高中歷史教案

高二歷史教案：社會主義運動的新發(fā)展和列寧主義的誕生。

教學目標

1.學生應掌握：19世紀晚期歐美的工人運動，1886年美國芝加哥工人大罷工，馬克思、恩格斯對工人運動的指導，第二國際的建立，"1889年7月14日國際社會主義者巴黎代表大會及其內(nèi)容"，"五一"節(jié)，第二國際的活動，第二國際的組織形式，社會主義思潮和派別，列寧主義的誕生，馬克思主義在俄國的傳播，俄國社會民主工黨第二次代表大會的召開和列寧主義的誕生。

2.通過本節(jié)課的學習，使學生認識到：第二次工業(yè)革命后，世界歷史發(fā)展進入了一個新階段，社會的各個方面都發(fā)生了變化，具體到社會主義運動來說，突出地反映在西歐和美國的工人運動有了新發(fā)展。

3.通過學生學習"社會主義運動的新發(fā)展"，使學生受到歷史唯物主義的教育；通過學習俄國社會民主工黨"二大"和第二國際斯圖加特代表大會上列寧同錯誤主張斗爭，培養(yǎng)學生敢于堅持真理的精神，善于斗爭的品格。

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《社會主義運動的新發(fā)展和列寧主義的誕生》復習教案

一位優(yōu)秀的教師不打無準備之仗，會提前做好準備，高中教師要準備好教案為之后的教學做準備。教案可以讓學生更好的吸收課堂上所講的知識點，有效的提高課堂的教學效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的高中教案要怎樣寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《《社會主義運動的新發(fā)展和列寧主義的誕生》復習教案》，希望能為您提供更多的參考。

《社會主義運動的新發(fā)展和列寧主義的誕生》復習教案

一、19世紀晚期歐美的工人運動

①19世紀70年代逐步走向高潮，罷工次數(shù)增多，規(guī)模擴大，影響最大的是1886年美國芝加哥工人爭取8小時工作日的“五一”大罷工。——階級基礎(chǔ)。

②馬克思主義進一步傳播；一批優(yōu)秀的工人運動領(lǐng)導人和馬克思主義宣傳家迅速成長起來。——思想基礎(chǔ)。

③德國社會民主黨、法國工人黨、美國社會主義工黨等工人階級政黨和組織相繼建立。——組織基礎(chǔ)。

④馬克思、恩格斯對工人運動的關(guān)心和指導?！I(lǐng)導基礎(chǔ)（1883年3月14日馬克思逝世）二、第二國際：1889-1914

(1)建立：

①1889年7月14日，國際社會主義者代表大會在巴黎召開，通過每年慶祝“五一節(jié)”等決議。

②這次大會標志著第二國際的建立，它促進國際工人運動進一步發(fā)展。

(2)活動：

①第二國際通過了歷次代表大會的決議，給各國共產(chǎn)黨指出了行動方向。

②以列寧為首的馬克思主義派同第二國際內(nèi)修正主義進行斗爭。

③“一戰(zhàn)爆發(fā)”后，第二國際內(nèi)大多數(shù)政黨倒向本國政府一邊，支持帝國主義戰(zhàn)爭，1895年，恩格斯逝世，第二國際瓦解。三、列寧主義誕生

1、條件：

①19世紀70年代，俄國無產(chǎn)階級人數(shù)大大增加，開始成為一支獨立的政治力量；——階級基礎(chǔ)。

②80年代，普列漢諾夫開始在俄國傳播馬克思主義。——思想基礎(chǔ)。

③馬克思主義小組建立——組織基礎(chǔ)。

④20世紀初，列寧完成了建立無產(chǎn)階級政黨的準備工作。

2、俄社會民主工黨第二次代表大會和列寧主義的誕生。（1898年，俄社會主義工黨第一次代表大會召開）

①1903年，俄國社會民主工黨第二次代表大會召開。大會通過決議，把實現(xiàn)無產(chǎn)階級專政寫入黨的綱領(lǐng)；大會選舉中央領(lǐng)導機構(gòu)時，擁護列寧的一派占了多數(shù)。這次大會是俄國無產(chǎn)階級政黨建立的標志。

②領(lǐng)導機構(gòu)：布爾什維克；孟什維克

③從這時起，以列寧為首的布爾什維克的思想體系被稱為布爾什維主義，它的出現(xiàn)標志著列寧主義的誕生。

④1912年，布爾什維克和孟什維克在組織上正式?jīng)Q裂，成為俄國社會主義工黨。

高二歷史上冊《社會主義運動的新發(fā)展和列寧主義的誕生》復習學案

作為杰出的教學工作者，能夠保證教課的順利開展，教師要準備好教案，這是老師職責的一部分。教案可以讓學生們能夠更好的找到學習的樂趣，讓教師能夠快速的解決各種教學問題。教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是小編精心為您整理的“高二歷史上冊《社會主義運動的新發(fā)展和列寧主義的誕生》復習學案”，希望能為您提供更多的參考。

高二歷史上冊《社會主義運動的新發(fā)展和列寧主義的誕生》復習學案

第四節(jié)社會主義運動的新發(fā)展和列寧主義的誕生

一、十九世紀晚期的歐美工人運動

1、工人運動隊伍壯大（原因：經(jīng)濟迅速發(fā)展）

2、工人運動走向高潮：（特點：次數(shù)多，規(guī)模大，影響深。表現(xiàn)：芝加哥爭取八小時工作日罷工）

3、馬克思主義進一步傳播（途徑：翻譯著作，宣傳加成長）

4、工人階級政黨和組織建立（德國社會民主黨；美國社會主義工黨；法國工人黨）

5、馬、恩指導工人運動（密切聯(lián)系；理論研究）（馬克思于1883年逝世）

二、第二國際的建立（1889年，巴黎）

（一）成立條件（階級、思想、組織、領(lǐng)導，見上一目）

（二）性質(zhì)：聯(lián)合組織。

（三）決議：1、通過每年慶?！拔逡粐H勞動節(jié)”的決議；2、工資工時和勞動保護；3、政治斗爭和經(jīng)濟斗爭；4、反對戰(zhàn)爭反對軍國主義；5、反對殖民主義和實行民族自決

（四）作用：推動合法斗爭

（五）分化：左、中、右。

（六）后果：修正主義占據(jù)上風，一戰(zhàn)中許多國家工人黨倒向本國帝國主義政府，第二國際因政治分裂而破產(chǎn)。

（一）條件：

1、階級：70年代，俄國無產(chǎn)階級開始成為一支獨立政治力量

2、思想：80年代，馬克思主義在俄國傳播（普列漢諾夫）

3、組織：80年代，俄國出現(xiàn)第一批馬克思主義小組

4、領(lǐng)導：列寧做了建黨準備工作

（二）標志：俄國社會民主工黨二大召開

（三）評價：帝國主義時代的馬克思主義

*歸納概括19世紀晚期至20世紀初社會主義運動的特點及原因。

1、組織上：各國工人政黨廣泛建立，1889年第二國際建立。這一時期組織上最突出的成就是1903年俄國布爾什維克黨的誕生，斗爭的組織性加強。

2、政治上：主要斗爭特點從政治斗爭，暴力斗爭轉(zhuǎn)為經(jīng)濟斗爭、合法斗爭，只有俄國發(fā)生了布爾什維克領(lǐng)導的1905年革命。

3、思想上：一方面修正主義思潮泛濫；另一方面馬克思主義發(fā)展到列寧主義階段。

4、國際工人運動的中心從法國轉(zhuǎn)移到德國，又轉(zhuǎn)移到俄國；國際工人運動從西方向東方擴展。

第四章第四節(jié)社會主義運動的新發(fā)展和列寧主義的誕生教案

第四章壟斷資本主義的形成
第四節(jié)社會主義運動的新發(fā)展和列寧主義的誕生
教案

教學目標
1.學生應掌握：19世紀晚期歐美的工人運動，1886年美國芝加哥工人大罷工，馬克思、恩格斯對工人運動的指導，第二國際的建立，“1889年7月14日國際社會主義者巴黎代表大會及其內(nèi)容”，“五一”節(jié)，第二國際的活動，第二國際的組織形式，社會主義思潮和派別，列寧主義的誕生，馬克思主義在俄國的傳播，俄國社會民主工黨第二次代表大會的召開和列寧主義的誕生。
2.通過本節(jié)課的學習，使學生認識到：第二次工業(yè)革命后，世界歷史發(fā)展進入了一個新階段，社會的各個方面都發(fā)生了變化，具體到社會主義運動來說，突出地反映在西歐和美國的工人運動有了新發(fā)展。
3.通過學生學習“社會主義運動的新發(fā)展”，使學生受到歷史唯物主義的教育；通過學習俄國社會民主工黨“二大”和第二國際斯圖加特代表大會上列寧同錯誤主張斗爭，培養(yǎng)學生敢于堅持真理的精神，善于斗爭的品格。

教學建議

教材分析
隨著第二次工業(yè)革命開辟的世界近代史的第三階段即電氣化時代，20世紀初，資本主義的典型形態(tài)開始出現(xiàn)。依據(jù)馬克思主義的基本原理——生產(chǎn)關(guān)系必須適應生產(chǎn)力發(fā)展的要求，上層建筑必須適應經(jīng)濟基礎(chǔ)。反之，生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑又會對生產(chǎn)力和經(jīng)濟基礎(chǔ)產(chǎn)生促進的或阻礙的反作用——來看，壟斷資本主義是適應的，是具有促進作用的，因此，它是進步的。世界歷史的發(fā)展進入了一個新階段，社會的各個方面在其支配下，都發(fā)生了變化。各種社會力量之間的關(guān)系也發(fā)生了變化，隨之發(fā)生了新的調(diào)整，出現(xiàn)了新的歷史現(xiàn)象。具體到社會主義運動來說，突出地反映在西歐和美國的工人運動有了新發(fā)展。作為國際工人運動組織的第二國際在1889年成立了，無論其組織形式、活動方式等，都與第一國際有所不同。在第二國際內(nèi)部還出現(xiàn)了傳統(tǒng)上稱之為的“修正主義”。在這同一時期里，俄國的國情不同于西歐和美國，在俄國誕生了列寧主義。

重點分析
（1）19世紀晚期歐美的工人運動和第二國際的建立是重點。19世紀晚期歐美工人運動重新走向高漲，工人罷工次數(shù)增多，規(guī)模擴大，在工人運動高漲的形勢下，歐美各國工人階級政黨和組織相繼建立，馬克思主義也得到了進一步傳播，在斗爭中工人階級要求加強國際間聯(lián)系和合作的呼聲越來越高，第二國際正是適應這種要求建立起來的。在這一時期馬克思、恩格斯繼續(xù)與各國工人運動保持密切聯(lián)系，并給予指導。馬克思逝世以后，恩格斯一如既往，在第二國際的成立過程中實際上起了領(lǐng)導作用。學習這一部分內(nèi)容，有利于引導學生將歷史事件放在特定的歷史條件下去考察，同時還可以使學生受到國際主義等方面的思想教育。（2）列寧主義的誕生是重點。1903年，俄國社會民主工黨第二次代表大會的召開，標志著俄國無產(chǎn)階級政黨——布爾什維克黨的建立。以列寧為首的布爾什維克的思想體系——布爾什維主義——的出現(xiàn)，標志著列寧主義的誕生。列寧主義是馬克思主義同俄國工人運動實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，這一思想體系對俄國無產(chǎn)階級革命運動的發(fā)展及世界無產(chǎn)階級革命運動的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。這一部分內(nèi)容雖然在教材中所占篇幅并不大，但和后面內(nèi)容聯(lián)系緊密，所以十分重要。

難點分析
比較第二國際同第一國際的相同點和不同點，并分析產(chǎn)生不同點的原因是難點。
第二國際同第一國際都是國際性的工人組織，都建立于工人運動從低潮走向高潮的歷史時期，在組織和建立過程中，都得到了馬克思和恩格斯指導。第二國際同第一國際有以下不同：第一，第一國際由各國工人團體組成，第二國際主要由社會主義政黨組成。第二，參加第一國際的主要是少數(shù)歐洲國家的工人組織，它還只是一個宣傳和鼓動的團體，而第二國際的活動范圍已擴大到整個歐洲和北美。造成以上兩點不同的原因是第二國際成立時比第一國際成立時國際工人運動發(fā)展的水平高，范圍廣，而且各國人民政黨和組織已廣泛建立。第三，在組織上，第一國際實行較嚴格民主集中制，規(guī)定加入國際的各工人團體是它的支部，而第二國際組織較松散，國際不是各國黨的上級組織，各國黨是獨立自主的。第二國際的這種組織特點是當時國際工人運動的發(fā)展水平造成的。這時期各國工人階級均先后成立了自己的政黨或組織，各國情況千差萬別，各國黨需要根據(jù)本國情況獨立自主地制定自己的路線和策略。馬克思主義此時也已得到相當廣泛的傳播，許多黨的領(lǐng)導人具有較高的理論水平和較豐富的斗爭經(jīng)驗，完全能夠獨立自主地決定本黨的戰(zhàn)略策略。教學中，必須引導學生結(jié)合當時國際工人運動水平和發(fā)展形勢，進行討論、分析，形成正確的認識。

重點、難點突破
1.引導學生思考書上的思考題，將第二國際與第一國際建立的歷史背景、組織形式和歷史任務等方面進行比較，從中具體認識“新發(fā)展”。
2.引導學生聯(lián)系本章第一節(jié)中關(guān)于俄國的內(nèi)容，全面認識列寧主義誕生的歷史條件——俄國特定國情的產(chǎn)物，在這個基礎(chǔ)上，認識列寧的作用。使學生從中受到歷史唯物主義教育。
3.引導學生聯(lián)系第二次工業(yè)革命的進行，思考書上的思考題，分析其造成的影響和變化，從中認識“修正主義”產(chǎn)生的社會根源及實事求是的評價。

重點：19世紀晚期歐美的工人運動；第二國際的建立；列寧主義的誕生
難點：第二國際與第一國際的異同及產(chǎn)生不同點的原因
教學過程：
一、19世紀晚期歐美的工人運動
在課前（最好提前一個星期）布置，啟發(fā)學生思考——第二次工革命時階級關(guān)系會產(chǎn)生什么影響？工人運動和社會主義運動會產(chǎn)生什么發(fā)展變化？課堂上，引導學生進行分析、討論。
教師就學生的發(fā)言，進行總結(jié)。
引導學生閱讀課文，比較、分析19世紀晚期歐美的工人運動的新發(fā)展：第一，自發(fā)性斗爭明顯減少了，有組織有領(lǐng)導的斗爭增多了，工人階級比以前更講究斗爭藝術(shù)了。第二，合法性斗爭成為主要形式，暴力性的武裝起義幾乎不見了。第三，此一階段經(jīng)濟斗爭多過政治斗爭，第四，由于馬克思主義進一步傳播，一批優(yōu)秀的工人運動領(lǐng)導人和馬克思主義的宣傳家迅速成長起來，各國工人階級政黨和組織的相繼建立。
二、第二國際
通過學生閱讀課文，分析、比較第一國際與第二國際的組織形式與活動方式的異同。
關(guān)于“修正主義”問題。指導學生閱讀小字部分的內(nèi)容，分析、討論“修正主義”產(chǎn)生的歷史條件和社會原因。最后，教師應指出：①修正主義者是在形勢起了變化的條件下，即工人生活狀況明顯改善并得到應有的政治權(quán)利，武裝起義已沒有可能性的條件下，去探索開展社會主義運動的新途徑、新方式。這是很正常的現(xiàn)象，應該允許，不必大張撻伐。②他們提出的新觀點，確實有不少荒謬的，但是，也有若干正確的論述經(jīng)過實踐檢驗是得到證實的。例如，認為西歐已不可能進行勝利的城市武裝起義（思格斯也如此認為）。預言中產(chǎn)階級在資本主義各國中將占人口中的大多數(shù)。階級斗爭未必是越來越尖銳，緩和的趨勢是存在的。無產(chǎn)階級絕對貧困化的結(jié)論已經(jīng)不是注定不變的規(guī)律等。這些已被證明是正確的論點，當然不應該一概扣上“修正主義”帽子，予以否定。
三、列寧主義的誕生
引導學生聯(lián)系本章第一節(jié)中，俄國帝國主義的特征的形成，分析列寧主義誕生的社會和歷史根源。
社會根源：其一，農(nóng)奴制改革完成后，資本主義經(jīng)濟發(fā)展十分迅速。但是俄國工業(yè)發(fā)展起點過低，仍遠遠落后于美、德、英、法等西方國家。19世紀末，俄國仍是個以農(nóng)業(yè)為主的國家。其二，俄國的落后，究其原因，完全是封建殘余造成的惡果。其三，農(nóng)奴制改革只是為了鞏固羅曼諾夫王朝的統(tǒng)治和維護封建貴族的地位，并沒有尊重人的價值和人權(quán)、自由、民主的意思。相比之下，俄國不存在西方資本主義國家民主政治的社會環(huán)境。所以，列寧在俄國社會民主工黨“二大”上，堅持“把實現(xiàn)無產(chǎn)階級專政寫入黨的綱領(lǐng)”，堅持制定組織紀律嚴明的黨章，是符合俄國的國情，為保證革命斗爭的勝利所必要的。
歷史條件：①19世紀70年代，俄國無產(chǎn)階級隊伍壯大，成為獨立政治力量。②80年代，普列漢諾夫開始在俄國傳播馬克思主義，俄國出現(xiàn)第一批馬克思列寧主義小組。③20世紀初，列寧完成了建立俄國無產(chǎn)階級政黨的工作。④1903年，俄國社會民主工黨第二次代表大會的召開，列寧在會上進行的斗爭，布爾什維克與孟什維克兩個派別的出現(xiàn)。

小結(jié)
第二次工業(yè)革命以后，西歐、北美主要資本主義國家的資產(chǎn)階級開始逐漸改善工人待遇和提高工人的社會地位，各國國內(nèi)資本主義發(fā)展進入了相對穩(wěn)定發(fā)展的時期。
俄國雖然走上了資本主義發(fā)展道路，終因封建殘余的嚴重存在，俄國經(jīng)濟發(fā)展遠遠落后于西方國家。同時，俄國不存在西方資本主義國家民主政治的社會環(huán)境，所以，俄國的無產(chǎn)階級及其政黨不可能采取西方資本主義國家無產(chǎn)階級及其政黨的合法斗爭方式。而俄國勞動人民身受資本主義和封建的雙重壓迫和剝削，在沙皇封建專制統(tǒng)治下，蘊聚著強烈巨大的革命力量。這一切都為列寧主義在俄國提供了社會基礎(chǔ)。俄國成為帝國主義國家鏈索中最薄弱的環(huán)節(jié)，孕育著1917年俄國十月社會主義革命成功的因素，此時已具備并且在發(fā)展了。

課堂構(gòu)思
本節(jié)課的教學內(nèi)容應分三大部分進行學習和掌握。第一，要了解第二國際成立的歷史條件，包括階級基礎(chǔ)、組織基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)和馬克思、恩格斯的領(lǐng)導作用四個方面。第二，要了解第二國際的產(chǎn)生及其活動，包括第二國際成立的標志，歷次國際會議的內(nèi)容和后期修正主義泛濫與反對修正主義的斗爭。第三，要了解列寧主義產(chǎn)生的歷史條件。它既是俄國工人運動的產(chǎn)物，同時也是同第二國際修正主義斗爭的產(chǎn)物。通過三部分內(nèi)容的學習和掌握，認識三部分內(nèi)容的有機結(jié)合構(gòu)成了19世紀晚期國際共產(chǎn)主義運動的新發(fā)展。

板書設(shè)計

第五節(jié)社會主義運動新發(fā)展和列寧主義的誕生

一、社會主義運動的新發(fā)展
1．19世紀晚期歐美的工人運動
（1）馬克思主義進一步傳播
（2）各國工人階級政黨和組織相繼建立
（3）開展有組織的斗爭，采取合法斗爭方法
（4）取得政治權(quán)利，開展經(jīng)濟斗爭
2．第二國際的建立
（1）第一國際成立的標志
（2）關(guān)于“五一”節(jié)
①1886年關(guān)國芝加哥工人大罷工
②1889年第二國際巴黎大會決議
③1890年的“五一”節(jié)
3．第二國際的活動
（1）組織形式與活動方式
（2）第二國際的歷史作用
（3）關(guān)于“修正主義”
（４）產(chǎn)生的社會和歷史根源
（５）如何實事求是地認識
二、列寧主義的誕生
1．列寧主義誕生的社會和歷史根源
2．俄國社會民主工黨第二次代表大會

歷史教案－馬克思主義的誕生和社會主義運動的發(fā)展

教學目標

資本主義經(jīng)濟危機；19世紀三四十年代歐洲三大工人運動；馬克思主義的誕生；共產(chǎn)主義者同盟的建立；《共產(chǎn)黨宣言》；第一國際；法蘭西第三共和國；巴黎公社；

通過對馬克思主義誕生的必然性和可能性的分析，使學生認識馬克思主義的出現(xiàn)是歐洲政治、經(jīng)濟發(fā)展的必然結(jié)果，是時代的產(chǎn)物；通過分析巴黎公社的革命措施，使學生認識到：巴黎公社是無產(chǎn)階級推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治，建立無產(chǎn)階級專政的一次偉大嘗試。

通過學習馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學理論的革命活動，培養(yǎng)學生的國際主義精神和為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的崇高理想；通過對巴黎公社戰(zhàn)士的英勇不屈、視死如歸的精神的學習，對學生進行情操、意志品質(zhì)的教育。

教學建議

教材地位分析

19世紀中期，隨著資本主義經(jīng)濟在工業(yè)革命的推動下迅速發(fā)展，資產(chǎn)階級在歐美鞏固了自己的政權(quán)，資本主義制度在主要國家確立。在資本主義發(fā)展的同時，產(chǎn)生很多新的社會問題：不平等的加劇，勞資雙方的沖突與對立等等，導致無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級兩大階級的對抗日益尖銳。無產(chǎn)階級在和資本家的不斷斗爭中，逐漸產(chǎn)生了自己思想的代言人——馬克思主義。馬克思主義的誕生使無產(chǎn)階級運動有了強大的思想武器，用來改造世界和解放自己。從此，社會主義運動開始蓬勃發(fā)展，第一國際的建立實踐了馬克思主義理論，巴黎公社建立人類歷史上第一個無產(chǎn)階級專政的政權(quán)，其經(jīng)驗和教訓是國際社會主義運動的寶貴財富。

重點分析

馬克思主義的誕生和巴黎公社是本課重點。馬克思主義是資本主義發(fā)展到一定程度后的必然產(chǎn)物，是伴隨著資本主義經(jīng)濟發(fā)展而出現(xiàn)的，工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級都是工業(yè)革命的產(chǎn)物，資產(chǎn)階級為自己挖掘了墳墓。巴黎公社是當時社會主義運動的典型例子，恩格斯說“想知道什么是無產(chǎn)階級專政，請看巴黎公社。”巴黎公社是第一次推翻資產(chǎn)階級專政，建立無產(chǎn)階級專政的偉大嘗試，代表著時代的最高峰。同時，公社的歷史經(jīng)驗，值得借鑒和研究。

難點分析

馬克思主義誕生的原因、巴黎公社的原則是本課難點。學生不容易理解社會主義運動的發(fā)展是和資本主義的發(fā)展緊密相連的，要分析透徹馬克思主義誕生的必然性。巴黎公社不同于以往的無產(chǎn)階級運動，它打碎了舊的國家機器，代之以新的國家機器，建立世界上第一個無產(chǎn)階級專政的政權(quán)，這些都體現(xiàn)在巴黎公社的原則中。

重點、難點突破方案

馬克思主義誕生的歷史條件。要緊密聯(lián)系工業(yè)革命影響和資本主義的發(fā)展分析，闡明矛盾發(fā)生的根源及不可調(diào)和性，說明馬克思主義產(chǎn)生的必然性。并對經(jīng)濟危機、早期工運特點加以解釋。

巴黎公社。巴黎公社是無產(chǎn)階級建立工人階級專政的第一次嘗試，從歷史條件分析其必然性和偶然性。由學生概括巴黎公社的革命措施和原則，并得出結(jié)論：巴黎公社具有鮮明的無產(chǎn)階級性質(zhì)，同時，也有局限性；公社的原則是國際共產(chǎn)主義運動的寶貴財富。保衛(wèi)巴黎公社的戰(zhàn)斗，可適當增加些資料，吸引學生興趣和進行革命主義教育。

教學設(shè)計方案

第三節(jié)馬克思主義的誕生和社會主義運動的發(fā)展

重點：馬克思主義的誕生、巴黎公社

難點：馬克思主義誕生的原因、巴黎公社的原則

教學手段：啟發(fā)式教學

教學過程:

一、馬克思主義誕生

學生閱讀教材第76-78頁并概括分析：馬克思主義誕生的歷史條件是什么？和工業(yè)革命有沒有聯(lián)系？能不能說馬克思主義的出現(xiàn)是歷史的必然？

引導學生分組討論，得出答案：工業(yè)革命推動資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展，但隨之而來的資本主義制度的弊端也暴露出來，生產(chǎn)社會化和生產(chǎn)資料私人占有之間的矛盾激化，經(jīng)濟危機頻頻發(fā)生。階級矛盾日益尖銳。工業(yè)革命后，工人階級壯大起來，工人運動從經(jīng)濟斗爭向政治斗爭轉(zhuǎn)化，不再作為資產(chǎn)階級的附庸。三大工人運動為科學理論的誕生奠定階級基礎(chǔ)。同時，工人運動開展需要科學的理論的指導，馬、恩在廣泛吸收人類文化成果的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立了科學社會主義。其中，唯物史觀揭示社會主義制度的出現(xiàn)是歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，是資本主義經(jīng)濟的必然產(chǎn)物；而剩余價值學說，確立馬克思主義的政治經(jīng)濟學，找到變革資本主義制度，創(chuàng)立社會主義的基本力量?？茖W社會主義不但符合當時的客觀情況，而且經(jīng)歷史驗證，是完全正確的。

引導學生閱讀教材78頁關(guān)于共產(chǎn)主義者同盟和《共產(chǎn)黨宣言》的有關(guān)內(nèi)容。強調(diào)：《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標志著馬克思主義的誕生?！豆伯a(chǎn)黨宣言》第一次較為完整闡述馬克思主義的基本原理，闡明了社會發(fā)展規(guī)律；指出階級斗爭在階級社會推動歷史前進的重要作用；揭示無產(chǎn)階級的歷史使命。

二、第一國際

學生閱讀78頁第四自然段，分析第一國際成立的歷史條件。

閱讀79頁關(guān)于《國際工人協(xié)會共同章程》的材料，概括第一國際的主要活動：

主要活動：聲援支持各國工人階級反對資產(chǎn)階級的斗爭，其頂點是1871年的巴黎公社；幫助各國工人階級建立無產(chǎn)階級獨立政黨，如1869年德國社會民主工黨的成立。

第一國際是馬克思主義與工人運動相結(jié)合的產(chǎn)物，無產(chǎn)階級由分散斗爭走向國際聯(lián)合。斗爭目的由要求政治民主發(fā)展到要求建立無產(chǎn)階級專政，目的更明確，群眾影響進一步擴大。

三、巴黎公社

學生閱讀79頁第二自然段，分析巴黎公社成立的根源及特殊原因，指出巴黎公社出現(xiàn)的基礎(chǔ)是資本主義和工人運動進一步發(fā)展，有必然性，同時也是“在特殊條件下的一個城市的起義”，有偶然性。進一步了解馬克思主義誕生、第一國際成立、巴黎公社之間的內(nèi)在關(guān)系。

學生概括政權(quán)建設(shè)和社會經(jīng)濟兩方面的措施，并分析巴黎公社的無產(chǎn)階級性質(zhì)及局限性：

巴黎公社是暴力革命的產(chǎn)物，推翻資產(chǎn)階級政權(quán)后，建立了新興國家政權(quán)；公社的選舉公社委員會，兼管立法和行政，是新型的國家政權(quán)，代表無產(chǎn)階級的利益；公社的實施措施，政權(quán)建設(shè)和經(jīng)濟建設(shè)是從工人階級和勞動人民的利益出發(fā)的，說明了公社的無產(chǎn)階級性質(zhì)。但同時，巴黎公社有突發(fā)性的特點，未對所有制做出明確規(guī)定，不完全等于社會主義運動。

巴黎公社是推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治，建立無產(chǎn)階級專政的第一次嘗試，也是實現(xiàn)無產(chǎn)階級民主的大膽試驗。公社的原則也是最寶貴的經(jīng)驗，最主要的一點是，要打碎舊的國家機器，并用無產(chǎn)階級專政取而代之。

教學設(shè)計思想

運用啟發(fā)式的問題教學，使學生初步了解社會主義運動的發(fā)展與資本主義的發(fā)展密切相關(guān)，了解馬克思主義的基本原理，認識社會主義運動在曲折中前進，存在著旺盛的生命力。