小班小熊過(guò)生日教案1000字。

一名優(yōu)秀的教師在每次教學(xué)前有自己的事先計(jì)劃，作為教師準(zhǔn)備好教案是必不可少的一步。教案可以幫助教師有計(jì)劃有步驟有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，你是不是正為尋找教案而苦惱呢？經(jīng)過(guò)收集，88教案網(wǎng)的編輯為您獻(xiàn)上小班小熊過(guò)生日教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班小熊過(guò)生日教案(篇1)

教學(xué)目標(biāo)：

1、 懂得一些玩運(yùn)動(dòng)器具的正確方法，知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意保護(hù)好自己。

2、 通過(guò)故事的學(xué)習(xí)知道一些自我保護(hù)的方法，樂(lè)意在集體面前大膽地講述。

3、 培養(yǎng)幼兒能注意力集中地傾聽(tīng)故事的習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、貼滿橡皮膏的玩具熊

2、故事圖片一套。

教學(xué)過(guò)程：

一、引題

1、出示貼橡皮膏的玩具熊

（1）這是誰(shuí)？它怎么了？

（2）你是從哪里看出來(lái)的？

（3）小熊受傷后，會(huì)有什么感覺(jué)？學(xué)學(xué)看痛是什么樣子的？

2、 猜猜小熊受傷的原因

（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，猜猜小熊受傷的原因。鼓勵(lì)幼兒大膽地講述。）

（1）你受過(guò)傷嗎？你是怎么受傷的？（安慰，下次要小心）

（2）猜猜看小熊是怎么受傷的？

二、講述故事第一遍

教師：

1、你聽(tīng)見(jiàn)故事里的小熊怎么了？

2、小熊為什么會(huì)受傷呢，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍故事。

三、分段講述故事（分段出示圖片）

1、 講述故事第一段：

（1）小熊玩什么時(shí)受傷了？哪里受傷了？（請(qǐng)幼兒貼橡皮膏）

（2）為什么會(huì)受傷的呢？

（3）告訴小熊怎么樣才能不受傷？（一起做扶好扶手滑滑梯的動(dòng)作。）

2、 講述故事第二段：

（1）小熊玩什么時(shí)又受傷了？傷在哪里？（認(rèn)識(shí)膝蓋）

（2）為什么會(huì)受傷的呢？

（3）告訴小熊怎樣才能不受傷？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其余幼兒一起學(xué)做爬攀登架的動(dòng)作。）

3、 講述故事第三段：

（1）小熊哪里受傷了？為什么會(huì)受傷的呢？

（2）你知道怎么樣才能不摔跤嗎？你在玩游戲的時(shí)候是怎么做的？

（3）如果摔倒了，怎么辦？怎么樣才能不受傷？（摔倒了要用手撐地，集體做撐的動(dòng)作。）

四、改編故事

1、撕掉膏藥：小熊今天又要去玩了，我們一起告訴他應(yīng)該怎么玩好不好？

2、引導(dǎo)幼兒一起講述改編故事《不受傷的小熊》。（小熊沒(méi)有扶好扶手，改成扶好扶手滑滑梯，把小熊沒(méi)有抓緊攀登架，改成抓緊了攀登架；把小熊沒(méi)有用手撐地，改成用手撐地。）

五、小結(jié)

現(xiàn)在小熊已經(jīng)是個(gè)能干的寶寶了，已經(jīng)學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，不讓自己受傷。你會(huì)保護(hù)自己?jiǎn)?？我們也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要讓自己受傷。

小班小熊過(guò)生日教案(篇2)

一、活動(dòng)意圖：

小班孩子獨(dú)占意識(shí)強(qiáng)，玩具等物品都不愿意與別人一起分享，如何針對(duì)此開(kāi)展教育呢？我想到了利用故事的形式，以孩子喜歡的可愛(ài)小熊形象開(kāi)展教育活動(dòng)，讓他們?cè)诶斫夤适聝?nèi)容的基礎(chǔ)上關(guān)心朋友，分享快樂(lè)，感受有朋友真好。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，幼兒敢于大膽的復(fù)述故事中的短句，。

2、喜歡自己的朋友，體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂(lè)。

3、幼兒積極參與活動(dòng)，并得到其中的樂(lè)趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片一套、故事，若干食品。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、情景導(dǎo)入：出示小熊嘟嘟

（價(jià)值分析：仔細(xì)觀察圖片，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)大膽想象。）

1、小熊有個(gè)很好聽(tīng)的名字，叫嘟嘟，我們和小熊嘟嘟打個(gè)招呼。

嘟嘟今天背了個(gè)大書(shū)包，里面有很多東西。

2、出示書(shū)包里的糖果、面包和三只大小不一樣的桃子。

3、你們猜小熊嘟嘟會(huì)去干什么？

他要去野餐。

什么叫野餐？老師小結(jié)。

（二）、故事欣賞

（價(jià)值分析：教師講故事，理解故事內(nèi)容，知道嘟嘟是一只關(guān)心朋友的小熊。）

1、播放小鳥(niǎo)的叫聲。聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？

嘟嘟拿出一個(gè)面包給小鳥(niǎo)姐妹，面包只有一個(gè)，怎么分呢？

（將面包一分為二）

幼兒學(xué)說(shuō)小鳥(niǎo)姐姐，我請(qǐng)你吃面包。一起野餐真開(kāi)心。

2、撲通撲通誰(shuí)來(lái)啦？ （請(qǐng)幼兒猜一猜）猜猜嘟嘟會(huì)把什么給小松鼠？我們一起和嘟嘟分一分好吃的東西吧。（教師和幼兒一起說(shuō)）（嘟嘟分給小松樹(shù)一個(gè)松果，一起野餐真開(kāi)心！）

3、 猜謎請(qǐng)出猴子一家。

又有誰(shuí)來(lái)了？全身毛茸茸，調(diào)皮又可愛(ài)，愛(ài)爬樹(shù)，愛(ài)吃桃子。

嘟嘟拿出桃子分給猴子一家，怎么分呢？

幼兒學(xué)說(shuō)：猴爸爸我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真開(kāi)心。猴媽媽我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真開(kāi)心。猴寶寶我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真開(kāi)心。

4、還有誰(shuí)聞到了香味？云朵在這么高的地方怎么辦？有什么好辦法把好吃的東西分給云朵？

幼兒自由想辦法

我們來(lái)看看嘟嘟想了什么好辦法呢？

5、剩下的東西不多了，可是嘟嘟還是很開(kāi)心，為什么呢？

小結(jié)：嘟嘟真是一只大方又有愛(ài)心的小熊，它把自己帶的好吃的東西都分給了好朋友。喜歡朋友，愛(ài)朋友，就應(yīng)該關(guān)心朋友，和朋友一起分享，就像故事中嘟嘟和它的朋友們一樣。

（三）、分享禮物

（價(jià)值分析：愿意向嘟嘟學(xué)習(xí)，大方地與朋友一起分享好吃的東西。）

1、今天嘟嘟也給我們小朋友帶來(lái)了好吃的禮物，可是嘟嘟說(shuō)，我?guī)У臇|西不多，要小朋友和你的朋友一起分享哦，行不行？

2、幼兒去看看、聞聞嘟嘟帶來(lái)的禮物，然后說(shuō)說(shuō)和誰(shuí)分享了好吃的東西。

五、活動(dòng)總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在傾聽(tīng)散文的同時(shí)，感受到語(yǔ)言活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。

六、活動(dòng)反思：

活動(dòng)進(jìn)行中，老師運(yùn)用了設(shè)計(jì)較合理的教具：透明的書(shū)包，可愛(ài)的小動(dòng)物，以及生動(dòng)有趣的邊提問(wèn)邊動(dòng)腦筋的方法將故事講述完整。活動(dòng)內(nèi)容的選擇符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)了春游和秋游活動(dòng)，對(duì)野餐也有一定的前期經(jīng)驗(yàn)，要求幼兒根據(jù)出現(xiàn)的動(dòng)物來(lái)分享食物，用語(yǔ)言來(lái)表述。小動(dòng)物出現(xiàn)時(shí)，我用了不同的形式，從聽(tīng)聲音、猜謎以及動(dòng)作表現(xiàn)等感知?jiǎng)游锏奶卣?，幼兒興趣很高。老師在把握與同伴分享食物的環(huán)節(jié)上，強(qiáng)調(diào)了食物分配的方法，讓幼兒進(jìn)行思考，有一定的難度，相對(duì)是較有挑戰(zhàn)性的。

小班小熊過(guò)生日教案(篇3)

教學(xué)目標(biāo)：

1、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用圓形和半圓形組合畫(huà)熊，并能大膽添畫(huà)五官。

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用兩種以上顏色的蠟筆裝飾畫(huà)面，體驗(yàn)色彩的變化美。

3、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

認(rèn)知準(zhǔn)備：會(huì)畫(huà)封閉的圓形

材料準(zhǔn)備：水筆、蠟筆、繪畫(huà)紙、活動(dòng)的眼睛、小熊的繪畫(huà)步驟

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

能用運(yùn)用兩種顏色蠟筆裝飾畫(huà)面

教學(xué)難點(diǎn)：

仔細(xì)觀察小熊五官的位置

活動(dòng)過(guò)程：

一、可愛(ài)的熊(重點(diǎn))

1、回憶第一課時(shí)

師：上個(gè)禮拜我們剛剛畫(huà)過(guò)了小熊，你們還記得嗎?

提問(wèn)：誰(shuí)還記得先畫(huà)小熊的哪些部位，然后怎么畫(huà)嗎?

小結(jié)：我們先要畫(huà)小熊的頭，圓圓的大大的，然后畫(huà)耳朵，短短的圓圓的，然后畫(huà)它的身體，最后畫(huà)它的手和腳，別忘記要給小熊畫(huà)上眼睛鼻子和嘴巴哦。

2、引導(dǎo)幼兒比較兩種不同顏色的小熊

提問(wèn)：你喜歡那只小熊?為什么

小結(jié)：原來(lái)在小熊的臉上有很多的圓形，如果用一種顏色涂上去，就看不清楚了。所以可以選用兩種顏色進(jìn)行涂色，這樣小熊的五官就看得更加清楚了。

二、幼兒作畫(huà)(重難點(diǎn))

1、幼兒畫(huà)小熊(小熊的繪畫(huà)步驟)

重點(diǎn)提問(wèn)：小熊畫(huà)在紙的哪里最合適?(紙的中間最合適)

小熊哪里最可愛(ài)?兩只半圓形的耳朵畫(huà)在哪里更可愛(ài)?(半圓的耳朵畫(huà)在頭頂?shù)膬蛇?

小熊嘴巴長(zhǎng)得怎樣?誰(shuí)會(huì)畫(huà)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示)(難點(diǎn))

請(qǐng)個(gè)別幼兒上前繪畫(huà)嘴巴

2、熊的一家

重點(diǎn)提問(wèn)：畫(huà)了熊的一家，他們都是誰(shuí)呀?

小結(jié)：我們畫(huà)了那么多的熊，有的是熊爸爸，熊爸爸是胖胖的，有的是熊媽媽，熊媽媽是漂亮的，還有是熊寶寶，熊寶寶是可愛(ài)的。[.教案網(wǎng)出處]我們把它們送到班級(jí)里去做做客吧!

3、幼兒繪畫(huà)老師巡回指導(dǎo)

延伸活動(dòng)：

老師幫助幼兒裝活動(dòng)的小熊眼睛，并將作品裝飾上墻

小班小熊過(guò)生日教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解熊的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用分泥、團(tuán)圓、壓扁的泥工技能制作小泥熊。

2．在創(chuàng)作活動(dòng)中，體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

橡皮泥、泥工板、小棒人手一份

2．ppT課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

師：小朋友們好！歡迎來(lái)到小熊夢(mèng)工廠，今天我們這里要招聘小熊明星啦，我們一起來(lái)設(shè)計(jì)一只可愛(ài)的小熊來(lái)參加比賽吧。

二、播放小熊圖片，教師和幼兒一起觀看，觀看完畢后教師提問(wèn)：

小熊長(zhǎng)什么樣子？（小熊長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的腦袋，圓圓的身體，腦袋上面有兩個(gè)圓圓的耳朵，有兩只眼睛、一個(gè)圓圓的鼻子、還有圓圓的手和腳）

三、示范講解：可愛(ài)的小熊

1.分泥——先分成三塊大小相同的泥

2.搓圓——將兩塊大泥搓圓變成小熊圓圓的腦袋和身體，用小棒上下連接，像我們上學(xué)期做得小雪人一樣。

3.壓扁——分三塊小泥搓成小圓壓扁，變成小熊的耳朵和鼻子。

重點(diǎn)：小熊的耳朵豎起來(lái)粘在腦袋上，鼻子粘在腦袋前面

4.用小棒扎出兩個(gè)小洞做眼睛

5.分四塊稍微大一些小泥團(tuán)圓搓長(zhǎng)，變成小熊的手和腳。

可愛(ài)的小熊完成了，你可以用上次我們做過(guò)的的帽子、蝴蝶結(jié)……打扮小熊。

四、幼兒操作。

幼兒按步驟圖制作自己喜歡的小熊。教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提醒幼兒分泥。

四、作品展示，教師評(píng)價(jià)。

展示幼兒作品，評(píng)選小熊小明星。

小班小熊過(guò)生日教案(篇5)

教材分析：

小班孩子的美術(shù)技巧還不是很熟練，但是對(duì)于各種各樣的顏色很感興趣，尤其是當(dāng)自己的手沾染上好看的顏料時(shí)他們會(huì)特別興奮。

學(xué)情分析：

本次拓印活動(dòng)，不僅讓孩子們?cè)谕赜⊥嫔挠螒蛑羞M(jìn)一步了解了蠶寶寶的外形特征，也讓孩子們感受到自己身體的神奇性，從而更加喜歡自己的身體，同時(shí)還進(jìn)一步激發(fā)了孩子們參與美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的積極性。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用樹(shù)葉蘸上顏料并進(jìn)行拓印。

2、能用超輕黏土進(jìn)行制作蠶寶寶。

3、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能用樹(shù)葉蘸上顏料并進(jìn)行拓印。

難點(diǎn)：能用超輕黏土進(jìn)行制作蠶寶寶。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具準(zhǔn)備：PPT課件、教師范畫(huà)、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號(hào)筆。

學(xué)具準(zhǔn)備：樹(shù)葉、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號(hào)筆。

教學(xué)過(guò)程：

一、調(diào)動(dòng)對(duì)蠶寶寶已有的生活經(jīng)驗(yàn)。

1、教師PPT出示蠶寶寶圖片，提問(wèn)：今天老師帶來(lái)可愛(ài)的蠶寶寶來(lái)班級(jí)做客，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)蠶寶寶長(zhǎng)什么樣?

2、教師小結(jié)：蠶寶寶白白的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、身體有環(huán)節(jié)像小火車，有許多小腳。

二、通過(guò)圖片重點(diǎn)觀察蠶寶寶。

1、欣賞蠶寶寶吃桑葉的圖片(出示PPT圖片)，提問(wèn)：蠶寶寶在桑葉上經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事，你們猜猜它們都在干嘛?

2、教師小結(jié)：有的蠶寶寶抬起頭來(lái)尋找哪里的桑葉更好吃，有的在睡覺(jué)，有的埋著頭吃桑葉，還有的和好朋友在玩耍。

3、學(xué)習(xí)揉搓的技能，表現(xiàn)蠶寶寶的不同造型。

三、激發(fā)幼兒主動(dòng)創(chuàng)作的興趣。

1、引導(dǎo)語(yǔ)：蠶寶寶們可真可愛(ài)!我們先用葉子印畫(huà)的方法給蠶寶寶準(zhǔn)備了好桑葉，你們想不想請(qǐng)這些蠶寶寶客人過(guò)來(lái)玩?

小班美術(shù)教案《可愛(ài)的蠶寶寶》含PPT課件

五、作品欣賞

1、誰(shuí)來(lái)分享一下，你的蠶寶寶們?cè)谏Ｈ~上發(fā)生什么有趣的事情?

2、今天每位小朋友表現(xiàn)都很棒，蠶寶寶們玩得非常開(kāi)心!讓我們也來(lái)學(xué)學(xué)蠶寶寶的爬行動(dòng)作，一起到外面吃樹(shù)葉吧!

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

小班小熊過(guò)生日教案(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒通過(guò)觀看情境表演，知道不能哭鬧著讓家長(zhǎng)買東西。

2、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)不亂花錢的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師和幼兒的情境表演片斷：熊媽媽帶著小熊到百貨商店買東西，小熊看到許我玩具，說(shuō)：太好了，媽媽，給我買把槍吧。熊媽媽給它買了把槍，小熊看見(jiàn)玩具火車，又說(shuō)：媽媽，我還要買小火車。熊媽媽說(shuō)：你已經(jīng)買過(guò)槍了，別的玩具就不要再買了吧？小熊立刻坐在地上哭鬧起來(lái)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看情境表演，引發(fā)幼兒興趣。

熊媽媽帶著小熊上街買東西，請(qǐng)你們看一看發(fā)生了什么事？小朋友認(rèn)真觀看后，說(shuō)一說(shuō)看到、聽(tīng)到了什么？

二、通過(guò)提問(wèn)，讓幼兒充分發(fā)表自己的看法，知道不能哭鬧著讓家長(zhǎng)買東西。

（一）你喜歡小熊嗎？為什么？

（二）你喜歡小熊怎樣做呢？

（三）你和爸爸媽媽上街買東西時(shí)是怎樣做的？

三、游戲小熊買東西，教育幼兒從小講道理，不亂花錢。

我們來(lái)玩?zhèn)€游戲：小熊買東西，我來(lái)當(dāng)熊媽媽，你們當(dāng)小熊，我們一起來(lái)買東西。幼兒在教師引導(dǎo)下游戲，教師邊游戲邊觀察幼兒的語(yǔ)言行為，及時(shí)加以引導(dǎo)。

四、小結(jié)：

今天，我們一起看到小熊買東西的表演，玩了游戲，知道小朋友在跟爸爸媽媽買東西時(shí)，不能哭鬧，能和爸爸媽媽商量，爸爸媽媽不同意就不買，從小學(xué)會(huì)不亂花錢。

日常教育活動(dòng)滲透：

1、玩角色游戲玩角色游戲百貨商店，幼兒自愿扮演家長(zhǎng)，孩子進(jìn)行游戲。

2、在語(yǔ)言角提供熊媽媽，小熊頭飾，讓幼兒自由玩小熊買東西情境表演，進(jìn)一步受到教育。

家園同步：

孩子上街買東西時(shí)，對(duì)孩子哭鬧買東西的行為不能遷就，要加以正確引導(dǎo)，家長(zhǎng)可以選擇類似現(xiàn)象的故事，講道理給孩子聽(tīng)，讓孩子進(jìn)一步得到教育。

小班小熊過(guò)生日教案(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道保護(hù)牙齒的重要性及保護(hù)牙齒的一般常識(shí)；

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事；

2、兒歌。

活動(dòng)過(guò)程：

一、傾聽(tīng)故事

1、今天老師請(qǐng)來(lái)了一位客人，我們請(qǐng)它出來(lái)好嗎？

2、小熊好象有事情，我們一起問(wèn)問(wèn)它。發(fā)生了什么事情呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底怎么了？

二、教師用提問(wèn)的方式與幼兒一起討論

1、小熊怎么了？為什么會(huì)牙疼呢？

2、我們?yōu)槭裁匆獝?ài)護(hù)牙齒？我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)牙齒呢？

3、小朋友說(shuō)的真好，牙齒是我們的好朋友我們要保護(hù)他們。

三、教師講解

1、我們要做到早晚刷牙，飯后嗽口。刷牙要使用保健牙刷，防止損傷牙齒和牙齦。

2、我們要學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，做到上面的牙齒向下刷，下面的牙齒向上刷，里面外面都要刷到。

3、我們注意營(yíng)養(yǎng)、合理飲食，對(duì)保護(hù)牙齒很重要。限制甜食，特別是睡前、刷牙后不要再吃糖。太硬的食物（如核桃等）不要直接用牙去咬，防止損傷牙釉質(zhì)。

4、我們要愛(ài)護(hù)牙齒最重要的方法就是刷牙，那我們應(yīng)該怎么刷牙呢？小朋友咱們一起來(lái)學(xué)習(xí)刷牙吧。

四、學(xué)習(xí)《刷牙》的兒歌

小牙刷，手中拿，張開(kāi)我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷。

左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒(méi)蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

小班小熊過(guò)生日教案(篇8)

一、教學(xué)內(nèi)容：故事《小熊長(zhǎng)大了》

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.理解什么是長(zhǎng)大，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

2.能用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言表達(dá)小動(dòng)物們成長(zhǎng)的喜悅之情。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.與幼兒談?wù)勱P(guān)于自己和同伴長(zhǎng)大了的話題，如從身高、體重、本領(lǐng)等多方面體驗(yàn)。

2.《幼兒畫(huà)冊(cè)》，教學(xué)掛圖。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容和情節(jié)，簡(jiǎn)單的講述故事內(nèi)容。

五、教學(xué)方法和手段：欣賞法、談話法、情景教學(xué)法

六、教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。

師：故事里有誰(shuí)？幼兒觀察圖片，回答問(wèn)題。

二、結(jié)合掛圖欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

1．師：小熊的朋友是誰(shuí)？小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊颊f(shuō)自己長(zhǎng)大了？

2．師：小熊長(zhǎng)大了嗎？你是從哪里知道的？幼兒認(rèn)真、安靜地聽(tīng)講故事，初步理解故事所講內(nèi)容。

三、再次看《幼兒畫(huà)冊(cè)》，欣賞故事。

1．師：小熊是從哪里找到自己長(zhǎng)大的？

2．小結(jié)：原來(lái)在不知不覺(jué)中小熊已經(jīng)長(zhǎng)大了。它的衣服、鞋子、帽子都變小了，連原來(lái)跳不過(guò)去的小河也能輕而易舉地跳過(guò)去了。

四、討論：你長(zhǎng)大了嗎？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)特征。

1.師：你們覺(jué)得自己長(zhǎng)大了嗎？可引導(dǎo)幼兒從身高和體重的增加、升入中班、小班弟弟妹妹的到來(lái)等方面來(lái)講述。

2.小結(jié)：我們和小熊一樣，不僅長(zhǎng)大了，本領(lǐng)也越學(xué)越多了，越來(lái)越能干啦！

小班小熊過(guò)生日教案(篇9)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌，并能以游戲的形式進(jìn)行表演。

2、能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞，練習(xí)完整講述。

3、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品

2、兔子頭飾一個(gè)猴子頭飾五個(gè)

3、兒歌錄音磁帶一份

活動(dòng)過(guò)程：

一、 情景表演，幼兒熟悉兒歌內(nèi)容

白：在一座大森林里，小熊開(kāi)了一家商店。(邊說(shuō)邊拉開(kāi)帷幕，幼兒看見(jiàn)的是小熊在鋪?zhàn)永铩? 小熊：小朋友們好，我是小熊，今天新開(kāi)了一家鋪?zhàn)?，歡迎大家光臨。

(師出場(chǎng))：哇!小熊家開(kāi)了鋪?zhàn)樱瑥埨蠋煄Т蠹胰タ匆豢?，鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西。(轉(zhuǎn)身向兔子，指著襪子)這是什么東西?一共有多少?(請(qǐng)幼兒回答，學(xué)習(xí)正確使用量詞：三雙襪子) (再指著一排瓶子)這一排是什么?共有幾個(gè)?(請(qǐng)個(gè)別能力較差的幼兒練習(xí)：四個(gè)瓶子) (教師轉(zhuǎn)身對(duì)兔子)小熊，這桌子也賣嗎?兔子：賣，當(dāng)然賣咯! 師：哎，我看這桌子挺好的，小朋友們看看鋪?zhàn)永镉袔讖堊雷?(指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用量詞：張)

(師拿起兩把塑料的椅子)你們看漂亮嗎?我們來(lái)數(shù)數(shù)一共有多少，然后告訴大家。(指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“把”這個(gè)量詞)

師：還有些什么?(老師尋找別的東西，突然發(fā)現(xiàn)) 瞧，這些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共幾頂，我們來(lái)數(shù)數(shù)。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂，一共五頂帽子。(幼兒練習(xí)頂這個(gè)量詞)這里的東西可真多呀! (突然來(lái)了五只小猴子)

之一：小熊，我要買五頂帽子。 小熊：啊?是幾頂?我沒(méi)聽(tīng)清楚。 師：小朋友，小猴子要買多少帽子，告訴小熊。 (幼兒齊答：五頂帽子)

之二：小熊，我要買四個(gè)瓶子。

之三：小熊，我要買一張桌子。(老師幫小猴抬下)

之四：小熊，我要買三雙襪子。

之五：小熊，我要買二把椅子。 小熊：我的東西賣完了，明天再來(lái)開(kāi)商店。(拉上帷幕)

二、 引出兒歌

1、 隨著拉上帷幕的同時(shí)播放錄音磁帶，第一遍欣賞兒歌。 (主要集中幼兒注意力) 師：是誰(shuí)把剛才的是編成了這么好聽(tīng)的兒歌?他到底編的對(duì)不對(duì)，我請(qǐng)小朋友再仔細(xì)聽(tīng)一遍。

2、 第二遍欣賞兒歌

3、 理解兒歌內(nèi)容

(1) 是誰(shuí)在森林里開(kāi)了一家鋪?zhàn)?(幼兒完整講述)

(2) 鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西?(要求正確運(yùn)用量詞)

(3) 東西被誰(shuí)買完了?小熊怎么說(shuō)的?

三、 幼兒學(xué)念兒歌

1、 放慢速度，幼兒跟老師一起念一遍。

2、 提示要求，會(huì)的小朋友念響點(diǎn)，不會(huì)的輕輕念。

3、 分組練習(xí)，加快速度。

四、 游戲

1、 教師指導(dǎo)幼兒游戲，出示一些兒歌中沒(méi)有的物品，引導(dǎo)幼兒用“我要買XX的句式，并能正確使用量詞來(lái)參加活動(dòng)，在游戲的過(guò)程當(dāng)中如果有幼兒沒(méi)有正確運(yùn)用量詞，可以請(qǐng)其他幼兒幫助他。

師：“小朋友們都會(huì)念這首兒歌了，你們會(huì)不會(huì)買東西呀?好，小熊的鋪?zhàn)佑忠_(kāi)了， 如果你能像小猴子一樣，說(shuō)清楚你要買什么?小熊就會(huì)賣給你?！?/p>

2、 游戲擴(kuò)展：開(kāi)放幼兒的活動(dòng)空間，增加互動(dòng)。 兔子：“今天的生意好極了，我的貨這么快就賣光了 。