國(guó)慶節(jié)中班教案及反思(合集10篇)。

每個(gè)老師都需要在課前有一份完整教案課件，相信老師對(duì)要寫的教案課件不會(huì)陌生。只要老師教案課件寫得好，相信課堂教學(xué)情況也不差，網(wǎng)絡(luò)有沒(méi)有優(yōu)質(zhì)的教案課件以資借鑒呢？經(jīng)過(guò)88教案網(wǎng)小編反復(fù)調(diào)試這個(gè)“國(guó)慶節(jié)中班教案及反思”終于達(dá)到了我們的標(biāo)準(zhǔn)，如需更多方案請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

國(guó)慶節(jié)中班教案及反思 篇1

教材分析

風(fēng)箏是我國(guó)一種傳統(tǒng)民間藝術(shù)文化。在兩千多年前，中國(guó)人發(fā)明了風(fēng)箏。時(shí)至今日，風(fēng)箏以它優(yōu)美的造型、鮮艷的色澤、在空中盤旋的舞姿， 深深吸引了大人和孩子的心。每到春天來(lái)臨、陽(yáng)光明媚時(shí)，在戶外都可以看到家長(zhǎng)帶著孩子在放風(fēng)箏?？吹斤L(fēng)箏，孩子們都很好奇，七嘴八舌，你一言，我一語(yǔ)：“風(fēng)箏為什么會(huì)飛呢?風(fēng)箏是怎樣飛上天的呢?風(fēng)箏是用什么做的?為什么風(fēng)箏不一樣呢?……”本活動(dòng)利用幼兒的求知欲望，讓幼兒在看看說(shuō)說(shuō)、做做玩玩中了解有關(guān)風(fēng)箏的更多知識(shí)，感受到民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)的美。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解風(fēng)箏的制作步驟，學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏。

2.學(xué)習(xí)用不同的線條做花紋，裝飾風(fēng)箏，完成風(fēng)箏的制作。

3.感知風(fēng)箏的對(duì)稱美，體驗(yàn)制作風(fēng)箏的樂(lè)趣。

4.對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒欣賞“濰坊風(fēng)箏節(jié)”風(fēng)箏漫天飛舞的視頻。

2.柔美的音樂(lè)，彩色紙、見(jiàn)到、水彩筆、風(fēng)箏繩、各種裝飾用的輔助材料，風(fēng)箏的制作步驟。

活動(dòng)建議

一、欣賞不同樣式的風(fēng)箏，觀察風(fēng)箏的造型、圖案、顏色。

提問(wèn)：畫面中有什么樣的風(fēng)箏?有哪些好看的圖案和顏色?你想制作什么樣的風(fēng)箏?引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)箏的不同造型和圖案。

二、引導(dǎo)幼兒觀看步驟圖，探索風(fēng)箏的制作方法。

1.請(qǐng)幼兒觀察風(fēng)箏的制作步驟，討論風(fēng)箏的制作方法。

提問(wèn)：風(fēng)箏為什么能飛起來(lái)?怎樣又快又好地拼插風(fēng)箏的骨架呢?風(fēng)箏的尾巴有什么作用?

2.請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的材料裝飾、制作風(fēng)箏。

提問(wèn)：你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的風(fēng)箏?用哪些材料?哪種方法進(jìn)行裝飾?

3.幼兒裝飾風(fēng)箏，教師觀察并給予指導(dǎo)。

提醒幼兒風(fēng)箏的骨架要拼插結(jié)實(shí)，指導(dǎo)幼兒用涂色、組合圖案線描、剪貼等方式進(jìn)行裝飾，注意裝飾圖案要對(duì)稱，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)獨(dú)特的風(fēng)箏。

4.展示幼兒自制的風(fēng)箏，鼓勵(lì)幼兒互相欣賞、交流。

鼓勵(lì)幼兒向大家介紹自己制作的風(fēng)箏的造型和圖案，引導(dǎo)幼兒互相欣賞。

延伸活動(dòng)

帶幼兒到戶外放飛自己制作的風(fēng)箏，感受放風(fēng)箏的樂(lè)趣。

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

國(guó)慶節(jié)中班教案及反思 篇2

活動(dòng)組織形式：集中

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解國(guó)慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、通過(guò)討論，激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情懷。

3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：安全活動(dòng)圖片。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解國(guó)慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生。

活動(dòng)難點(diǎn)：了解國(guó)慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

師：明天是什么節(jié)日?國(guó)慶中秋節(jié)到了，我們幼兒園要放長(zhǎng)假，放假后你想做些什么事情呢?小朋友們?cè)陂L(zhǎng)假里，出外游玩千萬(wàn)要注意安全，在家里玩的孩子也要注意安全，要注意哪些安全呢?

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過(guò)好假期。

1、教師引導(dǎo)幼兒：有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。

3、創(chuàng)設(shè)情境，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

三、總結(jié)假期里要注意的安全事項(xiàng)。

1、不能玩家中的插座、開(kāi)關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品。

2、注意交通安全，不單獨(dú)走出家門。若外出游玩時(shí)，要牽著大人的手，不隨便與陌生人說(shuō)話，不要陌生人的東西。

3、獨(dú)自在家時(shí)，不爬陽(yáng)臺(tái)、門窗或其他高處，把門關(guān)好，不給家長(zhǎng)以外的人開(kāi)門。

4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

5、不能在危險(xiǎn)地帶玩耍，不做危險(xiǎn)游戲;

6、熟悉三個(gè)特殊電話號(hào)碼的用法。

7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。

8、多喝白開(kāi)水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

9、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，豐富孩子的生活內(nèi)容。

教學(xué)反思：

每個(gè)人都有自己的生日，當(dāng)生日來(lái)臨的時(shí)候，家人都會(huì)給他慶祝。祖國(guó)也有自己的生日。在這個(gè)秋高氣爽，一年一度的國(guó)慶佳節(jié)來(lái)臨時(shí)刻，國(guó)人各個(gè)都喜氣洋洋，我們的孩子也沉浸在無(wú)比歡樂(lè)的氛圍中。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，街上到處都張燈結(jié)彩，洋溢著一片愉悅的氛圍。電視、報(bào)紙、廣播等各種媒體會(huì)有很多關(guān)于愛(ài)國(guó)主義教育方面的報(bào)道、介紹，給我們愛(ài)國(guó)教育的實(shí)施帶來(lái)很多便利條件。所以，這是一個(gè)對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育的良好契機(jī)。此次活動(dòng)，我們以生成性主題“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”為內(nèi)容，通過(guò)“國(guó)慶節(jié)”的主題活動(dòng)，幫助幼兒知道祖國(guó)的生日，以自己的方式慶祝祖國(guó)生日，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

國(guó)慶節(jié)中班教案及反思 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗。

2、增強(qiáng)幼兒撕貼和疊小船的技能。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

閱讀區(qū)：投放與端午有關(guān)的圖片、書籍。

手工區(qū)：投放各色彩紙、小船模型、畫紙、手工紙。

數(shù)學(xué)區(qū)：投放畫好的船

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)開(kāi)始。

(通過(guò)談話引出主題)

老師：小朋友們好!明天我們就要過(guò)節(jié)啦，小朋友們，你們知道明天是什么節(jié)日嗎?

(幼兒回答)

老師：老師告訴你們吧!明天是端午節(jié)，每年的農(nóng)歷五月初五就是端午節(jié)，我們大家就要吃咸蛋吃粽子還可以去觀看劃龍舟的比賽，老師小的時(shí)候就會(huì)去觀看這樣的比賽哦。(本文.來(lái)源：快思.)你們看過(guò)劃龍舟嗎?

(幼兒回答)

老師：沒(méi)有關(guān)系，我們現(xiàn)在看看老師給小朋友準(zhǔn)備的一些圖片，看看是怎么樣劃龍船。

(播放圖片)

老師：好的，看完了圖片現(xiàn)在我們回到這節(jié)課的主題吧，今天我們的區(qū)域活動(dòng)也是跟船有關(guān)系哦，老師在各個(gè)區(qū)角都準(zhǔn)備了一些材料。

在閱讀區(qū)放了一些圖片，小朋友們可以一起看一看，說(shuō)一說(shuō)你們吃的粽子是什么味道，你們乘過(guò)哪些船?

手工區(qū)的小朋友可以給小船涂上顏色或者來(lái)制作小船，制作好了小船老師幫你們寫好名字在我們的墻上進(jìn)行展示，所以請(qǐng)小朋友們要認(rèn)真的做，好嗎?

數(shù)學(xué)區(qū)的小朋友可以通過(guò)點(diǎn)卡來(lái)買賣小船，或者給小兔子分一分小船，一定要數(shù)清楚數(shù)量哦!

(常規(guī)提醒)

老師：好的，那老師希望小朋友們能夠自覺(jué)的使用進(jìn)區(qū)卡，不要爭(zhēng)搶，在自己的區(qū)角要耐心的跟小朋友們一起活動(dòng)，不要鬧哄哄的。

(幼兒自選區(qū)角，老師適時(shí)指導(dǎo)。)

二、活動(dòng)結(jié)束。

收拾操作材料，展示個(gè)別效果比較好的幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。

提出活動(dòng)中存在的一些不足讓幼兒學(xué)習(xí)好的榜樣。

課后將幼兒作品展示在墻面上供幼兒和家長(zhǎng)繼續(xù)欣賞。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)，教師通過(guò)視頻的導(dǎo)入、師生講解演示、幼兒自我創(chuàng)作到最后作品的成功展示，時(shí)時(shí)體現(xiàn)出對(duì)幼兒進(jìn)行的傳統(tǒng)文化的藝術(shù)教育，達(dá)到了比較好的教育效果。通過(guò)活動(dòng)，幼兒不僅了解了中國(guó)文化習(xí)俗活動(dòng)的意義，還獲得了多種經(jīng)驗(yàn)的積累，如學(xué)會(huì)有序的使用多種工具的經(jīng)驗(yàn)、用畫剪結(jié)合的方式表現(xiàn)作品的經(jīng)驗(yàn)等等。

國(guó)慶節(jié)中班教案及反思 篇4

主要教育教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，學(xué)習(xí)升旗。

2、知道祖國(guó)地大物博，是個(gè)多民族的國(guó)家以及偉大的建設(shè)成就，能參與收集陳列各地特產(chǎn)以及風(fēng)景名勝，有愛(ài)祖國(guó)的情感。

3、能有感情地朗誦詩(shī)歌、散文等，復(fù)述故事時(shí)會(huì)使用不同的語(yǔ)氣，學(xué)習(xí)歸納文學(xué)作品的主題思想。

4、愛(ài)護(hù)幼兒園和公共場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生。在公共場(chǎng)所不大聲喊叫和奔跑。

5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

6、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

八大智慧活動(dòng)內(nèi)容

(1)、語(yǔ)言智慧1談話：我的祖國(guó)、祖國(guó)各地的特產(chǎn)2詩(shī)歌：我去臺(tái)灣島3詩(shī)歌：tiananmen4自編兒歌：我的祖國(guó)5幼兒英語(yǔ)

(2)、自我認(rèn)識(shí)智慧1慶祝國(guó)慶節(jié)2我是中國(guó)人

(3)、人際關(guān)系智慧1參觀：民俗文化村2“國(guó)慶”聯(lián)歡活動(dòng)

(4)、邏輯智慧1)分類記錄 2)立體圖形分類 3)數(shù)的二級(jí)分類 4)復(fù)習(xí)分類概念

(5)、音樂(lè)智慧奧爾夫音樂(lè)教育

(6)、空間智慧美工：自制中國(guó)地圖建構(gòu)：長(zhǎng)城

(7)、身體運(yùn)動(dòng)智慧1)我去臺(tái)灣島2)小飛行員3)小小奧運(yùn)會(huì)4)到北京去

主要活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程

活動(dòng)一：學(xué)習(xí)與祖國(guó)有關(guān)的兒歌、歌曲等活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)了詩(shī)歌“tiananmen”、“我去祖國(guó)臺(tái)灣島”，還學(xué)習(xí)了歌曲“國(guó)旗紅紅地哩”。通過(guò)談話和分享交流，孩子們對(duì)祖國(guó)的了解也更加深入了。孩子們?cè)诒硌菟麄儗W(xué)習(xí)的詩(shī)歌“tiananmen”!

活動(dòng)二：粘貼國(guó)旗、粘貼中國(guó)地圖鄰近國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，孩子們和老師一起布置我們的活動(dòng)室，增加一點(diǎn)節(jié)日氣氛。

孩子們?cè)谡迟N國(guó)旗!孩子們用手工做的小花粘貼中國(guó)地圖!

活動(dòng)三：慶祝國(guó)慶節(jié)國(guó)慶節(jié)前一天，孩子們聚集在我們幼兒園的音樂(lè)室進(jìn)行了慶?；顒?dòng)。進(jìn)行了節(jié)目表演，慶祝祖國(guó)媽媽的生日。孩子們?cè)诒硌莨?jié)目，慶祝國(guó)慶節(jié)!

教學(xué)反思：

通過(guò)認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、唱國(guó)歌，通過(guò)分享交流自己對(duì)我們國(guó)家的認(rèn)識(shí)和了解以及老師的介紹，孩子們對(duì)我們國(guó)家的認(rèn)識(shí)更加深入了。隨著孩子們對(duì)我們國(guó)家認(rèn)識(shí)和了解的深入，孩子們也更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)了?；顒?dòng)中，孩子們還很有興趣地在地球儀上找我們的國(guó)家，很樂(lè)意拼貼中國(guó)地圖的玩具。通過(guò)一系列的手工粘貼國(guó)旗、粘貼中國(guó)地圖的活動(dòng)和表演慶祝活動(dòng)，孩子們加深了對(duì)國(guó)慶節(jié)的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)中，孩子們堅(jiān)持做環(huán)保衛(wèi)士，在慶祝國(guó)慶節(jié)的公共場(chǎng)所不大聲講話，表演節(jié)目時(shí)也很認(rèn)真!

國(guó)慶節(jié)中班教案及反思 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)談話，知道十月一日是國(guó)慶節(jié)，簡(jiǎn)單了解國(guó)慶節(jié)的含義。

2、培養(yǎng)幼兒喜歡講述的習(xí)慣及熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

3、通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。

4、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

收集國(guó)慶外出游玩的照片.

活動(dòng)過(guò)程：

一、讓幼兒圍坐成圓圈進(jìn)行談話活動(dòng)。

1、談?wù)勛约簢?guó)慶節(jié)假日的生活。

師：小朋友們好幾天沒(méi)來(lái)幼兒園了，老師真想你們啊，這幾天，你們玩得開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)

2、你們知道哪一天是我們國(guó)家的生日(十月一日)，對(duì)了這一天就是國(guó)慶節(jié)。

3、誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)國(guó)慶節(jié)你是怎樣度過(guò)的?你看到了什么?(結(jié)合圖片講講自己的國(guó)慶假期生活)

4、教師可以先談?wù)勛约涸趪?guó)慶里是怎樣度過(guò)的，看到了些什么和發(fā)生了什么事。

師：分別請(qǐng)幼兒大膽講述自己假期的活動(dòng)。

5、重點(diǎn)對(duì)卡殼的幼兒進(jìn)行啟發(fā)，如“你去哪里啦?”“媽媽是否帶你去好玩的地方，吃好吃的東西?”

6、引導(dǎo)幼兒和同伴互相講述在節(jié)日中最高興的一件事。

7、用流利清晰的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)說(shuō)自己在國(guó)慶期間去過(guò)那個(gè)地方，做過(guò)什么有趣的事?

二、結(jié)合有關(guān)國(guó)慶的視頻畫面，拓展幼兒對(duì)國(guó)慶節(jié)的了解。

師：你們知道我國(guó)人民怎樣慶祝我們國(guó)家的生日呢?那就讓我們一起來(lái)看看吧!

師：收看國(guó)慶閱兵的視頻

三、幫助幼兒復(fù)習(xí)對(duì)國(guó)慶節(jié)的認(rèn)識(shí)。如時(shí)間、節(jié)日特點(diǎn)等。

四、結(jié)束部分

玩《擊鼓傳球》的游戲。當(dāng)花在某一個(gè)幼兒手幼兒念一首上時(shí)，讓兒歌或歌曲。

活動(dòng)反思：

幼兒年齡小，語(yǔ)言和行動(dòng)的表達(dá)方式不強(qiáng)，且由于自身的已有知識(shí)極度缺乏，只知道“過(guò)節(jié)了，我們可以玩了”。所以設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，根據(jù)幼兒的情況，讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)，對(duì)“國(guó)慶節(jié)”有初步的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)幼兒現(xiàn)有的能力，添畫煙花，讓他們動(dòng)手參與到慶?；顒?dòng)中，從中感到節(jié)日的氣氛。

國(guó)慶節(jié)中班教案及反思 篇6

十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的節(jié)日，為祖國(guó)祝福，我們有必要設(shè)計(jì)“祖國(guó)的生日國(guó)慶”這樣一個(gè)主題教學(xué)活動(dòng)，今天的幸福生活來(lái)之不易，快來(lái)看看幼兒園祖國(guó)我愛(ài)你教案吧，讓幼兒知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，下面是整理的大班中班小班教學(xué)方案，歡迎下載!

活動(dòng)意圖：

活動(dòng)目的：

每個(gè)人都有自己的生日，當(dāng)生日來(lái)臨的時(shí)候，家人都會(huì)給他慶祝。祖國(guó)也有自己的生日，此次活動(dòng)，我們通過(guò)“國(guó)慶節(jié)”主題活動(dòng)，幫助幼兒知道祖國(guó)的生日，以自己的方式慶祝，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的情感。????1、 知道每年的十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。??2、感受節(jié)日的氣氛，以自己的方式表達(dá)熱愛(ài)之情。??炮竹的圖片(沒(méi)有煙花)人手一份中國(guó)地圖一張五星紅旗一面關(guān)于人們慶祝國(guó)慶節(jié)的場(chǎng)景圖片?解放軍閱兵的光碟或圖片??活動(dòng)過(guò)程：??1、 談話：觀看解放軍閱兵的碟子，為什么到處有鮮花???2、介紹國(guó)慶節(jié)。??(1)過(guò)幾天就是國(guó)慶節(jié)了，國(guó)慶節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日呀??(2)學(xué)說(shuō)：十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)的生日。??(3)大家會(huì)怎樣慶祝呢???(4)欣賞人們慶祝國(guó)慶節(jié)的場(chǎng)景圖片。??(5)帶領(lǐng)幼兒參觀中國(guó)地圖，認(rèn)識(shí)祖國(guó)的首都和國(guó)旗。??3、幼兒以自己的方式慶祝祖國(guó)的生日。??4、幼兒作畫，添畫煙花。??5、將作品送給“祖國(guó)”。??活動(dòng)延伸：??請(qǐng)家長(zhǎng)在“國(guó)慶節(jié)”時(shí)帶孩子外出游玩，體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)歡樂(lè)的氣氛。????幼兒年齡小，語(yǔ)言和行動(dòng)的表達(dá)方式不強(qiáng)，且由于自身的已有知識(shí)極度缺乏，只知道“過(guò)節(jié)了，我們可以玩了”。所以設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，根據(jù)幼兒的情況，讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)，對(duì)“國(guó)慶節(jié)”有初步的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)幼兒現(xiàn)有的能力，添畫煙花，讓他們動(dòng)手參與到慶祝活動(dòng)中，從中感到節(jié)日的氣氛。??通過(guò)此次活動(dòng)，讓幼兒們認(rèn)識(shí)了“祖國(guó)的生日”，對(duì)中國(guó)地圖也有初步的認(rèn)識(shí)，知道國(guó)旗是紅色的，有“一顆大星星，四顆小星星“，最后，幼兒紛紛給祖國(guó)”送禮“，表達(dá)慶祝，將活動(dòng)推向高潮。

幼兒園小班國(guó)慶節(jié)活動(dòng)教案《歡騰的國(guó)慶節(jié)》

1、 了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，是全中國(guó)人民的節(jié)日。??2、 體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的歡樂(lè)情緒。??環(huán)境，是對(duì)孩子影響最為深刻的老師。時(shí)值國(guó)慶，街上熱鬧的場(chǎng)景，高高升起的彩旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，節(jié)日夜晚里的焰火等等，自然而然地將幼兒置身于主題需要的氛圍中。對(duì)國(guó)慶節(jié)的好奇，對(duì)節(jié)日的渴盼，就是孩子參與主題的原動(dòng)力?！皻g騰的國(guó)慶節(jié)”其活動(dòng)時(shí)間可安排在國(guó)慶節(jié)前夕開(kāi)始，一直延續(xù)到節(jié)后回園。??節(jié)日前夕，活動(dòng)組織以感受節(jié)日氣氛、裝點(diǎn)節(jié)日環(huán)境為主。而在節(jié)日過(guò)程中，則可充分發(fā)揮家園共育的功效，家長(zhǎng)可給予幼兒最即時(shí)的回應(yīng)以及最自然狀態(tài)下的一些國(guó)慶常識(shí)的授予。同時(shí)幼兒在節(jié)日里的見(jiàn)聞則成了節(jié)后活動(dòng)的自然切入點(diǎn)，比如文藝節(jié)目中關(guān)于焰火及京劇臉譜、中國(guó)工夫的一些圖象。在活動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)把握幼兒一些關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的獲得，如5以內(nèi)的加減運(yùn)算等。如有共性問(wèn)題，可以組織集體活動(dòng)。尤其是對(duì)于大班初期幼兒合作能力的培養(yǎng)，在“國(guó)慶問(wèn)答賽”中，教師可以作為一名組員參與到團(tuán)隊(duì)中去，給予幼兒一定的幫助。??活動(dòng)具體內(nèi)容：??活動(dòng)提示：歡騰的國(guó)慶節(jié)，我愛(ài)中國(guó)??國(guó)慶前夕：??家園互動(dòng)??去附近街道觀看節(jié)日布置，了解和感受人們迎國(guó)慶的歡樂(lè)情緒。討論怎樣布置活動(dòng)室迎接國(guó)慶，并一起分工制作和布置活動(dòng)室，準(zhǔn)備和排練迎國(guó)慶的節(jié)目。??了不起的中國(guó)人：??區(qū)域活動(dòng)??師生共同收集材料，在區(qū)域中安排如“奧運(yùn)會(huì)”“國(guó)旗、國(guó)歌”“京劇臉譜”“中國(guó)功夫”等內(nèi)容。了解我國(guó)許多有名的人和事，為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪。??五星紅旗我愛(ài)你：??區(qū)域活動(dòng)??了解國(guó)旗的外形特征及簡(jiǎn)單意義，提供美工材料，在看看做做中增進(jìn)熱愛(ài)中國(guó)、熱愛(ài)國(guó)旗的情感。大膽畫出升國(guó)旗的場(chǎng)景，初步掌握“抬頭背面人”的繪畫技巧。??國(guó)慶真熱鬧：掛燈籠??區(qū)域活動(dòng)??通過(guò)掛燈籠慶國(guó)慶活動(dòng)，比較燈籠的不同特征，從而學(xué)習(xí)5的加法，以小組競(jìng)賽的方式，試著按照畫面上的式題，在大門和墻上掛上燈籠，說(shuō)出理由。??愉快的國(guó)慶節(jié)：??區(qū)域活動(dòng)??1、 知道國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日，回憶國(guó)慶節(jié)的熱鬧情景，感受國(guó)慶節(jié)的歡樂(lè)氣氛。??2、觀察討論畫有國(guó)慶情景的“窗口”，并在空白“窗口”內(nèi)按照自己的想象畫出歡慶的情景，把各自的“窗口”貼在活動(dòng)室內(nèi)的高樓上互相觀賞討論，進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日的熱鬧。??節(jié)日的夜晚：??區(qū)域活動(dòng)??提供焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等，描述國(guó)慶禮花的品種、顏色、燃放過(guò)程，交談?dòng)^看禮花的感受。用各種材料表現(xiàn)禮花，學(xué)習(xí)用火柴粘貼禮花和樓房的方法。國(guó)慶問(wèn)答賽：??大家來(lái)組隊(duì)??小組活動(dòng)??根據(jù)活動(dòng)要求，自由組合成競(jìng)賽小組，有規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。為自己的小組取名收集問(wèn)答資料，互相學(xué)習(xí)。制訂比賽規(guī)則等。??超級(jí)問(wèn)答賽：??集體活動(dòng)通過(guò)問(wèn)答賽的形式，以輪換問(wèn)答的方式進(jìn)行比賽，問(wèn)答的問(wèn)題須與國(guó)慶有關(guān)，在游戲氛圍中展開(kāi)。使幼兒有興趣進(jìn)一步了解國(guó)慶節(jié)以及祖國(guó)的一些常識(shí)。?幼兒園小班國(guó)慶節(jié)活動(dòng)教案《歡樂(lè)國(guó)慶節(jié)》??活動(dòng)目標(biāo)：??知道國(guó)慶節(jié)是中華人民共和國(guó)成立的日子，知道我們都是中國(guó)人，我們愛(ài)中國(guó)?；仡檱?guó)慶節(jié)的歡樂(lè).??活動(dòng)準(zhǔn)備：國(guó)慶節(jié)照片??活動(dòng)過(guò)程：??1、觀看國(guó)慶節(jié)照片??提問(wèn)：小朋友照片上的你們?cè)诟墒裁??你們?yōu)槭裁催@么高興???2、回顧國(guó)慶節(jié)??提問(wèn)：(1)前幾天就是國(guó)慶長(zhǎng)假，國(guó)慶節(jié)是誰(shuí)過(guò)節(jié)呀?(幼兒鞏固國(guó)慶節(jié)是中華人民共和國(guó)成立的日子，大家都很高興地為自己的國(guó)家慶祝生日)??(2)你們知道哪一天是我們的國(guó)慶節(jié)??(學(xué)說(shuō)：“十月一日是國(guó)慶節(jié)，是中華人民共和國(guó)成立的日子，是我們國(guó)家的生日。”)??(3)大家是怎么來(lái)慶祝我們國(guó)家生日的呢?(啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒講述部分照片內(nèi)容和環(huán)境)??3、談話小結(jié)?！笆乱蝗帐菄?guó)慶節(jié)，是我們國(guó)家的生日，大家很高興，用彩燈、彩旗、彩球鮮花把我們的周圍裝扮得非常美麗。大家還開(kāi)各種慶祝會(huì)，祝賀祖國(guó)的生日?！贝蠹覟槭裁催@樣呢?因?yàn)椤拔覀兌际侵袊?guó)人，我們愛(ài)中國(guó)。幼兒園國(guó)慶教案《五星紅旗在飄揚(yáng)》??設(shè)計(jì)意圖：??????又是一個(gè)秋高氣爽的季節(jié),一年一度的中秋、國(guó)慶佳節(jié)的來(lái)臨，使得國(guó)人各個(gè)喜氣洋洋，也使我們的孩子沉浸在無(wú)比歡樂(lè)的氛圍中。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，到處都張燈結(jié)彩，洋溢著一片愉悅的氛圍，電視、報(bào)紙、廣播等各種媒體會(huì)有很多關(guān)于愛(ài)國(guó)主義教育方面的報(bào)道、介紹，給我們的愛(ài)國(guó)教育的實(shí)施帶來(lái)很多的便利條件，因此，這是一個(gè)對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育的良好契機(jī)。???????通過(guò)主題知識(shí)的積累，孩子們都知道祖國(guó)媽媽的生日是：十月一日國(guó)慶節(jié)。孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)他們渴望了解更多有關(guān)國(guó)慶的、祖國(guó)的知識(shí)，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如很多孩子會(huì)問(wèn)：“為什么會(huì)有國(guó)慶節(jié)?”“國(guó)旗上為什么會(huì)有五顆星?”“五顆星星代表什么意思?”于是，在這個(gè)節(jié)日來(lái)臨之即，我們建議家長(zhǎng)與幼兒一起收集關(guān)于國(guó)慶節(jié)的書籍、圖片，多帶幼兒外出游玩。借助家長(zhǎng)的資源，我認(rèn)為，幼兒在七天長(zhǎng)假后肯定能經(jīng)歷很多，積累很多有關(guān)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。這樣，就能通過(guò)幼兒間的生生互動(dòng)來(lái)讓他們一起分享、一起整理、表達(dá)和表現(xiàn)自己的情感，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒情感的體驗(yàn)，使幼兒更加了解我們的國(guó)慶，從而更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)。??內(nèi)容與要求：??1、了解我們的祖國(guó)，認(rèn)識(shí)國(guó)旗、學(xué)唱國(guó)歌，了解升旗儀式。??2、知道自己是中國(guó)人，能積極、主動(dòng)地與同伴一起分享自己有關(guān)的經(jīng)歷與認(rèn)識(shí)，萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。??活動(dòng)過(guò)程：??一、導(dǎo)入：?國(guó)慶節(jié)前，徐老師給了你們一個(gè)任務(wù)，是什么任務(wù)???(尋找并記錄“五星紅旗在哪里飄揚(yáng)”)??二、翻蓋樂(lè)：??1、師出示“翻蓋樂(lè)”：??1)師：我想翻紅色的第四個(gè)，怎么說(shuō)?(第一排，第四個(gè))??翻開(kāi)后：看，五星紅旗在哪里飄揚(yáng)???2)師請(qǐng)幼兒翻“下面的右邊的一張”是哪張?(第二排，第五個(gè))??翻開(kāi)后：五星紅旗在哪里高高飄揚(yáng)?你是從哪里看出來(lái)的???3)請(qǐng)幼兒說(shuō)，說(shuō)清楚你要翻哪張?看看五星紅旗在哪里飄揚(yáng)???4)師請(qǐng)幼兒翻第四排，第四張。??翻開(kāi)后，是空白的。??師：你準(zhǔn)備怎樣讓它不空白，你準(zhǔn)備畫些什么?(擴(kuò)散幼兒的經(jīng)驗(yàn))。??3、 觀看“升旗儀式”：??1、 你在哪里看到過(guò)升旗儀式???2、 幼兒觀看“升旗儀式”的視屏。??提問(wèn)：??a、你看到了什么，哪些人在進(jìn)行升旗儀式?升旗時(shí)人們是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒用不同的語(yǔ)句來(lái)形容)??b、為什么升國(guó)旗時(shí)人們一動(dòng)也不動(dòng)???四、觀看幻燈：??1、當(dāng)我們看到國(guó)旗在各個(gè)地方飄揚(yáng)時(shí)，你的心情如何???觀看幻燈：在天安門廣場(chǎng)上飄揚(yáng)的五星紅旗;中國(guó)地質(zhì)勘察隊(duì)在南極升起的五星紅旗;運(yùn)動(dòng)員劉翔身上裹住的五星紅旗。等??3、 你怎樣為國(guó)爭(zhēng)光???五、辨別國(guó)旗??1、 四面國(guó)旗中到底哪面國(guó)旗是正確的、標(biāo)準(zhǔn)的。??2、認(rèn)識(shí)五星紅旗。一、設(shè)計(jì)意圖國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日，為了讓幼兒了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，中國(guó)的國(guó)歌雄壯有力，天安門是中國(guó)首都的象征，通過(guò)設(shè)計(jì)一系列活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感，同時(shí)激起幼兒作為中國(guó)人的自豪感，為祖國(guó)祝福，我們可以設(shè)計(jì)“祖國(guó)的生日——國(guó)慶”這樣一個(gè)主題。二、主題目標(biāo)1. 知道我是中國(guó)人，了解中國(guó)的名勝古跡和重要的事物，萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的的情感。2.知道我國(guó)是個(gè)多民族的大家庭，并讓幼兒了解各民族的傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒喜愛(ài)各民族的情感。3.激發(fā)幼兒參與豐富多彩的游戲活動(dòng)，體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的快樂(lè)。三、主題墻面環(huán)境1.結(jié)合幼兒收集的圖片，實(shí)物資料，師幼共同討論環(huán)境布置的形式、位置、所需材料等，可以分別布置出"各族兒童是一家"、"北京天安門"、“旅行去"、“了不起的中國(guó)人"等教育環(huán)境。2.動(dòng)室內(nèi)掛一副中國(guó)地圖，讓幼兒了解有關(guān)中國(guó)的地理位置，中國(guó)之最等有關(guān)情況，擴(kuò)展幼兒的認(rèn)識(shí)和視野。四、互動(dòng)墻面設(shè)計(jì)1.幼兒將收集的名勝古跡的圖片、自己游覽及其他名勝的照片、各自畫好的作品裝訂成小冊(cè)子，取名為《祖國(guó)真壯美》。2.將幼兒對(duì)祖國(guó)媽媽的祝福用圖畫的形式表現(xiàn)出來(lái)，貼在墻上。3.展示幼兒與家人一起過(guò)國(guó)慶節(jié)的照片。相關(guān)區(qū)域融合圖書區(qū)：提供有關(guān)祖國(guó)歷史的圖書和有關(guān)抗戰(zhàn)故事的圖書。美工區(qū)：有關(guān)國(guó)慶節(jié)的照片、全國(guó)各族人民的照片、名勝古跡的繪畫等。五、活動(dòng)內(nèi)容1.“我所了解的祖國(guó)”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)目標(biāo)(1)知道十月一日是國(guó)慶節(jié)，了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷。(2)對(duì)我國(guó)的概況有一個(gè)大致的了解。(3)體驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)孩子競(jìng)爭(zhēng)與合作精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備(1) 幼兒與家長(zhǎng)一起搜集關(guān)于我國(guó)的小知識(shí)。(2)布置教室環(huán)境，凸顯國(guó)慶節(jié)氛圍。(3)材料準(zhǔn)備：知識(shí)競(jìng)賽題、搶答鈴鼓、記分牌。過(guò)程(1)國(guó)慶故事我知道先由一名教師給大家生動(dòng)地講國(guó)慶故事，再請(qǐng)幼兒獨(dú)立講故事。(2)“祖國(guó)你了解多少”知識(shí)搶答A.國(guó)慶節(jié)是幾月幾日?B.我國(guó)的首都是哪里?C.我國(guó)有多少個(gè)民族?D.中國(guó)是哪一年成立的?E.你是哪個(gè)民族的?F.你知道哪些名勝古跡?G.長(zhǎng)城在我國(guó)的哪個(gè)城市?2.“我和父母的國(guó)慶”親子活動(dòng)活動(dòng)目的(1)增強(qiáng)父母與孩子之間的交流，增進(jìn)家園之間的聯(lián)系。(2)拓寬幼兒的視野，掌握更多的關(guān)于祖國(guó)的知識(shí)。過(guò)程(1)通過(guò)看電視、上網(wǎng)等形式，讓孩子欣賞、了解祖國(guó)各民族的服飾特征、習(xí)俗、文化，向孩子介紹各民族的風(fēng)土人情和節(jié)日。(2)帶領(lǐng)孩子共同制作和品嘗1——2種不同民族的小吃，如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等，體驗(yàn)各民族的飲食文化。(3)收集不同民族人們?nèi)粘Ｉ畹膱D片、祖國(guó)自然風(fēng)光圖片和書籍，首都天安門的照片、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞，并回答孩子的問(wèn)題。(4)利用書報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、參觀展覽和博物館等方式，擴(kuò)展孩子對(duì)中國(guó)過(guò)去和現(xiàn)在的了解，萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。(5)積極參與幼兒園組織的"國(guó)慶大聯(lián)歡"活動(dòng)?；顒?dòng)延伸指導(dǎo)幼兒描繪“我想象中的北京”以圖畫的形式描繪出來(lái)，進(jìn)行展覽。

一、設(shè)計(jì)意圖國(guó)慶節(jié)是一個(gè)值得舉國(guó)歡騰的節(jié)日，1949年今天，中華人民共和國(guó)成立了，短短的幾十年，中國(guó)發(fā)展的是如此的迅速，人民生活水平提高，科技進(jìn)步日新月異，回首成立前的數(shù)十載，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民頑強(qiáng)抗戰(zhàn)，中國(guó)古今，都值得我們?yōu)樗湴?。為了培養(yǎng)幼兒的自豪感，我們可以設(shè)計(jì)“祖國(guó)，我為你驕傲”的主題。二、活動(dòng)目的1.讓幼兒體驗(yàn)到祖國(guó)母親今天的輝煌成就。2.緬懷過(guò)去，感受今天美好生活的來(lái)之不易。3.培養(yǎng)幼兒的自豪感和愛(ài)國(guó)情懷，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。三、主題墻面環(huán)境1.收集祖國(guó)早些年的照片和當(dāng)代美好生活的照片，做成照片墻，為讓幼兒窺古思今，以“中國(guó)的騰飛”為主題，設(shè)計(jì)墻面。2.各種材料拼中國(guó)地圖。如，紙片、瓶蓋等。相關(guān)區(qū)域融合美工區(qū)：在墻面上布置各種歷史人物、名勝的圖片。圖書區(qū)：搜集關(guān)于愛(ài)國(guó)人士的圖書，把愛(ài)國(guó)人士的故事做成小冊(cè)子，放在圖書區(qū)。四、活動(dòng)過(guò)程(1) 我愛(ài)你，中國(guó)——詩(shī)歌朗誦活動(dòng)目標(biāo)：1、理解詩(shī)歌內(nèi)容有感情地朗誦詩(shī)歌。2、能用完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。3、培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備(1)家園合作，幫助幼兒家記住要朗誦的詩(shī)歌。(2)地圖、朗誦稿過(guò)程(1)請(qǐng)幼兒看中國(guó)地圖，讓幼兒感受祖國(guó)的壯闊并以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)。(2)復(fù)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容。教師將詩(shī)歌訪編成故事講給幼兒聽(tīng)。(3)集體教詩(shī)歌——《我愛(ài)你，中國(guó)》(4)幼兒獨(dú)立完整朗誦。(5)班內(nèi)評(píng)比。(2)親子共讀一首詩(shī)(親子活動(dòng))活動(dòng)目的(1)增進(jìn)親子之間的交流，增強(qiáng)家園之間的融合。(2)培養(yǎng)幼兒的朗誦能力，讓幼兒愛(ài)上朗讀。(3)初步培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情懷。活動(dòng)難點(diǎn)幼兒園的孩子對(duì)字詞的掌握不夠，較難掌握詩(shī)歌的內(nèi)容，對(duì)詩(shī)歌的韻律也不能好好把握。過(guò)程(1)出示關(guān)于祖國(guó)的各種圖片，讓親子共賞。小朋友，祖國(guó)有這么多好玩的地方，有這么多厲害的人物，你們喜不喜歡我們的祖國(guó)啊?(2)集體欣賞詩(shī)歌朗誦——《我愛(ài)你，中國(guó)》教師通過(guò)多媒體，先讓幼兒欣賞一遍詩(shī)歌朗誦，再次熟悉一下音調(diào)。(3)親子朗誦詩(shī)歌教師播放輕音樂(lè)，親子朗誦詩(shī)歌，教師幫忙錄音。(4)朗誦完畢后，上傳到電腦，大家一起欣賞?；顒?dòng)延伸將幼兒朗誦的詩(shī)歌制成音頻文件，發(fā)送給每一位家長(zhǎng)，留作紀(jì)念

活動(dòng)反思：

幼兒年齡小，語(yǔ)言和行動(dòng)的表達(dá)方式不強(qiáng)，且由于自身的已有知識(shí)極度缺乏，只知道“過(guò)節(jié)了，我們可以玩了”。所以設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，根據(jù)幼兒的情況，讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)，對(duì)“國(guó)慶節(jié)”有初步的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)幼兒現(xiàn)有的能力，添畫煙花，讓他們動(dòng)手參與到慶?；顒?dòng)中，從中感到節(jié)日的氣氛。

通過(guò)此次活動(dòng)，讓幼兒們認(rèn)識(shí)了“祖國(guó)的生日”，對(duì)中國(guó)地圖也有初步的認(rèn)識(shí)，知道國(guó)旗是紅色的，有“一顆大星星，四顆小星星“，最后，幼兒紛紛給祖國(guó)”送禮“，表達(dá)慶祝，將活動(dòng)推向高-潮。

國(guó)慶節(jié)中班教案及反思 篇7

活動(dòng)來(lái)由：

國(guó)慶節(jié)馬上就要來(lái)臨了，幼兒對(duì)節(jié)日的到來(lái)非常的高興，每個(gè)幼兒都期待著國(guó)慶節(jié)，希望自己的國(guó)慶節(jié)是一個(gè)快樂(lè)又好玩的國(guó)慶節(jié)，但是怎樣過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的國(guó)情呢？每個(gè)幼兒都有不同的想法。

活動(dòng)名稱：我的國(guó)慶節(jié)怎么過(guò)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受國(guó)慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)其熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

2、幼兒能大膽的說(shuō)出自己的想法，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

3、在討論的過(guò)程中能體會(huì)到快樂(lè)的情感。

4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在教室內(nèi)與幼兒一同布置慶國(guó)慶的喜慶場(chǎng)面。

2、各種圖片，如：公園、景點(diǎn)等等。

3、小兔一家頭飾：兔媽媽、兔爸爸、兔哥哥、兔弟弟、小兔Jason

活動(dòng)過(guò)程：

(一)故事導(dǎo)入：

師：國(guó)慶節(jié)到了，小兔一家今年決定要去旅游。兔爸爸想去天安門，兔媽媽想去長(zhǎng)城，兔哥哥想去三亞，兔弟弟想去臺(tái)灣，小兔Jason想去桂林。一家人爭(zhēng)的是不可開(kāi)交，最后小兔一家都?xì)獾恼l(shuí)也不理誰(shuí)。最后小兔Jason想了一個(gè)主意：就是他們一家先去北京，然后去海南，再去桂林，小兔Jason的計(jì)劃得到大家的同意，他們一家高高興興的去旅游了。

（二）教師提問(wèn)：

師：小朋友們，小兔一家在國(guó)慶節(jié)都去旅游了，你們打算在國(guó)慶節(jié)的時(shí)候干什么呢？

幼兒：我也要去旅游；

我要去姥姥家；

我要去天安門；

我可能呆在家里；

...........

師：原來(lái)小朋友們國(guó)慶節(jié)的時(shí)候都有各種各樣的活動(dòng)啊，那你們知道咱們中國(guó)都有那些好玩的地方（旅游景點(diǎn)）嗎？

幼兒：有北京、上海、香港、、、、

師：原來(lái)小朋友，們知道這么多好玩的地方??！教師出示各著名景點(diǎn)的圖片，引導(dǎo)幼兒忍一下祖國(guó)的著名旅游景點(diǎn)。

師：那你們想帶著誰(shuí)一塊去呀？

幼兒：媽媽、爸爸、爺爺、姥姥、奶奶、、、

活動(dòng)延伸：

教師讓幼兒回家以后也采訪一下自己的父母，問(wèn)一問(wèn)他們?cè)趪?guó)慶節(jié)的時(shí)候，打算去干什么？到明天來(lái)幼兒園的時(shí)候和小朋友們一起分享。

教學(xué)反思：

教師根據(jù)今天幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)的給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。同時(shí)也要考慮的能力相對(duì)較弱的幼兒的情緒，增強(qiáng)他們的自信心。

國(guó)慶節(jié)中班教案及反思 篇8

教案一

設(shè)計(jì)思路：

秋天是收獲水果的季節(jié)。橘子孩子們都吃過(guò)，酸酸甜甜也受到了他們的喜愛(ài)，剩下了許多的橘皮，在操作過(guò)程中讓孩子了解橘皮還可以進(jìn)行裝扮，感受裝扮后的花瓶不一樣的美。

前期的活動(dòng)我們?cè)M(jìn)行過(guò)彩紙的撕貼進(jìn)行裝飾，如披薩餅、生日面等。而此次是利用吃剩下的橘皮進(jìn)行裝扮，應(yīng)該是幼兒首次接觸到別樣的裝扮材料，為其拓展開(kāi)思路，能發(fā)揮孩子的想象力，對(duì)其創(chuàng)造力的培養(yǎng)有所幫助。

活動(dòng)共分三個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)，第一環(huán)節(jié)讓幼兒初步了解橘皮是可以用來(lái)裝扮的，(教案出自：快思)第二環(huán)節(jié)是此活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，通過(guò)看——親手嘗試撕橘皮感知橘皮花瓶的別樣的美。第三環(huán)節(jié)欣賞橘皮花瓶，感受秋天的收獲喜悅。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用橘皮以撕貼的方式來(lái)裝飾花瓶

2.欣賞橘皮花瓶別樣的美，感受秋天的喜悅。

3.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：操作材料包、橘皮、膠水

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入——引發(fā)興趣

1.今天老師帶來(lái)了一個(gè)神奇的百寶袋，它會(huì)變水果出來(lái)(出示布袋)，(教案出自：快思)你們猜猜里面是什么水果?我請(qǐng)一個(gè)小朋友先來(lái)摸摸看，然后猜一猜?(先讓小朋友摸袋子外面猜一猜)我們?cè)俚桨賹毚锩婷?，你現(xiàn)在覺(jué)得里面裝的是什么呢?摸上去有什么感覺(jué)?

2.現(xiàn)在請(qǐng)你打開(kāi)百寶袋，看看你到底猜對(duì)了沒(méi)有(橘子)

3.請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)，橘子吃起來(lái)是什么味道的呢?(酸酸甜甜的)

4.橘子吃完還剩下什么?

小結(jié)：橘子渾身都是寶，不光是橘子的果肉好吃，橘子的皮也是寶貝。

二、打扮花瓶——嘗試用橘皮以撕貼的方式來(lái)裝飾花瓶

1.(出示花瓶)這是秋天盛開(kāi)的花，我們叫它菊花。我們一起重復(fù)一遍，這是什么花?(菊花)

2.但是你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，上面的菊花很漂亮，但是花瓶光禿禿的，有什么好辦法讓花瓶變漂亮?那我們用橘皮來(lái)打扮花瓶吧!

3.老師又要請(qǐng)出膠水寶寶了(出示膠水寶寶)，我們先用膠水寶寶來(lái)洗洗花瓶(涂漿糊)。

指導(dǎo)語(yǔ)：旁邊洗一洗，里面洗一洗，里里外外全都洗干凈。

4.花瓶洗干凈了，接下來(lái)要給它打扮了?？蠢蠋熌脕?lái)了什么?(出示橘皮)怎么讓橘皮寶寶變得小一點(diǎn)?(用手撕)

指導(dǎo)語(yǔ)：食指拇指撕一撕，橘皮變一變，變變小，一塊一塊排排隊(duì)，貼到花瓶變美麗。

橘皮寶寶壓一壓，親親密密在一起。(用大拇指或食指輕輕按一按)

5.幼兒進(jìn)行橘皮花瓶的裝飾。

花瓶要洗得干凈，每個(gè)地方都要洗到。橘皮撕成小塊而且不粘到輪廓線外。

小結(jié)：寶貝的小手真能干，讓花瓶穿上了美麗的衣服。

三、花瓶展覽會(huì)——欣賞成果

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的花瓶，將花瓶展示在主題墻。

教案二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)將橘子皮撕成碎塊的精細(xì)動(dòng)作，嘗試用橘子皮進(jìn)行黏貼花瓶。

2、感受橘皮作畫帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

橘子皮、橘皮貼畫若干幅、貼上雙面膠的花瓶輪廓圖

活動(dòng)重難點(diǎn)：

根據(jù)花瓶的輪廓用橘子皮進(jìn)行黏貼。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

1、師：“你們吃過(guò)橘子嗎?你們吃到的橘子是什么味道的?(酸、甜)

2、師：橘子吃完了，剩下來(lái)什么呀?(橘子皮)

3、幼兒進(jìn)行討論：橘子皮的用處。

4、教師小結(jié)：橘子除了可以吃，它的橘子皮也是很用的呢，曬干了就成陳皮，用來(lái)泡水喝，還可以黏貼成好看的畫呢!

二、教師示范黏貼花瓶。

1、師：“今天，我?guī)?lái)了一個(gè)漂亮的花瓶，你們想看嗎?”

2、教師提問(wèn)：“有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了這畫中的小秘密啊?”(是用橘子皮黏貼成的)

3、師：“今天我還想開(kāi)展一個(gè)花瓶展呢，需要很多很多的花瓶，要請(qǐng)我們小朋友來(lái)當(dāng)花瓶設(shè)計(jì)師，幫助我一起來(lái)開(kāi)展，好嗎?

4、師：“怎么用橘子皮來(lái)黏貼花瓶呢?請(qǐng)你仔細(xì)看一看哦?！?/p>

5、教師介紹材料及制作方法：先將花瓶上的雙面膠撕下來(lái)，然后再撕下小塊的橘子皮黏貼上去，注意不能貼到外面去哦，要在輪廓里面。

三、幼兒進(jìn)行黏貼操作。

1、師：“我的花瓶完成咯，你們覺(jué)得怎樣啊?小小設(shè)計(jì)師們，準(zhǔn)備好了嗎，現(xiàn)在也請(qǐng)你來(lái)制作一個(gè)花瓶吧?！?/p>

2、師提出要求：

①把雙面膠都撕下來(lái)，撕下來(lái)的雙面膠放到垃圾桶里。

②在花瓶的輪廓里黏貼橘子皮，不能貼到外面來(lái)。

③貼好花瓶之后，把你的作品拿到上面來(lái)展示。

四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。(輕音樂(lè))

五、點(diǎn)評(píng)。

1、將幼兒完成的作品貼在KT版上展示。

2、師：“你喜歡哪幅作品?為什么?”

教學(xué)反思：

1.以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)興趣。

活動(dòng)開(kāi)始，教師就開(kāi)門見(jiàn)山，直奔主題，簡(jiǎn)明地提出要求：請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察瓷器，尋找這些瓷器的相同點(diǎn)。幼兒的興趣一下被調(diào)動(dòng)起來(lái)，積極尋找相同點(diǎn)。當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)相同點(diǎn)后，教師進(jìn)行小結(jié)，提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。在教師的小結(jié)中，幼兒不僅再次鞏固了青花瓷的相同點(diǎn)，而且了解了青花瓷命名的緣由，知道青花瓷是中國(guó)特有的瓷器，對(duì)青花瓷再次產(chǎn)生了濃厚的興趣。后面的環(huán)節(jié)中，幼兒觀看ppt、自己創(chuàng)作設(shè)計(jì)、共同欣賞作品，興趣一直伴隨著幼兒。所以，在這個(gè)活動(dòng)中，每一個(gè)幼兒都是積極參與活動(dòng)的，課堂氣氛活躍，幼兒真正成為了活動(dòng)的主體。

2.豐富感性經(jīng)驗(yàn)，巧妙化解難點(diǎn)。

在制作ppt時(shí)，教師選擇的青花瓶范例就考慮到了形狀和上面的圖案花紋。范例上的青花瓶有的上面粗，下面細(xì);有的像個(gè)葫蘆形;有的瓶口細(xì)、瓶肚粗。瓶上的青花圖案也不一樣，通過(guò)欣賞，幼兒就發(fā)現(xiàn)瓶口和瓶底的花紋多選用小一些連續(xù)紋樣的圖案來(lái)裝飾，而瓶肚上則選用一幅完整的畫面來(lái)裝飾。有的選用了植物、有的選用了動(dòng)物，還有的選用了人物。教師示范時(shí)選用了圖示法，既縮短了教師當(dāng)堂示范的時(shí)間，又讓幼兒對(duì)操作過(guò)程有了清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)又讓幼兒欣賞了教師的創(chuàng)作。這些感性經(jīng)驗(yàn)的獲得，巧妙地化解了活動(dòng)的重難點(diǎn)，讓孩子們?cè)谳p松、愉悅之中完成了自己的創(chuàng)作。

3.展示幼兒作品，提供交流機(jī)會(huì)。

新《綱要》指出：“要為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。”因此，幼兒完成創(chuàng)作后，教師就把幼兒的作品懸掛起來(lái)進(jìn)行展覽，請(qǐng)先完成的幼兒和同伴說(shuō)一說(shuō)自己的作品。幼兒都完成后，組織幼兒一起欣賞，并說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪幅作品，為什么喜歡。孩子們暢所欲言，有一個(gè)孩子說(shuō)最喜歡自己創(chuàng)作的作品，因?yàn)榍嗷ù墒侵袊?guó)特有的瓷器，而自己設(shè)計(jì)的青花瓶的臺(tái)布上有五星紅旗的圖案，五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，所以自己很喜歡，他的回答贏得了伙伴們的掌聲。在欣賞作品中，幼兒還發(fā)現(xiàn)裝飾的圖案不僅要有線條，還要用點(diǎn)線面結(jié)合的方法來(lái)裝飾，這樣裝飾出來(lái)的作品不單調(diào)，比較大氣。在相互交流、相互欣賞中幼兒都得到了提高。

國(guó)慶節(jié)中班教案及反思 篇9

《黑白鳥(niǎo)》是用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾畫面的一節(jié)美術(shù)活動(dòng)，也叫黑白裝飾畫，本活動(dòng)通過(guò)作品欣賞、交流討論、激發(fā)欲望等方式，引導(dǎo)幼兒了解點(diǎn)、線、面是構(gòu)成圖案的基本元素，學(xué)習(xí)運(yùn)用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾小鳥(niǎo)。

黑白鳥(niǎo)主要有黑、白兩種顏色(還有灰色部分)，完全是用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾畫面。用這種方法表現(xiàn)的作品叫黑白裝飾畫。中班幼兒有繪畫裝飾畫的經(jīng)驗(yàn)，但黑白裝飾畫還未接觸過(guò)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。本活動(dòng)通過(guò)作品欣賞、交流討論、激發(fā)欲望等方式激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，按照自己的想法進(jìn)行創(chuàng)作，產(chǎn)生自己裝飾物品的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)欣賞黑白裝飾畫，了解點(diǎn)、線、面是構(gòu)成圖案的基本元素。

2.初步學(xué)習(xí)畫黑白裝飾畫，嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾小鳥(niǎo)。

3.在感受黑白裝飾畫特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生自己裝飾物品的興趣。

4.能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

5.在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.記號(hào)筆人手一支，各種黑白裝飾畫圖片。

2.幼兒用書《黑白鳥(niǎo)》。

活動(dòng)建議

1.教師出示各種黑白裝飾畫圖片，引導(dǎo)幼兒初步完整地欣賞作品。出示裝飾畫，引導(dǎo)幼兒初步關(guān)注裝飾畫的特點(diǎn)。

提問(wèn)：這幅畫和我們以前看過(guò)的畫有什么不一樣?

你看了有什么感覺(jué)?你喜歡這樣的畫面嗎?為什么?

2.引導(dǎo)幼兒觀察、分析畫面，了解點(diǎn)、線、面等構(gòu)成元素。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察、分析畫面，欣賞畫面。提問(wèn)：你在畫面上看到了什么?

(2)根據(jù)幼兒的表述，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步深入地欣賞畫面。

教師：畫面上都有哪些顏色?什么地方是白色的?有哪些地方被涂滿了黑色? 是什么形狀的?

(3)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和了解灰色部分的表現(xiàn)方法(或者用調(diào)整投影儀焦距的方法展現(xiàn))。

提問(wèn)：請(qǐng)你們瞇著眼睛看，除了黑色和白色還看見(jiàn)了什么顏色?

讓我們仔細(xì)看看灰色的部分里面有些什么?找一找哪些地方有點(diǎn)?哪些地方有線?是什么樣子的線?

小結(jié)：今天我們看的這幅畫和我們以前看的畫都不一樣，它主要有黑、白兩種顏色(還有灰色部分)，完全是用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾畫面。用這種方法表現(xiàn)的作品叫黑白裝飾畫。教師翻開(kāi)幼兒用書，引導(dǎo)幼兒再次欣賞黑白裝飾畫。

3.引導(dǎo)幼兒再次完整地欣賞作品，激發(fā)幼兒用黑白色裝飾小鳥(niǎo)的興趣。提問(wèn)：你喜歡黑白裝飾畫嗎?為什么?

請(qǐng)小朋友打開(kāi)幼兒用書，請(qǐng)小朋友幫小鳥(niǎo)穿上美麗的黑白衣服。

4.幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

教師重點(diǎn)觀察幼兒能否運(yùn)用點(diǎn)、線、面大膽裝飾，對(duì)能力弱的幼兒可引導(dǎo)其觀察書上的范例作品，看看說(shuō)說(shuō)上面畫了些什么。

5.教師展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞并進(jìn)行講評(píng)。提問(wèn)：你覺(jué)得哪只小鳥(niǎo)的衣服漂亮?從哪里感覺(jué)到的?

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。

國(guó)慶節(jié)中班教案及反思 篇10

在幼兒教育中，節(jié)日教育是非常重要的，其中國(guó)慶節(jié)也是幼兒園教育不可缺少的。國(guó)慶節(jié)不僅僅是一個(gè)節(jié)日，更是一種愛(ài)國(guó)主義情感的培養(yǎng)和傳承。為了讓中班孩子更好地了解祖國(guó)的歷史和文化，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，我們?cè)趪?guó)慶節(jié)前兩個(gè)星期開(kāi)展了以“中秋、國(guó)慶，快樂(lè)相迎”為主題的活動(dòng)。

活動(dòng)一：制作國(guó)慶節(jié)彩旗

在國(guó)慶前的一個(gè)星期，我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了五彩繽紛的紙張、剪刀、膠水以及國(guó)旗模板，讓孩子們自己動(dòng)手制作小小的國(guó)慶節(jié)彩旗。孩子們?cè)诨顒?dòng)中認(rèn)真聆聽(tīng)老師關(guān)于國(guó)慶節(jié)的講解，認(rèn)真地剪紙、畫畫、粘貼，很快就制作出了五顏六色的小彩旗。孩子們?cè)谥谱鬟^(guò)程中不僅提高了動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，而且也更好地了解和認(rèn)識(shí)了祖國(guó)。

活動(dòng)二：國(guó)慶節(jié)快樂(lè)游園會(huì)

國(guó)慶節(jié)那天，我們舉辦了一個(gè)小小的游園會(huì)，就是讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ懈惺車?guó)慶的快樂(lè)與祖國(guó)的發(fā)展。在活動(dòng)中，我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了許多游戲和活動(dòng)。例如，看誰(shuí)跑得最快、誰(shuí)跳得最高、誰(shuí)繞得最快等等。孩子們?cè)谟螒蛑袇⑴c、表現(xiàn)積極，同時(shí)也通過(guò)玩耍走近祖國(guó)，了解祖國(guó)的神奇和壯麗。

活動(dòng)三：國(guó)慶節(jié)專題兒歌孫悟空

在國(guó)慶節(jié)當(dāng)天，我們特別準(zhǔn)備了一首歌曲“孫悟空”，這是一首充滿中國(guó)特色的民間歌曲。這首歌曲曾被多次評(píng)選為一流的國(guó)民歌曲，它描述了中國(guó)民間神話人物孫悟空如何擊敗妖魔，保護(hù)人民安全的故事。在教唱這首歌曲的時(shí)候，我們專門請(qǐng)來(lái)一位民間歌唱家，向孩子們介紹了這首歌曲的背景和故事內(nèi)容。孩子們認(rèn)真地聽(tīng)著，學(xué)著唱著，很快迎來(lái)了陣陣熱烈的掌聲。

通過(guò)這些活動(dòng)，不僅讓孩子更好地了解和認(rèn)識(shí)祖國(guó)，也讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的氣氛中感受到祖國(guó)的繁榮和發(fā)展，增強(qiáng)了他們的民族自豪感。同時(shí)，我們也收獲了許多的反思：如何做到讓孩子們感性認(rèn)識(shí)到祖國(guó)和愛(ài)國(guó)的重要性；如何讓更多的孩子參與到愛(ài)國(guó)的教育中來(lái)等等。在以后的工作中，我們將會(huì)一直努力，讓每個(gè)孩子都能夠感受到祖國(guó)的繁榮和發(fā)展，讓我們的愛(ài)國(guó)主義教育在幼兒園里發(fā)揚(yáng)光大。