初中政治的教學設(shè)計模板1500字。

每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，規(guī)劃教案課件的時刻悄悄來臨了。只有制定教案課件工作計劃，未來的工作就會做得更好！你們了解多少教案課件范文呢？小編特地為您收集整理“初中政治的教學設(shè)計模板1500字”，相信能對大家有所幫助。

初中政治的教學設(shè)計模板(篇1)

活動目標：

1、幫助學生掌握認識新同學的能力，增進新生間的相互了解，促進彼此的交往和良好友誼關(guān)系的建立。

2、促進師生之間的相互了解和溝通、

3、鍛煉學生的言語表達能力。

理論分析：

每個學生來到一個新的集體，容易產(chǎn)生焦慮和自我防衛(wèi)心理，甚至有孤獨感和不適應(yīng)感。他會擔心自己能否得到他人的關(guān)心和幫助、能否迅速地融入新集體當中。而彼此認識會部分地緩解這些焦慮和自我防衛(wèi)，為適應(yīng)新環(huán)境提供良好的心理狀態(tài)，并為更深入的人際溝通奠定了基礎(chǔ)。但如果僅僅依靠個體交流，則即便是非常外向活潑的學生也需要相當長的時間才能結(jié)識所有的新同學，因此老師有必要通過開展一定的活動讓學生盡快集體地互相認識。

老師將事先準備好的同一規(guī)格的紙發(fā)給每位學生，讓他們自制一份“尋人啟事”。在“尋人啟事”中必須寫清楚自己的基本特征（如性別、穿著、外貌等），并畫上帶有典型自我特征的簡單自畫像。

2、進行“訪問活動”

老師將“尋人啟事”收齊并打亂，讓每位學生從中隨機制取一份，并要學生根據(jù)“尋人啟事”中提供的特征進行尋找。找到后，先進行自我介紹，然后訪問對方。自我介紹和訪問內(nèi)容都應(yīng)包括兩方面：一方面是基本情況，如姓名、年齡、家庭狀況等；另一方面是個性情況，如愛好、特長、性格、優(yōu)點為、缺點等。老師可以先做示范，但允許學生根據(jù)具體情況對自我介紹和訪問內(nèi)容作適當調(diào)整。（為了營造融洽和諧的氣氛，老師還可以在此項活動進行的同時播放“找朋友”的歌曲作為背景音樂。）

訪問活動結(jié)束之后，每個同學輪流將被訪問者的情況介紹給全班同學，每們同學介紹完之后，被訪問者可以進行適當?shù)难a充。老師應(yīng)在此項活動開展前對膽小內(nèi)向、從未上過臺的學生進行鼓勵，并提醒學生要認真聽介紹，不記筆記、完全憑記憶努力記住每個人的特征，以便進行“認人比賽”。

4、進行“認人比賽”

老師將全體學生隨機分成人數(shù)相等的兩組（如果全班總數(shù)為奇數(shù)，兩組人數(shù)不等，則老師可以作為組一起加入），并對每個學生進行編號。然后每組學生輪流上臺說出另一組同一編號者的基本情況和個性情況，說對一項加兩分，說錯一項扣一分，各組每位學生的得分相加就是該小組的總分。得分高的一組為獲勝組，獲勝組可以給予輸?shù)男〗M一定的懲罰（如合唱一首歌等）。

老師發(fā)給每位同學一張卡片，卡片內(nèi)容如下：

我來到這個集體已經(jīng)有＿＿天了，在此之前，我已經(jīng)認識了＿＿位新同學，他們是＿＿＿＿，通過今天的活動又讓我認識了＿＿位新同學，他們是＿＿＿＿，我覺得這樣的活動＿＿，通過彼此認識，我感到＿＿，我希望在新的集體中我＿＿＿＿，同是時我希望這個集體成為＿＿＿＿。

填好卡片后，老師請3－5位同學談?wù)勛约旱幕顒痈惺堋?/p>

肯定這種人人參與的人際交流形式，希望大家在以后的集體生活中進一步加深了解，并積極鍛煉自己的人際交往和言語表達能力。

7、齊唱“同一首歌”作為結(jié)束。

初中政治的教學設(shè)計模板(篇2)

知識與技能：

我國規(guī)范經(jīng)濟活動的幾個重要法律法規(guī)；我國經(jīng)濟生活中的平等、公平、誠實信用等原則。

過程與方法：

結(jié)合打擊各種形式經(jīng)濟犯罪的實例,對社會主義經(jīng)濟建設(shè)離不開法律有一個更加全面的了解。

情感、態(tài)度與價值觀：

青少年學生雖然還沒有直接參加經(jīng)濟建設(shè)工作，但是它們都生活在一定的社會經(jīng)濟環(huán)境中，并參與其中的經(jīng)濟活動。因此，讓學生從小接受和培養(yǎng)法治經(jīng)濟的知識和思想，對他們目前和今后依法參與各類經(jīng)濟活動、規(guī)范自己的行為有著非常重要的意義。

本框的教學重點為我國規(guī)范經(jīng)濟活動的幾個重要法律法規(guī)的名稱及其規(guī)定的平等、公平、誠實信用的原則。

我國現(xiàn)在的經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟，競爭作為市場經(jīng)濟的重要特點之一，使市場來已發(fā)揮作用的基礎(chǔ)，在競爭中由于經(jīng)濟利益的驅(qū)使，會使某些經(jīng)濟活動的參與者拋開職業(yè)道德，甚至置法律于不顧，采取不正當?shù)慕灰资侄?，損害其他經(jīng)濟活動參與者的利益，嚴重擾亂社會注意市場經(jīng)濟的秩序，因此，讓學生盡早了解規(guī)范我國經(jīng)濟秩序的法律法規(guī)的名稱、內(nèi)容及其平等、公平、誠實信用的原則，從小養(yǎng)成依法參與經(jīng)濟活動，依法保護自己合法權(quán)益的意識是非常重要的。正是基于以上原因，將這部分內(nèi)容作為本框的教學重點。

經(jīng)濟活動的參與者都要依法規(guī)范自己的行為也是本課及本框的重點。市場經(jīng)濟的發(fā)展需要法律規(guī)范生產(chǎn)者、經(jīng)營者和消費者的經(jīng)濟活動。經(jīng)濟活動的參與者依法規(guī)范自己的行為，將有利于形成良好的經(jīng)濟秩序，保證經(jīng)濟活動和經(jīng)濟建設(shè)的順利進行。

另外，本框內(nèi)容涉及的與經(jīng)濟活動相關(guān)的內(nèi)容基本為人們所熟知，所以，沒有教學難點和疑點。

在講”我國法律規(guī)定的平等、公平、誠實信用的原則“時，教師可以通過舉一些現(xiàn)實經(jīng)濟活動中人們深惡痛絕的欺騙性交易行為的例子，即：”反面實例“。由同學們進行討論、分析，最后找出問題之所在的形式，由學生自己總結(jié)出規(guī)范我國經(jīng)濟活動的各種規(guī)則是”平等、公平、誠實信用“等。例如：當前市場上的”虛假廣告“、各種形式的'”打折狂潮“、”降價風暴等“。但是，運用此教學方法要特別注意一點即：不要片面追求舉例的數(shù)量、熱鬧，而是要抓住一、兩個實例，和學生一起進行深入、細致地分析、解剖，得出相關(guān)的結(jié)論，繼而再對”平等、公平、誠實信用“這三大原則的涵義進行解釋。

（1）教師可以事先準備好的典型案例材料用錄像、錄音、投影圖片或口述的方式展示出來，由學生分小組進行討論、分析，然后，各組進行總結(jié)匯報、補充，最后，由教師進行總結(jié)、歸納。

（2）課前由一些學生根據(jù)教材中的”平等、公平、誠實信用“原則所涉及的內(nèi)容畫成漫畫，上課時由這些學生上講臺分別展示并解釋這些漫畫，再由教師進一步講解教材的內(nèi)容。最后，由學生和教師一起評出”最佳“、”優(yōu)秀“作品。

（3）課前由一些學生根據(jù)教材中的”平等、公平、誠實信用“原則所涉及的內(nèi)容排成小品或情景劇，上課時由這些學生進行演出，下面的學生一邊看演出，一邊就小品或情景劇內(nèi)容思考老師布置的思考題。

教學重點、難點：

我國規(guī)范經(jīng)濟活動的幾個重要法律法規(guī)的名稱及其規(guī)定的平等、公平、誠實信用的原則。

教師歸納：

第一個案例說明北海市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心支農(nóng)經(jīng)營部和北海市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心支農(nóng)經(jīng)營部賣價西瓜種子的行為是違法的，應(yīng)該受到法律的制裁；兩瓜農(nóng)應(yīng)該依法維護自己的合法權(quán)益。

第二個案例說明：沈陽商業(yè)城鞋帽公司皮鞋二商場依法經(jīng)商贏得了人們的信任與稱贊。

任何人做從事經(jīng)濟活動都要遵守法律，只有如此，買賣才能生財，贏得人們的信任與稱贊，你的行為才能受到法律的保護，否則就要受到法律的制裁。（由此引出新課）因此，今天我們就一起來學習第二框的內(nèi)容：

提問：案例1中海市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心支農(nóng)經(jīng)營部和北海市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心支農(nóng)經(jīng)營部賣價西瓜種子的行為是違法的，兩瓜農(nóng)應(yīng)該依法維護自己的合法權(quán)益。那么，他們違反了什么法律？兩瓜農(nóng)又應(yīng)依據(jù)什么法律來維護自己的合法權(quán)益？

由學生回答：

教師歸納：中海市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心支農(nóng)經(jīng)營部和北海市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心支農(nóng)經(jīng)營部違反了經(jīng)濟合同法、產(chǎn)品質(zhì)量法、還有民法通則、反不正當競爭法等。兩瓜農(nóng)應(yīng)依據(jù)消費者權(quán)益保護法維護自己的合法權(quán)益。

經(jīng)濟活動中，人們不僅要遵守經(jīng)濟合同法、產(chǎn)品質(zhì)量法、還有民法通則、反不正當競爭法、消費者權(quán)益保護法，還要遵守其他的許許多多的具體法律，但是，這幾部法律是最為重要的。

提問：案例2中的”沈陽商業(yè)城鞋帽公司皮鞋二商場依法經(jīng)商贏得了人們的信任與稱贊“。說明了什么？（由學生回答）

教師歸納：說明在經(jīng)濟活動中，人們只有自覺遵守經(jīng)濟合同法、產(chǎn)品質(zhì)量法、還有民法通則、反不正當競爭法、消費者權(quán)益保護法等法律，誠信經(jīng)商，才能取得人們的信任。

提問：經(jīng)濟活動中除了要堅持誠信經(jīng)商的原則外，還要堅持什么原則?根據(jù)你的經(jīng)驗談?wù)勀愕目捶ā?/p>

活動：應(yīng)該如何理解法律規(guī)定我國經(jīng)濟活動的平等、公平、誠實信用等各種規(guī)則？（要求：依據(jù) 案例1、案例2或自己的耳聞目睹；前后座同學分組討論。）

教師點評，并依據(jù)教材內(nèi)容進行必要的補充。

提問：（依據(jù) 案例1、案例2）參加經(jīng)濟活動的人們可以分為哪幾種？請在案例1、案例2種具體說明。

提問：請依據(jù) 案例1、案例2或自己的經(jīng)驗說明經(jīng)濟活動的參與者：生產(chǎn)者、銷售者和消費者，不遵守法律行不行？為什么？應(yīng)該分別如何自覺依法參與經(jīng)濟活動呢？

活動：請同學們談?wù)勀阍诂F(xiàn)實生活中親身遇到或耳聞目睹的經(jīng)濟活動參與者依法規(guī)范自己行為的正反面實例，并依據(jù)今天所講的內(nèi)容談?wù)勀?quot;經(jīng)濟活動的所有參與者必須依法規(guī)范自己的行為”感受。

小結(jié)：經(jīng)濟活動的所有參與者（生產(chǎn)者、銷售者和消費者）只有依法規(guī)范自己的行為自覺做到法定要求，才能保證經(jīng)濟活動和經(jīng)濟建設(shè)的順利進行。否則，就會破壞經(jīng)濟秩序，就要受到法律的追究與制裁。特別是在我國已經(jīng)正式加入了WTO 的今天，建立、完善我國的經(jīng)濟法律體系，用法律會規(guī)范經(jīng)濟行為，保護合法的經(jīng)濟活動，制裁違法的經(jīng)濟活動，建立良好的經(jīng)濟秩序就尤為重要。

調(diào)查探究活動1：

請同學們調(diào)查自己家人（包括親戚等）對我國已經(jīng)頒布實施的有關(guān)經(jīng)濟方面法律的了解情況。

具體要求：（1）最少要調(diào)查10人。（2）請被調(diào)查人說出自己知道的我國已經(jīng)頒布實施的有關(guān)經(jīng)濟方面法律的名稱。（3）請被調(diào)查人按其對經(jīng)濟法律的熟知情況進行排序。

調(diào)查探究活動2：

建議學生調(diào)查我國到目前為止，由全國人民代表大會、全國人民代表大會常委會頒布實施了多少部法律？其中關(guān)于經(jīng)濟的法律有多少？（或到當?shù)厝舜罅私饨陙肀镜貐^(qū)制定有關(guān)經(jīng)濟立法的情況）寫成調(diào)查報告。

目標：

A.??????? 通過完成此項調(diào)查活動，使學生對我國的法律體系有一個大致地了解，特別是對我國已頒布實施的有關(guān)經(jīng)濟方面的法律從量上有所了解。

B.??????? 通過完成此項調(diào)查活動，使學生初步認識到隨著我國改革開放的進一步深入，特別是我國加入WTO以后，進一步完善我國相關(guān)的經(jīng)濟法律體系迫在眉睫。這是能否保障社會主義市場經(jīng)濟秩序具有良好的秩序、保障經(jīng)濟建設(shè)順利進行的關(guān)鍵之所在。

初中政治的教學設(shè)計模板(篇3)

教學目標

知識與能力

知道自尊、自信是積極的心理品質(zhì)，是勇于開拓進取者不可缺少的心理品質(zhì)。懂得自尊心與自信心是密切聯(lián)系的。結(jié)合生活實際，了解青少年自尊自信的表現(xiàn)和特點。通過事例分析，懂得自尊自信是成才與成功的重要條件。

過程與方法

通過對話、填表、交流、圖片對比分析、搜集相關(guān)資料、講故事等活動，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析問題的能力、搜集整理資料的能力、語言表達能力、初步的辨證思維能力及合作學習的能力。

情感、態(tài)度與價值觀

初步認同自尊自信是積極、健康的心理品質(zhì)，能將自己的行為與之進行對照，能夠從典型的事例中受到感染和啟發(fā)，樹立培養(yǎng)自己正確自尊心和充分自信心的意識。

教學建議

教學重點、難點分析:

1、青少年自尊自信的特點。

這一部分內(nèi)容是學生從認知到踐行的重要一環(huán)。學生雖然在自尊自信方面都有一定的體會，但是讓學生從理論的高度來認識這部分內(nèi)容，是以前從未接觸過的，所以，應(yīng)注意結(jié)合學生生活實際，采用適當?shù)慕虒W方式方法，重點闡述、分析清楚。

2、自尊自信的人知榮辱，講自愛。

這是本框教學中的難點。它實際上是把心理品質(zhì)教育上升為道德品質(zhì)的教育，這也是心理品質(zhì)教育課的更高一級的教學目標之一。因此，在教學此點時，要注意講清、講透此點，可通過一些典型的事例教育學生，幫助學生理解。

教法建議

1.運用啟發(fā)式教學方法，調(diào)動學生思維。第一框內(nèi)容較多，涵蓋的重點、難點問題多，在講述概念性問題時，可設(shè)計一些巧妙的問題、小活動、游戲等，先不急于進行概念定義的陳述，盡量啟發(fā)學生的思考，然后，在學生回答的基礎(chǔ)上，教師進行歸納講解，以此調(diào)動學生的積極性。應(yīng)注意問題要設(shè)計得巧妙，歸納講解也要自然，避免牽強附會。

2.本框內(nèi)容對于初一學生來講，比較難于理解，所以，要注意從學生身邊熟悉的具體事例入手，結(jié)合學生實際，幫助學生理解。尤其是講到青少年學生自尊自信的特點時，更應(yīng)注意采用學生身邊不經(jīng)意的但司空見慣的事例，以利于學生更深入地理解、把握。

3.關(guān)于自尊自信重要作用的講解，可以單獨利用一課時來完成。在學生已經(jīng)對自尊自信有了一定認識的基礎(chǔ)上，利用課文的可讀性，可組織學生在預(yù)習的基礎(chǔ)上，補充一些生動、感人、典型的正面事例，以小組為單位，講一個有關(guān)自尊自信的小故事，使學生在明白道理的同時，還能得到教育和感染。所以，教學在鍛煉組織能力、語言表達能力的同時，應(yīng)特別重視運用好榜樣示范法。在形式上，可以利用錄音、錄像、圖片、設(shè)立故事會評委等多種形式來激發(fā)學生學習興趣。

4.本框內(nèi)容多，需理解、掌握的知識點多，可設(shè)計的學生活動較多。建議教學中分為兩課時來完成。第一課時講解自尊自信是一種積極的心理品質(zhì)。為本課內(nèi)容打下良好的"認知"基礎(chǔ)，有了認知，才可能踐行;第二課時以典型事例闡述自尊自信是一個人成才與成功的重要條件。

教學設(shè)計示例

教學過程：

(課前布置任務(wù)，要求每個學生帶來一張自己的照片，準備出一期有關(guān)本課教學內(nèi)容的墻報)

課堂上請同學用實物投影展示自己的照片，說明每個人都想展示自己最美好的形象，給同學留下好印象。

學生分析外貌、身材、服飾、言談舉止以及誠實、勇氣、大方等心理品質(zhì)也可以展示自我形象。關(guān)注自我形象是想得到別人的肯定、贊揚、夸獎、羨慕。

歸納：這種人人都具有的，普遍存在的心理，即“自尊”。

學生活動：完成下列句子

如果下周一我代表全校學生做國旗下講話，我會在衣著上穿得__________________。

在學生閱覽室，我會遵守秩序、保持安靜，是因為__________________。

班主任老師當著全班同學的面批評我時，我會覺得__________________。

當我考試不及格，受到同學的嘲笑時，我會覺得__________________。

有人給我起難聽的外號，并當眾取笑時，我會覺得__________________。

“士可殺而不可辱”說明的道理是____________________________________。

(學生交流完成句子的情況，教師引導學生歸納)

人人都有自己的尊嚴，并注意維護。因此，人們在容貌、衣著上修飾自己，在言行舉止上約束自己，不容許別人的歧視與侮辱。這體現(xiàn)了自我尊重和愛護。

問：遇到下列情形時，你會怎樣呢?

當我的建議被老師采納的時候，我會覺得__________________。

當我期末考試成績名列前茅的時候，我希望__________________。

當我穿了一件漂亮的新衣服到學校的時候，我希望__________________。

當我給外地的游客指路，受到感謝與稱贊的時候，我會覺得__________________。

(學生回答后，教師引導學生歸納人人都有要求他人、集體和社會對自己尊重的心理，這也是自尊的表現(xiàn)。)

學生朗讀《快樂人生三句話——“我能行”》

問：為什么簡單的“我能行”三個字會產(chǎn)生如此神奇的力量?

(學生回答：自信心的體現(xiàn))

說一說：你對自己哪方面比較滿意，并有信心呢?請用Y或N來回答，或者自己寫出來。

熱心助人( )　為人真誠( )　有文藝特長 ( )　認真細致( )

思維敏捷( )　語言表達能力強( ) 有體育特長( ) 動手能力強( )

有好人緣( )　身材、相貌較好( )在學科比賽中取得好成績( )

請根據(jù)生活中的體驗選擇，你在某方面的自信是怎樣產(chǎn)生的。

A.是天生的 B.是在生活經(jīng)驗中產(chǎn)生的

C.是在成功的生活經(jīng)驗中產(chǎn)生的 D.是在別人的贊揚聲中產(chǎn)生的

(學生歸納自信的產(chǎn)生集中在C、D選項)

討論：自尊自信有關(guān)系嗎?

(引導學生認識：自尊自信密切聯(lián)系。自信心是自尊心的基礎(chǔ);自尊心的確立，提高人的自信心)

問：現(xiàn)在的你與小學時的你相比，有哪些不同?

(生答：個子高了、書包沉了、想法多了……)

師：自我意識的飛躍，使我們重新審視自我。很多以前沒注意到的問題，別人身上的問題在我們身上發(fā)生了。所以，我們愛照鏡子，我們愛問：我是誰?我是什么樣的人?在群體中我是怎樣的角色?我們的自尊心自信心在這一階段加強了。

展示三組共6幅畫面：(可由老師說明意圖，請有繪畫特長的同學來畫)

第一組——“馬路賽車”、“跑1500米，我上”

第二組——“上課照鏡子”、“衣著整潔站少先隊崗”

第三組——“模仿黑社會老大”、“媽媽，不要私拆我的信件”

問：這些情形在你身邊發(fā)生過嗎?每組畫分別反映了中學生哪些心理特點?

(引導學生歸納青少年自尊自信的主要特點：渴望表現(xiàn)自己、關(guān)心自己形象、要求他人尊重自己)

問：畫面中所反映的行為，哪些合適，哪些不合適?為什么?

(目的：從心理教育縱深到行為指導。)

學生做課堂小結(jié)。

初中政治的教學設(shè)計模板(篇4)

讓學生看一個家庭不同人收入情況介紹讓學生分析他們獲得收入的不同方式(形式活潑，趣味性強，引出多種分配方式話題自然);

講解按勞分配及其為主體的原因;

講解個體勞動者的按勞動成果分配(與私營經(jīng)濟下收入比較);

講按生產(chǎn)要素分配;分別講五種生產(chǎn)要素分配的內(nèi)涵，注意與前面分配方式比較，如工人的收入，按勞動要素與按勞分配不同;注意舉列事例(海爾與蒙古蒙牛)說明按幾種生產(chǎn)要素分配方式(師說得較快，學生聽中思考少);

分析為什么要實行多種分配方式并存?引導學生從生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、生產(chǎn)關(guān)系三方面分析我國的多種分配制度;

分析“公平”“效益”何者優(yōu)先，用首先將用蛋糕大小還是討論如何分得公平的比喻幫助學生理解何者優(yōu)先問題(理論性太強的問題學生難以理解，通俗地講解不適是一種方法 )

引導學生分析開頭一個家庭成員的不同收入性質(zhì)(可惜下課了，時間沒有了)

初中政治的教學設(shè)計模板(篇5)

讓學生看一個家庭不同人收入情況介紹讓學生分析他們獲得收入的不同方式（形式活潑，趣味性強，引出多種分配方式話題自然）；

講解按勞分配及其為主體的原因；

講解個體勞動者的按勞動成果分配（與私營經(jīng)濟下收入比較）；

講按生產(chǎn)要素分配；分別講五種生產(chǎn)要素分配的內(nèi)涵，注意與前面分配方式比較，如工人的收入，按勞動要素與按勞分配不同；注意舉列事例（海爾與蒙古蒙牛）說明按幾種生產(chǎn)要素分配方式（師說得較快，學生聽中思考少）；

分析為什么要實行多種分配方式并存？引導學生從生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、生產(chǎn)關(guān)系三方面分析我國的多種分配制度；

分析“公平”“效益”何者優(yōu)先，讓學生閱讀三中全會公報中有關(guān)內(nèi)容，用首先將用蛋糕大小還是討論如何分得公平的比喻幫助學生理解何者優(yōu)先問題（理論性太強的問題學生難以理解，通俗地講解不適是一種方法 ）

引導學生分析開頭一個家庭成員的不同收入性質(zhì)（可惜下課了，時間沒有了）

初中政治的教學設(shè)計模板(篇6)

導入新課;

??? 同學們,通過前幾節(jié)課的學習和交流, 我們了解初中學習的新特點以及我們應(yīng)采取的學習對策,了解了我們各自的學習方式和教師的教學風格,不知道同學們找到了適合于自己的學習方式方法沒有?從這節(jié)課開始,我們將要交流和討論的是我們對學習的感受和認識,通過這部分內(nèi)容的學習,我們將會更加深刻的認識和體會學習本身對于我們來說也是一種快樂和享受.

講授新課;

????????????????? 二.享受學習（板書）

??? （一）苦樂大本營————領(lǐng)略

???? 學生活動（一）;談?wù)勛约哼@幾年在學習中的感受(提示;教師在可以讓學生根據(jù)自己小學時在學校的學習體會或參加各種輔導班的體會來談看看學習中有哪些樂趣,又有哪些困難和痛苦)

???? 師;世間的萬事都是相對的,有好的.一面自然有壞的一面,就如我們的學習生活,有苦澀夾雜,也有快樂滲透,苦與樂是孿生姐妹------苦隨樂,樂伴苦,學習生活是苦的,但其中的樂也不少,只要我們在艱苦的學習生活中尋找樂趣,那么我們的生活將更快樂,更充實,況且,看看周邊的與我們在同一片藍天下的同齡人,與他們相比,我們能夠坐在明亮的教室里無憂無慮地學習是一件多幸福的事.(出示圖片;失學的孩子? 貧困地區(qū)的學童??大眼睛的女孩等)

??? (二)世界真奇妙---------

???? 荀子曾說:"不登高山,不知天之高也；不臨深溪,不知地之厚也.＂

???? 的確,隨著年齡的增長,隨著知識的豐富,我們懂得了許多,也發(fā)現(xiàn)我們不懂得更多,世界是如此奇妙,它以變幻莫測的姿態(tài)讓我們感到新奇,也讓我們感到困惑.

???? 學生活動(二)說一說世界八大奇跡(出示其圖片)

???? 學生活動(三)你還有哪些不知道或不能理解的現(xiàn)象?下面的這些現(xiàn)象你知道其中的奧妙嗎?

???? 討論;世界上真的有鬼魂嗎?jAb88.coM

????????? 你相信靈魂出竅嗎?

???? 教師總結(jié);>? >

????師:剛才我們介紹的是已經(jīng)知道謎底的謎,還有許多未解之謎,你知道嗎?

??? 出示圖片;復(fù)活節(jié)島巨人像?? 納斯卡巨畫等

????小結(jié);世界上還有許多現(xiàn)象我們無法解釋,這帶給我們的感受是神秘,有趣的,因此我們要不斷地探索.發(fā)現(xiàn),學習蝗過程也將會是快樂的過程,享受學習的過程,從無知走向有知的過程,希望同學們能夠不斷地努力探究,不斷地實現(xiàn)新的自我超越,不斷地登上知識的新高峰,讓自己的青春無悔.

初中政治的教學設(shè)計模板(篇7)

知道公民的合法財產(chǎn)和財產(chǎn)所有權(quán)的含義。

案例法，探究法，討論法。

多媒體：出租車司機撿錢捐助的故事。法院判決，司機把錢退回失主。思考：如何評價出租車司機的行為和法院的判決行為?

總結(jié)：主體——出租車司機，乘客王某?？腕w——錢，患病學生。結(jié)果——退錢。這個問題涉及到這部分財產(chǎn)的所有權(quán)問題。

舉例：

(1)建筑工人在施工場地撿到金元寶，私自帶回家;

(2)小明在路上撿到錢包據(jù)為己有;

(3)小王的父親是私營業(yè)主，年終繳稅后，獲得35萬元收入;

(4)某市長受賄310000元，視為家產(chǎn)。

思考：上述財產(chǎn)哪些屬于個人所有?哪些不應(yīng)該屬于個人所有?為什么?

總結(jié)：

(1)根據(jù)所有權(quán)的不同，社會上的財產(chǎn)應(yīng)該歸屬集體所有，國家所有。

(2)法律規(guī)定公民的個人財產(chǎn)：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財產(chǎn)。

學生分組討論，歸納：存銀行一部分，捐款一部分，買自己想買的，放兜里隨時能摸到等。

引導：在你處理這個壓歲錢的這個過程中，其實就是在對壓歲錢行使所有權(quán)。壓歲錢---占有權(quán);用它買東西—使用權(quán);存銀行買國債所獲利息—收益權(quán);捐款---處分權(quán)。

總結(jié)：財產(chǎn)所有權(quán)即所有人依法對自己的財產(chǎn)享有的占有、使用、收益處分的權(quán)利。

2.多媒體顯示：教材圖片——小王父親合法買車賣車的案例。提問：小王的父親對屬于自己的財產(chǎn)擁有什么權(quán)利?

總結(jié)汽車—占有權(quán)，駕車送人----使用權(quán)，駕車經(jīng)營----收益權(quán)，賣掉-----處分權(quán)。

總結(jié)財產(chǎn)的所有權(quán)包括占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)和處分權(quán)。也知道了什么是公民的合法財產(chǎn)。

課下思考：如果我們的合法財產(chǎn)、財產(chǎn)所有權(quán)受到了侵害，那應(yīng)該怎么辦?

初中政治的教學設(shè)計模板(篇8)

一、說教材

1.教材分析

初中思想政治課程每冊教材的內(nèi)容都遵循一個內(nèi)在邏輯：即成長—交往—規(guī)則—理想，本站題在教材中主要承擔交往這一環(huán)節(jié)。七年級的學生剛剛進入青春期，開始在各個方面追求獨立思維，這也包括與人交往上，這個時候凸顯帶溝問題。本站題就是結(jié)合初中學生的人際交往和社會性發(fā)展的特點，幫助學生學會人際交流與溝通，使學生知道孝敬父母是做人的根本，能夠感激父母，做一個孝敬父母的人。

2.教學內(nèi)容

孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，本站引導學生關(guān)注父母對自己的愛，告訴學生應(yīng)該尊重父母、孝敬父母，努力跨越代溝。

3.教材編排特點

本站題分立三個知識層次，首先講對待父母的態(tài)度 ，即尊重父母。然后講對父母的孝敬意識和行為。最后由與父母溝通，引出父母子女之間一個特別內(nèi)容---代溝。這三個知識層次的組合不是隨意的。三個知識層次都能支撐站題所表明的觀點，即孝敬父母。這樣便把知識簡單化了，容易使學生明確本課的主題思想，既能激發(fā)學生的學習興趣，又能提高學生理解問題、分析問題的能力。

4.教學目標

(1)知識目標

①引導學生關(guān)注父母的愛，并給予回報。

②探討與父母溝通的方法。

(2)能力目標

①鍛煉學生觀察、感受、體驗、參與生活的能力。

②培養(yǎng)學生辨證地認識和分析問題的能力。

③在親情互動中加強學生口頭及書面的表述能力。

(3)情感態(tài)度目標和價值觀

①不斷地嘗試體驗親情互動帶來的快樂。

②使學生樹立孝敬父母的意識，以及培養(yǎng)孝敬父母的行為。

5.教學重點、難點：要努力跨越代溝。

6.教學準備：多媒體、投影材料。

二、說教法

1.自我介紹法

本站主要是讓學生樹立孝敬父母的意識，以及培養(yǎng)孝敬父母的行為，為了拉進與學生的距離，鼓勵學生袒露自己的心扉。我先用自我介紹法，介紹自己在初中階段生病住院，父母細心照顧自己的親身經(jīng)歷導入新課。這樣既溝通了師生的情感，也把自己融入到教學資源中，具有親和力，學生很容易就接納了老師，同時也會積極主動地談自己的感受。師生很快地都進入角色中，相互教育學習。

篇五：2014廣東教師招聘考試初中政治說課稿范文：《如何講禮貌》(三)

☆語言應(yīng)文明(板書)(重點)

1.漫畫欣賞——《買書》

提問：①為什么李明先到書店買不到書，而后到的那位同學先買到了書呢?

②李明和后面那位同學用的稱呼有什么不一樣?聽的人感受有什么不同?

2.小品表演——公交車上芳芳同學踩到另一位乘客的腳……

提問：是什么原因?qū)е聝煞N情況的出現(xiàn)?如果是你，你會怎么做? 設(shè)計意圖：漫畫很形象、直觀，符合七年級學生的思維特點，學生很容易理解;漫畫中的故事可以引發(fā)學生思考，設(shè)計的問題可以讓學生馬上意識到語言文明的重要性。再用小品的形式活躍課堂氣氛，讓課堂更加生活化，學生通過觀察對比及我的點撥，達到對知識點的鞏固與強化。同時也培養(yǎng)了學生的分析能力和表演能力。

☆行為應(yīng)得體(板書)(重點)

1.視頻觀看——你有過這樣的行為嗎?

提問：①平時生活中，你是否看到過或自己也有過類似的行為? ②這些行為對嗎?它們會造成什么樣的影響?

③我們應(yīng)該怎樣改正?

2.情境演示——遇到以下情況怎么辦?

①遇見同學時，應(yīng)該…… ②回答老師問題時，應(yīng)該……

③進入別人房間時，應(yīng)該…… ④家中來了客人時，應(yīng)該…… ⑤同學走上頒獎臺領(lǐng)取獎品時，應(yīng)該……

⑥上課遲到了，進教室前，應(yīng)該……

⑦在圖書館看書時，應(yīng)該……

⑧立正時，應(yīng)該…… ⑨坐時，應(yīng)該……

⑩行走時，應(yīng)該……

設(shè)計意圖：這兩個活動的設(shè)計意圖在于通過視頻可以讓學生很直接地看到不得體的行為造成的不良影響，從而意識到行為得體的重要性;情境演示中通過全體學生的主動參與、親身體驗，將意識轉(zhuǎn)化為行動，從而規(guī)范自己的行為。也培養(yǎng)了學生的分析能力和表演能力。

☆儀表應(yīng)大方(板書)

1.案例分析——《有個性》

初一學生小強自認為有個性，長時間不理發(fā)，不洗澡，牛仔褲穿三個月不洗，甚至連每天刷牙洗臉都嫌麻煩，他認為這才是男子漢的象征?？墒钦斔笱蟮靡庥谧约旱呐c眾不同時，卻發(fā)現(xiàn)周圍的朋友開始遠離他，班里沒人愿意和他同桌。

提問：①故事中的小強是真的有個性嗎?

②我們應(yīng)該怎樣幫助他?

2.大家來找茬——錯在哪?

用多媒體展示學生儀表規(guī)范和不規(guī)范的圖片，讓學生對比找出錯誤，再由學生對自己及班上其他同學的儀表進行點評。

設(shè)計意圖：這兩個步驟通過一個簡單的案例分析鍛煉學生的分析能力和口頭表達能力，學生也能從中能得出儀表要大方的知識結(jié)論;第二個步驟則是對這個知識的運用，提高學生的知識運用能力，找出圖片中的錯誤，并引起反思看看自身儀表是否符合規(guī)范，不符合的要怎么改正，從而將知識運用到實際生活中去。

初中政治的教學設(shè)計模板(篇9)

教學目標：

知識與技能：

我國規(guī)范經(jīng)濟活動的幾個重要法律法規(guī);我國經(jīng)濟生活中的平等、公平、誠實信用等原則。

過程與方法：

結(jié)合打擊各種形式經(jīng)濟犯罪的實例,對社會主義經(jīng)濟建設(shè)離不開法律有一個更加全面的了解。

情感、態(tài)度與價值觀：

青少年學生雖然還沒有直接參加經(jīng)濟建設(shè)工作，但是它們都生活在一定的社會經(jīng)濟環(huán)境中，并參與其中的經(jīng)濟活動。因此，讓學生從小接受和培養(yǎng)法治經(jīng)濟的知識和思想，對他們目前和今后依法參與各類經(jīng)濟活動、規(guī)范自己的行為有著非常重要的意義。

本框的教學重點為我國規(guī)范經(jīng)濟活動的幾個重要法律法規(guī)的名稱及其規(guī)定的平等、公平、誠實信用的原則。

我國現(xiàn)在的經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟，競爭作為市場經(jīng)濟的重要特點之一，使市場來已發(fā)揮作用的基礎(chǔ)，在競爭中由于經(jīng)濟利益的驅(qū)使，會使某些經(jīng)濟活動的參與者拋開職業(yè)道德，甚至置法律于不顧，采取不正當?shù)慕灰资侄危瑩p害其他經(jīng)濟活動參與者的利益，嚴重擾亂社會注意市場經(jīng)濟的秩序，因此，讓學生盡早了解規(guī)范我國經(jīng)濟秩序的法律法規(guī)的名稱、內(nèi)容及其平等、公平、誠實信用的原則，從小養(yǎng)成依法參與經(jīng)濟活動，依法保護自己合法權(quán)益的意識是非常重要的。正是基于以上原因，將這部分內(nèi)容作為本框的教學重點。

經(jīng)濟活動的參與者都要依法規(guī)范自己的行為也是本課及本框的重點。市場經(jīng)濟的發(fā)展需要法律規(guī)范生產(chǎn)者、經(jīng)營者和消費者的經(jīng)濟活動。經(jīng)濟活動的參與者依法規(guī)范自己的行為，將有利于形成良好的經(jīng)濟秩序，保證經(jīng)濟活動和經(jīng)濟建設(shè)的順利進行。

另外，本框內(nèi)容涉及的與經(jīng)濟活動相關(guān)的內(nèi)容基本為人們所熟知，所以，沒有教學難點和疑點。

“平等、公平、誠實信用原則”的教法建議：

(1)教師可以事先準備好的典型案例材料用錄像、錄音、投影圖片或口述的方式展示出來，由學生分小組進行討論、分析，然后，各組進行總結(jié)匯報、補充，最后，由教師進行總結(jié)、歸納。

(2)課前由一些學生根據(jù)教材中的“平等、公平、誠實信用”原則所涉及的內(nèi)容畫成漫畫，上課時由這些學生上講臺分別展示并解釋這些漫畫，再由教師進一步講解教材的內(nèi)容。最后，由學生和教師一起評出“最佳”、“優(yōu)秀”作品。

(3)課前由一些學生根據(jù)教材中的“平等、公平、誠實信用”原則所涉及的內(nèi)容排成小品或情景劇，上課時由這些學生進行演出，下面的學生一邊看演出，一邊就小品或情景劇內(nèi)容思考老師布置的思考題。

我國規(guī)范經(jīng)濟活動的幾個重要法律法規(guī)的名稱及其規(guī)定的平等、公平、誠實信用的原則。

教師歸納：

第一個案例說明北海市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心支農(nóng)經(jīng)營部和北海市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心支農(nóng)經(jīng)營部賣價西瓜種子的行為是違法的，應(yīng)該受到法律的制裁;兩瓜農(nóng)應(yīng)該依法維護自己的合法權(quán)益。

第二個案例說明：沈陽商業(yè)城鞋帽公司皮鞋二商場依法經(jīng)商贏得了人們的信任與稱贊。

任何人做從事經(jīng)濟活動都要遵守法律，只有如此，買賣才能生財，贏得人們的信任與稱贊，你的行為才能受到法律的保護，否則就要受到法律的制裁。(由此引出新課)因此，今天我們就一起來學習第二框的內(nèi)容：

提問：案例1中海市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心支農(nóng)經(jīng)營部和北海市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心支農(nóng)經(jīng)營部賣價西瓜種子的行為是違法的，兩瓜農(nóng)應(yīng)該依法維護自己的合法權(quán)益。那么，他們違反了什么法律?兩瓜農(nóng)又應(yīng)依據(jù)什么法律來維護自己的合法權(quán)益?

由學生回答：

教師歸納：中海市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心支農(nóng)經(jīng)營部和北海市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心支農(nóng)經(jīng)營部違反了經(jīng)濟合同法、產(chǎn)品質(zhì)量法、還有民法通則、反不正當競爭法等。兩瓜農(nóng)應(yīng)依據(jù)消費者權(quán)益保護法維護自己的合法權(quán)益。

經(jīng)濟活動中，人們不僅要遵守經(jīng)濟合同法、產(chǎn)品質(zhì)量法、還有民法通則、反不正當競爭法、消費者權(quán)益保護法，還要遵守其他的許許多多的具體法律，但是，這幾部法律是最為重要的。

提問：案例2中的“沈陽商業(yè)城鞋帽公司皮鞋二商場依法經(jīng)商贏得了人們的信任與稱贊”。說明了什么?(由學生回答)

教師歸納：說明在經(jīng)濟活動中，人們只有自覺遵守經(jīng)濟合同法、產(chǎn)品質(zhì)量法、還有民法通則、反不正當競爭法、消費者權(quán)益保護法等法律，誠信經(jīng)商，才能取得人們的信任。

提問：經(jīng)濟活動中除了要堅持誠信經(jīng)商的原則外，還要堅持什么原則?根據(jù)你的經(jīng)驗談?wù)勀愕目捶ā?/p>

活動：應(yīng)該如何理解法律規(guī)定我國經(jīng)濟活動的平等、公平、誠實信用等各種規(guī)則?(要求：依據(jù)案例1、案例2或自己的耳聞目睹;前后座同學分組討論。)

教師點評，并依據(jù)教材內(nèi)容進行必要的補充。

提問：(依據(jù)案例1、案例2)參加經(jīng)濟活動的人們可以分為哪幾種?請在案例1、案例2種具體說明。

提問：請依據(jù)案例1、案例2或自己的經(jīng)驗說明經(jīng)濟活動的參與者：生產(chǎn)者、銷售者和消費者，不遵守法律行不行?為什么?應(yīng)該分別如何自覺依法參與經(jīng)濟活動呢?

4、法律規(guī)定經(jīng)濟活動的所有參與者必須依法規(guī)范自己的行為。

活動：請同學們談?wù)勀阍诂F(xiàn)實生活中親身遇到或耳聞目睹的經(jīng)濟活動參與者依法規(guī)范自己行為的正反面實例，并依據(jù)今天所講的內(nèi)容談?wù)勀?經(jīng)濟活動的所有參與者必須依法規(guī)范自己的行為“感受。

小結(jié)：經(jīng)濟活動的所有參與者(生產(chǎn)者、銷售者和消費者)只有依法規(guī)范自己的行為自覺做到法定要求，才能保證經(jīng)濟活動和經(jīng)濟建設(shè)的順利進行。否則，就會破壞經(jīng)濟秩序，就要受到法律的追究與制裁。特別是在我國已經(jīng)正式加入了WTO的今天，建立、完善我國的經(jīng)濟法律體系，用法律會規(guī)范經(jīng)濟行為，保護合法的經(jīng)濟活動，制裁違法的經(jīng)濟活動，建立良好的經(jīng)濟秩序就尤為重要。

初中政治的教學設(shè)計模板(篇10)

1.知識目標：經(jīng)濟和政治決定文化，文化是一定經(jīng)濟和政治的反映;文化對經(jīng)濟發(fā)展具有重要作用，文化是生產(chǎn)力;文化對政治文明建設(shè)的推動作用及對公民政治素質(zhì)和權(quán)利意識的作用;文化日益成為綜合國力的重要標志。

2.能力目標：通過分析文化與經(jīng)濟、政治的關(guān)系，培養(yǎng)辯證分析能力，能說明現(xiàn)代社會中文化與經(jīng)濟、政治相互交融的意義。

3.情感態(tài)度價值觀：懂得文化在綜合國力競爭中的地位和作用，努力學習將來為增強綜合國力貢獻力量。

重點難點 文化與經(jīng)濟、政治的關(guān)系。

教學方法 引導學生運用自主學習、探究學習和小組合作等形式對教材的相關(guān)內(nèi)容與有關(guān)案例進行梳理整合，充分發(fā)揮學生的主體地位。

教師要搜集時代性強、有思維價值、能引發(fā)學生共鳴的典型案例，啟發(fā)學生思考，實現(xiàn)三維教學目標;要正確處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，切忌空洞說教。 課前準備 教師準備：1.《導學案》第一課第二課時、《固學案》第一課第二課時。

2.通過書籍、報紙和網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的案例。

學生準備：利用課余時間通讀課文，把握關(guān)鍵詞或理出知識框架。完成《導學案》P7《知識體系梳理》部分。 導 學 過 程 設(shè) 計 程序設(shè)計 學習環(huán)節(jié) 教師行為 學生行為(預(yù)設(shè)) 媒體運用

老師引入新課 旁白：同學們，新課開始前，大家來看一則材料(幻燈片放映)：新華社評出的國內(nèi)十大新聞。一、國家機構(gòu)換屆順利完成 二、神十天宮對接嫦娥玉兔奔月?三、群眾路線教育實踐活動展開?四、《大氣污染防治行動計劃》打響呼吸保衛(wèi)戰(zhàn) 五、__案終審 反腐力度加大 ?六、中國(上海)自貿(mào)區(qū)成立七、十八屆三中全會部署全面深化改革八、青島、德惠發(fā)生特大安全事故九、劃設(shè)東海防空識別區(qū)強化維權(quán)十、中央首次召開城鎮(zhèn)化工作會議 請同學們思考：上述新聞反映了社會生活中的哪些現(xiàn)象?社會生活分為哪幾個基本領(lǐng)域?這幾種現(xiàn)象能截然分開嗎?你能就這幾種現(xiàn)象的關(guān)系談?wù)勛约旱恼J識嗎? 老師通過提問引入本節(jié)課的教學 學生：思考并按小組學習展開討論，初步感悟社會生活三個基本領(lǐng)域及其關(guān)系 PPT：新華社評出的20國內(nèi)十大新聞 第一層級

環(huán)節(jié)一 1.引導學生快速閱讀本課內(nèi)容。

2.要求學生在閱讀課文后填寫P7《知識體系梳理》中的內(nèi)容。

3.在教室走動觀察學生閱讀課文、填寫內(nèi)容的情況 閱讀課文，通過自學，填寫《知識體系梳理》中的空白處

環(huán)節(jié)二 老師提出《導學案》P7～P8《基礎(chǔ)學習交流》中的問題：文化與經(jīng)濟、政治之間的關(guān)系是怎樣的?文化在綜合國力中的作用是怎樣的?要求學生同桌討論，點同學回答問題并進行點撥、歸納 根據(jù)P7～P8《基礎(chǔ)學習交流》中的問題閱讀教材，同桌互學，完成問題，養(yǎng)成積極回答問題的習慣 通過黑板或投影儀逐一呈現(xiàn)問題和答案

環(huán)節(jié)三 針對《導學案》P7邊欄中的《誤區(qū)提示》，“ 1.生活中，我們看到文化越來越以其獨特的魅力和光彩，為人們的生產(chǎn)、生活帶來鮮活的亮色?？梢?，文化對經(jīng)濟起決定性作用。2.經(jīng)濟發(fā)展是文化發(fā)展的基礎(chǔ)，因此文化隨著經(jīng)濟的發(fā)展而發(fā)展，二者的發(fā)展始終是同步的。3.增強綜合國力就是提高‘硬實力’，文化‘軟實力’無關(guān)緊要”，旨在提示學生注意文化與經(jīng)濟、政治之間的關(guān)系并強調(diào)文化在綜合國力中的地位和作用，并詢問學生是否能夠理解，有沒有疑問 同桌討論誤區(qū)提示中的問題，針對不同意見進行思想的碰撞，最后達成共識 微課學習

初中政治的教學設(shè)計模板(篇11)

教學目標：

1.知識與技能: 識記犯罪的三個特征，我國法律責任的種類。了解刑法、犯罪及應(yīng)受到怎樣的懲罰。

?2.過程與方法: 學習用對比的方法認識主刑和附加刑，在探究活動中，逐步培養(yǎng)探究學習的能力。

3.情感、態(tài)度與價值：通過學習犯罪問題的有關(guān)知識，知道犯罪的社會危害性，增強學生的法律意識。

重點與難點：

重點：犯罪的基本特征

難點：犯罪的基本特征

教學過程：

整堂課以啟發(fā)式教學方式為主，從實例中讓學生了解犯罪及其處罰。

第一步：復(fù)習舊課，適時引入新課。

1、復(fù)習舊課，填寫下列表格：

類 別

定???? 義

處?????? 罰

違憲行為

? ?

刑事違法行為

? ?

民事違法行為

? ?

行政違法行為

? ?

2、閱讀投影一中的案例：

初中生孫某不懂法，看到本村常丟東西，居民意見很大，孫某認為是租房的外地菜販子所為，于是萌發(fā)了報復(fù)“老外地”的想法，曾經(jīng)結(jié)伙攔劫，打傷過往的外地菜販子，共搶得人民幣幾千元，人民法院依據(jù)刑法第263條“以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財物的，處三年以上，十年以下有期徒刑”，判處孫某有期徒刑8年。

提問：

孫某的行為是一般違法行為嗎？為什么？

人民法院判處孫某有期徒刑的依據(jù)是什么？

（學生討論后，教師簡要歸納。）

孫某的行為不是一般違法行為，而是犯罪行為。因為，它是一種嚴重危害社會的行為，觸犯了刑法，并受到了刑罰處罰。人民法院判處孫某有期徒刑的依據(jù)是刑法。

教師從這里適時引入新課。本節(jié)課我們學習犯罪，刑法、刑罰的關(guān)系。???????

第二步，介紹我國刑法及其意義

請同學們閱讀教材P97，并填寫下表：

刑法的定義

第一部刑法頒布時間

現(xiàn)行刑法頒布時間

刑法的任務(wù)

刑法的意義

? ? ? ? ?

教師檢查學生填表情況，并進行總結(jié)：

刑法是一國家名義規(guī)定什么是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律，是國家的基本法律之一。

我國刑法的任務(wù)是，用刑罰同一切犯罪行為作斗爭，以保衛(wèi)國家安全，保衛(wèi)人民民主專政的政權(quán)和社會主義制度，保衛(wèi)國有財產(chǎn)和勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，保護公民私人所有的財產(chǎn)，保護公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，維護社會秩序、經(jīng)濟秩序、保障社會主義建設(shè)的順利進行。概括起來就是懲治犯罪、保衛(wèi)人民。

我國刑法是保護國家和人民的利益，懲治犯罪的有力武器。

第三步，明確犯罪及其特征。

1、什么是犯罪？

請同學判斷：違法行為一定是犯罪行為。

（學生討論。）

教師總結(jié)，并適時引出犯罪的概念。

違法行為是指一切不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為，而犯罪行為則是指違法行為嚴重，對社會危害很大，觸犯刑法并應(yīng)受到刑罰處罰的行為。所以，并非所有違法行為都是犯罪行為。

投影二：

我國刑法第十三條規(guī)定：一切危害國家主權(quán)，領(lǐng)土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經(jīng)濟秩序，侵犯國有財產(chǎn)或者勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會的行為，依照法律應(yīng)當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)顯著輕微危害不大的，不認為是犯罪。

教師提問：從投影中你能概括出犯罪的特征嗎？

（學生討論并回答，教師歸納。）

2、犯罪的特征

第一，犯罪是一種嚴重危害社會的行為，即具有嚴重的社會危害性。

這是犯罪的首要特征，也是它的本質(zhì)特征。這一點把犯罪行為與其他違法行為和不道德的行為區(qū)別開來。判斷一個人是否犯罪，首先要看他是否實施了某種嚴重危害社會的行為，如果沒有實施嚴重危害社會的行為，就不能認為是犯罪。

須指出，犯罪行為的社會危害性包括兩種情況：其一，是指危害社會的行為已經(jīng)造成了社會的危害，其二，是指危害社會的行為可能造成的危害，如犯罪的預(yù)備行為和某些犯罪未遂。

案例材料：

未成年人犯罪未遂，要追究刑事責任嗎？（詳見擴展資料）

第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為，即刑事違法性。

看教材P98“想一想”：怎樣衡量一種違法行為是否具有嚴重的社會危害性？

同學思考并回答。

教師總結(jié)：刑事違法性，是區(qū)分犯罪和其他違法行為的法律標志，即當違法行為對社會危害達到觸犯刑法的嚴重程度時，這種行為才被定為犯罪，沒有達到觸犯刑法的程度，就不認定為犯罪。

第三，犯罪是一種應(yīng)當受到刑罰處罰的行為，即刑罰當罰性。

刑罰當罰性，是犯罪嚴重性及刑事違法性的必然法律后果。刑罰是對犯罪行為社會危害程度的一種評價，在某種情況下，刑罰重的說明犯罪的社會危害大，刑罰輕的說明社會危害性也相對要小一些。某種危害社會的`行為，只要觸犯了刑法，就應(yīng)當用刑罰予以及時制裁，這樣才能使犯罪分子得到某種懲罰。

總之，犯罪的嚴重危害性、刑事違法性和刑罰當罰性 ，是由我國刑法規(guī)定的犯罪概念所揭示的犯罪的三個基本特征決定的，他們相互聯(lián)系，不可分割，共同構(gòu)成犯罪概念的總體，成為區(qū)分犯罪與非罪的總標準和尺度。

第四步，說明犯罪分子應(yīng)受刑罰處罰。

閱讀案例：

成克杰因單獨或伙同情婦李平收受巨額賄賂，于2000年７月３１日被北京市第一中級人民法院判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)，最高人民法院于2000年９月７日裁定核準成克杰死刑。

在案例中，我們看到的死刑、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)等，這些表示的是對犯罪分子實行的刑罰。

?請同學們閱讀教材，并概括出刑罰的定義及種類。

?同學概括總結(jié)之后，教師展示投影：

教師概括：

刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。

刑罰的目的：第一，使犯罪分子改惡從善，成為自食其力、遵紀守法的新人，第二，還可以對社會上不穩(wěn)定分子起到警戒和抑制作用；第三，還可以現(xiàn)身說法的教育群眾，提高守法護法的自覺性。

主刑是對犯罪分子適應(yīng)的主要刑罰，其特點是只能獨立適用，不能相互附加并用。

附加刑是補充主刑適用的刑罰方法，既可以作為主刑的附加刑同時適用，也可以獨立適用。

總結(jié)：

今天明確了三個基本概念：犯罪、刑法、刑罰及其內(nèi)在聯(lián)系。

犯罪是某種行為觸犯了刑法受到刑罰處罰的特有的法律現(xiàn)象；刑法是確定某種行為是否犯罪的法律依據(jù)；刑罰是某種行為造成了嚴重的社會危害性并觸犯刑法的必然法律后果。

初中政治的教學設(shè)計模板(篇12)

1.認識文化與經(jīng)濟、政治的關(guān)系。

培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際及比較分析的能力。

務(wù)的重要性，從而增強提高自身文化素養(yǎng)的意識。

根據(jù)新課程理念要求，本節(jié)課注重學生的學習過程，按照體驗感悟事實材料--分析問題--解決問題的思路進行教學。

【導入】：我們上一節(jié)課一起體會了文化的魅力。(簡單復(fù)習，引導學生回憶舊內(nèi)容)。我們知道，文化是相對于經(jīng)濟、政治而言的，那

么，他們之間有沒有一些微妙的關(guān)系呢?我們今天就要揭開這層面紗。

材料一、據(jù)了解，為購買“超級女聲“節(jié)目冠名權(quán)，蒙牛乳業(yè)投入了2800萬元。在競得冠名權(quán)后，為了投放“超級女聲“標志的公交車體、戶外燈箱、平面媒體廣告，蒙牛又追加了將近8000萬元的投資。另據(jù)了解，蒙牛向市場投放20億袋印有“蒙牛酸酸乳超級女聲“的產(chǎn)品，銷售額在20億元左右，其中廣告和促銷費用超過1億元。

材料二、在拉美和亞洲，一些流行歌星、影視巨星、能言善辯或外形很酷的候選人憑借著“劇場效應(yīng)“，高票當選為議員或政府領(lǐng)導人。阿諾-施瓦辛格出生在奧地利，原先以健美為職業(yè)，后來步入影壇并主演了《魔鬼終結(jié)者》、《蒸發(fā)密令》等一系列知名動作片，他曾被譽為“世界上最強壯的男人“。在美國加利福尼亞10月7日舉行的歷史性的罷免選舉中，原任民主黨州長戴維斯被罷免，而共和黨候選人施瓦辛格則輕松地擊敗了民主黨候選人、副州長巴斯特曼特而當選為新州長。

什么問題?

天的超級女聲，為什么?這種變化最根本的原因是什么?

引導學生思考，得出結(jié)論：

文化與經(jīng)濟、政治相互影響。其中，經(jīng)濟是基礎(chǔ)，政治是經(jīng)濟的集中表現(xiàn)，一定的文化由一定的經(jīng)濟和政治所決定，又反作用于一定的經(jīng)濟和政治，給經(jīng)濟和政治以重大影響。