幼兒園雞蛋教案

中班主題活動《了解雞蛋》教案設(shè)計(jì)。

蛋的主題活動持續(xù)了將近三周。在整個(gè)活動中，我們深深地為孩子們的主動探索精神所感動，也領(lǐng)悟到了每個(gè)孩子都有無限的發(fā)展?jié)撃?。同時(shí)，我們地在師生共同建構(gòu)活動的過程中，如何正確把握來自幼兒的信息有了新的認(rèn)識，它是實(shí)現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)、體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用的關(guān)鍵。

一、主題的產(chǎn)生

一天早上，天氣晴朗，陽光明媚，我們帶著小朋友一起參觀菜市場，菜市場里菜琳瑯滿目，孩子們興奮地左顧右盼。突然，劉聰偉小朋友興奮地指著前邊的攤位叫起來：看，那邊有許多蛋！一時(shí)間，孩子們都被那些大小、顏色各異的蛋吸引過去，并七嘴八舌地議論開了：這個(gè)蛋好大呀！這是鵝蛋，我吃過鵝蛋，媽媽說吃了鵝蛋，就會長成鵝蛋臉，可漂亮了。這些蛋都小小的，是什么蛋呢？這是鵪鶉蛋，我吃過的。王凌豪和楊鈺雷邊討論邊忍不住伸手過去摸一個(gè)個(gè)光溜溜的蛋。小心，蛋要弄破的。劉笑懂事地?cái)r著他倆說。

我聽著孩子們的話，腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)想法：這不是讓孩子們觀察、探索各種各樣的蛋的好機(jī)會嗎？于是，圍著蛋販的小攤，孩子們提出一個(gè)又一個(gè)問題。幼兒對蛋的興趣進(jìn)一步被激發(fā)起來，一個(gè)有關(guān)蛋的主題活動開始了。

二、主題的價(jià)值

在成人的眼里，蛋似乎十分簡單?？墒?，在孩子的眼里蛋是一個(gè)神秘的世界，它是一個(gè)迷，是一首詩，更是一個(gè)講不完的故事。幼兒對蛋有著濃厚的興趣，但對蛋的認(rèn)知僅是一些感性經(jīng)驗(yàn)，對蛋的結(jié)構(gòu)、孵化等知識并不了解，所以，幼兒可以從家長、同伴、書上和網(wǎng)上等多種途徑來獲得有關(guān)蛋的知識。另外，在認(rèn)識蛋的種類蛋的孵化做有關(guān)蛋的小實(shí)驗(yàn)品嘗蛋制品蛋殼制作等活動中，不僅可以追隨幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、探索能力、口語表達(dá)能力及動手操作能力，同時(shí)，創(chuàng)造能力、自主學(xué)習(xí)能力也得到發(fā)展。

三、主題總目標(biāo)

1、初步培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的意識，能用各種感官，積極主動地去了解蛋的種類、結(jié)構(gòu)及孵化等。

2、能用交流、談話、實(shí)驗(yàn)和手工制作等形式進(jìn)行表征。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手操作能力、探索能力及創(chuàng)造能力；感受愉快的情緒，體驗(yàn)成功的樂趣。

四、主題的實(shí)施

活動一：蛋的種類

菜市場里的蛋品種齊、數(shù)量多，是孩子們認(rèn)識各種蛋的最佳場所，于是菜市場變成了課堂。孩子們圍著專賣蛋的攤位，看著那么多形狀、大小、顏色各異的蛋，紛紛議論著：這邊籮筐里的蛋大，那邊的要小一點(diǎn)。蛋的顏色是不一樣的，這是白的，這是淡黃的，這是橙色的，還有花的呢。這是大大的鵝蛋，長成鵝蛋臉最漂亮。這里都是鵪鶉蛋，我吃過的。老師，那邊裝在盒子里還用紙包著的是什么蛋呀？陳澄邊拉我的手邊指著問。我肩膀一聳，手一攤，示意不知道。她先是一愣，接著眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，就問起了賣蛋的阿姨：阿姨，這用紙包著的是什么蛋呀？阿姨是個(gè)熱心人，向孩子介紹說是皮蛋，并介紹了制作皮蛋的過程。

經(jīng)陳澄這么一問，加上阿姨熱情的解釋，孩子們膽子大起來了，與阿姨主動交談著。天天指著特別大的一個(gè)鴨蛋問：阿姨，這個(gè)是鵝蛋，怎么和鴨蛋放在一起了？阿姨憑經(jīng)驗(yàn)告訴小朋友：這是鴨蛋，是一個(gè)雙黃蛋。天天追問：什么是雙黃蛋？阿姨告訴小朋友說：打開蛋殼就能看見里面有兩個(gè)蛋黃，就像你們看見雙胞胎一樣，要是用這樣的蛋孵小鴨就能孵出兩只小鴨。我及時(shí)表揚(yáng)了天天觀察仔細(xì)、大膽勇敢。

活動二、蛋的結(jié)構(gòu)

孩子們對雙黃蛋特別感興趣，于是我們將雙黃蛋帶回了幼兒園。孩子們很好奇，急著打開看看。我找來了透明的玻璃杯，分別磕開了兩個(gè)蛋，一個(gè)是雙黃蛋，一個(gè)是單黃蛋。當(dāng)磕開的蛋展現(xiàn)在孩子們眼前時(shí)，李燁馬上激動地說：我知道了，雙黃蛋里有兩個(gè)蛋黃。蛋黃旁邊怎么有水呢？點(diǎn)點(diǎn)好奇地問。胡嘉麗搶著說：才不是水呢，是蛋清，我媽媽用蛋清拌珍珠粉涂在臉上，能美容的。瑩瑩高興地說：我也知道，奶奶將雞蛋煮熟了給了吃，熟了蛋清就會變成白白的。

活動三、蛋的孵化

這幾天區(qū)域角陳列了由家長、老師收集來的各種蛋，有雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋、鴿子蛋從孩子們的議論中我發(fā)現(xiàn)，他們關(guān)注的焦點(diǎn)已轉(zhuǎn)向蛋的孵化了。隨之而來的一連串問題是：是不是每一個(gè)蛋里都有小寶寶呢？蛋里的小寶寶什么時(shí)候才會出來？蛋里的寶寶被關(guān)在殼里會悶死嗎？一個(gè)蛋里能跑出幾只小雞呢？針對這些疑惑，我沒有直接回答，而是鼓勵孩子將問題帶回家找答案。爾后，我找了VCD蛋的孵化。逼真的動畫展現(xiàn)了蛋的孵化全過程，孩子們看著、討論著，興奮不已。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都用自己的方式思考問題。蔡璿冰說：我阿姨在鴨場工作，我看見過鴨媽媽也是坐在蛋上面孵小鴨的。一會兒天天好奇的叫起來：蛋殼里面有一只小雞了！我馬上提示道：對，天天看得很仔細(xì)，那你們再看看蛋黃變成了什么？在問題的引導(dǎo)下，孩子們的神情更專注了，有目的地觀察著。陳澄碰碰旁邊的王凌豪說：蛋黃變成了小雞的肚子了。冬冬用手比劃著說：蛋黃變小變小就成了小雞的肚子了。孩子們揭開了這個(gè)秘密，情不自禁地拍起手來，不約而同地喊：雞寶寶快出來了！

我提醒幼兒安靜下來往后看，后面的畫面證實(shí)了孩子們的發(fā)現(xiàn)：蛋黃是用來長體內(nèi)器官的。這時(shí)的孩子們等待著雞出殼，一個(gè)聲音冒出來大聲問道：老師，小雞怎么還不出來呀？噓，別嚇著雞寶寶。我輕聲地對孩子們說。屏幕上小雞正一點(diǎn)一點(diǎn)地用嘴巴啄著蛋殼。活動室里一片安靜，孩子們?nèi)褙炞⒌赜^察著。當(dāng)看到小雞快要啄開蛋殼時(shí)，孩子們就加油，加油！地幫小雞使勁。終于小雞的爪子勾住蛋殼向外一蹬，小雞破殼而出，活動室里一片歡呼。

是不是所有的蛋都能孵出小雞來呢？為了找到正確答案，我們查閱了有關(guān)資料。現(xiàn)在孩子們都知道：平常我們吃的雞蛋是孵不出小雞寶寶的，只有雞爸爸和雞媽媽共同生下的蛋才能孵化。

活動四、有關(guān)蛋的實(shí)驗(yàn)

圍繞蛋的主題，孩子們萌發(fā)了越來越強(qiáng)烈的探究欲望，如怎么使蛋站起來？怎樣分辨生蛋與熟蛋？蛋在水中是沉還是浮？有什么方法使蛋浮起來？雞蛋煮熟需要多少時(shí)間？

整理孩子們提出的一個(gè)個(gè)問題，我們在探索區(qū)提供了充足的材料，如生熟雞蛋、透明燒杯、鹽、溫水和積木等，讓孩子們做自己感興趣的實(shí)驗(yàn)，他們的探究欲望在探索區(qū)得到了滿足，并發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘：搖一搖，聽一聽，就可以分辨出是生蛋還是熟蛋；在溫水里加鹽能使生蛋浮起來等等。

活動五、蛋做成的食物

孩子們研究蛋的熱情仍然持續(xù)著，不過又轉(zhuǎn)到了蛋做成的食物上。孩子們知道的還真多，說出了15種蛋制食品，有皮蛋、蛋糕、蛋卷、蛋松調(diào)皮的胡志榮提議想嘗嘗各種蛋的味道，于是就有了一個(gè)蛋制食品品嘗會。孩子們帶來了與爸媽共同制作或購買的蛋制品，蛋香味彌漫了整個(gè)活動室。孩子們在輕松的樂曲聲中品嘗著，自由結(jié)伴輕聲地交談著，個(gè)個(gè)臉上洋溢著笑容，沉浸在歡樂之中。

活動六、蛋殼制作

在舉辦蛋制品品嘗會時(shí)，我和孩子們收集了一些碎蛋殼，與食堂聯(lián)系收集了一些只磕開一個(gè)小洞的各種蛋殼。這些漂亮的蛋殼按類別擺放在美工區(qū)里，不同尋常的蛋殼勾起了孩子動手創(chuàng)作的欲望。楊嘉健用它做不倒娃娃，笑笑找來皺紋紙、雙面膠打扮蛋寶寶，程乾直接用水彩筆在蛋殼上作畫，還有幾個(gè)小朋友將橡皮泥粘在蛋殼上做成小兔、小熊、小豬和小貓，還自編自演地玩起了小能請客的游戲。我和孩子們一起利用活動室角落里，布置了一個(gè)蛋娃娃專欄，許多孩子加入進(jìn)來，他們的作品越來越多，把活動室裝扮得越來越美。jab88.COm

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托班主題活動：《夏天來了》教案設(shè)計(jì)

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面是小編為大家整理的“托班主題活動：《夏天來了》教案設(shè)計(jì)”，希望能對您有所幫助，請收藏。

活動一：夏天真熱呀

活動目標(biāo)

1．知道夏天是一年中最炎熱的季節(jié)。2．了解人們降溫時(shí)常用的辦法。

活動準(zhǔn)備

圖片(圖片中人物滿頭大汗)?；顒舆^程

1．出示圖片，看看圖上的小朋友怎么了。2．與托兒一同思考、討論有什么辦法使他涼快。托兒邊說教師邊擺出相應(yīng)的卡片：扇扇子、開電風(fēng)扇、開空調(diào)、洗臉、洗澡、游泳、到樹陰下納涼等。3．小結(jié)。

活動二：聽音樂寶寶睡覺吧

活動目標(biāo)

1．聽安靜、優(yōu)美的哄娃娃睡覺的音樂。2．會邊聽音樂邊做哄娃娃睡覺的動作。

活動準(zhǔn)備

娃娃若干個(gè)，小床若干個(gè)。

活動過程

1．教師邊唱歌曲，邊做拍、哄、搖娃娃等動作。2．知道哄娃娃的歌要唱得輕，要唱得慢。3．邊聽老師唱歌，邊和老師一起抱著娃娃做動作，體驗(yàn)媽媽愛娃娃的情感。

活動三：夏天的水果

活動目標(biāo)

1．初步了解西瓜和葡萄的外型特征，會比較大小、顏色的不同。2．品嘗西瓜、葡萄的味道，學(xué)說：甜甜的西瓜，酸酸的葡萄。3．知道瓜果洗干凈后才能吃。

活動準(zhǔn)備

西瓜、葡萄若干。

活動過程

1．托兒邊觀看教師清洗西瓜、葡萄，邊說說西瓜和葡萄的外型特征，比一比大小、顏色的不同。2．將西瓜切成小塊與葡萄一同裝盤。3．托兒洗手后一邊品嘗，一邊說說：甜甜的西瓜，酸酸的葡萄。

活動四：凍與不凍

活動目標(biāo)

1．感知冷凍食品。2．能分辨經(jīng)過冷凍和未經(jīng)冷凍的食品。

活動準(zhǔn)備

經(jīng)過冷凍和沒有冷凍的水果、飲料(水果切成小塊，插上牙簽)。

活動過程

1．讓托兒摸兩杯飲料，說說哪杯是冷凍的，哪杯不是冷凍的。學(xué)說短句：XX是冰涼的。2．托兒品嘗自己桌上的水果，說說有什么不同的感覺。3．討論并了解放在冰箱里冰凍過的飲料和水果是冰涼的。

活動五：數(shù)學(xué)游戲認(rèn)識上、下

活動目標(biāo)1．感受并認(rèn)識上下的空間方位。2．試著說說物體在空間中的位置。3．對數(shù)學(xué)游戲感興趣。

活動準(zhǔn)備

1．小桌子及各種玩具。2．小兔家場景。

活動過程

1．以到小兔家做客的形式導(dǎo)人活動，提出做客要求：走路聲音輕，慢慢走。2．看看、說說小兔家有哪些東西，桌子上面有什么，桌子下面有什么。3．游戲送禮物：托兒把送給小兔的禮物放在桌子、床、椅子的上面或下面，告訴兔媽媽。

中班主題活動《我是服裝設(shè)計(jì)師》教案設(shè)計(jì)

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“中班主題活動《我是服裝設(shè)計(jì)師》教案設(shè)計(jì)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

活動一：我是服裝設(shè)計(jì)師

活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，并嘗試設(shè)計(jì)服裝。

活動形式：小組進(jìn)行

活動準(zhǔn)備：

報(bào)紙、皺紋紙、塑料袋、彩紙、布、珠子、膠棒、乳膠、雙面膠、及時(shí)貼

設(shè)計(jì)意圖

師生互動

教育反思幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)到每個(gè)不同的季節(jié)都會換不同的衣服，在他們?nèi)粘５恼勗捴幸舱f到了衣服的不同，我抓住這個(gè)契機(jī)引導(dǎo)幼兒來自己當(dāng)設(shè)計(jì)師，用各種材料來設(shè)計(jì)服裝。在美工活動中來進(jìn)行。1、引導(dǎo)：出示各種材料，引導(dǎo)幼兒觀察，這些材料能做哪些事情，有什么用？

2、幼兒可以自由想象他們的用處？

3、引導(dǎo)幼兒觀察自己身上的衣服是什么樣子的？用什么材料做的？

4、啟發(fā)幼兒自己來當(dāng)設(shè)計(jì)師，來設(shè)計(jì)服裝，并鼓勵幼兒大膽使用各種材料，并將服裝進(jìn)行裝飾。

5、引導(dǎo)幼兒說說他們想設(shè)計(jì)什么樣的服裝，用哪些材料？

6、幼兒大膽制作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

7、結(jié)束及延伸：展示幼兒作品，教師對幼兒使用的材料和設(shè)計(jì)的用途進(jìn)行評價(jià)。通過這次活動幼兒對服裝有了更加深入地了解，在當(dāng)設(shè)計(jì)師的前提下，幼兒提高了對美工活動的興趣。在活動中幼兒能夠大膽使用各種材料進(jìn)行制作，興趣很高，幼兒很高興能制作服裝，還拿起自己的作品給同伴看，很有成功感，通過這次活動也鍛煉了幼兒的美工技能，培養(yǎng)了幼兒想象力。

活動二：服裝博覽會

活動目標(biāo)：通過活動引導(dǎo)幼兒了解衣服的不同種類，服裝與人類的關(guān)系。

活動形式：集體進(jìn)行

活動準(zhǔn)備：各種各樣的服裝（幼兒可自備）、服裝博覽會場景（自建

設(shè)計(jì)意圖

師生互動

教育反思

服裝這個(gè)主題從幼兒的生活中來，通過這個(gè)活動使幼兒了解不同季節(jié)、不同場合、不同職業(yè)所穿的服裝是不同的，讓幼兒理解服裝的概念，了解它與人們的關(guān)系，有什么作用。

1、請幼兒參加服裝博覽會，參觀后說一說你看到了什么？

2、請幼兒挑選一件自己最喜歡的帶回來。

3、請幼兒講述自己帶回來的服裝是什么樣的？什么季節(jié)穿的？幼兒自由講述，教師小結(jié)：四季的服裝是不同的，因?yàn)樗募镜臏囟炔煌?，要選擇不同質(zhì)地的服裝。根據(jù)天氣的變化來穿著。

4、你見過什么職業(yè)的人穿過這樣的衣服？

教師小結(jié)：不同職業(yè)的人有不同的服裝，這叫職業(yè)裝。

5、你還見過什么樣的服裝？

教師請幼兒介紹自己穿的衣服？幼兒自己講述。

6、結(jié)束及延伸：教師小結(jié)服裝的不同種類。在活動區(qū)活動中投放不同材料讓幼兒進(jìn)行繪畫和制作。

幼兒通過活動了解服裝的不同種類、知道了職業(yè)裝這個(gè)名詞，發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力，也幫助幼兒豐富了生活經(jīng)驗(yàn)。幼兒對參觀博覽會這個(gè)設(shè)計(jì)特別感興趣，幼兒在講述自己喜歡的服裝時(shí)也特別投入、認(rèn)真。

活動三：小小采購員

活動目標(biāo)：通過計(jì)算分類活動引導(dǎo)幼兒了解服裝的不同種類，并能根據(jù)不同要求進(jìn)行分類。

活動形式：集體進(jìn)行

活動準(zhǔn)備：分類標(biāo)記、服裝超市場景（自建）、服裝圖片若干

設(shè)計(jì)意圖

師幼互動

教育反思

服裝這個(gè)主題從幼兒的生活中來，通過這個(gè)計(jì)算分類活動使幼兒了解服裝可以根據(jù)不同季節(jié)、不同場合、不同職業(yè)來進(jìn)行分類。1、請幼兒參觀服裝超市，說一說你看到了什么？

2、請幼兒說一說發(fā)現(xiàn)的問題。（服裝超市沒有標(biāo)記）

3、請幼兒講述當(dāng)某某公司的采購員去超市進(jìn)行采購工作？

教師交代任務(wù)，請幼兒分別采購春、夏、秋、冬四個(gè)不同季節(jié)的服裝。并請幼兒說一說每個(gè)季節(jié)的服裝有什么特點(diǎn)？

4、請幼兒幫助超市把所有的衣服進(jìn)行分類，并給他們根據(jù)不同季節(jié)、不同職業(yè)和不同的穿著場合做上標(biāo)記。

5、結(jié)束及延伸：

1）玩游戲：看誰買得快？

請幼兒分成小組，分別抽簽選擇去購買的服裝類別，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看哪一組最快又最準(zhǔn)確。

2）在活動區(qū)活動中投放不同材料讓幼兒進(jìn)行分類練習(xí)。

幼兒通過活動了解服裝的不同種類、并能夠根據(jù)不同的要求將服裝進(jìn)行分類，幼兒特別喜歡當(dāng)采購員，有了角色幼兒對活動更加感興趣，同時(shí)也幫助幼兒豐富了生活經(jīng)驗(yàn)。幼兒對游戲也特別感興趣，幼兒在游戲中鞏固了對服裝不同類別的認(rèn)識，效果較好。

中班主題活動《雨天》

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編精心為您整理的“中班主題活動《雨天》”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

淅瀝瀝，嘩啦啦，下雨了！可幼兒常常抱怨下雨的日子太沒勁兒：不能出去滑滑梯，不能在院子里奔跑，不能出去散步

這個(gè)主題下雨的日子，就是引導(dǎo)幼兒在雨天里尋找快樂。他們可以在雨中玩雨傘樹的游戲；可以用手接雨滴，聽聽水滴交響樂；還可以跳水坑，制造人工雨充分體驗(yàn)、感受雨天帶來的樂趣。與此同時(shí)，幼兒也了解了雨。了解了天氣的變化，培養(yǎng)了樂于觀察、樂于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)品質(zhì)下雨的日子也會使幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

下雨天不再是限制幼兒戶外活動的倒霉天，雨天的游戲活動同樣豐富多彩，富于樂趣。

主題目標(biāo)：

感知雨天的自然景象，感受雨中活動的快樂。

家長配合：

1、在下雨的日子里，讓小朋友穿上雨鞋、帶好雨傘，

2、到雨中玩一玩。感受踩水的快樂。

3、收集一些雨水，做雨水不見了的實(shí)驗(yàn)。知道水會蒸發(fā)。

4、雨天里，帶孩子去拍攝有關(guān)雨天的照片，讓孩子感受雨天給我們帶來的樂趣。

5、耐心傾聽孩子講述雨是怎么樣的，共同討論雨天。

托班主題活動：《我愛小臉》教案設(shè)計(jì)

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？以下是小編為大家精心整理的“托班主題活動：《我愛小臉》教案設(shè)計(jì)”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

活動目標(biāo):

1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它們在頭上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

活動準(zhǔn)備:

男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護(hù)五官的圖片

活動過程:

一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。

１、教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么？幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。

1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。教師小結(jié):我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。

1、通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引導(dǎo)幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時(shí)是用來干什么的？媽媽平時(shí)用鼻子做些什么的？還有爺爺、奶奶的.....2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、看圖片，讓幼兒了解如何保護(hù)五官。(1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。(2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。(3)不能用手摳鼻子。

四、競賽游戲：

找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。

五、結(jié)束活動。

托班主題活動：《認(rèn)識數(shù)字》教案設(shè)計(jì)

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供托班主題活動：《認(rèn)識數(shù)字》教案設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

活動一：手指點(diǎn)畫西瓜籽

活動目標(biāo)

1．喜愛手指點(diǎn)畫活動，學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法。

2．注意不把顏料弄到桌上和身上。

活動準(zhǔn)備

1．黑色顏料若干。

2．畫好的西瓜的圖片人手1張。

3．桌子蒙上大塑料臺布。

4．抹布若干塊。

活動過程

1．每人一張畫有西瓜片的紙，教師提問：這是什么?它上面少了些什么?

2．教師示范。

3．交待活動的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點(diǎn)，但不要在一處重疊點(diǎn)。點(diǎn)完在抹布上把手指抹干凈。

4．托兒畫展覽。

５．小結(jié)：知道吃東西時(shí)，要想到別人。

活動二：故事貪吃的小猴

活動目標(biāo)

1．能靜聽教師講述故事，了解故事的主要內(nèi)容。

2．能比較完整地說出故事的名字叫XXXXX。

3．知道吃東西時(shí)，要想到別人。

活動準(zhǔn)備

1．桌面教具小猴、大象、小貓。

2．一棵用樹枝做成的桃樹。

活動過程

1．以啟發(fā)性提問導(dǎo)入活動。

2．教師有表情地講述故事。（附后）

3．托兒在桌面教具的演示下，了解故事的內(nèi)容。

活動三：數(shù)學(xué)游戲認(rèn)識前、后

活動目標(biāo)

1．初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關(guān)系。

2．學(xué)說短句XX在XX的前面等。

活動準(zhǔn)備

各種小動物頭飾。

活動過程

1．以小動物做客的形式來導(dǎo)入活動。

2．認(rèn)識前、后。

(1)給小動物排隊(duì)：托兒感受并說說以他人為中心的前后方位。引導(dǎo)托兒集體說：XX在XX的前面。或XX在XX的后面。

(2)小朋友排隊(duì)，感受以自我為中心的前后方位。鼓勵托兒自由地說說XX在我前面或我在XX后面。

活動四：游戲活動我的影子

活動目標(biāo)

1．觀察自己的影子。

2．感知夏天的太陽是火辣辣的。

活動過程

1．帶托兒到戶外，玩找影子的游戲。

2．觀察太陽照成的影子，托兒嘗試改變自己的陰影(如做多種動作、轉(zhuǎn)動身體等)。

3．互相摸摸同伴的頭頂，說說有什么感覺。

４．師生來到大樹下，感受樹蔭帶來的涼爽。

附：故事：《貪吃的小猴》

一只小猴蹦蹦跳跳地出來玩。玩了一會兒，他覺得肚子餓了，就想找東西吃，抬頭一看，前面有一棵大樹，樹上結(jié)了許多桃子。小猴高興極了，他很快跑到樹下，蹭、蹭、蹭地爬上桃樹，摘了一個(gè)大桃子，沒幾口就吃掉了。他又摘了一個(gè)，大，大口地吃完了。小猴子肚子已經(jīng)吃飽了，可是它還摘、還吃，摘一個(gè)桃子，吃一口，扔到地上。再摘一個(gè)，吃一口，又扔到地上。小猴往地上扔了許多桃子。樹上的桃子生氣了，對小猴說：不許你再碰我們，我們要留給別的猴子吃。小猴說：我偏要摘。桃子說：你要摘，就叫你肚子疼。小猴不聽桃子的話，剛伸于去摘，肚子就疼起來了。小猴哎喲、哎喲直叫。大象伯伯走過來，問小猴：你怎么啦?小猴說：我不聽桃子的話，肚子疼死了。大象伯伯看了看樹上，又看了看地上，問小猴：你吃了幾個(gè)桃子?小猴說：我肚子餓，吃了好多好多。大象說：你肚子疼是因?yàn)樘易映缘锰嗔恕Ｔ僬f，你扔了這么多桃子多可惜呀!小猴點(diǎn)點(diǎn)頭說：大象伯伯，我懂了，下次再也不貪吃了。大象說：懂了就好。小猴，你騎到我的背上，我送你回家吧。說完，小猴爬到大象的背上，大象把他送回家了。

托班主題活動：《能干的小手》教案設(shè)計(jì)

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“托班主題活動：《能干的小手》教案設(shè)計(jì)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

名稱一：小幫手

目標(biāo)：

聽懂指令，拖拉物體身體平衡地向前走

材料：

舊紙盒穿上繩子替代的小車、4-5座小房子、沙袋替代糧食若干袋

過程：

1.教師在場地上布置一個(gè)情景：離幼兒約10米的地方有4-5座小房子。2.告訴幼兒游戲的方法：每人手拉一輛小車，到糧食的倉庫里取一袋糧食，放在自己的小車?yán)铮\(yùn)到前面的小房子后，卸下糧食，再繼續(xù)到倉庫運(yùn)糧食。3.游戲反復(fù)多次，教師提醒幼兒在運(yùn)糧時(shí)，注意相互之間要學(xué)會躲避不碰撞。

提示：

1.運(yùn)糧的數(shù)量可以有變化，從一袋過渡到兩袋等。2.要指導(dǎo)幼兒拖拉著物體向前走，不要倒著走。3.注意引導(dǎo)幼兒學(xué)會躲避，不碰撞。

名稱二：好看的小手印

目標(biāo)：

感知顏色的變化

材料：

幼兒用書《好看的小手印》、4K鉛畫紙、水粉顏料若干種、抹布等

過程：

1.教師在4K鉛畫紙上演示手印的方法，激起幼兒的興趣：誰愿意來試一試?2.鼓勵幼兒在鉛畫紙上玩印手印的游戲。3.告訴幼兒：每種顏色印完以后要用抹布將手擦干凈。4.每人在自己的幼兒用書上嘗試印各種顏色的手印。5.教師引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)：自己印了幾只手印?

提示：

1.教師要將4K鉛畫紙裁剪為長條形，避免幼兒在集體印手印時(shí)，發(fā)生擁擠。2.水粉顏料要放在盤子里，盤子底面積的大小要足以放得下幼兒的一只手掌，否則，印出的手印是不完整的，3.水粉顏料要保持一定的濃度。

名稱三：找一找

目標(biāo)：

學(xué)習(xí)區(qū)分明顯的不同點(diǎn)

材料：

掛圖、幼兒用書《找一找》

過程：

1.教師出示掛圖：你們知道圖片上有什么?2.幼兒一起識別圖片上所畫的不同物體的名稱。3.教師根據(jù)圖片提出相應(yīng)的問題：這三只小兔中，有哪一只與別的小兔不一樣?4.幼兒共同找出不同的兔子。5.教師依次類推進(jìn)行其他內(nèi)容的識別。6.在教師的指導(dǎo)下，幼兒操作《找一找》的內(nèi)容。

提示：

1.教師在引導(dǎo)幼兒識別不同的過程中，在識別的時(shí)間把握上，可以根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況由長到短。2.幼兒用書《找一找》可以在區(qū)域活動中繼續(xù)使用。

中班主題《瓢蟲飛進(jìn)我的世界》教案設(shè)計(jì)

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“中班主題《瓢蟲飛進(jìn)我的世界》教案設(shè)計(jì)”，希望對您的工作和生活有所幫助。

活動一：找找瓢蟲的家

活動目標(biāo)：

認(rèn)識瓢蟲的種類，觀察了解瓢蟲的居住環(huán)境。

活動形式：集體談話與分組制作。

活動準(zhǔn)備：瓢蟲圖片、墻飾、彩筆、紙

具體活動：

設(shè)計(jì)意圖：

通過活動讓幼兒了解瓢蟲的生活環(huán)境。

師幼互動：

1、提問：你見過那些瓢蟲？它有幾個(gè)點(diǎn)？你常在什么地方見到它？

2、請幼兒交流分享曾經(jīng)接觸過的瓢蟲經(jīng)驗(yàn)。

3、請幼兒在準(zhǔn)備好的資料中找到相關(guān)信息。

4、把了解到的瓢蟲常去的地方布置在墻飾上。

教育反思：幼兒通過經(jīng)驗(yàn)共享了解了瓢蟲的生活環(huán)境。在制作時(shí)幼兒想出了很多辦法制作瓢蟲。

幼兒的參與性強(qiáng)，教師也便于指導(dǎo)幼兒?；顒雍艹晒Α?/p>

活動二：瓢蟲大搜尋

活動目標(biāo)：

1.觀察戶外地面及植物上的瓢蟲。

2.體會觀察的樂趣。

活動形式：分組戶外觀察

活動準(zhǔn)備：放大鏡（每人一面）；選擇一處適合幼兒觀察的戶外場地。

計(jì)意圖

師幼互動

教育反思

在學(xué)習(xí)了瓢蟲的生活環(huán)境后，有很多幼兒要求到戶外去看看小瓢蟲的生長環(huán)境。而且通過戶外觀察可以培養(yǎng)幼兒的細(xì)心觀察能力，讓他們體驗(yàn)觀察的樂趣。

1、請幼兒去戶外尋找瓢蟲，看看誰能最先找到。

2、幼兒每人發(fā)一面放大鏡，請他們把自己想象成一只小瓢蟲。目光盡量貼近地面或植物，利用放大鏡觀察周圍的世界。

3、教師適時(shí)的詢問幼兒：你看到了什么？小瓢蟲在干什么？如果你是一只小瓢蟲，你的感覺是什么樣的？

4、回班后，請幼兒把自己觀察到的畫出來。

幼兒對戶外觀察興趣很高，幼兒都能積極的參與活動中。尤其是讓幼兒用放大鏡觀察時(shí)有的幼兒干脆就爬在了草地上。在回班繪畫時(shí)，幼兒能將自己看到的畫出來。幼兒不但用放大鏡觀察地面上的瓢蟲，而且還互相看。有的幼兒在觀察后驚奇的說：我在小瓢蟲眼里是這樣大呀！

戶外觀察使幼兒對瓢蟲的世界有了近一步的了解。把他們直接帶入了一個(gè)微觀的世界。讓幼兒親身體驗(yàn)了在小瓢蟲眼中世界是什么樣的。

中班主題活動教案：《周圍的人》

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《中班主題活動教案：《周圍的人》》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

中班《學(xué)習(xí)》教材P264

一、主題解析：

1、主題目標(biāo)：

l關(guān)心周圍人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們之間的關(guān)系，并尊重他們的勞動。

l體驗(yàn)社會成員之間的互相關(guān)心和友好交往，愿意向他們學(xué)習(xí)。

2、主題分析

在《周圍的人》學(xué)習(xí)主題下共有造房子、小區(qū)居民等6個(gè)子主題，在6個(gè)子主題下共有參觀小區(qū)、參觀商店、木偶劇等21個(gè)小點(diǎn)。這些活動內(nèi)容綜合運(yùn)用了參觀、采訪、收集、游戲、故事、操作等多種形式，整合了父母及社區(qū)資源，讓幼兒在活動中關(guān)注生活中周圍的人、關(guān)注周圍人的勞動及與我們的關(guān)系，并在模仿游戲中體驗(yàn)勞動的快樂、合作的樂趣，獲得主動的發(fā)展。

主題的切入點(diǎn)很多：可以是《幼兒園里朋友多》學(xué)習(xí)主題的延伸（如：幼兒園里的朋友還有老師、保健老師、園長、門房間老伯伯、食堂工作人員等）；可以是社會新聞的熱點(diǎn)（如：劉翔奪冠、神六上天等）；可以是老師帶領(lǐng)幼兒參觀超市、逛街，尋找并觀察各種各樣工作的人（如：超市工作人員、交通警察、消防員等）

二、主題內(nèi)容選擇與參考：

內(nèi)容和組織形式

課程整合

必選

☉造房子

P248

建筑工人

念念順口溜

有趣的門

三只小豬造房子

造樓房（區(qū)域性活動）

生活：

內(nèi)容來源

4－6歲《生活》教材

☉垃圾分類P25

☉小小宣傳員P30

☉遵守集體規(guī)則P52

☉有趣的廢物箱P54

運(yùn)動：

內(nèi)容來源

4－6歲《運(yùn)動》教材

☉小海軍P49

☉運(yùn)瓜P51

☉送糧P52

☉小士兵P58

☉運(yùn)水P79

☉坦克兵P80

☉園林工人P104

☉走訪武警部隊(duì)P108

游戲：

☉超市/商店

☉小劇院/小舞臺

☉房產(chǎn)公司

☉快遞公司

園本教材：

欣賞：皮影戲

欣賞：木偶劇

☉小區(qū)居民

P252

參觀小區(qū)

社區(qū)服務(wù)站

一個(gè)郵包

金色的房子

備選

☉開商店

P256

參觀商店（區(qū)域性活動－制作食品、膠袋；收集廢舊物品制作玩具）

廢品收購站

☉送貨員

P255

送貨上門

大眾物流

開信箱

☉小演員

P257

木偶劇

皮影戲

雜技和魔術(shù)

大家學(xué)跳舞

小演員

（區(qū)域性活動－制作紙偶）

☉保衛(wèi)我們的人

P259

閱兵式

消防演習(xí)

替換與生成

廢品收購站變廢為寶活動室

街頭采訪隊(duì)

我眼中的名流

長大后的我

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

l主題墻面設(shè)計(jì)父母畫像、各行業(yè)人物照片、孩子眼中的名人等；

l游戲活動區(qū)投放與主題相關(guān)的內(nèi)容與材料（詳見區(qū)角活動、角色游戲）。

2、家庭社區(qū)資源：

l家長參與共同收集資料、典型職業(yè)家長介紹（如警察、醫(yī)生等）；

l社會考察參觀超市、菜場、建筑工地等生活中常見的工作場所。

四、教案例舉

（一）集體活動

目錄：

1.活動：小小建筑師

2.活動：開信箱

3.活動：快樂的送貨員

4.活動：一個(gè)郵包

5.活動：好鄰居

6.活動：交通標(biāo)志我知道

7.活動：廢品收購站

8.活動：廣告單

活動1小小建筑師

活動目標(biāo)：

1、采訪建筑工人，了解他們的工作和生活，激發(fā)幼兒尊重建筑工人的情感。

2、模仿建筑工人造房子，體驗(yàn)建筑的快樂和辛苦。

活動準(zhǔn)備：

1、事先邀請一名建筑工人，建筑工人的帽子，玩具磚等

2、采訪問題的討論與整理

活動過程：

一、采訪建筑工人

如：1、建筑工人幾點(diǎn)上下班？

2、建筑工人的帽子顏色不同代表什么意思？

3、建筑工人在高處造房子害怕嗎？要是害怕怎么辦？等等

二、模仿建筑工人。

1、幼兒模仿：帶上工作帽，用拖車、扁擔(dān)等工具進(jìn)行運(yùn)輸，在沙池里用磚造房子。

2、教師指導(dǎo)：提醒幼兒遵守玩沙規(guī)則，鼓勵幼兒合作創(chuàng)新。

三、參觀新房，體驗(yàn)成功快樂。

相互參觀房子，并介紹自己的房子，數(shù)數(shù)自己的新房有幾層等。

活動2開信箱

活動目標(biāo)：

了解郵遞員叔叔的工作，并且尊重他們的勞動。

活動準(zhǔn)備：

信箱一個(gè)，各種郵件。

活動過程：

1、打開班級內(nèi)的信箱看一看，里面有哪些郵件？說一說，這些郵件有什么用？是誰給我們送來的？

2、學(xué)做郵遞員幼兒自制信封、郵票。

3、學(xué)唱歌曲《郵遞員叔叔好》

4、延伸回去打開自己家里的信箱，里面有些什么？

活動3快樂的送貨員

活動目標(biāo)：

1、了解我們周圍的各種送貨員以及他們和生活的密切關(guān)系，并尊重他們的勞動。

2、樂意模仿送貨員開展送貨游戲，嘗試按送貨單要求送貨。

活動準(zhǔn)備：

電腦課件：錄像、照片等；送貨單若干；貨品若干；房子2幢（自制）

活動過程：

一、送貨經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)，了解送貨員與生活的關(guān)系。

1、觀察送水員照片，猜猜說說：

①這是誰？

②你怎么知道的？

③送水員平時(shí)是怎樣送水的？

④為什么要有送水員？

2、觀看送貨員送水的全過程。

3、討論：

①除了送水的送貨員之外，你還知道有其他的送貨員嗎？（根據(jù)幼兒回答，教師隨機(jī)在電腦上點(diǎn)擊送貨員的照片。如：送花的，送蛋糕的、送快餐的等）

②你喜歡送貨員嗎？為什么？

二、學(xué)做送貨員，模仿、體驗(yàn)送貨員的勞動。

1、開超市，整理貨架。

①角色扮演，激發(fā)興趣。

②給超市物品按吃、用、玩三類擺上貨架。

③檢查物品分類情況。

2、按送貨單送貨。

①共同解讀送貨單。（送貨單：貨物----地址-----房號）

②按送貨單送貨。

③幼兒相互檢查送貨情況。

活動4一個(gè)郵包

活動目標(biāo)：

通過故事了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性，并且知道尊重別人的勞動。

活動準(zhǔn)備：

郵包一個(gè)、圖片。

活動過程：

1、看圖講故事《一個(gè)郵包》

2、討論：

這是一個(gè)怎樣的小區(qū)？為什么大家都喜歡住在這里？

為什么小區(qū)里這樣清潔？狗熊先生有個(gè)什么壞習(xí)慣？

他亂扔什么垃圾，有什么害處？

熊貓?zhí)俑墒裁矗坑惺裁崔k法讓狗熊先生不亂扔垃圾？

狗熊先生收到一個(gè)郵包？里面會是什么呢？

3、談?wù)摚?/p>

我們在小區(qū)里應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么？

活動5好鄰居

活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)社區(qū)居民的互助關(guān)系。

2、感受故事中主人公的愛心。

活動過程：

1、展示紅色心形卡片。

告訴幼兒關(guān)于修理店的故事。修理店的老板會修理各種各樣的東西，只有一樣?xùn)|西沒有辦法秀麗，那就是破碎的心。

2、讓幼兒表演修理店的師傅。自己會修理什么就表演修理什么。

3、故事欣賞好后，請幼兒思考。

為什么一顆愛心上面貼了一個(gè)創(chuàng)可貼/鄰居之間應(yīng)該怎么互相幫助呢？如果你開一個(gè)愛心修理店，你想修理什么？

4、活動延伸表演故事愛心修理店

活動6交通標(biāo)志我知道

活動要求：

1、認(rèn)識一些簡單的交通標(biāo)志，知道各種標(biāo)志的不同含義。

2、培養(yǎng)幼兒初步的交通規(guī)則意識。

活動準(zhǔn)備：

事先請幼兒回家和父母一起收集或制作交通標(biāo)志；模擬的交通游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

活動過程：

一、互相介紹交通標(biāo)志，經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)。

1、相互介紹幼兒自制、收集來的交通標(biāo)志。

2、討論：①這些是什么標(biāo)志？你在哪里看見過？②這些標(biāo)志告訴我們什么？③為什么要有這些交通標(biāo)志？

二、操作游戲：交通標(biāo)志找家

1、在模擬的交通游戲環(huán)境中，請幼兒在相應(yīng)的地方貼上正確的交通標(biāo)志。如：醫(yī)院門口禁止鳴喇叭、學(xué)校門口注意兒童、商店門口禁止長時(shí)間停車等

2、幼兒相互檢查粘貼的結(jié)果。

三、角色游戲：馬路上

1、幼兒扮演不同的角色開展游戲，如：交警、騎車人、行人等。

2、教師指導(dǎo)：按各自角色游戲，遵守交通規(guī)則。

活動7廢品收購站

活動目標(biāo)：

通過活動能了解廢品也能有大用處，激發(fā)幼兒環(huán)保的意識。

活動準(zhǔn)備：

各種廢品做的用具。

活動過程：

1、聽故事外星人收破爛看圖片：挑選一下哪些是外星人不收和收下的廢品，說說理由。

2、談?wù)撨€有哪些是或不是廢品。

3、嘗試用廢品制作機(jī)器人用牛奶盒做機(jī)器人的身體用長方形的紙條對折畫出機(jī)器人的五官用條形紙一正一反折疊做機(jī)器人的手和腳

4、發(fā)動幼兒收集各種廢品，明天來幼兒園一起進(jìn)行親子制作各種各樣的建筑

活動8廣告單

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)廣告單。

2、與同伴合作完成一項(xiàng)任務(wù)。

活動準(zhǔn)備：

事先收集過商店的廣告單紙、筆、剪刀、膠水

活動過程：

1、師出示一件商品說一段廣告詞，引起幼兒興趣。

2、請幼兒說說廣告詞師：你們聽過哪些廣告？廣告里是怎么說的？

3、請幼兒介紹自己帶來的廣告單

4、選擇幾張友代表性的廣告單貼在黑板上，引導(dǎo)幼兒觀察，找出共同的地方。5、與幼兒討論：為自己的店做一張廣告單，可以有哪些內(nèi)容？

6、幼兒分組設(shè)計(jì)廣告單

7、分享交流各組自制的廣告單

（二）主題區(qū)角例舉

區(qū)角名稱

活動內(nèi)容

材料準(zhǔn)備

操作提示

益智區(qū)

電話號碼我知道

1、119、120等電話號碼數(shù)字卡（如119）或算術(shù)題卡（如6-51+02+7）若干。

2、相應(yīng)的消防車、救護(hù)車等圖片卡或文字卡若干。

1、幼兒可一人將電話號碼和卡片進(jìn)行配對，如119消防車。

2、幼兒也可二人進(jìn)行競賽，看誰先完成配對。

朱涇一日游

1、朱涇地圖、地圖上有相應(yīng)的道路交通標(biāo)志。

2、腳印、自行車、汽車等圖片。

3、旅游路線圖（如幼兒園---電影院---少年宮）、旅游路線記錄冊。

1、選用自己喜歡的交通方式開始旅游，遇到不同標(biāo)志做相應(yīng)的行為。

2、根據(jù)旅游圖找出不同的路線來并作記錄，看誰找到的路線多。

上海旅游棋

1、以上海著名的景點(diǎn)（如東方明珠）自制旅游棋譜一張。

2、各色棋子、骰子一個(gè)。

兩名幼兒各選一棋子進(jìn)行游戲，先到終點(diǎn)金茂大廈者為勝。

有用的標(biāo)志

操作材料包

根據(jù)圖片，把標(biāo)志貼到相應(yīng)的位置。如：學(xué)校門口---禁止鳴喇叭、十字路口---紅綠燈等

對對碰

各種職業(yè)人物的卡片以及與之職業(yè)相對應(yīng)物品的卡片。如：醫(yī)生---聽診器、白大褂等；工人----鉗子等

幼兒二人一組輪流進(jìn)行游戲，將職業(yè)與物品進(jìn)行配對，找對了就歸自己，最后誰的卡片多，誰就是勝者。

制作區(qū)

制作汽車

各種廢舊盒子和輔助材料、各類汽車圖片、制作范例

1、根據(jù)范例制作不同形狀的汽車。

2、根據(jù)喜好想象制作。

設(shè)計(jì)郵票

彩紙、齒輪剪刀、信封

各種郵票的圖片。

1、幼兒自繪郵票并涂上顏色，最后剪出齒輪。

2、設(shè)計(jì)郵票。

特別的鞋底

彩紙、剪刀、蠟筆、鞋底形紙、橡皮泥、白紙等

1、把鞋按在橡皮泥或白紙上，印出鞋底的花紋。

2、鞋底花紋配對。

3、設(shè)計(jì)不同的鞋底花紋。

語言區(qū)

地名接龍

兩端各是地名與圖片的卡片若干

幼兒根據(jù)圖片和文字相連的方法進(jìn)行接龍游戲。（如：上海（圖）北京北京（圖）廣州廣州（圖）香港）

小導(dǎo)游

各地旅游圖片、書籍。

幼兒自帶旅游照片

1、幼兒自由選擇圖書安靜的瀏覽。

2、幼兒可選擇自己熟悉的地方向其他幼兒介紹。

探索區(qū)

小小舞蹈家

錄音機(jī)、舞蹈音樂、紙、筆等

1、幼兒根據(jù)音樂設(shè)計(jì)動作，并把動作用簡單圖形一一畫在紙上。如|伸臂，上舉，彎腰，旋轉(zhuǎn)等

2、設(shè)計(jì)完后幼兒可根據(jù)設(shè)計(jì)圖自己跳一跳，也可讓同伴來試試。

3、也可以一人當(dāng)場跳，另外一名幼兒來畫，兩人合作完成設(shè)計(jì)。

我是營養(yǎng)師

奶粉、阿華田、奶瓶、攪拌棒、配料表、記錄表

1、根據(jù)配料表上的說明來沖泡飲料。

2、想想怎樣能使你的飲料泡的更甜或者再淡一些，并作記錄。

送信

寫名地址的信若干、標(biāo)有門牌自制房子兩幢

幼兒根據(jù)信封上的地址將信送到相應(yīng)門牌的房中。

生活區(qū)

卷

襪

子

1、各種不同大小、顏色、花紋的襪子若干雙。

2、分類籃筐、分類標(biāo)記。

1、襪子配對。

2、用先卷后翻的方法折襪子。

3、按不同緯度給襪子分類，如：男女老少、春夏秋冬、質(zhì)地等

4、卷襪子比賽

制作點(diǎn)心

布料、鄒紙、針線、棉花、廚師帽、小圍兜

1、幼兒用鄒紙制作餛燉、面條。

2、用布和棉花制作包子、小籠等。

五、主題建議

根據(jù)中班幼兒的生活、知識經(jīng)驗(yàn)及幼兒的興趣與需要，結(jié)合主題活動的核心經(jīng)驗(yàn)，我們建議在34周的時(shí)間段內(nèi)，選擇與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)較密切、幼兒關(guān)注較多、喜歡模仿并包含了社會生活基本禮儀習(xí)慣與常識的小區(qū)居民、開商店、小演員、保衛(wèi)我們的人子主題作為必選內(nèi)容；選擇離幼兒生活經(jīng)驗(yàn)較遠(yuǎn)、幼兒關(guān)注較少的送貨員、造房子子主題作為被選內(nèi)容；選擇幼兒自己生成、有提升幼兒生活經(jīng)驗(yàn)價(jià)值的街頭采訪隊(duì)、我眼中的名流等內(nèi)容補(bǔ)充、豐富主題學(xué)習(xí)內(nèi)容。

各項(xiàng)活動內(nèi)容可以以不同的組織形式同時(shí)展開，如逛超市、參觀建筑工地、參觀小區(qū)等活動可以在老師的組織下有目的地展開，也可以在老師的指導(dǎo)下以親子活動的方式在園外完成；有的活動內(nèi)容可以在集體活動之后投放在區(qū)角活動中；有的活動內(nèi)容可以投放在區(qū)角活動中，以小組或個(gè)別的形式對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)；有的活動內(nèi)容也可以在角色游戲、生活活動、運(yùn)動游戲中整合開展。

這一主題活動生成內(nèi)容空間很大，如周圍的人還包括運(yùn)動員、志愿者、殘疾人、外星人、廚師等各種不同職業(yè)、不同民族、不同國籍的各種人群，活動的展開可以在本主題中，也可以在其他相關(guān)的主題中（如廚師在好吃的食物中展開），活動內(nèi)容的深淺可以根據(jù)主題核心經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行調(diào)控。本主題也可將學(xué)習(xí)主題常見的工具融入其中，在關(guān)注周圍的人的同時(shí)，關(guān)注、了解他們使用的工具。

中班主題活動教案《動物王國》

游戲主題：

快樂家園

一、設(shè)計(jì)意圖：

動物是人類的朋友，我們共同生活在這個(gè)地球上，應(yīng)該和睦相處。幼兒的心靈是純潔、善良的，對動物的喜愛也是發(fā)自于內(nèi)心的。因此，圍繞主題活動動物王國，我設(shè)計(jì)了快樂家園系列游戲活動，通過活動培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)動物的情感。在游戲中教師提供豐富的材料，創(chuàng)造各種機(jī)會，引導(dǎo)幼兒積極主動地去發(fā)現(xiàn)、去思考、去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐，體現(xiàn)《綱要》中的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出幼兒的主體地位的思想，讓幼兒在游戲中獲得知識，發(fā)展各方面的能力。

二、游戲目標(biāo)；

愛護(hù)游戲材料，學(xué)習(xí)獨(dú)立制作小玩具，提高動手動腦能力。

能創(chuàng)造性地使用玩具、材料，遵守游戲規(guī)則。

游戲中互助合作，愿意想方法解決游戲中的問題，提高合作意識，體驗(yàn)成功的樂趣。

關(guān)心動物朋友，在自己創(chuàng)造的快樂家園中，充分享受游戲的樂趣。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

動物王國主題墻飾。

百寶箱。

四、游戲區(qū)域設(shè)置：

角色區(qū)

娃娃家（小動物過生日）、愛心食品店、動物用品專賣店、寵物醫(yī)院、理發(fā)店等。

建筑區(qū)

森林環(huán)衛(wèi)隊(duì)、房屋設(shè)計(jì)師、小小建筑師。

五、預(yù)設(shè)游戲安排：

娃娃家（小動物過生日）

活動目標(biāo)：

布置娃娃家，能事先商量好如何布置娃娃家，再按照設(shè)想實(shí)施。

材料預(yù)設(shè)：

桌椅、餐具、廚房用具等家庭生活常用物品。

皺紋紙、蛋糕盒、橡皮泥、卡紙、油畫棒、水筆、剪刀、雙面膠等。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

用橡皮泥做雙層或者多層的蛋糕、漢堡，制作愛心食品。

設(shè)計(jì)慶祝生日的活動內(nèi)容，如怎樣過一個(gè)有意義的生日。

邀請其他區(qū)域的幼兒參加生日會。

動物玩具專賣店

活動目標(biāo)：

用積塑塑造動物外形，重點(diǎn)把握選擇相似色彩的造型，注意形態(tài)、色彩的對稱。

用橡皮泥捏出動物的基本形象。

可供建筑區(qū)使用。

材料預(yù)設(shè)：

各類積木、積塑。

橡皮泥、彩紙、酸奶瓶、火柴盒、火柴棒等。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

提醒幼兒盡量表現(xiàn)出動物的基本形態(tài)，注意色彩的搭配。

學(xué)習(xí)捏泥的基本方法，如：塑造大象，可將先泥分成幾部分，捏頭、身體、鼻子、耳朵

等，四肢、尾巴動身體上拉出。鼻子和耳朵粘在頭部。

可以與動物形態(tài)相似的輔助材料做身體。

制作好的玩具可提供給動物新村，進(jìn)行游戲串聯(lián)。

寵物醫(yī)院

活動目標(biāo)

按照看病的基本程序：掛號-就診-取藥（掛鹽水）-住院，給小動物看病。

材料預(yù)設(shè)：

醫(yī)院的基本用品。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

怎樣更方便地為小動物服務(wù)。

根據(jù)游戲的發(fā)展還可以增加哪些內(nèi)容，如：可到動物新村、娃娃家進(jìn)行免費(fèi)體檢。

理發(fā)店

活動目標(biāo)：

給動物美容，增加對小動物的關(guān)愛之心。

開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做個(gè)禮貌待客的服務(wù)員，虛心接受別人的意見。

材料預(yù)設(shè)：

電吹風(fēng)、絲帶、發(fā)卷、梳子。

洗發(fā)水瓶、摩絲瓶等。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

在無顧客上門的情況下，嘗試新的服務(wù)內(nèi)容，如燙發(fā)、卷發(fā)、按摩、為小動物洗澡等。

禮貌待人，熱情地為小動物服務(wù)，學(xué)會與人交往。

玩具廠

活動目標(biāo)：

感知各種材料的多功能性。

發(fā)展幼兒的想象力，提高剪貼的技能。

材料預(yù)設(shè)：

橡皮泥、牙簽、空瓶子、一次性盤子、快餐盒等。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

觀察材料的多用性，一次性盤子、快餐盒可用于制作動物身體或頭；瓶蓋、卡紙、水

筆、即時(shí)貼等可用于裝飾。

重點(diǎn)學(xué)習(xí)制作螃蟹、小動物頭飾、小魚等。

將制作好的玩具做為生日禮物送給娃娃家。

建筑區(qū)、表演區(qū)

森林環(huán)衛(wèi)隊(duì)

活動目標(biāo)；

剪樹葉裝飾樹根，綠化動物新村，培養(yǎng)環(huán)保意識。

繪畫樹和花草貼在教室里，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境。

材料預(yù)設(shè)：

樹根若干棵（由可樂瓶制成）。

剪刀、雙面膠、彩色貼紙、油畫棒、畫紙等。l森林圖片。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

設(shè)計(jì)樹葉的形狀，選擇喜歡的材料制作。

將制作好的樹種、花草植在合適的地方，如動物新村周圍、通往娃娃家的路上等。

在游戲中注意環(huán)境衛(wèi)生，能將剩余的材料收拾整理好。

動物家園

活動目標(biāo)：

房屋設(shè)計(jì)師：

根據(jù)自己對各種動物的認(rèn)識，學(xué)習(xí)分析動物的不同形體。

利用已有的經(jīng)驗(yàn)、知識、技能為動物建造合適的房屋。

小小建筑師：

表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)關(guān)系，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

完善森林中的設(shè)施，如：交通、商店、公共設(shè)施等等

材料預(yù)設(shè)

大中型積木、積塑。l玩具廠、玩具專賣店提供的玩具。

可樂瓶子、箱子、硬紙板、紙盒等輔助材料；百寶箱。

指導(dǎo)過程：

（一）導(dǎo)入活動：回憶、交流。

1、上次小朋友為小動物造了許多的房子，你們是用什么材料造的房子？

2、討論上次活動中沒有解決的問題：怎樣讓更多的小動物住上合適的房子。

3、你想造什么樣的房子呢？用什么材料造呢？（大紙箱造樹、房子；樹葉裝飾樹、房

子）

4、房子里面怎么裝飾呢？（把娃娃家搬進(jìn)去）

（二）介紹新投放的材料，提出今天游戲的要求：

1、遵守規(guī)則，與同伴協(xié)商、友好的游戲。2、觀察游戲中發(fā)現(xiàn)的新問題。

（三）幼兒自由選擇角色進(jìn)行游戲，教師參與、觀察并記錄游戲情況。

（四）建構(gòu)活動：快樂家園。

1、幼兒找材料操作，教師巡回幫助。提醒幼兒尋找與自己的設(shè)計(jì)相符的材料，或根據(jù)材

料來更改設(shè)計(jì)方案。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒積極合作，發(fā)揮集體的合力，時(shí)刻注意每位孩子的反映和安全，教師作

為森林里的一員，可以以身示范。

（五）游戲快樂家園。

1、在大家的共同努力下，快樂家園誕生了，大家跳起歡樂的舞蹈。

2、搬家活動，在建造的快樂家園里游戲，準(zhǔn)備招待客人的物品。

（重點(diǎn)觀察：1、建筑區(qū)的幼兒如何分工、協(xié)商，建造出合理的房屋。2、怎么解決問題；3、如何在新建的家園里深入開展游戲。）

（六）游戲結(jié)束，分享快樂，交流問題。

1、剛才在玩游戲的時(shí)候，你有沒有遇到什么開心的事情？那你遇到困難了嗎？你是怎么想辦法解決的？

2、今天的動物新村真漂亮，我們一起去參觀一下。

3、動物新村怎么會這么漂亮呢？你發(fā)現(xiàn)是用什么來打扮的？

4、這個(gè)新村里還缺了什么？

5、交流其它區(qū)域的游戲情況，提出下次游戲的要求。

中班主題活動教案：新老師

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“中班主題活動教案：新老師”，僅供參考，希望能為您提供參考！

活動來源

我病愈后上班，正趕上小顧老師休產(chǎn)假，所以中途插到了她的班級――中三班。面對我這個(gè)新來的老師，孩子們既非常想了解，又不太敢接近。我意識到，拋棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)觀念，接納孩子們對老師的好奇，讓我這個(gè)老師成為孩子們觀察和研究的對象，不失為一個(gè)既能培養(yǎng)孩子的探究精神，增強(qiáng)孩子的社會性。又能密切師生關(guān)系的好活動。因此，我們班上的新老師這個(gè)主題活動也就產(chǎn)生了。

預(yù)設(shè)目標(biāo)

1．通過了解教師的外形、本領(lǐng)等，培養(yǎng)孩子親近老師、熱愛老師的情感。

2．通過觀察、提問、做客等過程，提高孩子的交往能力。

活動一：老師的外形

那天，我特意在活動前換上一套新買的服裝，并涂了淡淡的口紅。果然，孩子們的目光一下子集中到我身上。我輕輕問：陳老師今天漂亮嗎?孩子們異口同聲：漂亮。我義問：陳老師今天是特意打扮給你們看的。你們要仔細(xì)看，陳教師是什么樣子的?孩子們有的說老師身上的衣服五顏六色，有的說老師剪著短短的頭發(fā)。我一邊鼓勵他們說得好，一邊啟發(fā)：陳老師和別人有什么不一樣的地方?陳檬歪著腦袋仔細(xì)看了看我說：陳老師個(gè)子高得很!孩子們都笑起來；江杰馬上叫起來：我還覺得陳老師有點(diǎn)胖，要減肥。孩子們笑得更歡了。我也笑笑說：是啊，陳老師前段時(shí)間在家休息，光吃和睡，不注意鍛煉，所以就胖了。你們可不能學(xué)我呀。不過，你們怎么知道老師高、老師胖的?

我們看出來的：

老師要是不信可以和我們來比一比。

不，應(yīng)該和我們的媽媽比一比。

可媽媽現(xiàn)在在上班呀。

可以讓老師量一量、稱一稱。

對，老師量一量、稱一稱就知道了。孩子們都同意。

大家又出主意為我找尺子和秤，有讓我去超市量和稱的，有讓我自己去買尺和秤的。范冰杰說：我們幼兒園保健室里不就有尺和秤嗎?大家都情不自禁地拍起手來。于是，我就像一個(gè)公主一樣被孩子們前呼后擁著去了保健室。

效果與反思：當(dāng)調(diào)皮的孩子們說老師又高又胖時(shí)，我坦然接受當(dāng)孩子們提出對老師的隱私――身高、體重進(jìn)行測量時(shí)，我也積極響應(yīng)。我把孩子看成了一個(gè)真正意義上的平等的人，孩子和我這個(gè)新老師之間的距離也因此而一下子拉近了。

活動二：老師的本領(lǐng)

為了給孩子們一個(gè)好印象，我精心準(zhǔn)備了一個(gè)故事、一首歌、一個(gè)舞蹈表演。

效果與反思：當(dāng)我賣力地給孩子們唱歌、跳舞、講故事時(shí)，孩子們聽得看得非常認(rèn)真，鼓掌也是發(fā)自內(nèi)心的。可是，整個(gè)活動中，孩子們并不像我想像中的那么熱情。也許，一直是我在活動，孩子們只能被動地觀賞；也許，在孩子們的心中，老師本該有這些本領(lǐng)。

活動三：老師的家庭

此活動分兩步進(jìn)行。

第一步：帶孩子們?nèi)ノ壹易隹?，并讓我愛人及孩子出面招待他們?/p>

第二步：從家里帶來各種各樣的照片，把孩子們分成幾組，每組發(fā)一些照片，讓他們看一看、談一談、猜一猜

一組孩子關(guān)心的是我們?nèi)业暮嫌?。有的孩子說這是陳老師家的孩子路瑤，我們應(yīng)該叫他小哥哥。有的孩子說這是路瑤的爸爸，他的手還搭在陳老師肩上。他們想當(dāng)然地想像著我們家的故事，有的孩子甚至把小兔乖乖的故事也套到我家里來了。

一組孩子對我們旅游拍的照片感興趣。有兩個(gè)孩子為照片上是上海錦江樂園還是蘇州樂園發(fā)生了爭執(zhí)。我沒有告訴他們誰是誰非，而是讓他們說說為什么這樣猜。結(jié)果，我看到了一個(gè)全班孩子幾乎都參與了的辯論會，聽到了一個(gè)又一個(gè)精彩的旅游景點(diǎn)的介紹。

還有一組孩子發(fā)現(xiàn)了一張照片上有一個(gè)小女孩，那是我侄女．可他們中不知是誰把她看成了我小時(shí)候，所有的人都來了興趣，都來看這張照片。后來我告訴了他們真相，他們由此產(chǎn)生的興趣也絲毫沒有減少。不斷有孩子要求我給他們講講我小時(shí)候的故事。

效果與反思孩子們?yōu)槲液臀壹揖幊隽嗽S多有趣的故事。雖然那些故事都是他們想像的，善意地強(qiáng)加在我身上的，但我非常開心。因?yàn)槲页闪斯适碌闹鹘?，我從中看到了孩子們想像與創(chuàng)造的火花。根據(jù)孩子們的要求，我在原來的計(jì)劃中增加了新的內(nèi)容――老師的童年。

活動四：老師的童年

活動開始，我出示了僅存的一張童年時(shí)代的照片，孩子們被我那傻傻的模樣逗得哈哈大笑。接著我向孩子們介紹了自己童年的一些趣事。最后，我請孩子們?yōu)槲业耐戤嬕粡埾胂癞?。孩子們都非常樂意，有的還一邊畫一邊偷偷樂。

效果與反懇看著一張張畫像，我心潮起伏。孩子們稚嫩的畫筆把我畫得有點(diǎn)慘不忍睹，但我卻感到自己從來沒這么可愛。因?yàn)槲抑篮⒆觽兪怯盟麄兊男膩懋嫷?，我已?jīng)成功地走進(jìn)了孩子們的心中。

中班主題活動教案：春天來了

居安思危，思則有備，有備無患。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？小編收集并整理了“中班主題活動教案：春天來了”，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、主題說明：

春天來了，認(rèn)識春天，對于中班幼兒來說，較合適的方式就是讓孩子們置身于大自然中，生動直觀的事物，容易引起幼兒的觀察和認(rèn)知。通過感受春天，表現(xiàn)春天的活動，使幼兒了解一些春天的明顯特征，引導(dǎo)幼兒觀察自然，觀察生活，從而激發(fā)和發(fā)展對自然美的感受力表現(xiàn)力。

中班幼兒觀察力的特點(diǎn)，仍屬于具體而不是整體的，零星而不全面的，所以，他們還不會從人到自然，從植物到動物如此這般有序地，細(xì)致地觀察春天的特征，教師在指導(dǎo)觀察中，以激發(fā)幼兒的觀察興趣為主，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些觀察的方法，從而使幼兒發(fā)現(xiàn)自然美，喜歡大自然，這時(shí)期的幼兒，已有表現(xiàn)事物的渴望，但往往因表現(xiàn)技巧的不夠，而削弱了表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，教師應(yīng)在活動中因人施教，使每個(gè)幼兒充滿信心地能夠表現(xiàn)自己，幼兒的表現(xiàn)力以感性經(jīng)驗(yàn)為主，所以認(rèn)識春天是基礎(chǔ)。

《指南》中指出，要讓幼兒親近自然，發(fā)現(xiàn)自然中的許多現(xiàn)象，從而培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)、善于提問的能力，春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，萬物復(fù)蘇，草木爭容，到處是一片春意盎然的景色，植物與動物的變化特別明顯，每當(dāng)我?guī)麄內(nèi)ド⒉綍r(shí)，孩子們就會發(fā)現(xiàn)幼兒園的茶花開了，發(fā)現(xiàn)泥里的蚯蚓鉆出來了，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，幾乎每一次的散步孩子們都會在幼兒園里有新的發(fā)現(xiàn)，同時(shí)他們也產(chǎn)生了許多的疑問：為什么春天一直會下雨為什么小草、柳樹到了春天就發(fā)芽了許多花為什么喜歡在春天開？這些疑問時(shí)常圍繞著幼兒，他們也渴望在大自然中找到答案，為了培養(yǎng)幼兒的觀察能力，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，以及表達(dá)表現(xiàn)的能力，于是預(yù)設(shè)了春天來了這個(gè)主題活動，以此進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索欲望。

二、主題目標(biāo)：

1、了解春天的主要季節(jié)特性，知道春天是一個(gè)美的季節(jié)，喜歡春天。

2、在表現(xiàn)春天的活動中，發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。

3、引導(dǎo)、激發(fā)幼兒觀察，探索發(fā)現(xiàn)春天的各種動物植物以及人們的變化的秘密。

4、通過畫畫，唱唱、說說等活動，進(jìn)一步感受春天的各種特征。

5、引導(dǎo)幼兒通過各種途徑關(guān)注、收集有關(guān)春天的信息和資料并能對自己的發(fā)現(xiàn)以各種方式進(jìn)行記錄。

6、鼓勵幼兒能夠大膽地表達(dá)自己的對春天的感受，體驗(yàn)分享的快樂。

7、根據(jù)氣溫和運(yùn)動量的變化，調(diào)節(jié)活動的內(nèi)容，增減衣服。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、在幼兒園戶外種植各種樹木和花卉，便于幼兒尋找樹朋友，觀察大大小小的樹和花。

2、在活動室的一個(gè)墻面上，師幼共同制作、布置大大小小的樹和樹的朋友。

3、在自然角中擺放一些花卉，供幼兒觀看。養(yǎng)殖各種發(fā)芽的植物，并作好記錄。

4、布置小小調(diào)查員專欄，幼兒將自己發(fā)現(xiàn)的春天的秘密畫下來，并布置其中。

5、提供關(guān)于樹和花的書籍。

6、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，用幼兒的作品（楊柳，迎春花，小燕子等）布置教室，烘托春的氣息。

7、飼養(yǎng)小蝌蚪、蠶寶寶，讓幼兒觀察其生長變化。

8、將小瓶，冰激凌杯等裝上土或水，放入土豆、大豆等做發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，豐富自然角。

四、家園共育：

1、在接送孩子途中或在綠化帶附近散步時(shí)，可以抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)孩子觀看花草樹木，親近花草樹木。

2、請家長協(xié)助孩子一起尋找合適的廢舊材料和用于春天種植的種子，并幫助幼兒了解有關(guān)知識。

3、請家長利用雙休日帶孩子接觸大自然，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)和情感經(jīng)驗(yàn)。

4、在家中，與孩子一起動手種植一盆花，觀看花的生長變化，并記錄、表述花的生長變化。

5、協(xié)助孩子做好樹的朋友的調(diào)查，用多種方式了解樹的朋友，如：查書、上網(wǎng)、看電視等。

6、利用休息日經(jīng)常帶幼兒到大自然中觀察春天的景色，并記錄幼兒講述的語言。

7、請家長在家飼養(yǎng)12種小動物，鼓勵幼兒參與喂養(yǎng)。

五、個(gè)別化材料：

游戲名稱

圖片

材料

玩法

觀察要點(diǎn)

春天的花和樹

各種皺紙、彩紙、膠棒

用折、剪、揉的方法做出各類花朵粘貼在草地、樹上

能看著范例做出各種花朵

種花

各色花、花壇

有規(guī)律地種花

能按照花的顏色有規(guī)律地排序。

插畫

各種花瓣、花瓶底板

粘貼不同形狀的花

花的造型、花瓣數(shù)不同

插畫

枯樹枝、皺紙、固體膠

把皺紙揉成花骨朵兒粘貼在枯樹枝上

花骨朵兒之間要有距離、皺紙要揉緊

裝飾風(fēng)箏

各種形狀的宣紙、水粉、毛筆、墨汁、畫好的背景圖、皺紙、吸管、雙面膠、彩色紙、粘貼紙

引導(dǎo)幼兒展開豐富想象勾勒出春天的景象。

嘗試制作各種不同形狀、花紋的風(fēng)箏。

美麗的池塘

廢舊報(bào)紙、棉花、皺紙、扭扭棒、塑料袋、各色彩紙、膠水、雙面膠

在青蛙媽媽身邊添畫蝌蚪

蝌蚪游動的方向（尾巴位置的不同）、畫面的合理布局

開滿玫瑰花的院子

花園底板、各色彩紙、固體膠

幼兒根據(jù)步驟把折出不同顏色的玫瑰花，種在花園里，用水筆給玫瑰花添加莖刺

玫瑰花的正確折法、畫面的合理布局

花兒朵朵開

寫有數(shù)字的花瓶、各色花朵若干朵

為花瓶插花

花瓶上的數(shù)字與花朵數(shù)要匹配。

美麗的小蝴蝶

（美工）

瓦楞紙、白膠、勾線筆、蠟筆、示范圖等

1、運(yùn)用瓦楞紙卷出紙圈作為2對蝴蝶的翅膀，并添畫蝴蝶的身體。

蝴蝶完成后，在白紙上添畫各種美麗的花朵，并用紙圈作為立體花心。

1、幼兒能看懂示范圖上的步驟嗎?

2、幼兒能自主選擇長紙條制作大翅膀，短紙條做小翅膀嗎？

3、幼兒能注意到蝴蝶的翅膀是左右對稱的，并選擇相同的顏色進(jìn)行裝飾嗎？

蝴蝶排排隊(duì)

（益智）

三色小蝴蝶、三色大蝴蝶（紅黃藍(lán)）、記錄表、勾線筆、蠟筆

用所提供的蝴蝶圖片為蝴蝶排隊(duì)

1、幼兒能自主排序并有新的排序模式嗎？

2、幼兒能在兩種維度中清楚的找到排序的規(guī)律嗎？

3、幼兒在一種排法多種說法的過程中有遇到困難嗎？

幼兒喜歡記錄嗎？記錄的能力是怎么樣的？

六、主題案例：

案例分析：尋找春天的秘密

案例：

午餐后我?guī)е⒆觽儊淼搅怂麄兿矏鄣牟賵錾仙⒉?、休息。孩子們迎著微微徐風(fēng)，沐浴在陽光里小聲交談著、嬉戲著、有的兩兩低著小腦袋在草地上尋找著什么，春天的腳步已經(jīng)悄悄來臨。

回到教室后，我與孩子們聊起了春天的話題，孟雨潔說：上周日奶奶帶我去七寶體育公園玩了，那里可熱鬧了，我們玩累了躺在草地上休息，許多蝴蝶在叫不出名字的花朵上飛舞著，可漂亮了！聽了她的話，王詩語接口說道：星期天媽媽也帶我去公園玩了，我們在草地上看到許多人在放風(fēng)箏，因?yàn)轱L(fēng)很大，所以風(fēng)箏放得很高很高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著天空上像有許多個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)。大家都七嘴八舌地說著自己所知道的春天經(jīng)驗(yàn)。于是我請孩子們回家找找草地上、樹上、小河里有些什么春天的足跡以及春天里冬眠后蘇醒的小動物又哪些，請他們回去后和爸爸媽媽一起做張調(diào)查表。

第二天很多孩子帶來了和父母一起做好的調(diào)查表，在尋找春天的調(diào)查中，孩子們積累和一些有關(guān)春天的知識點(diǎn)。李仁新小朋友還特地和爸爸一起抓了許多的小蝌蚪帶來給同伴們飼養(yǎng)。于是在小蝌蚪的身邊多了一群關(guān)心它、觀察它、照顧它的小伙伴。他們每天都會興沖沖地跑來告訴我小蝌蚪的一些細(xì)微變化，為此孩子們樂此不彼，積極探索著小蝌蚪的成長過程。

分析：

春天是繽紛多彩；它邁著輕盈的步伐走進(jìn)了我們的世界，來到了每一個(gè)角落。沐浴著春的陽光，嗅著春的清香,孩子們的生活周圍充滿了春天的足跡，他們對春天這一話題不陌生，有話可說。他們通過老師的引導(dǎo)和父母的參與，比較細(xì)致地觀察了春天的一些特征：草地、花、樹，初步了解了這些植物在春天的一些明顯變化，并能積極參與多渠道的探索活動之中，孩子們的觀察能力、學(xué)習(xí)的主動性得到了發(fā)展。

七：主題反思：

在主題活動中，往往會受到幼兒經(jīng)驗(yàn)、活動材料、活動時(shí)間和空間等因素的影響，有時(shí)幼兒會出現(xiàn)一些奇怪的問題，這就需要我們教師有很廣的知識面，因此，要有效的推進(jìn)主題，教師必須在滿足幼兒興趣需要的同時(shí)，采取靈活、多樣的推動策略，做到既不代替幼兒思考，不控制幼兒的行為，又能善于在關(guān)鍵時(shí)刻給予幼兒支持和幫助，使活動主題層層推進(jìn)，使活動達(dá)到理想的效果。我們的反思有以下幾點(diǎn)：

1、由于是預(yù)定的計(jì)劃，因而對于目標(biāo)以及在實(shí)踐中根據(jù)幼兒發(fā)展情況進(jìn)行靈活的調(diào)整。由于春天的植物變化很明顯，因而教師可以把握這一有利時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)觀察的方法，這樣我們就利用戶外活動和散步時(shí)間讓幼兒連續(xù)進(jìn)行比較觀察，培養(yǎng)了幼兒細(xì)致的品質(zhì)。

2、在活動過程，我們并不強(qiáng)調(diào)幼兒對某些特定知識技能的習(xí)得，而是將知識與概念隱含于幼兒樂于參與的情境中，引導(dǎo)幼兒在情境中探索與實(shí)踐，主動地習(xí)得知識和技能。

3、由于主題活動為幼兒提供了充足的時(shí)間、空間，因而無論是教師，還是幼兒都擺脫傳統(tǒng)教師教、幼兒學(xué)的模式，而是鼓勵幼兒更多的嘗試，體驗(yàn)不同的學(xué)習(xí)策略，利用多通道的參與，使幼兒更積極，更專注于自我實(shí)踐獲得的過程。

4、對于集體中的每位幼兒在主題實(shí)施過程中，他們都是活動的主人，都是參與者、設(shè)計(jì)者、收益者。通過實(shí)踐，我們感到主題活動以分組教學(xué)的組織形式，有利于教師的觀察與指導(dǎo)，更利于幼兒的參與與實(shí)踐，大大提高了師幼互動的質(zhì)量，讓每位幼兒都有展示自己的機(jī)會，獲得成功的體驗(yàn)。

5、教師在主題活動中的角色更多是觀察者，支持者。因此還應(yīng)孜孜不倦地努力開拓自己的知識廣度和深度，提升自己對幼兒的認(rèn)識和幼兒教育的理解。只有善于吸取新型的理念，并有效的指導(dǎo)實(shí)踐，才能使師生間的合作學(xué)習(xí)活動富有實(shí)效。

中班主題探究活動教案：《房屋》

一、主題產(chǎn)生

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，我們的居住條件發(fā)生了巨大的變化。最近幼兒園的周圍正在建居民樓。我們帶孩子到社區(qū)進(jìn)行了參觀，回來的路上孩子們看見周圍的建筑工地和房屋就議論了起來。老師，我家附近蓋樓房，也用這樣的大吊車。老師，我家住的是兩層樓，可漂亮了。老師，我見過用海帶葉做成的房子。老師，我還見過古時(shí)候的人住的房子呢？接下來的幾天里，我們發(fā)現(xiàn)孩子們在結(jié)構(gòu)區(qū)搭建房屋，有時(shí)還能聽到他們因?yàn)榇罱ǚ课莸氖露a(chǎn)生爭論。從孩子的言行中，我們發(fā)現(xiàn)他們對房屋產(chǎn)生了興趣。房屋作為我們的生活場所，是幼兒最熟悉不過的了,對他們來說有著豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。我們雖然地處農(nóng)村，平房占多數(shù)，但這其中也包括六七十年代的土房和具有現(xiàn)代建筑風(fēng)格的樓房，這無疑有利于幼兒在觀察、比較的過程中，感受房屋的變化以及人們生活的進(jìn)步與美好；同時(shí)了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們帶來的諸多方便，萌發(fā)幼兒探索、勤于思考、敢于創(chuàng)新的意識，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美好情感。此外，全市最大的建材城福贏建材裝飾城也落戶辛安辦事處，并且就在幼兒園附近，這對幼兒獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)有很大的幫助。主題探究活動《房屋》由此產(chǎn)生。

二、主題目標(biāo)

1、知道房屋是人們不可缺少的重要生活場所，在收集資料、參觀、表征等過程中了解房屋是各種各樣的。

2、通過記錄、測量、調(diào)查等方式了解房屋的建造材料，并對建造過程有一定的興趣，愿意嘗試操作。體驗(yàn)建筑工人的辛苦，知道要尊重他們。

3、在觀察、比較的過程中，感受房屋的變化及人們生活的進(jìn)步與美好，能大膽想象、設(shè)計(jì)未來的房屋。

三、主題網(wǎng)絡(luò)

四、系列活動

活動一各種各樣的房屋

（一）活動目標(biāo)

1、通過多種途徑知道房屋是多種多樣的，并認(rèn)識幾種特殊的房屋，萌發(fā)幼兒的探究興趣。

2、幼兒能夠大膽地向同伴交流自己的所獲，提高語言表達(dá)能力。

3、觀察周圍的平房和樓房，通過比較知道人們的生活水平在不斷提高。

（二）活動準(zhǔn)備

1、將主題的設(shè)計(jì)意圖、組織形式等向家長作一簡單介紹。

2、收集有關(guān)房屋的圖片資料。

（三）活動過程與實(shí)錄

1、我見過的房屋

1）交流活動

中班主題活動《小兔乖乖》

主題說明：

小兔兒乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)兒開開，我要進(jìn)來。一段膾炙人口的童謠，一段流傳很久的故事。曾經(jīng)，我們也在娓娓動聽的故事中體驗(yàn)小兔的驚險(xiǎn)與勇敢，分享兔子們的勝利與自豪。如今，這段優(yōu)美的故事也伴隨著孩子們的童年。

我們本階段開展《小兔乖乖》主題活動，通過裝扮活動，讓孩子們熟悉小兔的外形特征，尋找小兔愛吃的食物，從而初步提高孩子觀察分析的能力，最終培養(yǎng)孩子喜愛小兔的情感。希望通過各種教學(xué)活動的形式，深入體會小兔子的聰明、勇敢、機(jī)智，從而產(chǎn)生進(jìn)一步的探究欲望。

本主題開展過程中，引導(dǎo)幼兒欣賞文學(xué)作品，打破傳統(tǒng)的單一教學(xué)模式，充分挖掘作品的內(nèi)在教育價(jià)值，加深對作品的理解；引導(dǎo)幼兒探究兔子的各項(xiàng)活動，把握幼兒的年齡特點(diǎn)，以幼兒喜歡的游戲形式為幼兒創(chuàng)設(shè)積極、愉快的探究氛圍。引導(dǎo)幼兒充分觀察，體驗(yàn)、替身、積累活動經(jīng)驗(yàn)。

主題目標(biāo)：

愛聽童話故事，喜愛觀察照顧小兔，并有興趣參加裝扮活動。

家園配合：

1、家長和孩子一起收集關(guān)于兔子的玩具、圖片以及圖書、碟片及相關(guān)資料。

2、請家長與孩子共同飼養(yǎng)小動物如：金魚、烏龜、小兔、小鳥等。

3、豐富幼兒的詞匯，帶幼兒去動物園玩，豐富幼兒對動物的認(rèn)識和喜愛之情。

4、與孩子共同討論：如果世界上沒有了動物會怎樣？你喜歡小動物嗎？為什么？

中班主題活動《學(xué)本領(lǐng)》

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？小編收集并整理了“中班主題活動《學(xué)本領(lǐng)》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

主題介紹：

喜歡小動物是孩子們的天性，他們知道有關(guān)動物的一些初步的知識，如：動物生活在哪里、動物的叫聲以及動物的特征等。平時(shí)孩子們喜歡親近小動物，樂意模仿小動物的動作，學(xué)學(xué)小兔跳、小鳥飛；他們對自己的小動物標(biāo)記有著濃厚的興趣。

同樣，模仿也是小班孩子學(xué)習(xí)的一種重要途徑，孩子們能模仿比較簡單的動作進(jìn)行表達(dá)，例如用飛、跳、走等簡單動作表現(xiàn)動物的各種本領(lǐng)。因此，我們開展主題學(xué)本領(lǐng)讓孩子在玩玩、說說、做做、唱唱的過程中全面的認(rèn)識小動物的本領(lǐng)，有興趣地學(xué)做各種模仿動作，同時(shí)通過模仿他們喜歡的小動物的動作和本領(lǐng)，讓孩子在了解動物的同時(shí)體驗(yàn)一種與動物的親近感。

內(nèi)容與要求：

體會每個(gè)動物都有各自的本領(lǐng)，有興趣地學(xué)做各種模仿動作。