中班夾球跑游戲教案精選5篇。

為了讓您更加了解“中班夾球跑游戲教案”下面為您提供一份全面介紹，祝你在不斷學習和工作中愉快成長。教案課件是老師工作中的一部分，老師還沒有寫的話現(xiàn)在也來的及。設計教案需要結合教師教學風格和特點。

中班夾球跑游戲教案 篇1

活動目標：

1.重點指導夾球跳，發(fā)展夾球前進跳的能力和身體的靈敏性。

2.繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣。

3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。

4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備：

1.場地布置。

2.每人一個球和一個胸飾，錄音機和磁帶。

活動過程：

1.熱身運動。

聽音樂進行全身運動，讓身體的各個部位動一動。

2.自由玩球。

“今天我們就來比一比，看誰和球寶寶玩的方法最多，玩得最開心。在玩的過程中，你可以一個人和皮球寶寶玩，也可以和你的.好朋友一起和球寶寶玩?！?/p>

3.難點練習，重點指導。

(1)交流玩法。

“小朋友和球寶寶玩的方法可真多，誰愿意到前面來玩給小朋友看的。”請個別幼兒上來示范、交流，其他幼兒學一學。

(2)夾球跳。

“老師和皮球寶寶也玩出了一個好玩的辦法，你們想看一看，學一學嗎?”教師示范講解，幼兒重點練習。

4.游戲“送球寶寶回家”，鞏固夾球跳。

5.放松運動。

中班夾球跑游戲教案 篇2

活動目標

1、讓幼兒在游戲活動中懂得互相幫助。

2、學會兒歌《拍皮球》。

3、體驗活動的樂趣。

4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

5、通過這次游戲促進幼兒身體的協(xié)調性和靈活性。

教學重點、難點

如何引導幼兒有秩序的玩耍，并且在玩耍過程中學會一些好的習慣

活動準備

小皮球數(shù)個，竹筐五個,兒歌卡片

活動過程

一、 活動導入

師：小朋友們，你們看看老師手里拿的是什么東西啊?

幼:小皮球

師：小朋友真聰明，那你們想不想和小皮球一起玩一下啊?

幼：愿意

《一》：教師給幼兒分組，把54個幼兒分成5個組，每組9個小朋友。

《二》：教師講述游戲規(guī)則，5個小組同時運皮球到竹筐中，下一個小朋友等到前一個小朋友回到規(guī)定的位置以后，又接著運皮球，看哪一組最快。

二.活動開始

《一》：每個小朋友都蓄勢待發(fā)，都給同組的小朋友加油。

《二》：在活動中，告訴幼兒要注意安全，不推其他小朋友。

《三》：比賽結束，告訴幼兒每一組所取得的名次，給表現(xiàn)好的幼兒多表揚，對其他幼兒多鼓勵。

《四》：拿出兒歌卡片，教幼兒學習《拍皮球》。

三·游戲結束

《一》：總結整個活動中幼兒所表現(xiàn)出的不對的行為習慣，教育幼兒要懂得謙讓，尊敬他人.

教學反思

在本次活動中，幼兒的身體得到了充分的鍛煉，在活動過程中，有的幼兒會去推拉別人，有的膽小的幼兒不愿意參與到活動中去，使得其他幼兒對他有很大的意見。

于是我就針對這些情況，對幼兒進行了多方面的教育，例如：要學會原諒別人的過失，要懂得尊重他人，要有秩序的進行活動等等。在活動中，對表現(xiàn)好的給予及時的表揚，對稍差的小朋友不能責怪，只能多多的鼓勵。

我覺得每一次成功的教學活動，都能使教師和幼兒從中獲得不少的知識以及經(jīng)驗，多與幼兒以及幼兒家長溝通，爭取讓每一個幼兒都能愉快的成長。

中班夾球跑游戲教案 篇3

活動目標

1、發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩圈的興趣。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備

套圈若干，小紅花，相機

活動過程

1、教師扮演袋鼠媽媽：“孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好?”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。

2、教師帶幼兒跳到小豬的家，“天這么熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧”

一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進跳。

3、經(jīng)過小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進跳，最后回到自己的家，品嘗美味。

4、小結：表揚小袋鼠愛護朋友，并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。

中班夾球跑游戲教案 篇4

活動目標：

1、學習兩人夾球側步向前行走，發(fā)展幼兒身體的合作和協(xié)調能力。

2、通過觀察、示范講解、討論嘗試、練習以及比賽的形式，幫助幼兒掌握夾球側行的方法。

3、活動中能遵守比賽規(guī)則，體驗和同伴合作游戲的快樂。

4、幼兒能自主結隊進行游戲，提高團結協(xié)作能力。

5、能根據(jù)指令做相應的動作。

活動準備：

1、皮球。(數(shù)量為幼兒人數(shù)相等)

2、磁帶及錄音機。(事先練習球操)

3、椅子4張

活動過程：

一、開始部分：

(1)隊列練習：

幼兒聽信號做大圓——開花——六個小圓——切段分隊站。

(2) 熱身操——球操

二、基本活動：

1、兩人一球自由探索用身體接觸，夾住球向前行走的方法。

小朋友們，我們來和球玩游戲。兩個人玩一個球，怎么樣把球能運走呢?今天我們不能用手去碰球只能用兩個小朋友的身體夾住球走路，你有什么好辦法呢?

2、通過討論，尋找出最合適的方法。

“剛才老師看見小朋友們玩出了很多的方法。現(xiàn)在誰能上來告訴老師和其他小朋友你和你的伙伴是怎么合作玩球的?！闭垈€別幼兒在集體面前展示。

3、嘗試面對面夾球側行，掌握兩人夾球行走的要領。

“小朋友用我們自己得出的這個新方法玩一玩，看看我們能不能走好?！?/p>

“為什么走不好?怎么走才能有穩(wěn)又快而且不讓球落下來?”

教師小結：兩人合作步伐要一致、不能一個快一個慢;當一個小朋友快時，另一個小朋友要學會提醒對方，讓他等一等;夾球的力量要適中，不能緊也不能松。

4、練習夾球側行走2—3遍

“現(xiàn)在分為幾個小隊，小朋友們要從起點走到終點，看看哪一隊走的最穩(wěn)，不讓球掉下來。(幼兒再次練習1遍后集合，老師小結后再走一遍)

5、夾球側行比賽

教師提出要求：每組一個球，走到終點繞過前面的椅子順著箭頭方向再夾球走回來并將球交給下一對幼兒。

三、 結束部分

小朋友們，你們表現(xiàn)的真棒，小朋友們都辛苦啦，現(xiàn)在讓我們跟音樂做放松運動。

活動反思

活動過程中，我盡量讓幼兒多體驗，努力給與幼兒更多的活動空間，營造寬松、自主的活動氛圍，讓幼兒積極、充分的運動，使幼兒在活動中獲取經(jīng)驗，提高能力。通過本次游戲活動，培養(yǎng)了孩子們勇敢、堅強的優(yōu)秀品質和主動與人合作，自主創(chuàng)新的意識，提高了身體的靈活、協(xié)調性。整個活動過程孩子們都積極地參與，主動性很強，合作意識也很強，大多數(shù)孩子們都能遵守游戲規(guī)則，注意與同伴友好地合作，孩子們在玩游戲的同時學會了不用工具就能很好地收拾體育器材，老師非常開心。

不足：

在夾球走的過程中大部分幼兒能夠主動完成動作，而極少數(shù)幼兒身體協(xié)調性較差一些，出現(xiàn)了一些問題，所以今后還需要進一步訓練;在對待夾球能力差的孩子老師需要像媽媽一樣的關心和幫助，讓每個孩子都能開心地投入到游戲活動中，學會與人合作及夾球走的本領;在游戲活動中，老師缺乏自身的熱情去感染孩子們， 總之，以后還將繼續(xù)對這種練習進行探索。

中班夾球跑游戲教案 篇5

【活動目標】

1、增強幼兒的團結合作水平

2培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調能力和柔韌性

【活動準備】2個球，錄音機和磁帶

【活動過程】

一、預熱活動

****《健康歌》，讓幼兒根據(jù)**自由地做身體舒展活動，注意讓幼兒做各個關節(jié)的活動。

二、激趣導入

今天，老師和孩子們正在玩關于小動物走路的游戲。

師：看一看，我們是怎樣走路的？（橫著走）

那么哪一種小動物是橫著走路呢？（螃蟹）

三、與球寶寶共同做游戲活動

老師：今天，老師邀請了一個小客人和我們一起玩游戲，給我們看球。讓我們用嬰兒球來做這個游戲，好嗎？

幼兒：好。

師：在游戲之前，請兩個小朋友用背夾上球學一學螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快

幼兒：手拉手，同時用力夾著球，同時邁步，兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。

師：小朋友說得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合，在邁步時小朋友可以喊著口號，這樣就能做到同時邁步，同時停止。

1、老師介紹游戲的玩法

將幼兒分成兩隊，每兩人一個小組，站在同一條起點線上，以哨聲為準，到達終點后原路返回，交給下一組小朋友，依次進行，最先完成一輪的一隊獲勝，途中皮球掉下來，應放回身體原位繼續(xù)前進。

2、游戲開始

教師發(fā)出指令，幼兒出發(fā)。在游戲過程中，老師要隨時引導孩子注意活動的安全，保證游戲的順利進行。

3、游戲評價

游戲結束后，用默契表揚和鼓勵孩子，游戲要反復進行。在孩子們精通游戲后，增加難度，設置障礙物和蛇通過障礙物。

四、拓展活動

幼兒聽**做放松活動。