小學語文微課教案
發(fā)表時間：2020-08-17風雪重圍。
我們學過了許多課文,這些課文都給我留下了深刻的印象,可是,最令我受益匪淺、情不自禁反復閱讀的一篇課是《風雪重圍》。
這個故事講述了一個寧死不屈的抗日英雄楊靖宇的故事.在1940年2月的一個冬天,楊靖宇將軍一行在險惡環(huán)境中與敵人展開激烈的戰(zhàn)斗直到彈盡糧絕,英勇就義,歌頌了楊靖宇將軍和革命戰(zhàn)士視死如歸的英雄氣概。
每我讀到楊靖宇見傳手里拿著一件舊皮襖馬上嚴肅地問：哪里弄來的?是不是違犯了紀律我從中體會到了楊靖宇將軍時刻想到人民的利益,說明了楊靖宇將軍是一個嚴格遵守部隊紀律,不假公濟私,全心全意為人民幸福作斗爭的無產(chǎn)階級的革命戰(zhàn)士.我又接著讀到了現(xiàn)在只剩下楊靖宇將軍一個人,饑餓寒冷無情的襲擊著他從這句話中我體會到了楊靖宇將軍不怕困難,不怕犧牲,為人民幸福生活無怨無悔付出的精神.
每次閱讀這篇課文時,我就不由自主地想起了我自己, 有一次,是在一個烈日炎炎的下午,我和媽媽還有妹妹在回家的路上,我們興高采烈地跑著,頃刻間我看見前面有一個不算太深地坎,心里害怕了,我就不敢過去了,而我的妹妹一跑就過去了,我只能等媽媽背我過去.我是那種遇到困難總是依靠別人,一點都不勇敢的人.我與楊靖宇將軍比起來還差的遠呢?想起這件事就我就懊悔不已,我怎么就因為這么小的事而退縮了呢?
楊靖宇將軍的雄事跡常常在我的腦?；厥?他讓我知道了遇到困難要勇敢的面對不要退縮,自己要想辦法解決,不要依靠別人。
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第十二單元風雪教學策劃
作為一小學位老師，我們要讓同學們聽得懂我們所講的內(nèi)容。這時就需要自己去精心研究如何做一份學生愛聽老師愛講的教案。這樣可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，那嗎編寫一份教案應該注意那些問題呢？小編收集整理了一些第十二單元風雪教學策劃，歡迎您參考，希望對您有所助益。
第十二單元風雪教材分析：
1、本單元以“風雪”為題，包括兩篇主題課文和兩篇自讀課文?！度鹧﹫D》用優(yōu)美、生動的語言為我們勾畫了膠東半島的第一場雪，雪前、雪中和雪后的美景，表達了作者對這場預兆豐年大雪的喜悅之情?！断卵┑脑绯俊穼懽髡咴谘┖髮庫o的早晨，想起了夏天樹林里的小孩天真、活潑，抒發(fā)了作者喜悅和期盼之情。《深山風雪路》記敘了郵遞員在冬天的風雪里，仍在古長城旁的荒涼險峻的山間郵路上，為人民送書報信件的事跡，贊揚了老呂二十五年如一日，為郵遞事業(yè)任勞任怨、不計個人得失的無私奉獻精神。兩篇主體課文和一篇閱讀課文和諧的唱出了一曲雪瑞人美的頌歌。說明文《雪》，對雪的形狀、重量，雪的形成及雪對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的作用等，做了較詳細的介紹。
2、本單元語文天地中的摘錄筆記和錯別字檢閱，主要是復習以前的內(nèi)容并進行歸納總結(jié)。“讀一讀”介紹了兩句與雪有關(guān)的古詩，主要是由今而古，領(lǐng)略雪的意味。
3、口語交際中安排了說雪或想象中雪景的內(nèi)容，旨在啟發(fā)學生把平時所見、所想與本單元所學結(jié)合起來，培養(yǎng)口頭表達能力。
4、筆下生花安排了寫學期總結(jié)，既是對總結(jié)這種形式的學習，又是學生對自己語文學習的總結(jié)，可與金鑰匙的內(nèi)容結(jié)合起來。
學情分析
學生在三年級的語文學習中通過摘抄好詞佳句積累了一定的詞語，口語表達能力有所提高。部分學生與老師的交流較多，口語表達、情感表達較好，還有部分學生卻不善于表達自己的感情。
教學目標：
1、認識13個生字，學寫14個生字。
2、學習一些朗讀技巧，做到有感情的朗讀（朗誦）。
3、領(lǐng)略大自然的美好及給人們帶來的幸福生活。感受詩的意境，學習聯(lián)想與想象。
4、學習整理資料。學習寫個人總結(jié)。
5、“開卷有益”讓學生自己品味，培養(yǎng)學生多讀自悟，品詞賞句。
重點難點
學會生字。記準讀音，分清字形，了解意思。能夠正確、工整、美觀的進行書寫。
通過課文的學習使學生掌握有條理、有順序的進行觀察、描寫的方法。
教學策略
先讓學生自讀課文、自學生字，以讀代講，感悟文章內(nèi)涵
