我心中的老師作文。

撰寫(xiě)作文乃是學(xué)生必然之舉，而其質(zhì)量則千差萬(wàn)別。借助寫(xiě)作，我們能夠塑造出獨(dú)特的思維領(lǐng)域。為了加深您對(duì)“我心中的老師作文”領(lǐng)域的理解，我推薦以下精選文章。期望這些事實(shí)能夠?yàn)槟鷰?lái)更多信息！

我心中的老師作文 篇1

我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師。她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情。她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。

記得一年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，劉老師任我們的班主任，那時(shí)我們對(duì)老師十分陌生，非常膽小。當(dāng)您提出一個(gè)問(wèn)題要抽人回答時(shí)，幾乎沒(méi)有同學(xué)舉手回答。而我就一邊想著答案，一邊想老師會(huì)不會(huì)抽到我呀？我心里像提著十五個(gè)水桶——七上八下的?？赡鷧s偏偏抽到了我，看著我喊道：“劉小鑄，請(qǐng)你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”我回答得像蚊子叫一樣，慌張得像一只受驚的小鳥(niǎo)。

可是，您卻豎起大拇指，贊許地說(shuō)：“回答得太正確了，只要聲音再大一點(diǎn)、洪亮一點(diǎn)就更好了！”這句話像充能劑一樣鼓勵(lì)著我，于是，我用響亮的聲音重新回答了一遍。從那次后，我和同學(xué)們都能積極、洪亮的回答問(wèn)題了

劉老師您不僅盡心盡力地教育著我們，還像我們的親人一樣關(guān)愛(ài)著我們。

記得三年級(jí)上體育課時(shí)，小天在跑道上跑步，一不小心摔倒了，額頭上還裂開(kāi)了三四厘米的小口子。那時(shí)有些女生被嚇哭了，有些同學(xué)去火速地報(bào)告老師，還有一些健壯的同學(xué)把小天扶起往衛(wèi)生間走，想用水把她傷口沖一沖。正在同學(xué)們擰開(kāi)水龍頭的時(shí)候，您火速趕到了，急忙說(shuō)：“不要洗！不要洗！水里面有細(xì)菌，容易傳染。快！快！小天，我們趕快去醫(yī)院”說(shuō)完，您抱起小天就沖出了校門。小天從小失去父親，平常從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她流眼淚，此刻，這位‘女漢子’在您懷里感動(dòng)得直流眼淚。

劉老師，您是我們心中的好老師，也是我們心里最愛(ài)的親人。

我心中的老師作文 篇2

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我心中喜歡的老師作者/周雯菲人們喜歡的老師一般都是認(rèn)識(shí)的、熟悉的，我心中喜歡的老師卻是不認(rèn)識(shí)的。那是一年前的事，我堂哥考上了湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院，我大伯送他去上學(xué)，我也吵著跟了去。我們幾經(jīng)周折到了學(xué)校。學(xué)校早就安排了學(xué)生接待，招呼我們到休息室休息。大伯說(shuō)：“雯菲，我們到外面去看一看?！卑。瑢W(xué)校真大！一眼望不到頭，教學(xué)樓一幢幢聳立，學(xué)生公寓樓橫豎交錯(cuò)，公寓樓對(duì)面是個(gè)停車場(chǎng)，停車場(chǎng)四周綠樹(shù)成蔭，我們不由自主來(lái)到那里，在這里休息的人還真不少，我們也找了個(gè)地方坐下來(lái)休息。這時(shí)，一輛越野型寶馬轎車駛?cè)胪＼噲?chǎng)，幾乎吸引周圍所有人的眼球，我也不例外。只見(jiàn)一個(gè)人從車上慢吞吞地下來(lái)，圍繞車頭轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，一副大老板的架勢(shì)。然后看了看周圍的人群，大聲嚷道：“誰(shuí)會(huì)修車，把我的車修好，我給他1000塊錢！”周圍沒(méi)有一個(gè)人回應(yīng)。于是，他又從錢包取出一疊錢說(shuō)：“不信嗎？錢就在這兒，先付錢后修車?！敝車娜四憧次遥铱茨?，還是沒(méi)有回應(yīng)。正當(dāng)這時(shí)候，從這里路過(guò)的一個(gè)年青人走了過(guò)去，看上去三十來(lái)歲，穿著筆挺的西裝，油亮的皮鞋，打著領(lǐng)帶，很有氣質(zhì)。他彬彬有禮地說(shuō)道：“先生，我來(lái)幫你看一看?！蹦侨擞觅|(zhì)疑的眼神看著這位年青人，問(wèn)：“你能行嗎？”“試試看吧?！庇谑?，年青人脫掉外衣，上車起動(dòng)了發(fā)動(dòng)機(jī)，然后打開(kāi)車的前蓋，觀察了兩分鐘左右，動(dòng)手修了起來(lái)，看上去動(dòng)作是那么熟練，不到五分鐘就修好了。我想：這么簡(jiǎn)單，那人能兌現(xiàn)嗎？只見(jiàn)那年青人走到那人跟前說(shuō)：“先生，你的車散熱器線路斷裂，加之循環(huán)水管堵塞，引起動(dòng)力迅速升溫，現(xiàn)在沒(méi)事了?！蹦侨诉B連點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，是這樣的?！比缓筮t疑了一下，到也挺爽快的，把錢遞給年青人?？墒牵昵嗳苏局粍?dòng)不動(dòng)，只是看著那人微笑。我正在納悶，只聽(tīng)周圍人在議論：“是不是嫌錢太少了？”又見(jiàn)那人好不耐煩地從錢包里取出1000塊錢遞給年青人，說(shuō)：“給你2000塊！”年青人還是站著一動(dòng)不動(dòng)。“給你3000！”年青人還是直搖頭?！澳悄愕降滓嗌?？”此時(shí)，周圍的人都把目光集中年青人身上。年青人說(shuō)話了：“先生，世界上不是什么事都是用錢來(lái)解決的，我不要你的錢?！薄澳悄氵€等什么？”“我等我們中華民族傳統(tǒng)美德的再現(xiàn)。”那人疑惑不解地問(wèn)：“什么傳統(tǒng)美德的再現(xiàn)？”年青人鄭重地說(shuō)：“也就是等你說(shuō)聲謝謝?！蹦侨诉@才恍然大悟，臉唰地一下紅了，簡(jiǎn)直是無(wú)地自容，點(diǎn)頭哈腰地連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝，謝謝您！”這時(shí)，遠(yuǎn)處有人在喊：“歐陽(yáng)老師，校長(zhǎng)找您?！敝灰?jiàn)年青人轉(zhuǎn)身離去，人們都用敬佩的目光望著他遠(yuǎn)去的身影??此時(shí)，我思緒萬(wàn)千，心潮澎湃。我想，我堂哥沒(méi)走錯(cuò)學(xué)校，這也是我將來(lái)要報(bào)考的學(xué)校。因?yàn)檫@里有技術(shù)精湛的，品行高尚的，我心中喜歡的老師。

我心中的老師作文 篇3

我心中的陽(yáng)光老師

眨眼間，校園中的白花又迎來(lái)了花季，朵朵盛開(kāi)，樸素優(yōu)雅，綠葉掩住了白花嬌嫩的身軀。小小的，膽怯地躲在綠葉背后，總會(huì)有一縷陽(yáng)光，撥開(kāi)綠葉，把美好注射在百花身上，引領(lǐng)她成長(zhǎng)，引領(lǐng)她發(fā)光。因而有陽(yáng)光的陪伴，白花脫穎而出，靚麗開(kāi)放。

遇到了楊惠老師，便是我一生的幸運(yùn)。二年級(jí)，膽小怯弱的我，不敢發(fā)言舉手，有想法也憋在心里。是她，打開(kāi)了我的心靈之窗，走進(jìn)了我的心，變?yōu)榧?xì)細(xì)的溪水，溫柔地?fù)嵛恐业男奶?。漸漸地，我愿意發(fā)言了，語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)步上升，作文水平也大大提升。三年級(jí)了，她的幽默成了她課堂的招牌，生動(dòng)有趣的講課方式，風(fēng)趣溫柔的說(shuō)話語(yǔ)氣，匯成了一片海。

不得不感謝她的降臨，讓我的小學(xué)生活繽紛五彩。可好景不長(zhǎng)。她患了腰椎盤(pán)突出，不能久站，也不能久坐。她帶病教了我們一學(xué)期。在這一學(xué)期里，她身上濃濃的中藥味總會(huì)讓我的鼻子一陣酸，心里一陣痛?？伤齾s不同，她不以為然，課上，她仍如健康時(shí)一般，幽默風(fēng)趣，我隱約發(fā)現(xiàn)，她一頭青絲中隱約藏入了一縷白發(fā)，原本干凈的手上出現(xiàn)了裂紋和厚厚的粉筆灰，一兩筆不小心劃在手上的紅筆印。當(dāng)我為她送去作業(yè)本時(shí)，看見(jiàn)她扶著腰，一步步走入辦公室。我的眼圈紅了，當(dāng)年，她是多么英姿颯爽，一襲長(zhǎng)裙，裙角左右擺動(dòng)，繡著粉紅月季的鞋發(fā)出好聽(tīng)的“咚咚”聲，黑發(fā)燙卷，整個(gè)人如初夏的風(fēng)一般，清涼美好?？涩F(xiàn)在，她艱難的走路時(shí)，那種感覺(jué)。。。。。。抱作業(yè)本進(jìn)去后，我替她放好靠墊，便離開(kāi)了。如陽(yáng)光般的她，辦公室窗簾

是耀眼的金色，靠墊是繡花的青綠色，紅木書(shū)柜中滿滿的是琳瑯滿目的書(shū)本，大多是童話、名著，不僅是一個(gè)書(shū)柜，三四個(gè)書(shū)柜塞得滿滿當(dāng)當(dāng)，整齊有序，一進(jìn)辦公室，干凈清新?lián)涿娑鴣?lái)。晚風(fēng)吹起，下了課的走廊有些喧鬧，滿是同學(xué)們嬉鬧閑聊的聲音，我走到辦公室門口，用門縫觀察她。里頭出奇的靜，只有她用紅筆改作業(yè)的聲音，忽然，她停下來(lái)了，用手揉了揉酸痛的脖子，捶了捶腰，又開(kāi)始改作業(yè)了?？粗唤z不茍的表情，我呆呆的，心中五味雜陳，有開(kāi)心，有酸心，有感動(dòng)。。。。。。她的出現(xiàn)，像雨后的彩虹，雖轉(zhuǎn)瞬即逝，卻給人種溫暖，一種快樂(lè)。雖說(shuō)她只教了我2年，可是她的堅(jiān)忍，她的風(fēng)趣，她的陰影也將會(huì)成為我心中的細(xì)語(yǔ)，滋潤(rùn)我的心，滋潤(rùn)我的夢(mèng)，自認(rèn)我的人生之路!

轉(zhuǎn)瞬間，白花已成長(zhǎng)，感恩陽(yáng)光！似一位好友，愿與它分享；感恩陽(yáng)光！似一輪月亮，予它光芒；感恩上天眷顧，讓我遇到你，親愛(ài)的楊老師，有你的陪伴的小學(xué)之路，四處洋溢美好，有你在的地方，一定光芒萬(wàn)丈！

我心中的老師作文 篇4

在我心目中的老師她是善良、美麗、體貼人的好老師，她默默無(wú)聞地將知識(shí)傳授給每一個(gè)學(xué)生。

她很聰明，能讓學(xué)生輕輕松松地就掌握了要學(xué)的知識(shí)。能讓沉寂的課堂氣氛立刻活躍起來(lái)，讓大家把精神都集中到課堂上。需要討論時(shí)大家發(fā)言積極，需要聽(tīng)講時(shí)大家都很安靜。

善良的老師很體貼人。她布置作業(yè)不會(huì)太多，但是能夠達(dá)到理想的效果。我們犯錯(cuò)誤了從來(lái)不體罰我們，不會(huì)用書(shū)敲我們的頭或者用棍子敲我門的手，也不會(huì)拿粉筆頭扔到學(xué)生的頭上、臉上、鼻子上或 者衣服上。不能因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生的搗亂，導(dǎo)致老師心情不好而不去給想認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生講課。

她的性格是活波外向的。她很支持我們參加各種活動(dòng)，很喜歡和我們交朋友，讓我們各自給對(duì)方提一些建議。

我心中的老師作文 篇5

高老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們班的班主任。但在我心中，她更像一個(gè)媽媽，把我們這群孩子照顧的無(wú)微不至。

有一次，我們學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了我們班能取得好的成績(jī)，更為了我們這群孩子能夠安全參加體育活動(dòng)，高老師忙里忙外，跑上跑下。一會(huì)兒“當(dāng)教練”，在開(kāi)始比賽之前教我們?nèi)绾巫霰荣悇?dòng)作，要我們調(diào)整心態(tài)，不要緊張；一會(huì)兒“當(dāng)保姆”，在我們比賽時(shí)，幫我們拿衣服、送水；一會(huì)兒“當(dāng)媽媽”，耐心，和藹地安慰比賽輸?shù)舻耐瑢W(xué)，她總是笑瞇瞇地鼓勵(lì)我們說(shuō)：“你們做得很棒，不要難過(guò)，失敗是成功之母，你們一定會(huì)成功的”。

比賽終于結(jié)束了，高老師才放心停下來(lái)喝口水，休息一下。這時(shí)她已經(jīng)滿頭是汗了，看著我們快樂(lè)的樣子，她開(kāi)心地笑了。并不住的叮囑我們穿好衣服，小心著涼。

看著高老師忙碌的背影，我感動(dòng)極了。高老師，你不是我們的媽媽，卻勝似我們的媽媽。高老師！我們愛(ài)你！

我心中的老師作文 篇6

老師像燭炬，燃燒自己照亮別人；老師像花匠，辛勤培育祖國(guó)的花朵。人們經(jīng)常用這些悅耳的詞語(yǔ)來(lái)贊美老師，但我覺(jué)得無(wú)論用多柔美、多悅耳的詞語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)對(duì)老師那無(wú)私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的偉大精神的贊美。我只能用樸素的、發(fā)自內(nèi)心的詞語(yǔ)描述對(duì)老師的蜜意。

我的小學(xué)道路已經(jīng)走了一半，在這幾年里，我最喜歡我的班主任肖老師。她有一雙雪白的手，寫(xiě)一手漂亮的字；她和藹可親，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，走過(guò)我們身旁，送來(lái)陣陣芬芳。老師為了我們的學(xué)習(xí)晝夜操勞，可是看到我們時(shí)臉上卻有著花一般的笑臉。

肖老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，俗話說(shuō)的好：“嚴(yán)師出高徒。”老師不僅傳授給我們知識(shí)，還教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。老師常說(shuō)：“我們就像小樹(shù)苗，要想長(zhǎng)得又高又壯，必需從小把它扶正了?！彼越o我們劃定：上課時(shí)不準(zhǔn)亂說(shuō)話，不準(zhǔn)上學(xué)遲到，不準(zhǔn)在學(xué)校吃零食。下課后，老師叫我們不要玩危險(xiǎn)游戲，要留意安全，學(xué)生有難題可以找老師解決。在老師這種方式的治理下，我們班在各方面表現(xiàn)十分凸起，每年都獲得良多榮譽(yù)。

有一件事讓我至今難以忘懷。記得在一次語(yǔ)文考試中，我覺(jué)得題非常簡(jiǎn)樸，所以有點(diǎn)掉以輕心，沒(méi)有當(dāng)真做題。考完后，放學(xué)回到家，媽媽問(wèn)我：“你覺(jué)得自己考得怎么樣。”我回答：“還行吧。”可是到了發(fā)卷子的時(shí)候，我竟然考了90分以下，我真不敢相信自己的眼睛，我怎么會(huì)考那么差，可是肖老師卻對(duì)我說(shuō)：“人生老是會(huì)碰到難題的，跌倒了，爬起來(lái)。想一想為什么沒(méi)有考好，吸取了這次教訓(xùn)，下次不要再犯這種錯(cuò)誤了，我相信你一定會(huì)成功的，加油！”聽(tīng)了老師的話，我又重新振作起來(lái)，當(dāng)真聽(tīng)老師講的每一道題，是由于不會(huì)做，仍是由于粗心大意。我發(fā)現(xiàn)大部門都是閱讀錯(cuò)的，所以我利用假期多做閱讀題，功夫不負(fù)有心人，我終于在期末考試中取得了好成績(jī)。老師的教導(dǎo)功不可沒(méi)??！

老師的愛(ài)是不同平常的愛(ài)，猶如東風(fēng)般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜潤(rùn)澤津潤(rùn)著心靈。

老師，無(wú)論用多少言語(yǔ)也無(wú)法描繪辛勤培育我們的您，也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)您的感謝感動(dòng)之情，我們只能用勤奮的學(xué)習(xí)、優(yōu)異的成績(jī)來(lái)答謝您——我親愛(ài)的肖老師！

我心中的老師作文 篇7

9月1日開(kāi)學(xué)啦，我們班來(lái)了新老師，她姓吳，是我們班數(shù)學(xué)任課老師，也是我們班主任。對(duì)吳老師的印象是從爸爸開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)講述的時(shí)候開(kāi)始的，爸爸說(shuō)：吳老師，和藹可親，嚴(yán)厲，風(fēng)趣幽默……這時(shí)就開(kāi)始對(duì)吳老師產(chǎn)生了好感。我跟吳老師的故事也從開(kāi)學(xué)時(shí)開(kāi)始了。

開(kāi)學(xué)的第一天，午休時(shí)間到了，我最不喜歡的就是睡覺(jué)。因?yàn)槲乙恢倍紱](méi)有午睡習(xí)慣，別人在睡覺(jué)的時(shí)候我不知道要干什么。可是今年吳老師在午休的時(shí)候關(guān)好窗戶拉好窗簾，然后給我們講故事，聽(tīng)著吳老師優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音，我慢慢的，慢慢的進(jìn)入了睡眠。下午上課，因?yàn)橛辛顺渥愕乃?，精神很好。我想?duì)吳老師說(shuō)：感謝您為了我們能好好睡覺(jué)放棄自己的休息給我們講故事，辛苦了！

還記得有一次，上課的時(shí)候，吳老師叫我回答問(wèn)題，因剛開(kāi)學(xué)，從二年級(jí)到三年級(jí)知識(shí)點(diǎn)加深了，我不會(huì)回答那個(gè)問(wèn)題。吳老師并沒(méi)有責(zé)怪我，而是一步一步教我如何解答這道題。由于老師的細(xì)心講解，我很快就學(xué)會(huì)這道題的方法。

我想對(duì)吳老師說(shuō)：感謝您這么耐心的講解。辛苦了！吳老師，你是我們心目中最優(yōu)秀的老師，您就像媽媽一樣照顧我們的生活，您就像朋友一樣跟我們談心。我想對(duì)你說(shuō)：吳老師，您辛苦了，謝謝您！我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，天天向上。做一個(gè)有責(zé)任心、樂(lè)于助人的好學(xué)生。

我心中的老師作文 篇8

我心中的教師有很多，可是我覺(jué)得最好的老師是我的老師劉松云教師。那早已是一件難忘的事了，一個(gè)同學(xué)們將我的撞飛了，頭撞來(lái)到門邊直流血。教師立刻學(xué)會(huì)放下手上的事兒，第一時(shí)間趕來(lái)了課室，把我在地面上扶了起來(lái)以后，別的教師也來(lái)到，該校早已傳的奮不顧身，全部的教師基本上到趕到了，班里的教師紛紛議論，而張老師卻從容不迫的說(shuō)，趕緊送醫(yī)院門診。學(xué)生們都嚇壞了，因?yàn)槲液懿绘?zhèn)靜，由于這類事兒還是第一次產(chǎn)生。體育文化劉老師在車上將我送至了離院校太遠(yuǎn)的潞河醫(yī)院，走在路上的情況下，教師嘗試幫我的父母通電話，可便是打堵塞，教師十分心急，因?yàn)槲沂中募?。教師的心提及了喉嚨。到潞河醫(yī)院了，我父母的電話也連通了，教師的心也放下了一點(diǎn)，可是依然害怕有分毫懈怠。之后我爸爸來(lái)了，教師也安穩(wěn)多了，最終教師離開(kāi)了，我望著教師的影子，好像看到了一個(gè)教師那著急的小表情，那關(guān)注的心態(tài)，那承擔(dān)的精神實(shí)質(zhì)非常值得每一位教師來(lái)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，之后，我好像又看到了教師十分身心疲憊。來(lái)到夜里，教師還親身打電話的父親跟我說(shuō)的病況。它是一位多么的好的教師呀！在教室里，我由于擔(dān)心出挺大的事，是她跟我說(shuō)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)事兒的。走在路上，由于承受不上痛疼，我很傷心出去，是她跟我說(shuō)沒(méi)事兒，給了我激勵(lì)，要我覺(jué)得了溫暖。去醫(yī)院的情況下，我的手腿打哆嗦，是她告訴我，一會(huì)就好了。她便是親愛(ài)的老師劉松云。盡管她在課堂教學(xué)上十分嚴(yán)苛，可是她做事并不驚慌，對(duì)每一位學(xué)員盡職盡責(zé)、關(guān)注、關(guān)懷。他的精神實(shí)質(zhì)非常值得每一位教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

我心中的老師作文 篇9

我心中的老師不必年輕漂亮，但要善良；不必幽默，但要和藹可親；我心目中的老師是樂(lè)觀的，是美麗的，是善良的，是嚴(yán)厲的，是溫柔的，也是和藹的。

有一位老師恰好如此，她就是我的美術(shù)老師程老師

程老師有一雙大大的眼睛，炯炯有神，自搭一副黑邊的方形眼鏡，超級(jí)酷。她烏黑的頭發(fā)非常柔順，從你身邊走過(guò)，還會(huì)留下一股香味，特別美麗。

程老師的課十分有趣，她講課時(shí)，繪聲繪色，常常逗得大家哈哈大笑，如果我們有畫(huà)的不好的地方，她會(huì)不厭其煩的指導(dǎo)我們，直到畫(huà)好為止。

有一次，一個(gè)同學(xué)在自己的作品上忘記標(biāo)名字了，程老師就風(fēng)趣地說(shuō)：又一個(gè)無(wú)名英雄誕生了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都笑的趴在桌子上，而那個(gè)沒(méi)有寫(xiě)名字的同學(xué)，臉紅的像蘋(píng)果一樣。

程老師也是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，有一個(gè)同學(xué)，被老師說(shuō)過(guò)好幾次，但還是屢教不改，程老師就發(fā)火了，讓同學(xué)罰站并寫(xiě)檢查。從此，那個(gè)同學(xué)也不再犯同樣的錯(cuò)誤了，這時(shí)老師也開(kāi)心地笑了：知錯(cuò)能改就是好孩子。

這就是心目中的老師我敬愛(ài)的程老師。

我心中的老師作文 篇10

如果，我們是一朵鮮花，那么老師就是一位園丁，用自己的心血精心的灌溉著花朵；如果，我們是一棵小樹(shù)苗，那么老師便是一輪散發(fā)著萬(wàn)丈溫暖光芒的太陽(yáng)；如果，我們是一位迷失方向的孩童，那么老師便是我們的引路人，指給我們正確的方向，讓我們知道，天有多高，地有多厚在我心目中，老師有著至高無(wú)上的地位，他們是知識(shí)的傳播者，是道德的模范，更是愛(ài)心的化身。

我心目中的好老師是關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的。當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)，她總是能幫我們克服困難，她總能從百忙中抽出空來(lái)。她就像奶奶一樣慈祥，像媽媽一樣熱情，像姐姐一樣和藹，像朋友一樣知心。她是我們的良師益友。

我的數(shù)學(xué)老師郭梅老師就是這樣的好老師。

我們班里有個(gè)同學(xué)飯量特別大，中午食堂分的飯菜老是不夠吃，郭老師每次看飯時(shí)都會(huì)把自己的飯菜分一半給這個(gè)同學(xué)。

三年級(jí)上學(xué)期時(shí)，我的數(shù)學(xué)考試成績(jī)比以前有很大退步，爸爸媽媽看在眼里，急在心上。是郭老師主動(dòng)找我談心，分析原因、找出學(xué)習(xí)方法不足的地方，又主動(dòng)找我媽媽了解我在家里的學(xué)習(xí)情況，并給媽媽提出了許多好的建議。到下學(xué)期考試，我的成績(jī)不但有很大進(jìn)步，而且對(duì)數(shù)學(xué)的興趣越來(lái)越濃厚了。

每天下班回家后，只要有時(shí)間，郭老師都會(huì)在班級(jí)QQ群里與家長(zhǎng)交流同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)同學(xué)們的每一個(gè)哪怕是微小的進(jìn)步。

這樣的老師，你會(huì)不喜歡嗎？

我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師！

我心中的老師作文 篇11

進(jìn)入三年級(jí)后，我們換了一個(gè)新的班主任——于老師，她也是我們的語(yǔ)文老師。于老師中等身材，扎著馬尾辮，戴著一副紅色的邊框眼鏡。她說(shuō)話的聲音很甜美。于老師很喜歡我們，對(duì)我們也很溫柔。但是，如果當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，她就會(huì)毫不留情地給我們指出來(lái)，并且很嚴(yán)厲地要求我們立刻改正過(guò)來(lái)。于老師熱愛(ài)她的工作，并且很有責(zé)任心。有一次，于老師的寶寶生病了，于老師想著：學(xué)校還有四十九個(gè)孩子在等著我呢！，所以她叫家人帶寶寶去看病和照顧寶寶，她自己到學(xué)校給我們上課。

記得有一次，我生病了，但是我怕耽誤課程，就忍著肚子疼堅(jiān)持到了學(xué)校上課。上課的時(shí)候，因?yàn)榈亩亲犹?，我頭上直冒汗，聽(tīng)課也不專心了。這是，于老師發(fā)現(xiàn)了我的表情不對(duì)，就趕緊走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你是不是哪里不舒服？”我告訴了于老師實(shí)情。于老師就叫一位同學(xué)從辦公室里給我拿來(lái)一杯白開(kāi)水讓我先喝下，然后，叫我趴在桌子上休息。下課后，我實(shí)在忍不住了，便告訴了于老師，于老師對(duì)我說(shuō)：“我剛才已經(jīng)給你爸爸打了電話，他馬上就來(lái)帶你去醫(yī)院看病去了?！蔽一氐阶簧?，心想：于老師對(duì)我真好。

在于老師的帶領(lǐng)下，我們班級(jí)的同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。班級(jí)在各個(gè)方面都取得了好的成績(jī)。我們都非常感謝于老師。于老師是一個(gè)溫柔、嚴(yán)厲、關(guān)心我們的老師，她就是我們心目中的好老師。

我心中的老師作文 篇12

我心中的陽(yáng)光老師

尼二小六年五班郎超群

我們是嬌嫩的祖國(guó)之花，老師就是辛勤的園丁，在我的心目中一直有一位陽(yáng)光老師，她就是我們的班主任杜云霞。

杜老師是形象文雅的好老師，看上去和藹可親的那一種，她談吐得體自然，好像懂得的知識(shí)永遠(yuǎn)比我們多得多。她像春風(fēng)，為我們播撒知識(shí)的種子，像春雨滋潤(rùn)我們求知的心田。老師是知識(shí)的化身，她為國(guó)育才，為人師表。與自己尊敬的老師朝夕相處，我們的心中始終灑滿陽(yáng)光，始終充滿快樂(lè)。

杜老師是一個(gè)非常有責(zé)任心的教師，她付出的辛苦比別的老師都要多。早早的來(lái)到教室組織早午自習(xí)，放學(xué)又親自把我們送出大門口。她批作業(yè)也格外細(xì)心，任何細(xì)小的錯(cuò)誤也逃不出她的法眼。每天寫(xiě)完的作業(yè)，必須聽(tīng)寫(xiě)，家長(zhǎng)必須簽字。

杜老師不僅是一個(gè)有責(zé)任心的好老師，而且懂得欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處，多給學(xué)生以鼓勵(lì)和自信。杜老師剛接任我們班級(jí)時(shí)，我成績(jī)很差，老師非但沒(méi)有歧視我而且經(jīng)常鼓勵(lì)我，我才慢慢有了自信心和優(yōu)等生一比高下的勇氣。假如老師對(duì)我很不耐煩，假如老師挫傷了我的上進(jìn)心，那么很難想象我現(xiàn)在是怎樣糟糕的學(xué)習(xí)狀況。

杜老師無(wú)微不至的照顧著我們，每一件事都用心的去做，她堅(jiān)持不懈，努力奮斗。記得剛擔(dān)任分擔(dān)區(qū)組長(zhǎng)時(shí)，我對(duì)分擔(dān)區(qū)一片陌生，都不知道要干什么。夏天的中午悶熱悶熱的，太陽(yáng)像一顆即將要掉下來(lái)的大火球。杜老師頂著炎炎烈日來(lái)帶領(lǐng)我們打掃分擔(dān)區(qū)。她和我們一起撿垃圾，就連縫隙中的小紙片也不放過(guò)，她還親自演示怎么掃草叢中的垃圾。就這樣一遍又一遍的指導(dǎo)，每天早中晚她都來(lái)。不管是炎炎烈日還是刮風(fēng)下雨她都來(lái)，直到我們已經(jīng)能打理好分擔(dān)區(qū)為止。

??！老師。你如春雨滋潤(rùn)小草，你如陽(yáng)光照耀大地，你如星星為人指引方向。你就是我心中永遠(yuǎn)的陽(yáng)光老師。

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