[優(yōu)質(zhì)課件] 《快樂(lè)的一天》教學(xué)設(shè)計(jì)（一篇）。

教案課件是老師上課做的提前準(zhǔn)備，每個(gè)老師對(duì)于寫教案課件都不陌生。下足了教案課件的前期準(zhǔn)備工作，這樣才不致于在實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)準(zhǔn)備不足的情況。你是否正在動(dòng)筆寫一篇教案課件吧？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的[優(yōu)質(zhì)課件] 《快樂(lè)的一天》教學(xué)設(shè)計(jì)（一篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在集體面前用響亮的聲音清楚的講述自己星期天經(jīng)歷的事。

2、樂(lè)意與同伴分享自己的快樂(lè)。

3、耐心傾聽同伴談話，理解語(yǔ)意。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先了解幼兒周末的活動(dòng)安排。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)支持，完成幼兒的想法。

活動(dòng)過(guò)程：

1、木偶表演《快樂(lè)的一天》。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己星期天里高興的事。

3、鼓勵(lì)幼兒在集體面前自信的、響亮的講述自己星期天里最高興的事。

4、分小組講述。

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)耐心的聽他人講述，互相分享喜悅。

6、讓幼兒選擇自己喜歡的木偶，自由結(jié)伴表演、想象表演，再現(xiàn)星期天里高興的事。

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友一起探討。

擴(kuò)展閱讀

教你寫課件: 《快樂(lè)的一天》教案其二

教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，每個(gè)老師都要認(rèn)真寫教案課件。下足了教案課件的前期準(zhǔn)備工作，才能按質(zhì)按量地達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。要寫好教案課件，需要注意哪些方面呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“教你寫課件: 《快樂(lè)的一天》教案其二”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察、操作、游戲等活動(dòng)，萌發(fā)做個(gè)健康寶寶的欲望，快樂(lè)地度過(guò)每一天；

2、能合理的安排一日生活時(shí)間，養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣；

3、初步了解時(shí)鐘、分鐘之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已觀察過(guò)時(shí)鐘、鬧鐘、手表等；

2、大鬧鐘一面、小鬧鐘人手一面；幼兒一日活動(dòng)時(shí)間安排掛圖；一日活動(dòng)設(shè)計(jì)圖表和記號(hào)筆若干。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、猜謎導(dǎo)入活動(dòng)

有個(gè)東西真奇怪，一天到晚轉(zhuǎn)圈圈，不吃飯來(lái)不睡覺(jué)，要問(wèn)時(shí)間就找他。

2、探索時(shí)鐘的秘密

（1）幼兒自由探索時(shí)鐘。

（2）分享交流探索的秘密。

（3）朗誦兒歌，了解時(shí)鐘分鐘之間的關(guān)系。

3、游戲：時(shí)鐘、分鐘握握手

（1）教師報(bào)整點(diǎn)或半點(diǎn)，幼兒撥鐘。

（2）幼兒兩兩互動(dòng)撥整點(diǎn)或半點(diǎn)時(shí)間。

（3）根據(jù)幼兒園一日活動(dòng)時(shí)間安排，教師進(jìn)行情景表演，幼兒用時(shí)鐘撥出相應(yīng)時(shí)間。

4、設(shè)計(jì)一日活動(dòng)時(shí)間圖表

（1）教師出示一日活動(dòng)時(shí)間圖表，交代操作要求。

（2）幼兒分組進(jìn)行操作。

（3）交流分享設(shè)計(jì)圖表。

5、幼兒觀看掛圖，學(xué)會(huì)如何合理地安排一日生活時(shí)間，養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣

熱門課件: 《難忘的一天》教學(xué)設(shè)計(jì)范本

學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂，離不開老師辛苦準(zhǔn)備的教案，每天，老師都需要寫自己的教案課件。有了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕贪刚n件，這樣學(xué)生才能高效地掌握知識(shí)點(diǎn)。要寫好教案課件，需要注意哪些方面呢？小編特地為大家精心收集和整理了“熱門課件: 《難忘的一天》教學(xué)設(shè)計(jì)范本”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)１３個(gè)生字。會(huì)寫１０個(gè)字。

２、正確、流利地朗讀課文，體會(huì)小作者的激動(dòng)，緊張和對(duì)鄧小平爺爺?shù)某缇粗椤?/p>

３、激發(fā)對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，認(rèn)識(shí)自已肩負(fù)責(zé)任的重大。

【教學(xué)重點(diǎn)】

１、學(xué)習(xí)生字。

２、正確流利地朗讀課文。

【教學(xué)難點(diǎn)】

體會(huì)小作者的心情，激發(fā)對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣認(rèn)識(shí)自已肩負(fù)責(zé)任重大。

【教學(xué)流程】 第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

１、小朋友，你還記得鄧小平爺爺?shù)纳碛皢?？還記得他說(shuō)過(guò)“植樹綠化要世世代代傳下去嗎”？今天我們又要和鄧小平爺爺見面了，他會(huì)是什么樣子呢？

２、今天我們就一起來(lái)看看《難忘的一天》，板書課題，齊讀，說(shuō)說(shuō)讀了課題你現(xiàn)在最想知道什么？

二、初讀課文，整體感知

１、帶著剛才的問(wèn)題讀課文，思考。

２、說(shuō)說(shuō)讀了這個(gè)故事你了解了什么？學(xué)生匯報(bào)。解決課前提出的問(wèn)題。

３、自讀課文，圈出難讀和不認(rèn)識(shí)的生字。然后拼讀課文下邊小禮物里的生字，認(rèn)真讀一讀。

三、識(shí)字寫字

１、讀準(zhǔn)字音：指名讀，領(lǐng)讀，比賽讀，重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)：“算、怦、容、燦”幾個(gè)生字。

２、識(shí)記字形。鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字，交流識(shí)字的方法：

可以用熟字帶生字的方法識(shí)字，也可以用組詞競(jìng)賽識(shí)字，還可以把帶有生字的句子板書，讓學(xué)生讀句子或造句識(shí)字。

３、寫字指導(dǎo)：

指導(dǎo)學(xué)生觀察生字的寫法，自已先試著描紅，然后老師示范提醒：

⑴ 獨(dú)體字要寫在田字格的正中間。

⑵ “及”字的筆順是先寫ノ。

⑶ “身”字的第六筆右邊不出頭，最后一筆右邊要出頭。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入

１、出示部分詞語(yǔ)學(xué)生認(rèn)讀，鞏固識(shí)字。單個(gè)讀，學(xué)生領(lǐng)讀，開火車讀.

２、今天我們繼續(xù)來(lái)看《難忘的一天》這個(gè)故事。

二、朗讀感悟

１、學(xué)生自已讀課文，標(biāo)出自然段，并將句子讀通順，讀流利。

２、說(shuō)說(shuō)自已的體會(huì)，再讀課文提出最想知道的問(wèn)題。

３、邊指導(dǎo)朗讀，邊重點(diǎn)解決兩個(gè)問(wèn)題：

⑴ 為什么我一開始比較緊張，后來(lái)就平靜了下來(lái)？

⑵ 文題對(duì)照，說(shuō)說(shuō)“我”為什么忘不了這一天。

圍繞第一個(gè)問(wèn)題，著重體會(huì)“我”緊張而激動(dòng)的心情和鄧爺爺?shù)暮吞@可親，抓住“怦怦地”、“慈祥的微笑”、“高興地”、“緊緊地”、“和藹可親”等詞語(yǔ)進(jìn)行品讀。

圍繞第二個(gè)問(wèn)題，著重體會(huì)“我”在這一天的最大收獲是得到鄧爺爺?shù)墓膭?lì)，認(rèn)識(shí)到肩上責(zé)任的重大?？梢龑?dǎo)學(xué)生朗讀課文，談?wù)勛约旱目捶ɑ蜻M(jìn)行小組討論。引導(dǎo)學(xué)生從“見到了鄧爺爺”、“鄧爺爺和藹可親”、“我受到了鄧爺爺?shù)姆Q贊”等比較表面的理解，上升到“忘不了肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任”；抓住“沉著地”、“順利地”、“仔細(xì)地”、“贊許地”、“興奮地”、“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起”等詞句進(jìn)行品讀。對(duì)于“肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任”，學(xué)生不易理解，學(xué)生需懂得要從小學(xué)好計(jì)算機(jī)，從小樹立遠(yuǎn)大理想就可以了。

最后一段，細(xì)讀，理解“天，仿佛格外的藍(lán)；陽(yáng)光，仿佛更加燦爛”這一句的寫作意圖。是不是天和陽(yáng)光真的變了呢？為什么和開始的不一樣了呢？

三、實(shí)踐活動(dòng)

[優(yōu)質(zhì)課件] 《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)壹篇

每個(gè)老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，按要求，每個(gè)教師都應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件。寫好了完備的教案課件，這樣才能讓課堂的教學(xué)效果達(dá)到預(yù)期。從哪些角度去準(zhǔn)備自己的教案課件呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“[優(yōu)質(zhì)課件] 《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)壹篇”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

教學(xué)目標(biāo):

1. 學(xué)習(xí)課文3、4自然段，了解錢塘江大潮到來(lái)時(shí)的雄偉壯觀。

2. 理解，積累描寫潮水的語(yǔ)句，熟讀成誦

3. 體會(huì)作者留心觀察，抓住事物特點(diǎn)有順序的描寫方法。

教學(xué)重點(diǎn)：理解，積累課文中描寫潮水的句子；了解抓住事物特點(diǎn)有順序的描寫方法。

教學(xué)難點(diǎn)：感悟領(lǐng)略錢塘江大潮的雄偉壯觀。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件錢塘大潮錄象

教學(xué)過(guò)程：

一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、觀看錄像，感受壯觀。

看看畫面，聽聽聲音，感受這一天下奇觀。

2、朗讀課文第1、2自然段。

3、詞語(yǔ)認(rèn)讀

二、小組合作學(xué)習(xí)

師：我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)課文的3、4兩段——潮來(lái)時(shí)。各小組在小

組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)提示：1、大聲朗讀

2、你喜歡文中的那一句？

3、把你喜歡的句子讀給你們組內(nèi)的同學(xué)聽。

4、通過(guò)小組合作，你都學(xué)懂了些什么？

三、小組成果分享

1、作者是按（ ）順序來(lái)描寫潮水的；抓住了大潮的（）和大潮（ ）描述出了大潮的雄偉壯觀。

2．齊讀課文，感受壯觀。

四、朗讀指導(dǎo)，引導(dǎo)背誦

1、出示

音樂(lè)、畫面，激發(fā)背誦興趣

2、．評(píng)價(jià)：背誦得多有感情?。∥覀兎路鹫驹阱X塘江畔，和作者一起感受到潮水越來(lái)越近，聲音（越來(lái)越響），浪頭（越來(lái)越高），氣勢(shì)（越來(lái)越大）。錢塘江大潮真不愧為（天下奇觀）！我們?yōu)橹院?，為之（驕傲）?/p>

五、課堂小結(jié)：

錢塘奇觀天下傳，悶雷滾動(dòng)出白線。潮頭怒吼貫江面， 山崩地裂城墻現(xiàn)。同學(xué)們，過(guò)幾天就是農(nóng)歷八月十五了，有機(jī)會(huì)去欣賞欣賞錢江潮雄偉壯觀的景象吧。如果不能親臨現(xiàn)場(chǎng)，也可以觀看電視直播或上網(wǎng)觀看。

板 書：

從遠(yuǎn)處悶雷滾動(dòng)過(guò)了一會(huì)兒 水天相接

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