小班音樂教案春雨沙沙。

教師的春風(fēng)，日日沐我心。作為教師就需要提前準(zhǔn)備好適合自己的教案。教案可以幫助教師能夠更輕松的上課教學(xué)，優(yōu)秀有創(chuàng)意的教案要怎樣寫呢？以下內(nèi)容是88教案網(wǎng)小編特地整理的“小班音樂教案春雨沙沙”，感謝您的參閱。

小班音樂教案春雨沙沙(篇1)

教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)接唱。

2、幼兒學(xué)習(xí)用甜美的聲音唱出春雨與種子之間親密的關(guān)系，表現(xiàn)出歌曲的弱唱部分。

3、幼兒能用歌聲和動(dòng)作表達(dá)期盼成長(zhǎng)的美好愿望。

4、能大膽表現(xiàn)歌曲《春雨沙沙》的內(nèi)容、情感。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、春雨音頻、種子發(fā)芽生長(zhǎng)的視頻。

2、幼兒在日常生活中觀察過下雨的情景。

教學(xué)過程：

一、發(fā)聲練習(xí)，幼兒根據(jù)琴聲的強(qiáng)弱唱出小動(dòng)物叫聲的強(qiáng)弱。

1、聽，什么小動(dòng)物來(lái)到我們班？

2、它的叫聲是怎樣的？

二、播放春雨音頻，幼兒了解春雨沙沙的聲音并學(xué)習(xí)用弱唱演唱，引起幼兒興趣。

1、聽，這是什么聲音？請(qǐng)你模仿一下。

2、學(xué)習(xí)弱唱演唱。

三、教師出示種子發(fā)芽生長(zhǎng)的視頻，了解春雨與種子之間親密個(gè)關(guān)系。

1、看，這是小種子。（出示種子發(fā)芽生長(zhǎng)視頻）

2、下雨了，小種子有什么變化？

教師小結(jié)：種子喝了春雨以后會(huì)發(fā)芽、出土、長(zhǎng)大。

四、教師示范演唱，幼兒了解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)接唱并能表現(xiàn)歌曲的弱唱部分。

1、教師示范演唱歌曲。

小種子說了什么？

2、教師分段示范唱。

小種子先說了什么？再說了什么？

（第二段提問同第一段）

3、幼兒學(xué)唱歌曲。

4、幼兒初步學(xué)習(xí)用接唱的形式演唱歌曲。

幼兒關(guān)注教師的手勢(shì)，跟琴聲進(jìn)行練習(xí)。

五、幼兒邊演唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容與情緒，表達(dá)期盼成長(zhǎng)的美好愿望。

1、可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)春雨？

2、用什么動(dòng)作表現(xiàn)小種子出土、發(fā)芽、長(zhǎng)大？

3、種子長(zhǎng)大了心情怎么樣？

4、請(qǐng)你邊演唱邊用動(dòng)作和表情表現(xiàn)來(lái)歌曲。

活動(dòng)延伸：

我們到表演區(qū)繼續(xù)歌表演吧！

教學(xué)反思：[執(zhí)筆作文網(wǎng) Zb258.coM]

小班孩子年齡小，他們必須在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。對(duì)雨是興趣昂然、情有獨(dú)鐘。利用孩子這個(gè)興趣點(diǎn)，用發(fā)生在孩子周邊的生活經(jīng)驗(yàn)開展有益的教育活動(dòng)，教師作為幼兒發(fā)展的引導(dǎo)者，支持幼兒的自主發(fā)展，在支持中進(jìn)行有效引導(dǎo)?；顒?dòng)中，通過幾個(gè)問題的提出，引導(dǎo)孩子利用各種感官，去看雨、聽雨、接雨、踩雨，啟發(fā)他們?cè)谕娴倪^程中去充分感受、表達(dá)，師幼互動(dòng)。從不同的角度讓孩子有意識(shí)地去觀察，也不致于使答案是唯一的，而是豐富多彩的、形象生動(dòng)的。

本次活動(dòng)總的來(lái)說效果非常好，幼兒興趣高，能感受歌曲的優(yōu)美，用不同的力度來(lái)演唱歌曲。而且幼兒是以角色的身份來(lái)演唱。演唱的時(shí)候非常有感情，很投入。

小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。

小班音樂教案春雨沙沙(篇2)

游戲目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用歌聲和動(dòng)作感受春天的美景。

2、能跟隨歌曲有節(jié)奏的進(jìn)行游戲。

游戲準(zhǔn)備：音樂磁帶

游戲過程：

1-4小節(jié)：由一部分幼兒扮演下雨的動(dòng)作。

5-8小節(jié)：由一部分幼兒扮演種子。

在場(chǎng)地中間自由做動(dòng)作。隨著音樂種子做慢慢長(zhǎng)大的動(dòng)作。

交換角色扮演。

小班音樂教案春雨沙沙(篇3)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

小雨沙沙的歌詞生動(dòng)，形象。歌詞以擬人的手法向孩子們滲透了種子離不開雨露的科學(xué)知識(shí)，富有寓意和濃厚的生活氣息，我還準(zhǔn)備充分利用音樂形象對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想情操的教育。

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒在感受曲調(diào)，歌詞來(lái)欣賞給并能學(xué)唱。

2.帶領(lǐng)幼兒用最自然的聲音來(lái)唱歌，并且讓幼兒明白萬(wàn)物的生長(zhǎng)離不開雨露。

3.啟發(fā)幼兒理解歌詞，創(chuàng)造性地選擇演唱形式來(lái)演唱。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

歌曲的學(xué)唱和歌詞的創(chuàng)編。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.與歌詞相適應(yīng)的圖一幅及歌詞。

2.小雨種子的手飾若干。

3.錄音機(jī)及磁帶。

活動(dòng)過程

1.談話導(dǎo)入

今天，老師給小朋友帶來(lái)里一副美麗的圖畫，想看看圖上畫的什么嗎

誰(shuí)會(huì)用聲音來(lái)學(xué)習(xí)下小雨的聲音

誰(shuí)能用動(dòng)作吧來(lái)表現(xiàn)下雨的樣子

讓我們來(lái)一起唱唱小雨(學(xué)習(xí)小雨的聲音，用動(dòng)作表現(xiàn)小雨)

哪位小朋友喜歡下雨

(讓小朋友知道萬(wàn)物都需要雨露的滋潤(rùn))

2.學(xué)習(xí)歌曲

(1)出示圖，引出歌詞，教師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)歌詞。

(2)教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗讀歌詞。

(3)教師試唱小朋友們欣賞。

(4)聽錄音小聲與小朋友一起試唱。

(5)在欣賞歌曲錄音的基礎(chǔ)上，能用正確的方法和情緒演唱，教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

3.小朋友帶上手飾，唱歌進(jìn)行表演。

4.延伸活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌詞。

教學(xué)反思

1.我應(yīng)該穿插了一個(gè)小游戲，讓幾個(gè)視唱比較好的學(xué)生上臺(tái)來(lái)唱視唱，然后我在學(xué)生后面摸孩子們的頭，!出自:屈老.師!只當(dāng)彈琴，學(xué)生感覺很新奇，很有意思，上面的學(xué)生唱視唱，有如老師在給大家彈琴一樣，下面的小朋友要看著歌詞來(lái)在心里默唱歌詞.

2.小朋友上課的積極性是很好的，尤其是在我們互動(dòng)添加律動(dòng)時(shí)。

小班音樂教案春雨沙沙(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)

1、在引導(dǎo)幼兒回憶吧歌詞的基礎(chǔ)上，體會(huì)歌曲情緒，初步學(xué)習(xí)分角色演唱。

2、發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力及審美力。

3、培養(yǎng)幼兒正確的歌唱習(xí)慣，激發(fā)對(duì)音樂的興趣。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

掛圖三幅、音樂磁帶一盒

活動(dòng)過程

1、練聲：我學(xué)小動(dòng)物教師唱前半句，小朋友唱后半句，要求聲音干脆。

2、出示圖片，跟著音樂演唱歌曲。看看這幾幅圖片，我們學(xué)過一首雨點(diǎn)沙沙的歌曲，還記得嗎？跟著音樂唱一遍。

3、借助圖片，引導(dǎo)幼兒回憶歌詞。歌詞里唱了什么，怎樣唱的？

4、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)歌詞情緒。

下雨了，小花、小魚、小草的心情怎樣？你是它們會(huì)怎樣？你們高興的時(shí)候是什么樣子？做給做給老師看看，那我們用怎樣的聲音來(lái)唱歌呢？

5、教師有表情地范唱第一段。

聽聽，老師高興的時(shí)候是這樣唱歌的。

6、引導(dǎo)幼兒有表情地歌唱。

你們高興的時(shí)候是怎樣唱歌的，用怎樣的聲音唱小小雨點(diǎn)，沙沙沙沙沙。

7、引導(dǎo)幼兒分角色歌唱。你們想當(dāng)誰(shuí)？（由幼兒自愿擔(dān)任角色）老師當(dāng)小雨點(diǎn)，小雨點(diǎn)落在花園里花朵唱歌；落在魚池里小魚們唱歌；落在田野里小苗唱歌。

8、音樂游戲：我是快樂的歌唱家

你們想當(dāng)誰(shuí)？找到自己的家。老師當(dāng)小雨點(diǎn)，落在誰(shuí)的家誰(shuí)就邊做動(dòng)作，邊快樂的歌唱。

9、教師小結(jié)。

附兒歌歌詞小朋們一起唱：春雨點(diǎn)沙沙

小雨點(diǎn)，

沙沙沙，

落在花園里，

花兒樂得張嘴巴．

小雨點(diǎn)，

沙沙沙，

落在池塘里，

魚兒樂得搖尾巴．

小雨點(diǎn)，

沙沙沙，

落在田野里，

苗兒樂得向上拔．

活動(dòng)反思

此次音樂活動(dòng)是創(chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗(yàn)，是值得提倡的。因此，教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。

小班音樂教案春雨沙沙(篇5)

一、活動(dòng)目標(biāo)

（一）學(xué)唱歌曲，樂意用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

（二）感受種子在雨天對(duì)發(fā)芽的期待與喜悅，進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)種子的喜愛。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《春雨沙沙沙》。

（二）難點(diǎn)：用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)春雨和種子，能用輕輕的聲音演唱“沙沙沙”和“種子在說話”。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）活動(dòng)前在合適的生活環(huán)節(jié)中滲透播放音樂。

（二）春雨視頻(以歌曲為背景)。

（三）圖譜。

（四）音樂CD(歌曲《春雨沙沙沙》)。

四、活動(dòng)過程

（一）春雨沙沙沙。

1.結(jié)合視頻，整體欣賞歌曲。

師:春天來(lái)了，經(jīng)常會(huì)下雨,我們]叫它春雨。我們來(lái)看一段有關(guān)春雨的視頻。

師:你剛才聽到，下春雨的時(shí)候，春雨會(huì)發(fā)出怎樣的聲音

師:我們來(lái)學(xué)一學(xué)“沙沙沙”的聲音。

師:在春雨里，是誰(shuí)在說話？它說了什么？

師:我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)種子說話。

2.聽教師清唱春雨的部分，完成春雨沙沙圖，學(xué)唱歌曲。

師:老師能把春雨的沙沙聲唱出來(lái)，你們來(lái)聽一聽，好嗎？

師:如果我們要把春雨畫到這張紙上，可以用什么來(lái)表示春雨

師:春雨發(fā)出的好聽的沙沙聲，又可以用什么來(lái)表示呢？

師:我們一起來(lái)跟著音樂唱一唱《春雨沙沙沙》吧。

師:如果你的小手是春雨,你會(huì)怎么下雨

（二）種子會(huì)說話。

1.聽教師清唱，完成“種子說話圖”，學(xué)唱歌曲。

師:剛才的視頻里，春雨沙沙沙地下，種子在做什么？它會(huì)說什么？

師:老師把種子說話的聲音也唱出來(lái)，請(qǐng)你們聽一聽吧。

師:我們來(lái)學(xué)一學(xué)種子說話:“哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽?！?/p>

師:那我們一起來(lái)畫一畫種子說的話吧。

師:讓我們看著圖譜，跟著音樂唱一唱吧。(完整跟唱第一段。)

師:如果你是一顆小種子，在春雨里，你會(huì)怎么說話和發(fā)芽？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

（三）我們來(lái)唱歌。

1.聽教師唱第二段，看圖譜，學(xué)唱歌曲。

師:第二段和第一段里哪些地方是一樣的？哪些地方是不一樣的？

師:那我們把不一樣的地方畫出來(lái)，唱一唱。

2.完整欣賞歌曲。

師:剛才老師看著這張圖，把歌曲完整地唱了一遍。你最喜歡唱哪一句？能來(lái)唱一唱嗎？

3.完整跟唱歌曲。

師:讓我們一起來(lái)吧歌曲唱一唱吧。

五、活動(dòng)延伸

（一）在日常活動(dòng)中，以分組唱的形式進(jìn)一步加深幼兒對(duì)歌曲的熟悉度。幼兒可以一組唱春雨的部分，一組唱唱種子的部分。

（二）歌表演《春雨沙沙沙》：幼兒兩人一組，一人扮演春雨，一人扮演種子，邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)；也可以教師扮演春雨，其他幼兒扮演種子，邊唱歌曲，邊表演。

小班音樂教案春雨沙沙(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知春雨的聲音，理解小雨和種子之間的關(guān)系。

2、欣賞教師演唱，學(xué)會(huì)用輕輕的聲音演唱沙沙沙和種子在說話。

3、樂意用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

4、樂于與同伴交往，與同伴共同完成任務(wù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《春雨沙沙》，音樂《豬籠草和小飛蟲》，節(jié)奏譜。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)學(xué)過簡(jiǎn)單的節(jié)奏及打拍子。

活動(dòng)過程：

一、出示節(jié)奏譜，引起幼兒的興趣。

師：小朋友，你們知道上面的這些符號(hào)（、0）表示什么意思？你會(huì)打拍子嗎？

（幼：知道；不知道；會(huì)；不會(huì)。）教師介紹節(jié)奏，請(qǐng)幼兒嘗試打拍子。

二、欣賞歌曲《春雨沙沙》。

1、師：這些節(jié)奏還會(huì)唱歌呢！你們想不想聽呢？（幼：想。）那讓我們一起來(lái)聽聽吧?。ㄐ蕾p歌曲）2、師：剛才，小朋友們有沒有聽到春雨在說話？它說了些什么？（幼：聽到了，他說沙沙沙。）3、師：小朋友們的耳朵真靈！春雨剛才是怎么說的啊，沙沙沙。我們小朋友們想不想學(xué)學(xué)？（幼：想。）讓我們一起跟著來(lái)學(xué)學(xué)吧?。ㄌ嵝延變河幂p輕的聲音演唱）。

4、師：種子在干什么？（幼：在說話。）它怎么說？（幼：哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽。）師：你們說得可真好，如果能唱出來(lái)就更好了，我們來(lái)試試看好嗎？（幼：好。）幼兒嘗試演唱。

師：真不錯(cuò)，春雨又開始在下了，這回它又是怎么說的呢？（幼：哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長(zhǎng)大。）師：那我們也試著把它唱出來(lái)吧！大家一起來(lái)！

三、表演歌曲.

1、教師啟發(fā)幼兒嘗試根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。

師：剛才小朋友們唱得真好，那我們能不能根據(jù)歌詞做動(dòng)作呢，開動(dòng)小腦筋想不想。嘗試一下好不好？（幼：好）幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

2、引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴，分別扮演小雨和種子，鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊表演。

師：小朋友們都很棒，我們不光可以一個(gè)人玩，還可以跟小伙伴一起玩，那樣會(huì)更好看，老師也希望能同時(shí)看到小雨和種子在跳舞。

幼兒合作進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編。

四、音樂游戲《豬籠草》。

1、師：春雨沙沙沙，種子發(fā)芽啦！春雨沙沙沙，種子長(zhǎng)大啦！一只小飛蟲飛過來(lái)找吃的東西啦。（幼：小飛蟲你可別吃我們的種子呀！小飛蟲你到別的地方去吧?。┬★w蟲不走，怎么辦呢？你有什么好辦法呢？（幼：我拿網(wǎng)捉住它;我把它趕走；我來(lái)保護(hù)種子，拿手槍射死它）別著急，豬籠草正在等著小蟲子呢！2、教師請(qǐng)一位小朋友扮演小飛蟲，帶領(lǐng)其他小朋友扮演豬籠草，大家一起隨著音樂開展游戲活動(dòng)《豬籠草》1-2遍。

小班音樂教案春雨沙沙(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知春雨的聲音，理解小雨和種子之間的關(guān)系。

2、通過欣賞教師演唱，學(xué)會(huì)用輕輕的聲音演唱沙沙沙和種子在說話

3、樂意用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：沙球活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入教師搖動(dòng)沙球，并提問：

師：聽，沙沙沙，沙沙沙，這是什么聲音？

二、欣賞歌曲《春雨沙沙》

（1）教師有表情地演唱歌曲《春雨沙沙》

師：剛才，你聽到誰(shuí)在說話？它在說些什么？

（2）教師帶領(lǐng)幼兒跟唱歌曲，提醒幼兒在沙沙沙處和種子在說話處用輕輕的聲音演唱。

三、表演歌曲。

（1）教師啟發(fā)幼兒嘗試根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。

（2）引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴，分別扮演小雨和種子，鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊表演。表演完畢后互換角色。

四、音樂游戲《豬籠草》

師：春雨沙沙沙，種子發(fā)芽啦！春雨沙沙沙，種子長(zhǎng)大啦！一只小飛蟲飛過來(lái)找吃的東西啦，小飛蟲你可別吃我們的種子呀！怎么辦，你有什么好辦法呢？別著急豬籠草正在等著小蟲子呢？（游戲開展1-2遍）