我最熟悉的老師作文。

本文將為讀者詳細(xì)介紹相關(guān)于“我最熟悉的老師作文” 的知識。寫作是展示個(gè)人才華的途徑之一，通過寫作我們可以在思考中發(fā)現(xiàn)自身的不足和優(yōu)勢。作文應(yīng)真實(shí)，避免虛構(gòu)。有實(shí)際情況的陳述更能打動人心。為方便日后閱讀，請將本頁和我們的網(wǎng)站加入收藏夾！

我最熟悉的老師作文(篇1)

我有一個(gè)特別敬佩的老師，她就是我的英語老師，她中等身材，身高大約一米六左右，她的外貌很平常，長著一張瓜子臉，皮膚比較白，戴著一副近視眼鏡，她特別喜歡穿白色衣服。不管冬天還是夏天、春天還是秋天，她身上穿的衣服永遠(yuǎn)都是白色的，在我看來，她就是我們班的”白衣天使”，她是上天給我們班六十個(gè)同學(xué)送來的名副其實(shí)的”白衣天使”。

我們這里是農(nóng)村，所以英語這一門課是學(xué)校從三年級開始才設(shè)立的。所以，我們在一年級和二年級的時(shí)候從來沒有接觸過英語這一門課，我們都對英語這一門功課充滿了好奇，但又擔(dān)心學(xué)不好它。對于我們來說，英語這一門課的啟蒙老師是特別重要的，那么這一位老師是誰呢？她叫什么名字？她長得怎么樣？她英語教得怎么樣？她能不能讓我們喜歡上英語？我們心中帶著無數(shù)個(gè)疑問終于進(jìn)入了三年級。

記得三年級開學(xué)的第一天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)懷著忐忑的心情迎來了我們的英語老師，只見她走路迅速地走進(jìn)教室，用響亮的聲音說道：”同學(xué)們，我就是你們的英語老師，我姓鄭，你們可以叫我——鄭老師，但是我更喜歡你們叫我——Misszheng。現(xiàn)在我們開始上英語第一課……”

從三年級開學(xué)第一天到四年級結(jié)束的每一節(jié)課，鄭老師都認(rèn)真地教我們英語知識，從英語字母到英語單詞，再到英語句子，她從教我們會讀、再讓我們每一個(gè)同學(xué)都要會背誦，讓班干部幫我們對背誦，她又不放心，所以每一個(gè)同學(xué)都要上講臺去背誦給鄭老師聽，有的個(gè)別同學(xué)不會背誦的，她總要放學(xué)留下來，慢慢教會他，再讓他背誦了才回家，而且，她還把課本的知識全部給我們講得一清二楚的，因此，整一個(gè)三、四年級下來，我們班的英語背誦從來不會拖到第二天。

我們學(xué)校有規(guī)定，本來一年級、二年級、三年級都是上午十一點(diǎn)十五分放學(xué)，下午四點(diǎn)十二分放學(xué)的，但如果上午或者下午最后一節(jié)課是英語課的話，雖然三年級其他兩個(gè)班的老師都是按時(shí)放學(xué)的，但是鄭老師如果課堂上的事情沒有按時(shí)完成，鄭老師就會拖個(gè)十分鐘把課堂上的事情做完再放學(xué)，雖然按時(shí)完成了也會拖，因?yàn)樗f十分鐘就可以讓我們默寫一下當(dāng)天學(xué)習(xí)的英語字母、單詞和句子了，在她的嚴(yán)厲要求下，我們班的英語單詞默寫是全年級中成績位列第一的一個(gè)班了。星期四早讀是英語課，所以鄭老師要求我們?nèi)w同學(xué)七點(diǎn)三十分之前就要到達(dá)教室進(jìn)行朗讀，而鄭老師自己則比我們還要早到教室，她總是說早讀朗讀英語非常重要，要堅(jiān)持下去，如果七點(diǎn)三十分前沒到達(dá)教室的同學(xué)就得抄書，在鄭老師的教育下，我們班英語成績總是全年級排名第一的一個(gè)班。這次期末考試以平均分90分的成績占年級第二，鄭老師安慰我們說：”同學(xué)們，這次我們班雖然沒有取得全年級第一，但是你們不要灰心，因?yàn)槟銈兤綍r(shí)都很努力，但是這次你們班有幾個(gè)人”粗心”了，使你們班的平均成績下降了，你們只要戰(zhàn)勝”粗心”這個(gè)敵人，相信你們下次一定可以獲得年級第一?！?/p>

鄭老師非常關(guān)心我們，有一次下課了，小明摔倒了，上課時(shí)他一瘸一拐地走進(jìn)教室，鄭老師看見了馬上叫上班長，讓他去跟班主任說一下，而鄭老師自己則扶起小明跑向醫(yī)務(wù)室。小明傷好了，他對鄭老師說：”謝謝您，您真是一個(gè)好老師。”鄭老師說：”不客氣，畢竟，我是你的老師啊，就算我不是你的老師，我也會這么做。”小明聽了，激動地哭了，鄭老師則說：”傻孩子，別哭了，該上課了，你快去上課吧?！庇谑?，小明跑去上課了。

這就是我們的好老師——鄭老師，她是一個(gè)熱愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè)、關(guān)心同學(xué)，會安慰人的好老師。她讓我們真正喜歡上了英語，我很敬佩她，她就是我們班真正的”白衣天使”。

我最熟悉的老師作文(篇2)

趙老師是一個(gè)眉目清秀、相貌堂堂的女老師，她是我們班的.班主任,在上語文課時(shí)，趙老師只要一進(jìn)教室，教室里由原來的吵鬧變得立刻鴉雀無聲。上課時(shí)，趙老師昂首挺胸地站在講臺前神采奕奕地為我們講課，聽同學(xué)回答問題時(shí)也會全神貫注地聽著，見我們沒有精神時(shí)，她還會給眉飛色舞地給我們講笑話逗我們笑，讓我們打起精神來。在上課時(shí)，有的同學(xué)不認(rèn)真聽講，在做小動作，趙老師便先舉目眺望一會，接著便大步流星走過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)也只能灰溜溜地站起來。過一會，趙老師便自然會原諒那個(gè)同學(xué)，讓那個(gè)同學(xué)坐下，還不忘溫柔輕聲的叮囑一句：“一定要認(rèn)真聽講哦！”

同時(shí)，趙老師也是一個(gè)潮人，一天換一套衣服，每套衣服上面都有花花綠綠的不同裝飾，還非常漂亮，真是一個(gè)走在時(shí)尚潮流前面的老師??！

趙老師真是一個(gè)既溫柔，又嚴(yán)肅，既美麗，又時(shí)尚的老師??！

我最熟悉的老師作文(篇3)

三年級劉璇

“上面沒葡萄，也沒有蘋果，手抬那么高干什么？”聽，張老師又在玩搞笑了。

張老師是我們的美術(shù)老師。她的頭發(fā)有點(diǎn)“飛”起來，帶著一副眼鏡，鼻子有點(diǎn)大，臉有點(diǎn)長方形，長得很逗人。

就說他講課吧。他畫了一幅有點(diǎn)怪的畫，上面畫了好多東西。我“啊”地叫了起來，張老師說：“鬼叫嗎？”我又“呵呵”地笑了起來。張老師笑了笑，說：“看，她在嘲笑她自己?！苯Y(jié)果大家都笑了起來。我只好不笑了。

上課時(shí)，他一會兒走來走去，一會兒又嬉皮笑臉，一會兒又拿起一個(gè)同學(xué)的畫，叫道：“好！真不錯(cuò)！”

張老師很搞笑，我們都很喜歡他。所以每當(dāng)美術(shù)課時(shí)，教室里總能聽到一陣陣笑聲。

我最熟悉的老師作文(篇4)

jAb88.cOM

在世界上有許許多多認(rèn)識的人，有媽媽、爸爸、婆婆、奶奶、爺爺……但我最認(rèn)識的人是一名老師，他就是我的國學(xué)老師——邱老師。

邱老師是我從二年級熟悉的一名國學(xué)老師，他長得并不帥，但感覺他很有福氣。他戴著一副玄色邊框的眼鏡。又翹又小的鼻子，把他那張圓圓的臉襯得格外帥氣。還有一張愛說愛笑的嘴，他的耳朵的耳垂特別長，感覺他特別有福氣！

邱老師不僅為人謙和，并且知識賅博。還記得第一次見到邱老師時(shí)，我鄭重其事地對媽媽說：“我果斷不要學(xué)邱老師的課！”由于當(dāng)時(shí)我報(bào)的愛好班和補(bǔ)習(xí)班其實(shí)太多太多了！但最讓我吃驚的是，媽媽竟然神秘兮兮地告訴我：“你一定會喜歡的！”

上課了，我坐到了邱老師給我指定的座位。剛上課，邱老師就給我們講了一個(gè)古代故事。沒一會兒，我就不禁被邱老師聲情并茂的報(bào)告吸引住了。徐徐地，被邱老師帶進(jìn)了國學(xué)的海洋……時(shí)間過得太快了，一眨眼的功夫就下課了，我還徜徉在國學(xué)世界久久回味。媽媽問我：“你還要不要學(xué)呢?！薄耙?！”我有些高興，迫不及待地說道。于是，在邱老師的陪伴下，我開啟了我的國學(xué)新旅程……

教過我的老師有良多，但我最認(rèn)識的老師就是邱老師！

我最熟悉的老師作文(篇5)

有一種職業(yè)，在悉心培養(yǎng)著孩子們；有一種職業(yè)，不求報(bào)答，無微不至的關(guān)注著我們；有一種職業(yè)，教書育人，樣樣都會。那親切的人就是我們的老師！他們?yōu)榱宋覀兠刻煨量嗟呐淖鳂I(yè)，中午吃不上飯，晚上睡不好覺。其中，就有我的啟蒙老師孫老師。

她，是個(gè)親切的老師。我們在他的愛中長大，在他的悉心關(guān)懷下長大。每天她都給我們批改卷子，日日如此。每天都用她那少的可憐的休息時(shí)間為我們補(bǔ)習(xí)。她的課，風(fēng)趣幽默，但是誰知道她用了整整一個(gè)小時(shí)來備案，為的就是我們在課堂上多學(xué)，多認(rèn)。每天來到班級，我都看到她的身影在講臺前面講著古詩，在她嘴里，再無聊的詩句也變得活靈活現(xiàn)，再死板的課文也成了佳句。

她有著美麗動人的身姿，小巧精致的嘴巴，的大眼睛，秀麗的長發(fā)。宛若從天上走下來的仙女。她一直是我們的榜樣，所有人都是以她為目標(biāo)前進(jìn)。在我們心中，她早就不是單純的老師，而是我們的母親。

她就是我最熟悉的人，我會永遠(yuǎn)記住，她姓孫名笛。

我最熟悉的老師作文(篇6)

在我的記憶中，有許多老師像辛勤的園丁一樣教給我了許多知識，讓我至今難以忘懷。不過我最喜歡的還是我們現(xiàn)在的班主任牛老師。

牛老師個(gè)子高高的，不胖不瘦，高鼻梁，深眼窩，目光有時(shí)慈祥，有時(shí)嚴(yán)厲。她從三年級開始帶我們，到現(xiàn)在已經(jīng)兩年了，她雖然對我們很嚴(yán)格，但有時(shí)也會給我們開開小玩笑，講講小笑話等。牛老師在生活中和學(xué)習(xí)上對我們非常關(guān)心，有三件事令我難忘至今

三年級的一節(jié)語文課上，牛老師正聚精會神地講著課文《和氏獻(xiàn)壁》。我的手不知不覺伸進(jìn)了桌子的抽屜里，牛老師正好來到了我的身邊，用那嚴(yán)厲的目光看看我說：你干什么呢?我臉?biāo)⒁幌伦蛹t了，半天說不出一個(gè)字來。老師也再沒說什么，轉(zhuǎn)身向講臺走去。雖然我犯了錯(cuò)老師沒批評我，但以后我上課再也沒有走過神。

四年級有一節(jié)自習(xí)課上，我有道題不會，想了 半天想不出來。這時(shí)，我看見牛老師想我投來溫柔的目光并問我：怎么了?這道題不會嗎?我點(diǎn)了點(diǎn)頭。牛老師耐心的教我方法，我很快的做出了正確答案。

還有一次上課，牛老師問我們《挑山工》這篇課文告訴我什么道理。我突然覺得肚子難受，就舉手給老師說了。牛老師馬上給爸爸打了個(gè)電話，過了一會爸爸來了。牛老師臨走時(shí)還叮囑我：去醫(yī)院好好看看，這幾天好好休息。

雖然教師節(jié)過去了，但是我還要對牛老師說聲：祝您節(jié)日快樂，天天快樂。

我最熟悉的老師作文(篇7)

我有一位好老師，她姓韓，是我的班主任老師。韓老師有一雙大大的眼睛，一眨一眨，像天上的星星，眉毛彎彎的，笑起來美麗極了。

她對我們很好又很嚴(yán)厲。當(dāng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，她會獎(jiǎng)勵(lì)我們小印章和糖果。下課后，她還給我們編漂亮的小辮子。當(dāng)我們表現(xiàn)不好、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，她就像爸爸媽媽一樣會特別生氣，并嚴(yán)厲地批評我們。每次上課，她都會把課本上的內(nèi)容講得清清楚楚。韓老師不僅有耐心，還鼓勵(lì)我們不懂就問。

我覺得我的老師很辛苦，每當(dāng)我們下課玩耍的時(shí)候，老師都在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n；每當(dāng)我們回家的時(shí)候，老師都在認(rèn)真批改作業(yè)。我明白了，父母用心血和汗水把我們養(yǎng)大，而您也像我們的父母一樣無微不至地關(guān)愛著我們，呵護(hù)著我們成長。

這就是我的好老師，她課外的時(shí)候就像我們的家人一樣和藹可親，她上課的時(shí)候認(rèn)真負(fù)責(zé)，用盡全力把知識傳授給我們。我喜歡可愛又認(rèn)真的韓老師！

我最熟悉的老師作文(篇8)

老師您是一盞燈，照亮他人，點(diǎn)燃自己。是您把我領(lǐng)進(jìn)了語文的殿堂，是您讓我學(xué)會了勇敢，是您讓我懂得了做人的道理，您就是吳華云老師。

還記得第一天劉海粟小學(xué)，我們都哭得稀里嘩啦，淚水如雨。吳老師等家長走后，就慢慢地教我們學(xué)會勇敢，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。吳老師每講一課都會給我們講故事，講笑話，讓我們在歡聲笑語中長，告訴我們離開父母的懷抱要堅(jiān)強(qiáng)勇敢。有一些小朋友想爸爸媽媽了，吳老師會以“母親”的方式來告訴他們：在學(xué)校里，老師就是母親。

每一次晚自習(xí)，吳老師老是會開展一些有意義的流動，如：講故事，廢料利用的作品，生果展示會，等等。我每次都很期待，只要吳老師說：“下禮拜我們班舉行比賽。”我都會提前做預(yù)備，當(dāng)我拿到吳老師發(fā)的獎(jiǎng)狀，我心里別提有多興奮了。吳老師讓我們在故事中學(xué)會做人的道理，讓我們在“廢料利用”中學(xué)會環(huán)保，讓我們在“生果展示會”中學(xué)會一些知識。這就是吳老師，我最認(rèn)識的老師。

是吳老師把我領(lǐng)進(jìn)了語文的殿堂。每堂語文課都能聽到我們班的笑聲，吳老師用幽默搞笑的語言，讓我喜歡上了語文，每次上課時(shí)，我老是興高采烈的，仔細(xì)當(dāng)真聽講。那是，我們都是小吃貨，在考試之前，吳老師會說：“考的好的有肯德基吃，考砸了回去了吃竹筍炒肉絲?！甭犃诉@句話，我們心里在偷偷地笑，但我們會盡自己最大的努力，不讓吳老師失望。

她是多么親切，多么和藹，她，一個(gè)認(rèn)識的人，一個(gè)我敬愛的吳老師。

我最熟悉的老師作文(篇9)

如果我是青翠欲滴的嫩芽，那老師就會是滋潤我們的甘露。我悄悄告訴你，我最喜歡的老師其實(shí)是數(shù)學(xué)郭老師哩！想知道嗎？那就聽我向你娓娓道來吧！

no.1 幽默風(fēng)趣。“今天，我們來學(xué)習(xí)一個(gè)新的內(nèi)容：數(shù)軸?！薄芭?，數(shù)軸是什么？”艾秋一起身問道“很好，我們現(xiàn)在就來一起解決這個(gè)問題。首先，我需要三個(gè)人肉道具。”“??？”同學(xué)們驚恐萬分地盯著老師看，仿佛這不是上一節(jié)數(shù)學(xué)課，而是在做一項(xiàng)驚險(xiǎn)萬分的試驗(yàn)。隨著我們驚愕的目光，老師快步走到我們面前，“捉”住了三個(gè)同學(xué)，硬是把他們拉上了講臺，正當(dāng)我們幸災(zāi)樂禍地看著可憐兮兮地站在講臺的同學(xué)時(shí)，郭老師發(fā)話了：“現(xiàn)在這位同學(xué)站的地方當(dāng)作原點(diǎn)。”暈，原來是這樣一個(gè)“人肉道具”呀！虛驚一場。

no.2花樣眾多，數(shù)不勝數(shù)。“下課嘍！”一下課，我們班的教室就變成飛機(jī)展了。不信？你瞧，飛機(jī)在我們頭頂上空飛翔，盤旋。以張宇雷為首的男生一下課就開始放飛飛機(jī)了，這個(gè)張宇雷可真“雷”呀！他不僅用紙折紙飛機(jī)，還用筷子，筆，橡皮來做飛機(jī)，真是千姿百態(tài)呀！雖然他們只在老師不在的時(shí)候放，但始終紙包不住火，這不，被老師發(fā)現(xiàn)了呢，只好等待老師發(fā)落。郭老師嚴(yán)肅地問：“你認(rèn)識到自己的過錯(cuò)了嗎？”張宇雷還想做最后的垂死掙扎：“可是，別人也和我一樣玩的呀，有羅瑞杰?！薄芭?？你還知道什么?”郭老師面無表情地問，“我還知道，我要倒霉了?！惫蠋熃K于忍不住“嘻。”地一聲笑出聲來，我們一見氣氛緩和了，也跟著哈哈大笑起來了。郭老師的處罰真是前無古人，后無來者呀！折100架紙飛機(jī)，上面各寫一條名人名言，誒！可憐的張宇雷，事已至此，你只好認(rèn)栽吧！

這就是我們最熟悉的老師，幽默風(fēng)趣，童心未泯，怎能不叫我們喜歡呢？

我最熟悉的老師作文(篇10)

萬老師是我們的語文老師，也是我最熟悉的人。她有一雙寶石般明亮的大眼睛，兩個(gè)酒窩不時(shí)的掛在紅彤彤的臉蛋上。

她很會開玩笑。有一次中午睡覺的時(shí)候，我們睡不著，她說：“快睡著，要不狼就來了。她這句話把我們?nèi)喽盒α恕?/p>

俗話說"人無完人"，天下再好的老師也有缺點(diǎn)。我覺得萬老師的缺點(diǎn)是有點(diǎn)啰嗦嘮叨，每天總會重復(fù)地問我們：“作業(yè)寫好了嗎？訂正了嗎……”。當(dāng) 然她也經(jīng)常表揚(yáng)我們，但是如果我們太調(diào)皮了，啊！“災(zāi)難”就來臨了。 她會很嚴(yán)厲地批評我們。不過，又有一句話：“嚴(yán)師出高徒”，老師的嚴(yán)格是為了讓我們學(xué)習(xí)更多的知識，所以，雖然萬老師對我們很嚴(yán)格，但我們還是很喜歡她， 也很感激她。

老師的臉就像晴雨表，當(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)候，老師的臉就陽光燦爛；我們表現(xiàn)不好的時(shí)候，教師的臉就烏去密布。所以我要好好學(xué)習(xí)，讓老師的臉永遠(yuǎn)充滿陽光。

我最熟悉的老師作文(篇11)

你們知道我最認(rèn)識的人是誰嗎?讓我來告訴你吧，她就是我的班主任，郭老師。

郭老師有一頭黝黑發(fā)亮的長頭發(fā)，總愛梳著一條可愛的馬尾辮，整潔的劉海下面，長著一雙“會說話”的大眼睛，尋常在課上，有誰做了小動作，都會被她的那雙大眼睛發(fā)現(xiàn)，那雙大眼睛似乎在說：“老師在講課，請不要做小動作?！?/p>

郭老師是一位和藹可親、平易近人的好老師。

我們班上有一位同學(xué)叫楊喻然。她是我們班的“小貓咪”，由于她的聲音很小，特別是在她上課回答問題的時(shí)候，郭老師總會和藹可親地說：“聲音可以大一點(diǎn)嗎?聲音還可以再大一點(diǎn)嗎?”

課后的時(shí)候，郭老師找楊喻然談話：“這樣吧，你聲音大一點(diǎn)，我就給你一顆小星星，而且也表揚(yáng)你好不好?”楊喻然點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好?！?/p>

在郭老師的鼓勵(lì)下，楊喻然的聲音真的大了起來。

郭老師就像一位大姐姐，天天放學(xué)都會給我一個(gè)擁抱。

郭老師真是我的良師益友啊。

以上就是《我最熟悉的老師作文》的全部內(nèi)容，想了解更多內(nèi)容，請點(diǎn)擊最熟悉老師作文查看或關(guān)注本網(wǎng)站內(nèi)容更新，感謝您的關(guān)注！