小學(xué)健康的教案

古代商業(yè)的發(fā)展。

一位優(yōu)秀的教師不打無準(zhǔn)備之仗，會(huì)提前做好準(zhǔn)備，作為教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動(dòng)起來，讓教師能夠快速的解決各種教學(xué)問題。關(guān)于好的教案要怎么樣去寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“古代商業(yè)的發(fā)展”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

一、教學(xué)目標(biāo)：
1．知識(shí)與能力目標(biāo)
概述中國(guó)古代商業(yè)產(chǎn)生發(fā)展的面貌，了解不同時(shí)期商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)；通過學(xué)習(xí)商業(yè)、城市經(jīng)濟(jì)在各個(gè)時(shí)期的演變，提高學(xué)生梳理、分析歷史發(fā)展線索的能力。
2．過程與方法目標(biāo)
結(jié)合教材的圖表、問題探究以及插圖，歸納中國(guó)古代城市、商業(yè)發(fā)展等的演變特點(diǎn)。
3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
商業(yè)的產(chǎn)生是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果，反過來又促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；古代的“重農(nóng)抑商”政策總的來看違背了歷史潮流，是造成農(nóng)耕社會(huì)發(fā)展遲滯和漫長(zhǎng)的主要因素。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn):中國(guó)古代商業(yè)產(chǎn)生、發(fā)展和繁榮的重要表現(xiàn)；市的變遷和城市的發(fā)展；
難點(diǎn):影響商業(yè)發(fā)展的因素.
三、課標(biāo)要求：
概述古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的概貌，了解古代商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。
四、教學(xué)過程：
自主學(xué)習(xí)
1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)陂喿x中注意從總體上把握古代商業(yè)發(fā)展概況：重農(nóng)抑商政策下艱難發(fā)展。完成下表：
時(shí)期概況原因
商朝產(chǎn)生――――
春秋戰(zhàn)國(guó)打破控制――――
秦漢以后商業(yè)活動(dòng)受限制長(zhǎng)期推行重農(nóng)抑商政策
隋唐農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展，開通
宋
元繁榮種類增加，出現(xiàn)，
成政府的主要財(cái)源
成為國(guó)際性商業(yè)大都會(huì)
明清商業(yè)繁榮成商品
長(zhǎng)途販運(yùn)產(chǎn)生
2、請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第二子目?jī)?nèi)容，了解“市”的形成與發(fā)展。知道主要的商業(yè)城市。
結(jié)合課本上的“唐朝長(zhǎng)安城平面圖”和《清明上河圖》總結(jié)出宋朝前后不同的特點(diǎn)
宋以前宋朝到明清
分布地區(qū)在以上城市設(shè)市更加普遍。興起四大商業(yè)市鎮(zhèn)
地點(diǎn)限制特定地點(diǎn)，與分開界限被打破
官府管理官府嚴(yán)格管理不受
時(shí)間限制按時(shí)開、閉市時(shí)間限制被打破出現(xiàn)早市、夜市
關(guān)于主要的商業(yè)城市，可以把它分為兩個(gè)方面：
⑴傳統(tǒng)的大城市：長(zhǎng)安、洛陽、開封、臨安、大都
⑵經(jīng)濟(jì)重心南移催生的城市：四大商業(yè)市鎮(zhèn)和揚(yáng)州、益州

合作探究
1．想一想，商業(yè)產(chǎn)生的根源何在？它與農(nóng)業(yè)、手工業(yè)關(guān)系如何？

2．“法律賤商人，商人已富貴矣”，商業(yè)還是得到了發(fā)展。分析秦漢時(shí)期商業(yè)有所發(fā)展的原因。
3．根據(jù)中國(guó)宋朝商業(yè)發(fā)展的原因，概括影響商業(yè)發(fā)展的要素。

4．外出經(jīng)商難免要攜帶大量財(cái)物，那古人是如何解決這一問題的呢？

5．歸納中國(guó)古代商業(yè)發(fā)展的主要特點(diǎn)。

五、知識(shí)檢測(cè)：
1.（2009棗莊模擬）“壟斷”一詞源于孟子“必求壟斷而登之，以左右望而網(wǎng)市利”?！皦艛唷币辉~反映了（）
A.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期商業(yè)的發(fā)展B.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期農(nóng)業(yè)的發(fā)展
C.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人們追逐名利D.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期注重文化娛樂生活
2.（2009淮安等四市模擬）王建在《汴路即事》詩中寫道：“天涯同此路，人語各殊方。草市迎江貨，津橋稅海商”。詩中的“草市”指的是（）
A.固定的城市商品交易市場(chǎng)B.自然形成的鄉(xiāng)村貿(mào)易集市
C.通宵買賣的城市夜市D.繁榮的邊疆茶馬市場(chǎng)
3.電視劇《貞觀長(zhǎng)歌》中有很多劇情發(fā)生在都城長(zhǎng)安的“市”上，下列“市”的場(chǎng)景布置不符合史實(shí)的是()
A.“市”的四面建有圍墻B.“市”里有專職官員管理
C.“市”門內(nèi)外店鋪林立D.“市”門在白天定時(shí)開關(guān)
4.（2011年北京卷，12）在北京曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)一處戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的遺址，從中出土了燕、韓、趙、魏等國(guó)鑄幣3876枚。遼寧、吉林和內(nèi)蒙古等地也有燕國(guó)貨幣出土。根據(jù)以為信息可以得出的正確認(rèn)識(shí)有（）
①燕國(guó)與北方游牧地區(qū)有貿(mào)易往來②各諸侯國(guó)的貨幣可以相互流通
③諸侯國(guó)之間商業(yè)貿(mào)易往來頻繁④燕國(guó)都城是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期唯一的商業(yè)中心
A.①②③B.②③④
C.①③④D.①②④
5.（2011年天津卷，26）宋人詩云：“東家打麥聲彭魄，西家繅絲雪能白?！瓥|家麥飯香撲撲，西家賣絲糴新谷?！庇?jì)中反映了宋代（）
A.產(chǎn)品商品化程度提高B.手工業(yè)僅在鄉(xiāng)村發(fā)展
C.開始出現(xiàn)獨(dú)立的手工業(yè)家庭D.手工業(yè)者脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
6．（2011年海南卷，3）下列各項(xiàng)史料中，能夠反映南宋都城臨安面貌的是（）
A．（崇仁坊北街）一街輻輳，遂傾兩市，晝夜喧呼，燈火不絕。
B．有大市，自余（其余）小市十余所。大市備置官司，稅斂既重，時(shí)甚苦之。
C．酒樓歌館，直至四鼓方靜，而五鼓朝馬將動(dòng)，其有趁早市者，復(fù)起開張，無論四時(shí)皆然。
D．郭（廓）城繞宮城南，悉筑為坊，坊開巷。坊大者容四五百家，小者六七十家。
7.（2011年天津卷，25）下列各組古今地名對(duì)應(yīng)正確的是（）
①大都——北京②汴梁——開封③臨安——蘇州④益州——成都
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④
8.（2011年浙江文綜，16）清乾隆年間蘇州《吳縣永禁官吏占用錢江（杭州）會(huì)館碑》記載：“商賈捐資，建設(shè)會(huì)館，所以便往還而通貿(mào)易，或存貨于斯，或客棲于斯，誠(chéng)為集商經(jīng)營(yíng)交易時(shí)不可缺之所”。下列說法中錯(cuò)誤的是（）
A.該碑文反映出蘇杭之間的商貿(mào)聯(lián)系
B.會(huì)館為商人出資建造的地方商業(yè)中心
C.會(huì)館為旅居異鄉(xiāng)的同鄉(xiāng)商人所組建
D.會(huì)館為同一地域商人活動(dòng)的重要場(chǎng)所
9．（2011年上海歷史,11）有人認(rèn)為，中國(guó)古代某種對(duì)外貿(mào)易“在下只是些和平民眾小規(guī)模的商販活動(dòng)，在上只是政府借以表示中國(guó)文化傳播之一種光榮禮節(jié)而已。”下列符合這一認(rèn)識(shí)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是（）
A．漢朝的絲綢之路B．宋朝的海上絲綢之路
C．明朝的朝貢貿(mào)易D．晚清的中英鴉片貿(mào)易
10.（2009山東高考）16世紀(jì)晚期，山東某地開始出現(xiàn)“地多煙草、木棉，轉(zhuǎn)賣四方，五谷之利不及其半”的情況，這說明當(dāng)時(shí)該地()
①農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)衰退②農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化③商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展④農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)興起
A.①②B.②③C.③④D.①③
11.（2010臨沂二模）讀圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問題：
請(qǐng)回答：
（1）圖一反映了我國(guó)商業(yè)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的什么發(fā)展?fàn)顩r？反映的政治狀況是什么？這種狀況是怎么結(jié)束的？

（2）圖二反映了我國(guó)貨幣在北宋時(shí)期出現(xiàn)了什么新特點(diǎn)？概括指出這一特點(diǎn)產(chǎn)生的原因？

（3）圖一、圖二反映了我國(guó)貨幣的什么發(fā)展趨勢(shì)？這種發(fā)展趨勢(shì)與圖三反映的生產(chǎn)方式有什么內(nèi)在聯(lián)系？

六、知識(shí)拓展：
閉關(guān)鎖國(guó)，即嚴(yán)格限制中外交往。由于自給自足的封建經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，統(tǒng)治者認(rèn)為無需同外國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)交流;（根本原因）;當(dāng)時(shí)西方殖民者正向東方擴(kuò)展勢(shì)力，統(tǒng)治者擔(dān)心遭受侵略，又害怕沿海人民同外國(guó)人交往，會(huì)危及自己的統(tǒng)治。
其影響：對(duì)西方殖民者的侵略活動(dòng)起過一定自衛(wèi)作用；但中國(guó)與世隔絕，既看不到世界形勢(shì)的變化，也不能向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)和文化，中國(guó)逐漸在世界上落伍了。

相關(guān)知識(shí)

《古代商業(yè)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為高中教師就要精心準(zhǔn)備好合適的教案。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，幫助高中教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。寫好一份優(yōu)質(zhì)的高中教案要怎么做呢？以下是小編為大家收集的“《古代商業(yè)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)”歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

第3課古代商業(yè)的發(fā)展

做好教案課件是老師上好課的前提，是時(shí)候?qū)懡贪刚n件了。我們制定教案課件工作計(jì)劃，才能更好地安排接下來的工作！有沒有好的范文是適合教案課件？下面是由小編為大家整理的“第3課古代商業(yè)的發(fā)展”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

第3課古代商業(yè)的發(fā)展學(xué)案

第3課古代商業(yè)的發(fā)展

考綱考點(diǎn)：古代商業(yè)的發(fā)展
課程標(biāo)準(zhǔn)：概述古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的概貌，了解古代商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。

一、重農(nóng)抑商下的古代商業(yè)
1、商朝產(chǎn)生：
2、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期繁榮：官府控制局面被打破；商人：
3、秦漢至隋唐比較艱難：
4、隋唐時(shí)期：
5、兩宋空前繁榮：原因：
（1）（2）
（3）（4）
6、元朝：
7、明清時(shí)期：（1）城鎮(zhèn)商業(yè)：
（2）商品：
（3）長(zhǎng)途販運(yùn)貿(mào)易：
（4）貨幣：
（5）商幫：
二、市的變遷
1、宋朝以前：
2、宋朝：（1）市坊界限：
（2）草市：
（3）市鎮(zhèn)：
（4）經(jīng)營(yíng)時(shí)間：
（5）官府控制力：
三、古代城市的發(fā)展
1、代表城市：
2、城市發(fā)展的原因：
四、官府控制下的對(duì)外貿(mào)易
1、西漢逐漸發(fā)展：
2、唐朝：
3、宋朝：
4、元朝：
5、清朝走向衰落：原因；
表現(xiàn)：
6、中國(guó)對(duì)外貿(mào)易特點(diǎn)：
（1）官府控制。
（2）朝貢貿(mào)易占重要地位。目的：
影響；

在中國(guó)古代重農(nóng)抑商政策下，中國(guó)古代商業(yè)為什么還會(huì)取得發(fā)展。
答案：（1）經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然規(guī)律，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展必定會(huì)促進(jìn)商業(yè)的發(fā)展。
（2）國(guó)家的統(tǒng)一、政局的穩(wěn)定
（3）政府的政策，統(tǒng)治者的需要，政策有放寬的趨勢(shì)。
（4）交通的便利。
（5）商人的作用。
解析：解答此題需要明確的是經(jīng)濟(jì)發(fā)展有其必然的規(guī)律，外力只會(huì)延緩其發(fā)展，而不會(huì)從根本上阻絕其發(fā)展，在這個(gè)規(guī)律支配下，只要在某個(gè)朝代具備一定的條件，商業(yè)就取得發(fā)展。解題的關(guān)鍵是認(rèn)真梳理每個(gè)朝代商業(yè)發(fā)展的條件然后加以概括綜合。

1、據(jù)《東京夢(mèng)華錄》等記載，宋代都城多見“當(dāng)街列床凳，堆垛冰雪”出售涼食和專向客商出租鋪席宅舍等現(xiàn)象。這反映了
A生活習(xí)俗改變B經(jīng)商方式不受限制
C官府鼓勵(lì)經(jīng)商D城市商業(yè)功能增強(qiáng)
D
2、下列關(guān)于我國(guó)古代商業(yè)發(fā)展的說法正確的是①周朝實(shí)行“工商食官”政策②唐朝長(zhǎng)
安城實(shí)行整齊劃一的坊市制③宋代出現(xiàn)了夜市、曉市、草市④元代廣泛流通紙幣，古代
商業(yè)步入新高峰
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
D
3、宋代的商業(yè)活動(dòng)與唐代相比有了非常大的發(fā)展變化，有一位學(xué)者專門為此寫了一本書，
請(qǐng)你為這本專著選擇一個(gè)合適的書名
A．《坊墻倒塌以后》B．《汴河兩岸》
C．《長(zhǎng)安城的落日》D．《宋代東京城的輝煌》
A
4、有位書生到唐朝長(zhǎng)安應(yīng)試，他不可能遇到的情況是
A、他不用長(zhǎng)途攜帶大量錢幣B、在東市里購(gòu)買生活必須品
C、他晚上住宿在邸店D、他閑暇時(shí)到晉商會(huì)館找朋友閑聊
D

1.（09年廣東歷史）南宋時(shí)國(guó)家的商業(yè)稅收超過了農(nóng)業(yè)稅收，原因是
A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)萎縮，農(nóng)業(yè)水平低下
B．商人兼并土地，積極從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
C．政府放松了對(duì)商人經(jīng)營(yíng)行為的限制
D．宋代實(shí)行海禁政策，國(guó)內(nèi)商業(yè)發(fā)展迅速
C

第三課《古代商業(yè)的發(fā)展》教案

一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的教師就要對(duì)每一位學(xué)生盡職盡責(zé)，作為高中教師就要好好準(zhǔn)備好一份教案課件。教案可以保證學(xué)生們?cè)谏险n時(shí)能夠更好的聽課，減輕高中教師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)的教學(xué)壓力。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的高中教案呢？以下是小編為大家收集的“第三課《古代商業(yè)的發(fā)展》教案”大家不妨來參考。希望您能喜歡！

第三課《古代商業(yè)的發(fā)展》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

：概述古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的概貌，了解古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。

：1、掌握我國(guó)古代各歷史時(shí)期商業(yè)發(fā)展的概況，理解商業(yè)的發(fā)展是一定歷史時(shí)期社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化等各種因素綜合作用的結(jié)果；

2、理解我國(guó)古代商業(yè)發(fā)展的原因及其與農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的關(guān)系；

3、認(rèn)識(shí)和理解坊與市、交子、徽商與晉商等重要概念。認(rèn)識(shí)柜坊與飛錢和后世的銀行與匯票的關(guān)系。

：1、通過學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)、搜集資料、共同探究問題，使學(xué)生對(duì)古代商業(yè)的發(fā)展有初步了解，并能在了解史實(shí)的基礎(chǔ)上共同解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的能力，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)與人合作；

2、通過課堂上分組研討交流，拓展學(xué)生的課外知識(shí)面，提高學(xué)生的思辯能力、綜合分析問題的能力，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)；

3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材引文及史料，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解歷史材料以獲取有效信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)有關(guān)問題進(jìn)行說明的能力。

：1、明確商業(yè)的產(chǎn)生是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果，反過來又促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，兩者辨證統(tǒng)一、互相作用；

2、了解商業(yè)活動(dòng)在人類社會(huì)生產(chǎn)和生活中具有重要地位和作用。商業(yè)的發(fā)展，是社會(huì)生產(chǎn)力不斷提高的結(jié)果；

3、通過兩宋商業(yè)發(fā)展與當(dāng)時(shí)政局的關(guān)系，體現(xiàn)政府控制商業(yè)和市場(chǎng)的自我調(diào)節(jié)能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

：預(yù)習(xí)本課內(nèi)容，了解本課的重要概念，課前預(yù)習(xí)，掌握基本史實(shí)；按照教師布置的問題，選擇自己感興趣的問題進(jìn)行準(zhǔn)備：搜集資料、整理發(fā)言提綱、小組討論。

：向?qū)W生提供有關(guān)本課內(nèi)容的網(wǎng)站，同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生課前查閱和預(yù)習(xí)；并精心備好教案，尋找有關(guān)本課內(nèi)容的史料、圖片和多媒體資料，制作好多媒體課件，以便學(xué)生掌握本課的內(nèi)容。

三、教學(xué)指導(dǎo)

本課頭緒多、歷史概念多，涉及時(shí)間長(zhǎng)，專業(yè)性強(qiáng)，學(xué)生難以理解。教師宜結(jié)合教材“學(xué)思之窗”、“歷史縱橫”“資料回放”等欄目，緊扣“古代中國(guó)各個(gè)歷史時(shí)期商業(yè)發(fā)展概況”這一線索，以小組為單位，進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)；并采用多媒體技術(shù)輔助課堂教學(xué)，貫徹談話、講授、研討交流等教學(xué)手段。

由于學(xué)生在初中學(xué)過中國(guó)古代史課程，對(duì)古代的商業(yè)的歷史有簡(jiǎn)單的知識(shí)積累，平時(shí)也偶然接觸有關(guān)商業(yè)活動(dòng)題材的影視作品，這就為高中的自主學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。但初中學(xué)生的認(rèn)知水平還處于感性認(rèn)識(shí)階段，高中課程在內(nèi)容編排上以專題形式進(jìn)行，更注重學(xué)生的理性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力及運(yùn)用發(fā)展的眼光去看待歷史問題的能力。要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究，使學(xué)生具有對(duì)歷史現(xiàn)象的研究意識(shí)及與人合作的意識(shí)。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

：中國(guó)古代商業(yè)的產(chǎn)生發(fā)展繁榮的表現(xiàn)。

：中國(guó)古代發(fā)展繁榮的原因。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新課導(dǎo)入

問題導(dǎo)入法：學(xué)習(xí)了古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步和手工業(yè)的發(fā)展，有沒有同學(xué)思考過：商業(yè)到底在中國(guó)古代農(nóng)耕文明中扮演什么樣的角色呢？

（☆也可指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合書本封面和書17頁關(guān)于山西票號(hào)——日升昌的材料，從中提取歷史信息，并思考票號(hào)和后來的什么機(jī)構(gòu)類似？它在商業(yè)活動(dòng)中有什么作用？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，導(dǎo)入新課。）

2、過程設(shè)計(jì)

第三課、古代商業(yè)的發(fā)展

1、中國(guó)古代不同歷史階段商業(yè)發(fā)展概況

商業(yè)并不是天生就有的，商業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展離不開商人的積極作用，“商人”又是因何而來？

其實(shí)，周武王滅商后，商朝的遺民為了維持生計(jì)，東奔西跑地作買賣，日子一長(zhǎng)，便形成一個(gè)固定的職業(yè)。周人就稱他們?yōu)椤吧倘恕保Q他們的職業(yè)為“商業(yè)”。這種叫法一直延續(xù)到今天。

那么，古代商業(yè)又是如何興起并逐步發(fā)展的呢？追溯這一切，得先從商周時(shí)期講起。

第一：商周時(shí)期商業(yè)產(chǎn)生

（指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材自主挖掘，在此基礎(chǔ)上由老師概括）：

商人在商品交換中，使用海貝、骨貝等貨幣，且商業(yè)為官府控制。到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，由官府控制商業(yè)的局面被打破、出現(xiàn)許多商品市場(chǎng)和商人。春秋時(shí)期著名的大商人有鄭國(guó)的弦高、孔子的弟子子貢和范蠡；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的商人有魏國(guó)的白圭、呂不韋。

（板書）

商朝時(shí)期：“商人”出現(xiàn)、貨幣為貝殼、商業(yè)由官府控制；

春秋戰(zhàn)國(guó)：由官府控制商業(yè)的局面被打破、出現(xiàn)許多商品市場(chǎng)和商人；

戰(zhàn)國(guó)后期，各國(guó)鑄造流通的銅幣種類增多，形狀各異，有的模仿農(nóng)具，有的模仿各種工具，也有的模仿貝的形狀。貨幣的數(shù)量大，種類多，反映了商業(yè)較過去發(fā)達(dá)。商品交換的發(fā)展，促進(jìn)了城市的繁榮。

第二：秦漢時(shí)期商業(yè)初步發(fā)展

如果說，商周時(shí)期是我國(guó)古代商業(yè)產(chǎn)生階段；那么，秦漢時(shí)期，商業(yè)已取得初步發(fā)展。請(qǐng)思考：秦漢時(shí)期我國(guó)商業(yè)初步發(fā)展的原因和表現(xiàn)分別是什么？

（板書）

A、原因：秦始皇統(tǒng)一貨幣、度量衡，修建馳道；漢代“開關(guān)梁，弛山澤之禁”；兩漢開通了陸上和海上絲綢之路

B、表現(xiàn)：西漢富商大賈周流天下，對(duì)外貿(mào)易發(fā)展，出現(xiàn)了許多商業(yè)中心

（☆注：教學(xué)中，教師也可以展示“秦半兩”和“漢五銖”錢的實(shí)物或圖片來增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)秦漢時(shí)期商業(yè)發(fā)展的感性認(rèn)識(shí)。還可以展示漢長(zhǎng)安城的平面圖，讓學(xué)生找出長(zhǎng)安城的兩個(gè)市，既可以較好的展示漢朝市的特點(diǎn)，也可以說明商業(yè)的發(fā)展與人民生活的緊密聯(lián)系。）

第三：魏晉南北朝時(shí)期商業(yè)發(fā)展緩慢

魏晉南北朝時(shí)期，由于社會(huì)動(dòng)蕩，貨幣在流通中的作用減小，以物易物成為主要的交換手段。北方商業(yè)發(fā)展時(shí)起時(shí)伏，波動(dòng)性大。南方商業(yè)小幅發(fā)展，商稅及與商品流通交易有關(guān)的稅種，成為東晉南北朝政府財(cái)政收入的主要來源。

由此而知：魏晉南北朝時(shí)期商業(yè)發(fā)展相對(duì)緩慢。

第四：隋唐時(shí)期商業(yè)進(jìn)一步發(fā)展

隋唐時(shí)期是我國(guó)封建社會(huì)的繁榮時(shí)期，商業(yè)取得進(jìn)一步發(fā)展。

由于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、手工業(yè)的進(jìn)步，特別是隋朝時(shí)開鑿的貫通南北的大運(yùn)河，促進(jìn)了商品流通范圍的擴(kuò)大。唐代還出現(xiàn)了柜坊和飛錢。柜坊專營(yíng)貨幣的存放和借貸，是我國(guó)最早的銀行雛形，比歐洲地中海沿岸出現(xiàn)金融機(jī)構(gòu)要早六七百年。飛錢類似于后世的匯票。柜坊和飛錢的出現(xiàn)是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果，它們的出現(xiàn)又促進(jìn)了商業(yè)的便利與發(fā)展。

隋唐時(shí)期商業(yè)發(fā)達(dá)的城市，除黃河流域的長(zhǎng)安、洛陽外，長(zhǎng)江流域的揚(yáng)州、益州也成為繁榮的商業(yè)城市。唐代長(zhǎng)安城有坊、市；市有兩個(gè)，東市和西市。市與坊用圍墻隔開，白天定時(shí)開市、閉市。東市和西市各占兩坊之地，各有220行。東市肆邸千余，貨物山積，商賈云集。唐朝政府允許外商在境內(nèi)自由貿(mào)易，胡商遍布各大都會(huì)。西市就有西域，以及波斯、大食商人，“胡風(fēng)”、“胡俗”流行。長(zhǎng)安城的人口不下百萬，這樣龐大的人口對(duì)商品的需求，造成長(zhǎng)安城商業(yè)的繁榮。農(nóng)村集市也有了進(jìn)一步發(fā)展。尤其是在水陸交通要道附近，集市不斷增多，有些還發(fā)展成重要的市鎮(zhèn)。

（☆注：本部分內(nèi)容為書本基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)夯實(shí)）

隋唐時(shí)期對(duì)外貿(mào)易不斷發(fā)展。唐朝前期陸上絲綢之路暢通無阻，出現(xiàn)商旅不絕的繁忙景象。安史之亂后，對(duì)外商業(yè)交通的重點(diǎn)，由西北陸路轉(zhuǎn)移到東南海道。廣州是南方最大的對(duì)外貿(mào)易港口，是外國(guó)商船的聚集之地。唐政府在這里設(shè)有市舶使，專管對(duì)外貿(mào)易。

（板書）

原因：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展，運(yùn)河開通

表現(xiàn)：金融方面：柜坊和飛錢出現(xiàn)

城市繁榮：長(zhǎng)安、洛陽、益州、揚(yáng)州

市場(chǎng)發(fā)展：城市中“市”“坊”分開，農(nóng)村集市發(fā)展

對(duì)外貿(mào)易：廣州成為對(duì)外貿(mào)易的港口，唐設(shè)市舶使

：柜坊與飛錢的出現(xiàn)，對(duì)商業(yè)的發(fā)展有何作用？柜坊專營(yíng)貨幣的存放和借貸，是我國(guó)最早的銀行雛形，它是專為遠(yuǎn)距離和大宗商品交易服務(wù)的，也便于商人籌措資金。飛錢類似于后世的匯票，它出現(xiàn)以后，商旅不用長(zhǎng)途攜帶錢幣，也不用運(yùn)輸稅錢。總之，柜坊和飛錢的出現(xiàn)，使各地之間的商業(yè)往來更加方便快捷，有利于商業(yè)的繁榮。

第五：宋元時(shí)期商業(yè)空前繁榮

兩宋時(shí)期，我國(guó)古代商業(yè)出現(xiàn)空前繁榮。主要表現(xiàn)為：

①城市繁榮，徹底打破“市”“坊”界限，商業(yè)活動(dòng)不受時(shí)間限制

②商業(yè)交換品種迅速增加，許多農(nóng)副產(chǎn)品和手工業(yè)品開始轉(zhuǎn)向市場(chǎng)

③世界上最早紙幣交子出現(xiàn)并推廣

④邊境貿(mào)易（榷場(chǎng)）發(fā)達(dá)

⑤海外貿(mào)易發(fā)達(dá)

（☆補(bǔ)充說明：交子：世界上最早的紙幣，北宋時(shí)產(chǎn)生于四川，便利了商業(yè)活動(dòng)，促進(jìn)了商業(yè)的發(fā)展；榷場(chǎng)：遼、宋、夏、金時(shí)期政府在邊境地區(qū)設(shè)立的收稅貿(mào)易市場(chǎng)，促進(jìn)了民族間的經(jīng)貿(mào)交流。）

：宋朝空前繁榮的商業(yè)局面出現(xiàn)的原因有哪些？

①結(jié)束分裂走向統(tǒng)一，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；

②農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的高度發(fā)展，為商業(yè)的興盛提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)；

③政府逐漸放松對(duì)商品交易的限制；

④水陸交通的便利有利于對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展；

⑤紙幣的出現(xiàn)和應(yīng)用促進(jìn)了商業(yè)的繁榮。

在此基礎(chǔ)上，宋朝商業(yè)空前繁榮，更為元朝商業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。元朝實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的空前統(tǒng)一，為經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)；重新疏浚了大運(yùn)河，疏浚后的大運(yùn)河從杭州直達(dá)大都；開辟了海運(yùn)，海運(yùn)從長(zhǎng)江口的劉家港出發(fā)，經(jīng)黃海、渤海抵達(dá)直沽（天津）；元政府還在各地遍設(shè)驛站，橫跨歐亞的陸上絲綢之路也重新繁榮起來，這些都促使元代商業(yè)繼續(xù)繁榮。

①元代的大都是政治文化中心，也是繁華的國(guó)際商業(yè)大都會(huì)。“百物輸入之眾，有如百川之不息。”據(jù)說每天僅運(yùn)入城中的絲即達(dá)到千車。

②杭州是南方最大的商業(yè)和手工業(yè)中心，“貿(mào)易之巨，無人能言其數(shù)”。

③泉州是元代對(duì)外貿(mào)易的重要港口，經(jīng)常有百艘以上的海船在此停泊，外國(guó)旅行家譽(yù)之為世界第一大港。元政府在這里設(shè)有市舶使，嚴(yán)密控制對(duì)外貿(mào)易。

第六、明清時(shí)期商業(yè)繼續(xù)發(fā)展，出現(xiàn)商幫

明清時(shí)期，由于小農(nóng)經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)的聯(lián)系日益密切，農(nóng)產(chǎn)品商品化得到了發(fā)展；城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)空前地繁榮和發(fā)展，許多大城市和農(nóng)村市場(chǎng)都很繁華。其中北京和南京是全國(guó)性的商貿(mào)城市，匯集了四面八方的特產(chǎn)。在全國(guó)各地，還涌現(xiàn)出許多地域性的商人群體，叫做商幫，其中人數(shù)最多、實(shí)力最強(qiáng)的是徽商和晉商。

下面有張表格，請(qǐng)大家在自學(xué)課文并小組討論的基礎(chǔ)上完成！

商幫

起家

發(fā)展

興盛

徽商

晉商

商幫

起家

發(fā)展

興盛

徽商

經(jīng)營(yíng)鹽業(yè)致富

經(jīng)營(yíng)茶葉、木材、糧食等

經(jīng)營(yíng)典當(dāng)，走出國(guó)門

晉商

經(jīng)營(yíng)鹽業(yè)致富

經(jīng)營(yíng)絲綢、鐵器、茶葉、棉花、木材等

經(jīng)營(yíng)票號(hào)，走出國(guó)門課堂思考：徽商與晉商為什么在明清時(shí)聞名全國(guó)？

徽商與晉商都以經(jīng)營(yíng)鹽業(yè)起家；積累起商業(yè)資本后擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)范圍，涉足其他行業(yè)；還辦金融機(jī)構(gòu)，甚至走出國(guó)門，把生意做到國(guó)外，積累起巨額財(cái)富?；丈膛c晉商是全國(guó)人數(shù)最多、實(shí)力最強(qiáng)的兩大商幫。

徽商和晉商的出現(xiàn)與城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的空前繁榮是明清時(shí)期商業(yè)發(fā)展的兩大特色。

第三課、古代商業(yè)的發(fā)展

2、中國(guó)古代商業(yè)特征

自商朝時(shí)期商業(yè)興起到明清之際商業(yè)的發(fā)展，期間體現(xiàn)了怎樣的特征呢？

1、與農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展緊密相聯(lián)，相輔相成；

2、受重農(nóng)抑商政策制約，發(fā)展艱難而曲折；

3、貨幣制度及貨幣的使用，一定程度上反映了古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的水平與特點(diǎn)；

4、階段性特征明顯，各個(gè)時(shí)期發(fā)展極不平衡。商業(yè)、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)之間互相聯(lián)系，“無農(nóng)不穩(wěn)、無工不富、無商不活”。商業(yè)的發(fā)展和農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的進(jìn)步是古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，；明朝中后期，催生了資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽，這是古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展的新生力量。然而，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)卻成為資本主義萌芽繼續(xù)發(fā)展的阻礙。當(dāng)西方世界陸續(xù)發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)的時(shí)候，中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)又將面臨如何變革呢？下節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)《資本主義萌芽的緩慢發(fā)展》。

3、作業(yè)布置

A、基礎(chǔ)歸納型：按照課堂教學(xué)思路，理清古代中國(guó)各個(gè)歷史時(shí)期商業(yè)發(fā)展概況，用表格形式展現(xiàn)。

B、能力提高型：結(jié)合課文，自主探究中國(guó)貨幣發(fā)展史、商業(yè)都市和城鎮(zhèn)的發(fā)展史、海外貿(mào)易的發(fā)展史以及徽商或晉商的發(fā)展史。（以小組為單位，由學(xué)生認(rèn)購(gòu)其一完成，可通過撰寫小論文或收集圖片、實(shí)物、影像資料的方式展現(xiàn)）六、教學(xué)反思

本課《古代中國(guó)的商業(yè)》，課文比較枯燥但頭緒多、歷史概念多，涉及時(shí)間長(zhǎng)，專業(yè)性強(qiáng)，學(xué)生不易掌握。

教學(xué)中，可以圖片和實(shí)物（如古代貨幣或都城平面圖或反映當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作品）展示形式加深學(xué)生印象。同時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生理清線索的能力，要求學(xué)生能按時(shí)間順序，緊扣古代中國(guó)各個(gè)歷史時(shí)期商業(yè)發(fā)展概況進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。并指導(dǎo)學(xué)生就中國(guó)貨幣發(fā)展史、商業(yè)都市和城鎮(zhèn)的發(fā)展史、海外貿(mào)易的發(fā)展史等進(jìn)行課后操作，既激發(fā)學(xué)生興趣，又培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力。

教學(xué)中，要注重古代中國(guó)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的聯(lián)系，不可孤立地看問題。更要看到商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度在明朝中后期產(chǎn)生了資本主義萌芽，從而為第四課作好教學(xué)鋪墊。

七、同步練習(xí)

一、選擇題：

1、我們現(xiàn)在知道“商人”這一稱呼來源于（）

A．從事商業(yè)貿(mào)易的人B．善于經(jīng)商的商朝人

C．鐵制工具D．專門收商業(yè)稅的人

2、后世商人尊崇的祖師是（）

A．商鞅B．勾踐C．秦始皇D．范蠡

3、“交子”出現(xiàn)在古代中國(guó)的（）

A．宋朝B．元朝C．明朝D．清朝

4、明清時(shí)期實(shí)力最強(qiáng)的商幫是（）

A．寧波商幫和晉商B．寧波商幫和徽商

C．晉商和徽商D．湖南商幫和徽商

5、當(dāng)看到“坊巷橋門及隱僻去處，俱是鋪席買賣”的場(chǎng)景時(shí)，我們可以斷定這一現(xiàn)象最早出現(xiàn)在（）

A．秦朝B．西漢C．南朝D．北宋

6、中國(guó)古代開辟的“海上絲綢之路”是在（）

A．西漢B．東漢C．魏晉南北朝D．隋唐

7、若想一覽被外國(guó)旅行家譽(yù)為世界第一大港的雄姿，應(yīng)該到元朝的（）

A．杭州B．大都C．泉州D．揚(yáng)州

8、我國(guó)最早的銀行雛形是（）

A．商行B．柜坊C．票號(hào)D．商號(hào)

9、中國(guó)古代海外貿(mào)易稅收成為國(guó)庫財(cái)富重要來源之一的是在（）

A．北宋B．南宋C．元朝D．明朝

10、若來唐經(jīng)商的外國(guó)商人在廣州有生意上的事情，應(yīng)該找（）

A．柜坊B．邸店C．瓦子D．市舶使

二、材料題：

新都（新安），勤儉甲天下，故富亦甲天下。賈人娶婦數(shù)月，則出外或數(shù)十年，至有父子邂逅而不相認(rèn)識(shí)者。大賈輒數(shù)十萬，則有副手而助耳目者數(shù)人。其人皆銖兩不私，故能以身得幸于大賈而無疑。他日計(jì)子母息，大羨，副者始分身而自為賈。故大賈非一人一手足之力也?！囫剖孔釉诩议e，走長(zhǎng)途而赴京試，則短褐至骭，芒鞋跣足，以一傘自攜，而吝輿馬之費(fèi)。問之則皆千萬金家也?；杖怂拿裣虡忝淦鸺乙再Y雄閭里，非數(shù)十百萬不稱富也，有自來矣。

按顧炎武的看法，徽商發(fā)達(dá)的原因有哪些？你同意他的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說說你的看法。

三、問答題：

春秋戰(zhàn)國(guó)和宋元時(shí)期是我國(guó)古代商業(yè)發(fā)展的重要時(shí)期之一。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

①春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的商業(yè)發(fā)展出現(xiàn)了哪些新氣象？

②宋元時(shí)期商業(yè)發(fā)展的最大特征是什么？具體表現(xiàn)在哪些方面？

③比較春秋戰(zhàn)國(guó)和宋元時(shí)期商業(yè)發(fā)展的共同點(diǎn)。同步練習(xí)參考答案：

一、選擇題：

1——5：BDACD6——10：ACBBD二、材料題：

顧炎武認(rèn)為徽商發(fā)達(dá)的原因有：徽州人有經(jīng)商的傳統(tǒng)，成年男子結(jié)婚不久就外出經(jīng)商，有的人幾十年都不回去。徽州人很團(tuán)結(jié)，注意互相幫助，一個(gè)大商人能夠得到許多同鄉(xiāng)的幫助，在幫助的過程中，這些同鄉(xiāng)也學(xué)到了經(jīng)商的本領(lǐng)?；罩萑诉€崇尚節(jié)儉，不奢華。

同意。因?yàn)轭櫻孜涞目捶ǚ匣罩萆倘说膶?shí)際，也正是資本原始積累時(shí)期商人的真實(shí)寫照。

三、問答題：

①新氣象：打破官府控制商業(yè)的局面，出現(xiàn)許多商品市場(chǎng)和商人；大商人資本雄厚；出現(xiàn)商人的祖師。

②特征：繁榮。表現(xiàn)：城中市和坊的界限被打破，買賣時(shí)間延長(zhǎng)，出現(xiàn)早市和夜市等；商品種類增多，商稅在政府財(cái)政中比重增加；出現(xiàn)紙幣；邊境貿(mào)易和對(duì)外貿(mào)易發(fā)達(dá)；涌現(xiàn)出眾多商都。

③共同點(diǎn)：商業(yè)進(jìn)入新時(shí)期，出現(xiàn)許多新氣象；貿(mào)易范圍擴(kuò)大，商品種類增多；私人商業(yè)資本雄厚等。