案）
學(xué)習目標
1．了解水圈中各種水體的分布、數(shù)量及補給關(guān)系
2．了解自然界水循環(huán)的類型、主要環(huán)節(jié)及意義
3.正確認識和利用水循環(huán)的自然規(guī)律，實現(xiàn)人類與環(huán)境的和諧發(fā)展
學(xué)習重點1.陸地水體相互關(guān)系。2.水循環(huán)的類型、形成過程和環(huán)節(jié)、地理意義
預(yù)習提綱
（一）、相互聯(lián)系的水體
1．水體存在的三種形態(tài)中分布最廣、數(shù)量最少的是，分布最少,數(shù)量居中的是＿＿。
2．存在空間：、、。海洋水是最主要的水體；從運動更新的角度看，陸地水的各種水體之間具有的關(guān)系。
河流的補給類型及特征如下表所示：
河流補
給水源
徑流變化規(guī)律
主要影
響因素
我國分
布地區(qū)
補給特點
雨水
熱帶雨林氣候區(qū)，全年汛期；地中海氣候區(qū)，冬季汛期，夏季枯水期；季風氣候區(qū)，夏秋汛期，冬春枯水期
徑流量隨降水量的季節(jié)變化而變化
東部季風區(qū)
水量變化較大
季節(jié)性
積雪融
水
春汛
春季氣溫升高，積雪融化
東北地區(qū)
補給主要在春季，
高山冰
雪融水
夏季汛期，冬季斷流
氣溫
西北地區(qū)
補給主要在夏季，
湖泊水
對河流徑流起調(diào)節(jié)作用：
依湖泊蓄水量決定
松花江源頭，長江中下游湖泊
對干流有調(diào)節(jié)作用，水量較穩(wěn)定
地下水
補給穩(wěn)定可靠，且與河水互補，徑流變化小
依地下水水位高低而定
分布普遍
水量較穩(wěn)定，與河流互補（二）、水循環(huán)的過程和意義
1．概念:指自然界的水在、、、四大圈層中通過各個連續(xù)運動的過程。
2．類型：、、。水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)有：、、、、、地下徑流等。
3．意義：
（1）維持全球水量平衡，促進水的補充和更新。在水循環(huán)這個系統(tǒng)中，水在連續(xù)不斷地、，使地球上的各種水體處于不斷的狀態(tài)，并維持了全球水的。
（2）調(diào)節(jié)全球的熱量平衡。水循環(huán)對地表太陽輻射能起著、和 作用，緩解了不同緯度的平衡。
（3）促使物質(zhì)轉(zhuǎn)移和能量的流動。是海陸間聯(lián)系的主要紐帶，陸地徑流源源不斷地向海洋輸送大量的、、。
（4）塑造地表形態(tài)：水循環(huán)是自然界最富作用的循環(huán)運動，不斷地表形態(tài)。
課堂問題探討：
“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)還……”，黃河之水真的“奔流到海不復(fù)還”了嗎？
俗話說“井水不犯河水”，河水和井水真的毫無關(guān)聯(lián)嗎？
“地球上的水是取之不盡，用之不竭的”談?wù)勀銓@一觀點的看法
課堂練習：
1．地球上除冰川外占淡水總儲量多的水體是（）
A、河水B、海洋水C、地下淡水D、大氣水
2．下列關(guān)于河流汛期同河流補給來源關(guān)系的敘述，正確的是：Ａ．以雨水補給為主的河流，全年流量穩(wěn)定Ｂ．以高山冰雪融水補給為主的河流，冬汛最明顯Ｃ．有季節(jié)性積雪地區(qū)的河流，常常形成春汛Ｄ．以地下水補給為主的河流，汛期在夏季3、一年中有春汛和夏汛兩個汛期的河流是：Ａ．長江Ｂ．淮河Ｃ．塔里木河Ｄ．松花江4、以冰雪融水補給為主的河流，影響其流量的主要因素是：Ａ．降水Ｂ．湖泊水Ｃ．氣溫Ｄ．地下水5、關(guān)于河流補給的正確敘述是：
A.我國東部地區(qū)的河流主要靠雨水補給B.我國東北地區(qū)的河流以積雪融水補給為主
C.泉水是河流中游穩(wěn)定而可靠的補給水源D.?？坑晁a給的河流汛期都出現(xiàn)在夏季。
6．對長江、黃河水的運動的敘述，正確的是（）
A、只參與海陸間循環(huán)B、只參與陸上內(nèi)循環(huán)
C、只參與海上內(nèi)循環(huán)D、既參與海陸間循環(huán)，又參與陸上內(nèi)循環(huán)
7、關(guān)于水循環(huán)的敘述，正確的是（）
A．水資源可以循環(huán)更新，因此不必節(jié)約使用
B．海陸間循環(huán)、陸地循環(huán)都能使水資源得到更新
C．由陸地循環(huán)更新的水資源數(shù)量較少，因而陸地循環(huán)對各地的影響意義不大
丙
乙
甲
G
湖
海洋
水循環(huán)示意圖
H
C
D
F
E
B
AD．水循環(huán)能影響全球環(huán)境，但影響力度不大
8、讀水循環(huán)圖，回答：
（1）圖中各字母所表示的循環(huán)過程分別是：
ABCD
EFGH
（2）圖中甲是循環(huán)；乙是循環(huán)，它能使陸地上的水資源得以；丙是循環(huán)。
（3）目前人類主要是通過影響輸送而影響水循環(huán)！
地球上的大氣導(dǎo)學(xué)案（附答案）
學(xué)習目標：1．運用示意圖學(xué)會分析風所受三個力的影響及最終風向
2．學(xué)會在等壓線圖上判斷某點的風向、風力或由風向判斷高低氣壓
學(xué)習重點：高、低空大氣水平運動所受各種力的影響及最終風向
一、自主學(xué)習：
1．風：在力的作用下，大氣由氣壓區(qū)向氣壓區(qū)作水平運動形成了風。是形成風的直接原因。（注意與根本原因相區(qū)別）
①水平氣壓梯度：。
2．水平氣壓梯度力②水平氣壓梯度力：
方向：垂直于，指向。
3．高空的風受力和力共同作用，風向
4．近地面的風受、、三個力的共同作用，風向與之間成一夾角。
二、合作探究：閱讀教材32頁活動，據(jù)圖2.8完成該頁活動中的兩個問題。
三、重點知識點撥：
1、水平氣壓梯度力是形成風的原動力，沒有它就不會形成風。它既影響風的大小又影響風的方向。
2、地轉(zhuǎn)偏向力與風向始終保持垂直，它只改變風的方向，不改大小。受其影響，北半球風向右偏
南半球風向左偏。
3．摩擦力：與風向相反，減弱風速，影響風向。
4.根據(jù)風向判斷高低壓中心。首先明確風向是高空中的還是近地面的；其次根據(jù)風壓定律判斷出高低壓中心的位置。
高空：在北半球背風而立，高壓在右方，低壓在左方。
近地面：在北半球背風而立，高壓在右后方，低壓在左前方。
四、當堂達標訓(xùn)練：
1、關(guān)于大氣運動的敘述，正確的是（）
A、高低緯度間的熱量差異是引起大氣運動的根本原因B．大氣受熱上升后地面可形成高氣壓
C、大氣運動只表現(xiàn)為水平運動D、熱力環(huán)流是大氣運動的一種復(fù)雜形式
2、下圖為北半球理想等壓線圖，圖中的風向箭頭代號正確的是（________）
3、右圖四幅等壓線分布圖中，①②③④四地風力由大到小的正確排序是（）
A．②＞①＞③＞④B．①＞②＞③＞④
C．①＞③＞②＞④D．④＞③＞①＞②
4、如圖所示，一架飛機在北半球自東向西飛行，x
飛機左側(cè)是高壓，判斷（）
A、順風飛行
B、逆風飛行
C、風以南側(cè)吹來
D、風從北側(cè)吹來
5、讀某地實際大氣中的風向圖（圖12），分析回答
（1）圖中箭頭表示的含義是：①______________，
②___________，③____________，
④____________。
（2）①與等壓線的關(guān)系是_____________________，
其方向是___________________。
（3）若無④，只受①、③影響，則②與等壓線的關(guān)系
是__________________。此時，①與③的關(guān)系
是__________________。
（4）實際大氣中，②與等壓線的關(guān)系是_________。
此圖表示的地區(qū)在___________（南或北）半球，理由
是_____________________。
（5）圖中Ｍ、Ｎ兩地相比，風力較大的是_________地，原因是_________________
6、讀北半球某地氣壓分布圖，完成下列要求：
（1）在圖上畫出有摩擦力時，A點空氣勻速運動方向V，以及空氣所受的三種力F1、F2、F3。
（2）回答F1、F2、F3三種力的合力為；（3）圖中虛線是線；
圖中B點風速較A點為；其原因。
高中生物必修1全套導(dǎo)學(xué)案（帶答案）
一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)方面無論做什么事都有計劃和準備，準備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓學(xué)生們有一個良好的課堂環(huán)境，幫助教師營造一個良好的教學(xué)氛圍。那么一篇好的教案要怎么才能寫好呢？以下是小編為大家精心整理的“高中生物必修1全套導(dǎo)學(xué)案（帶答案）”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
光合作用的基本過程。
綜合考查光合作用和細胞呼吸各階段的物質(zhì)變化及其相互聯(lián)系。
一、捕獲光能的色素（“綠葉中色素的提取和分離”的實驗分析）
（一）原理解讀：1、色素的提?。嚎梢杂脽o水乙醇（或丙酮）作溶劑提取綠葉中的色素，而不能用水，因為葉綠體中的色素不能溶于水。2、色素的分離：利用色素在層析液中的溶解度不同進行分離，溶解度大的在濾紙上擴散得快，反之則慢。
（二）實驗流程圖示：1、提取色素：（1）稱取綠葉；（2）剪碎；（3）研磨：加入少許SiO2、CaCO3和10mL無水乙醇；（4）過濾：漏斗基部放一塊單層尼龍布；（5）收集濾液。2、制備濾紙條：（1）長與寬略小于試管，在一端剪去兩角；（2）在距剪去兩角的一端1cm處畫鉛筆線。3、畫濾液細線：（1）沿鉛筆線畫一條直且均勻的濾液細線；（2）干燥后，再畫一兩次。4、色素分離：將濾液條插入有3mL層析液的試管中，有濾液細線的一端朝下。5、觀察結(jié)果：濾紙條上色素帶有四條，如圖。
（三）色素的吸收光譜：葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍紫光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍紫光。
（四）實驗中幾種化學(xué)試劑的作用：1、無水乙醇用于提取綠葉中的色素。2、層析液用于分離綠葉中的色素。3、二氧化硅可增加杵棒與研缽間的摩擦力，破壞細胞結(jié)構(gòu)，使研磨充分。4、碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞。
（五）實驗中的注意事項：1、選材：應(yīng)選取鮮嫩、顏色深綠的葉片，以保證含有較多的色素。2、提取色素：研磨要迅速、充分，且加入各物質(zhì)的量要成比例，以保證提取較多的色素和色素濃度適宜。3、畫濾液細線：用力要均勻，快慢要適中。濾液細線要細、直，且干燥后重復(fù)畫一兩次，使濾液細線既有較多的色素，又使各色素擴散的起點相同。4、色素分離：濾液細線不要觸及層析液，否則濾液細線中的色素分子將溶解到層析液中，濾紙條上得不到色素帶。
（六）色素提取液呈淡黃綠色的原因分析：1、研磨不充分，色素未能充分提取出來。2、稱取綠葉過少或加入無水乙醇過多，色素溶液濃度小。3、未加碳酸鈣或加入過少，色素分子部分被破壞。
（七）不同顏色溫室大棚的光合速率：1、無色透明大棚日光中各色光均能透過，有色大棚主要透過同色光，其他光被其吸收，所以用無色透明的大棚光合效率最高。2、葉綠素對綠光吸收量少，因此綠色塑料大棚光合速率最低。
（八）影響葉綠素合成的因素：1、光照：光是影響葉綠素合成的主要條件，一般植物在黑暗中不能合成葉綠素，因而葉片發(fā)黃。2、溫度：溫度可影響與葉綠素合成有關(guān)的酶的活性，進而影響葉綠素的合成。低溫時，葉綠素分子易被破壞，而使葉子變黃。3、必需元素：葉綠素中含N、Mg等必需元素，缺乏N、Mg將導(dǎo)致葉綠素無法合成，葉變黃。另外，F(xiàn)e是葉綠素合成過程中某些酶的輔助成分，缺Fe也將導(dǎo)致葉綠素合成受阻，葉變黃。
二、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能：（一）結(jié)構(gòu)：一般呈扁平的橢球形或球形，外表有雙層膜，內(nèi)部的許多基粒是由囊狀結(jié)構(gòu)堆疊而成的。（二）色素和酶的分布：吸收光能的色素分布于類囊體的薄膜上，與光合作用有關(guān)的酶分布在類囊體的薄膜上和基質(zhì)中。（三）功能：進行光合作用的場所。
正常植物的葉為什么呈綠色？秋冬季有些植物葉變黃的原因是什么？
葉綠體中葉綠素的含量多，對綠色吸收量最小，綠光被反射出來，所以呈綠色。秋冬季，植物葉中的葉綠素分子易被破壞，而類胡蘿卜素較穩(wěn)定，所以顯示出類胡蘿卜素的顏色。
1、下列有關(guān)葉綠體的說法正確的是（D）
A、葉綠體增大膜面積的方式與線粒體相同
B、葉綠體中的色素都分布在類囊體薄膜上，酶都分布在基質(zhì)中
C、葉綠體產(chǎn)生的O2除供自身利用外，還可被線粒體利用
D、線粒體產(chǎn)生的CO2被葉綠體利用至少需穿過4層磷脂雙分子層
2、提取和分離綠葉中色素的實驗中，正確的操作順序應(yīng)該是（D）
①進行紙層析；②制取濾液；③在濾紙條上畫線；④將實驗材料剪碎、研磨。[
A、①②③④B、②①③④C、④③②①D、④②③①x
3、在植物綠色葉片中含有較多的葉綠素。人們已經(jīng)知道葉綠素的形成需要較高的溫度，需要必需礦質(zhì)元素，是否一定需要光呢？某校生物小組的同學(xué)準備對這一問題進行探究。請你選擇實驗室里提供的材料，幫助他們設(shè)計出最佳的實驗方法步驟，預(yù)測可能的實驗結(jié)果，并分別得出相應(yīng)的結(jié)論。
（1）實驗?zāi)康模禾骄抗獾挠袩o對葉綠素形成的影響。
（2）材料用品：生物實驗室里常用器材和藥品，數(shù)量充足的發(fā)芽率為90%以上的某植物種子等。
（3）實驗步驟：
①取兩個大培養(yǎng)皿，鋪上適量的衛(wèi)生紙（或濾紙），倒入適量的清水，將等量的某植物種子分別放入兩個培養(yǎng)皿中，并編號為甲、乙。
②將甲組放在有光照的環(huán)境中，乙組放在黑暗的環(huán)境中。在培養(yǎng)過程中，使兩組所處的溫度、水分、空氣狀況適宜且相同。
③數(shù)天后（長出幼葉時），觀察比較甲、乙兩組幼苗的顏色情況。
（4）可能的實驗結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論：
①若甲組植物幼苗正常（綠色），乙組植物幼苗異常（黃白色），則說明光是植物葉綠素形成的必要條件之一。
②若甲組和乙組植物幼苗都正常（綠色或兩組葉片相似），則說明該植物葉綠素的形成不受光的影響。
③若甲組植物的幼苗異常（黃白色），乙組植物的幼苗正常（綠色），則說明光抑制該植物葉綠素的形成。
4、（2005廣東高考）溫室栽培可不受季節(jié)、地域限制，為植物的生長發(fā)育提供最適宜的條件，有利于提高作物品質(zhì)和產(chǎn)量。在封閉的溫室內(nèi)栽培農(nóng)作物，以下哪種措施不能提高作物產(chǎn)量（D）
A、增加室內(nèi)CO2濃度B、增大室內(nèi)晝夜溫差
C、增加光照強度D、采用綠色玻璃蓋頂
5、（2008廣東文基70）黑暗條件下生長的水稻幼苗缺少的光合色素有（A）
A、葉綠素a與葉綠素bB、葉綠素a與葉黃素
C、葉綠素b與胡蘿卜素D、葉綠素a與胡蘿卜素
高一地理第一單元從宇宙看地球?qū)W案（帶答案）
一名愛崗敬業(yè)的教師要充分考慮學(xué)生的理解性，作為教師準備好教案是必不可少的一步。教案可以讓學(xué)生更容易聽懂所講的內(nèi)容，幫助教師能夠更輕松的上課教學(xué)。怎么才能讓教案寫的更加全面呢？下面是由小編為大家整理的“高一地理第一單元從宇宙看地球?qū)W案（帶答案）”，希望能對您有所幫助，請收藏。
第一單元從宇宙看地球
1.1地球的宇宙環(huán)境
學(xué)案導(dǎo)學(xué)
復(fù)習目標：
1、宇宙的物質(zhì)組成，天體系統(tǒng)的概念、層次
2、太陽能量來源及對地球的重要意義，太陽活動及對地球的影響
3、地球存在生命的條件
重點難點：
1、天體系統(tǒng)的層次
2、太陽輻射、太陽活動的類型和太陽活動對地球的影響
3、地球存在生命的原因
知識要點：
物質(zhì)性：天體：最基本的天體和
運動性
天體系統(tǒng)
層次性
一、宇宙（時間和空間的統(tǒng)一體）
人類認識的宇其他行星系統(tǒng)
宙：總星系其他恒星系統(tǒng)
河外星系
二、太陽
太陽是的中心天體，它的質(zhì)量占整個太陽系的。
1、太陽概況：距離地球最近的，日地距離千米
能量來源：經(jīng)反應(yīng)而產(chǎn)生
太陽大氣分層：從里向外分為、、
2、太陽輻射對地球的影響：
（1）維持地球表面，促進表層物質(zhì)運動
（2）為地表提供、
（3）為人類生產(chǎn)生活提供能源：
3、太陽活動
（1）主要類型：光球?qū)拥摹⑸驅(qū)拥?br>
（2）影響：①擾動電離層，影響
②影響地球磁場，產(chǎn)生
③帶電粒子進入兩極高空，產(chǎn)生
④對天氣、氣候的影響
三、地球
1、普通性
（1）八大行星：
（2）八大行星的運動特征：、、
類地行星：
（3）結(jié)構(gòu)特征：巨行星：
遠日行星：
2、特殊性：存在
（1）外部因素：①安全的②穩(wěn)定的太陽光照
（2）內(nèi)部因素：
①日地距離適中：溫度適宜液態(tài)水
②質(zhì)量和體積適中：供生物呼吸的大氣
③地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的周期適中：表面溫度的日變化和季節(jié)變化幅度不太大
隨堂練習：
1.太陽系的八大行星中，距離太陽最遠的行星是（）
A.水星B.土星C.天王星D.海王星
2.下列天體系統(tǒng)中，不包含地球的是（）
A.銀河系B.總星系C.太陽系D.河外星系
3、我們?nèi)粘Ｉ詈蜕a(chǎn)所利用的能源中，與太陽輻射能有關(guān)的是()
①太陽能熱水器②煤、石油等燃料③用潮汐能發(fā)電④建設(shè)核電站
A、①B、①②C、③④D、①③
4、太陽外部結(jié)構(gòu)的三個層次，從里到外依次是()
A、光球、日冕、色球B、日冕、色球、光球
C、光球、色球、日冕D、日冕、光球、色球
北京時間2001年8月18日、26日、9月24日，太陽先后3次出現(xiàn)特大耀斑活動，據(jù)此回答5～6小題。
5、耀斑現(xiàn)象發(fā)生在太陽的()
A、內(nèi)部B、光球?qū)覥、色球?qū)覦、日冕層
6、這幾次太陽活動造成的影響是()
A、使到達地球的可見光增強，紫外線有所減少
B、出現(xiàn)電離層的擾動，短波通訊受到強烈干擾
C、爆發(fā)時極光變得格外絢麗多彩
D、對人造衛(wèi)星的運行沒有影響
7、維持地表溫度，促進地球上的水、大氣、生物活動和變化的主要動力是（）
A、大氣輻射能B、太陽輻射能C、地面輻射能D、重力能
8．宇宙中最基本的天體是()
A．恒星、衛(wèi)星B．恒星、星云C．行星、彗星D．流星、恒星
9．下列天體系統(tǒng)等級由低級向高級排列正確的是()
A．地月系－太陽系－銀河系－河外星系
B．地月系－太陽系－銀河系－總星系
C．地月系－河外星系－銀河系－太陽系
D．地月系－銀河系－河外星系－總星系
10．太陽系除地球之外的七大行星中，與地球相鄰的是()
A．金星、水星B．火星、木星C．金星、火星D．土星、水星
11.太陽活動對地球下列哪個地區(qū)影響最嚴重（）
A．赤道B．低緯C．中緯D．高緯
12.假如地球上沒有大氣，我們將看不到()
A.太陽黑子B.恒星的光芒C.流星現(xiàn)象D．彗星的長尾
13．20世紀末，多國天文學(xué)家通過國際性的合作研究，觀測并測算出某一相距140多億光年的遙遠的旋渦星系，右圖中①②③④代表的圓周為4個不同級別的天體系統(tǒng)，與該星系屬于同一級別的是()
A．系統(tǒng)①B．系統(tǒng)②C．系統(tǒng)③D．系統(tǒng)④
14．與地球上存在生命物質(zhì)無關(guān)的條件是()
A.日地距離適中B.地球公轉(zhuǎn)方向適宜
C．地球上晝夜交替周期不長D．地球的體積和質(zhì)量適中
15.讀“太陽系模式圖”，回答問題：
（1）太陽系的中心天體是，它所以能成為中心天體是因為
（2）太陽是地球光熱的唯一來源，太陽從誕生到現(xiàn)在一直處于穩(wěn)定狀態(tài)，這對地球上生命的演化有什么重要作用？。
（3）圖中行星A，B，
D，G
（4）八大行星繞日公轉(zhuǎn)的方向均為，且軌道平面幾乎在同一平面上，他們的軌道形狀都是類似于的橢圓。
（5）小行星帶位于星和星軌道之間。
（6）E、F行星屬于行星。
（7)北京時間2006年8月24日，在捷克首都布拉格(50．5。N，14．5。E)舉行的國際天文學(xué)聯(lián)合大會上失去大行星地位被降為“矮行星”的I是。
(8)圖中包含有級天體系統(tǒng)。
參考答案
DDBCCBBBBCDCDB
（1）太陽；太陽質(zhì)量占太陽系的99．86％，引力大
（2）使地球獲得穩(wěn)定的熱量來源，使生命的演化有一個穩(wěn)定的宇宙環(huán)境
（3）水星；金星；火星；天王星（4）自西向東；正圓（5）火星木星（6）巨（7）冥王星（8）2
