大班安全獨(dú)自在家教案反思5篇。

教案課件是我們老師的部分工作，因此每天老師都會(huì)按質(zhì)按時(shí)去寫(xiě)好教案課件。只要老師寫(xiě)的教案課件優(yōu)秀，也能認(rèn)識(shí)到教學(xué)過(guò)程中不足，大家是不是擔(dān)心寫(xiě)不好教案課件？88教案網(wǎng)的編輯對(duì)眾多資料進(jìn)行了篩選最終呈現(xiàn)這篇“大班安全獨(dú)自在家教案反思”，感謝你的閱讀希望這篇文章能夠使你快樂(lè)并分享給你的親人！

大班安全獨(dú)自在家教案反思(篇1)

設(shè)計(jì)背景

現(xiàn)在的生活中存在的不安全的因素很多，有時(shí)候孩子和家長(zhǎng)會(huì)忽略一些安全問(wèn)題，對(duì)孩子獨(dú)自在家時(shí)的安全沒(méi)有防范意識(shí)，這節(jié)課就是要告知孩子們?cè)诩依锿嫠r(shí)要注意的和要知道的知識(shí)，加強(qiáng)孩子對(duì)安全的意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道不能給陌生人開(kāi)門(mén)，懂得在家時(shí)的安全常識(shí)。

2.知道保護(hù)自己，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

3.知道在家里哪些事情是危險(xiǎn)的，不可以接觸和玩耍。

4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

培養(yǎng)幼兒的安全常識(shí)，讓孩子知道不僅在外要注意安全，在家也要有安全意識(shí)，鍛煉他們面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.相關(guān)的圖片及動(dòng)畫(huà)片片段。

2.和孩子提前演練人物的角色。

活動(dòng)過(guò)程

1. 情境導(dǎo)入

教師扮演一個(gè)陌生人敲門(mén)，孩子獨(dú)自在家看動(dòng)畫(huà)片，這時(shí)候敲門(mén)聲響起...

幼：誰(shuí)呀?

教：我是你媽媽的同事王阿姨，這是你媽媽讓我?guī)У臇|西，請(qǐng)你開(kāi)門(mén)好么?

幼：我怎么不認(rèn)識(shí)你呢?

教師和幼兒展開(kāi)一段生動(dòng)的表演，孩子在猶豫應(yīng)不應(yīng)該開(kāi)門(mén)，這時(shí)候表演停止。教師提問(wèn)：都發(fā)生了什么，嚇跑朋友該怎么做呢?幼兒討論回答，接著開(kāi)始下一段表演。

陌生人：哎呀，我肚子好疼!可能是吃壞了肚子，小朋友你能開(kāi)門(mén)讓我進(jìn)去上個(gè)廁所么?

幼兒：在門(mén)洞里向外看是不是真的。

表演結(jié)束后教師提問(wèn)：又發(fā)生了什么，小朋友是怎么做的，如果是你你又會(huì)怎么做?你會(huì)開(kāi)門(mén)還是想別的辦法呢?一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!

2.觀看圖片。

教：小朋友在做什么?

幼：在給陌生人開(kāi)門(mén)。

教：這樣做對(duì)不對(duì)?

幼：不對(duì)!

教：再看看這個(gè)小朋友在干什么?

幼：它在家玩火。

教：他這樣做對(duì)么?

幼：不對(duì)，這樣很危險(xiǎn)。

3.辨別對(duì)錯(cuò)。

教師拿出一些小圖片，上面是小朋友獨(dú)自在家時(shí)做的一些事情，請(qǐng)小朋友們來(lái)看看他們哪些做的是對(duì)的，哪些做的是錯(cuò)的。并將對(duì)的圖片貼在左邊，危險(xiǎn)的圖片貼在右邊。

4.安全討論。

教：小朋友你們獨(dú)自在家的時(shí)候肚子餓了怎么辦呢?

幼：自己從冰箱里找吃的。

教：可不可以自己到廚房開(kāi)火想自己做呢?

幼：不可以，我們不會(huì)使用爐灶會(huì)有危險(xiǎn)的、

教師設(shè)計(jì)一些問(wèn)題來(lái)讓小朋友回答，在面對(duì)一些危險(xiǎn)的事情時(shí)該怎么做才是正確的。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

5.結(jié)束。

小朋友們 ，以后我們獨(dú)自在家的時(shí)候知道什么是該做的什么又是不該做的了吧!千萬(wàn)記住不能玩火，也不能玩墻面上的開(kāi)關(guān)、線路，也不能玩爸爸的打火機(jī)，更不能在陽(yáng)臺(tái)上面玩耍，這些都是安全隱患，不注意很可能會(huì)給小朋友帶來(lái)危險(xiǎn)，知道了么?

教學(xué)反思

在活動(dòng)中，教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀看圖片、動(dòng)畫(huà)短片，討論交流等形式，使幼兒懂得了自己在家時(shí)，不要隨便給陌生人開(kāi)門(mén)，不能動(dòng)有危險(xiǎn)因素的物品，了解了危險(xiǎn)的物品能給人們帶來(lái)的危害，知道了危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)一些簡(jiǎn)單的自救方法，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及能力。

本活動(dòng)符合幼兒的興趣，所以幼兒參與的積極性高，在活動(dòng)中積極思維，大膽探索，勇于結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的見(jiàn)解，發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言概括力及表達(dá)能力，幼兒通過(guò)自主探索中，在原有基礎(chǔ)上拓展了新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

大班安全獨(dú)自在家教案反思(篇2)

大班安全活動(dòng)課程計(jì)劃：在家自學(xué)（反思性教學(xué)）

大班安全活動(dòng)單獨(dú)在家教學(xué)（反思教學(xué)）主要包括活動(dòng)目標(biāo)，要點(diǎn)，困難，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)，活動(dòng)，思考，教學(xué)反思等，了解家中的一些安全知識(shí)，做不向陌生人開(kāi)門(mén)不要玩危險(xiǎn)品，不要做危險(xiǎn)動(dòng)作，不要觸摸電器開(kāi)關(guān)等。適合幼兒園教師參加大班安全活動(dòng)。來(lái)看看家里的情況吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.單獨(dú)了解家中的一些安全知識(shí)，不要向陌生人敞開(kāi)大門(mén)，不要打危險(xiǎn)品，不要做危險(xiǎn)動(dòng)作，不要觸摸電器開(kāi)關(guān)。

2首先要樹(shù)立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

三。引導(dǎo)兒童掌握日常生活中的安全知識(shí)。

4.提高幼兒思維敏捷性。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

主要困難

重點(diǎn)：只在家里學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)。

難點(diǎn)：初步樹(shù)立自我防范和自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

四個(gè)課件，錄音機(jī)，磁帶和自制的**。

活動(dòng)程序

首先，****，導(dǎo)入活動(dòng)

（1）生命碎片案例《明明怎么辦？》

星期天，我母親去市場(chǎng)買(mǎi)菜。只有小明在家獨(dú)自一人。

他認(rèn)真地玩拼圖。這時(shí)，門(mén)被敲了，小明問(wèn)：‘是誰(shuí)？

一個(gè)奇怪的聲音-a:“我是李阿姨。請(qǐng)開(kāi)門(mén)?！靶∶饔凶?。他不應(yīng)該開(kāi)門(mén)嗎？

2.問(wèn)題：（1）誰(shuí)在敲門(mén)？

（2）小明應(yīng)該開(kāi)門(mén)嗎？

（3） 給陌生人開(kāi)門(mén)有什么危險(xiǎn)？

（4）小明應(yīng)該做什么？

老師總結(jié)：當(dāng)爸爸媽媽不在家時(shí)，陌生人會(huì)敲門(mén)。你不能輕易打開(kāi)門(mén)。你必須先問(wèn)誰(shuí)來(lái)？你在找誰(shuí)？告訴人們等他們的父母回來(lái)，或者叫外面的人等。你也可以去父母上班的地方等等。

第二，討論

如果你一個(gè)人呆在家里有人敲門(mén)，你會(huì)怎么做？ （加深對(duì)幼兒的印象）

如果你一個(gè)人在家，你能做什么？什么不能做？

三，游戲《評(píng)評(píng)看》

1.出示**，請(qǐng)孩子仔細(xì)觀察以下四張**。當(dāng)一個(gè)人在家時(shí)，哪個(gè)孩子做錯(cuò)了？**內(nèi)容：

（1） 玩一把鋒利的刀，剪刀和其他鋒利的東西。

（2）自行插入設(shè)備的插座。

（3） 在椅子和桌子上跳來(lái)跳去。

（4）一個(gè)人靜靜地看電視。

2.問(wèn)題：哪些行為有危險(xiǎn)？為什么？我們應(yīng)該做什么？

3，老師總結(jié)：當(dāng)父母不在家時(shí)，一定要注意安全，不要向陌生人開(kāi)門(mén)，不要打危險(xiǎn)品，不要做危險(xiǎn)動(dòng)作，不要觸摸電器開(kāi)關(guān)。

第四，鏈接結(jié)束

有一首歌說(shuō)兔子和你一樣聰明。讓我們聽(tīng)聽(tīng)它做了什么，把它《小兔子乖乖》請(qǐng)享受孩子們，活動(dòng)結(jié)束了。

活動(dòng)ting shen：自制地圖《如果我獨(dú)自在家我會(huì)-----》

教學(xué)反思

活動(dòng)的目的是幫助兒童建立自我預(yù)防和自我保護(hù)意識(shí)。在活動(dòng)中，我通過(guò)課件和**幫助孩子了解家庭。他們不向陌生人敞開(kāi)大門(mén)，不與危險(xiǎn)品搏斗，不從事危險(xiǎn)行為。

我不關(guān)心電氣開(kāi)關(guān)等安全知識(shí)。孩子們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)非常感興趣。當(dāng)孩子們?cè)谟懻摃r(shí)，我會(huì)提供足夠的時(shí)間進(jìn)行討論和交流，以便每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，從而提高孩子的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)。

大班安全獨(dú)自在家教案反思(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解獨(dú)自在家的一些安全知識(shí)，不隨便給陌生人開(kāi)門(mén)，不玩危險(xiǎn)物品、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂摸電器開(kāi)關(guān)等。

2、初步建立自我防范和自我保護(hù)意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解獨(dú)自在家的一些安全知識(shí)。

難點(diǎn)：初步建立自我防范和自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件、錄音機(jī)、磁帶、自制圖片四幅。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀看視頻，導(dǎo)入活動(dòng)

⑴生活片段事例《明明怎么辦

片段內(nèi)容：星期天，媽媽去市場(chǎng)買(mǎi)菜去了，只有小明一個(gè)人在家，他正在認(rèn)真地玩拼圖，這時(shí)門(mén)外傳來(lái)咚咚的敲門(mén)聲，小明問(wèn)：是誰(shuí)呀

2、提問(wèn)：(1)什么人在敲門(mén)

(2)小明該去開(kāi)門(mén)嗎

(3)如果輕易給陌生人開(kāi)門(mén)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)

(4)小明該怎么辦

教師小結(jié)：當(dāng)爸、媽不在家時(shí)，有陌生人來(lái)敲門(mén)，不能輕易給開(kāi)門(mén)，要先問(wèn)清楚來(lái)人是誰(shuí)

二、討論

1、如果是你一個(gè)人在家，有人來(lái)敲門(mén)你會(huì)怎么辦

2、如果你一個(gè)人在家，你可以做什么事情

三、游戲《評(píng)評(píng)看》

1、出示圖片，請(qǐng)小朋友認(rèn)真觀察下面四幅圖中，當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，哪一位小朋友做得對(duì)哪一位小朋友做得不對(duì)

⑴拿小刀、剪刀等尖利的東西來(lái)玩。

⑵自己拿電器的插座插。

⑶在椅子、桌子上跳來(lái)跳去。

⑷一個(gè)人靜靜地看電視。

2、提問(wèn)：哪些行為是危險(xiǎn)的

3、教師小結(jié)結(jié)：當(dāng)父母不在家時(shí)，我們要注意安全，不隨便給陌生人開(kāi)門(mén)，不玩危險(xiǎn)物品、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂摸電器開(kāi)關(guān)。

四、結(jié)束環(huán)節(jié)

有一首歌曲是說(shuō)一只兔子也和你們一樣聰明，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它是怎么做的，放《小兔子乖乖》請(qǐng)小朋友欣賞，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)廷伸：幼兒自制圖《如果我獨(dú)自在家我會(huì)-----》

教學(xué)反思

本活動(dòng)是為了幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)意識(shí)而設(shè)計(jì)的，在活動(dòng)中我通過(guò)課件、圖片，幫助幼兒了解一個(gè)人在家，不隨便給陌生人開(kāi)門(mén)，不玩危險(xiǎn)物品、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂摸電器開(kāi)關(guān)等安全知識(shí)，小朋友對(duì)本活動(dòng)很感興趣，在幼兒討論的時(shí)候，我提供了充分的討論和交流的時(shí)間，讓每一名幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到了提升。

大班安全獨(dú)自在家教案反思(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道一個(gè)人在家時(shí)應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

2、能夠辨別一個(gè)人在家時(shí)的安全和危險(xiǎn)行為。

3、形成自我保護(hù)意識(shí)，提高一個(gè)人在家時(shí)的警惕性。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教學(xué)掛圖。

2、每組一張白紙和一盒水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程

1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)。

(1)有事爸爸媽媽都出去了，你一個(gè)人在家，你會(huì)有怎樣的感覺(jué)呢?

(2)一個(gè)人在家時(shí)你回做些什么呢?

2、展開(kāi)活動(dòng)：觀看教學(xué)掛圖。

(1)出示掛圖并提問(wèn)：

①讓幼兒來(lái)看看妞妞一個(gè)人在家時(shí)是怎么做的，她的做法對(duì)嗎?

②教師小結(jié)：一個(gè)人在家時(shí)如果害怕，可以給爸爸媽媽打電話，如果覺(jué)得無(wú)聊可以看書(shū)，畫(huà)畫(huà)、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來(lái)。

(2)出示下一幅圖，這些小朋友一個(gè)人在家時(shí)都做了什么?[快思老師.教案網(wǎng)出處]他們的做法①對(duì)不對(duì)?為什么?(幼兒逐一描述、討論圖片內(nèi)容。)

②教師小結(jié)：自己一個(gè)人在家，害怕時(shí)不要大聲哭鬧，不然可能會(huì)引起壞人的注意;不能自己一個(gè)人溜出家門(mén)，這樣可能會(huì)遇到好多危險(xiǎn)，而且爸爸媽媽找不到你會(huì)很著急;不做危險(xiǎn)的事情，比如：爬窗戶(hù)或爬其他高的地方，這樣可能會(huì)摔傷甚至有生命危險(xiǎn)。

請(qǐng)幼兒整體閱讀所有內(nèi)容。

3、活動(dòng)展開(kāi)：分組討論，一個(gè)人在家時(shí)還應(yīng)注意什么安全問(wèn)題?

(1)教師：一個(gè)人在家時(shí)還應(yīng)該注意什么安全問(wèn)題呢?如果有陌生人敲門(mén)該怎么辦?能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危險(xiǎn)物品呢?

(2)教師發(fā)給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個(gè)能力較強(qiáng)的小朋友，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方法表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。

(3)幼兒討論，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用自己的方式把在家組的想法表現(xiàn)出來(lái)。

(4)集體分享各組討論內(nèi)容，制定一個(gè)人在家時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

(5)集體討論。

4、活動(dòng)總結(jié)：一個(gè)人在家時(shí)的安全注意事項(xiàng)。我們制定的安全注意事項(xiàng)是：一個(gè)人在家害怕時(shí)不要大聲哭鬧，不要溜出家門(mén)，不要試圖從窗戶(hù)爬出，不要給陌生人開(kāi)門(mén)，要記住爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)，急救電話號(hào)碼。

教學(xué)反思

1、通過(guò)游戲的方式讓幼兒在快樂(lè)中收獲了知識(shí)。

2、在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒積極參與到游戲中來(lái)，鼓勵(lì)膽小的孩子。

3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。

大班安全獨(dú)自在家教案反思(篇5)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

為了引導(dǎo)大班的小朋友對(duì)安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)本次活動(dòng)進(jìn)行安全教育，提高安全知識(shí)，讓幼兒從生活中吸取教訓(xùn)。

活動(dòng)目標(biāo)

1讓幼兒知道獨(dú)自在家時(shí)注意安全。

2了解應(yīng)對(duì)陌生人的方法，嘗試獨(dú)立。

3培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)： 畫(huà)展獨(dú)自在家可以做，不可以做的事情。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)拒絕陌生人。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1教師和部分幼兒事先排練情境表演‘獨(dú)自在家’

2教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過(guò)程

1.觀看情境表演《—》。

2.繼續(xù)觀看情境表演《—》

3教師結(jié)合掛圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。

4.繪畫(huà)活動(dòng).將本次活動(dòng)的主題讓幼兒繪畫(huà)。

教學(xué)反思

學(xué)習(xí)后在我們平時(shí)教師哦應(yīng)多收集此類(lèi)信息如媒體報(bào)道，本班或本園幼兒發(fā)生的實(shí)際情況，隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育和自我保護(hù)教育。